在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的理解的作文，希望能夠幫助到大家。

理解的作文1

　　這些年來，一直在徘徊中堅定，在失落中找尋快樂。年少的青澀，青春的張揚，蹉跎了歲月。在那些不愉快的歲月里，笑看世俗不堪，人情冷漠，漸漸地，看淡了，懂得了，學會了，隨波逐流、錙銖必較悄然離我而去，如今更多是一份寬容與理解。芬芳四月，燕飛蝶舞，霧靄煙雨，秀色可餐。獨坐桃下，微風習習，小荷出露，獨享一份靜謐，獨守一份安詳。行于青階小道，在人群中尋找一絲的溫暖。美的季節，美的感受。黃昏時，閑暇漫步，靜看夕陽西下，絢麗晚霞；晚上下完課后，繞操場的跑道勁跑幾圈，隨意的做幾個俯臥撐，卸去一天的疲累，亦是快樂無限。早已過了做夢的年華，成長是不可劃過的句點，世事的淺嘗，追求也僅僅是盡情的享受生活，學會包容，學會忍耐，學會享受孤獨。

　　林肯說過：“人快樂的程度多半是自己決定的。”心態決定一個人的快樂。在這多元化的世界里，人不可能是孤立的，時時刻刻都在與他人接觸，如何在這紛紛擾擾的紅塵中保持一顆良好的心態，讓快樂時刻相伴，包容與理解至關重要。包容是一種態度，更是一種高尚的品質，而理解卻又是建立在這一基礎之上。人之所以不快樂，記恨是主因，而利益的沖突是誘發記恨的根源。人總是不把別人對自己的.贊美放在心上，卻常為一兩句不中聽的話生好幾天的氣，收到傷害時，總是在埋怨別人，卻從不自我反省。

　　真情只能用心去感悟，用默契來表達，只有拂去心靈上積淀的塵土，把心中所有的欲望全部拋開，心靈得到凈化，方可大德大智。人生苦短，歲月如歌，在短短的年華里，我們應當在生活中自我修養，先學會做人，然后才能做好事。多一份寬容，多一份友情；多一份理解，多一片微笑，正所謂：“得道者多助，失道者寡助，寡助之至，親戚叛之。”

　　榮辱不驚，閑看潮起潮落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。禪詩說：“撥開世上塵氛，胸中自無火炎冰境；消除心中鄙夷，時有月到風來。”唯有心豁達、寬廣，方能不受紅塵的喧囂滋擾，唯有做到寬容、理解，朋友遍布五湖四海。

理解的作文2

　　我有一個特別愛嘮叨的媽媽，簡直是到了只要我在她身邊，耳朵里總是被灌得滿滿的。

　　以前我放學回到家里，放下書包就粘著電視機不放，很多時候媽媽就會忍不住在旁邊嘮叨起來：“去做作業！多練會琴！復習功課……”而我總說：“知道了，就一會，馬上……”到最后，每次都是媽媽強行把電視機關掉，“逼”著我去做作業，我也總是心不甘情不愿的磨蹭著。

　　記得有一次，媽媽又關電視，不知怎么我一下大哭起來，跟媽媽吵了起來。“我上了一天的學好辛苦，看會電視放松下都不行了嗎？你一點都不理解我。”媽媽看到我哭，火也來了。“你辛苦，有大人辛苦嗎？每天送你上學，還要上班，做家務……”媽媽的話像“炮彈”一樣轟向我。我啞口無言，只是不停的哭。到了晚上，媽媽來到臥室，坐到床邊拉著我的手小聲問：“還生媽媽的氣嗎？媽媽不讓你看電視也是為了你好，你在學校每天都對著投影，本來就很傷眼睛，放學回來還要寫作業，媽媽是想讓你多休息下眼睛。不過也是媽媽不好，不該對你發火，原諒媽媽好嗎？”聽到媽媽的話，我的'眼淚又出來了，撲進了媽媽的懷里。

　　我知道，媽媽愛我，我是她的小寵兒。想著，媽媽為了幫我找一本學習資料，走遍了深圳的書店；想著我琵琶升級考試的時候，媽媽怕我害怕，頂著太陽在考場外曬了一個多鐘頭；想著……理解是相互的，我只想到要媽媽理解我，我又何曾理解過媽媽呢？她對我的嚴厲，也是為我的成績，為我的前途著想啊！現在學習的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至很晚，媽媽總是陪在身邊，細心地提醒著我小心身體；節假日她總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學習中，得到了放松。

　　母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像一把傘，為我遮風擋雨；母愛像一只小舟，送我到成功的彼岸。

理解的作文3

　　在高呼“理解萬歲”的時代，我們其實并沒有得到理解。比如說，你不小心碰壞了同學心愛的東西，他可能會責怪你;你的成績下降了，父母會很失落，甚至會打罵你;你與人發生口角，給班級扣分，老師可能生氣，也許會讓你抄寫課文十遍。盡管有時是不故意，想放松一下玩耍一會兒，或是偶爾有些激動，可是大人和伙伴卻不能原諒你，這時，就需要理解了。

　　我們渴望同學的理解。他們的寬恕像清風一樣彌合友情的過隙。有了他們的寬恕，有了他們的理解，我們的友誼才會天長地久。我認為友誼是最純潔的感情，而這感情產生的基礎就是理解。真正的理解是他做錯了你一定不會在意，你犯錯了他也肯定不會埋怨。但是，這理解不是縱容，當他一而再、再而三地做錯事的時候，你就應該警惕了。而當他出賣你的時候，不管他從前對你多么好，也要堅決與他斷絕來往。

　　我們渴望父母的理解。父母是我們最親的.人，血液將我們連在一起。父母也是對我們最好的人，他們無微不至地照料我們，事事為我們著想，所以，他們也是最嚴厲的人。我認為，父母盡管偶爾會責罵我們，但他們還是心疼我們的。做為骨肉的我們，應該理解父母的一片苦心，做一個孝順聽話的孩子。如果有人以青春期逆反為借口，認為自己與父母爭吵是理所當然的，那么他便大錯特錯了，情緒是可以控制的，人們不應為自己的不孝找借口。

　　我們渴望老師的理解。老師雖不及“望子成龍，望女成龍”的父母與我們感情深厚，可這些辛勤的園丁總為我們設身處地的考慮，為學生操心。他們以學生的未來為重，希望將我們培養成“棟梁之才”。有時，他們會因我們馬虎錯題而生氣，但是我們應理解他們，切勿因于他們慪氣而不認真學習。我們應多多體諒他們，理解他們。

　　理解是溝通人類心靈的橋梁，讓我們敞開心扉，寬容他人，理解他人，也讓他人理解我們，心平氣和地溝通吧!

理解的作文4

　　當我們來到這個世界上的時候，面臨的第一份感情就是親情，親情也是一種愛，它表達的方式有很多種，溫柔的，直接的，粗暴的，嚴厲的……而在親情里面，有一種最偉大的愛叫做母愛。

　　“你怎么又在這玩手機，作業寫好了嗎”、“天天就知道看電視，你能保證你期末考能考滿分嗎？”、“你看看某某家的孩子，多自覺，人家多乖，他的父母都不用操心他，再看看你”……我相信這些話大家都從父母那里聽過吧！我不喜歡家長的處理方式，比如兄弟姐妹間，小的跟大的吵架，就一定是大的被批評，大的挨罵。以前，我認為父母不愛我，不理解我，覺得他們只是想讓我認真學習取得好成績，因為他們認定窮人家的孩子，讀書只是唯一的出路。直到20xx年的一天的小意外，才讓我體會到可憐天下父母心。無論母親的言辭是多么讓人心疼，出發點是好的。

　　那天在上學的路上，我開著電動車載著姐，突然想起來要去拿資料袋里的`東西，于是我低下頭，伸出手，因為分心，我和我姐從車上摔下來。我的膝蓋腫了一大塊，姐姐的下巴也流血了。中午回到家的時候，跟母親說了此事。本以為會是一頓好好的慰問，沒想到得來的卻是很難聽的批評語。母親說：“你怎么不好好看路？資料袋的東西不能到學校再拿嗎？才幾分鐘的功夫，或者你可以停下車啊，自己摔了，你姐姐的下巴也流血了，值得嗎？”當時聽了這樣的話，我一臉不滿，心想：都摔成這樣了，一句安撫的話都沒有，這就是你們大人所說的愛孩子、關心孩子嗎？母親還在后面說著，我聽著不耐煩了，甩了臉色，向房間走去。“砰”的一聲，關上門。過了一會兒，我看見母親從家里走了出去，后來才知道，她去買藥了。就在那一刻，我熱淚盈眶，才知道母親并不是不關心我，她是愛我的，只是愛至深，責之切。她的批評只是想讓我更好的吸取這個教訓吧！畢竟有哪個母親會討厭自己一把拉扯大的孩子呢。想起以前自己的任性和怨懟，真悔不當初。

　　現在我漸漸長大，也理解了母親的良苦用心。世界上最偉大的愛就是來自于母親對子女的愛，這種愛是天長地久，海枯石爛也不會變的。理解萬歲！

理解的作文5

　　凡世的喧囂與明亮，世俗的快樂與幸福，在我的眼前一閃而過。那一刻，望著外公日漸蒼老的面容，我理解了母親的堅持，更理解了那份無言的愛。

　　溫暖的午后，我捧一杯紅茶在書桌前品讀美文，一縷陽光照進窗，不偏不倚透過我手中的水杯，深紅色被陽光分割成無數片，只在玻璃杯上留下一抹黯淡，如此愜意的片刻被媽媽猛的'敲門聲打斷。我極不耐煩地打開房門，被媽媽拉到客廳，“明天去你外公家吃飯，趕緊給他打個電話。”我本就煩躁的心情被她的一席話弄得更加不耐煩：“你自己打就好，干嗎非要我打。”說完，我就大步走回房間，重重地關上了房門，留下了媽媽在客廳里無奈地嘆息

　　重新坐回書桌前，我心里再也沒有品讀美文的興致，真搞不懂為什么每次都要我打電話，為什么每周都要去外公家吃那頓毫無美味可言的飯菜。那一刻的我不懂母親，不懂她的堅持。

　　第二天清晨，伴著一路的桂花香，我和媽媽騎著車來外公家，到了樓下，我又禁不住向老媽抱怨，說她自討苦吃，跑那么遠就為吃一頓飯，媽媽望著我，只是淡淡一笑，什么也沒說，那時的我還天真的以為她默認了我的看法。我飛奔上樓，看見了外婆在門口的張望，聽見了外公在廚房的炒菜聲，我的心里莫名泛起一陣微微的感動。我坐在飯桌前，看著外公端上一盤又一盤的菜，吃飯時，他不停地往我碗里夾這夾那，外婆也不斷向媽媽碗中夾菜，我側過頭看著媽媽，那一刻，我驚訝地發現她的眼里洋溢的是滿滿的幸福，那份溫柔在一瞬間直抵我內心最深處。回過頭來，我注視著外公，他兩鬢微白，歲月在他的臉上留下了斑駁的痕跡，望著外公日益蒼老的面容，我內心再度泛起一陣辛酸，那一刻，我明白了母親的堅持，也明白了有些答案其實一直在我心中，只是我一直未曾揭開。

　　原來，母親要我打的不是一通電話，而是對外公的關心；原來，母親并不是想去外公家吃飯，她只是在空暇之余多陪伴自己的父母，讓他們少一點孤獨。

　　那一刻，我終于理解了母親的那份堅持；那一刻，我也懂得了那份無法言說的親情。

理解的作文6

　　現在的話要是知道他沒有走出來，其實自己也是可以理解的吧，畢竟他是人類的共性，人類在面對情感時所表現出來的共性，所以其實他表現的和大家一樣，反而是一件正常的事情，反而是讓自己覺得無所謂的事情。如果他的表現反常，他會在我的面前表現的，已經不在乎了，已經放下的很徹底了，我反而會覺得他可能受傷了。

　　就像自己一樣吧，自己明明還是那么在乎他的，可是還是會在他的面前表現的那么坦蕩，還是會發那一些和異性出去玩的，照片讓他吃醋之類的，可能根本就經不起他內心的一點波瀾，可是自己還是會想要去吸引他的注意力，還是會想要去刺激他那個時候的心情，顯然是有被我刺激到吧，畢竟后來他也把關于我們的動態給刪掉了，大概也是覺得怪不好意思的吧。

　　確實要是我們的身份換一下，我們的行為都交換一下，我肯定也會去把我們之前的那些動態給刪除掉，誰忍受得了啊，誰忍受得了自己曾經那么喜歡的一個女孩子，曾經和自己在一起的女孩子在分開之后立馬就和其他的異性玩鬧在一起了。

　　可是自己明明知道這樣子的道理，但是自己還是會想要很多，做到最后就失去的更快嘛，雖然說失去的速度已經影響不到我了，那是他的.事情和我無關了，畢竟即便沒有很快的放下，也不會對我造成任何的影響，只是他自己的心境問題而已，而他的心境與我其實是毫無相關的，只是自己偶爾可以感覺到被重視被在乎了，但對自己來說其實沒有實質性利益了，也沒有實質性牽掛了。

　　所以不管是有何種行為表現都是可以理解的吧，反正最后也和自己無關系了，就像我的感情，我的情緒與他無關，即便我會很在乎他，但是自己沒有表現出來，他感受不到，也與他無關，他也無法理解我的情緒，他也無法因為我的這一份情緒受到一點影響，或者說取得一些利益。

理解的作文7

　　“晨晨，你能不能把自己的書桌整理好啊!你看，媽媽每天上完班回來還得整理家務，真的很辛苦啊!”每次聽到媽媽的抱怨，我總是不以為意：不就是整理家務嗎?用得著這么夸大其詞嗎?直到那天，我終于理解了媽媽的辛苦——

　　“媽，今天放假，我來做家務，您去休息!”

　　媽媽笑著看了看我：“呀，兒子長大了，會心疼媽媽了!好，今天我就放假了!你堅持不下去了就跟我說喲!”

　　“您別小瞧人，不就是做家務嗎?能難倒我不成?”話音剛落，我便拿起掃把，左一下右一下地揮舞起來。可剛掃完，這垃圾被風一吹，就像蒲公英一樣又落到別處，生出一堆“蒲公英寶寶”來。哎，只能重新掃了。沒過一會兒，我便有些腰酸背痛了，不過還好，這回地板總算干凈些了。我又找來拖把準備拖地。我賣力地拖啊拖，可不管是我把拖把按在地上用腳踩，還是把拖把放在地上用力地旋轉，有些臟的地方就是拖不干凈。我使出了吃奶的勁兒，才勉強去掉了一點污漬。我又找了塊布，趴在地上慢慢地擦去污跡，再用擰干凈的拖把來來回回地拖上一遍。這時我也顧不上欣賞我的戰果了，只覺得雙腿發軟，連忙趴到沙發上休息一會兒。“原來，干家務真不容易啊!”我心想。

　　休息幾分鐘后，我頂著巨大的酸痛，又去搓衣服。剛彎下腰，搓了一件衣服，一股史無前例的酸痛沖擊著我的.背，就如同要把我的背擰斷似的。好不容易洗完，我已經累得連背都直不起來了!巨大的疼痛感讓我感到渾身不自在。頭上的汗珠如同雨一般，大滴大滴地落在地上，連襯衫都被汗浸濕了。躺在床上，我感到前所未有的舒服!

　　“乖兒子，剩下的活媽來吧!你的心意媽媽感受到了!”媽媽給我端來了水。

　　“媽媽，我以后再也不亂放東西了!”這一刻我終于理解了媽媽的辛苦。

理解的作文8

　　人是萬物之靈，擁有著很豐富的思想感情。再活潑開朗的人也有傷心處；再多愁善感的人也有幸福時。幸福、傷心，這便是人類最基本的兩種情感了。一個人在傷心時，需要別人默默地關心；在幸福時，需要他人與自己分享或予以祝福。這就是理解。能夠理解自己的人，我們將他稱之為“知己”。

　　縱觀五千年來的華夏歷史，細數中國歷史上的偉人、圣人，他們的成名、成圣道路上，都需要許多人的不斷理解。就從“至圣”孔子的故事說起吧。在爾虞我詐、烽火連天的春秋后期，“仁、義、禮、信”這一系列的思想已經不管用了，各國諸侯講究的是弱肉強食——誰的拳頭硬誰就是老大。在那樣的禮崩樂壞的時代里，孔子作為一位破落貴族，作為一名士，沒有選擇與世同流合污，而是勇敢地承擔起拯救社會的責任，奮筆疾書，握拳吶喊，周游于列國之間，奉勸各國諸侯奉行仁義，實施仁政，停息干戈，造福于民。顯然沒有諸侯會理睬他。那么是什么力量使他游蕩于各國之間14年而不放棄呢？我想，除了對真理的信奉與追求之外，更多的`是子路、子貢、顏回等一大批弟子的理解與支持。沒有他們一路的理解和支持，就不會有孔子的成圣之路，就不會使他有“至圣先師”的美名。這種理解，是對一個人心靈的幫助，是對一個人精神上的支持。所以，才會有這么一句俗話：“理解萬歲！”

　　著名的琴師伯牙也需要理解。雖然史無所載，但是，我們可以想象，生前應該是音樂會場場爆滿。但是，當他聽到樵子鐘子期“善哉，峨峨兮若泰山”的感嘆時，也會心頭微微一震——“這個人真是我的知己呀！”鐘子期的評價，不是簡簡單單對伯牙彈奏技術的肯定與稱贊，更是兩人心靈上的相通與理解。也難怪伯牙日后會在子期的墳前吟誦：“此曲終兮不復彈，三尺瑤琴為君死！”

　　在現實生活中，人與人之間更需要互相理解。我們不光需要別人的理解，也應該理解他們。在母親做完家務后為她泡一杯茶；在父親臨睡前為他洗一次腳；在朋友傷心時與他說一會兒話……這些都是極好的理解。我們的理解會使他人心中涌起一陣暖流，得到一絲解脫，會使人與人之間相處得更加和諧、愉快！

理解的作文9

　　犎說納存只是相互摹仿，因因相習，原沒有什么原因和目的。但大家都在生存著，便使生存變得合理，有意義，不言自明。如果沒有那么多人活著，我就會對活著產生懷疑。

　　人活在時代和社會之中，但時代和社會與活著有什么相干，人只是不得不活在社會和時代當中罷了。但有很多人，把活著當成了時代和社會的附屬品，把生命和活著耗損在了其中。

　　活著與活著沒有本質區別，祖先們茹毛飲血，穿樹葉，著樹皮是活著，未來的人們到外太空定居也是活著。生存，感受，喜怒哀樂幾十年罷了。

　　生活在同類中間，人便不會孤獨，因為他的生存可以被別的同類看到，感受到，這對我們是一個安慰。如果我們的.生存沒有“觀眾”，我們的生存便是絕望的生存。

　　時代和社會給與我們的都是“皮相”，無論它們看起來多么耀眼和貌似重要。即使是我得了諾貝爾獎或者做了聯合國秘書長，我也不會高興太久，因為它們并不能改變我的本質。但如果有人告訴我可以死而復生，我就可能會真正高興起來。

　　看那些一門心思生活的人，我會時常產生一種錯覺，以為他們是永遠不死的。的確，生存的耐性和韌性足以使人漠視死亡。而當死亡來臨時，這種韌性和耐性又足以使他們平靜的接受死亡。但他們的死破滅了一種假象，使人覺識到生命終究是脆弱的。

　　為了走所謂的正道，我始終克制著自己，收斂著自己，壓抑著自己，以至今天覺得還沒有充分享受生活，便已走到了生命的盡頭。但倘若我當初放縱了自己，我今天又會覺得自己過早的偏離了正道，卻還沒有走到生命的盡頭。放縱和自我抑制到頭來都要后悔，但有不后悔的人嗎？我還沒有看到。

　　我靜靜的坐下來，內心空空，毫無所想，沒有心念在流動，我知道，我此時是在享受生命。而當我的心念流動起來時，對生命的耗損就開始了。

　　你熱愛什么，什么就變成享受，你厭惡什么，什么就變成勞役，其實與對象無關。人生就是一種勞役，但因為人們熱愛它，所以，也便甘愿受這種勞役。

　　生存就是重復生存，本沒有多大的趣味和新意，使我們愿意活下去的是我們的生存感受，那些欣喜，熱愛，激動，向往，執著，乃至于痛苦和憂傷。

　　我們依靠物質活著，但卻需要超越物質的東西使自己愿意活著。

理解的作文10

　　我們在日常生活中需要被別人理解。

　　（一）在家里——母女之間

　　我是一個處于青春季節的女孩，身上散發著青春的氣息，青春的我有我的秘密，有我的生活，有我的自由空間，可是我的母親卻時刻關注著我的一舉一動，侵犯了我的自由

　　我有我的小小日記本，那里藏著我的心聲我的秘密，它時時刻刻都躺在我那有鐵將軍把守的抽屜里。可是有一天，我意外地發現我的抽屜被打開了。日記本也被別人看過了，我一時氣極了，就去問媽媽：“媽，不知為啥我的抽屜被打開了。”可媽媽卻若無其事的說：“是我打開的我也是關心你才這樣做的。”我聽了就如晴天霹靂，眼淚不覺掉了下來。媽媽啊！我明白你認為我是青少年，青少年需要關心，愛護，但你可想過，我們也需要尊重和理解啊！

　　（二）在教室——師生之間

　　我是一個成績不好的學生，但我勤奮努力，我奮發上進，我努力地為自我撐起一片屬于我的藍天，但我的'行動沒有得到理解。

　　一次生物考試中，因為平時我的成績差，但這次我卻考了98分“全班第二”，發回試卷后，我高興極了，因為我最終為自我爭了口氣。下課后，教師把我叫到辦公室，我滿以為教師會表揚我的提高，但沒想到他卻對我說：“小a，你的成績差，沒關系，但你也不能作弊啊，這樣不利于你啊！實事求是，別弄虛作假。”聽完后，我就如被別人澆了一盆冷水，像從完美的人間掉進了恐怖的地獄，教師啊！差生也能夠學好的，不是嗎？我也能夠提高的啊。教師，我也需要理解，我也需要尊重，請你理解一下我們差生吧！

　　（三）在宿舍——朋友之間

　　小小的宿舍是我們自由的天堂，但有時卻是誤會與不理解的盤地，一次，我因不細心弄濕了別人的褲子，在說了數聲對不起后，還是落下了“故意弄濕”的罪名，朋友啊！你能理解我嗎？你能尊重我嗎？我也需要理解啊！正值風華時代的我們，有自我的想法，也有一顆需要別人尊重和理解的心，我們盼望尊重，我們渴望得到理解。

理解的作文11

　　那愛、專業知識、客觀、精神實質乃至文雅的風范，對發展中的蒼生，毫無疑問是極具影響力的旗子、最有效的太陽——麗日照不進腳膛，聰慧的太陽，卻光亮了眾多的心宇，因此磕磕絆絆，全球總會有流動不涸的光輝與友誼；天空僅有一顆日光，它用鉛筆的芳香，繁殖璀璨的無盡空間2，因此四季更替，世間總會有不調零的沮暖與春光。

　　殊不知，人通常是，長出了茂綠的樹木，才真真正正了解晨露的寶貴；回過頭放眼望去，才明白高山的厚重。要來，你或曾因教師的嚴而抵抗過，我或曾因厭倦考試而抵觸過，但靜下心來，大家心中有的僅僅感謝和尊崇。

　　那一天，當以第一次念書的閨女茜茜身上背包，忽然我驚嘆不已了，心緒返回了自身第一次學生時代的情況。我好像一瞬間內恍惚間理解了：教師所傳授給我的豐富多彩而始終流動性在毛細血管里的專業知識、做人的品質，是如何地營造了自個的靈和肉!"也許，有一天，暮然回首，彼此也會像這名父親一樣明悟到：

　　爸爸媽媽給了自身性命，教師染變綠大家的心。

　　誰用恢弘博深的涵蘊，再次問世了人們的性命；誰以皓皓如銀的精神實質，提升了人們的能量，那麼我們也會把最沁人的景仰送給他。

　　這枝從安第斯山采來的最美麗的花，將獎賞給對社會發展奉獻最大。很早以前，歐洲地區有一個君王，舉辦了一次日漸莊重的頒獎交流會。很多人，大將、作家、名中醫、藝術家都滿懷信心地登場，殊不知卻一一空手而回。最終，君王端莊地把花別在一位白頭發飄舞的.人胸口，大聲向全球公布：你是人們心靈的技術工程師，沒有你的工作，就沒有大將、作家，都沒有名中醫、藝術家。

　　他，是位老師。

　　誰營造了靈魂，誰用飽馥馨香的筆，在他人內心上抹下春的嫵媚動人，那麼，這碩心便也將一份桃花一樣的感謝和愛，永恒不變珍留到四季的輪換、迢遙的人生路中。

　　就會有那樣一顆心，即將停跳了，卻在為深深懷念早些年的老師而痛苦。幾十年風吹雨打艱辛，他自始至終把教師的圖片掛在小書房，很多的書稿毀棄了，可教師改過自新的教材依然伴在身邊;性命的時光將要耗光，可老師的教誨仍在鼓勵著自身這就是魯迅先生，對上學日本時的教師—藤野先生的悼念之情，隨日月悠久而格外幽幽。

理解的作文12

　　理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。

　　美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。

　　我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的那樣：“三人行，必有我師焉”，也因這樣，開始了我們快樂的校園生活。

　　我們三個人的性格大有不同，活潑，好動，執著，理解，寬容，善良集于我們三人，也因性格而差點讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了，是我太多疑了吧，本想去道歉的'。

　　但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋懷了。

　　理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。

　　我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質，因為我們自間擁有“理解”。

　　理解造就了多少美麗的東西。

理解的作文13

　　我們雖然是小孩，但是我們一樣需要理解。各位父母啊，我們知道您們是愛我們的，可是，我們不想擁有這樣的“愛”。請不要強迫我們做自己不想做的事情。

　　—————題記

　　今日，我看了朋友介紹的一幅漫畫后，心就像翻騰的波浪，久久不能平靜。我的心在不斷地問自己，究竟是家長不懂孩子，還是孩子不懂家長。或許，他們都是彼此不懂。

　　依然是一幅黑白素描畫，畫上畫著一個小男孩正眼淚汪汪地坐在一把椅子上，椅子的旁邊還放著一架名貴的鋼琴。小男孩愁眉苦臉地彈著琴，一陣陣隱藏著淡淡憂傷的琴聲漫漫飄出窗外，窗外一片漆黑。漸漸地，琴聲消失了。小男孩苦惱地望著窗外，望著那一閃一閃的星星，心想，星星多么幸福啊！整天無憂無慮的。而我……哎……他又望望鋼琴，又想，哎，來個小偷把我家這鋼琴偷走該多好啊。

　　在當今社會中，有許多家長心切望子成龍`望女成風。于是強迫他們做自己不想做的事情，剝奪了那片屬于他們的天空，剝奪了屬于他們的.自由，剝奪了屬于他們的權力。家長這樣做，完全沒有理會孩子的感受，使孩子感到苦惱。這樣做，家長到頭來還不是白忙一場。

　　家長口口聲聲說：“這還不是為了你好。”那請問我們為什么感受不到“好”。是因為我們還沒長大嗎？還是……家長常常說要多站在別人的角度去想，要多站在父母的角度去想他們有多辛苦。那我們呢？為什么不多站在我們的角度去想呢？父母常常說我們一點也不懂他們的苦心，那他們懂我們嗎？明白我們的心里話嗎？

　　我們都是父母的孩子，父母所做的一切都是為了我們。只是這是一種錯誤的愛。而不管如何，父母和孩子彼此不懂也好，一方懂彼此也罷，我相信，只要父母和孩子彼此多一點溝通，多一點理解，那么這個家庭一定會很圓滿`幸福。

理解的作文14

　　前段日子，家里的氣氛有些緊張，媽媽成了待崗職工，心情變得很糟糕，而爸爸被抽調到一個工作組里經常不在家，家里好多事都顧不上，兩個人經常會因我學習的不穩定而起吵架到別的家務事。

　　其實，在家里，我是爸爸媽媽的“開心果”、“調和劑”，而在這段時間，以往的招數都不管用了，哪怕是我害怕得哭了，他們倆個人也吵得不可開交。于是，我就想要改變策略，要讓爸爸媽媽多一些理解、多一些寬容，因為，我愛我的爸爸媽媽、我想要一個洋溢著溫馨的家。

　　那天，爸爸媽媽吵得特別厲害，媽媽哭得泣不成聲，爸爸氣得摩拳擦掌。而我卻一反常態，沒有在他們倆個中間說這個說那個，我來到了爸爸的書房，找出一張大大的紙，拿著我的彩筆寫了簡短的幾名話：不再吵架，兒子的心愿！我會好好學習的，我需要一個安寧幸福的家！字寫得大大的，還用紅色畫了一個“心”字把所有的字套在里面，寫完后拿膠水貼到了電腦上。我知道，爸爸最后都要在他的電腦前有所“發泄”。因此，在進出書房的時候，我都故意使勁讓門發出很大的響聲，然后，我看了吵架的爸爸媽媽一眼，一聲不發地鉆進我自己的'房間，又故意使勁讓門發出“砰”的響聲。

　　這一著出奇得奏效。因為，在以前，我一般要象個小跟屁蟲似地陪著爸爸媽媽直到戰火平息，而且，我會死皮癩臉地跟著爸爸媽媽到大床上睡。因此，我關上自己的房門的一霎那，就再也沒有聽到他們的吵架聲。

　　我不知道爸爸到書房后看到我留下的紙條是怎么和媽媽說的。很長一段時間以后，還在我裝著要睡著了的時候，爸爸媽媽一起來到了我的房間，我清清楚楚感覺到他們都輕輕地撫摸了我的頭，清清楚楚地聽見他們輕聲地說“多好的孩子啊，兒子長大了，我們以后不能再……”當時，聽了他們的話，我真想一高蹦起來，半認真半撒嬌地對他們說：爸爸、媽媽，理解萬歲！

　　從那天起，我真正開始一個人在自己的房間里睡了；從那天起，爸爸媽媽真得再也沒有在我面前吵架！

理解的作文15

　　"理解萬歲"在學生中是個非常敏感，非常熱門的話題。同學們在一起,總是談及"理解"，總是議"代溝"。

　　也難怪，上代人與這代人之間，在世界觀，價值觀以及思維方式等方面有很大的差異。大人責怪我們“沒有中國傳統的‘文雅’” ，我們責怪大人“沒有現代開朗的思想”。不被他人理解，就像一個人在茫茫人海中沒有朋友，孤零零地一個人。

　　人不是從一個模子里造就出來的，你有令人頭痛的事，我也有。我們彼此都渴望著理解，可又都用自己的要求去要求別人，起苛求別人。于是我們之間有了“墻”，于是你苦惱，我也苦惱。可是，人們有沒有想過，許許多多的小事，為什么一定要他人明白，只要我們給他一個微笑，用寬闊的胸懷去面對，不被理解又何妨?

　　在現實中，有多少人能明白“理解”的真諦呢?他們刻意追求別人的理解，以別人的議論為自己的主題，以別人的.言論為追求的目的，以別人的反映來委屈自己，潤色自己，修改自己，調整自己的行為方式，甚至去討好別人。為了所謂的“理解”，寫出了一些優柔寡斷毫無主見的可笑人生。

　　忘卻自我的雷鋒，常被一些人嘲笑;堅持真理的布魯諾，被燒死在十字架上。他們沒有被所有人理解，也不需要所有人理解。如果他們一味地追求理解，又怎么捍衛真理?

　　畢竟，“理解”不是人生存的最大目標和最終目標。大人不理解我們，因為我們畢竟生于不同時代，而比“理解”需要擁有和追求的東西還很多很多。相反，“不理解”可以讓我們受到磨練。孟子說：“生于憂患。”如果我們把不被理解當作憂患，去奮斗，去拼搏，那就會達到一種更高更新的境界。

　　大千世界，蕓蕓眾生，人不光為理解而活。

　　“理解萬歲!”

　　不被理解又何妨!

【理解的作文】相關文章：

理解的作文02-20

理解的作文【精華】02-05

理解別人作文01-31

(實用)理解的作文11-12

理解別人的作文01-02

理解寬容作文08-14

理解優秀作文09-01

關于理解的作文10-28

（薦）理解的作文02-01