- 相關推薦
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的拿手好戲六年級作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲六年級作文1
屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫著，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。
記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個書法班。于是，我從上小學的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師(書法老師)就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字臺。
首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了后，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了!我到現在還記得，我練的第一個字是“大”，當時，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優秀作品，看到其它埋頭苦練的學生，我的心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子說的“有朋自遠方來，不亦樂乎?”
由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼!我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了!整天練這個，有什么意思?于是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學了�！眿寢屧缫衙靼琢宋业男乃�，對我說：“你不是想練一手漂亮拿得出手的`好字嗎?如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢?”
聽了媽媽這話，我想：是啊，我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎?如果不學了，不就等于前功盡棄了嗎?我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續一筆一畫地寫，經過我的不懈努力，我三級順理成章地考過了!
后來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨著我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。
一個人的拿手不是天生就有的，而是經過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文2
每個人都有自己的特長，都有自己的拿手絕活，我的拿手好戲是下象棋。
記得那是一年的暑假，我們回到老家，老家沒網絡，玩不了游戲，大人們都去干活了，家里只剩下了我和姐姐、表哥。這時，我正感到很無聊，只見表哥變戲法似的拿出了一盤象棋，対姐姐說：“正好家里沒人，不如我教你們倆下象棋吧！”我和姐姐一聽，反正也沒事，閑著也是閑著，便興致勃勃的答應了。
表哥教了我們幾天后，我覺得差不多會了，便想和姐姐來一盤，可是姐姐一直和表哥下，我沒有機會。這天，表哥有事出去了，家里只剩我和姐姐。我一看機會到了，就說：“姐姐，咱們倆來一盤吧！”姐姐不相信地說：“你也會下象棋了？”我說：“別瞧不起人，我也會�！庇谑牵憬惚銛[上棋，我倆開始下棋。
剛開始，姐姐心不在焉的'，根本沒把我當回事兒，心思也放在下棋上，直到我對姐姐說：“姐姐，你輸了�！彼欧磻^來，看了看棋局，不服氣的說：“剛才我沒注意，有本事重來一局�！蔽易匀淮饝�。
結果，又下了一局，姐姐輸的更慘了。于是，我便得意洋洋地沖著姐姐笑。從此，我便癡迷上下棋，也經常拉來姐姐殺一盤，常常是姐姐損兵折將、大敗而去。
一個周日，一位老爺爺來我家，聽爸爸說我會下象棋，很感興趣，正好他也好棋下，便要和我來一盤。反正我也沒事，就陪老爺爺下一盤吧！
我擺上棋，有些洋洋得意地盯著老爺爺，心想：“贏你不是輕而易舉嗎？”“馬走日，象走田，車走直路跑翻山”。我腦子里還想著下象棋的口訣時，仔細一看棋時，才發現我快輸了，便開始使出全力，想敗中取勝。結果，在慌亂之中，車被他的馬后炮吃掉了，徹底失敗了。那位老爺爺下完后，對我說：“孩子啊，我發現你棋下得非常有靈氣，你開始有些輕敵，但是后面下得很好，都快贏了我了，可你心里有些慌亂不穩定，這是敗了這局的原因。我聽了，感到非常羞愧，便胡亂的應了幾聲，跑回臥室了。
這次失敗后，我把“戒驕戒躁、勤思敏學”作為座右銘貼在床頭，激勵自己。現在我的棋藝又有進步�！斑@家伙象棋下的好。”這是小伙伴們對我棋藝的肯定，下象棋也成了我的拿手好戲。
我的拿手好戲六年級作文3
三百六十行，行行是好戲。每一個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲則是捉小鳥了。
小時候住在鄉下奶奶家，跟那群男孩子們學了一套捉鳥法，可惜每一次都是空手而歸。望著別人收獲滿滿，我便暗下決心努力練習。終于功夫不負有心人，捉小鳥成了我的拿手好戲。
那次寒假是展現我的拿手好戲的時候了。剛考完試，我約上表弟，偷偷地帶上捕鳥工具，到奶奶的后場院去捉小鳥了。先找一塊小鳥經�！肮馀R”的空地，拿一根繩子，縛在木棍上，再把奶奶用來放饅頭的小笸籮斜著支在木棍上，最后在籮筐下面撒上小米，一個簡易的捕鳥工具就完成了。
做好這一切之后我們就在遠處靜靜等著�？墒浅鰩煵焕�，這些小鳥早就學靈了，三兩成群只吃靠在笸籮外面的.小米，就是不進入圈套。守在遠處的我瞪大眼睛，恨恨地說：“哼！是你們逼我的！”說罷急忙打開背包掏出一包秘制醉鳥藥酒糟與小米泡水打爛晾干后的混合物。把它均勻地撒在笸籮下面�？傆X得這樣還是有些不靠譜，突然腦海中閃現了一個念頭，嘴角不禁揚起一個“陰謀”的微笑�！斑青辍薄斑青辍睅茁暎种斜愣嗔藥赘∧竟�，用剛才剩下的細繩再加上先前準備好的軟木條做了一個小拱門，牢牢地插在地上，再用兩根木棍做一個支撐點，然后把三根木條做成一個觸動機關。一個新型超級縛鳥器誕生了。
“哼哼，這下看你們上鉤不上鉤！”我冷笑一聲，又和表弟守在不遠處�！皳淅狻淅狻眱芍恍÷槿革w了過來。我的心不禁提到了嗓子眼，不斷地高呼：快呀！快吃呀，哎呀！表弟也緊張地抓住我的胳膊，兩眼瞪得圓圓的。終于一只剛剛會飛的小麻雀將信將疑地鉆進了機關下，我高興壞了猛地把繩子只一拉，那小麻雀就被罩在下面了。我小心翼翼地掀開笸籮，只見小麻雀早已不勝酒力醉躺在了地上，而另一只也誤打誤撞地蹦到了另一個機關里。表弟站在一旁，拍著小手，躥得老高，嘴里不住地喊著：“捉到啦！捉到啦！”
嘿！這就是我的拿手好戲，它豐富了我的課余生活，給我的童年留下了美好的回憶。
我的拿手好戲六年級作文4
你們知道挑西瓜的技巧嗎，你們會挑西瓜嗎？告訴你們，挑西瓜可是我的拿手好戲哦。
說起我的拿手好戲——挑西瓜，我得感謝我的師傅，一位賣水果的小販。去年暑假，媽媽給我了些零錢，派我出門買幾個大西瓜。我蹦蹦跳跳的來到賣西瓜的'大車旁。這時，只見小販師傅隨手拿起一個西瓜，拿水果刀俯下身子，猛得一切。那西瓜就被分成兩半，紅彤彤的，十分惹人喜愛，我便站在一旁盡求小販師傅也教教我。我學著小販的樣子，也隨手拿起了個大西瓜，猛得一切。沒想到出師不利，我切了好幾個都沒成功。后來在小販師傅手把手的指點下，經過一次又一次的嘗試，我終于掌握了挑西瓜的技巧。”回到家，每回看到有賣西瓜的地方，我的心里就蠢蠢欲動，什么時候才能讓我大展身手呢？
機會終于來了，今年我們到姥爺家過暑假。在一個烈日炎炎的下午，姥姥領著我們這群孩子去買西瓜。望著個個綠油油的大西瓜，我得意揚揚地想：終于可以露一手了。我不禁對大家說：“看好了，給你們展示一下什么叫挑西瓜高手�！北淼鼙砻脗儌�個半信半疑地看著我，七嘴八舌地說道：“婧雅姐姐，你還會挑西瓜呀？真了不起！”
“火車不是靠推的，牛皮不是靠吹的。有本事就給我們瞧上一瞧，你到底有多厲害！說來就來，我隨手拿起一個大西瓜，然后煞有介事地看了看，又細細敲打了一番，猛得拿刀一切，只見那瓜毫不留情地露出了"大白臉�！蔽业男囊搽S著西瓜的切開白了下去。耳邊傳來了表弟表妹們的哈哈大笑聲，扭頭一看，他們一個個已經笑得前仰后合。"婧雅姐姐，你在和我們開玩笑嗎！牛皮吹破了吧！”我頓時羞紅了臉。哪里出問題了呢？我仔細分析了起來：西瓜的紋路也沒問題呀！敲西瓜的聲音也挺清脆的，難道是我的瓜沒選好。顧不得他們的嘲笑，我又細心挑起西瓜來，掂掂這個敲敲那個，看看這個又摸摸那個，功夫不負有心人，終于讓我找到了個讓我稱心如意的大西瓜。"大西瓜，千萬千萬要幫我一雪前恥呀！"我故作輕松的對他們說："剛才只是熱熱身，找找手感，好戲才剛剛開始。”我屏住呼息，猛得一切。大西瓜終露出了紅彤彤的圓臉蛋。我成功了，表弟表妹們向我投來了佩服的目光，我心里也樂開了花。
瞧！這就是我的拿手好戲——挑西瓜。如果你想挑戰我，請放馬過來吧！
我的拿手好戲六年級作文5
一個人不佞，生活再美好，也不會有所感受。許多人都有十八班般武藝，我也練就了一個拿手好戲——空翻。
是什么時候開始尋思著練習空翻的呢？是前年夏天，爸媽帶著我去看雜技，舞臺上那個小孩從地板上躍起，在空中翻了一個跟頭，又穩穩地落在了地板上，雙手一伸，向觀眾展示風采，臺下的掌聲一陣又一陣。于是我要求老師教我空翻。
出師不利，開始練習時總是摔跟頭，要么平板摔，要么身體的哪個部位先著地。最后弄得渾身傷痕累累，還是想學會這一拿手戲。
老師告訴我，空中一定要是個豎叉，渾身要縮緊，要利用胸腰的力量，總結一下，就是空叉、身緊、用胸腰。我按照老師教的方法，我下課練、回家練，技術逐漸進步了。
那次上課，我才終于練成了這一絕活。老師開始是扶著我的，讓我很有安全感，每一個都很順利，做第六個時，我踢腿躍起，感受腳踝處沒有了壓力，輕盈地翻了過去，我剛察覺到老師已經站在了一旁時，我已經平穩地落在了地上，我嚇得一動不動，可能是老師的放手太突然，也可能是我竟不依靠老師獨立完成了，可能是老師說的技巧起作用了。從那時起，我沒事就做空翻，心里默念著老師的“空分巧記”。
這就是我的拿手絕活——空翻。
一杯醇香的牛奶，兩片松軟的面包，搭配上一個香噴噴的荷包蛋，吃起來倍兒爽！告訴你，我不但愛吃荷包蛋，煎荷包蛋也是我的拿手好戲。
你可別不信，做荷包蛋可是有很多講究的，每一步都不能馬虎。首先會挑選一個新鮮的，圓溜溜的.大雞蛋，將雞蛋輕輕向碗邊一敲，“�！钡囊宦�，蛋殼上裂開了一道縫，我順著縫把蛋殼小心翼翼地向兩邊掰，里面的蛋液像一位“滑水員”從蛋殼里滑落下去，掉進碗中，在里面調皮的滑動了幾下，便安靜下來，停在碗底像個乖寶寶。這時千萬不要攪動它，要讓它保持完整。
要煎荷包蛋了，我先把燃氣灶打開，只聽“呼”的一聲，火苗出來了。然后再把刷干凈的鍋放上，稍等一會兒，等鍋底沒有水漬了，就把油倒進去。等到油不冒泡時，我把碗里的雞蛋小心翼翼地倒進鍋里。只聽“滋”的一聲，雞蛋滑進了鍋里。不一會兒，泡泡一個又一個從蛋清中鉆出來，就像雞蛋在油里洗澡擦了沐浴露一樣。這時要把火苗調小一些，否則把雞蛋煎糊的。等蛋清慢慢凝固了，開始發黃，散發出誘人的香味，只見白里泛黃蛋清中間，躺著個金燦燦的蛋黃，至此，荷包蛋大功告成。
你愛吃荷包蛋嗎？讓我給你露一手吧！
我的拿手好戲六年級作文6
在大家班，同學們個個有才藝，比方說：跳舞、唱歌、畫畫、做模型、玩魔方……那真是“十八般武藝，樣樣是好戲”，要說我的拿手好戲，那就是捏泥人。
那天放學后，看到街邊，有位頭發花白的老爺爺在捏泥人，老爺爺手指靈活熟練，一邊捏，一邊說口訣，一會兒的功夫就捏出了造型奇特、栩栩如生的小動物�？吹嚼蠣敔數募夹g，我一下子對捏泥人產生了興趣。
回到家，我就拿出一大盒橡皮泥，我從容易的小動物開始捏，我看著圖片，選好不一樣顏色的橡皮泥，先捏出各個部分，然后再把各個部分連接起來。最初，速度非常慢，而且，造型也不好看，但我常常練，慢慢的，我捏的泥人也愈來愈有樣子了。
這一晃兩年過去了，這個本領我愈來愈拿手。今年十一國慶節過后，姐姐生日，我決定給姐姐捏一只奧創營銷作為過生日禮物。
正好那天是周末，父親在家給我當參謀。我先拿出一塊藍色的橡皮泥，打算從奧創營銷的頭部下手，我先把橡皮泥揉成團，選一個地方揪出一個尖尖，捏成奧創營銷小巧玲瓏的嘴巴，我從黑色的泥里取出一點搓出兩個小圓豆，分別嵌在小嘴巴上方兩側當雙眼。接著，我用剩余的藍色橡皮泥做身體部分，先把它揉團，將尾巴部分做成翹起來的樣子，用小刀在尾巴上刻了幾刀，尾巴就成功了。奧創營銷的腳，我是用黃色的.橡皮泥做兩個“丫”字形的泥條，然后粘在身體下面，經過努力修改，一只栩栩如生的奧創營銷就大功告成了。
父親看了之后，豎起大拇指直夸我手巧，高興地說：“你捏的奧創營銷真是太像了，你再捏一個姐姐的模樣吧！”我聽了父親的夸贊后，開心地說：“好吧！我試試�！边@是我首次捏人物，心里沒底，就找出姐姐的一張照片，看著照片，聽著父親教導：“頭發選長辮子，雙眼再大點，衣服選粉色連衣裙，鞋選白皮鞋�！蔽倚⌒囊硪淼啬笾�，在五官上費了不少功夫，過了大約半小時，我終于捏出樣子了，父親迫不及待從書房里把姐姐叫了出來，讓姐姐賞析我的“大作”。
姐姐看著桌上的泥人驚訝地說：“這個小鳥捏得很好，這個小泥人是我嗎？哈哈，真有點兒神似，不過，眉毛有點歪，這只手仿佛是四個指頭吧！”我一看真是，也跟著大笑起來，雖然我的拿手好戲出了一點兒小情況，不過，姐姐還是非常高興，她說這是她收到的禮物。
捏泥人，它不只訓練了我的動手能力，還讓我找到了生活的樂趣，而且，當一個個生動的泥人在我的手中誕生時，我特別有收獲感。
我的拿手好戲六年級作文7
每個人都有自己獨一無二的拿手好戲，我當然也不例外，那就是——羽毛球。我是羽毛球訓練課上最厲害的一個，我的絕招，就是可以第一時間迅速判斷出要用什么方式擊球，這是其他學員都做不到的。
我是從一年前開始學打羽毛球的，從接觸到這項運動的'那一刻起，我就愛上了它。
羽毛球最基本的就是高遠球，由四個動作組成——側身、轉正、出手、擊打。這四個動作在每節羽毛球訓練課上都在練，教練跟我們講解了很多次，我也已經重復了無數次，所以這是我最熟的動作。此外，還有正手挑球、反手挑球和放球。雖然我只學了這些，但你可別小看我，因為我“羽毛球王”對每一個招式都十分了解。
有一次，我和教練對打，這是我的“封王之戰”。我拿起球拍，剛一開始就遭受了教練的猛攻，小小的羽毛球好像一顆顆子彈，讓我躲閃不及，我像小狗一樣跑來跑去接球，無比被動，汗水嘩嘩地流淌，慌亂不堪的我連連失誤，反觀教練卻十分輕松，我一邊招架一邊思考對策：這樣下去可不行，我絕對會輸的，必須改變打法。我得尋找機會，不用高遠球而用挑球，調整節奏，才能改變戰局，極限翻盤，反敗為勝。
又經過了一段時間的對峙，我發現教練有一個球打得很近，機會來了！我一個沖刺過去，使出渾身解數，在擊球的一瞬間，我的身體更往前傾，把球挑得更高，只聽見“砰”的一聲，只見羽毛球又高又遠地越過了教練的頭頂，教練瞬間露出了一副“你還挺厲害”的表情，而我的眼睛立刻又到了下一球上，教練勉強接球，我想：我這次放一個，看你怎么辦。隨后，我輕輕一個放球，打到了球網的另一側，正在偏后位置等我高遠球的教練大驚失色，一個箭步跑到網前接球，然而為時已晚。這一球，我徹底改變了局勢，教練和我似乎互換了身份，被我“遛”來“遛”去。最后，我保住了微弱的優勢，贏得了對打。我高興地擺出了勝利者的姿態，一旁的同學驚掉了下巴，連教練都走過了，對我豎起了大拇指。我開心極了，自稱“羽毛球王”，其實我知道，教練沒有使出全力，但我的進步也讓他覺得驚喜。
我就是“羽毛球王”。其實，每個人都有自己的“獨門功夫”，只不過大家都隱藏了起來，沒有顯現出來罷了。
我的拿手好戲六年級作文8
每個人都有屬于自己的拿手好戲吧！有的人精通書法，“下筆如有神”；有的人擅長拉二胡，拉弦陣陣，十分悠揚；有的人擅長功夫、武術，耍起拳腳來刀槍不入、風雨不透……而我的拿手好戲——下象棋！
小的時候，我常常看見我的爸爸和我的'哥哥坐在一塊專心致志地下棋，可我卻不明白，只學著他們的口吻嚷嚷著：“紅！黑！吃！將軍！”到了小學一年級的時候，我正式開始和父親學習下象棋！再加上校內也有象棋社來培養我的象棋水平，我喜歡下象棋，并且下得還不錯的名號漸漸地廣為人知了……
在一個陽光燦爛的周末，老爸滿面春風地對我說：“閑來無事，來！小王同志！與你老爹速速決戰！”當時的我自認為自己的棋藝十分了得，擼起袖子，大叫一聲：“初生之犢不畏虎！來！”結果嘛——嘖！嘖！嘖！我輸得一敗涂地。我盤上所余子奇少無比，而父親則仍然兵強馬壯。我為自己的自滿感到羞愧，躺在床上去翻來覆去睡不著，回憶起下棋時兩人之間的對弈，我發現父親喜歡耍一些小花招，故意引我上套，我將其默默地記在了心里！
“老爸！敢不敢再次與我一戰？”第二天，我信心滿滿地走到了老爸面前，說道：“上次的屈辱我可一直銘記在心呢！”
“哎！好漢不提當年勇嘛！來就來唄！誰怕誰！”
開始了，我率先架炮，預炸他的小卒。他立刻飛馬保護。我將右翼的兵往前拱，打算從右翼開始施加壓力。他并不上套，只是笑了笑將象放出，封鎖了我的進攻路線。我見一計不成心中便又生了一計，將我的炮移至炮前，形成了“連環炮”。他也將兩馬匯聚，形成“連環馬”，他的連環馬所向披靡，在我軍之間伸展騰挪。
我方的死傷十分慘重，而我的連環炮也絕非等閑之輩，不甘落入下風，對方的死傷自然也不計其數。我瞄了一眼對方的余子，哈！還好雙方的差別不大。我穩住陣腳，再戰！就在這時他的“大車”沖了過來，直朝帥府而去。我連忙召集士、象，一面促成防御，一面圍剿“大車”。
這個車遭遇了進不是，退不可，舉步維艱、進退兩難的地步。我將炮一移，殺到對方的將軍府。他不以為意，結果被我一招連環炮破了防！我贏了，簡直像做夢一樣。
父親拍拍我的肩膀，笑道：“這真是長江后浪推前浪，一代更比一代強��！”
“小王同志，青出于藍而勝于藍了！”母親也站在一邊對我贊許道。
這就是我的拿手好戲——下象棋，他開發了我的智力，鍛煉了我的素質，我一定會更加努力地鉆研它的！
我的拿手好戲六年級作文9
人，總是有一技之長�？上�，喜歡的不擅長，擅長的又不喜歡。若既喜歡又擅長，且應被稱為真正的“拿好好戲”。人生總是被駭浪擊打，就像沙灘，難得片刻寧靜，總需要自己喜歡的拿手好戲以撫凡人心，充當海上日出。
人類本是廚師的種族，因火而躍進食物鏈頂端，如今的人們又常在刀尖起舞，以求驚艷四方，不得不用攜著煙火氣的美食撫慰傷疤。而我之所以酷愛美食之一的三明治，不僅因其有煙火氣，還因其帶著清新感。因熱愛所以渴望，我渴望親手做一份三明治，但學習的過程雖非艱難，但亦非容易。
我拜媽媽為師，開始第一次制作，卻因把雞蛋打到平底鍋時有些害怕，猶豫不決，以至雞不能一次成形。又因將雞蛋翻面時沒有經險，使其變成蛋卷，為了使其熟迫將其搗碎，食材也未鋪均勻，此次不可謂成功。
經過多次練習，做三明治逐漸成為我的拿手好戲。得心應手的熟練后，我發現食物是有詩意的。
拿出一個雞蛋，它像與風擦肩而過，只帶走孤寂的涼，又偷瞟著風路過。在平底鍋上倒入油，油熱情奔放地滋滋作響，將雞蛋打碎，讓它蛻去失望的殼，不如放松一次，裹著斜來的陽光，不再回憶過往。靜靜地尋找，感受生命本有的快樂，勿忘將雞蛋翻過來，不同的角度會有不同的'心境。雞蛋煎好，準備兩個面包片，先拿出一片均勻地涂上一層沙拉醬，再鋪上一片生菜，它似偷走一縷陽光，鎖在露珠里。之后煎一塊鮮嫩多汁的和牛牛排，煎至七分熟鋪在生菜上，燙兩朵西蘭花，心曠神怡的綠，讓人猜測它留住了春風。將西蘭花切碎，均勻地鋪在牛排上，洋洋灑酒地灑一層海苔芝麻碎，最后鋪上芝士片，蓋上面包，去早餐機中做一個香甜的夢———讓不退色的溫暖融化不愉快的所有。
三明治出爐，來自自然的香氣撲鼻而來，三明治的食材們不必為了搏取人們的贊嘆而粉墨登場，只需隨心所欲，將最真實清新的呈現。用刀沿對角線切開，咬一口，牛排的醇香，蔬菜的清脆，面包的麥香各司其職。讓美食緩解掉壓力與失意，讓鮮香在味蕾迸發。我贈給了鄰居姐姐一個，她竟問我從何處買來，不覺令我笑從心生，不過也在意料之中，畢竟這是我的拿手好戲嘛！因熱愛而拿手，因心懷煙火而熱愛，因心存希望而懷煙火。
不喜歡卻擅長是提升自，喜歡且擅長是溫暖自己，春風拂過可能仍會寒冷，但怎改變對溫暖的向往，我用我的拿手好戲感受生活之溫暖，緩解生活之壓力，同是生活給予，又怎甘輸于生活。
我的拿手好戲六年級作文10
每個周日，我去上舞蹈課時都會扎一個丸子頭，幾年練下來，手法已經十分嫻熟。
每當我們去上舞蹈課，老師都會要求我們在上課前把頭發扎成一個丸子，為了把頭發扎好，我還特地上網學了近十種扎丸子的方法。我一有時間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終，功夫不負有心人，我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。
我這拿手好戲不僅實用，還把總喜歡拉著我玩體力游戲的表妹治得服服貼貼。
那天，表妹來我家玩。我玩得滿頭大汗，脖頸里也濕濕的'全是汗，馬尾辮在后脖頸掃來掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上，然后抓起頭發輕輕一轉，一繞，一綁，一個漂亮的丸子頭就完成了。表妹剛好看過來，瞧得一愣一愣的，隨后像發現寶藏一樣“噔噔噔”跑過來，眼睛里迸發出小星星：“表姐，你扎丸子頭好厲害啊！教教我嘛，我也想要像你一樣隨手就能扎個丸子頭！”我聽了，好不驕傲：“這丸子頭開始學的時候會很難，需要很多耐心才能把其中的技巧摸透。不過，熟能生巧，不管多長時間，練到后面慢慢就會了。瞧，你心靈手巧的表姐我，現在把丸子頭扎得多好，一根頭發絲兒都沒有在皮筋外邊閑逛！”
表妹聽了，立即拿了幾根皮筋，求我教她。我們找來了一面鏡子，我把頭發恢復到馬尾辨，帶著表妹學扎丸子頭。只見鏡中的我雙手靈活地把頭發一擰，然后在四周一繞，把小雜毛都裹在中間，最后皮筋往上一綁，一個不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹，她正手忙腳亂地擰頭發呢。我看著她笨手笨腳的樣子，不禁笑道：“頭發不用擰這么重，到時候一大把頭發都要被你給揪下來�！北砻寐犃�，不好意思地笑了。我又重新把頭發給放下來，讓她看著我，一步一步慢動作教學：“先是擰著頭發，然后慢慢轉動，順著頭發圍繞中間的皮筋卷起來。吶，看，就這樣，最后把皮筋往上一套就行了。”
表妹聽了，若有所思，點點頭便又練了起來。大約過了40分鐘左右，表妹終于自豪地叫起來：“表姐，看好了！”只見她雙手靈活地把頭發卷起來，不過幾秒，一個丸子就扎好了。整個過程一氣呵成，沒有一點瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀：“扎得不錯，很厲害嘛，不過要和我比，還是有點差距的。下次你來我家時，我再教你其它丸子的扎法�！敝灰姳砻眯‰u啄米似的點頭，我也笑了。
扎丸子頭又實用又有趣，我的拿手好戲不賴吧？
我的拿手好戲六年級作文11
今年暑假，我報名參加了羽毛球培訓班。在教練老師的細心指導下，經過幾個月的刻苦訓練，我的羽毛球技術有了很大的提升，創造出了屬于我的獨門“三招”，快來看看我的“大殺器”吧。
飛羽上身
球場上，我和小白正打得難分難解，白色的球如同精靈一般在天上上下翻飛，幾番鏖戰，不分勝負。不行，小白在上空的防守像坦克的裝甲一般滴水不漏，只用等著我失誤就行了。最好的防守就是進攻，小白不會接低球，我得放大招了。只見一個高球飛起，以拋物線的角度緩緩向我頭頂飛來，我急忙后撤，同時右手開始蓄力，見球到一定高度時，蓄力完成。我右手臂如同一張拉滿的弓，時機已到，便重重一揮拍，一個橫掃千軍，不偏不倚，正好擊中球。就在即將擊中的那一剎那，時間似乎按下了暫停鍵，我手背青筋暴起，指關節突出，又增加了三成力。球似流星像閃電，更像一發出膛的.子彈，低低地飛了出去。我的心中吊起了一塊大石頭，怎么辦，怎么辦，起點太低了，千萬、一定、必須要過網�。≈灰娗虿林W疾馳而去，飛向小白，我心中的大石頭總算落了地。小白急忙調整姿勢，準備接球，但眨眼間羽毛球已經近在眼前，球像白色的高鐵火車頭一般擊中了小白，小白被打得嗷嗷直叫，這一分我穩拿。
大力扣殺
第二局，小白對網前也做了防守，我對小白發起了猛烈的進攻，但都被小白一一接下。沒辦法，我只有再放一個大招了。我見小白的球又像是迫擊炮一般以拋物線的軌跡飛來，便轉身后撤，就在球離我頭頂只有一米時，我突然伸長胳膊來了個90度的旋轉，萬事俱備，只欠東風。
極點變向
不行，我太被動了，小白的防守滴水不漏，攻擊雖慢卻又高又遠。我這樣跑前跑后，像一只猴子般被調來調去，體力遲到要耗光，必須放最后大招了。輪到我發球，我右手抬高，猛向前抽，球像坐著飛機朝高空沖去，看樣子是以拋物線的角度落下，小白急忙后撤準備擊球，哈哈哈！果然中招了。這時，意想不到的事情發生了，球飛到一定高度時，空中似乎有一條看不見的賽道，而羽毛球就是賽道上的賽車，一個急轉彎，竟然改變方向直線下降，這讓原來退到底線的小白大吃一驚，急忙上前，但已經來不及了。小白沖上來時，正好迎面趕上羽毛球，頭頂和球來了個親密接觸。��！一聲慘叫刺入耳膜。
這就是我的獨門“三招”，怎么樣？我的拿手好戲厲害吧。
我的拿手好戲六年級作文12
每個人都有自己的拿手好戲，有的唱歌唱得好，有的是畫畫畫得妙，還有的是跳舞跳得美，而我的拿手好戲與大家截然不同，那就是——游泳。
前年暑假，我和我的好朋友打算去學游泳，跟媽媽商量了一下，她便同意了，我們四處打聽，終于選好了一個游泳俱樂部。
要學游泳的那一天，我異常興奮，穿好泳衣，拿好浴巾，背上包，便坐上媽媽的車去了。
到了俱樂部，老師讓我們先學狗刨式游泳。首先四肢自然放松，雙腿要像騎自行車一樣，胳膊要在水中上下來回擺動。老師猛地跳下水去，只聽“撲通”一聲，給我們演示了一遍，我就迫不及待地也想跳下水去，老師說“先都到前面去，戴好自己的.浮袖，再下水�！蔽遗艿角懊娲骱昧司拖滤�，練習狗刨式游泳。我看著簡單，可做起來卻不是一件容易的事兒，嗆了好幾口水。過了一會，我們狗刨學會了，就開始學習新的內容——蛙泳和憋氣。
老師戴上浮袖，給我們演示了一會，說：“蛙泳分為收、踢、回”三部分組成。收是指兩腿縮收，踢是指兩腿在水中狠狠一踢，回是雙腿合攏起來，我練了好久蛙泳和憋氣，可一直不會，總是被老師說。
回到家，我二話不說，就拿出一個大盆子，接上水，練習憋氣，我練了十次，六次都嗆著了，但我依然沒有灰心，練完憋氣，又躺在床上練習蛙泳，把床單都弄亂了。
第二天，我們要檢查蛙泳和憋氣。終于輪到我了，先是憋氣，我憋了四十多秒鐘。游泳的時候，我腦子里一直想著老師教導我們的動作要領，收、踢、回；收、踢、回……憋著一口勁，努力往前游，胳膊和腿隱隱地感覺有點酸了，還是咬牙堅持，終于游到了終點。喔！我竟然是第一名。老師表揚了我！看來，課后的練習沒有白練，我太開心了。
后來，我們又學習了幾種游泳方式，有了那次的成功，我都是多加練習，效果都不錯。最終在游泳結業時，老師組織我們進行了一次比賽，我毫無懸念地獲得了冠軍。
由此讓我覺得，游泳并沒有太多技巧，而是持之以恒，堅持不懈地練習，現在，游泳已成了我的拿手好戲。其他好多東西的學習大抵如此吧，只要像學游泳一樣，相信我的拿手好戲會越來越多。
我的拿手好戲六年級作文13
十八般武藝，樣樣是好戲。跳舞、唱歌、畫畫、變魔術、剪紙、捏泥人、做標本……那你的拿手好戲是什么呢？你的拿手好戲是什么我不知道，但是我的拿手好戲可是吹葫蘆絲。
剛開始學的時候，我可是一個什么基礎也沒有的新手“小白”。從老師拿起葫蘆絲那刻開始，給我手把手的，一點一點的開始教。從老師開始示范起，我就認真的聽，認真的看，認真的學。終于吹出了我人生中的第一個“低音5”。
從我五歲半開始學葫蘆絲到現在為止，已經有六年半的.時間了，而我從開始只能一個一個音符的吹，到一小段一小段的曲子，再到一首一首全曲，直至到現在可以吹超過五分鐘以上的大曲子，達到了葫蘆絲業余十級的水平。這一切，都離不開我的葫蘆絲啟蒙老師姜老師和劉老師。為了以后能夠更好的學習葫蘆絲，演奏更加優美動聽的曲子，老師決定教我葫蘆絲的演奏技巧。大家可別小看這個演奏技巧，這就相當于一首曲子的靈魂，沒有了靈魂的曲子是蒼白的，是引不起人們的共鳴。
下面我就來給大家說說我準備學習的演奏技巧之一——“滑舌音”。要說“滑舌音”可真不好學，別看它聽著簡單，但學起來可真不容易。再吹某個音的時候，要快速的滾動舌頭，舌尖微觸上腭，在呼氣對舌尖沖擊的同時產生連續、快速的顫動而發出的碎音效果，這就是“滑舌音”。
記得當初我學這個“滑舌音”的時候，一不小心就會咬著自己，舌頭上咬的都是小血泡，舌頭都快累斷了可還是吹不出來這個音，當時都想直接放棄了，但姜老師和劉老師告訴我“世上無難事，只怕有心人，放棄了就代表著妥協，堅持總有一天會學會的”，并且不厭其煩的一次次的給我示范。而我自己，在每次上學、放學的路上、睡覺躺到床上時、洗臉時，都在嘴里不停的練習。不知道過了多久，突然有一天，我就發出了這個音。我高興得直蹦，去上葫蘆絲課的時候，迫不及待的向我的兩位老師炫耀著、展示著。這真是應證了話“世上無難事，只怕有心人”的這句話。
自從我學會了葫蘆絲，我也有了自己的小舞臺。在學校每年的“六一”“元旦”上，給同學和老師們表演我的葫蘆絲，并受到同學們和老師的一致好評，使我更加的有了學習葫蘆絲的動力。
看！這就是我的看家本領，如果你們有什么想聽的葫蘆絲曲子，可以來找我喲！
我的拿手好戲六年級作文14
我有一件特殊的拿手好戲，那便是做標本。每當尋找到一個小蟲的尸首，我就會興高采烈地開始做標本的“工程”，在小房間里廢寢忘食地制作。家里的書柜里，擺著許多標本，那是我引以為傲的榮譽。
自幼時起，我就時常練習著做標本，并深深迷上了它。在一次次辛苦的練習中，我生疏的技術逐漸變得嫻熟，昆蟲斷胳膊斷腿的失誤也日益減少。
一次，我有幸拾到一只成體棉蝗的尸體，興致勃勃地將它捧在手心帶回家中，隨即在小房間中找出大頭針、棉布、透明膜等材料，做好準備工作。
我坐在桌前，用酒精給棉蝗尸體消毒。戴上醫用手套，快速將尸體平攤在棉布上，抽出幾根大頭針，手飛舞著，迅速將針斜插在它的身體四周，固定主干。我深吸一口氣，雙手配合著，輕巧地夾開一側的腿，我眉頭舒展著，心里非但不緊張，反而不慌不忙地用大頭針固定腿的一側，用尺子畫一條輔助線，又固定另一側，再將尸體大腿上的.刺磨平。我悠閑地欣賞著半成品，心中不禁得意道：看，做得多栩栩如生！
接下來，便是最為困難的一個步驟，曾經學習做標本時，我看到過許多人在此失誤，他們固定翅膀時，常在極度緊張下撕破羽翼，或損傷了外翅。在長年累月的練習中我早已不再慌張。
我自信地拉開翅膀，嘴里還哼著歌，眼睛專注地盯著淡紅的內翅，以一張透明膜作輔助，迅速松開壓翅的手，以迅雷不及掩耳之勢用透明膜按壓它。另一支手則飛快抽出四根大頭針，利落地固定膜的四角。這速度之快，連翅膜都還未收縮，我就將其定住了�？吹阶约旱某晒�，我并不驕傲，而是淡定地想：不錯，又比之前快了不少。我端起棉布，看著自己的佳作，它完美地展示蝗蟲的陸地、飛行的狀態，我心里美滋滋的。
班級的展示活動中，我興奮地展示了我制作的蝗蟲標本，班上立刻傳來一陣驚呼，隨即而來便是一陣熱烈的掌聲，我的心也變得熱乎乎的。
下課了，許多同學圍在課桌邊，一個人激動地說：“我還以為這是高清貼紙，原來是真的！”同學們夸贊著我，有的人每時每刻地跟著我，崇拜地向我請教做標本的方法。在我的身旁，總圍著一圈充滿熱情的黑腦袋�！澳阕龅们蓨Z天工！”“你真是標本小達人！”一句句的稱贊回響在腦中。我幾乎要被這成功的喜悅沖昏了頭腦，心里仿佛只剩下了自豪與喜悅。
每當望向那書柜上日益豐滿的標本架時，一種強烈的成就感在我心中油然而生，大家的稱贊激勵我繼續去挑戰做標本的新方法，我就是做標本的小達人！
我的拿手好戲六年級作文15
一輪明月在天空中高高得掛著，星星在月光下眨著眼，夜空中時不時傳來幾聲鳥鳴聲。突然“咚咚咚”幾聲清脆的聲音劃破天際，那正是在房間刻苦練鼓的我。
我是在六歲的時候接觸的架子鼓，那是一次偶然的機會，媽媽帶我去上了一節體驗課，起初我不太喜歡架子鼓，聲音太吵太鬧。但是在我練習了幾分鐘后，我漸漸地喜歡上了它。當我正式坐在架子鼓上時，那擊打鼓面發出的清脆和悅耳的聲響；那擊打后興奮和激動的心情；那打完之后渾身愉悅和暢快的感覺……無一不吸引著我，讓我深深地愛上了它。于是，我立刻讓媽媽報了架子鼓的課程，于是我正式開啟了我的架子鼓求學之路。
隨著我學習越來越深入，問題也隨之而來。有一首節奏型的快歌，我怎么都打不好，跟不上音樂的節奏。我心里開始懊惱，自我懷疑起來：是不是我沒能力學習？是不是我天生就不適合學習架子鼓？但我沒有放棄，我用每天的'課余時間反反復復的聽歌，掌握鼓聲的節奏點，一遍一遍的研究曲譜，不斷的敲打練習。雖然每天學的時間短暫，但功夫不負有心人，在我不斷的努力下，終于融會貫通，學會打這首快節奏的歌曲了。
隨著我出色的能力展現，我終于迎來了上臺表演的機會。我欣喜若狂地坐上了主鼓，深吸一口氣，音樂聲緩緩響起，我左腳打著拍子，頭伴隨著節奏微微點著，鼓棒在手中不停的轉動。突然，我猛得抓緊鼓棒，在鼓上猛烈的擊打起來，動作如流水般順滑。音樂漸漸到了高潮，此刻觀眾的情緒也到了極點，剎那間，音樂突然停頓，臺下傳來詫異聲。只聽“咣當”一聲巨響，我的鼓棒出其不意的重重擊打在鼓面上，那聲音如同平地驚雷一般，打破空氣中凝結的屏障，這時音樂聲也接著響起，我用盡全身力氣擊打著，時快時慢的節奏伴隨著時而簡單時而復雜的旋律，鼓點聲快時如暴風驟雨一般席卷大地；慢時如小橋流水一般悠悠揚揚，急時如波濤洶涌的黃河穿山越嶺，奔流不息；緩時似綿綿春雨灑落凡間，滋潤萬物；烈時如雷霆之怒，巨虎狂嘯。此刻，架子鼓巨大的聲音在舞臺中央四散開來，如同火花四射，伴隨著臺下觀眾的歡呼聲炸裂開來。“咚”，在最后一個響亮的擊打聲中，我結束了這次表演，也畫上了一個完美的句號。
如果當時我不努力堅持，或許就沒有今天這個成就。我會在今后架子鼓的學習生涯中，更加努力，爭取更上一層樓。
【我的拿手好戲六年級作文】相關文章：
我的拿手好戲作文06-13
我的拿手好戲作文05-09
我的拿手好戲作文05-15
我的拿手好戲作文[精選]08-21
[精選]我的拿手好戲作文10-01
（精選）我的拿手好戲作文09-09
我的拿手好戲作文(精選)07-30
[經典]我的拿手好戲作文08-06
【精選】我的拿手好戲作文08-06