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在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編幫大家整理的校訓伴我成長作文,歡迎大家分享。
校訓伴我成長作文1
“德為先,勤為本”同學們瑯瑯的讀書聲傳出了教室,傳出了校園,悠然落入每位過路者的耳中,會心一笑。這條北海校訓在我心中烙下了深深的印跡,無法抹去。
在讀書聲中我陷入了回憶。
記得在小學一年級時,因為貪玩耽誤了復習,而第三單元的語文知識我又掌握的不夠扎實,為了能考出優異的成績,我預備了小抄。考試的時候,“攔路虎”果然出現了,我懷著忐忑不安的心情偷偷打量老師,終于抽屜里的小炒誘惑著我戰勝了恐懼的心理,我悄悄拿出了事先準備好的小抄,在神不知鬼不覺中地看了一眼,丟進了鉛筆盒中。一切風平浪靜,沒人察覺。當我想再次如法炮制的時候,老師嚴厲的目光掃到了我的.跟前,我那已經伸出去的手只好尷尬地縮了回來,硬著頭皮做了下去。
考試結束了,我不出意料的被老師叫去了辦公室,老師并沒有像我想象中那樣嚴厲地批評我,而是溫柔又不失嚴肅地問我校訓是什么?
“校訓?”我疑惑地搖搖頭。老師凝視著我的眼睛緩緩說道:“我們北海的校訓是‘德為先,勤為本’。‘德為先’就是做什么都要把道德放在第一位;勤為本有兩層意思,第一要以勤奮為根本,認真學習,第二是要勤勞。考試的時候作弊對其他同學是不公平的,更是沒有將道德放在首位。平時上課沒有好好聽講,課后沒有認真去鞏固,臨考試又因為貪玩沒有好好去復習,這又有違勤奮好學。做為北海大家庭的一份子,怎能不遵守這最基本的校訓呢……”老師語重心長的教育讓我漸漸低下了頭,是啊,“德為先,勤為本”考試作弊的行為就是違反了校訓精神。我點點頭,向老師鄭重地保證:“我錯了,今后我一定會遵守好校訓的!”
“德為先,勤為本”,稚氣的讀書聲還在繼續,這條校訓時刻激勵著我,伴我成長。
校訓伴我成長作文2
光陰似箭,日月如梭,轉眼間我已經是一名三年級的小學生了。至今我仍清晰地記得一年級入學第一天,一位和藹可親的老師走進了教室,開始向我們傳播知識的種子,帶我們在知識的海洋里遨游,還告訴我們,學校的校訓是“仰望星空,腳踏實地”。由于老師當時沒有過多解釋,所以我對這幾個字也是一知半解。直到有一件事,才讓我明白這句話的含義……。
還記得去年暑假,我在硬筆班練習書法。由于我比別人多練了幾年,所以字寫得還不錯,也因此經常得到老師的表揚。于是,我開始驕傲起來,連作業也有些應付了事,寫得糊里糊涂的。
一天晚上,媽媽不動聲色地把我叫到身邊,溫柔地說:“兒子,你喜歡書法嗎?”我不假思索地答道:“當然喜歡,我的理想是將來成為一名書法家!”媽媽微笑著說:“你有遠大的理想,這樣很好,但是,只有遠大的理想還不夠。我先給你講個故事吧。意大利有一個著名的畫家,叫達芬奇,他的那幅蒙娜麗莎更是舉世聞名。他14歲開始學習畫畫,老師只是讓他天天練習畫雞蛋。一天、兩天、三天……達芬奇開始不耐煩了。他的`老師告訴他,畫雞蛋雖然簡單,但是每個雞蛋都長得不一樣,所以想要畫好并不容易,畫雞蛋是為了讓你有扎實的基本功。達芬奇聽了,就靜下心來,不厭其煩地繼續畫雞蛋。一年、兩年、三年……他畫雞蛋的紙都堆成了一座小山。經過勤學苦練,達芬奇終于成為了一名偉大的畫家。”
聽了這個故事,我明白了媽媽對我的良苦用心,媽媽是想通過這個故事讓我明白:人光有一個理想是不夠的,更重要的是要做到腳踏實地,一步一個腳印,努力地去奮斗,開辟出一片屬于自己的、美好的天地。這個道理不就是我們校訓的意思嗎?我以后一定要努力練習書法,為自己的理想而奮斗!
我們做任何事情既要仰望星空,又要腳踏實地,這八個字將伴隨我茁壯成長!
校訓伴我成長作文3
“聰明、正直”,這是我校校訓,它看起來很簡單,但卻是真正意蘊深遠的。這質樸無華的四個字包含了多少父母、師長的殷殷期望,這平淡簡短的兩個詞語蘊含著多少深切熱烈的美好祝愿啊!我愿為成為如此一般聰明而正直的二中學子而努力。
聰明,不只是要求二中學子天資聰穎,更是要求我們要刻苦勤奮。勤奮,一向是學習的墊腳石,只有刻苦研究學習,才能在學海中揚帆起航。朱買臣掛角苦讀取得桂冠,陳景潤踩著幾麻袋的演算紙摘得數學王冠上的寶石……大千世界多少人,為什么同樣是生活在同一片土地,呼吸著同一種空氣,同樣是學著“天生我材必有用”的文章,但總有一部分的人能夠脫穎而出,在蕓蕓眾生中獨領風騷,而另外的人呢?卻只能天天與柴米油鹽打交道,逛的是菜市場,吃的是路邊攤,過著艷羨他人光鮮亮麗卻又不肯努力的生活。這是為什么呢?我想每個人都深明于心吧。
正直,是包青天的為官清廉,剛正不阿;正直,是屈原慷慨赴死的不屈與決絕;正直,更是荊軻為報燕太子丹而刺秦的重情重義與勇敢無畏……這,是于那些在歷史長河中留下濃厚色彩的偉大而言的,而正直于我們而言呢?顯然不是如此厚重的,正直于我們而言吧,是誠信面對每一次考試;是對處于困境的人伸出援助之手;是尊重和理解身邊的'每一個人……這些看似無足掛齒的小事,實際上都是成為一名正直的人的基礎。正直,這兩個筆劃簡單的字,卻是千千萬萬人為之付出一生努力卻無法達到的。但是,正直其實也簡單,只要我們盡了自己的本分,做好每一件事,問心無愧,我們就可以算是一個正直的人了。
聰明和正直,是我校賦予學子的美好期望,它期望著這群朝氣蓬勃的少年能夠在這短短三年中成長為一名有著智慧頭腦和良好秉性的對社會有用的人,可以在未來未知的風風雨雨中闖出一番天地!
我想,聰明正直這四個字對我的人生會產生深遠的影響,我將把它銘記于心底而朝著它努力前進。
校訓伴我成長作文4
“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”。這句出自劉備的千年古訓,如今成為了我們莫干山路小學的校訓,伴隨著我們成長……
平時,我們經常以假日小隊的方式參加一些公益活動。如在炎炎夏日清洗小紅車,那似火的驕陽炙烤著我們,隊員們紅彤彤的臉頰上流下了豆大的.汗珠,但還是在一絲不茍地擦洗著小紅車。還有爬上高山峻嶺撿垃圾、彎彎腰撿起地上的垃圾,將它放入隨身攜帶的垃圾袋中。平日里遇到一些游客有不文明的行為,我們也會耐心地去勸導……這些小小的善舉隨處可見,我們并沒有因為這件善舉小而不去做。畢竟“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”,每天從小事做起,這些舉手之勞常年累月下來就成為了一件大大的善舉。這些,大家都看在眼里,記在心里。最終受益不還是那些熱心的人嗎?“莫以善小而不為”說的不就是這個意思嗎?
反之,“莫以惡小而為之”說的就是不要以為這只是一件小錯誤就可以心安理得地去做。就像那些惡作劇,在同學之間起綽號。雖然事情不大,但是如果不加以制止,就會愈演愈烈。有一次,我和爸爸在超市里買水果,突然看到了自己的最愛:葡萄!我想嘗嘗甜不甜,就隨手摘了一顆下來。爸爸看到了這一幕,趕緊走過來制止,告訴我在沒有店員的許可下,這種行為是不對的。我低下了頭,臉唰地一下漲得通紅,就像一根石柱那樣矗立在那里。這時,營業員走過來反而安慰我,說:“不要緊,不要緊。”我心里就更加羞愧了,深刻地記住了錯誤。如果每個人都像你這樣,偷吃一顆葡萄,就會積少成多,店家就會有極大的損失。這是一種多么不好的行為呀!
我們莫小的學子在生活的點點滴滴中處處留下了校訓的影子。它時刻激勵著我們,處處告誡著我們。少一些虛偽,多一點善舉,讓校訓在我們的生活中無處不在,在校訓的影響下健康快樂地成長。
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