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在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的在這里作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
在這里作文 篇1
在那里，有一座秘密花園。花園里種滿了屬于每個(gè)人的甜蜜與幸福。
——題記
每個(gè)人的心里，都有一座個(gè)人的秘密花園，那里裝滿了幸福、辛酸與甜美。
在這座花園里，我裝滿了思念與回憶，這座花園是心靈。兒時(shí)的我喜歡坐在爺爺?shù)耐壬峡粗炜辗磫柡芏嗥婀值膯栴}。每當(dāng)這時(shí)，爺爺總是會(huì)用手輕輕的摸著我的頭，笑呵呵的看著我。這個(gè)微笑是定格的畫冊，一向存放在我的腦海深處。記得爺爺以往帶我去田野，在哪里看向日葵的`海洋。他告訴我：“其實(shí)，每個(gè)人的心里，都有一座屬于自我秘密的花園，那里承載這每個(gè)人的夢想與回憶�！碑�(dāng)時(shí)我并沒有真正的理解。
長大后，我便跟隨父母進(jìn)城了，從此，便遠(yuǎn)離了那微笑與關(guān)懷。于是，在那里注滿了思念。我只能在每個(gè)周末去看看他。離別三年后再次看見他，他已不再威武了，身體明顯的彎曲，額頭上印滿了歲月的年輪。我和他相互注視了很久很久。
之后，我步入初三，再也沒有時(shí)間去看他，于是，那跟電話線便拉起了我們的思念。盡管聽到他的聲音是滿足的，但內(nèi)心還有一份無法安放的牽掛。爺爺總會(huì)用各種理由給我安慰，讓我不再孤單。這是長繩拉起的，內(nèi)心那份綿長的思念。如今，架起不在是現(xiàn)實(shí)存在的實(shí)質(zhì)，而是通向天國的橋梁，我明白，他在天的'那頭仰視著那顆我的繁星。我沒有忘記他說過的花園，因?yàn)樵谀亲▓@里種滿了思念與牽掛，開滿了我想要告訴你的話。
你聽見我的聲音了嗎我聽說這座花園里的思念能夠帶給你我的牽掛，所以呼喚便成為我的堅(jiān)持。
沒錯(cuò)，在那里最動(dòng)人的牽掛，有種滿呼喚的花朵，這座秘密的花園是內(nèi)心，是心里最樸實(shí)的一面，最柔軟的地方。
你離開后，我明白了，這座花園里承載的不只是夢想，那是愛。在那里，是愛澆灌了牽掛，在那里，永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)，牽掛就有多綿長，你看，花園里愛結(jié)出的心的語言。
在這里作文 篇2
學(xué)校是我們成長的搖籃。在那里，我們是追夢的少年；在那里，我們獲得了真摯的友誼；在那里，我們懂得了時(shí)間的寶貴。
學(xué)校是我們成長的搖籃。那里有綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的教師。我們沐浴著清晨的涼爽，開始了晨跑，我們排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐，奔跑在操場上，齊刷刷的動(dòng)作，齊刷刷的聲響，頗有幾分軍人的氣概。在課堂上，教師講得入神，我們聽得專心，讀得動(dòng)情，那朗朗的讀書聲回蕩在學(xué)校上空。一個(gè)月，兩個(gè)月……一年，兩年……我們由懵懂的`兒童變成了懂事的少年，由天真幼稚的孩童變成了成熟的少年學(xué)生。
每個(gè)人都有自我的夢想。夢想是翅膀，帶我們飛翔；夢想是風(fēng)帆；渡我們?nèi)ミh(yuǎn)航。在那里，每年都會(huì)看到一次文藝晚會(huì)。當(dāng)看到歌手放聲高歌、演員跳著優(yōu)美的舞蹈時(shí)，我對他們的才藝驚嘆不已。那時(shí)，我想我將來要成為他們那樣的人，登上屬于自我的舞臺(tái)，唱出最令人動(dòng)聽的歌聲，跳出優(yōu)美的舞蹈。我夢寐以求的夢想，在那里，我找到了。
在那里，我獲得了真摯的友誼。“千里難尋是朋友，朋友多了路好走……”這悠揚(yáng)的歌聲在耳邊回響時(shí)，我就情不自禁想起了那些朋友。還記得那次不細(xì)心扭傷了腳，同學(xué)們連忙把我攙扶起來，有的去告訴教師，有幾個(gè)立刻把我送去醫(yī)院。到了醫(yī)院，他們個(gè)個(gè)心急如焚，忙上忙下為我找醫(yī)生給我開藥。醫(yī)生給我輸了液，他們又為我端水送藥，不停地問我，疼不疼，好些了嗎？讓我感動(dòng)的流淚，我的好朋友們，多謝你們，是你們的友情給了我支持和力量。有你們在我身邊，我不會(huì)感到孤單凄涼。
在那里，我懂得了時(shí)間的寶貴，學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間。時(shí)間像握在手中的細(xì)沙，不知不覺地溜走，來無影去無蹤�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰�！眱赡甑臅r(shí)間是如此的短暫，在我沒有察覺時(shí)已經(jīng)流逝。魯迅說過“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意去擠，總會(huì)有的�！蔽視�(huì)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。
在那里，我們放飛了夢想；在那里，我們獲得了真摯的友誼；在那里，我們不斷地成長；在那里，我們的生活就像五彩斑斕的畫卷。
在這里作文 篇3
在那里，是否有種幽香吸引著你？那種幽香，叫分享。
——題記
我家有一棵檸檬樹，樹上開滿了小小的檸檬花。五瓣純白的花瓣擁著中間那一些細(xì)小而又繁多的黃色花芯，而這圈嫩黃有如眾星拱月般圍攏在中間一根白色的“尖尖”。這種純白與嫩黃的搭配，使站在那里的我不由自主地想起了“青春”這個(gè)詞。對，就在那里，讓我體會(huì)到了屬于視覺的分享。
在那有花兒飄落的季節(jié)，一個(gè)個(gè)小小的`青檸檬隨著一股淡淡的清香出現(xiàn)了。它們有的攢成一團(tuán)，有的互相疏離，卻給這畫面加上了不言而喻的和諧。有的花兒依舊輕擁著枝杈，它們見證了朋友們從嬌羞到盛放再到無憾地飄落，用它們那種屬于時(shí)光的幽香伴著青檸檬的那種清香，越飄越遠(yuǎn)，在不經(jīng)意間，使人們嗅到這股輕風(fēng)似的香。對，就在那里，讓我體會(huì)到了屬于嗅覺的分享。
漸漸，檸檬成熟了。那種黃色是那樣令我欣喜，由青變黃，是一個(gè)多么神奇的轉(zhuǎn)變��！我們一家人，會(huì)用自我的雙手，再加上屬于自我的姿勢，去收獲這些帶給我們喜悅的果實(shí)。一顆，二顆，三顆------就是在這種勞作中，微笑輕輕悄悄爬上了嘴角。雖然檸檬的顏色并不是熱鬧的紅色，而是稍稍帶點(diǎn)清冷的亮黃，可就是這種顏色，傳遞著一種分享的歡樂。對，就在那里，讓我體會(huì)到了屬于心靈的分享。
隨著一杯暖心的檸檬紅茶，沁人心脾的溫暖在人們之間傳遞。我們一家子會(huì)將這茶，給每一個(gè)到來的朋友甚至是走過的掃地阿姨，讓他們也一齊品嘗這種溫暖�；蛟S我們不太熟悉他們，可是這不是分享的阻礙。讓這種清香在味蕾上徘徊，讓分享的喜悅傳遞出去，這何嘗不歡樂？對，就在那里，讓我體會(huì)到了屬于味覺的分享。
隨著筆尖的舞蹈，思緒飄向家中的那棵檸檬樹，那棵教會(huì)我如何分享的樹。如果它有人的情緒，那么必須是歡樂的，因?yàn)檎沁@種不求回報(bào)的分享，在那里用它的清香來詮釋。不由自主，淺笑安然。
在這里作文 篇4
我們背著沉重的書包，跨進(jìn)一個(gè)未知的地帶——初中。
小學(xué)如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個(gè)折點(diǎn)：也就是初中。我要在這兒度過三年。這三年，不知是漫長還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“�！�。操場上又充滿著活力。
走進(jìn)了教室，和藹可親的教師，可愛友好的同學(xué)，花草樹木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛，教師細(xì)心教導(dǎo)。這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢跨入中學(xué)讓我感到未來是多么的完美，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了�？墒菓�(yīng)對新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。早讀，還沒進(jìn)學(xué)校就聽到了朗朗的'讀書聲.細(xì)聽那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀!我也拿出英語書，加入了這支隊(duì)伍.
到了夏末，偶爾會(huì)下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的學(xué)校，品味雨中的學(xué)校，將會(huì)別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的學(xué)校，雨水，會(huì)讓人感到清新，寧靜。夏日，學(xué)校處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點(diǎn)點(diǎn)陽光，微風(fēng)拂過，光點(diǎn)也跟著搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒又是晴空萬里。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。在那里我們拋棄了迷茫，把握了航向;在那里我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧學(xué)校的樂章奏響;在那里，我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí);在那里，我們在和諧的學(xué)校環(huán)境中健康地成長。那里，有著我們最真的記憶;那里，充滿了我們的歡聲笑語。
在這里作文 篇5
人們常會(huì)問怎樣叫頑強(qiáng)我覺的，頑強(qiáng)，就是發(fā)自生命的一種本能。
記得有一天寫作業(yè)，偶然看見家中那株裝在垃圾袋中的草。媽媽因?yàn)椋L的不茂盛，準(zhǔn)備扔掉。之后把這事忘在了腦后，一星期過去了，還是沒扔掉。
再看看那株草，只添了一兩片黃葉，一星期過去了，頑強(qiáng)的活著。就用那點(diǎn)附著在根上的泥土，活了一星期，一星期!為了活下去，它頑強(qiáng);它頑強(qiáng)，也是為了活下去。這難道不是一種生命的`本能嗎
旁邊有一根因發(fā)芽被媽媽扔掉的山藥。芽兒是紫色的，其中還透著些綠，高高懸在空中，與那株草一齊向困難與不幸發(fā)出了挑戰(zhàn)，它們的武器就是頑強(qiáng)，它們要用頑強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)帲妙B強(qiáng)去延續(xù)生命，用頑強(qiáng)去支持生命，為生命注入能量，這一切，都為了一個(gè)詞——生命!它們高呼：“我們要活下去!”雖然這一切的結(jié)果對于它們來說是未知的，但為了生存，它們依然為僅存的期望奮斗著，為此努力著，與命運(yùn)抗?fàn)幹�。它們要在逆境中重�?正因?yàn)槿绱�，才能發(fā)揮人們難以想象的能量，去突破生命長河中的堅(jiān)冰，讓生命的長河流向遙遠(yuǎn)的大海……
在那里，我認(rèn)識(shí)了頑強(qiáng)，一種對生命渴望的最完美體現(xiàn)，令生命延續(xù)的基本元素。
在這里作文 篇6
聆聽夜的耳語，便多了一絲寧靜;遠(yuǎn)望日的燦爛，便多了一縷溫暖;橫跨海得磅礴，便多了一種豪邁;經(jīng)歷家鄉(xiāng)的世故，便多了……
從母親口中得知，父親要回來了。我端著小巧玲瓏的木凳走到門口，慢慢悠悠的坐下，享受著陽光的普照，等待著父親回來。
時(shí)間一分一秒的過去了，我四處張望了很久，也絲毫沒有看見父親那偉岸的身影，頓時(shí)焦急萬分，手指不住的在凳子上敲打著，發(fā)出雜碎的聲響。我自言自語道：“父親難道不回來了”也許是我期盼的'心境感應(yīng)到了他，只見他從拐角處急切的趕來，我直直望去，卻看見一副有些蠟黃的皮膚，滿是滄桑的人，暗暗內(nèi)心自問：這是我的爸爸，啊父親走到我的眼前，笑著說：“女兒啊，想爸爸了嗎”我不禁感到有些心酸，：“你怎樣變成這個(gè)樣貌了”他閃現(xiàn)出無奈的神情，雖然那神情一閃而過，我卻看得一清二楚。一想到他為我們含辛茹苦，汗水浸滿衣衫的模樣，喉中就像有一團(tuán)棉絮澀澀的堵著。在那里，我感悟到了父愛的力量!
春天清晨，我睜開惺忪朦朧的睡眼，隱約聽見父親要出去閑逛，就吵著嚷著要跟著去。
一走出家門，一股清新的泥土氣息便撲鼻而來，自然而又不失淡雅，一邊好奇的四處環(huán)繞，一邊邁著搖搖晃晃的步伐跟著父親，不一會(huì)兒，到了一戶人家。那家的門前種著幾棵柳樹，柳的枝條是向下垂著的，好似姑娘們剛剛梳洗過的縷縷青絲。春風(fēng)拂過，披著鵝黃嫩衣的楊柳，搖擺著輕柔的枝條，婀娜多姿地舞動(dòng)身軀，呤誦催耕曲。它們的腰好軟啊，輕風(fēng)將它們的下梢一齊托起，姿勢整齊而好看。默默之間，又刷得垂下了，仿佛小女孩們披散的長發(fā)。
隨著柳樹的蹤跡，我走了進(jìn)去，剛一進(jìn)門，看到了一位和我身高相等的女孩，剪著一頭干凈利落的短發(fā)，臉上紅彤彤的，這使我充滿了好奇，我跟她問好，她走了過來，一開始還和我有些生疏，過了不久，也就熟識(shí)了。她還帶我參觀了她的`屋子，有很多精致的小玩意，
但身為假小子的我，終究還是按捺不住寂寞，帶著她出去玩耍。
我們邊走邊聊，欣賞著路旁的野菊花，近看著被微風(fēng)飄動(dòng)的蒲公英，玩的不亦樂乎。晚上，我們鋪著涼席，躺在了外面的地上，數(shù)著夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，那是我們友誼的見證。在那里，我體會(huì)到了友情的滋味。
經(jīng)歷家鄉(xiāng)的世故，便多了一份溫暖的情親，一份純潔的友情。
在這里作文 篇7
時(shí)隔多年的愛，“快遞”回來了。
父親是一個(gè)平凡的工人，常常奔波于各個(gè)城市打工，經(jīng)常是幾年不在家。我也早已習(xí)慣了身邊沒有父親的陪伴，沒有父愛的滋養(yǎng)，我照樣能夠茁壯成長。
“你爸爸后天就要回來了。”母親的這一句話，打破了深夜的寧靜。
“回來就回來吧，關(guān)我什么事？再以后他回來，就不要跟我說了，這幾年，他對我的'關(guān)心能有多少？他，就是一個(gè)不合格的父親。”我憤怒地說道。
對于正處在青春叛逆期的我來說，突然闖入我生活中的父親，也只可是是給我的生活添了一點(diǎn)“背景顏色”，不足為奇。
兩天，如期而至。一個(gè)人漫步在小路上，路旁的幾顆樹的葉子凋零了，仿佛在為我的遭遇感到同情。瘦小的我終究還不是寒風(fēng)的“對手”，最終還是回家了。
以往熟悉的街巷，此刻突然莫名的多了幾分陌生的氣息。推開家門，看見一個(gè)熟悉的身影——那是父親。我狠狠地把門一關(guān)，坐在電腦前，玩起了電腦游戲。
一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……最終到了吃晚飯的時(shí)間�？墒牵盹垥r(shí)的氣氛格外緊張。父親就坐在我的旁邊。一分鐘，兩分鐘……最終吃完晚飯了，剛想起身趕快里看這個(gè)充滿硝煙的“戰(zhàn)場”，突然發(fā)現(xiàn)，父親變了好多。他不再像之前那樣魁偉，也沒有了像昔日那頭烏黑锃亮的`頭發(fā)，額頭上也多了幾道抬頭紋。鼻子突然酸了一下，淚水盈滿眼眶。
父親對我的愛，從未消失。
這篇敘事散文開篇拋出愛的“快遞”一句設(shè)置懸念；之后宕開一筆講述父親在外打工常年不見而后天要回來的情景，為下文“我”不能理解父親的情節(jié)做了鋪墊，展示了一個(gè)少年偏執(zhí)的心理，但最終因父親魁偉不再的現(xiàn)實(shí)，親情復(fù)蘇。如果結(jié)尾能點(diǎn)明父親對“我”的愛，和“我”對父親的愛，其實(shí)一向都在，那么內(nèi)涵會(huì)更豐富更厚重的。
在這里作文 篇8
在那里，存在著痛苦和淚水;在那里，也并存著期望和微笑;在那里，不滅的信念伴隨著你。在那里，在這條通往夢想的道路上。
痛苦和淚水
你正走在一條一路上——一條通往夢想的小路上。與其說你的眼前是一條小路，還不如說你的眼前并沒有路。你所看到的，是一片片被草地隱藏起來的沼澤，它們虎視眈眈地望著你，露著丑陋的笑容歡迎著你。你細(xì)心翼翼地經(jīng)過一片又一片沼澤，可你還是不細(xì)心地把一只腳踏進(jìn)了沼澤，那沼澤連忙緊緊地咬住你的腳，你的腿，你的耳旁傳來了一聲聲可怕的嘲笑聲，你拼了命地掙脫了沼澤，跌跌撞撞地向前跑去，可是，你繼續(xù)被越來越多的沼澤差點(diǎn)吞沒�？擅看�，你都拼了命地掙脫。你在奔跑中，聽到了越來越多的嘲笑，越來越多的唾棄，也越來越多的不屑。你哭了，并又跌進(jìn)了一個(gè)沼澤，你不想掙脫，也無力掙脫。這一路太多的艱辛，太多的痛苦，太多的淚水，讓你只想到了——放棄。
期望與微笑
當(dāng)你即將被沼澤吞沒時(shí)，一個(gè)人拉住了你的手，幫忙你逃脫了困境。你走出了沼澤后，他輕輕地拍了拍你的肩，微笑著為你指向前方，你順著他指的方向看見了柔和的光亮。多少次，你也是看著那被稱作期望的'光才努力掙脫了沼澤，奮力地向那期望的光跑去，可你卻永遠(yuǎn)抓不住它，你又一次凝視著那束期望的光，輕輕地笑了，眼前的人影漸漸模糊。便再也不見了蹤影，他，走了。你默默地在嘴角上揚(yáng)了一個(gè)微笑，繼而堅(jiān)定地向前方走去。這一路原先也有人陪伴著你，也有人鼓勵(lì)著你，在這條路上，你不再孤獨(dú)，即使他們不在，期望仍與你同在!
不滅的信念
困難再一次襲擊你，不息的嘲笑依舊一波又一波地沖擊著你，也偶爾會(huì)有人站出來鼓勵(lì)你。即使你的腳早已因?yàn)椴粩嗟刳s路而變得麻木不堪，但你的心里卻如火一般熱情。你渴望到達(dá)夢想，你渴望成功，你渴望站在夢想巔峰，這些都是你不滅的信念，你攜帶著期望與信念，仍在這條通向夢想的小路上奔波，而那些信念早已不滅。
在那里，體驗(yàn)著痛苦與淚水;在那里，體味著期望與微笑;在那里，擁有著不滅的信念。只因那里，便是那通往夢想的小路。
在這里作文 篇9
愛，究竟是什么呢？
年少無知的我，總是一次又一次的探險(xiǎn)，但卻總是一無所獲。
步入青春期的我，變得十分敏感，就像一只隨時(shí)引爆的定時(shí)炸彈一樣，稍一觸碰就會(huì)自然爆炸。我和快“奔四”的父母關(guān)系很僵，可謂是“天天一小吵，三天一大鬧”。
可就在那一次，我發(fā)現(xiàn)我一向?qū)ふ业臇|西，原先就在那里。
臨近期末那段時(shí)間，我心神不定，情緒緊張。政治這個(gè)難題就像座大山一樣橫在我面前，怎樣越也越可是去。沒錯(cuò)，政治是我最厭惡的學(xué)科，它索然無味，只靠死記硬背，真是糟糕透了！在媽媽給我提政治資料時(shí)，我一個(gè)字也背不上來，媽媽因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)態(tài)度而十分生氣。我瞬間爆發(fā)了，青筋爆出，面色通紅，像頭發(fā)怒的獅子一樣沖她吼道：“有本事你背��！”“琳琳，只是你學(xué)習(xí)態(tài)度的問題……”媽媽溫和地對我說。
我不等她說完，立刻狡辯道：“這些題，鐵定不會(huì)考的。你提它一點(diǎn)兒用也沒有。你又不明白哪些題是重點(diǎn)！”媽媽依舊沒有生氣，語氣卻變得有些嚴(yán)肅：”你不能抱有僥幸心理，多背背總是好的�！蔽腋械侥膲毫�，把資料一甩，就此罷工。
媽媽為了緩和氣氛，一邊撿起地上的資料，一邊逗我笑。我當(dāng)時(shí)腦子一熱，用力地打掉了媽媽搭在我肩上的手。
我和媽媽都愣了！
這次我生平第一次打媽媽。我盯著她，凌亂的發(fā)絲，黑發(fā)中的一絲白色，因?yàn)檫^度勞累而泛黃的皮膚，布滿血絲的眼睛，儼然一副中年婦女的姿態(tài)，我意識(shí)到媽媽，老了。媽媽年少時(shí)的輕狂張揚(yáng)早已被歲月抹去了痕跡；年輕時(shí)的美貌早已悄然離去；年輕時(shí)的'媽媽就是天神最偏愛的小女兒，是什么讓她決定變成此刻這樣呢？哦，她成為了媽媽。
媽媽勉強(qiáng)扯出一絲笑容，說：“琳琳，我明白你此刻壓力大，我也不強(qiáng)求你，不管你怎樣做，你永遠(yuǎn)都是我的女兒，我永遠(yuǎn)都支持你。可能是我這幾天太嚴(yán)格了，寶貝，對不起�！�
那一刻我的淚水如斷了線的珠子一樣掉落，我哽咽地對媽媽說：“媽媽，你沒錯(cuò)�！彼坪�，我找到了我一向?qū)ふ业臇|西。
我真傻，就像小貓追尋自我的尾巴，一向?qū)ふ野炎晕遗脮烆^轉(zhuǎn)向。可是，我一回頭才發(fā)現(xiàn)，原先愛就像小貓的尾巴一樣，一向就在自我身后。
在這里作文 篇10
二十四節(jié)氣流金溢彩，你秀美骨骼，玲瓏衣衫。
——題記
立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。
不是因?yàn)樘拍畔肫鹉�，而是因�(yàn)橄肫鹉�，才感到寂寞。我在茫茫書海中追尋你的清香味道，縱使萬般艱難，也要找到你，易安。書真的很奇妙，我見到了一個(gè)溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬種風(fēng)情。是“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的嬌羞，是“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的豪邁，是“尋尋覓覓”的艱辛。但無論是什么，只是堅(jiān)強(qiáng)的易安。在那里，我成為易安的黃花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，陪伴她左右，她提著那盞堅(jiān)強(qiáng)的`燈，為我照亮前行的路。
小暑，滿架薔薇爭艷節(jié)，三伏亦感清涼。
“你是誰，讀者百年之后，讀著我的詩�！币粋�(gè)白發(fā)蒼蒼的老者出此刻行行文字中，問我。他的眼角蕩漾開來細(xì)碎的笑意，眼神中是讓人捉摸不定但能感到溫暖的東西�！叭绻种袥]有歡樂的回響，如果郁金香的裙擺不在風(fēng)中飛揚(yáng)，如果葉尖的露珠不在時(shí)間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無音調(diào)吧。因?yàn)槲蚁胍獮槟愠璧男模遣粫?huì)離開的啊�！蔽业偷鸵髡b著。親愛的泰戈?duì)�，你常說：“我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠(yuǎn)方的金霞給你攜來一縷云彩。”但你不明白，在那里，在書中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。
大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔
朵朵落紅如破碎的心扉，奏不盡一曲《離騷》水流，試問躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透“哀民生之多艱”這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無盡。于是，在那里，遇見你，屈原。看你的命運(yùn)跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好地看清整片天空。然后，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！痹谀抢�，你緊握我的手，給我期望與力量，所以我無所畏懼。
尾聲
在那里，我一個(gè)人看書，孤單卻不悲傷;在那里，聽見書中的腳步聲，干凈卻不空寂;在那里，在廣闊原野中舞蹈，開心卻不喧鬧。只因?yàn)樵谀抢�，有你們一路相�?
在這里作文 篇11
幸�；璧穆曇艟拖窳餍莿澾^夜空的聲音;又像是晨曦中悄然綻放的花朵，那燦爛的花朵所散發(fā)的方向不斷在大自然上飄逸，飄呀飄，一下子到處都是幸福的清香啦!
深山里有一塊寂寞的石頭，總是期望有一天能夠像小鳥那樣在藍(lán)天中自由的翱翔，可是這一夢想?yún)s被同類所嘲笑，他，依然無動(dòng)于衷。一次有一個(gè)叫莊子的人走過，石頭把一切都告訴了莊子，莊子說：“你先長成一座大山吧!”于是石頭吸取天地之靈氣，自然之精華，拼命長大，不知不覺已經(jīng)長成了一座大山。于是，莊子招來了大鵬以翼擊山，天空烏云密布，電閃雷鳴，地動(dòng)山搖，一聲驚天動(dòng)地巨響之后，山炸開了，石頭飛向天空，像離弦的箭直飛云霄。雖然墮落無法避免，但他卻實(shí)現(xiàn)了自我的夢想，那種幸福，別的石頭又怎樣會(huì)得到呢
古代有個(gè)詩人白朗寧寫到：他望了她一眼，她對他回眸一笑，生命突然蘇醒了。在這個(gè)世界上什么都會(huì)古老，唯獨(dú)一個(gè)“情”字卻永遠(yuǎn)年輕，黑暗將不復(fù)存在。親人的愛，一句嚴(yán)厲的話語，一個(gè)贊賞的目光，甚至是一杯再也普通可是的.溫水，但無時(shí)無刻不讓我們感受到親情的溫馨，親情，讓幸福更加細(xì)膩。朋友的.愛，一只粗糙的手，一個(gè)燦爛的笑容，甚至是默默無聞的祝福，都讓我們的心靈次次震撼，讓我們明白了友情的真摯，友情，讓幸福，更純潔。世界上許許多多的“情”與“愛”都使幸福有了春天，插上了美麗豐滿的翅膀。幸福從來沒有預(yù)約，也不可回避，一旦降生，任何事物都有獲得幸福的權(quán)利……
沒有人不渴望得到幸福，可是幸福是不會(huì)主動(dòng)投懷送抱的，幸福要我們用心去尋找，努力去創(chuàng)造。其實(shí)幸福并不在遙不可及的天邊，也并不在深不可測的大海，它，就在那里----我們的身邊，也掌握在自我手中，只是我們的心靈忽略了而已。我們要學(xué)會(huì)愛身邊的每一個(gè)人，并學(xué)會(huì)接收、回應(yīng)他們的愛，你就會(huì)感到無比的幸福與滿足。為了自我與他人的幸福，讓愛的花朵在地球每一個(gè)角落綻放，準(zhǔn)備好了嗎背上你幸福的背包，和我一齊去播種愛的種子吧!
在這里作文 篇12
在那里沒有偉大的名人，在那里沒有聞名的勝景，在那里沒有華貴的屋舍。陽光下澈，映在路上，一群充滿著夢想的份額我們在那里勃發(fā)，在那里奮斗，如同辛勤的蜜蜂，如同忙碌的螞蟻，我們懷揣著夢想，緊握著命運(yùn)。讀著知識(shí)，寫著屬于我們的世代。
對于中考的我們，是人生的最重要的時(shí)刻，站在人生的十字路口，我們選擇了奮斗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的氛圍，在那里，途徑教室的.窗口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是那么的精彩，你會(huì)看到每一個(gè)同學(xué)的眼睛里充滿抱負(fù)，充滿著未來。在那里當(dāng)你途徑教師的辦公室，他們在忙碌著，想有發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造得分我們站在教師旁邊，仔細(xì)的聽著教師的教導(dǎo)，講解。我們像一塊不斷吸水的海綿，不斷的補(bǔ)充著。
夏日炎炎，我們在操場上跑步，跳遠(yuǎn)。熱風(fēng)吹撫著樹木，樹木懶洋洋的動(dòng)一下，小狗仔伸著懶腰，在那里，一群生機(jī)勃勃的學(xué)生，在跑道上追趕著，他們在與時(shí)間賽跑，他們在汲取能量。傍晚天色變深，一目夕陽下，一群孩子捧著書，借著夕陽的余光注視著書本，在那里沒有嬉笑，夕陽照在身上，衣服反射著紅色，遠(yuǎn)望去，我們像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
夜久語境，深深的烈風(fēng)呼喊著，宿舍里燈火通明，在狹小的空間里，我們仰臥著，捧著知識(shí)讀著未來，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人倒下了，可能是太累了，但在夢中，中考還牢牢的記在心里，夜更深了，車來車往的公路平靜下來，路漆黑，天空一片烏云遮住了月光，天空黑壓壓的一片黑洞洞的，忽然一束燈光掙脫束縛沖向天空，路轉(zhuǎn)以后你發(fā)現(xiàn)這原先是初四的宿舍，在那里充滿陽光。
在那里年少青春的我們像雄鷹一樣在懸崖峭壁上展翅飛翔，像駿馬一樣在崎嶇的山路上飛奔，奔向光明奔向未來。在那里躍動(dòng)著鮮活的生命，在那里演繹著動(dòng)人的故事。“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。”
在這里作文 篇13
我們以往在那里撒下一片燦爛。
這個(gè)地方遠(yuǎn)離市區(qū)，我們卻在每個(gè)周日趕往那里。我們在那里過了一年。
入冬，常下起冷冷的雨。白霧迷蒙。我們在那里忍受了冬日的寒冷。每日，我們從睡夢中驚醒，洗把臉，匆匆趕往操場。天未亮，霧迷了整個(gè)操場，看不見主席臺(tái)上的教師，便在這酷似黑夜的清晨中摸索著做操。風(fēng)吹在臉上疏疏蕩蕩。塑膠跑道，迷蒙燈影。在那里，我們每一天早上日復(fù)一日。這個(gè)冬天，在那里一場又一場的大雨，一次又一次地落下來，不明白天空中那些鉛灰色的云朵何時(shí)才能凋盡。
某日，我們圍坐在操場上，周圍是黑漆漆的幕，教師在中間，似一顆明珠。周圍是連成一圈的白熾燈，有序地交織成一串白色珍珠項(xiàng)鏈。在那里，我們悠然地坐著，留下的是滿心寧靜。
夏至，夏日的陽光從樹枝縫隙里漏下來，風(fēng)一吹光斑就在地上蹦跳起來。赤著腳板在空氣里輕盈地打著圈，漾起像任何一個(gè)夏天一樣的朝氣。
我們頂著烈日，在那里學(xué)習(xí)、生活。
還記得初二上期的體育課，操場上沒有一棵樹。40分鐘的課，我們不停息地訓(xùn)練。烈日烤得大地發(fā)熱，透過鞋底，傳到我們身上。靜靜站著，感覺后背如無數(shù)螞蟻在爬，顆顆汗水滴下。在那里，我們揮灑著汗水，不留一絲遺憾。
盛夏，如火在燒。
在那里，每周五我們擠公車回家。
盛夏的公共汽車?yán)锂惓灍�，樹木像列�?duì)的士兵一樣整整齊齊地跑過。每周都如此。
教室里的窗簾外是一個(gè)濃密而盎然的夏天，有著充沛的雨水和甜膩的花朵。在那里，我喜歡看對面的山，蔚藍(lán)的天。
在那里，我們舉行了熱火朝天的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
在那里，我們頂著烈日成功地舉行了掛牌儀式。
在那里，我們一齊在教室里看電影。
在那里，我們一齊吃著爆米花、棒棒糖。
在那里，我們有不少的抱怨也有太多的'不舍。
在那里，我們穿越繁華朵朵的春，穿越短裙翩翩的夏，穿越果實(shí)累累的秋，穿越白雪皚皚的冬。
季節(jié)的零落亦如人。
我清晰地保存著寢室外墻的暖色，教學(xué)樓外墻的冷色。
在那里，細(xì)節(jié)連綴成篇，覆滿一整個(gè)心房。零碎的枝葉一點(diǎn)點(diǎn)拼湊完全，還原出回憶里最初的景象。
我依舊在那里。
在這里作文 篇14
在那里，飄蕩著陣陣油墨的清香。字里行間，凝結(jié)著無數(shù)遷客騷人的心血;濃縮著上下五千年文化的精華。
穿越時(shí)間的長廊，我與劉禹錫泛舟湖上，遙望洞庭山水色，欣賞“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”的畫卷;我同李白月下共酌，看他以名馬金裘換取美酒，喊出“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的豪言壯語。
在那里，在詩詞里，我品味“深林人不知，明月來相照”的清幽淡雅，我感受“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的春意盎然;我觀賞“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光;我喊出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪言壯語;我感慨“感時(shí)花濺泊，恨別鳥驚心”的國仇家恨;我體會(huì)“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的滿腹辛酸……
在那里，在詩詞里，我豪飲千年文人墨客留下的，如酒般濃烈的精髓，我品茗他們留下的，如茶般清香的智慧結(jié)晶。
忠義堂上，一面“替天行道”的大旗升起，一百零八位好漢從此聚集一堂，齊心懲惡揚(yáng)善;桃花樹下，三柱忠肝義膽的青煙直上云霄，劉關(guān)張叩首一拜，從此患難相隨，生死不改;取經(jīng)途中，師徒四人一路翻山涉水，降妖伏魔，終成正果;大觀園內(nèi)，眾女兒幾多花容月貌，青春爛漫，卻春恨秋悲，躲可是風(fēng)月情債……
我對名著的感觸太多，太多，說不盡，道不完。有對封建壓迫的反抗，也能有對忠義勇武之士的崇拜，有對堅(jiān)定信仰之人的敬仰，也有對兒女情長的`向往。
在那里，在名著里。我沉溺于主人公的世界，隨著跌宕起伏的情節(jié)，或喜或悲，不能自拔。
歷史就是一個(gè)巨大的篩子，“千淘萬漉雖辛苦淘盡黃沙始得金”，真正被銘記的是那些對人類事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)或具有高尚品格的人。屈原縱身一躍，跳入洶涌的汨羅江中，用自我祭奠著滅亡的故國。他吟誦著“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，教會(huì)了我要做一個(gè)正直的人，教會(huì)了我愛國憂民是最高尚的情感;一聲巨響，火光硝煙中，飛行器帶走了萬戶，他憑著對月球的向往，邁出了人類探月的第一步。這個(gè)失敗了的英雄教會(huì)了我要做一個(gè)大膽的探索者，教會(huì)了我敢于嘗試需要最勇敢的力量;霍金僅能用手指與別人交談，但他用頑強(qiáng)的意志寫出《時(shí)間簡史》這部巨作，他教會(huì)了我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，教會(huì)了我僅有堅(jiān)定不懈才能成為真正的強(qiáng)者。
在那里，在傳記中。我以名人為鏡，折射出自我的.不足;以名人為師，學(xué)習(xí)做人的道理。
在那里，我暢游于詩詞的海洋，翱翔于文學(xué)的天空，神游于大師的故事。驀然回首，我發(fā)現(xiàn)自我原先已擁有了很多寶藏。
在那里，在書里，我在成長。
在這里作文 篇15
那里，洋溢著歲月的歡笑；那里，印刻著我的足跡；那里，揮灑過童年的每一縷陽光。那里便是我的母校。
還曾記得那一間日日傳出我們稚嫩讀書聲的教室嗎？還記得曾夜夜?fàn)繏斓慕處焼幔窟�記得總是洋溢著我們歡笑和映照過我們足跡的`操場嗎？……也許他們都經(jīng)歲月磨擦，變得有些蒼老，但從未淡化過我們童年的容顏，依然親切如故。
此時(shí)，教師已不再像是從前那般青春的臉頰，而是一點(diǎn)點(diǎn)地爬上了歲月淘氣的腳印。也許，是因?yàn)閺那巴瑢W(xué)們犯錯(cuò)時(shí)的怒火；也許，是嚴(yán)肅時(shí)緊皺的眉頭；也許，是日日操勞的雙眼……但教師慈愛的笑容永遠(yuǎn)藏在每個(gè)人的心底。
那間教室，那塊黑板，那熟悉的鈴聲又清脆的響了起來，在那里，以往高聲朗誦著課文，以往有過教師講課時(shí)悅耳動(dòng)聽的聲音，以往有過同學(xué)間相互學(xué)習(xí)的背影……此時(shí)，這間教室，卻是如此靜寂，歲月無聲地溜過，少了從前的喧鬧，教師似乎又站在講臺(tái)前教訓(xùn)著幾個(gè)調(diào)皮的孩子，聲音嚴(yán)厲而尖銳，卻還是擋不住那幾個(gè)天真的笑聲。突然間，這記憶又似在一瞬間讓風(fēng)吹走了似的`，消失不見了。
桌子、椅子上似乎還殘存著幾處涂涂抹抹的痕跡，淡淡的，卻裝載著一個(gè)又一個(gè)笑臉，輕輕撫去，那笑聲又像是縈繞于耳畔。
在那里，我們一齊奮斗的身影還似放映般出此刻眼前。幾個(gè)勤奮的孩子戴著眼鏡，回響的是在紙上唰唰的筆聲；幾個(gè)淘氣包兒在把玩著什么，饒趣味味；幾個(gè)要好的孩子們正悄悄低頭說著什么，分享著自我一個(gè)又一個(gè)趣味而煩惱的事兒。又回到了從前的無憂無慮。
在那里，以往的每一幕都是如此清晰，也許光陰改變了什么，但從未有人忘記過，這六年。
在這里作文 篇16
手起，弦舞。他的淚，和著這清越的弦音，和著滿天紫色的桐花，飄揚(yáng)，遠(yuǎn)去。
眼前，赫然一座石碑，他閉眼，再也不忍為之一顧，心早已隨著悠揚(yáng)的樂音，回到過去。
那也是一個(gè)桐花揚(yáng)飛的季節(jié)，他一身素白，心不在焉地扶著瑤琴。朝廷昏暗的`斗爭讓他無奈，壯志難酬，又讓他無比苦悶。于是他負(fù)了瑤琴，遠(yuǎn)離了那份紛爭，來到這荒山野嶺，任思緒隨著弦音飛舞。他調(diào)弦，整了整衣冠，重新?lián)崃似饋�。弦音清越靈異，如亂珠入河，濺起水花無數(shù)，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有靈犀似的，在他身邊旋轉(zhuǎn)，忘情地舞著，好像要把自我一生的燦爛，都燃燒在這令它們?nèi)绨V如醉的弦音之中……一曲終了，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠遠(yuǎn)而清雅。
“先生好曲！”林中一人擊掌，笑著走出�！氨扇诵沼崦�，還望高人指點(diǎn)。”他起身作揖�！安桓也桓�，鄙人鐘子期，打柴以為生，不敢妄下評(píng)語，只是聞得先生樂音郁而不悲，哀而不傷，不一樣凡響啊！”伯牙內(nèi)心一喜，心下思忖，此人能聽出我樂中內(nèi)涵，不知可否拜為知己？因說：“先生再聽我一曲，評(píng)而不遲�！庇谑钦{(diào)弦而撫，子期恭聽。一曲終了，子期笑而撫須。“大人之志浩浩如高山，洋洋如流水，不知可否名之為《高山流水》？”“妙哉妙哉！”伯牙喜。“依我之見，不能盡忠朝廷，不如隱居山林，高山相伴，綠水相隨，無限迷人風(fēng)光，盡在旖旎的自然。那里雖無富貴榮華之鄉(xiāng)，卻有清雅自由之士，神游其中，其樂無窮。在那里，人才會(huì)回歸自然，回到藝術(shù)的高境界，遠(yuǎn)離紛爭，才會(huì)找到真實(shí)的自我……”一語道中伯牙心事……
弦止，音絕，伯牙的思緒應(yīng)音而斷�！白悠诎∽悠�，你我相約在那里相見，你為何，為何……”眼前的石碑，赫然刻著幾個(gè)大字“鐘子期之墓”。淚，早已飛盡，他手中刀光一閃，只輕輕一拂，弦音錚錚，碎了一地。弦斷，人心也斷。
山依舊，水依舊，漫天桐花依舊。他的心忽然間釋然。立于山水之間，他的嘴角，漾出一絲微笑，朋友，我不走，我在那里，陪你。
在這里作文 篇17
那里是一條河流的下游，兩岸是吟詩的花柳；那里是水道密布的地帶，水聲作回舟的唱晚；那里是一片永恒的蘆花，生長著前世今生的絢爛。
在那里，木瓜也似瓊琚；在那里，木琴也似流水。
在那里，木瓜也勝海棠；在那里，木琴也勝鐘鼓。
俯仰之間都是一尾潛泳的魚，吟唱之中都是徐徐輕飄的蘆絮。那條河流，那片蘆花，在那里。
這是一條河流的下游。
寬闊的水域上密布著眾多河道，彌漫的水霧撲面而來，向四周騰起，河洲上雙雙棲息著眾多的水鳥。
他站在遙遠(yuǎn)的岸上，卻想成為一只水鳥，飛去生著荇菜的水流旁。長短不齊的荇菜，順著水流左右搖擺，等待女子前來采摘。
他想成為一只水鳥，這樣就能與心儀的女子雙雙棲息；他想成為一只水鳥，這樣就能免去朝朝暮暮日夜思念；他像成為一只水鳥，從此不會(huì)輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以成眠。
他要為她彈奏琴瑟表示親近，他要敲鐘打鼓使她傾心……長短不齊的荇菜，順著水流左右搖擺，和他一齊等待在這永遠(yuǎn)的下游棲居下來。
這是一片飄飛的'蘆花。
廣袤的蘆花覆蓋了清冷的秋水，清晨的露珠在水面上凝結(jié)成霜。對岸一片飄渺的白霧被緩釋出來。
這邊，他透過散開的蘆絮望見了對岸。她想去對岸尋找陌生的伊人。
沿著蘆絮飄飛的方向?qū)ふ乙寥�，伊人在蘆花深處飄飛；在蘆花深處尋找伊人，伊人如蘆絮般飄飛而去。
若逆著蜿蜓的河道行進(jìn)，蘆花愈加茂盛眾多，行舟的路途艱難而漫長；若順著寧靜的水流行進(jìn)，茂盛的蘆花隨波起伏，伊人飄然著從對岸走來，穿過郁郁蒼蒼的秋水，走過水鳥棲息的沙洲，仿佛走到水中央
在這永恒的蘆花里棲居下來。
永遠(yuǎn)的下游，永恒的蘆花，都在一方無法查證的水土上，而我們已經(jīng)在那里棲居了數(shù)千年。
在那里，誰都是一尾潛泳的魚；在那里，誰都是徐徐輕飄的蘆絮。
那里，就叫作《詩經(jīng)》。
在這里作文 篇18
原先，你們早已把最好的一切給了我。題記
今夜星光燦爛。一個(gè)人走出家門。月影透過斑斑駁駁的梧桐樹葉落下來，柔和的好像素色的絲綢，又好似一面失手打碎的鏡子，細(xì)碎，澄靜。抬起頭，看到月光從樹影中穿過，落到我的眼里，繼而落到我的心。
今日，是爸媽不在家的第九天。
以前，我總是不太乖。還記得，爸媽走前的前一天晚上，我還讓媽媽悲痛了�！懊魈炀鸵禍亓�，記得多穿點(diǎn)衣服，細(xì)心又要感冒了�！蹦赣H又像往常一樣在我耳邊說話了。而這晚的我，脾氣暴躁，對她吼道：“說好沒有，沒看見我在做作業(yè)么，你這么煩，讓我怎樣做下去�！毕乱幻耄瑴囟润E然降低，室內(nèi)也安靜下來。我看到母親的身體開始僵硬，驚得呆住了，繼而說道：“那我就不打擾你了，你繼續(xù)看書吧。但別忘了明天加衣服。”然后，轉(zhuǎn)身離開。從母親那微弱的聲音里，我感受到了母親的失落和無奈。我意識(shí)到自我的錯(cuò)，剛要解釋，可看著母親佝僂起來的背和頭上那些白發(fā)，我突然發(fā)現(xiàn)再多的語言都無法表達(dá)內(nèi)心的懊悔。此刻我能做的，便是看著母親消失在我的'視線里。
第二天，爸爸住院了，而媽媽便去了醫(yī)院照顧爸爸。這一去，便是八天。
昨日，我偷偷去了醫(yī)院看爸爸。在病房外，看著爸爸那消瘦的身體，蒼老的臉龐，我想病魔把爸折磨得真的很痛苦。但唯一不變的是見到我時(shí)，他那和藹的笑臉和飽含溫暖的話語：“孩子一個(gè)人在家辛苦你了，你要舍得花錢買早點(diǎn)吃�！蔽摇班拧绷艘宦�，鼻子更酸了，一句句話語撥動(dòng)著我那根脆弱而又敏感的神經(jīng)。我哭著撲向他，淚一個(gè)勁地流著。真的，好想你，爸爸。
我深深的吸了一口氣，夜里的空氣，果然不是一般的冷�？粗輧�(nèi)的燈光，心頭一暖。雖然爸爸媽媽不在我的身邊，可不要忘了，他們把最好的愛給了我。仿佛，這便是全世界。
在那里，我收獲了最完美的東西親情。
在這里作文 篇19
沒有偉大的名人，在那里沒有聞名的勝景，在那里沒有華貴的屋舍。陽光下澈，映在路上，一群充滿著夢想的份額我們在那里勃發(fā)，在那里奮斗，如同辛勤的蜜蜂，如同忙碌的螞蟻，我們懷揣著夢想，緊握著命運(yùn)。讀著知識(shí)，寫著屬于我們的世代。
對于中考的我們，是人生的最重要的時(shí)刻，站在人生的十字路口，我們選擇了奮斗。學(xué)校為我們創(chuàng)造了良好的`氛圍，在那里，途徑教室的窗口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂是那么的精彩，你會(huì)看到每一個(gè)同學(xué)的眼睛里充滿抱負(fù)，充滿著未來。在那里當(dāng)你途徑教師的辦公室，他們在忙碌著，想有發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)造得分我們站在教師旁邊，仔細(xì)的聽著教師的教導(dǎo)，講解。我們像一塊不斷吸水的海綿，不斷的補(bǔ)充著。
夏日炎炎，我們在操場上跑步，跳遠(yuǎn)。熱風(fēng)吹撫著樹木，樹木懶洋洋的動(dòng)一下，小狗仔伸著懶腰，在那里，一群生機(jī)勃勃的學(xué)生，在跑道上追趕著，他們在與時(shí)間賽跑，他們在汲取能量。傍晚天色變深，一目夕陽下，一群孩子捧著書，借著夕陽的余光注視著書本，在那里沒有嬉笑，夕陽照在身上，衣服反射著紅色，遠(yuǎn)望去，我們像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。
夜久語境，深深的烈風(fēng)呼喊著，宿舍里燈火通明，在狹小的空間里，我們仰臥著，捧著知識(shí)讀著未來，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)有的人倒下了，可能是太累了，但在夢中，中考還牢牢的記在心里，夜更深了，車來車往，
的公路平靜下來，路漆黑，天空一片烏云遮住了月光，天空黑壓壓的一片黑洞洞的，忽然一束燈光掙脫束縛沖向天空，路轉(zhuǎn)以后你發(fā)現(xiàn)這原先是初四的宿舍，在那里充滿陽光。
在那里年少青春的我們像雄鷹一樣在懸崖峭壁上展翅飛翔，像駿馬一樣在崎嶇的山路上飛奔，奔向光明奔向未來。在那里躍動(dòng)著鮮活的生命，在那里演繹著動(dòng)人的故事�！熬阃樱瑪�(shù)風(fēng)流人物還看今朝�！�
在這里作文 篇20
“哪里是春天，哪里是春天，春天在綠色的山林里；這里有紅色的花，有.”一個(gè)春女來聽這熟悉的旋律，心里就油然而生一個(gè)念頭：春天在哪里？讓我們一起追尋春姑娘的足跡吧！
春天在哪里？春天在我們社區(qū)的溪流中。春姑娘喚醒了沉睡的太陽公公，波光粼粼的小溪，陽光下閃爍著迷離的光點(diǎn)。在這條輕輕蕩漾的.小溪兩邊，住著一群柳樹姐妹。他們梳理著自己飄動(dòng)的綠色辮子，扔到小溪里，皺皺溪面，輕輕撫摸著小魚的背，就像一個(gè)苗條的女孩。小魚也享受著這種免費(fèi)的照顧，在水下快樂地游泳。
春天在哪里？春天在我們社區(qū)的土地上。昨天只看到幾朵花和幾塊骨頭，今天地球已經(jīng)被覆蓋了。迎春花、桃花、梨花.他們都在爭美，臉頰五顏六色，花苞金黃，仿佛怕不夠展現(xiàn)自己的美麗。我想：一定是去年春天那個(gè)女生告訴我選美比賽要開始了！小草穿著一件綠色的連衣裙，悄悄探出他那尖尖的小腦袋，伸了個(gè)懶腰，貪婪地吮吸著晶瑩的露珠。
春天在哪里？春天在我窗前的大樹上。這棵大樹的樹枝上長滿了嫩芽，一天比一天長得越來越綠。yaer往往是兩塊在一起，像一個(gè)小娃娃的嘴。每天，一只鳥在這棵大樹之間跳躍，輕輕地歌唱。大樹的美和鳥兒的歌唱融為一體，多美的畫面��！
春天在哪里？春天在我們社區(qū)的孩子們中間。原來那些調(diào)皮的孩子，仿佛沉浸在春天的大自然的美好里，從來沒有傷害過那些幼小的生命，一直在守護(hù)著他們。
啊！我找到了春姑娘留下的足跡。春天在我們社區(qū)！
在這里作文 篇21
米米是一只可愛的小蜜蜂兒，從她出生的那一刻起，她就看到爸媽整天出去采蜜。米米覺得，采蜜真是太辛苦了，有什么幸邋可言啊，還不如天天在家里玩兒呢。因而，每天爸媽出去采蜜的時(shí)候，米米總要對爸媽進(jìn)行一番阻攔。終于有一天，米米的個(gè)頭長得跟爸媽差不多了，于是，這天爸媽出去采蜜的時(shí)候，專門帶上了米米。可米米哪有興趣學(xué)采蜜呀，她覺得跟著爸媽出來，就是為了好好玩兒，只有玩好了，她才感到高興。
而爸媽似乎也顧不上多說米米什么了，他們飛進(jìn)路旁的一片油菜地，忙著采黃燦燦的油菜花的花蜜。米米則一會(huì)兒去追漂亮的花蝴蝶，一會(huì)兒躺在綠油油的樹葉上休息。
后來，米米覺得這樣玩兒沒意思了，就去油菜地里找她的爸媽。當(dāng)她剛飛進(jìn)油菜地時(shí)，就見千萬朵油菜花兒向她頷首致意。她很奇怪，就問其中的一朵油菜花：“油菜花阿姨，我不認(rèn)識(shí)你們，也從來沒有跟你們打過交道啊，可你們?yōu)槭裁磳ξ疫@樣友好呢？”就聽那朵油菜花說：“我們是不認(rèn)識(shí)你，也從來沒有跟你打過交道，可是你的爸媽對我們卻是有恩的，如果沒有他們，我們這季就別想很好地授粉和高產(chǎn)。對你友好，也是我們對你爸媽助人為樂好品質(zhì)的無限崇敬與萬分感激的表現(xiàn)��！"
米米突然就覺得，原來助人為樂的爸媽在這些油菜花眼里的形象是這么的高大啊！而她也因爸媽的原因受到了油菜花們很友好的接待。于是，在米米幼小的`心靈里，一下子就有了一種叫幸福的東西彌漫開來。米米感到快活極了。
從此，米米知道了，每天只知道玩兒不是真正的幸福，真正的幸福其實(shí)就在這里，在那助人為樂的行動(dòng)里！
因而，米米再也不阻攔爸媽采蜜了，而且從她感到幸福的那一刻起，她就主動(dòng)跟著爸媽學(xué)采蜜去了。而米米也真的在這助人為樂的行動(dòng)里獲得了更大的幸福感。
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