在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文1

　　我生下來(lái)和牙膏就是死對(duì)頭，我和牙膏之間發(fā)生了不少趣事。

　　前幾天，媽媽買了一款白蘭茶語(yǔ)的牙膏。“嘿嘿，味道肯定不錯(cuò)！”我興奮地拿著牙膏，在一旁得意。突然，我有了一種不祥的預(yù)感：不會(huì)是白色的吧！我趕緊拆開(kāi)包裝，“不會(huì)吧！”我往沙發(fā)上一倒——不出所料，牙膏果然的`白色的！我不禁想起以前每天刷牙時(shí)，總是看到牙膏白色得單調(diào)的接近崩潰的心情，腦子里一片混亂，還一邊怪老媽挑錯(cuò)牙膏。

　　第二天早上，被媽媽費(fèi)力拖起、眼皮打架的我，拿起牙刷，打開(kāi)牙膏蓋，“好香啊！”芬芳的清香撲鼻而來(lái)，我頓時(shí)清醒。“真是‘牙膏不可貌相’啊！”接下來(lái)幾天里，我早晚享受這牙膏的清香，直到那一天早上······

　　那天早上，我又打開(kāi)牙膏蓋，“NO！怎么又是這味道！”我又對(duì)這牙膏厭煩了，媽媽無(wú)奈地拿出一款礦物鹽牙膏給我，“喏，這是藍(lán)色的！”“耶！謝謝老媽啦！”我歡呼著，心里暗暗贊嘆：嘿，不愧是我老媽呀！一邊打開(kāi)牙膏蓋，一看，“啊！怎么又是白色的？”

　　“哈哈！”我扭頭一看，爸爸媽媽都在那狂笑呢！“哼！你們給我等著瞧！”我只得勉強(qiáng)用了那牙膏。我表面不在意，心里去在想著如何報(bào)仇：好你們呀！竟敢騙我！我一定讓你們好看！突然，一個(gè)主意一閃而過(guò)，我神秘一笑，打開(kāi)牙膏蓋······

小學(xué)的作文2

　　有句名言說(shuō)得好：讀一本好書，就是和許多高尚的人在談話。你們知道為什么這樣說(shuō)嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　書，像個(gè)智慧老人，不斷啟迪我們，把我們帶到無(wú)窮的世界!書，陪伴著我們的每一個(gè)月，像一個(gè)個(gè)美妙的音符，又像一幅幅流光溢彩的畫!書，能把我們帶進(jìn)知識(shí)的大門，讓我們懂得了許多知識(shí)!書，讓我們得到了想象的翅膀，讓我們飛向了未來(lái)的社會(huì)！書，讓我們懂得了喜怒哀樂(lè)、善惡美丑!書，如鏡子般的萬(wàn)能，使我們茁壯成長(zhǎng)！

　　書，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書猶如一枝明亮的火炬，指引我們前進(jìn)方向，為我們排憂解難，增強(qiáng)勇氣和信心；當(dāng)我們悲傷痛苦時(shí)，它告訴我們，悲傷是短暫的，只要勇于開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣；當(dāng)被人誤解時(shí)，書告訴我們，勇敢走你的'路，他們會(huì)看到將來(lái)真實(shí)的你！書，讓我們學(xué)到了許多做人的道理，認(rèn)識(shí)了許多童話人物，懂得了誠(chéng)信、友誼的重要……真可謂是受益匪淺哪！

　　當(dāng)我們看《格林童話》的時(shí)候，我們仿佛正在和白雪公主跳舞，與海的女兒相聚，和7個(gè)小矮人一起玩耍。把我?guī)У搅斯适碌母叱薄?/p>

　　一本本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我們知道了夏天為什么下冰雹，為什么我們感覺(jué)不到大氣的壓力，海水為什么發(fā)藍(lán)……

　　書讓我們懂得了許多東西，那你現(xiàn)在也懂得為什么我說(shuō)讀一本好書就是和許多高尚的人談話了吧！

小學(xué)的作文3

　　這只翠鳥是我在北湖公園劃船時(shí)偶然遇到的，它有紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫四種顏色。那時(shí)，她正靜靜地仰望天空。我看著這個(gè)手勢(shì)，心想：好優(yōu)雅的動(dòng)物啊！

　　翠鳥的優(yōu)雅表現(xiàn)在她的釣魚、飛翔和歌唱上。

　　翠鳥的釣魚態(tài)度穩(wěn)、準(zhǔn)、雅、狠。只要抓住了魚，魚就永遠(yuǎn)逃不掉。她抓魚的時(shí)候，站在河邊的蘆葦和樹(shù)枝上，靜靜的等待，看起來(lái)很有禮貌，眼睛一直盯著水面，那是一個(gè)會(huì)引起她的注意的微小波紋。一條魚來(lái)了，它悄無(wú)聲息地出現(xiàn)了“弗雷葡萄”——，一個(gè)非常小的葡萄狀“珍珠”水皰，卻依然逃不過(guò)翠鳥敏銳的目光。她像火箭一樣沖向目標(biāo)。你只能看到一個(gè)影子。翠鳥抓到魚帶上岸的時(shí)候，魚還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)！

　　翠鳥的飛行姿勢(shì)最吸引人。我看到她猛地跳起來(lái)，迅速展開(kāi)翅膀。僅僅幾秒鐘后，她已經(jīng)升上了天空。過(guò)了一會(huì)兒，她沖上去，然后摔了下去，然后來(lái)了一個(gè)360度的旋轉(zhuǎn)，就像一顆五彩繽紛的流星在天空中自由自在的旋轉(zhuǎn)。可以毫不夸張地說(shuō)，她是鳳凰的女兒，青鸞的后代。

　　翠鳥的歌聲清脆而多共鳴。有時(shí)候，翠鳥會(huì)唱一首“搖籃曲”，不管周圍的草和樹(shù)多么興奮，它都會(huì)安靜下來(lái)；有時(shí)候，你會(huì)悲傷地歌唱，即使你是一只“懶羊”，你也一定會(huì)去看看發(fā)生了什么。當(dāng)然，翠鳥開(kāi)心的時(shí)候唱歌是最美的'。畢竟“鳥開(kāi)心就開(kāi)心”。

　　翠鳥優(yōu)雅的姿態(tài)，美麗的羽毛，溫柔的歌聲，都深深的印在了我的腦海里。

　　周末，我沿著北湖公園的林蔭小道散步，希望能有機(jī)會(huì)再見(jiàn)到她！

小學(xué)的作文4

　　夜深人靜的夜晚，我靜靜的思考著，一件往事浮現(xiàn)在腦海里，這件事令我十分難忘。

　　記得有一次，在宿舍里正和閆藝潔玩得，我開(kāi)個(gè)玩笑說(shuō)：“為什么你和某人不管在哪里都能碰到？”她開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng)，我提示了一下：他，以前和你同桌的那個(gè)人。她聽(tīng)了之后大發(fā)雷霆，簡(jiǎn)直是暴風(fēng)雨的前兆啊！我當(dāng)時(shí)意識(shí)到自己錯(cuò)了，想去道歉，可我又提心吊膽，怕她一口氣給我罵得很難堪，所以就沒(méi)去。過(guò)一會(huì)她的火氣消了，可我把正事忘了，我又去跟她開(kāi)了個(gè)玩笑話，話沒(méi)說(shuō)完，她就開(kāi)始罵我了，“你什么意思呀！明知道我和他已經(jīng)誰(shuí)也不理誰(shuí)了，你還是不是我的朋友啊。”我急忙解釋，她連聽(tīng)都不聽(tīng)，轉(zhuǎn)身就走。就這樣，我們多年的朋友關(guān)系破裂了，全都是因?yàn)檫@一句話！搞得我們現(xiàn)在誰(shuí)也不理誰(shuí)。

　　過(guò)了兩三天，我們都靜靜的.考慮過(guò)了，雖然我們都不好意思說(shuō)，但我們把想說(shuō)的話寫在一張紙上，交給了對(duì)方，請(qǐng)她原諒，我對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，我那天不是有意的，我只是出于好玩，就隨口說(shuō)了幾句……請(qǐng)?jiān)�諒我。”看了�?duì)方的紙條，我們都感覺(jué)不好意思，我們和好了，我們還是朋友，我們還是好姐妹。

　　雖然因?yàn)檫@雞毛蒜皮的事而讓我們起沖突，使我們的關(guān)系破裂，如果關(guān)系起了沖突，只要用最好的辦法解決，我們還是朋友，我難忘這件事，難忘她原諒我，難忘我有這么好的一個(gè)朋友靈寶市

小學(xué)的作文5

　　期末考試結(jié)束的第一天，我和朋友們就踏上了去東北的旅程。第一站的目的地是長(zhǎng)白山。我們一下飛機(jī)，旅行社就安排車子把我們送到酒店，導(dǎo)游說(shuō)：“今天大家好好休息，明天我們要去長(zhǎng)白山最大最好的`滑雪場(chǎng)滑雪。”聽(tīng)了這句話后，我又高興又興奮，一整夜都沒(méi)睡好覺(jué)。

　　第二天早上，陽(yáng)光明媚。導(dǎo)游帶著我們來(lái)到了滑雪場(chǎng)。滑雪場(chǎng)等候區(qū)里人山人海，人們都在忙著租雪具進(jìn)滑雪場(chǎng)。不一會(huì)兒，我們也租好雪具，換上衣服、褲子、穿好鞋子，戴上頭盔，全副武裝后，我拿著雪板和手扙，急急忙忙地進(jìn)入了滑雪場(chǎng)。“哇，好大的滑雪場(chǎng)啊！”我大叫著。厚厚的白雪蓋在地上，又松又軟，人們快樂(lè)的在那里嬉戲玩耍，我也迫不急待的加入了進(jìn)去，心里不由泛起一陣陣興奮。我開(kāi)始學(xué)著滑雪，可我使出了九牛二虎之力，滑雪板還是只能緩緩前進(jìn)。這時(shí)有個(gè)教練滑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“滑雪時(shí)身體往前傾，雙腳與肩同寬并平行，雙手握住雪杖傾斜著往身后推。”我記住了滑雪要領(lǐng)，慢慢地在平坡上滑行，漸漸地我找到了感覺(jué)，雙手輕松了，速度也漸漸變快了。這時(shí)，我看到有許多人在雪山上滑雪，那優(yōu)美的姿勢(shì)，和風(fēng)一樣的速度真讓我向往啊！我也想試試看，于是我叫上媽媽，踏上輸送人們?nèi)ド缴系膫魉蛶А?/p>

　　不一會(huì)兒，我們就到了山頂，隨著我的口號(hào)我像箭一般的沖下山去。雪花暴風(fēng)一樣吹著我的臉，人們像飛舞的樹(shù)葉一樣從我的眼前消失。當(dāng)我要滑到山腳的時(shí)候，因?yàn)樗俣忍�快，我只好減速，但滑雪板好像不聽(tīng)我的指揮，越來(lái)越快。眼看快撞到網(wǎng)了，我忽然發(fā)現(xiàn)右邊出現(xiàn)一條小道，我就往小道里滑，終于滑雪板停住了。過(guò)了一會(huì)兒媽媽也滑下來(lái)了。

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了吃午飯的時(shí)間，我意猶未盡，依依不舍地離開(kāi)了滑雪場(chǎng)。

小學(xué)的作文6

　　今天是星期天，清明節(jié)。我們?nèi)�家一起去爺爺奶奶家玩�?/p>

　　剛到奶奶家，正要和爺爺奶奶打招呼。但是他們用胳膊摟著我，這讓我哭了。這時(shí)，爺爺奶奶迅速松開(kāi)了粗糙的手。

　　“爺爺，我們這次回來(lái)主要是爬山。”我氣喘吁吁地說(shuō)。

　　爺爺說(shuō)：“我們午飯后為什么不去山里采茶呢？”！你說(shuō)什么？"

　　“好！好！”我高興的答應(yīng)了。

　　午飯后，爺爺奶奶領(lǐng)著我們一家三口上山采茶。我心里又高興又害怕。我太高興了，我要上山采茶。我還是不知道茶是什么樣子的。恐怕山上有很多蛇。我最怕蛇。一想到蛇，我就渾身毛骨悚然。

　　最后，我們穿過(guò)了許多障礙，來(lái)到了一個(gè)綠色的茶園。茶園里的.茶葉排列整齊，每片茶葉都吐出綠芽。是綠色的海洋！爺爺告訴我們?cè)趺刺舨韬螅�我們就開(kāi)始了。

　　我們還舉辦了兩組采茶比賽，看誰(shuí)摘的茶多。我和爸爸，爺爺，奶奶，媽媽在一起。比賽非常激烈，兩位選手都想贏得冠軍。我們艱難地挑著茶，有說(shuō)有笑，不時(shí)有一些蝴蝶在我們身邊飛舞。還有幾只小鳥嘰嘰喳喳的拍打著翅膀，好像在為我們歡呼！但是，我和父親最后還是奪冠了。我和父親興奮地跳起來(lái)歡呼。爸爸好像回到了童年。

　　一天的采茶之旅終于結(jié)束了，我們完全沉浸在采茶的喜悅中。我用勤勞的雙手交換了幾杯清涼的綠茶。我好開(kāi)心！

小學(xué)的作文7

　　一盞小小的心燈，照亮了，照亮著那整個(gè)青春。青春路上，我該何去何從。——題記

　　天黑了，天邊掛起一輪明月。望著這美麗的白色，我卻躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。那窗外的黑色，將我的青春渲染得黯然無(wú)光。我的心似從天空墜入低谷，像一葉沒(méi)有船漿的小舟，漫無(wú)目的在海上漂泊。

　　老師的鼓勵(lì)，家長(zhǎng)的期望，變成了一張無(wú)形的網(wǎng)，將我緊緊地束縛，無(wú)助、不安籠罩著我的身體，頓時(shí)覺(jué)得青春路上，黯然無(wú)光，前途充滿了黑暗、彷徨。躺在床上，任憑淚水肆滿我的臉頰。回想起周五的.那場(chǎng)考試，心中便涌起了一陣苦水。

　　“叮鈴鈴……”考試的鈴聲響了，我胸有成竹地拿起筆，抬起頭，深吸一口氣。開(kāi)始考試了，前面的題目還算順利，慢慢地，時(shí)間一分一秒地流淌，我越來(lái)越緊張，后面的題目，我也無(wú)心作答。周日晚，成績(jī)下來(lái)了——60分！我驚呆了，很傷心，為什么自己只考了這么幾分？

　　這時(shí)，門開(kāi)了，一陣強(qiáng)烈的光亮，刺痛了我的眼睛。原來(lái)是母親，她坐在我床邊，語(yǔ)氣平緩地對(duì)我說(shuō)：“璐璐，不要太傷心了，我們還有機(jī)會(huì)，不是嗎？還有一年的時(shí)間，我們一起努力，好嗎？”

　　我咬了咬唇，抬起頭，看見(jiàn)母親那眼神，頓時(shí)，有一陣暖流涌入我的身體，母親的那句話像是一盞明燈，照亮了我的青春之路，照亮了我前進(jìn)的路途。

　　母愛(ài)如心燈，它給我?guī)��?lái)了祝福，它給了我?guī)��?lái)了信心，它讓了我感知愛(ài)的能力。原來(lái)有了這盞燈，我的青春之路并不黑暗！

小學(xué)的作文8

　　數(shù)學(xué)是一門有趣的學(xué)科，也是我喜歡的一門課。數(shù)學(xué)是一種思維方式，一類特殊問(wèn)題，一種邏輯計(jì)算。數(shù)學(xué)，在人們的印象中，和題聯(lián)系到一起。應(yīng)用題、操作題、計(jì)算題等，每種都有吸引人的特點(diǎn)。總說(shuō)?應(yīng)用題的范圍極廣，是一種用題目中的已知條件求解的題。應(yīng)用題的迷人之處在于條件和答案之間的過(guò)程。加減乘除，認(rèn)真思考，求出答案時(shí)，那茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)讓你覺(jué)得辛苦的過(guò)程都值得。分說(shuō)1?操作題，主要是畫圖和連線。這種題鍛煉人的空間想象力。看到題目，腦海要馬上印出相應(yīng)圖案，根據(jù)要求，要想象圖形經(jīng)過(guò)怎樣的分割、移動(dòng)、聚合。

　　而且還要精細(xì)，畫圖時(shí)必須精準(zhǔn)，一個(gè)小偏差，題目就錯(cuò)誤了。分說(shuō)2?計(jì)算題，經(jīng)常被認(rèn)為是繁瑣的，其實(shí)并非如此。普通方法，細(xì)心計(jì)算，毫不麻煩，何況還有巧算小竅門。湊整、結(jié)合律、交換律、括號(hào)性質(zhì)等，計(jì)算不是難事。分說(shuō)3?幾何題，既可以說(shuō)難，又可以說(shuō)簡(jiǎn)單。幾個(gè)圖形拼拼組組，互相移動(dòng)就是秘訣。這種題需要換個(gè)角度思考，看起來(lái)難，解出來(lái)簡(jiǎn)單。分說(shuō)4?推理題，必須以清醒、冷靜的'頭腦推理。根據(jù)邏輯，弄清題目中條件的關(guān)系，這種題就能迎刃而解。分說(shuō)5?這些是我喜歡的數(shù)學(xué)題型介紹。應(yīng)用題和推理題鍛煉我的理解能力；操作題訓(xùn)練我的動(dòng)手能力；計(jì)算題考驗(yàn)我的反應(yīng)能力；幾何題開(kāi)發(fā)我的思維能力。我愛(ài)數(shù)學(xué)！

小學(xué)的作文9

　　10月6號(hào)，我們學(xué)畫畫的地方要組織一次寫生，地點(diǎn)是奎生公園，時(shí)間是8點(diǎn)半在公園門口集合。我們8點(diǎn)10分就到了，在門口等了一會(huì)了，差不多都到齊了，我們準(zhǔn)備進(jìn)去。進(jìn)了大門，映入眼簾的是一排排樓梯，就像天梯一樣，看不到頂，我們順這樓梯，走到了最高處，最高處有一個(gè)塔，這個(gè)塔是新修的，還沒(méi)有完工。

　　老是說(shuō)這個(gè)太難了，就不寫生這個(gè)了，下去看看吧，我們又順著樓梯邊走邊看，看到前面有一個(gè)小涼亭，還算簡(jiǎn)單，老師說(shuō)畫這個(gè)吧，我們找了個(gè)地方坐下，開(kāi)始仔細(xì)的.觀察這個(gè)涼亭，看著挺簡(jiǎn)單的，怎么細(xì)節(jié)這么多啊，有點(diǎn)難畫，不過(guò)我們還是堅(jiān)持畫完了。畫完畫，已經(jīng)10點(diǎn)多了，老師說(shuō)先等等沒(méi)畫完的，我們11點(diǎn)半去上面與其他同學(xué)匯合，一起吃飯。老師說(shuō)集合了，準(zhǔn)備上去，哎，一看這樓梯就頭疼，又累又餓。我們?cè)谏厦嬲伊藗�(gè)石桌，坐下來(lái)，開(kāi)始吃飯。一會(huì)兒，老師說(shuō)準(zhǔn)備走了，說(shuō)：“下午再畫一幅，就不畫了。”我們都挺高興。

　　我們又來(lái)到了動(dòng)物園門口，有一個(gè)圓形的古老的門，上面寫著民俗園，旁邊有一面古色古香的墻，老師說(shuō)，畫這個(gè)吧，這個(gè)挺簡(jiǎn)單的，我們都同意了。可能是由于這個(gè)簡(jiǎn)單吧，不到1個(gè)小時(shí)我們就畫完了。老師說(shuō)，自由活動(dòng)吧，3點(diǎn)半在門口集合，我和幾個(gè)伙伴去看了老虎、獅子、梅花鹿、駱駝還有猴子，我們還去了標(biāo)本館。時(shí)間過(guò)得好慢啊，還有1個(gè)小時(shí)呢，我們找了個(gè)地方，坐下來(lái)休息了一會(huì)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們到門口看了看，剛好要集合，我們來(lái)得正好。

　　一天的寫生活動(dòng)結(jié)束了，當(dāng)然有收獲。不過(guò)重要的是我們很開(kāi)心，很高興，希望下次還有這樣的活動(dòng)。

小學(xué)的作文10

　　我喜歡皎潔明朗的月亮，喜歡活潑可愛(ài)的星星；也喜歡雪一樣的云朵兒┈不過(guò)，我最喜歡的，還是那美麗多姿的朝霞。

　　每天，當(dāng)太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)時(shí)，朝霞便迫不及待地露出了臉蛋兒。起初，天邊只有一片淡淡的紅，逐漸逐漸地才變得愈來(lái)愈紅┈啊！你看！它身旁的云不斷地?cái)U(kuò)展，更換著華麗的錦衣：橘紅的、深紅的、紫紅的、橙黃的、紫色的┈五彩繽紛、變化多端，不一會(huì)兒，朝霞便彌漫了整個(gè)天空，像鋪開(kāi)了一幅巨大的'、瑰麗的、雄偉壯觀的天然彩圖。哦！我想，朝霞也許是一個(gè)巧手的姑娘，要不然，誰(shuí)會(huì)描繪這幅美麗的圖畫呢？

　　過(guò)了一會(huì)兒，天空中有了一絲亮光，朝霞也變得暗淡下來(lái)。不過(guò)，它身邊的云倒是積極起來(lái)了。它們圍著朝霞跳啊，唱啊，一會(huì)兒變成一只小兔子，在草地上快樂(lè)地玩耍；一會(huì)兒變成“二龍戲珠”，靈活地躥來(lái)躥去┈哈哈！真有趣！我想，也許朝霞是個(gè)愛(ài)幻想的小男孩，這一幅幅有趣的畫面，就是他腦袋里所想的事情吧？

　　漸漸地，漸漸地，東方露出了魚肚白，朝霞又恢復(fù)了那一片淡淡的紅。不一樣的是，圍在朝霞周圍的云，也有了一圈淡淡的紅暈。好像是被朝霞抹上了胭脂似的。嘻！真像一個(gè)害羞的小姑娘！我想，也許，朝霞是個(gè)勤勞的小女孩，老師表?yè)P(yáng)了她，她不好意思了，才紅了臉吧！

　　不知不覺(jué)中，天邊的光線越來(lái)越強(qiáng)烈了。忽然，太陽(yáng)從地平線上奮力一躍，跳出了地平線。霎時(shí)間，天空變得一片光明，那光照得整片天紅彤彤的，好像就要燃燒起來(lái)了。

　　朝霞也在這一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。看著這一片睛朗的天，我忽然明白了：哦！朝霞原來(lái)是太陽(yáng)的使者，向人們預(yù)報(bào)新一天的到來(lái)！

小學(xué)的作文11

　　今天的作文課真的很有趣！我被蒙住眼睛，在紙上畫畫。我拿出紅領(lǐng)巾，蒙上我明亮的大眼睛，等著劉老師告訴大家開(kāi)始。劉先生下達(dá)命令：“開(kāi)始！”我趕緊接過(guò)水彩筆。因?yàn)樘�著急了，不知道水彩筆在哪里。我花了很長(zhǎng)時(shí)間才得到一個(gè)。

　　我開(kāi)始畫畫。我想拍天藍(lán)，但不知道在哪里。我隨便拍了一張，就開(kāi)始胡亂畫。唉！我不知道我得到的是不是我想要的天藍(lán)色。

　　我用天藍(lán)色畫了好久，換了一個(gè)顏色。東方拿了水彩筆，西方拿了水彩筆，畫在紙上。我心想：鳥的頭、胳膊、尾巴會(huì)不會(huì)散架？蝴蝶盤會(huì)不會(huì)一翼長(zhǎng)一翼短，眼睛畫了十萬(wàn)八千里？蜻蜓的尾巴會(huì)長(zhǎng)到頭嗎？大樹(shù)干會(huì)在這里，樹(shù)葉會(huì)在那里畫嗎？

　　就這樣，我的眼睛酸痛麻木，手心滿是汗水，讓我體會(huì)到了失明的痛苦和艱辛。

　　幾分鐘后，劉小姐讓我們寫下這幅畫的'名字和我自己的名字。我小心翼翼慢慢寫，怕寫不好。

　　劉老師問(wèn)：“水彩筆掉了嗎？”我摸了摸桌子上的水彩筆，只有八支。“還有四個(gè)？”我小聲說(shuō)。于是我鉆到桌子底下摸了半天，只摸了三個(gè)，一個(gè)怎么就莫名其妙的消失了？

　　劉老師說(shuō)：“背圖就能睜眼。”

　　“啊！”所有人都悲傷地大叫。

　　我拿起水彩筆，劉老師說(shuō)可以看畫。我還沒(méi)來(lái)得及看，女生們就尖叫了一聲，男生們則仰頭大笑，有的小聲說(shuō)話，有的像狼一樣尖叫。

　　我的畫真的很糟糕。蜻蜓的翅膀被剪掉了，陽(yáng)光被畫在人的頭上，我的手變圓了，我的身體瘦了，我的眼睛和嘴巴沒(méi)了，天上畫著花，蝴蝶四散，頭和翅膀短了，鳥沒(méi)有頭了。我盡力忍住笑。

　　這節(jié)課讓我體會(huì)到了失明的辛苦，一定要保護(hù)好自己的眼睛。

　　指導(dǎo)老師：劉

小學(xué)的作文12

　　今天是元宵節(jié)，但是昨天元宵的祝福絡(luò)繹不絕。那是因?yàn)樵谖业募亦l(xiāng)(臨海)，我們的傳統(tǒng)是在正月十四慶祝元宵節(jié)。

　　還有傳說(shuō)——和民族英雄戚繼光有關(guān)。據(jù)說(shuō)戚繼光在我們老家(臺(tái)州)打倭寇的時(shí)候，就計(jì)劃過(guò)完元宵節(jié)就去攻打倭寇。戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)密泄露后，倭寇決定在元宵節(jié)的`晚上趁百姓放假，放松戒備，攻打臺(tái)州府城——。戚繼光又截獲了敵人的信息，決定一起玩，于是提前一天(正月十四)通知全城人過(guò)元宵節(jié)。正月十五，過(guò)了節(jié)的人躲了起來(lái)，所有的士兵都埋伏在臨海縣。敵人入侵，全城掛紅燈籠慶祝節(jié)日，但人已進(jìn)城，戚家軍來(lái)甕捉鱉，大敗敵人。敵人逃到白水陽(yáng)，又被潛伏在白水陽(yáng)上峰嶺的戚家軍重創(chuàng)。這就是著名的上峰嶺之戰(zhàn)。后來(lái)，為了紀(jì)念戚繼光，人們把元宵節(jié)改為正月十四。

　　這個(gè)傳說(shuō)是我小時(shí)候?qū)W校組織春游參觀戚繼光紀(jì)念館祠堂的時(shí)候當(dāng)?shù)厝烁嬖V我的。傳說(shuō)歸傳說(shuō)。不知道是真是假。沒(méi)有人會(huì)去追根究底，追根溯源，但這種習(xí)俗代代相傳，公認(rèn)“正月十四是元宵節(jié)，家家有惡趣味”。

　　說(shuō)到爛湯，可能有些人又不知道了。元宵節(jié)，一般當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗是吃元宵。但是在我的家鄉(xiāng)，我們?cè)谠�宵�?jié)吃壞湯。這也是我們獨(dú)特的習(xí)俗。酸湯有兩種：咸湯和甜湯。咸湯在我們方言里也叫“蔬菜湯”。用肉絲、冬筍絲、香菇、木耳、豆腐干、油泡、川豆板、菠菜等炸制而成。然后加入少許米粉和豆面煮成咸糊狀食物。正月十五喝甜湯，用紅薯粉或蓮藕粉配蓮子、紅棗、桂圓做成。

　　呵呵，好多年沒(méi)吃了，一說(shuō)出來(lái)口水就出來(lái)了。哎喲.

　　當(dāng)然，元宵節(jié)看燈籠、舞獅、踩高蹺也是習(xí)俗，還是很熱鬧的。小時(shí)候有個(gè)爸爸做的高蹺，每年元宵節(jié)都會(huì)放出來(lái)玩。可惜后來(lái)壞了！

　　這是我們這邊的元宵節(jié)習(xí)俗。元宵節(jié)真的很熱鬧，很開(kāi)心。

小學(xué)的作文13

　　爺爺奶奶記憶中的米飯，是紅薯味的。

　　記得在以前袁隆平爺爺還沒(méi)有發(fā)明雜交水稻的時(shí)候，生活在農(nóng)村的爺爺奶奶幾乎每天都吃不飽，米飯產(chǎn)量不夠無(wú)疑成了農(nóng)村人最大的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)吃飯還要交糧票限量，在這種情況下，紅薯的輝煌時(shí)代誕生了。

　　在明朝的時(shí)候，紅薯就逐漸被引入，當(dāng)時(shí)也常常發(fā)大水，鬧饑荒，人們便用紅薯填飽肚子，紅薯種植快，容易吃飽，而且四季都可以種。因此成了一些地區(qū)的“救命糧”，就連后來(lái)逐漸有米飯吃了，有些老人還是放不下心里的紅薯，吃飯的時(shí)候都拿紅薯拌著吃。

　　我小的時(shí)候，爺爺經(jīng)常用紅薯喂我飯吃，我很喜歡吃。紅薯甜甜的，軟軟糯糯，口感特別好。不僅是我愛(ài)吃，爺爺每次吃飯的時(shí)候總會(huì)蒸一兩塊紅薯，有的時(shí)候中午就吃蒸紅薯。我們家也經(jīng)常買一些紅薯片之類的零食。

　　不僅如此，有時(shí)父母給爺爺買了一些菜場(chǎng)里號(hào)稱“純天然”的紅薯，爺爺也不是太喜歡吃，每次回老家時(shí)，不論當(dāng)年種的紅薯好吃不好吃，爺爺都會(huì)帶回來(lái)一整個(gè)箱子的紅薯，慢慢囤在家里吃。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)這里的紅薯再甜，也怎么能比得上老家的'紅薯呢？老家的紅薯里除了那紅味，還有從那片土地里種出來(lái)的甘甜，是這里的“純天然”紅薯不能比的。

　　母親也很喜歡吃紅薯，她每天晚上都會(huì)把小米和紅薯，南瓜放進(jìn)電飯煲里，然后定時(shí)蒸煮，早上，我們每個(gè)人都能吃到香甜的小米稀飯，里面就有那老家的紅薯。

　　隨著年代變遷，紅薯逐漸淡出了我們的視野，退出了歷史的舞臺(tái)，老人們還在吃著紅薯，年輕人卻已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)年的饑荒，也就不在喜歡紅薯。我喜歡紅薯，但我知道，任何一種事物都會(huì)被淘汰，相較于現(xiàn)在花花綠綠的美食，紅薯確實(shí)有很多的缺點(diǎn)，但它被喜歡，是因?yàn)榧t薯味里，有這那個(gè)時(shí)代的回憶……

小學(xué)的作文14

　　星期二下午，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云，就在這晴好天氣中，我們五（1）班和五（7）班將在操場(chǎng)上舉行一場(chǎng)拔河比賽。

　　雙方到達(dá)操場(chǎng)上后，都興奮不已，大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。老師把男女生分開(kāi)，男生先參加第一輪的比賽，我也在內(nèi)。

　　我們各自站好后，隨著老師一聲令下，雙方都使出了吃奶的力氣，像一匹匹脫韁的'野馬，用盡所有的力氣向自己這邊拉。繩子一會(huì)兒向左跑，一會(huì)兒向右走，一會(huì)兒向左進(jìn)……就這樣，繩子在雙方用力之下進(jìn)退著，比賽進(jìn)入僵持狀態(tài)，一段時(shí)間后，我方感到有些力不從心，稍稍松懈了一下，對(duì)方揪準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)，開(kāi)始大舉進(jìn)攻。眼看著繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Ψ阶呷ィ�我們都不甘心，可是，無(wú)論我們?cè)鯓优�力，都無(wú)力回天了。于是，第一輪我們以失敗告終。

　　雖然我們第一輪輸了，但還有第二輪呢！第二輪是女生參加，我們男生紛紛給女生加油打氣，并給她們傳授經(jīng)驗(yàn)。第二輪比賽開(kāi)始了，賽場(chǎng)異常的激烈，由于雙方都有上一回的經(jīng)驗(yàn)，都不敢掉以輕心，比賽漸漸進(jìn)入白熱化，兩邊拉拉隊(duì)的喊聲更是一層高過(guò)一層。終于，對(duì)方漸漸支持不住了，我方女生抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，拼盡了全身的力氣，終于贏得了第二輪比賽的勝利，我們高興得又蹦又跳。

　　這次拔河，我們非常開(kāi)心，心中仿佛還聽(tīng)到那勝利的歡呼聲。通過(guò)這次比賽，我還明白一個(gè)道理：當(dāng)團(tuán)體合作時(shí)，要配合默契，不呢為了自己的利益而損害團(tuán)體的立益，因?yàn)閳F(tuán)體的利益高于一切。

小學(xué)的作文15

　　我已經(jīng)不記得這是什么時(shí)候的事了，不過(guò)，關(guān)于內(nèi)容我卻記憶猶新。這件事情，就是——深夜“遇鬼”！

　　那天晚上，寒風(fēng)呼嘯，我“嗖”的一聲鉆進(jìn)了溫暖的被窩中。這時(shí)，窗外傳來(lái)“嘎吱嘎吱”的響聲，我害怕地望向窗外，卻見(jiàn)窗外出現(xiàn)幾團(tuán)黑影，像極了人站在窗邊，興致勃勃地商議著重要事件。

　　我越看越害怕，但是，我越是害怕越想看，于是，我鼓足勇氣，小心翼翼地窺著那兩個(gè)“人”。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們走近了一些。那一刻，我不由自主地打了個(gè)哆嗦，尖叫了一聲，縮回了被窩。

　　可縮回被窩后，我又想：我總不可能坐以待斃吧！于是，伸出雙手，發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)“人”不在，就“呲溜——”一聲坐了起來(lái)，大喊“爸爸媽媽！”門外卻一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。再回頭一看，那幾團(tuán)支離破碎的黑影仿佛都望向我，我既好奇又害怕，那些奇怪的.東西把我的注意力深深地吸引住了。

　　當(dāng)窗外的寒風(fēng)聲加大時(shí)，它們就開(kāi)始各種比劃。有時(shí)，一團(tuán)影子對(duì)旁邊的“同伴”指手畫腳；有時(shí)，又化為一團(tuán)揮手跳躍。我越看越投入，竟坐了起來(lái)，這時(shí)窗外的一陣寒風(fēng)襲來(lái)，我情不自禁地打了個(gè)寒顫，又縮回了被窩……

　　第二天，我發(fā)現(xiàn)自己竟在害怕中不知不覺(jué)地睡著了，扭頭一看，黑影都消失了，再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)昨晚的黑影只不過(guò)是被寒風(fēng)吹動(dòng)的樹(shù)枝罷了，誒！

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