在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的同學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的同學名叫莉莉，長著一雙彎彎的眉毛，大大的眼睛，一張很會說話的嘴巴，一頭精神的短發(fā)，烏黑發(fā)亮……我是上一年級的時候和她認識的。

　　那時，發(fā)生了一件事使我們成為了好朋友。那件事發(fā)生在我讀一年級的第一個學期，第三單元測試卷發(fā)下來了，只見同學都高興的連蹦帶跳，一看，原來是他們都得了一百分。我想：我肯定會得到一百分的。我心里美滋滋的，想吃了蜜糖一樣。沒想到樂極生悲，試卷剛到我手，驚得目瞪口呆—那個鮮紅的“76”分正在“成績”二字旁得意洋洋的大搖大擺。我頓時心灰意冷。天啊！這次一定完了……都怪我測驗時不細心檢查，都是……我不停的在心里埋怨著。 “鈴鈴鈴”，上課鈴響了，大家”唰”地坐在座位上安安靜靜地等待著老師。過了一會，只見語文老師滿面笑容地走進教室，老師又當堂公布分數(shù)了！“李新100分”，“張紅97分”，……此時此刻我的心在怦怦直跳，嘴唇在不斷的哆哆嗦嗦。下課以后，同學們也在議論著我這次的測驗成績。這是我真的不知怎樣過，痛苦極了，恨不得一頭鉆進地縫里去。想著想著突然走來了一個中等個子的同學，我不耐煩地揚了一下手，說：“你肯定是來取笑我的！”抬起頭來一看，原來是莉莉。

　　他對我說：“在遇到困難時不要難過，要想辦法去克服困難，面對困難。”隨后他還給我講了一些笑話。我們有說有笑，最后我們還成了好朋友。從此以后在他的鼓勵和幫助下，我的成績不斷提高可惜現(xiàn)在我和她已經(jīng)分開了，聯(lián)系少了。

　　我的好朋友莉莉是一個普通的小女孩，能和他成為好朋友我真覺得是一種榮幸。

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