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在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的心靈之橋作文（精選33篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家！
心靈之橋作文 篇1
如果心靈沒有距離，天涯也是咫尺；如果心靈有了距離，咫尺就是天涯。搭建一座心靈的橋梁，拉近我們彼此的距離。每時每刻，我都銘記著：敞開心門，為他人建造一個充滿愛與溫馨的心靈心靈之橋
送人玫瑰，手留余香。至今依稀記得那“驛路梨花處處開”的美景，那是人與人之間心靈的碰撞，激起的一朵浪花，取名叫：愛。人人為我，我為人人，鐘情那辛勤的蜜蜂，這可愛的'小生靈，對人無所求，給人卻是極好的東西，為人們釀造生活，那是云淡風輕中所留下的一種精神，取名叫：奉獻。在生命的延續里，每個人都有屬于自己的心靈之橋，它所孕育的不正是愛與奉獻的精神嗎？
愛的色彩紛繁復雜，愛的格調雅俗高低。只要你真正用心靈蔚藉與幫助他人，那么，這樣的愛定能流放遐邇，愈加甘甜。一句輕輕的問候，一個溫暖的眼神，一雙助人的雙手，都將是愛最好的傳遞，它們為心靈之橋增添更多色彩。讓愛在這里播種，沐浴陽光雨露，收獲一份心靈的淳樸與希望。讓愛在這里發光，享受著真誠與坦蕩，拮取一顆助人為樂的心。
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情，白云奉獻給藍天，星光奉獻給長夜。它們都是彼此心靈的橋梁，不求任何回報，默默地散發自己的光亮，照耀他人，潤澤他人。面對人生，面對社會，我懂得了奉獻的偉大與高潔，它不是愚蠢的代名詞，更沒有索取的意味，它直接源于至圣至潔的心靈
心靈的美好將鼓勵我勇往直前，我會在呵護自己心靈的同時，也將愛與奉獻傳送給其他人，讓他人感受樂源于心的真情，讓他人諦聽那愛源于心得旋律。
揚起生命之帆，建造心靈之橋，奏一曲超越時空的樂聲，唱一支激勵心靈的贊歌，在愛與奉獻的心橋下，沉淀出最悅耳的歌聲，溫暖彼此的心房。
心靈之橋作文 篇2
橋是什么？橋是架在河流之上，連接河流兩岸，供人們行走方便的路。那心靈之橋呢？心靈之橋則是人們在生活中用溝通建立的，用理解搭建的，用寬容包容的，用友誼建造的，用真心構筑的……
早晨，匆忙的'我，忘了帶雨傘，結果在即將被大雨沖一次“免費澡”時，一個熟悉的身影遞來了一把傘，頓時，一陣暖流涌上我的心頭。爾后，不知誰又在我課桌上放了一件紅襯衫。我一下子意識到，那美麗的花雨傘，漂亮的紅襯衫，不正是那座關心之橋嗎？
下課了，我蹦著跳著走出教室，突然發現G拿著一摞書走過，我不小心撞到了他，看到冷不防被撞的G，看到滿地的書，在我還沒反應過來之前，G已經開始撿書理書了，然后一溜煙地跑了，我的臉變紅了。放學后，我在校門口等G，想向他道歉，他卻笑盈盈地對我說：“又不是故意的，這種小事也要道歉，小題大做啊？”又假裝生氣的樣子，但又轉過頭來向我微笑示意。我想，這就是所謂的寬容之橋吧！
一次考試，我唯一的尺子不見了，被同桌注意到了，默默地遞過來一把尺子，解了我的燃眉之急，待考試結束我準備向他表示謝意時，發現我的同桌不知何時走開了。原來，那把尺子就是我與同學用互助架起的友誼之橋。
有一次，我做錯了事，受到了爸爸的批評，當時，心里很不愉快。過后卻發現自己真的不對，覺得有必要向爸爸道歉，但又沒有勇氣。可是，不認錯，心里憋著難受。于是，我決定用書信的方式向爸爸說明。寫完后，我把它放到爸爸的床頭，那晚，我睡得好香。第二天，我在我的“小郵箱”里發現了爸爸的信，爸爸說他原諒我了。好棒哦！我高興得一蹦三尺高。書信是搭在我們父女之間的親情之橋。
是的，當我們一一走過愛心之橋、友誼之橋、親情之橋時，我們便會發現原來這個世界是那么的美麗！
心靈之橋作文 篇3
青春期的孩子們是煩躁的，有了心事，不想給別人說，憋在心里心情自然不好，這時，便需要一座橋，引領他們從迷茫的濃霧中走到明媚的陽光下。這座橋從哪里來？是要自己去造的。
要搭建這樣的一座橋，首選要有堅實的地基，質地好的材料。
心乃人之根，心就是一片土壤，但有好有壞，善良的心上種花種樹，最后肯定是枝繁葉茂，善始善終。一棵善良的心就是堅定的地基，只有這種地基，才能使這坐橋永存心意；反之，陰險邪惡的心，種的花草品種再好，最后也是個枝枯葉落，地下的根也是早已腐化為泥了。用這樣的心做地基，即使是一只螞蟻在上面走，也會被險惡的土壤所吞噬，更何況它去乘載鈞之重。
有一份寧靜是建橋必不可少的材料。在寧靜中，我們可以看透宇宙，可以洞察世界，可以明察秋毫。有一份寧靜，我們可以聆聽大地的嘆息，可以欣賞江河湖海壯麗的偉大的交響曲，可以傾聽小草的傾訴。在寧靜中，可以看透世俗的屏障，使重重的疑慮煙消云散，看到事物的本質。搭橋時要是沒有這份寧靜，橋也是會在某天的清晨中，陪著蛐蛐哼的小曲中轟然崩塌。
橋的那邊是什么也很關鍵，是泥沼，是叢林，是沙漠，是平地還是一川碎石？有的人與你是患難之交，也有的是酒肉朋友，選好人，那好橋，橋的那邊是什么，有的決定著你的心靈之旅的.方向。
橋建好后自然是要維護的，心橋和世間的橋是不同的，心橋的維護是要去用心，而世間之橋是要人護。心橋用的越多，自然就量越新，如果建好后就將其打入冷宮，不管有多好的地基，多好的材料都無法阻止它的崩塌。
心橋是從一顆心通向另一顆心的，心與心之間的千山萬水也就是會自己走得遠遠的。心與心之間暢通了，就沒有這樣那樣的煩惱，自然天天是好心情。如果心間有橋，沖突還會有嗎？
架心橋，解心結，除心病，暢心情！
心靈之橋作文 篇4
橋是什么？橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么？是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經有一次，心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去，忘了帶傘，只能冒雨前行。這時一個溫暖的身影慢慢地向我走來，撐起那花紋美麗的雨傘，淚水一下子蒙住了我的眼睛，都分不清哪些是感動的淚哪些是雨淋的水。我想這應該就是愛心之橋吧！
記得有一次，一位與大家很少玩在一起的同學因為身體不適在教室里突然嘔吐得很厲害，弄得地板臟兮兮的。本來我覺得大家一定會袖手旁觀的，可是我錯了，大家馬上做的事情與我想到的'截然不同。你瞧大家忙著：有的同學攙扶病人去了醫務室，有的同學幫忙整理物品，有的同學幫忙清潔衛生，就這樣覆土的覆土，清掃的清掃，拖地的拖地，在老師到來前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應該就是同學間自然而成的友誼之橋吧！
還有一次，我有急事匆匆的跑出教室，迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學，書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應過來，是先幫他撿好書本還是先去做事情時，愣在了那里。這位同學已經蹲下來撿書了，他邊撿書邊對我說：“沒關系的，你是不是很急，如果有事你就先走吧。”當時的我好感動，臉都紅到了耳根子。放學后，我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說：“對不起，把你的書給弄臟了還沒有幫你撿書。”可沒想到的是——他不但沒有排斥我，反而微笑地對我說：“沒關系，我是這么小肚雞腸的嗎？有幾本書是臟了，但書是用來讀的，并不會影響的。”說完便輕松離開了，我想這應該就是理解之橋吧！
這樣的橋無處不在，這樣的橋越多，越普遍，我們這個世界就越和諧，越美好！
心靈之橋作文 篇5
院子里那壯碩的桂花樹又傳來陣陣幽香，中秋時節，一樹金黃。
外婆忙碌于打桂花的工作，樹下早已鋪好干凈的白紗布。桂花一朵朵落在上面，花兒小的不起眼，聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心，香氣撲面，分外惹人歡喜。洗凈后盛在瓷盤里，更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中，桂花落盡，只剩黑壓壓的枝椏。
外婆摟著我，指著圓月說：“越哎，你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊。”接著把一盤桂花遞給我說：“今日是你的生辰，中秋家家團聚，你把這桂花送去，先送鄰居周姑娘，人家一人來這兒打拼，不容易。送完再回來繼續拿去送。小壽星登門，家家都會歡喜的，也借此機會，聯絡聯絡鄉里。”桂花上還沾著水，我和外公就一盤一盤送到鄉親們家中去。穿著外婆做的繡鞋，踏著月光的清輝，每敲開一扇門，看見鄉里驚喜的神色，心中也格外歡喜。熱情的鄉人總是和氣地牽我進來喝茶吃糕餅。桂花盤子擺在案上，散發出清幽的香氣，若是不開窗，只怕空氣都會香得凝凍起來！在一盤盤桂花的香氣里，在人們的談笑聲中，人與人的`心近了。這一盤盤桂花就是一座座心橋，拉近了鄉里們的距離，也讓這本來清冷肅殺的秋月，平增了不少暖意。
日子過得飛快，我不再體驗到當年穿著別致繡鞋，頭上扎著兩個小辮去送桂花的欣喜心情了，那一份小姑娘才會有的心思和鄉里間的快樂時光，似乎全都忘了。
每天重復著緊張的課業，日子稀里糊涂地過著。直到有一天，家里的座機響起，說有一份我的快遞。下樓領回一個大盒子，回家打開一看，竟是滿滿一盒桂花，關于過往的記憶像潮水一般涌來，我竟對著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花，聞著這久違的幽香，似乎看見了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條，打開一看，上面寫著：快回來吧，我們都想見見你。還有許多熟悉的名字，有鄰家周姑娘，有對門王大伯，有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字，心里涌起千萬股暖流。感謝曾經那一盤盤桂花搭建的心橋，鄉里們仍然記得從前那個送花的小姑娘，并提醒日漸長大的她在忙碌的日子里不要忘記鄉愁。這桂花讓我在異鄉仍能通過它尋見故鄉的影子，使我能通過它搭建起我與故鄉之間的橋梁，是它讓我記起鄉愁。
似乎又看見院子里那壯碩的桂樹已然滿樹金黃，香飄大街小巷，還有一輪澄明的月。
慢慢桂花落盡，變成一座恒久飄香的金色長橋。彼岸，是故鄉。
踏上桂花橋，堅定不移地走向彼岸——美麗的故鄉，通向鄉里們熱情樸實的心，通向兒時那平凡歲月中的快樂和感動。
心靈之橋作文 篇6
我的家鄉有一座橋，名曰：彩虹橋。它很美，遠遠望去，像一道彩虹，飛架在寬闊的河面上。閑暇時候的人們總愛到它身邊逗留，玩耍。然而在眼前發生的一幕卻破壞了這一美好的畫面。
事件的主人翁是曾被千萬人頌揚的清潔工。
那是一個星期天，我和妹妹相約到彩虹橋游玩。頭頂是藍天白云，腳下是碧波蕩漾，岸邊綠草茵茵，我倆的心情也是美美噠。我正站在橋欄邊吹風，不經意間看見一些垃圾在橋面上熟睡，而不遠處一位身著橘紅色服裝的清潔工人正在用心地打掃著。心中對扔垃圾的人的憎恨和對清潔工的敬仰油然而生。可清潔工的下一個舉動馬上改變了我的“世界觀”——他……他一手拿起掃帚，一手裝滿垃圾的灰斗，徑直走到橋邊，一揚手，把垃圾倒進了河里！在這短短不到一分鐘的時間里，讓我的心里滋生出了無比的.惡心感。頓時，我對清潔工的看法也大大改變了。
后來再走過這座橋時，依稀能聞見一股可以殺死幾萬人嗅覺的臭味來。為什么美麗的彩虹橋會變成這樣？不光是清潔工，還有人們，亂扔垃圾的人們，我們每一個人都應該反省自己。
心靈之橋作文 篇7
對話是人類進行溝通的橋梁，它讓人們打開心門互訴心聲，從而加深彼此之間的了解，獲得新的信息或情感上的呼應，增進人與人之間的感情。
與父母對話，能讓我們體會到愛的偉大，讓我們生活在溫暖而結實的屋檐下。一句句關心的話，讓我們體會父母的真愛與無私。盡管出生于90后的我們往往會覺得與父母之間缺乏共同語言，但我們至少應該懂得，父母對我們的關愛和呵護是最真誠無私的，是從不間斷的。有了愛，還有什么不能溝通的呢？
與老師對話，能讓我們學到更多的知識，懂得更多的生活道理。每個人的一生都少不了老師的引領、教誨和鼓勵，因此我們更應該珍惜。也許，在我們犯錯的時候，老師會很嚴肅，會批評甚至懲戒，但如果不是為了我們今后走得更好，他們是大可不必理會的。
與朋友對話，能讓我們體會到友愛的珍貴，從他人身上獲取自己缺少的優秀特質。人的一生會有很多時間與朋友在一起，因為朋友間相互信任、沒有芥蒂、不會計較。有了煩惱、傷痛，朋友會為我們分擔，有了快樂、喜悅，我們也愿意與朋友分享，有了困難，朋友間更會互相幫助。朋友是一筆財富，而對話則讓其升值。
與自己對話，能讓我們更深入地了解自己，獲得戰勝自己的勇氣和力量。人最大的.敵人就是自己，很多時候，我們會孤獨，會害怕，會自負，會自卑，當我們無法獲得外力支撐的時候，不妨靜靜地與心靈來一次對話，然后對自己的心態做一些必要的調整。面對困難，可以自我鼓勵，面對傷痛，可以自我安慰。總之，與自己對話，我們會變得更自信，也更堅強。
我們是開放的一代，面對的是一個越來越復雜的世界，只有通過對話，我們才能更好地融入群體、融入團隊、融入社會、融入更廣闊的天地，才能更充實、更豐富、更快樂。
心靈之橋作文 篇8
“怎么又遲到了？給我站到最后面去！”在老師嚴厲的訓斥下，我一言不發地站到了教室最后。我已經連續好幾次遲到了，他從不問我原因，我也從來不向他解釋，因為我知道他是不會聽我這么一個差生的解釋的。
我生活在一個不幸的家庭，父母離婚了，我跟著母親生活。母子倆的生活還算過得去，但我并不是一個十分懂事的孩子，經常逃課去上網或是打游戲機。有一個下雨天，母親得知我逃課后，立刻騎著她那輛已破舊不堪的自行車滿街找我。她整整找了我一天才把我找到，帶我回學校，學校已準備將我開除。母親苦苦哀求老師才算讓我暫時留校。回到家里，母親也因極度疲勞而病倒了。以后，我每天早上都得去醫院看望母親，因而常常遲到。可我從不向老師解釋，他也習慣于讓我站在教室的最后。我們的溝通少之又少。
幾天后，我又遲到了，可老師卻對我微微一笑，說：“你先回座位，下課后到我辦公室里來一下。”我知道他一定又想出了其他方式來罰我。去辦公室前，我再次想起他之前的微笑，它一定是用來迷惑我的`！深呼吸后，我進了辦公室。站在他的辦公桌旁，我望著窗外的那棵樹，已是深秋，樹葉多已掉落，但這棵樹樹枝上仍吊著一個繭子，它在風中晃晃悠悠。我想：“這東西咋就不掉下來呢？”“你家的情況我已經了解了。”他說，“你媽媽我也去醫院看過了。”我那望著窗外的目光立刻轉移到他的身上。我并沒有說話，但有些激動，莫名的激動。“以前對你的態度也許有點差，以后你在學習、生活上有什么困難可以多與我溝通，我會十分樂意幫助你的……”他又說。老師這么懇切的言語，讓一個視老師為敵的學生不知如何是好。有些激動有些茫然，還有一些喜悅。我仍無語，但我會意地笑了。
以后，老師在學習與生活上都給予了我極大的幫助。我內心塵封多年的冰川一下子融化了，我與老師之間也架起了一座心靈之橋。
心靈之橋作文 篇9
謝榮小時候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什么呢？
難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的心怦怦直跳，拘謹地立在墻角，心想：我能適應這里的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這里的生活的，相信老師，你一定會成為一個優秀的`學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望著老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！
現在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！
心靈之橋作文 篇10
在世界上，彼此勾心斗角有什么用？一家子，不會好好相處，偏要在那吵 ，在那鬧，那樣有什么用，為何不拿出心來好好相處？一個人最重要是什么。是心，是心。我恨清楚，活在勾心斗角的世界里多么難收，看著和自己相處很好的同學，為了權利，為當那個中隊委員大吵大鬧，甚至拳腳相加，你忍心嗎？拿出真心，對待身邊的每一個人。相信你做得到！
搭建心靈之橋
人與人的交流是必不可少的，心與心的.溝通也是必需的，但人不是生下來就會與他人關系甚密，這就需要我們共同搭建心靈之橋。 親情橋
心靈之橋作文 篇11
電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智，其中的情節片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后，寫信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫，起初想到自殺，但肖申克的來信觸動了他的心靈，給予他一場生命的救贖。有時候，
人與人彼此溝通理解互信，為你我他的心靈搭建橋梁，才能得到精神上的救贖，促進社會和諧。
有句流行語道：“世界上最遠的距離不是生與死，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。”而世界上最遠的距離，莫過于心靈之間的疏遠冷漠。小悅悅被輾，18位路人的冷漠無視，恰恰是因為人性的丑惡，更是因為這個貧血社會中人人之間缺乏信任友愛的心靈之橋。“毒奶粉”事件，大學生撞人逃逸，公車不讓座……難道我們對此無動于衷，要繼續行走于這個病態的社會嗎？難道我們不應該伸出雙手，拉近你我他的心靈之距？即使咫尺之間，也要讓彼此知道我愛你。
高山流水，伯牙子期，惜惜相知；雖是陋室，劉禹錫樂于“談笑有鴻儒”，“可以調素琴閱金經”；蘇子念妻，“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，更是跨越生死距離，為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離，只能望月思鄉，但再遠的距離，也抵不上李白的.一嘆“低頭思故鄉”的可貴情懷。
今人大多冷漠，而古人常懷抱相思；今人雖有火車飛機，彼此心靈卻千里之遙，而古人雖無乘車出行之便，一封家書，鴻雁高飛，已是為彼此搭上心靈之橋。
為你我他搭建心靈之橋，需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的傳統美德；只有常吟并感恩于“慈母手中線，游子身上衣”的人間真情；只有大聲唱響“只要人人都獻出一點愛，世界會變成更美好的明天”的心靈之曲，才能更好地理解和諧社會的真諦。
心靈之橋作文 篇12
常聽老人說：“我走過的橋比你走的路多!”那時，我就在想，橋究竟是什么呢?難道只是村西頭的那兩塊槐樹板架起來的、我們上學必須經過的“橋”么? 【眉批用反問引出故事情節，有吸引力。】
一
八歲時，一個夏天，大雨滂沱，村里本就坑洼不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發了瘋似的咆哮著的“黃河”。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎么辦?下午我們還要考試呢!我急哭了。“別怕，孩子，爸爸背你過去！”我一下子竄上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子，好溫暖，也好安全。爸爸佝僂著身子，背我蹦過河去。我驚訝地發現，爸爸弓著的背，多像一座橋啊! 【眉批：抓住一個感人的生活片斷，通過對父親背影的`描寫，寫出了自己幼年時對父親的美好印象。】
二
十歲那年，我來到縣城上學，面對著一張張陌生的臉龐，面對著那明亮而寬敞的教室，心里怦怦直跳。我能適應這里的生活嗎?老師會怎樣看待我們這些農村學生?我正在胡亂猜測著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成一月牙兒。“孩子，別怕，有什么問題可以找老師，相信老師。”我感動得一個勁地點點頭。淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛好像一座橋。【眉批：抓住老師的眉毛，寫出了自己初到陌生環境受到老師關愛后的感動。以眉毛來狀寫人物，巧妙！】
三
十三歲，我又到了一個新班級，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水壺去打水，碰上一個姑娘，她問：“你也是某某班的吧?我來幫你。”我們手拉手去廚房打水。回教室時一個人握住水桶一頭，肩并肩走著。我又驚異地發現，這圖畫也多么像一座橋呀! 【眉批：再次用細節描寫，寫出了同學之間的友愛。】
噢!原來如此。橋就是父親的背，就是老師的眼，就是同學的情。這些橋是多么美麗，多么感人，多么值得贊頌!我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多么深深的愛，那都是橋啊! 朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋。【眉批：文章以人為點，以情為線，反映了自己不同時期對爸爸、班主任、同學的無限感激。首尾照應，深化主題。】
心靈之橋作文 篇13
橋是一只放大了的板凳，是行走的通道；橋是捷徑，提高效率的路徑；橋亦是紐帶，是溝通人與人心靈的工具。
其實每個人的心里，都有一塊留給修橋的基地，有人修了它有人忘了它，甚至于有人從沒有理會它。于是有人的心靈充實了，而有人的心靈，卻總是空缺著這么一塊位置；于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒修橋的人，聽聽那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮，咚咚，就像歡快充實的交響樂。
請聽我說，為自己架起一座溝通心靈的橋吧！
架起一座愛心之橋。你需要的是同情心，利他心，還有真誠的笑，善意的鼓勵……這樣，你的愛心之橋破土動工了！叮叮，梆梆！當你的愛心之橋向網絡一樣接到其他人的心靈上時，你便成功了。請記住：善意地幫助他人，投以真誠的微笑，伸出你的手拉拉誤入歧途的人，張開懷抱，進入別人的一片藍天；分享自己的一份快樂，用愛心感化家人﹑同學﹑朋友﹑陌生人。
然后，架起一座情誼之橋。你需要愛心之橋，珍惜，理解，奉獻，想念，感激。接著我們可以開工，這次我們要在愛心之橋上架起一座心型立交橋。也許會有些難，但如果你是個有心人，如果你有毅力，你可以建好。完工后，我們需要讓它和愛心之橋接軌，然后接到橋的“網絡”中去，那么，我們的情誼之橋完工了。你需要：珍惜愛情、親情、友情、師生情等等，不遺余力地為自己的情誼奉獻，用自己的真情迎接每一個人，分享他們的喜悅和悲傷。這樣，你的`情誼之橋才能被激活。在此基礎上，我們開始修筑“寬容與悅納之橋”。當然，你需要情誼之橋、愛心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著，從愛心之橋的心尖筑起，沿著情誼之橋的棱角建筑，直到包容了那些棱角，然后我們可以直接將它接入網絡。當然，你要以寬容之心對待世間萬物，原諒別人無意的傷害，拋棄自私自利與心胸狹隘，讓別人走進自己的天空……做完這一切，““寬容與悅納之橋””開始被激活，不過，這個過程可能會有一點小小的差錯：系統會告訴你：“文件殘缺”。別著急，這是因為我們漏掉了“yuanze。exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么，你只要說：“我要原則”，系統便會照常運行，并自動接入網絡。當你成功地架起心靈之橋后，你就會發現自己正被人們所接納，自己正走入大家的群體，自己的修養在不斷提升……
心靈之橋作文 篇14
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空！
——題記
燕子不辭辛苦南下越冬，麻雀便笑它躲避現實，怯懦；黃鸝有一身美麗的裝飾，燕子卻說他它徒有其表，不有其畫；百靈歌聲婉轉，黃鸝就徘謗它動機不純，有陰謀；鳳凰姿質優美，百靈卻詆毀它來者不善，處處提防它……
鳥兒們的心態也在人與人之間的體現。我們不能為某種目的而詆毀他人，更不能把別人的失落當作自己的開心果。你對別人不寬容時，別人也對你不寬容。黃鸝說百靈動機不純的同時，燕子不正在笑它徒有美麗的裝飾嗎？百靈說鳳凰來者不善……
寬容，小則關系個人得失，大則影響國家利益。
戰國后期，越人藺相如屢立大功，被封為上卿，職位高于有野戰之功的.將軍廉頗。廉頗認為藺相如只憑一張嘴而身居高職，心中不服，揚言要羞辱藺相如，藺相如聞之遠遠避開了。因為他知道越國全靠他們兩人，如果兩人不和，就會使趙國力量減弱。廉頗知道藺相如的想法后負荊請罪，兩人成為知己之交。藺相如心里有一座美麗的寬容之橋，忍辱負重。若沒有藺相如的寬宏氣度，怎會有負荊請罪這樣的感人故事流傳千古？
寬以待人，然后才能看到別人的長處，發現自己的短處，以而取他所長，補己所短。不斷提高自己，完善自己。
歌頌寬容，甘于寬容吧！它可以搭起美麗的心靈橋梁，讓你走向勝利的王國，讓你成功地做一個有道德的人。
心靈之橋作文 篇15
靈魂是人們相互交流的地方；在心靈之間架起一座橋梁，那么兩人就會相處得很好。就像兩個村子和外面隔開一樣，如果兩個村子之間有一條路連接起來，那么兩個村子之間的關系就會很好。心靈，是人類最神秘的地方，是人類情感的所在。架起心靈的橋梁，人與人之間的隔閡消失，人與人更融洽。
現代社會，人人都想和諧社會，但如何建設和諧社會？很簡單，在人與人之間架起精神橋梁。然而，人的心靈是一個非常神秘的地方，架起一座橋梁并不容易。我能做什么？溝通，溝通可以打開人的心靈之門，只要溝通可以連接人心，架起橋梁。于是手機、電腦網絡、電話……出現了。這些東西的出現，是為了促進人與人之間的交流，搭建心靈的橋梁。
然而，也有人利用這種虛擬社區的存在，各種造假不斷讓人們的心同時丑陋和美麗。所以，我們要搭建心靈的橋梁。
架起心靈的橋梁，讓人與人之間的交流更加深入，人與人之間的關系更加融洽，社會更加和諧。小時候，我們天真無邪，沒有爭吵；小時候，我們有一顆童心，一顆純潔的心。這顆純潔的心很快將我們與其他孩子融合在一起，很快就形成了一座建筑。心靈的橋梁。但長大后，我們被社會的瘴氣所污染，無比純潔年輕的心靈變得復雜起來。為什么我們不能像孩子一樣互相信任，架起一座心靈的'橋梁，那么，我們不會早日建立和諧社會嗎？
架起心靈的橋梁，超越自己，在困難面前不氣餒，不嘆息，不怨天尤人。貝多芬晚年雙耳失聰。對于音樂家來說，這是多么可怕的事情。但是貝多芬并沒有放棄，他并沒有讓自己的耳朵感到難過。他用一根木棍在他和鋼琴之間架起了一座心靈的橋梁，是音樂家和樂器之間的橋梁。最后，他創造了生命的奇跡：《生命的交響曲》、《夜曲》等天籟，成為了舉世聞名的音樂家。
架起心靈的橋梁，不斷付出，付出努力，付出汗水，才能不斷超越。
一心靈之橋，奇跡就在眼前，突破自我，實現脫繭重生。
架起心靈的橋梁，讓人與人更融洽，讓生活更美好，讓社會更和諧。
讓我們攜手共建心靈之橋，共建和諧社會。讓我們一起努力！
心靈之橋作文 篇16
橋梁是海峽兩岸溝通的媒介。因為有了橋，人們可以越過障礙到達對岸。
每個人都需要一座橋梁來相互交流。這座橋需要雙方同時工作，從雙方建設。那么，我們應該怎么做才能搭建心靈的橋梁呢？
用善意搭建心靈的橋梁。
善良，是我國優良的傳統美德。每個人都應該有一顆善良的心。善待他人，建立和諧。1990年夏天，河南省駐馬店市退休女職工邵美玲在街上逛街時，看到路邊的阿姨搬東西很費力，于是上前幫忙。談話中得知，78歲的劉淑珍是五保戶。此后，邵美玲經常來幫老人做家務，照顧她的日常生活。邵美玲的善意，在她和老人之間架起了一座心靈的橋梁。世界是如此美妙。這位老人是他自己的母親。由于生活壓力，老人將自己的女兒送給了別人。母女倆互相認識，玩得很開心。
試想，如果不是邵美玲的好意，如果沒有她的`幫助，沒有和她交流，她怎么可能打開塵封多年的往事，寫出人生的好故事。善良確實可以在人與人之間架起精神橋梁。
用真誠搭建心靈的橋梁。
真誠的人總能得到別人的信任，對彼此敞開心扉。
孔子說：“交友，言而有信。”漢朝季布以誠懇著稱。被項羽打敗，被劉邦通緝。很多人都出來掩護他，讓他安全渡過難關。后來因冀部的誠意，被漢朝重用。吉布用真誠在人與人之間架起了精神橋梁，讓他在與人交流時少了一些障礙。
廉頗和林相如之間有很大的誤會，彼此無法溝通，可能會危及趙國的安全。正是林相如用他的誠意化解了矛盾，讓兩人成為了“親人”。靈魂之橋，直通兩個人的心，不再有沙漠，有的只是為了國家而共同努力。
用寬容搭建心靈的橋梁。
寬容是消除障礙和誤會的良藥，是化解矛盾和恩怨的法寶，是整合人際關系的潤滑劑。
諸葛亮死后，蜀國任命姜萬主持政務。屬下楊曦一臉冷漠，不敢說話。姜婉跟他說話，他也只能回答。有人聽不懂，對姜婉說道：“楊汐對你這么不屑一顧，太丟人了！他坦然一笑，道：“嗯，人各有脾氣，讓楊曦當面夸我。，那不是他的本性，讓他說我不在大家面前，他會覺得我”下不了臺。所以他只好保持沉默。事實上，這才是他有價值的地方。”寬容，在他們之間架起了心靈的橋梁，共同維護人與人之間的協調。
讓我們彼此敞開心扉，搭起心靈的橋梁，讓世界沒有隔閡，讓世界和諧美好！
心靈之橋作文 篇17
在我的夢里，有一座美麗的橋。橋的這一端是我，另一端是你。
那一天，太陽沒有以前那么燦爛，烏云也不再害羞地躲起來。在那間教室里，你指著我說你恨我。這四個字雖然簡單，卻深深刺痛了我的心。但我也不想丟面子，所以我寫下了至今為止非常后悔的一句話——我要斷了友誼！
那天，從那一刻起，我們兩個就沒有直接說過話。不知道桌子上的“38線”是什么時候畫的。兩個人就像陌生人——不，陌生人比陌生人。我的心情就像窗外的天氣——滿是陰霾。
到了晚上，同學們稀疏地離開了。你沒有像往常一樣揮手告別，我只能望著你的背影，獨自嘆息。眼淚不甘地流了下來——我也不想那樣做！
夜里，在夢中，隔著橋看著你，我似乎還在生氣。看著那張憤怒的臉，我忽然想起這六年里，你保持那張憤怒的臉有多少次，有多少次你我激怒甚至翻臉。但是上了一節課，我們還是一如既往的好。今天，我什至不應該因為我的臉告訴你破壞我的??關系。如果六年的友情因為我而斷絕，那我永遠都無法原諒自己。如果連朋友都不能珍惜，我還能珍惜什么呢？想到這里，我的`心情頓時好轉起來，沖到了橋的另一邊。但是橋裂了，我不小心從橋上掉下來了……
我醒了。
到了學校，我立馬把“38行”擦掉了，（可是我在桌子上找不到那條線的痕跡，怎么回事？就在這時，你來了。我起床叫你，你同時給我打電話，兩人互相低頭說：“對不起！”兩人都在道歉，我們微笑著緊緊握住對方的手。
上課鈴響了，我們松開了手。我感覺到手里有東西。當我看到它時，它是粉筆灰色的。然后我看了看桌子上“38行”的原始位置。我笑了。
在我的夢里，美麗的橋在愈合，我知道，我們站在橋的頂端，聆聽彼此的聲音。
這是心靈的橋梁，搭起一座新的橋梁！
心靈之橋作文 篇18
每一個人的內心其實都有一座橋，這座橋或長或短，或寬或窄。登上了這座橋，我們可以到達彼此的心靈，去了解對方，親近對方。
然而，這座橋并非與生俱來，也不是憑空降落，它的產生完全要靠自己一點一滴的去建筑，只有這樣，我們走上去才踏實，才會放心。
既然要建，就要有材料，下面就讓我為你們挑選幾款吧!
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關系的基礎，你為別人做事，只有心懷善意，別人才有可能相信你，才會接受你的幫助。一旦你有惡意，別人不僅不會接受你，還會使你和對方之間產生隔膜，阻礙你與別人的交流。所以，只有用善意做心靈之橋的橋墩，才能使這座橋更加牢固，不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠的'鐵架建成了一座心靈之橋，才使其之間的君臣之義不受風吹雨打。倘若諸葛亮反水，成為孫權或曹操的謀士，那么蜀國早已滅亡，也不會有三足鼎立，更不會有真誠的化身。因此，對人處事一定要真誠，不能有任何的應付心理，只有那樣，我們內心的橋才不會“隨風搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓，不僅要有堅固的質量，還要有漂亮的外觀，建橋也是如此。你雖然有良好的質量，但沒有油漆的粉刷，在別人眼中看來，你的“作品”也不過只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋，和你交往內心，只有反反復復，不停息地去粉刷。
善良，真誠，熱情是建好我們內心那座橋必不可少的建材，也萬不可馬虎，一點點細微之處的缺漏，有時可能會導致整座橋的坍塌，所以，在與別人交往之中，善良要有，真誠要有，熱情也要有。
讓我們架一座心靈之橋，去增進彼此之間的了解，讓我們的社會更加和諧與美好!
心靈之橋作文 篇19
不知不覺中，我長大了。
也不知從什么時候起，我開始喜歡上精神十足的牛仔褲，漂亮的裙衫，省下的飯錢可以買下可愛的發夾，烏黑的頭發被梳成像一件精美的藝術品……母親開始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學學習好，我總是感到心煩，母親讓我往東，我偏要往西。
在上小學時，我是“媽媽貼心的小棉襖”，我們親親昵昵，無話無談，非常融合。上中學后我再也找不到這種感覺了，因為我和媽媽在很多事上出現了分歧，我覺得媽媽越來越不理解我，對我管的越來越多，我們很難達到共識。
就在前幾天，我親眼看的爸爸打開我的抽屜，媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對她們說：“你們太過分了，竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒有說話，但當我對他們又吼又鬧時，我似乎看到了父母眼中的無奈和關愛。
又是一個星期天，我回到家，坐在寫字臺前拉開抽屜，一個嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾，我疑惑了一下，把手伸向那個本子。打開后，我看到了一行字：“女兒啊，爸爸不應該偷看你的日記，但我也是愛你的，我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁。”我快樂的笑了，淚卻情不止禁的'流下來，此時我感到父母的心和我的心已經融在了一起，而那座溝通的橋梁已經架在了我們心上。
所以說，在家里，父母與我們之間容易發生矛盾和沖突，對此，我們不能否認，不能漠視，但也不能夸大，積極的做法就是從現實中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生，見過與感受過無數橋的存在，而下應該被我們年輕人珍視的，還是這一座經歷無數風雨卻不會的，閃耀著光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋，讓父母與子女之間不再有代溝，彼此更加和諧。
心靈之橋作文 篇20
寒風撕扯著我的一切，暖陽卻對我說：沒事，你還擁有我，我會一直陪著你，直到永遠。
那天我哭了，我傷心的哭了，卻沒有一個人懂我、安慰我。悲哀!
真正理解自己的人終究還是自己，身體里逐漸涌出兩個自己，一個對自己說：你那么幸福，仿佛擁有一切，還傷心什么?另一個卻對自己說：你好可憐，像一只被關在籠子里的鳥，沒有快樂，微笑也只是為了掩飾內心的傷痛。可笑!
我和同齡人一樣，喜愛上網。是因為寂寞，缺少心靈上的關愛，渴望在虛擬的世界里找到一絲安慰。也許網友互不認識，但有時也唯有互不認識的人能夠治愈那顆受傷的心，畢竟只有同齡的人才會懂得自己多一些。安慰!
而父母撕碎了我的一切，撕碎了我找尋安慰的唯一方式——被剝奪上網權利。“學生就應該好好學習，把學習當做你的生命，其他的事什么都不要想，不要做。繡十字繡、畫素描、聽歌……這些都是你該干的嗎?你天天都操的什么閑心啊?……”耳邊又響起了父母的訓斥，嘮叨。“是，我是一名學生，是應該好好學習，可是我就不能利用雙休日的時間來做點自己喜歡的事嗎?就不能讓我放松一下心情嗎?在學校辛苦了幾天，就不能讓我玩兒玩兒嗎?我已經長大了，能夠正確使用網絡了。連自己喜歡的事都不能做，難道你們想讓我成為一個高分低能的.人嗎?即使我別的方面再優秀，只要學習不夠優秀，你們還是一樣永遠不會發現我的優點……”這些話最終還是沒有從我的嘴里說出來。只是默默的流下兩行晶瑩的淚珠。好渴望有那么一個人能夠真正懂自己。渴望!
好懷念從前，是那么幸福、無憂無慮、自由自在、沒有壓力。懷念!
多么希望父母能夠理解我。可是希望，他也許很遙遠。理解是架起我和父母之間的心靈之橋，期盼這座心靈之橋很快架起。期盼、理解!
暖陽仍然停留著，它微笑著對我說：我會一直陪著你，直到永遠。
心靈之橋作文 篇21
都說母愛如海，我很贊成，母親帶領我們揚帆遠航；但我不知我與父親為何總是冷漠，沒有可說的話。
我們之間總好像隔了層紙，一捅開就能彼此暢所欲言，可我卻總是連捅開的勇氣都沒有······
我們每一次見面就堵住了嘴，結巴的什么也說不出來。我的悄悄話，我的小秘密，從來都是對母親說，并沒有對父親講過一句。直到了那天，我才真正領悟了父親的關心······
那是一個陰霾的天氣，零星的雨水夾含著一絲雪花。我的'心如這鬼天氣一樣，陰云久久不散。母親打了一通電話就告訴我早上加班，不回來，讓我自己好好吃飯，打理，就掛上了。
那時候的我，還不曾會梳頭，心很幼嫩，賭氣地嘟著嘴，硬生生地拿起梳子，逞強地梳起了頭：“哼，壞媽媽，明知道我不會梳頭，還上班，那個爸爸整天不知道干啥，又不幫我梳頭！”心里這樣想著，“啊”的一聲慘叫把父親引了過來。
我心痛地望手里的一撮頭發，眼淚不爭氣地滾落下來。
“怎么了“？父親這才說了一句流利的話，“我不會梳頭！”我大聲呵斥道，“你又不會！”我扭過身子，一臉憤怒地瞪著鏡中的自己。自己心里也被這猙獰的面孔嚇了一跳。
“我來吧！”父親溫和地拿起我摔在地上的梳子，輕柔地捋了捋我干枯的頭發，柔和地梳了起來。
我心里不禁一驚：他？怎么會？反正不管，可能是媽媽教的吧？
頭梳好了，光滑至極，甚至比母親梳的還要好！我一臉疑惑地望向他，他仍是那種和藹的笑。我有點對剛才的咆哮內疚了······
這件事就這么過去，以后在我學會梳頭前時常讓父親梳。后來，在打掃父親臥室時我才驚訝地發現，父親為了幫我梳頭，買了個頭模練習！我手里的頭模不經意滑落，眼里浮現出父親那對我關心的點滴，鼻子不禁一酸，眼淚滴落下來。
我知道，父親始終是愛我的，是疼我的，我與父親的心靈之橋已清晰地顯現出來，需要我細心維護，讓這座橋永世不斷！
心靈之橋作文 篇22
一次驚心動魄的球賽，一次真真正正的友情分離，一個奇怪的重歸于好，友誼真的那么重要？
玩，誰不想玩兒呢？因此我們必須得擠時間玩兒。時間選擇在中午，當然是再好不過了。可那次事件發生在一天下午，我們正在踢足球，如果我不這么認真地踢球的話，我們兩個好兄弟也就不會分開了。
在托管吃過晚飯，寫完作業就是我們孩子的天下了，我們歡天喜地地拿球沖出了院子，球賽已經到了一半的'時間了，可我們兩隊還是勢均力敵的狀態，敵對的球一不小心出界了，為了贏得勝利他們率先拿到了球。“嘿！把球放下！”因為我這一句話我們倆打了起來，等已經有人意識我們不是在開玩笑時，我們倆已經咆哮地難解難分，恨不得一口吃了對方！后來我們再也沒有說過話，直到對方走了以后。
第二天，我們在一起說了一段話，就與往常一樣踢球了。
相遇是緣分，我們倆之間的相遇肯定不是巧合，如果只是因為一分就絕交的話，朋友一詞又是怎樣誕生的呢？
心靈之橋作文 篇23
梵·高曾經說過：“愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。”愛，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無形中讓人們攜起手來。這就是人們常說的“心靈的橋梁”！你不知道，它美過鵲橋，它無處不在。
孩提時，你以牙牙學語的姿態接觸未知的世界，你不知它美麗或危險、精彩或掙扎。你牽過母親的手，只是接納它，用心接納。無形間，你與這個世界架起一個用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無數次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個剛入馬戲團的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵的微笑。
少年時，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動的青春，有叛逆的迷惘，有沖動的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時，你剛踏入一個叫“社會”的`車站，四周人聚人散。有的即將走上出發的班次，有的剛剛進入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過，成為流動的浮光掠影。你在回想，你曾經告別家人，豪言壯語；你曾經揮斥方遒，意氣風發；你曾經初生牛犢，誓撞南墻；對了，你好像曾用你不諳世事的心接納過它……無形間，你與這個世界架起了一個用一根纜繩連成的橋，你還不必擔心繩索松垮，你還不曾真正體會別離牽掛。
中年時，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個守塔人，守望自己的孩子破浪歸來。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過橋梁，你或許……燈前飛蟲環繞，窗外燈火闌珊，你回想走過的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛接納過這個世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭？你對“用心去愛”感到失望，你對“努力奮斗”感到迷惘。無形間，你與這個世界架起的橋轟然崩塌，你自認看透萬事滄桑，你悲嘆世事變化無常，但心中的愛依然在！
老年時，你再回首望。孩提時的純真浪漫，少年時的叛逆沖動，青年時的意氣風發，中年時的憂郁迷茫……此時都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時必覺無憾。你驚嘆，你再次與這個世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車水馬龍，燈火輝煌……
心靈之橋作文 篇24
一天放學，我一看到我媽就開始講學校的趣事：“你知道嗎？今天小李讀課文的時候沒站穩，結結實實地坐在了講臺上，笑死人了！”我以為媽媽也會笑，結果，她不但沒笑，反而很嚴肅地說：“去上學是讓你看戲去啦？怎么就不比比學習？今天聽寫沒合格吧？就知道你沒背！你呀你……”
聽她這么嘮叨，我很生氣，但我忍住不說話。她呢？從出校門一直說到進家門。我坐在沙發上，拿起手機想看看積分，可是，我媽開始“念佛”：“都快考試了，還有心思玩手機？人家現在都在做卷、復習、上輔導班……”我實在忍不住了，反抗道：“怎么啦！怎么啦！我不就是聽寫沒及格上榜了嗎！你至于嘮叨個沒完嘛！”
我沒理她，她也不理我。我自己開始寫作業，語、數、英、科……不一會，所有作業就都完成了。現在，才七點半多。我悄悄地走進媽媽的房間，當做什么都沒發生，媽媽說：“寫完作業了？一會兒讀讀英語吧！都什么時候了？還不復習！”我們對視了一會兒，都哈哈地笑了。
是啊！我們之前的`“橋梁”終于又重新架起來了，在生活中人與人之間都應該有一座心靈之橋。我和媽媽之間的心靈之橋一直都堅不可摧。
心靈之橋作文 篇25
木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執著；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。
自從人類有了語言，就開始互相溝通。但打罵的惡習自今尚存，這是缺少心靈之橋來相互溝通。姜太公與周武王因為溝通，連接了兩人的'心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因為溝通，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。
我們在生活之中需要通過溝通增大友誼，縮小代溝。
心靈之橋作文 篇26
茅以升曾經很風趣的解釋過橋―橋是經過放大的一條板凳。橋，真的這么簡單？橋，真的只是沒有生命的，冷冰冰的建筑物？橋，到底是什么？思索半天，我終于有了答案：橋，可以是世間任何一件東西。而我們的心靈，就是一座橋。
心靈的溝通是橋。有一對兄弟因糾紛而反目成仇，弟弟修了一道溝，以示永不往來。而哥哥則找來工匠，打算修一道墻。但是，當哥哥外出歸來時卻發現，有一座橋溝通了兩莊園。毫無疑問，這是工匠修的。從此，兄弟倆又和好如初。這個工匠，為兄弟兩個建造一座心靈之橋，讓這兩個原本反目成仇的人冰釋前嫌。心靈的'橋可以使人與人走得更近，可以使人與人之間沒有仇恨，可以使生活變得更美好。心靈的橋，它連接著兩個人的感情。
心靈的寬容是橋。生活中，總有一些不如意的事情，總有一些令人生厭的人。當他們出現時，我們應該怎么辦呢？是自己生悶氣？還是咒罵一頓？都不是。我們應該寬容他們。用我們寬廣的胸懷，容忍他們的過失；用我們善意的微笑，去善待他們的不足；用我們虛懷若谷的氣度，原諒他們對我們的誤解與傷害。這樣，我們的心才會貼的更為密切；我們的友情，才會更加牢固。心靈的橋，它連接了兩個人的友情。
心靈之橋作文 篇27
記得在暑假的時候，老師曾經布置過一項特殊的作業。先自己寫四篇作文，然后在查資料找四篇相同題目的`作文抄到本子上。我找到資料并且正在抄作文的時候，奶奶過來說：“你怎么在抄作文？”我說：“是老師讓查資料抄作文的。”奶奶又說：“難道在考試的時候你也要抄嗎？”我一愣，心想：“奶奶還說得挺有道理的。”不過我又一想：“老師這樣布置作業，必然有他的道理，我為什么不能抄啊？”于是，我便跟奶奶爭吵了一番，直到該做飯了，奶奶才跟我“停戰”了。
在吃飯的時候，我看了奶奶一眼，結果奶奶瞪了我一眼。我想：“我是不是不應該跟奶奶吵架，奶奶都這么大歲數的人了，還要為我們做飯，忙這忙那的，我是不是應該聽奶奶的教誨。”
心靈之橋作文 篇28
木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執著；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的`心靈，雖然平凡，卻很美麗。
自從人類有了語言，就開始互相溝通。但打罵的惡習自今尚存，這是缺少心靈之橋來相互溝通。姜太公與周武王因為溝通，連接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因為溝通，增近了倆人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。
我們在生活之中需要通過溝通增大友誼，縮小代溝。
心靈之橋作文 篇29
小時候，常聽老人說：我走過的橋比你走過的路多。那時我就想，橋究竟是什么呢？難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎？我8歲時，一個夏天的中午，大雨滂沱，村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪，小河里的水也漲高了許多。平日里，我們一起嬉笑、玩鬧，供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了，眼前只有一條發了瘋似的咆哮的“黃河”，橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦？下午還要考試呢！我急得哭了。“別怕，孩子，我背你過去”！不知什么時候，爸爸已站在我身后，只見他一邊說一邊蹲下身子。
我一下躥上爸爸的背，緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖，好安全啊！爸爸彎著身子，小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發現，爸爸弓著的背就像是一座橋！13歲那年，我來到潘集寨學校上學，面對一張張陌生的面孔，面對一個諾大的校園、一個寬敞明亮的教室，我的`心怦怦直跳，拘謹地立在墻角，心想：我能適應這里的環境嗎？老師、同學會不會看不起我？就在我惶恐的胡亂猜測的時候，一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說：“孩子，別怕，我們歡迎你，你會適應這里的生活的，相信老師，你一定會成為一個優秀的學生！”我扭頭一看，原來是我的新班主任高老師，她微笑著，一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時，一股暖流傳遍全身，我感動得流下了淚，望著老師鼓勵的眼神，我使勁的點了點頭。
淚眼模糊中，我發現老師微笑的眼睛也好似一座橋！現在我終于明白：橋，就是父親的背，老師的眼。這橋是多么美麗，多么感人啊！其實我更知道，橋又豈止是這些呢！人世間多少濃濃的情、深深的愛，那都是橋！朋友們，讓我們攜起手來，共同架起一座人間最美麗的橋！
心靈之橋作文 篇30
橋，一條一條橫跨在江河之上，橋，有長有短連接著各方城市，形成一幅富饒而美麗的畫面。但是心靈之橋卻是永無止盡，心橋上描繪著形形色色的事，描繪著令人感動的事。也許是母親的一聲關切的問候，同學的一次熱心幫忙，又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢？心靈的橋梁在無言中形成，心靈的橋梁在心中萌發。
記得那是一個寒冷的'冬天吧！我與朋友們在嬉戲打鬧，一天到晚“鉆”在外頭，根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳，像被鐘敲打一般。那時我才發現我忘了回家。我才告別朋友，飛快跑回家。深夜，路上沒有燈，只是一個彎彎的月亮掛在伸手不見五指的黑夜中，寒風吹來我不禁地縮了縮身子，這是我才發現我是那么孤獨。
一路上，我用力地跺著腳，慢慢地在黑夜里挪動。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過來，隱隱約約，我仿佛看見了我的手已經凍得青紫。我頓時像一只鳥兒般高興和愉悅，要知道當時是多么痛苦啊！這時，我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進的道路。一步兩步，快到家了！光也愈發顯得明亮，一束光兩束光，終于光照遍了我全身。我有些興奮。是誰這么好心呢？我苦思著。這時饑餓之感涌遍全身，饑寒交來著我，使我不得動彈。正因為有著一些光芒我才堅持走到家。到了家門口我發現父親將電燈拉出大庭，人僵直的站在一個凳子上，背微微陡著，臉色發紫，手正努力的保持著一個姿勢，正高舉著一盞明亮的燈。這時我才恍然大悟。是父親，是我偉大的父親為我照亮著一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時想沖上去，雖然不知哪來的沖動。父親見了我艱難地從凳子上爬下來。我清楚的記得父親那時閃了腰。他雖然沉默不語，但我卻清楚地明白父親的艱辛，父愛的偉大。
這燈光就像一座橋連接著我和父親。我馬上沖上去擁抱著父親，這是饑餓和寒冷早已被驅趕，我們只溶入了一片深深的情誼當中……
一座座感恩的橋牽連著我，使我變得更成熟、穩定，一座座心靈之橋連接著人與人之間無形的情感，使愛充滿整個世界……
心靈之橋作文 篇31
我和我的堂姐從小就不和睦，只要我們在一起待一會兒，就會因為意見不統一而打起來，我的家人每次都會用同一種方法讓我們停戰，直到有一天他們想出了另一種方法。
有一天，我的媽媽給我買了三只大青蛙。我把它們從小養大，所以跟我關系很好。有一次，我給它們換水時發現死了一只青蛙，因為氧氣不足，所以我又在魚缸里面加了一些植物，好讓它們過的好一些。我回到屋子里寫了會兒我的作業后，又去看看我的青蛙，發現又死了一只。
我心里很慌，這時我媽回來了，媽媽跟我說：“你堂姐魚缸里養了只大烏龜，你可以把青蛙養在那里。”
我聽完了這句話立馬搖了搖頭。回到房間里，我看著我的青蛙，我的青蛙正在用乞求的'目光望著我。
我心里想著：為了我的青蛙，我決定冒這個風險。于是，我就抱著我的青蛙去往我姐家。
到了我姐家，我發現她家烏龜因為沒有了朋友而精神失常了。我沖著堂姐笑了笑，我的姐姐跟我說：“對不起。”我不知為何止住了笑聲，用相同的語氣也說了一聲：“對不起，是我的錯。”然后，我姐姐用會說話的眼睛看著我的青蛙，再看看她的烏龜，我知道她要說什么，于是，我一步一步的，慢慢的把我的青蛙放到了她的烏龜旁。只見烏龜像起死回生一樣伸長脖子……
我和我的堂姐都不知該說什么，但此時在我們心里仿佛已經架起一座心靈之橋。
心靈之橋作文 篇32
人與人用來傳遞心情、表達想法的最方便的方法就是溝通。溝通就好比是人與人之間建立起了的一座橋――一座心靈之橋，自己所想要表達的想法就憑這座心靈之橋到達他人心中，從而讓他人來享受你的快樂，感受你的心酸，分擔你的憂愁，同情你的'悲傷。
世界上的橋形形色色：有大有小，有長有短，有寬有窄，有牢固與不牢固之分。心靈之橋也是這樣：這橋的大小、長短，以及有多寬，有多牢固，是取決于你與他人關系的緊密程度的。你與他人的關系越好，是無話不談的知心朋友，那么這座心靈之橋就會很短，也會很寬，當然也會很大，并且十分地堅固。即使再來幾千次甚至幾萬次的由摩擦與誤會融合而成的“洪水”，也拿它沒辦法，也沖不垮你與他人的心靈之橋！反之，你與他人關系不是太好，連一個普通朋友也算不上，那么你與他人的心靈之橋將會變得很長很長，很窄很窄，甚至窄得來讓橋兩邊護欄都搭在一起。那種心靈之橋是極不安全的，不僅窄不說，橋還很長，也極不牢固，簡直就是一座廢橋！如果發生一次小小的“洪水”，極有垮塌的危險。
我們都知道：橋是有橋墩的。心靈之橋的橋墩就是你與他人之間的相互信任與鼓勵支持。你越是信任他人，越是相互鼓勵和支持，那么橋墩會變得越粗，從而也就會大幅度提升橋的抗洪能力。如果你與他人的來往越多，關系就會越好，那么即使你們的心靈之橋再小再長再不牢固，它也會因你們的友好來往而變得牢固。就算一次偶然沖垮了心靈之橋，也可以再重新建立，并且會變得比上次還要牢固。而你與他人的那座很窄且長還不牢靠的橋，就像是沒有橋墩的支撐似的，就算躲過了一場浩劫，仍然還在水面之上，那么也只算是表面現象，其實它已經搖搖欲墜了，起不了任何作用。如果你與任何一個人都沒有建立起一座像樣的橋，那么你將會孤立與群體，孤立于社會，孤立與全世界！
心靈之橋作文 篇33
畫家的筆尖在宣紙上游走，各色水墨，濃淡相宜，畫家與書法王言兩語，達到共識，于是擱筆至書法家，其揮毫而書，蒼勁這字，躍然紙上，二人相視一笑。書面結合，因為有心靈之橋，于是共得一藝術佳作，獲得雙贏。
世界用一座無形的橋，把人們連接了起來，人們只通過“心靈之橋”互相溝通，才能達到雙贏，同樣，萬事萬物只有搭起心靈之橋，才能共創和諧家園。
自然界中，各種生物就有心靈的溝愛，在一望無際的'田野中，豆科植物正蓬勃生長，而人們卻不知道，在它們的根部，一種微生物也悄然生長，這些根瘤菌默默地把空氣中的氮氣轉化為可被植物吸收利用的氮素，于是便有了豆科植物的欣欣向榮，同時將有機物給予了根瘤苗，使它們充分地生長，正是因為二者有了心靈之橋，才能溝通共生，他們才得以各自生長，各取所需，取得雙贏。
校園課堂，同學朋友之間架起心靈之橋，經過溝通就會“雙贏”。實驗室里，一位同學負責操作執行，另一位同學記錄數據有所提高，籃球場上，一同學躍起搶球，傳給同伴后，此人準確投籃，于是完美的配合取得了完美成功。
校園里，我們架起了心靈之橋，溝通合作，求取雙贏。
成就學業，每位同學都有了自己的行之有效的學習方法，便我相信交換理想，架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力，可以在學習過程中取得輝煌。
架起心靈之橋，會作為溝通雙贏，一起騰飛。
讓我們拉起手，為祖國—為明天，寫出更美麗的樂章
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