在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我能學生作文，歡迎大家分享。

我能學生作文1

　　在小學生涯快要劇終時，回想起來，在過去的6年中，我做了許多傻事。如果，我能再做一回小學生，那該多好啊！

　　如果我能再做一回小學生，一年級的時候，我要大膽舉手發言，把心里想的都說出來，我還要把把字練得漂漂亮亮的……

　　如果我能再做一回小學生，二年級的時候，我要讓體育成績達標……

　　如果我能再做一回小學生，三年級的時候，在期末復習期間，我一定要把藏在心里的一些不懂的題目都提出來……

　　如果我能再做一回小學生，四年級的時候，我要熱心幫助有困難的同學，交好朋友，尋找知己……

　　如果我能再做一回小學生，五年級的時候，我要珍惜一分一秒，不能再跟同學們胡鬧了……

　　如果我能再做一回小學生，六年級的時候，我要遵守紀律，不可以像以前那樣亂說臟話，打打鬧鬧的，我要爭取做一名出色的.好學生，值得同學們學習的好榜樣……

　　那一句句如果，也都只是假設。以前我總是渴望早點小學畢業，去體會初中的學習生活，但是現在我卻很留戀小學生活，因為它是自由的、快樂的。再有幾個月我們就畢業了，就讓我們好好珍惜這僅有的短暫而又快樂的小學生活吧，并為自己的小學生活畫一個圓滿的句號！

我能學生作文2

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級語文考試時，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學生時，要把它讀準。

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級時，我數學沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學生時，我一定不要再粗心了。

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我“磨洋功”的壞習慣改掉。不再讓我的學號上黑板。

　　如果，我能再做一回小學生，我將和同學們友好相處，并聽老師的話，不再和教師對著干，認清老師的那片良苦用心。

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優”。

　　如果，我能再做一回小學生，我將對我的.英語更自信。好好學習英語，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人。

　　如果，我能再做一回小學生，我將在“小小音樂會”表演節目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當觀眾，讓老師批評我。

　　如果，我能再做一回小學生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍天。

　　如果，我能再做一回小學生，我將……

我能學生作文3

　　時光荏苒，如白駒過隙，六年的時光，讓我擁有了許多，也讓我有了許多遺憾，驀然間，突發奇想：如果，我能再做一回小學生……

　　如果，我能再做一回小學生。我不會把“5”看成“3”，屢屢犯錯，考試時，我會認真讀題，不會讓“馬虎粗心”這頂小紅帽總戴在我頭上。

　　如果，我能再做一回小學生。我不會與同學鬧別扭，我會珍惜與同學朝夕相處的一點一滴，不要面臨畢業才后悔當初。

　　如果，我能再做一回小學生。……我想做的事太多，但最想做的莫過于好好學習。

　　平日上課，我總如“行尸走肉”般，“身在教室，心在外”，面對老師的作業，我總交差半應付……

　　再做一回小學生的.我，上課一定會積極發言，認真聽講；寫作業時，字寫得端端正正……

　　但是，這只是我的幻想，世上沒有后悔的藥，只有珍惜今日，才不會后悔當初啊！即使步入初中生涯的我，一定不會讓初中留下太多的遺憾……

　　軒外自是繁花簇簇，

　　庭內人卻黯然孤獨，

　　嘆！嘆！嘆！

　　遺憾斷腸酒酒何處？

我能學生作文4

　　六年的小學生活即將結束，回顧六年的生活，我發現我和別的學生相差太多太多……

　　如果，我能再做一回小學生。我會認真聽課，認真做作業，認真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時，我卻在下面做小動作；不再因為老師拖堂而攪亂課堂的紀律……

　　如果，我能再做一回小學生。我會參加任何一項比賽，為班級爭得更多榮譽，替老師爭氣，讓老師的臉上無時不刻洋溢著幸福的笑容！

　　如果，我能再做一回小學生。我會在上課時踴躍回答問題，遵守課堂紀律，不會因為老師占了課而將椅子搖得“咯吱”作響。

　　如果，我能再做一回小學生。我會加強鍛煉，不會上兩天課就請一個星期的假；不會在體育課上跑步時落到最后；不會在上，別人在奮勇拼搏時，我卻只能在一旁拼命揮動小紅旗，大叫：“加油，加油！”……

　　但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無法將時間改變。我們也無法回到一年級那時的.天真歲月，我們只能在幻想的時間里翹首以盼。

我能學生作文5

　　馬上就要和小學生活說再見的我，多么想再做一回小學生啊！我想把曾經的那些遺憾補回來，再幸福一遍。

　　如果我能再做一回小學生，我一定和同學好好相處，珍惜友誼。我會把他們當作自己的兄弟姐妹，“有福同享，有難同當”。想想之前和同學吵架、鬧矛盾的我，多么愚蠢。我會交更多的朋友，因為一個人好朋友越多，收獲就越多，內心肯定是充滿快樂的。

　　如果我能再做一回小學生，我要把曾經浪費掉的時間用來多讀幾本有益的`課外書，讓我的童心豐盈起來。我還要把書中的好詞好句、老師講的重點知識記下來，回過頭去反復復習，讓腦中的知識更豐富，成為一個博學多才的人！

　　如果我能再做一回小學生，我會尊老愛幼，見到老師主動問好，關心比我小的人。我會樂于助人，同學有困難的時候幫他解決。我會將心比心，每一句“對不起”都回答“沒關系”，多多包容其他人，誰會沒有做錯的時候呢？

　　時光啊！慢點兒走，讓我再好好享受享受這小學生活吧！慢一點，再慢一點……讓我好好感受感受這在母校生活的日子，哪怕你停止在這一刻也好。

我能學生作文6

　　有一場游戲，它只能玩六級，玩過之后就再也不能玩了。你們猜出它是什么游戲了嗎？對了，那就是小學。雖然我上五年級，但時間一去不復返。時間過的非常快，我的這場游戲也快結束了。

　　還有人說是坐上了一年級的列車，直到六年級的終點站。我從一年級到五年級的學習收獲很多，語文，數學，英語都學到了知識。

　　一年級我遇到的老師盡職盡責。語文老師上課生動形象，數學老師上課幽默風趣，但是我還是喜歡，我們的數學老師，她教了我知識，還同我們一起快樂的玩耍。但我們的成績一直都是四個班的.比較中名列前茅的。

　　我認識了許許多多的好朋友。不管是同班的還是同級的，我們都能互幫互助，互相學習。

　　上課我們認真聽講，下課我們嬉戲打鬧，我們學校不大，但環境優美，綠油油的小草，五彩繽紛的小花，漂亮極了！

　　哎！珍惜時間吧，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，這是我的母校，我會留戀你的。

我能學生作文7

　　六月，暖暖的陽光從窗戶射進來，屋內的'茉莉花發出淡淡的清香，我望著天花板發呆著——

　　還記得分別時，我們如何擁抱；如何讓靠在肩膀上大哭一場；如何用筆在衣服上寫滿留言；如何驕傲地說：“中學時，我們一定會再見面。”

　　如果，我能再做一回小學生，如果……

　　我會背著那個平常笨重的書包，與朋友手挽手走在一塊，路上充滿了歡聲笑語。當陽光照耀著大地；當小花露出燦爛的笑臉；當小草搖曳著身軀，我一定樂呵呵地說：“瞧，這一切多么美好！”

　　走進教室，習慣性地放下書包，乖乖地坐在位置上看書，等待著老師來上課。“同學們好！”老師笑盈盈地走了進來，而在她臉上再也看不到擔憂與哀愁。

　　“請問同學們，什么東西的氣力最大？”這時，我一定不會再拼命地喊著“我，我！”而是端正地坐著，右手高高地舉起，有禮貌地等著老師點名。

　　如果，我能再做一回小學生，如果……

　　我一定會給自己的母校留個紀念——在土里撒下一粒樹苗種子，來年他一定長得又高又壯；在周末冷清空蕩的校園里，與幾個朋友約好一起為母校打掃。

　　如果，我能再做一回小學生……

　　我說的只是如果……

我能學生作文8

　　日月如梭，眼間便過去了六年。我從一個一年級的新生變成了即將邁入中學的初中生了。在這六年的學習生活中，有多少快樂，有多少得意，多少自豪的事呀！它們就像是我記憶長河里的一片片浪花，時刻沖擊著海岸，讓我想起它們。可是還有一件令我至今難忘的事，我曾多次想將它忘掉，可就是不盡人意。如果我能再做一回小學生，那我一定會努力去改過自己犯下的錯誤。

　　那是三年級的時候，我的同桌小棋買了一支天藍色的圓珠筆，她非常喜歡。一天下午的.最后一堂課，她把那支筆拿出來用。放學后，她竟然忘了收，無意中，我把那支筆放進了自己的文具盒里。回到家后，我才發現后來我決定不還給她。也以為不見了，沒有懷疑，但她很傷心。

　　雖然這件事過去很久了，但我還是忘不了。如果我能再做一回小學生，我一定會把筆還給小棋，并向她道歉。以后我一定不會再做令自己后悔的事情了。懇求上天再給丿我一個機會，我一定會向她說聲“對不起”的。也希望小棋能夠接受丿我的道歉，我們一定還會成為好朋友的。

我能學生作文9

　　光陰似箭，轉眼間六年級的小學生活也即將結束。現在，我是多么想能再做一回小學生啊！如果我能再做一會小學生，我一定要改掉自己粗心大意的毛病。因為粗心大意已經害了我6年。就說五年級第二學期的那次科比吧，我在數學考試寫漏了1個小數點，把1。5寫成15，結果那道題整整扣了3分，使我在三等獎的皇位上摔了下來。唉，都是粗心惹的'禍。

　　如果我能再做一會小學生，我一定要比以前更加努力學習。因為我的成績總是呈“W”形，忽高忽低。就因為這樣，三年級的時候我被爸爸的“河東獅吼”猛k了一頓。記得那時候爸爸剛出差回來，就要檢查我的試卷，恰好那時低分的試卷全排在前面，爸爸一看那些低分試卷，頓時大發雷霆，把我給k了一頓。正好媽媽走過來，看到那些高分的試卷（低分的試卷讓風給吹走了），才平息了這場“家庭風暴”，而且還幫我報了“仇”（把爸爸給罵了一頓），還請我吃KFC。如果我能再做一會小學生，我一定要……

我能學生作文10

　　六年的光陰稍縱即逝，轉眼間，我們即將畢業。回想起曾經的時光，心中不免涌起一股深深的眷戀之情。六年的小學生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回小學生，我定會讓這二千多個日子過的不后悔。

　　如果，我能再做一回小學生，我考試一定不會粗心大意，不做一個馬大哈，用嚴謹認真的態度對待每一次考試。雖然我說的.這些都是一些小事小學生作文，但在以后的人生路上一定對于我有所影響。

　　如果，我能再做一回小學生，我會和同學、老師和睦相處，做一個乖巧懂事、品學兼優的好孩子。在課外活動中踴躍參加，做一個陽光快樂的兒童。

　　如果，我能再做一回小學生，就讓我們瑯瑯的讀書聲回蕩在教室，讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場上，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心里。

　　如果，我能再做一回小學生，我會孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來時，遞上一杯暖茶。讓他們不再那么操勞，不要再為我擔心。

　　我真希望我還能再做一回小學生，不過這是不可能的了，時間老人不會在這一刻停止，就讓我帶著這些美好的回憶，向未來奮斗吧。

我能學生作文11

　　如果，我能再做一回小學生，我可定會好好學習數學和英語，這樣的話就不會在考初中的時候很麻煩。

　　如果，我能再做一回小學生，友誼是不能少的，我會用最短的時間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會六年的歡樂時光，讓美好永不停息。

　　如果，我能再做一回小學生，我會將我們以前的，已經來不及做的.事做完，讓我們在一起的最后一滴眼淚在凝結六年，讓我們的最后一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂。

　　如果，我能再做一回小學生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團聚驅散多日的苦悶，讓那本著了火的日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內容。

　　如果，我能再做一回小學生，我沒有任何可以重新的事，除了學習和友誼，如果必須從中選出一個的話，我會選友誼，人生樂一丈，哭一時，情一震，深之長，夢已化過為其再，而之為時，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢中之情故則也。或以師之解而錯之，之情射也，為生并樂，而生之以騙之亂而深知。

我能學生作文12

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是即將畢業的學生了，做小學生的這么幾年令我難以忘懷。想起低年級時，我十分羨慕高年級的同學，真想快點畢業，而現在我卻覺得十分可笑。

　　《時光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時光老人，我一定會乞求時光老人，把我再變回一年級的小學生。

　　一到四年級時，我上課都不怎么專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎么認真，以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數學考試，最后幾題我不會做，但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真后悔。如果時光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認真了。

　　讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學，所以我的.大名就光榮的上榜了。老師發現后把我留下來讓我補睡一個小時，那真是一次難忘的補覺啊！如果時光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不著我也會閉目養神，保證不影響別人。

　　光陰似箭，日月如梭。如果時光老人再給我一次機會，我一定不會再辜負光陰了。

我能學生作文13

　　眼見著，小學生活就要結束了。

　　朱自清的《匆匆》里這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的.雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”

　　時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。

　　如果我能再做一回小學生，我一定會更加的珍惜時間，做想做的事情。

　　如果我能夠再做一回小學生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是只是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

　　如果我能再做一回小學生，我一定會把校園好好逛遍，因為以后就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。

　　如果我能再做一回小學生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以后，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。

　　如果我能再做一回小學生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。

我能學生作文14

　　光陰似箭，日月如梭，我在母校經歷了多少個春夏秋冬，我已渾然不知。馬上我們就要離開母校，面臨我們的初中生活。在此時我的心里是多么惆悵。因為在小學時光里，我已留下了太多的遺憾。在即將畢業之際，我在想：如果讓我做一回小學生，我會怎么做？如今，我已經想好了：如果，我能再做一回小學生，我一定會再次珍惜同學之間的友情。雖然我們誰也不認識誰。但是命運把我們安排在同一班。這使得我們將永遠成為朋友！雖然在小學6年的`生活中，我們之間也會有些打鬧，也會產生一些矛盾。但是，在我有困難之際，同學們還是會伸出援。當我在學校傷心流淚時，唯一安慰我的還是同學，使我由傷心變成開心。由于我的調皮經常傷害到你們，但同學們從不放在心里。

　　如果我能再做一回學生，我仍然尊敬我老師，因為老師您不辭勞苦每天給我們備課和批改作業。老師的嘔心瀝血讓我感動，你的苦心讓我情不自禁地留下眼淚。我會用優越的成績報答我的老！

　　再過一個多月，我們就將迎來升學考試，讓我們在這短短的一個多月里，好好珍惜老師，同學之間的友誼，在腦海里保留下小學最美好的時光！

我能學生作文15

　　如果，我能再做一回小學生，我一定會好好學習數學，讓數學不再是我的噩夢。

　　曾經我為數學擔憂，為數學苦惱，甚至還為數學流下了悲傷的眼淚。我多么渴望世界上沒有數學這門學科，那就沒有煩人的.計算，沒有一個個令人防不勝防的陷阱。我曾經恨那些發明數學的人，那一道道數學題太難以讓人琢磨了。我孤身一人在這些數學題中來回游走，一次次地計算，一次次地琢磨，到頭來一無所獲。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定會在一年級的時候就打好數學的基礎。認真聽講，以課本上的習題為準，反復練習，課外再找一些課外的習題，以提高自己的分析、解決問題的能力。另外我還要認真獨立完成作業，對于有些題目自己思路不清，一時難以解出，先讓自己冷靜下來認真分析，實在想不明白是再去問老師，絕不能像從前那樣從同學那里“借”答案。

　　如果，我能再做一回小學生，我一定竭盡全力讓數學這個大魔王為我膜拜。

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