在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的兩只小烏龜作文，希望對大家有所幫助。

　　《與愛同行》這本書中，處處充滿了愛，看著看著，總讓我感動著……

　　我最難以忘懷的是故事《一只紅紅隼》，書中講述了一只二級保護動物——紅隼被困在春芽實驗學校的旗桿上，在師生的營救下，紅隼得救了，他們還給它取了“飛飛“這個名字，希望它能重新飛翔在藍天，紅隼和師生們濃濃的情誼，讓我感受到人類和大自然是多么親密的朋友，我們應該保護和愛護身邊的動物，讓它們和我們一樣，共同享受世界的美好。

　　看著那自由飛翔的紅隼，不由地讓我想起了二年級時養的那兩只寶貝烏龜。那時，我和我的語文老師潘老師是鄰居，我經常到她家去玩，也經常逗她家里那兩只可愛的小烏龜。時間長了，我和小烏龜的情誼越來越深，每次我一到潘老師家，當來到魚缸旁，兩只小烏龜便伸長脖子，好像在和我打招呼。我摸摸它的背，敲敲它的腿，點點它那小小的腦袋，喜歡得不得了，有時我把小烏龜放到地板上，和他們一起進行“龜人跑步大賽”呢，總是玩得不亦樂乎。

　　漸漸的，潘老師見我和小烏龜的感情越來越深，就把小烏龜送給了我，讓我好好照顧它們，這下我可高興了，帶著兩只小烏龜回了家。

　　一到家，我就把裝有小烏龜的魚缸放在餐廳，開始研究給小烏龜吃什么食物？聽潘老師說，小烏龜最喜歡吃動物的內臟，所以我央求爺爺去菜場買菜的時候，別忘了買點豬的內臟，這樣我的小烏龜每天都能吃得飽飽的。

　　第一天放學回到家，我連忙問爺爺：“你買了內臟了嗎？”爺爺納悶地說：“買了！我已經切碎放在魚缸里了，可兩只烏龜都沒碰么，怎么回事？”呀？內臟不是小烏龜最喜歡吃的嗎？我馬上仔細查看，果然發現漁缸里有些細小的內臟碎片，可都完好無損地放著。怎么辦？我把小內臟切片放到小烏龜嘴巴，它們卻仍然理也不理我。難道是它們來到我家，水土不服！

　　于是，我連忙打電話給潘老師，詢問小烏龜喂食的情況，潘老師告訴我說小烏龜還喜歡吃香腸。哈哈，香腸，這簡單，我家正好有，于是我自己小心翼翼地把火腿腸切成小片片，放到小烏龜的嘴邊，可兩只小烏龜仍然埋頭顧著自己，連瞧都沒瞧火腿腸一眼。我百思不得其解。

　　吃晚飯了，我把苦惱告訴了爺爺奶奶，他們決定明天再另外買點肉片等，給小烏龜嘗嘗，我這才放下心來，可吃著晚飯，看著魚缸里不吃飯的小烏龜，心里仍然很傷心。

　　第二天放學，我回到家依然來到魚缸前，爺爺看我回來了，告訴我說小烏龜今天還是沒動他新買的新鮮小肉片！看爺爺一臉沮喪，我心里更著急了。怎么回事？在潘老師家不是好好的嗎？小烏龜不吃不喝怎么辦呀？但我心里還是暗暗安慰自己：“聽說烏龜是長壽之王，也許它們的胃口很小吧！”于是，我暫時忘掉了這些煩惱，和小烏龜又玩起了“人龜賽跑”、“龜龜疊疊樂”游戲。

　　日子一天一天過去，小烏龜在我家也快兩個星期了，它們依然很少吃東西，蔬菜、雞肉、水果等，什么東西我都給它們嘗過了，但小烏龜好像就是一副沒有胃口的樣子，漸漸的，我也拿它們沒辦法，變得習以為常了，有空的時候，喂喂它們，逗逗它們，沒空的時候，也就把它們放在一邊了。

　　突然有一天放學回到家，剛走進家門，就聽到奶奶大聲朝我喊道：“昊昊，你看那兩只小烏龜……”怎么了？我疑惑地走到魚缸邊一看，呀，兩只小烏龜直挺挺地躺著，不再有任何動靜。它們的頭半縮進里面，看到我回來，也沒一點反應，四條腿直直地掛著，皮膚已經干干的，似乎特別凄慘的樣子。我一看到這幅情景，再也忍不住，大叫起來：“怎么回事呀？小烏龜到我家來才一個月，怎么就死了呢？烏龜的壽命不是很長的嗎？但怎么一個月就……”

　　爸爸媽媽趕緊安慰我說，可能是小烏龜不適合我們家的環境，導致胃口不開，所以一直餓著肚子，營養不良，所以死了。聽到這句話，我更后悔和傷心了，小烏龜在潘老師家生活了兩年都沒事，怎么到我家就這樣了呢？我也太不會照顧小動物了，想到那么凄涼餓死的小烏龜，我的心里一陣一陣的痛。

　　后來，我到網上去查找了一下烏龜的喂養方法，才知道，原來烏龜分很多品種，潘老師送我的兩只小烏龜是屬于兩棲龜，喜歡偶爾曬曬太陽，同時要定時換水，喂養食物時烏龜喜歡在沒人的時候吃等等。而這些小烏龜的脾氣，我從來沒有好好地去了解，去關心這兩只小烏龜，現在后悔都來不及了。

　　看了《與愛同行》，再回想那兩只小烏龜的可憐遭遇，我知道了，光愛動物是不夠的，還需要科學地去關愛它們，了解它們，這才是真正的愛。

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