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神奇的書簽作文（一）：
我有一枚書簽，乳白色，卻神奇的不能再神奇，我把它夾在一行行真知灼見里。
我有一枚書簽，乳白色，普通的不能再普通，我把它夾入書頁里。
我把它夾到一本又一本現代文集中，目光在纖然小字中游走，望著纖然悠長的文筆千行，怎不生意緒良久。看到動情處，淚珠便滑落在雪白的書頁上，長長短短的文字系我心腸，我念著那字句珠璣的文章，就好似徜徉在夢鄉。那枚小小的書簽是舟，承載了美文的韻味悠悠，在我心上銘記了現代文學的痕跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到《詩經》里。它露出小小的白邊，似催促我啟卷，在纏綿的音韻中，我收獲一份古典，一份質樸。源自兩千年前的筆墨千行，在白紙黑字宇間流淌，驚艷了時光。那是最早的文字作品吧，它在上古發芽，又穿越千朝萬代，在我心上開花，那枚小小的書簽是鑰，打開了它獨特的美，在我心上劃下了古典文學的筆跡。
多神奇啊！書簽。
我把它夾到時文集中，一部又一部。犀利的視角，敏銳的洞察化做橫平豎直，一撇一捺。于清新的書香里涵養氣質，浸潤精神，在雋永的字句間，豐盈沉淀，滋養心靈。那枚小小的書簽是水，蕩漾著鮮活的時代氣息，在我心中雕刻下精美華麗的文字。
多神奇啊！書簽。
普通的書簽因知識的內涵文學的底蘊而神奇，它雖已微微有些泛黃，但它神奇的力量，會促我不斷讀下去。
神奇的書簽作文（二）：
“又吃烏鴉肉的炸醬面”，合上《故事新編》，我喃喃地嘟囔著。抬眼，只見母親再次將一碗西紅柿雞蛋面推到了我面前。不滿的牢騷話已到嘴邊，我忽而聽見一個聲音說：“珍惜！”
又是你，你這神奇的書簽。一個月前，你來到了我身邊。我酷愛讀書，但并不明白該從一本本好書中收獲什么樣的感想與領悟，才能真正對現實生活有益。于是，你決定來幫幫我。
我喜歡讀《挪威的森林》：“春天的原野里，你一個人正走著，對面走來一只可愛的小熊，渾身的毛活像天鵝絨，眼睛圓鼓鼓的，邀你一齊打滾”。前一秒我還為書中世界的完美微笑，后一秒就想到，現實并不總是可愛的春天原野，更多的時候是陰天的迷霧森林，要孤身一人穿越團團霧靄；遇見的并不總是可愛的小熊，也許會常是針鋒相對的敵人……我總是這樣，越是讀書時看到至善、至美，越為赤裸裸、不完美的現實感到不滿。
神奇的書簽，你說，你要帶我去家附近轉轉。把你裝在兜里，我慢慢地溜達著。我看到不遠的雜草叢中有著獨花一枝，于那荒蕪之中，它更顯得落寞。在我為它黯然神傷之時，你指著它對我說：“瞧，那是美麗的野花新娘。”天空中飄下淅淅瀝瀝的小雨，你沖著握著銹跡斑斑的傘柄的女子的背影對我說：“看，那是油紙傘下的丁香姑娘”……神奇的書簽，就這樣，你到了哪里，哪里就變成了人間四月天；哪怕是逼仄破舊的巷子，隨著你的幾句話語，也好像就是詩中的那條令人魂牽夢繞的雨巷。
于是我明白了，神奇的書簽，你教會了我：應從讀書中收獲的是一種文學的審美和詩意的眼光。現實就是充斥著無數的不完美，自然比不了書中的完美，但文學的審美與詩意的眼光定能讓我們發現不完美的世界中也有俯拾即是的完美，然后細心地將其納入囊中，感激地一一細數并珍惜。
我回到了家中，卻發現你這神奇的書簽神奇地消失了。我將兜翻了個遍，依然不見你的身影。哦，是不是你已明白我讀書最終能有所收獲，你的使命完成了？
我笑了，看到飯桌上，還是那一碗頓頓相同的西紅柿雞蛋面。我已經不再想抱怨，謝過了母親就拿起筷子狼吞虎咽。幾大口之后，我又停下了，喃喃地說：多謝你，你這神奇的書簽。
神奇的書簽作文（三）：
我，是一枚書簽，一枚神奇的書簽。由竹子切下雕成，也透著修竹獨有的芬芳。或許是在油墨中浸潤了太久的緣故，將我拿在手中的人總會不由自主地靜下心來，將身心托付在書中。
初來世間，我毛刺未脫。扎手的身體被放入一本《海國圖志》中。我什么都不懂，但卻隱約感到從手上傳來的溫暖。《天演論》《沉淪》《彷徨》《家春秋》……漸漸地，我身上的毛刺被磨掉，我越發看清了那布滿硝煙的天空，看清了那雙燃燒著期望的雙瞳。一個民族在屈辱中守護著千年禮貌、奮身站起的形象印在了我的身上。
時光流轉，清風吹散了烽火，漸漸地，一股如早春的復蘇氣息盈溢在空氣里。我又被夾在了一些新朋友中：《邊城》里溫潤的鄉土氣，《平凡的世界》里充斥的倔強感，《繁花》里飄逸的落寞情；王小波、王火、畢飛宇、北島……這些名字帶著那個時代獨有的奔放與內斂、激昂與沉思，填滿了我的又一份記憶。在那陣狼藉席卷過后殘存的剛強，挾裹著年輕與朝氣，染就了人們的心魄。晨光中，我甘做橋梁，在字與心之間勾勒出了一份安逸、一份靜謐。
以往迷蒙幽邃的天空，慢慢被燈光照亮；以往清新沁脾的空氣，慢慢紛揚了塵土；以往靜謐安寧的世間，慢慢被噪音不留空隙地填滿。時光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人們的瞳孔了。書頁越發地白了，越發的軟而光滑，我掙扎著不閉上雙眼，卻抵可是外邊的黑暗——我罕見天日。我被長久地夾在一本雜志里，只能透過縫隙看見人們的目光，流連在刺眼的屏幕上。手，緊緊地握著冰涼的手機。他們越發的孤獨，蜷縮在心中黑暗的角落里，瑟瑟發抖。
長久的等待，長久的窺視，我最終看懂了人們的心，他們在年華中遺失了以往的記憶，迷茫在無知的昏暗中。他們狡辯說他們能夠看手機中的文字，卻不懂得我較之它們更多了一份溫度，多了一份記憶，多了風花雪月之外的家國天下、紙醉金迷之外的微言大義、醉生夢死之外的血氣方剛。正因為他們缺失了對這個悠久禮貌的以往苦難心酸的體察，才有了這種悵惘與迷茫……
我是一枚書簽，只是一枚書簽，我無法讓當今的人們再關注、呵護、使用我，但我還是想高聲呼吁：遠離手機，遠離碎片化閱讀，真正地將人文精神記錄并流傳下去，即使你不需要我！
神奇的書簽作文（四）：
閑暇無事，書是最忠誠的陪伴。翻開紅樓，琉璃世界白雪紅梅，寶琴的明媚不能使心底滄涼減少：是在怎樣心境下讓這般人物于接連慘劇后突兀出現？《雨渡北歸》，一代大師興復隕落……耳邊飄過一聲輕嘆：“唉……”本以為心聲，拈起書簽，欲夾在頁中，又是一句：“落了片白茫茫在地真干凈。”
書簽顫動，我才忽地醒悟：“是——你？”雙眼瞪圓，不可置信。幽幽之聲似貫入腦海：“孺子可教矣，吾觀子癡書至此，可有何心愿，吾將為子成。”
心愿……嗎？眼瞼微垂，我念念有詞：“惟愿回溯大師之時代，遠觀而平心。”語音未落，指尖微微刺痛，不及反應，我已立于一處荒野，環望四周，是某小山坡上。蔥蘢灌木零落叢生，不遠處僅有獨座破屋。
我躡手躡腳靠近，跨越雜草，攀于窗邊。這才看明屋內有一中年人，胡髭滿臉，衣衫掛滿大大小小十幾個補丁，落魄樣卻不能全然遮蓋原本俊朗面容。“是芹溪。”耳邊輕語。
他此時側對窗戶，眉間緊鎖，但手中毛筆揮灑自如。不時擱置筆，背手望天，似思索人間真味。我不知曹芹溪正書寫不朽之作的哪一段，大概也是悲情篇章。想著能幫他些什么，黃酒和燒雞便憑空出此刻手中。我感激地對書簽笑笑，悄悄將它們放在窗臺上，相隔幾十步，找到一塊平地。我雙膝落地，莊重作揖，連磕三下。這是我惟一略表敬意的方式。
心緒尚未平，不知何時，我已坐在一教室后排。驚醒我的是一段連續敲擊聲。抬眼，梁啟超先生端然立于講臺前，緩緩開口：“啟超沒有什么學問，”隨即略仰首，“但還是有一點的。”語氣不無驕傲，我會心一笑。
整一天，我縮在一隅，看王國維先生捋著小八子胡老學究似的板書，膽大地笑笑卻敬重先生之學；看陳寅恪嘴角常帶笑意與學生互動，感嘆其博貫中西。黃昏微垂，待所有人離開我才站起身，最終一次重覽這教室，低下頭。
“走吧。”“嗯。”
頃刻，我仍坐在床上，仿佛一切沒有發生過，只腦中多了一段話：“吾愿當代青年人多讀名家之書，使大師之思尚存于世，以遺后代。”
我微頷首：“學生謹遵教誨。”
神奇的書簽作文（五）：
其實它是被我半年前夾至書中的，半年有余，我一向未再打開這書，或許是被書中的文字打磨了吧，這張再普通可是的書簽，變成了“珍珠”。把它拿出來后，它一向在桌上跳躍著，尋找一本書想跳進去，我用手拈著它，恨恨地將它夾在那本《高中知識大全》里，看它在書頁中掙扎的模樣。然后我長嘆一口氣，開始埋頭攻讀解題方法的書籍。
夜，已深，我的心，久久不能平靜。那本書中的它早已沒有動靜了，我的手顫抖了，快速放下手中的筆，我翻開了那本囚禁著書簽夢想的工具書。它精神萎靡，已瀕臨崩潰。我慌了，手忙腳亂的撫摸它、跟它說話，可它連哼一聲的力氣都沒有了。不經意地，我的眼角瞥見了那本書《邊城》。也許在書中能找到拯救它的辦法呢？于是我翻開了書……
在快速瀏覽的過程中，我的眼睛不自覺的被書中的情節所吸引了，繼續向下看，已經滿心歡樂與期待。書簽不知什么時候活蹦亂跳了，它繞著我的耳朵飛來飛去，不時地為我講解書中的資料，告知我理解它的辦法，甚至能將我引入書中，體會到主人公曾體會的甜蜜與痛苦……從那天起，我的書桌格局發生了巨大的變化，最靠近我的，永遠都是我喜愛的閱讀書籍，工具書早已被我扔到書桌的角落去了。
漸漸地，我欣賞了許多美麗而精彩的書籍。書簽帶領我安妮躲避殺害的狹小房間，我嘆息著當時納粹的殘忍；書簽帶領我來到了賈府，我驚嘆著大家族的興衰；書簽帶領我來到了二十年代的北平，我悲訟著祥子的坎坷生活……我的心里僅有書簽一個了，每一天只盼望著能和它讀一會兒書。當我又放下手中的書時，書簽再一次乖乖地鉆進書里，幫我合上書，放回原位。
我心滿意足地躺在床上，一閉上眼，腦海中閃現的全是這一個月以來與書簽一齊閱讀、理解的書，那些深深刻在我的腦海中、無比真實的情節，是真的嗎？書簽會一向陪著我嗎？生活真是完美啊！只是，只是……我的記憶里仍夾雜著父母和教師看我成績和看我時的眼神——看成績時，是厭惡的，看我時，是無比厭惡的。我想用書撫弄我緊張不安的世界，在書中默默舔舐我心中的傷口，只是這一點要求，是能夠滿足的吧……
第二天放學后，我仍如饑似渴地與書簽一同在書海中暢游，直到母親回家后猛地推開我的房門，暴跳如雷般地質問我在做什么。
“看書。”
“看什么書？！都什么時候了還看這種書？！”
然后劈手奪過我抓握得緊緊地書一把撕開。我呆呆地看著我的心被撕成兩半，變成空中飛舞的零散碎片……那書簽呢？普通人是看不懂它的吧，它正躲在我濕潤的掌心里。
“你手里的是什么？”
“……”
二話不說，掰開我的手奪走書簽，同樣一把撕開，不一樣的是我的整個世界就這樣在瞬間坍塌了，我兩手捧起它的碎片，瘋狂地想將它拼在一齊，至少重新賦予它可愛、靈動的生命，但它此刻只是兩片普通的、沒有生命的、被撕碎的書簽了。
又是一天深夜，我還是那樣坐在書桌前，不一樣的是所有閱讀書籍已經從書桌上消失殆盡，工具書在所有我觸手所及的地方，還有……
還有那兩片被撕碎的書簽，被拼合在一齊就擺在我的眼前。
書簽，你還會回來嗎？我為你準備更結實的身體、更充分的養料、更堅定的心。書簽，你回來吧！我很想你……
神奇的書簽作文（六）：
翻開那本書，情不自禁地又翻到了那一頁，看到了一張小小的書簽，閉上了眼睛，不由得又想起了那個時代，那個人，都出此刻了眼前。
“同學，這本書，能不能給我”望著同樣的校服，同樣的紅領巾，同樣的年紀的她，我問道，心中卻在打鼓，因為其實這本書的百分之七十五在人家手中，我這樣做，多多少少有點強取豪奪的嫌疑哦。
“為什么給你呢”烏黑的眸子閃動著，好似兩個大問號，臉上也是狐疑的態度，也許在琢磨，你為什么要這本書，你要這本書什么目的，你拿到這本書會怎樣樣。
“嗯，嗯，嗯，我，我想看啊!”我低頭看著她的腳和腳上的鞋，其實我也不明白為什么要這本書，更主要的是我是想和她搭訕而已。
“是不是因為里面的資料精彩，還是語言風趣，或者是情節曲折”她顯然在誘導我。
恍然大悟的我急忙點頭：‘對，沒錯，這本書里面的資料十分精彩，語言異常風趣，情節相當曲折!”
“好吧，書歸你了!”說著，她放下書，轉身離開了。
于是我拿著書回到了家，當翻到第某某頁的時候，一張書簽出現了，上頭寫了一行字：你真的讀懂我了嗎
三十年后......
我又拿起了那本書，翻到了那一頁，看到了那書簽，回頭望了一眼廚房那雖然已經有點駝背仍還堅持著不錯身材的她，又轉身對書簽悠悠地說：
“你這本書，我得一輩子才能讀懂啊!”
神奇的書簽作文（七）：
下課鈴響起，我將雜亂的卷子統統書包，心不在焉地走下樓去。臨近傍晚，夕陽正好，金色的離心光帶躍過教學主樓的天臺，照在圖書館前的水泥臺階。拾級而上，我來到久違的圖書閱覽室，取下書架上的《約翰·克里斯多夫》，鄰著窗邊坐下。抬頭，即可望見一角青天。
翻開硬質封面，一個淡藍色書簽靜靜地躺在目錄頁。我剛要伸出手拿起它，它卻突然自我跳了起來，嚇了我一大跳。
“嘿，朋友，我們一齊讀完這本書吧!”
此刻已是三月。距離高考僅有100天左右，我這個“學渣”要如何在沖刺高考的情景下讀完1300多頁的大部頭小說呢這太困難了。可是，時間就像海綿里的水，擠一擠總是有的……
“好啊!”我說著，翻開了第一章。我和書簽一邊閱讀，一邊小聲進行著討論。克里斯多夫自小在父親的嚴格管教下學**音樂，在成為一名宮廷樂師后，隨著祖父去世、父親酗酒，他挑起了生活的重擔。“聽說克里斯多夫的很多故事都是以貝多芬為原型來創作的，果然相似。”我感嘆道。“是啊!你愛好音樂，應當讀過羅蘭先生的《貝多芬傳》吧兩本書放在一齊比較，你會有新發現的!”我聽從書簽的提議，找來《貝多芬傳》，頓覺思路更加開闊，對文學的熱愛更深一層。
聊著、讀著，窗外的青天已變為漆黑。我與書簽告別，約定每一天午時一齊讀書。我們一齊見證了克里斯多夫失敗的感情、對大師作品的懷疑失望，發表犀利的樂評后遭到宮廷和觀眾的抵制……
每一天都過得很快。一模結束，我像往常一樣背著書包前往圖書館，卻郁郁寡歡。書簽好像明白我的心思，說：“你看，誰不經歷挫折”它把書往后翻，我看到克里斯多夫借酒消愁，替人打抱不平，竟闖下殺**禍，被迫逃難，生活陷入前所未有的窘境。
我本就為自我的一模成績難過，看到克里斯多夫在夾縫中求生存，幾乎要哭了，盡管相比之下我的痛苦如此微不足道。“生活必須如此艱難么”
書簽點頭。沉默片刻后，它迅速跳到左邊的書頁，彎起身子，一頁一頁地往回翻。“看，舅舅對克里斯多夫說的這段話……我覺得正適合你。”
“你得對這新來的日子抱著虔敬的心。別想什么一年以后十年以后的事。你得想到今日。便是像今日這樣灰暗愁悶的日子，你也得愛。此刻是冬天，一切都睡著，將來大地會醒過來的。你只要跟大地一樣，像它那樣的有耐性就是了。你得虔誠，你得等待。如果你是好的，一切都會順當的。如果你不行，如果你不成功，你還是應當歡樂。因為那表示你不能再進一步。干什么為了你做不到的事悲傷呢一個人應當做他能做的事，竭盡所能。”
是啊，竭盡所能，學如是，生活亦如是。
書簽見我沉默，又道：“你喜歡讀胡適先生的文章。你可曾記得，先生說過‘功力必不唐捐’你的努力不會白費，就像克里斯多夫一樣，你看”
那天，我在閱覽室待到很晚。我們一齊看到，克里斯多夫最終找到維持生計的差事，卻好景不長，又一次陷入了窘境。他遇到了摯友奧里維，他們互相扶持，克里斯多夫最終又走上了“人生巔峰”，生活出現了轉機……他一次次跌倒，一次次站起來，在摸爬滾打中前行。看著看著，我豁然開朗。
每日生活大抵相同。上課、考試、讀書、寫作業……生活平凡、忙碌，我卻因有了書簽和克里斯多夫的陪伴而感到幸福。文學作品使我在緊張的生活中得到放松;書則帶給我力量，讓我在每個深夜感覺到心間是光亮的。隨著成績一路上升，我意識到，自我考入文學院的夢想并非遙不可及。
最終，6月6日悄悄到來。我翻過第1305頁，和書簽一齊見證了故事的完結。“其實，之前拉著你讀書，是想讓你自信一點、堅強一點。記得你3月份那時候，愁眉苦臉的……你看此刻!”
我轉過身去，在玻璃的反光中，看到一個斗志昂揚的青年。
我把書簽捧在手心。它說：“去吧，祝你高考順利，夢想成真!”
“多謝你，我會的。”
我會記住你說的，竭盡所能。盡吾志也而不能至者，能夠無悔矣。
神奇的書簽作文（八）：
以前一向不喜用書簽，讀到哪停下，就輕輕折上一個角，像一只欲飛的紙鳶。但一次得了一本自我格外心愛的好書，并且有作者的親筆簽名，我翻閱時就顯得格外地細心翼翼，生怕擾動了書中沉睡的文字。折，自然更是舍不得的了，于是便有了我的第一枚書簽，也是我唯一的一枚書簽。
用“枚”似乎過于精巧了些，其實那只可是是張淡棕色的硬質卡紙，未來避免過于單調，就簡單而隨意地勾勒了古樸的花邊，并寫上一句我最愛的詩句“陌上花開，可緩緩歸矣”。喜歡這句話的美，正如我讀書時的心境“寧靜閑適，輕盈舒暢”。
細細想來，這書簽已然伴我走過許多有書相伴的日日夜夜，或許僅有它見證了我的成長。
依稀記得中學時瘋狂癡迷于《西游》的妖魔鬼怪和《水滸》的行俠仗義，以至于成天手不釋卷，連入了被窩還偷偷用手電專心致志地讀。為此，挨罵是免不了的。但“上有政策下有對策”，我學會了在聽見媽媽靠近的腳步聲時以迅雷不及掩耳之勢把書簽卡入正在讀的那頁，再把書藏進枕頭下，閉上眼睛佯裝入睡。就這樣，我成功地逃脫了“追查”，但這枚書簽也因我的驚慌和頻繁使用，被“蹂躪”得皺皺巴巴，簡直能夠說慘不忍睹。這枚書簽，承載的是我童年的純真歡樂與無限的好奇心。
漸漸大了，愛上了詩詞中別樣的美，愛那“葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉”的清新柔美，愛那易安“繡面芙蓉一笑開”的風情萬種和“花自飄零水自流”的惆悵落寞，愛那“提攜玉龍為君死”的忠誠決絕，更愛那“留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。還有那青蓮的豪放，李煜的無奈悲苦，容若的清麗哀怨……待一個澄澈的午后，攜上一身輕盈，擷一份詩詞的清新雋永，余輝殆盡時，把那簽輕輕嵌在書中，也嵌在如畫的風景里。
慢慢地，自我僅存的那些完美的閱讀時光似乎也隨著時間的流逝而逝去。浪漫的詩意不再，讀書也不再是我閑暇時的唯一選擇。那書簽，就這樣夾在某一本書中，靜靜地封塵進房間的某一角落，沉淀進記憶的最深處。直到一天，打掃房間時，無意中看見自我以往最愛的那本《雨季不再來》，仿佛又觸到了心底的那一塊柔軟。拂去表面的塵，懷著莊重的心境緩緩翻開，熟悉的淡棕色與清秀的筆跡又一次映入眼簾：“陌上花開，可緩緩歸矣。”
緩緩的心境，緩緩的生活態度，真好!其實心中的那張簽不曾遠去，它只是有待開啟……
神奇的書簽作文（九）：
我有很多個書簽，但我把它們都弄丟了。因為它們實在是太丑了。其實它們不算很丑，我剛得到它們的時候，也像小時候喜歡洋娃娃一樣，對它們愛不釋手。
書簽是做什么用的當然是在讀書的時候做個標記。每當我要用到它們的時候，它們就會被我卡在書里。有的人習慣把書簽別在書的扉頁，用到的時候直接將它換個位置。而我的習慣不是這樣的，我原本有一盒漂亮、小巧的書簽。讀書讀到了第十三頁，突然我想到了一件很重要的事情，于是我從書簽盒中精挑細選出最喜歡的那一個，細心翼翼的夾在十二頁與十三頁之間。
等我忙完，回到書房的時候，我看到了另外一本書。書名吸引我走到它跟前，看完簡介我就更加迫不及待將它翻開，想要沉浸其中。“嗡——”水開了，是剛剛燒好的熱水，要趕緊去關掉，不然該出事兒了!嗯，順便再沏杯茶吧。于是我再一次地重復了我的“精挑細選”與“細心翼翼”。我就這樣循環往復，最終書簽盒空了。
我卻怎樣也想不起我的那些精致、小巧的書簽落在了哪里。也忘記了，我那些沒來得及看完的書，究竟有多少。可是我還記得，當初在集市上，看到這些精致的書簽，想著要配我那些精致的書時，迫不及待的心境。我感嘆著，這還真是神奇啊!總是在莫名其妙地丟東西。真是神奇的書簽。就像那些發卡和皮筋兒，總是神奇的消失一樣。此刻我又tm有了神奇的書簽。總是想著丟失的神奇的書簽，都讓我忘記了讀過的那些半途而廢的書了。我們總是在盲目的'選擇著自我喜歡的東西。
其實我們真的喜歡它們嗎不必須。
我們只聽到了一面之詞，關于它的完美。我們誤以為，那就是我們想要的。于是我們向前奔跑，想要抓住想象里的完美。可是我們卻忘記了自我的懶惰。也忘記了那種完美，只是我們想象出來的。忘記了凡事，最應當應對的不是它的完美而是可能的困難。沒了這些神奇的書簽，讀書的時候我只好一口氣讀完。我發現原先書中的故事并不像簡介的那樣單純，卻有著另一番吸引力。最終我認真讀過了每一本書，將夾在書中那些神奇的書簽扔掉了。
原先真正熱愛一個東西，是不需要書簽的。
神奇的書簽作文（十）：
“書籍是人類提高的階梯”上小學的時候，異常異常的喜歡這句話，覺得讀書是件十分十分高尚的事情，而對于識字不多的低年級小學生，能順暢的讀出一篇文章，是件不容易的事情，十分佩服隔壁鄰居家的姐姐，她很刻苦，人們都說她每一天早上五點鐘就起床在院子里讀書了，因為貪睡，從來沒有在早上五點鐘起床，也就從來沒有見過她讀書的樣貌，只是總會想想她坐個小板凳，披件衣服，在晨曦薄暮里的側影。。。轉眼她就中學畢業了，成績很優秀，考上了一所讓村里人都羨慕的學校，臨開學的時候，隔著墻頭和她說話：“姐姐，你每一天看書，累不累啊那么厚的書，都是說什么的啊能認那麼多的字，你真是了不起”“妞妞，你長大了就明白，讀書不累啊，讀書是件十分有意思的事情，書里有你不沒有去過的地方，有你沒見過的東西，可好了，妞妞必須要好好學習，好好讀書哦”姐姐送我一本小學生優秀作文選，書里面還有一枚漂亮的書簽，細長的硬紙板上是姐姐自我畫的一個小姑娘，用蠟筆涂了顏色，用一條紅色的絲線栓了夾在書頁之中，紅絲帶飄在書間，甚是顯眼，喜歡的不得了，當成寶貝一樣，不允許任何人動它。
大一點后，喜歡上了讀書，磕磕巴巴的，不認識的字就囫圇的跳過去，小學畢業的時候就讀完了《西游記》《格林童話》《安徒生童話》《森林奇遇記》還有成箱的小人書，每讀一本書，都會用到那枚書簽，還會記錄摘抄下喜歡的文字和段落，每當學校放假的時候，總喜歡在院子里的樹蔭下讀書，安靜的中午，人們都在午睡，知了的鳴唱陪伴著我讀書，那麼多的故事新奇而吸引人，不認識的字，查字典，看解釋，學會了很多的詞句，很少出去瘋玩，總是想起姐姐的話，總是有那枚神奇的書簽提示我，讀書，讀書。
讀書成了一大愛好，也喜歡安靜的思考，也喜歡詩詞歌賦的意境，上中學時喜歡買書，把零用錢贊起來，不舍得買零食，就買一本心儀的書來看，每讀一本書，都會用那枚書簽，它好像總在警醒著我，多多讀書。
因為讀書交過書友，因為讀書培養了自信，獨立的性格，在書中看到了簡愛的堅韌，在書中看到了保爾的頑強，在書中結識了古人，在書中暢游了熱帶雨林。。。有書在側，內心是安寧的，志趣是高遠的，人生是色彩斑斕的。
養成讀書的好習慣，從買書到圖書館，從借書到給別人講趣味的故事，遇到困難的時候，總是有堅強的信念在支撐著自我，遇到瓶頸時候，總是從中找尋答案“書就是我人生的小木屋”常常想起幼時的那枚書簽，總覺得它有一股神奇的力量，把我和書緊密的聯系在了一齊，此生與書結緣，那枚書簽是個不可少的媒介，讀書，豐富人生的見識，開闊人的眼界；讀書，能夠穿越到遙遠的時代，與古人神交和歷史交談；讀書，解惑心結，照亮前路，少走彎路，何樂而不為呢
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