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我們班的小能人作文（一）：
我們班的小能手很多，比如閱讀小能手——李智勃，繪畫小能手——張元元，在眾多小能手里，我最佩服的是我的同桌——周溫馨，她是一名學習小能手。
我們班的學習小能手周溫馨有圓圓的臉、大大的眼睛、長長的頭發、櫻桃般的小嘴。她一笑就會露出兩排潔白的牙齒。
她不僅僅有可愛的外表，還有聰敏的頭腦。學習成績十分優異。這次語文考試還考了全班第一，讓教師和同學十分羨慕。不僅僅如此，她還獲得三好學生的稱號。她不僅僅有優異的學習成績，還多才多藝。她從小學小提琴，現已過十級。在音樂表演中，她還獲得小提琴家的獎狀。
俗話說的好：“天才出于勤奮”，我相信她能取得如此優異的成績，必須付出了不少心血和汗水。
周溫馨不僅僅數學好，并且還樂于助人。有一次，教師讓我們做幾道題目，周溫馨第一個做完，我還有一道題不會做，周溫馨關心地問：“你會嗎？”我滿臉通紅地說：“不會。”周溫馨說：“沒關系，我來幫你分析。”最終我這道題也會做了。我以后也學習周溫馨那刻苦鉆研的精神。功夫不負有心人，她是我們班的驕傲。
周溫馨是個學習小能手，衷心祝愿他在學習方面取得更大的提高！
我們班的小能人作文（二）：
我們班有很多小能人有“體育健將”葛永生，“歌唱家”武鸝華和季安華，“電腦能人”劉彥辰……可令我印象最深的是“語文小能手”張梓鳶。
張梓鳶不僅僅是“語文小能手”，還是“電腦小能人”。為什么這么說那？因為，她本來對電腦一竅不通，經過李教師的“培訓”，她已經對電腦了如指掌了，還能幫李教師做東西了那。
張梓鳶長的十分可愛，在班里人緣也很好，深受教師和同學的喜愛。
她也是李教師的小助手，整天幫著李教師做東西，有的時候中午也不回來睡覺。
這就是我眼中的小能人。
我們班的小能人作文（三）：
我們班有一個圍棋小能人，他就是徐宇軒。
他比其他同學都放學遲，因為他是衛生委員。可是當他回來寫完作業后，總是有時間來練習下圍棋。瞧，他多認真！一只手捧著書，一只手拿著棋子在棋盤上擺來擺去。他幾乎每一天晚上都要在電腦上下“天天賽”。有一次，我到他家玩，他正好在下天天賽。徐宇軒對我說：“我在下棋，不能陪你玩，可是你能夠坐在旁邊看。”于是，我就坐在旁邊看他下棋。只見他走一步，對手就走一步，我看他每下一步，都要經過深思熟慮才落下棋子，所以他經常贏別人。每逢寒暑假，棋院都會開圍棋集訓班。少則一周，多則10天，每一天從早上到晚，異常辛苦。但徐宇軒總是進取參加集訓班，從不喊苦叫累。“功夫不負有心人”，徐宇軒此刻已經是圍棋三段了。
這就是我們班的圍棋小能人——徐宇軒，你愿意和他做朋友嗎？
我們班的小能人作文（四）：
大家好！我向你們介紹一下我們班的女漢子—顧崔彤，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛上頭有一對濃濃的眉毛，她還有一張能說會道、小巧玲瓏的小嘴巴。也許，你第一眼看到她覺得她白白凈凈，瘦瘦小小，一副弱不禁風的樣貌。可是只要你和她接觸幾分鐘，你之前的想法必須會消失得無影無蹤，因為她是我們班出了名的女漢子。
記得有一次，聞教師叫同學們過來，看看誰能抱起我來。同學們一聽，飛快地向聞教師跑過去排著隊。第一個是季開，他用力地把聞教師往上抬，可是聞教師卻紋絲不動、穩如泰山。第二個出場的是我們班的“大胖子”姜楠，只見他抱著聞教師的大腿往上抬，他都使出吃奶的力氣，也未見聞教師有一點的松動。第三個出場的是我們班最愛打架的韓仲麟。他以十分憤怒的態度，把聞教師一下子抱起來了。同學們都歡呼起來，可沒到三秒鐘，韓仲麟就沒有力氣了。第四個出場的就是我們班的弱女子—顧崔彤，只見她大步走到聞教師面前，定了一兩秒，之后就像男人的樣貌擼了擼袖管，膝蓋微微彎下去，用雙手攏住聞教師的兩個大腿，猛然間把聞教師給抱了起來。這時候，我們全場驚呆了，“一、二、三……”一向數到十，她還在把聞教師抱著，雖然臉上已經微微泛紅。又過了五秒，顧崔彤才慢慢地把聞教師放下。這時，聞教師也被嚇得目瞪口呆，沒有想到一個小女孩會有那么大的力氣。
瞧！這就是我們班的女漢子——顧崔彤，她就在這次活動中一抱成名。
我們班的小能人作文（五）：
我們班里的小能人多如繁星，其中我認為最能的是他。他可是我們班十分有知名度的，高高的個子，黑黑的皮膚，烏黑的頭發，長著炯炯有神的小眼睛，這就是我們班里的體育小能人――黃明。
幾乎所有的體育運動對他來說都是小意思，他樣樣精通。例如做倒立動作，看似簡單。可是大部分的同學是做不到的。他不僅僅用力，還要堅持身體的平衡，光靠有勁是不行的。我看見他把袖子一卷，雙手一搓，一個輕輕的小跳，就像燕子飛了，他的腿像柱子豎在那里。其他同學不是豎不上去，就是豎過頭了，倒在了地上。惹得同學們哈哈大笑。
他跑步太快了，就像風，被稱為“飛毛腿”，真的不能想象他在一瞬間爆發如此強大動力。在上屆運動會取得了冠軍。比賽開始了，裁判一聲令下，他立即沖了出來，他跑在跑道上，就像無盡的草原上像脫韁之馬在奔跑。一千米是圍繞著操場跑四圈，在第三圈時，他的速度放慢一點，也許是太累了，但他仍然堅持，還張口呼吸喘息，身后的同學從他身邊超過去，他發現被人捷足先登，他立刻發出全身的動力，像一道閃爍的光芒，又像只離弦的箭。同學們在吶喊，助威，給他加油。在最終一刻，他是第一個沖過終點，成為一千米跑步冠軍，突然現場雷鳴般的掌聲響起、歡呼聲。
這就是我們班的體育小能人黃明，你說對不對？
我們班的小能人作文（六）：
要說我們班的小能人，那可真不少，有學習好的，有能歌善舞的，有體育突出的，有懂禮貌的等等。這些小能人中，我最欣賞——朱清亦。
她個字較小，圓圓的臉蛋，較小的眼睛，極有神采。說起她的才能那可多了。她學習成績好，主要表此刻學習態度端正，上課認真聽講，課后認真寫作業，寫作業時從來不受周圍吵鬧環境的影響，她的成績在班里名列前茅啊。
她還有很多才能呢，她在三年級時寫的文章【美麗的大森林】還登上了金陵晚報呢。她處理問題比較公正，很少有人不服氣，所以全班同學都信任她，選舉她連續兩年擔任大隊委職位。
她做事認真負責，力求完美。在‘雛鷹小隊’中，她帶領自我的小隊努力辦好活動，連續四年榮獲五星極稱號。除此之外，她的畫畫水平也很高，以往在一節美術課上，她看著一副汽車圖片就畫出了一輛立體的，精美絕倫的汽車，班里的.同學都贊嘆她的水平之高。她也十分懂禮貌，所有教師都夸她是個懂禮貌的好孩子呢。
經過我的介紹，你們是不是也覺得朱清亦是個小能人呢。
我們班的小能人作文（七）：
說起姜楠，他在我們班可謂是無人不知無人不曉啊，這倒不是因為他的成績，而是他的力量驚人！
有一次，四年級進行拔河比賽，初賽我們對陣體育人才數不勝數的14班。只見我們班所有被挑選出來的“壯丁”都被選入了拔河隊，女生們則自行組成了一支啦啦隊。我們這些“壯丁”個個身著黑運動服，穿著塑膠運動鞋，頭戴黃帽子，正站在場地旁熱身呢，我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
“比賽開始！”隨著教師一聲令下，同學們的手緊緊地抓住繩子，瞪大了眼睛，用力向后拔。此時，啦啦隊也揮舞著旗子，為我們加油鼓勁。就在這時，臉脹得通紅的姜楠突然用繩子纏住手臂，頭仰天，一邊大喊，一邊抱著繩子使出吃奶的勁向后拉。只見他咬緊牙關面目猙獰，手與腿不停地顫動著，但他仍一鼓作氣，一、二、三，起，隨著一聲怒吼，繩上的紅標記向東移了一段，他依然毫不放松，努起嘴唇向后拼命的拔，盡管他的體力在透支，盡管他的雙腳在打顫，但他依然緊握繩索，決不讓標記向西后退半步！最終，14班撐不住了，他們一把松開手，坐在地上大口地喘著氣。而姜楠也松下了勁，那充滿倦意的臉上露出了一絲微笑，那布滿血絲的眼睛里也流露出高興的神色。
在姜楠的帶領下，我們克服重重困難，取得了第一名的好成績，而姜楠那過人的力量也不禁讓我對他留下深刻的印象。
我們班的小能人作文（八）：
一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳仿佛風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。
說起我們班的小能人那可真不是吹的，十個指頭都數可是來，例如：體育健將施何凱；朗誦能手季張嬌；鐵嘴銅牙楊季波，小小當家龔舒燁……可最我佩服的，還是他——郭冬駿。
說起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨，我們板報制作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原先有一個小熊畫得十分呆板，一點都沒有靈氣。要明白這可是一個點睛之筆呢！如果畫不好那可就前功盡棄了。
正在我們急得焦頭爛額之時，一向在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手說：“交給我吧！”我帶著疑惑地問“你真的能夠嗎？”他轉過身來自信滿滿地說：“OK！”
過了一會兒，只見一頭活靈活現，栩栩如生的小熊便呈此刻我們面前。那眼睛圓不隆咚的，亮閃閃地注視著我。初升的陽光從窗外探進來，照在熊粽色的皮膚上，泛起一片油亮的光，看起來就像活了一樣，威風、有力。我們不由地驚呆了，張大了嘴巴，大眼瞪小眼。而我呢，一股敬佩之情油然而生。
因為郭冬駿的畫畫得好，所以還有不少人拜他為師學習呢！就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢！
這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。
我們班的小能人作文（九）：
提起我們班，達人真不少：昆蟲達人、寫作達人、閱讀達人、時尚達人……今日我要介紹的人既是我的朋友又是我的競爭對手。
他大大的腦門充滿智慧，教師說上課時他的眼睛會放光。課堂上總能看到他活躍的身影，每一次發言都那么精彩。遇到難題時，他總能化繁為簡，簡便解答。他就是我們班的“數學達人”韓仲麟。
做題時，他聚精會神地盯著作業本，筆動得飛快。一會兒功夫，一頁小冊就被他順利地干掉了。遇到不會做的題時，他托著下巴，另一只手不時撓撓他的大腦門，仿佛智慧的靈感每撓一次就會多一點。果然，不一會兒他就想出來了，雙眼變得炯炯有神，放著精光。大筆一揮，一道難題就被他解出來了。
有一次數學課上，蔡教師帶我們推導梯形面積公式，比比誰的方法多。一開始同學們都進取舉手，爭先恐后地匯報自我的推導方法。交流了三種方法之后，同學們你看看我，我看看你，都想不出新的推導方法了。正當我們一籌莫展時，“數學達人”韓仲麟卻高高地舉起了手。“我認為還能夠這樣推導。能夠先把梯形的兩條斜邊平均分成兩條線段，再把外面一塊旋轉180度，這樣就得到了一個長方形。由此能夠推導出梯形的面積等于上底加下底的和乘高除以二。”話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我也使勁兒為他鼓掌，心里暗暗地佩服他。同學們欽佩的目光猶如雷達掃描著他，他卻只是聳了聳肩，回到座位。
韓仲麟不但思維活躍，并且善于觀察，他還在學校的解題能手比賽中獲特等獎，是個名副其實的“數學達人”！
我們班的小能人作文（十）：
就在我的身邊，有一位小能人。這位小能人個頭雖不高，但十分有精神，臉上，長著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴一笑，就有一對可愛的酒窩。他性格開朗，善解人意。想明白他是誰嗎？他就是張夢澤。
要說起他的本事，那得從數學說起了。記得那次數學課，教師出了一道數學題，僅有一個已知條件。這把大家難住了，大家都絞盡腦汁地想，你看看我，我看看你，不明白怎樣回答。這時，張夢澤眼珠子一轉，笑了。看來，他已經明白了答案。他高高地舉起了手，像一面平湖上的一只白天鵝，教師叫他來回答，他便一口氣說出了算試和結果。讓大家都敬佩不已。“正確！”老是欣慰地笑了“咱班的張夢澤就是聰明！”全班都糊涂了一會兒才弄懂，都為張夢澤響起了掌聲。而我，半天才明白這道題，他為什么這么做。唉，真是慚愧，慚愧！
張夢澤不但數學好，朗誦水平在班上也是一流的。
他朗誦時，神情異常專注，讀得十分有感情，聲音洪亮，讓我仿佛身臨其境：克隆的神奇，海倫凱勒的不屈不撓，阿炳熱愛音樂的執著，鄭和的臨危不懼，司馬遷的奮斗精神···他讀得淋漓盡致，讓全班同學的目光都吸引過去，常常贏得一片掌聲。
無論在課堂還是課間，總能看見他在勤奮學習，數學六年級的書，他都寫到第67頁了。真是讓我佩服的五體投地。教師也經常表揚他，是我們學習的好榜樣。
這就是我身邊的小能人——張夢澤。
我們班的小能人作文（十一）：
王佳妮一向是我們班公認的踢毽子小能人。
王佳妮雖然不是我們班的體育委員，但她有一些比較突出的體育特長。比如說：踢毽子。上個星期的一個中午，馮教師組織大家下樓踢毽子。我們紛紛前來嘗試踢毽子，可是毽子就像不聽使喚一樣，總是踢了一個就往左或往右亂飛。全班僅有幾個人能夠多踢幾個。我也前來嘗試，可是我也像其他大部分人一樣，踢了一個就敗下陣來，試了幾次后我最終放棄了。這時我聽見旁邊傳來了一陣聲音：”哇！好厲害呀！“我的目光轉向了王佳妮。只見她緩緩地向上扔出毽子，熟練地踢了起來。她每踢一次都會調整一下方向。踢向空中的毽子就像她的腳一樣，自由移動。最終她竟然創造出了二十二個的奇跡。
你說王佳妮是不是我們班的踢毽子小能人呀？
我們班的小能人作文（十二）：
說起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峰、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李熤莘，他的才能是我們班公認的。他長得虎頭虎腦，戴著一副眼鏡，這是他才華的鑒定。他的知識十分的淵博，能夠說是上知天文，下知地理。他有一個大腦袋，儲存著多年來學到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡供給了“生棲之處”。
他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦，是因為他在英語和語文兩個方面十分的突出，說起話來像一個小博士：
在英語課上，壓根不是教師給他講課，而是李熤莘在給教師講課，老是讓背的課文，每個人都皺著眉頭，怎樣也背不下來，厲害的也只能背上一兩篇。而李熤莘，背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒有學過的，他也能倒背如流，沒有一個人不張大嘴巴感到驚訝，英語教師也連連稱贊他的記憶本事。李熤莘告訴我們：“其實學英語很簡單，我的英語也沒有誰教，完全是我的‘錄音機’教師一字不落的交給了我，我們天都要聽一會英語磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的就聽會了，再加上每一天在英語課上認真聽講，不用過多久你就會出師的”
在說起他的語文，那也是無人能及，基礎題對他來說是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫完作文，教師都把他的當作范文來講。
這就是我身邊的一個小能人，一個虎頭虎腦，幽默風趣的小能人。
我們班的小能人作文（十三）：
我身邊又許多小能人。就我們班來說，有體育健將，有寫作高手，有小畫家······而我最佩服周喆，他是我們班上的“數學能人”，以往在奧數比賽中得過一等獎。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發，似乎根根頭發中都充滿著智慧。
不信，請聽如下：
有一次上數學課，宋教師先給我們講述如何找到最小公倍數，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時候，我老遠就聽見了周喆在向組員介紹分解質因數的方法。他的意思就是將兩個數相同的質因數提取一個出來，然后將不相同的質因數全部提取出來，最終將提取出來的質因數相乘，就很快得出最小公倍數了。如果是相鄰的兩個數，那他們是互質關系，那最小公倍數就是兩個數相乘的積。如果是倍數關系，最小公倍數就是大的那個數。他思路清晰，言簡意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周喆是班上的數學尖子，并且很樂于助人。一天，我有一道數學難題，說來說去搞不懂解題思路。就在這時，坐在我旁邊的周喆同學似乎看出了我的心思，說：“是不是有什么難題啊？我來教你吧。”我當然求之不得，連忙讓他看題目。周喆看了一下，立刻給我講解題思路。他每講完一句，便問我有沒有明白，如果我點頭表示明白了，他就繼續講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。之后，周喆講完了，但我擔心這答案是否正確，于是，我交給教師去批，居然正確且得了星。我對周喆佩服得五體投地。
這就是周喆，一個聰明過人、思維敏捷、樂觀開朗的人，同學們十分羨慕他。
我們班的小能人作文（十四）：
我們班的能人多的是，有吹笛的，有彈鋼琴的……但我最崇拜的要數小周。
小周在我們班是”聞名遐邇“的鋼琴高手。記得有一次學校搞活動，是外國朋友來我們學校參觀。當主持人說：”下頭有請六（9）班的周倩表演鋼琴獨奏。“只見小周緩緩地走到臺前，向觀眾深深地一鞠躬，用流利的英語作了自我介紹。頃刻間，臺下掌聲起伏。她坐到鋼琴前開始演奏，她的手在黑白鍵上飛快地跳動著，像一對蝴蝶翩翩起舞，那美妙的琴聲像小溪緩緩流淌著，像小鳥在歌唱，像……我們陶醉在其中，仿佛來到了童話世界。
突然，琴聲戛然而止。短暫的沉默，之后臺下響起了雷鳴般的掌聲，小周對著觀眾席鞠躬致謝。
外國朋友豎起大拇指，連夸：”了不起，了不起。“從此，我一向崇拜著我的偶像——小周。
我們班的小能人作文（十五）：
我身邊的能人可多了！有“小作家”李含書，有上知天文，下知地理的于鑫瑩……可我最佩服的是我們班的徐鵬志。
他呢，是一個體育科代表，是我們班的體育健將。有一次體育課，教師讓他帶我們快跑學校五圈。我聽了頭一下大了起來，平時我慢跑都會累的氣喘吁吁的，這還要跑五大圈。哦，天啊！這不是要了我的命嗎！
跑步開始了，我盡了全力才跑了兩圈。可他早已跑完四圈了，跑完還面不改色。我羨慕地說：“你跑的真快呀！”他卻說：“人外有人，天外有天，比我跑的快的人多著哪！”
他不但體育出色，并且還是教師的好助手。
一次早自習朗讀課文，我們都在說話的說話，玩的玩，根本不在乎朗讀課文有多么重要。
這時他走到教師的講桌上狠狠地拍了一下。我們聽到了，都立刻安靜下來。之后他說：“你們這么做對的起為我們辛苦的教師嗎？教師每一天為我們辛苦的批卷子，嗓子啞了還得給我們上課，夏天給我們買雪糕，難道你們忘了嗎？經他這樣一說，同學們都慚愧地低下了頭。
他真不愧為”小能人“這個稱號。不僅僅體育好，又是教師的得力助手。我打心眼里佩服他！
我們班的小能人作文（十六）：
我們班有許多小能人，有“數學大王”趙美玲、“電腦專家”錢韶衡、“小作家”居曉琳……他們的本領真是讓我敬佩得不得了。我最敬佩的就是我們班的“勞動能手”——倪韻。
她十分勤勞，沒事就在學校里掃地，她從來不偷懶，把地打掃得干干凈凈的，到第二天來，教室里就變得十分干凈，桌椅也排得整整齊齊的，就像整個人來到了仙境中的教室一般。
有一天，我寫作業去倪韻家玩，正巧，她的爺爺出去了。我到了她家，看見她正拿著掃把在那一遍又一遍的掃地呢。我看了對倪韻說：“倪韻呀，你干嘛掃地呢？不能讓你爺爺回來掃嗎？”倪韻說：“沒事，我覺得家里面太臟了，就是想打掃一下，把家里打掃得干干凈凈的，這樣我才覺得待著舒服。”話剛落地，倪韻就麻利地干起活來。我一見就明白倪韻是經常幫著家里做家務的。可是一會兒，倪韻就笑嘻嘻我們班的小能人地走了過來對我說：“最終掃完了，可是還得再拖一遍。”說完她又埋頭干了起來。一會兒，倪韻大聲對我說：“我干好了，你來看看怎樣樣。”我抬頭一望，低頭一望，大聲的說了一句：“哇！我們班的小能人太干凈了！我真佩服你啊！”我問倪韻：“你累不累啊，一會就能干這么多事情，真能干。”倪韻笑著說：“其實也沒什么，只要多動手，一會時間就能做出許多事情來的。”
怎樣樣，這就是我們班的小能手——倪韻。
我們班的小能人作文（十七）：
大家好！我們班有一個小能人。你們猜她是誰？對了，她就是我們班的張笑萌同學。
她是一個寫作業認真，聽教師話的同學。并且她無論語文，還是數學，還是英語她都不偏科。她寫作業認真是因為她的作業沒有一次低于A＋以下；她聽教師的話是因為教師說的每一句話她都認認真真地去完成。
她的特長是小提琴。小提琴其實是一個很難學的東西，可是她卻學得很好了！我上一次聽她說：她已經學了2年了，此刻是5級的水平了。5級已經是很難考得了，可是她卻都經過了。肯定是她在家里每一天都要練很長的時間，在那里我想起了一句名言：“功夫不負有心人”。所以我們干什么事情都要用心去做，這樣我們才會成功！加油！
他還有一個特長是拉丁舞。拉丁舞不算很難學，可是她很容易讓別人全身都沒有力氣了。可是張笑萌卻選擇了拉丁舞。上一次她學完了拉丁舞回來的時候，她的腿很疼，也很難受。可是她還是每一次都堅持去，所以此刻她跳的拉丁舞才這么好！
她的跑步也十分厲害。我記得她去年在運動會上跑了400米、4×100米接力……她都拿了前三名的好成績！去年多虧了有她啊！她給我們班立過很大的功勞。我還記得有一次運動會，她跑了很多米。因為她的哪些項目都是之后的。當她快要跑1000米的時候，她累得哭了！我們應當能想象當時的情景，她有多么多么多么的累啊！！！！可是最終她還是完成了自我所有的項目了。當她所有的項目都完成了以后她很高興！因為她有一點成就感了。
這就是我們班的小能人，張笑萌！
我們班的小能人作文（十八）：
我們班有一個小能人，他不是背書達人胡會迪，也不是作業超人石鼎，更不是大班長周銘楠。他就是我最好的朋友為魏佳蔚。
他口才出眾，是我們班的朗讀明星。讀書時感情充沛，繪聲繪聲，語速有緩有急，吐字時重時輕，聲音時而洪亮，時而低沉，讓人浮想連篇，沉浸其中不能自拔。課堂上教師總讓他來讀書為我們大家做示范。每次都出色完成任務，根據自我對文章的理解，讀的搖頭晃腦，讓我們眼前仿佛出現了遼闊無限的草原，波濤洶涌的大海，根小麻雀一塊歷險，為齊天大圣叫好······還以往到市里參加誦讀比賽，拿過大獎呢。
他體育也是呱呱叫。無論是跑，還是跳他都是數一數二。三年級運動會跳出了一米八的成績，破了學校的記錄。前一陣體育課上教師讓大家比跳繩，魏佳蔚遙遙領先奪得冠軍。他肢體異常協調、單搖、雙搖、八字跳、交互繩他都會。還和石鼎、韓世豪幾位同學共選入校跳繩隊。每一天午時都留下來訓練，一遍又一遍，200個又200個，跳得滿頭大漢，筋疲力盡，但他無怨無悔，一心只想為班增光。功夫不負有心人，最終他們最終在區跳遠比賽中取得了團體第四的好成績，為學校爭了光。
我敬佩魏佳蔚，敬佩他過人的口才，超強的體育，更敬佩他一心為班團體為大家的高尚品德。
我們班的小能人作文（十九）：
我們班剛轉來一個同學，她是從農村來的，名字叫周曉紅，她長著彎彎的眉毛，眉毛下是水汪汪的大眼睛和櫻桃般的小嘴，可是美中不足的就是那鼻子稍微小了點。
曉紅的手很靈巧，同學們要丟棄的廢物在她手里都能變成寶。就說說我們班里放粉筆的紙盒子吧，別人都認為那可是是個紙盒而已。而曉紅卻能把它弄成小籃子，每當教師從“小籃子”里拿粉筆時，臉上總流露著喜悅的表情，別班級的同學看了別提心里有多么羨慕了！
周曉紅雖然是農村孩子，可是學習成績卻十分優秀。她從不怕辛苦，每當下課時，她很少出去玩，總會把課本預習一遍，然后再把作業寫了，再把不懂的記下來，當教師講課時，就認認真真地做筆記。所以期末考試時，常常得100分。
曉紅不但學習好，修理東西也是一流的。我們班上同學的修正帶。筆盒。筆等學習工具壞了，都找她修。她也從不嫌麻煩，總是熱心幫忙別人，常常不僅僅把同學壞的東西修好，還把它裝飾的漂漂亮亮的。
周曉紅真是我們班上的小能人呀！她深受同學的喜愛，我們不僅僅喜愛她靈巧的手，更喜愛她那善良的心靈。
我們班的小能人作文（二十）：
我們班有一位小能人，她叫陳懿萱。她畫畫異常好，能把許多東西畫得栩栩如生。
有一次，我們幾個男生請她畫賽爾精靈尤納斯對戰哈莫雷特。她說了聲“好呀！”就愉快的理解了。我很擔心，這些賽爾精靈異常復雜，她能畫好嗎？
只見陳懿萱拿起畫筆，先用幾筆畫好了哈莫雷特的腿，迅速地完成了身體，又在身體上畫了手臂和手，最終在頸子上勾了一下，成了頭。這樣，哈莫雷特就畫好了。
之后，她又開始畫尤納斯。這個比較好畫，可是也不簡單。她先畫了尤納斯的身體，又畫了手臂，就完成了。
我見她沒把畫筆收下去，就湊過去看。原先，她注意到了我都沒注意到的背景。她把綠綠的草地，高高的山和大大的飛船都畫了上去。我走遠一看，尤納斯和哈莫雷特顯得異常威武，有種拼死一斗的感覺。
我們拿著陳懿萱畫好的賽爾精靈，對她的畫贊嘆不已，佩服的五體投地：“陳懿萱真是我們班的小能人！”
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