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在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我與經典有約作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與經典有約作文 1
一年中有四個季節：春、夏、秋、冬。每個季節都有三個月份，而且他們都還有好聽的名字，春分，夏至，秋分和冬至。他們在屬于他們的季節里創造出不同的美麗的景色。春天：小草嬌嫩的從家中探出頭來，花兒的香氣也悠然飄來。夏天：柳樹在池塘邊蕩漾，梳洗著自己美麗的秀發。秋天：楓葉飄落，樹林里一片金黃色的地毯。冬天：白雪紛紛飄落，白色的屋頂，白色的煙筒，白色的雪人，真像童話里的世界。我變偏愛著白色的童話世界——冬天。
每年我都期盼著過秋天，為什么呢？由于秋天過后是冬天，像童話世界一樣的冬天。一場雪之后，仿佛大地換了一身宛若霜雪似的衣服。放眼望去一片雪白，一片無法形容的.美麗，我愛冬天，就像老鼠愛大米一樣，冬天讓我沉迷，冬天讓我迷戀，冬天讓我與他留下約定。我與冬天的約定在我第一次看見他開始，第一次看見冬天的雪，雪給我留下了最深的印象，雪在我眼中是那樣的純潔，雪在我心中是那樣的潔白。第一次學關于雪的詩我就覺得唯有梅花一枝獨秀，傲立冰雪，它從不爭奇斗艷，在春天百花盛開之際，卻悄然退隱。梅花雖然沒有玫瑰的高貴典雅，也沒有蘭花的清秀漂亮，但它卻以頑強的生命力，以幽甜的芳香，贏得了人們喜愛。
每逢冬季，許多人家的花瓶里都要插上一束梅花，梅花在花瓶里可以開放一個多月，不像其他的花，插上幾天就凋謝了。你能說梅花恰好開在冬季不是為我和冬天約會而準備的嗎？
我與經典有約作文 2
當我呱呱落地的時候，我就與四季結下了不解之緣。當我感受到了第一縷和煦的春風，從此我便愛上了春天；當我感受過了第一束夏日的陽光，從此我便愛上了夏天；當我見到了秋天第一片紅透了的楓葉，從此我便愛上了秋天；當我看見了空中飛舞的雪花，從此我便愛上了冬天。不要說我是一個多變的人，你要真正用心去感受四季，你也會一樣的.。
春風，最和煦的。仿佛是一個孩子的眼睛，憧憬著美好的未來；像蝴蝶的翅膀，扇動著，孕育著——新一年的希望。正如李白所說：綠油油的草在春天仿佛有了生命，有誰會不去贊美這象征著生命活力的春天？！春天——滿載希望的季節。
夏天，最熱情的。他帶來了最熱情的陽光，每一縷風都顯得如此有力。你若憎恨夏日陽光的酷熱與無情，那么這充滿著豪情的雨，足可以為你洗去疲憊。夏天的雨，如煙如縷，如瀑如注，如此多情！如此豪放！他澆灌出了醉人的花香，描繪出了壯麗的大好江山。夏天——熱情的季節。
秋天，最美麗的。他收獲了瓜果，填豐了糧倉。東升的晨曦，西去的落霞，漫山的紅葉，在你的襯托下愈發的美麗，迷人。秋天——遐想的季節。
冬天，最優美的。他讓自然界脫去了件件外衣，露出了赤裸裸的靈魂。在這片蒼涼的世界里，卻是冬天讓我們聽見了早春的聲音。干凈。
我與經典有約作文 3
有哲人說：“流行的東西往往是一時的，或許在當時能引起人們的同感，但終究是短暫的。而經典的東西則必定廣為傳唱，因為其有精妙之處。”我想，此言真也，詩不就是當之無愧的經典嗎？
我喜愛王維的詩，愛他的詩語言清新凝煉、樸素而有韻味，愛他的詩營造的意境經典。“大漠孤煙直，長河落日圓”、“日落江湖白，潮來天地青”，無論是宏偉之景還是清新自然之境，都是那么的和諧。那“直”、“圓”、“白”、“青”看似不符常理，想來卻有極有味道，簡直把詩的意境描繪得完美無瑕。沉浸在這樣的詩中，仿佛沉浸于一幅幅山水畫里：人在畫中，畫在心中。
我也喜歡這樣的一類詩：它們讀來有一種豪氣。“窮則獨善其身，達則兼濟天下”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，如此開闊的眼界，如此超脫的情感，讀來便有一種大氣。其實正是詩營造的這樣一種氣場，讓人感動，更讓詩的經典達到一個更高的層次。
詩是靈動的`，詩意是飄逸的。記得在那本書上看到：梁啟超上詩歌課，只是說“好”，再不多說，大概這就是傳說中的“只可意會，不可言傳”吧。這種感覺我讀李商隱的詩時經常會有，如《無題》、《錦瑟》，我總感覺主旨無法確定。這樣也好，留下一段獨白給自己，慢慢去體會。
我一直認為，詩的本身就是一個神話，她的意境、她的氣質、她的語言等等都能深深吸引你、震撼你、豐富你，我想她將會是我永遠的朋友。因為，我們之間有個約定：相伴相隨。
我與經典有約作文 4
冬日里，冷颼颼的風迎面吹來令我不禁想起了那春日里的溫暖。
春天人們脫下了厚重的棉襖，來到郊外與大自然親密接觸。我也與春天相約，呼吸第一絲春的氣息。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，給春天平添了幾分生機。在草地上奔跑，嬉戲，好不熱鬧！若累了，便仰臥在“碧土”之上，靜靜地望著藍天，絲絲游云，似碧海上的`白帆，在向遠方航行。眼前飛過幾只燕子，它們嘴里都銜著泥土與樹枝，應該是為筑巢用的吧！
嘿，下雨了！春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息的拋灑在春夜里，令人腦海中浮現出這樣一個畫面：大地是一張等待渲染的紙，而春雨是一支蘸滿了綠色顏料的筆，只要輕輕一點，那綠色便會擴大，形成一張看不到邊際的綠毯。春天的雨細細的，像牛毛，又像銀針。從遠處看，像一層薄霧，又像淡淡的白煙，在輕輕地飄蕩。
第一陣春風是清爽的，它吹醒了萬物。它吹醒了小溪，使溪水重新流動；它吹醒了樹木，使樹枝重新抽芽；它吹醒了動物，使冬眠的動物蘇醒。春風更帶來了無限生機與希望。
可以看到“草毯”上鑲嵌著幾朵小花，它們好似一顆顆珍珠，為這單調的色彩增添一分艷麗。女孩子們總喜歡摘下幾朵小花插在鬢邊，男孩子們喜歡在草地上打幾個滾，誰人都不會怕弄臟衣服。
春天是我最快樂的日子。我和春天有約，你呢？
我與經典有約作文 5
我們小記者夏令營一行的第三天是去孔廟。孔廟位于山東省曲阜縣，孔廟是一座古老的建筑，廟里有奇形怪狀的樹，有的樹已經上百歲了！環境優雅、古樸，建筑古色古香。前來參觀的游人，人頭攢動、絡繹不絕。廟里的四周墻壁上刻著孔子生前學習和生活的浮雕。浮雕生動活潑，惟妙惟肖。
孔子原名叫孔丘，他的名字還有個來歷呢！因為他的'頭長得像反盂，就象尼丘山，他的媽媽顏征就給他取名孔丘，據說孔子是個相貌奇丑的人，和別人有49處異相，單單臉上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心靈不陋、智慧不陋！他的著作《論語》已經流傳了上千年。《論語》的第一章：子曰：“學而時習之，不亦說乎！”意思是說學習了而時常溫習，不也高興嗎！教育我們學習要溫故而知新，“有朋自遠方來，不亦樂乎！……”意思是有朋友從遠方來，不也快樂嗎！我們江海小記者夏令營讓我結識了許多好朋友，真的很快樂，孔子的經典名句流傳千古、經久不衰！
孔子享年72歲，孔子的一生，是奮斗的一生，是知識積累的一 生，是精神不斷升華的一生，他潛心整理古代文化典籍，刪詩書、定禮樂、修春秋、贊周易，給我們留下了寶貴的精神財富。
我們懷著崇敬的心情參觀了孔廟，接受了經典文化的洗禮，與經典相約在孔廟！
我與經典有約作文 6
“讀書好，讀好書，好讀書。”這是冰心奶奶說的一句話。作為小書蟲的我，最近又啃了一本好書一《紅樓夢》。
書中以賈寶玉和林黛玉的愛情為主線，講述了封建大家庭的興衰歷程。我還知道了寶，黛的前世姻緣：那寶玉本是神瑛待，后應每日灌溉仙草（黛玉），后仙草修煉成人，與侍者一起下凡人間，為了報答他的養育之恩，決定要用一生的眼淚來補償~~~~這就是所謂的.之恩圖保吧！可惜，有情人不成眷屬，他們最終沒有在一起。
書中，我最喜歡的是薛寶釵，因為她溫柔大方，聰明伶俐。而我最不喜歡的是王熙鳳，因為她貪財弄權，從不給人留活路，只求自己地位穩固，而且她又拆散寶，黛二人，作惡多端。最悲慘的是金陵十二釵，她們個個命運曲折，有的一載赴黃泉；有的獨臥青燈古佛旁，有的終陷泥潭中，多么苦不言堪啊!最小肚雞腸的是林黛玉，她吃寶釵的醋，吃湘云的醋，吃任何人的醋。 這本博大意蘊和深刻內髓，吸引一代代讀者的書，讀完這本經典，讓我受益多多。我知道了許多讓我終身受益的道理。不要做溫室里的花朵，也不要過衣來伸手，飯來張口的日子，要經得起風雨，經得起考驗，也不要做家人的傀儡，要獨立自由，小時候不要過于依賴父母，長大后要有自己的主見。現在是二十一世紀，我的生活我做主！
我與經典有約作文 7
春姑娘身著粉紅的紗裙，推開了世界的大門，悄然走進了人間。她走進校園，帶來鮮花，帶來了生機。這不，我匆匆走進校園，趕赴與春花的約會。
剛走出教室，一陣淡淡的香氣喚住了我。我忙剎住腳步，一回頭，迎春花嫩綠的枝條鼓著勁兒，開出了一條條金光燦燦的“小金條”，這可是校園中最早開放的花兒，那一朵朵、一簇簇、一串串的金喇叭，多惹人憐愛呀!
我來到科技樓前的小花園里，粉紅的櫻花燦爛如同朝霞一般，潔白的梨花純潔仿佛冬雪，鮮紅的茶花艷麗似熊熊烈焰，紫紅的紫荊仿佛是披上了紫衣的仙子。這無比爛漫的百花爭奇斗艷，引來無數辛勤耕耘的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，好一派春光爛漫的景致呀!
行政樓旁，紅葉李開的正旺，乍一看，仿佛一大片粉紅色的云彩。走進紅葉李林，淡粉紅色的花，紫紅色的.葉和那清淡的幽香令人心醉。聞著這沁人心脾的幽香，恍然間，我仿佛置身于仙境之中，令人流連忘返，戀戀不舍。
我與春花的約會，那么美妙，那么趣味盎然，那么令人陶醉。花兒是美的，春天是美的，校園更是美的。春天，我愛你!校園，我愛你!
我與經典有約作文 8
我是一個三年級的小學生，在麓谷中心小學讀書。我的家就住學校附近，所以我每天上學都不會遲到。爸爸媽媽很和睦，幾乎不吵架，但由于他們上班太忙了，沒有時間管我，便讓我中午在學校里托管。雖然中午不能見到爸爸媽媽，但我每一天都過得很開心。
每一個人都有幸福和不幸福的生活。不幸福的生活如：父母整天沉溺網游的.打麻將的.家庭不和諧的等。如果一個人沒有這些不幸福的'生活的話，那他的生活就是幸福的，而我的家就是幸福一個幸福家庭。
有一次太祖母生病了，爸爸媽媽組織了許多親人一起支付了昂貴的醫藥費，把太祖母的病治好了。事后，太祖母十分感謝我的爸爸媽媽。你說，我能擁有這樣的爸爸媽媽，我能不覺得幸福和驕傲嗎？
我們家有困難時，親人們也很關心我們家。這幾天爸爸出差，媽媽上班經常不在家，家里沒人照顧我。爺爺奶奶知道后，便從老家坐了很久的火車來到長沙照顧我。我和爸爸媽媽都很感謝他們。
這就是我的幸福生活，你也和我一樣幸福嗎？
我與經典有約作文 9
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今日讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。
論語作為一部優秀的.語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫忙，也給我們心理的健康。
論語中有很多資料讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的資料，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
我與經典有約作文 10
美德，顧名思義美好高尚的品德。美德像一股清泉，給人帶來甘甜，美德像一輪明月，給人們帶來光明。在人格心理學內，美德的概念是指：凡是可以給人的自我增添力量的東西，包括力量，自信，勇氣等，都可以稱之為美德。
關于美德，我覺得我做得就不錯，今年夏天，我和奶奶去香港玩，那天下著大雨，我和奶奶一人打著一把很小的傘，在我們的旁邊，一位年齡很大的老奶奶沒有帶傘，衣服有些濕了，我左看右看，沒有人借那老奶奶一把傘，我看了看我的傘，很小，但還是下定決心借給了那位老奶奶，老奶奶口齒有點不清楚，但我還是聽到了那位老奶奶對我對的夸獎：“這孩子真不錯，將來一定會有出息啊！”我心里甜滋滋的，我和奶奶合用一把小傘，到旅店后，我和奶奶的`衣服都濕了，可奶奶并沒有怪我，還夸我了。我笑的像一朵花一樣。
在美德中，很多大人都不如我！有一天，我和奶奶坐公交出去玩，車上很多人，我和奶奶迅速的搶到了座位，到樂天瑪特時，有一位老爺爺上了車，他走的很慢很慢，很長時間才上了車，只見他的眉毛，胡子，頭發都白了，就像圣誕老人一樣。司機見了，大聲叫道：“請給老人讓個座！”可一旁的年輕人好像沒聽見一樣，繼續低著頭玩手機。我看不下去了，想給老爺爺讓個座，可又覺得不能把好不容易搶到的座位讓給其他人。在內心的戰爭過后，我還是把座位讓給了老爺爺。司機看了，向我點了點頭，老爺爺也向我微笑！
美德像一絲贊美，給人們快樂！我和美德有約，你們呢？
我與經典有約作文 11
每個人都向往擁有美德，當然，我也是其中一個。
在學校里，我經常主動幫助大家做事，負責做好班里細小而繁瑣的事情，簡而言之，我就是個管閑事的，因為我知道，積小善才能成為美德少年。
看，那是一個冬天，寒風呼呼刮來，我們班的幾個同學都得了感冒，教室里咳嗽聲一片。早上做操時，不舒服的吳超忍不住嘔吐了，他面前的草坪上一大塊嘔吐物。一個小姑娘見了急忙往四樓的教室跑去，提起裝有水的桶和拿了一塊濕毛巾就匆匆下了樓，這時，廣播操已做完，會各班的同學人山人海，非常擁擠。她來到吳超嘔吐的地方，顧不上臟和臭，那起抹布擦了起來。一不小心，就弄到手上，可她并沒放手不干，繼續用冰涼的`水洗一下又擦起，直到擦干凈后，她才提著桶，拿著抹布又急匆匆地回教室。這個小姑娘就是我。
我們家的房東爺爺是個盲人。那天，我一到家就專心致志地寫起作業。忽然，聽到“砰”地一聲，原來是房東爺爺。只見他摸著想從廚房回房間去，我見他又要撞向鐵桿了，急忙喊道：“爺爺!前面是鐵桿!”他聽了馬上停住腳步，摸索著要向旁邊繞過去，我跑上前去，拉住爺爺那蒼老的手，帶著他慢慢地走進他的屋子里去。爺爺朝著我笑了笑，我看了也微笑起來。把爺爺送到屋中后，我又跑了回來繼續寫作業。在旁裁衣服的媽媽看見了高興地說：“女兒真棒!”我笑笑，覺得一點也不值得夸贊。其實，這樣的事我經常干。
美德，和我有約，它會伴我一生。
我與經典有約作文 12
《模擬外交官》是一本美德叢書，書中描繪了100位美德少年的故事。其中，令我印象最深刻的，就是被同學們稱為“多面手”的小女孩——陳穎琪了！
“多面手”陳穎琪是一個友善、充滿愛心的小女孩。她舞跳得很棒，學習成績也很好，在班級各方面都名列前茅。但她從不自高自傲，盛氣凌人，相反，她和同學們的關系非常融洽。每當同學們遇到困難時，她總是挺身而出。更可貴的是，每逢節假日，她還帶領同學們一起去敬老院噓寒問暖嘮家常，為老人們做一些力所能及勞動。
看了這本美德叢書，欣賞到這么個性鮮明的'人物形象后，我感慨萬千。陳穎琪同學和我一般大，可他卻有著那么多的美德，那么多值得我學習的地方，她不但關愛身邊的人，還懂得將愛傳播開來，把愛帶給那些無依無靠的老人。而我呢？自詡自己是家里的“小皇帝”，假日里玩的是忘乎所以。我覺得我要為父母多做點事，幫他們減少一點負擔，關愛他人，將愛傳遞下來。
有人說過，美德，是一種文化，是一種修養，是一種教育，人人都應該擁有美德。愛是一種文化，也是一種修養，更是一種美德。讓我們共同攜起手來，時刻與愛同行，時刻與美德同行吧！
我與經典有約作文 13
我們小記者夏令營一行的第三天是去孔廟。孔廟位于山東省曲阜縣，孔廟是一座古老的建筑，廟里有奇形怪狀的樹，有的樹已經上百歲了！環境優雅、古樸，建筑古色古香。前來參觀的游人，人頭攢動、絡繹不絕。廟里的四周墻壁上刻著孔子生前學習和生活的浮雕。浮雕生動活潑，惟妙惟肖。
孔子原名叫孔丘，他的名字還有個來歷呢！因為他的頭長得像反盂，就象尼丘山，他的媽媽顏征就給他取名孔丘，據說孔子是個相貌奇丑的人，和別人有49處異相，單單臉上就有三陋：眼陋、鼻陋、嘴陋，但是他心靈不陋、智慧不陋！他的著作《論語》已經流傳了上千年。《論語》的第一章：子曰：“學而時習之，不亦說乎！”意思是說學習了而時常溫習，不也高興嗎！教育我們學習要溫故而知新，“有朋自遠方來，不亦樂乎！……”意思是有朋友從遠方來，不也快樂嗎！我們江海小記者夏令營讓我結識了許多好朋友，真的很快樂，孔子的經典名句流傳千古、經久不衰！
孔子享年72歲，孔子的.一生，是奮斗的一生，是知識積累的一 生，是精神不斷升華的一生，他潛心整理古代文化典籍，刪詩書、定禮樂、修春秋、贊周易，給我們留下了寶貴的精神財富。
我們懷著崇敬的心情參觀了孔廟，接受了經典文化的洗禮，與經典相約在孔廟！
我與經典有約作文 14
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少……”
猶記得，小時候，只會念叨這首詩，它好像有什么神奇的感染力，一經我念出來，爺爺奶奶就鼓掌歡笑，叔叔阿姨直夸我厲害，爸爸媽媽也在一旁揚起了嘴角，我不知讀出了什么意思來，只知道這二十個字可以為我賺得夸獎。
漸漸地，我在小學里學到了，這首詩叫《春曉》，作者是孟浩然，講的是作者對春晨的贊嘆，那是，我差不多明白了為什么親人總是在我念這首詩時拍手叫好：他們是被這首詩的意境感染了。
兒時的我便好奇了，掛著紅撲撲的臉蛋，翻開注滿拼音的語文書，一遍又一遍地讀那《春曉》，好不容易結合書本的圖畫，才看懂了詩文的意蘊，我眼前一亮，這才發現，時正初春，萬物發芽，護城河畔，垂柳依依，朝陽之下，落英繽紛……
從此我便愛上了詩文，簡短的文字背后，好像有無數人在訴說著自己的見聞，時光偷偷地溜走，轉眼六年已過，升入初中，時間帶走了許多人，卻帶不走我對經典的熱愛，仍是那句“春眠不覺曉”，陪伴著我來到兒時來過的護城河畔：櫻花笑了，楊柳青了，手捧書卷，聞聽箏琴，仿佛就置身于王維“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯”的意境中了。我喜歡詩文對我的熏陶，可以感染我的心靈：被李白的“桃花潭水”浸潤，可以學習到他慷慨豪放的`胸襟；流下杜甫的“花濺淚”，仿佛也被那熾熱的愛國心，深沉的憂國情所觸動；賞玩蘇軾的“桃花三兩枝”，樂觀積極，熱愛生活的心態就扎根在我的心底了……
我和春天，詩文仿佛有著莫名的不解之緣，詩文是我與春天的聯結點，但是時代在發展，“苔痕上階綠，草色入簾青”的茅廬早已被城市覆蓋，當今緊張忙碌的社會中，又有誰會放慢腳步，抬起頭，感受春日之美呢？
我愿留在學校，因為這可以讓我學習經典；我愿坐在田中，因為這能使我被春日擁抱；我更愛靜坐在僻靜的綠樹下，享受經典與春之約……
我與經典有約作文 15
《西游記》這本書，我想大家都很熟悉吧！根據這個故事改編的電視劇經常在電視節目中播出，深受廣大電視觀眾的喜愛。這本書主要講的是唐僧師徒四人西天取經的故事，有師傅唐僧帶領的取經隊伍，一路的長途跋涉，歷經了千辛萬苦，他們除惡助善、降妖伏魔，克服了九九八十一難，最終取到了真經。
故事情節可謂跌宕起伏，故事中的寓意也引人深思。在師徒四人中，我覺得最沒有用的就是唐僧，因為孫悟空一個筋斗就可以取得真經，豬八戒和沙僧用半個小時也就到了，而由于唐僧的參與，使這路程變得十分遙遠。這還不夠，唐僧不識妖精，給大徒弟孫悟空的取經帶來了很大的麻煩，每當孫悟空打妖精時，他不僅不感謝孫悟空，還念“緊箍咒”，疼的孫悟空抓耳撓腮、蹦來跳去，也受了不少的折磨。有時候我卻很欣賞這個和尚，他的人生目標就是取得真經，并且堅持到底，孫悟空雖然有著千般武藝，但是經不住打擊，動不動就炒自己的`魷魚，回花果山當自己的美猴王，享受悠閑自得、無憂無慮的自在生活。豬八戒好吃懶做，愛爭功，總是以自己為上風。沙和尚最樸實，他總是吃苦耐勞，無怨無悔、默默地挑著自己的擔子……
這本書告訴我們這樣一個道理：每個人都是有優點的，每個人都有生存的價值，如果想完成一個共同的任務，就需要大家朝著一個方向共同努力。
我與經典有約作文 16
我一本經典之書——《西游記》有個約。小時候，我總愛聽爸爸媽媽在我耳旁訴說《西游記》里那許許多多有趣的故事……
小時候的那一天，媽媽和我講西游記里的故事：“《西游記》里有一段故事，叫‘三打白骨精’。白骨精非常狡猾，她想長生不老，就想捉住唐僧吃唐僧的肉。于是他想了一個辦法，當孫悟空去為唐僧化緣時，白骨精發現這是天賜良機，便變作一個十八歲的女子走到了唐僧面前，騙了唐僧和剩下的兩個徒弟。剛要下手，孫悟空就回來了，他用火眼金睛認出來是白骨精舉棒便打，但，白骨精把假尸留下，真身回到了白骨洞。唐僧本想把孫悟空趕走，在兩位徒弟的勸說下，他便留了下來。后來，白骨精接二連三的變化，都被孫悟空識破了，舉棒打死了白骨精。唐僧以為他接二連三的行兇，把他趕走了。他回到花果山與他的猴子猴孫玩去了。”這時再回想起來，才發覺孫悟空的堅強的意志和寬容別人的精神。現在心中不由得冒出了一句詩“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”我從西游記中找到了做人的真理。
有一次小學的期末考試，我的語文竟然是全班第三名！當老師報分數時，我發現有幾個人只比我低一分，我長舒一口氣，心里想，太好了！我是第三，老師說前三有獎勵。
過了一會兒，老師把卷子發了下來了，我滿意的`看了看我的卷子，突然發現有一個錯別字，我仔細一看，果真錯了，不過我想了想，沒關系，反正才0.5分，丟了我還是前三。我又“掃描”了我的卷子，竟然又發現兩個錯字！丟了我就會退好幾名啊！去不去和老師說呢？
忽然，一個經典故事從我腦海中飛過，我和老師說，我有三個錯字，要改過來，老師用著贊許的眼光看著我，我的心中似乎比得了前三還高興……
經典與我有約，它讓我明白了做人的真理，它讓我的腦海里充滿了豐富的知識。經典，它在人生的道路上等著我去挖掘它……
我與經典有約作文 17
今天，我們學校舉行了經典朗誦比賽，大家都有準備，我們班也不例外，穿著整齊的校服，大廳里頓時形成一道迷人的風景線，就讓我給大家來分享一下吧！
我們班是第三個表演節目的，等其它班級都表演完后，就輪到我們班了，我緊張地來到了舞臺上，我心里似乎藏著一只小兔子，蹦蹦跳跳，我往臺下看，成千上萬的學生目光都盯著我們，我咽了一口唾沫，來緩解緊張的.心情，開始了，我緊張的心情慢慢地放松了，我們表演的是朗誦《沁園春。長沙》，我認真地做著每一個動作，時間過得很快，不知不覺朗誦完成了，聽到大家的鼓掌聲，我心里樂呵呵的，這真是應了一句古話：“臺上一分鐘，臺下十年功呀！”我深信，只要肯下功夫，最后所付出的辛苦總會換到相應的回報的！
今天的朗誦比賽又給了我一次鍛煉自己的機會，我相信未來的我肯定會變得越來越棒的！
我與經典有約作文 18
子曰：“夫孝，德之本也，教之由所生也。”告訴我們教道是所有德行的根本，一切教化都在此基礎上產生。又開門見山地告訴我們一種“至德要道”，那就是“孝”。那么“孝”的主要內容孔子歸納成三條“始于事親，中于事君，終于立身。”這就是孝道的綱領。
中國幾千年的封建社會秩序和封建倫理關系就是以孝道為基礎建立起來的，時至今日，我們所提倡的尊老愛幼，熱愛祖國，心懷抱負等新的道德要求，可以說是孝道的.發展和完善。在這里子女尊敬長輩，長輩愛護子女，共享天倫之樂。在社會上，盡職盡責，為國家做出自己的應有貢獻，對個人，要修身養性，實現自己的宏偉理想。這樣我們的社會才會和諧有序。
幾千年前的孔夫子高瞻遠矚極其遠見地提倡的“孝道”，無論是對過去、現在還是將來，它所產生的重大作用和影響是難以泯滅的。
“孝道”是天經地義的行為。對于一個國家來說，孝道可以用在外交方面，如果對他國以禮相待，就會得到臣民的歡迎和擁護；對一個諸候來說，用孝道治理自己的領地，體恤民情，孤寡無欺，就會得到當地百姓的歡心；對一個卿大夫來說，用孝道來治理家庭，就會家庭和睦。
如果統治階層能充分發揮孝道的作用。并身先臣民，那么一個充滿博愛、和睦、寧靜、幸福的社會就形成了，這是孔子的理想。對于今天來說，我們仍在祈禱和平，反對戰爭，人類還在為幸福的生活作出各種的努力和犧牲，孔子的理想仍是我們今天的理想。
孝道不僅僅局限在單個家庭內，而是關連到建立和維護封建社會秩序，關連到一個國家的安危與和睦。
我與經典有約作文 19
我與經典有約，每當我讀到這個作文題目時，我就會想到《青銅葵花》這篇小說里的一段話：葵花很孤獨，是那種一只鳥擁有萬里天空而卻看不見另外任何一只鳥的孤獨。這只鳥在空闊的天空下飛翔著，只聽見翅膀劃過氣流時發出的寂寞聲。蒼蒼茫茫，無邊無際。各種形狀的云彩，浮動在它的'四周。有時，天空干脆光光溜溜，沒有一絲痕跡，像巨大的青石板。實在寂寞時，它偶爾會鳴叫一聲，但這鳴叫聲，直襯得天空更加的空闊，它的心更加的孤寂。
每當我讀到這段時，我心里就會想到寂靜而又美麗的場面，多么美好的自然景象啊！
這本書的優美語言讓我完全投入到了這本書里。而且這本書的好詞好句我都用到了作文里，另我的作文水平大大的提高了。
這本書不僅讓我們讀到了優美的語言，還讓我們大大提高了作文水平，真是一舉兩得啊！最后，我也希望大家多讀讀這本書！
我永遠和經典有個約會！
我與經典有約作文 20
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。
論語作為一部優秀的語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的'健康。
論語有二十篇，其中讓我體會最深的是〈為政篇〉第二，里面的“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見闕殆，則寡悔。言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。”這句話告訴我們：要多聽各種意見，把覺得懷疑的地方避開，謹慎地說出其余的，這樣少犯錯誤；要多看各種情況。把覺得危險的地方避開，謹慎地去做其余的。這樣就能減少后悔。在生活中不要夸夸其談，否則就會言多必失，而且還要三思而后行。
論語中還有很多讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
《論語》是我的一位好友。它教我什么是是，什么是非。每次當我因為失敗而傷心難過時；每次當我因為挫折而流淚時，我都會想起《論語》中所講的哲理，讓我找到失敗原因，慢慢的忘記了煩惱，使我又恢復了自信。
隨著時間的流逝，我漸漸地長大了，在生活中，我懂得了多讀課外書會增長我自己的知識。是《論語》這本書帶我走進知識的殿堂，是《論語》這本書讓我懂得了對真、善、美的追求；對假、惡、丑的痛恨。它還使我懂得書是知識的源泉，書是精神的糧食。
與經典作伴，與圣賢為友。讀中華經典，做龍的傳人。讀經典就是讀人生哲理，讀歷史故事，讀各地風情。經典與我有約，經典是我成長的好友。我天天讀經典，天天背經典，它不斷哺育著我的心靈。
我與經典有約作文 21
今天是星期三，學校舉行了經典朗誦比賽，我們朗誦的是《沁園春·長沙》。
中午，一些同學的家長和化妝師帶來化妝品，來到班級為我們化妝。她們把我們打扮得可漂亮了，紅紅的嘴唇，粉紅的臉蛋，眼睛也涂上藍色的眼線和亮晶晶粉。
我們的.節目第三個上場，我們在休息區著急而又緊張地等待著。
輪到我們班級了。我很緊張，但又想到自己站在最中間，前面沒有人擋著，我不停地提醒自己“別緊張，別緊張！”。我放下緊張的神情，神氣十足地走上了舞臺。
音樂響起來了。我們跟著領讀，朗誦起《沁園春·長沙》來。伴隨著音樂，我們的朗誦聲抑揚頓挫，一會兒胸懷蒼生，大氣磅礴，問蒼茫大地；一會兒激情澎湃，指點江山，揮斥方遒……
當我們表演結束時，臺下響起熱烈的掌聲。此時此刻，我知道，我們表演成功了！我們向臺下觀眾深深地鞠了一躬，感謝他們對我們的贊許。
很快表演結束了。我和其他同學揮手告別，但心里還是想著掌聲響起時的那一幕。
我與經典有約作文 22
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮
微風輕輕地吹著，夜晚月光朦朧．我坐在皎潔的月光下，還不忘手捧一本《唐詩三百首》，卻漸漸沉入夢鄉。曾記得，在我非常小的時候，我懷著無比激動的心情，從媽媽手中接過我人生的第一本書—《三字經》。從此，兒童嬉戲的地方少了一個頑皮的身影。就是這本《三字經》，打破了我沉睡的'心靈，讓圣潔的陽光照進來，。于是，我每天吟唱著“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。懷著一份不舍，我邁出了幼年。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。于是，我便向更高的境界探求。而《唐詩宋詞》便是我探求的階梯。一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬．我帶者對李白的崇拜，對杜少陵的向往，去更深的了解經典，而對經典也又多了一份期望．短暫的童年如流水，還沒有真正體會童年的樂趣，我又步入了少年時代．少年入花，在這如花的季節里，我迷上了《古文觀止》。那一篇篇古文詩字，充滿了挑戰性。它使我學會了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我深深的沉入了著經典，暢游在這知識的海洋，其樂無窮。隨著時間的流逝，我腦海貯藏的知識越來越豐富。經典，等著我，等我步入青年，我定會更深的挖掘你，去享受更多的樂趣。
與經典作伴，與圣賢為友。讀中華經典，做龍的傳人。讀經典就是讀人生哲理，讀歷史故事，讀各地風情。經典與我有約，經典是我成長的好友。我天天讀經典，天天背經典，它不斷哺育著我的心靈。
我與經典有約作文 23
暑假里，我與好朋友童童相約一起去公園玩，到了那里才發現公園里的人可真不少！老老少少，有一家三口的，也有三五成群的。人頭攢動，可真熱鬧啊！
我們隨著人流在公園里隨意的走著。遠處一位老人拄著拐杖，正慢悠悠地散步，后面的游客嫌他走的太慢了，就擠到老人前面去，誰知，老人卻摔倒了。而那位游客卻象沒事人一樣，照樣面不改色心不跳地從老人的身邊走過。那位老人倒在地上，竟然爬不起來。一群群的游客從他身邊走過，卻都好像看不見一樣，從他身邊繞過，其中還有人說：“這老頭在這兒太礙事了，怎么不走啊！”真是太過分了！我正打算去扶他，童童卻拉住我的手，在我耳邊說：“你不要去扶，新聞上報道了，說是有的老人就是專門出來碰瓷的，誰好心去扶他，就會被他訛上，快別去了！”我聽了，嚇了一跳，看了看地上的老人，雖然心里很糾結，但我還是準備從梅林里繞過老人走，生怕被他訛上。這時，我發現一位看上去剛上幼兒園的小女孩，從她媽媽的身邊直徑跑到老人身邊，困難的把他扶起來，還關切地問：“爺爺！你沒受傷吧？”老人回答：“沒事，沒事。謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老師說了，要幫助老人！”小女孩回答道。我聽了這話，頓時無地自容，恨不得找條地縫躲進去。站在一旁的童童也是。虧我們還是少先隊員呢！都不如小姑娘，真不應該！我心里一遍一遍地對自己說。
這時，一個空瓶子滾到了我的.腳邊，我在心里對自己說：“撿起來吧！就算是將功補過。”可是，我一看到這么多人，伸出去的手又縮了回來。萬一別人要是以為我是撿垃圾的怎么辦？太丟人了。我心里面在掙扎著，最終，我還是撿起了那個瓶子，扔進了不遠處的垃圾桶內，我心里長長舒了一口氣。
這次的公園之行，讓我明白并不一定要做轟轟烈烈的事才是美德之舉，美德在生活中到處可見，其實你我他都可以做到。這一刻，從小事做起，讓美德永遠留在我心中。
我與經典有約作文 24
美德是什么呀?你們可能會說：“是什么?”其實美德很簡單，它就是在買完東西時說一聲“謝謝”，在讓別人幫你做事時說一聲“請”。美德聽著簡單，寫起來簡單，但是做起來，可不是很簡單。也許你們會說：“怎么了，這么簡單，做起來還會難嗎?”也許你們還會說：“這有什么難得啊!不就說聲謝謝嗎?”可是，當我們采取行動時，就往往沒有我們想的那么簡單。
做人的第一步是什么?就是美德。沒有品德的'人，就算再怎么出名，再怎么有錢，都不會被人尊敬;但相反，如果你有品德，再怎么窮，再怎么笨，大家都會尊敬你。但是，想做到有美德的人，并不是那么容易。
在公交車上，相信我們都很想把我的位子讓給那些老爺爺老奶奶坐，可是卻開不了口;在大街上，看到有小朋友哭了，找不到家人了，我們可定都想幫幫他，可還是因為種種原因最終還是沒采取行動。這就是“難點”。
再來看看我的事例：一次，我上公交車后，好不容易搶到一個位子，后面上來了一位老奶奶，左手右手上都拎著菜，沒有手扶。我真同情她，就忍不住說了一聲：“奶奶，您坐這里吧。”一下子，全車的人的目光都轉向我，就連司機也放慢了汽車的速度，不時轉過身來對我看，我有點不好意思，也有點興奮，更有點緊張，就在這時，奶奶對我說：“小朋友，你可真好啊!”這時，我嘴角上揚起了45度的微笑，大家也都笑了起來，司機好像也在想：這個小女孩兒可真懂事啊!其實被關注的感覺并不是那么難受，相反是你的做法得到了認同和贊許，但你也該說一聲：“應該的，呵呵。”
現在，你可知道美德了?美德就是在是在買完東西是說一聲“謝謝”，在讓別人幫你做事時說一聲“謝謝”
我與經典有約作文 25
人常說：“一本好的書就是一個好伙伴！”好的書對人成長的影響是很大的。一本好的書能讓我們的生命感到充實。經典使我們受益匪淺，如果你問我哪一些經典好書給我的益處最大，我想，應該是《論語》了。
論語是一部優秀的語錄體散文集，它以簡短的話，記述了孔子的言論。《論語》中所記載的孔子教誨之言，娓娓動人。它是我的一位好老師，也是我的一位好朋友，它也是我身體所需要的營養品，它給了我人生的教導，也給了我心理的健康。
論語有二十篇，最讓我體會深刻的是《為政篇》，里面所記錄的`“溫故而知新，可以為師矣。”這句言語告訴我們：要溫習舊的知識，從而懂得新的知識，這樣就可以當老師了。
論語中還有許多讓我回味無窮的語錄，例如：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句言語的意思是：學習而不去思考，就會迷惑，只去空想而不去學習，那也是會迷惑的。在學習中，我們要刻苦鉆研，積極思考，不能空想，這樣才能理解所有學的內容，就不會迷惑。比如生活中，英語要背單詞，不要死記硬背，要多聽多念，才能學好英語這門功課。
《論語》是我的一位好老師。它教會我懂得了什么是是，什么是非。每次當我因為問題而迷惑，或是因為挫折而流淚時，我會想起《論語》中的道理，讓我能找到失敗的原因，使我能夠重新找到自信的心理。
隨著時間的飛逝，我慢慢地長大了，在生活中，我讀懂了課外書的知識。是《論語》這本書帶我走進了知識的海洋，是《論語》這本書讓我懂得了對真、善、美的追求，對假、惡、丑的蔑視。它是我智慧的開端。
與經典作伴，與賢人為友。讀經典就是讀人生哲理，讀故事，讀各地風情，經典與我有約，經典是我成長路上不可缺少的好朋友、好老師。它哺育了我的心靈。
我與經典有約作文 26
在我很小的時候，爸爸經常跟我講一些有趣的成語故事，那時候感覺特別有趣。等到長大一些，自己可以識字的時候，爸爸便給我買了很多的書籍，其中就有一本《成語故事》。
這些經典，已經慢慢的走進了我的生活。“班門弄斧”讓我明白了那些在行家面前賣弄本領的人，最終都會被大家識破的。所以在日常生活中，我們一定要踏踏實實的學好本領，這樣在遇到那些具有真正本領的人面前才不會感到難堪。“不求甚解”講的是陶淵明幾次外出做官，逐漸認清了當時官場的污濁與黑暗。于是，他歸隱山村，過起了閑適的'田園生活。
耕作之余，陶淵明堅持讀書。他讀書只領會精神，不死摳字句。這個故事告訴我們讀書要把握要旨，不刻意咬文嚼字。還有很多的成語故事，都給了我很大的啟發，讓我明白了許多做人做事的道理。
通過閱讀，我可以獲得很多生活以外的信息；通過閱讀，我可以學習古今中外積累下來的知識。我與經典有約，它讓我明白了學習的真理，讓我的腦海里充滿了豐富的知識；它讓我認知世界，不斷的去探索發現。經典，將在我的成長路上伴隨著我。
我與經典有約作文 27
一張早已折皺的紙條上隱約看見幾個稚嫩的字“我與美德有約”。這張紙有一定的年歲了。微微泛黃，我總是把這張紙條握在掌心，已經被揉爛了。
還記得那年夏天，我去街上。忽然看見一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在墻邊。他的眼睛閉著，干癟黧黑的臉像枯根一樣，沒有血色。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。但滿街的人潮流動，給他的'只不過是一個輕蔑的眼神。
我站了一會想去扶他，但他如果是瘋子怎么辦？于是，我扼殺了我的同情，讓自己和別人一樣漠然而去。那個人是誰？我不知道。那天中午在眩暈中，想必他也沒看見我，我們只不過是個路人。但自責卻盤踞了我的心。
上蒼讓我們相遇，為什么我不能獻出我的一點愛心？為什么我要漠視他的痛苦？如果可能，我真愿意再遇見他一次，但他又在哪里？回到家，看見媽媽寫在紙條上的字：我善良的小天使，飯在桌上，你先吃吧。此刻，我覺得這話像刺我良心的針，我善良嗎？我是個黑天使。我拿起一張紙，在紙上寫了六個字：我與美德有約。每當看到需要幫助的人，我總是毫不猶豫地伸出我的援手，因為我們并非永遠都有行善的
機會—……如果我們一度錯過。遇到別人有困難并去幫助他是一種美德，遇到別人有困難，就要幫助他，這，是我的約定。
這么多年了，“我與美德有約”這句話早已銘記于心，它化為動力永存心中，驅使我幫助更多的人。
我與美德有約，你呢？
我與經典有約作文 28
書是人類進步的階梯，一本經典的好書就是一位好朋友。
我自幼喜歡讀書，到今天，我已經讀過了好多好多的經典之作了。其中讓我印象最深的一本書就是《三國演義》。
《三國演義》講述了劉、關、張、三個兄弟結拜后如何闖天下，如何掠奪城池，如何請諸葛亮出山施展才華的故事。其中有一篇故事最讓我難以忘懷，那就是關羽溫酒斬華雄的故事。里面的.大意內容是曹操叫釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：酒且斟下，關某去去便來。“出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得帳外鼓聲大震，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽鸞鈴響處馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上，其酒尚溫。大家都說曹操是奸臣，但他唯賢是舉的品質令人敬佩。《三國演義》讓我懂得了每個人都有多面性，沒有完全的圣人，也沒有徹底的壞蛋。
我明白了，閱讀一本經典，能對你有所啟發，能改變你的一生，讓你受益無窮！
我與經典有約作文 29
在我這個見過了不少“小悅悅”的中學生眼里，我甚至都已經感覺到了，如今這個社會里，美德，只是一個存在的卻又罕見的一個詞罷了。漸漸的，我甚至都淡忘了美德這個詞的含義。即使字面意思理解了，但始終沒有真正的體會到，美德，究竟什么樣的東西。但上帝并沒有讓這個社會繼續冷漠下去，至少讓我有了對美德的理解，就是那一次，可能會讓我受益一生。
我還記得那個周末，那個和小學同學一起度過的周末。我自從上了中學后，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，偶然從報紙或電視上知道了社會上的事情，也就一眼帶過。終于考完試后，和小學同學有機會出去散散心了。我和他興奮的在市區內亂轉，許多著名的地方都去過了，不知不覺就中午了，我和他坐上公交車，準備去吃飯的地方。好不容易終于等到了一輛擁擠不堪的車，但我和他都很著急，于是也就上去了。上去之后，雖然人擠人，但眼尖的我還是找到了一個剛下車的人的座位，我無視著旁邊的在人群中顫顫巍巍的老人，他們甚至連扶的東西都沒有，依然叫上同學，準備一起坐上去。可他卻不領情，他看我還沒坐，于是就叫旁邊一個老奶奶坐上去。我很不服氣，但他看出來了，對我說：“你這是怎么了啊，你看這氣生的，不就沒了座位嘛，大不了當成鍛煉算了，但你收獲到的不僅是身體的鍛煉，還有精神上的充實。在年輕時讓出了座位，可能你老的時，也有人會為你讓座。這也是一種美德啊！”聽了他的一番話后，我本來有些郁悶的心情逐漸好了起來。
終于下車了，走到快餐店。快餐店里也是人來人往，甚至比公交車里人還多，排隊打飯的人也不少，我又不自覺的犯了老毛病，又看了一個位置，插隊了。這時他也在我身邊，他把我拉了回該去的位置，說：“你看你，上了中學后就沒好好培養美德吧，我再給你講個故事，有一個中學生，曾憑借3年1440次打飯沒插過隊，當上了學生會主席，你最近不是正在挑戰嗎？你要連這個都做不到，你就別當了。”別說，又聽了這話后，我還真服了他了。
后來的地方雖去了，但我一直心不在焉，一直在思考他的話，我在想，我從上中學這兩年來，是不是一直注重自身的`學習，而忘了中華民族的優良美德了？但在他的心里，貌似是這樣認為的，自己做到可以稱為是美德的事情的足夠了，不用在乎別人的看法或做法，畢竟你不是他，如果你也想讓他人接受美德，那只能用自己的行動去感染他人。
經過我的一下午的深思熟慮，終于想明白了這樣一件事，美德，是我們應該繼承的東西，面對那些看著小悅悅被一次次碾壓的袖手旁觀的路人，我們只能感染和號召。我們作為新一代的中學生，只能做一些自己力所能及的事情，讓我們和美德有個約定，等我們成人時，一定會將美德發揚光大。
我與經典有約作文 30
南京是一座古城，所以這里有古老的城墻如一條長龍貫穿于南京城的東西南北。我與城墻有約，要去拜訪城墻老爺爺。我插上了夢想的翅膀來到了中華門城墻。
“你好，小姑娘。”“您好，城墻老爺爺。請問您幾歲了？”我好奇地問。“我已經有600多歲了。”
這時我驚訝地發現城墻老爺爺身上布滿了疤痕，又好奇地問：“城墻老爺爺，您身上的傷疤是怎么一回事啊？”城墻老爺爺用他那蒼老的.聲音回答：“是當年日本鬼子入侵中國時，經過彈雨的洗禮，我身上就留下了疤痕，再加上經過這么多年的風吹雨打。現在的南京越來越好了，一種叫汽車的交通工具從我的城門鉆過，飛機從我頭上飛過，地鐵、火車從我身邊經過，還有高樓大廈如雨后春筍般立起。以前都是馬車慢悠悠的，比起現在的真是差遠了。聽說時世界青年奧運會要在南京舉辦呢！希望你與青奧共成長！”
原來城墻老爺爺也知道這個響亮的口號。是啊，南京城墻如南京城的一條古老的脈搏，見證著南京的變化與歷史，感受著南京的時代氣息！
我與經典有約作文 31
今天，盼望已久的古詩吟誦會終于在藝體館舉行了。第一個上場的三（2）班表演得輕松自然，一點也不緊張，給了我們信心。終于，主持人報到了我們班，準備上場了！大家有序地站上了舞臺，當古箏的前奏響起，作為領讀的我心里掠過一絲緊張的情緒。不過，很快我就平靜了下來。
另外一個領讀趙若妍開始帶領女生朗讀起來了，我做好了準備。輪到我了，我深深地吸了口氣，發出了“有子曰”這幾個響亮、有力的字。然后，男生們跟著我一起吟誦了起來：“其為人也孝悌，而好犯上者，鮮矣……”就這樣，我們吟誦著《論語》，仿佛真的.回到了古代，“孔子們”在教育著“弟子們”呢！
我們全班配合得很默契，黃聲悅和楊心怡的古箏彈奏更是表演的一個亮點，充滿了秦風古韻。臺下響起了雷鳴般的掌聲，我們三（5）班的演出圓滿結束了！
我與經典有約作文 32
我已是一位博學多識的少年，我知道，在這個美麗的地球上，有著一個美好而又高尚的品德，叫做美德。它是我們人類獨特品質組成的一部分，它透露出我們的言行舉止，透露出我們的良好習慣，透露出我們的本性。它圍繞在我們的身邊，在我們的心靈中扎下了根，正是這樣，它讓我們的世界變得更美好！
人類的美德被分為了21種，有：禮貌，忠誠，明智，節制，勇氣，正義，慷慨，憐憫，仁慈，感激，謙虛，單純，寬容，純潔，溫和，真誠，幽默，愛情，勤奮，堅韌不拔，積極的人生態度，但并不是每一個人都能夠做的完美無缺。
而我卻深深的敬佩一個人：“最美司機”——吳斌。那天我一如既往的打開電視，可我卻發現所有節目都在播一名司機，當時我就在想：司機有什么好播的啊，打擾我看電視。當我想完后，我特別后悔，因為我覺得自己一時的糊涂侮辱了一名司機的品格。從事九年的吳斌叔叔沒有在工作中出過任何事故，可就在他準備從無錫站再次出發，準備返回杭州時，一塊突如其來的鐵塊從空中飛落擊碎車輛前擋風玻璃砸向吳斌叔叔的腹部和手臂，導致吳斌叔叔肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。在危急關頭，吳斌叔叔強忍劇烈的疼痛將車輛緩緩停下，拉上手軋、開啟雙閃燈，以一名職業駕駛員的高度敬業精神，完成一系列完整的安全停車措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來告知車上旅客注意安全，然后打開車門，安全疏散旅客。當做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的他，癱坐在座位上。吳斌，他沒有把最寶貴的第一時間留給自己撥叫120，而是留給了車上的24名旅客。我看到這，眼淚嘩的一下落了下來，我為這世界上能有這樣一位偉大的.司機而感到自豪，為他的舍己為人感到感動，你們說不是嗎？
這，就是美德。一束溫暖的陽光，照亮了人們心靈的每一處角落；一場柔柔的春雨，滋潤了人們那早已干涸的心田；一陣涼爽的微風，吹散了人們心中的憂愁和煩惱。美德就是這樣，簡簡單單，不用刻意去制造，但也不能隨意對待。當然，沒有美德的人，不算高尚，因此，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！
讓我們手拉手與美德相約在生活的每一個角落，共創美麗，和諧的家園！
我與經典有約作文 33
“這是哪里？”我剛醒來，才發現自我躺在涼亭的石凳上。天還沒大亮。泉聲清脆，使我頓感清爽無比。我走出涼亭，來到泉水旁，只見泉水清澈見底，深處更有魚兒穿梭于水草之間，游戲于卵石之旁；時而大膽躍出水面，時而隱匿于溪水深處……甚是可愛！我抬頭凝望，只見遠處山巒間有一瀑布飛瀉于兩峰之間，山上樹木茂盛，隱隱約約有一層薄霧罩于其上，猶如一層神秘的面紗。
天漸漸亮了，樹林里的霧也散了。我不覺感到驚訝，那里的景致為何這么像《醉翁亭記》里所描述的我懷著好奇的心理回到涼亭前，仔細看那塊寫有名字的匾額。正當這時，背后傳來一個如洪鐘般的`聲音：“這位小兄弟，我這塊匾額有什么問題嗎？”我聞聲尋去，只見一位素衣飄飄，蒼顏白發的老者來到我面前。我頓時恍然大悟，失聲道：“歐陽修！”對方也是十分驚訝，問：“你是何人？”我一五一十地告訴了他。他似乎聽天書一般，一頭霧水。此時我還有幾個問題想問他，便說：“介意我問幾個問題嗎？”他笑了笑，說：“當然不？”
“您為什么在被貶之后還有這樣的閑情逸致呢？”
“第一，我認為只要能為國家和百姓做貢獻，貶不貶沒什么大不了的，就是每年俸祿拿少些。第二，我這不是什么閑情逸致，如今百姓生活好了，發展一下旅游業，愉人悅己，何樂而不為呢？”
“第二個問題，你能給我一幅書法作品嗎？”
“這……能夠。”說著，他拿出一支毛筆和一張宣紙，龍飛鳳舞地寫起來。
眼看就要完成了，突然一陣鈴聲響起來，我猛然驚醒。原先只是南柯一夢！
我與經典有約作文 34
在我的興趣愛好之中，只有它使我情有獨鐘——那就是長笛。
記得小時候，由于爸爸和媽媽的堅持，我不情愿地“喜歡”上長笛，“喜歡”上音樂。剛開始，我只是覺得這是我的一份任務，長笛對于我而言是陌生的。可每每聽到那悠揚的笛聲，看到那樂譜上的“小蝌蚪”，一切在我眼里都是那樣的神奇。于是，我嘗試著拿起長笛照模照樣地吹奏，s雖然每一個音都沒有吹準，但老師還是不住地稱贊我。
就這樣，我帶著好奇進入了音樂的世界。
后來，我進了中學，我們學校有一支非常棒的管樂隊，經常有外出演出的機會。那時，我非常羨慕那些手拿漂亮樂器，身穿漂亮服裝的樂隊的哥哥姐姐，于是，我就參加了管樂隊，進入了正規訓練的課程。
不經一番徹骨寒，怎能梅花撲鼻香，我鐘情于長笛，不知付出了多少努力。有時，我們為了一次重要的比賽留到很晚。有時，在沒有星空的夜晚，我離開排練廳時，無盡的蒼穹覆著黑，我從不覺害怕，手持我心愛的樂器，感受它傳遞給我的溫度。
還記得第一次演出的`那一刻。霎時，燈光暗了，整個演出大廳安靜了。隨著鎂光燈次第打開，長笛清脆而空靈的聲音緩緩拉開了樂章的序幕。接著，越來越多的樂器發出美妙的聲音來，動聽的《龍貓》像潺潺流水在每個人的心田流淌。那天，我演奏的是屬于我自己的旋律……
由于年齡的增長和悟性的提高，我對音樂有了更深一層的認識。閑暇無事時，手中握著一根長笛，把自己的內心世界表現得淋漓盡致。我的情感控制著速度，以生動變換之姿展示著音樂的魅力。心情好的時候，伴隨著作曲家的情感，吹出來的音柔美清澈，一切都是那么的美好、和諧……此時，我才發現自己早已置身于其中。我就是D？安東尼？都維爾……
現在，我能用長笛在大年夜演奏《新春樂》，融東方元素于西方樂器……音樂著門藝術是神圣的，它的內涵深不可測，藝術的頂峰也總讓人可望而不可即……
聆聽歲月，遙望初中三年一千多個日子，我吹奏出了一段段悠揚的樂曲；織成了一份份燦爛的記憶。我和長笛有個約會，我要終身與它不離不棄，因為它令我心馳神往……
一次“好奇”的約會，注定我與它終身相會。
我與經典有約作文 35
美德是高尚的品德，是優良的道德品質。美德像一盞燈，照亮我們的前途；美德像一面明鏡，讓我們時刻檢驗自己的品德是否合格；美德就像一塊美玉，讓我們潔白無瑕；美德還像一束花，在我們心靈深處綻放。
但做到美德并不難。當我們看到地上有垃圾時，彎下腰來，把它撿起隨手扔進垃圾桶，這就是美德；在小路上當有人要和你同時走過時，讓別人先走，這也是美德；當乘坐公交車時，看到有老人上車，主動讓出一個座位給老人，這還是美德。在我們身邊，也有一群這樣的人。
有一次，在我去乘公交車時，因為前一輛車出了故障，沒能開過來，所以乘這輛車的人就多了許多。我們上了車，里面水泄不通。我好不容易找到了一個扶手。這時，一位白發蒼蒼的老奶奶也擠上了車，我一直關注著老奶奶，希望有好心人給她讓個座。可是過了兩站了，還是沒有人給她讓座，叔叔阿姨們還是有的`看手機，有的吃早點。又過了一會兒，一個和我差不多大的小女孩站了起來，笑瞇瞇地對老奶奶說：“奶奶，您坐吧。”老奶奶開心的笑了：“謝謝你呀，小朋友。”小女孩聽了，也高興的笑著。這時候旁邊有一些叔叔阿姨看見了，覺得有些不好意思，所以在接下來的過程中也紛紛給老人讓座。
還有一次，我在小區里散步時，突然發現地上有一個垃圾袋，我心想：反正不是我扔的，就繼續向前走去。這時，一位走過的阿姨彎下腰來，拾起了垃圾袋，走到垃圾桶前時，把垃圾放了進去，還順便把垃圾桶旁的其它兩袋垃圾也放了進去。她的做法改變了我的想法，讓我意識到：不管是不是自己扔的還是別人扔的，都是在我們祖國這個大家庭里的。我們應該從身過小事做起，保護好環境，讓小區變得更加干凈、整潔。
這兩件事雖然都是小事，但是能體現出人們的美德。我相信，我們每一個人都能做到美德，讓文明之花處處開放。只要我們把美德傳承下去，我們的祖國一定會更加繁榮美好。
我與經典有約作文 36
“花美在外表，人美在心靈”。以前每當我看到這句話時，總覺得很平常。這幾天，給我們講了一些關于美德的事情，我恍然大悟。原來美德與我們生活息息相關，無時不在、無處不在。下面我講講我與美德有約的事情吧！
有一次，在送我上學的路上。正走著，突然一伸頭，嘴變成了一個圓形，隨后，一口青綠色的痰從他嘴里吐了出來，我急忙說：“爸爸，不能隨地吐痰，如果人人都像你這樣，地上就會變得很臭，空氣中還會有很多細菌，環境就會變得很差，怎么能健康地生活呢？”爸爸點了點頭說：“兒子說得對，爸爸錯了，我們人人都應該從小事做起，養成好的習慣”。從此以后，爸爸再也不隨地吐痰了。
還有一次，我和去水果店買水果，快買好的時候，我在橘子堆里面發現了一只螳螂，我想要把它捉起來玩。但是我又不敢，最后還是水果店老板幫我捉起來放到塑料袋中。回來以后，再看到螳螂時，它好像不怎么動了，悶悶不樂的樣子。我突然覺得我做了件錯事，我應該把它放走，讓它自由自在生活，還能吃掉一些害蟲，這樣多好呢？于是，我先找到了一片但想想放到玉米地里會更好，那里蟲子更多。最后，我把它放到了玉米田里，不一會兒它就消失得無影無蹤。
“贈人玫瑰，手有余香”、“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”是啊！世界本來就是由愛構成的.。扶老人過馬路，為他人分憂，一句溫暖的問候……這一切其實很簡單，而就是這種“簡單”、這種微不足道的小事，才會有我們這個美好的社會。
們，讓我們共同努力吧！
我與經典有約作文 37
在我讀過的許多名著中，我最喜歡的應該是《三國演義》，下面我就給你們介紹介紹里面有趣的故事吧。
我們今天就來說說桃園三結義這一段吧：桃園三結義是發生在東漢末年的一段故事，那時候漢帝特別昏庸無能，整天不理國事，并沉溺在酒色之中，民眾怨聲載道。在河北涿縣的一個村莊，有一個叫劉備的人，以編織、出賣草席、草鞋過生活。一天劉備在看招兵榜時，與黑臉大漢張飛相遇，他們為了慶祝相識，來到了一家酒樓準備暢飲，這時，正好看見一位客人大聲叫道：”拿酒來。“于是他們就走了過去，相互問候后得知，此人叫關羽。不知不覺中幾杯酒下肚，三個人也坐到了一起喝了起來。由于三個人有著同樣的.理想，他們一起來到了張飛家的桃園，舉杯盟誓結成為拜把子兄弟。
怎么樣通過我的介紹，你們應該知道桃園三結義的故事了吧。
我與經典有約作文 38
寬容是美德，理解是美德，幫助別人更是一種美德。人們的生活離不開美德，我們只有互相幫助，互相理解才能使生活更美好，才能讓生命變得更有價值。
關于美德，我們的身邊就有很多榜樣。有一次自習時，我忘帶了一本材料，當時正急著要用，于是向前面的女生詢問，看能不能借到一本。原本我覺得希望很渺茫，但她卻很爽快的答應了，我十分感激的接過材料，埋頭以最快的速度將自己需要的`東西記了下來。后來，我才從她同桌的口中得知，其實她也正要用那本材料，但是看我很著急，便先借給了我，等我用完了才用。知道這事后，我很感動，她不就是我要學習的榜樣嗎？
我也與美德有著千絲萬縷的聯系。在鄉下，當看到年老的奶奶正站在凳子上，吃力的想晾被子卻無法成功的時候，我總會想要去幫她，往往都是心里在想著，雙手已經搶先一步接過了被子，輕輕松松的晾到了繩子上。與媽媽去花店買花時，媽媽拿不動那笨重的花盆，這時我便會主動將花盆挪到自己懷里，幫媽媽減輕負擔。我長大了，可以幫助家人做很多事情，看到她們的笑臉，我也會非常開心。做自己力所能及的事，這就是美德。
讓我們一起來學習身邊的榜樣，讓美德之花開遍整個世界。
我與經典有約作文 39
“叮叮咚咚，叮叮咚咚，叮咚……”這是大海的波瀾壯闊的聲音嗎？不，都不是，他是世界音樂史上最偉大的作曲家之一貝多芬在彈鋼琴曲—《月光曲》。
多么沉靜的曲子，多么震撼人心的曲子！第一樂章，是你沉痛的思緒；第二樂章，是你回憶從前的甜蜜，計劃未來的美好藍圖；第三樂章，是你激情波濤澎湃的沖刺，《月光曲》原名是高難度《升C小調鋼琴奏鳴曲》這首歌曲是怎么改過來的呢？原來是一天夜晚，貝多芬在一間破舊的茅房外，聽見了有人彈著自己的作品，走進屋子，看見一對兄妹，正因沒有積蓄購買音樂會門票而失落著，貝多芬感動著，為他們彈了一首曲子，隨之，有感而發，創作了聞名世界的樂曲—《月光曲》。貝多芬說過：“音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示，誰能滲透我音樂的意義，便能超越尋常人無法自拔的苦難！來是這樣，鋼琴中潺潺流出的真的只是一個個優美的音符嗎，我明白，貝多芬，那是你悲痛的眼淚，你堅持的決心，是你的心聲啊！鋼琴被你所彈奏，在你的手下，它們一個個普通的琴鍵，都仿佛戴上了無人能及的桂冠，這琴鍵毫無差錯地彈出了你的悲傷、你的信心，我的心也在顫動，不由為你感到深深的敬意的崇拜。
你不為命運所屈服，你把命運踩在自己的腳下，你用你自己的力量，來抗爭命運，奪得了一片屬于你自己的'天地！這首曲子可謂是我所聽過最美的。一個人的心靈所顫動出的淚水，是全世界所有的一切都所換取不了的。
貝多芬，我們都為你所驕傲！
有詩人聽了曲子之后，說：“聽了這首作品的第一樂章，使我想起了那夜下的皎潔的月光，旁邊來來往往的船只，慢慢地，悠閑地開著他們的船，悠閑自得地躺在船上，欣賞著風景，船下的魚兒，在清澈見底的河里嬉戲，玩耍，仿佛讓我走進了連綿不斷的畫卷。此時，我聽到樂曲的第二樂章，讓我覺得像是走進波瀾起伏的大海，蕩漾起陣陣浪潮。讓人身臨其境……
這真是一首蕩氣回腸的樂曲啊！
我與經典有約作文 40
在許久以前，我的身心便與美德緊緊的連在一起。小時候，當我牙牙學語時，父母就一遍又一遍不厭其煩地教我“美德”二字；剛剛入學，老師便指著獵獵飛揚的五星紅旗，扶著我的肩頭，語重心長的告訴我什么是美德；在與同學相處時，我深感到了美德的重要。
在不經意間，我與美德已經許下了如此多的約定，讀了《美德故事》，我更是深有感觸……
奶奶她忙完了一天的農活，嘴里不停的說累，我趕緊跑了過去，對奶奶說：“奶奶，你辛苦了，來，坐下，孫女來給您捶捶背。”說著，用自己的小手拉著奶奶的大手，將奶奶輕輕的按在椅子上，捏著她的肩，揉了幾下，然后握著空心拳順著奶奶的脊椎咚咚，咚咚地捶著。奶奶舒服地笑了，臉上洋溢著幸福，對我說：“乖寶貝，你的小拳頭可真有勁啊！”我繼續捶著，捏著，揉著，奶奶閉起眼睛開始享受起來。
我仔細端詳著奶奶，她今年66歲了，頭發花白了，一條條魚尾紋訴說著她人生的艱辛。奶奶每天從早忙到晚，又是為菜澆水，有時為菜殺蟲，又是為菜除草，多么的辛苦啊！
捶著捶著，我想起了小時候的.事，很小的時候，我就開始長時間的寄托在奶奶家。那時的我體弱多病，兩天小病一場，三天大病一場，臉色總是十分蒼白，一點兒也紅潤不起來。打我來到奶奶家時，奶奶就不同我與其他孩子相提并論，每隔一會兒便回到我房間送點甜點，總是給我最好的，還時常囑咐我：“龍龍，你體質弱，要多吃點誒。”每當奶奶叮囑我時，我便點點頭，但還是對飯菜挑三揀四。奶奶便想盡辦法，引起我的食欲，麻婆豆腐，小雞燉蘑菇，醬燒豬蹄……可是，無論眼前是多么美味的食物，我都無動于衷，直到有一次，奶奶為了給我燉雞湯，被擊中破了手指，雖然只是小傷，但對那時幼小的我來說，血，是很可怕的事物。望著鮮紅的血，我不禁淚如泉涌。抱著奶奶，說：“奶奶奶奶，我以后再也不挑食了，好不好！”奶奶幫我擦干眼淚，慈祥地望著我說：“好了，寶寶不哭了。”從那以后，我再也不挑食了，很少再生病。
想著想著，手捶的力度漸漸減弱了，奶奶感受到了我的倦意，舒展了一下身子，笑著說：“好了好了，把我一天的疲勞都捶走了，謝謝我的乖孫女。”我望著奶奶甜甜地笑了。
通過捶背，我終于體會到了我最珍重的美德是什么了，是孝敬。只有做一個懂得孝敬的人，才會受到人的尊敬。
在以后的生活中，我一定會體會到各種各樣的美德，我會盡力將美德帶到世界的各個角落，因為這是我與美德的約定。
我與經典有約作文 41
我很小的時候就開始讀經典，與經典相伴，與圣賢為友，在經典中不斷成長。幼兒園開始，我愛不釋手地捧起媽媽為我買的《三字經》，興致勃勃地朗讀：“人之初，性本善。性相近，習相遠。”在一旁的媽媽一句句地說意思，“人剛出生的時候，本來性格是善良的。
可是因為種種關系的原因，本來善良的性格，結果變得一發不可收拾，變成了一個一個不折手段，腐敗的人。”說到這里，媽媽告訴我不能變成那樣的人，我點了點頭。轉眼間到了上學的年齡。我又讀了《唐詩三百首》，美妙的詩歌打破了我沉睡的心靈，一句“夜來風雨聲，花落知多少”就使我心曠神儀，一首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”便讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿了憧憬。特別是有一首叫做《勸學》的古詩。特別經典。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白手放回讀書遲。”詩歌的`內容是說三更半夜燈火通明，五更時天快亮了，這正是好男兒讀書的時候，年輕的時候沒好好讀書，到頭發白了后悔就很遲了。這首詩啟發我們一定要珍惜大好的年華，不能讓時間白白地流逝，應該努力學習，長大后才能成為有用的人才，不至于到年老的時候才后悔莫急。我與經典有約，經典是我成長的好友。
它讓我明白了做人和學習的真理，它讓我腦海里充滿了豐富的知識。經典，它將伴隨我在人生的道路上不斷追尋。
我與經典有約作文 42
陽春三月的午后，我沿著林蔭小路散步。河岸綠柳細如絲，白云在藍天飄蕩，我的心情也飄蕩一路……
沐浴在春意盎然的大自然中，我回味起《美德少年故事叢書》中的精彩故事：徐亞菲帶領街舞小組成員去敬老院看望老人；王子誠和同學冒著酷暑募捐，實現了向災區小朋友捐贈一臺電腦的夢想……一個個美德故事讓我深有感觸。姜堰的社會福利院和敬老院我去過幾次？我向災區的孩子奉獻了多少愛心？我暗下決心：我要做一名美德少年。
“賣水面喲！”一聲清脆的叫喊把我從沉思中拉回到現實。旁邊一個阿姨正在叫賣水面，一個坐在輪椅上的小姑娘正在買水面。小姑娘目光有點呆滯，頭發有點蓬亂，身上穿著一件樣式老舊的棉襖。目光一掃而過之后，我繼續向前走著。前面有一個小土坡，我一路小跑上了坡頂。站在坡頂上，我享受著風兒帶來的無比的愜意。此時，那個小姑娘也轉動著輪椅來到土坡前，我沒有給她更多的目光，我繼續前行……
“姐姐，你好！”小姑娘的聲音讓我停了下來，從她害羞的眼神中我知道她是在請求幫助。我的`心情不再輕松，想做一名美德少年的我，剛才為什么沒有去幫助她……我趕緊走過去，用力推動輪椅。過了小土坡，小姑娘的臉上綻開了歡快的笑顏，并連聲說道：“謝謝！謝謝！”
回家的路上，我的腳步更加輕快了。舉手之勞不正是一種美德嗎？做一個美德少年不再是我的決心，而是我的行動。贈人玫瑰，手有余香。
我與經典有約作文 43
時光如白駒過隙，我也漸漸長大。時刻陪伴我，教育我的，唯有經典。
從《陋室銘》中，我明白了，即使再貧窮，只要品德高尚，就能從容不迫，傲然生存；從《范進中舉》中，我看出了人性的貪婪與勢利的嘴臉；從《岳陽樓記》中，我看到了范仲淹的雄心壯志與憂國憂民；從《送東陽馬生序》中，我明白了讀書求學的辛苦，讓我更明白珍惜時光，努力學習。
一篇篇千古傳誦的詩歌、古文，讓我盡情遨游在古典文化的.海洋，徜徉于古代詩人的胸膛，讓我明白了許多。
古典文學十分精彩，現代文學也毫不遜色。
讀了《魯賓孫漂流記》，我明白了失群的痛苦；讀了《悲慘世界》，我看見了那時世界的悲慘，催人淚下；讀了《老人與海》，我看到了一位勇敢的老人不畏強敵與艱險的精神，使我不再懼怕任何困難，獲得了勇敢和堅強；讀了《歐也妮·葛朗臺》，我看到了奸商貪財、吝嗇的嘴臉，對這一類人更加痛恨、厭惡……
一本本馳名中外的小說、書籍，讓我盡情飛翔在現代文化的蒼穹，邂逅于文化大師的心靈，讓我受益了不少。
未來的路還很長，而時刻陪伴我、教育我的，唯有經典。
我與經典有約作文 44
古今中外，流傳下來的美德數不勝數。誠實、善良、文明、團結、謙虛........但百善孝為先，孝順乃中華傳統美德，我們每個人都必須擁有一顆孝順的心，做一個孝順的人。要說我見過最孝順的人是誰？那就非外婆莫屬了。孝順這個詞被外婆用行動詮釋的淋漓盡致。
外婆沒有讀過書，是個地地道道的農村婦女。她樸實忠厚，待人真誠。九年前，太外公因病去世，太外婆深受打擊，從此身體大不如前。外婆九年如一日的照顧她，從無怨言。前年，太外婆九十歲高齡時，外婆把她接到自己的家里。一日三餐，吃喝拉撒，照顧的無微不至。尤其是我曾經親眼目睹的那一幕，至今還深深地印在腦海里。
那是前年暑假，媽媽帶我去外婆家小住了幾天。一天中午，吃過飯，我們坐在客廳里聊天，外婆在廚房里洗碗。突然，我聞到一股奇怪的味道，“好臭啊！”我大叫道。外婆聽了，放下手上正在洗的碗，把手往衣服上擦了兩下，急忙往太外婆的房間跑。我也跟著跑過去，原來太外婆想起來上廁所，沒來得及，拉在褲子上，她想自己把臟衣服換下來，結果弄得涼席上，被子上到處都是。我捂著鼻子，站在房門口不敢進去，外婆卻麻利的把太外婆攙到一邊，然后端來熱水給太外婆擦身子，換衣服，又把床上的涼席和被子撤下來，換上干凈的，等把太外婆安頓好了，又去把換下來的.臟衣服、臟被子拿出去刷洗，等到全部都洗干凈，晾曬出去后，外婆已經是汗如雨下，渾身都濕透了。
我不解地問媽媽：“媽媽，為什么外婆不嫌臭，不怕臟啊？”媽媽告訴我說：“外婆早已經習慣了，太外婆年紀已經大了，腸胃不好，經常大小便失禁，所以外婆就把太外婆當小孩子一樣的照顧。洗臉、洗腳、理發、洗頭、洗澡，都是外婆在伺候著。一日三餐更是端過去吃，收回來洗。”聽了媽媽的話，我深受感動。
今年暑假回家，太外婆已經不怎么能走路了，哪怕上廁所都要人扶著去。吃飯、喝水也要人喂。外婆干脆就在太外婆的床邊打上了地鋪，24小時寸步不離的守著她。村上的人都夸外婆是個孝順的好女兒，外婆卻說這是她應該做的，而且做的還不夠好。
是的，我明白外婆為什么這么說，滴水之恩，當涌泉相報，更何況是父母的養育之恩，那是比山還要高，比海還要深的恩情啊！從外婆的身上，我深深地理解了“孝順”的含義，我要向外婆學習，把這一光榮的傳統美德傳承下去，讓“孝”與我同行。同學們，讓我們大家都行動起來吧，讓世界處處都充滿著“孝”！
我與經典有約作文 45
人常說：“一本好的經典就是一個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。一本好的經典往往能改變人的一生。自小就執著于看書、愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，經典使我受益無窮，如果問哪本經典給我的受益最大，我想，應當說是《論語》。
論語作為一部優秀的'語錄體散文集，它以言簡意賅、含蓄雋永的語言，記述了孔子的言論。《論語》中所記孔子循循善誘的教誨之言，或簡單應答，點到即止；或啟發論辯，侃侃而談，富于變化，娓娓動人。它是一位好朋友，它也是一種營養品；它給我們人生的幫助，也給我們心理的健康。
論語中有很多內容讓我回味無窮的，比如：“學而不思，則罔；思而不學，則殆。”意思是：學習了而不深入思考，就會迷惑；只去空想而不去學習，那就危險了。在學習中，我們要刻苦鉆研，深入思考，不能空想，這樣才能理解所學的內容，就不會被迷惑。比如在生活中：英語要多收集詞匯，記住音節，理解詞義，不要死記硬背，要多聽多說，才能學好英語。
我與經典有約作文 46
浩浩蒼穹，邈邈云漢，耿耿星河。偌大的華夏神州，有著無數錦繡山川，歷歷大好江河。無數文人騷客，或仗劍天涯，叩天問地；或倚坐筵席，對酒當歌；時而乘江搖櫓，浪遏飛舟；也曾憑欄遠眺，情思惆悵。妙文佳句，如雨后春筍，似錦繁華，一篇篇，一闕闕，鑄就詩詞文壇。如今，我只愿沐浴焚香，一步一叩，虔誠邁步，走近文壇。只因，我與詩詞有約。
幼時，背書是我一項極大的樂趣。老師的贊賞，伙伴的注目，父母的愉悅，使我的心靈得到了極大的滿足。從《千字文》到《百家姓》，從《弟子規》到《詩經》。咦咦學語，呀呀學詩，詩詞便與我相識。偶爾背一兩首《憫農》，或是在月光下搖頭晃腦的朗誦一首《靜夜思》，又或是唱一首東坡的《水調歌頭》。那時的我詩雖會背，但往往只是囫圇吞棗的記上一遍，不求甚解。
等漸漸長大了，我偶然從家中翻出一本《陽春白雪》來，著迷于它古樸的質感，一筆一劃含蓄雋永的楷書，一詞一句晦澀難明的文字，我開始翻字典、做批注，我才開始真正觸及詩詞的`內涵。研讀詩詞，咀嚼一詞一句，我總喜歡先閱覽一遍文字，解析一遍意思，再去品讀那些流傳千古的名句。常說“腹有詩書氣自華”，幾載春秋，浸讀于詩詞的世界，我慢慢的沉淀著自己。如今閱覽古詩數百首，雖不能出口成章，幾步成詩，卻也能道出一兩語深意。
就這樣，我與詩詞相識結緣，相知生情，也堅信能相攜而過，相伴一生。
在詩詞中，我常常為一詞一句而觸動，與那些滿腹經綸，心載百川的文人共鳴我的喜怒哀樂。在詩詞中，我與志摩先生泛游康橋，微搖櫓槳，舟載星輝；我也曾笑看易安居士點絳朱唇，赤足秋千，拈花含笑；還曾與六一居士游玩滁州，酒酣宴暢，寄情山水；更難忘行走孤墳，看東坡先生白鬢塵顏，無話凄涼……高呼“天生我材必有用，千金散盡還復來”，我與太白對酒當歌，靜念“愿得一人心，白頭不相離”，我贊嘆卓文君的颯爽英氣；輕訴“采菊東籬下，悠然見南山”，這是五柳先生的追尋。在每一個臥闌聽雨的夜里，詩詞如鐵馬冰河，無聲如夢。
如一位年輕的旅者，翻山越嶺，披星戴月，踱過亂石雜草，踏平倒刺荊棘，跨越懸崖絕壁，在一片繁華嫩草的密林中尋得一方心靈的凈土，被詩詞的美妙所震撼。
“暫去還來此，幽期不負言。”我與詩詞有約，定當共伴一生。
我與經典有約作文 47
盼望著盼望著，一年一度的“三小”讀書節活動如約而至，我們在書海中徜徉，也享受著閱讀帶來的快樂！每天中午成了我們最幸福的時刻，書本陪伴著我們度過了最安靜的三十分鐘。
12月17日，我們利用品德課時間進行了經典古詩誦讀的比賽，此次比賽的內容以我們日常在學習的《經典誦讀100篇》為主，分為必答題和冒險題兩部分環節。必答題部分，參賽的10位同學基本上都能得到滿分，而冒險題部分，因為涉及到有些詩題大家不是很熟悉，也有著對自己分數的顧慮，所以大家也是膽戰心驚，不過即使這樣，還是有不少同學積極舉手愿意來挑戰，當有參賽選手背出大部分同學并不熟悉的.古詩時，同學們都忍不住鼓掌表示贊嘆。經過激烈的角逐，我們祝賀一等獎的獲得者：趙心怡、蔡惟肖和韓佩玲；二等獎的獲得者：毛豐洲、張育誠和吳屹恬；三等獎：丁毅幀、馬一文、潘昶全和李沐晞。
通過這次比賽，讓大家對所學的古詩進行了再鞏固，也讓大家積累了更多的古詩，期待下次這樣的比賽可以再多一些，讓大家都可以積極參與其中！
我與經典有約作文 48
走在寂寥無人的公路上時，我不禁心生一抹凄涼。
在這落葉的季節，白色卻稱成了主導色，塑料袋是在天空飛舞的舞者，遠處工廠生起了“裊裊炊煙”，一輛汽車飛馳而過，它的尾氣是留給天空的“禮物”。
我悵然的望了望天空，對天空說：“難道這就是人的本性嗎？”云朵像一個老者，無奈的`對我搖了搖頭，對我說：“雖然我創造了生命，但我已經不知道你們是什么了，我本想讓自然多一份活力與生機，但你們……”老者背過了身，沉默不語，一會兒，沉重的答道：“其實，有一種珍貴的品質已被你們遺忘，那就是美德！”
剎那間，我明白了，人們已將美德遺忘，我呢？我似乎也遺忘了……
想了想剛才與老者的對白，滿臉的羞愧。
我羞愧的望了望天空，白色的“舞者”仍在天空中飛翔，我情不自禁的伸出手抓住了它，同時覺的我也抓住了什么重要的東西。“這也算美德吧”我半是疑惑半是驚喜的說道。回頭望了望后面，垃圾桶孤獨的站在那里。可能是看到了我手中的塑料袋吧，它立刻張開了嘴，像是要我把塑料袋給它。我快步奔了過去，“這應該就是它最好的歸宿吧”，報著這樣的想法我走近了垃圾桶，將塑料袋“還”給它，垃圾桶滿意的笑了。
我是坐公交車回家的，路上，我欣喜的發現，其實美德無處不在。到中醫院站臺了，上來了一位孕婦，我話沒出口，已經有位帶紅領巾的小弟弟站起來讓位給阿姨，并禮貌的攙扶她坐穩在位置上了。阿姨不停的夸獎小弟弟：真是個有美德的好孩子。
突然我發現自己有點杞人憂天了，媒體中經常有報道，做好事做善事，不求回報的人非常多。他們都很平凡，但是卻在做不平凡的事，也許只是伸手拉一把，也許只是一個起身讓步，也許是一張溫馨的笑臉，都是真情流露，都是美德！我呼吁所有人，從我做起，不斷復制美德的故事，讓我們國家更加安定團結，國富民強，繁榮昌盛。
此刻我又抬頭望了望天空，天空格外的藍，我想，這會兒，自然爺爺一定笑了吧。
我相信，我與美德有個約定，我也相信，大家與美德都有個約定。我們的相會在春天里，在永遠的春天里！
我與經典有約作文 49
康德曾說：“有兩樣東西讓我們心靈受到深深的震撼，那就是頭頂上燦爛的天空和心中的美德規則。”美德沒有任何的限制。一聲關懷的話語，一次無償的獻血，一句善意的謊言，一批救助災區的物資……..這些小的'不能再小的事情都是我們心靈中最善良、最純真的、最本能的舉動。美德像一股清泉，給人帶來甘甜；美德像一輪明月，給人帶來光明；美德像冬日的碳火，給人帶來溫暖。
世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。其實美德的光芒，時刻在我們身邊閃耀。還記得某天我早早地來到學校。跨進學校大門被這樣一個情景驚住了：操場上一群不知是哪一個班的學生，推著垃圾桶滿學校轉。我當時很疑惑，難道是有什么檢查嗎？我在好奇心的驅使下，我走進他們攔住一個認識的同學，問出了我的疑惑，他笑笑說：“沒有，我只是看見學校垃圾很多，就想著把它撿一撿，沒想到
其他同學看到了也這么做。”說完推著垃圾桶去轉了。這一天我突然覺得陽光特別燦爛，同學們身上都有著一圈看不到的光環。他們都是好樣的！
還有一次墻上的掛圖掉在了地上。有的同學不慎在上面踩了幾個腳印，原來干干凈凈的掛圖變成了“花貓臉”。還有幾個同學視而不見，繞著走了過去。這時，有個女生看見了，立即撿了起來放在桌上，從兜里掏出潔白的手帕擦了一遍又一遍。呵！“花貓臉”變成“小白臉”！此時同學們紛紛向她投去了敬佩的目光。
美德是世界上最偉大的旋律，它像涓涓細流，匯成了愛的海洋讓我們更加珍惜美德這張通行證向幸福樂園的大門駛去。文明美德像一泓清泉，滋潤我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。讓文明美德之風吹遍校園，讓我們校園從此綻放美麗，讓文明美德的新風吹遍社會，讓我們和文明美德手拉手，結伴同行，健康幸福快樂一生。
我與經典有約作文 50
“美德”這個詞，大家一定不陌生吧？對！往往老師說過：“我們要遵守日常常規，做一個有好美德的少年。”人人都有美德。
一年級的時候，王老師講完了課就宣布下課，我們全班同學傾巢出動，有的邊走邊交談；有的直接沖向衛生間；而我拿著收好的同學們的作業本走向辦公室，可我走著走著，發現地上突然冒出了一張紙。我腦海中想象著，大片的白色中有一塊黑點，多難看啊！我趕緊撿起它向衛生間走去，可就這一個舉動恰恰被老師盯上了。但我送完本子后，高露露和葉書儀同學笑瞇瞇的走向我說：“周紹馳，前面那兩位老師找你哦。”我的心突然的就緊張起來，心想：“我可沒犯錯啊！”正當我在忐忑時，兩位同學硬把我拉到老師的面前，此時，老師就問我：“剛才地上的那張紙是你撿的嗎？”“嗯，是我撿的”我低聲的回答道。“真不錯！真有愛心和美德，能主動的.撿起地上的一片紙屑……是個愛護環境的好同學”
其實這是件非常小的事，我想，其他同學看到后也會像我一樣去做的。
其實想看出人的美德之心很簡單，就是踏踏實實的做好每件小事，時時刻刻的養成好的習慣，就可以顯現出你的美德！
我與經典有約作文 51
美德，宛如荒涼大漠中一眼涓涓的細流，以它微小的力量一寸寸地緩緩滋潤了土地;美德，好似一長途跋涉的旅人，眼前驀然出現的一簇鮮花，這簇燦爛使他的眉眼間驀然染上了笑意，心中的疲倦與迷茫漸漸消散。他，笑了······這，便是美德的力量。它會在你疲憊不堪時，令你發笑;它能在你氣餒灰心時，給予你能量。其實，美德時時刻刻都伴我身旁!
團結奉獻是美德。在學校的早讀課上，當別的班都漸漸響起朗朗讀書聲，我們班只響著“悉悉索索”的紙張與紙張摩擦的聲音，同學們只顧低頭看書，沒有人愿意開口讀書。我也只能四處張望著干著急，“要不要我先讀一下?”心頭忽然升騰起一個想法，但瞬間就被我心中的膽怯給扼殺在搖籃之中。我聳聳肩，無奈地苦笑一聲，正準備放棄，但當才的想法又萌生出來，并緊緊地扎根在心底，不可動搖。算了，拼了!我深吸了一口氣，立起書，認真的`讀了起來，面頰一陣陣地發燙。靜，真靜，我能感覺同學們目光都交織在一起，落在我的身上。我抿了抿唇，又繼續朗讀。出乎我的意料，片刻之后，出現了第一聲，接著第二聲、第三聲·······都涌了出來，匯成一條溪流，從我心間緩緩淌過。老師不知何時走進了教室，我看見，她微微上翹的嘴唇，漾著柔光的眼眸都昭顯著她的欣慰。美德伴我身旁!
堅持不懈是美德。“丫頭，過來啊!”奶奶帶著笑，朝我招了招手。我望著奶奶臉上渲染開來的興奮，滿腹的疑惑走了過著。只見奶奶面前端放著三個小盆，依次是糯米，蜜棗與粽葉。奶奶將我拉到她身旁坐下，滿含著期待：“丫頭，要不要跟著奶奶學包粽子啊。”“好!”我一彎眉眼，爽快地回答道。在奶奶的手上，翠色帶褐的粽葉三轉兩折，幾勺糯米中鑲嵌著一顆蜜棗，彩繩幾繞，一個小巧玲瓏的粽子便呈現在奶奶滿是褶子的手掌上。而我的學習歷程卻滿是荊棘，不是糯米漏出來，就是彩繩扎不是去，搗鼓了許久，連一個成形的粽子也沒有。原本的新鮮勁頓時就沒了，只剩下滿滿的失望與不耐煩。望著我緊蹙的眉頭，奶奶搖搖頭，輕笑著說：“你這小丫頭，這事可急不得，來······”奶奶握著我的手，一邊提點著我，一邊幫我裝糯米、放蜜棗······，不到片刻，我竟也包出了一個粽子。我緊盯著眼前的粽子，嘴角不經意地輕輕上揚。美德伴我身旁!
美德在哪里?是在那一片被人拾起的紙屑中?是在路遇老師時的那句“老師，您好”里?美德在這里，也不在這里。因為美德在我們每個人的心中!
我與經典有約作文 52
看經典、讀經典、悟經典，是我目前人生的最大樂趣。我與經典有約，經典伴我成長！經典中最令我著迷的就是吳承恩的《西游記》。《西游記》是一部神話小說，書中講述了唐三藏收徒、三個徒弟（主要是孫悟空）降妖除魔、取得真經的過程。書中敘述了一個頑皮可愛、勇敢正直的“人民”英雄形象，對于孫悟空，我們有仰慕、有崇敬、有喜歡。
我們從英雄悟空的身上不僅學到了勇敢無畏、正直堅強，最重要的是那種不畏強權、勇于反抗（神權、君權）、頑強拼搏的優秀品質。他瘦小卻高大的形象給我帶來了極大的鼓勵，我相信我也會漸漸變得像悟空一樣正直、無畏！除此，吳承恩還隱晦地為當時受到自然界與帝制壓迫的勞動人民傳達了一種“人定勝天”的信念與勇氣及反抗帝制的愿望。悟空的“大鬧天宮”等行為、當今社會的科技發展使人類"上天入地"、甚至登上了月球。不正是這個信念與愿望的鮮明印證嗎？《鋼鐵是怎樣煉成的.》主人公保爾的精神讓我折服。“身殘志堅”映入我的腦海。
他那堅強的意志的堅定的毅力讓我自愧。他像一顆不能結果的大樹，期盼自己能夠有意義地活著，于是為人們遮陰，于是奉獻著自己的軀體。他雖然不是富家子弟，雖親朋寥寥，但他在人生戰場上那份豪情與方剛的血性，是他找到了人生的方向，也使我明白了生存的價值、生命的意義、生活的方向。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》中獲得了成長的精華。經典是我成長路上的一盞明燈，照亮我前進的方向。與經典做伴，與古今圣賢為友；讀中華經典，做龍的傳人。
讀經典就是讀人生哲理，讀真善美、假丑惡，就是讀人間真情。經典與我有約，經典是我成長的好伙伴。每天讀經典、每日學經典，會不斷被經典凈化心靈，激勵著自己的成長！
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