在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的這也是課堂作文，歡迎閱讀與收藏。

　　今天中午，我們一家正在吃午飯。母親看著桌上的一盤烤花生，說：“這盤花生最多能賣一元，但農民辛勤勞作和加工的成本又何止一元，農民就是這么辛苦啊！”這時，我不禁回想起了這年暑假我種花生的經歷：

　　我家門前的那塊空地原本是塊待建的宅基地，暑假來臨時，耕作了一生的奶奶不忍心讓它空著，就決定用它種花生。我先前沒有經歷過這種事，于是“欣然前往”去幫忙。我們帶著鋤頭，拿了一些花生籽，在奶奶的帶領下，開始了種花生的勞動：先在垅上用鋤頭輕輕地挖出一個個小小的坑，再把二或三顆花生籽放進去，最后把坑填上，用腳輕輕踩幾下，確保泥土完全地蓋上它。簡單吧？不簡單，即使是一個簡單的動作加上一塊不大的園地，我們也為之“奮斗”了一個下午，直到太陽下山后，我才帶著滿身的疲憊進了家，真是不干不知道，一干就累倒啊！

　　時間一天天過去，暑假也快結束了，原先的花生籽在不知不覺間變成了鋪滿大地的綠油油的一片，遠遠望去，煞是好看。秋天到了，該收花生了。仍是奶奶帶頭，在一場雨過后，我們便向田園進發。到了那，父親先教我如何拔花生：“要對準它的根，抓著它的莖葉部，齊著攏向手心，小心觀察一下是否牽連到其它株花生，這時，才把它用力拔起。”聽著，我便有模有樣地學了起來。嘿，還真不難！一會兒功夫，我們身后便都留下一長串整齊的花生堆。綠色的莖葉連著密匝匝的果實，閃現著動人的光彩。

　　花生拔出來后，還得摘花生。幾個人圍坐在拔起的花生堆旁，一顆一顆地把花生摘下放進籃子里。一天做一點，一天做一點，前后經過了一星期，終于把花生都摘完了，埂上只剩下一堆堆花生的莖葉。你可別小看這些莖葉，等它們風干后，還可以把它們燒成灰作化肥，所謂“化作春泥更護花”便是如此吧！

　　夜晚，清風習習，吹去了一天摘花生的辛苦，留下的只有喜悅。這次，我們共收了三大袋花生，對我們來說已算是收獲頗多了。但這對農民來說又算多少呢？一年辛勤的勞動，可能換來的只是一身的疲憊和少得可憐的鈔票罷了。而這些農民汗水的結晶，在有些學生手中，常常是不值一提、不被珍惜。

　　種花生，也能學到很多的知識，既有種花生的經驗，還體會到了農民的辛苦，了解了盤中餐的“粒粒皆辛苦”，感悟很多很多。這不也是一種課堂嗎？

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