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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的這也是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這也是課堂作文 1
生活處處是課堂，你做的每一件事情都會讓你有所收獲。而至今，令我印象最深的便是做家務(wù)了。
平常我大多都在學(xué)校里度過，也僅有到放假的時候才能回到家里，體會家的味道。家務(wù)自然是必不可少的一部分。提起家務(wù)，無非就是掃掃地，刷刷碗，洗洗衣服之類的，可說起來容易做起來卻難啊，小小的家務(wù)，有無數(shù)的東西藏在里面。
先說說刷碗吧。以前幾乎未刷過碗的我，此刻卻要一天三次頓頓飯后都要刷，的確讓人有些吃不消。開始的時候，每次飯后看看池子里放著的一堆雜亂無章的餐具，粘滿了油污，心里便直犯愁，怎樣刷啊？于是每次我都是無精打采地開始，一手拿碗一手拿布，速度極慢，眼睛似合非合的。不知過了多久，發(fā)現(xiàn)所有的盤子都被刷完，這才來了精神，迅速地沖洗了他們，任務(wù)算完成了。“只要功夫深，鐵杵磨成針”啊！再復(fù)雜的事情僅有一點(diǎn)一點(diǎn)踏實(shí)地去做也都會完成。
有一次，我實(shí)在是不想刷了，就偷了個懶想攢一段時間再一起來刷，而這一下子就是兩三天過去了，可釀成了大禍。再來到水池邊時，池里池外全是要刷的`碗筷，真愁人啊！我索性刷了起來。天呢，連挪碗的地方都沒有，我只好把碗先放到了地上。我整整用了半個小時的時間來處理它們，還好處理完了。這以后，我再也不敢積少成多地刷碗了。
我發(fā)現(xiàn)有些道理是相通的。洗衣服也如同刷碗一樣。第一，要有耐心，要從點(diǎn)滴開始，才能圓滿結(jié)束。第二，要有恒心，要勤做才能少做否則事必相反。
其實(shí)不僅僅是這些，我做得越多，體會得越深。我漸漸地發(fā)現(xiàn)并大膽地猜測，每一樣家務(wù)都遵循以上那兩個原則。
我開始把做家務(wù)當(dāng)成一種放松的事情去做。學(xué)累的時候，玩煩的時候，我都會做些家務(wù)調(diào)整一下，身累而心不累，讓自己時常堅持簡便歡樂的心境。
做家務(wù)確實(shí)是一門很好的課程，它雖不需太多的腦力卻也要動腦，精通了之后還能夠?yàn)樽约赫{(diào)整身心，這也是課堂，我懂得了要耐心，要有恒心。
這也是課堂作文 2
以前我以為有桌子有椅子的地方才稱作“課堂”，可是自從經(jīng)歷了那一件生活中的小事后懂得生活處處有課堂。那是一個風(fēng)和日麗的中午，放學(xué)了。
似火的太陽無情地烘烤著人們，我被他那不一般的酷熱賽出了牛毛大汗。我手里緊緊著握著一張一元人民幣，去門口的小賣部買條冰棍來驅(qū)除身上的熱氣。來買冰棍的人并不少，還要排隊(duì)。排了一分鐘的隊(duì)，到我了。我迫不及待地從冰箱里抽出一條西瓜味的.冰棍，給了售貨員一塊錢，當(dāng)時，我只顧著吃冰棍忘了等待找錢，錯拿冰棍回家品嘗。在家里，我吃完了爽口的冰棍，可是還是很熱。
于是，我摸摸口袋，想掏錢再去買一條。就在那一刻我才回過神來，忘了等待找零錢了。我一下子焦急起來，像是熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然傳來了一聲聲“咚咚”的敲門聲。打開門一看，啊，是那一位售貨員阿姨。只見她滿頭大汗，頭發(fā)繚亂，汗水已經(jīng)全部濕透了她的衣服，手里拿著一張五角的人民幣，嘴里還喘出一口又一口的氣。她用清脆的聲音對我說：“小朋友，你忘了等我找錢，給，記得下次可別再忘了。”她珍重地遞給我。
就在交手那是，我感覺她的心跳好快。還沒等我說為什么，就說：“不要問這是為什么，這就是人與人之間的關(guān)心，期望你也能懂。”說完，她轉(zhuǎn)身就走，我一向注視著她，最終消失在暴曬中。那位阿姨是我的教師，小賣部是教室，她給我上了一節(jié)人生中必不可缺的課。
這也是課堂作文 3
這是一節(jié)心靈的課堂，它讓我們的心得到了最好的凈化。——題記
有人說，生活就是一個大課堂，它能讓我們學(xué)到許多在課本上學(xué)不到的東西，這些東西將使你受益終生。
這話一點(diǎn)也不假，因?yàn)槲揖陀H身經(jīng)歷了這樣一堂課。
又是一個酷暑，太陽發(fā)出刺眼的光芒，知了在樹上沒完沒了的叫著，仿佛在告訴人們“真熱，真熱啊”，馬路上熱氣騰騰，烤得人們心煩意亂。
正是“創(chuàng)城”時期，大家都遵守秩序，禮貌之風(fēng)在人們心中慢慢散發(fā)出來，它吹向每一個人。這時一個時髦滑板少年呼嘯而過，手拿香蕉皮朝著不遠(yuǎn)的垃圾桶“投標(biāo)”。可惜并沒有投中，香蕉皮落到了地上，軟軟地躺在了那里等待他去撿。可是這個小男孩好像沒看見似的頭也不回，繼續(xù)在他的滑板人生上享受著生活呢。一個年輕女孩伴隨著踏踏地高跟鞋聲匆忙而過；又一個中年男子打著電話從旁邊走過；還有一個老奶奶看到后指責(zé)了一句繞過……沒有人理會那與創(chuàng)城極不匹配的香蕉皮。我正準(zhǔn)備拾起香蕉皮，這時一個看上去大約五、六歲小女孩跑在了我的前面，飛快的撿起了香蕉皮朝著垃圾桶跑去。因?yàn)樾∨�頭還沒有垃圾桶高，她踮起腳尖費(fèi)力地把它扔進(jìn)了垃圾桶。我看著這個被粉色的連衣裙襯著粉嫩小臉的女孩，她幼稚模樣中越發(fā)顯現(xiàn)活力與可愛。這時聽到她的媽媽在遠(yuǎn)處夸獎她：“真乖，真是媽媽的好寶寶，你為‘創(chuàng)城’加了一分”！小女孩高興的說：“精神禮貌從每個人做起，這不是媽媽您教我的嗎。我是做了我應(yīng)當(dāng)做的。”看見她得到媽媽表揚(yáng)那興奮的勁頭，我也不自覺地被感染了，跟著笑了起來。并為自己動作慢而感覺自慚形穢呢。是啊！在我們身邊每一天都會發(fā)生許許多多的小事，可別看這是些微不足道的小事，卻能折射出一
個人修養(yǎng)與品質(zhì)。細(xì)節(jié)決定成敗，人生也是如此。
就在這時，小女孩極認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨著露出一個燦爛的微笑，仿佛證明她的'信心，又仿佛還在為剛才的行為而驕傲呢，而我卻從這件事中上了難得的人生一課。
是啊，生活處處是課堂，只要你用眼去看；用耳去聽，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)許多完美的東西，許多隨時發(fā)生在人們身邊，看似簡單卻值得我們大家去學(xué)習(xí)的東西，而這些東西是我們在書本上學(xué)不到的，也就是這些東西提高了人的品質(zhì)；凈化了人的心靈；美化了環(huán)境；還拉近了人與人之間距離；是花錢也買不到的最值得人們提倡，最值得大家珍惜的一種完美公德。
生活，一個學(xué)習(xí)美的課堂。
生活，一個凈化心靈的課堂。
生活，也是課堂。
這也是課堂作文 4
自然，它從地球誕生以來就出現(xiàn)了；自然，它哺育了一代又一代的生物；自然，它創(chuàng)造了我們?nèi)祟悾譃槲覀償[下了豐盛的宴席，讓我們成為地球新的統(tǒng)治者。不僅僅如此，自然還教給我們許多課堂上學(xué)不到的知識。
從古至今，無數(shù)名人登上了一座座名山。像我國的作家李云，他在國內(nèi)外爬了一百三十多座名山，寫下了九十九篇游記，為后人留下了珍貴的資料。還有明朝時，出現(xiàn)了一位地理學(xué)家、旅行家和文學(xué)家——徐霞客。他游覽過祖國的許多名山、美水、古村，像浙江、福建等地，黃山、嵩山、五臺山、華山、恒山等諸多名山。他還將三十年游玩的經(jīng)歷撰成六十萬字的、我國的地理學(xué)巨著——《徐霞客游記》。
在書中，他寫過許多事件，特別是在游玩一個山洞時發(fā)生的故事：一天，他要到一個洞穴里去。可一些村民認(rèn)為洞穴里有鬼，拉著他不讓他進(jìn)去，怕他會有危險。可是霞客不理解勸阻，硬是進(jìn)入了這個村民口中的“鬼洞”。但當(dāng)他進(jìn)入這個洞穴以后，卻發(fā)現(xiàn)了一個優(yōu)美的景象：洞內(nèi)生長著形狀不一的鐘乳石，河水清澈見底，可就是沒有村民所說的鬼。對自然科學(xué)的追求，終究能夠戰(zhàn)勝迷信；而對于自然的熱愛，培養(yǎng)了人類勇于探索發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)。
還有一些勇士，像世界上第一個吃螃蟹的人——巴解。相傳幾千年前，江湖河泊里有一種雙螯八足，形狀兇惡的軟體動物。它不僅僅偷吃稻谷，大螯還會傷人，便稱之為“夾人蟲”。之后，大禹到江南治水，派出了壯士巴解。但由于夾人蟲經(jīng)常來騷擾，嚴(yán)重妨礙著工程的進(jìn)展。巴解便想出了一個辦法，在城邊挖了一條圍溝，又讓手下往圍溝里灌進(jìn)熱水。夾人蟲一爬過來，就紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲渾身通紅，發(fā)出一股誘人的鮮美香味。巴解好奇地把殼掰開來，又大著膽子咬了一口，誰知味道十分鮮美，比什么東西都好吃，于是令人害怕生畏的夾人蟲便一下子成了家喻戶曉的美味。大家為了感激巴解，在解字下頭加個蟲字，稱夾人蟲為“蟹”，以表彰巴解征服了夾人蟲，他是天下第一個吃螃蟹的人。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種“敢為天下先”的精神，為世人做貢獻(xiàn)！
然而，我們此刻都坐在教室里，兩耳不聞窗外事，不能像以前農(nóng)村里的.孩子那樣自由自在，隨心所欲地玩耍，和大自然親密地接觸，只能被關(guān)在一成不變的教室里，聽著教師枯燥乏味的講解，看著一個個沒有生命的標(biāo)本。失去了最為寶貴的自由，知識自然很難聽地進(jìn)去。有時還真期望能夠回到以前那種時代，即使沒有此刻這樣的生活，但最為寶貴的自由回來了，還有什么可求的呢？
課堂外面的課堂，終會有一天，我們能了解它；課堂外面的課堂，終會有一天，我們能再與它親密接觸；課堂外面的課堂，終會有一天，我們能從其中了解到許多課堂上學(xué)不到的知識。愿這一天能早日來到！
這也是課堂作文 5
雨淅瀝瀝地下著，枯葉悠悠地飄落在水洼上。風(fēng)乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來……
明明是夏日，為何似秋季般凄涼？我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋濕了衣衫，兩個小時前，我胸有成竹地踏上社區(qū)服務(wù)之路，誰知一切都如此不順：我踏進(jìn)了政府的大樓，游蕩遍了好幾個社區(qū)。我找過社區(qū)的物業(yè)管理人員，還詢問過街邊環(huán)衛(wèi)的老大爺，可他們都茫然地?fù)u頭。我滿懷熱忱想為社區(qū)做些什么，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴著搖頭。唉，又失敗了。天灰蒙蒙的，雨似乎不會停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過，留下一串凄哀的跫音。
我猶豫在社區(qū)委員會的門口，要進(jìn)去嗎？我吃夠閉門羹了，還是算了吧，自己執(zhí)拗些什么呢？我這么想著，便往后挪動著，挪動著，正欲掉頭離開，“哎呦！”“哦，對不起，對不起，我……”誰料撞到了一位匆忙趕路的學(xué)生，我慌忙道著歉卻突然發(fā)現(xiàn)這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀！”“啊，小雙呀，真高興在這兒見到了你。”“你去哪兒呀？”“我去學(xué)校練合唱，訓(xùn)練緊著呢，可累壞我了。”“練合唱？這種壞天氣你怎樣還去，你家離學(xué)校很遠(yuǎn)。”我打量著小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水。“可是我已經(jīng)選擇了合唱團(tuán)，這么抽身而出不好吧？怎樣能夠這么輕言放棄。沒關(guān)系，我會堅持下去的。哎呀，時間不多了，我先走了，拜拜！”
望著小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應(yīng)當(dāng)堅持下去，怎樣能夠輕言放棄！若不是小一給我上了這么一課，我不就成了俯首于挫折的懦夫了嗎？我深吸了一口氣，昂首跨進(jìn)了社區(qū)委員會的大樓。
又是兩個小時，我笑著走出，雨竟然停了，我原以為不會停的.。雨后的樹葉閃著耀眼的光，雨后的天空如明亮的藍(lán)寶石。原先，陰霾只是陽光的課堂，而這次小波折，只是錘煉我通向成功的課堂。我的心豁然開朗，里面裝滿了這堂課的賜予：服務(wù)與堅持。很慶幸自己理解了這次考驗(yàn)，很樂意繼續(xù)諦聽生活的心語。我已明白，那些困難與波折都不算什么，那只是上帝悄悄地給你開了一課。這也是課堂。
這也是課堂作文 6
課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實(shí)不然，只要我們用心去體會，用行動去證明，生活也會是我們的教師，大自然就是我們的課堂。
那天晚上，剛下完小雨，我在書房里努力地復(fù)習(xí)著，手上一向翻著書頁，心里卻怎樣也靜不下來。一方面是想到考試結(jié)束后能夠放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過，心里半開心，半緊張。
第二天，我緊張的走進(jìn)教室，把東西放下后，便坐下來，閉上眼睛，冥想著背誦的知識。最終，開考鈴聲響了起來，我深吸一口氣，開始了艱難的答題之路。
本來我寫的暢通無阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開始沉重了，好似握著鉛一樣，怎樣都抬不起來。我眉頭緊鎖；牙齒咬著下唇；左手壓著試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺我真的快喘可是氣來了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發(fā)梢。
我因?yàn)殚L時間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當(dāng)我抬起頭時，眼睛一瞟，發(fā)現(xiàn)教師竟然不在！我突然放松下來。前后左右轉(zhuǎn)了一圈，沒有發(fā)現(xiàn)教師。
我慢慢的把目光聚集在同桌的.卷子上，可是我又在心里告訴自己，不行，抄答案就是作弊。可是我又一想到，如果考不好，回去又得挨罵。最終不被打罵戰(zhàn)勝了誠信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點(diǎn)！我睜大眼睛，往那題上找。最終，我看見了答案！
我又坐正來，忍著心中的激動，把答案寫在了卷子上。正當(dāng)我還想再看一眼的時候，教師走了進(jìn)來，我嚇得趕快埋頭裝作寫卷子，當(dāng)時我真的體會到了做賊心虛的感覺。
考試結(jié)束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向教師的臉，也許教師也不愿意看我，此刻我心里感覺已經(jīng)沒臉應(yīng)對同桌和教師了，只能裝作收書包的樣貌來掩飾我的心驚膽戰(zhàn)。
考完試的第二天，教師說：“昨日的考試我故意離開班級，就是要看你們對這次模擬考重不重視，大部分人表現(xiàn)的都很好，我期望大家明白分?jǐn)?shù)不是最重要的，不能因?yàn)樘搨蔚母叻侄鴨适Я俗约旱钠焚|(zhì)。”
我立刻羞紅了臉，明白這說的是我。
事后，回憶起來，那個考驗(yàn)，那個折磨，不也是一番生動驚險的富有哲理的課堂嗎？
這也是課堂作文 7
經(jīng)過一學(xué)期的艱苦拼搏，最終迎來了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來說，這一個多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開了電視，偶然看到有報道說：“如今高中生一味啃書本，忽略了對身邊人的關(guān)心幫忙，無法使身心修養(yǎng)得到提高……”我對此十分贊成，可是想來想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽到廚房中流淌的水聲，我決定每一天晚上幫媽媽洗碗。
看著眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上頭，要特別注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一起反復(fù)揉搓才洗的`干凈，對于油污較多的盤子多清洗幾次……經(jīng)過半個小時的忙碌，我最終把碗碟洗都的錚亮。正等待著媽媽的表揚(yáng)，誰知媽媽進(jìn)來說：“碗是洗干凈了。可工作還做得不圓滿。”我一愣。立刻低頭觀察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎？媽媽說：“應(yīng)當(dāng)把它們都擺整齊啊。”我低頭一看那些碗，正東倒西歪地躺著呢，盤子也擺的沒有次序。桌子上還殘留著水。我立刻行動，把碗碟控過水后，整整齊齊地擺在柜子中。還認(rèn)真地擦了桌子。看著整潔的廚房，心里有種幸福的滿足感。
漸漸地，我的熱情淡了。有時候下課回家已經(jīng)很累。看著一桌子的碗，真有些后悔當(dāng)時心血來潮的決定。可是想想媽媽經(jīng)過一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復(fù)一日。而我只是在這一個多月的時間里做了些力所能及的事罷了，又有什么理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持著走進(jìn)了廚房……
還有一次，我正被電視中的節(jié)目逗得合不攏嘴。媽媽見狀就默默地收拾起碗來，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過碗。媽媽說：“沒事，今日我來刷吧。”我假裝生氣地說：“那可不行啊，這是我給自己定的規(guī)矩，你可別破壞啦。”
一個多月的時間很快就過去了，當(dāng)我完成最終一次任務(wù)時，忽然發(fā)覺在不知不覺中給自己上了一課。
生活中許多看似簡單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和職責(zé)感。想要放棄的時候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來，驚喜地發(fā)現(xiàn)“堅持”也成了一種習(xí)慣。這讓我們在未來的路上，更加堅定、勇敢。
原先，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。
這也是課堂作文 8
走過十幾載春秋，聽過一遍遍朗朗的讀書聲，做過一張張測試的試卷，可唯有那為期一周沒有教室、沒有黑板、沒有教材的軍訓(xùn)最令我記憶深刻。這也是課堂，它在我心中留下來最深的烙印。
回想那段困難挑戰(zhàn)，那是與炎熱酷暑搏斗，磨練意志，超越自己的七天。遠(yuǎn)離城市分喧囂，離開舒適的溫床，我們帶著未知和期待來到那里，參加軍人的訓(xùn)練，應(yīng)對種種前所未有的挑戰(zhàn)，理解烈日汗水的洗禮。
在那里，做任何事都要聽口令，守規(guī)矩。單是就吃飯來說，雖是件小事，但只要沒有口令，有椅子也不能坐，有飯菜也不能吃。必須要教官下達(dá)“請坐”的口令后才能坐下，如果聲音過大，就要起立重來，直到教官滿意為止。要是你以為坐下就能開飯了，那就大錯特錯了。那只是第一步，得等到所有人安靜就位，才能發(fā)出“吃飯”的'口令開始吃飯。
古人云“無規(guī)矩，不成方圓”，在那里我養(yǎng)成了規(guī)則意識，這也是課堂。
毫無疑問，訓(xùn)練自然是軍訓(xùn)必不可少的一部分。在那里，我們練習(xí)站軍姿要手貼褲縫一條線，跨立、坐下要抬頭挺胸向前看。在七天里，這些動作我們一遍又一遍地在訓(xùn)練場上枯躁地重復(fù)，慢慢地不再有一聲抱怨。軍姿的紋絲不動，隊(duì)列的整齊劃一，正步的鏗鏘有力，我們用心去體會軍人的一絲不茍，堅忍不拔。
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，在那里我明白了自強(qiáng)不息的真諦，這也是課堂。
“團(tuán)結(jié)就是力量！這力量是鐵！這力量是鋼！這力量比鐵還硬比鋼還強(qiáng)！”認(rèn)真執(zhí)著的神情呈此刻我們充滿英氣的臉上，喊啞了，依然忍痛嘶吼著；腿疼得坐在地上，繼續(xù)爬起，委屈的淚含在眼里，往肚里咽。
直到今日，那句“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)”的口號仍舊回響在我的耳畔。那七天艱苦的生活，鐵一般的紀(jì)律給了我這三年應(yīng)對種種困難的信心和勇氣，這也是課堂。
這也是課堂作文 9
即使這一生活課堂暫時結(jié)束，可我仍會銘記我所學(xué)到的感恩與耐心，并一向堅守下去。
剛放假時曾有過許多打算，其中包括全家旅游和外出聚會，但就在我滿心歡喜地準(zhǔn)備享受假期時，卻突然出了意外。
在家里的第二個周時突然被電話告知，母親下樓梯時不慎摔了一跤，扭到了腳。聽時并沒太過擔(dān)心，以為休息幾天便會好，也沒再多問。可不料母親回來后，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴(yán)重性。
這下子所有的計劃通通被打亂，并且我還有了新任務(wù)——照顧母親。我很簡便地應(yīng)下來，卻也不曾想，這是多么艱巨的任務(wù)。
由于母親無法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開始不耐煩了嫌她事情多。每當(dāng)我沉下心來看書或者做事時總會聽到她喊我?guī)兔ΑＲ粋�上午下來，我無法完成自己的事，于是開始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強(qiáng)硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很細(xì)心地說多謝。
吃過午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著墻單腳跳向飲水機(jī)。頓時我無地自容，想起很小的時候我總生病，母親端水端藥沒日沒夜地照顧我，生怕漏掉什么。從那時起，我也總說等到她老了，要無微不至地照顧她，讓她過的舒舒服服。過去受到的疼愛歷歷在目，說過的承諾也回響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來。
我急忙沖過去接過她的水杯，對好溫水又送回她手中，什么也沒說。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有職責(zé)照顧她，也必須要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無怨言的母親。
之后的日子我每一天陪伴她，為她推辭掉外出聚會的`邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個女兒應(yīng)當(dāng)做的。耐心且細(xì)心，懷抱感恩地去做。
生活的課堂永遠(yuǎn)充滿意外卻又意義非凡，我們能做的其實(shí)有太多太多。此刻這堂課暫時結(jié)束了，我想我學(xué)會了一個子女的職責(zé)，學(xué)會了感恩和耐心。
原先，生活竟也是課堂。
這也是課堂作文 10
生活中，有時只需你邁出一步，便會發(fā)現(xiàn)一個嶄新的課堂。有些人，也會在無意中教會你許多。
上個暑假，我?guī)缀趺恳惶彀矶紩叱黾议T，在小區(qū)里漫步。那天出門時，暮色已沉沉降臨，小區(qū)里的低矮的灌木叢也被夕陽染上了淡淡的金色。綠樹掩映中，一道昏黃的燈光迅速彌漫開來。似乎被什么感召似的，我信步走向前去。哦，原先是一個低矮的小庫房，竟被周圍的樓房包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
再往前走，先前燈光中晃動的人影竟看得清清楚楚了——原先是一些滿頭銀發(fā)的.老人！她們的年紀(jì)幾乎都已六十開外，自在的笑容使得一張張蒼老的臉龐都一無例外地生動而活潑起來。她們手上都有著不一樣的活計：有的轉(zhuǎn)著一個巨大的線框，把一圈一圈的線繞到一旁的紙筒上；有的拿著亮閃閃的縫針，把兩片布縫成一只手套；還有的在做帽子頂上的絨球——不錯的，這就是一個小型的手工作坊。她們雖然手中的活兒一向沒停，但口中卻用著別地的方言（大約是華豐話）互相交談著，不時迸發(fā)出笑聲——想必是在扯些家常吧。忽的，一個老奶奶似乎看見了站在樹下看著的我，便慈祥地招手，讓我過去坐。我半信半疑地走過去，坐在她們邊上，靜靜地看著他們干活兒。
庫房里很熱，但并不悶。三面墻圍成的小倉庫，一面堆著一袋一袋的東西，一向緊緊地塞到房頂，想必是她們一個暑假的作品。更令我驚嘆的，還是另外半墻的鮮紅的獎狀。
“這……”我遲疑地問其中一位老人。“哦，這是我孫子在學(xué)校拿的。”人群中一個搖線的老人自豪地說道，臉上的每一道皺紋似乎都在放光，她把“孫子”二字拖得格外長。“我們是從華豐來的，小孩兒都在對面的‘天一’上學(xué)啊。”“那你們?yōu)槭裁催�要來做手工呢？”我不解。在我的印象中，老人們更適合頤養(yǎng)天年。
“這簡單啊，一來是能夠賺錢，這個暑假賺的，都夠?qū)O子去上那個興趣班了。二來嘛，待在家里，閑著總不是滋味，還不如出來做做手工，還有個‘盼頭’。”
邊上的老人們聽了，都笑了起來，表示贊同。我聽著她們爽朗的笑聲，似乎明白了什么。
回到家中，我將所見所聞都說與媽媽聽。說完，媽媽也笑了起來：“勞動是她們的‘盼頭’，孫子也是她們的‘盼頭’呀！”
——我頓時明白：那個小倉庫里的老人們不僅僅告訴了我生活的意義，更告訴了我：只要有了樂觀的心態(tài)，人生才有盼頭啊！
這也是課堂作文 11
有些人，生活在痛苦中，因?yàn)樗麄儾粫䦟ふ覛g樂；有些人，生活在絕境中，因?yàn)樗麄儾粫䦟ふ移谕挥行┤耍钤跉g樂中，因?yàn)樗麄兌脨凼鞘裁?.....而我，是第三種人，我深知，對于我，重要的是恒久不變、溫暖心靈的親情。
今年的“五一”小長假，遠(yuǎn)在安徽的叔叔、阿姨帶著四歲的弟弟回到了奶奶家。
粽子情
當(dāng)奶奶得知弟弟喜歡吃粽子，連忙去準(zhǔn)備糯米、粽子葉和繩子包粽子。我和阿姨站在一旁看著挺新鮮，也一起“湊熱鬧”。誰知，看著奶奶嫻熟的動作，貌似很簡單，可在這兩個完全似小貓釣魚的“徒弟”手上，半天沒包起來一個也就算了，粽子葉卻被破壞了不少。但見奶奶向籃子里一個接一個地扔著包好的粽子，真心感到慚愧，慚愧呀！無奈之下，還是放棄吧。
濃濃的粽子情，從煮熟后的粽子里散發(fā)出來！
團(tuán)圓情
晴朗的天空被罩上了深藍(lán)色的夜幕，爺爺?shù)男值芙忝靡瞾砹耍淮蠹易尤藙偤脭D滿了一張大圓桌子。爺爺奶奶都在灶膛那兒燒飯，他們也樂呵呵的，奶奶時不時拿袖子擦擦臉上快滴落下的豆大似的汗珠。其他人坐在桌子旁聊聊家常，從各家孩子的從前、此刻到未來。這雖不及年夜飯，但這又是一家人團(tuán)聚在一起，也不遜啊！
濃濃的團(tuán)聚情，從香噴噴的飯菜中散發(fā)出來！
離別情
時光飛逝，弟弟他們就要走了。我愣愣地站在那兒，此時的.我又能做什么，挽留？道別？還是哭泣？我看見奶奶在幫叔叔裝大米，每次我們或者叔叔回去，都會從家里帶回一些奶奶家種的蔬菜，大米，好似是回憶。離別的這時，奶奶的眼眶會紅，我也如此。再見，叔叔、阿姨、弟弟！
濃濃的離別情，從白花花的大米中散發(fā)出來！
我不得不承認(rèn)，這是我上的最有教育意義的課堂，這是充滿歡樂的課堂。但它教會了我什么？是擁有愛，擁有親情，擁有歡樂......
生活中無處不是課堂......
這也是課堂作文 12
媽媽的車停靠在馬路旁邊，我坐在車?yán)镅劬Σ唤?jīng)意地瞥向窗外，突然看到了坐在人行道花壇邊上的一位正在行乞的且已年過九十的老人。他全身穿著破爛不堪，拄著一根細(xì)細(xì)的樹枝，手中拿著一個破瓷杯，里面空空如也。雖然快到五月份了，天氣暖洋洋的，但他身上依舊穿著又厚又臟的棉衣，與周圍的環(huán)境顯得極不協(xié)調(diào)。即便如此，他的嘴里沒有不停地說著乞求的話，也沒有露出自己的傷疤，用來博得路人的同情。或許是因?yàn)樗n老了，他只是靜靜地坐在花壇邊上，將空瓷杯擺在一邊。
我好奇地注視著他，看見他瘦骨嶙峋的手顫抖著從衣袋中掏出十幾枚角幣。他攤開手掌緩慢地數(shù)著硬幣，他的動作太不利索了，以至于有幾枚硬幣掉在了地上。他困難地彎下身子去拾硬幣，手指離硬幣越來越近，臉上的`表情也越來越痛苦。我同情他想要幫他拾起來，他卻忍著痛苦搶先一步將硬幣撿了起來，我心里不禁松了一口氣。
這時一個三四歲的紅衣女孩出此刻我的視野中，她雀躍著，一不細(xì)心被石子絆倒在了人行道上，哇哇大哭起來。過路的行人依然來來往往，視而不見，而我心里也在猶豫要不要過去扶她，生怕孩子的家長會賴上我。可那位乞丐老人卻拄著樹枝，蹣跚著一步步挪到女孩身邊，顫顫巍巍地將女孩扶了起來。我看見老人的臉上露出了焦急的神色，口中喃喃地說著什么，那沙啞的聲音仿佛是醞釀了好久才發(fā)出來的。女孩的媽媽從后面快步跑上前來向老人致謝，老人的嘴角動了動，臉上的皺紋擠到了一起，他笑了，又憐愛地看了孩子一眼，轉(zhuǎn)身走去。他佝僂著背，走得很慢，我目送著他，直到他越走越遠(yuǎn)，變成了一個黑點(diǎn)。
就是那樣一個平常的午時，我被乞丐老人深深地感動了。當(dāng)現(xiàn)代化城市高樓越來越多，空間越來越小；冷漠越來越多，溫情越來越少的時候，就是這樣一位乞討老人，他貧窮、卑賤，極需要別人幫忙卻在幫忙著別人。老人為我上了最為生動的一堂課，他帶給我的感動，正以它平淡卻足以令人動容的方式，詮釋著貧窮與高貴、冷漠與真情的內(nèi)涵。他讓我明白，予人玫瑰，手留余香。
這也是課堂，而那位乞丐老人就是我人生中最好的品質(zhì)教師，他的精神點(diǎn)燃了我精神家園的一瓣心香，久久縈繞在我的心懷。
這也是課堂作文 13
如今生活處處都能夠是課堂，假若你不這么認(rèn)為，那么就請你仔細(xì)觀察吧，相信你最終也很認(rèn)同我的觀點(diǎn)。
最近這幾天，我就親身體現(xiàn)過……
那是一個晴空萬里、陽光明媚的早晨，我正在公交車站等車，過了一會兒，車子到站了，一大群人像山洪般一涌而入到車廂內(nèi)，星期天的早晚高峰期的公交車簡直是讓人不能忍耐。令人煩躁。我隨著人群被擠了上去，心里悶悶的想：車上肯定沒有座位了。忽然，我發(fā)現(xiàn)靠近后門處有一個空位，此時的心境很是驚喜，一看沒有人注意那個位置，如離弦般的利箭一樣，跑到那個空位上，一屁股坐下去，此刻心境真是愜意至極。坐下之后，我環(huán)視車廂內(nèi)，有的人雙手拉吊環(huán)，宛如一位體操運(yùn)動員，有的人低著頭在玩手機(jī)，那姿勢正如一只“喪家之犬”；有的'人在打瞌睡，像一只永遠(yuǎn)都睡不醒的樹懶。
正當(dāng)我享受著有座位的好處時，卻上來了一個顛顛巍巍的老人，在老人那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上刻著幾道深深的皺紋。老人站在靠門的地方，緊緊地抓住扶手，可還是在公交車的顛簸中左右搖晃，老人那纖弱的身軀仿佛立刻就要倒下了。我的眼神變得暗淡，內(nèi)心正猶豫不決，心想：我到底該不該讓座呢？正當(dāng)我還在猶豫的時候，一個打扮時髦的姐姐站了起來，給老人讓座了。見此，我的頭低得不能再低，而臉色則因?yàn)樾呃⒚浀猛t。我心里萬分的后悔，就因?yàn)槟且凰查g的猶豫，從此我變成了一個沒有愛心的人，我突然明白了一個道理：愛心，絕不能猶豫！
原先這也是課堂……
這也是課堂作文 14
人的一生雖然有限，可是在生活之中，我們永遠(yuǎn)只能當(dāng)一名不出彩的學(xué)生，生活處處皆課堂。
溽暑，林蔭道之中，最多愜意。漫步路上，四下張望，驀地被一抹新綠吸引眼眸。快步走近一株綠草！在貧瘠的路上冒出來。頓感新奇，是僅有一縷陽光嗎？還是僅有的一顆露珠，不解。
為何在這路崖之中生長是命運(yùn)的殘酷還是抉擇的錯誤，促使它倒在萬人的踐踏之中，可它呢？萎靡不振嗎？不，不是!他在踩踏之中，頑強(qiáng)挺立。在還是一顆種子的時候，吸收人鞋底下僅有的'一點(diǎn)露水，在無人之時，努力地吸收陽光。
在高大的樹木下的小草，沒有經(jīng)過暴雨的摧殘，沒有受過烈日的暴曬下，雖然有大樹的庇護(hù)，卻柔軟的像被風(fēng)一吹，便會攔腰折斷似的。
而這株草呢，頑強(qiáng)的吸收露珠，倔強(qiáng)地收集陽光，努力地堅強(qiáng)挺立傲骨。在雨中成長，在暴曬中成長，沒有肥沃的土地，沒有細(xì)心地呵護(hù)，僅有灰暗的鞋底，和僅存的雨點(diǎn)，殘酷的命運(yùn)幾次使它心灰意冷，可又是頑強(qiáng)地再次充滿生的期望。
這株小草，雖卑微到塵埃，卻生生不息。草，像被謫官的陸游，卻生生不息，揮毫寫下：“萬里邊關(guān)覓封侯，匹馬戍梁州！”他也像這株小草一樣，想要封侯，匹馬單槍守衛(wèi)邊關(guān)，不料卻被謫官，心雖如被野火燒過的小草，可敵人未滅，怎肯就此罷休？他就如頑強(qiáng)挺拔的小草……
小草，就像一縷陽光給予我新的啟示，你挺立，頑強(qiáng)并倔強(qiáng)。我呢，也應(yīng)當(dāng)像你學(xué)習(xí)你頑強(qiáng)的意志！
這也是課堂作文 15
揭開一角素胚青花茶盞，傾身將香茗緩緩倒入杯中。墨綠的茶葉在沸水中舒展浮沉，水色便在氤氳的霧氣中染上初春新葉的淺綠。沁了新茶芳馥而微澀氣息的水汽升騰，冰綃般纖薄的杯壁上便凝了淡淡水痕，瑩然若玉。午后溫暖明媚的陽光沒過窗欞，翻開本本頁腳泛黃的書，讓它們帶我走進(jìn)一個個夢般絢美而哀傷的故事。
一盞茶、一冊書、一縷陽光，這也是課堂。
沏一壺龍井，口齒間便留了清淺的香。慢慢翻開一冊《李義山詩選》，陽光在那行行綺麗而明艷的詞句上投下淡淡的影：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”、“春心莫共花爭發(fā)，一寸相思一寸灰。”、“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。”字字句句，依稀能夠窺見那個壯美絕倫的盛唐。李商隱的詩，仿佛上好的龍井，婉約細(xì)膩的筆觸間，余味悠長。李商隱的詩句教給了我溫婉淡然、不染塵埃的詩意。
沏一壺鐵觀音，入口是微微的'澀，飲下卻是濃濃的香。隨手抽出一冊金庸的小說，看他筆下的人物仗劍江湖，快意恩仇。讀金庸的作品如品上好的鐵觀音一般，散發(fā)歷久彌香的韻味。初讀時只覺過于平實(shí)，慢慢翻閱下來，卻又驚異于他出眾的才華，令人不愿罷讀。從那一篇篇跌宕起伏的故事中，我學(xué)到了仗劍快馬，一醉方休的豪邁。
沏一壺滇紅茶，與眾不一樣的清爽口感，從味蕾漸漸彌漫。在明亮的陽光下，翻開幾米的繪本，夏日的暖風(fēng)帶來紫藤幽微的香，寥寥幾筆勾勒的線條，暈染開的明亮色彩，一句童真的話語，帶我進(jìn)入一個童話般安靜而溫柔的世界。幾米的畫，仿佛一杯溫?zé)岬募t茶，伴著骨瓷碟中精致的茶點(diǎn)，讓這個夏天躁動的心，慢慢安靜下來。在那一篇篇童話般的故事里，我懂得了樂觀悠然、寧靜致遠(yuǎn)的態(tài)度。
沏一壺苦丁茶，空氣里滿溢著它苦澀的味道，如同杜甫詩里的壯烈與悲涼：“國破山河在，城春草木深。”、“遙憐小兒女，未解憶長安。”、“君不見，青海頭，古來白骨無人收。”、“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”沏好的苦丁茶在深沉的苦澀下，卻有祛火消暑的良效。杜甫的詩，憂愁而深重，讀來仿佛一卷卷令人觸目驚心的史書，反應(yīng)了那個年代的黑暗與不公。從杜甫的詩中，我明白了憂國憂民，大義凜然的信念。
深釅的天光在窗上暈開宋畫般朦朧的光暈，暮色已沉，杯中茶也微涼。合上厚厚書頁，攜了那些伴我一生的收獲，期待著，下回再回到這課堂。
這也是課堂作文 16
生活的課堂絢麗多姿，編織著完美的記憶，如果說課堂上的你舞動著奇跡，那么你必定是它的主角。
理論的課堂承載著知識，刻畫著人生，而實(shí)踐的課堂捕捉著心靈，凈化著信心，塑造著人生。
那天我邁進(jìn)了課堂，靜心理解著它的洗禮，這便是我的.“報童”生涯。
一、分發(fā)報紙
由于報紙發(fā)行社離家較近的緣故，早晨四點(diǎn)鐘便早早從熟悉的被窩中爬出的我來到了發(fā)行站，沒想到，本以為會寂寥無人的發(fā)行社卻早早站滿了送報員。看我來他們沒有一人“理睬”，只認(rèn)真重復(fù)著一個簡單的動作，把沒有插入的增刊仔仔細(xì)細(xì)的放入，沒有絲毫馬虎，在焦急的等待領(lǐng)報紙時，卻無意發(fā)現(xiàn)，那一雙雙本應(yīng)紅撲撲的掌心卻“浸滿”了墨色，幾十，幾百份報紙越堆越高，再一看，送報員們早已大汗淋漓了。
是啊，沒有付出怎會有回報呢？這一份份微不足道的報紙此刻卻如此莊重。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍金石可鏤。”
二、賣報紙
以前只看過買報紙，賣報紙的人群，如今要親身體驗(yàn)，似乎卻十分狼狽。和同學(xué)手拿十幾份報紙在五四廣場上似“蹣跚行步”，東瞧瞧，西望望，真是茶壺中煮餃子，有口難開呀！“哎，那邊有位阿姨，上去問問吧！”同學(xué)喃喃說道。我們加快速度來到她身旁，“阿姨，您要買份報紙嗎………”話音未落，這位阿姨便消失在茫茫人海，可望而不可及也。接連的“推銷”失敗使我有些氣餒，正想轉(zhuǎn)身去休息，“哎，小同學(xué)，我買份報紙”，“好的”收過“第一份薪水”的我真是幸福倍增，卻沒想到只收了錢，忘了“送貨”，“哈，哈……”引得大家捧腹大笑，就在這時“快門”一按，這狼狽的一刻便記錄在案……一小時左右，報紙悉數(shù)賣出……
今日，就在教師悄無聲息的下課聲中結(jié)束了。在飽嘗了“五味大餐”同時，我懂得了堅持，毅力與付出。是啊，千里之行始于足下，不積跬步無以至千里。實(shí)踐舞動著課堂的奇跡，承載著智慧的真諦。請相信“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”
這也是課堂作文 17
如果你僅把課堂歸結(jié)于學(xué)校上課的地方，那就錯了。其實(shí)生活處處是課堂，因而我們也在不斷地理解教育或經(jīng)受著考驗(yàn)，我們從中獲得的，卻是許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和人生的哲理。對于我來說，在這個假期中，我就經(jīng)歷了這樣一課。
“什么，你說是假鈔？怎樣可能！”站在收銀臺前，收銀員無情地告訴我手中的50元人民幣竟一文不值。回想起剛才因一時好奇，在路邊書攤買了本娛樂雜志，沒想到卻找回了這50元假鈔，我感覺天都要塌了。
原本要完成購物計劃，可此刻什么事也做不成了。站在超市門口，我抬頭望著天，欲哭無淚。剛想打道回府，可沒走幾步，遠(yuǎn)處一小賣部引起了我的注意，一個念頭油然而生。
烈日照得我有些暈眩，低頭擦把汗，才發(fā)現(xiàn)握著背包帶的雙手亦是布滿汗珠。心里念叨著：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，還沒上戰(zhàn)場呢！”最終，我走近了那間小賣部。
進(jìn)去后，看門的是個老婆婆，我不禁遲疑了幾秒。“姑娘，要點(diǎn)什么？”老婆婆微笑著朝我走來。“哦，要……要一瓶冰水吧！”望著老婆婆彎腰轉(zhuǎn)身，扶著柜臺，搖搖晃晃的身影，心里一陣慌。來回踱了幾步，見老婆婆已拿著水回來，我又走到了臺前。“那，姑娘你的水，雖然這天氣熱，可這涼水得慢點(diǎn)喝，細(xì)心肚子疼。”我只是笑笑，并沒有作答。右手慢慢伸進(jìn)了褲兜里，我摸到了那張“鈔票”。汗水立刻浸濕了紙張，望著面前那位婆婆仍舊和藹的笑容，心里一陣絞痛。“不，不能夠這樣做！”心底里一個聲音在這樣提醒著我，剛剛準(zhǔn)備提起的'手，又放回了口袋。“那個，對不起，我不買了……”話音剛落，我便掉頭跑出了小賣部，頭也不回，身后還帶著老婆婆的呼聲：“姑娘！……”
跑了很遠(yuǎn)，找到一個僻靜的角落停了下來。大口地喘著粗氣，可是心跳的節(jié)奏卻是規(guī)律的。我站直了身體，抬頭仰望天空，迎接那燦爛的陽光，我開心地笑了。
沒錯，生活處處是課堂，即使是一件小事，也在考驗(yàn)著你的道德，你的人格。而其中經(jīng)過的法寶，就是你那顆真誠的心。
我生活中的這堂課，我明白，我經(jīng)過了。
這也是課堂作文 18
社會生活，也是課堂。
午后，慵懶的陽光斜照進(jìn)窗子，映照下，一雙手正欲將吃剩的飯菜倒入垃圾桶內(nèi)，父親攔住了我。“同樣是一杯水，為何有的人覺得索然無味，有人卻覺得甘甜無比？”我怔住了，細(xì)想想，無奈，搖搖頭。“解決它，你會有意外的收獲。”父親微笑著說道。
就這樣，因?yàn)橐粋�所謂“難題”，我被迫到街上“流浪”。大街上，汽車的鳴笛聲，音像店中的音樂聲，小販的叫賣聲，一股腦灌進(jìn)我的耳朵里，嘈雜聲激起了我心中的煩悶，我捂住耳朵，快步離開了那里。轉(zhuǎn)過一條街，街角處幾個大字映入眼簾：廢品收購站。我猶豫了一下，還是邁步走上前，“或許，那里會有我的答案。”我在心里默念著。當(dāng)我向老板說明我想體驗(yàn)生活后，老板指了指外面，“如果你愿意，能夠到那條街試試。”冷漠的話語中夾帶著幾絲涼意，驀然，有種想哭的沖動。“這只是個開始，爭氣點(diǎn)！”我在心中提醒著自己。
橘紅色的天空下，映照著我疲憊不堪的身體，我扛著一麻袋廢品，佝僂著，一步一移地向前艱難邁步。汗水和淚水交雜著，打濕了臉頰，浸濕了衣領(lǐng)，有一滴滴到了我的.嘴角，酸中帶苦，苦中帶酸，這不正是此刻我的感受嗎！呵，原先，這滋味真的不好受啊！
最終又回到了收購站，當(dāng)我將自己一午時的勞動成果交給老板時，淚水再一次充滿了眼眶，當(dāng)我顫顫巍巍地從老板手中接過那皺皺巴巴的五元錢時，我霎時間懂得了生活的艱辛，錢的來之不易。老板笑嘻嘻地給我端來一碗水，接過那只看上去碗口上缺口滿布的碗，我不顧一切地把水往肚里灌了下去，奇怪，這水怎樣這么甜？我好奇地問老板，“老板，這是什么水啊？”“白開水唄！”我忽然明白了父親的話，僅有經(jīng)歷過生活的艱辛，才能品味到幸福的甘甜！我想，我已找到了答案！
在現(xiàn)實(shí)生活中，這也是一個課堂。它教會了我們生活，使我們成長，品味生命的真諦。
謝過老板以后，我滿足地向家奔去……
這，也是課堂。
這也是課堂作文 19
天天夢想做志愿者的我，經(jīng)過了這一假期最終能夠向世界吶喊“我也作了一回志愿者！”
假期開始不久，便聽朋友提起周六能夠去義賣報紙的事情。說是將所得款全部捐給紅十字會，“呀，這不就是微塵嘛，微塵微塵，這不就是志愿者嘛。”我心里想著欣然答應(yīng)了朋友一起去買報紙的提議。
周六上午八點(diǎn)四十，第一海水浴場，鐘表樓下。
“看，在那！”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到前方圍了好多人，應(yīng)當(dāng)就在那分發(fā)報紙了，沒想到這驕陽似火的天氣還會有這么多人來賣報紙，我扯著朋友的胳膊徑直跑去。“阿姨，我們是來賣報紙的！”“嗯，好好，先領(lǐng)件衣服。再來領(lǐng)報紙，每人十份，十點(diǎn)前回來啊。”我們迅速穿好了衣服，并在胸前貼了一個大大的微塵標(biāo)志，領(lǐng)了報紙，整裝待發(fā)了！選好目標(biāo)方向，我們便開始了義賣報紙的行動。
原本飽含熱情的我，卻在開始行動時變得膽怯了。雖說是微塵，可這賣報紙，是不是有點(diǎn)丟人吶。我跟在朋友身邊，看著她的報紙一份份地賣出，心里又是著急又是膽怯。“你不是一向想做志愿者嗎？這可是件好事啊，你在為那些貧困地區(qū)做貢獻(xiàn)。沒什么可丟人的，嗯。”我暗自打了打氣，正好，看到一位穿著體面的阿姨，我迎上去，笑著說：“阿姨，買一份報紙，獻(xiàn)一份愛心吧！”不料，卻換來一張冷面，連看都不看我一眼，我生氣地轉(zhuǎn)身離開了。“唉，外表光鮮亮麗的，竟連這點(diǎn)愛心都沒有。”我小聲嘟噥著，之后，一位夾著公文包的年輕叔叔映入我的眼簾，“叔叔，買一份報紙，獻(xiàn)一份愛心吧！”叔叔看了看我，又看了看報紙，“多少錢？”我心中暗喜，“隨您的心意，我們會把錢全部捐給紅十字會的。”這次總算沒看錯，善良的叔叔給了我十塊錢，并說不用找了。我接過這被賦予愛心的.十塊錢，心中生出一份感動。臨走時，我聽到叔叔說：“此刻的孩子真是人小鬼大啊，這么熱的天還在那里賣報紙獻(xiàn)愛心，真是后生可畏啊！”接下來的賣報行動時而順利也時而碰到點(diǎn)小麻煩，搭在胳膊上的報紙，逐漸減少為三份，二份，當(dāng)賣最終一份報紙時，卻意外發(fā)現(xiàn)報紙的另一面已被汗水浸濕，正好自己買下，也獻(xiàn)一份愛心。
在這次微塵行動中，在我們這些微塵志愿者的帶動下，青島市民再一次展現(xiàn)出他們的愛心，這次行動，也無疑是給我上了一堂課。它使我明白雖然我們似乎只是這世界上微小的一粒塵埃，但只要我們懂得團(tuán)結(jié)，懂得奉獻(xiàn)，懂得表達(dá)我們的愛，每個人的這一份小愛聚集起來終會構(gòu)成這世間的大愛，去幫忙陷入困境的人們。我相信只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世間將變成完美的人間。
這也是課堂作文 20
黝黑的肌肉和布滿厚繭的雙手，汗浸透的制服和起邊的膠鞋，不算清爽的面龐和不太整潔的儀容，他們是農(nóng)民工。
氣溫31°C而地面溫度早已在50°C以上，那些燙手的鋼筋在他們的手中傳遞，臉上卻絲毫沒有異樣的.表情。那一雙雙目，引得我們小組對其關(guān)注。
中午，我們提著一箱礦泉水，對地鐵一號線的工人作了簡單的采訪。嘴里含著飯，手上抹著汗，熱情地將樹蔭讓給了我們。雪白的牙齒費(fèi)力地咬著普通話。隨著完工鈴的響起，我們和幾個工人一起踏上去下個工地的公車。
“老人卡”仿若一句口令，幾個工人紛紛起身讓座，而奶奶卻不領(lǐng)情地左閃右閃走到我身旁，我立馬讓座給她，她滿足地坐下了。她將身體向外靠，用菜籃子將工人與她隔開。
一個小男孩蹦上車，一位工人讓座。他正想扶小男孩一下，卻被一只雪白的纖手阻隔。那母親扯過男孩微微俯身說了句“到后面找個干凈座位去。”
寬厚的臉上再也掛不住那些尷尬的眼神，他們起身道了別，匆匆下了車。座位上沒有油漆印沒有工地灰土，卻重重甩下了幾顆失望的心。然而失望并沒有就此罷休。
一位西裝筆挺小伙大步跨到座前，剛要坐下，剛才那位奶奶居然說“小青年，這個座位臟，我下站下車，你坐這吧。”話音未落，一對情侶坐上了“臟”座位，頓時前車廂各種復(fù)雜的目光向他們投來。
我站在后門，望著冷冷的一個個端坐的背影，呼嘯而過的車輛諷刺著車中的沉默，鄙視著車中的目光。我們都靜靜地等待終點(diǎn)站的結(jié)束音來結(jié)束這堂道德課。
博士、金領(lǐng)、母親許許多多的成功之士，在一門名叫“道德”的必修課上亮了“紅燈”。
這也是課堂，那些熱誠的農(nóng)民工便是主考官。夜晚的絢爛熒光，城市的高樓大廈，腳下的柏油馬路，手中的中性筆都是他們的杰作。而有些人卻帶著骯臟的心靈在課堂之上冒犯教師，帶著鄙視的眼神瞅著這些城市之中的魔法師，那么，你會在道德學(xué)科畢業(yè)嗎？
這也是課堂作文 21
那天晚上，在家里，我上了一堂重要的人生課。
忙完了緊張的期末考試，剛剛結(jié)束高一生活的我十分悠閑地待在家里。那天早上，打開電視聽說臺灣遭遇強(qiáng)烈的臺風(fēng)，導(dǎo)致水災(zāi)，損失慘重。我當(dāng)時不以為然，心想這臺灣不是經(jīng)常有臺風(fēng)嗎？那一次不都報道說“損失慘重”？這幾天我又正好打算約幾個朋友出去玩，根本沒心思去關(guān)心這些。可是媽媽對我說：“你平常沒事應(yīng)當(dāng)多讀書、看報、看新聞，多了解時事熱點(diǎn)，多學(xué)點(diǎn)東西，別以為僅有在學(xué)校里才是學(xué)習(xí)。正好今日晚上有臺灣的賑災(zāi)晚會，你和我一塊看。”我爽快地答應(yīng)了，因?yàn)榧热皇峭頃蛻?yīng)當(dāng)有很多明星登臺表演。
晚上八點(diǎn)鐘，晚會開始了。全場的明星、主持人、志愿者全都統(tǒng)一穿著統(tǒng)一的服裝，個個表情凝重。舞臺旁邊是志愿者在接聽熱心觀眾的電話。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，居然有許多明星坐在那里，忙著接聽電話。
臺上，來自兩岸三地的明星藝人紛紛登臺獻(xiàn)藝。他們唱著溫暖的'歌曲，做著感人的演講。無論是內(nèi)地還是臺灣的明星，唱的都是同樣的歌，說的都是同樣的話，并且一表演完，他們就立刻下臺去接聽熱線電話。
這時，主持人采訪一位正在接聽電話的臺灣明星。那位明星激動地說：“我剛才接到了許許多多觀眾打來的電話，其中一位普通的打工者說他想捐點(diǎn)錢，我問他叫什么名字，他卻說自己沒有捐多少錢，就不用留名字了。還有一位已經(jīng)治愈的白血病患者，他說自己曾得到臺灣同胞捐獻(xiàn)的骨髓，臺灣此刻有難，自己也想盡點(diǎn)綿薄之力，不明白那位臺灣的好心人此刻怎樣樣了。”這一番話，令全場的人都十分感動，主持人也深情地說：“此刻我們這小小的電話線，已經(jīng)熱得發(fā)燙……”
是啊，一個短暫的電話，一份小小的幫忙真的算不了什么，可是當(dāng)我們所有的愛心都匯聚到一起時，就能將黑暗照亮，就能將期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們奉獻(xiàn)出愛心，就是為了將這個世界照射的更加光明。每增加一筆善款，就增添了一道光芒。這并不只是為他人，更是為了我們自己，為了我們?nèi)祟惞餐瑩碛械募覉@。
看完了電視，我明白了媽媽的話，原先這也是課堂。
這也是課堂作文 22
早晨，露珠從樹葉上滑落，小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌。教室里傳來的瑯瑯的讀書聲，學(xué)校中教師們培育著祖國的花朵，教給我們?nèi)松恼嬷B。社會的課堂，也教給我們知識和做人的道理。
公交車上。
每一天，我都是乘著公交車上下學(xué)的。車上人也很多。一天，從站臺上來一位老婆婆接孫女放學(xué)回家。售票員喊了三聲：“有哪位好心的乘客能給老人家和小孩子讓一下座？”……沒人應(yīng)答。于是，售票員把自己的座位讓給了一個素不相識的老人，而她站在旁邊，臉上依舊掛滿了微笑。
馬路上。
早上，我下車是在學(xué)校對面的，每次過斑馬線時，這邊的車都開得好慢好慢，有一天，我過馬路時，看見一輛車緩慢地開來，我本打算讓這輛車先過我再走過去，沒想到這輛車停住了，讓我先過。我看了看車?yán)锏娜耍且晃荒贻p的阿姨，我向她笑了笑，她也向我笑了笑，嘴里好像在說：走吧！
垃圾桶旁。
那天，爸爸帶我去玩，可是到十字路口的地方堵車了。我看著窗外，忽然，走來一個身上穿著破破爛爛的人，一簸一簸的走向垃圾桶，把垃圾都倒出來，撿著垃圾。周圍頓時臭烘烘的。我原本以為，像這種人，以前應(yīng)當(dāng)沒受過什么教育，肯定不會把垃圾再放入垃圾桶的。那時風(fēng)一吹，又要垃圾滿天飛了。可是，我錯了。等他把一些瓶子什么的.都挑出來了之后，又把這些垃圾都放進(jìn)了垃圾桶，并且是細(xì)心翼翼的，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾放入里面。好了之后，那個人臉上露出了舒心的微笑。
生活處處是課堂。從那位售票員身上，我學(xué)會了要會關(guān)愛他人。從那位年輕的阿姨的身上我學(xué)會了謙讓。從那位撿垃圾的人身上，我學(xué)會了要將心比心，為他人研究，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們生存的地球。總之，社會的課堂，同樣教給我們做人的道理。
這也是課堂作文 23
媽媽是聾校的教師，從小，我便對那些聾啞殘疾兒童有著莫名的感情。所以，暑假剛一開始，我便央求媽媽準(zhǔn)許我到聾校的幼兒園，為那些聾兒當(dāng)一天的小教師，來體驗(yàn)生活。
雖然我去過聾校多次，可是當(dāng)教師還是頭一次。為了成為一位名副其實(shí)的教師，我做足了準(zhǔn)備。事先向媽媽請教了一些簡單的日常手語，并用手語編制了一段可愛的自己介紹，我暗暗下定決心：只許成功，不許失敗。
在一位教師的帶領(lǐng)下，我來到了這個讓我盼望已久的班級。一進(jìn)班，我并沒有發(fā)現(xiàn)什么不一樣，玩具區(qū)，讀書區(qū)，與我想象的大致相同，唯一不一樣的是那些可愛的孩子們毛茸茸的小腦袋上都不約而同地掛著一對助聽器，瞪著大大的眼睛好奇地看著我，使我不免有些莫名的傷感。
我將準(zhǔn)備已久的自己介紹活力昂揚(yáng)地講完，而我用盡渾身解數(shù)的演說換來的只是二十幾個有神的大眼睛的打量，他們莫名其妙地看著我，好像我是一個新生事物，我尷尬地站在原地，不知所措，還是教師幫我解了圍。
看來出師不利，第一關(guān)失敗了。
很快我又重拾了自信，與孩子們打成了一片，我一邊大聲說話，一邊打著不熟練的手勢，陪他們玩游戲，逗他們笑，雖然僅有我在不停的說著，比劃著，但從他們的眼神中，我看到了歡樂，自己也不禁高興起來。
接下來的任務(wù)是教他們寫字。我想簡簡單單的“教師”兩個字是難不倒我的，我給他們發(fā)好了紙筆，便著手教了起來。可是手忙腳亂的我?guī)缀跤帽M了全身的力氣，也沒有辦法使他們工工整整地寫好這兩個字。我不免有些著急，急躁的心境使我沒辦法和藹地對待他們，我逐漸失去了耐心，眼中露出了煩躁。而孩子們看到了我這副神情，更無法好好寫字，不僅僅把字寫得更難看，并且身體還不住地向后縮。我想我是失敗了。
可是當(dāng)我看到他們的教師教他們寫字時，流露出來的'神情是那樣的溫和，并且教的十分仔細(xì)耐心。即使孩子們一時寫不出，教師也是不斷地鼓勵著孩子們，此時，我驀地明白了我的不足，更明白了一個道理：待人要溫和，凡事要講究方式方法。于是，我又重新拿起紙筆，調(diào)整好情緒，模仿教師的教法，繼續(xù)出發(fā)！
一天下來，我與孩子們建立了深厚的友誼。經(jīng)過他們也讓我感受到，生活中，有許多殘疾人需要我們?nèi)兔ΓリP(guān)愛。哪怕只是一個溫暖的擁抱，一個善意的提醒，都會給他們自信和歡樂！我們也會從中體驗(yàn)到給予的歡樂。
這也是課堂，讓我終生受益的課堂！
這也是課堂作文 24
我們在學(xué)校的課堂中學(xué)到了許許多多的本領(lǐng)，但課堂并不必須在學(xué)校，生活中處處有課堂。你看，我家樓下的那片空地也是我的自然課堂。
前幾天，我下樓去玩，發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩，有許多螞蟻進(jìn)進(jìn)出出，出去的有時是一只螞蟻，有時是一個大團(tuán)體。回來的有是一只螞蟻，有是一個滿載而歸的.大團(tuán)體。幾乎每只螞蟻都一刻不停地進(jìn)進(jìn)出出，看似十分繁忙。
是什么能使螞蟻們找到回家的路呢？真的像科學(xué)教師所說的那樣，靠留在地上的黏液嗎？當(dāng)又一撥螞蟻出洞時，我仔細(xì)觀察。黑壓壓的一大群螞蟻像一條線似的向前延伸。我的目光也跟著向前延伸。哦！瞧見了！前方有條死掉的蚯蚓，怪不得出動這么多螞蟻。瞬間，眾多螞蟻扛著蚯蚓向窩移動。剛才它們在地上留下黏液了嗎？我怎樣看不到呢？我靈機(jī)一動，用手指抹它們經(jīng)過的地方，心想這樣即使有黏液存在也被我抹掉了。果然，當(dāng)它們經(jīng)過我用手指抹過的地方時，突然混亂了，像是無頭芬蠅似的亂撞，過了好久都沒找到回家的路。幾只勇敢的螞蟻又伸著觸角不停探路。啊！最終找到了回家的路了，然后它們又折回來報告詳情路況，真是大費(fèi)周折。
那天，我在樓下的那一片空地上一呆就是半天，有疑問也有收獲。這難道不是課堂？
這也是課堂作文 25
你用最輕的一次振羽，揚(yáng)起了我隔夜的塵埃。——題記
一個月的時光飛逝而過，假期中以往的瘋狂都已不記得了，僅有那天，稍稍一碰觸，有些痛還有些幸福。
照例，我在外面瘋玩了一天后回到家里，溫暖的燈光下，有媽媽溫柔的笑臉還有一桌熱氣騰騰的晚飯。
媽媽在一旁收拾我的舊衣服，我一邊吃飯一邊聽著媽媽溫柔問話，感到有些不耐煩，每一天都是千篇一律的問法，“今日做了什么？”“感覺怎樣樣？”我剛要轉(zhuǎn)頭抗議，便看到媽媽手中的那件紅毛衣，不解道：“我什么時候有這樣的衣服？”
“你不記得了嗎？”媽媽語氣依舊溫柔，“那年你才10歲，過年的時候，外面的樣貌你嫌不好看，我就自己給你織了一件。可是，最終你也沒有穿。那時候啊……”
媽媽陷在回憶中，臉上是溫柔幸福的神色，她注視著那件毛衣，眉宇間是脈脈的柔情，好象看著當(dāng)年的那個我，任性，乖張。
我不記得了，我真的不記得了，媽媽如數(shù)家珍的事情，我都沒有印象，我扭過頭，努力不讓眼淚落下。
這么多年來，習(xí)慣了媽媽的溫柔，媽媽的叮嚀，媽媽做的飯菜，甚至習(xí)慣了媽媽呼喚我的聲音，卻從未發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的愛與包容，那愛如同就溫?zé)岬拇枷悖砹苏麠l小巷。
我依舊坐在飯桌前，垂首低眉，心中有著說不出的感動。媽媽何嘗不是最出色的教師？沒有課本，沒有黑板，媽媽卻給我上了最好的一課，它的名字叫愛。
從沒發(fā)現(xiàn)這也是課堂，而母親無時無刻不在授課，只是在歲月的長河中，在我們的`成長歷程中，她的課堂，她的風(fēng)采被隱藏，被遺忘……媽媽，你可知，你用最輕的一次振羽，卻揚(yáng)起了我隔夜的塵埃。你有的不多，卻把最好的都留給我。這難道不夠我用一生去學(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟？
快，趁著我們還年輕，到媽媽身邊去，她們總是把春天里的愛風(fēng)干，留給我們來抵御冬天的寒冷。你只需稍稍一留神，就會發(fā)現(xiàn)，原先，這也是課堂。
這也是課堂作文 26
大家眼中的課堂，無非就是幾十個人坐在一個教室里，還有一位教師站在講臺上，傳道、授業(yè)，解惑也。但在我的眼里，課外實(shí)踐活動也是課堂。孔子說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”我們不
光要把課堂上的知識學(xué)好，也要多參加實(shí)踐活動，僅有親身體會了，才是真的體會了。
這不，教師這次組織我們?nèi)ゴ河巍＿@可不是簡簡單單欣賞欣賞風(fēng)景，再寫篇作文就能夠完了的。教師要求我們：“自己動手，豐衣足食”。每個人，自己做菜，第二天給教師與同學(xué)品嘗再予以評價。
我激動極了，這正是展現(xiàn)我廚藝的大好機(jī)會啊。話不多說，我先自己去超市采購了食材，完了之后快馬奔騰地跑到家里開始動起來。從午時一向弄到晚上才弄好，搞得自己灰頭土臉的，便洗了個澡直接上床睡覺了。
第二天清早，我早已興奮地睡不著覺，便早早地離開了溫暖的床。見沒事做，我便望著家里剩余的食材，做了香甜美味可口的燒麥。
此刻已經(jīng)是早上七點(diǎn)三十分，該出發(fā)了。我提看香噴噴的美食走到教室，我撫摸了一下袋子，嗯，還熱乎看呢！過了一會兒，我們便整裝出發(fā)。
到達(dá)目的`地后，我們都迫不及待地拿出自己親手做的食物。每一小組圍在一起享用著不一樣的巧手做成的美食，都在一個勁兒地夸贊：“好吃！好吃！都好吃！”教師們也陸陸續(xù)續(xù)地走到各小組來品嘗，并給予了真實(shí)的評價：“還需改善哦！”“繼續(xù)加油！”“再接再厲哦！””你做得很好吃！”我們學(xué)到了不少知識呢！
你瞧，實(shí)踐活動讓我們自己動手，自己學(xué)到知識，這不也是課堂嗎？
這也是課堂作文 27
我一路向南，帶著滿心的歡心與期待。一個北方生北方長的孩子，對江南充滿了愛慕。
“夜半鐘聲到客船”，想起寒山寺，就會想起這句詩，耳畔蕩著敦厚而悠長的鐘聲。然而最之后到寒山寺的外墻……導(dǎo)游們忙著拉客人，旅游巴士司機(jī)急匆匆地按喇叭，小販兜售廉價紀(jì)念品，人力車夫赤膊扇著蒲扇。詩人的寒山寺，夢里的寒山寺，你的那個寂靜的夜去哪了？那喑啞叫著的'烏鴉晶瑩滿地的月光都隨著李唐王朝一去不返了么？那江畔惹霜的紅楓，昏沉飄搖的油燈僅存在詩中了么？
進(jìn)了寺院的大門，香火出奇地旺盛。也對，畢竟是旅游景點(diǎn)，呵，旅游景點(diǎn)！除了像我這種游客，還是游客，未嘗見到一位僧侶。地上佇立著各種各樣的石碑，仿的、拓的，手跡良莠不齊，資料不外乎張繼的那首詩。人們倚著偎著照相，煙霧裊裊，人群喧嚷，寒山寺像著了火的超級市場。
語文課上講到“逝者如斯夫”時，原不以為然，走到這千年古剎才明白，什么叫時間如逝水。建宇者總以為房屋能以設(shè)定面目示人，其實(shí)不然。時間在無法改變外在的情景下，會侵入內(nèi)心，改變靈魂。像修葺一新的寒山寺，散發(fā)著俗不可耐的氣息。像年齡稍大的女人，臉上堆砌厚厚的一層粉，脂粉下的那顆心蒼涼的一碰就碎。時間是最偉大的，它按自己的意愿行事，激起我的向往，可氣球吹脹之后還不停下，總會破的，像我的寒山夢。
時代與時代的差異，精神上的變化，我最終明白，沒有什么能夠紋絲不動地一脈傳承。現(xiàn)實(shí)與夢想之間的差距，我測量出了。
無奈地啟程前往烏鎮(zhèn)。典型的江南水鄉(xiāng)，小橋、小河、小船。小巧精致像宋代的水墨畫。小木樓夾出小弄堂，弄堂里掛著幌子。我們?nèi)プ隽擞未拼娜松普劊f這已經(jīng)沒有居民了，只剩游客，什么什么公司統(tǒng)一規(guī)劃云云。船內(nèi)的煤油燈滅了。他點(diǎn)燃后，那一豆小火焰惶惶地抖動。
別了，在河邊淘米、洗菜、浣衣的老婦人。別了，我的江南水鄉(xiāng)。
一路走，我明白挨了幾盆涼水，一盆涼水是一堂課，教我敬仰時光，教我別自以為是地去改造什么，使之失去原本的面貌。
旅行，也是一種課堂。
愿你我一向在路上。
這也是課堂作文 28
課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們?nèi)松R與人生哲學(xué)的一位教師。其實(shí)，生活中處處有課堂。
我以為學(xué)自行車很容易，但事實(shí)并沒有我想象的那么簡單。我登上踏板，輕輕的踩了一下，一種恐懼感便油然而生。之后我讓我爸爸扶著我，“必須要扶著我，別放手”我反復(fù)提醒跟在我后面的.爸爸。我開始騎了，啊呀，沒想到我剛剛熟練一點(diǎn)，爸爸就放手，害得我摔了一跤，差點(diǎn)跌破了皮，之后我再也不敢騎自行車。之后爸爸看我要半途而廢，就語重心長的對我說“人生就像騎自行車，要經(jīng)過許多挫折，我們要努力克服它，僅有這樣，才能贏來成功”在爸爸的再三鼓勵下我這只泄氣的氣球又鼓起來了。雖然還是有一點(diǎn)點(diǎn)提醒吊膽的，可是我最終勇敢地上車了。漸漸的我騎了起來，真不容易啊！我成了只沉浸在喜悅中的蝴蝶！
在生活的這個大課堂中，我學(xué)會了很多本書本學(xué)不到的知識！
這也是課堂作文 29
舉手投足，展現(xiàn)素質(zhì)修養(yǎng)；
禮貌你我，盡在日常課堂。——題記
以往有人說過，衡量一個人是否真君子，就要看他獨(dú)處的時候。所以，著名民族英雄林則徐自提“慎獨(dú)”，以示警示。是的，沒人注意的時候，或無人相識的場所，個人本性往往會纖毫畢現(xiàn)。最近的一次旅行，充分說明此言不虛。
暑假，我和父親去長沙旅行。初到長沙，清潔的地面、參天的大樹、姹紫嫣紅的'花壇，真是美不勝收，整個城市飄蕩著綠色的生機(jī)與活力。
但好景不長，張家界之行卻讓我強(qiáng)烈地感受到了亟待提高的“國民素質(zhì)”。初到旅游大巴車中，便覺車?yán)飦y哄哄的，事態(tài)百相盡在車中這個小小的舞臺綻放：抽煙的、吵鬧的、大聲喧嘩的、為一點(diǎn)小事頻起爭端的比比皆是。本應(yīng)是一個安靜的空間儼然成為市井小販逐利打鬧的市場，這確是我始料不及的，外界的紛擾使我內(nèi)心的酷熱超越了車窗外炎熱的夏天，第一次到南方城市郁郁蔥蔥的完美形象在我心中大打折扣。
大約經(jīng)過了4個小時漫長的行程，中午我們來到了因武陵源景區(qū)而聞名的張家界市，這個湘西小鎮(zhèn)完全是一幅世外桃源的景象，群山橫臥，溪水淙淙，滿目綠色，空氣清新，真有采菊東籬下，悠然見南山的感覺，優(yōu)美的環(huán)境令我流連忘返，旅游大巴車?yán)锏某畴s喧鬧也被拋之腦后。
下得車來，不和諧的因素再一次撞入眼簾：廢棄的食品包裝、礦泉水瓶比比皆是，未經(jīng)任何處理的生活污水直接流入清澈的溪水，優(yōu)美的風(fēng)光頓時失去了顏色，額頭上豆大的汗珠也情不自禁地流下頭頰。忍不住嘆息，國外八萬人的體育場，觀眾散后一片紙屑都沒留下是何等的人間奇跡！
日常生活處處是課堂，給人啟迪也遠(yuǎn)非偉人大家之專利。古人云：見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。倘能人人如此，才不枉為我華夏大地之炎黃子孫！
這也是課堂作文 30
同年的生活是豐富多彩的，尤其是那有趣的游戲更帶給我們無線的歡樂！我愛這些讓我們生龍活虎、活潑可愛的游戲。
一上課，老師大步流星地走上了講臺，神秘兮兮的說：“今天我們來玩一個游戲，游戲的名字叫做一錘定音。”教室立刻炸開了鍋，有的同學(xué)議論紛紛，還有的`同學(xué)迫不及待的對老師說道：“老師快點(diǎn)吧，我等不及了。”
俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。老師簡單地給我們介紹了一下游戲規(guī)則：參加游戲的同學(xué)手握鑼錘，站在離鼓三米的地方，用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，原地順時針轉(zhuǎn)三圈，然后上前擊鼓，敲響則獲勝。
剛開始上場的是孟航企，只見他手拿鑼錘，向左轉(zhuǎn)了三圈，又向右轉(zhuǎn)了三圈，他就像西游記里三打白骨精的孫悟空的轉(zhuǎn)圈。他轉(zhuǎn)完圈之后，就歪歪扭扭地向前走，就想喝醉酒的醉漢一樣?xùn)|倒西歪。有的同學(xué)恨不得把他領(lǐng)到鼓前；有的同學(xué)在他旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)；還有的同學(xué)在那里給他搗亂。就在最后一秒，孟航企擊中了鼓。他們成功了，孟航企高興的一蹦三尺高。
到了第二輪，到我上場了。我也學(xué)著孟航企的動作，手拿鑼錘轉(zhuǎn)了三圈，然后小心翼翼的到了鼓前，只聽見“當(dāng)”的一聲，我擊中了鼓，我摘下紅巾，隊(duì)友就立即歡呼雀躍起來。
伴著下課鈴游戲結(jié)束了。我們隊(duì)雖然失敗了，但是我們早已不在乎勝敗輸贏，因?yàn)槲覀兪斋@了滿滿的快樂。
這個游戲好玩嗎？快來和我們一起玩吧！
這也是課堂作文 31
星期天早上，我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個星期天非常特別——我們要和從杭州來的馮老師上公開課。
做完自我介紹后，和別的老師不同，馮老師便和我們聊起了天，我們時不時地哄堂大笑，課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師，教育方法就是不同，老是給我們提高難度的`問題。嘿嘿，兵來將擋，水來土掩。幸虧有“作弊小紙條”，讓我們對答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上寫錯了“臨”字的一筆，班級里許多小老師都沒有發(fā)現(xiàn)（包括我），而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個錯誤。這得有多厚的功底才能做到呀！
漸漸地，我們對這個并沒有陌生感。很快融入了課堂，我們五（5）班的風(fēng)格課堂！同學(xué)們踴躍地舉手，滔滔不絕地發(fā)言。平時默默無聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”：站起來發(fā)言不用怕，有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說錯了，馮老師便很耐心地幫助他，糾正他的錯誤，見他還不改正，馮老師還特地做了一個“砸”的手勢，這才使他恍然大悟，破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，在他的電腦里，除了課文選段，更多的則是他的批注。看著這么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不禁想起了偉人毛澤東看書的情形。
時間總是過得這么快，一會便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭，再看一眼課堂，我們的課堂，我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂！
這也是課堂作文 32
這節(jié)課上得是美術(shù)課，今天的主題是“我們家的小院，我的家”老師笑著說。
坐在第一排的一位同學(xué)笑了，心里想：我昨天畫過我家的小院，我仿照那張畫不就完了嗎？他的眼睛瞇成一條線，小小的鼻子立在他那圓圓的臉蛋上，兩個小小的酒窩成了一座小山。他用手捂著嘴巴，生怕同學(xué)們看見自己黃黃的'牙。他的身體高興得差點(diǎn)跳起來，腳和腿也不老實(shí)，一會兒翹著二郎腿，一會兒顫顫。
他的同桌就沒有這么高興了，她的眼睛不停的眨，一直想不到怎樣下筆。小小的鼻子好像也傷心了起來，小小的櫻桃嘴噘了起來，用手搓著瘦瘦的臉蛋，不停地四處張望，害怕老師走過來說她，臉上的汗水不停的往下流，身體也不停的抖，小辮子也被她弄亂了，頭上的發(fā)飾掉在地上。不一會兒，她眼珠一轉(zhuǎn)，看了看美麗的校園，她笑了，剛剛的憤怒的心情一下子沒了。她想：我的畫法一定很棒。
小美第一個畫完，給老師看。王老師說：“畫的很好，我給你一只白雪公主的鋼筆。”小美的朋友都兩眼發(fā)光看著她的鋼筆，很是羨慕。她的眼睛睜得大大的，小小的嘴巴張的很大，說：“謝謝王老師。”小美開心的笑了。
同學(xué)們馬上跑到這里，一窩蜂似得擁到王老師面前，展示著自己的畫作，希望能得到老師的表揚(yáng)。王老師看著面前的同學(xué)們，一個個像小丑一樣，臉上掛著油彩，和嬰兒一樣可愛，開心的笑了。
這就是歡樂的美術(shù)課，開心、快樂的課堂。
這也是課堂作文 33
單手會剝雞蛋嗎？當(dāng)然會，不信你聽我給你講我們在課堂上單手剝雞蛋的游戲。
早上，我先煮了三個雞蛋，煮好后放在冷水盆中泡了一下，接著把這三顆雞蛋放在塑料袋里，然后帶到了學(xué)校。上課了，老師把游戲規(guī)則告訴了我們：
一、把手中的三顆雞蛋放桌子上，拿出其中兩顆，另一顆放在旁邊，不能掉地上；
二、老師喊開始時，每個同學(xué)才能開始剝，必須用右手，左手放背后，剝下的雞蛋皮，不能掉地上，不能放到別人的空間，雞蛋不能剝爛，也不能留一點(diǎn)雞蛋皮，違規(guī)的同學(xué)直接被淘汰；
三、在最短的時間內(nèi)剝完兩個雞蛋的同學(xué)參加決賽。決賽中獲得第一名的同學(xué)，老師給予獎勵。；聽完了老師說的規(guī)則，我心里想：這次游戲可真難啊！
規(guī)則講完了，現(xiàn)在可以初賽了，隨著老師的一聲“開始”，同學(xué)們都用右手抓住雞蛋敲桌子，教師里只聽見砰砰的'聲音，由于我們太慌張，雞蛋被剝開了許多洞，這時我們組有一個同學(xué)說：“老師，我剝好了。”我失望極了。
決賽開始了，那六個同學(xué)都爭先恐后地剝著雞蛋，這時有個同學(xué)說；“我剝好了。”老師檢查了他的雞蛋，發(fā)現(xiàn)確實(shí)么有爛的地方，便給了他獎勵。
這次手剝雞蛋雖然我沒得第一，但我受益頗深，讓我明白了人身體的每一個部位都很重要，所以一定要好好愛護(hù)身體，保護(hù)身體。
這也是課堂作文 34
前天我上了一節(jié)不一樣的網(wǎng)課，網(wǎng)課老師是在天上給我們講課的。沒錯，這就是上周四下午3：40，全國各地的同學(xué)都在收看的課堂，天宮課堂，神舟十三號的三位宇航員在中國空間站里，給我們上了一節(jié)很有意思的課。首先王亞平帶我們參觀了空間站，空間站里的設(shè)施讓我目瞪口呆，跑步機(jī)，自行車，冰箱一應(yīng)俱全，這簡直比地上的生活還好！我印象最深刻的還是空間站里的冰箱的，冰箱固定在墻上，小巧玲瓏，是正方形的，只有書包大小。
王亞平，拉開冰箱，小心地從冰箱里拿出一個紅彤彤，圓滾滾的東西，我定睛一看，居然是新鮮蘋果！現(xiàn)在的科技簡直太發(fā)達(dá)了，在距離地球這么遠(yuǎn)的地方，都能吃到地球的新鮮水果。我既開心又自豪。
參觀完了空間站，王亞平阿姨就開始做實(shí)驗(yàn)。在各種有氣的實(shí)驗(yàn)中，我最喜歡的還是水球?qū)嶒?yàn)，王亞平阿姨先做了一張水膜，然后往水膜里加水，我本以為水膜里的'水會掉下來，沒想到水不僅沒掉下來，還鼓成了一個圓球，水球晶瑩剔透，泛著光澤，看起來圓滾滾的。在太空中，水面張力非常大，所以就形成了地球上看不到的現(xiàn)象。
實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)結(jié)束后，就是提問環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中，我又了解到了許多關(guān)于太空的知識，了解了這些知識，我對太空又充滿了向往。課程很快就結(jié)束了，這次課程讓我感受到了祖國科技的強(qiáng)大，同時在我們心中種下了一顆航天夢的種子，我相信祖國航天的發(fā)展定不可限量，我們的前途是星辰大海！
這也是課堂作文 35
今天下午，賈老師神神秘秘地走進(jìn)教室，一手拿著橘子，一手拿著報紙。報紙上有許多切好的蠟燭和兩把紅色剪刀。賈老師走在我們前面，笑著對我們說：“同學(xué)們，我們今天做橙燈。”我們非常興奮，高興得手舞足蹈。我們都想快點(diǎn)開始做橙光。
賈老師給了我們每個人一個又大又圓又胖的金橘。橘子表面有很多小坑。橘子有綠色的樹枝，樹枝上有綠色的'葉子。橘子又酸又甜，我的口水都下來了。橘子的底部有凹痕。我很想快點(diǎn)做橙燈。
賈老師拿出一把尖刀，然后用它給大家剝橘子。賈老師用刀給我剝蓋子。只見賈小姐小心翼翼地剝開橘子皮，輕輕拉開。橘黃色的蓋子打開了，我看到了橘黃色的果肉。我們一起吃橘子。橘子果肉酸甜可口，非常好吃。吃了以后，橘子變成了空的橘子殼。賈老師說：“這樣才能做橙燈”！我開始用鋒利的小刀雕刻圖案。我雕刻鉆石、三角形、圓形和矩形。現(xiàn)在橙色燈殼更漂亮了。
賈老師點(diǎn)燃蠟燭，把油滴在橘子里，然后把蠟燭放在橘子燈里。我們展出了橙色的燈。我理直氣壯地說：“我們的橘燈一定很好看”！
展覽開始了，我很高興。我們把橘黃色的燈放在桌子上，賈老師認(rèn)真地為我們點(diǎn)著了火。我很高興看到紅色的橙色燈。橘黃色的燈好美！
我們一起拍照，一起許愿，玩得很開心。
這也是課堂作文 36
今天，我們班的“家長課堂”活動又開始了!這次的主要內(nèi)容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。
早上九點(diǎn)，我準(zhǔn)時來到了學(xué)校，到了錄播室，一到門前就發(fā)現(xiàn)里面人聲鼎沸，不好熱鬧。一進(jìn)門，哦，原來是同學(xué)們都來了呀。
上課了，徐老師就給我們講解什么是化學(xué)反應(yīng)。他拿出一個酒精燈和一個打火機(jī)，并把它點(diǎn)燃了，然后又弄滅，讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點(diǎn)燃，結(jié)果是怎么也弄不燃，徐老師拿出一瓶藥水和一點(diǎn)粉末，用玻璃管蘸一點(diǎn)藥水和一點(diǎn)粉末，瞬間就點(diǎn)燃了酒精燈，而且是爆炸式的呢，好神奇!
當(dāng)徐老師問到一個問題，很難，問：鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會產(chǎn)生汽泡二氧化碳。結(jié)果我們半天都沒有回答出來，于是老師讓我們做實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)讓我們自己得出答案，結(jié)果是檸檬酸加蘇打粉能夠產(chǎn)生氣泡二氧化碳。
掌握了這一原理，老師開始讓我們自制汽水，首先加一勺糖，再放了一些果真作為調(diào)味劑，再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好，搖一搖，瓶里很快產(chǎn)生了很多氣體，這樣，一瓶汽水就做成了。打開后，我迫不及待的嘗了一口，嗯，味道還不錯嘛，和商店里的幾乎一模一樣。
想想今天的'成就，我覺得這真是一節(jié)充實(shí)、快樂、好玩的課呀!
這也是課堂作文 37
今天，我們的姜老師，哦不，是姜企鵝，給我們上了一堂生動特別的課。
一大早，我們的姜企鵝，穿了一件黑白相間的衣服，大搖大擺地走上了講臺。“呵呵！大家好！姜企鵝又要給大家上課了！”邊說，邊在黑板上寫下四個大字——企鵝課堂。
一開始，姜老師出示了一張圖片，原來是一只胖胖的.小企鵝呀！也沒什么好玩的……可接下來的事，就讓我這個念頭瞬間飛走了。
只見許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山，那樣子，真滑稽！緊接著，一只小企鵝看到記者來了，趕快走到水旁邊，“嘩！”小企鵝下水了，它游得可真快啊！
隨后，企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短，只好搖了搖身子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是“歡迎！歡迎！”
“這只小企鵝來做什么？”企鵝同學(xué)紛紛議論，“我找不到家了！”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個膽子大的企鵝走了出來，對他說：“別傷心！我送你回家！”小企鵝馬上破涕為笑了………
“呀，這是哪只企鵝寶寶？快找你媽媽去！別擾亂了我們的企鵝課堂！”“別急，同學(xué)們，他是一名新同學(xué)，快做個自我介紹吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，還長的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思啊！
“叮鈴鈴……”原來是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽著課呢……
這也是課堂作文 38
你想知道我未來的教室會是什么樣子嗎？讓我們看看。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會隨著環(huán)境而改變：課后，墻壁變成綠色，學(xué)生們可以放松他們疲憊的大腦，緩解他們疲憊的眼睛；在課堂上，墻壁變成藍(lán)色，學(xué)生可以更輕松地學(xué)習(xí)；當(dāng)學(xué)生上語文課和科學(xué)課時，這堵墻將成為這門課內(nèi)容的圖畫，這將使學(xué)生更直觀地理解這門課的知識，并有身臨其境的.感覺。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)《花鐘》時，圍繞墻壁，按照時間順序，不同的花被依次打開，或者是立體的！學(xué)生們在花海中，仿佛聞到了花香，是不是很美妙？
教室里的空調(diào)是智能的。我們不必反復(fù)調(diào)節(jié)溫度，也不必?fù)?dān)心空調(diào)吹到某個同學(xué)身上。空調(diào)是我們的貼心人，它可以感應(yīng)溫度，隨時調(diào)節(jié)溫度，為學(xué)生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是，空調(diào)可以釋放“負(fù)氧離子”，使教室變成“森林氧吧”，學(xué)生可以在課堂上呼吸新鮮空氣，真是兩全其美！
教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了，我們的老師只需要說話，相應(yīng)的單詞出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時，它也可以是三維的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)立方體和長方體時，它們都是三維的。理解它們更好嗎？
教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個紅色按鈕，桌子和椅子會縮進(jìn)地板下面。清洗方便嗎？如果你再按一次綠色按鈕，桌子就會變成一張小床，你可以很快入睡，這樣就不會有人在午休時間打擾你了。
這是我心目中未來的教室，我真的希望它能在不久的將來實(shí)現(xiàn)。
這也是課堂作文 39
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個時間，還是這個天氣，還是這個地點(diǎn)，我居然聽見了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問題的聲音，這是怎么回事？
我聽到了下課鈴聲，下課了！一個和我長得一樣的小孩兒走了過來，他告訴我：“我就是你，我來自10年后的2030年，現(xiàn)在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個虛擬教室。看，數(shù)學(xué)老師來了！你來聽聽數(shù)學(xué)課吧！”
只見同學(xué)們拿出了課本，點(diǎn)指了一下“汽車過橋”的問題，教室的場景轉(zhuǎn)換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的`旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個字樣。這時，只見一輛卡車駛來，司機(jī)跳下車，問我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過橋嗎？”大家馬上認(rèn)真的換算起來……突然，有位同學(xué)說：“可以過。”于是，卡車開上了橋梁，沒走多遠(yuǎn)，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個我走來，說：“這就是實(shí)地解決問題，解決數(shù)學(xué)問題一定要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會出大事故……”接下來我們又在語文課堂上與李白、杜甫談詩論道，在英語課堂上與外國友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來這是我對未來課堂幻想的一場夢啊……
這也是課堂作文 40
“叮，叮，叮……”第二節(jié)課的鈴聲打了。
只見王老師拎著紫色的皮包，手夾著備課本，邁著輕快的步子，帶著微笑走進(jìn)了教室。她把皮包放下，一步跨上了講臺，用手輕輕地拉開拉鏈，取出一個精致的眼鏡盒，輕輕地戴上眼鏡，微笑著說：“同學(xué)們，今天我們來上一節(jié)作文課，作文的內(nèi)容就是黑板上畫了什么內(nèi)容，就是什么內(nèi)容。”王老師拿了一只白色的粉筆在黑板上畫了一個潦草的“化”字，又在“化”字上添了幾筆，問：“同學(xué)們，這個‘化’字像什么？”同學(xué)們異口同聲地說是老鼠。王老師說：“對，是老鼠。老鼠想干什么呢？”她沒有要我們直說，又拿了一只藍(lán)色的粉筆在黑板上畫了一座美麗漂亮的房子，轉(zhuǎn)過身來說：“同學(xué)們，請根據(jù)這兩畫寫出一個童話故事。”
忽然，教室里一下子熱鬧起來，一個個生動有趣的童話故事在同學(xué)們的口中誕生了。有的`說：“老鼠想從窗戶里進(jìn)去，可它跳了好幾次都跳不上去，所以累死了。”有的說主人把小老鼠活活打死了，而且在這之前小老鼠什么也沒有吃。
我是這樣想的：小老鼠以前被許多的貓追殺過，身上的傷口還沒有合攏。它看見不遠(yuǎn)處有一座房子，房子的廚房里的許許多多好吃的東西。小老鼠一高興，往上一跳，傷口裂開了，就死了。一只貓走過來，把小老鼠吃掉了。
“叮，叮，叮……”下課鈴響了。一節(jié)生動有趣的作文課在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了。
這也是課堂作文 41
時間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會在發(fā)展，人類在變化，同時，我們的課堂也會發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變得越來越高級了。
現(xiàn)在上課時，同樣的溫度下，有的同學(xué)感覺冷，有的同學(xué)感覺熱。夏天的時候，教室里還會被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來教室里有了能夠智能感溫，同時可以凈化空氣的多功能空調(diào)，這些問題就解決了。這個智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對溫度的適應(yīng)能力不同，來改變溫度，可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應(yīng)的溫度里。
現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便，但是對同學(xué)們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來越多的原因之一。如果在未來課堂上使用的PPT，是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏，同時可以根據(jù)每個同學(xué)座位的遠(yuǎn)近，來調(diào)節(jié)字體的大小，調(diào)節(jié)屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會有合適的觀看距離了，會對保護(hù)眼睛有大大的幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個智能感應(yīng)器，按下按鈕同學(xué)的.身高來調(diào)節(jié)高低，預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過老師的語言來變形。老師說：“放學(xué)了”，桌子椅子就會變小，會留出足夠大的過道，讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技。總有一天未來課堂會變成我們想的樣子，會更加精彩神奇！
這也是課堂作文 42
在清明節(jié)我去泉城公園踏青的時候，幸運(yùn)地參與了山東省體育頻道《成長歡樂匯》的大型街頭搜秀活動。我和小伙伴一起接受了主持人姐姐的采訪，并登記了我的姓名和媽媽的`電話號碼。一周后，我媽媽接到了《成長歡樂匯》欄目組工作人員的電話，讓我去電視臺試鏡。導(dǎo)演看了我我表演的幾個小節(jié)目很滿意，錄取我為“成長訓(xùn)練營”的一員。
這個周六，是“成長訓(xùn)練營”開課的第一天。我早早地就來到了山東電視大廈樓前，等待老師的點(diǎn)名。然后，我和別的小朋友一起跟著主持人老師和攝像老師到了演播室上課。
開始上課了，老師自我介紹：“我姓李，大家可以叫我李老師。”只見這位老師帶著一副金邊眼鏡，顯得很帥氣。而且，他說話聲音洪亮富有磁性，真不愧是主持人啊！李老師先教我們學(xué)做口腔操。老師說：“第一節(jié)是雙唇打響，只要兩個嘴唇一張一合就可以了。”我們認(rèn)真地照著老師教的樣子做著……終于，老師開始教我們學(xué)說繞口令了。一首是《打棗》，另一首是《八百標(biāo)兵》。老師先讓我們把它們讀熟，然后，讓我們挨個站起來快速背誦，并為每個同學(xué)做出點(diǎn)評。攝像老師也在一旁不停地把攝像機(jī)在每個同學(xué)面前移動。輪到我背誦了，我背得很熟練。老師對我的評語是：“很好，要是聲音再實(shí)一些就更好了。”我聽后，下定決心，下次我一定把每個字都吐清楚。
在我們一遍遍認(rèn)真練習(xí)中，一個半小時的時間不知不覺中就過去了，我們都感覺這節(jié)課非常有趣。下個星期六，我還要準(zhǔn)時來參加。
這也是課堂作文 43
今天的陽光格外的耀眼，天空中還有幾片潔白的云朵，使天空變得更加的干凈、湛藍(lán)，也讓一切都變得非常美好。
“叮鈴鈴…”第三節(jié)下課鈴聲已經(jīng)響起，如果不是任宇蕊在門口喊道下去站隊(duì)，估計那時的我還會繼續(xù)在班里寫物理試卷。
體育課的開頭還是和往常一樣，不變的是稍息立正、向右看齊、慢跑、高抬腿，這次只不過是又加了兩組縱跳。
跳完之后，老師又讓我們練習(xí)弓步走和蛙跳。這兩個比起來我還是覺得蛙跳有意思。
第一組是第一排的女生。她們剛開始跳時根本沒有蹲下去，我都開始懷疑她們是不是認(rèn)真的。當(dāng)她們快要跳完一個大格時，老師終于看不下去了，于是就把她們叫了回去重新跳。看著她們撅著嘴，邁著小碎步走的樣子，我不禁把頭扭到一邊笑了起來。
因?yàn)槲业纳砀卟粔蚋撸灾荒茉诘诙拧Ｌ拔乙恢眴柡掠詈瓗c(diǎn)了，問的次數(shù)不下四次。跳時，我并沒有發(fā)現(xiàn)什么有趣的`事情。跳完之后只覺得：跳時，時間很漫長；等待時，時間更漫長。
第三組是第三排的男生。當(dāng)我跳完回頭看時，看到他們跳的樣子，腦海中浮現(xiàn)出一句話：一大波僵尸正在向你襲來。我把這句話跟任宇蕊說了一下，她就又說了一句：“植物大戰(zhàn)僵尸。”我是真的忍不住了，于是開始笑了起來，她也跟著笑了。都說笑是會傳染的，剛開始我還不信不過，現(xiàn)在我信了。
太陽悄悄地落下，白云也不知去往了哪里，只見明月升起，繁星照亮了寂靜的夜。
這也是課堂作文 44
一次語文課上，老師把作文發(fā)下來，讓我們修改。這時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無名的作文讀了起來。讀著讀著，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來。原來，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫下這兩個字，教我們怎樣區(qū)別。她先做了一個有趣的動作：眉頭一皺，把舌頭伸出來，然后用手在舌頭前扇動著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時，老師說：“渴了就是想喝水，是不是?”同學(xué)們齊答：“是!”老師說：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通過老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
這堂課即將結(jié)束的時候，老師檢測我們的聽課效果，問道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的'部首是三點(diǎn)水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
這也是課堂作文 45
夏天來了，悶熱瞌睡，同學(xué)們一個個都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個一個奇特的想法。
如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會瞌睡了吧嘻嘻。
未來課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！
我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料制作出來的大屏幕圍起來，如果我們要認(rèn)識宇宙，這時四面八方就會展示出太陽月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來回走動，好像一伸手就能觸摸到各個美麗的星球，我想一定不會有人再犯困了。
上語文課也可以變得身臨其境，比如我們來學(xué)李白和杜甫的古詩了，李白和杜甫就會通過一種神奇的立體成像，出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫著他的詩，杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣，說不定不用詩仙詩圣張口，我們也能吟詩作畫了。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時候，我們都有一個同樣的練習(xí)本，上面有一個屏幕，它需要裝一個電池就可以開始工作了。這個屏幕有著無比神奇的作用，當(dāng)有什么我們不懂的.題目時就點(diǎn)開里面的麥克風(fēng)，說出自己不懂的題目，這個屏幕就會自動幫你解答，告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個很好的數(shù)學(xué)輔助老師。
在未來的課堂，還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具，同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂乎，一定不會再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。
這也是課堂作文 46
心心念念的暑假總算來了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機(jī)了，還可以出去旅游了，想想都可開心。可沒想到的是媽媽早就給我報好了興趣班，還說一是為了讓我有更多的愛好，二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎！姜還是老的辣。我的'快樂暑假又泡湯了！
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩。”迷迷糊糊我又睡著了。
咦！這是哪里啊？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來到我身邊：“歡迎你來到我們的未來課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說：“我?guī)懔私庖幌掳伞！?/p>
老人說帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林，一座座高山，無數(shù)的動物……老人遞給我一個耳機(jī)一樣的東西對我說，這是語音轉(zhuǎn)換器，你可以用這個和你感興趣的一切動植物對話，了解他們和它們交朋友。
老人又說帶我們?nèi)タ萍拣^：瞬間我看到了太陽、月亮、各種恒星……老人說你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說帶我們?nèi)D書館：我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書，器材，各種教學(xué)視頻……老人說你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開了眼睛。
哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來的課堂真的可以這么神奇！
這也是課堂作文 47
以前，我聽說南山竹君作文的課非常有趣，就跟媽媽提了一個要求，希望能夠來這里上課，媽媽考慮很久之后同意給我報了名。就這樣我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于成為了這里的學(xué)生。在南山竹君作文我已經(jīng)快樂地度過了三個學(xué)期，現(xiàn)在已經(jīng)是第四個學(xué)期了。
每個學(xué)期，這里都會開設(shè)不同模式的課，比如活動課，觀影課，常規(guī)作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂，今天我們又度過了一個非常有趣的上午。一上課，老師就給我們分成了不同的小組，我們組一共三個人。本來我們的小組名叫“奶油組”，但是經(jīng)過一輪輪的比賽，我們小組的分?jǐn)?shù)總是遙遙領(lǐng)先，于是其他小組都稱我們是“最強(qiáng)大腦組合”，其實(shí)我們大部分的分?jǐn)?shù)都是靠其中一個組員掙來的，他簡直就是我們小組的“最強(qiáng)大腦”。
老師和我們玩的第一個游戲是“智解漢字”。游戲剛開始，我們小組的.分?jǐn)?shù)和第一小組的分?jǐn)?shù)就差了半分；到了第二個游戲時，我們和第一組的分?jǐn)?shù)還是十分接近，雙方的競爭處于膠著狀態(tài)。終于到了第三個游戲，我們奮勇爭先，慢慢的第一小組和我們組的分?jǐn)?shù)開始出現(xiàn)差距，最后簡直天差地別。比賽結(jié)束時第一組的分?jǐn)?shù)是10分，第二個小組8分，而我們組是14分！
快樂的文字游戲之后，是我們的寫作環(huán)節(jié)。靜下心來寫作，總結(jié)這些趣味課堂的感受時，我又回顧了很多精彩有趣的瞬間，在快樂的游戲中不知不覺地又獲得了很多的知識。而且通過這個游戲，我還懂得了——要想獲得成功，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來、奮勇爭先。
這也是課堂作文 48
“嘰哩嘰哩咕，櫻桃櫻桃紅。”你們知道這是誰在呢喃嗎？這是人見人愛，花見花開，鳥見鳥呆的櫻桃老師啦！
她的臉蛋圓圓的，頭發(fā)蓬蓬松松像頂小蘑菇覆蓋在她精致的臉上。小小的眼睛炯炯有神，可漂亮了！格外引人注目的就是她櫻桃般紅的鼻子。你們知道嗎，她就是因?yàn)檫@個“紅鼻子”而叫櫻桃老師的呢！今天，她來我們班上作文課，我們真是太幸運(yùn)了！
櫻桃老師開始上課了，她給每個人發(fā)了一張作文紙，然后就滔滔不絕地給我們講起了故事，原來她是在用故事描述人們喜怒哀樂的各種表情呢！講完后，櫻桃老師又在的電腦上按出了一張自己的卡通照片，還一會兒把自己變成海綿寶寶的臉，一會兒變成大頭兒子的臉，一會兒又變成憤怒小鳥的`臉……老師邊放圖邊講述，各種搞怪變形的臉，在櫻桃老師的嘴里被描述的淋漓盡致，惹得大家哈哈大笑！最后，電腦上突然出現(xiàn)一只可怕的大蜘蛛追著我們可愛的櫻桃老師，糟了，我們的老師要被吃了。這時櫻桃老師說，只要同學(xué)們把櫻桃老師害怕的表情寫下來告訴大蜘蛛，大蜘蛛就不會吃她了。同學(xué)們真是又著急又擔(dān)心，聽了老師的解救辦法立馬奮筆疾書，把這場景寫得可逼真了。櫻桃老師讀的津津有味，還不時贊許的頻頻點(diǎn)頭。
時間過的真快，一堂作文公開課在不知不覺中就要結(jié)束了，這次課太有趣了！同學(xué)們在歡聲笑語中就輕松學(xué)到了知識，真希望櫻桃老師下次再來，我們還聽的意猶未盡呢！
這也是課堂作文 49
這周末是雷雨季節(jié)，但是這阻止不了我去圖書館聽賴?yán)蠋熤v課。
今天你是小記者，明天你是大記者。到底是怎樣的有趣的課堂呢？授課的老師是帶隊(duì)的賴?yán)蠋煟麚碛兄畮啄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，對于記者行業(yè)非常的熟悉。賴?yán)蠋熞簧吓_就很有禮貌的向大家介紹了自己，還告訴我們采訪怎么樣應(yīng)用和采訪對象建立關(guān)系等他說他帶過很多小記者去參加過各種各樣的活動，有新聞的地方就會有記者。
小記者應(yīng)該具備的基本素質(zhì)又是什么呢？讓我和你們娓娓道來，一、是非分明；二、知識豐富；三、高度敏捷；四、吃苦耐勞；五、廣交朋友；六、勤奮寫作。為了能夠讓我們更加充分了解這幾大要素，老師還通過去年采訪的`照片來舉例說明。
老師還告訴了我們大記者和小記者的區(qū)別。大記者是從事采訪、報道新聞近期發(fā)生事實(shí)的（記錄真實(shí)事件）的專業(yè)人員。小記者則是一些少年兒童，雖不是新聞單位的人員，但從小喜愛寫作加入報社小記者團(tuán)隊(duì)的人。
新聞就是指不常見的新鮮的事或者是大事。最后我們還上臺玩了游戲，4個人一組，一個人編時間，一個人編人物，一個人編地點(diǎn)，一個人編事件連成一句話的新聞。小記者們都踴躍參與其中，什么事例都拿來舉例示范，惹得大家都笑得像要成熟的麥穗一樣彎了腰。
這堂別開生面的記者課在我們的歡聲笑話中結(jié)束了，我們依依不舍地離開了圖書館。這次活動讓我受益匪淺。
這也是課堂作文 50
星期三的二課堂，我玩的可開心了，我們玩了許多的游戲。
我和陸依林、田萬青在一個地方坐下聊天，聊著聊著我們想玩“兵抓賊”的游戲。然后葉芷珊和陸依林做卡片讓我們抽簽玩游戲，在她們做的`過程中，我和張鈺汶一點(diǎn)都不浪費(fèi)可以玩的時間，我和她玩了一個“抄作業(yè)告老師”的游戲，我們玩起來笑得可開心了！
葉芷珊和陸依林把“兵抓賊”游戲的卡片做好了，我們開始游戲，抽簽開始，我抽的是“賊”，葉芷珊是“先知”，“算子”是陸依林，猜到誰是“賊”誰就贏了，結(jié)果我被陸依林猜到我是“賊”，陸依林贏了。我再玩一局，我抽的是“算子”，田萬青抽的是“先知”，田萬青描述賊的樣子是“長得有點(diǎn)黑，頭發(fā)有點(diǎn)長”，我舉手說是：張鈺汶，田萬青說“猜對了”，這局我贏了，我們都笑瘋了。
接著我們來點(diǎn)刺激了，玩“狼人殺光了我”的游戲，我抽了“農(nóng)民”，葉芷珊抽了“語言家”，好說“天黑了，請閉眼，女巫請睜開眼，你要給農(nóng)民好藥還是壞藥？”，女巫說“好藥”。“女巫請閉上眼，狼人請睜開眼，請問狼人知道誰是農(nóng)民嗎？”狼人說了農(nóng)民是誰后，狼人請閉眼，天亮了請睜開眼，結(jié)果“農(nóng)民”活下來了，其他都被淘汰了，也就是說我贏了。
這個二課堂我玩了可開心了，我好希望以后多一點(diǎn)這樣的二課堂。
這也是課堂作文 51
入冬了，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，我家門口的高大的桂花樹頂著枯葉在風(fēng)中顫抖。秋天，桂花樹送給我們清香，奉獻(xiàn)給我們桂花，現(xiàn)在桂花樹被凍成這樣，我得給它穿件棉衣防寒。
我約上晶晶和梓涵來到門前，拎來石灰水，取來稻草繩，走到小樹跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均勻地抹在樹干上。不一會兒，桂花樹就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高興地說：“這下桂花樹不僅不怕冷了，而且也不怕害蟲侵蝕它了。”一旁博學(xué)的梓涵指著稻草繩，興致勃勃地說：“天氣太冷了，我們還可以給它穿上更保暖的棉襖。”
我取來一大卷稻草繩，讓晶晶拿著繩子的一端，按在樹木的.根部，一圈一圈地向上纏繞，纏到快一米處，就打個結(jié)。就這樣，桂花樹又穿上了一件厚棉衣，看起來暖和極了。風(fēng)呼呼地吹著，雪紛紛地下著，桂花樹精神抖擻，在風(fēng)中向我們點(diǎn)頭，仿佛在對我們說：“謝謝你們，你們真是懂得感恩的好孩子。”
梓涵高興地打量著周圍的樹木，提議道：“不如我們再幫幫這些小樹吧!”我們一致同意，刷地刷，繞地繞，熱火朝天地干了起來，我們的臉凍紅了，手勒疼了，但我們一點(diǎn)也不感覺到冷。不過兩小時，這片小樹林都穿上了棉襖，成了一道特別的風(fēng)景線，路過的叔叔阿姨都在夸贊我們呢!
天色晚了，我們高高興興地回家了，這是一次有趣的體驗(yàn)，是一件有意義的事，更是一堂受益匪淺的課。
這也是課堂作文 52
快樂一詞，大家已經(jīng)再熟悉不過了。它伴著我們成長，伴著我們走進(jìn)校園，陪著我學(xué)習(xí)。
從原來的一片寂靜變到人聲鼎沸，同學(xué)們回答問題從膽怯變到踴躍，每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語。這不，老師像經(jīng)常一樣笑容滿面地走進(jìn)教室，一番師生問好后，她發(fā)話了：“請大家在最短的時間內(nèi)把第一單元的單詞背出來”。
話音剛落，教室頓時一片嘈雜的背書聲。我雖然不在老師買什么關(guān)子，但我還是背著，時間一分一秒的過去，單詞也一個個被我們吸收著，時間到了。一聲令下，教室立即鴉雀無聲。
“每一組同學(xué)派出一名代表上來默寫單詞”同學(xué)們才恍然大悟。在一番你推我讓的推舉之后，六組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表。我也榮幸的.被選上了。我們站在黑板前，并背著單詞。
“首都”老師開始了，可是這第一個單詞就給了我一個下馬威。我左思右想，終于在一番思考下想出來了。每當(dāng)我在黑板寫一個單詞，下面就響起一片歡呼聲。同學(xué)們好像被黑板給吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛，每個同學(xué)都全心投入比賽，時時會為上面的人捏一把汗。
最后一個了“沒人”我沾沾自喜，因?yàn)閱卧~太長了，我特別背這個單詞。所以我一下子默寫了出來。我回到座位，周圍的人個個微笑，我也受感染了，也笑了起來，是那么的快樂，心里像吃了蜜一樣甜。
結(jié)果很快就出來了，可我輸了，我雖然輸了，但我很快樂。因?yàn)槲抑溃蚁胍牟皇菨M意的結(jié)果，而是努力的過程，有時候努力的過程比結(jié)果更重要！
這也是課堂作文 53
在我豐富的生活里，有兩種課堂。第一種是學(xué)校里正規(guī)的課堂，學(xué)校的課堂教會我知識。第二種是生活的課堂，也就是在課外，而課外的課堂教會了我團(tuán)結(jié)，給了我不一樣的成長。
那是一次外出的航模比賽，我們是到杭州比賽，我比的項(xiàng)目是懸浮紙飛機(jī)。
到了比賽場地，我快速地做好了我的三架飛機(jī)。看了看身邊一起來比賽的同學(xué)，她看著自己沒折好的飛機(jī)，又望了望另外兩架飛機(jī)的材料，只能唉聲嘆氣。我把折好的兩架飛機(jī)給了她，把她的'兩份材料拿過來，用手示意她去調(diào)整給她的飛機(jī)。她點(diǎn)頭并小聲說了謝謝，然后走到一邊調(diào)整飛機(jī)。我呢，又快速地把剩下的兩架飛機(jī)折好，調(diào)好后，和她一起進(jìn)場了。
來到場上，一位姐姐為我們記圈數(shù)和時間，我們是最后比賽的選手。我們兩個坐在一起，互相小聲點(diǎn)評前面選手的飛行，吸取他們的教訓(xùn)，不再把悲慘的一幕再現(xiàn)。
我的同伴先上場，可她飛了兩圈就掉下來了。她走到我身邊時有點(diǎn)難過，我沒時間安慰她，因?yàn)槲乙蠄隽恕Ｎ业男摹斑诉恕钡卮蛑摹Ｎ疑钌钗丝跉猓p輕地把飛機(jī)一松，飛機(jī)平穩(wěn)地往前飛。我推著KT板，慢慢加速、轉(zhuǎn)圈，飛到了12圈。我下來跟同學(xué)說：“飛的人越來越多，氣流越來越亂，下次飛先求穩(wěn)，最后加快。”第二次飛，我們一點(diǎn)也不亂，最終飛到了全國第三的好成績。
這次比賽也是課堂，它教會我團(tuán)結(jié)、教會我臨危不亂、教會我細(xì)心思考。
這也是課堂作文 54
記得有一次，我和哥哥到海邊玩，捉到了一只小蟹。沒想到這只小蟹竟給我上了一堂課。
小蟹長得扁扁的，八只長腿均勻地分布在身子兩側(cè)，一雙大螯像兩把剪刀一樣，鋒利無比。好一副威風(fēng)的樣子！我用玻璃缸給小蟹安了一個家，還特意放了幾塊大卵石供它玩耍。我每天拿一些肉沫給它吃。漸漸地，我和小蟹熟悉了起來。
一天，我在做一張數(shù)學(xué)卷子。最后的.一道奧數(shù)題難住了我。聽說，這只“攔路虎”連全級數(shù)學(xué)最拔尖的同學(xué)都無法戰(zhàn)勝，更何況我呢！我想：這么難的題目，還是放棄吧。我把卷子放回了書包。
這時，一陣聲音引起了我的注意。原來聲響來自小蟹缸。是一塊大卵石壓住了小蟹的食物。它正費(fèi)勁地試著搬動石塊。我輕蔑地想：這怎么可能，你這不是自找苦吃嗎？可小蟹并不泄氣，它費(fèi)了九牛二虎之力，用大螯頂、用力推，反反復(fù)復(fù)，終于把大石塊推翻了。我吃驚地望著小蟹，恍然大悟：世上無難事，只怕有心人！連小蟹都本能地為了一個目標(biāo)而堅持不懈，而我呢？于是我重新拿出卷子，絞盡腦汁，繼續(xù)思考那道奧數(shù)題。終于，我找到了解題思路……
“世上無難事，只怕有心人！”世界上沒有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。這就是小蟹給我上的別有深意的一堂課。
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