在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的瞧我這個人作文（精選41篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　瞧我這個人作文 篇1

　　瞧，我這個人。一張瓜子臉，一雙炯炯有神、水汪汪的大眼睛嵌在上頭。一張櫻桃小嘴，塌塌的鼻梁，美中不足的是，帶著眼鏡，媽媽常常叫我“四眼青蛙”，氣得火冒三丈。

　　我還有一個外號“母老虎”，這是咱們班有些俏皮的男生幫我取的'。

　　我以前在班級里很兇，所以班級里的男生簡直怕我。但當初我改了，不像以前那么兇了，只是每星期的禮拜二是我當值日班長，比擬嚴厲，他們就給我取這個綽號了。

　　我有許很多多的喜好。例如：畫畫，唱歌，跳舞，泥工等等，然而我最愛好的就是畫畫。

　　我素來不去培訓過畫畫，我嫉妒曾恬，是由于她畫畫比我厲害，因為她去培訓過。有一次，學校舉辦了文化禮節進學校的繪畫比賽，我參加了，曾恬，洪梅她們也加入了，我們都很盡力。

　　一星期從前，競賽成果出來了。

　　站在操場上的同窗談論紛紜。聽到了校長念到獲獎名額中有我的時候，我開心得無奈用語言來形容。我真的想不到，曾恬平時畫畫比我厲害那么多，怎樣會沒有獲獎呢？我懷疑不解。

　　每次有對于畫畫之類的，我都踴躍參加。

　　我記得小時候，特殊愛美麗。我十分喜歡穿裙子，即便是冬天，我也會讓媽媽給我買裙子，鞋子也要買英俊的，異常不喜歡穿活動鞋。可是此刻不一樣了。不喜歡穿那種漂亮的鞋子了，喜歡穿簡略舒暢的運動鞋。俗話說得好：女大十八變呀！長大了，天然與小時候就有差異啦！

　　瞧，我這個人，就是不一樣凡響。

　　瞧我這個人作文 篇2

　　瞧！

　　那個戴著黑色鏡框，鼻子大大的男孩是誰呀？那就是我！

　　送作業時奔跑著的男孩是誰呀？那也是我！

　　考試時奮筆疾書的男孩是誰呀？那還是我！

　　我是一個十四歲的男生，名叫孫宇航，大概爸爸媽媽希望讓我當宇航員吧，所以為我起了一個帥氣而響亮的名字！可是事與愿違，在我五年級時，鼻子上就架起了“心靈的玻璃”——眼鏡；可別看我胖胖的，但我的“海拔”還不算低——一米七，這在我們班也算是“鶴立雞群”了。

　　我十分喜愛讀書。無論何時，無論何地，只要有空閑時間，我都會捧上一本書，細細研讀一會兒，有時還進行一些思考，得到一些感悟。但是，我的'語文成績卻不怎么好，總是在80—85分徘徊，從未超過90分，所以，爸媽經常批評我：“瞧你這個人，光學不用！”

　　不要盲目認為胖子就沒有運動天賦，我就是一個十分熱愛運動的人。每次學校開運動會時，我飛快奔跑的身影總是出現在田徑場上。我矯健的身姿和輕快的步伐常常會令那些瘦子們自愧不如。記得那次秋季運動會，我參加了男子二百米項目，隨著一聲清脆的“啪”，我如同離弦之箭，飛快地沖了出去，我的雙手有節奏地在我身旁擺動著。腳步矯健而輕快。其他選手也不甘示弱，鉚足了勁，拼命地追趕。快到終點時，我突然加速，向著鮮艷的紅線沖刺，但是終因體力不支而只取得第二名。

　　我在班級中也小有名氣。我擔任了我們班的數學課代表，這可是一個累活，不僅要頭腦清醒，手腳靈活，還得身強體健，要不然你就會為收一摞一摞的作業而頭暈腦脹，被上下六層的樓梯給累死。但我的數學老師對我十分

　　嚴格，容不得我犯半點錯誤，我也只能在戰戰兢兢中度日，小心謹慎，最終長時間“占據”課代表的位子。

　　我還，夠了，夠了！我的嘴巴也在叫嚷了：咋怎么啰嗦，再講下去變成王婆賣瓜——自賣自夸了！好吧，我就收口停筆吧！再用一句話來評價我自己：“瞧我這個人。”

　　瞧我這個人作文 篇3

　　瞧我這個人在很多很多人認識我以前，都會被我文靜的外表所欺騙而以為我是一個淑女，也有很多很多人在認識我以后，都會哀嘆怎么認識了我這么一個“瘋子”。我其實長得還可以，一頭烏黑的長發經常綁成一個馬尾柔順的垂在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙挺還好看的眼睛，眼睛下面還有兩個淡淡的黑眼圈，鼻子還可以，不大也不小，正合我意，嘴巴總是抿著，嘴角微微上揚，總的來看，膚色還挺白的我，在沒被別人認識之前，他們都會以為我是一個嫻靜的女孩子（特別是女生）。

　　可和我熟起來，他們就明白了，他們當初的想法是完全錯誤的。

　　因為剛上初一，到新學校沒有認識的'人，所以我異常安靜，過了幾天，當上了語文課代表，交上了幾個朋友，我就開始不安穩了，和周圍的人熟起來了之后，就更加不安穩了，我會在他們面前不顧形象的大笑，會在體育課的時候很東竄竄西跳跳，和她們打打鬧鬧，頭發都亂了還繼續瘋狂著，把我在她們心中的形象毀了的還有一件我認為是很重點的事，那就是—我在課間唱青藏高原。但是，趁著這青春還沒消逝，就讓我再瘋一次吧，到老了，可就不能再這么放肆了呢。

　　我也是很有愛心的，在公車上我會讓座，在看到撿垃圾阿婆背著一袋空瓶子的時候我會去幫忙，在同學傷心難過的時候我會跑過去陪她。我有時候也是有些小氣的，但那也是該小氣的時候才小氣，某天某某同學向我借餐紙，我問她拿來干嘛，她指了指桌之上的只有一點點的水漬，于是我憤怒了，就那么一點點的水漬為什么要犧牲我那么大的一張餐紙呢？于是我不借。有時候我發呆時，會有某同學過來捏捏我的臉說，哇！你好可愛！于是我憤怒了，我不要可愛我只要成熟穩重啊|可誰叫我那么幼稚呢。

　　瞧我這個人，有點瘋狂又有點安靜，有點愛心又有點小氣，有點成熟又有點幼稚，但是，總有一天我們也會長大，到那時候，我們是不是也可以和現在一樣無憂無慮呢？

　　瞧我這個人作文 篇4

　　我叫馬科，是一個14歲的男孩；我的臉圓圓的，小小的.嘴上有一個不大的鼻子，看起來挺勻稱的，再加上我這個小身材，一看就是個瘦小而內向的人。

　　我是一個瘦小的人，我也不惹人，和同學們關系都很好，但就因為我這個瘦小的身材讓我參加不了一些有意義的活動。這又是讓我覺得內疚，也因為這樣，同學們都不叫我打籃球，也就是再也找不到別的同學了，有時候把我加上。但我總是犯一些錯誤，他們都覺得誰那邊有我，就打不過對方。從這以后我經常在學習籃球，現在打籃球的技術比以前好多了。

　　也許看起來我很內向，但我不那麼覺得。我反而覺得我是一個愛動的男孩。我很瘦小，但我還回去和那些人高馬大的同學挑戰，只不過別的同學一追我我就跑了，不光這樣，在家里的時候我也非常愛動，有時還會和爸爸媽媽打著玩。但是在一個地方我表現的非常內向，那就是課堂上。也就是語文課上，我表現的非常不好，自己有時也會問自己，為什么不舉手回答問題呢？哎！也許是我太害怕了吧！我就是這樣一個愛動也很內向的男孩。

　　知道我了吧！一個瘦小而愛動，有時還有點內向的男孩！

　　瞧我這個人作文 篇5

　　我就是我，獨一無二的我，無論是性格、外貌、脾氣都是特有的。

　　小女子相貌平平，是一個大方看起來十分文靜的一個小女孩，而這和我做事，性格脾氣都是相不貼合的，我，一笑起來臉上立刻浮出一對小酒窩，露出兩顆尖尖的虎牙，個子不高，一看就是標準的腿長，身子短，脾氣說爆就爆的，這就是我，不一樣的我。

　　又一次，我和同桌在一齊計算一道數學題，我和同學兩個人算出來的答案卻截然不一樣。為了證明我是正確的，我和同學爭得面紅耳赤，我給她講了好多遍她都聽不懂看，為了這件事還破壞我們之間的友誼，因為我們兩個都是不認輸的女孩，我們誰也不理誰。到了第二天我放下了自我的自尊去和她談，并去找了教師核對了正確答案，最終還是我勝利了。可我并沒有所以而沾沾自喜，而是對同桌說：“遇事不要爭，不要吵鬧，我們能夠找同學、教師解決。”這就是我，不一樣的我。

　　我從小就在爺爺家住，也許是在爺爺、奶奶家住的時間長了，感情深了，也許是爸媽不管我，我更恨他們了，也許是我們在一齊真的不融洽。上了初中我搬到爸媽那里去住，因為爺爺奶奶輔導不了我，有一天深夜，爸爸喝醉酒回來了，媽媽不高興就與爸爸吵起來了，媽媽不經意的說了爺爺、奶奶一下，在我看來和侮辱爺爺奶奶沒什么區別，我氣都不打一處來和媽媽吵了起來，我說：“我爺爺、奶奶從小照顧我，你有一點當媽的`職責嗎？他們沒有功勞也有苦勞呀！”我明白你不喜歡他們，可他們畢竟是你的長輩呀！你也不應當這樣對他們，你有什么資格說他們，我奶來給你做的頓飯，你看你把她吵的，一會兒說咸了，一會兒又說肉多了，”說到那里，我的淚腺又開始發達了，淚水像擰開的水龍頭嘩啦嘩啦地往下流。

　　我就是我，不一樣的我。

　　瞧我這個人作文 篇6

　　我從別人眼里讀到的我，是一堆矛盾的集合體。

　　小時候，總有人說我長得像小男孩。在他們眼里，我頭發亂亂的，衣服肥肥的，看哪兒都不像女孩兒。但爸爸媽媽卻說我是正宗的國產女孩兒。在他們眼里，我皮膚很白，衣服有個性，頭發雖短，卻不失清純。瞧我這個人！

　　我從自己心里讀到的我，也是一堆矛盾的集合體。

　　我生在陸地心向海洋。我的夢里常常是拍岸的潮水，波光粼粼的海波，海波上蕩漾著動人的歌。等真的靠近海洋時，我的夢里又時時幻想著陸地，幽幽麥田的嫩綠，高高垂下的楊柳的鵝黃，鄉村的晴朗天空下蕩漾著的槐花的香甜氣息。

　　住在學校我想家，住在家里我想學校。煩囂里我是沉靜的；寂靜里我是充實的。在千萬人海里我是渺小的；在鋪張豪華的自然里，我是卑微的.；在思想的水流里，我或許不是一條善游的魚；在小小的心里，我或許會橫刀立馬笑傲千軍……

　　雖然我極其納悶，為什么我如此矛盾？但不知為何，幸運之神居然瞄準了我，向我射來了“幸運之箭”：我愛笑樂觀，因此人緣不錯；我對學習很認真，雖說是女流之輩，但也頗有一點兒“巾幗不讓須眉”的風范；我喜歡鉆研，雖談不上廢寢忘食，但也夠得上“暝思苦想”；上課時我總是如長頸鹿般伸長脖頸，側耳細聽老師的一字一句；即使有偷懶之處，下課我也會找同學老師弄個究竟。由于我十分努力，我的成績也讓不少人眼熱呢！

　　瞧我這個人，真是一團矛盾。孫悟空有七十二變，我相信自己也能每天一變，不斷追隨潮流，秀岀自我！

　　瞧我這個人作文 篇7

　　我，一個活潑的女孩，我有些“功夫”和別人不一樣。如果我犯了錯我不會急，也不會哭。可不像朱顏笑一樣一犯錯，啊呀！“大”事不好啦！朱顏笑哭啦！

　　我小小的眼，小小的鼻子，小小的嘴，小小的耳朵……反正我什么都小，所以大家都叫我小諾！

　　我偏不相信我什么都比你們小，今天我就給你們露一手。

　　我聲音響亮，跟陶瑩瑩一樣響；我愛好廣，學習好。

　　在我那廣闊無垠的腦海里，有一朵最晶瑩的“愛好浪花”——街舞，要問我為什么喜歡它，因為我喜歡它那有節奏的音樂，那要問我為什么喜歡有節奏的音樂，對不起，我也不知道為什么，天生的吧！在這幾個學街舞的`人中，我也算是那種出乎其類撥乎其萃的人了，老師經常表揚我，說我很有天賦。有一次，我在學新動作的時候，做得好，老師還讓我出來給大家示范。為此我還遭到了我們班“街舞皇后”——王競那的嫉妒，幾天不跟我說話呢！

　　作詩是我“愛好海域”里不可缺少的浪花，那么，今天我就給你們當場作一首詩：

　　《詠梅》

　　臘月白雪飛，白中出花紅。

　　不知花為誰，開出百中艷。

　　大概意思是：冬天白雪滿天飛舞，白白的雪中有一片紅花林，不知道這紅花是開給誰看的，像是百花女王，開得那么艷。

　　你看，我多棒！

　　畫畫更是我的強項，一開始我總是讓老師教畫畫，現在不一樣了，自已想一想，就能畫了。

　　這就是我，雖然是個普普通通的小女孩，但卻充滿了智慧與能力，我知道，我會成為一個陽光女孩！

　　瞧我這個人作文 篇8

　　打量著鏡子里的人：一米五的身高，扎著一條漂亮的馬尾辮，長長的臉上，一雙有神的眼睛望著你，嘴角微微揚起，模樣惹人喜愛。這就是我，一個活潑的小女孩。

　　我的興趣愛好十分廣泛，如：溜冰、打羽毛球、下棋等。但我最喜歡的還是看書。我的書柜里放滿了書，薄到幼兒園時看的連環畫，厚到教你知識的.百科全書。我十分愛我的書，每一個周末，我都會反反復復地擦上好幾遍。我異常喜歡書，它們就像一位位老人，不緊不慢地敘述自我的故事；它們又像一個個朋友，和我一齊分享它們的歡樂。有一次，爸爸媽媽都不在家，我十分高興，隨手拿起一本書，津津有味地看起來。看到悲傷的情節，我會為主人公悲慘的命運而悲痛；看到趣味幽默的地方，我會哈哈大笑，笑得肚子都疼了；看到感人的地方，我會用手指抹去眼角那顆顆淚水。。整整一個午時，我把自我沉浸在書的`海洋，去感受人間真情，去欣賞各國風情。書是人類心靈的歸宿，我愿把我那顆炙熱的心投向書的懷抱。

　　書讓我思想深邃，讓我情操高尚。這就是我，一個熱愛看書的小女孩，一個與書為友的小女孩。

　　瞧我這個人作文 篇9

　　有一個女孩，長著一雙可愛機靈的眼睛，一雙小小的耳朵旁，留著烏黑光亮的一雙小辮子。蹦蹦跳跳的時候，兩只小辮子上下飛舞著，像兩只小精靈在盤旋著。

　　和別的女孩不一樣，她愛玩男孩子的玩具，拿到就舍不得放下，一玩就能玩上幾個小時！

　　雖然活潑好動，但她還琴棋書畫樣樣都會哦！下頭我給大家說說她。

　　古箏是她密不可分的好伙伴，每次彈奏時，都像在和古箏談心，不開心的.事都會拋到九霄云外。瞧，她們又開始談（彈）心了！看，她那滿臉開心的笑容！

　　說完了琴，下頭來說說棋。

　　每一天，她幾乎都要跟棋打交道。“老爸，來，我們來殺一盤”，“媽媽，我們也來殺！”聽，她又在對爸爸媽媽使出“纏功”了。爸媽被她纏得沒有辦法了，只好無可奈何的和她玩一會兒。有時，輸了，她“晴轉多云”，立刻跑去玩玩具；有時，平了，她心境好了許多，但要求再下，分出勝負；有時，贏了，她“多云轉晴”，一蹦三尺高。棋是她的“歡樂小貝”，他們一輩子都是好朋友！

　　下頭，該說什么了？哦，是書。

　　她愛書，勝過琴和棋。她認為書是無價之寶，和時間一樣寶貴。一說起書，她立即跑去看，一分鐘也等不得。她此刻看過了《淘氣包馬小跳》、《假如給我三天光明》、《綠野仙蹤》、《木偶奇遇記》等，所以，書被她說成了真正的“無價之寶”！

　　下頭說畫。

　　她畫畫算是最拿手的，從四歲開始學，已經堅持了五年了。教畫畫的'教師表揚她—畫得真不錯！班上的小伙伴羨慕她—畫得如真的一樣！

　　寫完后，我給班上同學看，她們看我：“那個人會是誰？”有個同學搶著說：“像李奕蓓”。像我？這就是我呀！一個琴、棋、書、畫樣樣都會的我。

　　瞧我這個人作文 篇10

　　嘿！瞧我這個人！剪著一個學生頭，白白的皮膚，看起來斯斯文文。我長相很普通，把我往人群里一丟，找我實在是有些費力。可我有個最大的優點，那就是視書如命。

　　我幾乎無時無刻不在看書：午飯后，我會看上一會兒；睡覺前，我會看上一會兒！“書猶藥也，善讀之能夠醫愚！”而我覺得書是我的“精神食物”。人們總說“民以食為天”，我是“我以書為天”，我又覺得，書同時也是空氣，讓我自由呼吸。總之，沒有書，我總覺得少了點什么，生活會變得沒有樂趣。

　　那天一下課，我立馬拿出《簡·愛》來看，書中正講到她怎樣被虐待，我也隨之悲痛難過，居然看著看著，眼淚像斷了線的珍珠滾落了下來。周圍的同學皆面面相覷，不知我怎樣了，驚慌失措地為我拭去眼淚，擔心地問我怎樣了。我只是不說話，同學們好久才明白原因，哭笑不得地指著我說：“這姑娘沒救了。”可我還沉浸在簡·愛悲慘凄涼的生活里，不能自拔。

　　有天吃完午飯，我又拿起我心愛的《簡·愛》來看，有幾個要好的`同學邀請我出去陪她們聊天，可我，又陶醉在想象的世界里了，壓根兒什么都沒聽見，依然把頭埋得低低的，孜孜不倦地“啃”著我的`寶貝！他們叫我幾次，我都沒反應，于是伸出手來在我的眼前晃，可是我依舊“穩如泰山”。她們撫著額作頭疼狀：“你真的沒救了！唉！”她們只好拋下我，自我去玩了。

　　瞧！我就是這么一個視書如命的女孩兒！

　　瞧我這個人作文 篇11

　　瞧，我這個人，天生就是個野小子，野到爆了，以至于爸爸媽媽哭笑不得。

　　我喜歡穿黑色、藍色或紅色的鞋子，我喜歡穿藍色的牛仔褲和灰色的大衣。我有一雙是身高一半以上的腿，一雙透著正義感的眼睛和一個嘴巴。

　　我性格多變，興趣廣泛，學有專長。我也很野，至于我怎樣野，我來告訴你們。

　　上初中了，來到學到必須穿校服，不然會扣分，可我偏不穿，于是扣了好多分。之后我再也沒敢不穿校服了。

　　放星期了，回到家之后，我像剝橘子皮一樣地把校服趕快脫了。于是拿上吃的與喝的又“嗖”的一聲溜了。因為我有一雙飛毛腿，所以爸媽叫我不要去玩的時候，我早就走了，他們說的話，我一句都沒聽到。對了，說起我的'一雙“飛毛腿”，還得過許多獎項，使爸媽很高心呢！

　　又開學了，這星期舉辦運動會，我報名了，于是我的這雙“飛毛腿”又閃亮登場。先是100米，我與我班的李晨宇，外班的王鑫濤等人跑。“開始”，一聲令下，我飛奔而去，大家在兩邊喊著加油，“嗖”的一聲，我只用了16秒，初一第一名，我很高興，于是這個獎我得了。接下來200米，這可是我最不喜歡的，因為彎道太大，而起點又沒有分布均勻，我很不喜歡，可不跑不行呀！初一最快紀錄是38.92秒，可是在當我跑完之后，我竟然沒想到，沒想到我只用了35.18秒，于是我又把獎項得了。我還領了許多呢，不過我不一一說了。

　　我的“野”是被老師扣分，家長批評。我的“野”是被老師表揚，家長歡心。可見“野”是沒有什么不好的，如果你用在了正確的地方，你將會“野（越）飛野（越）高”。

　　瞧我這個人，快來和我相處吧！

　　瞧我這個人作文 篇12

　　大家好，我叫朱家毅，今年11歲，我此刻讀五年級。

　　我是個頑皮的孩子，一次放學后，輪到我值日，我在教室里高興的掃地，可是掃著掃著想出壞主意了，我東看看，西望望，我們教師不在，我就將地上的灰塵往周圍一亂掃。教室里頓時漫天飛舞的灰塵已經四處漂泊了。在我得意洋洋的時候，教師就在我身后，把我嚇得面如土色了。教師說：下次不能在這樣了，在辦公室里，我被教師狠狠地批評了一頓，下次我再也不敢了。

　　還有一次，媽媽叫我把碗和筷子洗干凈。然后我把碗一層一層地疊了起來，越疊越高。媽媽看見了，連忙說：不能這么疊，這么一向疊下去，會摔碎了，可我不聽，媽媽一轉過身，只聽見“嘭”的.一聲，把全部的碗都摔碎了，可我以后不敢這么疊了。

　　我還是一個膽小的孩子，一次，我和幾個小伙伴在院子外面玩耍。有一個小伙伴說要不我們來爬樹吧！可我不敢爬他們說我膽小，把我氣得，我只好爬一爬了，可我在爬樹的之間就不敢爬了，一個樹枝斷了，我就在半樹之間哇哇的大哭。瞧！這就是我，一個頑皮又膽小的孩子。

　　瞧我這個人作文 篇13

　　大家好，我是一個二年級的小學生，我中等身高不胖不瘦，梳著一個馬尾辮，額頭前還留著齊劉海。圓圓的小臉上有著一雙水汪汪的小眼睛，一張粉嘟嘟的小嘴，嘴角上還有一個小痣，這是我的獨特標志，可不是誰都有的。

　　我的性格活潑開朗，媽媽還常說我是個野丫頭，因為我最喜歡去外邊玩，幾乎每天都想出門，一玩起來就不想回家。有一次媽媽收拾完屋子已經很累很累了，可我還吵著要出去玩，媽媽拿我沒辦法就只好帶我去。我們坐船到了江北之后我就開心的玩了好久，到了下午媽媽領我坐船回家，到了下船的地方，我一下子就看見了中央大街，我開心的`說：“媽媽我們這是還要繼續玩嗎？太好啦！”原來是媽媽累暈了頭，帶我坐錯了船。

　　我有開朗的一面也有安靜的一面，我喜歡畫畫，因為在畫紙上用五彩繽紛的顏料畫出美麗的圖畫能讓我的心情愉悅。我寫完作業就經常拿出筆和紙畫畫，一畫就能畫很長時間。有的時候我也會拿出手工紙折小鳥、鋼琴、千紙鶴……

　　瞧，這就是我，一個普普通通、獨一無二的小女孩，你們愿意跟我做朋友嗎？

　　瞧我這個人作文 篇14

　　我這個人吶，相貌并不出眾，絕對是那種放在人群里都找不出來的。唯一有些特點的，屬我這對眼睛，很小，當我笑起來你絕對找不到它們，所以同學們就說我一笑起來，眼睛就成了一線天。

　　好奇心強的我

　　我對任何不知道的事物都有很大的好奇心，不管是什么我都會去問上兩句。有時大人們在談一些事情，而我在寫作業，可是我的耳朵卻很靈敏，每次都會捕捉到一些新鮮的、讓我感興趣的東西。這時我就會停下手中的作業，湊上去問道:“你們說什么?”可每次收到的都是“快去寫你的作業!”這句話，我又只好悻悻的回到房間去寫作業了。

　　愛吃的我

　　說到吃，我一向在家里是最有發言權的，明天要吃些什么，買菜要買什么，就連去超市買零食都是我來挑。作為一名資深吃貨，不光要會吃，還要會做，有時家里買來菜，我親自下廚來做。洗菜，切菜，炒菜都做的有條不紊，最后炒出來的菜讓我自己都食欲大增，家里人吃了以后也都一致好評。因此，我在吃貨這條道路上越走越遠。

　　“摳門”的我

　　我小學的同學都知道，六年級時，有一段時間我幾乎掉進錢眼里，幾乎每天都帶漫畫去學校讓同學們借，每本一塊錢，不講價，同學們都認為我十分摳門。其實我并不摳門，至少在買書時，我從不覺得自己摳門過，只要自己喜歡就去買，買不起就攢錢，攢夠了再去買，實在沒錢，就想盡一切辦法絞盡腦汁去賺，直到攢夠了買書的`錢為止。

　　喜歡旅游的我

　　我喜歡自由，更喜歡旅游。我去過很多地方，廣西、杭州、上海，都有我的足跡。我見過大自然的廣袤，城市建筑的雄偉，以及各處的人文之美。每一次旅游都會有不同的感受，讓我感觸很多。小學畢業的暑假，我一個月的旅程，走過了四個大城市。不同的歷史文化，人文景觀，名勝古跡，讓我眼花繚亂，回來以后很長時間才消化完這次旅程的收獲。

　　你是個怎樣的人呢?有什么經歷?一起交流一下，交個朋友吧，我對朋友可是很友好的。

　　瞧我這個人作文 篇15

　　瞧我，一個相貌不凡的大帥哥，濃濃的眉毛像是著名畫家王白石畫上去一般，眉毛末梢還微彎下去。眼睛比較小，可是小小的眼睛到也突出了我的個性，我的鼻梁不高。我相信我如果站在離你50米遠處，你必須能夠認出我來，因為我很好辨認出來偶！

　　我是一個中學生，自覺抵制不良風氣，不吸煙，不喝酒。興趣廣泛，五子棋，圍棋，毛筆字，踢足球，打籃球……都略懂一二。潔身自好，我的'衣服最多穿兩天，是絕對要洗的，鞋也是一星期刷一回，早晚洗臉刷牙，衣著整齊，每次出門都要梳一梳我那小平頭。學有專長，我是一個電腦專家，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶要用電腦都是我來操作，他們常常說我是一個電腦天才學習蠢材。我們家的電腦維護，殺毒，清除垃圾，痕跡等活兒都是我來完成的。制作幻燈片，打印資料等，對于我來說只可是是小菜一碟了。因為我是一個電腦高手。

　　看我這么聰明，你們可必須不要夸我，一夸我的話或不定我就會驕傲了，呵呵。

　　我是一個幽默的人，朋友們要是碰到悲痛，難過的事情，準會來找我，他們說我說話很成熟，說我很幽默，會逗的他們笑，他們都喜歡我這個朋友。

　　我的學習不怎樣好，這都是因為我不愛看名著，閱讀量太少。我總是粗心大意，每次剛出門就敲門，這是為什么呢？因為我忘帶東西了唄。唉，我就是這樣的一個人。

　　怎樣樣？想和我做朋友嗎？

　　瞧我這個人作文 篇16

　　每個人都有自己精彩的一面，而我呢，也不例外。請看“我的自畫像”吧！

　　我這個人吧，看上去外表活潑，內心孤獨冷漠，一個近似方形的腦袋上，有著“四只眼”和一個小小的嘴巴，挺立的鼻梁，兩只有耳垂的耳朵。平時對同學忽冷忽熱，但身邊卻有好多知心朋友哩！我感覺自己有以下三大特點：

　　貪吃

　　盡管外表看上去不怎么胖，卻非常貪吃呢！每天不買點小零食，就好像魚躍到了陸地上，鳥兒沒了翅膀一樣難受。有一次，我和同學走在回家的路上，一個同學無意拍了一下自己的'口袋，我一聽就知道是小零食，就說：“好東西要一起分享嘛！”他們頓時就無語了……

　　好學

　　別人都說戴眼鏡的是好學生，我也贊同這一點呢！別看我平時傻乎乎的，學起來可認真呢！有一次因學的太認真，算著數學題，吃著飯，一不小心就把筆插進了自己的碗里，不僅挨了一頓罵，還得挨餓哪，真是“往事不堪回首”！

　　愛玩

　　“誰說學生就不能玩了！”我又和媽媽吵架了。那是因為我玩起來興奮的不得了，可以說是“走火入魔”。有一次，我玩著電腦吃著飯，一激動，忘了自己嘴里的魚，一下子卡住了自己的嗓子。費了大半天勁才弄出來，氣得我媽把網線都拔了呢！

　　這就是我，看了之后一定“嘆為觀止”吧！哈哈！我就是我，獨一無二的祉睿！

　　瞧我這個人作文 篇17

　　我這個人嘛，連我自我都不明白該怎樣說呢。

　　我愛看書，幾天沒有新書能夠看就會急得抓耳撓腮。為了這件事，爸爸在我的房間里放了一個大書櫥，并隔三差五地買回一些新書。記得有一天中午，我正在看《夏洛的網》這本書被，里面威爾伯和夏洛的友誼深深地打動了，連媽媽反復催促我去吃午飯的聲音都沒聽見。之后，媽媽被我激怒了，他沖進我的房間，一把奪過我的書，吼道：“是不是非要把這本書撕掉你才肯吃飯？”我一臉的疑惑使媽媽哭笑不得，說：“你想當神仙啊？連飯都不吃了嗎？”

　　同時，粗心也是我的'一大缺點。比如，明明理好的書包卻發現沒帶周末卷，被教師批評一頓；上廁所忘了沖馬桶，搞得臭氣熏天，被老媽臭罵一頓。還有睡覺忘了關燈；美術課忘了帶畫筆；默了寫卻忘了給別人批改，等等。記得有一次，教師讓我們交費，爸爸沒有零錢，就給我多帶了50元。臨走時，他還特地囑咐我要把那50元帶回來，我一口答應。放學了，爸爸來接我時有讓我檢查一下。我把書包翻了一遍，覺得都帶好了，于是就回家了。可是第二天爸爸讓我把50遠拿出來，我這才發現忘帶了。爸爸只好去拿。誰知原本萬里無云的晴空突然下起了傾盆大雨，把爸爸澆成了落湯雞。回家沒多久，就打起了噴嚏——他感冒了。媽媽嗔怪我說：“你瞧你，把你爸爸還成什么樣了？”我也很無奈，只好吐了吐舌頭。

　　我這個人其實還有許多特點，想了解我的貨就來和我交朋友吧！

　　瞧我這個人作文 篇18

　　我在寧陜小學上學，是一個活潑可愛的小男孩。烏黑濃密的頭發，一對黑寶石般的眼睛，高高的鼻梁上架著一副藍色邊框的眼鏡，嘴巴又紅又小。

　　我很愛幫助別人。每次看見有人摔跤了，我總會跑上去把他扶起來；看見有同學鬧矛盾了，我總會過去好言勸和。我也很愛好體育活動。下課了，我會和一群伙伴去打乒乓。放學了，我會和伙伴們一起去打籃球。有時候下雨了，我們就不能出去參加體育活動了。別人沒有事干，可是我卻一點兒都不著急，從書包里掏出一本課外書看起來。

　　上語文課的時候，老師經常做一些搞笑的動作，惹得同學們哈哈大笑，可是我一笑起來就停不住了。為了這個，老師幾次批評我，說我上課不認真，影響同學們學習。還有好幾次老師批評我，是因為我上課想起了以前爬山的'時候，爬到半山腰，把一根大樹枝放在路中間，擋住了后面人的去路的事，就忍不住笑出聲來。有一次上數學課，沒有一個人說話，我就笑出聲來了，老師把我看了一眼，嚇得我冷汗全都出來了，還打了一個寒顫，心想這次我完蛋了。可是老師竟然沒有批評我，也沒有再看我了，我心里的一塊石頭才落了地。

　　瞧，我就是這樣一個可愛，也有點淘氣的小男孩。

　　瞧我這個人作文 篇19

　　“誰能回答出這個問題？”圍棋教師指著圍棋板上的一道對我們來說難度比較大的題目來問我們。“我明白。”我連想都沒想就，在同學們疑惑的眼光里，就霍地站了起來。當時，我壓根就不明白這道題的答案。瞧，我這個人就愛爭第一。

　　在一個混亂的人群中。我對前面的`姐姐說：“姐姐，注意你的手提包。”姐姐聽了后握緊了錢包，回頭瞄了一眼那個年輕人，又向我微笑的點了點頭。之后，我又那個年輕人說壞話。瞧，我這個人，真是不知天高地厚的“莽漢”。

　　一天，放學回家時的路上時。我發現了以個“無人要”的可愛的小妹妹。于是，我就決定把她帶回家。可是，我回到家后，媽媽卻罵我說：“怎樣能夠亂帶陌生人回家呢。萬一這個孩子有傳染病怎樣辦？”瞧，我這個人是不是太有“愛心”了呢？

　　“今日的衣服誰洗了？”媽媽問道。“那，還會是誰洗的呢？”我明知故問。“當然是你洗的。”媽媽對我說。“你猜對了，可是你可不要表揚我哦！”瞧，我這個人，是不是好孩子啊？

　　瞧我這個人作文 篇20

　　我！平平凡凡，相貌一般，學習呀！還是一般，但我，超佩服我自我，佩服的是五體投地，堪稱宇宙無敵第一臭屁，自戀！

　　瞧我這個人，一天沒個正經，去這兒跳跳，去那兒蹦蹦，但別說，一但我做起事來那可是“超正經”。

　　體育課上，大家都去練習長跑了，因為我腳的原故，我僅有在一旁觀操了，只聽“嘟”的一聲開跑了，有一位男生把我超好的朋友推倒在地上。她的手被摔的破了一層皮，她告訴我說她的手有點麻，還很疼，我怕她的手流膿了，就主動去找體育教師要求和她一齊去擦藥，教師批準了。

　　大冬天，凜冽的'寒風呼呼的刮著，她告訴我，手被寒風吻地好疼為了讓她能夠好受一點，我把自我的手套戴在了她的手上，我們一齊冒著寒風回到了教室，到教室后，我用清水將她傷口周圍的臟東西擦掉，然后陪著她一齊去校醫那兒擦了藥。

　　打從那些件事過后，我倆的關系更加密切了，成了一對形影不離的好朋友。

　　瞧我這個人永遠都這么仗義。

　　記得還有一次，我陪朋友去溜冰，我在旁邊坐著，她在里面滑著，我忽然看見不遠處的欄桿后面有一團毛絨絨的東西，我出于好奇，就走過去看了一向，原先是一只小狗，它長的異常可愛，愛于是叫來了朋友，她一看，也覺得很可愛，我們商量著一齊收留了它。

　　我先把她抱到了朋友的家里，先給它洗了個澡，把它洗的干干凈凈的，然后又拿出了一個星期的零用錢給它買了一包火腿腸，把它喂的飽以后，我們合伙把它藏起來，但事情沒隔幾天，它就“露餡”了，于是它便被趕出來家門。

　　瞧我這個人！如此平凡，如此一般，但身上卻有金子一般的心，我真的超佩服我自我。

　　瞧我這個人作文 篇21

　　這鏡中的女孩：胖乎乎的臉蛋，黑乎乎的皮膚，笑起來瞇成一條縫的小眼睛，長著一點也不特別的鼻子與嘴巴。這看起來不怎么完美的女孩是誰呢？哈哈，猜不著吧，這就是我！

　　我這個人，經常瘋瘋的。總是喜歡和男孩子玩在一起，他們踢球，我也跑去與他們一起踢，可我踢不咋樣，可能是因為有點胖吧，哈哈，總是玩不太好。所以經常被他們排斥，不讓我加入他們。但我還是不死心，直到他們不踢了，我還沒有死心呢！這時我會突發奇想想變成男生！

　　我這個人，時而也挺文靜的。媽媽見我小時候那么瘋當然不高興。整天說：“你是個女孩子，要做淑女，不要成天瘋瘋顛顛的，學學人家小A，不是看書就是寫書法，要么就是彈琴、下棋。人家是琴、棋、書、畫樣樣通，我們要不也去學一點好不好？”我半知半解地點了點頭。沒想到她真的給我報了古箏，還有書法、畫畫。可是我竟學著學著學出了“味道”漸漸喜歡上了它們，也漸漸不與男生一起瘋了，經常在家無聊時看看書、寫寫字、畫點畫兒…….

　　我這個人，十分熱愛小動物。悄悄告訴你們，在我小的時候，一條大黑狗竟然用兩只爪子搭在我的肩上看我，之后我就不記得了，嘻嘻。這可是真的'哦！我上小學三年級時還養了一只小倉鼠，叫小蒼。它黃嘟嘟的，胖圓圓的很是可愛，可它就是有一個缺點，和它的主人一—我—樣，那就是懶，在它的籠子中，有一個小滑輪就相當于幼兒園小朋友的滑滑梯，可以在上面不停的滑，可它從來都不看它一眼，真是寵如其主啊！

　　瞧！我這個人很是特別，一會兒是瘋瘋的，用粗俗的話就是有點像個小“瘋”子；一會兒又是文靜的，琴棋書畫樣樣都學，而又是那么的熱愛動物！你們說，我這個人到底是怎么樣的，其實我自己一點兒都不知道，你們能告訴我嗎？

　　瞧我這個人作文 篇22

　　我，長得一般，但擁有一顆純真美麗的心；我，學習一般，但擁有奮發向上，努力拼搏的勁；我，聲音一般，但擁有喜歡音樂，陶醉于優美旋律中的習慣。我雖然如此一般，但我卻從心里喜歡自己，因為我堅信：人無完人，金無足赤。

　　我興趣廣泛。喜歡翱翔在充滿科學知識的書海之中；喜歡陶醉于婉轉悠揚的音樂聲中；喜歡以一顆愛國之心看奧運會直播；喜歡偶爾放縱自己在家唱歌唱到累了為止……

　　我熱愛大自然。喜歡在假期時外出旅游祖國的大好河山；喜歡撿起他人不經意留下的'垃圾紙屑；喜歡在植樹節拉著全家出動，去植樹；喜歡把花鳥市場買回的植物種在家門前，隨它繁殖、生長……

　　我熱衷于文學作品。喜歡獨自通宵看魯迅的《朝花夕拾》；喜歡邊聽音樂邊欣賞奧斯特洛夫斯基講述《鋼鐵是怎樣煉成的》；喜歡在看安徒生的《海的女兒》時偷偷抹掉眼角的淚水；喜歡欣賞高爾基《童年》的生活……

　　我活潑，我外向，我拼搏，這就是我。

　　瞧我這個人作文 篇23

　　每個家庭的生活習慣，相處方式都不一樣。今天，我通過文字讓你們了解一下我的家庭吧！

　　我的爸爸是個“手機控”，身為一家之主，總得有一個“王位”吧，你可別以為這個“王位”有多么高大上，那只是在沙發，最不起眼的一個角落。爸爸選擇的它原因很簡單，因為那兒離充電插座最近，他在那兒待上三五個小時，絕對不成問題。因此沙發也就有了一個再也無法彈回的坑。這就是他的專屬“王位”。有一次爸爸在衛生間里洗澡，媽媽等等他還不出來，又因急著上廁所，所以沖了進去，發現爸爸一手拿著手機，頭呢透出浴缸在外面看新聞，媽媽看見了，氣得直跺腳。然后又皮笑肉不笑地對爸爸說：“你的生日禮物我想好了，買一個手機防水袋，這個禮物保準你滿意。”爸爸連忙笑呵呵地放下手機，洗起澡來。

　　我的媽媽是個急性子，而我卻隨了爸爸，是個慢性子。有一天，媽媽在燒飯，沒等菜端上桌就開始喊我吃飯了，我是知道媽媽的性子的，我自然不高興會立馬放下書就去。因為，我正看到書中最精彩的部分，我怎么能舍得呢！媽媽又喊了我幾次，我知道，再不去，母tiger就會發飆的.。我懷著100個不情愿站了起來，以蝸牛的速度，慢慢的前進，我兩三分鐘才挪了幾步，當然這是因為書還是在我手里的。媽媽把飯菜都盛好，端上了桌，把筷子也放好了，還沒見我人，就開始展示她的獅吼功了；“你還不過來，動作這么慢吞吞地，浪費了這么時間，還不如你早早吃完，然后定定心心地去看書！”一邊吃，我一邊回味著書中最精彩的部分。當然，這樣，我肯定是吃不快的。當我覺得才吃了一會兒的時候，就聽見媽媽在喊了；“你快點，你看看，我鍋都洗好了，你才吃了多少呀！”被催了又催，我只好大口大口吃起了我碗里的飯。吃完趕緊撤，回到我的書房去看書。

　　瞧，這就是我們一家子，我們生活的有多么幸福！你們喜歡嗎？

　　瞧我這個人作文 篇24

　　瞧我，深沉穩重的紅腿黑框眼鏡，戴著手表，不是為了上課看時間希望早點下課，而是有時間觀念。

　　我不愛哭。那次開感恩大會，同學們哭的稀里嘩啦，我只是眼睛潤了潤，我不哭，不是不懂感恩，而是不善于表達。成績出來后，感覺不理想的同學會落淚，但對于我，我不哭。我雖然不哭，但心里難受，知道知恥而后勇。

　　我不開朗。自小就是，我見人不會主動打招呼，只是微微笑著，回家見了父母，不會像其他孩子一樣摟著父親的脖子，投入父親的懷抱，只是淡淡的說些家常話。

　　但我會堅持。冬天的早上，被父母喊起來出去跑步，但我和其他孩子們一樣，誰肯離開那溫暖的被窩？走出家門，又是那熟悉的空氣味道。對于我這個從小跑兩步就趴下的孩子，怎么能堅持住那一千米的折磨。黑暗籠罩著世界，沒有花兒的`笑臉，沒有小鳥的歌唱，只有“呼呼”的風兒伴我跑。隨著腳步“咚咚“聲越來越沉重，我四肢發麻，心仿佛要跳出胸膛，身子快要癱下來。”不行，趕緊鍛煉，一定得超過班上的同學。我與明月相伴，與明月一起跑，每當我想停下來走一走時，它便用光輝把我照一照，“快跑，快跑。”咬著牙，終于跑完了一千米。

　　我也是個寬容的人。就那次同學把我茶杯弄掉，本來挺生氣，但又想到人家那真誠的歉意，而且也不是故意的，所以說了句“沒事兒。”人家把我快餐杯弄丟了，本來想說一句難聽話，畢竟他拿了很多快餐杯，不好區別。最后還是一句“沒事兒。”東西掉了，可以找回來，人心被你傷害了，可就不好抓回來了。

　　這就是我。

　　瞧我這個人作文 篇25

　　我是一個可愛的小男孩，長著一頭烏黑光亮的頭發，圓溜溜的眼睛，鼻子下面有一張能說會道的.嘴巴。

　　我的愛好十分廣泛。比如，長跑、吹葫蘆絲、玩電腦、打羽毛球等等。每個星期六媽媽都會送我去葫蘆絲培訓班學習，上課的時候我學得很認真，老師經常表揚我。下課回家后，我還要抽出半小時練習，其實我有時候也會偶爾抱怨一下，不過，我還是挺喜歡吹葫蘆絲的。

　　別看我個子小小的瘦瘦的，我可是班級里跑步最快的一個。每到體育課，我就生龍活虎地沖向操場。如果跑步的時候，如果有別的同學跑得快，我就會像離弦的箭一樣朝前追去，非要跑到第一不可。

　　這就是我，很可愛吧！

　　瞧我這個人作文 篇26

　　我叫徐佳欣，今年9歲。我喜歡騎自行車，為什么我喜歡騎自行車呢？我給你們說一說吧！

　　在一次去超市的路上，汽車的'人多熟練啊！左拐右拐，不管有多窄的道都能穿過。我很羨慕。我想知道那是什么，我就去問爸爸，爸爸說是自行車，我想讓爸爸給我買一輛，不知阿姨給我買了一輛。爸爸就教我騎兩三晚，我很快就學會了。騎上去感覺很舒服，而是每天放學后，我都要騎車轉兩周小區，所以我就喜歡上自行車了。

　　我臉白白的，頭發有劉海，因為準備到夏天了，所以我把劉海夾起來了，我眼睛小小的，鼻子像兩座小山。

　　這就是我。

　　瞧我這個人作文 篇27

　　嗨！大家好！我是上知地理、下知天文得萬事通袁添陽。我住在風景如畫的翡翠城。我是成師附小華潤分校的一名三年級小學生。

　　我特別愛游泳。非常喜歡跳水的'感覺，那一剎那是多么的快樂，好似一條飛魚從水中飛起，不一會兒又回到水中。在水里游也很快樂，自由自在的，感覺自己就像變成了一條真正的小魚兒。

　　我還喜歡數學。當我通過自己的努力做完一道道難題的時候，我興奮極了；當我考了第一名時，我就更興奮了。我還利用休息時間多做了很多數學作業，但一點也不覺的累。你們說這樣的我難道不喜歡數學嗎？

　　我也喜歡看電視，最喜歡的節目有《動物世界》、《探索發現》、《我愛發明》、《走近科學》……這些就是我知道百科知識的信息庫。

　　這就是我，你如果喜歡的話，歡迎來我家做客！

　　瞧我這個人作文 篇28

　　我叫林金科，是一個挺可愛的小男孩，小人我嗎？

　　我特別喜歡小動物，如果沒有小動物，也沒有我們大。這一個保護動物的大問題，記得有一次，我和同學去河邊畫畫，看見一個小朋友，拿著塑膠袋里面裝著許多小蝌蚪，看樣子是當從河里捉出來的.，于是我大喊一聲；站住“那個小朋友立馬停了下來，我對他說：‘’蝌蚪長大以后變成青蛙幫農民們吃害蟲‘’那個小朋友一聽連忙把青蛙給放，我高興極了。有一次我到郊外去游玩看見有有個人在捉小白兔我氣死了連忙走過去說：‘’動物是人類的朋友知不知道”那個人說：“你懂個屁呀”這是我爸爸走了過來說：“我孩子說的沒錯那個人一聽立馬放了。

　　瞧我這個人作文 篇29

　　我這個人呀，長得很有“特色”：長長的頭發，鼻梁上架著副眼鏡，閃著機智的光芒。嘴巴時常向上翹起一個弧度，顯得活潑開朗。這張愛笑的嘴，有時還會說出古靈精怪的話來呢！

　　雖然我這個人學習不算特別拔尖，但是，我操作起電腦來可是很在行的！你瞧，一節信息課上，戴老師讓我們做PPT，我一會兒就大功告成。前面的唐潤燁回過頭來問我：“劉浠嘉，能幫我把我保存的這張圖復制到PPT里嗎？”這還不簡單！我來到唐潤燁的電腦前，微微彎下腰，拿起了鼠標，“咔嚓，咔嚓”，三下五除二，搞定！

　　身邊的鮑柯熒又向我發出“SOS”信號：“劉浠嘉，能幫我打一段話嗎？我打字太慢了，也許下課了還沒打好呢。”“好，沒問題！”我爽快地答應了，鮑柯熒是我最好的朋友，我當然要幫助我的朋友，助人為樂嘛！我操作起了鍵盤，鍵盤好像變成了琴鍵，我的動作都是那么行云流水，打字的'“啪嗒”聲傳來，流暢得如同音符一樣。過了幾分鐘，一大段沒有錯別字的文章就顯示在了屏幕上。

　　我喜歡讀書，時常讀得入了迷。同桌楊容誠帶來了一本《趣味科學》，我立刻向他借來，一讀就是好一會兒。有人走了過來，對我說：“別看書了，出去玩吧！”我頭也不抬，眼睛直盯著書本，一刻也不肯離開。如果說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，那么，書肯定就是我的“精神食糧”，我一頓也不可缺少的食物。

　　瞧我這個人，你喜歡我嗎？

　　瞧我這個人作文 篇30

　　教室外，藍色的窗簾籠罩著整個大地，教學樓周圍的路燈忽明忽暗，花壇里的蚊子在竊竊私語；教室里有沙沙的寫字聲，很遠很近。明亮的日光燈悄然而下，照在坐在危險中，陷入沉思，或者正在埋頭寫作的學生身上，整個教室顯得有些肅穆。

　　環顧四周，似乎只有我一個人抬起頭。書桌上的草稿本上，還有老師早上留下的幾何證明。在圖上，我仿佛被針刺了一樣，用各種顏色的筆，橫著、豎著、豎著畫了許多線。題目下，計算過程寫得很厚。而我的思路，像是從中間被切斷，戛然而止，無法拼湊，無法連接。這種狀態持續了將近10分鐘。我情不自禁地捶打著僵硬的后背。我的目光不禁移向同桌的目光。我在滿足同桌的顧慮：別想了，這個問題太難了。明天讓老師講。我必須證明。等等，看我的！我暗暗下定決心，堅定的說。

　　我翻開新的一頁，畫了一張新的圖，繼續打坐。突然想起今天早上老師講的輔助線，其實和這個問題的一些條件是匹配的。我馬上加了輔助線，整個題目一下子就清楚了。我著急，竊喜。

　　第二天下午，在數學課上，老師專門處理了這道幾何題，但不是老師講課。希望同學們上來解釋一下。一個數學校長一上手就自信地走上講臺，畫了一條和我不一樣的輔助線。我在想他為什么要這樣做，于是他坐在那里，臉上帶著尷尬的表情。看到學霸不好意思，老師示意他坐下。然后問誰會？我趕緊舉手。

　　同桌驚訝的看著我，因為在他心里，我的幾何成績平平，所以今天不能反擊嗎？我從他臉上看出了我的疑惑，對他笑了笑，說，你看我的！他大步走向講臺。同學們的目光都集中在我身上，讓我的臉通紅，手里的粉筆仿佛是什么珍貴的東西。我牢牢地抓住了它，生怕我不注意就把它賣了。立刻轉過身，手中形成一條美麗的直線，落下的粉筆懸浮在半空中，仿佛天宇中的小行星在無限運行。雖然說的`過程中有一些絆腳石，但這是我中學以來數學課上最精彩的一次演講。看著學生驚訝的眼神和老師贊許的眼神，我感到前所未有的自豪。

　　在以后的學習中，每當遇到瓶頸的時候，我都會對自己說：看我的！就這樣，我拋棄了所有的不安和自卑，獲得了自信和力量。我相信通過積極不斷的自我暗示，我會在自己的舞臺上大放異彩！

　　瞧我這個人作文 篇31

　　一頭干練的馬尾辮，一雙雖小卻時常笑成彎月亮的眼眸，一張能說會道、講起話來滔滔不絕的嘴巴，還時常一身休閑的打扮，這就是我，一個很平凡又有些囂張的女孩。

　　近段時間，喜歡上了體育課，為什么呢？因為有乒乓球！誰說女孩子只能彈琴寫字畫畫！才不是呢！看乒乓臺邊我與同桌拼個你死我活的身影，一個個凌厲霸道的殺球，實在很有快感。打乒乓成了我的'愛好。回到家，做完作業，泡上一杯茶，倚在沙發上，捧起一本書，在氤氳的熱氣與怡人的茶香中暢游書誨，流連忘返。一時間，打乒乓時那種勁兒全部消失，我又成了一個寧靜、乖巧的我，沉醉于書卷之香。于是，閱讀成了我的愛好。學習比較繁忙，而周六、周日休息時，不忘與爸爸對弈幾局，在黑白界中尋求勝利的喜悅、失敗的快感。于是，下棋又成了我的愛好。

　　哈！沒想到我的愛好還真多吶。當然，還有很多很多。有了這些愛好，生活才會更加充實，生命也會更有意義，我也過得更快樂了。

　　瞧我這個人作文 篇32

　　“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”現在，我就好好地夸夸我自己。呵，你可別笑我太不謙虛了，等我夸完了再笑話我也不遲啊!

　　高高的個子，一頭烏黑柔順的長發，一雙水靈靈的大眼睛，加上一張能說會道的小嘴，湊成了一個活潑快樂的陽光女孩兒——這就是我。我是重慶市江北區新村同創國際小學三年級一班的小學生，我的“鼎鼎大名”叫周文潔。走進我們三(1)班的教室，你想不注意我都很難，因為我是班上個子最高的女生，比好多同學都高半頭呢!因為個子高，我參加了學校禮儀隊;因為個子高，我在運動會上常常拿獎——所以我覺得個子高也很不錯喲!

　　我是一個熱情大方的女孩兒，班上的活動每次都積極參加，常常為班級爭光。只不過我很粗心，有時一道題留在那兒不做，有時寫一個錯別字，有時又寫漏一個字——不過，在老師的幫助下，我漸漸地改正了粗心的毛病，又常常得到老師的表揚了。

　　我的'愛好很廣泛，畫畫、跳舞、游泳、英語，都是我的強項。我在動漫班學畫畫，今年準備去考五級了。我跳拉丁舞好幾年了，還多次在重慶市的拉丁舞大賽中得獎呢。我每個星期都要去游泳，雖然冬天下水很冷，但我已經堅持了三年了，不錯吧?我最喜歡的功課就是英語了。背單詞，練口語，學語法，別人覺得很枯燥的事情，我一點兒都不覺得辛苦。凡是和英語有關的比賽、表演、考級等，我都非常有興趣，也得了很多獎，我還是我們學校三年級上學期唯一一個過了英語二級的同學呢!

　　“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸。”聽了我的介紹，比較了解我了吧?我想成為一個全面發展的小學生，你想和我成為好朋友嗎?

　　瞧我這個人作文 篇33

　　我這個人，長得有點胖，在無錫人眼中，這叫“有喜感”。高高的鼻子，一雙烏溜溜的眼睛，顯得我很機靈。短短的頭發，看起來特別有精神。

　　我呀，有個最大的優點，就是做什么事都有毅力把它做好，從不中途放棄。

　　有一次我練習一首鋼琴曲子，那些密密麻麻、像小蝌蚪一樣的譜子雖然練熟了，但練得我身心俱疲。當我到老師那里去演奏時，他卻給我潑了盆冷水：“感情不夠，沒有輕重緩急，彈得跟白開水一樣。算了吧，這首對你來說可能太難了，換一首吧。”我卻告訴老師，我一定要把它練好！

　　回家后，我先是聽了許多遍標準的彈奏，然后努力揣摩它的情感，哪里該輕哪里該重……就這樣，經過每天半個小時的練習，我彈的`這首曲子獲得了全市一等獎！你說我是不是有不怕困難、堅持不懈的精神呀？

　　我還是個標準的吃貨，而且特別愛吃一道菜——香椿炒蛋。說到香椿，就不得不提我的另一個優點：愛思考、愛動手。我在小區里種了一棵香椿樹，兩年就長到很高，每次采摘都要費九牛二虎之力。我就想：要是能做出一件工具摘香椿該多好啊！首先，它必須得足夠長；其次，最好再裝一個夠到后就能立刻摘下葉子的工具；最后，一定要使用起來順手方便。說干就干，我找來一根長竹竿，將一把大剪刀綁在竹竿頭上，再拿兩根繩子分別捆住剪刀的兩個把手，這樣在下面一拉繩子，剪刀就會“咔嚓”一下為我帶來美味的香椿啦！你是不是也想要一個這樣的工具呢？

　　我愛讀書，理解能力強，自學能力強，熱愛運動，要不是有點胖，簡直就是人見人愛，花見花開了。

　　瞧！這，就是我！

　　瞧我這個人作文 篇34

　　大家好，我叫姚詩雨，我是一個文靜優雅的女生。我今年十歲，現在在東臺第一小學上學。我今年上三年級了，我在三5班，我們的教室在三樓，我們的教室很美。

　　我喜歡笑，我最靈敏的一個五官是耳朵，其次是眼睛。為什么說我最靈敏的耳朵呢？是因為有一次我在樓下玩，下面很吵，我的媽媽來了，我很遠就聽見了。我的長相很好玩，我的眼睛又大又圓，小眼珠子很機靈。它不時地轉著，有時朝上，有時朝下，有時甚至轉了起來。我的頭發黑黑的，有時候在陽光下站著，燦爛的陽光照在我烏黑的頭發上，頓時變得發光起來；我的嘴巴小小的，有人說我的嘴巴有點像個小刀割的小口子；我的'個子高高的；我的臉是瓜子型的。

　　我喜歡的興趣愛好很多，比如唱歌，畫畫，跳舞，寫字看書等。我最喜歡的是寫字，其次是看書。為什么喜歡寫字？是因為有一次學校舉行比賽，我寫得好得了第一名。我文靜乖巧，聰明伶俐，為什么說我這樣？是因為有一次上課我在全神貫注地聽講，老師問我們一個題目，我們班上立刻變得鴉雀無聲，沒有一個人舉手回答，我舉起小手回答了問題，老師表揚了我，其他同學用著贊許的目光看著我。

　　我的老師很喜歡我，說我很聽話，我的同學們也很喜歡我，還一個個爭著要和我做朋友。

　　這就是我，聽了我的介紹，你認識我了嗎？

　　瞧我這個人作文 篇35

　　我叫謝梁瑞，今年九歲，我是一個女孩。個子不高也不矮，眼睛圓圓的，還有一雙濃濃的眉毛。我還有一個小小的嘴巴，另外還有一雙小耳朵。

　　吃貨

　　我是一個吃貨。上學在路上要拿一個東西吃，肚子餓了要吃一點零食，只要是吃的、好吃的東西我都喜歡。

　　小小舞蹈家

　　我很喜歡跳舞，走路時要邊走邊跳，媽媽只讓妹妹學，不讓我學。送妹妹去跳舞時，我只能看她跳，真希望媽媽也能送我去“美人魚”跳舞。

　　愛小動物的我

　　我很喜歡小白兔，它長著一身雪白的`毛，看上去那么可愛柔軟。家里有一只假的小白兔，如果它是真的，那該多好！

　　怎么樣？你想和我交好朋友嗎？

　　瞧我這個人作文 篇36

　　我的性別是女，今年已經九歲了，我叫張奕朵。我的頭圓圓的，頭發烏黑的'，眉毛彎彎的，眼睛圓圓的，嘴巴小小的。我經常穿褲子，但是太熱的話，我也會穿裙子。

　　愛小動物

　　上次媽媽幫我買了一只小白兔，我一開始以為它會咬人，但還是鼓起勇氣陪它玩，它也慢慢認識我，我也不太怕它了，這樣我就天天陪它玩。

　　我是歌手

　　我特別愛唱歌。上次音樂課上，老師問我們誰來領大家唱？我舉手了，我剛唱一句，整個教室安靜了，然后大家就跟著一起唱了，下課后好多人都說我是“歌手”。

　　愛跳舞

　　上次我被“小紅花藝術團”選上了，參加跳舞比賽，輪到我們舞蹈退場時，掌聲最熱烈，我和小伙伴光榮地退臺了。

　　這就是獨一無二的我。

　　瞧我這個人作文 篇37

　　你想認識或了解我嗎？那你就看看下面的文字吧！

　　我的身體嬌小，還很瘦，所以看起來就像一顆矮小的草，風一吹就能把我吹倒。我還長著一張小小的瓜子臉，臉上嵌著一對大眼睛，水靈靈的，就像一泊秋水，眼睛下面就掛著一張櫻桃小嘴，能說會道。我笑起來甜甜的。

　　我喜歡穿亮色的衣服，這就代表著我活潑開朗、樂于助人的性格。有那么一次，我和一位鄰居阿姨一起坐電梯，阿姨懷里還抱著兩三個箱子，她累得汗如雨下，我上前笑瞇瞇地對她說：“阿姨，我來幫您搬吧！”阿姨點了點頭，我幫阿姨搬上了樓，雖然吃力，但是我覺得還是很值得的'。

　　我的愛好很廣泛，例如：彈鋼琴、畫畫、游泳……但我最喜歡的還是小小主持人，這門科目我很重視。記得有一次，我發燒了，還在家里練習發聲，一邊練習一邊咳嗽，媽媽勸我不要再練了，可我就是不肯停下，最后我終于成了發音小達人，還成了我們班的小老師呢！

　　瞧，這就是我，我就是三年級七班的李靜涵，古人說：“動如脫兔”，我就是那只活潑的“小兔子”哦，快來和我做朋友吧！

　　瞧我這個人作文 篇38

　　大家好，我叫范宥希，今年九歲，愛穿裙子。

　　我有一張圓圓的臉，臉上有一雙大大的、圓圓的眼睛，眼睛下面的`鼻子不大也不小，還有一張小巧的嘴。

　　膽小如鼠的我

　　四歲那年，有一次我摸了一條狗，那條狗“汪汪”大叫，嚇得我趕緊跑了。可是狗卻一直追著我，直到我跑進進了家，關上了門，狗才停了。從此以后，只要在哪見到狗，我都會掉頭逃跑。

　　我是小小書蟲

　　我天生愛看探險書，特別是那些魔法探險書。現在我辦了一張借書卡，每個星期都要借一次書，我這個星期正在看《亞克王國迷霧中的亡靈城堡》。

　　愛小動物的我

　　我特喜歡小動物，并且還上網查了許多關于動物的資料。我最喜歡小白兔，因為它很可愛，我還喜歡孔雀，因為它很美麗。

　　這就是我，與眾不同的我。

　　瞧我這個人作文 篇39

　　我叫楊禮瑋，今年10歲了。上三年級，家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。

　　我特別喜歡看書，家里的書架都快放不下了。好多同學都問我借書，家里的書都快被同學借完了。我特別喜歡語文，同學遇到了難題，都急著問我怎么做，我都快成為了同學們心目中的“語文老師”了。我非常有愛心，有一次在回家的路上。我看見了一只很餓的野狗，我見它可憐，于是我就把它帶回家養。一到家就幫它洗澡，洗完澡之后，我喂它吃了一塊大肥肉。它三下五除二地就吃完了肉，就像20天沒吃東西。這只野狗嗅覺很厲害，常常幫我找丟失的'小東西。從那以后，我和小狗產生了感情，我天天給它洗澡、刷毛、剪毛，喂它吃好吃的東西，和它一起分享快樂。

　　通過這些介紹，大家想和我交朋友嗎？

　　瞧我這個人作文 篇40

　　各位同學大家好，我是呂兆鈞，是一個帥氣的小男孩。我的個子不高，人也不胖。濃濃的眉毛下，一雙黑寶石似的眼睛，雖小，卻炯炯有神。嘴角時常帶著微笑，總給人一種易于親近的感覺。

　　我這個人啊，樂于助人，平時看到別人有困難，就要“拔刀相助”。

　　就拿一次“小練失蹤案”來講吧！那天，盛老師把批好的小練發了下來，大家都拿到了。可第二天，坐在我后面的鄧燁淳忽然著急地問我：“我的小練呢？昨天就沒發到，今天數學課肯定要做了，沒有小練，該怎么辦啊？”他就像熱鍋上的螞蟻，急得額頭上直冒汗。

　　問完我之后，他把目光轉向了劉昕：“劉昕，看到我的小練了嗎？”劉昕正在忙著寫作業，她頭都沒有抬一下，就不耐煩地回了鄧燁淳三個字：“不知道！”

　　鄧燁淳的小練不翼而飛了？不，不可能！一定就在某個地方，我一定要找到他的小練，并且是在數學課前！

　　下課的十分鐘對我來說異常珍貴，我一秒鐘都不放過，問了每一個同學，找遍了教室，可小練依舊不見蹤影。嘿，講臺上有一本無人認領的小練，極有可能是鄧燁淳的！走近一看，唉，搞什么，壓根兒就不是。

　　可是我的希望之火并未熄滅，要是鄧燁淳的小練就這么不見了，作業肯定也沒法做了，這滋味，我可想象不下去。離數學課僅有不到一分鐘的時間了，同學們都做好了上課的.準備，我還在教室里東轉西轉。對了，姚可為我還沒問過呢！我立馬去問他，嘿，在離數學課還有十幾秒鐘的時候，鄧燁淳的數學小練出！現！了！我的心里真是別提有多高興了，像吃了糖一樣。

　　邵哲妍沒來上課，我就為她當小老師，一道題、一道題耐心地教她；赫一灃的作業來不及收，我充當了“臨時課代表”；鮑柯熒有急事，沒時間去食堂盛飯，我把香噴噴的飯菜端到她面前……

　　瞧我這個人！聽了我的介紹，你現在是不是想和我交個朋友呢？

　　瞧我這個人作文 篇41

　　我，一個14歲的女孩兒，整天扎著一蹦一跳的馬尾，總是戴著斯斯文文的眼鏡，身高遠遠超過同齡人。我愛學習這個變幻莫測的大世界，更愛刨根問底，善思多問，牢牢地掌握所學的知識。

　　那天，我一如既往地帶著一道數學題，興沖沖地跑到盛老師的辦公室——我又要向她請教題目了。這次是一道奇怪的圖形題，正方形里邊有個像樹葉一樣的不規則圖形，關鍵還要求它的面積。

　　盛老師略微思考，就和藹可親地對我說：“你可以試著用轉化的策略來解決這道題。”我用筆在圖形上大概比畫幾下，沒一會兒就有了答案：“是把正方形分成兩半，然后再結合在一起嗎？”“有點接近了，繼續動動腦筋。”盛老師循循善誘。

　　第二次嘗試，我可不敢輕易下結論，腦細胞飛快運轉，手里的筆也不停地在草稿紙上畫了擦，擦了畫，想方設法把這個圖形變得簡單。突然，新的思路誕生了：“是把要求部分的面積分成兩半嗎？”我帶著些許激動又有些確定的語氣問盛老師。盛老師點了點頭，接著一下點通我的`思路：“下一步把要求部分的面積分成的兩半各放進一個正方形中。”

　　我再次在草稿紙上寫寫畫畫，算算改改，“我明白了！轉化之后，就是求一個半圓的面積減去一個三角形的面積，對嗎？”盛老師終于對我滿意地點了點頭，還給我投來了贊許的目光。我拿來手邊的草稿紙，按照剛才的思路，仔細地算起圖形的面積，還把每一步所求的內容在腦海里重復一遍，再標注在算式的后面。

　　我的成績之所以保持得不錯，相信我，這和我一有不懂的題目，就喜歡去問老師、問同學，直到把它們弄得徹徹底底、明明白白才肯罷休的好習慣有著密切的聯系。

　　瞧我這個人，喜歡探究學習，在知識的海洋中盡情遨游，并享受學習帶給我的樂趣。

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