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我們一起走過的日子作文（一）：
雖然從我呱呱落地時到此刻，也才度過了13個春秋，但卻有六個春秋給我留下了難忘而又完美的回憶。
小學，是人成長的一個十分重要、難忘、具有意義的階段，它給予了我太多……
小學的學校生活對于我來是，就像是長長的膠卷，無法抹去，回憶起來，仿佛是一場動人的電影……
此刻雖然踏入了初中的大門，可還是時常回憶小學六年的時光。每每想起小學的一草一木，教師們和同學們的笑容，有離別時同學贈送的禮物，我總會莫名地有一種想哭的沖動。小學時的那一幕幕，恍如昨日；那一幕幕，有見證了我們一起走過的日子……
一次翻書時，一片枯黃了的梧桐葉悄然滑落，我彎下腰將它拾起，背面寫著“友誼萬歲！”這不就是六年級秋游時一個好友贈的嗎？這一片枯葉，再一次勾起了我的回憶……
六年來，我們朝夕相處，像是一個大家庭，雖然彼此之間少不了競爭比較，難免會發生沖突，可是在大家面臨困難和挑戰的時候，我們都會放下個人的小情緒，融入到這個大家庭中，團結一心，全力以赴，共同迎戰。
六年來，這個學校見證了我們的萌生——發展——結束。我們共同努力過，奮斗過！如今，大家也都已跨入了各所初中，開始了新的挑戰，甚至有些已離開了這座曾留過完美童年故事的城市，可能無法再次相見……可是，大家雖然分開了，但心還是緊緊相連的，我們是不會忘記那六年來，一起走過的日子……
“怎能忘記，久日朋友，心中能不相忘；舊日朋友，豈能相忘，友誼地久天長……”謹以此歌，獻給你們——--已分別的好友……
我們一起走過的日子作文（二）：
我和你一起走過了五六年，這段日子里，感覺頗深，滋味頗多。
——完美（6歲——7歲）
那天，我高高興興地為你折去精美的包裝，把你抱了出來，我把你的電線插上了，從此，我家有了一臺電腦。我拿出了光盤，安裝上了我喜歡的游戲。從此，我家就多了一份歡樂，自從有了這臺電腦，我懂了什么是勞逸結合。
——完美（8歲——11歲）
那天，來了一個人，他拿出了一條長長的線。我不明白是什么，他拿出了一頭接在了我的電腦上，我不明白是什么，是做什么用的，媽媽給我說，那是網線，是上網用的。
我開心極了，從此，我家上網了。我不僅僅懂得了勞逸結合，也懂得了怎樣進入網絡與他人交流。
我自此變得機靈聰明起來，我會查資料，我會問電腦“教師”不懂的問題。媽媽夸我會使用這個“教師”。
我越來越歡喜，從班上的第10多名，直升第5名，當我還沒有向最終的目標沖刺時，已經沒機會了。——我畢業了。
——痛苦、悲傷、淚水（12歲——今日）
那天，來了一個人，把我的那臺電腦搬走了，他給了我們錢，我不明白是為什么。第二天，來了另外的一個人，他拿來了另外一個東西，是一臺電腦——新的！自此，噩夢開演了！
我迷戀上了網絡游戲，無節制地，無何止地，就像一篇永遠沒有句號的文章，沒有黎明的黑夜！在她身上，我得到了“快感”……自此，我家的歡樂少了，痛苦多少；獎狀少了，用過的游戲點卡多了。沒有了從前的歡聲笑語，沒有了從前的夸獎。
她好似魔鬼，又好似天使。我不敢靠近她，又想靠近她。我懷念以前和你走過的日子。
——期望（今日——生命結束）
我期望今后和你一起走過的日子是完美的。我能控制住我自我，告別了網絡游戲，和你攜手漫步，漫步在知識的林蔭小道上……
我們一起走過的日子作文（三）：
回憶起我和那幾位好友的種種，回憶起我和那幾位好友的往事，嘴角的笑意又不知多了幾多。內心的那種溫暖也隨之蕩漾，清清的擊起波紋，好和諧。我們的感情也隨之升華，永恒……
那天體育課，本來是歡快的一節課，卻和王潔、周靜文、何旭、羅群發生了不愉快的事。我們幾個問羅群是不是背后說過我們壞話。我們之所以問，是因為聽到了許多流言蜚語，我們不得不看看朋友讀此做出的解釋。
“我沒有，我只可是是心里為自我不平！”羅群皺著眉頭解釋說，“我一說話教師就批評我，我站起來教師讓我坐下。而周靜文和何旭說話教師也不管！”
“其實不是這樣的，別人讓何旭幫他撿東西，何旭什么也沒說。為此，你給她告了教師，教師批評了她，她都快要哭了。”我為何旭辯解。
“我心里很不平衡！教師偏向周靜文！”羅群哭了。
“教師誰也不偏向！”我大聲說
“真的！”王潔說。
我也哭了：“就剩幾個月了，我們不想留下任何遺憾！”
我們都哭了，眼圈都是紅紅的。我們把手搭在了一起，我感到了一股暖流從體內流過，好溫暖，好溫暖。我們想互望著，會心地笑了。
明媚的陽光在天空閃耀著，成了我們彼此友誼的見證。明亮的陽光在我們每個人的眼前晃過，在我們的心里閃過，把我們心中的灰暗消除。取之的，是那溫暖明亮的陽光。
我們就因這一件小事而彼此信賴著，那一起走過的日子，也揮之不去地回到心里，我們的心緊緊連在一起，永遠，永遠……
我們一起走過的日子作文（四）：
如果我是一朵紅蓮，那詩歌就是一一把傘，為我遮風擋雨，使我的心中始終有一片獨立于世的純與凈。多少個懵懂歲月，詩歌陪我一同走過。
在古代，詩是詩人情感的噴發。
燦爛輝煌的古詩是中華文化中永恒的珍寶，詩中有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自傲；有“金風玉露一相逢，便勝卻人間無數”的浪漫；有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的唯美；有“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的哀傷；有“醉里挑燈看劍”的壯志未酬，便有“出師未捷身先死”的扼腕嘆息；有“何當共剪西窗燭”的相思輕憐，便有“青鳥殷勤為探看”的愛意頻傳；有“錦瑟無端五十弦”的輕彈淺唱，便有“十十三絲動紫皇”的三日余音；有“月上柳梢頭”的熱戀似火，便有“腸斷白蘋洲”的相思成灰……大哉詩歌！歷代詩人的情感竟有如此共通之處，使如大珠小珠落玉盤，清脆動聽的音符連綴起便是一首如斯蕩氣回腸的華夏聲音！
時光漫漫，光陰默默，在無語的歷史中，詩歌從楚辭到漢賦到唐詩宋詞元曲，一代又一代的月華如水，在繁華落盡的秋日破繭而出的，是醇香滿口回味無窮的情感。
詩歌伴我成長，詩歌也將伴我同行，少年時有“欲上玉京十二樓”的輕狂，中年時我將體味“梧桐更兼細雨”的思緒；老年時我或將回味“雕欄玉砌應猶在”的感慨；得意時有“漫卷詩書喜欲狂”的欣喜；失意時有“驀然回首來時路”的自省；應對高山，有“指點江山，激揚文字”的豪情；而對綠水，有“仍憐故鄉水”的思緒延伸；應對大漠，有“長河落日圓”的雄渾；應對草原，有“綠草才能風馬蹄”的輕快；離別時有“憑君傳語報平安”的思念，回歸時有“磨刀霍霍向豬羊”的忙碌……
詩歌貫穿在我的生活和我的世界，美麗的青春路上，有詩歌便多了一份內涵，驀然回首，若驚覺詩歌不在，那將會是何等的孤獨！
頭頂長安月，腳踏絲綢路，是我的寫照，年少不懼江湖老，欲與青天試比高是我的信條，洗盡鉛華，傲視紅塵是我的目標，安能催眉折腰事權貴是我的格言，一路有詩相伴，我必能夠直掛云帆濟滄海！
我們一起走過的日子作文（五）：
一起走過的日子，是脫離了孤單的日子，不管是和自我的家人走過，還是和自我的朋友走過，這些日子因為有了陪伴，我們不再孤單。
和家人一起走過的日子，我們明白陪伴是親情的基礎。如果不是有過小時候父母不在身邊的日子，我也不會明白和父母一起走過的日子才能夠讓我懂得親情的可貴，懂得爸爸媽媽對我的愛。能夠說，是爸爸媽媽開始陪伴我一起生活之后，我才明白了親情是什么。在他們忙著工作，疏于與我一起生活時，我總是不明白該如何去應對這個世界，如何去和這個世界產生聯系。之后和家人一起走過的日子里，我不再感到孤單，更在陪伴之中學會了如何去愛自我的家人，如何去愛這個世界。能夠想見，和家人一起走過生命中的日子，我們才能夠明白陪伴了才會有親情的出現。
和朋友一起走過的日子，我們明白陪伴是友情的保障。和家人的陪伴一樣，有了朋友的陪伴之后，我才明白友情是怎樣一回事兒。有了陪伴之后，我們和陌生人才有了接觸和了解的機會，也才有了成為朋友，產生友情的機會。陪伴，也就是一起走過，僅有一起走過一些生命中重要的日子，我們才有了成為朋友的可能，我們才有了深深觸動著我們的友情的產生，而這友情會讓我們脫離孤單，像家人陪伴著我一樣，我們不再感到孤單。
試著去和自我的家人和朋友一起走過生命中的日子吧！你會不再感到孤單，也會學會如何與人陪伴，最重要的是我們會懂得親情和友情的可貴，懂得一起走過的日子才是我們生命中值得被記錄下來的日子。
我們一起走過的日子作文（六）：
“因為我們是一家人，相親相愛的一家人。”這是多么感人肺腑的歌詞啊！在學校里，我的那些同學教師，他們就像是我的親人一樣，在我童年的記憶中留下了歡樂的足跡。
有難同當
今日，由于小陳調皮搗蛋，做操不認真，扣了一分，給班級抹了黑，把教師的臉都氣綠了，結果，教師讓他放學后到操場跑五圈，以示懲戒。這個懲罰對于體重超標的小陳來說簡直是不可能完成的任務。一放學，小陳就愁眉苦臉地來到操場，慢吞吞地跑起來，我趴在窗口同情地望著小陳，心想：誰叫你不認真做操呢，哎！這時，我又看到一個身影從小陳后面趕了上去，原先是我們班的體育委員，不明白體育委員對小陳說了什么，小陳的腳步仿佛輕快了許多，就這樣，小陳在體育委員的鼓勵下，堅持跑完了五圈。我為小陳松了一口氣，正想收拾書包回家，突然看到教師正站在操場的角落里點頭微笑，不知是在贊許小陳意志堅強，還是為體育委員的無私助人感到欣慰。我覺得生活在這樣一個“家庭”里，真幸運。
有福同享
聽，教育里怎樣一片歡呼聲？原先我們班被評為五星級班級。有些同學興奮得把帽子扔上了天，有的同學使勁拍著手歡呼，還有些同學在纏著教師給些獎勵。大伙正在興頭是，只見班長和勞動委員一人拎著一個大袋子進來了，是什么呀？打開袋子一看，是兩袋棒冰，原先教師早就想獎勵我們一下了。我吃著棒冰，心里說不出的甜蜜，說不出的感慨，我為與教師同學們一起努力的成就而高興。
共創完美
期末考試就要來了，期末復習像一把大錘子重重地砸在同學們的腦門上，可是，可沒把大家砸暈哦，反而砸出了大家的干勁。瞧，教室里成了讀書的海洋，有的同學在背課文，有的同學默古詩有的背英語，有的抄詞語……大家都忙得不亦樂乎。看到這些情景，我心里充滿了自信，因為大家都在努力打拼，為更完美的明天奮斗。
此刻每每想起與同學們一起走過的日子，我總是感到無比留戀，留戀那個和諧美滿、溫馨舒適的“家”。
我們一起走過的日子作文（七）：
它是我最好的良師益友。伴我走過生活中的坎坷，和我分享成長中的喜悅。它就是一向對我不離不棄的伙伴——書。我們一起走過的日子是完美而又歡樂的。
在我牙牙學語時，媽媽就拿著唐詩三百首不斷的教我背誦。在我路還走不穩、話也講不清時，就早已對“床前明月光”，“白日依山盡”等耳熟能詳了。
之后我學會了拼音，認識了一些簡單的漢字，我便開始試著自我看一些書。美麗的童話將白雪公主、丑小鴨、賣火柴的小女孩等一一帶入了我的世界。他們告訴了我心靈的美麗比外表更重要。他們教會了我一個又一個做人的道理。
在我小學中、高年級的時候，我開始接觸一些中外名著。《老人與海》、《上尉的女兒》《天方夜譚》都陸續出此刻了我的書架上。我從外國文學中明白了阿巴公、老葛朗臺、夏洛克、潑留希金的吝嗇是多么讓人厭惡，從《西游記》中明白了人世間的善與惡，從《三國演義》的“桃園三結義”中，懂得了友誼的珍貴。
再之后我漸漸迷上了用詞簡潔、意義深刻的古詩詞。從李白的“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”中我感到了生命的曲折，人生的坎坷。從“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”中看到了蘇軾盡管應對苦悶的仕途，但仍然在挫折中逐漸走向成熟。“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”“的驚喜，“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅，“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外，讓我享受了生活的豐富多彩。
英國的哲人說過“最忠實的朋友莫過于一本好書。”托．富勒也說“無論在什么時候，要想擺脫令人煩惱的胡思亂想，不妨去求助于書本。書本總和藹可親地歡迎你。”所以有書陪我一起走過的日子總是完美而又歡樂的。
我們一起走過的日子作文（八）：
進入初中快一年了，越來越喜歡這個歡樂向上的(12)班大團體。回顧一年來我們“瘋過”的時光，眼前總浮現出那些舍不得分開的人。
先說說“朱班”吧，瘦得和那什么似的，嗯，竹竿！長臉，大眼，鼻子與臉本來就不協調，再加上一副七百度的眼鏡，唉，簡直不堪設想。“于大”是我們班最單純的一個小胖丫頭，一說她漂亮，立即沖你眉開眼笑。小雨很可愛，小媛很陽光，阿白和“螃蟹”是我最要好的朋友，有著不一樣的風格……
在我的記憶里，印象最深的就是那節自習課。你們想想，教師不在，教室會成什么？“菜市場”or“八寶粥”。嘿，教師那天真的沒在！我、阿白、“螃蟹”大喊：“教師不在，心境愉快！”班級里立即沸騰了，大家的活力如井噴一樣，說、學、逗、唱樣樣齊全，個個都是精英中的人精，“瘋子”在唱：“傷不起，真的傷不起……”唱完又和“蛤蟆”有說有笑的。看看于大，自以為有天籟之音的，唱著卻是最無聊的：“小天才，長智力，學習就像玩游戲。”比鴨子唱的還要那個點，估計鴨子都不屑與之為伍，會覺得她丟了鴨族的臉面。那聲音“人間能得幾回聞”啊！喲，這才二節課下啊，那團人就餓了，他們吃著面包，喝著飲料，挺自在的呵！我靈感一來，與阿白、“螃蟹”玩起了搖滾，我們拿著筆敲著桌子當作打鼓，披下頭發跟著節奏甩動，全身在顛，好像挺帥、挺酷的，引來了不少同學的關注，除了一兩個“慢熱型”的或"學習狂"，其余的人都加入了我們的行列，每個人臉上洋溢著笑容，自由自在的唱著。不明白是誰拿著小棍邊敲邊說：“教師來啦！”瞬間我們如被一劍封喉，全班死一般的寂靜，每個人正襟危坐，低頭看書。教師進來后說：“多好，就要這樣，同學們越來越自覺了啊，下頭我們繼續上第十一課……”
相聚的日子總是匆匆，完美時光逝如流水，可我總忘不了我的那群“傻子”朋友們！記得那些天我們一起吃的零食；記得那些天我們一起考試；記得那些天我們一起開過的玩笑和一起瘋過的時光。
轉眼分別在即，朋友，請記得以往的路我們一起走過！指導教師評語：幽默風趣的語言生動形象的描述出教師不在時的場景，在開心一笑之時讓人心中涌起一種淡淡的離愁。
我們一起走過的日子作文（九）：
生活中，總有許多人和事在面前來來往往，卻留不下任何的蹤跡。可是，總有些事，伴隨著以往有過的喜悅與感傷，在記憶的里書頁里永恒著……
還記得，一年級時剛入學的我，背著新買的書包，看著新發的書本，用著新的文具，結交了新的朋友，開始了小學新的生活……
如今，短短小學的六年，我們從幼稚的小孩子變成了明白事理大哥哥大姐姐。還記得么？我們的相逢、相識，一切都是那么偶然，天下沒有不散的宴席，是的，該分別了，想起以往一起走過的日子，原先是那么歡樂、幸福……
經過七天的艱苦訓練，我們最終回到了寧靜的課堂，往日朗朗的讀書聲再次響徹了學校，直到今日。你們還記得在小學的最終一個六一兒童節嗎？學校讓每個畢業班組織最終一場聯歡會，也為我們的小學生涯畫上一個句號。雖然那天陽光明媚，但花兒不見了往日的活力，鳥兒不見了往日歡快的歌唱，就連行人們似乎都垂頭喪氣的。拖著沉重的腳步來到教室里，沒有了以往聯歡會歡樂的氣氛，剩下的僅有對過去六年的眷戀。節目中少了以往的歡快與祝福，多了一份分離的悲傷與不舍。當聯歡會里的最終一個節目——《友誼地久天長》的樂聲響起時，演唱的已不再是臺上的十幾位同學了，所有人依依不舍的唱了起來。所有人都哭了，教師也哭了，他說：“天下沒有不散的宴席，今日，我們不得不分離了，也許在不久的將來，我還有機會見到你們，不管怎樣，只要我們的心在一起，我們就永遠是一家人！”
我無意中拉開了那個抽屜，帶著我對小學生活的眷戀，帶著我對好朋友的不舍，帶著我對小學教師的思念，靜靜的躺在那里……
我們一起走過的日子作文（十）：
一起走過的日子很美，像一朵開在夜間燦爛的花，靜靜地綻放，溫暖了我孤寂的心；一起走過的日子很純，像一陣午后的輕風，輕輕地吹過，拂過我的臉龐；一起走過的日子很好，像一棵長在一望無際的草原的小草，默默地生長，陪我度過多少個春夏秋冬。
回憶以往我與她一起走過的日子，與她一起笑，一起哭，一起鬧，一起為一道題而冥思苦想，互相傾訴自我的喜怒哀樂......那些場景至今還歷歷在目。
她是我在6歲那年認識的，那是我們都還小，正在懵懂時期，不明白對方是誰？也不明白對方多大？只明白今后不會再孤獨寂寞了。
漸漸地，我們已經認識了8年了，我們在一起嬉戲，一起哭泣，一起學習，一起思考。我們兩就行影子和人一樣形影不離。記得那年，我們上三年級的時候，大家正上大課間，我們班分到的活動是......是什么我也忘了，只記得規則是這樣的：兩個人背靠著背，兩個人的背之間夾著一個籃球，要走一個來回再給下一組人。（當時教師并不在場看我們，而是回到了辦公室，所以大家都是自由活動。）
那時，輪到我和我的好友小兮，我們兩個都是萬分激動啊！可是事情不如人愿，俗話說得好:皇上不急太監急。這句話就能夠用在接下來的這一情節上——在我們身后的一小組的一名成員挺身而出推了一把我和小兮，這不推不要緊一推就導致了這樣的一個場面——我和小兮倒在地上，小兮屁股朝地，而我就比較慘啦我是側面朝地雖然沒毀容，可是太陽穴卻落在了那些黑乎乎的石子上，當時整個人都爬不起來，小兮把我使勁地一拽，我最終起來了可我感到太陽穴上一陣清涼，我好害怕怕我的太陽穴變成一個洞，我邊想邊哭，小兮安慰我說：“別哭了，你有沒有怎樣樣？”我帶著哭腔說：“頭暈，你呢？”她無所謂地說：“沒事，只是摔到屁股了。”說著便扶我走向繆教師的辦公室。
路途中走出了一只“攔路虎”——推倒我和小兮的那個女孩，她急得臉通紅，帶著哀求的語氣說道：“不要告訴教師好不好？要不然......要不然......我就......就......”小兮實在氣可是，怒氣沖沖還帶有一絲挑釁地說:'“要不然就怎樣！這本來就是你干的，還死皮賴臉不承認，我們告教師告定了！”小兮說這話時中氣十足，可是我哪管得了這么多，心里面是裝滿的思念。
到了繆教師的辦公室，教師給我上了消毒水就打了電話講了事情的來龍去脈，媽媽急忙把我帶回家，在回家的路上我問了一個十分愚蠢的問題——我到底吃沒吃午飯？媽媽當時聽了差點笑岔氣。就這樣我在家休養了一兩天后，那女孩的家長來到學校，雙方父母對立，那女孩的父母嘴里一向說著對不起，手里拿著錢諂媚的說道：“一點小意思就當醫藥費吧，這件事就算了吧爸爸一而再再而三地推辭，最終礙于他人面子便收下了。
回想起和小兮在一起的那些年那些事，我還是會不覺地勾起嘴角，和她在一起的日子真的很美，很純，很好。
我們一起走過的日子作文（十一）：
邁入中學的大門已經一個月了，我已經熟悉了中學生活。但我還是對過去的伙伴們依依不舍，回想和兒時伙伴們一起走過的日子，我心中既有一絲酸楚，又有深深的懷念。
六年學習生活眨眼就過去了，那一幕幕溫暖的情景，我依然記憶猶新。
六年來，大家對我的幫忙如天上的繁星，數也數不清。讓我打開記憶的閘門，歷數幾項傾訴給大家吧！
有一次，我因為吃了不干凈的食物，不細心在教室內嘔吐了一地，霎時教室里臭不可聞，我內心十分的不安，感覺給教師和同學帶來了麻煩。就在我無助的時候，教師急忙跑過來，問長問短，給我倒水漱口。同學們不但沒有埋怨我，反而主動拿起掃把，掃的掃，拖的拖。我雖然身體不舒服，可是心里熱乎乎的。
還有一次，那是在在畢業考后，幾個女同學在大家不知情的情景下，自編自導一場畢業典禮。當我們在最終一天來到小學時，我們被眼前的景象驚呆了：教室里被同學們裝扮的很漂亮，墻壁上有許多彩帶、氣球，這些都是大家自掏腰包買的。在這樣一個團結和睦的班級中我長大了，我也懂得了許多許多……
在班級里，我和大家一起努力。互幫互助，奮發圖強。我班先后獲得了“滄浪區優秀班團體”、“書香班級”等稱號。這雖然只是一個稱號，卻凝聚了我們全班同學的一致努力和大家辛勤的汗水。
六年來，我們腳踏同一片土地，頭頂同一片藍天，快活地成長；在這六年里，我們一起迎著朝陽上學，伴著夕陽玩耍；在這六年來，我們傾熱為江，以信心筑船，證明自我便是遠方的航標燈……
一起走過的日子是那么值得懷念，是那么讓我難忘。那一幕幕動人的情景，那一段溫暖歡樂日子，永遠留在我的記憶里。
我們一起走過的日子作文（十二）：
我出生在一個古老的小鎮——橫塘。在那兒一條不起眼的小巷里，一扇普普通通的木門里，就是我以往住過的老房子。老房子前面曾有一條清澈見底的小河，而后面也有一個漂亮的小花園。一年四季，花開花落，五彩紛呈。
小時候，我總是能夠隱約聽到河邊打洗衣服的婦女們的歌唱聲，會看看河里的倒影，然后踏著歡快的步伐，走上石子路，過一座小橋上學去。放學歸來之際，我就會甩下書包，去我的小花園里玩玩，看看竹子，聞聞花香，如果運氣好的話，還能夠看見幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。累了，就跑到家門口的大樹下坐著，看看書，寫寫作業，一陣風兒吹來，好不愜意。
時間總是悄無聲息的過去的，轉眼間，我上六年級了，小鎮熱鬧了許多，婦女們不再在河里洗衣服，因為河水太臟了；花園不再漂亮，竹子雜亂地長著，花樹死了，青草更是因為沒人打理而瘋狂的長著；因為我就要搬走了。那年，當我留戀地望著老家時，才清楚地看見，陪了我六年的老房子更老了；門前的大樹更高了；但河水不再清澈，再也聽不到婦女們打衣服時的噼啪聲，小石子路變成了嶄新的柏油馬路，以前的橋也涂上了白涂料。老家整個兒變了，再沒有了以往的寧靜，當我六年級暑假再去老家時，發現老家兩邊的舊房子變成了一個個小店小攤，再看看川流不息的車輛和人群，才明白，寧靜的老家也商業化了，人們更加富裕了，可是卻不見了家鄉細雨垂楊系畫船的情景。在河里的，僅有那一艘艘裝滿貨物的輪船，偶爾還發出一聲聲長短不一的汽笛聲。老家與我的緣份似乎真的盡了。那時離開，望了老房子最終一眼之后，我就沒有去過那里。之后聽大人說，老房子已經推到了。那一霎那，我明白再也見不到老房子了。
老房子的瓦礫呀，你可記得我們一起走過的日子；被染黑的小河呀，過去的石板路，你們可記得那個每一天上學放學走過的小女孩；路邊的新房子呀，你們可明白以前的老屋子，我珍藏在記憶深處的老房子。
我們一起走過的日子作文（十三）：
每逢國慶節放假，我都會激動不已，因為我又能和外公外婆在一起了，雖然我們都住在蘇州，但他們住在園區，離我們家很遠，我們都很少來往，所以，我格外珍惜我們在一起的日子。
我們利用這個假期，去千島湖游玩兩天。我們與舅舅、舅媽、外公、外婆還有弟弟出發了，一路上要乘坐4個多小時的汽車，照理來說應當是很困的，但我們個個是精神飽滿的，因為幸福的感覺已完全蓋過了睡意!
到了浙江的淳安縣，我們興奮地踏上了千島湖最大的游輪：“伯爵號”，那個游輪很大，足有五層樓那么高，當時我與外婆走到了游輪五樓的露天甲板上，湖上的風很大，我們頂著風，眺望著矗立在滔滔湖水中的一個個小島，想當初這可是一座座巍峨的青山，想著想著，我不由得向外婆講述起了這段動人的歷史，漸漸地，笑聲、驚嘆聲融合在了一起，隨著風縈繞在我們的耳畔，久久不能停息。接下來，我們將要去爬“白云源”風景區山，那山可稱是高聳入云，瀑布也相當漂亮，舅媽和弟弟在山下等候，我和其他的人都去爬山，我們沿著山邊的石階向上走，一路上說說笑笑，不知不覺中已到了山頂上，我格外興奮，俯視山下，已看不見了舅媽與弟弟的身影，此時此刻，我感受到了什么是幸福，什么是溫馨！
此刻，雖然我和他們分開了，我總是會想起在千島湖的那段時光，那些事情畢竟都已過去，但卻像電影一樣一幕幕地定格在我的心里，我只能期盼著春節與外公外婆的再一次見面了。我會記住與外公外婆一起走過的日子，并且在心中留下深深的烙印！
我們一起走過的日子作文（十四）：
七年級剛開學的時候，我心里既緊張，又喜悅。畢竟，從那天開始，我就成為一名中學生了！
我背著書包，帶著滿懷的好心境走進了教室。當我看見一張張陌生的臉孔時，心里頓時不由得恐懼起來。
我找了一個座位，坐了下來。靜下心來發現旁邊有一個女生。她——圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙水靈靈的，炯炯有神的大眼睛，鼻子下方有一張小巧的嘴巴。她那水靈靈的大眼睛中，流露著聰明與才慧。
見我注視她，她便主動和我打了招呼，并熱情地問我叫什么名字。我當時恐懼的心境，慢慢的散了。之后幾天，我們每一天都在一起，漸漸地，我們成了無話不談，互助互愛的好朋友。
當然，再好的朋友，也有吵架的那一刻。
那一次，我們一如既往地在一起玩耍，玩著玩著，竟因為一件小事吵了架，倔強的我們誰也不理誰，就這樣分開了。分開之后，我很悲痛，每一天魂不守舍的，因為，她是我來到這個陌生的學校，第一個認識的朋友。又過了幾天，我實在忍不住了。于是，我情不自禁地走到她身邊，告訴了她事實的真相，并且向她道了歉。說完，她不假思索地原諒了我。我們又成了一對形影不離的好朋友，直到此刻，一向都是……
和她在一起的2個多月里，雖然小打小鬧時有發生，但更多的是歡樂。和她一起走過的日子，充滿了歡笑，充實了心靈，收獲了幸福。和她一起走過的日子，我好歡樂啊！我要大聲說：
友誼是一杯濃香的咖啡，滋潤了我的心靈；
友誼是一縷清涼的微風，涼爽了我的燥熱；
友誼是一泓甘美的清泉，沁入了我的心田。
我們一起走過的日子作文（十五）：
清響的鬧鈴擾亂了我疲倦的神經，嗅到了清晨的氣息，我一股腦頭的從被窩里爬了出來，慶幸的是這五年的鬧鈴雖氣色略遜，但嗓門仍清亮無比。
拖著沉重的毛發去洗臉，放水的過程讓我昏昏欲睡，手里把破了幾個洞的毛巾疊到平整的地方，毛巾上的藍色已不是那么純凈了，我仍日復一日的用著，不是念舊情懷，看著毛躁的它被棄到一邊實在難以割舍。
上頭多少寫的略顯窘迫，但這的確是執筆文章當天的情景，接下來去了網球興趣小組，這是接下來生活的少有新部件。
結束興趣小組，陽光已是些許刺眼了，我和老媽匆匆騎上剎車“半”失靈的阿米尼電動車趕去了滄浪亭。車程些許顛簸，但我懶洋洋地趴在老媽背上看莫不相識的人們露出欣喜地笑顏，就此放了氣一般隨和的心境浮于心頭。
到了滄浪亭，就有一種似曾相識的感覺。今日那掛著幼稚玩偶的照相機似乎沒什么電量，園里也不是人滿為患，我們也隨行云流水地游玩了一番。
流水賬地過了今日的上午，但這卻是七日里比較充實的半天了。而午時則是無味的寫作業時間，自始至終我都是懶惰的，拉開了放假中的老媽，有點羞疚可是十分幸福。
夜晚，華燈初上，外面的市場熱火朝天，而我則在惱于這篇作文。我僅僅活了十幾年，對生活的情感卻是藕斷絲連，爆發出來就覆水難收。不論是半壞的電動車還是漏洞的爛毛巾，丟棄任何一樣都讓我局促不安，你們陪伴了我走過風風雨雨，哪怕是僅有一朝一夕。缺少你們，或許我會遲到，或許我不修邊幅，是我一向在依靠你們——在我人生風景顯示的所有。
待我寫完作業的時候，昏暗的夜色已緩緩降臨，完美的一天又伴我過去了。要是能對所有伴我走過的時光說一句“初次見面”的話，我十分樂意。
我們一起走過的日子作文（十六）：
站在時間的車輪前，我們停下了腳步，暮然回首，才發現時間已過去了多半……
花開花落，云舒云展。時光荏苒，歲月如梭。我們即將面臨中考。三年的時間，過得飛快，如一道流星劃過我們的天空。初中三年，在我們手中滑動的筆尖中滑過。想撫留卻留不住。
還記得，三年前剛剛步入初中校門的我們，青澀的面孔顯得那么稚嫩，面帶羞澀的和每個新同學打招呼。拉開了我們三年初中生活的帷幕。
還記得，初一夏天的軍訓，那年夏天，我們一起經歷了許多。我們一起在訓練場流汗、流淚，在食堂里狂吃、狂喝，在宿舍的晚上，我們打著手電交談一天的收獲。我們一起認真完成教官下的任務和命令。記得那時，最讓我們發怵的就是疊被子，我們一邊交流經驗，邊實踐，一起把宿舍的所有被子疊那個像豆腐塊似的正正方方的被子。我們還一起打掃宿舍，互相照顧，最終獲得“優秀宿舍”的稱號，這是我們團體的動勞。這時的我們，彼此已沒那么生疏，而是成為彼此的好朋友。
還記得，初二的那場運動會，我們一起在賽場上拼搏，只為班級的榮譽。長跑時，有同學摔倒，我們上去扶她，給他遞水，給她找校醫，這時，已經沒有人去顧及成績。這時的我們，親密如一。
此刻，我們已經面臨中考，班里到處彌漫著緊張的氣氛，每個同學的臉上都寫著奮斗。我們一起加油，迎戰中考。
我們，從春天相遇從夏天相識，從秋天相交，從冬天相識。
在記憶的水中，放入一塊明礬，沉淀出所有的昨日，看看那時的我們。我們在半年以后面臨分離，把握此刻的一點一滴，不留遺憾。初中三年，我與同學一起走過……
我們一起走過的日子作文（十七）：
“朋友一生一起走，那些日子愿長久，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”聽著周華健的這首經典老哥——《朋友》不禁想起了我的好朋友（也算閨蜜）——劉心宇。
劉心宇，她有個獨特外號叫：大腸。你們或許一聽這個外號，肯定會笑，也可能有人說是諷刺。可是，你們錯了，這個外號很配她，為什么這么說呢？因為她長得比較胖（額----就是豐滿的意思~）；別看她長得胖，她胖的可愛，最重要的一點是心地善良。她家里也算富裕，但她從不像其他有錢人一樣炫耀，她經常和她的家人去參加捐款，看她多有愛心啊！
我和她，也怪，都是固執的人，好起來夸張點說能夠同穿一條褲子，親密的不得了。吵起來我們誰都不理誰~就是因為這樣讓我們的感情比別人深了很多。
六年來，她照顧我很多；我犯錯的時候她會毫不猶豫的為我說情；我生病的時候，她總是第一個過來送開水給我，然后猶如母親一樣的關心我：“藥吃了沒？”我考試沒考好時，她會第一個過來安慰我.....或許，我們的成績一般，但我們也會把對方當成競爭對手，她語文比我好，我英語比她好，數學我們倆不甘示弱。
記得有一次，我腳骨折，行動不方便，那天正好是教師排球比賽，同學們都下去看了，教室里只剩下我和劉心宇。我正好口渴，想去倒水，剛站起來，一只手就奪過我手中的杯子，她幫我倒好開水，還幫我沖了包阿華田，然后走向我，跟我一起分享這美味。那時天氣很冷，但這杯阿華田的香濃氣息彌漫在教室，頓時，感覺好溫暖！
畢業那天，她無法參加畢業典禮，因為她去美國參加休學（兩個月）活動。典禮結束后，她打電話給我，第一句話就是“小蘇，我想你了……”雖然，她和我說過N遍，但每次我還是感動了。
此刻，她說讓我每個星期必須打一通電話給她。我想：雖然我們見不到面了，但我們的友誼始終不變！
我們一起走過的日子作文（十八）：
回顧小學六年，有許許多多事情值得我們去回憶。有使我歡樂的事，有使我悲痛的事，有和我同學的事，也有我和教師的事。
這位教師陪伴了我小學六年完美的時光，也能夠說，是他把我引上了科技的道路，使我開闊了視野。他就是我的科學教師。史教師長得并不是太高，但十分英俊瀟灑。由于口音問題，經常把“不允許”說成“不允（yǒng）許”，從而引發了許多笑話。
在上科學課時，史教師用十分幽默風趣的語言為我們講課，下課后，經常和我們聊一些游戲方面的話題，十分和藹可親，平易近人。
在幾年前上午一節自習課上，忽然有一位教師“唰”的一下進了教室，并拉著我去參加一個江蘇省的科技活動“電子技師”。史教師說：“這個活動十分具有科技型的，需要極強的動手本事才能很好地參加這個活動。”
參加培訓后，訓練相當嚴肅緊張，史教師時常會說一些“如果比賽不好好比，就把你的屁股打成大蒜”，這個意思是指打成八瓣，使我們歡笑了一下。
之后的一節科學課上，由于新課都教完了，我們就一起去踢足球，史教師就好像和我們一樣像一個孩子和我們踢球，互幫互助。
兩年后，我和史教師去張家港比賽時，由于回來時已經是夜晚，又因一天的勞累，史教師就帶著我們去吃了一頓晚飯，那時我感到史教師對我異常關心。吃飯時史教師的熱情像一陣暖流融化了11月我心中的寒冷。
回憶這一段一起走過的日子，史教師仿佛是我人生道路上的方向標，引導我走向正確的方向，我期望這一段一起走過的日子在我的記憶里閃閃發光。
我們一起走過的日子作文（十九）：
我小時候，家里養過許多只貓，可不久都是死的死，跑的跑，可僅有那只小白貓陪我一起走過較長的日子。
那時，我家還住平房，所以難免會有很多老鼠。并且我還很懼怕老鼠，它在暗處鬧出的動靜總讓我以為有個鬼在監視我。
這天，父親給我帶來只小白貓。它剛從箱子里竄出來，看見我像是認生似的，“蹭”一下跑到為它準備好的“一畝三分地兒”去，看起來還很害羞。為了不讓它“難堪”，我只得從遠處端詳它。它一身棉花樣的白毛，陽光撒下來，顯得更為柔軟，小巧玲瓏的臉盤上鑲著一只粉嫩的小鼻子，以及一雙藍汪汪的眼。我想它必須是貓咪界里俊俏公主一類的主角。
過了幾天，我以喂食的名義跟它“套近乎”，像跟女孩搭訕一樣細心翼翼。不久，它最終允許我近距離跟它在一起了。再之后，我干脆睡覺也帶著它上床。起初它很不習慣，可架不住我“軟磨硬泡”，它最終能夠讓我摟著它一起睡了。它的小爪輕輕地搭在我的手臂上，輕得使我感到身體一陣麻。跟它在一起，使我忘掉了對老鼠的恐懼，它那“喵喵”的叫聲輕柔、宛轉，像是在安慰著我。它成了我兒時的“保護神”。
漸漸地我倆仿佛成了知心朋友，當我不高興躺在床上時，它輕輕地跳上床來，溫柔地趴下，我慢慢撫摸著，心里暖暖的。
可在那一年冬天，有一天，它突然什么也不吃，還一個勁地吐，終日趴在暖氣旁。僅有我來的時候，它才抬起頭，沖我叫幾聲，可這叫聲卻沙啞無力的許多……
第二天，它一動不動了，我噙著淚水最終一次撫摸它。
小白貓，你在天堂是否安康？你的新主人待你可好？我想你了！想我們一起走過的日子。
我們一起走過的日子作文（二十）：
我們的過往，已如繁花一般凋零，深深的埋在記憶里，隨著時光的飛逝，我對你的記憶就像花的香氣一樣慢慢變淡。此刻，我只好用零碎的回憶來懷念我們曾一起走過的日子……
那年夏天，我升入二年級，“我叫丹丹，你叫什么名字？我們一起玩吧？”你就以這樣主動的方式闖進了我的生活，成為我那時最好的朋友，讓我擁有了那段最歡樂、最溫馨的回憶。
還記得嗎？那個初夏的早上，你拿著個小瓶子，拉著我去田野里采集露水，你說：“喝露水能讓皮膚變白，這是一個姐姐告訴我的，很管用的，不信你看，我的臉是不是比以前白了好多？”我望著你的臉，半信半疑的點點頭，自此以后的很長一段時間，你每一天早上都帶露水與我分享，露水都是你一個人起早采的，可是每次，你都分給我很多。
還記得嗎？那年春天，麥苗正旺，遠遠望去像綠氈子，我們就一起躺在“綠氈子”上打滾，你說，你最喜歡躺在上頭打滾了，軟綿綿的，異常好玩。的確，躺在麥地里打滾壓倒一大片麥苗的感覺真是好玩極了！為此，我們常常被麥苗的主人訓斥，而后落荒而逃……
還記得嗎？那天晚上，我們兩人拿著自制的泡泡水吹泡泡，假裝我們在黑夜里，吹成一盞“燈”；吹一個“熱氣球”，假裝我們坐上“熱氣球”飛上了天空……夕陽籠罩的大地上，我們兩個沉浸在臆想的世界里。所以，本來一段不長的路，我們走了很長時間。回家后，我挨了一頓罵，那時我就想，你是不是也在挨罵呢？
此刻，時過境遷，遠方的你還記得我嗎？也像我一樣在回憶我們以往在一起的歡樂時光嗎？
時光飛逝，童年就像遙不可及的夢，虛幻縹緲，童年所做過的傻事，也永遠不會做了，但我會永遠憶起在那個小村莊里，兩個丫頭片子走過的歪歪斜斜的痕跡！
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