在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的一本書五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一本書五年級作文 篇1

　　今天我向大家推薦一本書—《古詩詞168首》。

　　讀了這本書你能感受到古詩詞的輝煌，能讓我們和詩詞一起走過春夏秋冬，能讓我欣賞到“人面桃花相映紅”的美景，能聽到“稻花香里聽豐年”的喜悅！還能感嘆于“霜葉紅于二月花”的人生精彩，“為有暗香來”的傲骨！……一首首詩詞讓我們領(lǐng)略到中華文化的'璀璨！

　　品讀這本書，還能讓我看到了嫵媚多嬌的青山綠水，曾經(jīng)是“少年不識愁滋味”的辛棄疾經(jīng)歷坎坷人生后，也能坐聽水聲“壁立千仞，無欲則剛”，“浩浩黃河源遠流長”。我還感嘆那“月是故鄉(xiāng)明，露從今日白”的濃濃思鄉(xiāng)之情！“逝者如斯夫，不舍晝夜”，“盛年不重來，一日難再晨，朝如青絲暮成雪……”這就是警示后人時間的寶貴！

　　物換星移，如白駒過隙一樣，美好的光陰怎能不令人珍惜。

　　讀了這本書，你就會被哪里濃濃的母愛震撼，孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。你也會感受到李煜的“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流……”的萬般無奈！

　　《古詩詞168首》，只要你認真品讀這本書，你就知道了中國古典文化的魅力了！親愛的朋友們，捧起書來，讀讀吧！

　　一本書五年級作文 篇2

　　讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。

　　《假如給我三天光明》講述了一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，這本書使我深受啟發(fā)，讓我愛不釋手。手輕輕的撫摸著書頁，仿佛都有一種似曾相識的感覺。

　　它總是帶著我走進一個又一個熟悉的境界。當(dāng)走過她的童年，我和她一起張開心靈的眼睛；當(dāng)她入了學(xué)，我跟著她一起燃起信心與希望；當(dāng)她走進大學(xué)，我們一起走出黑暗與寂靜……

　　當(dāng)她每一次為看不見這美好的世界而悲傷時，我感到眼前很模糊，我甚至努力去想像那打著芭的小花，我感受到失去了東西，原來是多么的珍貴。她的記憶時時刻刻的片段，零碎的出現(xiàn)在我的腦海。

　　她有些任性，很調(diào)皮，但熱愛大自然，面對學(xué)習(xí)永不退縮，她想著無數(shù)的方法在學(xué)習(xí)，從不厭煩。

　　身體上的缺陷終究是一種缺少的自由，我感受到了她身體雖然的不自由，但她的心卻是永遠自由的，我不斷的掙扎著，控制住自己不去胡思亂想。

　　讀完這本書，我悟出了一句話“忘我就是快樂”。對她來說忘了自己才是對這個生命的`解放，因而她把別人眼里的光明當(dāng)作自己心中的太陽，把別人的微笑當(dāng)作她的快樂！

　　生命猶如一朵鮮艷的花兒，有盛放之時也有凋謝之時。珍惜當(dāng)下，只爭朝夕，不負韶華。

　　一本書五年級作文 篇3

　　歌德說過：“讀一本好書，就是與一位品德高尚的人談話。”讀一本好書有很大幫助，所以我要為大家推薦一本書——《山中舊事》。

　　這本書的作者是美國的辛西婭·賴蘭特，出版社是貴州人民出版社。《山中舊事》講述的是：小時候，我住在山里。晚上，爺爺從礦井回家，渾身都是黑煤灰，只有嘴唇是干凈的，他就用雙唇親吻我的額頭。在山里長大是特別的經(jīng)歷，奶奶會做熱乎乎的玉米面包和脆脆的炸秋葵。我們會跑到深水潭嬉戲，在克勞先生的'店里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……

　　黛安娜·古德說：“故事人物之間那種特別融洽的關(guān)系，瞬間吸引了我。溫暖與愛，是我一直想要在圖畫中表達的情感。”山中這群孩子互相照應(yīng)對方，在山中尋找各種好玩的事，你肯定想不到，從沒感覺過無聊！每一件開心的事都值得分享與銘記，每份歡樂背后都是一個溫馨的故事。作者用細膩而豐富的筆觸，道出對生活的愛，對家庭的愛，特別是對一方故土由衷地?zé)釔邸?/p>

　　你們知道我為什么要推薦這本書嗎？因為它的插畫很漂亮。他們把克勞夫婦的皺紋畫得很逼真，一根頭發(fā)都畫得栩栩如生，像真的一樣。

　　怎么樣，這本書你喜歡看嗎？喜歡的話就去看看吧！

　　一本書五年級作文 篇4

　　高爾基曾經(jīng)說過，“書籍是人類進步的階梯”。書籍就像一輪明月，照亮了人們從夜晚走到黎明的道路。今天，我想推薦一本書，作者是加拿大作家蒙哥馬利，《綠山墻的安妮》。

　　這本書的主角安妮是一個紅頭發(fā)的小女孩。她想象力豐富，天真熱情，不斷犯錯糾錯，最終成為綠山墻的小主人。這本書之所以吸引我，是因為它跌宕起伏，語言優(yōu)美，文字生動，處處扣人心弦，新奇而引人入勝。

　　這本書里我最喜歡的角色是安妮。她有驚人的想象力。她幻想自己有一頭美麗的黑發(fā)；想象自己穿著燈籠袖的衣服；幻想自然界有穿白衣服手扭的女鬼。她也不斷惹麻煩。她曾在一次茶會上誤喝了她的密友戴安娜，并在蛋糕中加入止痛藥作為香料...

　　當(dāng)你一口氣讀完安妮的故事，我相信你會感動，會流淚，會笑。瑪麗拉是個守舊的'人，所以安妮在她的管教下吃了很多骨頭。后來瑪麗拉近視嚴重到幾乎失明的時候，陪伴她長達六個月的是安妮。“讀書使人快樂，學(xué)習(xí)使人勤奮。”。這是我推薦給你的《綠山墻的安妮》。如果你想知道安妮和戴安娜是如何成為好朋友的，那就拿起書快速閱讀。

　　一本書五年級作文 篇5

　　在楊紅櫻的作品中，《笑貓日記》是一套非常好看的書，一個個生動有趣的故事，讓人感同身受的同時能明白許多道理，在這套系列書里，讓我印象最深刻的是《那個黑色的下午》。

　　在一個山區(qū)里，當(dāng)同學(xué)們都還在學(xué)校里上課的時候，突然發(fā)生了強烈的地震，面對這種可怕的自然災(zāi)害，一位老師不顧自己的安危，用身軀為學(xué)生們擋住了一塊塊石頭。

　　屠格涅夫說過：“人需要有一顆犧牲自己私利的'心。”在生活中也有很多人在默默地做著奉獻，比如疫情當(dāng)前守護著我們生命健康、勇敢逆行的醫(yī)護人員；保護著我們安全的還有消防員、邊防戰(zhàn)士……

　　除了這位勇敢的老師，書中還有一個在地震中失去家人的女孩讓我印象深刻，女孩雖然年紀小，可她被困在廢墟里的時候，卻表現(xiàn)出了超乎年齡的勇敢和智慧，她忍著疼痛在廢墟里唱《兩只老虎》——她希望能夠有人聽見歌聲之后把她救出來。

　　和這個女孩相比，我真是無地自容，連晚上睡覺都因為怕黑而開著夜燈，想想女孩在黑暗的廢墟中的勇氣，我實在太膽小了。

　　看完這本書后，我也要努力變得不畏挫折、自信而有勇敢。希望同學(xué)們都去看看這本書，它一定會讓你回味無窮。

　　一本書五年級作文 篇6

　　夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語書啊！

　　英語書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮啊！我飛馳在家里的各個角落，不會又在我的`書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語課本的身影，不會是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來翻去，唉！我多么希望可以看見英語書的身影啊！

　　我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，揭起鍋蓋，咦？英語書到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細回想起來。我在補課班讓老師聽寫單詞的時候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了......嗯，這么說，我的英語書在補課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！

　　這時，“太后”母親來了，“快讀英語，呆著干嘛呢！”我一動不動，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語書忘拿了。”“忘在哪兒了？”“補課班。”“哦，那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來。

　　這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。

　　一本書五年級作文 篇7

　　莎士比亞說過：“書是全世界的營養(yǎng)品。”書是我人生的伴侶，書就如一縷陽光，溫暖我的心田；書就如一陣風(fēng)，為我驅(qū)散煩惱。總而言之，遇見書是我的榮幸。

　　書使我陶冶情操，放松心情。自從遇見書的那一刻開始，我就宛如遇見了一位心靈知音，有喜有樂，有悲有苦，很快就與書結(jié)為朋友。從小時候開始，我就與書本打交道，無論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫書，總是如癡如醉，當(dāng)我閱讀《父與子》時，總能感覺到父子情深。

　　當(dāng)我上小學(xué)后，認識了一些漢字后，我便會捧起注音的書，專心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時，孫悟空機智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都歷歷在目。突然腦洞大開，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來幾個小凳子當(dāng)妖精，拿帚把當(dāng)金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當(dāng)時的樣子，沖過去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結(jié)果沒想到地上有一點水，剛落地準備去打“妖怪”時，結(jié)果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來。

　　上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會抽出一點時間去閱讀。讀書能使我放松，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讀書也使我增長知識，感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國演義》閱讀時，我也有不同的感受，感受到戰(zhàn)爭的`殘酷，戰(zhàn)爭的無情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。

　　高爾基說：“書是人類進步的階梯。”書就像一陣細雨，滋潤我的心田。遇見書是我的榮幸。

　　一本書五年級作文 篇8

　　“密碼書”這個詞你們可沒聽過吧?你們沒聽過，我可見過了。

　　今天中午，我快速的完成老師布置的作業(yè)，便和甘若雨出去玩了好一會兒，有一點累了，便回到了教室里休息。

　　我左晃晃，右晃晃，沒什么事情可干。突然，甘若雨拿起一個奇怪的東西，叫道：“你們看，這是什么怪書?”我和小伙伴們立刻圍了上去，“哈哈哈哈……”所謂的怪東西把我們弄得哭笑不得。只見一本《鋼琴小精靈》的封面邊和封底邊粘著許多膠帶，而和膠帶粘在一起的'是密碼本上的密碼器，分別粘在了上面。昨天還是好好的一本新書，今天怎么就變成了一本怪書呢?我剛想問，胡浩俊就說道：“你們可不知道，這是劉嘉豪最新研制出的新發(fā)明‘密碼書’!”說著，朱子豪還給我和甘若雨展示了怎么用，兩個人就像在推銷似的。

　　我和甘若雨都驚呆了!沒想到這世界上還有這么一大“奇觀”，我敢肯定這都打破世界紀錄了，我從剛出生到現(xiàn)在都還沒看見過“密碼書”呢!而且還是從密碼本演變而來的。不說別的，就說這個，我今天真是服了劉嘉豪了。

　　說曹操曹操就到，只見“劉大發(fā)明家”大搖大擺的歸來了，我想都沒想，就說出了人生中最有“哲理”的話：“你一定會成為大發(fā)明家的!”“哈哈哈……”我們都笑了起來，包括他自己。有可能的話，我還真是想弄回去研究研究呢!真是太佩服這位“發(fā)明家”的才能了!

　　太讓人驚訝了!

　　一本書五年級作文 篇9

　　亨利·梭羅說：“多少人通過讀一本書而使生活翻開了新的一頁!”我真正認識到書的好處并愛上看書還得感謝那套連環(huán)畫呢。

　　前年寒假，爸爸帶回來一套《三國演義》連環(huán)畫，我先是對他沒有太大的興趣，但在爸爸的強烈要求下，我翻了兩下，誰知，我越翻越好看，越看越想看。

　　我津津有味的看了起來，爸媽對視一笑，就各干各的事了，我每看一個篇章就給爸媽講一個，一上午我就看了五、六本書。

　　該吃飯了，我把書放到桌子上邊吃邊看，我也不夾菜，因為書就是我的菜!

　　吃完午飯我躺在床上接著看書，越看越起勁，越看越不想睡。每當(dāng)我看的高興時，我就會情不自禁的手舞足蹈，哈哈大笑，因為動作太大，引得爸媽連聲問我怎么了?當(dāng)我看得悲傷時，暗自神傷，很不開心。恨不得化身為一員威風(fēng)凜凜的'大將，上陣殺他個人仰馬翻，氣吞山河。整個中午我的心情都隨著故事情節(jié)跌蕩起伏，不能自己。

　　下午時，我想上廁所，于是把書拿進廁所，可老媽不讓，我心生一計假裝把書給老媽，另一只手以迅雷不及掩耳之勢將另一本書放到衣服里，可還是躲不過媽媽的“魔眼”。媽媽說：“把書交出來，休想耍花招。”

　　我只好把書交出來，乖乖的上了廁所，出來后我向媽媽要書，媽媽先是不給，但禁不過我的百般磨纏，把書給了我。

　　自從那次起，我就對書有了新的認識，它成為我必不可少的好友。使我眼界大開，足不出戶，即行萬里路。

　　一本書五年級作文 篇10

　　四年級時，掀起過一股“《查理九世》”熱。愛看書的我，也是迷上了這一套書。多么希望自己也能有這一套。

　　那時候，我媽不讓我看這種雜七雜八的書。于是啊，我就悄悄地向同學(xué)借書看。

　　我正打著手電筒，窩在被窩里津津有味地啃著借來的`書。忽然我的耳朵捕捉到了輕微的腳步聲，近了，近了，不好，有“敵情”！我急忙把手電筒關(guān)掉，合上書，一股腦地塞進枕頭底下。然后拉過被子，開始裝睡。

　　眼尖加耳尖的媽媽一下子就發(fā)現(xiàn)了破綻，她揪著我的耳朵，對我說：“剛才干什么了？”“上廁所。”“胡說，快說，到底干了什么！”“看……看書。”我邊說邊怯生生地交出了那本書和手電筒。“我先沒收了，明天再向我來要。”

　　我心驚膽戰(zhàn)地過了一天又一天，“戰(zhàn)爭”沒爆發(fā)？沒事啦！我的心這才寬下來，可那書的情節(jié)常常會在腦海中“冒泡”，“查理九世，他們有沒有脫險啊！有沒有解開迷題啊！”心在咆哮，我壓下去，壓下去，再壓下去。

　　星期天，媽媽帶我來到書店，“請問還有《查理九世》那套書嗎？”

　　我看著那本期待以久的封面，心跳不覺地加快，撫摸著書的封面，仿佛他就是我的走失了許久的老朋友。我當(dāng)時激動得連話都講不出來了。

　　是媽媽給我買了我期待以久的書！那種滋味如同魯迅從阿長手中接過《山海經(jīng)》一般，對媽媽有了新的敬意。

　　一本書五年級作文 篇11

　　從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都說過書是很重要的，比如梭羅說：書是世界寶貴財富，是國家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說：活到老，學(xué)到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發(fā)生一些事情，我來給大家講一個我與書的'故事吧！

　　自從我知道解放橋那里隱藏著一個書店市場之后，便去了一次還想去。為什么呢？因為它比附近的桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。

　　我為了買一本桂林書城沒有的書，只有那市場有的書，便上學(xué)只買包子吃來攢錢。過了幾天，終于攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到后就開心地看著

　　不知過了幾天，我把這本書借給我的同學(xué)。但過了一節(jié)課后，我看見有一本書躺在講臺上，我十分擔(dān)心那是不是我的書，下課后假裝好奇地去看那書，我狠狠地嚇個他半死，并罵了一頓后才開始怒氣遞減。到放學(xué)后，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書后飛速跑回家。

　　雖然結(jié)束了，但仍沒有改變我對書的喜愛！

　　一本書五年級作文 篇12

　　愛書之心，人人皆有。大家一定經(jīng)歷過與書有關(guān)的事情吧！有些事，已經(jīng)淡忘了，可是有些事怎么也忘不掉，今天，我把一件我印象最深刻的.事情與大家共同分享。

　　一天，我放學(xué)回家，拿出作業(yè)本準備做作業(yè)。我瞄了一眼書架，《草房子》《水滸傳》《裝在口袋里的爸爸》《昆蟲記》……咦，《裝在口袋里的爸爸·我的大腦能上網(wǎng)》我好像沒看過呀，我連忙把他從書架取出來，津津有味地看了起來。

　　“兒子，吃晚飯啦！”媽媽喊道，“哦”我滿不在乎地回答，眼睛還是緊緊地“粘”在書上，我在看楊哥數(shù)學(xué)老師數(shù)落楊哥呢！哪有心思吃飯呀！

　　過了多久，我才感到肚子餓，我只好站起身來，一邊看書一邊去飯廳吃飯，走到樓梯時，悲劇發(fā)生了！

　　哧溜，撲通撲通，啪！“哎喲！”我下樓梯時踩了個空，從樓梯上滾下來，我也摔個七葷八素，狼狽不堪的爬起來，趕緊看看書有沒有摔壞掉！

　　呼！沒壞！我松了一口氣，一顆懸著的心總算放了下來。我跑到飯桌前，開始邊看書邊吃飯，媽媽說：“吃飯就專心吃飯，不要看書。”我充耳不聞，視而不見，筷子按直覺在那邊夾菜，扒飯，感覺有點飽了，我一看，天哪，我身上的菜足夠喂飽一只狗，還把媽媽的飯給誤吃了！

　　晚上睡覺前，我在床邊看書，我硬撐眼皮，這本書馬上要大結(jié)局了！不一會兒，看完了，我合上書，雖然我覺得眼皮有千斤重，但是我渾身輕松，因為我感悟到了讀書的快樂！

　　一本書五年級作文 篇13

　　在我的生活中，書籍是我不可或缺的親密伙伴。

　　高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。而且我覺得書是個好老師。向我們展示世界的真諦。

　　有時候，書是一盞明燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白世間善惡的美丑；有時候，書是一對白色的翅膀，帶我到云海深處，看山河壯麗的景色；有時候，一本書就像一艘堅固的船，帶我走向成功的彼岸，盡管風(fēng)浪很大，也不會回頭。

　　小時候經(jīng)常看到媽媽在課余時間把書留下，讓我充滿好奇，纏著她和她分享書的樂趣和神秘。那時候因為年齡關(guān)系，我一般會看一些關(guān)于孩子的漫畫書。隨著年齡的增長，我逐漸學(xué)會了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿足于繪本故事書。現(xiàn)在，我迷戀上了一些世界名著，甚至我媽書柜里的《紅樓夢》都成了我放不下的書。書就這樣成了我最親密的伙伴。

　　我愛看書，經(jīng)常忘了吃飯睡覺。書中精彩的情節(jié)常常讓我忘記一切，全身心沉浸在書的世界里。書里的英雄贏了，我就高高興興的'跳舞；惡不罰，我怒跺腳；英雄死了，我的眼淚就會順著臉頰流下來。

　　為什么我的生活變得如此充實？為什么我感覺生活如此美好？因為“書自有金屋，書自有顏如玉”。書是無限的寶藏，給我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記所有的悲傷。如果沒有書，我們的生活會如此孤獨和空虛，我們的生活會如此凄涼。

　　書籍陪我走過了無數(shù)的風(fēng)雨，見證了我幸福的成長。

　　一本書五年級作文 篇14

　　從前，不懂什么是書，只知道是一疊厚厚的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點子要害公主……”王后你個壞蛋！”我常常這樣氣得大叫。

　　現(xiàn)在，懂得什么是書，只知道是一疊充滿魔力的紙，小公主，壞王后，王后常常有許多壞點子要害公主……“這就是人世間的丑惡與黑暗！”我常常這樣暗自厭惡。

　　對于書，我“一日不見，如隔三秋”，書對于我，益處多多。因此，我的生活與書有著縷縷密切。

　　以往參加一次活動，要求將宣傳單分給路人，并講清理由。老師給我的是最多的一疊宣傳單，可磨磨蹭蹭了半天，我還是分不出去。我的心中有那種欲望，但是手就像是被膠水黏住了似的'，終究伸不出去。倏忽間，一道亮光呼嘯過我的腦袋，猛然間想起前不久在《兒童文學(xué)》里看的故事——《兔子和狼，向北而去》：可能兔子還是兔子，狼也不曾再酣暢一戰(zhàn)，但因為這個未知性，因為選擇去相信這百分之一的可能，才令生命變得無比生動。

　　是相信了信念？還是一時的勇氣？想過這一切的一切后，我快步走到一位路人面前，彬彬有禮地說明了一系列講話。一張一張的宣傳單，似蒲公英，飛向了遠方……也沒那么難嘛！不知不覺，我成功了，那瞬間，世界好像都要為我歡呼，為我雀躍。

　　不要將自己看得過于弱小，相信自己吧，相信那百分之一，一切都將會順其自然，超乎你的想象，讓你的結(jié)局完美。

　　一本書五年級作文 篇15

　　書是一縷陽光，照亮了我心中的黑暗；書是一捧清泉，滋潤了我心中的干旱；書是一簇火焰，溫暖了我心中的寒冷——題記。

　　每當(dāng)我讀書時，不管周圍如何喧鬧，我總能置身世外，仿佛進入了一個無他的空間，一個書的世界。在書中，我就是大鬧天宮、嫉惡如仇的孫悟空；我就是過五關(guān)斬六將、忠心耿耿的關(guān)云長；我就是智取生辰綱、神機妙算的吳用……。書，讓我身臨其境，體會到主人公內(nèi)心的情感：憤怒、悲傷、快樂。

　　一次，我又跑進圖書館，尋找上一次沒讀完的.書，我一個書格一個書格地尋找，不放過任何一個乃至十分狹小的空間，“不會被別人借走了吧？”我忐忑不安地想著，“千萬要在啊，絕對不能被借走！”我在心中祈禱。過了一會兒，我終于找到了，啊！在這里！我小心翼翼地把它抽出，“老朋友，我們又見面了！”我喜不自勝如獲至寶。翻開上次看的那一頁，我貪婪地將目光聚焦在文字之中，如同一頭餓狼吞食著一塊肥美的鮮肉，又細細地在口中咀嚼，品味一番。我將優(yōu)美詞句，豐富知識，細膩情感“洗劫一空”裝進腦中。在圖書館要關(guān)門時以及工作人員不厭其煩地提醒下，我才依依不舍地合上書，離開了。

　　從書中，我們可以汲取許多豐富的知識，可以欣賞在現(xiàn)實中無法欣賞到的美景，可以聽到許多驚心動魄的故事。

　　讀書，讓我受益無窮！

　　一本書五年級作文 篇16

　　要是問我誰是“書蟲”，我可以自信地回答：“我！我就是一條書蟲。”

　　為什么我是一條“書蟲”呢？有一次，晚上十點多了，爸爸媽媽已睡覺，我悄悄地把枕頭移了移，便也躺下睡了。過了會，我聽聽沒有動靜，便悄悄地把枕頭移到一旁，……”吱”地一聲，爸爸推門進了我的房間一看――我抱著一大摞藏在枕頭下的書，床頭的臺燈亮著，而我竟然捧著一本《三國演義》看得津津有味！

　　爸爸生氣地走過來：“那么晚了還看書。”說完便把臺燈的電源拔了走進了大房間。我只能“望書興嘆”了：唉，今晚又看不成書了。

　　我還是一條雜食性“書蟲”，什么科普類、文學(xué)類、歷史地理類，只要我喜歡看，它在我心中就是一等一的好書。看書看得入迷了，大人的說話聲也就統(tǒng)統(tǒng)聽不見了，甚至叫我吃飯老媽也得拎我耳朵呢。

　　我還特別會擠時間讀書，只要我書包袋里有書，我就可以擠出課余的任何時間用來讀書，甚至在吃飯時間都可能邊吃飯邊看喜歡的書，弄得書上也有油漬。特別是在住校的晚上看課外書，那感覺特別美好，一看書也就忘記了想家。

　　讀書給我?guī)�來了很多的好處：讀過不少優(yōu)美的文章，那些好詞好句便沉淀在我的心中，使我的寫作水平大有提高；我還讀過不少科學(xué)、歷史地理、探索之類的'書，使我對周圍世界的認識越來越多，知道大人都不知道的事。

　　我很高興，因為我是“書蟲”；我很自豪，因為我是一條真真正正的“書蟲”。

　　一本書五年級作文 篇17

　　今天，我們上了一堂非常有趣的課。

　　這節(jié)課，王先生一起拿出了兩本書。讓我們打開它們。

　　王老師叫我們班的強人王澤去拉書。大力看

　　奇士挽起袖子，深深地吸了一口氣，盡力而為。我看到他痛得滿臉通紅，臉頰鼓鼓的.，眼睛圓圓的，打不開那兩本神奇的書。有人對這兩本書施了魔法嗎？

　　赫拉克勒斯拉了很久，但沒有打開。王老師說：“團結(jié)就是力量。我們請三個同學(xué)幫他拉！”于是，四個強人開始拉扯。他們都像老虎一樣下山，齊刷刷地盯著這兩本書，好像想把他融化掉。一個“開始”，他們立刻分成兩隊，各盡所能往相反的方向拉起這兩本神奇的書。奇怪，奇怪，奇怪的是兩本書疊在一起打不開！兩本書經(jīng)過一番掙扎，依然冷漠。四個強人異口同聲地說：“這個太難拉了。”

　　看到四個強人拉不走，同學(xué)們都起了疑心，覺得其中有貓膩。都是頭頭是道：有人說是老師放膠水進去的，有人說只是兩本書！

　　這時，王先生走過來說：“我一分鐘就能打開這兩本書。學(xué)生們能相信嗎？”以王先生的小身板，你能把這兩本神奇的書拉開嗎？“我不相信，”學(xué)生們異口同聲地說。“原來你不信！”“以后我會說服你的”。之后，王先生拿起那兩本書，邊吹邊拉。時光流逝。在27秒的時間里，這兩本神奇的書被王老師“馴服”了。“怎么樣？這次你信嗎？”王老師說。學(xué)生們張大嘴巴，看起來很驚訝。

　　后來才知道是魔摩力，一堂有趣的作文課讓我們明白了一個科學(xué)道理。

　　一本書五年級作文 篇18

　　賀知章，一位唐代的著名詩人，和李白是很好的朋友。而且寫得一手好字，喜歡寫詩，為人豪爽，被后人譽為“詩狂”。

　　自年輕時候進京為官，到如今已有五十年沒有回到自己的美麗的家鄉(xiāng)了。當(dāng)賀知章回到家鄉(xiāng)的村口，望著家門口那條清澈的小溪，溪旁種了許多桃樹，花瓣紛紛揚揚從樹上落下來，飄進了水里。漸漸地，眼前的溪水化成了幾十年前和小伙伴們玩耍的情景：那年正是初秋，滿樹的桃花早就變成了滿樹香噴噴的大桃子，他和小伙伴們可開心了，笑著推著爬上了桃樹，年幼的他像一只靈活的小猴子，不一會兒，他就從樹上摘下了幾只大桃子，美美地吃了起來。小伙伴們饞得直流口水。幾個淘氣的孩子，偷偷地跑到他的背后，一不注意，“嗖”地一聲，一只桃子“不翼而飛”了，一陣笑聲回蕩在溪邊……

　　“嘰嘰嘰……”一陣清脆的鳥鳴聲把賀知章拉回了現(xiàn)實。他捋了捋早已花白的胡子，自言自語道：“時間真是好快啊，一晃都五十年過去了，我已耄耋之年了！”突然，幾個天真的小孩子從身邊路過，用稚嫩而親切的.鄉(xiāng)音問道：“老爺爺，您是誰啊？我們怎么沒見過您呢？您打哪里來啊？”聽著久違了的鄉(xiāng)音，望著孩子們天使般的笑臉，紅紅的，仿佛看到了幼時的自己，不禁老淚縱橫，感概萬千……

　　于是，一首《回鄉(xiāng)偶書》蘊釀而成：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？

　　一本書五年級作文 篇19

　　我，是一個小“書蟲”，人們說我“破壞”書，我笑著說：“你們看書是為了消磨時光，而我看書，是為了獲取知識和智慧。

　　我有一本珍貴的書，那是我六歲時媽媽送我的生日禮物——《漢娜的禮物》。

　　這本書是由瑪麗亞·豪斯頓寫的。作為一個母親的手記，她飽含真情的記敘了她聰明可愛的女兒漢娜·凱瑟琳·馬特爾在不滿三歲的時候被查出患有了惡性癌癥！再憤怒，驚懼與絕望之中，她深深懷疑起以往自己對生活的所有信念。不過，最終，母親在兒子威爾、牧師勞拉簡、朋友金、莉莉等人的幫助下，尤其是漢娜對生活的熱愛、真誠、善良，對死亡的無畏、樂觀，使母親從傷痛的`陰影中走了出來，并誕下了她和丈夫克勞德的第三個孩子，由漢娜取名的——瑪格麗特·羅斯。可是，漢娜在經(jīng)過三次痛苦和危險的手術(shù)以及化療之后，還是沒能逃脫死神的手掌心……不過，人們堅信，這個純真無暇的小女孩，她美麗的靈魂一定可以升上天堂！

　　這不是一篇傷感的著作，母親最大的收獲就是在漢娜對死亡的無畏、樂觀之中開始反思，在反思之中明白：只要留意，只要感恩，只要懂得分享，即使是漢娜悲痛的死亡也會成就一個人培育寬厚的心，這就是命運賜予的禮物。

　　看完這本書，我深深的為漢娜她善良的品行所感動。她讓我明白了：人生是有許許多多道坎兒組成的，如果你悲觀對待世界，那么你會邁不過那些大的坎兒，將一事無成；如果你抱著樂觀的心態(tài)，那么在困難的挫折也擋不住你勇往前進的步伐！

　　一本書五年級作文 篇20

　　同學(xué)們，你們知道宇宙是怎么起源的嗎？你知道為什么你的眼睛不怕冷嗎？你知道誰是最好的獅子或老虎嗎？如果你想知道正確答案，請看看我推薦給你的書。

　　這本書是廣州出版社出版的。21世紀兒童版是《十萬個為什么》。共四卷，分別是《海洋與天文》，《植物與地球》，《動物與昆蟲》，《人體與日常》。內(nèi)容非常廣泛，知識非常豐富。每頁都有彩色圖片。如果遇到不熟悉的單詞，可以看看上面的拼音，多學(xué)一些新單詞。

　　我的書大概是前年買的。這本書每一本只有兩頁，后面有“告訴我什么是對的”、“思考很有趣”、“動動你的小腦筋”等欄目。它們是相關(guān)知識的延伸，每一個都有一張圖片來幫助解釋文本。有時間就看兩三篇，很快就看完了這本書。有時候遇到問題就去上面查，告訴同學(xué)這個問題的`答案。

　　我想，“為什么大多數(shù)天文臺都設(shè)在山上？”這個問題很有意義，因為地球被大氣層包圍，星光要穿過大氣層才能到達天文望遠鏡。大氣中煙、塵、水汽的波動會影響觀測。地方越高，空氣越稀薄，煙霧、灰塵、水蒸氣越少，影響越小。因此，大多數(shù)天文臺都位于山區(qū)。現(xiàn)在如果大家都不注意環(huán)保，浪費大量能源，總有一天天文臺的望遠鏡再也看不清太空了！希望每一個小學(xué)生都愛護環(huán)境，做一個環(huán)保小衛(wèi)士。

　　同學(xué)們，想獲得更多的知識嗎？想看就來看看這本書吧！它既有科學(xué)原理，又有自然界的奧秘。我覺得這本書的精彩內(nèi)容會給你帶來很多收獲！帶給你更多樂趣！

　　一本書五年級作文 篇21

　　書是智慧的源泉，書是哺育我們的精神食糧。一本好書就像一個家，這個家有快樂也有悲傷。我喜歡書，因為它就是陪伴我一生的好。

　　書就像一片海，帶來使人神清氣爽的風(fēng)，帶來使人心曠神怡的感覺。書就像一片茂盛的樹林，裝載著的氣息，描繪著自然界的'美。書就像一位，給予祖國之花智慧，傳遞歷史的光輝。

　　書固然好，只是一本好書卻沒人欣賞，那可就浪費了！我還記得的時候，有一次我剛放學(xué)回家，都不在家。我一進屋就看到桌子上有一本書，我就想：一定要在爸媽沒回來之前寫完作業(yè)，看這本書。我快速地寫完作業(yè)了，就把那本書拿到我自己的房間去，我就開始像餓狼般地吞食著我的食物，我有滋有味地細嚼慢咽。爸媽回來了，我把書放在了自己的房間。一看他的書不見了，就問我有沒有看到，我把書從房間了拿了出來，交給爸爸。爸爸就問我：“書怎么會在你那兒？”我回答：“我剛回來的時候看到了這本書，就拿來看看。”“我的書放在那兒你能不能不碰啊！萬一弄丟了怎么辦？”“你又不是沒有書，干嗎看我的？”爸爸非常嚴肅地告訴我。我就說：“一本好書沒人看不就浪費了嗎？等你需要的時候我再還給你。”爸爸聽了我的話有所感悟，再也不管我看書了。我從此也會看書了。只要是好書，對生活，對學(xué)習(xí)有幫助的書我都看。

　　書真是好，一本好書就像一位老師，它可以給予你很多知識。我喜歡書，它是我的良師益友。

　　一本書五年級作文 篇22

　　打記事起，書柜上那一本本精美的書，經(jīng)常使我沉浸在書的海洋里。

　　坐在書架前，我從書架里抽出一本《識字》書。我慢慢地翻著，回憶失去的童年快樂。我記起來了！我記起來了！這是在我幼年時，媽媽把我抱在懷里，一個字一個字耐心地教我，讓我第一次接觸了這個奇妙的漢字世界。在書的每一頁上，都有一個大大的紅字，寫著“中”“國”“大”“小”……讓我知道了我是一個中國人。

　　我把《識字》書放回書架，又從書架里抽出一本書。啊！久違了，《奧特曼》！看著那一幅幅精致美麗的圖畫，一場場動人心魄的情景，我仿佛回到了童年時代。當(dāng)時，稚嫩的我十分崇拜奧特曼，那神勇又正義的形象在我的心中擁有著至高無上的`地位。

　　在我六歲那年，媽媽強迫我獨自一個人睡覺。躺在床上，過了不一會兒，孤單無助的我便被無邊無際的黑暗淹沒了。于是，我把自己想象成那神勇無敵的奧特曼，對著那黑暗的怪獸，左一拳，右一掌，便把怪獸打敗了，我也甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。

　　瞧，第三層擺放的是我最喜歡的書了，沈石溪的《狼王夢》帶我步入了動物的奇妙世界。每當(dāng)?shù)剿瘔糁校�我總會聽見紫蘭不甘的狼嗥。《少年特種兵》讓我領(lǐng)略了軍人的魅力。《紅舞鞋》讓我懂得了一個人只要有理想，只要有夢想，他所做的任何事都會成功的。

　　我喜歡書，喜歡書中主人公的悲歡離合，更喜歡在書的海洋沉浸的感覺！

　　一本書五年級作文 篇23

　　星期日早上，我們吃過早飯阿佳說無聊死了，天天看電視都煩了想找書看。我們在寫作業(yè)，奶奶就帶她去鎮(zhèn)上的書店了。

　　阿佳說書店里的書還真多，什么《格林童話》、《成語接龍》、《咸蛋超人》、《白雪公主》……各種各樣的書琳瑯滿目，讓阿佳看得眼花繚亂恨不得把這些書全部搬回家，可是奶奶只帶了二十元錢。于是她一頭扎進書堆里一陣精挑細選起來。每看中一本往后面的標價看一眼，都是標著三十元以上的，可把他急壞了。經(jīng)過半小時的挑選還是沒找到便宜的，最后紅著臉跟奶奶說想要一本《安徒生童話》，可奶奶的錢不夠就去跟店主商量能不能先欠著明天來付。結(jié)果店主說這書現(xiàn)在打折后只要十元錢就夠了。這下可把阿佳樂壞了抱著書就往家跑。

　　回到家阿佳就像我們炫耀她的書可便宜了，還很好看哦。我拿過書翻了幾頁，發(fā)現(xiàn)書有問題，字一個大一個小、段落不分明就告訴她買到假書了，怪不得這么便宜，一般正規(guī)的書店三十多的書打完折最少也要二十五元以上的。她說我騙她的就抱著書到房間去看了。過了一會兒，她氣呼呼的沖出來說書真的不對看到十幾頁后又重復(fù)開始了，再往后翻多一頁少一頁的很多。阿佳直接把書扔到正在燃燒的垃圾堆里，剛買到書的'好心情被破壞的一點也不剩。

　　從此以后，我們都不去那個小店買課外書了。從這件事中，我明白了一個深刻的道理：要買就在有授權(quán)的地方買；也希望有關(guān)部門的叔叔阿姨們要狠很打擊盜版商，不要讓我們上當(dāng)受騙。

　　一本書五年級作文 篇24

　　“書，是人類進步的階梯。”每當(dāng)我看到這句話，我就會情不自禁地想起我與書之間的事。

　　有人說，書很乏味，沒什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的，不過，在四年級時，一本書讓我改變了看法，書成了我的朋友，開始了我與書的朋友之旅。

　　剛開始讀書，我只有趣味書，每天捧著一本趣味書，翻來覆去地看，愛不釋手。后來，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書，才翻幾頁，我就被迷住了。書中天真的林海音，愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我，就這樣，我進入了書的王國。

　　隨著知識的'增長，我讀書的興趣有增無減。我在書中認識了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書中與他們交談、辯論，在書中成長，領(lǐng)悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著我！

　　讀了這么多書，好處當(dāng)然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語連珠。不僅如此，它還增強了我對文章的理解能力，更增加了我的知識，大大地豐富了我的知識面，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書結(jié)成好友，與我如膠似漆。

　　書是知識的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤！朋友們，讓我們一起讀書，在書中去領(lǐng)悟人生的真諦吧！

　　一本書五年級作文 篇25

　　上幼兒園的時候，我就被媽媽帶回來的一本本誘人的兒童畫刊所吸引了。雖然看不懂，但那一幅幅五彩繽紛的畫，總是讓我愛不釋手。

　　上學(xué)了，媽媽便拿著一些有文字的書刊教我讀。那些動人的故事情節(jié)深深吸引了我，我更加愛書了。

　　我喜歡所有的書。教科書是我尤其喜愛的對象。語文書讓我了解到祖國的強大、美麗、富饒，讓我知道了舊社會的苦難，新社會的甜美；數(shù)學(xué)書讓我懂得了數(shù)和數(shù)的演變；歷史書讓我知道了過去而使我明智；自然數(shù)讓我知道了大自然的奇妙；音樂讓我心情舒暢；美術(shù)書展現(xiàn)了豐富多彩的畫面，讓我知道了什么叫藝術(shù)的'美。我也很喜歡閱讀課外讀物。令人忍俊不禁的笑話書常常笑得直不起腰來，眼淚也流出來了；精彩的科幻、探險書帶領(lǐng)我解開了許多謎團，讓我有身臨其境之感。

　　書，你好像是只船，載著我在知識的海洋中遨游；你又好像是一座知識的宮殿，讓我在里面探索、尋找。書是知識的寶庫，是力量的源泉，是人類進步的階梯！

　　書，你讓我認識了宇宙中的萬物，讓我能夠分辨世間的真、善、美與假、惡、丑，使我懂得了關(guān)心、愛護、幫助他人，使我的知識不斷豐富，并告誡我取得成績后不要驕傲，失敗了也不要氣妥。

　　我愛你——書！你將永遠陪著我，做我攀登知識高峰的階梯！

　　一本書五年級作文 篇26

　　我想，我所寫的，無非兩個源頭，我的生活，和我所讀的書。這兩方面自然不是隔絕的∶我常常從書去體察生活，或者從生活去體察書。當(dāng)我更偏向書的時候，人們說我在做學(xué)問，當(dāng)我更偏向生活的時候，人們說我在創(chuàng)作。

　　而我所讀的書大概也是這樣來的∶或者生活，或者書。

　　而在世界上，沒有一本書的時候呢，書只是從生命那里流出來的？

　　而在世界上不再有生命的時候呢？可以想象一場復(fù)蓋全球的中子戰(zhàn)結(jié)束后的情景∶房屋還好好地立著，街道整整齊齊，汽車突然停止在各個地方，甚至紅綠燈都還暫時亮著，地球上大大小小的圖書館里，一排排高高的書架上，還好好地放著各種文字、各種裝幀的書籍，然而，沒有了人，甚至沒有了一切生命。書，這時候是沿著的還是死了——如果沒有了讀它的人？

　　源自生命的書，也必須流向生命？如果沒有這兩端，它們就會枯萎，就會死去？書就是生命之流的匯合？如果是這樣，那么，更重要的就是生活，或者說生命了。

　　真的好書一定帶有作者生命的一些成分，一些痕跡。生命，在一本書中突然一下凝固起來了，它必須等待，耐心地等待，等待著某一個人的手指翻動它，等待著某一個人的.視線接觸它，然后它就會象亞當(dāng)?shù)氖种竿蝗挥|到神，它又復(fù)活了，帶著它全部的痛苦和歡欣，帶著它全部的生動和活躍……

　　那么，我讀的書里有沒有生命的氣息呢？而更重要的是，我寫的書里有沒有生命的氣息呢？

　　一本書五年級作文 篇27

　　“書是人類進步的階梯。”這時高爾基認識的書；“書是全人類的營養(yǎng)品。”這時莎士比亞所認識的書；“讀過一本好書，就像交了一個益友。”這時臧克家認識的書。 小時候，我就與書結(jié)下了不解之緣，那時，我的世界只是一本本充滿著圖畫和拼音的`書。我從書中結(jié)識了快樂的小紅帽，面目可憎的大灰狼，心狠手辣的白雪皇后。而現(xiàn)在，我的世界則是一個個彩色或灰色的數(shù)目，書中的內(nèi)容豐富多彩，有時書中的人物做出的滑稽表現(xiàn)會讓我笑至噴飯；有時書中出現(xiàn)一句經(jīng)典名言會讓我茅塞頓開；有時書中那曲折的情節(jié)會讓我斂聲屏氣；有時主人公想出來的妙計會讓我拍案叫絕……放下一本書，閉上眼睛仿佛自己剛從書中的太空遨游過一次。只要我捧上一本書，我就會全身心地投入到書中，往我地在書中暢游。只要我捧上一本書，就會走火入魔，不論是三座山一樣高的作業(yè)，還是老媽的五指山，都讓他們滾一邊去吧，還有什么比看書更重要的呢？俗話說：“一日無書，百事荒蕪。”我就是一個最好的典例。我只要一日見不著書，就會覺得食不知味，夜不能寐，坐立不安，渾身上下都不舒服。

　　讀一本書就好像嚴冬里的一把烈火，溫暖我寒冷的身體；讀一本書就像夏日里的一縷清風(fēng)，撫平我暴躁的心靈；讀一本書就像是導(dǎo)航燈，指引迷途的船只安全抵岸；讀一本書就像在茫茫的秋天中品味一杯綠茶，讓我們的人生再添一份韻味。來吧！讓我們一起與書為友，我們能向書索取巨大的財富。

　　一本書五年級作文 篇28

　　“叮咚！”，一聲響亮的門鈴聲響起，但仔細一聽，又好像不對，原來里邊嘈雜著下樓的聲音。

　　風(fēng)風(fēng)火火下樓的是一個衣著單薄的男孩。他打開門接過那郵件，馬上拆掉包裝袋，里面放著一本書，那中間的的紅寶石吸引著那男孩，使他不得不打開那本奇特的書。

　　第一頁上寫著：穿越之門已經(jīng)打開，勇士們！做好戰(zhàn)斗的準備吧！穿越、戰(zhàn)斗？這些奇怪的字眼迫使那男孩翻開下一頁。第二頁沒有一個字，但用手去撫摸的時候，神奇的事情發(fā)生了！那男孩被吸了進去，在時空隧道里，那男孩手上多了一只類似于手表的東西，手上也多了一個類似于水果的東西與一個恐龍蛋。

　　到了時空隧道的盡頭，那男孩才發(fā)現(xiàn)，自己正在高空中，嚇的.尖叫起來。

　　著陸后，就聽見了自己的同學(xué)蔣道理大吼起來：“林少少！快從本大爺身上起來！”林少少說：“你怎么在這里？”蔣道理說：“我還想問你呢！”這時，蔣道理看到林少少懷里抱著的“水果”，舔著舌頭說：“累了一上午了，也該有點東西吃了！”

　　林少少發(fā)覺到蔣道理要拿自己的水果，就馬上逃跑，邊跑邊說：“不給，這是我的！”但林少少沒發(fā)現(xiàn)，前面就是死胡同了！

　　跑到死胡同，林少少就索性把“水果”吃了。蔣道理看到水果被吃，就非常的生氣，說：“我今天非要教訓(xùn)教訓(xùn)你！”林少少特別害怕，就把雙手舉在頭頂發(fā)出尖叫，但奇跡出現(xiàn)了，林少少的手臂竟然伸長了兩手抓住大山飛了起來！

　　這是怎么回事？

　　一本書五年級作文 篇29

　　愛，一個多么熟悉的字眼，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。

　　給我印象最深的是《尋母記》這個故事。

　　文中講到了因父母負債，馬可的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作，媽媽剛離開時還和家里保持著聯(lián)絡(luò)，可自從上次馬可的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)系。收不到媽媽的信，父子三人每日以淚洗面，十三歲的馬可自告奮勇決定去找媽媽。途中，他歷盡各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，憑著馬可堅持不懈的努力，加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使媽媽找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可和媽媽終于重逢了……讀到這里，我情不自禁地流下了眼淚，被馬可對母親深深的愛所感動。

　　從小到大，有多少愛的`真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

　　多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里！

　　一本書五年級作文 篇30

　　在暑假里，通過老師的介紹，我知道了《夏洛的網(wǎng)》這本書。主要講了一只小豬和蜘蛛的故事，激起了我心中無盡的愛和溫情。

　　故事是這樣的：

　　在朱克曼家的谷倉里，快樂的生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你！”于是，夏洛用自己的`絲在豬欄上織出了被人類視為奇觀的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運，終于讓他在集市的大賽中贏得特等獎，和一個安享天年的未來，但，這時蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……在作家的筆下，夏洛用蜘蛛絲織出了一張愛的大網(wǎng)。這充滿愛的網(wǎng)不僅挽救了小豬威爾伯的生命，還挽救了一些人快要冷漠的心，讓我們找回了無價的愛心。夏洛只是一只小蜘蛛，它沒有力量反對人類的行為,但在它的朋友最傷心的時候，夏洛卻選擇了鼓勵與幫助,并沒有服從命運的安排，給予小豬威爾伯以溫暖、自信。當(dāng)我讀到夏洛用自己的最后力量織出“謙卑”這兩個字時，我十分感動；當(dāng)我看到夏洛與威爾伯永別時，我的眼眶濕潤了；當(dāng)我看到威爾伯全心全意地用愛呵護著夏洛的514個子女時，我的眼淚流了下來。

　　我想，這才是真正的友誼！

　　一本書五年級作文 篇31

　　“如果正有一個完全像我，看她就像擁有另一個自己，會是一件多么可愛的事！”這是兒童文學(xué)《世界上的另一個我》中的一句話。讀過這句話之后，我很想擁有另一個自己，可是我該怎樣找到一模一樣的自己呢？帶著這個疑問，我開始認真的讀著書中的每一頁。

　　文中講了女孩姚果粒發(fā)現(xiàn)家中小貓豆沙在窗臺上和一只一模一樣的流浪貓對視，沒想到這種事眨眼間也落在他的頭上——一個古怪的攝影叔叔的“不是雙胞胎”的攝影計劃，讓她撞上和自己長得一模一樣的毫無血緣關(guān)系的藍泰格。兩個“形式”相同，“內(nèi)容”相反的女孩，時而沖突；時而討厭對方的存在；時而又忍不住好奇，彼此悄悄探究，時而又有神秘的認同感。種種變化讓他們的生活起伏不定。異想天開的.置換游戲讓他們發(fā)現(xiàn)了內(nèi)心的另一面。兩個女孩在一種神秘的好奇和煩惱中豁然長大。“世界上的另一個我”讓他們彼此終于擁有了一種奇異的完整感，也揭開了果粒的身世之謎，更讓脫線媽媽別丹心和時裝女魔頭媽媽藍蔚藍各自解開了心結(jié)。

　　讀完這個故事，我的腦海中跳出來的一個大問號：如果我有很多個呢？有膽小的我，有笨笨的我，有不會唱歌的我，有寫字寫很丑的我，有愛漂亮的我，有愛跑步的我……那么會不會就有很多個另一個我：有膽大的我，有聰明的我，有唱歌很好聽的我，有寫字很漂亮的我，

　　一本書五年級作文 篇32

　　“最幸福的人，不必問人生意義。”這是吳淡如在《人生以快樂為目的，愛情以互惠為原則》中的第一個斷言。作者信誓旦旦地告訴讀者，要想幸福，就不應(yīng)該問人生有什么意義，否則，你可能“只得到‘沒有意義’的答案”。但作者在隨后的文字中又說：“人生有意義的人，心中必定歡暢。”真不知道是作者糊涂了，還是我糊涂了。

　　在本書的開頭《關(guān)于吳淡如》中，有句評論吳淡如的話：“作為女人，她用感性的眼睛看人生，用理性的思考來探討感情。”看完本書第二輯《聰明戀愛，幸福指日可待》，對此句有了更深的了解。作者的感情確實很理性。都說戀愛中的男女都是白癡，某天聰明了，也許就不戀愛了。不過我想問一句：不知當(dāng)初作者談戀愛時，是否都用這些來對付你的愛人呢?如果書中的法子，都是經(jīng)過作者親自實踐的.，我只能說聲“i服了u”，趕緊買本給我小女朋友看看，讓她“聰明，幸福”。

　　“人生以快樂為目的，愛情以互惠為原則”，聽來似乎不錯。但細細品來，這里的目的和原則，卻又像空中樓閣，絢麗而虛無，看得見，摸不著。也許，書名該改為——《人生以追求快樂為目的，愛情以追求互惠為原則》，然后，在追求中快樂，在追求中互惠。

　　一本書五年級作文 篇33

　　今天我來推薦一本好書，它的名字叫《環(huán)游世界八十天》。

　　《環(huán)游世界八十天》講的是福克先生和他的五位牌友之間的一場爭論引起的一場賭局，--八十天環(huán)游地球。這場爭論對現(xiàn)代人根本是輕而易舉的，憑借高度現(xiàn)代化的交通工具一天就可以環(huán)游地球了。然而，在一百多年前要想環(huán)游地球也是一場非常冒險的事，更何況還要在八十天完成。但是福克先生通過自己的勇氣。智慧和毅力完成了他的冒險并贏得了勝利。

　　我之所以推薦這本書，是因為我很佩服福克先生。他是一位善良勇敢的紳士。在這八十天中發(fā)生了很多的故事。其中有一次他在印度的`密林里碰到了婆羅門僧侶正拖著一位年輕的寡婦去殉葬，當(dāng)福克先生了解到真相后不顧危險和路路通一起救了這位名叫艾娥達的夫人。為此他耽誤了寶貴的時間，誤了班客船。

　　通過讀這本書讓我對時間有了非常深刻的認識，福克在時間緊迫情況下還用擠出來的時間救人，而我卻用把寶貴的時間用來玩。和福克一比真讓我感到慚愧。以后我一定抓緊時間多讀書多學(xué)習(xí)，不讓時間從身邊溜走。福克先生的仆人路路通在日本流落街頭的時候卻能通過自己的本事賺錢養(yǎng)活自己。而我那，只會衣來伸手飯來張口。假如有一天我也流落街頭可能會凍餓而死了。

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