在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的另一面作文，希望對大家有所幫助。

　　我的另一面作文 篇1

　　別看我平時斯斯文文，手臂上還戴著三條桿，引來不少人羨慕的目光。同學們有時會不服氣地說：“憑什么你也能拿到三條杠？”這時，我的好朋友總會幫我說話。其實，我在大家面前是這樣的，但我也有自己的另一面，而且恰好和上述很不一樣——很調皮。如果說班級的差生調皮程度是三級的話，那么另一個我就是四級，不要吃驚聽我來說一說，你們就明白了。

　　一次正在上數學課，老師在講課，突然我冒出了一個壞主意，我想到這個不禁為鼓掌。

　　機會來了！同桌正在回答問題，我把手悄悄的伸進同桌的.抽屜里，把他的筆袋拿了出來，塞在他書包里，我想：有好戲可以看嘍！果然，同桌坐了下來，準備寫結論，可東找西找就是找不到筆袋。他向我借，我故意說：今天只帶了一支筆。繼續改我的結論，其實我早就料到他肯定會向我借筆，所以把多余的筆藏起來了。他最后找了將近十來分鐘才找到筆袋，而且還被老師批了一頓，我暗暗竊喜，心想：誰讓你平時老欺負我。

　　還有一次。我悄悄跟著小l，一直跟到了辦公室門口（小l是去送作業），我就站在門口等他，他一出門我就把嘴對準小l耳朵，大喊了一聲——“boom”！還沒等他反應過來，我早躲起來，嚇得小l魂飛魄散，摔了一個大跟頭，等他回過神，我早就逃得無影無蹤，我才不會讓他看見我呢！

　　我其實更喜歡自己調皮的一面，因為忙碌的學習壓力，讓我有點喘不過氣來，偶爾調皮讓我可以放松自己。當然我一直調皮的話，同學們肯定沒人喜歡我，也不會有人幫我說話。還好，這一面藏得深，至今很少人發現……

　　我的另一面作文 篇2

　　其實我是一個活潑開朗的少年，可我在老師同學以及同鄉的眼里卻是一個穩定、懂事、老實的孩子。因此每次大休回家都是一件既讓我興奮又讓我煩悶的事情，因為我又要情不自愿的裝成一個“乖乖”了。

　　走在回家的路上，我的一顆忐忑的心總是懸著，我緊張的心繃得緊緊的，生怕在路上遇到一個令我熟悉的人而無言以對，使整個局面感到尷尬。我東看西看，就好像一個“小偷”來“偷”東西似的，處處小心翼翼。

　　不料，上天總喜歡捉弄人。不遠處走來一個人，我定睛一看，原來是張奶。我快步向前走去，經過張奶時，我急忙向她打一聲招呼：“張奶中午好！”誰知張奶驚訝的說：“哎呀！這不是丁丁嗎？怎么長這么高了，真是男大十八變啊！”

　　我聽了不禁沾沾自喜，左手害羞的撓撓頭，心里有說不出的欣喜。不過，突如其來的問題又纏繞著我。“聽說你在睢寧上學了？那里教學怎么樣？吃得是什么？好不好？”我只好耐心回答這一系列的無聊的問題。時間一分一秒的過去了，終于把她所迷惑的問題解決了。

　　我背著沉重的書包走回家中，這可是我另一片新天地了，我把書包一扔，開啟音樂播放器，靜靜地躺在舒軟的沙發上，傾聽我最愛聽的歌曲，熏醉其中。

　　不一會兒，那音樂旋律猶如江水噴涌而出，我的.內心情感隨之起伏，到了這時，好像火山熔巖噴發出來。使我振奮，激動。與此同時，我控制不住自己，情不自禁的放聲歌唱起來，我的音量和音樂應和著，都是那么清朧美妙，振奮人心。我忘乎所以，忘掉了在校園中的苦惱，忘記了偽裝自己的痛苦，一切都是那么輕松愉快，自由自在。這是一件多么開心的事情啊！忘記一切，使自己融入到一個美妙微小的世界中。

　　盡情的跳吧！歡快的唱吧！

　　在人生中，不要偽裝自己，這樣非常痛苦，生活也失去了光彩，只有真實的自己才能帶來真實的生活。

　　我的另一面作文 篇3

　　我愛上網，但遠遠不夠做網蟲的資格，我始終以距離產生美的感知保持著我對網絡的新鮮感。

　　我上網既不是為了找網友打發空虛寂寞的時間，也不是在虛擬的世界里獲得重生，只覺得有必要了解一下熱門的東西，以免和社會脫節。

　　上網可以干很多事情，并非只限于聊天或玩游戲。而網絡之所以會引發利與弊的爭端，只緣于對網絡的利用。OICQ被認為是無聊的人的無聊游戲，而最可悲的`是網絡偏偏騰出一大塊地方，引誘并不無聊的人毫無節制的玩起無聊的游戲。剛開始，你可能覺得OICQ很有意思，五湖四海的朋友都盡收網底，的確挺爽，但上了幾次就會無聊至極，壓根兒就沒有人會跟你好好交談。換個性別變種性格，然后各式各樣的MMGG不是你耍別人就是別人耍你，我真的不明白OICQ除了無聊還有什么？

　　如果說OICQ是新生兒，還有那么點新鮮可言，那網上游戲不該是新寵了吧？游戲從自家聯到網上，就等于加了一個聯合部隊。我一向對這種東西是不懂得欣賞的。所以也不敢大張旗鼓的妄加評論，只認為做任何事都應該有個度才好。

　　網絡的虛擬性是前所未有的，做你想做的人，表現你想表現的性格，網絡都會讓你滿足。但也恰恰是這一點使它成為罪魁禍首，網絡綜合癥的患者越來越多，很多人只寄托于虛擬的網絡而逃避現實，使自己越來越封閉。報紙上報道的那些夫妻因一方有網上情人而感情破裂的是已不罕見。更糟糕的是有些涉世未深的學生也學著大搞網上戀愛，看看我們周圍，因迷戀網絡而荒廢學業的還少嗎？該深思啊！

　　其實，網絡是好東西，如果我們與它保持一點距離，保持一點新鮮感，把握住度那么就不會沉湎于其中不能自拔了。

　　我不沉迷，更不沉醉！咱們都亦如此！

　　我的另一面作文 篇4

　　在學校里，我總喜歡穿得像個男孩子，走起路來昂首闊步，面無表情，給周圍的人一種酷酷的感覺。課間休息時，我總是獨自一人坐在locker旁邊看書。除了我的成績外，我對學校的任何活動都表現的莫不關心。在加上我很少和生人說話，又不愛和同學門出去逛街。大多數的人都會用內向，不聞窗外事，只讀圣賢書，冷漠等詞來形容我。

　　記得有一個俄羅斯朋友曾跟我說，她說從我的眼光里就能看出我很寂寞。我開玩笑跟她說：‘是不是因為我的眼睛看起來淚汪汪的？那是因為我昨晚沒睡好，困得直打哈欠。’

　　其實，只要私底下和我生活一段時間，你就會漸漸的挖掘出我的另一面。你會發現這個被認為刻苦讀書的人竟會在臨期末考的前幾天大玩電腦游戲，直到考試的前一天才開始緊張兮兮的復習功課。你還會發現這個所謂“早熟”的`十六歲女孩會經常的去看一些給三歲小孩看的動畫片，還看得津津有味。

　　如果你成為我的好朋友的話，我會時常給你打電話，聊上個一小時。過生日時你打開門，可能還會發現一瓶裝有一千顆折好的愿望星躺在你家門口，旁邊擺著一張賀卡，上面寫著：親手折上一千顆愿望星，祝你夢想成真！

　　這個不聞窗外事的人一到夏天就冒著大太陽天天往外跑，曬的黑黑的還要和男生一起打籃球。一說起籃球我簡直就是愛不釋手，一天不打就燒的慌。

　　我喜歡學習，但不是死讀書。由于雙子座的天性，我對這個世界充滿了好奇感。正是這種好奇感驅使我不斷的去學習新的知識。生物，語言，藝術，音樂，體育，理財，法律等我都非常感興趣。

　　至于我很寂寞，我不否認這點，但不是“很”寂寞。我有知心朋友，但不多，一個而已。在加拿大這邊很難交到十分要好的朋友。這邊的人都變了，變得防范，懷疑和自我了。但我沒有放棄，我在耐心得等待著，尋找著。

　　chihiro是千尋得意思，我不斷得尋找內心的需求，尋找真摯的友誼。

　　我的另一面作文 篇5

　　在童年的記憶里，我給人的印象是緬腆害羞，好靜不喜歡動，不調皮，膽子小。

　　記得有一個晚上，我所居住的宿舍大院里某商業公司開展上門促銷活動，家里大人帶我到現場看熱鬧，廣場上擠滿了人。音箱里傳出了洪亮的聲音：“哪位小朋友愿意上臺回答問題？答對了就可以得到一份禮品。”主持人話音剛落，騎在他爸爸肩膀上的我的一位幼兒圓男同學，為了想得到禮品，就把小手舉得老高，還把頭故意往前伸，大聲喊著：“我來，我來，讓我來！”。主持人請他上臺后，他興沖沖地爬上了臺。主持人向他一連串提了三個問題，他都從容地笑答如流。他幽默的動作和嘴巴的'乖巧感染了現場的觀眾，在現場觀眾情不自禁地喝彩鼓掌聲中，主持人大方地送給了他兩件好玩的玩具，我眼睜睜的看著他得到了優厚的禮品，幾乎與他同齡的我心里很不是滋味。其實主持人提的問題我也都會回答，但我為什么就是不敢舉手？哎！我就是這種人。童時的這種性格一直延續到我的小學讀書階段，我給外界的印象仍然是比較柔弱，性格內向，寡言少語。其實，不為人知的是，我的性格并不完全是怯弱，還有外柔內剛的另一面。特別是進了高年級以后，在學習上接二連三遇到困難，我的態度是，對于不懂的問題決不繞道而行，而是一直到弄明白為止。我特別愛讀名人的勵志故事，他們能經受磨難，在逆境中奮起的偉大品格對我的影響很深。

　　因此，學習上遇到再大的困難，我都從不灰心喪氣，心里默默地念著一句話：“跌倒算什么，爬起來再前進！”人是有多面性的，有長處，有短處。我知道自己曾有膽小怯弱的缺點，這是短處；而我不服輸，有韌性，這是長處。我經常告誡自己，要學會揚長避短，隨著自己的長大，克服弱點，發揚長處，久而久之，使長處變成一種習慣，變成自己的一種堅定的人生態度。與同學們一起，趁著年紀尚小精力充沛的大好時光，在實現理想的征途上，努力勤奮學習，把漫漫人生路寫得越來越精彩！

　　我的另一面作文 篇6

　　我喜歡幾乎所有的小動物，尤其是貓，但是我唯獨害怕公雞。有人會覺得很奇怪，其實這背后有一段令我難以忘懷的故事。

　　我從小在鄉村長大，爺爺奶奶養了很多雞。平時我無聊了，就會跑去和雞玩，給它們喂水和食物這類事情我都干過。一次我生奶奶的氣，拿石頭砸雞，一只公雞飛出了籬笆（因為籬笆比較矮，雞也不常常飛，只用把雞圍住就行），朝我撲過來，我并不害怕，也開始砸公雞。公雞竟跑來啄我，感受到疼痛的我狂奔回家，路上不小心絆到大石頭而摔倒，把下巴摔裂了一道大口子，到醫院縫了好多針，這件事爺爺奶奶遵循我的意見沒有告訴父母，但我覺得他們發現了。從那以后，我開始害怕雞了。

　　在鄉下的那段時間里，我再也沒有去找過雞玩。出門時碰到野公雞都嚇得不輕，更別說自己家里養的雞了，我總是躲得遠遠的。就算是把雞殺了給我吃，我都只是草草吃兩口飯就下桌了。上小學了，美術課上要畫公雞，圖片一彈出，我立即捂住眼睛，嘴里喃喃著：“不要過來，不要！”恰好媽媽又屬雞，一到本命年，她就會買雞的玩偶給我，我總是扔得遠遠的'。一到雞年，媽媽會把電腦屏幕，手機壁紙，甚至是弟弟和我的衣服圖案全變成關于雞的。我總是很害怕，有時還會嚇得哭出來，總之，一切關于雞的東西都會令我產生恐懼。

　　在我學校里，我總是表現得很堅強，害怕公雞這件事我對同學們絕口不提，也從未在同學面前流露過害怕公雞的一面。通常是每逢過年回老家（鄉下）時才會偶表現一次（因為我知道害怕公雞，所以很少出去）。我并不是害怕同學們的嘲笑，而是我更愿意將這件事深深埋在心底。雖然它帶給了我無比巨大的傷害，但我已經在努力走出這個陰影了。

　　我的另一面作文 篇7

　　愛，令人神往，愛，令人感動，愛，令人的生命得到了光彩，愛是神秘而又不隱蔽的東西。終于，我懂得了它。

　　我的爸爸是一名教師，他用哲理去指導學生，卻始終引導不了我。他對我很苛刻，在學習不斷地要求我，但在我的內心世界里，他始終也不了解我，他只對我的成績一味地要求，但對我卻是一點也不關心。媽媽是一個羅羅嗦嗦的`人，只知道罵，和爸爸一樣，只知道一味地溺愛她的寶貝兒子，他們始終給不了我愛，反而讓我背著一個包袱----壓力。終于，有一天，我忍不住了，逃了課，在大街上面無表情地走著，是冷漠給了我太多，是孤僻纏繞了我太久。愛，表現在哪里？我像一個瞎子在盲目地尋找著。

　　到了五點多鐘，我還拿不定主意，回去還是不回去？這時，我遇到了我的一個同學，她關心地問我：“怎么不上學？你去哪兒了？”又告訴我，老師同學都在找我，叫我快點回家。那個時候，我感覺到從沒有過的幸福，因為我還有老師，同學的愛。我從容地回家了，爸爸沒有問我去哪兒，什么也沒有說，好象什么事也沒有發生，慣了。第二天上午第一節課，是語文，是我最害怕的課，因為語文老師批評人是一針見血，從來不會留半點尊嚴給我們。下第一節課了，她突然走到我的座位旁邊，對我說：“你不能這樣，你和我以前相比，你幸福多了，你應該珍惜，不能因為被父母罵幾句就斷送人生……記住，要笑對人生！”這么多年了，我渴望的不就是這些理解，這些關心，這些愛嗎？

　　我的眼睛濕潤了，我懂得了愛，我相信，我會隨著愛的節奏一步一步地走向生活，走向社會，走向理想！

　　我的另一面作文 篇8

　　每一個人都有自己的另一面。我也不例外，我的另一面是一個文靜的女孩子。

　　我在現實生活中是一個大大咧咧，粗心的一個女孩。如果要說琴棋書畫，我用那從沒考過級的幼兒園小朋友的水平可以勉強的彈一曲。棋呢，我只會一點五子棋。書呢，我只會輸。畫呢，我只有兒童簡筆的水平。所以，我琴棋書畫樣樣不行。我的另一面，則是一個琴棋書畫樣樣精通的女孩兒，跟現實生活中差別很大。

　　我在現實生活中，是一個不太喜歡閱讀的一個女孩兒，所以我的作文一般都寫得很差。我的另一面是一個特別愛看書的.女孩兒，文筆也很好，寫作文也經常被老師表揚。所以我決定現在要多看書，這作文才寫的好，閱讀理解也好。

　　我上課時，有時想著想著一件事情就走神了，上課沒有聽老師講課，所以做作業有些題不會做，而我的另一面，上課坐的老端正了，老師講到哪兒，也隨聲附和到哪兒，成績也算優異，我現在要向我的另一面看齊，做一個好學生。

　　我在學校里基本上就是女漢子模式，回到家就是開啟“懶癌”模式。在學校里，有哪個男生惹到我了，一言不合就來一腳，再加上一掌。我的另一面，就是用成績去打敗他們。我也想改掉暴力的脾氣啊，可是那些男生就是一天要來惹你，現在我就是“眼不見心不煩”，等我修煉成功，再一筆一筆賬跟他們算。

　　每個人的另一面都是不同的，有些很文靜，有些很暴力，這些我都體驗過，其實另一面存不存在都無所謂，只要自己想要努力的變成自己想要成為的那一種人，無論什么事情，都一定能成功。

　　我的另一面作文 篇9

　　在學校里我是一位在自己課桌上拼死拼活趕作業的學生，是一位天天掛著笑容在班級里穿梭的女生。但，我還有另一面的我，那就是買一兜零食在家與同學聊天看電視的小宅女。總是天天呆在家中的我，仿佛就要發霉了。

　　在幾星期之前，我獨自在家玩電腦心里極是無聊，便想找一同學在家與我聊天看電視吃零食。在QQ列表中找到了以前的同學——武西月。邀她來我這與我一起度過這宅女般的生活。雙擊武西月的`頭像問：“在嗎？親”武西月便回了一個：“在呢！有啥事？”我看了一眼，想了想，便身手敏捷地在鍵盤上按下幾個字母：“你有事嗎？如果沒事，來俺家吧！體會一下做宅女的feel。”武西月停了幾秒中便發了回來：“俺有空，別給我拽洋，洋玩意兒俺不懂。”我一看，便高興地跳上了床，左蹦蹦，右跳跳。我便回了：“那你來俺家玩吧！我在小區門口接你，順便買一些零食。”她說：“ok。”我一看，便自言自語的說：“還不讓我拽洋，那這ok是什么回事。”

　　我跳下椅子，跑到家門口換上一雙布鞋便出門迎接她了。午后的陽光是溫和的，直直地打在了我的臉頰上，那溫暖就如同是母親撫摸孩子的感覺。到了小區門口，沒看見武西月便快速地跑到離小區最近的超市。跑到超市里頭匆匆地拿了大眾口味的食品，便在小區門口等她，等得腰酸背痛，兩腳發麻。待準備回頭時，聽見武西月叫我的聲音了。我氣急敗壞地說：“早不來，晚不來，偏偏等得我渾身難受時準備要走時才來。”她說：“搭出租車也要時間嘛。”我說：“那回俺家玩吧！”我們便并排走著回家了。

　　到了家里我說：“脫下鞋子。”她說：“好吧。”我們倆在我的房間里邊看著電影邊吃著零食，日子過的悠閑極了。

　　這就是我的另一片天地，與同學吃零食，聊天的一系列宅女生活

　　我的另一面作文 篇10

　　提起魯迅，人們往往會覺得他是一個橫眉冷對千夫指，以筆為武器一直在打筆仗的作家，從他深沉的文字中，難免會讓人認為他性格冷峻、嚴肅。魯近先生愛憎竊分明，他的文學作品激勵了無數青年，喚醒人們心中那份對祖國的愛，但并不代表魯迅沒有普通人的情感。相反，我眼中的魯迅先生，他心地善良，樂于助人，平日里，性格溫和、幽默。

　　在我小學的時候曾經學過這樣一篇課文：作者阿累在書店見了魯迅先生一面，魯迅先生以一塊錢對將兩本書賣給了作者，而這篇課父就叫做《一面》。那種正直而慈祥的目光，使我點立刻感到身上受到父親的撫摸一嚴肅和慈愛交織著的撫摩似的`。字里行間洋溢著作者對魯透先生的崇敬與愛戴，而透過這些文字，我似乎也看見魯迅先生那慈祥的目光，仿佛感受到魯迅先生對進步青年的熱心關懷。

　　從我讀了這篇課文起，魯迅先生的形象在我心中霎時改變，他的冷峻煙消云散，取而代之的是他心地善良、樂助人、熱愛與關懷勞動青年和進步青年的形象對待外人，魯迅先生心地善良、幫助他人；而對待家人，魯迅先生又是有著怎樣不為人知的一面呢？

　　魯迅先生的兒于周海嬰回憶其父親，他說，他們家庭是一種非常溫馨，平和的氛圍，他沒有見過父親發脾氣的樣子，魯迅先生日常說話和非常和藹，有時甚至帶著幽默。周海嬰的這番口述再度使我震驚，從前魯迅先生給我留下的不茍言笑的印象和他們古板、嚴肅的家庭氛圍，也有了翻天覆地的變化，他的和藹可親、幽默、溫和，我都一一從周海嬰這番口述中體會到了。

　　在舊社會、舊思想對抗時，魯迅先生確實是愛憎分明，橫眉冷對，但那只是社會需要的魯迅，只是他在與惡勢為斗爭時必須要有的嚴肅、犀利；但是在其余的時間，魯迅先生不僅熱愛、關懷、樂于幫助他人，還和藹、幽默，這是生活中的魯迅先生，這是我眼中他的另一面。也只有看到了魯迅名生嚴肅與慈祥的兩面，才是看到了一個完整的魯迅。

　　我的另一面作文 篇11

　　橘黃色的燈光如花般在冬日里綻放，像水晶一樣的雪飄落在前方。雪花紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，絕不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。輕輕抬頭，默默感受著雪的輕拂，靜靜享受著此刻的清靜與悠揚，靜靜地飄蕩在孤獨的夜空中，那么美，那么讓人陶醉……

　　一位廚師告訴我，鮮活的魚沒有掛糊油炸的，真正的好湯從不添加味精，而是慢慢熬成的原汁。人生的許多檔次，不在于外在的包裝，而在于內心的品質。

　　一位園丁告訴我，不是所有的花都適于肥沃的土壤。沙漠就是仙人掌的樂園。人生的許多成功，不在于環境的優劣，而在于你是否選對自己的位子。

　　一位山民告訴我，艷麗好看的蘑菇往往有毒，苦澀的野菜常常降火。人生的許多智慧，不在于觀察，而在于分辨。

　　一位漁民告訴我，因觸礁而傾覆的船比被颶風掀翻的船要多。人生的許多關卡，不在于抗風雨，而在于補漏洞。

　　一位煉工告訴我，鑄鋼有一道重要的工序叫“淬火”，把滾燙的火放到寒冰中急驟降溫。人生的許多輝煌，不在于狂熱的'宣泄，而在于冷靜的凝結。

　　一位畫家告訴我，大師的作品常常“留白”，太滿太擠容易使人失去想象的空間。人生許多魅力，不在于完美，而在于對缺憾的回憶。

　　生活就是這樣，每個人對生活的看法不同，對生活的另一面理解也不同。在生活中，我們在哀嘆生命不幸，在等待希望的瞬間，時間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而過。時光飛逝，往事如歌，也只能存于記憶的光盤中。歲月如梭，然而生活依然如蒼穹的云朵那般輕盈，又像春天的原野那般美麗而恬靜……

　　我的另一面作文 篇12

　　我是一個很普通的小女孩，在學校里，我總是大大咧咧，很調皮、淘氣，但在家里我就變得像換了一個人似的。

　　早晨我起了床，就屁顛屁顛地去上學了，一放學我就慢悠悠地走回家，為的就是那么一點點自由的時間。

　　雖然平時在學校大大咧咧的我像一只母老虎，但是我在家里可是一只乖乖的小兔子。

　　一到家，我放下書包，本來想繼續哼我剛學的網紅歌曲：“一個人的`夜，我的心應該放在哪里？燃燒我的卡路里，拜拜甜甜圈珍珠奶茶方便面。”

　　可是旁邊又插進了一個嗓音，“還不快去寫作業，寫完作業你還要去閱讀、跳繩呢！趕緊，真受不了你，動作這么慢。”媽媽大喊著。

　　被迫無奈的我只好去寫作業，我拿起筆，心平氣和地寫作業，好了以后乖乖上交給媽媽批改，我像木頭人一樣站在旁邊，連呼吸都小心翼翼，生怕出了什么差錯，不然又得遭受那一大片的口水了。

　　已經到了9點，要睡覺了，媽媽躺在床上，快要睡著了，我踮起腳尖，生怕發出一點聲音，突然腳一滑，哇！發出一聲“巨響”，不出所料，我的左邊又傳來了一個聲音，我連忙起來，輕輕地對媽媽說：“對不起，我不是故意的。”

　　到了第二天，我還是照樣乖乖地起床，吃早飯，一出門，我總算松了一口氣，我又要去學校了，去展現媽媽不了解的另一面了！

　　我的另一面作文 篇13

　　在車上，我剛與接送我的老爸告別，就飛快跑進了英語教室，找個位子坐下，本來在這之后我應該去改作業，可我就是不去，靠在桌上裝睡，就算老師報我的名字，即使作業已經完成了，我也假裝沒聽見，因為已經是好幾次這樣了，所以老師就直接開始了聽寫：“教堂，廣場……”一個個詞語從我耳邊經過，可因為壓根沒背英語單詞，我一個也不會，就這樣，幾分鐘下來，我交了一張只標了數字的空白紙上去，然后“心安理得”地拿到了“大鴨蛋”——零分。上課了，我也是靜靜地坐在那里，讓別人瞧著，都會認為很認真地在聽課，其實根本就沒聽，就是發呆，老師叫我回答，我連“不會”“不知道”這些詞都懶得說，直接站起來，然后繼續發呆，下課了，作業一布置，我就飛快地沖出教室。然而家庭作業我也會及時寫好……你肯定不相信，上課神游的我竟能完成作業，告訴你吧，我的作業本后面有答案，我的作業也基本上是抄上去的.。

　　我的另一面還經常出現在作文課上，老師讓我們拿出這周寫的作業，于是，同學們紛紛拿出自己的本子給老師改，只有我不愿意，把四百格從包里拿出來在老師面前晃一晃，就當做是改好了，就算老師拿告訴家長來威脅，我也絕不同意給他看……

　　也許你會問，為什么我會這樣子呢？學校里好好的，一到校外就調皮起來，其實，只是因為我想體驗一下愛搗蛋的學生的生活是怎樣的。

　　我的另一面作文 篇14

　　在老師眼中，我是一個聽話的好學生，在同學眼中，我是一個大大咧咧的人，而在父母眼中，我又是一個幼稚的小孩……看來我可能是個“多面體”。不過，我也有不為人知的另一面。

　　我表面陽光向上，乖巧聽話，背地里卻總在心中想象自己成為一只不服輸的鳥，抵死不進“鳥籠”。

　　“這次，因為我們班在全校被點名……”課間，老師正在批評我們晨會不認真。這時，我人雖然在認真聽講，可另一個我卻出動了，在心中開始與老師對罵：什么鬼點名，校長說的是有兩位五年級同學，不要自作多情，ok？真是的.，叫什么，不就有人說了一句，對嗎？

　　有時，我的另一面也展現出“言多必失”。一次美術課，有好多同學沒帶美術工具。我帶了工具，并擺放在桌子的一角。可能是巧合，我的工具一落地，老師就來查，我反應慢沒看見，就全組扣分了。事后我去解釋，老師卻不相信我的話。我當時就想：老師怎么這么死腦筋！一下課，我就與同桌聊起來。話一多，我的另一面便“開機”了。我便說了一大通罵老師的話，同桌聽了好久，才明白過來，對我說：“你是真瘋了吧！”另一面這才“關機”，變為平常狀態。于是，我警告同桌到死也不能把剛剛聽到的話傳出去。

　　我也想變一變，把這危險的一面徹底藏起來，可是轉念一想，我覺得不變才顯得更真實。

　　我的另一面作文 篇15

　　在大家面前，我總是顯得自己很勇敢，天不怕，地不怕。大家也把勇敢當作我本來的性格，但其實我的膽量很小很小。

　　每個人都有自己的“克星”，我的天敵就是蟲子。人家一看到蟑螂，也許上去就是利索地給它一巴掌，我呢？畏畏縮縮地一步一步后退，急得直叫媽媽。別說捉一只蚯蚓了，就是看到一只蒼蠅都能把我嚇得夠嗆。我可不想在大家面前顯露出我害怕退縮的一面，所以我凡是見到蟲子，都會回避，不跟蟲子正面接觸。

　　我這個人，膽子小到一個人去吃飯都不愿意。我有時一個人回家，都會被一點小動靜嚇到。就算我再給自己壯膽，加油打氣，還是抑制不住心中那股涌上來的恐懼。就比如上舞臺，我滿滿的自信，早已做好了充分的準備，就是鼓不起勇氣沖上臺去面對觀眾。

　　有時候連我自己都想不明白，為什么上天偏偏要給我這樣一個弱點。明明日常看起來大大咧咧的我，每當一個人的時候，就像換了一個人似的，我想改變，卻改變不了現實。如果可以，我寧愿換來一個大膽子，將我的任意一個優點移走。也許同學們沒有發現我膽小如鼠的這一面，是他們沒有一雙善于觀察的.眼睛吧。我希望一直將這一面隱藏起來，永遠不被別人發現。

　　在學校，我盡力克制住自己，看到蟲子不再尖叫，自行躲開，想一些別的事情，分散自己的注意力。我從不在學校和人多的地方顯露出我這膽小的一面。

　　我的另一面作文 篇16

　　我一直自認為是一個善良的人。如果算不上善良，至少也是一個富有同情心的人，可是就在最近我卻不再如此看待自己了。

　　在街上行走遇上乞討者，我不似從前，口袋里即使有零碎的錢，也不會掏出去放入他（她）的碗中。見到他們，我只會想他們自己小時候定是頑皮不認真讀書，否則也不會落到如今的這般地步（當然，一些遭遇不幸的乞丐除外）。不知為什么，我的善良與同情之心逐漸地變淡漠了。

　　常在新聞上看到某某老人摔倒在地，好幾個路人不上前去扶一把，而是無視著走開。一開始我憤憤不平，在那兒嘆息現在社會的冷漠，而靜下心從自己的內心最深處去想，我如果遇上這般情況會上前幫忙嗎？不會！我的'內心跳出了一個足以讓我害怕的答案。可能是新聞中的“碰瓷”或者傷者賴上救助者讓我生畏，我的同情心真的淡了許多。

　　學校里，我在老師同學眼中還算得上“善良”，而如果自己重新去審視一下自我，必然會發現我沒有。

　　同學們打架，我會饒有興致地找張靠“事發地”較近的椅子坐下觀看，有時甚至還會趁亂在一旁叫上幾句，為其打斗增些樂趣。廣播操，有同學不下樓去做，我會“邪惡”地注視著他（她），猜想那人定是裝病不去做廣播操，但愿他真的像自己說的一樣什么腳痛、肚子痛一樣，而不會像以前一般去問候他（她）。

　　將我自己一番“解剖”，我的內心甚是不堪入目，身上都是大小“污點”，唉！得想個辦法稍稍掩飾下了，我還能回到過去的純樸和善良嗎？

　　我的另一面作文 篇17

　　一年級我背上書包愉悅的向教室走去，心中不斷幻想著未來的美好情景。走到學校望見一個個陌生的臉龐心開始有些慌張，幻想仿佛有人擲一塊石頭于水下，水波陡然而立，美好的幻想被撕成碎片，只留下零零星星的碎影……

　　忽然我的目光落到一個高個子女孩身上，他皮膚黝黑，嘴唇紅潤如晨曦中的花瓣，粉白中染了些許嫩紅，可愛逗人。大眼睛中閃耀中朝氣和活力。我突然感覺有一種大姐姐的呵護，心漸漸平穩下來，似乎與她有一種似曾相識的熟悉感。我坐在她前面，覺得很舒坦，仿佛那個女孩就是我背后的靠山。

　　終于挨到了下課，教室里靜悄悄的，畢竟大家也不熟悉，臉上的稚氣還沒褪去，卻平添了幾分羞澀，我實在人不知想認識那位高子女孩，可心中總是被一種羞澀的氣流強行壓制著，打不開語言的閥門，整個身心都被緊張籠罩著，臉仿佛被陌生的感覺扭曲著，頓時漲得通紅，只是無端的覺得馬上要上課了，我將身子向上一蹦，將腰肢一扭180度轉彎跳到她面前，女孩先使用驚異的目光打量我遍身，最后目光落在我通紅的臉上，仿佛已經明白我的.心思說：“你好，我叫葉婉欣，你呢？”女孩干脆利落的話語如她的大眼睛般充滿青春活力，她全身的散發出一種朝氣蓬勃的韻味。

　　有人曾對我們說：“你們真像對影子，整天相伴在一起。”可我卻覺得我們像面鏡子，相互之間看到對方的丑惡善美。

　　我的另一面作文 篇18

　　“爸爸快看，飛機！”

　　一個被抱在懷中的小孩對他的爸爸說，我驀然想起了一個人。

　　他是我的一個童年玩伴，我們每天晚上都會在一起玩。我不記得他叫什么名字了，唯一記住的是他那十分特別的綽號：“飛機阿爸”。

　　他很開朗，很喜歡笑。每當他發現天空有飛機經過，總是十分激動地拉住他父親的手喊道：“飛機阿爸！飛機阿爸！”說完就哈哈地笑了起來，惹得大家都笑了，他那天真爛漫的笑容感染了每一個人。

　　當時我還小，在我眼中，他是個和我一樣的無憂無慮的孩子，這種看法直到某一天我回憶起他的家況才被打破。

　　一床、一柜、一桌，還有一個小廁所。他們那間不足十平米的原單車房既是客廳，也是飯廳，同時還是廚房。他的爸爸媽媽很和善，每天都很晚回來。據他說，這房子只是他們租的。

　　沒錯，他就是個外來工之子。他的父母每天都要辛苦打工一天，換取微薄的薪水用來支撐這個家。

　　我又想起他黝黑的'臉龐，那臉龐有些臟，不知道多久沒洗過了。他總是穿一件紅色的衣服，這件衣服舊得不成樣子。

　　一年后，聽說他父親工作的酒樓倒閉了，失去了工作，他們只能回鄉下，我甚至還來不及與“飛機阿爸”告別。

　　耳畔回響著那孩子的“爸爸快看”，我似乎又聽到了“飛機阿爸”的叫聲。兩種聲音交織在一起，它們是多么地相似！都那么地童真、稚嫩。但是又多么地不同！

　　我懂得了生活另一面。

　　“飛機阿爸”，你現在可好？

　　我的另一面作文 篇19

　　生活并不是一帆風順的，有歡樂，有痛苦。自然，也少不了艱難。

　　剛上小學時，我學習成績很差，經常受到老師的批評。有一次，竟然考了七十多分，我和家長十分發愁。我上課也不是不聽講啊，是一個挺聽話的孩子。這時，奶奶想到：會不會是學習的方法不對？于是她和我開始漫長的尋找學習方法的道路。

　　我先讓奶奶輔導，但奶奶是教初中的老師，做題用的方法和小學不一樣。比如說，有些要用算術方法做的，她用方程算。我聽她講，常常聽的是云里霧里。一學期下來，成績沒有大進展。這個方法不行。

　　我們改用另一種方法：補課。這是現在的家長想到的最直接的方法。于是，我去了一個老師家里補習。她講的是奧數，我對這門課一點兒都不懂，常常聽得腦袋里和稀飯一樣，什么都沒弄懂。這樣一個學期下來，結果可想而知了。

　　最后，我們買了教材輔導書，奶奶為了我的學習，自己在家研究，弄明白再講給我聽。而且我在每堂課聽完后還有練習。這樣既能鞏固我原來學習的舊知識，還可以預習新的知識。這樣一個學期之后，我的成績升了上來，逐漸成為一個好學生，并保持到現在。

　　其實，生活中我們會遇到很多艱難，只要你不放棄、不認輸，努力克服它，不斷摸索屬于自己的.東西，走出一條自己的路，就會化艱難為容易。這，就是生活的另一面。它能鍛煉人的意志，使人變得更加堅強，它能逼著人去追尋，從而實現自己的夢想。

　　我的另一面作文 篇20

　　在眾人眼中，我是個膽小卻很聰明的小孩，可是呢？我也有很蠢的一面。

　　“待會兒記得叫人，碰到熟人都要打招呼。”媽媽叮囑我。“叫人叫人，我知道了，不就是叫人么！”我抱怨著，“每次都說……”我低著頭，踢著路上的小石子，一會兒后，跟著進了媽媽單位。

　　從電梯上樓時，我還沒碰到一個人。“記得叫人。”媽媽再次叮囑。“哦，知道啦！”我嘴上答應的爽快，其實心里在想著其他的什么。

　　出了電梯，迎面走來一個人，我完全沒看見，誰叫我在想事情呢？

　　“阿姨好。”咦，是兜兜哥哥，我聽到他叫我媽媽。于是我媽就領我去見他媽媽－－“楊梅”阿姨，其實應該叫楊眉阿姨。

　　“叫人。”媽媽打破了我的想象。“啊？”我一下子沒反應過來。“叫人啦！”媽媽催道。“人！”我說。唉……我是真的蠢，當時，腦中一片空白，而且還有點死板，說叫人就叫成“人”了。

　　這一舉動讓他們哭笑不得，我現在才反應過來，臉有點紅。“不是，你平時的'小聰明在哪啦？怎么……”兜兜哥哥邊笑邊說。我無語了，警告他不要把這件糗事泄露出去。

　　在大家心里，我可是個聰明孩子，但有時候的我還是傻里傻氣的，就像沒長大的五歲小孩。

　　也許還是這樣的人才是最自然、最真實的。

　　我的另一面作文 篇21

　　我是一個“兩面派”，在同學面前是一個樣，在老師面前又是另一個樣。

　　在同學面前，我很豪放，聊天、玩耍時都跟同學相處得很好。

　　可在老師面前，我就一點兒也不一樣了，我總是裝得很安靜，十分乖巧，老師讓我干嘛，我就干嘛。

　　每次發言，我總是說得很輕，老師幾乎要把耳朵貼得很近才能聽到我說話的聲音；而平時我跟同學玩耍時的聲音可大了，我那豪爽的笑聲，遠遠就能聽見了，所以有時我大叫時，有些同學總會驚奇地說道：“意琪，原來你的聲音這么響！”因為我比較膽小，跟同學相處久了，熟悉了，才敢大聲，而老師是我們最害怕的人，我自然發聲就輕了。

　　一次，老師叫我下課后發作業本，我答應了，臉上很淡定，面無表情，而心里卻有一萬個不愿意，我不想浪費那寶貴的.課間，也不想做這些無聊的事。可我不敢跟老師說我不想發作業本，所以就忍著不說了。

　　我依舊幫老師把作業本發完了，我在老師面前可是很聽話的，我一把就接過了作業本，發掉了。一到同學面前，我就跟他們抱怨，老師總讓我干嘛干嘛的。

　　我是一個十足的“兩面派”，我的另一面是一個很乖巧的人，跟我平時的差別可真大呢。

　　我的另一面作文 篇22

　　我，同學們都認識。烏黑的頭發，淡淡的眉毛下面鑲嵌著一雙會說話的大眼睛，小小的嘴巴，大大的.耳朵，簡直是一個典型的帥小伙。

　　別看我是帥小伙，可是我有我的另一面，那就是要怎么膽小就有怎么膽小。一天晚上，我約了幾個同學下樓玩，正玩得熱火朝天的時候。突然，一個黑影“嗖”地從樓頭那竄過去，我嚇了一大跳，猛地回頭，一溜煙兒跑到樓道里躲起來。同學們發現我不見了，滿草坪找我，我心想：應該沒事了，才小心翼翼地走了出來。

　　轉眼間，該回家了，我們高高興興地分手了。可是“災難”又來了。我剛上到三樓，樓道里的燈突然滅了。我嚇得全身發抖，直冒冷汗。就在這時，樓下又傳來了沉重的腳步聲。我滿腦子立即浮現出怪物、強盜......越想越害怕，迅速上樓，一個箭步沖回家，“砰”的關上門，站在門口直喘氣。

　　“你這是怎么了，寶貝？”媽媽關心地問。

　　我把事情的經過一五一十地告訴了媽媽，媽媽還沒聽完就哈哈大笑，還捂著肚子說：“你真是個膽小鬼！”說完又哈哈大笑起來......

　　這就是我的另一面。你們又更多的了解我了吧！

　　我的另一面作文 篇23

　　好看的皮囊千變一律，有趣的靈魂萬里挑一，我自認為自己還算風趣幽默的。至少在熟人面前是這樣、可縱使歡脫如我，也不是何時何地都那么熱情。

　　平時我自己一個人話都很多，但當我一去到外面，立刻沉默下來變成一言不發的啞巴，安靜得讓人尷尬，我自己都不知道是因為什么。有人瞅我，我會淡定地瞅個回禮，把人盯走，我也扭頭就走，沒人看我，我照樣沉默是金，有人跟我說話，只要不是朋友或者我感興趣的話題我都會愛搭不理的，頂多用幾個語氣詞哼哼兩聲完事，尷尬不死他。

　　在街上碰見了熟人，除非他開口說話，我都視若無睹，這種情況是最為尷尬的。在街上遇到長輩我會打招呼是出于禮貌，因此，我爸經常嫌棄我見人不打招呼，但遇到別人就不一定了，能把我尷尬進土里。

　　在外面的我尷尬如冰雕，每次有人看我、理我、遇上我，我全身上下都會爬滿了尷尬感；你不要過來啊！然后語言系統和額前葉就罷工了。

　　在朋友面前的我動若瘋兔，快樂似升天做仙，每次都能笑成沙漠之鷹。可能因為熟悉，和她們在一起我都無比放松，而一到那陌生的.“外面”我就緊張了起來。我想，是時候治一下我的生人“尷尬癥”了。

　　我的另一面作文 篇24

　　在別人的眼中，我是一個厚臉皮的人，甚至上課被老師批評時，也是不太在意。可你們也許不知道，我其實是一個愛面子的人。

　　我可不是一般的'愛面子，出去吃個飯，要點最貴的來吃；買雙鞋子，要買最貴的，生怕別人笑話。

　　練習足球，練習之前，我們要先換衣服。別人都隨便找個地方換，可我卻硬要去衛生間換，我就怕別人說我怎么樣不體面。

　　我在家里也很要面子，我從來不會哭。這可不是堅強，而是死要臉！我特別怕別人說我愛哭，是個膽小又不堅強的人。

　　上周末，我和一幫哥們出去玩兒。去那邊之后，游樂項目都很貴。他們都說不要玩兒了，可我卻說：“沒事兒，我請客！”我拿出隨身帶著的100元給了老板。對于我這個愛面子的人來說，這樣才讓我不會丟臉。他們都以為我只是大方。

　　父母都說：“哎！說你怎么好，你這么愛面子，要改一改你這個習慣了！”我也不想啊！可我就是忍不住，老是想著別人會怎么看。這可不是個好習慣，可我就是改不掉。這個秘密，如果我不說，也許將只有我和父母知道。

　　人的另一面往往深不可測，露出的，卻只有冰山一角。我的另一面就是這樣，你呢？

　　我的另一面作文 篇25

　　在人多的時候，我會看恐怖電視，如果你以為是我喜歡看，那你就被我“騙”了。我只不過是想看看鬼怪們在哪兒出現，并且掩埋自己的膽小，我把自己的膽小埋得很深，不怎么容易讓人發現。

　　晚上睡覺時，由于我是一個人睡，所以我喜歡把頭蒙在被窩，因為我總擔心房間里的什么東西不被人操控，就自己動起來，我還害怕床底下會有什么鬼爬出來。你說，我膽小不但小？

　　告訴你們一個秘密，我不但害怕漆黑的夜晚，而且還害怕鏡子。我不喜歡照鏡子，是因為我認為鏡子中的我會自己動起來，走出鏡子，并且和我對換身份，讓我成為鏡子中的自己，讓鏡子中的'自己成為我。

　　你們可能認為我在異想天開，膽小的我總覺得這些可能都是真的。

　　以前，我的膽子很大，但是，有一次，我看了一本書，就變成了現在這樣膽小。我還記得那本書上說，一輛火車不知怎么的，突然不見了，過了好些年，這輛火車又回來了。它（指火車）看起來完好無損，但奇怪的是車上的人全都不見了，連科學也解釋不了這次事情。我看了，倒吸一口涼氣，變得膽小了，因為我害怕我以前看的恐怖故事都是真的。

　　也許就是這本書，讓我變得如此膽小，哎。

　　我的另一面作文 篇26

　　在朱老師的眼里我是一個管理能力較強的學生，但偏偏自我管理比較弱。其實，我的自我管理能力也是挺好的。如果全班排名，我可數一數二。比如，上課別人在那兒偷偷的講話，我呢，在認真的聽老師講課；別人在那兒做小動作，我呢，端正地坐好。但班主任看到的場面總是我在跟同學講話，這可不是我的錯，是因為那時是午休，不能講話，但總有幾個同學一直在打擾我，寫作業時叫我幫她（他）畫畫，教她（他）寫題目呀。我跟她（他）說我現在有事情，她（他）就問什么事，我不理她（他）就一直打擾我。我正要說等一下時，卻已經被老師聽見。老師一發現我們講話，就扣分，我站起來想解釋，但老師總是說沒有什么可說的。就這樣，我被扣了分。

　　我上課舉手發言也很積極的。但老師在學期成績單上的評語總是寫著“但老師希望你發言更積極”，這時，我特別想說：我明明舉手了呀，就因為你不請我，當沒看見我一樣，真是的，老師是不是近視了呀？但為什么還請我后面的`同學，老師，你到底是近視還是遠視呀！

　　其實，我有展現我的另一面，上課很好地管好自己的嘴巴，盡量不被別人打擾，而且發言也很積極，就是老師你沒發現。

　　我的另一面作文 篇27

　　小的時候，盼望快快長大，長大以后又想重返童年。

　　正如香港散文作家潘柳黛說的，女人在他還是少女時，希望自己成熟的向個少婦，但是等他成為少婦時，卻又希望自己嬌羞的向個少女。

　　英國有句名詩，說結婚仿佛金漆的鳥籠，籠外的鳥向往籠里的安逸舒適，籠里的鳥向往籠外的自由飛翔。

　　許多時候，人向往另一面。

　　為什么向往另一面？罪犯說：“我的另一面很可能是善良的。”乞丐說：“我的另一面很可能是富翁。”平民說：“我的另一面可能是個官員。”

　　實際上，世界上的事物都是一分為二的'這一面有這一面的好，另一面有另一面的秒。只不過這一面我們擁有的太多，便向往另一面的秒。

　　我們以擁有這一面，小心翼翼得向另一面走去。很多時候，踏進另一面門檻里往往覺得不適應。

　　我們每個人來到世上，時間有限，而且買的全是單程票，面對五彩斑斕的生活，千萬千萬，不要因為向往另一面而放棄眼前的風景。也不要因為一位的低

　　首，而看不見還有更加動人的另一面在前方向我們熱烈的招手。

　　我的另一面作文 篇28

　　在老師和家長眼中，我是一個乖乖女，但在男同學的眼中，我就是一個十足的暴力女。

　　在早晨做操時，老師讓我們好好做，我都會乖巧地點點頭，女同學輕輕推一下我我也覺得沒關系。但是男同學只要敢欺負女生，或者碰我一下，我就會給他一個好看。

　　記得有一次我寫作業時，坐在我前面的一個男同學沒事干，就將我的筆袋拿起來，放下去，拿起來，放下去，還不停地搖擺，我被他惹怒了，直接扇了他一巴掌，他尖叫著跑走了。

　　還有一次我在跑步時發現一個男生在欺負一個女生，還向我做鬼臉，我想：這不是擺明了要挨打嗎好，那就讓我送你一程吧，那個男生還沒反應過來就狠狠的被我踢了一腳“啊！”他大叫了一聲就灰溜溜的逃走了。

　　從此很多男生都知道了我的厲害，在我看他一眼時就跑掉了，還有一些膽大的在我面前跑來跑去，但我只要拍下桌子，就假裝打一下，他就大叫著跑走了。

　　在老師面前我是一個乖巧溫柔的`女生，但是在校外或者同學面前我是完全不同的，我覺得這樣的我才是最真實最“自由”的。

　　我的另一面作文 篇29

　　漢字是中華傳統文化，是全球使用時間最長沒有有出現斷層的文字，它也是我們傾所有人的另一張臉。

　　單從字表面上來看，看不出什么，一旦將仔細觀察他人寫得字，就仿佛看到了那個人的第二張臉謝老師也曾說過，字如其人，雖然她看不見我們的正臉，但是卻能通過我們的字體，來觀察我們的另一面。

　　有的時候，字真的就和自己差不多一樣，比如說，中國漢字講究方方正正，做人也講究方方正正，所以，當你心不在寫字上時，字體就會和認真寫得差很多。

　　之前我的字體又小又擠，現在謝老師開始讓小組長給組員在作業下寫上一行規范的，也是從韓庚容給我寫下那一刻起，我開始認真對待自己的自字體，看著組長優美的`字體，我有一點小羨慕，于是我開始向組長的字體努力，一遍遍描寫著那一行字，不斷的模仿，并譽抄在本子上，就連寫隨筆也是看著那個，比著寫。

　　功夫不負有心人，我的字體被謝老師表揚，我的另一面也越來越美麗，但我知道光是超過組長是不行的，我的目標是王子軒，如果有一天我的字體能和王子斬并列。才算是真正的滿分。

　　字是我們的另一面，所以我們要守護好它，不要讓它受傷，不然最終傷的還是自己。

　　我的另一面作文 篇30

　　我是一個乖男孩，在學校里給老師的印象非常好，但你們知道嗎？我在家里的每時每刻，都在表演著我的另一面——調皮。

　　在家里，爸媽總叫我調皮蛋，因為我太調皮了。有天下午放學，我回到家中就開始撒野，我拿起我的'小足球在自己做的球門前玩耍，其實啊，哪是玩球啊，就是在搗亂！我踢得很帶勁，一會兒踢中了電視機，不一會兒踢中了小花瓶，甚至還踢中了媽媽，把家里的東西弄得亂糟糟的。爸媽非常生氣，他們一邊忙碌地收拾東西，一邊警告我，“你這調皮蛋，以后注意點兒啊！”事后，我不過把他們的話當做耳邊風，一點兒也沒有聽進去。爸媽總是十分費勁地說幾次，我只聽進去一點點，這讓他們很無奈。

　　記得還有一次，我和媽媽一起去買菜，在回家的路上，我拿出了袋中的雞蛋，把雞蛋當足球在空中揮舞，一不小心，雞蛋落在了地上，雞蛋碎了，我想：完了，完了！果真我為調皮付出了代價，媽媽狠狠地批評了我一頓。

　　我的另一面作文 篇31

　　終于考試了，我的心情一如既往的好，一點也不緊張，上學的路上還哼著歌，不像一些學霸，考試前幾秒還抱著一本書不放，直到老師反復提醒，才把書收下去。這時我卻在想：我不是還有精靈嗎？

　　一天考下來，我自我感覺還不錯，我想：只要精靈再幫我修改修改，這次考試沒問題了！終于不用被父母批評了！

　　果然，我考了全班第四名，遠遠地超過了老師和同學的想象范圍。老師還把我喊到辦公室問我有什么學習的秘訣？我只是笑笑，并沒有說實話，但我其實是知道這是怎么回事的。

　　可是，當我拿到考卷的時候，我又迷茫了：奇怪，我考試時寫什么，現在還是什么呀，一點也沒有變呀！這是怎么回事？？我的.心里充滿了問號。我心想，回家一定要好好問問"我"！

　　一回到家，我就開始質問"我"。半晌也沒有回復，又過了一會兒，終于有回復了：尊敬的用戶您好，想必您已經發現了，其實不存在您手機中的自己，這只是被我們用作性格分析。您之所以考試成功，是因為您已經在不知不覺中梳理了一遍知識點，并沒有精靈幫助您，這是您自己的努力！至于您為什么沒遲到，只不過是我們的軟件為您設計了鈴聲而已。這只是一個心理游戲，我們只想說，永遠不要看輕自己，這樣才能做到那些似乎做不到的事。終于，幾十秒以后，軟件閃退了，并且再也打不開了……

　　我看完了這段話，不由得低下了頭。我懂了很多，也忘記了很多。這時，手機又黑屏了，我不知道會發生什么，但也多少猜到了一點。我只知道，接下來的人生要靠自己，勇敢地走下去！

　　我的另一面作文 篇32

　　太陽漸漸落下，月亮升了起來.我看著今天的月亮，特別圓，圓得沒有一處瑕疵。

　　我饒有興趣地繼續望著它，突然起風了，周圍的樹葉沙沙作響，月亮開始發紅，發紅……突然，從天空中閃出一道光，有一個模糊的身影向這里緩緩走來，他很熟悉，那面孔不正是我嗎？不，是十年后更加成熟的我……

　　我擦了擦眼鏡，仔細端詳站在面前的這位“自己”。“你，你是誰？”我吞吞吐吐地問他。

　　“我就是你，這樣說可能不太可能，可，這是事實”。

　　我捏了捏臉，懷疑自己沒睡好，扭頭就走，可他攔住了我：“我說的'是真的，其實……我是專程來找你的，我是十年后的你，我要告訴你一些事”。

　　“什么事，難道你十年后的不好是因為現在的我？”我扯高嗓子怪聲說道。

　　“不，就算這個時空的你做了什么事，我不一定會做過”。

　　“什么意思？”我聽不大懂。

　　“就是說你現在成為了很好的學生，但我卻不受任何影響。”

　　“那你還找我干嘛，那你不是照樣不受影響？”

　　“其實，因為這十年里，我總是把學習放在第二位，玩耍放在第一位，所以報考大學沒考上，現在啥沒啥，我很后悔，所以我在二十一歲生日的當天許了一個愿望：希望能讓我回到十年前。”

　　“那跟我說有什么用，你也不受影響”。

　　“我要告訴你，你要認真學習，千萬不要像我一樣，到長大后再去后悔！”

　　他的話剛說完，眼前再次一閃，他不見了。一切還是和往常一樣，風吹過，樹葉沙沙作響，但響得時間很長，月亮的黃色又回來了，和那時一樣，但是我的心情，卻完全不一樣了……

　　我的另一面作文 篇33

　　我是一個優秀的少先隊員，每天都幫老師干活，雖然我整天笑哈哈，但我也有不喜歡做的事情。例如：不想買零食，只想吃零食……于是，我整天夢寐以求想讓有一個幫我做事情。

　　在一個炎熱的下午，我垂著頭，背著一個重重的書包，心情郁悶地走在步行路上，因為晚上作業實在太多了。突然，有一個老人沒看清有車，若無其事地走過去。眼看小事就要釀成大事了，我大步流星地跑上去，救了老人。過了一會兒，老人清醒過來，高興地對我說：“謝謝你救了我的命。”為了表示感謝！他在墻上畫了一個一模一樣的我。

　　回到家，我被多的要命的作業壓得喘不過氣來，突然“我”告訴我他有一個特異的功能，那就是——可以幫別人做自己不喜歡做的事情。我想好啊，晚上的.作業可以讓“我”寫了。為了測試一下，于是，我把罰抄的作業安排給“我”寫。我則悄跑出去和別人玩。過了一會兒，我推開家門發現“我”還在認真的寫作業。字是那樣工整，態度是那么認真。第二天一早，我因為字寫好看而被老師表揚，高興得要命。

　　過了一段時間，我越來越依靠“我”了。哪曉得有一天，我推開家門，碰巧被老爸發現了，爸爸很生氣地說：“你這個小毛孩，原來一切都是假的，我不要你了！以后就讓‘我’代替你在這個家吧！”說完就把我關在了門外，而同學們也都不愿和我說話只喜歡和優秀的“我”玩。

　　我只好去請求老爺爺把另外一個我消失掉。只見一聲令下，我又回到了家里，認真做自己的事。

　　我回想了以前的事，頓時明白了：如果你拒絕苦難，輝煌和榮譽就會離你遠去。

　　我的另一面作文 篇34

　　生活中，也許你非常渴望有另一個你存在吧？

　　世界上沒有兩片一模一樣的葉子，當然也不會有一模一樣的人。即使是雙胞胎，也會有一些細微差別。我很想知道，世界上有沒有一位和我一樣的人？她過得怎樣？開心嗎？

　　也許大家會認為只有鏡子里的自己才能打破“世界上不可能有兩片一模一樣的'葉子”這句話吧！但我卻突發奇想，我身邊不就有一個和我一樣的人嗎？

　　嘿嘿，大家應該都猜到了吧，但不一定對哦！小提示一下，每個人都有。沒錯，那就是——影子。這個想法讓我想到了一年級時學過的課文《踩影子》，“影子在前，影子在后，影子常常跟著我……”

　　這么一說，影子好像真的是另一個我。她和我不僅長得一模一樣，穿得也一模一樣，行為、舉止、動作都和我一樣，唯一遺憾的就是她不會說話，而且全身黑黑。可是她會魔法，可以變大變小，變高變矮，變胖變瘦……她想怎樣就怎樣，誰也管不著。

　　在我一個人無聊時，她就成了我的好伙伴，我常常去踩她，可總踩不到。有時候，我會和她一起用手做鴿子、小狗、小兔等一些可愛的小動物，常常玩得不亦樂乎，忘乎所以。玩膩了這些，我還會變著花樣和她玩些別的。但在周圍一片黑時，她就害怕了，躲了起來。

　　有些時候，我覺得影子其實挺累的，因為她無時無刻都必須和我一樣。我挨打時她也要挨打，我做作業時她也必須做作業，我跑步時她也得跑步。想必，這就是傳說中的“有福同享，有難同當”和“把快樂分享給別人就得到了兩份快樂，把傷心講給另一個人就減少了一半的傷心”吧。

　　影子，我的好伙伴，另一個一模一樣的我！

　　我的另一面作文 篇35

　　你相信有平行時空嗎？不管怎樣我是信的。盡管它從未被人證實過，目前也尚無可以驗證的方法。但我一直堅信，在另一個時空里，有一個和我有著一般模樣，完全就是復制粘貼出來的我。

　　那究竟是夢還是別的什么，我不知道，可以肯定的是，她來過我的世界，而且永遠住在了里面。

　　那是個沒有蟬鳴蛙叫的午后，我百無聊賴地趴在窗臺上，數著天邊的.云來去悠悠。一陣光芒突地刺入眼中，是的，她來了。不帶任何修飾的眼里始終盈著笑意。明明同我毫無差別，那笑容卻是我不曾有的。

　　兩個人很平靜地坐在一塊，我不驚訝，她也不著急說明來意。直到她離開之后，我才知曉她不能言語。悶悶地坐了好半天，她才不緊不慢地攤開一張紙，在上面寫著什么。末了，她起身，用手勢告訴我她要回去了。她把那張紙遞給我，我不情不愿地收下了。還沒等我細看，她就走進了午后耀眼的光芒里，一去不回。

　　原來，她是另一個我！來自未來的世界，因為我的過錯，以至于“我”無法開口說話，而她借助著未來的科技，想改寫歷史，好重新生活。沒錯，我不擅長同人交談，很多時候總是詞不達意，這令我無法忍受。慢慢地，我不再開口說話，那讓人尷尬的氣氛我實在不想再嘗試了。于是我封閉了自己的內心，把它關進幽深的小閣樓里。我學著自說自話，自編自演著一場又一場獨角戲。可實際上呢？我并不快樂，我渴望從他人身上獲得溫暖，卻害怕會遭受排擠。再然后，她就來了。

　　凝望著她來時的方向，思索著她的笑容，那樣的燦爛，不久以后，也會出現在我臉上吧！

　　我的另一面作文 篇36

　　鄒湃，我是你在靈魂深處的自己，你便是我，我便是你，這封信傾訴了我的一些心聲，愿你有所領悟。

　　我常常窺視你的心靈，發現努力和別人處理好關系是你看重的事。有時，你會遇到知心好友，但有時也只是相逢一場的緣分。由于后者的一些不友好的眼神、動作，你可能會整日郁悶，輾轉難眠。但現在，我要告訴你，不要太過在意別人的看法，大多數人是不會在意你的，否則，你便會患得患失，迷失自我，與畫地為牢無異。而那些在意你的人，會換位思考，為你考慮，盡量理解你。因此，盡情展現最真實的自己，不要輕易為他人改變自己，而困住最真實最美好的你自己。

　　人生路漫漫，故事還很長。我希望你相信，上天是公平的，它關閉了你的一扇門，必定會為你打開一扇窗。不要為了小小的榮譽小肚雞腸，憤懣不已。你要學會換位思考，榮譽只是少數人的，那大多數沒有得到的人該怎么辦呢？擁有一顆平常心，波瀾不驚，做好煩瑣之事，平凡而不平庸。

　　命運是個怪人，高興時把你捧得高高在上，生氣時就讓你跌入深淵。命運雖多變，你也不必驚慌失措，把握時機，克服困難，你就成功了。微笑面對每一天，用微笑回敬嘲諷，用微笑過濾心情，開心每一天，才是人生最重要的事。擺正心態，心平氣和地去應對所有的麻煩，昂首挺胸，大聲地向命運喊出：“命運，我不怕你！過去，現在，將來，你都不是我的`對手!”

　　鄒湃，人生是一場沒有彩排過的電影，即使你是主角，也絕對不會有現成的劇情和臺詞，只有盡心盡力、踏踏實實地演好自己，才能完美地落下人生的帷幕。

　　我的另一面作文 篇37

　　每當看到別人優秀的時候，成功的時候，我就想呼喚另一個我。

　　記得有一次，同學因犯了錯被老師批評的時候，我居然幸災樂禍放聲大笑。整個教室所環繞著都是我的笑聲，一片噓聲和同學鄙視的目光向我涌來，就連老師都傳來怪異的'眼神，分明是指責我幸災樂禍。我很知趣地閉上嘴巴，不再笑了。下課了，我見好多同學都去安慰那一位被批評的同學，我的臉“唰”地一下就紅了，我覺得自己無地自容，恨不得挖一個洞，鉆進地下得了。我真想呼喚另一個我，另一個對自己的同學關愛有加的我，請回來，另一個我，我期待著你的歸來。

　　當我看到自己分數較低的試卷時，分數讓我難以啟齒，顏面喪盡。老師在課上狠狠地“表揚”了我一次，我覺得自己一無是處。當我看到別人拿著滿分的試卷時，那莞爾一笑，讓我更加羞愧了。曾幾何時，我想考出一個好成績，可是越想，就越事與愿違。結果總是讓我猝不及防，那一段時間我特別浮躁，動不動就發脾氣，可能就是這一個原因吧。我真想呼喚另一個我，另一個上課認真聽講，成績優異的我，請回來，另一個我，我期待著你的歸來。

　　有一次在家里，我不小心把花瓶打碎了，媽媽便埋怨了幾句，我就還嘴了。媽媽徹底爆發了，大發雷霆，讓我吃了許多苦頭。爸爸也聽見了這一陣動靜，和奶奶一起走出來制止媽媽。可聽清事情的來龍去脈，也來學我，害我挨了打，又挨了罵！我只想呼喚另一個我，另一個尊敬父母、聽話的我，請回來，另一個我，我期待著你的歸來。

　　另一個我，是否聽見了我的呼喚，如果聽到，就請回來。

　　我的另一面作文 篇38

　　我，是一個非常膽小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么讓我害怕的事物，我都會畏懼，但是，那一次讓我真正認識了另一個我自己。

　　那一天，我去上學了，上的是語文課，剛開始上課，老師就問了我們一個極其難的問題，任何人都沒有舉手回答，可是我知道這個問題的答案，但是我一向很膽小，別的同學都沒有舉手，我卻舉手，顯得多么突兀啊！再說，萬一，被人取笑了怎么辦呢？不知為何，有一種力量牽引著我，好像非要讓我舉手，我慢慢地把手向上抬了一點，可是我又放下了，心里默默地想：今天這是怎么啦？手怎么不聽使喚了？我皺起了眉頭，想著該不該舉手。我顫抖著舉了一半，我又膽小地放下了手，我咬了咬，要不回答這個問題吧？我不可以一直這么下去的`！

　　老師極其奇怪地看著我，我紅著臉，咬緊牙關，嘴唇緊閉，眼睛望著老師，我將手顫抖地舉了20度、30度、40度……90度，我竟然把手直直地舉了起來，老師及同學們的目光都朝著我望了過來，老師二話不說，馬上讓我站起來回答問題。我腳和手都顫抖著，緩緩地站了起來。我聽見旁邊的人在小聲地議論：“她肯定不知道答案，我們都不知道，她肯定不知道”。我咽了一口口水，想說話可是話又被咽了下去，老師鼓勵我說：“不用害怕，說出你的答案吧！”我結結巴巴地說出了我的答案。全班同學都望著老師，只見老師笑了笑說：“對！”全班同學立刻給予我熱烈的掌聲，從這時我才發現我是多么勇敢。

　　那一刻我發現了另一個自己——那一個勇敢的自己。只要去嘗試，沒有什么是不行的。誰說不是呢？

　　我的另一面作文 篇39

　　童年，如同一個裝滿寶石的玻璃瓶，而瓶子里的一個個寶石，是一件件童年的趣事。這些寶石，有的大，有的小，有的格外鮮艷，有的異常灰暗，現在我就把瓶子里的最大最鮮艷的寶石里的故事和你一起分享。

　　在我四歲時，我對周圍的新鮮事物感到很好奇，連看到一個新買的刨水果皮的刀，我都要上前好好的“研究”一番。

　　有一次媽媽買了一個新的衣柜。那個衣柜上還有一面大鏡子。媽媽每天早上穿好衣服后，都要在鏡子面前欣賞個好幾分鐘。

　　一天，我經過媽媽的房間，看見了衣柜上的鏡子，起了好奇心，便想過去照一照。“呀！鏡子里怎么還有一個我呀！”我驚奇的叫了起來，“會不會是我的分身呢？”我的心里又蹦出了一個奇妙的想法。為了證實鏡子里的'人是我的分身，我站到了鏡子的另一邊，可是，我左看右看，根本沒有找到另一個我。

　　我撓了撓頭，思索起了這個問題。啊！她竟然也在撓頭，和我做的一模一樣，簡直是一個模子刻出來的。怎么回事呢？我試探的伸出左手，想去摸摸她，可是她也伸出左手，向我伸過來。失敗的我心想：她一直模仿我的動作，我推她一把，她摔倒了，就不敢再來模仿我了。想著，我伸出右手，正準備要去推她，可是她像知道我的心思似的，也伸出了右手。我氣得直跺腳，鏡子里的人也在跺腳，看著她做的動作，我撲哧一聲笑出來了，她也在哈哈大笑。我又對她做鬼臉，她也做。

　　我跑下樓，對媽媽說那人真好玩，媽媽聽得云里霧里，我拉她去看，媽媽告訴我，那個就是我。

　　以后，每當我看到鏡子的時候，總會想起這個笑話。這顆寶石是玻璃瓶中最耀眼的一顆，也是我記憶最深刻的一件事。

　　我的另一面作文 篇40

　　我總是幻想，自己是順風耳轉世。就算平時不怎么發揮出來，但總覺得自己什么都能聽見。

　　順風耳，在西游記了是個有特異功能的神仙：不管多遠，那些聲音他想聽就能聽見。雖然我沒有他那么厲害，但是聽力也是我的強項。

　　在聽力這方面，我是我們家最好的。記得有一次，奶奶在燒飯，而我在房間里做作業。突然，奶奶的工友打電話過來，可她沒聽到。我就急急忙忙地拿起手機跑到廚房，把手機交給奶奶，“奶奶！電話！”“哎，好，真好的.聽覺啊！”

　　聽個手機鈴聲不算什么本事，但10米開外聽開門聲和嘈雜的醫院聽手機的震動聲，你們行嗎？

　　還有一次，我在房間寫作業。說是做作業，其實是在玩水晶泥。因為爸爸媽媽去散步了，奶奶又在空調房里看電視劇，我也開著空調，所以就開始“偷偷”玩起了水晶泥。突然就聽見了開門聲和腳步聲，我也不管是誰了，以3秒的速度把水晶泥放了回去，裝作在認真地寫作業。這么快的聽力，不是順風耳，又是什么？

　　那一天，我去醫院測骨齡時，人很多。嬰兒的哭聲，大人的問候與叫聲，醫生的回答聲以及護士的管理和叫號聲，鬧得和菜市場有的一比！因此，爸爸打給媽媽的電話都沒聽見。后來，爸爸連著打了2個電話，正好那是我的頭靠在媽媽的口袋邊，聽見了“嗚，嗚，嗚”的聲音。拿出來一看才知道是爸爸打電話過來了！你說，這是不是順風耳？

　　可能，是我太愛聽西游記了，也可能是我在課文中讀到過關于這個詞，對這個詞產生了好感。總之，我就是幻想另一個我就是順風耳轉世。

　　我的另一面作文 篇41

　　現在我對你說的話，從某個角度來看，是一場我自己與自己的對話。看起來很神經，聽起來很荒唐，但發自肺腑。因為我相信，這個世界上擁有雙重人格的人不在少數,我只是其中之一。

　　我不知道你是什么時候出現的，但隨著我接觸這個社會的范圍的擴大，你出現得也就更為頻繁。有時我與朋友交談時，會因為我所說的一句話，最后鬧得不歡而散。看著對方生氣的背影，我仿佛聽到了你不屑一顧的一聲“嗤”。

　　說實話，我真的很討厭身為另一個我的你，以致于我將整個青春期都花在和你爭奪身體的主權上。你就像代表了這個社會，冷酷又自私，不顧他人。是你引著我了解這個世界，可隨著知道的東西的增多，我的失望也就越大，它讓我害怕，讓我感到這個社會的孤獨。

　　“高興就又跑又跳，悲傷就又哭又喊，那是野生動物園猴子干的事。笑在臉上，哭在心里，說出心里相反的言語，做出心里相反的臉色，這就是人，看不透。”所以我對這個世界充滿敵意，我需要把全身的`刺都豎起來，防備著別人也關閉了自己，直到我在一本書上看到這樣一段文字:

　　生活中，其實真正壞到極點的人很少，大部分人都不是故意要害人，他們只是有一點事不關己的冷漠，自我感覺良好的偽善，面對艱難時的軟弱，兩相權衡后的自私，經歷苦難后的偏激-這些愈每個人都可能有的毛病，累加在一起，就能毀掉別人的幸福。

　　這才是真實的世界。

　　無論何時都不要偏激地看這個世界-這是你以一種無言的方式教會我的，還好，我懂了。

　　感恩另一個我的你，也感謝，有你。

　　我的另一面作文 篇42

　　“愛笑陽光、有一絲絲暴力、又有著超級嚴重的選擇障礙癥”，這是很多同學對我的第一印象，對我內心世界的另一個自己，他們不怎么了解，連媽媽都一樣。

　　其實，內心世界中的我是一個矛盾體，既傷感膽小，又果斷機智，與現實世界完全相反。對我來說，內心世界的那個我才是最真實的自己。

　　在學校里，我總是依賴于內心世界的另一個我。在回答問題時，高舉雙手的我卻總是膽怯，可內心世界的我認為自己一定會回答正確的，我總是相信，毫無條件地相信心中那個我的判斷；寫作文時，現實世界的我腦中十分混亂，題材似滾滾波濤向我涌來，使得我手足無措，無法抉擇。但內心世界的那個我總是很冷靜，她像我的指路牌，給予我最完美的答案，我總是依賴于她。

　　沒了它，我就會六神無主，腦子空白，像一個懵懂的孩子，手忙腳亂、不知所措，對整個世界失去判斷能力。我深深依賴于內心世界的另一個我。

　　在我心里，內心世界的那個我是那么完美，總能在最短的時間里給予我最正確的選擇。她的腦袋貌似被天使吻過，智商情商超常，也許，這就是我的靈魂。

　　一來二去，內心世界的那個我成了我生活中不可或缺的一部分，無法割舍。因為她比我還了解我自己，她的地位就如同母親一般，至高無上。因為我依賴于她，沒了她，我萬事都做不好，沒了她，也許……我就不再是我自己。

　　有時，我也會自己做決定，試著不依賴內心世界的`那個我。但這實在是太難了，因為我總是不信任現實世界中的我所做的判斷，總是持著懷疑的態度去看待這個問題

　　總之，沒有內心世界的另一個自己，我就會改頭換面，變成一個六神無主、畏畏縮縮的女孩！

　　我的另一面作文 篇43

　　她像一束光照進我的生活，帶領我們這42個人走向更美好的地方，雖然有時候我也對老師抱有不尊重和“討厭”，但老師這個職業真的是為國家發展的最大“功臣”。

　　就在今天，我們的大“功臣”——何老師生氣了，要知道何老師一般都不會輕易生氣，就算生氣一會兒就好了，可今天的何老師真的很生氣，何老師生氣的原因就是我們沒有把教室當成自己的家。

　　就在昨天，一部分同學的家長在幫我們的家進行裝飾[也就是裝紗窗]，可今天早上一來后面的紗窗就壞了，那個時候何老師還沒有特別的生氣，只是跟我們說以后開和關這個紗窗的時候要小心一點，因為教室就是我們的家，我們全班同學也就敷衍的回答了一聲：“哦。”老師還再次強調教室的`溫馨，干凈，整潔，舒適，都要靠師生們的共同營造。

　　可是今天下午搞了衛生的水放在水桶里沒有人倒掉，這個時候何老師生氣地說：“教室是誰搞的衛生？水又沒有倒掉，我記得上一次就是周珊沒有倒掉，這一次又是誰？”這時我們全班同學都挺直了背，孔子組的人更是心驚膽戰[因為是他們搞衛生]。當何老師再一次喊人的時候，周珊，黃思怡曾婉儀就站了起來。那個時候周珊瞟了一眼她的組員，好像是在說：你們剛剛怎么不站出來？這桶水與我沒關系啊！可身為組長的她也沒有辦法。何老師又說到：“班級是我們的家，你們從這里經過就應該把它倒了呀，怎么沒有一個人自覺呢？總之就沒有人想到呢！”雖然那個時候我其實覺得何老師說的很對，就開始反省自己的不對，開始想……

　　在以后我一定會好好愛護我們的這個家，使它變得溫馨。

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