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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的我與書的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書的故事作文1
書，是人類智慧的結(jié)晶，是人類文明的起點(diǎn)。在我記憶的心扉中，我與《讀者》的故事也一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮我的整個(gè)心。《讀者》是一個(gè)讓所有蘭州人都感到自豪的雜志，被廣大讀書者親切的稱為“讀者的心靈雞湯”。
在我滿月時(shí)，袓上流傳下來(lái)的一種方法——抓周，先在桌子上放下鋼筆、錢、水果、讀者等東西。比如，一個(gè)小孩如果抓到了鋼筆、以后就是作家；如果抓到了錢，以后就是老板；如果……我當(dāng)時(shí)立刻毫不猶豫的抓到了那本豐厚深邃，百讀不厭的好書《讀者》，此時(shí)此刻，永遠(yuǎn)注定了我與書一生的緣份。
在我上幼兒園時(shí)，已經(jīng)開始讀無(wú)圖畫書本，簡(jiǎn)化形四大名著，一年級(jí)作文選等……當(dāng)時(shí)我已經(jīng)可以把三國(guó)的很多人物背得滾瓜爛熟，并如饑似渴，如醉如癡的閱讀書本。
我上小學(xué)時(shí)，已經(jīng)讀了格林童話，希臘童話，寓言故事，睡前等等故事，如楊紅櫻的`《笑貓日記》，高爾基的《童年》，《伊索寓言》近三百本書籍。因?yàn)閻?ài)看書，每天和媽媽會(huì)進(jìn)行“閱讀戰(zhàn)”，睡覺(jué)前拖延時(shí)間看書，吃飯看書，就連出門穿鞋我都不放過(guò)，邊穿邊低頭看。
秋季，在這個(gè)美麗的季節(jié)中，楓葉紅了，瓜果熟了。我的寫作水平也在不知不覺(jué)中慢慢提高，為什么我的寫作水平提高了？因?yàn)槲医?jīng)常閱讀好書，當(dāng)我抱起一本厚厚的“世界五千年”時(shí)，總會(huì)看得牽腸掛肚、浮想聯(lián)翩，津津有味……只見桌子上的飯菜媽媽已經(jīng)熱了好幾次。雖然當(dāng)時(shí)我這個(gè)“吃貨”已饑腸轆轆，食不里腹，但對(duì)手里的書還是手不釋卷，所以，我愛(ài)書，甚至愛(ài)書愛(ài)到癡迷的程度。
杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。不錯(cuò)，只有多多看書、讀書，寫作水平才能更上一層樓。所以我個(gè)人認(rèn)為寫作的秘決不在于勤奮練習(xí)，而在于勤奮讀書。
這就是一個(gè)遇見最美《讀者》男孩與書的故事！我真切的希望，我與書的緣份能夠永遠(yuǎn)解不開！永遠(yuǎn)不知不覺(jué)迷醉其中，流連忘返。
我與書的故事作文2
毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：為樂(lè)趣而讀書。而我讀書也是樂(lè)趣而讀書。不過(guò)就是我寫作業(yè)的時(shí)候老是想看書。
一天下午，我趁媽媽在大臥室看電腦的時(shí)候時(shí)候，偷偷地把老師讓看的《城南舊事》打開，一看見那一排排的字的時(shí)候，這些黑白清晰的字像磁石一樣吸引著我，但我也不敢全神貫注的讀下去，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)。一雙小耳朵仔細(xì)地聽著媽媽的一舉一動(dòng)，小心翼翼，擔(dān)心一個(gè)不小心被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
讀著讀著，我那順風(fēng)耳似的小耳朵聽到一個(gè)熟悉的腳步聲，我連忙把作業(yè)本翻開，把書放到桌下的抽屜里，然后拿著鉛筆仔細(xì)的閱覽一到題目。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)看見了說(shuō)：“作業(yè)寫得真認(rèn)真，加緊速度。”說(shuō)完便走了出去。我心中暗喜，還好媽媽沒(méi)注意，要不然可就慘嘍！媽媽走了之后，我又看起了閑書。心中有想到：如果，媽媽發(fā)現(xiàn)字和前面的字都是那么多，現(xiàn)在還是先做幾道題再說(shuō)吧！我想完就開始做題，不一會(huì)幾道題目就做完了。
于是我繼續(xù)書海中遨游，沒(méi)過(guò)一會(huì)就聽見媽媽說(shuō)道：“吃飯了，吃完再做作業(yè)吧！”我心想著：待會(huì)快點(diǎn)吃完飯?jiān)谶^(guò)來(lái)寫作業(yè)吧，想到這我就用百米沖刺的速度去洗手吃飯。在我吃的津津有味的時(shí)候，媽媽走進(jìn)了我的房間，好像要檢查我的作業(yè)。我心里暗說(shuō)這不好，按照媽媽以往的習(xí)慣一定先拿起本子檢查的，這樣一來(lái)不就會(huì)發(fā)現(xiàn)我看閑書了嗎？于是我心里做好了準(zhǔn)備等媽媽說(shuō)我，果然沒(méi)過(guò)幾秒就看見媽媽走了出來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛嚴(yán)厲地瞪著我，那眼神像要噴出火一般！而我好似一只被掛在爐子里的`烤鴨上不去下不來(lái)等待著被烤熟的命運(yùn)，最后我還是被媽媽罵了一頓，說(shuō)我能不能寫完作業(yè)在看書，下次在這樣我拿你爸的皮帶狠狠的抽你一頓！
于是，我就養(yǎng)成了寫完作業(yè)再看書的習(xí)慣。
我與書的故事作文3
我喜歡讀書，是書裝點(diǎn)了我的生活，讓我的生活絢麗多彩，充滿樂(lè)趣。
書如浩瀚的大海，但在眾多書籍當(dāng)中，唯有《哈利·波特》讓我情有獨(dú)鐘，百看不厭。《哈利·波特》在我眼里，仿佛是有趣的符號(hào)，一邊跳動(dòng)著，一邊把我領(lǐng)向知識(shí)的海洋。哈利·波特的機(jī)敏勇敢，赫敏的.學(xué)識(shí)淵博，羅恩的善良，讓我明白了許多道理。
記得在五年級(jí)的時(shí)候，《哈利·波特》可是個(gè)“大明星”啊！在我們班，無(wú)人不曉《哈利·波特》，一下課，同學(xué)們便議論紛紛。從未讀過(guò)《哈利波特》的我坐在他們中間感覺(jué)自己與他們格格不入。好不容易熬到了下課，我立馬飛奔到家里，纏著爸爸給我買《哈利·波特》。最后，爸爸在我的軟磨硬泡下終于答應(yīng)了。
沒(méi)有幾天，我心心念念的書到了。爸爸皺著眉頭說(shuō)：“你買什么呀？你根本就讀不懂！”“你懂什么，全班同學(xué)都讀的懂，我就不信我不能！”我信心滿滿地朝老爸嚷到。我小心翼翼地打開包裝，七本厚厚的《哈利·波特》就映入我的眼簾。
本以為只是薄薄的一本，可沒(méi)想到是七本啊！我輕輕地翻開一頁(yè)，許多生僻字就冒了出來(lái)，那么多的生僻字，別說(shuō)讀懂了，每次看它一眼，都覺(jué)得眼花繚亂，仿佛在看天書一樣。但看到《哈利·波特》這幾個(gè)大字，我又硬著頭皮，讀了起來(lái)。
漸漸地，隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，我讀的也越來(lái)越順暢。我終于慢慢地體會(huì)到了這本書的樂(lè)趣，一點(diǎn)點(diǎn)地沉浸在這個(gè)奇妙書的世界里。功夫不負(fù)有心人，花了三個(gè)周的時(shí)間，我終于讀完了那七本《哈利·波特》。
從那以后，我也與同學(xué)們就《哈利·波特》侃侃而談，這本書讓我懂得了什么叫“堅(jiān)持就是勝利”。書是人類進(jìn)步的階梯，我以后一定要多讀書。
我與書的故事作文4
記得小時(shí)候媽媽有事沒(méi)事的都會(huì)講些童話故事書給我聽，那時(shí)的我很懵懂，總是向往著故事中的人物所生活的環(huán)境，擁有非一般的能量。我每次都聽得很入神，喜歡變成泡沫的小魚公主，高貴美麗的白雪公主、機(jī)智勇敢的小紅帽、還有貧苦可憐的賣火柴的小女孩。媽媽用心地講著，臉上泛起甜美的笑容。我有時(shí)候也津津有味的`拿著一本書坐在那翻看，用手指指著一行行的字學(xué)著媽媽講故事，媽媽總是開玩笑的說(shuō)我不認(rèn)識(shí)字，故事講起來(lái)還有模有樣的。其實(shí)那時(shí)候我根本不知道手指指在哪？
上小學(xué)一年級(jí)了，語(yǔ)文老師教會(huì)了我拼拼音，我也認(rèn)識(shí)了很多字，這樣我就可以讀些帶有拼音的書了，也不用媽媽每天晚上讀書給我聽了。因?yàn)樽x書我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，媽媽也經(jīng)常帶我去書店，在那里我可以選擇自己喜愛(ài)的書，靜靜地坐在一角享受著書中的樂(lè)趣。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語(yǔ)言間得到與生活中不一樣的氣息，還有很多智慧和見解！今年校園讀書節(jié)期間，我被評(píng)為學(xué)校首屆“十佳閱讀之星”，獲贈(zèng)一本好書——《親愛(ài)的漢修先生》。我很快就讀完了，這本讓我學(xué)到觀察事物的方法，閱讀方法和寫作技巧。比如書中鮑雷伊給漢修先生寫的第一封信只有一句話，而且還有錯(cuò)別字，但是鮑雷伊慢慢的能進(jìn)行很好的風(fēng)景描寫和場(chǎng)面描寫，他不但學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生活，理解了父母無(wú)法共處的原因，也體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。還練就了一手好文筆呢！這就是“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”的原因吧！讀書是一種享受，一種樂(lè)趣。自從喜歡上了閱讀，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，床頭邊總是放著一本書，睡覺(jué)之前翻翻，細(xì)細(xì)品位，然后進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。書是我的朋友伴我成長(zhǎng)，從不識(shí)字到能夠獨(dú)立讀完一本書。一本書放哪兒不讀就是一堆廢紙，“十年寒窗苦讀書，一朝聞名天下知”，書帶給我知識(shí)，教會(huì)了我很多道理。
讀書給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)，它成為我生活中必不可少的一位知心朋友！
我與書的故事作文5
讀書，可以豐富知識(shí)、陶冶情操、啟迪智慧，還可以叫我們做人的道理。的確，在我十二年的人生道路中，書就給予了我數(shù)不勝數(shù)的幫助，可謂“讀書百遍，其義自見”。
還記得不久以前發(fā)生的那一件令我難以忘懷的事——一個(gè)明媚的早晨，我歡蹦著來(lái)到了學(xué)校，迎來(lái)了拿著一大試卷的老師。但是，當(dāng)老師念出了我的分?jǐn)?shù)——84分時(shí)，似乎受了當(dāng)頭一棒，傷心不已。放學(xué)后，我低著頭，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡笑著奔跑的身影，無(wú)力的回了家。
我丟下書包，呆呆的望著面前的'書柜，掃視著群書。當(dāng)我看見《假如給我三天光明》這本書時(shí)，不只是什么吸引了我，我翻開了它，一頁(yè)頁(yè)翻看著：
19世紀(jì)八十年代，不行的女嬰誕生了——她，就是海倫·凱勒。僅在出生后的第19個(gè)月，病魔就毫不留情的奪走了她的視、聽、說(shuō)三種基本而重要的能力，她也從此暴躁了起來(lái)。八歲時(shí)，在沙利文老師的精心呵護(hù)下，她終于張開了心靈的眼睛，能開口說(shuō)話了。海倫一天天長(zhǎng)大，終于跨過(guò)了一粒粒人生道路上的碎石，在痛苦中起頭來(lái)，結(jié)識(shí)了許多名人，并出國(guó)演講，在社會(huì)上享有不小的盛譽(yù)。中年，她為殘疾人服務(wù)，辦起了學(xué)。最終，她在歡樂(lè)中安詳?shù)囟冗^(guò)了晚年……
讀到這兒，我不禁潸然淚下，也陷入了沉思：為什么她能度過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的漫長(zhǎng)歲月？為什么她能樂(lè)觀面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)？為什么她能在黑暗中指引人們走向光明？因?yàn)樗幸活w不屈不撓、關(guān)愛(ài)他人的心！
哦，我豁達(dá)開朗了：千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我不能因?yàn)橐淮涡⌒〉氖o(wú)力自拔，我應(yīng)該繼續(xù)努力！
就這樣，在我的努力下，竟然連續(xù)考了四次滿分！
我與書，書與我，在我識(shí)字的第一天至今我們成為了朋友。書讓我學(xué)會(huì)了做事、做人，使我領(lǐng)悟了兩個(gè)字——堅(jiān)持！
在這里，我真誠(chéng)的向書——我的良師和益友說(shuō)一聲：“謝謝你！”
我與書的故事作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。讀書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開拓我們的視野，讓我們變得更加聰明。我從小就與書結(jié)下了不解之緣。今天，媽媽要帶我去書店，我有機(jī)會(huì)大飽眼福了！
到了書店后，我迫不及待地尋找一本可以讓我大開眼界的書，我像幾天沒(méi)有吃飯一樣，迫切地尋覓我的食物。啊！它在這里！一本《老人與海》吸引了我。
我急忙捧起書，如饑似渴地“品嘗”了起來(lái)。在這個(gè)書的王國(guó)里，無(wú)數(shù)的書籍搭起了我進(jìn)步的階梯，它們吸引著我，教導(dǎo)著我。就像《老人與海》使我明白了人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不可以被打敗，只要有一顆永不放棄的心就一定能取得成功……讀《老人與海》使我受益匪淺。一刻鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……我還沉醉在書的海洋之中，品嘗這讀書的滋味。一本我喜愛(ài)的書，我愿意讀上一百遍，也不會(huì)覺(jué)得厭煩。我喜愛(ài)的書時(shí)時(shí)刻刻在幫助著我，陪伴著我。它就像我的朋友，就像我的家。一讀到精彩的部分，我就把眼睛瞪的大大的，生怕漏掉一個(gè)字；遇到好詞佳句，我還會(huì)在上面圈圈點(diǎn)點(diǎn)，牢牢記住它們……書里的每一個(gè)情節(jié)都讓我回味無(wú)窮，每一本書都讓我受益匪淺。讀每一本書，我仿佛置身在故事之中，真真切切地經(jīng)歷著書中所說(shuō)的一切……
書籍長(zhǎng)廊上飄滿了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。當(dāng)書店打烊的鐘聲忽的響起時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在這里讀了三個(gè)小時(shí)的.書了。我依依不舍得把書放回書架，期待著下次與它重逢。
讀書百遍，其義自現(xiàn)。書是一盞燈，照亮我前行的路；書是我的好伙伴，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我；書是我的好老師，開啟了我智慧的大門……書是我生活中不可缺少的一部分，我愛(ài)讀書！
我與書的故事作文7
書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀上至高無(wú)上的人生塔頂……我喜愛(ài)讀書，我愿我的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)有書相伴。
凝視著滿柜的書，我不禁回憶起與書相伴前行故事……
時(shí)光倒流，思緒回飄：那是四年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，稚氣的我剛剛邁入人才濟(jì)濟(jì)的“新家庭”。一切都是那么熟悉而又陌生，我感覺(jué)到好奇。
很快，我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文水平在班里是那么平平常常，爸爸媽媽看在眼里，急在心上。“女兒，你要想提高語(yǔ)文水平，就必須多讀書、讀好書，要與書交朋友。”但執(zhí)迷不悟的我仍不思進(jìn)取，語(yǔ)文成績(jī)好長(zhǎng)時(shí)間不起色。
正當(dāng)我在黑暗中尋找出路時(shí)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在我面前。為我照亮了前進(jìn)的道路，她猶如一座燈塔，把我引入了書的'海洋。
那是一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼嘯，我的心情猶如這寒冷的冬天。老師走到我課桌旁，敲了敲我的桌面，說(shuō)：“來(lái)我辦公室一下。”來(lái)到老師的辦公室，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我，說(shuō)：“要想學(xué)好語(yǔ)文這門課，最重要的是多讀書。只有書讀多了，你的寫作水平才會(huì)提高，你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)有明顯的進(jìn)步。”聽了老師這席話，我從此下定決心“要與書為友！”
從那以后，我每天如饑似渴地吸取書中的精華，吸取書中的營(yíng)養(yǎng)。我讀啊讀，寫啊寫，語(yǔ)文成績(jī)?cè)诓恢挥X(jué)中慢慢提高了。
時(shí)隔一年，我的語(yǔ)文成績(jī)已在班里名列前茅。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，我終于悟出了高爾基的這句名言所包含的深刻道理。
我愛(ài)書，我愿與我鐘愛(ài)的書相伴而行！
我與書的故事作文8
書是知識(shí)的海洋，他帶領(lǐng)我們?nèi)テ婷畹臅澜珏塾涡碌闹R(shí)；書是智慧的源泉，她能讓我們把不開的忘掉；書能讓我們提高寫作能力。你們說(shuō)是不是？我還記得我小時(shí)候?yàn)榱丝磿�被媽媽打了呢。
我記得當(dāng)時(shí)，我正坐在沙發(fā)上看書，媽媽在廚房燒飯，醋沒(méi)了，媽媽叫我去買，我脫口而出：“好，馬上去，可我卻依舊坐在沙發(fā)上津津有味的看著書，卻不知媽媽已悄然地站在我面前了。媽媽大吼著：“還不去買，你真是有了書就忘了媽，遲早會(huì)成為瞎子的。”說(shuō)著還揪起我的耳朵。我急忙拿著桌上的錢，像一只飛快的.小兔子似的跑了出去。
快到小店口的時(shí)候，我忘記媽媽叫我買什么東西了，我就回憶著媽媽晚上會(huì)做什么吃的，想著想著就想到了———可樂(lè)雞翅。可能會(huì)買可樂(lè)，到了小賣部，我得意的拿了瓶大可樂(lè)。像箭一樣被人給射回家。到了家，我把可樂(lè)如垃圾一般扔到了廚房，便拿著我的書，興致勃勃的啃了起來(lái)，正當(dāng)我全神貫注的再一次起航書的世界時(shí)，我的耳邊就響起了一聲整耳欲聾的說(shuō)話聲———“你這個(gè)書呆子，耳朵沒(méi)長(zhǎng)啊，我讓你買醋，你看看你買什么，你要再看，你的鼻子上會(huì)有兩個(gè)放大鏡哦”說(shuō)罷，提著一瓶可樂(lè)向外走去。我像媽媽的背影做了一個(gè)鬼臉。我正呆呆的望著媽媽走去，半晌才反應(yīng)過(guò)來(lái)。心想：媽媽真是的，不就是買錯(cuò)了嗎，干嘛發(fā)那么大的火。還有我，該好好反思一下了。不然我隨時(shí)都有可能變成近視眼。
這就是我與書的不解之緣，你是不是覺(jué)得很可笑呢。我想你一定也有過(guò)這樣類似的故出來(lái)與大家分享吧！
我與書的故事作文9
書，是人們生活中不可缺少的伙伴，是人們的精神糧食。有人曾把書比喻為“人類進(jìn)步的階梯”，一句話，沒(méi)書，就沒(méi)有未來(lái)的成功者。
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀刑N(yùn)藏著豐富多彩的知識(shí)，那里有五彩繽紛的世界。
我生長(zhǎng)在一個(gè)不是很富欲的城市，從來(lái)沒(méi)有見過(guò)祖國(guó)的名勝古跡，更沒(méi)游歷過(guò)祖國(guó)的名山大川。是書，這位出色的“導(dǎo)游”使我認(rèn)識(shí)了祖國(guó)遼闊雄壯的大好河山；使我了解了氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城；欣賞了美麗如畫的桂林山水……這一切，激起了我對(duì)神州大地的熱愛(ài)。是書告訴了我，祖國(guó)是偉大的、壯美的；我們的.中華民族是勤勞、勇敢、聰明的。書使我熱愛(ài)自己繁榮富強(qiáng)的祖國(guó)，更愛(ài)勤勞勇敢的人民，更為自己生長(zhǎng)在這樣的國(guó)家而感覺(jué)到無(wú)比自豪。我愛(ài)讀書。
我愛(ài)書，因?yàn)樗o予我力量和信心。
有一次，學(xué)校舉行作文競(jìng)賽，當(dāng)成績(jī)揭曉后，我知道自己已經(jīng)落后了，我開始悲觀失望了，連課也沒(méi)心思聽，總是提不起精神來(lái)，結(jié)果，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。
后來(lái)，我讀到了一遍《為人民服務(wù)》。書上說(shuō)：“我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。”書是我的良題益友，使我跌倒了又重新爬起來(lái)。在學(xué)校的第二次競(jìng)賽中我終于獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。
有一次畫畫比賽，我獲得了全班第一名，同學(xué)們都十分羨慕。因此，我對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)，我態(tài)度很傲慢。從此，同學(xué)們對(duì)我疏遠(yuǎn)了，我就像一只離群的大雁，心里很不是滋味。后來(lái)還是書這位無(wú)言的老師教育了我，幫助我這只離群之雁又回到集體中來(lái)……
書！是你使我學(xué)到了知識(shí)，鞭策我進(jìn)步……朋友！愛(ài)書吧，因?yàn)闀肋h(yuǎn)是我們向著美好未來(lái)翱翔的翅膀。
我與書的故事作文10
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，我也非常認(rèn)同這句話。在我三年級(jí)時(shí)，同學(xué)推薦了一本名叫《我的兒子皮卡》的書，里面有趣的故事，豐富的好詞好句，讓我嘗到了讀書的樂(lè)趣，也正是它使我喜歡上了讀書。
那一次，同學(xué)把他稱贊已久的書借給我看，我心里別提有多開心。一回到家，我快速把作業(yè)寫完，開始讀起《我的兒子皮卡》。才剛看這本書的一小節(jié)，我就被其中的情節(jié)逗得捧腹大笑，暗自對(duì)自己說(shuō)：這本書真有趣，我一定要把全集買回家，細(xì)細(xì)品味！
我一邊看，一邊腦海中就呈現(xiàn)了書中的`景象，看得津津有味。一連幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，媽媽走過(guò)來(lái)大聲對(duì)我說(shuō)：“吃飯了，吃飯了。”現(xiàn)在可是最精彩的環(huán)節(jié)啊！老媽怎么這時(shí)候來(lái)呀！我匆匆應(yīng)付了句：“好，等等等等我馬上就去。”
說(shuō)完就繼續(xù)捧著書看了起來(lái)，此時(shí)我仿佛進(jìn)入了書的世界，手不釋卷的我早已把吃飯的事拋之九霄云外去了，時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而捶胸頓足。估計(jì)是動(dòng)靜太大，驚動(dòng)了媽媽，媽媽氣呼呼地走了過(guò)來(lái)：“你怎么還在看啊！別看了，去吃飯。”說(shuō)罷便把書從我手中奪走，藏了起來(lái)。眼睜睜看見書被拿走了，無(wú)可奈何，我只好慢吞吞地來(lái)到餐桌邊吃飯。后來(lái)會(huì)發(fā)生什么？真是期待啊！我得趕緊把飯吃完，就可以繼續(xù)看了。我三下五除二把飯吃完后，拿著這本書連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí)，一次性把這本書看完了。知道現(xiàn)在皮卡那可愛(ài)的形象還深深的印在我的腦海里。
從那以后我就經(jīng)常去書店看書，陸陸續(xù)續(xù)看完了《小王子》等書，隨著年齡的成長(zhǎng)我所讀的書涉及的范圍也越來(lái)越廣，無(wú)論是故事書、漫畫書還是歷史書、科技樹，都成了我形影不離的好伙伴。
讀書豐富了我的課余生活，讀書開闊了我的人生視野。讀書增長(zhǎng)了我的文化知識(shí)，讀書陶冶了我的情操。這也應(yīng)了一句古話“讀書百變其義自現(xiàn)”。
我與書的故事作文11
我非常愛(ài)看書，我與書發(fā)生過(guò)很多故事。人們都說(shuō)書是知識(shí)的源泉，是開啟智慧的金鑰匙，我相信，因?yàn)槲矣羞@樣的故事。
書讓我如癡如醉，忘記回家的時(shí)間。記得有一次，我和媽媽去圖書館看書，我選了一本叫《紅瓦黑瓦》的書，津津有味地看了起來(lái)，十分鐘過(guò)去了，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……看了四個(gè)小時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，輕聲地說(shuō)：“小書蟲，該回家了！”我當(dāng)然舍不得放下書，“如果把它買回家，就能天天看了！”我心想。便抱著書，朝媽媽揮揮手，笑著問(wèn)：“媽媽，我可以買這本書嗎？”媽媽的臉“晴轉(zhuǎn)多云”，對(duì)我說(shuō)：“你上個(gè)星期買了兩本書，還沒(méi)看完，看完了再來(lái)買吧！”
“看完了！”我搶說(shuō)：“我想買這本書！”我哭鬧著要買。媽媽極不情愿地買下了書。因?yàn)樗傉J(rèn)為買這么多書，我沒(méi)有仔細(xì)看完，常常抽查我，要我把書里的故事講出來(lái)給她聽，證明我真正看了這些書。我真服了我老媽。
《紅瓦黑瓦》這本書故事十分生動(dòng)，場(chǎng)景、人物、動(dòng)作、表情都描寫得栩栩如生，我非常喜歡這本書，常常拿出來(lái)看一看。這本書還真給我派上了用場(chǎng)。
有一次，寫作文，我想了半天也想不出寫什么，忽然想到了那本《紅瓦黑瓦》中有類似的文章，于是，我高興地走向書柜，拿出《紅瓦黑瓦》，找到那篇類似的文章，我看了一會(huì)兒，打開了思路，得到了啟示，還運(yùn)用了書中的好詞，我很快就把作文寫完了，還得了班上的最高等第“優(yōu)6星”呢！
讀書常常使我與眾不同，積累了很多知識(shí)，而且實(shí)踐證明，多讀書提高了我的寫作能力。我知道閱讀的`好處，所以常常要媽媽帶我去圖書館，讓自己知識(shí)更豐富。媽媽也同意了，對(duì)我說(shuō)：“只要是我喜歡的好書，都可以買回家。”我聽了，暗暗竊喜！
書，是人類知識(shí)的源泉；也是我心靈的好友。我們要多讀書！讀好書！
我與書的故事作文12
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，所以我從小都愛(ài)讀書。
小時(shí)候上一年級(jí)的時(shí)候，每天下午吃過(guò)晚飯后，爸爸都會(huì)給我講《西游記》，什么孫悟空大鬧天宮，什么孫悟空三打白骨精啊！都可精彩了，爸爸講了半個(gè)小時(shí)，就去忙他的公事兒了，我只好懷著對(duì)下文的無(wú)限猜想，上床睡覺(jué)，晚上睡覺(jué)都睡不安寧，可是爸爸只連續(xù)給我講了一個(gè)月的《西游記》就不給我講了。
我看見爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，我心癢癢的，于是我也拿起一份報(bào)紙看起來(lái)，那時(shí)我認(rèn)字并不多，我看不了報(bào)紙上的內(nèi)容，但我一直看報(bào)紙上的圖畫，
上二年級(jí)的.時(shí)候，我在爸爸的床上玩，我把手放在枕頭下，發(fā)現(xiàn)枕頭下有東西，我把枕頭一掀，發(fā)現(xiàn)枕頭下面有一本《西游記》，我十分高興，因?yàn)榘职譀](méi)有把《西游記》給我講完，我現(xiàn)在決定，我要把《西游記》自己讀完。我一知半解的讀了下來(lái)，居然越看越懂，但我讀的字音不對(duì)，比如把“僧”念作“曾”，把“針”念作“十”，因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。
因?yàn)槭堋段饔斡洝返挠绊懀覍?duì)四大名著有了濃厚的興趣，所以我也讀了《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》。它們我都喜歡讀。
在學(xué)校我也訂閱了《少年月刊》和《童話世界》，我畫出了《少年月刊》和《童話世界》的好詞好句，這些好詞好句讓我從只會(huì)寫二三十字的作文變成了一次寫幾百字的作文。在《少年月刊》和《童話世界》中我都領(lǐng)悟到做好一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的道理。在老師給我們發(fā)的閱讀書中，我不僅劃了好詞好句，還把它們寫下來(lái)，并刻在了心里。
在同學(xué)的推薦下，我買了一本《笑貓日記》的童話，我覺(jué)得里面的故事一波三折，很有趣味，里面還有很多關(guān)于教育孩子的觀點(diǎn)，《笑貓日記》可以讓我陶冶情操，讓我沉浸在知識(shí)的海洋中。
我要多多讀書，因?yàn)闀且话讶f(wàn)能的鑰匙。
我與書的故事作文13
書籍是我的益友，更是我的良師。從小，我就是一條小書蟲。
記得有一天晚上，我在家看一本書，不知不覺(jué)已經(jīng)到了8點(diǎn)半了。爸爸叫我去洗澡，可我卻不停的說(shuō)：“再看一會(huì)兒，再看一會(huì)兒……”爸爸答應(yīng)了。大約過(guò)了十分鐘，爸爸再一次催促我趕快去洗澡。我卻沒(méi)有一絲洗澡的意愿，仍在那里如癡如醉的讀著。爸爸叫的不耐煩，連拖帶拉的把我推進(jìn)浴室，我只得放下書，去洗澡。洗完澡以后，爸爸叫我上床睡覺(jué)，可我還想看書，不想睡覺(jué)，便以“頭發(fā)是濕的，濕的睡覺(jué)對(duì)身體不好”為理由，再一次鉆進(jìn)書房。大概過(guò)了半小時(shí)，爸爸大喊：“頭發(fā)干了嗎？”我完全融入了書的世界，便沒(méi)有回答。爸爸打開門，推了推我，我急忙拿上書，朝廁所飛奔邊跑邊喊：“我要上廁所！”可又有誰(shuí)知道，我是在廁所里偷偷讀書呢？過(guò)了一會(huì)兒，門外傳來(lái)一陣河?xùn)|獅吼：“怎么還不睡覺(jué)啊？10點(diǎn)了！”這聲音，然我為之一振，便打開門，把書放回書房，依依不舍得回臥室。5分鐘以后，乘爸爸不注意，偷偷竊走書，在臥室開著燈，悄悄讀著……
還有一次，爸媽和朋友一起去爬山，媽媽叫我去，可我正在讀一本書，就不愿去，媽媽見奈何不了我，留下2塊面包，丟下一句：“中午把東西吃了啊”就走了。當(dāng)我把書看完后，一看時(shí)間，哇，3點(diǎn)多了，我趕快狼吞虎咽的`吃完面包，不然，媽媽回來(lái)又得罵我了！
書，讓我領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦，讓我懂得了如何去對(duì)待成功的喜悅和失敗的痛楚，它，讓我的生活變得多姿多彩！那一篇篇富有童真，夢(mèng)想，充滿詩(shī)意的文章，令人百讀不厭，流連忘返！
我與書的故事作文14
我是一個(gè)小書迷，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
有一次，媽媽給我買一套《意林》，我剛洗完澡，就拿起書，兩眼閃出綠光，津津有味地“啃”起書來(lái)。30分鐘過(guò)去了，我一動(dòng)不動(dòng)，兩只眼睛死死盯著書，仿佛書是一塊磁鐵，已經(jīng)把我吸走了。
“王寧?kù)o”！我一個(gè)激靈，從書上抬起頭來(lái)。“王寧?kù)o！這是我喊的第6遍了！已經(jīng)9：30了！快睡覺(jué)！”“啊”！我抬起頭看了一下時(shí)間，不可思議地驚叫道：“什么”！30分鐘對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直像一秒鐘。
我上了床，眼睛不停地朝書那邊瞄，根本睡不著覺(jué)。我翻來(lái)翻去，腦子不停地想《意林》里面的故事。雖然書不在眼前，但里面的文章印在了我腦子里。
我在床上不停地用腦子一遍又一遍讀已經(jīng)記住了的文章。我實(shí)在忍不住了，等到確認(rèn)安全后，我輕手輕腳，走一步停一下地走到書面前。
我悄悄打開微型手電筒，又讀了起來(lái)。我讀了一章又一章，總感覺(jué)不夠。
我已經(jīng)入迷的時(shí)候，突然身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“看得爽嗎”？我下意識(shí)地說(shuō)：“是的”。我漸漸開始有了一種不詳?shù)念A(yù)感。當(dāng)時(shí)，所有細(xì)胞都在身體里喊：“完蛋了”！我緩緩轉(zhuǎn)過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)老媽站在身后，叉著腰，睜著大眼睛，活脫脫就是一個(gè)女版的張飛。老媽把我的書給沒(méi)收了。我從那以后再也不偷偷地出來(lái)看書了。
我喜歡看地不僅是書的情節(jié)，還有書的立意。
《意林》它告訴我永遠(yuǎn)不能輕易否認(rèn)自己，不能對(duì)自己不信任，一定要堅(jiān)信自己想做的事情就一定能做好！以前的我上課總是默默無(wú)聞，躲在書本后面不讓老師注意到我。當(dāng)時(shí)的我每天總是在想，別人那么厲害，我理所當(dāng)然就應(yīng)該成為別人的陪襯。現(xiàn)在我不一樣了，自從看了《意林》之后，我開始變得自信，上課能舉手發(fā)言了。老師注意我也不緊張了，我甚至還在全校面前表演過(guò)。
《意林》帶給我的不僅是故事，也有啟發(fā)。像以前的.我一樣不自信的孩子，或者許許多多有困難的孩子。每個(gè)人都應(yīng)該讀讀，說(shuō)不定它能改變你的一生。
我與書的故事作文15
其實(shí)書對(duì)我來(lái)說(shuō)就是知心朋友，我需要的時(shí)候她總是會(huì)幫助我。
寒假期間，我又上了一節(jié)課外課——羽毛球課。上完第一節(jié)課，我就對(duì)這門課厭煩了。原因很簡(jiǎn)單。以前打羽毛球的時(shí)候，都是按照自己的發(fā)球方法打。來(lái)羽毛球班的時(shí)候，教練讓我按照正確的方法發(fā)球，這讓我以前打起來(lái)很困難。
回到家，我撲到床上，給自己蓋了一床被子。要是有個(gè)朋友陪著就好了，和我聊聊天，告訴我怎么辦。
我煩的時(shí)候耳朵突然豎了起來(lái)。哦，聽著！這附近好像有個(gè)小小的'軟軟的聲音在叫我：“來(lái)，我跟你聊聊！”聲音是從書柜里傳出來(lái)的，是我朋友叫我的。
快看！她是我的朋友。她叫《忘了月亮》，有個(gè)外號(hào)叫繪本。她很漂亮，很有色彩。她剛才在給我打電話。
我靜下心來(lái)和她聊天。知道我的煩惱后，她給我講了一個(gè)故事：初夏的一天，男孩在池塘里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小月亮。他把它帶回家，小心翼翼地照顧它，玩它。這時(shí)，人們正在擔(dān)心月亮的消失。他們開始制作許多微笑的月亮，并把它們運(yùn)到全國(guó)各地。人們的心情因?yàn)檫@些月亮而變得激動(dòng)，每個(gè)人都有月亮。小男孩和他的月亮一起長(zhǎng)大。他們會(huì)在母親的衣柜里探索；會(huì)在浴缸里漂流，和玩具鯊魚搏斗；我會(huì)把臉涂滿——雖然沒(méi)嚇到我媽，但是大家都很開心。但是到了秋天，微笑的月亮漸漸被人們拋棄，掛在樹上，扔在河里，甚至角落里。這個(gè)男孩不能忍受這種景象。他決定讓月亮回到天空。他們一路漂流，月亮越來(lái)越大。終于有一天，月亮太大了，進(jìn)不了男孩的家，男孩和月亮都很難過(guò)。當(dāng)他們?cè)俅纬鲩T時(shí)，一陣強(qiáng)風(fēng)把他們吹得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他們從云層中掙扎出來(lái)，最后在天空中閃閃發(fā)光。
故事講完后，我點(diǎn)點(diǎn)頭，好像明白了什么。這位朋友告訴我，無(wú)論遇到什么困難，都要勇敢嘗試。
后來(lái)我一直記著這句話。通過(guò)練習(xí)，我逐漸習(xí)慣了羽毛球的正確打法，并且越來(lái)越喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)......
舒，謝謝你一直陪著我。有你這樣的好朋友我很驕傲！