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留住那份美好

更新時(shí)間：2022-03-17 08:05:42

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留住那份美好(作文20篇)

　　留住那份美好作文（一）：

　　春天的美好在于它的生機(jī)勃勃。夏天的美好在于它的枝繁葉茂。求天的美好在于它的碩果累累。冬天的美好在于它的純潔寧?kù)o。而人間的美好則是互相關(guān)心、體貼、親情和友誼。

　　在每一個(gè)人的內(nèi)心深處，總有一片美好卻又短暫的記憶，那就是屬于寶貴童年的美好回憶。那種記憶是永遠(yuǎn)無(wú)法代替的，它在每一個(gè)人心里，就像夏夜璀璨的星空，一閃一閃，仿佛是永不熄滅的燈。

　　回憶這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都布滿了詩(shī)情畫意，我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里回憶著那些美麗的瞬間。

　　還記得有一次，我無(wú)意中跟朋友說(shuō)起我喜歡吃蘋果，沒(méi)想到她竟記住了，特地在自家種的蘋果樹(shù)上挑了幾個(gè)頂好的蘋果送來(lái)，她笑了，我也笑了，我笑是由于友誼的美麗，我問(wèn)她為什么笑，她說(shuō)：“由于給予別人歡樂(lè)也是一種歡樂(lè)。”是�。×糇∧欠萦颜x的美麗，留住那給予的歡樂(lè)。

　　還記得當(dāng)我考了好成績(jī)的時(shí)候，那歡欣雀舞的自得，恨不得全世界都明白這個(gè)消息，回想當(dāng)年那天真的表情是多么美好，留住那份童真的心。

　　無(wú)情的時(shí)光帶走了美好的童年，雪白的人格留下了天真的童心。

　　希看我們永遠(yuǎn)記住童年美好的回憶，永遠(yuǎn)擁有一顆童真的心。

　　留住那份美好作文（二）：

　　時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，歲月的畫筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份以往的美好，再一次蕩起心中的暖流。

　　初見(jiàn)，我拉著媽媽的手第一次走進(jìn)學(xué)校，第一次看見(jiàn)你們，第一次見(jiàn)到教師……這些第一次都太珍貴了。剛進(jìn)班級(jí)，我并不是很開(kāi)朗，倒是有些靦腆。是你們把我拉進(jìn)了溫暖的大團(tuán)體，是教師教會(huì)我學(xué)習(xí)，是學(xué)校把我培育成為一名小學(xué)生。

　　相熟，我認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的你，調(diào)皮的他，傲嬌的她。你們一個(gè)一個(gè)都在我的腦海中留下了深刻印象，抹都抹不去。是教師和學(xué)校把我從一個(gè)懵懂的孩童培養(yǎng)成一個(gè)知識(shí)面廣、處于豆蔻年華的少年，培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學(xué)生。而最留戀的是一齊學(xué)習(xí)，一齊嬉鬧的伙伴們，在一齊時(shí)玩得是那樣融洽、開(kāi)心，放假后，沒(méi)有一天不思念對(duì)方的，真想開(kāi)學(xué)了，給對(duì)方一個(gè)大大的熊抱。這難道不是相熟嗎？

　　分別，我好喜歡小時(shí)的自我，天真爛漫，即使分別了，也不會(huì)那么難過(guò)。真快呀！還有半年，我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開(kāi)了。在這兩千零七十九個(gè)日子里，我們是多么無(wú)憂無(wú)慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學(xué)校的�；�；每每看到后操場(chǎng)的幾棵梧桐樹(shù)、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇；每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得涌起一份歡樂(lè)、一份拼搏，一份上進(jìn)……

　　六年不短，六年不長(zhǎng)，回想起來(lái)我們有過(guò)歡笑，有過(guò)失敗，有過(guò)鼓勵(lì)，有過(guò)感動(dòng)，像一個(gè)五味瓶存在心中。它們都是一份份美好，我都想一一留住，留住，留住……

　　留住那份美好作文（三）：

　　我有許多本相冊(cè)，大的小的里面都夾著相片，卻各有不一樣。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)就會(huì)翻開(kāi)那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的莊嚴(yán)。也有我的一段經(jīng)歷。

　　它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地，也不屬于世界文化遺產(chǎn)。可卻是多少人為之奮斗的目標(biāo)和追求夢(mèng)想的圣地。小小的照片低襯，是墨綠色大理石修砌而成高約2、5米的一面墻，墻下頭是用不銹鋼做成的護(hù)欄，里邊種植著一些四季青、美人蕉、串紅。墻面上鑲嵌著五個(gè)金光閃閃的大字“中央電視臺(tái)”和臺(tái)徽，畫面中有個(gè)穿連衣裙小姑娘，那就是我。

　　當(dāng)時(shí)，因?yàn)橛字杉由蠘O度興奮，看見(jiàn)中央電視臺(tái)就往里面跑。這就是播放“天天動(dòng)畫”的地方、這就是播放“東方兒童”的地方、這就是————�？墒菂s被門口站崗的武警叔叔“無(wú)情”得給攔住了，望著他那嚴(yán)肅的表情我差點(diǎn)哭了。“叔叔讓我進(jìn)去，我想見(jiàn)菊萍阿姨，我想見(jiàn)月亮姐姐和金龜子嗎”。“對(duì)不起，小朋友那里是有制度的任何人都不能隨便進(jìn)去”武警叔叔和藹的說(shuō)道。“別的小朋友和大哥哥大姐姐能進(jìn)去表演節(jié)目，我為什么就不能進(jìn)去？”說(shuō)這話的時(shí)候我的眼淚已流了出來(lái)。武警叔叔趕忙說(shuō)：“他們是被邀請(qǐng)來(lái)專門為全國(guó)小朋友表演節(jié)目的”。“邀請(qǐng)，為什么沒(méi)邀請(qǐng)我呢？”周圍的人聽(tīng)后都笑了。這時(shí)，在一旁的爸爸蹲下身微笑的對(duì)我說(shuō)：“孩子，中央電視臺(tái)是向全世界發(fā)布重要消息的地方，是展示個(gè)人才藝的地方，是藝術(shù)的殿堂。要想進(jìn)去就要好好學(xué)習(xí)各種文化知識(shí)，用博學(xué)多識(shí)的知識(shí)來(lái)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，加上自我刻苦不懈的努力和優(yōu)異的成績(jī)，這些都是通向那里的‘門票’”。“僅有才華橫溢的人才會(huì)變成那里的主人”。我堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好了咱們來(lái)趟不容易，照長(zhǎng)相留個(gè)紀(jì)念吧”爸爸說(shuō)道。

　　于是，我擺好姿勢(shì)“咔嚓”一聲就拍下了這張照片，經(jīng)過(guò)這件事使我懂得了知識(shí)的珍貴和重要。

　　留住那份美好作文（四）：

　　時(shí)光的沙漏在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，歲月的畫筆在一筆一筆細(xì)細(xì)地描繪。那份以往的美好，再一次蕩起心中的暖流。

　　分別，我好喜歡小時(shí)的自我，天真爛漫，即使分別了，也不會(huì)那么難過(guò)。真快呀！還有半年，我們也要像上一屆的學(xué)生一樣離開(kāi)了。在這兩千零七十九個(gè)日子里，我們是多么無(wú)憂無(wú)慮，不用去思考明天，而只停留在今日。每每看到學(xué)校的�；眨幻棵靠吹胶蟛賵�(chǎng)的幾棵梧桐樹(shù)、貼著白色的貼紙的窗、吱呀的電風(fēng)扇；每每回想到你們熟悉的面孔，心中不由得涌起一份歡樂(lè)、一份拼搏，一份上進(jìn)……

　　留住那份美好作文（五）：

　　在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那歡樂(lè)的笑容，此刻，一去不復(fù)返了。

　　那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛(ài)，我跟父母說(shuō)一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽(tīng)，覺(jué)得沒(méi)有什么意思。我問(wèn)父親問(wèn)題，他卻不幫忙我解答，而是讓我自我思考。父母每一天工作都很忙，幾乎不詢問(wèn)我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來(lái)做飯，讓我自我做。平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，并且還要自我洗。

　　我被限制了許多，我得不到更多的愛(ài)，直到那件事之后才改變……

　　母親不知什么時(shí)候，開(kāi)始咳嗽、嘔吐。父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多。而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中所有人都心煩�？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽(tīng)我說(shuō)學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)了。父親不幫我解題，是怕我光依靠他，而自我不能獨(dú)立思考。父母?jìng)児ぷ髅�，最終不還是為了我嗎？父母讓自我做飯，是想讓自我從小就會(huì)獨(dú)立生活，長(zhǎng)大出去工作，便不需要父母陪同。自我的事自我干，衣服本來(lái)就應(yīng)當(dāng)自我洗，并且勤儉節(jié)儉，是有好處的。此刻家中正在經(jīng)歷一場(chǎng)狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時(shí)候，僅有我才能站出來(lái)，阻擋這黑暗的一切，僅有我才能拯救這個(gè)家。

　　瞬間，我長(zhǎng)大了，我真得長(zhǎng)大了。因?yàn)槲移平饬诉@撲朔迷離的咒語(yǔ)。我懂得了用心去愛(ài)心的道理。我更明白了，歡樂(lè)是一天，不歡樂(lè)也是一天，我們?yōu)槭裁床惶焯鞖g樂(lè)呢？

　　留住那份美好作文（六）：

　　在這一段時(shí)間，我很苦惱，往日那歡樂(lè)的笑容，此刻，一去不復(fù)返了。

　　那是由于我似乎得不到父母的關(guān)愛(ài)，我跟父母說(shuō)一些學(xué)校的事，她卻不愿意聽(tīng)，覺(jué)得沒(méi)有什么意思；我問(wèn)父親問(wèn)題，他卻不幫忙我解答，而是讓我自我思考；父母每一天工作都很忙，幾乎不詢問(wèn)我學(xué)校的事，有時(shí)甚至都不回來(lái)做飯，讓我自我做；平時(shí)里那花花綠綠的衣服，如今卻成了負(fù)擔(dān)，一件衣服要穿一星期左右才能換，并且還要自我洗。

　　我被限制了許多，我得不到更多的愛(ài)，直到那件事之后才改變……

　　母親不知什么時(shí)候，開(kāi)始咳嗽、嘔吐；父親為了工作的事，常常徹夜不睡，白頭發(fā)瞬間添了許多；而家中亂得一團(tuán)糟，讓家中所有人都心煩�？吹竭@一番景象，我靜靜地想了想：母親不愿聽(tīng)我說(shuō)學(xué)校的瑣碎事，是怕那些事影響我的學(xué)了；父親不幫我解題，是怕我光依靠他，而自我不能獨(dú)立思考；父母?jìng)児ぷ髅Γ罱K不還是為了我嗎？父母讓自我做飯，是想讓自我從小就會(huì)獨(dú)立生活，長(zhǎng)大出去工作，便不需要父母陪同；自我的事自我干，衣服本來(lái)就應(yīng)當(dāng)自我洗，并且勤儉節(jié)儉，是有好處的。此刻家中正在經(jīng)歷一場(chǎng)狂暴的沙塵暴，在家里遇到最困難的時(shí)候，僅有我才能站出來(lái)，阻擋這黑暗的一切，僅有我才能拯救這個(gè)家。

　　瞬間，我長(zhǎng)大了，我真得長(zhǎng)大了。因?yàn)槲移平饬诉@撲朔迷離的咒語(yǔ)；我懂得了用心去愛(ài)心的道理；我更明白了，歡樂(lè)是一天，不歡樂(lè)也是一天，我們?yōu)槭裁床惶焯鞖g樂(lè)呢？

　　留住那份美好作文（七）：

　　對(duì)我而言，生活中的美好，都比可是梅花了，就像毛澤*寫的《卜算子。詠梅》，堅(jiān)強(qiáng)的毅力，美麗的外表，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　小小的花瓣，細(xì)而蒼勁的枝葉，淡淡的粉白，纏繞在周圍的芳香，那是一種在冬天傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中才顯得純白的花，是的，那就是梅花。

　　冬天，是最沒(méi)有生機(jī)的一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為冬天增添幾分綠色的.松柏，也被冬雪蓋上了棉被。

　　夏天的花兒，此時(shí)，也只剩下枯枝爛葉，不再有往日的鮮艷，不再有往日的富貴，不再有往日的神氣，只能悲哀地等待死神的到來(lái)。你看她在風(fēng)雪中挺立，怒放著的花朵，難道你就絲毫沒(méi)有感覺(jué)到梅花的美好嗎？你難道不被她那不畏寒霜，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品格所打動(dòng)嗎？難道你不曾想到，他與紅軍戰(zhàn)士們的精神相似嗎？

　　梅花的精神使我受益匪淺，也在我的童年記憶中留下很深的足跡。

　　留住那份美好作文（八）：

　　春，夏，秋，冬四個(gè)季節(jié)都有它們自我的特色。但我最喜歡的是冬季，因?yàn)樗o我留下了許多美好的回憶。

　　記得有一次，雪下得很大，潔白的雪花從空中輕輕的慢慢的飄落下來(lái)，好像在炫要自我的舞蹈跳的有多么好，多么動(dòng)人。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，雪最終停了。這時(shí)，我抬頭一看，外面已經(jīng)堆滿了厚厚的白雪，這時(shí)我立刻跑了出去，迫不及待的想要和我的伙伴們分享著美好的一切！不一會(huì)，我的伙伴們也都飛快的從家里跑了出來(lái)，這時(shí)我們份份議論起來(lái)該玩什么好，這是我剛說(shuō)砸雪仗，他們就立刻說(shuō)：好，就玩砸雪仗，于是我們立刻尋找自我的陣地，我一看有一塊墻角后面的雪很多并且又很隱蔽，我立刻跑到那里，很快的就做起了雪球，不一會(huì)我就做了二十多個(gè)，只是我一看他們還沒(méi)做完，我就想給他們來(lái)個(gè)大偷襲，我剛要攻擊他們，沒(méi)想到他們已經(jīng)察覺(jué)到了，他們就立刻拿起雪球朝我砸了過(guò)來(lái)，這是我一下蹲，一臥倒兩個(gè)雪球就被我躲過(guò)去了，可是還有一個(gè)雪球正朝我飛過(guò)來(lái)，這是我手忙腳亂的拿起了一個(gè)雪球朝他們?cè)伊诉^(guò)去，沒(méi)想到兩個(gè)雪球撞到了一齊，我就這樣脫險(xiǎn)了，然后我立刻拿起雪球朝他們?cè)诹诉^(guò)去，沒(méi)想到三個(gè)雪球正好砸到了他們的臉上，我了的笑開(kāi)了花。這是他們起的拿起雪球，一個(gè)接一個(gè)的拿起雪球朝我拿了過(guò)來(lái)，一瞬間十來(lái)個(gè)雪球已經(jīng)朝我飛了過(guò)來(lái)。最終我躲可是他們對(duì)我的攻擊，被他們咋的渾身都是雪，只是他們哈哈大笑去來(lái)，

　　雖然我被他們?cè)业臏喩矶际茄�，可是我看著他們笑得那么開(kāi)心，我也忍不住笑了起來(lái)。

　　每一天回憶起這美好的一切，我都會(huì)有一種歡樂(lè)蔓延開(kāi)來(lái)，所以它猶如一向美妙的音符永遠(yuǎn)留在我的記憶里。

　　留住那份美好作文（九）：

　　時(shí)光的沙漏又流過(guò)了一個(gè)輪回，流走了20**這新世紀(jì)的第一個(gè)十年。在過(guò)去的日子里，總有一些人，總有一些事，會(huì)留給我們太多太多的溫馨和感動(dòng)。然而，當(dāng)許許多多回憶的珍珠在腦海中滾動(dòng)時(shí)，最亮的一顆，便是那個(gè)難忘的圣誕節(jié)。

　　那是一個(gè)洋溢著喜悅和幸福的日子12月25日，也就是圣誕節(jié)。在西方，圣誕節(jié)有個(gè)習(xí)俗互相贈(zèng)送平安果，以此來(lái)祝福家人和朋友在新的一年中平安、歡樂(lè)。那天早上，我特地在小商店買了一個(gè)平安果，要送給我的朋友，期望她無(wú)憂無(wú)慮，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天。

　　剛一進(jìn)教室，我就被一種節(jié)日的氣氛感染了：那天破天荒的沒(méi)有了早讀，同學(xué)們沒(méi)有在學(xué)習(xí)備考。而是開(kāi)開(kāi)心心地聊著天，用自我的方式傳遞著祝福。我走到朋友的座位前，把手中的平安果遞給她，然后對(duì)她說(shuō)：“送你一個(gè)平安果，圣誕節(jié)歡樂(lè)！”這時(shí)，她也十分興奮地拿起桌子上的蘋果，對(duì)我說(shuō)：“你也是，圣誕節(jié)歡樂(lè)哦！”然后，我們給彼此一個(gè)大大的擁抱，我明白，那是友誼、幸福和甜蜜摻雜在一齊的味道。

　　此刻，我明白，這將是我們一同度過(guò)的最終一個(gè)圣誕節(jié)。六年，我們?cè)谝积R，有六年了吧。再過(guò)半年，歲月的車輪將要駛出我們熟悉的學(xué)校，我們就要走向生活的前方，這樣匆匆……那么，請(qǐng)不要傷感，讓我們珍惜余下的，也是最最美好的半年吧！朋友，你是否還記得，幼稚的我們，是如何地好奇，那危險(xiǎn)的怪獸。是否記得，親密的我們，是如何在夕陽(yáng)下，分吃同一個(gè)冰淇淋。是否記得優(yōu)秀的我們，在一同拿到滿分的試卷，是如何歡呼，雀躍的？是否記得……朋友，六年的歡樂(lè)時(shí)光，我不會(huì)忘記，六年的爭(zhēng)吵打鬧，我不會(huì)忘記，六年的真心祝福，我同樣不會(huì)忘記。朋友，過(guò)去的六年是美好的，未來(lái)的日子也將是美好的，請(qǐng)帶著我的祝福，向著美好明天的夢(mèng)想努力吧！

　　留住那份美好作文（十）：

　　生活是美好的，生活就藏在我們每一天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到朋友的幫忙的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮旱年?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株嫩草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠樹(shù)環(huán)境之中的時(shí)候，當(dāng)我們和伙伴一齊嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候，我們總會(huì)感受到生活中的美好。

　　上六年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)和幾個(gè)好朋友一齊寫作業(yè)，討論難題，一齊預(yù)習(xí)，一齊背課文。

　　有一天，放學(xué)以后，秦迪和秦菲來(lái)我家里，開(kāi)始了“學(xué)習(xí)小組”的活動(dòng)。幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題很快就做完了。在做應(yīng)用題的時(shí)候秦菲遇到了一道難題。只見(jiàn)他緊鎖眉頭，時(shí)而翻看書(shū)上的例題，時(shí)而用筆在草稿紙上勾畫著，可是就是怎樣也找不到解題的線索�？吹剿@個(gè)樣貌，我停下筆來(lái)，湊近身子問(wèn)：“怎樣了？是不是修渠的那道題難住了你？”她沒(méi)有答話，倒是秦迪在一旁搭了腔：“準(zhǔn)是那道題，我已經(jīng)計(jì)算半天了。”我理了理思緒，說(shuō)這道題是難了點(diǎn)兒，可是如果能準(zhǔn)確地找出‘關(guān)系式’來(lái)，這道題就清楚了。讓我們一齊來(lái)討論一下吧。”

　　說(shuō)完，我打開(kāi)了一張草稿紙，在山上頭畫出了線段圖。畫完后，秦迪大叫一聲：“哦，原先是這樣，我明白了，多謝了，妹妹。”我剛想問(wèn)秦菲明不明白，他就說(shuō)：“我明白啦。先用‘1’減去……等于……再求出剩下多少公里。”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，秦迪也認(rèn)為她說(shuō)的對(duì)。秦菲又神采飛揚(yáng)的說(shuō)：“然后又乘以……就是第二天修的。”他得意極了，我剛想反駁，秦迪便說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，不是這樣的，奧數(shù)書(shū)上有例題。”我把我的書(shū)遞了過(guò)去。“哦，原先是這樣。”秦菲不好意思的說(shuō)。我們之后寫了起來(lái)。窗外的老槐樹(shù)悄悄地把樹(shù)蔭移了過(guò)來(lái)，仿佛在為我們遮擋著烈烈的太陽(yáng)。

　　生活處處都有美好的事情和事物，只是要需要我們心用去尋找。

　　留住那份美好作文（十一）：

　　我不明白自我是在什么時(shí)候喜歡上攝影的，我只明白目前我對(duì)于攝影幾乎到了一種癡迷的地步，當(dāng)我遇到了美好的事物，我都期望能夠用相機(jī)留下那份美好，能夠讓我珍藏一輩子。

　　因?yàn)橄矚g這個(gè)世界，格外珍惜一切美好的事物，所以想留住那些美好，保留每一分的純真，純凈、原始的美麗，那么，最美的途徑，便是用攝影留下每一個(gè)瞬間。

　　我，近乎瘋狂地迷戀著攝影，拿著攝像機(jī)，對(duì)著藍(lán)天綠地盡情地拍攝。很小的時(shí)候，只是試圖把一切都定格在手中的相機(jī)里——路旁的行人，汪汪叫的狗兒，調(diào)皮嬉戲的孩童。無(wú)論是綠意滿滿的春天，還是枯枝落葉的秋日，我都喜歡攝影。小時(shí)候，哪懂怎樣算是美呢？可是那時(shí)，對(duì)世界的喜愛(ài)便已經(jīng)深深地植入了我的心中。

　　于是，一向照著，一路走來(lái)，打開(kāi)電腦里的相冊(cè)——各式各樣的相片映入眼簾，而我自然是圖片中的主角：調(diào)皮的笑、狡黠的笑、沉靜的笑、故作生氣的笑，百變的我一點(diǎn)點(diǎn)接近著成熟，可是笑容像兒時(shí)一樣，總是最燦爛。而相片中更是增添了美好的景色，春天的花枝，冬日的雪，夏日的我暖陽(yáng)，秋季的葉，每個(gè)季節(jié)的美麗，畫面逐漸由最初的雜亂變得干凈美麗，有種震透心靈的美。今日閑下來(lái)，便和母親到了鐵路公園，繁花盛開(kāi)、綠樹(shù)成蔭的地帶。天氣格外地合應(yīng)人意，四月末的陽(yáng)光，溫暖，云朵，輕揚(yáng)。

　　飄動(dòng)的云朵，為陽(yáng)光閃開(kāi)道路，一片炫目間，就照下了這張純凈的照片。

　　桃花，在幸福伊始的地方盛開(kāi)，滿眼的粉紅醉人心田，顫抖地按下拍攝鍵，一幅美到心顫的圖片已然定格。丁香花還未綻放，滿樹(shù)花苞，唯獨(dú)這枝已開(kāi)出了清純的花朵。貼近生命，感受那股清香，照片這樣迷人。純白色的柵欄，金黃色的花朵。春色已然蔓延。

　　如果你也愛(ài)好所有美好的事物，你也期望把它們都留在你的腦海中，不妨能夠像我一樣學(xué)學(xué)攝影，相信你必須會(huì)有很多不一樣的收獲！

　　留住那份美好作文（十二）：

　　擁有回憶的人是富有的，擁有失敗與成功的人是富有的，擁有充實(shí)的靈魂的人是真正富有的……

　　我很贊同這句話，并不是因?yàn)檫@句話出自一個(gè)名字縮寫是兩個(gè)背向相扣的“c”的人，而是這句話仿佛將我的心置于一個(gè)X光機(jī)上，讓我看到心中那單純的得透明的渴望——我想留住時(shí)間。

　　它使我明白，我想留住時(shí)間，因?yàn)槲蚁肓糇∥业耐辏糇∧嵌螣o(wú)憂無(wú)慮的時(shí)間，留住那些帶給我無(wú)限歡笑和無(wú)限憧憬的時(shí)間，留住那段使我靈魂富有的時(shí)間……

　　春天的清晨，桃花清爽迷人的香味隨著柔軟的春風(fēng)撲進(jìn)鼻腔，身體中涌出一股神清氣爽之感，和小伙伴們共同采擷桃花瓣，玩起了春天的“打雪仗”;夏天的清晨，我們?cè)缭绲呐榔饋?lái)，在陣陣涼爽的晨風(fēng)中，搖起了漿，乘一葉扁舟，泛舟于碧綠的荷塘之中，采集清晨甘美的荷露，為長(zhǎng)輩泡一壺茶;秋天的午時(shí)，和伙伴們穿梭在金黃的麥田之中，風(fēng)陣陣地吹，稻子也隨之左右舞蹈，頭沉沉地低了下去，似乎在含羞地等待著明年的重生，田中玩耍的我們也與大人們同享著豐收的喜悅;冬天的晚上，一家人一齊圍著火爐取暖，欣賞著窗外紛飛的大雪，談?wù)撝@場(chǎng)大雪是否能“瑞雪兆豐年”，心中因親情的無(wú)間和溫暖而生出的暖意，滿滿地溢了出來(lái)，笑聲和暖意蕩漾在整個(gè)家中……在學(xué)業(yè)越加繁忙的此刻，我多么渴望能夠留住童年那無(wú)憂無(wú)慮、自由歡樂(lè)的日子，那段歡樂(lè)的時(shí)間是唯獨(dú)僅有我才明白。

　　留住那份美好作文（十三）：

　　生活是美好的，那些美好就藏在我們每一天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫忙的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一株南草的時(shí)候，當(dāng)我們外出旅游置身于青山綠水之中的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一齊嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诟改该媲罢{(diào)皮玩笑的時(shí)候……我們總感覺(jué)到生活的美好。

　　就讓我們慢慢回味剛剛過(guò)去的一年，當(dāng)那些美好的情景像電影一樣在眼前一一回放時(shí)，我淚流不止，那美好的日子是我終生難忘，那些美好的日子是從小學(xué)的學(xué)習(xí)中度過(guò)的，與同學(xué)，小伙伴們?cè)趯W(xué)校里玩耍，嬉笑，那些日子是無(wú)憂無(wú)慮的！那些日子是沒(méi)有煩惱的！真期望永遠(yuǎn)呆在小學(xué)里，在純真爛漫的生活中學(xué)到很豐富的知識(shí)！

　　我們?cè)趯W(xué)校里跳皮筋！踢毽子！跳繩……春天，我們?nèi)ソ加�，歡聲笑語(yǔ)中時(shí)光流逝。夏天，我們做在學(xué)校的柳樹(shù)下背單詞，講笑話。秋天，落葉鋪滿了小路，和幾個(gè)小伙伴細(xì)心翼翼的在上頭走。冬天，在學(xué)校里滾雪球，堆雪人的往事，仿佛昨日，歷歷在目，而我們已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大。

　　那些美好的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住的，并且我會(huì)更加珍惜此刻的日子，用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴，健康的歡樂(lè)的成長(zhǎng)……

　　留住那份美好作文（十四）：

　　一生在成長(zhǎng)，一生在遺失，有多少美好在被我們不停的遺失。

　　歲月漸漸的逝去，童年已不復(fù)存在。我們的童年就是一份美麗的美好，是一份無(wú)憂無(wú)慮的美好，我們?cè)跉q月下將它拋棄了，我們?cè)跉q月下走向了成熟�；貞浧鹞覀兡菚r(shí)候幼稚的行為，其實(shí)并不幼稚，而是我們正在美好中漫步的經(jīng)歷，此刻我們邁出了這份美好，我們遺失了這份美好。

　　歲月永遠(yuǎn)不會(huì)停下他的腳步，它會(huì)不斷的逼迫我們向前進(jìn)。在不經(jīng)意間，歲月已迫近，我們的青春也正在逝去。青春，短暫的青春，比童年還不容易保住。歲月的一聲怒吼，青春的色彩分離了，散去了，我們又遺失了一份最美好的美好。

　　歲月長(zhǎng)河源源不斷，它不僅僅要奪走童年與青春，還有我們的將來(lái)，一天一天的離去，我們變得畏懼歲月的攻擊，只能任它攻擊，眼睜睜的看著我們的人生被他一點(diǎn)一點(diǎn)的奪去。

　　這時(shí)再回想，那每一段美好，都是在我們手中被歲月奪走的，我們遺失了太多的美好，這些美好都有他的時(shí)間，該結(jié)束了，就結(jié)束了，就像《隱形的翅膀》青春飛到頭了，就會(huì)消失，由下一雙翅膀來(lái)接替。

　　人類就是這樣的，僅有不斷的遺失，才會(huì)不斷的成熟，才會(huì)不斷的得到，童年去了，童年的翅膀去了，就由青春的翅膀來(lái)接替，青春去了，青春的翅膀去了，就由成熟的的翅膀來(lái)接替，每一段的結(jié)束，就代表另一段的開(kāi)始，僅有這樣，也許僅有這樣，僅有用遺失的美好堆積起來(lái)的人生才是最美好的!

　　留住那份美好作文（十五）：

　　夕陽(yáng)的淡淡余暉為的天空抹上了一層昏黃，好似被遺忘在角落里寂寞的深色羊皮紙，映襯著有些悶悶的平靜。

　　放學(xué)后的校門口總是分外熱鬧，家長(zhǎng)們閑來(lái)無(wú)事聊聊家常，時(shí)不時(shí)瞟瞟手上的表，抱怨教師還不肯放孩子出來(lái)。直到門衛(wèi)打開(kāi)自動(dòng)門，累了一天的學(xué)生們才陸陸續(xù)續(xù)地出校，像是迫不及待要回巢的鳥(niǎo)兒，張望四周，尋找再也熟悉可是的身影。一個(gè)個(gè)子高高的男學(xué)生懶懶地拎著背包帶，任書(shū)包卷過(guò)一地塵埃。沒(méi)有像其他人一樣不停轉(zhuǎn)著眼眸，離校門口最近的婦女早早發(fā)現(xiàn)了他。如同射出去的激箭，她彎下她矮小的身軀，滿臉笑意地抱起沉甸甸的書(shū)包，挎在右肩上，與一旁不耐煩似的兒子踏著滿地的夕暉，吃力地前行。我就走在后面，和他們一齊上了橋。母親時(shí)不時(shí)地拉起不自主滑下一邊的書(shū)包，不協(xié)調(diào)的雙肩，一上一下地伴隨著步伐律動(dòng)。兒子不在意地兩手插袋，也聽(tīng)不見(jiàn)母親關(guān)切的“讀書(shū)今日辛苦了，餓了吧媽晚飯煮蹄膀湯給你喝。”問(wèn)語(yǔ)。兩個(gè)突兀的身影就這么離開(kāi)了我的視線，我卻感到憤憤不平和悲傷。

　　孩子是母親最珍貴的寶物，即使給她數(shù)不清的財(cái)富，她也不換。每每?jī)簳r(shí)一句因?yàn)榭煽诘奶瘘c(diǎn)而感激的話語(yǔ)，由于母親一會(huì)兒就補(bǔ)得天衣無(wú)縫的襪子而崇拜的眼神，當(dāng)看見(jiàn)了母親在炎酷似火的夏日，排了不知多久隊(duì)伍才得到的一根冰棍而綻開(kāi)的笑顏，都不費(fèi)一絲力氣就能換來(lái)母親整個(gè)身心投入的愛(ài)�？赡敲炊嗟膼�(ài)竟然經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，當(dāng)長(zhǎng)大以后，你可曾忽略過(guò)母親倚在門旁久久遙望著你上學(xué)的模樣你必須不記得了，因?yàn)槟赣H就是一向在默默付出卻不要你任何回報(bào)的人。她從不會(huì)說(shuō)有多么地愛(ài)你，她只會(huì)任勞任怨地采取一切行動(dòng)，為的只是你如今的安逸享樂(lè)。兒時(shí)感恩的心到哪兒去了因?yàn)槟赣H的付出而感動(dòng)的小小人兒是否離開(kāi)了，不知去向了只要你一個(gè)感激的眼神，一掬動(dòng)容的淚水，她，就能開(kāi)心到不知所措。

　　請(qǐng)留住你的感恩之心，無(wú)論何時(shí)何地，都不要忘記它!

　　留住那份美好作文（十六）：

　　時(shí)光如箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)十一歲了，再我記憶的長(zhǎng)河中，有一件事令我至今難忘。因?yàn)榫驮谀且豢�，我才真正體會(huì)到了我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，就在那一刻，我明白了什么叫“僅有付出才有收獲”，就再那一刻，我真正懂得了“成功”二字的含義。

　　那是在一周前的一天，同學(xué)周新宇對(duì)我說(shuō)：“英語(yǔ)教師叫你去辦公室一趟。”聽(tīng)了這句話，我心里忐忑不安。我想：“完了，我絕對(duì)是又犯了什么錯(cuò)誤，教師要批評(píng)我。”可是，我的疑惑很快被消除了，因?yàn)樵谵k公室我看見(jiàn)閆贏丹、周新宇還有幾個(gè)我不認(rèn)識(shí)的人，可是閆贏丹、周新宇都是我們班學(xué)習(xí)一流的學(xué)生，并且一向沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤。再看教師的桌子上放著五張獎(jiǎng)狀。我想：“看來(lái)是要給我們發(fā)獎(jiǎng)狀，看這陣勢(shì)，我必須是第三名。”只聽(tīng)教師說(shuō)：“你是四年級(jí)第一名，你是五年級(jí)第一名。”我想：“第二名、第三名呢他們哪去了”這時(shí)只聽(tīng)教師又說(shuō)：“六年級(jí)并列第一名是你們?nèi)齻€(gè)。”“第一名竟然是我MyGod，這真是令人意想不到啊!”我想，“看來(lái)我快一年的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。”你不明白，為了這張獎(jiǎng)狀，我?guī)缀鯛奚藦慕衲晔罴俚酱丝趟型娴臅r(shí)間，每一天就是英語(yǔ)、英語(yǔ)、英語(yǔ)!

　　以后，我要繼續(xù)努力，讓我的好成績(jī)堅(jiān)持下去，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)教師、家長(zhǎng)。

　　留住那份美好作文（十七）：

　　慵懶的日光里，窗外依舊輕風(fēng)醉人，戲弄著湖畔柳條。腳步遲疑，又一次徘徊。鎖不住凌亂步伐，不經(jīng)意踩碎了日光的倩影，掉進(jìn)眼里眉間，徒增一絲幽怨的迷離。繼續(xù)前行，靜默在永恒的昨日，伸手撫慰煩躁的心靈，追尋路畔你瞥見(jiàn)的痕跡，心緒倉(cāng)皇如麻。匆匆陌路，誰(shuí)人理會(huì)只道是一次夢(mèng)斷天涯!

　　光陰苦短，人事一如流沙。等待的日子里，依舊云淡風(fēng)輕。凌亂了心緒，狼藉了書(shū)桌，思緒變得雜亂無(wú)章。放縱的記憶無(wú)端地泛起明晃晃的漣漪，墜入古色古香的心境里。一懷愁緒，幾許離索，淚痕紅浥鮫綃透。眉聚黛峰，歲月滄涼，道不盡盎雨水覆蓋的回首。無(wú)奈滋生起一種驚異和悲哀。

　　天青色，空等煙雨鎖濃眉，嘆流年，只道人世盡滄桑。夜未央，燈光游離。下弦月蓮步輕移又到西邊，沉浸在馥郁的月光里，不禁使人醉意叢生，朦朧中推起門閂，楊柳依舊驕傲地招搖，弄碎的月影，碰觸的仍然是滿地飄零的落花，一片冰涼……

　　曲中無(wú)別意，怕是為心愁。幽暗的燈光里心中增色一份淡淡的安寧，伴著時(shí)間的色澤，爾我游戲人間;純美的音樂(lè)間唱響內(nèi)心默默的守候，裁剪華美的詞句，留下些許取暖的回憶漂泊在字里行間。作別又一次的怒放心花，掩埋了塵世的悲歌絕舞，卻掩埋不了思緒的信馬由韁……

　　走在深秋里，我收成著坎坷與蕪蔓。風(fēng)凄緊寒霜降，殘照當(dāng)樓;容顏逝紅唇淡，秋心為愁。覺(jué)幾度魂飛夢(mèng)驚，教人怎不傷感

　　人生亦如匆匆瞥見(jiàn)的疼痛，誰(shuí)也別想熄滅我心藏的火種，就像不能阻止大雁在南北方遷徙的自由一樣，就是我一生也漂泊不到那片夢(mèng)想的天空，我也總是一刻不停地走在尋夢(mèng)的路上。

　　留住那份美好作文（十八）：

　　我告訴自我，不要怪，人世間，最公平的僅有倆件事：一個(gè)是每人每一天都會(huì)有24個(gè)小時(shí)，另一個(gè)就是每個(gè)人都會(huì)應(yīng)對(duì)死亡。所以我們不用怪時(shí)間太快，要想辦法讓自我在平等的時(shí)間內(nèi)，把一切做的更好!我們每個(gè)人的時(shí)間都是相等的，讓我們好好利用吧!

　　回頭看一看，自我似乎停留在一個(gè)埋怨的世界里，埋怨時(shí)間的飛快、時(shí)間的“不等人”......此刻想著從前的我，甚至是昨日，更有可能是一倆個(gè)小時(shí)之前，自我還都在埋怨，可是就在筆尖顫動(dòng)的這一瞬間，我覺(jué)得自我遺失了好多幸福與美好!太陽(yáng)那可愛(ài)的半邊臉隱在美美的朝霞之中;樹(shù)叢中清脆的鳥(niǎo)鳴;小草上一滴滴晶瑩的露珠;午間太陽(yáng)的光芒;朗朗的讀書(shū)聲;操場(chǎng)的嬉戲聲;傍晚的鳴蟬聲;晚霞與夕陽(yáng)的美麗。父母的一句關(guān)心;同學(xué)的一個(gè)問(wèn)候;教師的一個(gè)眼神......這些東西似乎都在我的埋怨聲中看不見(jiàn)了，聽(tīng)不見(jiàn)了!

　　我喜歡那些，它們是我生活中的調(diào)色板，是時(shí)間老人送給我的，把我的生活畫成了一幅五顏六色的圖畫，可是我卻在埋怨聲中，無(wú)形的把它涂黑了!那雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，可那也是我生命中的財(cái)富。此時(shí)，心中像是打翻了五味瓶，一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。

　　仔細(xì)想一想，自我遺失的東西真的好多。遺失的東西不會(huì)再回來(lái)了，不要再讓自我遺失生命中的美好了，不要讓自我生活在埋怨聲中哦!我們的生活真的很美好，要繼續(xù)努力，隨著自我慢慢的長(zhǎng)大，把一切都做的更好，爭(zhēng)取讓自我不再遺失生活中的美好!

　　留住那份美好作文（十九）：

　　燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可飛回的再也不是以往那一只。

　　桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，可盛開(kāi)的再也不是以往那一朵。

　　楊柳枯了，有再青的時(shí)候，可變青的再也不是以往那一片。

　　人生是滾滾東去的洪流，很多東西我們期盼它長(zhǎng)久不衰，可到頭來(lái)，竭盡全力亦留它不住。然而當(dāng)它們隨流水緩緩消失在天際，暮然回首，一份坦然，一份平靜，也許，留住了些什么……

　　我至今都還記得一年前的冬天，當(dāng)奶奶被確診為淋巴癌晚期時(shí)，我難以言喻的悲楚。在寒假的第二天，我便立即回到了奶奶身邊。清晨，我再也不會(huì)賴床，而是早起喂奶奶吃早餐，我放棄看書(shū)的時(shí)間，扶奶奶在庭院里曬太陽(yáng)，我丟下一切娛樂(lè)活動(dòng)陪奶奶看電視，為她剪去長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲……我在心中告訴自我，留住奶奶，我要留住奶奶。無(wú)奈，在元宵節(jié)的那個(gè)夜晚，安然睡去的奶奶就再也沒(méi)有醒來(lái)，我最終還是沒(méi)有留住她。此刻想來(lái)，這一年多，我時(shí)常會(huì)念起奶奶，為遠(yuǎn)在天堂的她送去祝福。其實(shí)我留住了，留住了那些與奶奶在一齊的美好回憶，留住了對(duì)她的懷念與哀思……

　　那年夏天，剛剛告別童年的我們?cè)谝粋€(gè)新的學(xué)校里相遇，帶著還未脫去的稚氣，帶著對(duì)青春的憧憬與向往，我們攜手共進(jìn)。三年后的夏天，應(yīng)對(duì)分離，應(yīng)對(duì)三年的幸福時(shí)光，我們揮淚告別。手機(jī)上至今還存有我們?nèi)嗥鹆⒊罱K一首歌的視頻。我至今還記得離別前一天我們一一與教師擁抱的場(chǎng)景。我們還拍了好多好多照片，我們想留住，留住一切一切的幸福，但最終，我們還是噙著淚花轉(zhuǎn)身，如今的我們各奔東西。其實(shí)，我們留住了，留住了那些歡笑淚水的記憶，留住了那份真摯而雋永的友誼。

　　又是一年開(kāi)學(xué)日，我背著重重的書(shū)包，抱著各種工具書(shū)匆忙向教室趕去，眼看著上課鈴聲就要響起，我開(kāi)始狂奔，畢竟在開(kāi)學(xué)第一天就挨批不是件好事。跑著跑著，感覺(jué)肩上輕了不少，這時(shí)，背后也傳來(lái)了一個(gè)同學(xué)的呼喊，我回頭，天啦，我的書(shū)包拉鏈竟沒(méi)拉，書(shū)本在我奔跑的同時(shí)掉了一路，那同學(xué)正忙著幫我一本本地?fù)靵?lái)，當(dāng)時(shí)，難以言喻的，無(wú)限的感激油然而生。當(dāng)我們一齊把書(shū)包整理好時(shí)，上課鈴無(wú)情地響了，我不斷地說(shuō)著“多謝”。“真是太感激你了，可是開(kāi)學(xué)第一天就害你遲到，實(shí)在抱歉。”我滿懷歉意地看著她，“沒(méi)什么，互相幫忙嘛!”她露出一個(gè)大大的微笑，消失在眼前。真的好想留住，留住那個(gè)微笑，留住那個(gè)溫暖的場(chǎng)面。誠(chéng)然，我留不住，但我留住了那美好的心靈，留住了學(xué)會(huì)幫忙他人的品格。

　　殊不知，飛來(lái)的燕子舞動(dòng)的身影中還有去年那只燕子的靈動(dòng)。

　　盛開(kāi)的桃花綻開(kāi)的笑臉里仍有去年那朵花兒的燦爛。

　　變青的楊柳飄飛的姿態(tài)中依然有去年那株楊柳的婀娜。

　　留住那份美好作文（二十）：

　　時(shí)間過(guò)得可真快呀，一眨眼，20XX年就快要過(guò)去了，那些美好的情景還在我的腦海中浮現(xiàn)著。

　　在今年的家長(zhǎng)座談會(huì)前一天，教師讓我寫一篇發(fā)言稿，在里面寫一些我們班的優(yōu)點(diǎn)，留著為明天的家長(zhǎng)座談會(huì)做準(zhǔn)備。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，真是又激動(dòng)又擔(dān)憂。激動(dòng)是由于自我能當(dāng)上學(xué)生代表，擔(dān)憂是由于怕自我因?yàn)榫o張而出丑。

　　第二天，我將寫好的發(fā)言稿交給教師，，老實(shí)說(shuō)，還行。之后又讓我寫在稿紙上。到了午時(shí)，我和媽媽來(lái)到教室。我們看著大屏幕上楊校長(zhǎng)，傾聽(tīng)著他講話的資料。忽然，我的內(nèi)心那想踹了一只小兔子那樣上下跳動(dòng)。忽然，我的心就像踹了一只小兔子那樣上下跳動(dòng)，一時(shí)間，我變得緊張起來(lái)。楊校長(zhǎng)講完話之后就是我們班主任講話，當(dāng)我聽(tīng)到她那發(fā)自肺腑的話語(yǔ)時(shí)，我忘卻了緊張，忘卻了恐懼，心里僅有一個(gè)信念，讀好演講稿。這時(shí)，我充滿了感情的讀著我的發(fā)言稿，當(dāng)我講完話鞠躬的時(shí)候，所有的家長(zhǎng)一齊為我鼓掌，當(dāng)時(shí)，我十分的自豪，我深深的感受到生活中的那份美好。

　　生活是美好的，關(guān)鍵在于你努力、尋找了。只要你用心感受的話，美好的生活將永遠(yuǎn)陪伴你!

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