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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的一節(jié)有趣的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的課作文 篇1
在一個晴空萬里，陽光明媚的星期六上午，我們進行了一項游戲搶零食。
是不是腦海中都冒出很多問號，搶零食是什么游戲啊？別急，聽我慢慢道來，首先我們了解一下游戲規(guī)則，首先分兩個組，每組各選擇一個組長剪刀石頭布，贏得那一組優(yōu)先搶零食，然后聽到搶我們在開始搶禮物。游戲正式開始了！
只見老師剛說完：預(yù)備開始可是老師還沒有說搶呢。他們就像餓虎般撲上零食，所以沒有辦法，餓虎們只能把零食放了上去。可是餓虎們看著零食，都快流下口水了。接著老師又說：預(yù)備開始搶！只見他們用了單身十幾年的手速，最終搶到了自己喜歡的零食！
終于，到了我們組，剛聽完老師說開始我的呼氣變大，心跳加速，上氣不接下氣。搶剛說完邊上的所有同學(xué)用閃電般的速度用手像自己喜歡的零食抓去。當(dāng)然，我也不例外，快速的伸出我的'手，就像發(fā)射出的子彈一樣。和同學(xué)們在桌子上搶來搶去，終于搶到我的喜歡吃的東西，心里高興極了。
這一次上課，我非常開心，感到了這個游戲的快樂。真希望下次還有這種課，但我可不是吃貨奧，我只是喜歡這次課而已！
一節(jié)有趣的課作文 篇2
“吹大一點，吹大一點！”這聲音是從哪兒來的？原來，是作文課上大家在吹泡泡呢！
今天，老師帶來了一只“小海豚”，它穿著一件粉紅色的裙子，一雙水汪汪的大眼睛，一張大嘴巴老是笑得合不攏。真奇怪？它肚子上怎么會有倆只“大腳”？我仔細(xì)一看，原來這是一把海豚泡泡槍。
只見老師用食指拉了幾下扳手，“小海豚”居然吹起了“口哨”，那聲音動聽極了，大家都被迷住了。吹著吹著，小海豚的嘴巴里冒出了五光十色的泡泡，有藍(lán)的、粉紅的、大紅的、紫色的，還有七彩的，在燈光下閃閃發(fā)光，顯地格外美麗，印出了一張張可愛的笑臉。
泡泡的形狀各式各樣，大小不一，有的像大西瓜，好想咬上一口；有的'像雞蛋，有的像大蘋果，我們輕輕一碰，它就破了；有的像火腿腸，讓人垂涎三尺；有的像一顆顆葡萄晶瑩透亮；還有的像愛心，紅紅的，漂亮極了。“小海豚”越吹越起勁，吹出了多層泡泡，大泡泡里有小泡泡，它們擠在一起，像一串串瑪瑙呢！滿天的泡泡在空中翩翩起舞，再慢慢地飄落下來，親親我的鼻子，親親我的臉，冰冰的，舒服極了。
我真想鉆進泡泡里，讓它帶我去北京看看天安門，再帶我去天空和云朵妹妹們一起玩耍，最后帶我去月亮上看看嫦娥姐姐和她那可愛的玉兔。“噗”泡泡破了，把我從幻想中給拉了出來，呀，我們是在吹泡泡呀！
我永遠(yuǎn)忘不了這一節(jié)有趣的作文課。
一節(jié)有趣的課作文 篇3
今天，外面下起了毛毛細(xì)雨，我知道今天的體育課一定泡湯了。但姚老師帶領(lǐng)我們在室內(nèi)上一節(jié)有趣的體育課。
只見老師開開心心的走進教室門口，我們便聽到了一陣小蘋果的音樂，“哦”原來老師要讓我們學(xué)跳廣場舞。隨著音樂大家舞動起來了！只見同學(xué)們個個生龍活虎，翩翩起舞。有的高舉雙手，隨歌歡跳，有的哼起詞；振振有詞，有的向下一坐，無聊極了......我不禁和我的朋友戴冠秋玩起了石頭剪刀布，可被老師發(fā)現(xiàn)了，老師看了我們倆一眼，之后我們就不敢再玩了。于是我也隨著音樂跳了起來，跳的.是那樣歡快，那樣活躍。姚老師對我笑了笑，肖老師也嘖嘖贊嘆。吳豐臣可謂是我們班的“舞王”他跟隨著音樂左扭扭右扭扭，還不時擺出各種各樣的造型來，引的大家哈哈大笑，教室里的氣氛也越來越歡快了，一開始放不開的同學(xué)們也受了吳豐臣的影響，仿佛是一只只蝴蝶，在空中翩翩起舞。而司和通無論如何都是一副冷漠的樣子，一直趴在桌子上，無所事事。等等，我怎么發(fā)現(xiàn)某人正在角落里張牙舞爪，這個人是誰？我想不用說大家也知道他是誰：陸逸楓。全班猶如群魔亂舞，“淑女們”不顧淑女形象，如入了“亂舞”行列中；“紳士們”不顧紳士形象，東竄西跳。大家跳完以后，你笑笑我，我笑笑你，嘲笑聲不斷。這節(jié)課在我們的歡笑聲中結(jié)束了。
這節(jié)課，令我終生難忘。
一節(jié)有趣的課作文 篇4
雞蛋浮起來了！
今天下午，老師給我們看了一幅畫，畫上有兩個人悠閑地躺在海面上看書。我們很驚訝，他們不游泳，躺在海里怎么不會往下沉呢？正在我們好奇地看那幅畫時，老師說：“這里是死海，含鹽量很大，所以海水的浮力很大，不會游泳的人在死海里也不會被淹死。”
這時老師從袋子里拿出一個雞蛋、一袋鹽、一根筷子，又端來一個裝了半杯水的杯子。老師把雞蛋丟到水里，然后加上鹽，可雞蛋卻紋絲不動，像沉睡的小寶寶。同學(xué)們喊：“加鹽。”老師又加了鹽，攪了幾圈，雞蛋還沒浮上來，像睡不醒的睡美人，同學(xué)們很遺憾。再看看杯子底下，已經(jīng)有了白白的.一層鹽了。
這時，老師把一袋鹽都倒進了杯子里，又用筷子攪啊攪啊，不一會兒，奇跡就發(fā)生了，雞蛋浮了起來，這個沉睡的小寶寶慢慢蘇醒了，一點兒一點兒地上升，浮到了水面，老師用手一點，雞蛋沉了下去，但又像調(diào)皮的小孩一樣跳了上來。全班都?xì)g呼雀躍起來。
這節(jié)課真有趣，讓我明白了人不用游泳就可以浮在水面的原因，就是含鹽量越大，水的浮力就越大。
一節(jié)有趣的課作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進教室。
老師走進教室，激動地對大家說：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學(xué)們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。
老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學(xué)們聽了，紛紛獻(xiàn)計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開始說選中的項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的.其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……
一節(jié)有趣的課作文 篇6
今天，我們上了一堂別開生面的英語觀摩課，是來自市南區(qū)的李老師給我們上的。
“叮鈴鈴……”上課鈴剛一打響，李老師就邁著輕盈的步伐，面帶微笑地走上講臺，開始給我們上課。教室的后面也早已坐滿了來自各個學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)們。
這節(jié)課，李老師帶著我們做了一個有趣的模仿秀游戲，男生模仿喜羊羊，女生模仿美羊羊。游戲開始了，模仿順序是由同學(xué)們抽簽來決定。
第一個表演的是我們班的小“淘氣包”小明。他一上去就擺了一個喜羊羊在做大腦健身操的動作，演得十分逗樂，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
文靜可愛的小蘭是第二個上臺表演的，她表演的是美羊羊在梳妝臺前打扮的樣子。她美麗無比，同學(xué)們看了后都羨慕不已，情不自禁地向她伸出了大拇指。
這時，臺下的同學(xué)們好像都暗自下定決心，爭取要超過他們。一個個信心十足，躍躍欲試的樣子。
接下來上場的.有：活潑的小芳，調(diào)皮的小剛，美麗的小紅，機靈的小麗……他們的表演各有特色，有的生龍活虎，有的活靈活現(xiàn)，還有的幽默風(fēng)趣……此時，教室里成了歡樂的海洋。
這節(jié)課，同學(xué)們在歡快的氛圍下不僅掌握了英語知識，還收獲了滿滿的快樂！
一節(jié)有趣的課作文 篇7
今天下午，我們做了一個游戲，它的名字叫_笑話大賽。游戲的規(guī)則是：誰講的笑話能讓人笑起來、笑得多，誰就是冠軍。誰獲勝的話，就可以得到老師的一個獎品。
比賽開始了。班長楊穎講了一個很逗的笑話：媽媽教小明懂禮貌，說：“見到嘴下有白毛的'要叫爺爺。”小明出門時看見了一只潔白無暇的大白貓，便馬上過去追著喊：“爺爺、爺爺、爺爺!”聲音越來越大，把大白貓嚇跑了。小明問媽媽：“我剛才叫那個嘴下長白毛的爺爺，它為什么不理我呀?”媽媽說：“那是一只大白貓，就是我們通常叫做‘咪咪’的動物。”小明說：“噢!我知道了，原來是只小貓啊!”她一說完，全班大笑。
下面是我們班的楊嵐出場了。她慢慢地走上了講臺，說：“我講的笑話是《聽長的還是聽短的》。有一次小明纏著他爸爸講故事。爸爸問：‘你聽長的還是短的?’小明說：‘聽長的。’爸爸開始講了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_嗡_嗡_……’小明急了：‘長的不好聽，我要聽短的!’爸爸笑了：‘有一只蟑螂飛起來了，嗡_啪!撞到墻上，死了。’她的笑話讓全班同學(xué)一下子哈哈大笑起來，當(dāng)然，也包括我。
接著，老師也講了一個笑話。內(nèi)容是：四個人從飛機上向下跳。但飛機上只有三個降落傘包。有一個人有高度近視，他背起一個包就往下跳。等他跳下去后，其他三個人發(fā)現(xiàn)飛機上還剩三個降落傘包。原來剛才那個人背著書包跳下去了。我們聽完，又哈哈大笑起來……
這堂課非常有趣，要是天天上就好了。
一節(jié)有趣的課作文 篇8
今天下午，剛剛睡醒的我走到教室口的時候，發(fā)現(xiàn)老師正從口袋里拿東西，我心想一定又要做游戲了！于是我立馬打起精神走進了教室。
果然不出我所料，我們真的要做游戲了，而且名字居然叫“心靈過山車”，我十分好奇，心想什么“心靈過山車”？我旁邊的周浩宇說：“地獄過山車我也不怕。”只見老師左手拿打氣筒，右手拿粉氣球，同學(xué)們各個摩拳擦掌，好像準(zhǔn)備要大干一場。
現(xiàn)在老師宣布規(guī)則：“氣球在誰旁爆炸，誰就要接受懲罰！”這時候教室突然安靜了下來，同學(xué)們各個都驚呆了，瞬間從激動變成了驚慌。我旁邊的`周浩宇居然在發(fā)抖。
游戲開始了，我很幸運坐在第一排，所以氣球一般不會在我身邊爆炸，雖然我的危險系數(shù)不大，但我依然害怕。心想這氣球的質(zhì)量一定要好啊，不然我就遭秧了。不過這氣球還是挺爭氣，鼓著肚子從我身邊走了過去。雖然走了過去，但我依然很害怕，生怕一回頭氣球就炸了。直到老師走到對面組的時候我才放心大膽的抬起頭，向?qū)γ嫱度サ靡獾难凵瘛＿^了一會兒氣球已經(jīng)大的像個南瓜了，再看看那些人，嚇的一會上躥下躥，一會兒抱桌子，一會兒又躲在桌子下面，此時對面組像地獄一樣，而老師就像惡鬼，面目猙獰的拿著她那如死神鐮刀般的氣球折磨著他們。終于氣球在我們班“重量級”人物蔡依龍身邊炸了，我們所有人都松了口氣，唯有蔡依龍生氣的看著老師。游戲結(jié)束了，我們開心的回到了位子上。
哇！這次游戲真的太有趣了！
一節(jié)有趣的課作文 篇9
今天是個陽光明媚的日子，王老師一進教室就說：“今天我要給你們表演一個魔術(shù)。”我們都開心極了。
不一會兒，老師從袋子里拿出了兩個氣球，她請小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個氣球拴了起來。老師請一個女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙后，它們兩個就粘在一起了，就像兩個友好的小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號像隊伍一樣排在腦后。
后來，老師告訴了我們其中的奧秘，原來每個氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時，一個氣球上的.電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
一節(jié)有趣的課作文 篇10
今天我參加了夢源文學(xué)社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說：“每一個學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個文學(xué)社取個名字吧！首先第一個上臺講的是黃成偉，他說君子追夢文學(xué)社，他把“君子”兩個字寫的很大，把“追夢”寫的很小。第二個是陳國偉，他說的是“追夢文學(xué)社”，我聽了這個名字聽著很耳熟，原來是從老師那里抄來的.。這時老師走過來說：“可以只寫名字。”陳國偉就把文學(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來，她說：“渲染文學(xué)社。”老師就問：“為什么要寫渲染文學(xué)社？”她說：“因為我們寫的作文就像是用渲染過一樣。”第四個就是葉丹，她說的是尋夢文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說，我們學(xué)校有一個源字，我們把稱它為“夢源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時候的寫下來，一開始我們不知道怎么寫。也很糾結(jié)，我們問老師題目寫什么，老師說就叫圓夢文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個題目，我看得清楚，我就說我先不寫題目，后來老師看了一下手機，時間來不及了，要不然你們就回家寫，然后發(fā)給我，我們收拾好書包。
課后，我們文學(xué)社成員在教室門口合影。
你說，這樣的課是不是太有趣。
一節(jié)有趣的課作文 篇11
星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動有趣的`課，令我記憶猶新。
“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂里充滿了歡聲笑語，大家知道我們在干什么嗎?我們在做游戲呢!
老師說：“等一會小朋友們都圍成一個圈，當(dāng)水井，按順時針方向轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時趁機跑到圓圈里，捉住那個“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個節(jié)目，或者說帶“月”字的成語或詩句。
第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說：“我一定不會被捉住的!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進來，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機靈的“小猴子”。不一會兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個成語——“日月如梭”。
第一個游戲結(jié)束了，我們又開始了第二個游戲——“三打白骨精”。
規(guī)則是兩個人背對背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動作。
我們又開始游戲了，我的對手是文老師，文老師似乎會讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。
這次課真有趣，我不但玩得開心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!
一節(jié)有趣的課作文 篇12
今天，我遇見一個奇葩的老師，這個老師叫方忽悠。
一進教室，看到許多漢字在玩，其中，我看到了“吃妹亡娘”這個魔鬼，繞道坐下，等待著方忽悠的來臨。
方忽悠來了，他帶著我們玩了一個游戲，就是——聽寫漢字。我心里想著：到底是什么詞語呢？不過，一定難不倒我。
第一輪的規(guī)則是：在五秒內(nèi)聽寫出一個詞語，時間到了，就不能寫，寫了就算全對也不能得分。
方忽悠說著：“注意……注意……停！”我們大多數(shù)人都蒙住了，全場僅有三人寫完了。不得不說，太佩服方忽悠了，真是坑。
第二輪，我們需要用左手寫出方忽悠念出來的句子。
從來沒用左手寫過字的我們，突然感覺難度大增。于是這個不懷好心的方忽悠開始逗我們玩了：“準(zhǔn)備好了嗎？”大家都緊張極了，把這句話也寫了下來。方忽悠大笑：“我可沒說這個喲，”“這次注意了，這次注意了……”我在他念第二遍的時候才開始寫，其他的同學(xué)大概也是在這個時候?qū)懙?，不但沒有寫完，反而寫的什么，我自己也不認(rèn)識了。
最后一輪方忽悠勸我們放棄，可是我們這群死不要臉的人還是要求玩這一局，就這樣，“鬼鬼鬼鬼”等怪物也陸續(xù)出現(xiàn)了，但其實是“魑魅魍魎”這四個小鬼。
這些漢字還真是讓人此生難忘啊！
一節(jié)有趣的課作文 篇13
“哈哈哈！”教室里傳來同學(xué)們哈哈大笑的聲音。咦，是怎么回事呢？原來是作文班舉行了一個有趣的活動！
老師說出了游戲規(guī)則：七個人為一組，老師說出一句話給第一個人聽，然后小聲傳下去，傳話時只能傳一遍，不能走動，最后一個人說出他聽到的話，看誰說得準(zhǔn)。
游戲開始了，大家都緊張起來，只見老師用兩只手卷成喇叭狀，貼近第一個人的耳朵，唧唧呱呱說了一堆話，我豎起兩只耳朵，想要聽見她們說什么。我隱隱約約地聽到了：外婆……羊咩咩……到底是什么？我前面的`人對我說：“外婆給我講了一個故事，小羊咩咩，狼嗷嗷叫……”我急忙往下傳，只見后面的人聽完了抓耳撓腮，一臉茫然地轉(zhuǎn)讓過頭，繼續(xù)往下傳。等所有人都傳完后，老師公布答案，原來是“外婆給我講了一個故事：一會我學(xué)狼‘嗷嗷’叫，一會我學(xué)羊‘咩咩’叫。”老師的答案逗得我哈哈大笑。而到最后，我們卻成了“外婆抓了一只羊非非”，與原話真是大相徑庭！
傳話游戲真有趣，還讓我明白了一個道理：“眼見為實，耳聽為虛”。
一節(jié)有趣的課作文 篇14
“叮叮叮……”伴隨著歡快的上課鈴聲，同學(xué)們迅速地回到座位上，等待著被黃老師常常掛在嘴邊的那位作文輔導(dǎo)老師的到來。
一個熟悉的身影，略過窗口，緩緩走向講臺；那熟悉的身影，出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)記憶的閥門被打開，頭腦中涌處無數(shù)的畫面。那不是教過我們政治的趙老師嗎？激動和好奇充斥著我的腦海。有的同學(xué)都忍不住竊竊私語。
“憑什么認(rèn)為你的作文可以得高分？”老師話音一落，全班陷入了死寂。面對這個突如其來的問題，我確實被難住了。老師微笑的看著我們，期待著我們的答案。有幾個同學(xué)似乎已經(jīng)想好了答案，那調(diào)皮的小手慢慢舉起。老師明白了我們的意思，開始隨機抽取學(xué)生來回答。同學(xué)們各抒己見，討論的熱火朝天。
《草兒們喜歡秋天》這七個字映入了我的眼簾，緊接著老師給出了第一自然段并讓我們發(fā)揮想象續(xù)寫。有了先前的鋪墊，同學(xué)們都躍躍欲試，迫不及待的'想讓老師聽一聽他們的答案。老師臉上露出了欣慰的笑容。認(rèn)真仔細(xì)的講解著每一位回答者的答案。我們相處十分融洽，無形之中，似乎增加了對作文的興趣。
在下課的最后，老師放出了一張門羅的圖片，讓我們練一練手。描繪這一張圖片，還請了書記員給我們記錄我們的言語。但由于時間原因，就讓我們以習(xí)作的方式完成。
通過這一節(jié)有趣的作文課，我受益匪淺，我懂得了許多的道理，明白了寫好作文的重要性，增加了對作文的興趣。我期待著下一節(jié)課的到來！
一節(jié)有趣的課作文 篇15
今天作文課上，我們玩了兩個很有趣的游戲，同學(xué)們聽了個個興致勃勃，教室里熱鬧極了!
第一個游戲是“猴子撈月“，大家先選出一個“月亮”和兩只“猴子”，剩下的人一起圍成一口“井”，一邊轉(zhuǎn)一邊喊：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”然后，“小猴”就鉆進圈里抓“月亮”，可能因為我們的圈太小了，三個“月亮”都被小猴捉住了。被抓住的'“月亮”要表演節(jié)目，前面兩個“月亮”背誦了兩首關(guān)于月亮的詩，可最后一個“月亮”左思右想，想不出來什么詩，只好表演一個動作，只見他把手指翹成蘭花指，然后不停地扭動腰肢，逗得大家哈哈大笑，真是一個妖精啊!
第二個游戲是“三打白骨精”。男生分為一組，女生分為一組，然后一個男生和女生相背而站，然后喊：“三打白骨精!”喊到”精“字時，兩人同時轉(zhuǎn)身，男生單腳站立，學(xué)著孫悟空抓耳撓腮的樣子，女生雙手叉腰，活像一個白骨精，誰厲害誰就贏。前面幾組表演得特別好，可第二組表演得非常“默契”，出了三次動作還是一樣，笑得我們前俯后仰，我更是笑得在地上一直打滾。
游戲在不知不覺中結(jié)束了，大家還回味無窮呢!
一節(jié)有趣的課作文 篇16
老師為了讓我們學(xué)會如何寫訪問記，所以花了一節(jié)課的時間訪問全班同學(xué)，接著把它寫成一篇作文。我被訪問前心里非常緊張，怕上臺時會出糗，那一定很尷尬，最后我雖然帶著緊張的心情上臺，但帶著開心的心情下臺。
一開始，老師先訪問如玉，老師以禮貌的.態(tài)度問：“請問你最喜歡的食物是什么？為什么？”如玉無奈的回答：“我喜歡焗烤類，因為口感非常好。”當(dāng)我聽到焗烤時聯(lián)想到自己有一個同學(xué)很喜歡吃烤肉串，有一天卻因吃太多，最后吃到吐，所以從此他就不敢吃烤肉串了。
接著，老師神秘兮兮的問我：“請問你討厭女生什么打扮？”，我搞笑的說：“我討厭戴耳環(huán)的女生，因為我覺得非常的惡心。”那時，我心里第一個想到的就是在夜市里的那些女生，我希望以后自己的女朋友不會戴耳環(huán)或裝假睫毛……等。
我覺得訪問別人或被訪問的活動非常好玩，但是我還是覺得上臺被訪問如果回答不來或是說錯話，那一定是非常的尷尬。還有如果訪問者想不出問題，一定也會被笑。
一節(jié)有趣的課作文 篇17
一節(jié)有趣的課，相信大家都覺得十分驚奇吧！什么的課很有趣呢？現(xiàn)在我就來為大家講講我心中的`一節(jié)有趣的課。
還記得那天下午第二節(jié)課是品德課。上課鈴響了，老師沒來，班長吳昕月讓我們讀了幾遍生字，老師來了。
老師讓我們翻看書，課題是“我要做得更好”，是選擇那些同學(xué)做的對的打“√”，錯的打“×”。緊接著，我們學(xué)習(xí)了第二單元，“環(huán)保與生活”，還有一首兒歌，我們都會背了。
第一課是“生活中的環(huán)保問題”，還有一張“環(huán)保之旅”旅游門票，是個小調(diào)查表。我們進入了第一站，“綠色家庭”要遠(yuǎn)離白色垃圾，水果洗凈才能吃，還有窖水的處理。還有給爸爸媽媽提建議，是提醒爸爸媽媽樹立環(huán)保意識。
我們又來到了第二站，是“綠色校園”學(xué)習(xí)了要節(jié)約用水，隨手關(guān)燈，愛護花草樹木。又學(xué)習(xí)了綠色紀(jì)念日等很多環(huán)保知識，我們還學(xué)習(xí)了一首環(huán)保拍手歌呢。這時，下課鈴響了，一節(jié)品德課結(jié)束了。
這節(jié)有趣的課雖然過去了很久，但是我卻一直都還記得。真希望有機會還可以再上一節(jié)這樣的品德課。
一節(jié)有趣的課作文 篇18
今天我們上了一節(jié)有趣的課。
老師今天又“舊病復(fù)發(fā)”，拿出一個盒子問道：“猜猜盒子里裝了什么？”“撲克牌！”“繩子！”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來，教室里立刻變成了一個小型的“菜市場。”老師提高了音量說：“到底是不是撲克牌和繩子？”老師又在賣關(guān)子。老師讓我把我想到的寫在紙上。
果然不出我所料，打開合上兩次，直到第三次才打開。歐耶！我又猜中了，這次猜中的人明顯多了很多。
很快我們進入了第二個環(huán)節(jié)。老師說：“今天，我們玩的游戲是打結(jié)和解結(jié)。”老師把我們分成了三組，讓我們?nèi)∶x組長。
我們不約而同的指向了一位大哥哥，選完組長取組名。組長說：“我們叫炸彈組吧？”我們一個個點頭叫好。老師說：“規(guī)則是每組派出一個代表跟另一組石頭剪刀布，誰贏誰先打結(jié)，另一組解結(jié)。”
哈！我們先。我們組打的'手忙腳亂，可以了。我們得意洋洋的把繩子遞給了“敵人”。過了一會兒，他們居然能解開。第二輪也戰(zhàn)敗了。“不服！”我們叫到，可惜不能再來一輪了。這節(jié)課非常有趣。
下一節(jié)課，我絕對不會輸！
一節(jié)有趣的課作文 篇19
今天，們上了一節(jié)有趣的作文課。們想知道嗎？
今天老師宣布我們要玩一個既好玩，又能鍛煉腦力的游戲。話音剛落，大家就紛紛舉手贊成。 老師先讓我們自愿組合，每組6個人。剛分完小組，老師就講了一個小故事，講完后，大家都丈二和尚摸不著頭腦，老師又從頭到尾講了一遍，大家還是疑惑不解，老師說：“唉，那是一鼓作氣呀！”大家先是一怔，然后有的捶胸頓足，有的.東張西望，有的愁眉苦臉。結(jié)果一分也沒得著。老師講了下一個小后，大家開始爭我搶了。的大意是：以前，有一個農(nóng)民，看見仙女到凡間來了，剛開始，他感到害怕，可他漸漸地不害怕了，因為他發(fā)現(xiàn)來者不凡，就不害怕了，農(nóng)民看著她的衣服說：“您的衣服可真漂亮，一點縫都看不見。”仙女說：“那是當(dāng)然，天上的仙衣哪有這樣的？”最后一組搶到了問題，“天衣無縫”答對了。 第二輪，說要寫詩人的名字，大家玩得可帶勁了。 第三輪，是數(shù)字成語，組搶到兩題，本來第二組落后了，沒想到他們竟毫不示弱，趕了上來，真是一場驚心動魄的比賽呀！
我愛成語比賽，因為們既收獲了智慧，還學(xué)會了團結(jié)。
一節(jié)有趣的課作文 篇20
“back背部！”一聽這響亮的回答，便知是我們又在上課了。因為上一節(jié)上得不好，這一節(jié)大家都盡最大的努力展示著自己。
何老師也改變了教學(xué)方法，用有趣的游戲來讓我們記住單詞。
游戲開始了，首先是我們那一組的郭旭陽，她站起來不假思索地說出單詞，很快輪到我了。一開始腿有些顫抖，心怦怦跳個不停，忽然我抬起頭，老師的目光與我交匯，好像在鼓勵我說：“盧夢晗你能行！”老師說了一個單詞，我快速掃描鎖定位置大聲地喊出來，同學(xué)們拍手叫好！我也充滿了自信，搶答了幾個單詞。
“下一個換人。”老師話音剛落，許亭渝就自動站了起來，想必她早已經(jīng)算好了，她的.回答方式有些與眾不同。這時只聽“咚”的一聲，原來是許亭渝在搶答，好像故意在吸引老師的注意力，好讓我們這一組獲勝啊！我也在心里為她吶喊助威，給她加油！
游戲結(jié)束了，結(jié)果也顯而易見，那黑板上的每一橫每一豎的五角星，都是我們通過齊心努力，團結(jié)一心獲得的。我們高興地拍手叫好，快樂的呼喊著！當(dāng)然有人歡喜有人憂，第一小隊的同學(xué)垂頭喪氣，眉頭緊皺。
何老師通過游戲的方式讓我們在快樂中學(xué)習(xí)、成長，單詞也記得更牢了！
一節(jié)有趣的課作文 篇21
記得小學(xué)二年級時的一節(jié)美術(shù)課上，老師走進教室對我們說：“同學(xué)們，今天我們一起來做一個游戲→錯位。”
老師要求我們每一個同學(xué)拿一張紙。第一排的同學(xué)在紙上寫上班級里一個同學(xué)的'名字，再叫第二排同學(xué)在紙上寫上在什么地方，又叫第三排同學(xué)在紙上寫干什么事情。當(dāng)然，在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師每一排同學(xué)都叫一個同學(xué)，讓他們把寫的內(nèi)容讀出來，組合成一句話。開始念了：“于璐意在廁所吃西瓜。”剛念完，同學(xué)們便哄堂大笑。廁所里怎么能吃西瓜呢？又開始念了：趙騰在太陽吃飯。”“哈哈哈……”
同學(xué)們又是捧腹打笑。老師又叫了三個人站起來讀自己手里紙條：“劉芳在樹上捉老鼠。”同學(xué)們聽了笑得眼淚都流出來了。“陳卉卉！”啊！該我念了。我的心里怦怦直跳，“陳卉卉在河里砌房子。”“哈哈哈……”同學(xué)們一邊笑一邊看著我。我也不知害羞地跟著大家笑了起來。這時，老師微笑著問我們！“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣”同學(xué)們齊聲回答。丁零零，下課了。這一堂課既有趣，又使我們學(xué)到了不少知識。
一節(jié)有趣的課作文 篇22
今天，可樂老師神神秘秘地走進教室，興高采烈地對我們說：“今天我們的是游戲。”大家一聽，歡呼雀躍。有的人開心地說：“今天的游戲是有趣的木頭人，”有的人邊思考邊說：“今天的`游戲是難忘的成語接龍。”最后，可樂老師慢悠悠地說：“不對，不對，今天的游戲是成語競猜。”
游戲開始了，在我們面前12個神秘的數(shù)字映入眼簾。每一個數(shù)字的后面都是一個成語，游戲規(guī)則是：每組兩個人，一人做動作一人猜，首先，石頭剪刀布，誰贏誰做動作，相反，誰輸誰來猜。
第一局開始了。李曉明說出了數(shù)字2，里面的成語就出來了，他一看，原來是“連滾帶爬”。他邊說邊做，猜的那個人終于知道了，原來是“連滾帶爬”。霎時，教室里掌聲一片。
第二局開始了，輪到我了，當(dāng)時我特別緊張，經(jīng)過石頭剪刀布的決定，我是猜成語的。他選了數(shù)字7，哦！原來是張牙舞爪，當(dāng)時他手舞足蹈，猜成語的我腦子里就蹦出了兩個成語。我先說出第一個成語，真沒想到，我竟然猜對了，特別開心。
可是，下課了，我們依依不舍地離開了。
一節(jié)有趣的課作文 篇23
今天，我們上了一堂有趣得作文課——觀察胖大海。
上課鈴一響，劉老師一手提著開水瓶，一手拿著水杯走進了教室。我想：咦，老師今天要干什么呢？劉老師笑瞇瞇地對我們說：“這節(jié)課我們來觀察胖大海。”說完，便在黑板上寫下五個大字“觀察胖大海。”
接著，劉老師拿出一顆胖大海，我一看，胖大海拇指大，橢圓形，咖啡色，樣子像曬干了得棗子，外形并不奇特。老師把胖大海放入開水中，胖大海很快在水中游了起來，旁邊吸附著許多小泡泡，我仿佛聽見胖大海“咕嚕咕嚕”得喝水聲。大約過了2分鐘，胖大海得肚皮變大了，身子也開始“胖”起來，并越來越脹，最后把它得肚皮脹破了。5分鐘時，身子周圍長出許多細(xì)毛，扯出一層黃紗般得絲巾，真奇妙！10分鐘后，胖大海就像一朵盛開得菊花，足有巴掌大，水也變成了土黃色，胖大海真不愧是名副其實得“胖大海”！
我拿起杯子，還沒放到嘴邊，就聞到一股中草藥得味道，喝上一口，既有茉莉花茶得清香，又有一股透人心肺得清涼，還有一點淡淡得甜味，口感真不錯！聽爸爸說，胖大海可以清熱解毒、清涼解暑，有益健康。
這節(jié)課不但生動有趣，而且讓我對胖大海得形狀、作用有了進一步得了解。我真喜歡上這樣得作文課！
一節(jié)有趣的課作文 篇24
一想起今天早上的語文課，我就想笑，那真是一節(jié)有趣的語文課。
在這節(jié)語文課上，我們學(xué)完了《美麗的武夷山》，袁老師帶領(lǐng)我們做課后練習(xí)，其中的第三題，題目是：“給山起名字”。要求根據(jù)圖片上山的形狀，給山起一個合適的名字。看那些山的樣子，多奇特呀，有的像一頭大象在喝水，有的像威猛的獅子，有的'像蒼龍的背，有的像媽媽領(lǐng)著孩子，還有的像英文字母。同學(xué)們對這個題都很有興趣，跟著袁老師給每一個山起名字。起到第二座山時，袁老師讓大家發(fā)言，樊雨凝說：“親子山”，袁老師連聲叫好，是啊，真像媽媽一左一右牽著孩子。正當(dāng)大家議論的時候，徐潤澤舉手說：“兒爸山”。老師順口說：“還不如叫‘沒娘山’呢！”哈-哈-哈，杜明檣捂著肚子笑彎了腰，付明山笑得坐在了地上，我也笑得前仰后合，袁老師差點笑出了眼淚……而徐潤澤，在大家的笑聲中羞紅了臉。
時間過得真快呀，不一會兒就下課了。大家臉上都掛著笑容，好像還沉浸在那個有趣的“兒爸山”里。
這真是一節(jié)有趣的語文課啊！
一節(jié)有趣的課作文 篇25
今天，孫老師給我們上一節(jié)有趣的作文課。
孫老師發(fā)完上周的作文本后，笑瞇瞇地拿出一個黃色的彩筆盒。孫老師對我們說：“這不是普通的彩筆盒，是個百寶盒，因為里面裝著很多名人的照片，你們誰想看？”同學(xué)們一聽里面有未來科學(xué)家的照片，都想看，紛紛舉手，嘴里還說：“叫我叫我。”
老師讓袁琳先到前面去看，袁琳興奮地走到前面。老師小心翼翼地把彩筆盒打開一條縫，袁琳往里面看后，一下就笑，她笑嘻嘻地回到座位上。接下來又有幾位同學(xué)到前面去看，那些同學(xué)看完回到座位上后，有的哈哈大笑，有的默不作聲，有的'若有所思，還有的興奮不已。終于輪到我，我三步并作兩步地跑到前面，老師打開彩筆盒，讓我往里看，說里面就是未來開學(xué)家的樣子。我看完后，大吃一驚，原來彩筆盒里面只有一面小鏡子，我往里看的時候，小鏡子上只出現(xiàn)我的影子。原來老師指的未來的科學(xué)家就是我們自己啊。
我忽然明白這是老師在鼓勵我們。我想：“我一定要努力學(xué)習(xí)，長大當(dāng)一名真正的科學(xué)家。”
這堂作文可真有趣。
一節(jié)有趣的課作文 篇26
上課，本來應(yīng)該在教室這個莊嚴(yán)而神圣的地方。可是，隨著測試題中動手動腦的題型的增多，同學(xué)們更需要的是親身去看，去體驗。正因為這樣，自然科的宋老師決定帶我們?nèi)グ蜕焦珗@，去體驗大自然，感受大自然的美，感受泥土的芳香。
星期五的上午第四節(jié)課，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)來到了巴山公園。這時眼前的巫溪縣城小得像一座模型，大寧河像一條蜿蜒的'玉帶。通往遠(yuǎn)方的公路像一條臥龍，盤旋在青翠欲滴的山上。
宋老師開始講課了。首先講的是植物的根，每一根植物的根都有一個龐大的根系，這個根系共有140萬條。總長度有600米以上。這種龐大的根系可以固定根上面的植物。再講的是植物的葉，葉的蒸騰作用可以使植物在炎熱的夏天“涼快”一些。葉的蒸騰作用可以促進根不斷的吸收水分、養(yǎng)分。葉的蒸騰作用還可以使空氣濕潤。最后講的是植物的莖、花和果實等。
這堂有趣的自然課讓我們體驗到了大自然的美，學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西。我們期盼著下一次的“立體教學(xué)”。
一節(jié)有趣的課作文 篇27
今天上午第三節(jié)課上，老師帶來了四瓶吹泡泡用的水給我們吹泡泡。
八個語文組長走上前去吹泡泡，其余的學(xué)生坐在位子上看他們吹泡泡。在觀看中，我看到王駕鵬吹得最好。他緩緩地吹著，圓圈處冒出了數(shù)不清的泡泡，還是一連串的泡泡，它們五顏六色的`，有大有小，還在往四處散開。吹著吹著，整個教室變得熱鬧起來起來了。我們都離開了座位沖到了前面去抓泡泡。有的用手拍，有的用手打，還有的用嘴吹，讓泡泡往高處飛，往遠(yuǎn)處飛。那些泡泡有大有小，有的單獨一個，有的兩個三個連在一起，有的一串十多個聚在一起。這一些泡泡好像一粒粒五彩的珍珠。
可惜時間在飛速前進，下課的鈴聲要比平時快一半就響了起來。我們很不情愿地下了課。下課以后，我跟老師說希望再上這一種課。可是，老師說：“以后，我不可能再來給你們上課了，因為這一次臨時前來代一節(jié)課。”我覺得十分可惜。我想不光是我很想上這種課，就是其他同學(xué)也是想上這一種課的。
這真是一節(jié)非常有趣的課呀！
一節(jié)有趣的課作文 篇28
課堂是多姿多彩的，有開心的，有搞笑的，還有驚奇的。今天，我上了一節(jié)有趣的課。
下午的作文課時間到了，大家個個都興奮得不得了。因為我們今天要做手工。老師先在每張桌子上放了兩張紙，上面有各種各樣用紙杯子做的東西，老師又給我們每個人發(fā)了四個紙杯子，我們都迫不及待地制作了起來，我決定做一套桌椅。
我先把一個紙杯子用剪刀剪成一半，接著，我又拿出一個杯子豎著剪成一半來做椅背，再在椅背上剪出了兩個空心的水滴形，在它的周圍涂上一圈淡藍(lán)，然后把它們貼在一起。最后，我給小椅子畫上了眼睛和嘴巴，還幫它貼上了兩只小鹿的角，仿佛一頭真的小鹿。做完了椅子，我又開始做起了桌子。我又拿起了一個紙杯子，也把它用剪刀剪成一半。我用有底的.一半來當(dāng)桌子。我在桌子下面剪了三個洞。我在桌子上面畫了一個小女孩甜蜜的笑臉。終于大功告成。
等大家做完各自的作品，老師還拍了許許多多的照片。同學(xué)的作品都十分的美麗。有栩栩如生的天鵝，有色彩鮮艷的花朵……
這真是一節(jié)有趣的作文課呀！
一節(jié)有趣的課作文 篇29
今天是大年初八，英志籃球訓(xùn)練營春節(jié)后的第一次訓(xùn)練課。大家都帶著好奇和希望。一到課堂隊友們都發(fā)出了一陣陣失望的噓噓聲，而我提到嗓子眼的心終于回到了原位。我在U隊訓(xùn)練的郭教練是一位非常嚴(yán)厲的'教練，今天是另外一位馬教練，也許會溫和些。
訓(xùn)練開始，第一項是熱身活動，共十七組折返跑，我腦門上的汗也開始往下流了。
訓(xùn)練的第二項是運球練習(xí)。運球聯(lián)系是訓(xùn)練中最輕松的了。一共進行了五種運球練習(xí)，包括胯下運球、背后運球等難度大的運球練習(xí)。但是我看身邊的一些小隊員，他們已經(jīng)氣喘吁吁了。我就想就這點練習(xí)就上氣不接下氣，體能未免太差了吧，我們可是U隊的啊！
最后一項基礎(chǔ)練習(xí)就是核心力量，這堪稱不幸中的不幸啊！所有隊員都是兩組二十五趟的折返跑。教練一聲哨響，我們就像射出去的箭一樣。剛開始我一直是第一名，可是很快就沒勁了，但是我一直在堅持。我相信其他的隊員也一樣堅持著。最后我還是得了“冠軍”。
訓(xùn)練結(jié)束了，教練把我們聚在球場中間圍個圈，一起喊：“一、二、三、堅持”。這節(jié)籃球課上得還不錯，充實有趣！
一節(jié)有趣的課作文 篇30
今天下午的最后一節(jié)課是我們班主任也是語文老師傅老師的課。
“上課！”傅老師一走進來就說。
“老師好！”同學(xué)們一聽到就馬上站了起來，鞠了個90度的躬，向老師問好。
“同學(xué)們，你們會折紙青蛙嗎？”老師問道。
“不會！”同學(xué)們異口同聲地回答。
“那我們先看視頻吧！說完，傅老師就走上了臺階，在電腦上搜索了“折青蛙”這三個字，等畫面彈出來，就點開了其中一個視頻讓我們看了一遍，結(jié)果只有一個同學(xué)會，老師看了一下他折的青蛙就說：“那你上去重新折一個給同學(xué)們看吧！”
“好”他胸有成竹地走上了講臺。結(jié)果在上面折到一半后，突然說了一句：“我忘記怎么折了。”聽到這句話，大家都情不自禁地笑了起來。
老師沒辦法，只好自己邊看視頻邊一步一步地教我們。看完一步就先暫停一下，自己折好了再教我們折，不會的，就重新點開再看一遍。
在老師耐心的指導(dǎo)下，我們手上終于都有一只自己折的小青蛙了。小青蛙可好玩了，彈一下就會跳一下，有時候跳過頭還會“翻車”呢！同學(xué)們都玩得不亦樂乎。
這真是一節(jié)有趣的.課啊！
一節(jié)有趣的課作文 篇31
周一中午，韓老師告訴我們本周五的班隊課舉行做湯圓的活動，大家聽了一蹦三尺高。周四晚上，我更是激動得睡不著，自言自語著：明天的湯圓會是什么餡的呢？肉的、豆沙的，還是芝麻的呢？想著，想著，我便不知不覺進入了夢鄉(xiāng)。
周五到了，熬過漫長的.上午后，下午第一節(jié)課的鈴聲響了，同學(xué)們有的洗手，有的拉桌子，有的拿碗勺，還有的整理書包……而作為宣傳委員的我，則在布置教室。
活動開始了！來幫忙的家長阿姨們先把糯米使勁揉成一團，然后給我們每人發(fā)一個手掌心一樣大的糯米團，我們把它搓圓后，就交給阿姨們了。只見阿姨們先不緊不慢地往里面塞了些豆沙，接著把口子封好。不一會兒，一個個又大又圓的湯圓就出現(xiàn)在了大家的眼前，包得差不多了，果兒媽媽就讓湯圓下鍋了。
開始，湯圓還黏在一起，漸漸地，它們分開了。湯圓漂浮在鍋里，就像一只只白帆船漂浮在海洋之中。
湯圓出鍋了，同學(xué)們爭先恐后地拿碗來盛湯圓，阿姨叫大家排好隊，慢慢來。盛到湯圓的同學(xué)都迫不及待地把湯圓往嘴里塞。“啊！好燙！”不知誰叫了一聲，同學(xué)們先是一愣，然后捧腹大笑。歡笑聲回響在教室上空。
這真是一節(jié)令人難忘的班隊課，我希望下次還能舉行這樣的活動！
一節(jié)有趣的課作文 篇32
“叮鈴鈴·······”，伴隨著一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進教室，她宣布：“我們今天學(xué)有趣的一筆畫”。同學(xué)們聽完后，個個眉開眼笑，我的心里也樂開了花。
只見老師拿起粉筆。像變魔術(shù)一樣，幾分鐘后，一幅幅小動物的.畫就畫完了。看，它們就像活了一樣，是那么逼真！接下來，老師讓我們畫，同學(xué)們有的畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個半圓，然后再畫一個頭·······不一會，一個小烏龜就畫好了，它望著，我好像在說：“小主人，謝謝你把我創(chuàng)造出來！”
等同學(xué)們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來，有的說：“你畫的小貓真可愛！”有的說：“你畫的小熊怎么像小豬？”有的說：“你畫的小魚沒眼睛？”突然，我聽見班里傳來了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小明畫的小狗沒有尾巴，他急忙解釋說：“它是一只小小小狗，尾巴還沒有長出來呢！”頓時，全班哄堂大笑。
不知過了多久，這堂課在同學(xué)們歡聲笑語中結(jié)束了。這堂課真是太有趣啦！
一節(jié)有趣的課作文 篇33
今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學(xué)英語。
剛到學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)里面安靜極了。到教室門口的時候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語單詞，我問了我們班里的TOM同學(xué)：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學(xué)回答說：“老師剛才過來臨時通知，這節(jié)課要聽寫。”一聽TOM同學(xué)這么說，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的本子。老師聽寫完之后，看見我們都不肯交本子，就說：“第一個交的加10分，第二個交的加5分。”老師說完，我立馬沖上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節(jié)課就這樣過去了。
第二節(jié)課也接著開始了，我特別喜歡外教課，而第二節(jié)剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節(jié)課。因為外教老師經(jīng)常讓我們玩游戲，這次外教老師給我們玩的`游戲是藏卡片。游戲規(guī)則是我們來藏，老師來找。最后老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時候就下課了。這節(jié)外教課真是有趣！
一節(jié)有趣的課作文 篇34
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什么嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室里熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又說：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師說我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看著同學(xué)們。同學(xué)們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的折紙筒……只聽一個同學(xué)喊：啊，成功啦，！我看見那個同學(xué)折了個小扇子。我問老師：為什么折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的`厚度，三角形又起到了穩(wěn)定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。
一節(jié)有趣的課作文 篇35
今天是個陽光明媚的日子，王老師一進教室就說：“今天我要給你們表演一個魔術(shù)。”我們都開心極了。
不一會兒，老師從袋子里拿出了兩個氣球，她請小明、小冬吹氣球。吹好以后，老師用一條線把兩個氣球拴了起來。老師請一個女生上去，她拿著氣球在女生頭發(fā)上摩擦。這時，有的同學(xué)閉上了眼睛，有的躲在了桌子下面，生怕氣球炸了。摩擦完以后，老師用手摸了摸氣球，氣球就跟著老師的手轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我們張大嘴巴呆呆地看著。然后，老師放手后，兩個氣球就像小朋友鬧矛盾一樣打起架來。老師又用一張紙放在氣球中間，拿開紙后，它們兩個就粘在一起了，就像兩個友好的.小朋友，看到這一幕我驚訝極了，一連串的小問號像隊伍一樣排在腦后。
后來，老師告訴了我們其中的奧秘，原來每個氣球上都有相同的電，當(dāng)它們相碰時，一個氣球上的電有排斥的作用力，我們就看到它們打架了。而在它們之間放的這張紙上帶有和氣球不同的電，就把兩個氣球吸引在一起了，我們就看到它們高高興興地和好了。
這節(jié)課真有趣。
一節(jié)有趣的課作文 篇36
今天，老師帶我們玩起了游戲，同學(xué)們聽了非常高興。
老師拿著一張黃色的，大大的笑臉，走了進來，同學(xué)們疑惑地看著老師，老師笑瞇瞇地說：“今天我們來做游戲————貼鼻子。游戲規(guī)則是請一位同學(xué)來貼，但是要把他的眼睛用布蒙住，然后再轉(zhuǎn)三圈。”話音剛落，同學(xué)們就爭先恐后的舉起手來，“老師！我！我！”教室里一片熱鬧。
老師先叫了寧嘉欣，她從小就學(xué)跳舞，所以轉(zhuǎn)圈不會跌跌撞撞的。老師把她的眼睛蒙住，又讓她轉(zhuǎn)了三圈。轉(zhuǎn)完后，老是故意把她帶到墻邊，并沒有在黑板前，同學(xué)們在下面大喊大叫：“往左走！你沒在黑板面前！”老師笑著說：“大家不要提醒她！讓她自己來。”同學(xué)們只好不說話。寧嘉欣用手摸了摸墻，然后向左走去，又用手摸了摸，然后胸有成竹地把鼻子貼了上去，只聽下面一片掌聲和歡呼聲，寧嘉欣高興地取下布，一看，啊！她貼對了！老師大步迎上前，舉著她的.手說：“恭喜！你贏了！”同學(xué)們都?xì)g呼雀躍地喊……
這節(jié)有趣的課很快就過去了，希望老師下次再帶我們玩。
一節(jié)有趣的課作文 篇37
星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來。不一會兒，美術(shù)老師走進教室，用他那鏗鏘有力的聲音說道：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說是做紙飛機，有的說是剪窗花，有的說是折青蛙……老師搖搖頭說：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹的手工課。”聽完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對折再對折，呈一個三角形。接著兩面的角向上折，把四個角撐開。然后，把撐開的`四個角的一端往上折。再把中間的一個小角上折。接下來拿出一張紙畫上猴子并剪下來，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹上。最后在樹上畫一些桃子。就這樣一個猴子爬樹的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
一節(jié)有趣的課作文 篇38
今天自習(xí)課上，潘老師說要教我們玩24點，我有點好奇，想：“24點怎么玩？”
只見潘老師拿出一副撲克牌，讓我們翻4張牌。10點、2點、4點、4點，我們看著這四張牌，都不知道要干什么。老師說：“接下來，利用你們數(shù)學(xué)里學(xué)的加、減、乘、除的運算方法，算出得數(shù)24來。”
24？這四個數(shù)加起來的話只有20呀，減又不行，乘……突然，潘老師說：“我已經(jīng)會了！”幾個同學(xué)大喊：“你不要說出來，不要說出來。”
我看看他們，又看看老師，有點想明白了：肯定是又要加，又要減，說不定還要乘和除……
突然，我的同學(xué)急急忙忙地說：“是這樣的'，這樣的，10除2等于5，再乘4等于20，加4就是24了。”哇，真的！24就這樣算出來了。
接下來翻出的牌是10點、10點、10點、6點，我一看，也大聲喊：“這道讓我來，我來，10減6等于4，加10等于14，再加10等于24。”
“老師，我是10加10加10再減6也是等于24。”另一位同學(xué)也搶著說出他的方法。
玩24點讓我們又開心又激動，沒想到撲克牌還能這樣玩，今天回家我準(zhǔn)備去考考我的爸爸媽媽。
一節(jié)有趣的課作文 篇39
她是一位溫柔的老師，講的課非常精彩，她就是我們的語文老師。她也非常幽默，從不生氣，所以同學(xué)們十分喜歡她。
記得那天，已經(jīng)到上課的時間了，可老師還沒來。我心想，老師從來不遲到，總是早早地來到教室，今天怎么了?老師不會感冒生病了吧?同學(xué)們好像看穿了我的心思，也紛紛議論起來。也有些調(diào)皮的同學(xué)開始了自己的表演，高聲講話嬉戲的，做滑稽怪動作的等等。后來班上的干部也無法管好這局面。突然，老師從教室后門進來，教室一下靜了。老師沒說什么，只是慢慢地向前走，好像什么都沒看見，也沒聽講一樣，若無其事。直到走上講臺，老師才用嚴(yán)肅的眼神掃視我們，慢聲慢氣地對我們說：“現(xiàn)在，我們寫作文，題目是《老師不在的幾分鐘》。”她習(xí)慣地推了推鼻梁上的眼鏡，顯得有些得意。“你們不是常覺得作文無話可寫嗎?今天就把你剛才的表現(xiàn)，你的動作，你的`神情，你的心理寫出來。”她走下講臺，來到還在做鬼臉的方明面前，摸著他的頭說：“開始寫吧，我相信你們今天一定有寫不完的話，期待你們的佳作……”
這就是我們非常喜歡的語文老師。
一節(jié)有趣的課作文 篇40
今天的課上，老師神秘兮兮地走進來，好像身后藏著什么好玩的東西。我又聽見隱隱約約有“沙沙”聲，好想知道到底是什么，老師想干什么呢？
老師拿出了一個黑袋子，搖了搖確實有“沙沙”聲，里面有什么呢？下面頓時響起了七嘴八舌的議論聲。
“會不會有好多大蟑螂在里面？”
“萬一是可就臭死了。”
“不可能吧，蟑螂又不會發(fā)出沙沙聲。”
老師又讓我們摸一摸，小企鵝同學(xué)一搖一擺地走上去，真像一只真正的企鵝。他把手伸進袋子，臉上冒出了大大的.笑容。又讓他拿一個出來，老師神秘地說：“不能給別人看哦，要不然要沒了！”又有幾個同學(xué)上去抓了幾個東西。我心里又興奮又緊張又期待。
終于輪到我了，我一個箭步?jīng)_上去，把手伸進袋子，哇，好舒服呀，好像有千千萬萬個小球在我的手心里滾動。有大的、有小的、有長的、有圓溜溜的，當(dāng)然也有一些“小胖子”扁扁的，硬硬的……我隨便抓了一個，吆，原來是個小豆子，它圓圓的，像個小球球，再看一看，還有個小嘴巴正對著我笑呢。
要下課了，我像被強力膠水粘住了一樣，一直在看著這顆豆子，仿佛空氣凝固了一樣，真是一節(jié)出乎意料的課！
一節(jié)有趣的課作文 篇41
今天上午，我們上了一堂生動有趣的課，早就聽老師說這堂課要換方式上，那會是怎么樣的呢？我們心里畫了個問號，從起床我就盼望著時間快點過，現(xiàn)在這堂課終于來了。
我們坐著大客車離開校園，在車上，我們總在竊竊私語著在哪上課，終于到了目的地，我們袋鼠一般地跳下了車，向眼前一看，這不就是少年宮嗎？難道真的在這上課，我想？進了屋，我首先在想會不會還是枯燥的數(shù)學(xué)、語文、英語我的想法否定了，這節(jié)課是立體手工課，是由楊老師領(lǐng)我們做的'“劃皮艇”和“小別墅”。先標(biāo)號，再拼圖。就這樣好多個來回，我終于把兩個作品完成了，這可花了很長時間呢。皮劃艇就難在它插像雪糕棍一檔的筆筒時，非常難插，但最后還是插上了，技巧就是別心急，把那些像雪糕棍一樣的小棒向里推，塞進去就好了，接下來是別墅，別墅最難了，煙管和房蓋都扣不上，扣上就散架了，不知最后是什么方法，我把煙管安上了，但是實在是沒辦法，我最后用膠把房蓋給粘上了，可算弄完了，看著自己的作品，心里十分高興，十分激動。
這次課真是太有趣了，但“天下無不散之宴席”我們依依不舍地坐著車回學(xué)校了。
一節(jié)有趣的課作文 篇42
這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。
有的同學(xué)胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來發(fā)表自己的觀點；有的'同學(xué)冥思苦想，似乎想使自己的觀點更完美、更全面；還有的同學(xué)立刻翻書查找，似乎想從書中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長生不老，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會關(guān)系中的生命，精神信念上的生命的。”這一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對，有同學(xué)予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長久地存活，人的生命是有限的。”更有我方學(xué)霸指出：“生命隨同時光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫的《匆匆》，生命時光一去不復(fù)返！”就這樣你一言我一語，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實矛！
最終老師下令停止了辯論，又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣，雙方才算罷休。好一個精彩的辯論會！好一次有趣的課堂活動！
一節(jié)有趣的課作文 篇43
同學(xué)們，也許你們喜歡玩電腦游戲，或者喜歡玩斗地主，可我們喜歡玩的游戲是“螞蟻搬球”，要是你也想玩，就進來吧！
我們先分成兩個隊，我方是“紅色山谷隊”，對方是“黑色森林隊”。游戲規(guī)則是每隊派出兩人，背靠背，中間夾一個球，哪隊最先到達(dá)終點，就算獲勝。
第一輪，我們隊派出了“雙朱組合”，對方也派出了“二周組合”。兩隊都看起來輕輕松松。可是，快走到終點的時候，“二周”忽然加快了速度，搞得“雙朱”沒反應(yīng)過來。哎，這輪輸?shù)谜婵上а剑Ψ竭�得意洋洋地說：“你們真是弱爆了！要贏你們不費吹灰之力。”氣得“雙朱”兩眼狠狠地瞪著黑隊。
第二輪，我們更有經(jīng)驗了，就派出了“霸王組合”，對方派出了“排骨精”。“霸王組合”不急不慢的把球夾好，而“排骨精”快速的'把球夾好，準(zhǔn)備開戰(zhàn)。開始時“霸王組合”明顯超過了“排骨精”，可到后來，“霸王組合”又一急，球掉了，“排骨精”趁這個時候一口氣跑到了終點。
第三輪，派出了我和張家豪。當(dāng)時，我緊張到心臟都要蹦出來了，對方派出的可是無敵“花木蘭”啊！比賽開始了，沒想到剛邁出步子，就出師不利，球掉了。“花木蘭”可真是神呀，一溜煙就跑到了終點。
這節(jié)作文課真有趣。
一節(jié)有趣的課作文 篇44
“啊，這是什么，我要嘔了，垃圾桶，垃圾桶！”一聲慘叫從彩虹老師的作文班傳了出去，大家都紛紛圍了上去，這到底是什么讓這位同學(xué)變成這樣？那還得從今天早上的作文課說起。
今天彩虹老師帶來了五杯透明的水，看起來都是無色無味的。彩虹老師微笑著走上了講臺，說：“今天我?guī)砹宋灞该鞯乃鼈兊奈兜朗遣灰粯拥?，我想選五位幸運兒上來品嘗一下。”
第一位是我們的黃家榮，他健步如飛地沖上了講臺，一看他那微笑就很有自信。他俯下身子，低下頭，大眼睛仔細(xì)地觀察著這五杯透明的水，看上去就像科學(xué)家看著化學(xué)物品一樣。
他觀察了一會兒，又用鼻子聞了聞，最終選擇了三號杯，他二話不說，一口就把那一杯透明的液體喝了下去。一開始他還沒有什么感覺，可過了幾秒鐘，他漲紅了臉，一口就把液體像噴泉一樣噴了出去。這下，全體同學(xué)都大笑起來，一下子，整個作文班都有了一陣酸臭味，原來他喝的是醋呀！
我覺得這節(jié)課很有趣，這次雖然沒有抽到我，但希望下次可以給我這樣的一次機會。
一節(jié)有趣的課作文 篇45
今天，我們上的那節(jié)語文課，太有意思了！
今天我們學(xué)習(xí)了《草蟲的村落》這一課，我們的老師講課太幽默了！書上的插圖畫的甲蟲有好幾種，有一種看上去像屎殼郎，就是把糞便滾成球的.黑蟲子，作者把它稱作“游俠”，它回到村落，好多“村民”出來迎接它。老師問：想象一下，村民們怎么和它打招呼？我起立說：“這‘游俠’是不是屎殼郎？”老師接過去就說：“那他們遇到的話，會不會問：今天你吃了多少（屎）？”我們?nèi)喽即笮Α?/p>
那個被稱作“游俠”的黑甲蟲，老師把它讓林澤萌來當(dāng)，說游俠回到了村子里，那個嬌小的黑甲蟲和它意味深長地對望，他想對他說什么？同學(xué)們紛紛議論起來:你干什么去了？累不累？闖蕩江湖有哪些趣聞？......我突然說道：“你給我?guī)Щ貋硎裁春贸缘模俊比嘈Φ酶鼩g了！老師說：“那個甲蟲的身份從你們的回答中可以確定了，表示關(guān)心的問話聽起來像是媽媽或者妻子在問兒子或丈夫，要好吃的聽起來就是孩子在撒嬌，對吧？”“哈哈哈哈......”沒想到我們的課會有這么多樂趣！
今天，真是快樂的一天！
一節(jié)有趣的課作文 篇46
3月25日下午我們學(xué)校來了一位香港的老師來給我們上課，我們帶著筆、橡皮、作文本來到大教室等周老師叫一二的時候我們就開始上課了。
在課程中老師給我們看了一個布戴，讓一些同學(xué)看一看然后說一說它象什么，開始同學(xué)們都說是長方形的，顏色是土黃色，是爐子里烤出來的，就快解開謎底了，不知是誰又改變了一下，顏色又變成了咖啡色和肉色，就象把快要乒好的乒圖給換了幾片，乒圖就亂了，最后我們猜了很久老師就讓我們說一說你們猜了什么，可很多人都說是面包，可拿出來的還卻是蛋糕。
接下來老師請猜對的三位女同學(xué)上去吃蛋糕，可沒想到的是老師讓他們一口把一個蛋糕吃下去，老師把蛋糕在他們嘴邊說要量一量，可誰的嘴也不夠一個蛋糕大，老師又把蛋糕分成三半他們還是不能一口吃下去，所以老師就讓她們按照自己的吃法來吃，第一個是一口一口吃的、第二個又是撕下一塊一塊吃的`、第三個是最難吃的吃法，就是用舌頭去舔，就象狗舔他的碗一樣。
今天我們學(xué)會了吃東西不能一口吃下去，我們的作文也一樣，這天的收獲著大！
一節(jié)有趣的課作文 篇47
今天是家長走進學(xué)校的日子，我們可開心啦！因為期盼好久了。
來給我們上課的是我們班蔣逸云的媽媽，今天的主題內(nèi)容是換位思考，假如我是......
蔣媽媽首先問我們，假如你是爸爸媽媽，你會對孩子們怎么做？同學(xué)們一聽這個話題，嘩的一下議論開了，真象炸開了鍋。有同學(xué)站起來說：“假如我是爸爸媽媽，考試考的不好，不能打罵，要鼓勵 。”有的同學(xué)說：“假如我是爸爸媽媽，我要讓孩子有足夠的時間玩想想同學(xué)們的`回答真好玩，我們都是爸爸媽媽的寶貝呀，不管爸爸媽媽怎么做，都是為了我們好。
接下來蔣媽媽問我們，假如你是老師，你會對學(xué)生們怎么做？同學(xué)們對這個問題興趣很高，大家你一言我一語的，都積極舉手發(fā)言了。有的同學(xué)說：“假如我是老師，上課都以看動畫片的形式，在看動畫片中學(xué)習(xí)。”同學(xué)們拍手歡呼著，不約而同的說：“老師你就采取這個吧！”哈哈哈。有的同學(xué)說：“如果誰上課不認(rèn)真聽講，就讓他去廁所里面。”同學(xué)們都叫起來了，反對反對......
這節(jié)課就是歡聲笑語中結(jié)束了，謝謝蔣媽媽給我們上了特殊的一課，讓同學(xué)們說出了自己的想法。如果能夠經(jīng)常上這樣的課都好呀。
一節(jié)有趣的課作文 篇48
今天，已經(jīng)是第二次家長進課堂了，你們想知道這次是哪位家長來給我們上課嗎？現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下：他就是范哲瑞的爸爸——范叔叔。我們熱烈歡迎！范叔叔今天給我們帶來的講課題目是“我是驕傲的淮安人”。好了現(xiàn)在就讓我們一起進入課堂吧！
范叔叔上課前提醒我們說：“每舉一次手回答一個問題就會有一個小獎品，還有坐端正不能開小差。”說完后我們每個人都坐的端正準(zhǔn)備著。叔叔開始說淮安有六個一分別是：一個人、一道菜、一本書、一條河、一只蝦和一面湖。接下了叔叔還講起了開國總理周恩來，叔叔問我們周恩來總理是哪里人，同學(xué)們一口同聲的說道他是淮安人。叔叔問：你們知道他為什么而讀書嗎？回答是：“為中華之崛起而讀書。”這個講的'是一個人。下面叔叔還給我們講了一道菜，叔叔在投影上放了圖片全是淮揚菜，問大家喜不歡吃？
下面還講了許多許多，最后，我們愉快地唱了一首歌，回答問題的小朋友還發(fā)了獎品，范哲瑞還和他的爸爸媽媽合影。這節(jié)課真是太有趣了，讓我們認(rèn)真的了解了淮安。
一節(jié)有趣的課作文 篇49
新的一學(xué)期開始，我上六年級了。在開學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課上，我班的數(shù)學(xué)老師房老師給我們上了一堂有趣的課。
課上，有位同學(xué)稱房老師“老頭子”。這下，同學(xué)們都替他涅了一把汗，想老師肯定會怪罪他，可是這新老師聽到了，不但沒有批評他，反而表揚了他，說：“嗯!好，你說得真好!”老師的這番話，引得同學(xué)們哈哈大笑，課堂氣氛一下子活躍起來。只聽，老師接著問：“那我問你，你家有幾人?”“四人。”那同學(xué)回答。“哪四人?”那同學(xué)說：“有爸爸、媽媽、我和妹妹?”“好!說得好!”老師居然又夸獎了他。“那你說，你家里有沒有象我一樣的老人呢?沒有吧。還有，因為老師前面有個“老”子，你叫我老頭子，這說明你還不懂，象三歲小孩子那樣不懂事。”臺下，同學(xué)們都在竊竊私語，都覺得這位老師真有趣，而那位同學(xué)，不好意思低下頭。整個一堂課，我們就在這樣輕松愉快的氣氛中結(jié)束了。
這堂有趣的課，在開學(xué)的第一天給我留下了特別深的印象。我相信，我會喜歡上我的'老師，更會喜歡上房老師所上的數(shù)學(xué)課。
一節(jié)有趣的課作文 篇50
可能是清明節(jié)的緣故吧，興趣班的同學(xué)多數(shù)都沒有來，“誰帶了乒乓球拍？”張老師問道。“就這么一點啊，湯超，你去隔壁班借幾個去。”同學(xué)們一陣歡呼！
我們排著隊伍，飛也似的奔向乒乓球臺邊。
咱們女生一組，男生一組。
“老師，能不能跳皮筋啊？”
“行，誰帶了皮筋？”
“徐青云帶了！”于是咱們女生參加了跳皮筋的小組。
我兩頭都不會啊，亂玩吧，我一頭鉆進了乒乓球小組。
第一局是何芳對戰(zhàn)余藩，何芳還說打得不好，太謙虛了吧（我個人認(rèn)為），只見她站在右方，很標(biāo)準(zhǔn)地拿著球拍，一副任你東南西北風(fēng)，迎戰(zhàn)群雄的氣勢，很有精神，她曲著背，眼睛凝視著前方，好象生怕有一點不應(yīng)該的失誤，不一會就“斬殺”了好幾個對手，就是下不了臺！張老師看著也跑上前去和這個“高手”討教，結(jié)果輸?shù)煤軕K！誰知道何芳自己主動退出，恩，真有大俠風(fēng)度，我們心里都暗暗佩服。
媽呀，黃思遠(yuǎn)的'發(fā)球，真可以用兩個詞形容：“酷斃了”，“帥呆了”，她斜著身子，手拿著球拍，眼睛瞪著象兩個大銅鈴，可惜球藝不佳，要不然真是個好料子！
唉，一節(jié)課在眨眼間就過去了，可惜，意憂未盡呢！
一節(jié)有趣的課作文 篇51
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進教室。
老師走進教室，激動地對大家說：“同學(xué)們，告訴你們一個好消息：周一下午，班級里要舉行‘慶六一’游園活動！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來。我想：太好了，總算盼來了這一天。洪老師停了停，接著說：“這次游園活動的項目由同學(xué)們來選，但有一個條件，就是活動項目必須有趣，而且可以多個人玩。
老師要征集活動方案，請大家把自己所想的活動方案寫下來。”同學(xué)們聽了，紛紛獻(xiàn)計策，人人興致勃勃，個個躍躍欲試，霎時，教室里安靜下來，只有“刷刷刷”的寫字聲，偶爾幾個同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動既有趣又可以多人玩？想了一會兒，我揮筆在紙上寫下三個活動項目：筷子夾珠子、貼鼻子、長管撈球。等同學(xué)們都寫完了，老師開始說選中的'項目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽著聽著，嘿！老師選中了我寫的其中二項：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們在教室里舉行‘慶六一’游園活動，大家在一起快樂地玩呀，玩呀……
一節(jié)有趣的課作文 篇52
“砰砰”！咦？我們這邊又沒有巨石滾落下來，怎么會如此吵鬧？原來是在做水果沙拉呢！
只見小花老師先把蘋果切成了兩半，如果你仔細(xì)看，蘋果的中心就像一個五角星，又像一個小十字架。然后，老師又拿出哈密瓜，很快，哈密瓜被切成一片一片的，好像一塊塊金子展現(xiàn)在大家面前，同學(xué)們看得目瞪口呆。接著，她又把香蕉的皮剝開，就像一個小娃娃脫掉外衣。這時，小花老師手一滑，香蕉的.果肉像被施了魔法一樣正好掉進了碗里，看得我捧腹大笑。
“現(xiàn)在有沒有大功告成了？”大家異口同聲地說：“還沒有呢！”老師神秘兮兮地說：“我要拿出我的必殺技了，你們知道是什么嗎？”我們爭先恐后地說：“水果沙拉，少不了沙拉醬。”這時，小花老師從包里拿出沙拉醬，把沙拉醬袋子的一角撕開，小心地將它擠在水果上面，一個個水果像戴上了一頂白花花的帽子。
關(guān)鍵時刻到了，小花老師從桌子的抽屜里拿出一雙筷子，用筷子不停地攪拌，那些水果像娃娃穿上了白色的外衣，突然小花老師越攪越快，一塊調(diào)皮的哈密瓜掉了下來，像一個小勇士從網(wǎng)里掙脫了出來。最后水果沙拉完成了，老師看我直流口水的樣子，給我嘗了一個蘋果，甜津津的，舌頭上好像一個個小娃娃在上面跳來跳去，感到幸福快樂極了！
這一節(jié)課可真有趣！不僅嘗到了水果的美味，還體會到了過程的樂趣，下次我也要嘗試做一道水果沙拉！
一節(jié)有趣的課作文 篇53
星期二下午第二節(jié)課，綜合實踐課老師讓我們帶水果來分享。我們都帶了水果，老師說要嶺南水果分享會。
上課了，按四人學(xué)習(xí)小組坐好，我們都把水果放在桌面上，老師說放音樂就開始吃。教室里響起了動聽的音樂，開始吃了。老師一組一組地幫我們拍照，我們桌面上的水果真豐富啊，老師說：“看得我都要流口水，大家要不要和老師分享一下自己小組的水果啊？”聽了老師的話，很多同學(xué)都把水果拿給老師：“老師，請你吃我的桔子！”“老師，我請你吃芒果。”“老師，我請你吃龍眼干。”……教室里熱鬧極了，大家開心地吃著水果，有的同學(xué)過位到別的小組吃，有的去辦公室請班主任和別的老師吃。
我吃了很多水果，有香蕉、西瓜、菠蘿、桂圓、楊桃……，這些水果真好吃啊，又美味又有營養(yǎng)。老師也品嘗了我們小組的水果，我們小組的`李梓彤、鄺楠、梁天恩都帶了很多水果，還有一個同學(xué)帶了水果沙拉，水果擺滿了桌面上，老師說：“你們小組水果真豐盛啊！”
準(zhǔn)備下課的時侯，老師用電腦給我們看了許多嶺南水果的照片，介紹了水果的名稱，形狀、味道等。然后老師還給我們觀察了沒切開的楊桃和切開像五角星的楊桃。
這節(jié)課我們上得很開心，這真是一節(jié)有趣的課啊。是我至今為止在小學(xué)上的最開心的一節(jié)課了。我想，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都應(yīng)該上得很開心吧！
一節(jié)有趣的課作文 篇54
星期五，我放完學(xué)來到作文班里上課，老師跟我們說：“今天玩游戲。”同學(xué)們非常開心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”
老師禁不住我們的好奇發(fā)問，終于和我們說了第一個游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學(xué)當(dāng)“小猴子”，一位同學(xué)當(dāng)“月亮”，其他同學(xué)圍成一個圈當(dāng)“水井”。大家唱著歌開始逆時針旋轉(zhuǎn)，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。
第一輪開始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過那機靈的“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的“月亮”要表演，有一個同學(xué)表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學(xué)們有的笑得躺在地上，有的抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。
接著我們又開始玩第二個游戲“三打白骨精”。同學(xué)們男女對戰(zhàn)，一對一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說完“三打白骨精”就面對面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動作。在這場游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒，我們個個垂頭喪氣的，無可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開心的是表演“動如脫兔”的同學(xué)，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學(xué)們笑得好不開心!第二次他表演得有模有樣，同學(xué)們向他投去佩服的`目光。
快樂的時光總是很短暫，在同學(xué)們的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。
一節(jié)有趣的課作文 篇55
星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動有趣的課，令我記憶猶新。
“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂里充滿了歡聲笑語，大家知道我們在干什么嗎?我們在做游戲呢!
老師說：“等一會小朋友們都圍成一個圈，當(dāng)水井，按順時針方向轉(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時趁機跑到圓圈里，捉住那個“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個節(jié)目，或者說帶“月”字的成語或詩句。
第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說：“我一定不會被捉住的!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進來，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機靈的`“小猴子”。不一會兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個成語——“日月如梭”。
第一個游戲結(jié)束了，我們又開始了第二個游戲——“三打白骨精”。
規(guī)則是兩個人背對背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動作。
我們又開始游戲了，我的對手是文老師，文老師似乎會讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。
這次課真有趣，我不但玩得開心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!
一節(jié)有趣的課作文 篇56
“小月亮，晃悠悠……”教室里傳來熱鬧的歌聲，原來，這節(jié)語文課，我們在玩有趣的.游戲呢!
上課了，老師拿著一大盒文具神神秘秘地走進教室，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論起來，有些心急的問老師：“老師，你為什么拿這么一大袋文具來上課?”老師得意地說：“這節(jié)課，我們來玩一個游戲，這些是獎品。”“什么游戲?”小周高興地問。老師故意賣關(guān)子：“等會你們就知道了。”
游戲開始了，我們的第一個游戲是“小猴撈月”。這個游戲的規(guī)則是：大家手拉手圍成一個圓圈當(dāng)“水井”，一個同學(xué)站在圈內(nèi)當(dāng)“小月亮”，再選一個同學(xué)當(dāng)“小猴子”……沒等老師說完，小楊就激動地說：“我要當(dāng)小猴!我要當(dāng)小猴!”小周也說：“我要當(dāng)月亮!”于是，剩下的人便圍成一個“水井”。突然，小楊一個箭步，沒等大家反應(yīng)過來，“月亮”小周就被捉住了。小周憤怒地望著小楊，說：“你犯規(guī)，游戲還沒開始呢!”小楊說：“是你自己沒反應(yīng)過來!”
第二個游戲開始了，這個游戲和第一個游戲不一樣，但和石頭剪刀布的規(guī)則相同。它就是“三打白骨精”。我們分成男生組和女生組。比賽開始了，男生組個個如有神助，好像能夠猜透女生的心思一樣。有一次，我們男生出了“孫悟空”，女生出了“白骨精”，我們男生組贏了。
這真是一節(jié)趣味十足的課呀!
一節(jié)有趣的課作文 篇57
“解散。”
“耶！可以踢足球了！”
體育課解散了，我們自己組織了一場足球比賽。
比賽開始：我是守門員，一開始敵隊就開始發(fā)起了猛烈的進攻。敵隊前鋒過了一個人，迅雷不及掩耳來到了我的球門前。突然，他開了一個大腳，球朝著球門左上角飛了過來，挾著呼呼風(fēng)聲，看來這個前鋒不簡單。我用力跳起，把頭對準(zhǔn)球頂了回去，沒想到，那個前鋒也學(xué)我用頭把球攔了下來，然后又飛起一腳，球又嗖的一聲飛了回來，還好我看準(zhǔn)了球，一個飛身，把球撲了出來。
第二局，我從守門員變成了前鋒，我就要看看這個人到底有多厲害。一個轉(zhuǎn)身，球來到了我的腳下，我用一個假動作騙過了粘著我的敵人，剛準(zhǔn)備射球，對方前鋒就過來搶球了，我只好把球傳給了隊友，隊友射門，哎！射偏了！門球被那個前鋒搶到了。這是時間所剩無幾，那個前鋒瘋狂地回跑，來到了我方球門前，他剛準(zhǔn)備射門，我方后衛(wèi)猛地插了上去，鏟走了球，后衛(wèi)把球傳給了我，我向前方跑去，跑著跑著……突然裁判哨聲響起，比賽結(jié)束了。
裁判判了點球，每個隊伍都有一次機會。對方先來，那個前鋒又來了一個大腳，結(jié)果球出界了。輪到我了，我按捺住緊張心情，穩(wěn)穩(wěn)地一腳，耶，球進了！
“叮叮叮，”下課了。真是一節(jié)有趣的`課啊。
一節(jié)有趣的課作文 篇58
今天下午的家長進課堂，由于小媛的爸爸給我們上了一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)科學(xué)課的名字叫《神奇的電路》，這節(jié)課讓我收獲頗豐。
下午第二節(jié)課，于小媛爸爸準(zhǔn)時站在講臺上，帶著我們開啟了神秘的電路之旅。小愛爸爸先給我們每人一張紙，并把紙裁成米粒大小的紙片，然后讓我們拿起手中的小塑料梳子，梳自己的頭發(fā)，我十分不解，但我還是按照要求梳頭發(fā)了。接著用擦梳完頭發(fā)的梳子貼近紙片，奇跡發(fā)生了，紙片自動的跑到梳子上了，讓我們十分震驚。于小嬡爸爸說：“這是靜電的原因，因為負(fù)負(fù)得正，頭發(fā)上的負(fù)電荷和梳子上的負(fù)電荷成了正電荷，正電荷和紙上的負(fù)電荷形成了磁場，讓紙吸到了梳子上。”這可真有意思。
更有意思的還在后頭呢。小愛爸爸竟然給我展示了一個土豆發(fā)電機，你一定想不到吧，平時只在餐桌上大放光彩的土豆，竟然也能發(fā)電。這是真的，因為我親眼所見，這世界是多么奇妙呀！
接著，我們就拿出這節(jié)科技課的`“主人公”那就是科學(xué)材料袋了。我們把材料袋子里的組裝電路的器材拿出來，并拿一個電池，把他們裝在一起，再組裝到一起之前，于小媛的爸爸給我們講了什么叫并連，什么叫串連。聽完于爸爸的講解我對并連和串連了解了許多，等于爸爸講完我們同學(xué)就開始各自組裝了起來。
“功夫不負(fù)有心人”在大家的一起努力下，都成功的把燈泡點亮了。雖然已經(jīng)到了下課時間，可我們還是意猶未盡，這節(jié)課既過得開心，又學(xué)到了知識，真是一舉兩得。
一節(jié)有趣的課作文 篇59
今天，老師組織我們在作文課上包餃子。上課之前，老師為我們準(zhǔn)備好了餃子皮和餃子餡，我們自己帶來了碗、筷子和勺子。大家都很激動，老師剛一宣布：“今天作文課咱們包餃子。”教室里一下子像炸開了鍋一樣，我們都迫不及待的想一展身手。
開始包餃子了，首先我把餃子皮平坦的放在手掌心里，接著用勺子把餡兒放在雪白的餃子皮中間，然后將餃子皮對邊捏在一起，最后再捏出許多好看的花邊。這些花邊很密，就像一把把小梳子。
文軒同學(xué)還給我們帶來了許多又大又甜的桔子，那一個個桔子，酸甜可口，可真香啊。他把桔子分給大家，我們都搶著去要他的桔子，拿到桔子，我們就津津有味的`吃起來。
老師還為我們準(zhǔn)備了湯圓。那雪白的湯圓，就像一個個小雪球，湯圓的餡是黑芝麻味的，吃完了湯圓，大家覺得不夠爽，這時老師把我們包好的餃子放進了鍋里，煮餃子了，這時的餃子就像一只只小天鵝在湖面上跳舞。
餃子出鍋了，看著熱氣騰騰的餃子，別提我們有多高興了，我們包的餃子的形狀有帽子，有太陽花，還有一艘艘白色的小船形狀的……
接著開始吃餃子了，大家爭先恐后的說：“這是我包的，這是我包的……”，高興極了，吃完了餃子，我們覺得還不過癮，把餃子湯也喝了個精光。
今天這節(jié)作文課真有趣，我感受到了自己動手的快樂，同學(xué)們都很開心。
一節(jié)有趣的課作文 篇60
“哈哈哈，這個是生抽，這個是醬油，這個是醋。”大家猜猜我們在做什么呢？告訴你吧，我們在玩猜謎游戲呢。
老師先把四個瓶子按大小高低編上號，第一個瓶子的顏色為黑色，我相：我們家里的醋不就是這樣的嗎？顏色也是黑色的，我又仔細(xì)看了一下，裝醋的瓶子一般都會發(fā)黃，而一號又恰恰吻合這些條件。所以我認(rèn)為是醋。第二號顏色為棕色，含量比一號多，我想：這怎么像我們家的感冒靈顆粒呢？我認(rèn)為是藥。
三號不是顯而易見嗎？我信心十足地說。生抽本來是用玻璃瓶子裝的，而且我在商店里見到生抽的瓶蓋與三號簡直就是一模一樣，我斷定這就是生抽。
四號是一瓶紅色的液體，是用塑料瓶子裝的，一看就知道是我的最愛----酸甜可口的匯源果汁。
老師讓仇添來說他認(rèn)為是什么，他說：“一號是醋，二號是醬油，聽到這里，我心想：不對呀，醬油應(yīng)該是黑色的`，只有藥用水充完以后才會那么多的。他接著說：：“三號是生抽，四號是紅飲料”。
老師又讓賈泓一來聞一聞，賈泓一到一號瓶子前聞了一聞，立刻做出難聞的樣子，說是醋，他又聞了二號瓶子，說是藥。老師讓我們一起聞了三號和四號瓶子，我聞過后發(fā)現(xiàn)三號不是生抽，而是醬油。四號不是匯源果汁，而是紅酒。
這節(jié)課我雖然沒有全部猜對，但我明白了，任何事物不能只靠眼睛觀察，還要運用多種手段來得到。
一節(jié)有趣的課作文 篇61
今天，天氣悶熱，驕陽似火。來到小桔燈，不一會兒一位身穿橙黃色的衣服，小腦袋的同學(xué)走了進來 ，原來他就是新來的同學(xué)。時間像飛箭，轉(zhuǎn)眼就到了上課的時間。
老師今天做了兩個非常有趣的游戲：記數(shù)字，詞語。老師的話音剛落，同學(xué)們就七嘴八舌地說了起來：“記數(shù)字？這么簡單的'事能難倒我嗎？”“這游戲未免也太容易了吧！我可是記憶大王！”既然同學(xué)們這么有信心，游戲就開始吧！說完，老師拿起粉筆，在黑板上寫了一組數(shù)字，這組數(shù)字既長又難記，但在這短短的30秒之內(nèi)，居然有同學(xué)記起來了。后來，老師教了我們兩個很快就能記住的方法，諧音記憶法：根據(jù)諧音來記住數(shù)字；聯(lián)想記憶：根據(jù)數(shù)字的開關(guān)想像相似物來記住。
緊接著，老師又拿起粉筆在黑板上寫了10組詞語。“看看誰能在30秒之內(nèi)把這10組詞語記住？”一瞬間，30秒到了，同學(xué)們一個都沒有舉手，估計是太難了吧！老師玩起了“點人”，我心不在焉地想：“老師不可能點到我吧！”嘿，這就這么倒霉，老師居然就點到了我。頓時，我的心“撲通撲通”地跳了起來，完了，我肯定背不下去。我走到講臺前，“桌子、木頭……”很快就到了第6個，哎呀，第7個我忘記了。心里一下子沒有了底，還好在同學(xué)們指點了想了起來。
第二個是陳曹逸，他看上去非常自信，當(dāng)老師公布他錯了兩個時，他顯得有點失望。
通過這節(jié)課，我們學(xué)到了許多知識。原來生活處處充滿學(xué)問，我們要留心觀察呀！真是一堂有趣的作文課！
一節(jié)有趣的課作文 篇62
今天是來海倫上課的日子，我去領(lǐng)了書就往指定的班級走。在這個班我認(rèn)識了許多人，比如“長江老師”、“黃河同學(xué)”和其它幾個好朋友。
在第一堂課，老師給我們說了很多重要的東西。第二堂課，老師讓我們玩了好幾個有趣的游戲，有：搶椅子、躲避球、搶鏡頭等。可其中我最喜歡的還是“躲避球”這個游戲。然而可惜的是我并沒有玩到，但我還是很開心，因為有我的好朋友們上場。
游戲開始了，因為我的'朋友臉胖胖的，所以戴三角帽時老是會擋住部分視線，導(dǎo)致他看不見在地上調(diào)皮滾動著的球。他一直找不到，也躲不了，明明球就在他的前面，但因為戴著三角帽的原因，他就像在盲人一樣在地上摸索了很久也摸不到球，逗得我們哈哈大笑，最后我們的比分被打平了。回來的時候，我與他說了一些悄悄話，他讓我參與下一個活動，否則可能會贏不了整場比賽了。最后一輪的游戲，我們A組出了5個人，B組也出了5人。第一局我們把兩個B組的人都打出場了；第二局我們齊心協(xié)力，又把B組的一個人打出場了……經(jīng)過我們一次次的努力，雖然憑借著充沛的體力和集體的智慧，可最后還是在二比二的對決中不幸落后對手，失敗了。
雖然我們A組敗給了B組，在游戲中沒有取得勝利，但我們還是很開心。因為我們不僅收獲了知識，同時也收獲了友情和快樂。
一節(jié)有趣的課作文 篇63
兒時的每一件小事，都如同沙灘的貝殼，隨著歲月與時光的流逝，這一個個貝殼，總是靜靜地躺在沙灘上，就算是沉入沙中，也很容易被挖掘出來。那一節(jié)語文課就如沙灘上的貝殼，讓我至今難以忘懷。
“叮鈴鈴”伴隨著鈴聲，同學(xué)們飛奔回教室，只見老師正站在講臺桌前，手里拿著兩本書。只見老師將一本書的一頁放進另一本書的兩頁之中，兩本書很快就合成了一本書，隨后，她清了清嗓子，說：“今天我們來進行一場拔書比賽。”話音剛落，底下就是一陣竊竊私語，“老師葫蘆里賣的什么藥啊？”“什么是拔書啊？”“聽上去挺好玩的樣子。”“是啊……”
老師向我們介紹了規(guī)則，只要誰能把這兩本書拔開，誰就贏得勝利。接連兩位同學(xué)上臺試了試，都沒能將這本書拔出，最后一把，老師叫來了我們班的`四大金剛：倪宇晨，吳昊哲，王勤博和一位“重量級人物”——劉鼎暢。只見四位同學(xué)信心滿滿地走上臺，每個人扯住書的一個角向外拉，底下的同學(xué)都為他們加油鼓勁，臺上的同學(xué)抓著書，指尖發(fā)白，頭上已布滿了密密的汗珠，眼看書已經(jīng)微微移動了，四位同學(xué)的臉已經(jīng)憋紅了，說時遲那時快，只聽見“刺啦”一聲，全場安靜，原來并不是書被拔了出來，而是書的封面被同學(xué)拉了下來，老師站在一邊啼笑皆非。
老師接過兩本受傷的書，左右手各拿一本，輕輕抖了一下，兩本書就被輕松分開了。看到這個結(jié)果，同學(xué)們一臉不可置信。老師告訴我們書拔不出來，是摩擦力的原理。
這節(jié)課真有趣啊！
一節(jié)有趣的課作文 篇64
我曾玩過驚險刺激的過山車，看過精彩的5D電影……可我最喜歡的還是老師讓我們親自動手去分辨雞蛋的游戲。
上課了，老師春風(fēng)滿面地走過來了，只見她拿出了兩個雞蛋，讓我們分辨哪個是生雞蛋、哪個是熟雞蛋？老師只許我們用眼睛看。
很快，石博文說：“深顏色的是熟的，白顏色的是生的。”老師問：“為什么呢？”他想了一下就跟老師說：“我覺得深色的是鹵雞蛋，所以白色的一定是生雞蛋了。”大多數(shù)同學(xué)覺得他的辦法不對。
同學(xué)們又開始冥思苦想的時候，大膽的.陳詩妍說話了：“我覺得應(yīng)該放在水中看看，哪一個浮起來，哪個就是熟雞蛋，哪個沉下去，哪個就是生雞蛋。”老師半信半疑地點點頭，打來了一碗水，把兩個雞蛋放在了水中。
只見白色雞蛋就像頑皮的孩子一樣豎立起來，不管怎樣放，白色雞蛋始終保持豎立的姿勢，可深色雞蛋沉在水底一動不動。辦法對了。陳詩妍告訴我們雞蛋煮熟后，雞蛋里面會有氣囊，雞蛋就會浮起來；而生雞蛋里面全是液體，它就會沉在水底。這下我們知道白色雞蛋是熟的，深色雞蛋是生的了。大家都贊揚她。
貪吃的黎傲陽對老師說：“既然實驗做完了，這個雞蛋可不可吃。”老師笑著說：“可以啊！剛好你為大家驗證下，看雞蛋煮熟沒？”說完他就把雞蛋剝開了，一口吃下去，我們在旁邊哈哈大笑。
這次課可真有趣！
一節(jié)有趣的課作文 篇65
漢字是世界上使用最多的文字，曾對日本、韓國等國的文字產(chǎn)生過重要影響。現(xiàn)在國外學(xué)習(xí)漢字漢語的.人越來越多。漢字書法是一門獨特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。今天，我們開展了一次活動，叫“漢字大比拼”。
下午，我們第一節(jié)課時，老實說：“今天，我們舉行一次綜合性學(xué)習(xí)《漢字》”。說完老師便在黑板上寫了5個大字，漢字大比拼。我們看到這5個大字都很奇怪，紛紛議論起來。老師又在黑板上寫了一個字“卜”，老師問：“誰能告訴我這個字當(dāng)姓怎么講？”同學(xué)們都不知道，老師說：“我們分成a, b c d 組。”我是c組。老師說：“a組先說吧！”過了一會兒“a組你們每人說嗎？如果沒人說我把機會讓給b組了。”a組還是一言不發(fā)，b組站起來了好多人都沒有人說對，最后老師把正確地說了說。到我們組了，老師把字寫在黑板上，我轉(zhuǎn)頭看了看我組里的人，沒人敢站起來，我想了一會兒，大膽的站了起來說：“仁”。老師說對了，我心里特別高興，為我們組贏得了10分，接著，老師又在黑板上寫了好多好多的字，還有地名。
最后，我們的總分是：a組60分，b組60分。c組80分。d組60分。我們以80分的好成績獲得了第一名。我心里是格外的高興。
哎，我還以為我自己已經(jīng)認(rèn)識了很多漢字了，原來，還有那麼多的漢字我還不認(rèn)識呀！
一節(jié)有趣的課作文 篇66
這個星期的第三節(jié)課是心理課，這是我們這個學(xué)期第一次上心理課！第一周因為考試沒得上，第二周因為單周不能上，這一周終于可以上了。我們好喜歡心理課了。
我們?nèi)嘁云诖男那楹芸斓嘏藕昧岁牐缓笠宰羁斓乃俣壬系搅诵睦斫淌摇?/p>
我們進到了心理教室，老師的提醒曲——《天空之城》開始播放。優(yōu)雅的`音樂提醒同學(xué)們坐好。同學(xué)們坐好后，老師在屏幕上打出“分享樂事囧事”幾個字。同學(xué)們見了一陣嬉笑，同時還伴隨著一陣的竊竊私語聲。
老師拍了拍手，示意大家安靜下來，然后說，這節(jié)課主要是想讓大家分享一下寒假的樂事和囧事。游戲規(guī)則是這樣的：一個幸運的小盒在同學(xué)們之間輪轉(zhuǎn)，老師播放音樂，當(dāng)音樂停的時候，盒子在誰手中，那個人就要給大家分享他的樂事。
游戲開始了，盒子停在了蔡麗婷手上，蔡麗婷說她和家人一起去爬山。第二次盒子停在了武晴微說她去旅游了……
囧事的游戲規(guī)則是這樣的：從1到100報數(shù)，念到7的倍數(shù)的就要站起來拍一下手掌不能講話，如果講了就要分享囧事。
第一次由于鄧永森忍不住的站了起來，所以鄧永森要和大家分享囧事，第一次可能是由于鄧永森害羞不敢講。……
到了最后老師問大家有誰想自己出來講的，孫世奧舉了手，老師請他說，自戀的孫世奧叫我們給他掌聲。羅小喬說她家養(yǎng)的小狗在她家的電視旁拉大便，她踩到了。
就這樣一節(jié)課就要過去了，老師也分享了她寒假的故事。
這節(jié)心理課真有趣。
一節(jié)有趣的課作文 篇67
今天是我們開學(xué)的第一天，老師為我們上了一節(jié)有趣的語文課。老師走進課室，說：“今天是開學(xué)第一天，下午，我要給大家一個特大的驚喜！”我們既好奇又興奮。整個中午我都在想：老師準(zhǔn)備了什么給我們呢？我開始猜測：是吃的，是玩的，還是作文……我又想：如果是作文，噢，不、不、不，我最怕了，千萬不要是啊！
好不容易到了下午的上課時間，老師輕快地走進來，卻兩手空空，我們都在納悶：為什么老師沒帶東西呢？今天究竟是一堂什么樣的`課呢？只聽到老師臉帶神秘地說：“咱們來玩?zhèn)�游戲，你們先記住你們爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆每個人的名字。”老師又說：“咱們開始吧，現(xiàn)在我請一名男生，一名女生來做這個游戲。”首先老師問男同學(xué)，他的爸爸是誰，男同學(xué)回答了。第二次老師問女同學(xué)的老媽是誰，女同學(xué)也回答了。第三次老師再問男同學(xué)：“你的老婆是誰”，這時原來鴉雀無聲的課堂，全是同學(xué)們的捧腹大笑聲，那位男同學(xué)被這個問題嚇得“慌了神”，尷尬地站在那，啞口無言。最后一次，老師又問那位女同學(xué)的老公是誰，女同學(xué)這時反應(yīng)夠快，迅速地說：“不知道”。我們?nèi)嘈Φ酶α恕Ｔ瓉砝蠋熃裉炜嘉覀兡X筋急轉(zhuǎn)彎。這堂課在笑聲中結(jié)束了。
這真是一節(jié)有趣的語文課。
一節(jié)有趣的課作文 篇68
這天，劉老師和我們上了一節(jié)有趣的實驗課。
我回到了自己的座位上。劉老師說：“這是一塊神奇的手帕，火燒不著它……”“不信！”話還沒說完，同學(xué)們就嚷嚷起來了。“不信？那就做個實驗吧！”
“好！”
“女子決不食言”，劉老師開始準(zhǔn)備實驗器材：一個鐵架臺、倆夾子、一個器皿、一盒火柴和一瓶無色透明液體，還有實驗手帕。
實驗開始了，劉老師先把裝液體瓶子的蓋打開，把液體倒進器皿里。再把手帕折兩下，放進器皿里，把它翻了幾下，保證哪都浸泡到。
接下來，老師用夾子夾住手帕，掛在鐵架臺上。恐怖的時候就要到了！
同學(xué)們屏住呼吸，教室里安靜得好像有一根針掉在地上都能夠聽見似的。偶爾聽見同學(xué)們在竊竊私語，但是馬上又靜下來了。
劉老師劃著了火柴，點燃了手帕的`邊緣。被泡過的手帕頓時著了火。剛開始火苗還是紅色的，咝咝地往上躥，霎時，火苗立刻升出了一尺。手帕倒沒什么變動，只是有點發(fā)黑了。
再看看同學(xué)們，有的瞪大了貓眼；有的張大了嘴巴，簡直能塞進一個雞蛋；有的咬住了嘴唇；有的握緊了拳頭；有的緊張地說不出話來……
可是，手帕上的火已經(jīng)變藍(lán)了，火苗也沒有那么高了。最后，火苗在手帕上繞了兩圈，熄滅了。手帕完好無損。
其實，那瓶液體就是白酒！我真是虛驚一場，心里的一塊大石頭終于落了地。
真是一節(jié)有趣的實驗課啊！
一節(jié)有趣的課作文 篇69
在科學(xué)上有許許多多的奧秘，很值得我們?nèi)ヌ剿鳌＝裉欤_心老師就帶我們?nèi)プ鲆粋�小實驗探索科學(xué)上的冰山一角。我們都十分好奇！
我們準(zhǔn)備了材料：有兩個氣球，一條繩子。首先，老師用充氣桶把氣球吹用好，用繩子系緊。然后，在毛衣上摩擦出靜電，接著開心老師就把氣球靠近水龍頭。同學(xué)們有的興奮，有的好奇，還有的期待。都目不轉(zhuǎn)睛盯著氣球與水龍頭里流出來。在氣球接近水之前，小水流是一直往下垂的。可當(dāng)氣球靠近水龍時，氣球一旦搖動，水也跟著搖動。水好像被氣球吸引了，還像一個小姑娘在跳舞似的。這時，同學(xué)們有的驚訝不停眨眼睛，有的`感到很神奇目不轉(zhuǎn)睛地盯著水流，還有的覺得不可思議發(fā)出驚嘆聲！我也是膛目結(jié)舌，我不敢相信這景象，覺得我可能眼花了，我趕緊接過同學(xué)的氣球，自己親身嘗試了一下。果然，水被氣球帶動了，從上到下，有時水變彎曲的，有時扭動，還有時候水流跟著氣球搖動，這一幕真的太神奇了！
同學(xué)們看了這一幕，都議論紛紛疑惑不解。有的說：“這是什么情況。”最后老師說：“原因是氣球上表帶有靜電，所以會形成一個小磁場，吸附不同性質(zhì)的電。”大家都恍然大悟，科學(xué)真是有趣，真是神奇。
通過這節(jié)實驗課，我知道了科學(xué)要去親自探索，才能揭開謎底！
一節(jié)有趣的課作文 篇70
“哈哈……”教室里充滿了歡聲笑語，原來今天要上一節(jié)有趣的游戲課——“抓尾巴”。
當(dāng)老師說完時，同學(xué)們紛紛議論起來，有的說：“我們連尾巴都沒有怎么玩啊？”有的說：“抓尾巴怎么玩啊？”也有的說：“抓尾巴快樂大巴里我看過。”有的說……
接著，答案揭曉了，原來老師說的“尾巴”就是一張紙條。我們接過紙條，貼在自己的身上，比賽就拉開了序幕。
老師問我們：“誰先來試試啊？”陳浩浩和徐子晨大聲叫道：“我先！我先！”他們倆爭先恐后地走上比賽的地方，“3、2、1——開始！”兩個同學(xué)“拳打腳踢”，誰也不甘示弱。他們像斗牛似的在搶尾巴，也不忘保護自己的尾巴。突然，陳浩浩來了個“翻身搶”把對方的“尾巴”搶走了，看著對方的表情我情不自禁地笑了。
第二組比賽由三個女生上場，分別是：徐菀彥、項若妍、杜姝其。她們剛上場就搶成一團，徐菀彥來了個偷襲把杜姝其的尾巴搶走了。
項若妍和徐菀彥展開了“白熱化”的比賽，可是她們都不容小視，不知花落誰家。“戰(zhàn)”了幾分鐘還是沒分出勝負(fù)，于是暫告一段落，又展開了第三輪比賽。
這局比賽我對自己很有信心，因為我看清了他們倆組的`攻略，于是我一上場就來了個假動作，把對方——蔡子晨的尾巴搶走了。
抓尾巴這游戲，不僅給我們的課余生活增加了樂趣，還提高了靈活應(yīng)變的能力。
一節(jié)有趣的課作文 篇71
這是一節(jié)實驗課，全班同學(xué)都興奮不已，要做什么實驗?zāi)兀?/p>
走進科學(xué)教室，老師給了我們每個小組二個盒子，可以做有植物覆蓋和沒有植物的，也可以做土坡傾斜程度的，還可以做泥土緊一些的和泥土松一些的。我們做的是在盒子里分別裝上一樣的泥土，一樣啊的土坡，只是降雨量不同，兩個盒子里的泥土哪個會沖下來更多呢？我們猜想，一定是降雨量大地盒子沖下來的泥土多，因為沖擊力大，所以滑下來的多。
接下來是真正的實驗過程了，我們拿著小鐵鏟，來到學(xué)校的籃球場，每個盒子都鏟了半盒子的泥，用手把土堆到一端，形成兩個一樣大的土坡，熊珉越和張恒源拿著一個洞大一些的，一個洞小一些的瓶子分別向兩個一樣土、一樣坡度的土坡射去，大家都非常緊張地看著盒子里的小土坡，生怕泥土?xí)䦶暮凶永镒约号艹鋈ヒ粯樱械娜硕季劬珪竦赜^察者。只見降雨量大地那個盒子里的泥土爭先恐后地跑下來，而降雨量小的那個盒子里的泥土像在盒子里睡著懶覺，一動不動，過了好一段時間，才被射出一個小洞來。由此可見，降雨量大，泥土滑下來地也多。
再看看別的小組完成得怎么樣了，別的小組各有各得結(jié)果，有的`得出有植物的泥土沖走少，有的得出土比較松的沖走地多,有的得出越傾斜的土坡，滑下的泥土也越多……
生活處處有知識，我們的每一個微小的發(fā)現(xiàn)，都有可能是一個發(fā)明的開始哦！
一節(jié)有趣的課作文 篇72
今天下午最后一節(jié)課的時候，余老師請了兩位叔叔來教我們?nèi)郉IY杯子蠟燭。
首先，那兩位叔叔示范給我們看如何DIY杯子蠟燭。然后，拿出一大堆材料發(fā)給我們。這些材料有五顏六色的沙子、各種各樣的貝殼、高高矮矮的杯子和燈芯。我們班分成十個組，每個組給四種顏色的沙子，一些漂亮的貝殼，四個杯子和四條燈芯。
現(xiàn)在我要跟大家介紹如何制作杯子海灘。第一步，選杯子。杯子有兩種，第一種是又高又瘦的杯子，第二種是又矮又肥的.杯子。本來我想拿第一種杯子，可是余老師說男生用第二種，女生用第一種，所以我只能用第二種。第二步，放材料。把選好的杯子平放在桌子上，然后一層一層的鋪上五顏六色的沙子，那些鋪好的沙子像彩虹一樣，漂亮極了。鋪好沙子，就可以在沙子上放各種各樣的貝殼了。我的杯子海攤上有三個漂亮的海星，大大小小的貝殼，小小的海螺。第三步，加蠟。我放好材料，就叫叔叔幫我加蠟。那個叔叔拿著一個杯子往一個鍋子舀了一杯蠟，然后叔叔一手拿著一根棒子，一手倒蠟。那些蠟沿著棒子進入到我的杯子里。第四步，插燈芯。在蠟倒完之后，等幾分鐘之后，在蠟差不多干的時候，就把燈芯插進中間。我把燈芯牢牢地插到杯子最里面。這樣一個DIY杯子海灘就完成了。
通過這次活動，我知道DIY的樂趣。下次，如果還有這樣的活動，我會跟加努力的。
一節(jié)有趣的課作文 篇73
七月的某一天，我來到了這個讓我受益匪淺的地方。講課的這位老師叫楊冰，他是南環(huán)中學(xué)的一位數(shù)學(xué)老師。而我們這一次的主題是——爭做環(huán)保“小達(dá)人”。
這一節(jié)課隨著我們的掌聲由而進行了起來。大家可能會說上課有什么好玩的？不是端端正正的坐著，就是直挺挺地站著。然而這一次楊老師卻要求我們不許這樣，我們可以隨心所欲，隨著心情聽課。這個要求讓我們有了些新鮮感。“楊老師，這個方法管用嗎？”“還有其他方法嗎？”隨著一聲聲的提問，這一節(jié)課進入了高潮。它以勢不可擋的力量將我們帶進他的課中。一節(jié)原本很枯燥的課變得有趣起來。
這一節(jié)課我的收獲很大。我知道了所謂的“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少二氧化碳的排放量。低碳生活，對于我們普通人來說是一種態(tài)度而不是能力。我們應(yīng)該積極提倡并去實踐低碳生活，注意，節(jié)電，節(jié)油，節(jié)氣，從點滴做起。
如：使用傳統(tǒng)的發(fā)條鬧鐘，取代電子鬧鐘；一旦不用，點燈，空調(diào)，要隨手關(guān)掉；用在公園中的'慢跑取代跑步機上的鍛煉；用節(jié)能燈泡替換普通燈泡；不開汽車該騎自行車；用環(huán)保購物袋代替超市塑料袋；少用一次性筷子；將可以再次使用的垃圾分類；在家多種一些植物等。如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念可以使我們的地球變得更好，更綠色。低碳生活可以使我們的身體更健康，環(huán)境更優(yōu)美，我們何樂而不為呢？
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