在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的有關閱讀的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關閱讀的作文1

　　導讀： 每當想到這件事,我就覺得既好笑又后悔,因這件事,我成為家里人茶余飯話笑談里的主角! 小編今天為大家精 ...

　　我的童年有趣的事情有太多太多了，就像藍天中的云彩，看也看不盡，就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完，更像夜空中的星星，數也數不清。現在讓我摘一顆最亮的星星讓你們瞧瞧。

　　在我七歲那年的一個夏天，哥哥來我家玩。“我們玩什么好呢?”我問。哥哥說：“玩氣球吧!我帶來了一大包氣球呢!”我們吹了一大堆氣球，往天空拍，沒過多久我就覺得沒意思了。我靈機一動，對哥哥說：“我們往氣球里裝水，用氣球來打水仗吧!”哥哥聽了，高興地說：“這個主意太好了!”

　　說干就干，我和哥哥給氣球裝滿水，在氣球開口的那端打好死結，氣球就變成了一個水球。我們準備了足夠的水球，戰斗開始了。我拿起一個大水球奮力向哥哥扔去，“啪”的一聲，水花四濺，哥哥立刻成了“落湯雞”。趁著哥哥擦水的時候，我又拿起五六個小水球準備來個連續攻擊，倒霉的哥哥又中彈了。“你偷襲，”哥哥氣得臉都紅了：“我要報仇雪恨!看我怎么教訓你!”“來啊，看看鹿死誰手!”我哈哈大笑著對他做了個鬼臉，哥哥趁機拿起兩個大水球左右開弓，我躲過了右邊的.水彈，卻被左邊的水彈打中了。水從我頭上流了下來，我的眼睛都睜不開了，身上也濕了，真是狼狽不堪啊……

　　就這樣，我和哥哥你來我往，戰斗非常激烈。你們猜猜最后誰贏了?當然是我了，費了九牛二虎之力的我勝利了!

　　雖然這是發生在我童年的一件小小的事情，但它一直留在我的記憶深處。每當我想起這件童年有趣的事情，我就忍不住開懷大笑。

有關閱讀的作文2

　　我是一個喜歡讀書的女孩，我看的第一本課外書是《格林童話》注音版的。看這本書時，我常常廢寢忘食，羅伊·蘭德說過“閱讀是永恒的樂趣”。言歸正傳，《格林童話》里有許多的故事：如謎語，蟲子和跳蚤，三種語言……

　　我喜歡《紅樓夢》的情意綿綿“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”，要多多珍惜時間啊！正如富蘭克林所說：“你熱愛生命，那就珍惜時間吧！因為生命是時間組成的材料”。

　　我喜歡《笑貓日記》的滑稽可笑卻有時嚴肅或緊張，這里面的`故事都圍繞著一個人來寫的——笑貓。笑貓顧名思義，這只貓是會笑的，這種笑是發自內心深處的笑，是含有深意的笑。

　　我也喜歡《假如給我三天光明》，本書作者海倫凱勒，一個生活在黑暗中熬過了87年無光。無聲。無色的歲月的弱女子，竟然畢業于哈佛大學，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，后被美國《時代周刊》選為十大英雄偶像之一。這些成就全靠不屈不撓的心。

　　我還喜歡《今天我是升旗手》，主人公肖曉出身于軍事家庭，并且崇拜英雄，幫助“學習尖子”林茜茜，與好朋友智抓偷猴子的人，參加活動幫助祝小娜；終于快畢業的時候，親手升起了那面五星紅旗。這本書都具有藝術感染力。

　　其實無論是什么類的書，我們都要吸收它們的“養分”，讀取它們的知識。書里的內容有歡樂也有悲傷，有憂郁的當然也有活潑的；有謙虛的，也有驕傲的；總而言之，書里的內容是多變的，看到這些情節，我仿佛明白了人物的處境，領略到故事的精彩。

　　“書是人類進步的階梯”希望大家多讀書。

有關閱讀的作文3

　　星欺六，太陽像一個火球高高的掛在天上，好像是在向大地“噴火”，真是驕陽似火。我們一家去四海逸家參加親子活動。

　　我們按時的到達了四海逸家房地產銷售中心簽到。一位身穿藍色運動短袖，身材魁梧的姚老師把活動拉開了序幕。黃欣悅的爸爸和易站長是這次活動的評委。這次活動一共四個環節，我最難忘的卻是下午的“生命之旅”。

　　第一部分，先把家長的眼睛蒙上，由我們小孩子帶家長走一段很險的路，在這個過程中相互不能說話。我小心翼翼地帶著爸爸，爸爸一不小心腳絆了一下，我蹲下身輕輕地給爸爸柔了柔腳，爸爸用手溫柔的`撫摸著我的頭。我們在原地休息了一下，又堅持定的向前出發了。此刻那高大自信的爸爸就像一個聽話的“小孩子”。我用各種手勢拉著他走哪兒，他就走哪兒。我感到我長大了，我能做到很多大人認為我不能做的事了。以后我就不能什么事都去依靠家長。

　　第二部分，“生命之旅”結束了，我們又回到了起點。我們小孩子的眼睛也給蒙上了。這次通過摸手來辨認誰是我的家長。眼前一片漆黑，我一下就感到了孤獨和無助。我小心的在人群中摸著，找不到爸爸很是著急，眼淚直流。忽然，我摸到了一只粗大的手，我們緊緊地握在了一起。這是爸爸的手。我們一起慢慢的蹲了下來。由于激動吧，爸爸卻忘了點頭表示認同，違反了規定。于是老師把我們分開了。我很著急，恨不得把眼罩抓下，撲到爸爸的懷里痛哭一場。突然，我又再一次的摸到了那雙熟悉的大手，我斷定是爸爸的手，我們蹲下相互點了點頭。打開眼罩時，我非常開心，爸爸也很激動，他用眼睛默默的看著我。我們緊緊地抱在了一起……

　　我覺得我通過這次活動懂得了很多東西，也長大了。感謝老師組織這次親子拓展訓練活動。

有關閱讀的作文4

　　現在，我一看到蜘蛛網就會思緒萬千。

　　有一次，大雨過后，我閑得無聊，便想找些樂子玩，抬起頭看到蜘蛛織了一個好大的網，我一時性起，便把整個網給捅破，心想：看你還能咋辦，你還有能力再織一個網嗎？這時，小A叫我一起玩，我們玩得很開心。我已經把蜘蛛網這件事拋到九霄云外，等我回家一看。蜘蛛又織了一個更大的網，我不由得內心一陣顫動，整個人很不是滋味，想想我在學習上的態度。唉！如果我像蜘蛛一樣擁有堅持不懈的精神就好了。

　　有一次，老師在發考卷。小B60分、小C100分、小D95分……聽著老師公布這些成績我的心像只小鹿一樣亂沖亂撞。直聽到老師念著我的分數為止。59分這個成績使我心灰意冷。獨自走在這條漫長的路，怎么也走不到家。路上，我在找成績不好的'原因：馬虎。容易驕傲自滿、得意忘形，這些都是我學習上的致命缺點。想著想著我不由得想起被我捅破的蜘蛛網的事，我想我應該要有蜘蛛那樣堅持不懈，不達到目的不罷休的精神。

　　從此以后，放學回家后，我總是先把課內作業完成，然后一有空就多看課外書，連平常最愛看的電視劇和最愛的電腦游戲，都拋到腦后，一心思撲到學習上，就這樣通過不斷的努力，我的學習成績漸漸提高了。

　　直到有一次，老師發卷時說：“這回，班上有位同學進步很大。XX考了100分。繼續加油哦！”我在心里默默的想：老師我不會辜負您的期望，我不會得意忘形的，而會更加努力學習。

　　我之所以能在學習上取得較大的進步，是蜘蛛堅持不懈的精神給我的啟示。

　　我要感謝——那個被我捅破的蜘蛛網。

有關閱讀的作文5

　　看了《昆蟲記》后，我知道了昆蟲世界有這么多的奧秘。我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物……

　　我讀《昆蟲記》是因為同學的推薦，在讀的過程中不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，計家能畫出一個比這更規范的網來” ……

　　當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾細致入微地觀察毛蟲的旅行，我看到他不顧危險捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗、反復推敲實驗過程與數據，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時間與效果，螢的捕食過程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠距離聯絡……一次實驗失敗了，他收集數據、分析原因，轉身又設計下一次。嚴謹的實驗方法，大膽的質疑精神，勤勉的作風。這一次，我感覺到了

　　“科學精神”及其博大精深的內涵。

　　昆蟲學家法布爾以人性關照蟲性，千辛萬苦寫出傳世巨著《昆蟲記》，為人間留下一座富含知識、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動活潑，語調輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的`筆下，楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們喂食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。多么可愛的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲記》奉為“講昆蟲生活”的楷模。

　　我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到了作者的獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也將超越以往。我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書。

有關閱讀的作文6

　　其實，生活中的樂趣無處不在，中要你善于發現樂趣，善于觀察生活，樂于欣賞美好，并時常懷有一顆快樂的心，你就會發現生活中樂趣，就讀書來說吧，中要你用心體會，你就會發現：原來，讀書也是一件快樂的事。

　　書籍中，有無窮的知識，書籍中，有奇幻的神話；書籍中，有醉人的美景……暢游書海，你會收獲知識，感受遠古的神奇，領悟許多人生哲理，這都會成為我們讀書的樂趣。

　　走進知識的海洋，你會感覺到自己是多么的渺小。在這無邊的學海中，你會收獲知識，從而認識了五彩繽紛的世界，開闊了視野，在這無邊的書海中，你會明白道理，學會做人，做一個對國家、對社會有用的人。正是因為“學海無涯苦作舟”，所以你要“活到老，學到老”，將知識充實自我，錘煉自我的人格和提高精神思想境界，在讀書過程中，你不僅可以培養良好的品質，而且可以讓你豐富閱歷，懂得了道理，這就是是讀書最大的樂趣。

　　走進神話的世界，神話故事都是虛構的`，這是眾所周知的，但神話是遠古進代生活的一種寫照，雖然虛幻但給人的思維空間帶來了無限的遐想，在這些奇幻的神話下，無處不體現著古代人民的智慧與創造力，我們可以通過書籍中的文字，展開聯想，想象著那些驚動人心的場景，扣人心弦的時刻，可以隱約看見當時人的所作所為，從而讓人們更好地了解遠古時代，拓寬人們的想象思維。神話中那些神奇的幻想，生動的語言，也是值得你借鑒的榜樣。這些也是讀書帶給你的樂趣。

　　讀書是一種享受，好書未必一定是什么曠世著作，也可以是一些短小而精煉的詩篇、小說。總之，讀書是人類進步的階梯，因此，我們應該善于發現書中樂趣。

有關閱讀的作文7

　　記得我很小的時候就非常貪玩，每天都是玩得筋疲力盡時才依依不舍地回家。

　　不知什么時候開始，我家對面有挖土機在挖土了，挖完土后就打地基。我還小，對一切新鮮事物都是那樣好奇，想要跑過去看一下，但媽媽說：“那里很危險，你不能過去。”

　　我想：“跑過去看一下有什么關系呢?”媽媽仿佛看出了我心思，說道：“那下面全都是水泥，如果你冒然走過去，不小心掉下去的話，摔斷腿你就永遠也不能用腳走路了。”但我偏不聽，趁媽媽一不注意就跑了過去。

　　我懷著好奇心來到了那個神秘的地方，但那里兩邊都是沙土，我稍不小心，一打滑便掉了下去，我幾乎在掉下去的同時雙手各抓住一塊石頭，才沒有掉到水泥還未堅硬的`地基上。

　　我想：“掉下去就會變成地基的一部分，不想像那堅硬的巖石一樣不能走動的話，那就一定要爬上去!”想完，求生的欲望又強烈了一些，手指就更加有力了，但還是無法爬上去。而我所有的力量都集中在手指上又無法呼救。眼看就要掉下去;眼看就要成為地基的一部分;眼看腿永遠不能動。這時，我想到好奇心會害死貓這個道理;如果聽媽媽的勸告就不會這么危險了，不聽老人言，吃虧在眼前。

　　就在我快要掉下去的時候，一名女工發現了我，她抓住我的腿，想要把我托上去，卻不能成功，她只好叫一名男工過來幫忙，費了九牛二虎之力，二個人齊心合力終于把我托了上去。

　　我終于上來了，大口大口地呼吸著新鮮空氣，感受著重生的喜悅，想到活著是多么美好的事情。以后要更加珍惜自己寶貴的生命，更加聽媽媽的話，不去做那么危險的事情，讓自己的生死懸于一線之間。

　　這次我僥幸逃脫了危險，但下次可能就沒有那么幸運了，所以，以后不能再這樣任性、貪玩了。要對自己的生命負起應有的責任。

有關閱讀的作文8

　　呼~~，一個上午都泡在題海中的我，終于呼吸一口新鮮空氣啦！我一下子從椅子上彈起來，像一股旋風似的沖進房間，捧起了自己喜歡的書，哈哈讀書的感覺真好。

　　媽媽說，我已經是五年級的學生了，要多看一些大人的書了，在媽媽的帶領下，我越來越愛看《讀者》，一有空就把它像寶貝似的捧在手心里，在陽光充足的地方津津有味的讀起來。

　　記得有一次，我和媽媽一同來到新華書店，我一看到琳瑯滿目的書就兩眼放光，懶著不肯走，拉著媽媽的手硬要買幾本回去看看。媽媽瞪了我一眼，用毫無商量余地的口吻對我說：“不行，家里還有很多新書呢，等看完以后再買。”我心想軟的不行就只有來硬的了，就頭也不回的`走向電梯，邊走邊說：“世界上哪有這樣的老媽，孩子不看大人鞋的書時，硬要讓我看，現在我想買書看書了，卻不給我買，唉·······”

　　老媽聽我這樣講，便識取的舉白旗投降了，“給你買行不行，”“當真？”“嗯。”“哦·····耶！”我高興的一蹦三尺高，哦，有書看了！我興致勃勃地挑選著書：一本是畢淑敏的《在雪原與星空之間》，一本是孟非的《隨遇而安》，付完錢我就拉著媽媽急急忙忙回家了。

　　回到家我就拿出新書迫不及待的看了起來，呀！想不到畢淑敏這位大作家曾經是一名軍醫呀！

　　讀書的時光慢慢的流走了，我想抓也抓不住，不知不覺到了中午，而我卻渾然不知，我已經完全沉浸在書籍的海洋之中了，媽媽喊我吃飯，我的耳朵好像被什么東西塞住了一樣，什么都聽不見，沉浸在自己的世界中，媽媽大聲喊了一聲“閆敘”，我猛得震了一下，茫然的看著媽媽問：“怎么了？”看著我這副模樣，媽媽又好氣又好笑：“你呀你，真是書呆子，快點吃飯。”我對媽媽說：“我再看一會兒就吃。”“你下午還要寫作文呢。”我一聽作文長嘆了一口氣，悻悻的放下書去吃飯了。

　　閱讀書籍的感覺真好，要是每天都是閱讀時間，那該有多好呀！

有關閱讀的作文9

　　大略從我會拼音開始，我的課外閱讀也就開始了。

　　最初的時候，我的課外閱讀大多是一些毫無營養的笑話或是安徒生童話。那段時間，看書單純是為了開心，而父母在那時，不論我看什么都不制止，甚至覺得那是好學的表現。漸漸長大了一些，在小學高年級時《上下五千年》、一些名著的`青少年版已完全代替那些娛樂性極強的書，占據了我的課外閱讀。讀這些課外書時，我覺得自己很充實。有時候泡上一杯茶，我可以一個人靜靜地捧著書，細細品味上一整天，完完全全沉浸于人物、情節中，和他們一起快樂、一起悲傷。不過好景不長，漸漸，父母竟開始阻撓我看書。也許是因為數學成績不盡如人意，他們似乎更希望我可以多化時間在做數學上。而在學校，課余午休如果不是在做作業或閉目養神，無論是在看《悲慘世界》還是《簡愛》，一律和漫畫言情一起被歸入“閑書”行列。各種考試逼迫著我為了功利的目的不得不以成績為中心，放棄別的一切一切，因為讀十本書也許只能提高幾分，而數學卻可以更快提高十幾分，現實真的太骨感了。

　　中考結束后，我有大把時間去看想看的書，而我卻驚訝地發現，比起看書，我更喜歡看美劇，比起沉醉于書海的充實，我卻寧愿在網絡中空虛游走。我感覺很害怕，我明白自己被各種浮華與煩躁掌控，“靜下心來”顯得如此奢侈又遙不可及。也許在這個世界“三日不讀書便覺面目可憎”略有夸張，但一個人如若不再有書的滋潤，他的品味、修養、情懷便會慢慢退化，直到忘記了寬容、忘記了寧靜、忘了所有優雅氣質，便更理所當然地淹沒于摩登世界中，最后剩下的，僅僅是一副軀殼。

　　我明白自己不能這樣下去，于是這個暑假我把自己關在房間里，強迫自己看書，成效卻并不好，因為即使手不碰鼠標、眼不看顯示屏卻仍然不停在想訂的東西什么時候到，美劇下一集會講什么，游戲什么時候維護完。一本書看完，我卻不記得主角稍長的名字，背不出作者是誰，我想是因為心不在，這根本不叫閱讀。

　　我該拿什么拯救你，我的課外閱讀。

有關閱讀的作文10

　　臺北地區有一家里仁商店，專門販賣一些沒有農藥的蔬菜水果或沒有添加物的食品。住在隔壁的蕙苓是這家商店的老主顧。

　　蕙苓去年為了讓大家在夏天也能吃到沒有農藥的西瓜，便在住家附近的'空地試種。她想，如果成功了就可以拿去里仁商店賣，顧客們也能吃到又甜又止渴的西瓜。但是西瓜不好種，失敗率很高，所以她很努力的撒種，并且小心的照顧，不料，大雨一來就整個泡湯了。

　　今年蕙苓卷土重來，有了去年失敗的經驗，今年就更加細心了。經過一段時間后，蕙苓的西瓜種起來了，她好高興，而且竟然種出一千多斤，於是她找了一群義工幫忙采收。當她剖開西瓜要請大家吃的時候，發現：糟糕！竟然不甜。她心里著急了，這麼多的西瓜怎麼辦，總不能自己留著吃，可是如果賣給里仁商店，顧客買回去吃了不甜，就不會再買，她要如何向老板交代呢 蕙苓想來想去，覺得好苦惱，最后她決定將情形一五一十地跟里仁商店的賴老板說。

　　不料，賴老板竟然照單全收，蕙苓雖然高興，可是內心還是有點兒不安，她對賴老板說：「我很感謝你能體諒我的辛苦，可是難道你不怕賣不出去嗎 」賴老板對她眨眨眼說：「沒問題的」。蕙苓忍不住又再問：「顧客買到不甜的西瓜就不會來買了，剩下的西瓜你要怎麼處理呢 」賴老板說：「里仁商店講究的是『誠信』，所以我會老實告訴顧客，很有可能買到不甜的西瓜。而且我打算把你辛苦種植的過程寫下來讓顧客知道，即使他們不買也沒關系，頂多我送別人吃。」蕙苓聽了后，心中又感謝又佩服賴老板的為人。

　　沒想到，西瓜一推出后銷路非常好，許多顧客聞風而來，想吃吃看沒有農藥的西瓜究竟是什麼味道。幾天之內就賣光了，還有一些顧客因為沒買到，感到很可惜。「不甜的西瓜」反而為里仁商店的「誠信」作了最好的廣告呢！

有關閱讀的作文11

　　我們的心靈需要滋潤，需要書香。

　　——題記

　　清晨，陽光明媚，木愣的走到窗臺旁，打開窗，被讓陽光發酵后溫暖的風夾雜著一絲醇香喚醒。那香味，泌人心脾。榮我沉睡的心靈恢復了活力。我微笑著看著蔚藍的天空。依舊的發呆。窗外的雀鳥在葡萄架上嬉鬧，空氣的香氤氳著每一個生靈活力。我從桌上一堆書中。隨意拿走一本，徑自走向院子，在葡萄架旁的搖椅上躺下，撫摸著手中那本古樸的書。盡管顯得有些破舊，但“復活”兩個蒼勁有力的大字卻依然醒目地鑲在書頁上，熟練的翻開，像以往一樣，如癡如醉，沉浸其中……

　　陽光像水一樣洗條的全身，一個身著寬松睡衣的少年，躺在葡萄架旁的搖椅上，在葡萄藤下的斑斑綴綴的影子下癡迷的閱讀者，一切事那么和諧，時間仿佛停止……

　　讀書，是一件多么美好的事，是一種享受。在12樓中品味黛玉的癡情。在三國中品味魏蜀吳的浩蕩，在水滸中品味一百單八將的`事情豪情。在西游中品味師徒四人的敢問路在何方……

　　讀書，是種多么高尚的雅致，是中閑情。和魯濱孫一起漂流。一起生存；和尼摩船長一起歷險，一起探索；和湯姆·索亞一起玩耍，一起嬉戲；和阿廖沙一起度過童年。一起品味人生……

　　讀書，是一次徹頭徹尾的洗條，是一種陶制。祥子告訴我們什么善與惡。保爾·柯查金告訴我們什么是堅強；簡·愛告訴我們什么是純真；海倫·凱勒告訴我們什么是希望。

　　合上書頁。伸了一個懶腰。抿了一口旁邊桌子上的香茗。微咪著眼，望著蔚藍的天空。起身。徑直走進屋子。人走了，卻留下一抹書香。

　　生活需要陽光；心靈，需要書香。

有關閱讀的作文12

　　如果說人的內心是一片浩瀚的星海，那么對閱讀的熱愛，就是我的星海中最耀眼的北極星。

　　在一個被蟬鳴充斥的夏日的午后，我打開了一本塵封已久的書籍。它已經很舊了，紙頁泛黃，封面上落滿了灰塵。我看著它，不由得陷入了回憶。

　　從前的我，認為閱讀是世界上最美好的事。那時，我無論何時都抱著一本書，如一塊海綿盡情地吸收著知識的甘泉。我同泰戈爾一起歌頌孩童的純真；我同林黛玉一起癡一起嗔一起怨；我同羅丹一起感受藝術的魅力，同毛毛一起探索時間的本源。閱讀領著我走過紛亂的現實，推開大門將我引入新的世界。我呆呆地看著書中美麗的景色，如同貧困的男孩看見了堆滿珠寶的島嶼……

　　從何時起，我不再閱讀了呢？

　　書架逐漸落滿了灰塵，如同明珠失去了色彩。我的目光被手機、電腦牢牢地吸引，再也無暇顧及昨日的老友。新奇的、從未見過的東西抓住了我的全部身心。燈紅酒綠的嘈雜掩蓋蒙蔽了我的雙眼，我沒有看見慢慢流逝的時光，沒有看見日益貧瘠的知識的土地。閱讀的美麗似乎已經成為了昨日的黃花，我沉浸在精神的麻藥中無法自拔。

　　直到今天，我打開了一本書。

　　“我要變成一朵金色花……”一個個文字印入我的腦海，撫平了我心中難言的煩躁。我找了個舒服的'姿勢，繼續看了下去。一個個句子在腦中飛舞，時隔多年，閱讀這位老友，再一次拉住我的手，將我帶入知識的殿堂。我笑著，哭著，跟著它的腳步，走進那個曾令我魂牽夢繞的世界。我沉浸在書的海洋里，心中那被無數聲音充斥的星海突然寧靜了。書中的文字在我的心底彈奏出一手樂章，一顆沉寂許久的星星劃破黑暗，冉冉升起……

　　我合上書，慢慢品味著閱讀的甘露，焦慮躁動的心似乎在被一點點撫平，寧靜又重新回到了心中。我笑了，也釋然了。往日的煩惱有了良方，我重新投入了書的懷抱。

　　原來閱讀，是不過時的美麗。

有關閱讀的作文13

　　說出來可能你們會不相信，我第一次接觸書還是在媽媽的肚子里。那時候，爸爸經常隔著媽媽媽的肚子讀書給我聽。

　　等我稍微大些了，我就讀一些百科之類的書，如《幼兒千千問》、《十萬個為什么》、《唐克天天學百科》等等，有不認識的字就問爸爸媽媽，所以我認識字比較早。那時，我最愛看的書是《唐克天天學百科》，從中了解了不少知識，知道了含羞草為什么會害羞、豬籠草是怎樣抓蟲子的、為什么兔子的'耳朵特別長、螃蟹為何“橫行”等許多有趣的知識。

　　上了小學，我開始接觸一些中外經典書籍。如《成語故事》，里面有很多知識性、可看性很強的歷史典故，對我的學習有很大的幫助。我不禁贊嘆我們國家的文化是如此博大精深、源遠流長！我還看了丹麥的《安徒生童話》，認識了許多噲炙人口的人物，那時的我眼前常常會浮現出一幅幅畫面：賣火柴的小女孩在光明和快樂中飛走，可笑的皇帝擺出驕傲的神氣，海的女兒向太陽舉起她光亮的手，拇指姑娘憂愁地準備嫁衣……我從中似乎領悟到了真誠、友愛與智慧，我多么希望豌豆公主和幸運的套鞋永遠陪伴著我！

　　最近，在老師的推薦下我又讀了《窗邊的小豆豆》、《特別的女生薩哈拉》，這兩本書都是講述小孩子的成長經歷。我們每個人的成長經歷都各不相同，但是我們每個孩子身上都有可貴的童心、我們有著共同的天性：淘氣、貪玩，好奇、好動，我們在玩耍中有所發現，在快樂中有所探求。

　　所以讓書成為你永遠的好朋友吧！讓我們養成良好的閱讀習慣，把我們的童年變得更加豐富多彩，讓閱讀伴我們成長！

有關閱讀的作文14

　　閱讀一本好書，如同品一盞好茶，淡淡的苦澀在舌尖縈繞，令人回味；閱讀一本好書，如同嗅那田野中的芬芳，各種野花野草混合的清香在心頭揮之不去，令人心曠神怡；閱讀一本好書，如同傾聽一場音樂會，視覺加聽覺的盛宴在腦海中反復上演，令人愉悅……

　　一把燒的通紅的鑰匙開啟滾燙的大門，烈火灼燒的氣息撲面而來，是他，削弱的身軀體現大大的能量，是“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的壯烈情懷。閱讀《狂人日記》讓我感受到如同地獄烈火灼燒般的憤怒，這憤怒撩撥著我的心……

　　一把形似眼淚的鑰匙推開如水般的大門，眼淚在眼眶里打轉，是她“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰”的傷感，更是他“花謝花飛花滿天，香消玉殞唯我憐”的疼惜。閱讀《紅樓夢》品味寶玉和黛玉這段凄美苦澀的`愛情，苦澀混合著眼淚的獨特味道令我回味無窮……

　　一把精致的蝴蝶鑰匙掩開同樣精致的大門，濃濃的花香撲打著我的臉頰，是“旋轉木馬是世界上最殘忍的游戲，彼此追逐卻有永恒的距離”的成長感悟，也是少年萌動的朦朧感情。讀《青春如歌》讓我品味少年時期的甜蜜與淚水，甜甜的味道讓我陶醉在少年的夢中不愿清醒……

　　閱讀，讓我品味到世間百態；閱讀，讓我登上“鸚鵡螺號”俯瞰整個海洋；閱讀，讓我邂逅不同的人，品味不同的人生。

　　或許閱讀的魅力所在就是讓我看到不同的事，體會不同的情感。

　　三本書，三把鑰匙，讓我遇見三個不同的人，品味不同的味道，魯迅是火一般的熱烈，勢要把一切黑暗燒毀，曹雪芹是不同角度解讀女孩，而cx先生卻是青春回憶，這書中美妙親讀才知道。

有關閱讀的作文15

　　法國著名雕塑家羅丹曾說過，世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。而我認為，世界上不是缺少書，而是缺少享受閱讀的心。

　　生活的節奏快了，零亂的不應該是我們內心的步伐。在這個“快餐式”閱讀流行的時代，我們應當守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

　　帶著一顆享受閱讀的心，穿越時空，我來到了蓮花池邊，看到一個身影，徜徉在蓮花池畔。作文蓮花賜予了他高貴的人格與精神，他輕輕吟唱著：“予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”生活的貧困不能阻礙他精神的`富有，世俗的繁瑣也被他拋之腦后，那是何等的一種高貴淡雅。那一刻，閱讀使我明白了周敦頤的不慕名利和潔身自好。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來到了洞庭湖畔。登上岳陽樓，放眼望去，一幅銜遠山、吞長江、浩浩蕩蕩的雄偉景象。再回首一看，不禁使我想起遷客騷人的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大政治抱負，想起他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸懷。那一刻，閱讀使我明白了范仲淹的樂觀與愛國情懷。

　　帶著一顆享受閱讀的心，我來到了金戈鐵馬的戰場上。他孤苦伶仃，如浮萍居無定所，但他又是民族的英雄。元軍的威逼利誘，他不為所動，在臨死前發出了那“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪言壯志。我仰慕他并深深地敬佩他。因為那一刻，閱讀使我明白了文天祥的堅貞與堅強。

　　擁有一顆享受閱讀的心使我知道什么是高貴淡雅，叫我懂得什么是先憂后樂，體會到什么是堅貞與忠誠。所以，讓我們守住心靈的深度，守住那顆享受閱讀的心。

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