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我的另一片天空作文（一）：
我在上小學的時候，大家認為我沒有什么優點，因為我在學習這方面不好，字也有時寫的草。有些人甚至把我說成豬！我的心胸開闊，不想起來反抗，但那是自我不太會表達自我，一向很安靜。教師們也十分氣憤，幾乎天天找我聊天。可是我呢？沒有太多去改正，因為自我實在是不聰明，學習盡力了，可是就是學不好，每當別人家人問起我的成績時，我總是一言不發，默默地走掉。我不喜歡這樣，直到自我最終把畫練好時才找到自我，我開始努力沖向自我夢想去到達頂峰。
我在學校中有時很安靜不喜歡說話，但一當朋友面時變得很活潑，很熱情，我明白自我為什么這樣的，因為她們欣賞我，覺得我可靠。我十分開心！
在星期六時，我一個人在家里，走進房間，開著小臺燈，放下歡樂與苦惱，靜靜拿出筆和紙，在桌子上畫起畫來。我在畫畫中找到了一種從未有的歡樂與喜悅，畫成后就必須會十分欣喜，歡呼雀躍。只是勝利的呼喊，渴望自我能夠得到別人的贊嘆。我畫的是卡通畫，卡通畫很好看，很傳神。我自鳴得意的是自我畫完畫后，被人點頭認可，說“好，真不錯！”那時，才是作為畫家與畫畫者的光芒，從中我得到了歡樂與幸福。
我在黑暗中的一小片光明下，去努力，去靜心，去認真地完成我的每一幅畫，我能夠從中畫出心里的氣憤，怨恨，我能夠得到解脫。我在畫完一幅畫時，總會有一些人向我索要，但我不會給她們，因為我是經過很長時間才畫好的，這凝聚了我的心血和想象啊。
有一次，我畫完了一幅畫后，我的同學急忙跑過來要向我索要畫，我搖搖頭嘆惜地說“不行。”“求求你了，我可佩服你了。你就給我吧。”她苦苦喊道還拉著我的胳膊左右搖，我無奈，只好忍痛給了她，但我很歡樂，如果我的畫能讓別人開心與佩服，我就會引以為驕傲，我會很自信，很歡樂地去畫好每一幅畫，就算我幫別人，別人拿著說是自我畫的我也不會介意，因為我練了，我也畫了，不管怎樣樣我都值了。
天下人的愛好有的可能一樣，但她們的意義不一樣，代表的價值也不一樣。我會努力學習美術，我愛畫畫，因為是它在黑暗中帶給我了歡樂。
我的另一片天空作文（二）：
沉默的竹笛并不代表它唱不出悠揚的歌曲，崖頂的百合并不代表它無人欣賞，古老的傳說并不代表它從未出現。人啊，怎可能一無是處？——題記
我作為一個擠在某個人群里的人，在這片鋒芒畢露的麥田里顯得多么不值一提。獨自浪在人海里，多么期望能有一片屬于自我的天空。
音樂，可謂是我最熱愛的一個喜好。
我總喜歡在夕陽染紅海平面的那一刻，站在一片綠色的小丘上，讓風兒無拘無束地跳著舞。我就在這兒，暢想我的另一片天空。在那遙遠的天邊哪有一群海燕走在回家的路上，他們正和我一樣，不需要誰的掌聲和鼓勵，自我欣賞我們的歌聲。
有時候，我的耳畔常常響著聲聲樂聲。一曲結束，一曲又起。那聲音我再熟悉可是。我總是撩開耳邊的碎發，讓那聲音再清晰一些。隨著那種旋律，我喜歡低頭淺吟。有事海浪拍打著海岸，那么壯觀；又是月光在樹葉兒的剪裁下，只剩得些碎影兒，那么寧靜；有時又是一陣晚風卷下的落葉，秋天的影子那么近，那么傷感。
有時候，我一個人鎖在灰暗的屋子里，盯著熒屏，當耳邊的音樂，舞動著心中的光芒時，我不曉得是什么的力量讓我有勇氣跟著它唱下去——這一段的足跡不知是否有旁人欣賞——也許并不是什么天籟之音，但卻是我內心真正的音樂！
“沒有彩虹的陽光，孤單時也要堅強、也要堅強，堅強地守護夢想”。我們就是自我天空的太陽，溫不溫暖僅有自我明白。有時候，“就算很受傷也不閃淚光”，因為，“我明白，我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望”。哪一天，在某個角落，我們再唱起年少的味道，只覺得，它唱出了我的心靈，溫暖了我的心房，照亮了我的一片天空。
是，雖然在運動上不是很努力的我，在學習上不是很優秀的我，但也有著自我的另一片天空，它有著異于他人的色彩，幸福而又完美！——后記
我的另一片天空作文（三）：
有這樣一個地方，那是我最喜愛的一所房間，兩個大衣柜載著家中的被褥在墻角邊站立，另一個角是一個小書架，中間是我所喜愛的灰藍色的寫字臺，寫字臺后面躺了一張不大的床。最重要的是那架鋼琴，白天它像穿了西服的紳士，黑得耀人，美得可愛;夜晚關上燈，它黝黑的皮膚又顯得神圣而幽寂。它是這所房間的靈魂，有了它房間才添了一份寧靜，有了它才有了那生活的充實。
房間里傳出時而激昂，時而優美，時而歡快的鋼琴曲。淡黃色的燈光下，我正坐在鏡子一般光亮的鋼琴面前，沉浸在無限的音樂世界當中。
我是鋼琴藝術熱烈的追隨者，它讓我體會到了作者心中的酸甜苦辣。它夾帶了歡樂與悲憤，興奮與憂傷，閑適與繁忙這些人生百味。
晚上，我走到鋼琴前，輕輕地揭起琴蓋，取下平整地鋪在鋼琴琴鍵上的紅布，對折幾次成一個小長方形之后放在琴的最左邊。于是，我將練琴的小皮凳向前稍稍挪了挪，在琴凳上坐穩，手平穩地放在上頭，彈起了自我最喜愛的《小奏鳴曲》。那是一段人生的歷程，歡快時，我好像在廣闊的原野上盡情地奔跑;激昂時，我似乎站在高山之巔，望著腳下、遠方無垠的世界，心中不禁一陣狂瀾，大聲地吶喊;柔和時，好像坐在昏暗的屋內，外面是黑夜伴隨著雨點，桌上點了一支蠟燭，發出一點黃暈的光，一位七十歲的老人，坐在身旁，傾聽他講述他那曲折宕蕩的人生歷程。
音樂代表了感情藝術，每當在自我的房間里，彈著優美的樂曲，我是自由的，是簡便的，我在無垠的天空里獨自飛翔。
我彈琴，我歡樂。
我的另一片天空作文（四）：
“自在飛花輕詩夢，無邊絲雨細如愁”。淡淡的樹影，透過小簾，若影若現;“簾卷西風，人比黃花瘦。”金鳳裊裊的黃昏使人不覺哀婉：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”在浩浩江水邊，東坡放聲吟唱。
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在外婆的臂彎里淺唱低吟;猶記得傳奇的《史記》，百年匯成一家之言;猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，千古傳唱!
在閱讀中，永遠都能感到文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣墨香。惟有品味于詩書當中，才能帶來心靈湖泊的蕩漾。
總能看到江畔那個人：頭頂巍峨之冠，身著長褂袍服，披發長吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文章，散發出點點淡香。他時感傷懷，他憂國憂民。司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而指極大，舉類邇而見義遠。”他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的詩人，留給后世一片震驚與懷念。
捧讀《紅樓夢》，想起大觀園，就會想起她的淚!她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自我緊緊的掩起。“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲傷，或許她倔強，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲;她也傷，傷那相殘的.燕子樓;她也恨，恨那有時視傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的是“質本潔來還潔去”的輕柔!她只明白她的命運如落花，錯過了花期。她的一生都在流淚，卻經不住秋與冬，春到夏!她走了，留給大觀園一個故事，留給了寶玉一段悲傷……
捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠，駛向我的另一片天空。
我的另一片天空作文（五）：
從小，我就有很多的缺點，但同時，我也會有很多的優點。
記得小的時候，我們二年級就開始學英語了。那時，是我第一次上英語課，我什么都聽不懂，也十分地厭惡英語，心里一向在想：我們明明是中國人，為什么要學習外國人的語言呢？
媽媽見我的英語成績很不好，心里十分著急，就給我報了補習班，但不是和我的學習同步的，而是比牛津英語更難一點的劍橋英語，于是，我便什么都不懂的跟媽媽去上補習班。
自從上了第一節劍橋英語的課，我才明白：原先這個學校是先培養小孩子們對英語的興趣，然后再進行深入的學習。
上的第一節課，教師就帶著我們做了許多的小游戲，但都是關于英語的，是讓我們快速的記住單詞的發音、拼寫的小游戲。
漸漸地，我對英語有了興趣，每次背課文、記單詞、記發音、默單詞和默句子，我都是最棒的。
時間過的很快，轉眼間劍橋預備級我已經學完了，又開始學二級和三級。劍橋二級和三級比預備級要難得多，但我還是堅持過來了。
轉眼間，三年過去了，我已經學了三年的英語了。劍橋英語總算是學完了。媽媽又給我報了新概念英語，還好，新概念英語僅有一本書要學一年半，剛開始，還不算太難，可是，之后課文我開始不會背了，單詞我開始不會默了。媽媽看到了，每一天督促我學習，我又變回了以前的樣貌。
這學期，我的英語考了122分，我必須會更加努力，力爭考的更好！
我的另一片天空作文（六）：
每個人都有屬于自我的天空，而那片天空能夠任我們在高空翱翔.人生的意義在于豐富多采，晴空的背后也有黑云密布，細雨朦朧，這正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空，我的天空是由一個個不一樣的天空領域組成的。
家，我的一片天空領域。
家，一個溫馨的小窩，一個幸福的起點，一個永遠值得以來的場所。當我在這個幸福的家庭悄悄成長時，那里就成了我的一片天空。在這片天空里我盡情遨游，盡情享受，無憂無慮。當我在這個家漸漸成長的時候，我發現，我有了另一塊天空領域。家，原先只是我天空里的一部分。
朋友，我的一片天空領域。
當我開始走入社會，我結識了許多朋友。朋友，是沙漠里的甘泉;朋友，是寒冬里的陽光;朋友，是黑夜里的明燈;朋友是我生命中不可缺少的部分。當我遇到困難的時候，是朋友在我身后支持我，鼓勵我前進;當我悲痛時，朋友會與我分擔憂愁;當我開心時，會與朋友一齊分享歡樂……“朋友一生一齊走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一聲情，一杯酒……”熟悉的旋律在我耳邊回響。人，在世上莫過于交幾個真心朋友。朋友，是我天空的一部分。
閱讀，是我天空的一部分。
在休閑之余，我會投身與書海。盡情享受閱讀的樂趣。我會為諸葛亮的神機妙算所折服;會為唐僧師徒的信念而佩服;會被施耐庵筆下的108位好漢所吸引;回味福爾摩斯斷案入神的技巧如癡如醉;會為世界上太多的人類未解之謎而驚嘆。閱讀，是通向文學之門的的金鑰匙，是我天空的一片領域。
學習，是我天空的一片領域。
俗話說得好“活到老，學到老”。學習，是我一生中所要經歷的東西。僅有學習，才能使我懂得生存之道;僅有學習，才能讓我的人生更加充實;僅有學習，才能使我在知識的海洋里盡情遨游。一個人，要是不會學習，那么他將被人海浸沒。學習，是我天空的一片領域。
學習，是我一生中的重要環節，家，是我學習的驛站，朋友，則在勝利的一頭向我揮手，閱讀，使我開拓樂
了知識。這些豐富的領域組合在一齊，就構成了我的一片天空，這應為有這些領域的存在，才讓我在我的天空中生活的如此精彩。
我愛我的一片天空!
我的另一片天空作文（七）：
在學習上我并不是一個好學生，但在某些運動上我卻有著另一片海闊天空。
滑活力板是一種很時尚的新運動，第一次認識它是在小學里同學們帶來玩的。在活力板上有前后兩塊踏板。達旗他先將左腿踏上去，右腿蹬幾下，然后踏上去。右腿在板上不停的搖動，就快速的動起來了。在那之后我纏著媽媽買了一個活力板，僅用了一個多小時就能夠緩慢的滑動著，心中想著：“哎，我這樣什么時候才能夠和別人一齊在公園里玩，這樣必須會被他們落下的，必須要想想有什么好辦法來提高自我？有了，直接問別人是怎樣滑的不就好了嗎？”于是我背著活力板來到了陳恒宇家，他告訴了我右腳擺的幅度大和每一天在人多的地方練就能學會。從那以后暑假里的晚上我都和他一齊在人群中苦練技術。功夫不負有心人，我在一段時間之后不但會滑了還滑得很好。不光能夠在人群中自由的來回穿梭，來去自如。
又一次，我和別人比賽，要在公園里的里部繞一圈誰的速度快誰贏。比賽一開始我第一個滑了出去，那里有三個難點，第一點要在小廣場上經過下水道，在大理石上有許多的溝橧兩個之間的距離最多也不超過十厘米。第二點上坡長不易滑，第三點下坡沖的速度快，不易控制方向。在下水道上我想著我就在平地上，努力的使自我走的是一條直線。太好了，過去了。我在心里默默的說道，心里的一塊石頭也放了下來。在上坡上我用盡了最大的力氣很快的沖了上去，依然堅持在第一名，但后面的人的距離也越來越少。最終到了最終的下坡，我發現有一種要沖進草地的感覺但又不能此刻下板那個就前功盡棄了，于是我想下站了一些讓自我重心更低了一些堅持了平衡，第一個沖向終點。
每一個人都有自我的另一片海，我在運動上有著一片廣闊的海洋。
我的另一片天空作文（八）：
一個風和日麗的星期天，我和爸爸媽媽來到旱冰場，去學滑旱冰，可是我不敢。爸爸好像出了我的心思。爸爸對我說;“想學旱冰嗎”我挺自信地說：“想啊!”
“可別來個狗啃泥。”爸爸風趣地逗我。媽媽說：“什么事不是天生就會的，只要經過一番努力才能學會。不要怕摔跤和摔跟頭。”
在媽媽的鼓勵下，我租了一雙旱冰鞋，穿了起來。慢慢地扶著欄桿，慢慢地扶著滑起來。沒想到，一不細心摔倒在了地上，哭起來。之后我忍住了，這么大了可不能哭啊，會被人家笑話的。于是我就忍著疼，揉著屁股又站了起來，再次扶著欄桿又開始滑起來。料，我有再一次摔倒，這下子我可真忍不住了，坐在地上，一邊哭一邊對媽媽說：“不學了，不學了，真難學!”媽媽跑過來把我扶起來，嚴厲地對我說：“唉，你可不能半途而廢啊，站起來好好學。
我聽了媽媽嚴厲的教訓之后：“又努力地滑，這時媽媽也穿上旱冰鞋，帶著我滑。這下子我滑得很順利，也沒有摔跤過了。媽媽對我說：“你看，你這一下，不是滑得挺好的嗎”“是呀，媽媽，怎樣你一扶我，我就不會摔倒呢”“那是因為你剛剛沒有自信心呀!”不知什么時候，媽媽早已把手放開，我還在那里興奮地滑著，我一看，媽媽沒有在身旁，我一害怕，我將要摔倒在地上，還好我急中生智，扶住了前面的欄桿。過了二十分鐘，我已經行不扶著欄桿滑旱冰了。已經行在人群中穿梭了，我好歡樂啊，像一只自由的小鳥在天空中灑脫地飛翔著。
每個人都有屬于自我的天空，而那片天空能夠任我們在高空翱翔.
人生的意義在于豐富多采，晴空的背后也有黑云密布，細雨朦朧，這正是它的魅力所在。我亦如此，也有我的另一片天空。
日常的功課總給人緊張煩悶的感覺，而它的另一面卻是簡便趣味的課余生活，就像生活的調味劑，使生活多姿多彩更具活力。
在休閑之際，我喜歡投身于書海，做一個勇敢的探索者漂泊在書的海洋里。我會為諸葛亮的聰明才智所折服;我會為岳飛的精忠報國而敬佩;也會為令狐沖的灑脫飄逸而神往。我在陽光下讀泰戈爾的溫情;在昏燈下讀魯迅的深沉;在風聲雨聲中讀辛棄疾的悲壯豪邁。我的另一片天空下充滿了睿智的光芒。
我也喜歡帶上耳機漫步林間小路，感受古音古韻，青春活力，時代經典。時不時落葉旋舞在眼前，牽動了我的心，情不自禁放歌起來，縱情后又怯怯的環視四周生怕被人注意.我的另一片天空里譜寫著音樂的空靈.
我更熱衷于登山，在飽含艱苦辛勞之后站在山之頂峰，不禁讓我熱情澎湃，活力的火焰燃燒在胸膛，真是“會當凌絕頂，一覽眾山小.”也讓我深切體會到“登山則情滿于山，臨海則意溢于海”，任豪情的狂風掀起我的劉海，一切煩惱皆成空。我的另一片天空亦注釋著“凌絕頂”的豪邁、豁朗。
我的另一片天空色彩斑斕，豐富多采，在她的記憶中沒有煩惱的痕跡，僅有歡樂。
在現實的天空里隱藏著活潑無憂的靈童，時時有微笑跳躍，那就是—我的另一片天空。我愛我的.這片天空，因為它讓我更加堅強，讓我的業余生活如此精彩。
我的另一片天空作文（九）：
每個人都有讓自我自豪的一點，我也不例外，此刻我就打開天窗，讓你們看看我的另一片天空。
小時候，我學習很差，經常不寫作業，然后被教師罰，再喊家長，所以一上正課，我就開始傷腦筋了，但像美術、體育等副課我還是挺喜歡的。最讓我自豪的就是上體育課。聽媽媽說：小時候一吃飯，我就跑，等追到了我，飯也吃完了，然后再喂我一口，我又跑，每一天吃飯都要花很長時間。也許是因為小時候經常跑，所以此刻跑的很快，一上體育課，我就第一個沖出教室和同學玩在一齊，我最喜歡在體育課上比賽跑步或接力跑，因為這樣就能展示我自我。
記得有一次，我們先來回跑一百米做熱身，教師一揮棒，我就跑，比誰反應的都快，并且是第一個跑完的，等全跑完了教師讓我們站隊，還專門表揚了我，我的心就跟喝了蜜一樣那么甜，開始跑接力賽了，我第三個跑，前兩個隊員真是太丟人了，被人家落了三四米，到我的時候，我以極速沖過去，瞬間超過了另一隊，最終我們贏了。
還有幾次，媽媽打電話讓我把飯送到超市，我掛了電話，拿起飯盒就往超市沖，不一會就到了，超市里其他阿姨都夸我跑的快，等他們夸完，一看，沒人影了，那是我早就跑回家了。
等我稍大了一些，又一次回舅舅家，我去買飯，舅舅就讓我騎自行車去，我回了一聲，車也沒騎就走了，不一會兒，我回來了，舅舅說我下次騎車別騎那么快，要注意安全，我笑著對舅舅說：“我沒騎車，我跑著去的。”舅舅半信半疑的問我：“為什么不騎車？”我說：“沒鑰匙。”舅舅立即跑到車前一看，果然沒開鎖。看完就夸我，跑的真快。我嘿嘿的笑了起來。
也不知怎的，自從體育好了，我的學習也好了，我想，這是被我的優點感染了吧！
我的另一片天空作文（十）：
對于我這個從小生長在城市里的孩子來說，那片草地和上方的藍天，便是我最熟悉的天堂。每當夏季，最享受的一件事便是和爺爺應對面坐在草坪上的大樹下，陽光透過茂密的樹葉在我們的臉上投下一片陰影。抬頭看看白云，柔柔的，心里也跟吃了棉花糖般甜甜的;抬頭看看天空，藍藍的，心里也跟清洗過一般干凈。
爺爺很喜歡藍藍的天空，每次坐在樹下，卻只能看見一半天空，而我坐的地方卻能看見爺爺的那半邊天空。每每眺望藍天，細密的魚尾紋布在他的眼角，目光卻十分安寧。爺爺為了保護這片淡藍色的夢想，一向在堅持著撿拾草坪上的垃圾。在外人看來，這兩者之間毫無聯系，但僅有我明白爺爺一向這么堅持的意義——他不想讓這些骯臟、不堪的垃圾毀了這淡淡的美麗。
之后，爺爺……病逝了。他就那么安靜地躺在草坪上，嘴角掛著一絲若有若無的笑容。身邊的樹上早已光禿禿，一片落葉瑟縮的打著旋兒落下，漸漸融進了土中。我呆呆的看著他，咬著手指，沒有淚水，沒有嘆息，只是愣愣的站著。
那天的夜里，在星空的輝映下，面朝天空，我開始思索我自我的夢想。
也許是因為那時的我還小，望著寧靜的夜空深沉了一整晚也思索不出一個所以然來，便光著腳丫，細心翼翼地踩著柔柔的小草走回了家。
再之后，我們搬進了城市的中心，那里繁華美麗，卻沒有一絲樸素，那么妖嬈。燈紅酒綠使我們遠離了那一半天空，城市里的喧囂將我與那一片天空的最終一絲思念無情斬斷。站在天臺，城市里的繁華景象一下子全都落在眼里——其實我也很少再記起那個幼時完美的天堂。
直到一年后清明節掃墓，一家人又來到了那里，眸光里再次看到了寧靜的天空，淚光里再次看到了淡淡的美麗。那藍色里仿佛夾雜著一絲空曠的寂寥和肅穆。只是誰的另一半天空你在為誰哭泣
我多想大喊，不要哭泣，你還有我!
那一天，一個女孩在大樹下暗暗許諾，要守護這一片天空。
之后每到假期和周末，草坪上，總會多了一個忙碌的身影，長長的頭發被風輕輕撩起，靜靜地走著，拾起地上的垃圾。她只明白，這片天空，是她的另一半天空，至少存于她心中，所以她的夢想，便是守望這一半天空。在那以后，這另一半的天空就是她的依伴。
有多少心愿，隨著成長漸漸淡忘亦更深刻，但那最純潔、單純的本質東西，我們還是要守護好。因為，如果連自我也遺忘了最初的心悸和夢想，又怎能找到夢想的彼岸呢如若遺忘，曾飛起的夢想都會化為浩瀚宇宙里小小的塵埃，彼此遺落，找不到歸屬，看不見內心。
至少，我要守望我的另一半天空。
當我的另一半天空不再藍，飛起的夢想都化為塵埃……但陽光，依舊還是撥開了云朵，照亮了，被秋風吹過的生活。
我的另一片天空作文（十一）：
每個人都像天上的一顆星星，都有自我不一樣的閃光點，都有自我的特長與愛好，都有與眾不一樣的天空，即使白天看不見它的光芒，但依然在屬于它的一片天空。
有一天，我偶然見到了一位舞者的舞蹈，像是觸碰了我的心弦，我的心微微顫動，被舞蹈所感動，似乎喜歡舞蹈，于是愛好的種子在心中誕生了。
隨著心中的種子想要快點發芽催促我，于是我去學了舞蹈，每當見到教師那般流暢、夢幻的舞步，我總充滿佩服。初生的雛鳥總將翱翔天際，想學會飛可不是一件容易的事，“萬事開頭難”，我對學舞的壓腿動作卻有著不一樣于常人的恐懼感，每次的壓腿一陣陣痛苦襲進身體，“不就是壓腿，沒有壓腿怎樣跳出優美的'舞蹈呢？”我這樣想著，可不能輕言放棄！心中對自我的暗號都是向前進，感受到了最初學舞的心跳，我的愛好必須驅使此刻的我前進的動力，堅強的意志定能開拓未來，雛鳥也將張開強有力的翅膀在湛藍的天空中自由翱翔。
學了舞蹈三年，當那年那顆種子已經萌發成了一株幼小的樹苗，十分渴望到達教師那個足以讓人如癡如醉的舞步，告別了昨日懦弱的自我。我每一天都惦記著練舞房里永不變的幾個大字“臺上一分鐘，臺下十年功。”每當家里無人，每當公雞鳴叫，每當半夜寂靜時，總會有我跳舞的身影。在鏡子面前不斷揮灑的汗水，濕潤了一頭烏黑的頭發，或從臉頰上緩緩流下也不輕易拭去。木地板上一個個舞步的印記是最好的證明。
小樹苗不斷生長，我也不停歇的跳舞，總期盼著它早日長成大樹，開出最美麗的花朵。無聊時，第一想到的是舞蹈；悲痛時，第一想到的是舞蹈；歡樂時，第一想到的是舞蹈了。跳起舞蹈便可將一切淡忘，把一切拋至腦后，她給我莫大的信心，這些，便是我的天空。
只要繼續相信，各自喜歡的事情，帶著滿滿的期待，勇往直前，永不放棄，我比誰都期待，比誰都努力，無論何時都充滿熱情，就能夠開拓出屬于自我的一片天空。
我的另一片天空作文（十二）：
如同只得駢死于槽櫟之間的千里馬，我們是困局于狹小天地的雛鷹，在有限的地盤孤獨地盤旋，風景不夠看，食物不夠吃，甚至氧氣仿佛都不夠用，我們做夢都想闖出自我的另一片天空，將自我的光芒盡情地綻放。
與同伴們比起來，也許我是幸運的，可這點小小的幸運又何嘗不是我用所有的汗水與淚水，所有的青春與耐心換來的。一次次用柔弱的翅膀叩擊著，一次次用那羽毛還未豐盈的身體去做賭注，一聲更比一聲凄慘的呻吟回蕩在這狹小的空間內，哀轉久絕。別人說，這叫愚昧，別人說，這叫腦袋一根筋，不知變通。我卻越挫越勇，想要闖出一個神話讓他們折服，頗有種“不到黃河心不死”的意味。我最終叩開了一扇大門，它叫做文學。我率先飛出了這個困室，我率先開辟了屬于自我的一片天空。我以為，這片天空擁有世界上無與倫比的美麗，即使與元亮筆下那最神圣的地方，桃花源相提并論也有過之而無不及。
我自認為寫作天賦不錯，腦袋里總是莫名其妙產生的許多念頭會讓我興奮很久。我很早就理解了文人為什么都沒來由地熱愛黑夜，因為我同他們一樣，認為每到黑夜，靈感就如同火山爆發一般噴涌而出，有時半夜我竟會從床上爬起來寫上一兩句話甚至是一小段話。從三年級開始，我開始參加各類征文比賽，經歷了從沒有得獎到奪取一等獎的血淚奮斗史。在心里，我將這看作是一個無比寬敞美麗的平臺，所有具有同種天賦才華的人都匯聚到了一齊，將自我最獨一無二的想法進行比賽，無論輸贏，都是一次趣味的交鋒。最記憶猶新的，仍是第一次參加現場作文比賽，記得那時手心里全是汗水，連筆桿都幾乎捉不穩，這是我第一次與眾人比拼自我的才華，這是我所夢寐以求的。同時我也嘗試向各大報刊雜志投稿，從稿費五元一路狂飆到此刻收到幾百元的稿費，通常我總會直到有效期的最終一天再去領取這樣一筆錢，因為每每看到稿費單，我會有莫大的成就感，最終，我闖出了一片天空。不瞞你說，從小學開始，我的作文便被當做范文在全班朗讀，而我的寵辱不驚在這一點上從來不會體現，任何時刻我都會覺得這是一件興奮并且歡樂的事情，并且毫無忌憚地表現出來。
如果說文學是一片浩瀚的海洋，那我就是蛟龍號，立志必須要潛到最深最深的地方，不說是為了探索多么高深的奧秘，只是為了有朝一日揭開它神秘的面紗，哪怕最終迎接我的并不是無盡的金銀財寶，我也會異常滿足。如果說文學是充滿未知的外太空，那我就是神舟飛船，一次次的超越，一次次的突破，我總有一天會踏上宇宙中的每個星球，并且捎帶著紀念品滿載而歸，不是說想為國家做多么驚天動地的貢獻，只是單純地為了滿足我的喜好。我對我的另一片天空，充斥著無盡的熱愛，它就是我的方向，不管是風風雨雨，我都會一如既往，因為這滿腔熱情而永不斷電。
我會珍惜這來之不易的另外一片天空，我不會放棄任何一個綻放光芒的機會，我會永遠做自我最忠實的觀眾。直到我的天空被鮮花和掌聲滿滿點綴，我的心中被歡樂占滿……
我的另一片天空作文（十三）：
早晨的清風帶著天空的問候撲入房間，窗簾漸漸膨脹起來，“啪”的一聲脆響，一個小玩意兒從桌上掉了下來，反射著日出時的第一縷陽光，照亮了整個屋子------是啊!它可是一片天空呢……
換依稀記得，很小的時候，每當喝完那冒泡的易拉罐汽水時，耳邊總會出現媽媽的聲音：“別忘了把垃圾扔掉!”、“……”
最終有一天，在扔過幾十個易拉罐，聽到過幾十次那“一成不變”的話之后，我最終開口了：“它們才不是垃圾呢，老實說易拉罐完全能夠再利用!”媽媽愣住了，看來這么長時間，她已經習慣了我的順從。繼而只是笑了笑：“這孩子，真傻!”扭頭就進廚房了。
我經過仔細研究，把易拉罐“四分五裂”，而后用膠帶把一片片鋁片拼到一齊，做成了一個歪歪扭扭的魚缸，我還給外圈貼了圈紙，畫上花花綠綠的小人，還嘀咕著這是媽媽，這是爸爸……當我興沖沖地捧著我的“四不像”提議媽媽把魚放進去時，卻吃了個“閉門羹”，媽媽連連搖頭：“魚在玻璃缸里多自在，放在你那里，準死!”我無語了!只好在媽媽做飯時偷偷地把魚帶入了“新家”，它們活得活得還挺滋溶的，和以前一樣快活。我自然是得意洋洋，從此，我迷戀于制作中，每逢有閑暇之時，便拿出剪刀，一個人在屋中忙來忙去。
我用塑料瓶做花盆，好讓觀賞的人看清每一粒沙土;我用橡皮條帶動螺旋槳，好讓泡沫小船能在水中跑;我用剪下來的鐵絲條纏成騎車的小人，掄刀的武士，好讓我的書桌更趣味味……我完全沉浸于這片藍天之下，感受幻想的清風輕拂我的面龐，童年的彩云撒下智慧的細雨，滋潤那久經干旱而又一無所知的心，我在思考的原野上盡情奔跑抒發自我最真實的想法，最完美的靈感。
我懷念那片以往帶給我歡樂，如今卻又離我遠去的藍天，雖然魚缸漏水了，花盆摔破了，小船被河水帶走了，武士的刀彎了……但它們以往帶給我的，不只是歡樂，不光是放松，還有那一顆童真的、異想天開的心。
粗糙的武士在地上躺著，身上用彩筆畫的衣服已經掉色了。我輕輕地拾起它，慢慢地放回桌角――那個老地方。
我的另一片天空作文（十四）：
“哆——梭——發——”聽！清脆的樂聲正如泉水般淌來。那是一個少年在歌唱，唱出自我的心靈之曲。那個男孩便是我。
我酷愛唱歌，幾乎隨時隨地都會去盡情地唱。正如那一個個的作家，觸景生情便會去寫。我沒有那么多文采，就會去用我最喜歡的方式——歌唱。
記得有一次，天陰沉沉的，無情地飄著雨點，我舉著傘，走在這天地的雨幕之中。到家時，卻發現鑰匙打不開門，手機也沒電了，我只好站在樓道向遠處眺望：看見粗大的雨點砸下，打在玻璃窗上啪啪直響。天地間像掛著寬大的珠簾，灰蒙蒙的一片。雨落在對面的屋頂上，濺起一朵朵水花，像一層薄煙籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，像斷了線的珠子在天地間連成雨幕，雨打在地上，屋上，傘上發出劈啪的聲音，讓人覺得十分悲涼。此時，透過別人家的窗子，看見他們在盡情的歡笑，玩樂。心里突然涌上一種莫名的悲痛。我情不自禁地編唱了一首屬于自我的《此時》：“此時每當我被鎖在門外，僅有瀟瀟雨點陪伴我，我透過窗子，只能看見，別人歡樂的歡笑……”一曲終了。猶如釋放一樣。心中的壓抑減少了許多。
有時，當夜里天空披上了厚重的黑大衣，銀白的月光傾瀉到窗外的樹上時，我也會唱那首《夢的眼睛》：“夢的眼睛夜夜打開，看什么都很奇怪，四川的大熊貓愛吃蘋果；東北的大老虎愛吃白菜……在歌聲中，我會幻想婆娑的樹影如鬼魅，月光是舞臺的燈光，樹是舞臺，羽蟲清脆地低吟，徐徐的風吹響風鈴，為寧靜的夜伴奏。風鈴叮當地歌唱，樹葉隨著節奏搖擺，不停地旋轉，翩躚起舞，跳累了躺在地上歇息，蟲兒也困了，風鈴的歌聲也停止了，滿天的繁星是它們的棉被，大地是它們溫暖的大床，小河叮冬地流著，那是夜的搖籃曲，在夜的歌聲中，一切都在沉睡，夢是如此的香甜，寧靜地睡著，等待黎明的召喚。
此刻我仍在學習最愛的唱歌，繼續開拓我的這片天空！
我的另一片天空作文（十五）：
“自在飛花輕詩夢，無邊絲雨細如愁”。淡淡的樹影，透過小簾，若影若現；“簾卷西風，人比黃花瘦。”金鳳裊裊的黃昏使人不覺哀婉：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”在浩浩江水邊，東坡放聲吟唱。
猶記得晦澀難懂的《詩經》，在外婆的臂彎里淺唱低吟；猶記得傳奇的《史記》，百年匯成一家之言；猶記得浪漫抒情的《離騷》，在氤氳書香中，千古傳唱！
在閱讀中，永遠都能感到文化的魅力，永遠忘不了古人隔著千年時空，傳來的陣陣墨香。惟有品味于詩書當中，才能帶來心靈湖泊的蕩漾。
總能看到江畔那個人：頭頂巍峨之冠，身著長褂袍服，披發長吟，時而悲嘆，時而沉吟。他亦如他的文章，散發出點點淡香。他時感傷懷，他憂國憂民。司馬遷稱贊他：“其文約，其辭微，其志浩，其行廉，其稱文小而指極大，舉類邇而見義遠。”他就這樣徜徉于汨羅江，國家的滅亡，百姓的哭聲，都化作他眼角的淚滴，流入江底。他是千古傳唱的詩人，留給后世一片震驚與懷念。
捧讀《紅樓夢》，想起大觀園，就會想起她的淚！她自命清高，其實是因為孤苦無依，將自我緊緊的掩起。“偷來梨蕊三分白，借的梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕”，或許她悲傷，或許她倔強，只肯環著一池靈動的池水，幽然飄落。她也愛，愛那粉飾的百花洲；她也傷，傷那相殘的燕子樓；她也恨，恨那有時視傻如狂的賈寶玉。她沒有“好風憑借力”的氣魄，有的是“質本潔來還潔去”的輕柔！她只明白她的命運如落花，錯過了花期。她的一生都在流淚，卻經不住秋與冬，春到夏！她走了，留給大觀園一個故事，留給了寶玉一段悲傷……
捧著書香，看著窗外嫩綠的枝葉，在書海中，漸行漸遠，駛向我的另一片天空。
我的另一片天空作文（十六）：
當靈動的畫筆在一張張沁著淡淡香氣的紙上旋轉跳躍時，心中便會充滿一種莫名的喜悅，一汩汩的，像小溪一樣甘甜。
盡管，我的畫并不出色，可是，我愿意，一遍又一遍地去涂改，沒錯，我畫不了高貴的牡丹，但我能夠畫吻著旅人后腳的小草；我畫不了風情萬種的孔雀，但我能夠畫素色的紙鳶；我畫不了高貴的公主，但我能夠畫用帕子幗著頭發的農家姑娘；我畫不了金璧輝煌的宮殿，但我能夠畫有小鳥憩睡的農家小院；我畫不了月下余輝的帷幔，但我能夠畫繁星相聚的璀璨。。。。。。
我喜歡畫畫，就算我的手不靈巧，可是在我家的一面墻上卻早已貼滿了大大小小的作品。就算是不美麗，但我卻依舊不停地往上貼。原本白白的墻面，此刻被貼的各色斑斕。因為，我相信，夢想的路總是遙遠的，有隔千山萬水。可是，我堅信，我的每一幅畫都是一個腳印。踏過青山，映遍綠水。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶織”一遍一遍的讀著，卻突然抓起畫筆。于是紙上立刻浮出了一個面帶憂色的木蘭。木木蘭坐在織布機旁，纖細的手指搭在織布機上。織布機咔咔的作響。木蘭的眉宇蹙著，一不細心，手指勾斷了一條線。線頭突然一松，弾甩在空中。畫完后，之后在本子上繼續寫作業。“愿愿為市鞍馬，從此替爺征”，我又拉過手旁的一張紙：木蘭一襲青衣，頭發輕輕地幗了一下，甩在肩上。黑黑的頭發，輕柔秀美，有一只小百靈鳥立在她的手上。木蘭伸出一根手指，小百靈鳥垂下眼臉，似乎也在和木蘭依依惜別。
在我的這一邊天空中，永遠都有輕紗似地薄云，永遠都徜徉著鳥鳴。有花草的馨香，有碟蜂地曼舞，有一刀宣紙飽蘸濃墨后的雅香和濃墨蔓延開的雅致。還有我那小小的，裝在被陽光嗮得暖融融的木匣里的種子——等待生根發芽。
我的另一片天空作文（十七）：
在寫作的時候，我一無所求。我只想把我內心中最真切的感受牽引出來。
——題記
翻箱倒柜地找出一厚沓本子，重重地落在了書桌上，塵土飛揚。“噗——噗——”幾聲拂去上頭的灰塵，翻開來。驚異的是我并沒有寫日記的習慣。摘抄下來的語句，以及平時閑暇時無意記下的零碎的思想，都被我藏于這本子中……
我如此癡狂于文字，每當在雜志、廣告、音樂……里，有我中意的句子或段落時，不論身處何地，我都會想盡法子把它記下來。可是，就是所以還招來了母親的強烈抗議：“這種地方光線不好，別寫了，眼睛壞了怎樣辦。”說罷，便想從我手中奪取這本子。幸虧，我早在平時練就了身手敏捷的功夫，“左一躲吶，右一閃的，后退一步，轉身就跑”這時，你總會看見一個細小的身影穿梭在人流之中——只見她眼神炯炯發光的四下找尋著什么，還時不時的從包里拿出一個小筆記本在記些什么。就這樣的，被擠在人群之中，顯得有些狼狽，卻在不經意間在嘴邊露出一個甜甜的微笑。
一張紙、一支筆就足夠了，對于這樣一個孩子來說，就夠了。不需要太多的修飾，用它來記錄自我的心靈在第一時間供給大腦的感動。如若你是上帝，那么在每晚你不需要驚奇，因為那個孩子總會在寫，寫一些真實的事情：
今日，我第一次感到自我被真正的震撼到了，那是一個畫面：她提著重重的垃圾袋，在小區門口張望著。她身穿一條黃色的花邊裙，卻臟兮兮的；她的頭發凌亂地散在額前，臉也同樣是臟兮兮的。可是，要怎樣描述才好，她的眼睛。她以一種我從未見過的眼神，向外張望著；恐慌的，害怕的，無助的。我不明白，也不清楚她到底發生了什么事。可是，這卻是我第一次心動，第一次如此真實地看見這樣的畫面。好像，背景是灰暗的，后面蔥綠的樹木，將世界映襯得更有些蒼白無力。或許，是離她太近了吧，在我所能用眼睛看到的范圍內，似乎，僅有她是唯一有顏色的。怎樣辦呢？我忘不了她，忘不了這個畫面，我的雙眼將它永遠的留在了我的腦海里，以至今日還能清晰記得。總是喜歡在人群中尋找一些素材，把它們編成一個個動人的小故事放在筆記中。有時因為時間很晚，為了不讓爸媽發現，只好躲在被子里一字一字地艱難爬行。又或是躲在書店里做摘抄時竟被店員誤解真是讓我欲哭無淚啊.......
我想，這便是我的幸運。
與我的靈魂融為了一體，使我不論怎樣也無法放下，當看見這一后沓本子時，滿臉都是辛酸的淚，欣慰的淚。
還好。有你們伴我。
我想，這便是我的世界。我的另一片天空。
我的另一片天空作文（十八）：
平日的學習生活總是忙碌而充實。我們忙于上課，忙于作業，忙于學校的各項活動。而在周末，我們就擺脫了束縛，露出了本色。
每逢這時，我總是喜歡鋪開那張毛氈，用兩塊石頭壓在宣紙兩側，輕輕拿起毛筆，將它由筆尖到筆肚，從深到淺地蘸上些許熟褐，慢慢地在調色盤邊刮一刮，以擠出剩余的水分，再細心地挽起衣袖，用左手托住右手的臂彎，輕輕地在紙上點兩下，然后筆鋒一側，轉眼間，小麻雀的身子與翅膀便在紙上在紙上顯現了。再把筆輕放在筆架上，拿起一支纖細的“小白云”，蘸藤黃和煤黑稍作修改和添加，不一會兒，幾只活靈活現的小雀便躍然紙上，靈動的眼睛緊盯著那顆落地的葡萄，兩只小翅膀撲打著，躍躍欲試，仿佛要去一齊哄搶那美味。這時，我總喜歡看毛筆如蜻蜓點水般輕點水面，深色或淺色的顏料先浮在水面上，既而像薄薄的綾紗在水中舞動，在白瓷的映襯下，如同一幅絕妙而短暫的水墨畫。
或者有時心血來潮，卻無暇做諸多準備工作，于是，翻開那有著棕色硬皮的速寫本，隨手拿來一兩只2B鉛筆，一塊橡皮，再“抓”來小龜龜做“模特”。鉛筆在紙上劃過一道道硬痕，發出“沙沙”的聲響。可是往往不等我的“大作”完工，小龜龜的調皮天性便顯現出來了。我當然不能指望它老老實實不動彈（畢竟它只是業余模特嘛！）我只是期望它別搗亂就好，可它卻偏偏要鉆到我的書包下頭去尋求庇護。看著它歷盡千辛萬苦給自我營造的“安樂窩”，我真是哭笑不得。可是，小龜龜憨態可掬的樣貌還是被我捕捉住，不僅僅留在了我的速寫本上，也刻在我的心中。
隨著歲月的流逝，繪畫就像是一顆種子，深深地扎入我的心中，生根，發芽，為我略顯平淡的生活增添了亮麗的色彩，為我的歡樂成長撐起了另一片天空；它能撫平我應對挫折的傷痛，也能平靜我因忙碌而浮躁的心。
我的另一片天空作文（十九）：
每個人都有自我的特長，每個人都有自我的優點，每個人都有自我的另一片天空。我的另一片天空就是畫畫。
從很小的時候我便開始學畫畫。于是，我便在每個周末帶上蠟筆，背一個畫夾去學校。其實第一次畫畫并不順利，教師讓我們畫花瓶，可我連花瓶形怎樣也畫不出來，坐在座位上猶豫不決。教師見我還畫不出來，便讓我在班里轉了轉，欣賞了別人的作品。他們畫的還真不錯，花瓶各式各樣，連花瓶把兒都畫的很獨特。在他們的啟發下，我完成了我第一部作品。
讓我最羞愧的便是又一次在美術課上畫虎，我畫的自認為好看，一放學，我立刻奔向家讓媽媽欣賞，媽媽一看大笑。我把老虎的腳畫出了五只。還是要樂于觀察，我這幅畫可不行，要在鬧出這樣的事可不好了。
經過幾次的練習，我的畫畫水平有所提高。又一次教師為了讓我們更好的觀察荷花，還專門讓我們去看呢。在那條路上沒有太多的人，在路的旁邊有一個小小的池塘，里邊有荷花，有荷葉，還有蓮籽。看見那美麗盛開的粉嘟嘟的荷花，真禁不住把它帶回家。沒關系，我能夠把它畫出來。當我把它畫出來后，連我都佩服我的才華，那朵荷花好可愛，好不掩飾自我的美麗。旁邊那朵含苞欲放，微微綻開就像一個害羞的女孩。那一幅畫還被教師表揚了呢，心里感覺美滋滋的。
之后，我的畫畫水平越來越好，有時自我也會沾沾自喜一下，當然，還會受到母親的表揚。我的這片天空感覺是那么完美，不是嗎？
我的另一片天空作文（二十）：
我想，每個人都有屬于自我的天空，也許它帶給你的不夠完美，可是它卻為你帶來了精彩。
我的成績不算很好，但也不至于太差。我在小學時也以往“驕傲”過。到了初中一年級，這片新的天地——是成為我完美天空的點綴，還是成為阻礙前程的絆腳石？我相信，我能堅守好自我的新天地，不讓它“興風作浪”，因為，在背后支持我的，有親愛的爸爸、媽媽，還有我的另一片“天空”，我，最酷愛的——繪畫。
雖然繪畫不是主科，但它確確實實是我讀書的動力，只要是上美術課，我都能全神投入。也就因為繪畫，班里的同學們都對我刮目相看，也讓我為此引以為傲……
這個學期剛開學不久，美術課就接踵而來。一天，又到了美術課，這堂課比較特殊，是——刮畫。我認真地聽完教師講課后，便開始著手。而有些同學卻因摸不著頭緒，都左顧右盼，不知從何下手。我顧不上理他們，在上好厚厚的兩層顏色后，埋頭一個勁地用尺子刮。這時，彭彭轉過頭來，問我畫什么，我禮貌性地停下手，為避免她“抄襲”，隨便找個借口搪塞過去。不一會兒，她突然對我說：“畫卡通不就行了，我就畫本子上的小兔隨便應付好了”。我扯扯她的衣服說：“這怎樣能隨便呢，繪畫雖然不是什么主科，但也要認真的畫，因為繪畫能讓你抒發情感，提高思維本事和想象創造力，讓你變得更加有自信”……彭彭聽后，朝我做了個“OK”的手勢，然后轉回頭，認真的畫起來。
不久，教師來巡查了，在巡到我的座位時，拿起我的畫對著同學們說：“小晴同學刮得很仔細，很漂亮，期望大家向她學習”。跟著，坐在前座的阿典同學也轉回頭看我的畫，“哇塞，畫得真好，教教我吧”！我微笑著抬起了頭，望了望四周，看到了同學們羨慕的眼光，感覺到自尊心得到了很大的滿足，這讓我覺得，我是最棒的。
我找到了天空，一片屬于我、成就我夢想的另一片的五彩星空。雖然不及語數英重要，但它卻成為我精神支柱的一部分，我的世界所以而精彩。
我的另一片天空作文（二十一）：
我若有天空，那便是學習的天空，親情的天空，網絡的天空，除此之外，我喜歡在文學的世界里遨游，我喜歡沐浴文字的陽光，那便是書——我的另一片天空。
我喜歡在白天把自我鎖在屋里，拉開窗簾，讓陽光灑滿屋子。我喜歡在夜里拉上窗簾，讓它阻擋那凄涼的月光，放著輕柔的音樂，這是我最喜歡的環境。
我喜歡在我喜歡的環境里讀我喜歡的書。
我喜歡在書里體會人物的情感，看一看久別離人的“相見歡”，聽一曲“水調歌頭”，再品一品“小龍吟”的沖天豪氣，感受一次如何“破陣子”，學習一下怎樣“解連環”……
我喜歡讀書，其中最喜歡讀武俠。
我喜歡跟著武俠中的人物“一刀碎空”，“一劍破地”，喜歡沐浴在書中俠客的豪氣之中。
也許，有時我還會跟著書中的俠客一齊舞舞“刀”，弄弄“劍”，用俠客們痛快一場后瀟灑的心境去做生活中的每一件事。若有哪天，你看見我簡便的去做什么，那必須就是和書中的俠客剛剛“接觸過”、“痛快過”了。
我喜歡過著像俠客一般的生活，用自我的力量去斬掉所有的困難。
感激武俠，是你不經意間走進了我的生活，又在不經意的瞬間，撐起了我的另一片天空，一片給我心境的天空。
我的另一片天空作文（二十二）：
輕輕推開心中的那扇窗，看向屬于自我的另一片天空，那是一片自信的天空。
——題記
月考，我再度失手，期望之火再次幻滅。一瞬間，望著那一張可憐的試卷，圈圈叉叉隨處可見，心中又是一番無奈。
也許是我的怯懦吧。看著那不可改變的紅色定義刺痛了我的雙眼，我仿佛站在千丈高的懸崖上，抬頭仰望，是一片黑色天空；低頭俯視，是深不見底的深淵。接下該怎樣辦，我身處迷茫中不知所措，仿佛輕輕的一擊就可把脆弱的我打倒。
腦中瞬間閃過公園中的那片被踐踏的草坪，那片被我嘲笑過的草坪。四處瘋長，雜亂無章，草葉上還才留了那無情的鞋印，甚至有些缺枝少葉。但令我驚奇的是，它為什么總是生機勃勃地生長？為什么一年四季中那片綠始終存在？為什么它不抱怨老天的不公？
我懂了！它向世人展示著不愿服輸的自信，他要做生活中的強者。同時，我也聯想到了自我。是我自我做不到那種自信。但一次的失敗算什么？它只是邪神的一個小小的惡作劇。我堅信，暴風雨后的彩虹終會綻放絢麗的光芒。
墨藍的天空，月兒拉長了身影，放出冷清的光暈。月色朦朧中，我仿佛看到了電腦前上網聊天的我，操場上嬉戲打鬧的我，同時也看到了那個不爭氣的我。這時，取而代之的是嘴角的微微上揚。再看向那張張紅色定義，只是一次失敗的教訓。拾起自信的鑰匙，打開自我的另一片天空，仿佛聞到了自信的芬芳。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”讓自我的另一片天空充滿自信。春暖花會開，只要付出更多的努力，相信花開滿園！在另一片天空中仿佛開滿了自信的花朵。
我的另一片天空作文（二十三）：
本人今年16歲，身高1。8米。小眼睛，小嘴。學習不算好，但也不算壞。可我自我卻有著另一片天空，那就是籃球場。
球場上的我與班級里的我就是兩個人，一個很瘋狂，掌控著球場的一切。另一個不算冷靜，但也很聽話。在班級里我會努力學習，盡管不十分夢想。球場上的我，還是一個籃球高手，伸手十分靈敏，就像獵狗捕捉著它的獵物。
我喜歡籃球，并且是極度熱愛。除它之外我沒什么愛好。明白我為什么喜歡籃球嗎？因為我喜歡在球場上掌控一切的感覺，在球場上我就是明星。我喜歡我做出的每一個動作；喜歡我發出的每一個球；我喜歡我進球后，同學們用羨慕的眼光看著我；我喜歡手里帶球過人的喜悅，那種感覺僅有體會到才會懂得。
在我心中有一個愿望，那就是走進世界籃球NBA，當上我心中的MVP。我，還有我的籃球，一齊為了這個夢努力著。我不會把籃球當做死物，因為在我心里它已經成了我的朋友。可是我不會因為籃球而放棄學業，雖然在學習上我不如我們班最好的同學，但在球場上，我至今還沒服過幾個。
因為那是屬于我的天空，是我的另一片天地，在那里我會自由地飛翔；在那里我將盡顯我的才華；在那里我會信心百倍；在那里出現的是一個實實在在的我！
一個另一片天空下的我！
我的另一片天空作文（二十四）：
每一天步履匆匆，為學習奔忙，難免讓人喘可是氣來。幸好，學習之余，我還有自我的另一片小天地。失意時，她讓我忘憂；孤獨時，她與我相伴；開心時，她帶我釋放，帶我感悟生活點滴。她，就是我最愛的“閑書”。
失意時
人生在世，不如意事常八九。考試失利、同學誤解、教師責備……當此時，我最愛讀“閑書”。攤開一本書，在凌亂的課桌上，霎時，眼前心上，就僅有書中人、書中事了。書是靜止的，又似乎浮動了起來，書中的刀光劍影，俠骨柔腸，明滅可見；有時書頁還會突然長嘯一聲，振翅高飛，帶著我激蕩過三山五岳，飽覽著異界風情……而我，唯有坐定、注目，或笑或嘆，猶如痛飲了一杯美酒，猶如經行了人生萬千里路，此前的失意哀傷，早已不知飄散何處去了。讀罷合卷，環顧四周，教室里，或嘩然，或寂然，或悄然，同學們或高聲談笑，或奮筆疾書，或竊竊私語，才活色生香了起來。失意時，“閑書”是個能讓我忘憂的小天地。
孤獨時
孤獨是一個氣質冷清、處之苦澀的舊友。熄燈后，滿室皆暗，同寢皆已入夢，唯有窗外樹影，相伴月影，悄悄拂過我的床腳，此時，孤獨悄然造訪。與孤獨相對，感慨萬端，不能成眠，索性取“閑書”一本，厚被蒙頭，借手電光，靜心閱覽。書不需拍案驚奇，淡然悠然，如一清溪，緩緩流過心田即可；事不必波瀾曲折，如一杯淡茶，品之有所得即可。待翻閱一兩章后，無意中眼酸泛淚，呵欠連天，欲熄燈夢蝶，才驚覺孤獨舊友已不知所蹤，不覺掩卷，會心微笑。孤獨時，“閑書”是能與我默然相伴的小天地。
開心時
人生有低谷也有高潮，有默默含淚時也有開懷大笑日，當我開心時，我也不禁手握“閑書”了。呵，原先“閑書”已經如此悄然又堅定地參與了我的生活。比如大考順利，心中竊喜，極力壓制，依然唇角翹起，東張西望，不能穩坐，卻終是羞于與好友分享這一“自私”喜悅。奈之如何？且讀書吧！書中的一行行文字恰如一粒粒調皮的小豆子，跳躍著，滾動著，應和著我的喜悅；又像一個個小音符，在書頁上跳舞，演奏，為我奏響高昂的樂章。慢慢地，高歌猛進的情緒像溪流流進了大江大河，平緩下來了，深潛下去了，我又收獲了另一種人生的感悟。這時再學習，或是與友交談，都不復原先之輕狂。開心時，“閑書”是能帶我釋放，帶我感悟生活點滴的小天地。
教師家長看“閑書”，往往如看洪水猛獸，唯恐她耽誤了學生的學習。但在我看來，“閑書”豈能一概而論，能善用之，“閑書”不閑。我很該感激“閑書”，她，就是我人生的另一片天地。
我的另一片天空作文（二十五）：
每個人除了學習、工作，都還有自我的另一片天地。有的是書的海洋，有的是網絡的世界，有的是籃球場，還有的是親自栽培出的小花園……而我的另一片天地，就是小區廣場。
廣場大致能夠分為四層。第一層是廣場的邊緣，種著許多樹，有銀杏、樟樹、矮小灌木叢……一到春天，綠葉、繁花，不似濃艷，倒有幾分淡雅。第二層是用青色石磚鋪出的小道，印象中，這是之后改造的，最先好像是用間隔很大的木板鋪的，每到秋天，木板縫隙中塞滿落葉，落葉堆里，無數螞蟻、蟋蟀出沒，甚至看到過癩蛤蟆。第三層面積最大，平整的白色磚塊中鑲著一些彩色石塊，凹凸不平，它被第四層分成左右兩半。第四層由藍色、白色磚塊鋪成，似乎暗示了它在小區排水方面所做出的重大貢獻。
我從一歲半就搬到那里，小區廣場見證了我的成長。它看著我在爸爸的幫忙下搖搖晃晃地學走路；它看著我興奮得不顧層層臺階跑來跑去，最終摔個四腳朝天；它看著我學會騎“四輪”自行車后像瘋子似的往墻上亂撞；它看著我和一家人坐在單元門口肆無忌憚地啃西瓜解暑……
小區的廣場在暑假最熱鬧。廣場邊上有一個老年棋牌室和一片小樹林。白天，大娘們坐在樹下乘涼，一邊搖扇子，一邊跟周圍人聊起最近發生的八卦；老大爺們則把桌子從悶熱的棋牌室里搬到陰涼處，分好幾桌打牌，這桌哈哈大笑，那桌爭得面紅耳赤，各個大爺嘴里都叼根香煙，一手拿牌，一手出牌，面前放個玻璃杯，煙霧縈繞，吵吵嚷嚷，頗有春秋時期諸侯爭霸的樣貌。
而那時的我，和小區的幾個小伙伴們，每一天傍晚都聚在一齊“打打殺殺”，我們創造出一套游戲，小區中常有木棒，稍加改善便作為“刀槍棍棒”，按照獨創的“技能”，一會兒躲進樹叢，一會兒沖向廣場。有時比爬樹、賽跑，有時三個組隊踢足球。爬樹賽跑還好，自我都有保護意識，又沒什么規則。而足球之類的，由于場地有限，我們自定臺階的一端為球門，隨便踢，但凡進球就得一分，最終記分的伙伴也不記了，干脆跑過來踢上兩腳，不一會兒亂成一團，再也分不出誰是進攻隊員和防守隊員。但我們樂此不疲，直到各個父母一遍遍地呼喊，才戀戀不舍，相約下次再踢。
時光飛逝，我也如往日眼中的大人們，成為廣場的匆匆過客，常常打鬧的小伙伴也成了“路人甲”，而廣場也正在整修，在老小區翻新工程中變了模樣，樹木剩余的枝丫被砍掉，四層并一層，顯得很蕭條，但，在我心中，我的成長、我童年的見證者——小區廣場，始終是我的另一片天地。
我的另一片天空作文（二十六）：
不明白什么時候開始迷上了那充滿韻味的黃梅戲，它逐漸成為我心中另一片廣袤的天地。
我出生在安慶這座小城，似乎咿呀學語時就與黃梅戲結緣。小時候，無論在家鄉的哪一座公園，哪一塊草坪，走一走，逛一逛，都能聽到那悅耳怡情的黃梅小調；無論走在大街小巷上的哪一個人，都能哼上一兩段黃梅小曲。鬧市小區，男女老少，甚至連牙都沒長全的小娃娃，也時不時哼上幾聲，他們渾身上下都散發著對皖南獨有的民間藝術的無比熱愛與癡迷。
“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏……”想必這首《天仙配》，大家耳熟能詳。故鄉有一座公園，名叫“春光苑”，異常雅致。不論春夏秋冬，那一片小小的天地總是流溢著黃梅戲調。瞧吧，沒到午時一點鐘，哪里便熱鬧歡騰起來，不需要打滿鎂光燈的舞臺，不需要復雜多樣的管弦樂器，只需一塊草坪，一把二胡，便足以讓黃梅戲在人們心中蕩漾起來。兒時對黃梅戲的認知不是太多，似乎只剩下一襲水袖長褂，一頭釵花鳳鉆。
記得五六歲時，奶奶總是一手拉住我，一手拎起一張短木板凳，在公園里晃悠晃悠，直至來到一棵老針松樹下的黃梅戲攤邊，側耳聽了一陣才滿意地放下小木凳讓我坐下：“就在這兒歇歇啦！”我倚在樹上，傾聽二胡略顯沙啞地奏起熟悉的戲調，頗有些清脆的嗓音頓時劃過天際，剛一亮嗓子便引得行人側目駐足，滿堂喝彩。我也挺了挺身子打起精神，那唱腔凄楚、幽怨、似斷猶連，聲起處，如雨燕騰空，直入云霄；聲落時，如瀑布一瀉千里墜落潭底，真令人蕩氣回腸，欲罷不能。有時候曲折的劇情更是讓人無不贊嘆流連，那七仙女與董永可歌可泣的相戀，那不為功名利祿的女駙馬，那勤勞善良打著豬草的小女孩……都是一個個鮮活的形象，永遠地停留在我心中的那一方凈土上，充實溫暖著我的心靈。
如今，在南京生活了七八年的我，已經許久未能再聽一聽家鄉的黃梅戲了。時移境遷，只是偶爾憶及那一段被歲月染上蜜糖的小幸福，還是會頓覺溫暖如初。
這就是我的另一片天地，永遠的黃梅飄香。
我的另一片天空作文（二十七）：
最能夠承載我夢想的另一片天空，莫過于那雪白的畫紙。而描繪夢想的，便是神奇的畫筆。
一根根鉛筆消逝，那是歲月的流逝；一張張白紙堆積；那是記憶的證明。從小愛畫，愛把筆跡留下。也從小夢想，將來當個畫家。可現實與夢想的差距就是這么大，所以，我從沒學過畫，種子就這樣，不再萌發……可至少，我還能夠把它作為愛好，只因愛畫而畫，沒什么不好，雖然成長中，夢想的海洋在退潮。
但那片天空依舊晴朗，在那里，我幻化成鳥，一向守侯，不曾忘。寒來暑往，花落花開，慶幸這些年，有支畫筆陪我度過。早已不再期望擁有那支畫什么都成真的神筆，因為在我眼中，任何正在畫畫的筆都好神奇，因為必須會誕生出不一樣的東西：不屈的靈魂，絕麗的風景，俏皮的精靈，甚至搞笑的足跡……這些，就是我的神奇；那里，就是我的天地！
有人說，這個世界黑白分明，我說，這個世界色彩壯麗；有人說，黑白會混合為灰，我說，灰色也能夠美麗無比。畫的世界，什么都美麗也什么都離奇，推開凡高、畢加索、達芬奇不管，我更愿意品讀自我的作品，畢竟那里平靜、安逸、悠閑、愜意，歲月靜好，庭院無驚，那里是我夢想的天地。歡樂時，便用陽光勾出美景；失落時，也用雨水添上期望；思考時，用知識涂抹翅膀；悲傷時，畫個草屋養傷……畫畫時，什么都能夠不想；畫畫時，心中總再燃起期望。為什么樂在其中，為什么充滿幻想，是因它是我的愛好？不，因為它是我的夢想！
我的夢想我不曾遺忘，有種子才有發芽的期望，那里是我夢想的天空，我能夠盡情翱翔。拿起畫筆便有了力量，鋪開畫紙便有了期望，付出多少不會在乎，只在乎自我的成長。一切，只因為夢想……
那里，有我的世界，我的故事，我的夢想；那里，用筆在紙上無言地表達一切；那里，是我飛翔的地方，我的另一片天空！
我的另一片天空作文（二十八）：
天為天空，地是土地，天地皆為一切。問何事何物能如此之大，蓋為書也。
——題記
行吟山水，一夢千年。觀姹紫嫣紅，碧荷生香，賞風庭竹柏，鶯飛燕舞。在其中手捧一本書，細細品味其中的蘊味。騁馳。歡笑。流淚。在書籍中，在我的另一片天地中，綻放出屬于自我的光彩。
以往一度迷戀過劉亮程的文筆，說不上華麗卻又不失文采，字里行間帶來的是對人世感慨和情感的渲瀉。他像是一位孤獨的隱居者，站在懸崖上，看著塵世間一幅又一幅的畫面，一場又一場的結局，一出又一出的戲劇，淚流滿面。然后用他那只筆，描繪出世態炎涼，編集成一本《一個人的村莊》。
“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變。”班婕妤的悲慘人生，在安意如的筆下，漸漸地為我們展開。一位年輕的女作家，卻看破了古時宮廷的勾心斗角。她說，要寫楊貴妃，只能用《長恨歌》，她說，烽火戲諸侯只為博得她的一笑。她還說，必須得珍惜那個“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人。她帶來的這片天地，我可望而不可求，是那——《人生若只如初見》。
杯具的到來往往毫無征兆，命運伸出手來，把種子埋下，幽秘地笑著，等待花開結果的那天。法國浪漫主義作家雨果恰好用《悲慘世界》解釋了這一切。冉阿讓的悲慘人生，人世間的真善美，丑與惡，淋漓盡致地展此刻眼前。雨果的這片天地，痛心疾首，他毫不給我們一絲期望，總在最終給予惡殺，我在這片天地中，淚流滿面。
即使外界多么渾濁，只要與完美堅持一顆心的距離，捧一本好書，便會發現，自我的這片天地中，完美又難忘。就像雨后植物發出的辛辣清香，揮之不去。
我的另一片天空作文（二十九）：
秦始皇的天空，月如鉤；后羿的天空，月如棱；李白的天空，月如舟；蘇軾的天空，月如盤；而我的另一片天空，月如書，它承載了一代又一代人的夢想，一個又一個世紀的傳說。
紅樓一夢
“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目，態生兩靨之愁……，病如西子勝三分。”她雖然多愁善感，卻才華橫溢，雖然尖酸刻薄，卻年少才高。但終究免不了過早的死去。原先，不是每一只蝴蝶都能夠輕舞飛揚，不是每一朵鮮花都能夠生機盎然，而歡樂與幸福，往往與美麗無關。
自家拍掌
古詞曰：“來往煙波，此生自古西湖長，輕風水漿，蕩出蘆花港，得意高歌，夜靜聲偏，無人賞，自家拍掌，響徹千山響。”三國時期，諸葛亮以神機妙算著稱于世，人人對他敬畏不已，草船借箭的故事更是家喻戶曉，而當時青年才俊的周瑜，卻偏偏一味的同諸葛亮比較，最終被氣死。留下了“既生瑜，何生亮”的嘆息，其實他并不比諸葛亮差，他年紀青青，就已成為東吳的實力人物，但與諸葛亮的比較，卻讓他變得自卑，他又何曾明白，許多文人對他推崇備至。所以放下比較，與世無爭，人生才會少一份傷害，多一份和諧與豁達。
無數個日日夜夜，頭頂我的另一片天空，沐浴同樣皎潔的月光，不知讀的是第幾本書，但我明白，生命是以時間為載體的，這就預示了死亡的必然，然而，在書香的天空下，卻能讓轉瞬即逝的分分秒秒成就永恒的生命。
我的另一片天空作文（三十）：
我要努力逃出束縛我的金籠子！去我的另一片天空闖一闖。
——題記
我時常沉浸在我的另一片天空下。那里有著不一樣的美：到處都是妖嬈嫵媚的花兒，還有挺拔秀美的樹，天也似水洗過般藍。朦朧的，還有什么東西輕輕環繞著野草，與他一同生長著。那是什么？是音樂的精靈。
天空下的我，完全沉浸在草的世界，花的海洋。柔美的音樂從我的指尖劃過，仿佛一個個可愛的精靈在我的耳畔盡情地舞蹈。不知不覺，花兒草兒也擺動起來，為《瑤族長鼓舞》的歡快所感染，隨《梁祝》的凄美而落淚。每一棵草兒都會隨著音樂的節拍旋轉、飛舞，每一下都是充滿色彩的。舞著舞著，天更藍了，樹更綠了，花更艷了，我也更沉醉了。
黑白相間的琴鍵是那么神奇，就像一本永遠也讀不透的書，永遠給人一種新鮮感。鍵盤一上一下地跳躍著，就像雨滴在湖里，樹葉上，清脆地躍進我的耳朵里。為我描繪著一幅幅美麗深遠的景：時而是遼闊無垠的大草原，時而是波瀾壯闊的大海；時而是蟬鳴鳥叫的夏天；時而是寂靜荒涼的冬天。每一幅畫卷都讓人沉醉。
迎春花、荷花、菊花、臘梅花一向伴隨著我在音樂的世界里遨游，在音樂的天空翱翔。飛向了最高最美最自由的天空。
每一首曲子，或舒緩，或激昂，或高亢，或憂傷，都有一種淡淡的神秘的色彩，讓我不斷地沉醉，不斷地安靜，不斷地歡樂，不斷地洗去煩惱。飛翔在天空下的我是幸福的、勇敢的、真實的。這片天空讓我的心靈不知不覺震撼著、感動著，讓我不知不覺長大了。
我要展翅高飛在我的另一片天空下，永遠擁有這片音樂的天空。
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