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神奇的書簽作文（一）：
我有一枚書簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見里。
我有一枚書簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書頁(yè)里。
我把它夾到一本又一本現(xiàn)代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長(zhǎng)的文筆千行，怎不生意緒良久。看到動(dòng)情處，淚珠便滑落在雪白的書頁(yè)上，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢(mèng)鄉(xiāng)。那枚小小的書簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現(xiàn)代文學(xué)的痕跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到《詩(shī)經(jīng)》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質(zhì)樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時(shí)光。那是最早的文字作品吧，它在上古發(fā)芽，又穿越千朝萬(wàn)代，在我心上開花，那枚小小的書簽是鑰，打開了它獨(dú)特的美，在我心上劃下了古典文學(xué)的筆跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到時(shí)文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書香里涵養(yǎng)氣質(zhì)，浸潤(rùn)精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養(yǎng)心靈。那枚小小的書簽是水，蕩漾著鮮活的時(shí)代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。
多神奇啊！書簽。
普通的書簽因知識(shí)的內(nèi)涵文學(xué)的底蘊(yùn)而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會(huì)促我不斷讀下去。
神奇的書簽作文（二）：
“又吃烏鴉肉的炸醬面”，合上《故事新編》，我喃喃地嘟囔著。抬眼，只見母親再次將一碗西紅柿雞蛋面推到了我面前。不滿的牢騷話已到嘴邊，我忽而聽見一個(gè)聲音說(shuō)：“珍惜！”
又是你，你這神奇的書簽。一個(gè)月前，你來(lái)到了我身邊。我酷愛讀書，但并不明白該從一本本好書中收獲什么樣的感想與領(lǐng)悟，才能真正對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有益。于是，你決定來(lái)幫幫我。
我喜歡讀《挪威的森林》：“春天的原野里，你一個(gè)人正走著，對(duì)面走來(lái)一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，邀你一齊打滾”。前一秒我還為書中世界的完美微笑，后一秒就想到，現(xiàn)實(shí)并不總是可愛的春天原野，更多的時(shí)候是陰天的迷霧森林，要孤身一人穿越團(tuán)團(tuán)霧靄；遇見的并不總是可愛的小熊，也許會(huì)常是針鋒相對(duì)的敵人……我總是這樣，越是讀書時(shí)看到至善、至美，越為赤裸裸、不完美的現(xiàn)實(shí)感到不滿。
神奇的書簽，你說(shuō)，你要帶我去家附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。把你裝在兜里，我慢慢地溜達(dá)著。我看到不遠(yuǎn)的雜草叢中有著獨(dú)花一枝，于那荒蕪之中，它更顯得落寞。在我為它黯然神傷之時(shí)，你指著它對(duì)我說(shuō)：“瞧，那是美麗的野花新娘。”天空中飄下淅淅瀝瀝的小雨，你沖著握著銹跡斑斑的傘柄的女子的背影對(duì)我說(shuō)：“看，那是油紙傘下的丁香姑娘”……神奇的書簽，就這樣，你到了哪里，哪里就變成了人間四月天；哪怕是逼仄破舊的巷子，隨著你的幾句話語(yǔ)，也好像就是詩(shī)中的那條令人魂?duì)繅?mèng)繞的雨巷。
于是我明白了，神奇的書簽，你教會(huì)了我：應(yīng)從讀書中收獲的是一種文學(xué)的審美和詩(shī)意的眼光。現(xiàn)實(shí)就是充斥著無(wú)數(shù)的不完美，自然比不了書中的完美，但文學(xué)的審美與詩(shī)意的眼光定能讓我們發(fā)現(xiàn)不完美的世界中也有俯拾即是的完美，然后細(xì)心地將其納入囊中，感激地一一細(xì)數(shù)并珍惜。
我回到了家中，卻發(fā)現(xiàn)你這神奇的書簽神奇地消失了。我將兜翻了個(gè)遍，依然不見你的身影。哦，是不是你已明白我讀書最終能有所收獲，你的使命完成了？
我笑了，看到飯桌上，還是那一碗頓頓相同的西紅柿雞蛋面。我已經(jīng)不再想抱怨，謝過(guò)了母親就拿起筷子狼吞虎咽。幾大口之后，我又停下了，喃喃地說(shuō)：多謝你，你這神奇的書簽。
神奇的書簽作文（三）：
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨(dú)有的芬芳。或許是在油墨中浸潤(rùn)了太久的緣故，將我拿在手中的人總會(huì)不由自主地靜下心來(lái)，將身心托付在書中。
初來(lái)世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國(guó)圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來(lái)的溫暖。《天演論》《沉淪》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發(fā)看清了那布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著期望的雙瞳。一個(gè)民族在屈辱中守護(hù)著千年禮貌、奮身站起的形象印在了我的身上。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，清風(fēng)吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復(fù)蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤(rùn)的鄉(xiāng)土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強(qiáng)感，《繁花》里飄逸的落寞情；王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的奔放與內(nèi)斂、激昂與沉思，填滿了我的又一份記憶。在那陣?yán)墙逑磉^(guò)后殘存的剛強(qiáng)，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
以往迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；以往清新沁脾的空氣，慢慢紛揚(yáng)了塵土；以往靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿。時(shí)光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔了。書頁(yè)越發(fā)地白了，越發(fā)的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵可是外邊的黑暗——我罕見天日。我被長(zhǎng)久地夾在一本雜志里，只能透過(guò)縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機(jī)。他們?cè)桨l(fā)的孤獨(dú)，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發(fā)抖。
長(zhǎng)久的等待，長(zhǎng)久的窺視，我最終看懂了人們的心，他們?cè)谀耆A中遺失了以往的記憶，迷茫在無(wú)知的昏暗中。他們狡辯說(shuō)他們能夠看手機(jī)中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風(fēng)花雪月之外的家國(guó)天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢(mèng)死之外的血?dú)夥絼偂Ｕ驗(yàn)樗麄內(nèi)笔Я藢?duì)這個(gè)悠久禮貌的以往苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷茫……
我是一枚書簽，只是一枚書簽，我無(wú)法讓當(dāng)今的人們?cè)訇P(guān)注、呵護(hù)、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我！
神奇的書簽作文（四）：
閑暇無(wú)事，書是最忠誠(chéng)的陪伴。翻開紅樓，琉璃世界白雪紅梅，寶琴的明媚不能使心底滄涼減少：是在怎樣心境下讓這般人物于接連慘劇后突兀出現(xiàn)？《雨渡北歸》，一代大師興復(fù)隕落……耳邊飄過(guò)一聲輕嘆：“唉……”本以為心聲，拈起書簽，欲夾在頁(yè)中，又是一句：“落了片白茫茫在地真干凈。”
書簽顫動(dòng)，我才忽地醒悟：“是——你？”雙眼瞪圓，不可置信。幽幽之聲似貫入腦海：“孺子可教矣，吾觀子癡書至此，可有何心愿，吾將為子成。”
心愿……嗎？眼瞼微垂，我念念有詞：“惟愿回溯大師之時(shí)代，遠(yuǎn)觀而平心。”語(yǔ)音未落，指尖微微刺痛，不及反應(yīng)，我已立于一處荒野，環(huán)望四周，是某小山坡上。蔥蘢灌木零落叢生，不遠(yuǎn)處僅有獨(dú)座破屋。
我躡手躡腳靠近，跨越雜草，攀于窗邊。這才看明屋內(nèi)有一中年人，胡髭滿臉，衣衫掛滿大大小小十幾個(gè)補(bǔ)丁，落魄樣卻不能全然遮蓋原本俊朗面容。“是芹溪。”耳邊輕語(yǔ)。
他此時(shí)側(cè)對(duì)窗戶，眉間緊鎖，但手中毛筆揮灑自如。不時(shí)擱置筆，背手望天，似思索人間真味。我不知曹芹溪正書寫不朽之作的哪一段，大概也是悲情篇章。想著能幫他些什么，黃酒和燒雞便憑空出此刻手中。我感激地對(duì)書簽笑笑，悄悄將它們放在窗臺(tái)上，相隔幾十步，找到一塊平地。我雙膝落地，莊重作揖，連磕三下。這是我惟一略表敬意的方式。
心緒尚未平，不知何時(shí)，我已坐在一教室后排。驚醒我的是一段連續(xù)敲擊聲。抬眼，梁?jiǎn)⒊壬巳涣⒂谥v臺(tái)前，緩緩開口：“啟超沒有什么學(xué)問，”隨即略仰首，“但還是有一點(diǎn)的。”語(yǔ)氣不無(wú)驕傲，我會(huì)心一笑。
整一天，我縮在一隅，看王國(guó)維先生捋著小八子胡老學(xué)究似的板書，膽大地笑笑卻敬重先生之學(xué)；看陳寅恪嘴角常帶笑意與學(xué)生互動(dòng)，感嘆其博貫中西。黃昏微垂，待所有人離開我才站起身，最終一次重覽這教室，低下頭。
“走吧。”“嗯。”
頃刻，我仍坐在床上，仿佛一切沒有發(fā)生過(guò)，只腦中多了一段話：“吾愿當(dāng)代青年人多讀名家之書，使大師之思尚存于世，以遺后代。”
我微頷首：“學(xué)生謹(jǐn)遵教誨。”
神奇的書簽作文（五）：
其實(shí)它是被我半年前夾至?xí)械模肽暧杏啵乙幌蛭丛俅蜷_這書，或許是被書中的文字打磨了吧，這張?jiān)倨胀ǹ墒堑臅灒兂闪?ldquo;珍珠”。把它拿出來(lái)后，它一向在桌上跳躍著，尋找一本書想跳進(jìn)去，我用手拈著它，恨恨地將它夾在那本《高中知識(shí)大全》里，看它在書頁(yè)中掙扎的模樣。然后我長(zhǎng)嘆一口氣，開始埋頭攻讀解題方法的書籍。
夜，已深，我的心，久久不能平靜。那本書中的它早已沒有動(dòng)靜了，我的手顫抖了，快速放下手中的筆，我翻開了那本囚禁著書簽夢(mèng)想的工具書。它精神萎靡，已瀕臨崩潰。我慌了，手忙腳亂的撫摸它、跟它說(shuō)話，可它連哼一聲的力氣都沒有了。不經(jīng)意地，我的眼角瞥見了那本書《邊城》。也許在書中能找到拯救它的辦法呢？于是我翻開了書……
在快速瀏覽的過(guò)程中，我的眼睛不自覺的被書中的情節(jié)所吸引了，繼續(xù)向下看，已經(jīng)滿心歡樂與期待。書簽不知什么時(shí)候活蹦亂跳了，它繞著我的耳朵飛來(lái)飛去，不時(shí)地為我講解書中的資料，告知我理解它的辦法，甚至能將我引入書中，體會(huì)到主人公曾體會(huì)的甜蜜與痛苦……從那天起，我的書桌格局發(fā)生了巨大的變化，最靠近我的，永遠(yuǎn)都是我喜愛的閱讀書籍，工具書早已被我扔到書桌的角落去了。
漸漸地，我欣賞了許多美麗而精彩的書籍。書簽帶領(lǐng)我安妮躲避殺害的狹小房間，我嘆息著當(dāng)時(shí)納粹的殘忍；書簽帶領(lǐng)我來(lái)到了賈府，我驚嘆著大家族的興衰；書簽帶領(lǐng)我來(lái)到了二十年代的北平，我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里僅有書簽一個(gè)了，每一天只盼望著能和它讀一會(huì)兒書。當(dāng)我又放下手中的書時(shí)，書簽再一次乖乖地鉆進(jìn)書里，幫我合上書，放回原位。
我心滿意足地躺在床上，一閉上眼，腦海中閃現(xiàn)的全是這一個(gè)月以來(lái)與書簽一齊閱讀、理解的書，那些深深刻在我的腦海中、無(wú)比真實(shí)的情節(jié)，是真的嗎？書簽會(huì)一向陪著我嗎？生活真是完美啊！只是，只是……我的記憶里仍?shī)A雜著父母和教師看我成績(jī)和看我時(shí)的眼神——看成績(jī)時(shí)，是厭惡的，看我時(shí)，是無(wú)比厭惡的。我想用書撫弄我緊張不安的世界，在書中默默舔舐我心中的傷口，只是這一點(diǎn)要求，是能夠滿足的吧……
第二天放學(xué)后，我仍如饑似渴地與書簽一同在書海中暢游，直到母親回家后猛地推開我的房門，暴跳如雷般地質(zhì)問我在做什么。
“看書。”
“看什么書？！都什么時(shí)候了還看這種書？！”
然后劈手奪過(guò)我抓握得緊緊地書一把撕開。我呆呆地看著我的心被撕成兩半，變成空中飛舞的零散碎片……那書簽?zāi)兀科胀ㄈ耸强床欢陌桑阍谖覞駶?rùn)的掌心里。
“你手里的是什么？”
“……”
二話不說(shuō)，掰開我的手奪走書簽，同樣一把撕開，不一樣的是我的整個(gè)世界就這樣在瞬間坍塌了，我兩手捧起它的碎片，瘋狂地想將它拼在一齊，至少重新賦予它可愛、靈動(dòng)的生命，但它此刻只是兩片普通的、沒有生命的、被撕碎的書簽了。
又是一天深夜，我還是那樣坐在書桌前，不一樣的是所有閱讀書籍已經(jīng)從書桌上消失殆盡，工具書在所有我觸手所及的地方，還有……
還有那兩片被撕碎的書簽，被拼合在一齊就擺在我的眼前。
書簽，你還會(huì)回來(lái)嗎？我為你準(zhǔn)備更結(jié)實(shí)的身體、更充分的養(yǎng)料、更堅(jiān)定的心。書簽，你回來(lái)吧！我很想你……
神奇的書簽作文（六）：
翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁(yè)，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個(gè)時(shí)代，那個(gè)人，都出此刻了眼前。
“同學(xué)，這本書，能不能給我”望著同樣的校服，同樣的紅領(lǐng)巾，同樣的年紀(jì)的她，我問道，心中卻在打鼓，因?yàn)槠鋵?shí)這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點(diǎn)強(qiáng)取豪奪的嫌疑哦。
“為什么給你呢”烏黑的眸子閃動(dòng)著，好似兩個(gè)大問號(hào)，臉上也是狐疑的態(tài)度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會(huì)怎樣樣。
“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實(shí)我也不明白為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。
“是不是因?yàn)槔锩娴馁Y料精彩，還是語(yǔ)言風(fēng)趣，或者是情節(jié)曲折”她顯然在誘導(dǎo)我。
恍然大悟的我急忙點(diǎn)頭：‘對(duì)，沒錯(cuò)，這本書里面的資料十分精彩，語(yǔ)言異常風(fēng)趣，情節(jié)相當(dāng)曲折!”
“好吧，書歸你了!”說(shuō)著，她放下書，轉(zhuǎn)身離開了。
于是我拿著書回到了家，當(dāng)翻到第某某頁(yè)的時(shí)候，一張書簽出現(xiàn)了，上頭寫了一行字：你真的讀懂我了嗎
三十年后......
我又拿起了那本書，翻到了那一頁(yè)，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經(jīng)有點(diǎn)駝背仍還堅(jiān)持著不錯(cuò)身材的她，又轉(zhuǎn)身對(duì)書簽悠悠地說(shuō)：
“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”
神奇的書簽作文（七）：
下課鈴響起，我將雜亂的卷子統(tǒng)統(tǒng)書包，心不在焉地走下樓去。臨近傍晚，夕陽(yáng)正好，金色的離心光帶躍過(guò)教學(xué)主樓的天臺(tái)，照在圖書館前的水泥臺(tái)階。拾級(jí)而上，我來(lái)到久違的圖書閱覽室，取下書架上的《約翰·克里斯多夫》，鄰著窗邊坐下。抬頭，即可望見一角青天。
翻開硬質(zhì)封面，一個(gè)淡藍(lán)色書簽靜靜地躺在目錄頁(yè)。我剛要伸出手拿起它，它卻突然自我跳了起來(lái)，嚇了我一大跳。
“嘿，朋友，我們一齊讀完這本書吧!”
此刻已是三月。距離高考僅有100天左右，我這個(gè)“學(xué)渣”要如何在沖刺高考的情景下讀完1300多頁(yè)的大部頭小說(shuō)呢這太困難了。可是，時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總是有的……
“好啊!”我說(shuō)著，翻開了第一章。我和書簽一邊閱讀，一邊小聲進(jìn)行著討論。克里斯多夫自小在父親的嚴(yán)格管教下學(xué)**音樂，在成為一名宮廷樂師后，隨著祖父去世、父親酗酒，他挑起了生活的重?fù)?dān)。“聽說(shuō)克里斯多夫的很多故事都是以貝多芬為原型來(lái)創(chuàng)作的，果然相似。”我感嘆道。“是啊!你愛好音樂，應(yīng)當(dāng)讀過(guò)羅蘭先生的《貝多芬傳》吧兩本書放在一齊比較，你會(huì)有新發(fā)現(xiàn)的!”我聽從書簽的提議，找來(lái)《貝多芬傳》，頓覺思路更加開闊，對(duì)文學(xué)的熱愛更深一層。
聊著、讀著，窗外的青天已變?yōu)槠岷凇Ｎ遗c書簽告別，約定每一天午時(shí)一齊讀書。我們一齊見證了克里斯多夫失敗的感情、對(duì)大師作品的懷疑失望，發(fā)表犀利的樂評(píng)后遭到宮廷和觀眾的抵制……
每一天都過(guò)得很快。一模結(jié)束，我像往常一樣背著書包前往圖書館，卻郁郁寡歡。書簽好像明白我的心思，說(shuō)：“你看，誰(shuí)不經(jīng)歷挫折”它把書往后翻，我看到克里斯多夫借酒消愁，替人打抱不平，竟闖下殺**禍，被迫逃難，生活陷入前所未有的窘境。
我本就為自我的一模成績(jī)難過(guò)，看到克里斯多夫在夾縫中求生存，幾乎要哭了，盡管相比之下我的痛苦如此微不足道。“生活必須如此艱難么”
書簽點(diǎn)頭。沉默片刻后，它迅速跳到左邊的書頁(yè)，彎起身子，一頁(yè)一頁(yè)地往回翻。“看，舅舅對(duì)克里斯多夫說(shuō)的這段話……我覺得正適合你。”
“你得對(duì)這新來(lái)的日子抱著虔敬的心。別想什么一年以后十年以后的事。你得想到今日。便是像今日這樣灰暗愁悶的日子，你也得愛。此刻是冬天，一切都睡著，將來(lái)大地會(huì)醒過(guò)來(lái)的。你只要跟大地一樣，像它那樣的有耐性就是了。你得虔誠(chéng)，你得等待。如果你是好的，一切都會(huì)順當(dāng)?shù)摹Ｈ绻悴恍校绻悴怀晒Γ氵�是應(yīng)當(dāng)歡樂。因?yàn)槟潜硎灸悴荒茉龠M(jìn)一步。干什么為了你做不到的事悲傷呢一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做他能做的事，竭盡所能。”
是啊，竭盡所能，學(xué)如是，生活亦如是。
書簽見我沉默，又道：“你喜歡讀胡適先生的文章。你可曾記得，先生說(shuō)過(guò)‘功力必不唐捐’你的努力不會(huì)白費(fèi)，就像克里斯多夫一樣，你看”
那天，我在閱覽室待到很晚。我們一齊看到，克里斯多夫最終找到維持生計(jì)的差事，卻好景不長(zhǎng)，又一次陷入了窘境。他遇到了摯友奧里維，他們互相扶持，克里斯多夫最終又走上了“人生巔峰”，生活出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)……他一次次跌倒，一次次站起來(lái)，在摸爬滾打中前行。看著看著，我豁然開朗。
每日生活大抵相同。上課、考試、讀書、寫作業(yè)……生活平凡、忙碌，我卻因有了書簽和克里斯多夫的陪伴而感到幸福。文學(xué)作品使我在緊張的生活中得到放松;書則帶給我力量，讓我在每個(gè)深夜感覺到心間是光亮的。隨著成績(jī)一路上升，我意識(shí)到，自我考入文學(xué)院的夢(mèng)想并非遙不可及。
最終，6月6日悄悄到來(lái)。我翻過(guò)第1305頁(yè)，和書簽一齊見證了故事的完結(jié)。“其實(shí)，之前拉著你讀書，是想讓你自信一點(diǎn)、堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。記得你3月份那時(shí)候，愁眉苦臉的……你看此刻!”
我轉(zhuǎn)過(guò)身去，在玻璃的反光中，看到一個(gè)斗志昂揚(yáng)的青年。
我把書簽捧在手心。它說(shuō)：“去吧，祝你高考順利，夢(mèng)想成真!”
“多謝你，我會(huì)的。”
我會(huì)記住你說(shuō)的，竭盡所能。盡吾志也而不能至者，能夠無(wú)悔矣。
神奇的書簽作文（八）：
以前一向不喜用書簽，讀到哪停下，就輕輕折上一個(gè)角，像一只欲飛的紙鳶。但一次得了一本自我格外心愛的好書，并且有作者的親筆簽名，我翻閱時(shí)就顯得格外地細(xì)心翼翼，生怕擾動(dòng)了書中沉睡的文字。折，自然更是舍不得的了，于是便有了我的第一枚書簽，也是我唯一的一枚書簽。
用“枚”似乎過(guò)于精巧了些，其實(shí)那只可是是張淡棕色的硬質(zhì)卡紙，未來(lái)避免過(guò)于單調(diào)，就簡(jiǎn)單而隨意地勾勒了古樸的花邊，并寫上一句我最愛的詩(shī)句“陌上花開，可緩緩歸矣”。喜歡這句話的美，正如我讀書時(shí)的心境“寧?kù)o閑適，輕盈舒暢”。
細(xì)細(xì)想來(lái)，這書簽已然伴我走過(guò)許多有書相伴的日日夜夜，或許僅有它見證了我的成長(zhǎng)。
依稀記得中學(xué)時(shí)瘋狂癡迷于《西游》的妖魔鬼怪和《水滸》的行俠仗義，以至于成天手不釋卷，連入了被窩還偷偷用手電專心致志地讀。為此，挨罵是免不了的。但“上有政策下有對(duì)策”，我學(xué)會(huì)了在聽見媽媽靠近的腳步聲時(shí)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把書簽卡入正在讀的那頁(yè)，再把書藏進(jìn)枕頭下，閉上眼睛佯裝入睡。就這樣，我成功地逃脫了“追查”，但這枚書簽也因我的驚慌和頻繁使用，被“蹂躪”得皺皺巴巴，簡(jiǎn)直能夠說(shuō)慘不忍睹。這枚書簽，承載的是我童年的純真歡樂與無(wú)限的好奇心。
漸漸大了，愛上了詩(shī)詞中別樣的美，愛那“葉上初陽(yáng)乾宿雨，水面清圓，一一風(fēng)荷舉”的清新柔美，愛那易安“繡面芙蓉一笑開”的風(fēng)情萬(wàn)種和“花自飄零水自流”的惆悵落寞，愛那“提攜玉龍為君死”的忠誠(chéng)決絕，更愛那“留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。還有那青蓮的豪放，李煜的無(wú)奈悲苦，容若的清麗哀怨……待一個(gè)澄澈的午后，攜上一身輕盈，擷一份詩(shī)詞的清新雋永，余輝殆盡時(shí)，把那簽輕輕嵌在書中，也嵌在如畫的風(fēng)景里。
慢慢地，自我僅存的那些完美的閱讀時(shí)光似乎也隨著時(shí)間的流逝而逝去。浪漫的詩(shī)意不再，讀書也不再是我閑暇時(shí)的唯一選擇。那書簽，就這樣夾在某一本書中，靜靜地封塵進(jìn)房間的某一角落，沉淀進(jìn)記憶的最深處。直到一天，打掃房間時(shí)，無(wú)意中看見自我以往最愛的那本《雨季不再來(lái)》，仿佛又觸到了心底的那一塊柔軟。拂去表面的塵，懷著莊重的心境緩緩翻開，熟悉的淡棕色與清秀的筆跡又一次映入眼簾：“陌上花開，可緩緩歸矣。”
緩緩的心境，緩緩的生活態(tài)度，真好!其實(shí)心中的那張簽不曾遠(yuǎn)去，它只是有待開啟……
神奇的書簽作文（九）：
我有很多個(gè)書簽，但我把它們都弄丟了。因?yàn)樗鼈儗?shí)在是太丑了。其實(shí)它們不算很丑，我剛得到它們的時(shí)候，也像小時(shí)候喜歡洋娃娃一樣，對(duì)它們愛不釋手。
書簽是做什么用的當(dāng)然是在讀書的時(shí)候做個(gè)標(biāo)記。每當(dāng)我要用到它們的時(shí)候，它們就會(huì)被我卡在書里。有的人習(xí)慣把書簽別在書的扉頁(yè)，用到的時(shí)候直接將它換個(gè)位置。而我的習(xí)慣不是這樣的，我原本有一盒漂亮、小巧的書簽。讀書讀到了第十三頁(yè)，突然我想到了一件很重要的事情，于是我從書簽盒中精挑細(xì)選出最喜歡的那一個(gè)，細(xì)心翼翼的夾在十二頁(yè)與十三頁(yè)之間。
等我忙完，回到書房的時(shí)候，我看到了另外一本書。書名吸引我走到它跟前，看完簡(jiǎn)介我就更加迫不及待將它翻開，想要沉浸其中。“嗡——”水開了，是剛剛燒好的熱水，要趕緊去關(guān)掉，不然該出事兒了!嗯，順便再沏杯茶吧。于是我再一次地重復(fù)了我的“精挑細(xì)選”與“細(xì)心翼翼”。我就這樣循環(huán)往復(fù)，最終書簽盒空了。
我卻怎樣也想不起我的那些精致、小巧的書簽落在了哪里。也忘記了，我那些沒來(lái)得及看完的書，究竟有多少。可是我還記得，當(dāng)初在集市上，看到這些精致的書簽，想著要配我那些精致的書時(shí)，迫不及待的心境。我感嘆著，這還真是神奇啊!總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書簽。就像那些發(fā)卡和皮筋兒，總是神奇的消失一樣。此刻我又tm有了神奇的書簽。總是想著丟失的神奇的書簽，都讓我忘記了讀過(guò)的那些半途而廢的書了。我們總是在盲目的'選擇著自我喜歡的東西。
其實(shí)我們真的喜歡它們嗎不必須。
我們只聽到了一面之詞，關(guān)于它的完美。我們誤以為，那就是我們想要的。于是我們向前奔跑，想要抓住想象里的完美。可是我們卻忘記了自我的懶惰。也忘記了那種完美，只是我們想象出來(lái)的。忘記了凡事，最應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)的不是它的完美而是可能的困難。沒了這些神奇的書簽，讀書的時(shí)候我只好一口氣讀完。我發(fā)現(xiàn)原先書中的故事并不像簡(jiǎn)介的那樣單純，卻有著另一番吸引力。最終我認(rèn)真讀過(guò)了每一本書，將夾在書中那些神奇的書簽扔掉了。
原先真正熱愛一個(gè)東西，是不需要書簽的。
神奇的書簽作文（十）：
“書籍是人類提高的階梯”上小學(xué)的時(shí)候，異常異常的喜歡這句話，覺得讀書是件十分十分高尚的事情，而對(duì)于識(shí)字不多的低年級(jí)小學(xué)生，能順暢的讀出一篇文章，是件不容易的事情，十分佩服隔壁鄰居家的姐姐，她很刻苦，人們都說(shuō)她每一天早上五點(diǎn)鐘就起床在院子里讀書了，因?yàn)樨澦瑥膩?lái)沒有在早上五點(diǎn)鐘起床，也就從來(lái)沒有見過(guò)她讀書的樣貌，只是總會(huì)想想她坐個(gè)小板凳，披件衣服，在晨曦薄暮里的側(cè)影。。。轉(zhuǎn)眼她就中學(xué)畢業(yè)了，成績(jī)很優(yōu)秀，考上了一所讓村里人都羨慕的學(xué)校，臨開學(xué)的時(shí)候，隔著墻頭和她說(shuō)話：“姐姐，你每一天看書，累不累啊那么厚的書，都是說(shuō)什么的啊能認(rèn)那麼多的字，你真是了不起”“妞妞，你長(zhǎng)大了就明白，讀書不累啊，讀書是件十分有意思的事情，書里有你不沒有去過(guò)的地方，有你沒見過(guò)的東西，可好了，妞妞必須要好好學(xué)習(xí)，好好讀書哦”姐姐送我一本小學(xué)生優(yōu)秀作文選，書里面還有一枚漂亮的書簽，細(xì)長(zhǎng)的硬紙板上是姐姐自我畫的一個(gè)小姑娘，用蠟筆涂了顏色，用一條紅色的絲線栓了夾在書頁(yè)之中，紅絲帶飄在書間，甚是顯眼，喜歡的不得了，當(dāng)成寶貝一樣，不允許任何人動(dòng)它。
大一點(diǎn)后，喜歡上了讀書，磕磕巴巴的，不認(rèn)識(shí)的字就囫圇的跳過(guò)去，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候就讀完了《西游記》《格林童話》《安徒生童話》《森林奇遇記》還有成箱的小人書，每讀一本書，都會(huì)用到那枚書簽，還會(huì)記錄摘抄下喜歡的文字和段落，每當(dāng)學(xué)校放假的時(shí)候，總喜歡在院子里的樹蔭下讀書，安靜的中午，人們都在午睡，知了的鳴唱陪伴著我讀書，那麼多的故事新奇而吸引人，不認(rèn)識(shí)的字，查字典，看解釋，學(xué)會(huì)了很多的詞句，很少出去瘋玩，總是想起姐姐的話，總是有那枚神奇的書簽提示我，讀書，讀書。
讀書成了一大愛好，也喜歡安靜的思考，也喜歡詩(shī)詞歌賦的意境，上中學(xué)時(shí)喜歡買書，把零用錢贊起來(lái)，不舍得買零食，就買一本心儀的書來(lái)看，每讀一本書，都會(huì)用那枚書簽，它好像總在警醒著我，多多讀書。
因?yàn)樽x書交過(guò)書友，因?yàn)樽x書培養(yǎng)了自信，獨(dú)立的性格，在書中看到了簡(jiǎn)愛的堅(jiān)韌，在書中看到了保爾的頑強(qiáng)，在書中結(jié)識(shí)了古人，在書中暢游了熱帶雨林。。。有書在側(cè)，內(nèi)心是安寧的，志趣是高遠(yuǎn)的，人生是色彩斑斕的。
養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，從買書到圖書館，從借書到給別人講趣味的故事，遇到困難的時(shí)候，總是有堅(jiān)強(qiáng)的信念在支撐著自我，遇到瓶頸時(shí)候，總是從中找尋答案“書就是我人生的小木屋”常常想起幼時(shí)的那枚書簽，總覺得它有一股神奇的力量，把我和書緊密的聯(lián)系在了一齊，此生與書結(jié)緣，那枚書簽是個(gè)不可少的媒介，讀書，豐富人生的見識(shí)，開闊人的眼界；讀書，能夠穿越到遙遠(yuǎn)的時(shí)代，與古人神交和歷史交談；讀書，解惑心結(jié)，照亮前路，少走彎路，何樂而不為呢
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