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新來的教師作文（一）：
這學期，我們班分了一位知識淵博的女教師，她就是劉教師。
劉教師高高的個子，那苗條的身材上穿著一身粉紅色的上和裙子，這種衣服給人一種很溫柔的感覺。在她那橢圓的臉上長著兩條彎彎的'眉毛，眉毛下頭有一雙明亮而銳利的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一看就是很有學問的人，再配上一張能說會到的嘴巴，那更是神氣。劉教師時常會笑，有時笑起來還會露出兩排整齊的牙齒，多和藹可親呀!
在開學第一天，劉教師邁著輕盈的步子走進教室，站在講臺上對同學們笑瞇瞇的說：“同學們，你們好!相信大家都認識我，我就是劉教師……”接下來該同學們做自我介紹了，不一會兒就說完了，這時，我們一齊鼓起了熱烈的掌聲，這又使我們的關系更上一層樓。
劉教師給我印象最深的是這一件事了。那天，王俊宇上課沒有好好聽講，教師叫他回答問題時，他立刻目瞪口呆，半天說不上話來，教師有些生氣了，讓他下課找教師。最終下課了，教師把王俊宇叫進辦公室，狠狠的批評了他，最終又開始認真的輔導他，王俊宇靜靜的聽著，似乎連窗外下雨了都沒覺察到。
啊!我為我們班有這樣的好教師感到驕傲、自豪!
新來的教師作文（二）：
轉眼間，開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了，當然，新教師也來了。
這個學期我們的新數學教師是徐教師。徐教師有一張圓圓的臉，臉上的表情總是不一樣，當我們作業做的不好時或犯了錯誤時，他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課進取舉手發言或做了一些好事時，他的表情就十分歡樂，笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛，上頭架著一副帥氣的眼鏡。他的眼睛可厲害了！不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作，他都能立刻看到，并批評那位同學。徐教師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪，例如：“誰不聽話就屁股變面包。”“李XX是個一年級的小朋友，什么都不會。”等等。他每次說這些話，都會引起我們哄堂大笑。作文
徐教師可幽默呢！有一次，他叫許澤隆同學來回答一道問題，結果回答錯了，于是他就笑瞇瞇地說：“許澤隆連這道題都不會，大家說，他是不是一個上一年級的大朋友啊？
徐教師有幽默的時候，也有嚴肅的時候。有一次，有一個同學在下頭偷偷地搞小動作，他大聲地叫那位同學起來，并狠狠地批評那位同學。
我十分喜歡徐教師，你呢？
新來的教師作文（三）：
新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個教師，我必須毫不猶豫地回答：“教語文的萬教師。”我們的前任班主任王教師不教我們語文了，我們的新班主任萬教師雖然才和我們接觸一星期，卻已經給我留下了深刻的印象。
萬教師，她有一雙金光閃閃的大眼睛、烏黑發亮的短發、紅潤的嘴唇和高高的鼻梁，我的教師愛護我們、關心我們、疼愛我們`。有一次上語文課時，她讓李建鵬讀課文，李建鵬讀得結結巴巴，還錯了好幾個字，我們一大群同學大笑起來。她嚴肅地說：“同學沒把課文讀好，我們不應當取笑他，而是應當熱情地幫忙他，笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時，她也給我們上了一堂生動的思想品德課。
你不要看萬教師是女教師，她聲音可洪亮了，又清楚又標準，讓我們聽起來不費力，萬教師一講起課來，娓娓動聽，讓我們由淺入深，感覺身臨其境，都沉醉在課堂中，多開心的一節課啊!
教師的工作很辛苦的，我從心里敬佩我的教師。我唯一能報答教師的，僅有好好學習，把各門功課學好，做一個守紀律，學習成績突出的好學生!我絕不能讓教師失望。
新來的教師作文（四）：
我有很多新教師，今日就選一個給我們上第一節課的數學教師吧。
當數學教師跨進教室的時侯，把我嚇了個半死，哇，那么高，教訓起人來可不是開玩笑的，大概還沒從前那為數學教師的陰影下走出來吧！腦海中一下跳出了板子打人的聲音，想想就恐怖。人可是沒想到數學教師對人還蠻好的，從開學到此刻還沒怎樣罵過人呢，可是是不是裝的還不能證實，想想以前開學，那個新教師不這樣，到之后還不是個個都原形畢露了，還一個比一個兇呢！過了幾天后，我開學的恐懼沒有了，更多的是課堂上的歡笑。
我還記得剛學的那幾堂課，那可真是夠死氣沉沉的，數學教師每次問一個問題后，教室里不光沒人舉手，還更加沉悶，反正除了沉默就剩沉默了，我想那時數學教師應當很郁悶，上別的課都舉手，偏偏上他的課是沉悶的。作文
幾天后，在某節數學課上，教師又提了個簡單的問題，“唰唰”有人舉手了，還清楚的記得教師說了句：“你們最終舉手了。”我們當時就笑了。
并且我發現教師真是十分的細心，耐心，有很多同學作業不怎樣會，教師就一個個跑過去為他們講解，我在看書，光陰似箭，半個小時過去了，我抬頭一看，只見教師還彎著腰作文
孜孜不倦地講著，我覺得教師真是太有耐心了，如果是我的話，我肯定早就受不了了，老是師太厲害了，佩服，佩服。經過半個月的了解，我覺得數學教師很親切。
這就是我的新教師，我真是太喜歡我的教師和學校了。
新來的教師作文（五）：
周教師擔任了我們的新班主任，也擔任了我們班的語文教師。我們都很喜歡她，因為周教師總是那么和藹可親，講課又是那么生動形象，引人入勝。
周教師個子高高的，身材瘦瘦的，長著一張和藹的臉，一雙水靈靈的大眼睛。上課時總愛親切地環視著每一位同學的臉，像是尋找自我的孩子一樣。
周教師的聲音，輕輕的，柔柔的，像鳥鳴一樣好聽。當教師叫到我的名字時，細細的，甜甜的，像媽媽在叫我吃飯。我站起來大膽地回答問題。周教師笑了，她朝我親切地點了點頭，示意讓我坐下，我覺得心里暖暖的。
周教師不但和藹寬容，并且對我們認真負責。她每一天晚上都要批改我們的作業，改完以后還要備課，晚上很晚才睡，早晨還要很早起來，我明白教師你必須很累，可是看起你卻顯得很有精神。
你看，像周教師這樣好的教師誰不喜歡啊!我十分慶幸自我有這么好的教師。
新來的教師作文（六）：
我有許許多多的教師，如我喜愛的楊教師，漂亮的丁教師，還有敬佩的鐘教師……但我今日的剛認識的林教師卻讓我佩服的五體投地。
上課了同學們爭先恐后的來到教室。突然，有一位陌生的面孔走進了教室，我們不明白她是何方人士，正疑惑不解的看著她時，她一個點頭，瞧，那一頭烏黑的卷發。沒想到她一仰頭就干脆的說：“看到我的卷發了是吧，這是自然卷的，自然卷的頭發很有福氣窩，你們說教師有沒福氣啊？”我們異口同聲的說：“有。”她立刻提高分貝的說：“是很有福氣，那是因為有幸來教你們這些活撥可愛聰明伶俐的小孩。”她這一說一下把我們之間的距離拉近了。在瞧，教師那烏黑亮麗的頭發下鑲嵌著一雙黑寶石般的眼睛，這眼睛象彎彎的月牙兒，美麗極了！更妙的是那能說會道的嘴巴，她的嘴巴就象是一口井，井里裝的不是水而是知識的瓊漿玉液，又象是聚寶盆，聽她講課就是不停向聚寶盆里的撿寶貝。再看教師那那高高的身材，胖胖的身體，魄力十足。就這一言一笑舉手投足之間都讓我佩服的很。再聽聽她給我們上的課，開場白就說：“同學們好，同學們真可愛。”我們信口開河的說：“教師好，教師真可愛。”這下教師可笑了，眼睛瞇成一條縫，津津有味的說道：“怎樣說教師是可愛的啊，教師應當是……”我立馬打斷道：“教師應當是漂亮的”。教師抿嘴一笑說：“你這太夸我了，可是這話我愛聽”。她開心地點了點頭，表示默認。
聽，教師那說話的聲音就象是靈巧的小手輕柔的撥動著琴弦，又象是叮冬的泉水沁人心脾。
不一會兒，教師叫我們用詞語描述一下她，我們各個都用一樣的詞語翻來覆去的用。這時教師好象發現了新大陸，眼睛睜得大大的說：“別人用了的東西，咱們就別老用了，也就是別人嚼過的饅頭無味，要有自我的創新。”啊！教師的話就像三月的春風拂過我的心田，我的心里舒暢極了，我因有這樣一位教師感到無比的自豪。二十分鐘。三十分鐘……不知不覺之中下課了。呵！教師嘴里迸出的妙詞佳句就象是漓江的水流不完，淌不盡。教師真是才思敏捷！
到了第二節課時，教師自我介紹的說：“我叫林潔，”她還告訴我們這名字的來歷，是因為她父母期望她心靈純潔，品德高尚。我想她肯定就是這么一位高尚的人，才這么細心的教導我們。
呀！教師那張能說會道的嘴，溫柔典雅的氣質，月牙般的眼睛，聰明的腦子真讓我佩服。
我喜歡這位新教師，我更敬佩這位新教師！
新來的教師作文（七）：
新的學期，我們班迎來了一位新數學教師，她姓吳，我們叫她吳教師。她戴著一副眼鏡，看起來很慈祥的樣貌，我很喜歡她。
有一次上課，吳教師叫我上黑板寫一道題，我十分緊張，粉筆都不細心寫斷了。我一筆一畫地寫著，等寫完了下臺，同學們說：“看，楊博群少寫一個零!”這時，我才恍然大悟。教師看了我一眼，我十分慚愧地低下了頭，生怕吳教師會罵我。坐在座位上，我把臉埋在兩只手臂里，任憑同學們嘰嘰喳喳地議論著，心里難受極了。等教師講完前面同學的題，輪到講我的題了，我低下頭，準備理解教師的批評。可是，吳教師卻笑瞇瞇地說：“這位男同學一不細心漏寫了一個零，可是沒關系，下次能夠改正。”我大吃一驚，心想：這位新教師居然不罰站也不懲罰我，還給我留了面子，不讓同學笑話我，我的心里頓時覺得暖和和的。
這位吳教師不僅僅脾氣好，還會給我留面子，我越來越喜歡這個新教師了。我想：我要進取發言，爭取讓吳教師表揚我一回!
新來的教師作文（八）：
真期待新教師是什么樣的，這學期，我們就要換新的語文教師了。我十分好奇，坐在座位上等新教師的到來。
上課鈴聲響起了，門口出現了一個熟悉的身影，個子不高，臉蛋圓圓的，帶著一副眼鏡，好像很有學問的樣貌，笑呵呵的向我們走來。原先是4班的鐘教師呀，我認識她哦，因為我以前去過幾次她們4班的教室呢！
鐘教師講課很生動很趣味，還教我們養成了一個很好的習慣，就是做課堂筆記，把課堂上學到的課文要點和課外擴詞記下來，這個方法我覺得十分好，我會一向堅持的。
這個新學期里，我相信鐘教師會和我們相處的十分好，因為她看上去真的很親切！
新來的教師作文（九）：
開學了，我們不僅僅迎來了一個新的學期，并且迎來了一位新的班主任教師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯教師。她留著一頭短發，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說起話來和藹可親。
湯教師剛教我們不久，但我已經開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚頓挫，仿佛要把我帶進這美麗的詩篇里。
湯教師是嚴厲的。“從說簽‘安全職責書’都幾天了，怎樣還有人沒帶”教室回蕩著教師嚴厲的聲音。原先湯教師正在批評沒有帶‘安全職責書’的同學。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯教師也是關心同學的。記得那次上完音樂課，我們都想著排好隊等著教師來送路隊。可剛一出音樂教室的門，就發現湯教師早已等候在門口了，正午的太陽把她的臉曬得紅紅的。這時我的心里充滿了感動。
這就是我的新教師，雖然我對她了解不深，但我已經開始喜歡她了。
新來的教師作文（十）：
我今年上四年級了，語文換了個李教師。數學換了個謝教師。今日我要給大家說說我心目中的班主任——李教師。
李教師長的很漂亮，很年輕，白白凈凈的。眼睛有點大，看上去炯炯有神。身高大約一米六零左右，并且說話聲音很甜美。上第一節課時，李教師自我介紹，說她名叫李文娟，以前在大公路二校當任教師。今年調到我校來當我們的班主任兼上語文課。她有時有點嚴厲，異常是上課的時候要求嚴格。
開學第一天，教師選取小組長，一個小組長管一條同學，一條六個學生。前幾排教師聽同學的，選了幾個適宜的學生。當選我們這組時，教師猶豫了。李教師仔細地打量著我們，不知選誰才好。同學們進取的參加選票，有的選我，有的選你。教師看見了這種情景，無奈，只好讓我們這組的成員自我舉手。我們這一條沒一個敢舉手的。我看著教師失望的眼神，心想：這正是一個能夠讓我好好煅煉的機會，千萬不要錯過了。于是，我勇敢地舉起了手。教師看見最終有人舉手了，臉上露出了笑容，向我投來信任與支持的目光。
年輕、美麗、智慧、嚴格的一位新教師，就是我的班主任——李教師。我相信，在她的領導教育下，我們必須會成為一個優秀的班級。
新來的教師作文（十一）：
我們是小學畢業班了，可開學一個多月還沒有語文教師。聽數學教師說下星期可能調來一位，于是，我們便盼望著下個星期。
“千萬不要來一位男教師，男教師揍人厲害。”“也不要來一位上了年紀的教師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的教師”……下課，我們議論不休，大家期望新來的教師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個星期!這天是星期二，午時，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴肅中透著溫柔的眼睛掃視了整個教室，同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態。只見他放下書，臉上帶有微笑說：“同學們，你們好!我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在一齊學習了……”
這個開場白，把同學們對“厲害”的擔心打消了。可是，他講課有沒有意思呢過了一小會兒，寧教師開講了，第一句話就說：
“學問，學問，要想有學識，就要發問。”我們聽了，感到那么新鮮趣味，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽，表揚前三名。他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學習，取長補短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學生聽;先生攜，學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而此刻，我們最盼望教師上語文課了。
你說，有這樣一位教師，我們多高興啊!
新來的教師作文（十二）：
一個炎熱的暑假已結束，同時一個新學期也已來到。在暑假中，我們長高了，當然，我們的教師又換了。
我們的新班主任姓徐，她剛大學畢業，個子矮矮的，身子圓圓的，兩條腿很修長，長著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，一頭烏黑發亮的長發，梳著一支長長的小辮子。
上周二是徐教師為我們上第一節課。她一走進教室，我就十分提心吊膽，心想：新教師會不會很兇呢？過了一會，她說話了：“我期望我們這個班級像一個完美的大家庭，大家攜手并進，共同提高。……”聽到這兒，我最終安心了，讓我感到徐教師多么和藹可親，多么像我們的好朋友啊！
開始上數學課了，徐教師讓我們把收集到的數讀出來。一個女生站了起來說：“杭州人口一共有五萬八千多人。”我們班的所有同學都笑了，但徐教師卻用很和藹的聲音說：“沒關系的。只要下一次把數抄清楚就能夠了。”那位女生聽了徐教師的話，心里舒服極了。
徐教師不只教我們一個班，還教四（1）班的英語和數學。
有一次，有個同學聽不懂上課講的資料，徐教師就抽下課的時間為那個同學補課，那同學聽得津津有味，之后最終懂了。但這個時候上課鈴已經響了，徐教師又之后給同學們上課。徐教師的一次課間休息就這樣一閃而過了，本來這一節下課徐教師也能夠休息一下，再上下一節課，但卻為了給同學補課了，徐教師你是多么的辛苦啊！
徐教師不只在學校里很忙，很辛苦，同樣在家里也十分地辛苦。在那深深的黑夜中，每一位同學與家長都可能進入了甜蜜的夢鄉，但徐教師卻還在那暗暗的燈光下為我們批改作業；在每一個孩子與家長還沒有起來的時候，她卻早已在為我們備課。哎，我們敬愛的徐教師，您是多么地辛苦啊！
新來的教師作文（十三）：
進入中學，見識了許多新教師，在所有的任課教師中我最愛戴的是自然教師戴教師。他第一節課就給我留下了深刻的印象，他風趣幽默、和藹可親的教風深深地吸引了我。
第一節自然課，戴教師正步走進教室，表情十分嚴肅，個子很高，有點黑，剃了一個干凈的“楊梅頭”，顯得比實際年齡要輕。我當時想也許這教師會很兇吧？，這時一位冒失鬼問戴教師：“您是教師嗎？”他不僅僅沒生氣還微笑著問：“你看我不像教師嗎？”之后風趣幽默地做了自我介紹。我即刻就被戴教師吸引住了。
戴教師的課講得真是好。一個個實驗講得深入淺出，舉的例子通俗易懂。當講到熱脹冷縮原理的時候，他拿出一個左右兩邊各有一個空心的玻璃球，中間連接玻璃管子里面有粉紅色液體的奇怪的儀器說：“我可會氣功哦！”，他按住了左邊那個球液體就從左邊流到了右邊的那個球，“同學們這是怎樣回事呢？”同學們議論紛紛都以為兩個球是塑料做的，是經過擠壓使液體流動的結果。戴教師笑著說：“我這是利用了熱脹冷縮的原理。”
在課堂上，戴教師對回答問題正確的同學做出肯定和表揚，對回答不是很好的同學也會鼓勵。一次他問我們怎樣測量粉筆的直徑，一個同學說用激光測量儀，我們哄堂大笑說這是“打蒼蠅用大炮”，但戴教師卻說：“不要笑，這位同學說的也是對的，誰說測量小的物品不能用激光？這同學厲害啊，我都不會用激光測量儀，呵呵呵。”。還有一次戴教師叫到我這個不大愛發言的學生回答問題，事情突然，我勉強回答了教師的問題，我想“慘了，這次糗大了！”但戴教師的鼓勵卻讓我感到意外，“OK，OK，回答得很好。”這讓我感到心里暖洋洋的。
戴教師的這種教育方法真好，不僅僅活躍了課堂氣氛，還讓回答不是很好的同學依然有發言的自信！如果遇到有的同學上課自由散漫，破壞課堂紀律，他總是先阻止，再了解情景，把批評留到課后。上周五的自然課竟然有兩個同學打架，戴教師把那他們叫起來，嚴厲地批評了他們：“你們為什么在課堂上打架？為什么而打架？你們不感到羞愧嗎？”剛開始他們還“振振有辭”，可是說到為什么而打架時就卡殼了，原先他們為的是“三八線”！他們紅著臉羞愧地低頭玩弄著衣角，只聽教師一聲怒斥：“快回答問題！”把他們嚇得愣住了！我們也都嚇了一跳。
盡管戴教師有時很威嚴，但只要我們課堂紀律好，他是很謙和的。第一節課向我們回禮時，鞠躬低到連后脖子都看到了。雖然這只是一個小小的細節，但在我的心里引起了很大的震撼，使我格外認真聽戴教師的課。戴教師的普通話雖然不是很準，這反倒使他顯得更加和藹可親，一個小小的語音錯誤他都會當著我們的面糾正過來。
新來的教師作文（十四）：
我剛剛從別的學校轉來，已經上四年級了。雖然時間不長，可是我新認識了許多教師，在這些教師中，我最喜歡我的語文教師姜玉宏了。
姜教師今年三十歲左右，中等個子，長得很漂亮。一頭烏黑的秀發披散在腦后，好象瀑布一般。白凈的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，一眨一眨的，充滿了慈愛的光芒。高高的鼻梁下有一張能說會道的小嘴，一笑還會露出兩排潔白的牙齒，同時，兩個甜甜的酒窩也會頑皮地顯現出來，那樣貌可迷人了，我可喜歡看姜教師笑了。
姜教師不但人長得好看，講課也好。開學第二天，我就被她的課吸引住了。那是四年級上冊的第一課——《觀潮》，在她生動地講解下，我仿佛真的看見了活力澎湃、波濤洶涌的錢塘江大潮，眼前不禁浮現出錢塘江大潮的壯麗景觀。我如醉如癡地聽著，也深深地被教師的話語吸引著……不知不覺中，下課鈴響了，我戀戀不舍地和姜教師再見，可心里卻還沉浸在剛才的課中。
我喜歡我們的`姜教師，我愛我們的姜教師。
新來的教師作文（十五）：
從幼兒園到此刻，教過我的教師猶如天上的繁星，他們傳送我知識、教我做人的道理，讓我成長了許多。上五年級了，班上又來了三位新教師，其中，我最喜歡的是語文教師。
剛到班級，我就看見傅教師（語文教師）在忙碌著。傅教師在忙啥？我一瞧，原先在忙著收學費和整理名單。我沒有去打擾她，找了個位置坐了下來，就抬起頭打量起傅教師：她長了一頭烏黑亮麗的長頭發，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時時刻刻都掛著燦爛的笑容……真是漂亮極了！第一面，我便覺得她是一位和藹可親的好教師。
第一天給我們上語文課，我的想法就靈應了。上課了，她的一聲“起立”，慢慢地帶領我們進入課堂。“書猶藥也，善讀之能夠醫愚。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上……”伴隨傅教師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當她在講“讀書做筆記”這個好習慣時，還講了一個引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個秀才在書上看到了一首寫老虎的詩，不做筆記，把這首詩記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自我，就對客人說：“我在書上看到一首寫老虎的詩，這首詩把老虎寫的栩栩如生。”朋友說：“哦？你說的看！”秀才說：“第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句……”朋友問：“第三句你會不會忘了？”秀才說：“讓我想想……好像真的忘了。”朋友問：“那第四句你肯定記得吧。”秀才說：“我當然記得，是寫老虎的速度的。”……我們聽了后，哈哈大笑，同是也明白了做筆記的重要性。
除了傅教師，還有嚴肅認真的英語教師，剛中帶柔的數學教師……可是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅教師！
新來的教師作文（十六）：
開學的第一天，我早早的來到學校。我的心境是又激動，又擔心，激動的是最終能見到兩個月沒見的老同學了，擔心的是我們班新調來的班主任教師會不會很兇？
預備鈴響后，班主任教師最終“露面”了。班主任教師姓張，剪的一頭清清爽爽的短發，自信的走進教室。她那和藹可親的樣貌一下子就讓我牢牢記住了，我對這位新教師的第一印象是：教師真可親。
新教師的教書很有一套方法呢！她不會讓同學們背誦課文，而是布置背誦課文中最主要的地方——讀課文。她常常要求我們讀5或10遍課文，從不提“背”字。可是大多數同學都會在這讀課文的時候背會課文，你們說，我們的教師有一招吧。
我們的教師不光在這布置作業的時候有一招，還在批評學生的時候有一手呢！
教師很溫柔，她并不像別的教師那樣，學生一犯錯誤就大發雷庭。而是起立叫一些同學說一說，當我們遇到了這種事情后會怎樣做。同學們五花八門的答案讓犯了錯誤的學生立刻變得滿臉通紅。當這個時候，新教師就會把剛才發言過的同學們的答案作個總結。之后，便和藹的看著犯了錯的同學，告訴他以后如果遇到了同樣的問題或事情要怎樣做才對。就這樣，犯了錯的同學便會虛心的理解，并知錯就改，從此以后再也不會犯類似的錯誤了。
我異常喜歡這個講課細心認真，布置作業有方法并且學生犯了錯誤也不傷他自尊的教師！
新來的教師作文（十七）：
暑假快結束的時候，我去南戴河玩，在哪兒聽說我們班換班主任了，這個太突然的消息，讓我一點玩兒的心思都沒有了，除了對王教師的留戀以外，更多的是想我們的新教師是個什么樣貌的，她是否很嚴厲。
登校日那天，我迫不及待地來到學校，因為我想早一點看看我們的新班主任。一進教室，一個既溫柔有漂亮的面孔映入了我的眼簾。她，必須就是我們的新班主任了，我很激動，當我坐下來之后，我又仔細的看著我們的新班主任：她高高的個子，苗條的身材，配上一件白色短袖襯衫和一條有一朵黑玫瑰花圖案的，褐色裙子。顯得很端莊，大方并且很漂亮。她有一雙美麗的大眼睛，親切地看著走進教室里的每一位同學。
上課了，新教師微笑著向我們做自我介紹，說：“我姓董，叫董麗君跟包教師一個名字，只是姓不一樣而已。”我想，真是太巧了。董教師說話的聲音很好聽。當她說你們能夠帶飲料時，全班同學都“哇！”的一聲，高興的笑出了聲。這么熱的天，同學們多么想喝一口清涼的飲料啊！我在心里說：您真是一個懂得同學心理的的董教師。
第一次見面，我已經喜歡上了這個和藹可親的教師了。
董教師在三天之內就把我們班58個同學的名字都記住了，我很佩服。董教師說話很有風趣，也很幽默。當她點到我們班可愛的女生李夢溪的名字時，她微笑著說：“是夢中的小溪。”我們都笑了，那一刻我們跟喜歡董教師了。
董教師給我們講的第一節語文課是《觀潮》她講課的聲音很洪亮，感情很生動。你想留號都不可能。新教師的第一節課，大家就都入了迷。對于我來說：《觀潮》這堂課將會永遠留在我的記憶中。作文
董教師，我想對您說：董教師。我喜歡您！我必須會好好學習的！
新來的教師作文（十八）：
隨著愉快的暑期過后，我們又回到了繼紅小學。轉眼間，我們應經升入四年級了，并且，我們又迎來了第三位班主任教師——閆教師。
閆教師看上去十分和藹可親，金黃的頭發，大大的眼睛，中等身材，笑起來十分的漂亮。據說，閆教師有著21年的教齡！可是看上去很年輕。閆教師十分關心、愛護我們，為了我們的安全，常常叮囑我們不要在操場上追逐、打鬧。為了培養我們的團體榮譽感，站隊時做到快、靜、齊，每當我們去操場活動時，他也要下樓陪伴我們，讓我們在班級站隊的位置活動。為了培養我們的本事，閆教師讓我們輪流擔當吃飯的桌長，我擔任這桌長，我想：必須要看管好自我，還要讓其他人吃完飯、不說話。回班后，教師總結吃飯的紀律，僅有我們這桌是最好的，這也更增加了我工作的進取性。
閆教師教學經驗十分豐富，已經先后送走了七個畢業班，我們十分幸運的成為了教師的學生，余閆教師共同度過小學的2年時光，雖然我們之間還不了解，但我相信我們必須會親密無間的。
新來的教師作文（十九）：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”教師是辛勤的園丁，培養我們這些需要滋潤的小幼苗。跟我們相處的五年的劉教師走了，迎面而來的是一位工作經驗多，負責人的教師陳教師。
陳教師49歲了，她中等身材，一雙亮晶晶的眼睛，上課的時候總愛戴著一副眼鏡，她待人熱情，說話溫和，雖然聲音不高，但句句打動著我們的心。每次上課，她總是那么認真，那么嚴肅，那么一絲不茍……作文
聽我哥哥說，陳教師會十分耐心地輔導差生。他們班王浩是最讓陳教師頭疼了一個學生。可陳教師沒有放棄他，堅持著！陳教師的肚子里仿佛有講也講不完的故事，在他們心煩氣躁的時候總要講一兩個，幫忙他們放松身心，減少疲勞。陳教師還十分嚴厲，在他們很浮躁的時候，陳教師讓他們頂著大雨，背著書包，背著名言，在操場上跑了一圈又一圈20圈。
經過和陳教師這幾天的相處，我發現哥哥說的真沒錯。陳教師說的“細節決定成敗”這句話讓我感受最深。陳教師讓我們站起來的時候順便把板凳放在自我的桌子底下。我們明白，這是為我們好啊，這是為了我們的安全著想。如果在教室里瘋狂追逐不細心碰到或撞到墻角，對誰也不好……
我們遇到了一個好教師，如果用金錢去裝飾自我，不如用知識去充實自我，我相信，我們能在陳教師的滋潤下，好好學習，天天向上！
新來的教師作文（二十）：
今年我升入了三年級，又有了新教師，新同桌和新教室，我最喜歡的是我們的新教師。她姓黃，教我們數學和英語，還擔任我們班的班主任。
黃教師眼睛不大，卻異常的亮，一眼就能看出我們心里想些什么。她總是把馬尾辮束得高高的，走起路來一甩一甩的，顯得異常精神。
她講課可帶勁了。你聽，她的聲音多響亮；你看，她的手勢多么有力量，同學們被她深深地吸引了。她還總喜歡把我們要學的知識編成兒歌，加上夸張的動作，既生動又趣味，同學們記得也牢。大家可喜歡這位黃教師了。
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