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讓我歡喜讓我憂作文（一）：
人生就像一條曲折又多石子的道路。因為它是曲折的，所以能使人感到無奈；因為它是多石子的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。
光陰時間，日月如梭，轉眼間一個學習又過去了。我們也進行了緊張的期末考試。
今日是拿成績單的日子，我十分緊張，因為我跟爸媽說了這次肯定提高。我早早地來到了學校，教室里好多同學都在討論這次考得咋樣，我也加入他們了。我們討論得熱火朝天以至于教師進到教室了我們都沒察覺，直到教師說安靜下來，我們才各自回各自的座位。教師拿著厚厚的一疊試卷，神情很嚴肅。
試卷發下來了，我看了自我的成績，考的不是很夢想。英語才29分，我想別人閉著眼睛考考都不止29分吧。之后我看了一下試卷才發現是涂卡涂錯了。我也跟別人對了一下，如果我沒涂錯的話，英語也才四十多分，也才加了十幾分而已。成績還是不夢想。
教師在分析成績的時候說到中考沒有多長時間了，要重視起來，不能再放縱下去了，要提高學習風氣。
2019年已經過去了，我們也即將應對中考，可我還是這樣的成績，中考怎樣辦啊。我想我總不能用這樣的成績去迎戰中考吧，我應當去努力，去提高自我的成績，用好的姿態，好的成績，去迎戰中考。用優異的成績去感激自我的母校。
時間過得十分快，一年結束，新的一年又開始了。每個人不管是身高還是樣貌都有很大的變化，我也一樣；但我的成績卻沒有絲毫的起色。立刻要過年了，這讓每個人都十分開心，因為每個人都期望著過年。過年是一年中最放松的時候，如果按以往的性子我會天天睡懶覺，好好犒勞一下自我，讓自我每一天都過得十分舒坦，無憂無慮的。但今年卻不一樣了，因為六月份就要中考了，這使我十分慌張，因為我的成績不好，不敢去應對中考，怕辜負父母的一片期望。因為我在他們面前發誓過必須會考到二中的；但如今看來我這樣的成績普高都很難。
立刻要過年了，這讓我十分歡喜；但對于快要到來的中考讓我感到憂。2019讓我歡喜讓我憂，什么時候才能改成讓我歡喜不讓我憂呢？
讓我歡喜讓我憂作文（二）：
科技讓我歡喜讓我憂
從古代的大禹治水，三不入家門，到如今上網就能夠干不少事情的時代，祖先們又花費了多少心血？
我們不否認科技給我們帶來了巨大的方便，人們再回過頭看遠古時代，不少人都暗自慶幸自我生活在充滿高科技的現代。
確實，因為人們發明了燈，從此這世間便不再黑暗；因為人們發明了手機，從此即使隔了千萬里也能聊上天，見上頭；因為發明了機器人，連飯都不用自我做。
可是，大家有沒有想過，因為砍樹，人類的家園一次次受到了洪水的攻擊；因為懶惰，所以此刻垃圾遍地都是。地球的表面幾乎都是水，但卻是鹽水；真正能引用的，僅有3％的淡水。因為人類隨意抽取水源，這3%的水也將慢慢減少，最終不復存在。
科技提高了，人類也開始享樂了。就有了“今朝有酒今朝醉，先樂呵樂呵再說”的輕薄主義。追求享樂，是無罪的�？蓡栴}是，在真正的災難面前，我們又真的做得了什么？
科技提高是值得高興的，可新的問題又再面臨——“全球變暖”、“溫室效應”、“金融風暴”等等。全中國上下必須共同努力，像對付老毛病一樣，對付新的毛病。
讓我歡喜讓我憂作文（三）：
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，轉眼間就到2020年了，其實自我也沒發現過得這么快。說句實在的，2019讓我歡喜讓我憂，比如有同學之間的關系，學習中的問題，成績的變化等等，都會讓我們高興也有難過。
我還記得測體育成績的那天，在此之前每一天都在訓練，體育教師和班主任格外重視，所以天只要不下雨，在操場上總能看見我們九年級的學生拿著實心球、排球，我因為在一月一賽中排球僅有78個，我就一向注重排球訓練，我還記得冬天墊排球的時候，由于衣服太厚，很難能把排球墊起來，我不怕冷，把袖子擼起來，再開始墊，起初墊頭幾個的時候，手腕處會傳來陣陣疼痛感，后面由于冷，手就沒有知覺，墊幾個也不明白是痛還是麻。就這樣持續到了測試的頭一天。每一天都覺得酸痛，但我覺得這是值得的，如果自我都放棄了，那還有什么未來可言�；侍觳回撚行娜�，在那天，我墊了85個，墊完兩只手根本使不上勁，看著教師登記本上寫著端端正正的85個，什么都值得。讓我嘗到了努力過后，勝利的滋味，難怪俗話說“陽光總在風雨后”。這便是讓我歡喜的事。
還有讓我憂的事，在九上考的成績，沒有哪一次讓我滿意的，總感覺自我能考再高點，不相信自我還是在滑鐵盧，雖然這次提高了75名，那還是沒加上培優班的人，可是還是沒能到達我的目標，因為這個分數還是不能到達我夢想的高中。其實自我回想了一下，還是有原因的，上課不認真，做事情心煩氣躁，也不能抓住下課的時間，多跑跑辦公室，還在與同學們嘻嘻哈哈，沒有初三學習的緊迫感。在真的不能這樣下去了，人生第一次淘汰賽，慢慢向我靠近，我得抓住。
2019，就這么過去了，讓我歡喜讓我憂。讓我們勇敢地應對2020中的困難，加油！
讓我歡喜讓我憂作文（四）：
2019年，在冰凍三尺的臘月寒冬，在農歷新年的萬家燈火中走向盡頭，這一年對于我而言，是有著非比尋常意義的360多天。
踏入2019年的時光仿佛就發生在不遠的過去，滿懷著信心和斗志的我，準備開始新生活，此刻想來，不免覺得幼稚，生活的重壓似乎會磨平一個人的銳氣，使人喪失自我的初心。2019年令人憂傷，開年時寫在清單上的計劃一條一條歷歷在目，到年末又有幾條完成？我不明白，我怕明白。恐懼使我不敢翻開那厚厚的本子，我害怕紙上滾燙的沸騰的熱血文字，涌入我的腦海，灼傷我冷漠而又高傲的脆弱自尊心。
年前立下了心愿，要超過班里強于自我的競爭對手，登上榮耀王座，讓所有人仰望自我，但夸下的海口，往往付諸行動時，會變成各種偷懶的借口。待到從夢中驚醒，才猛然發覺別人已經把我遠遠甩在后面。想追，自我的雙腳卻被“舒適區”牢牢束縛；想拔出劍，砍斷枷鎖，昔日鋒利的刃口卻被甜美的毒藥腐蝕，銹跡斑斑。想哭，想吶喊，自我的咽喉卻被生活的魔鬼所扼制，發不出一點聲音。想返璞歸真找回初心，卻發現臉上的面具早已無法摘下，真正的自我深藏于內心，無從找尋。
踏入2019年的時光仿佛就發生在不遠的過去，滿懷著信心和斗志的我準備開始新的生活。一年下來，我收獲的，遠比失去的要多，一些新的知識，幾個新的志同道合的朋友，還有，一次寶貴的失敗經驗。失敗并不可怕，真正令人感到害怕的是那么多人在經歷失敗之后一蹶不振，沉淪于消亡的泥沼。只要意識到，自我未來的路還長，還有很多新的挑戰和成功在等著自我，就不會陷入“失敗—沮喪—墮落—更失敗”的消極循環。佛語：不悲過去，非貪未來，心系當下，由此安詳。僅有珍惜當下的每分每秒，可是多的計較名利得失，才能真正到達一種超脫凡俗的境界，彼時，便不再有失敗的苦惱，放縱的驕狂。
2019年，我回顧自我所見所感，心生歡喜。
讓我歡喜讓我憂作文（五）：
很快就要迎來新的一年了，在過去的一年中，我收獲到了許多東西，有完美的，有揪心的，有悲傷的，但都是令人難以忘卻的，總而言之，2019，讓我歡喜讓我憂。
歡喜的有許多，其中主要分為學習生活和課余時間中的事情。在這一年中，我迎來了人生最重要的時期之一——備戰中考。中考是人生的一個重要轉折點，我也格外重視，所以在這一學期中我由于認真上課，按時完成教師布置的作業，而在學習上成績能不斷提高，這是讓我歡喜的地方，當然我會以此更加努力奮斗，不會驕傲自滿，盲目自信。雖然迎來了新的任課教師，但我也很快的適應了下來，并且良好的理解了新的教學方式和教課進程。在學習生活中，也越來越感興趣，對于學習不再像以前一樣覺得枯燥乏味了，這也讓我在學習的過程中更加簡便，愉悅，這也是讓我歡喜的地方。
在課余時間，我會多多閱讀課外書籍，豐富自我的文學知識，增長自我的見識，拓寬自我的視野，還會愿意去多練一些習題、試卷，會針對自我的薄弱科目進行加強訓練，會整理好錯題，多多練習，做到下次把類似的題目做對。我的這些舉動都是讓我歡喜的，因為它們讓我變得更加優秀。
當然不僅僅有歡喜的，也有憂愁的。雖然我的成績在不斷提高，但總體來說還是不太穩定的，時好時壞，是我的一大問題。這是我所憂愁的。對于我在學習上的一些還未解決的漏洞，是讓我憂愁的。對于我的體育成績還未達滿分，這也是讓我憂愁的地方。憂愁的事物很多，我所擔憂的事情也很多，這些會給我很多壓力，當然我會把這些壓力當成動力，繼續努力學習，提升自我。
歡喜和憂愁是人們都會有的情感，也是人們生活的調色劑，是記錄著人們生活情調的照相機，是人們訴說心境的最好用詞。而我在這一年的學習生活和課余時間中收獲到了這兩樣東西，讓我收益匪淺，也讓我更加明確了自我的目標，前進的方向。我會讓自我變得更好，變得更優秀，努力突破自我，創造更完美的一年。
2019，讓我歡喜讓我憂，喜憂參半的2019確實是成長路上讓我難以忘卻的一年！
讓我歡喜讓我憂作文（六）：
時間過得飛快，一轉眼，就到了2020。在過去的一年的學習中，我既有收獲也有教訓。
平時，我在課堂上做得最需要改善的地方是發言不夠進取，不夠活躍。教師每次提問，我的大腦都飛速運轉，可經常想出答案又不敢舉手，害怕出錯出丑。這就是因為我是個愛面子的人，不想給教師、同學留下壞的印象。另外，我在這學期還因為說話不經過深思熟慮而犯下了一個不可饒恕的錯誤。我們全班正走在回教室的路上，在我身后調皮的饒茂愷正在蹦蹦跳跳，無意間被安全委員發現，扣掉了三分，看來我是必須好好改掉這個毛病呀！
我每到考試的時候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個辦法。1.解答題時，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個細節，盡量把每一道題都答得完整；2.平時多做一些不一樣類型的題，這樣就會對大多數題型熟悉，拿到試卷心中就有把握；3.適當做一些計算方面的練習，讓自我不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點，我必須能把考試中的失誤降到最低。所以，我必須會盡力做到以上幾點的。但我想單單只靠以上幾點還是不夠的，我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是，我根據我自我的實際情景想出了幾點。第一點：拿到考卷后，應把考卷整體審視一遍，看一看哪些題目比較容易，哪些題目比較難。第二點：先從簡單的題做起，把那些好拿的分數全部拿過來。第三點：遇到難題，實在不能立刻寫出來的話，不要死死地盯著那道題，而忽略了別的題，應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點：考完后，認真地檢查，看看自我有沒有把題目看錯或抄錯。
一次次的跌倒，一次次的爬起，終有一天，自我才會明白：生活的齒輪，不會是光滑的，我們既然沒有本事將其磨平，那就只能調整自我，適應它的深度，正如應對這一次次的考試。
我們在講究復習方法的同時，也要注重學習態度。異常是在最終沖刺階段，我們更不能放松。我們要持之以恒，堅持不懈，爭取跑在別人的前面，不要落在別人的后面，落后就要挨打。在接下來的學期中要再接再厲更上一層樓。
讓我歡喜讓我憂作文（七）：
考試令我歡喜，令我憂
昨日，我們進行了語文半期考試。收卷之前，我充滿信心地把作業交到組長手里，因為我把每一個空都沒有落下，并且按課文填空全都是我背得很熟的資料。當時我別提有多高興。當我寫作文時，我又悲痛起來，這是因為我本來要寫三四頁的，可是因為時間的關系，我只寫了兩頁就匆匆結尾了，并且沒有寫多少形容詞，肯定要扣十幾分。可是千算萬算，我就是沒有想到，我居然得了91.5分，基礎題部分竟比作文多扣了0.5分。頓時，我不敢相信我的眼睛。于是，我決定找出原因，解開我心中的謎團。
當我看著這張91.5分的卷子的時，我又想哭又想笑，我竟然把“白發誰家翁媼”寫成了“白發誰誰家翁媼”，我真是太馬虎了，就因這個我就被扣掉了1分。拾金不昧的意思是撿到了錢、金子等貴重物品不把它收入囊中，而是還給失主，可是我卻寫成了“拾金不味”，意思改成了：撿到了錢、金子等貴重物品，不拿來嘗嘗味道。被扣了0.5分。哎！我真不愧是“白字先生”呀！連考試也要寫錯字。如果我要是仔仔細細地去做每一道題，我根本不會扣4.5分�？墒谴髣菀讶ィ抑缓没礊榱α�，用這種力量讓我的期末考試取得好成績。
考試總是做完之后很激動，很高興，可是往往在明白自我得分時，會更加悲傷，所以我認為考試之后不應當只悲傷，而是應當總結自我為什么考這么多分，應當讓自我的短處少一點，自我的長處多一點。
考試就是這樣--令我歡喜，令我憂。
讓我歡喜讓我憂作文（八）：
放暑假了，本來每年一放假，不管是寒假還是暑假，爸媽都要把我和哥哥送回老家南昌，但今年暑假因為外公生病住院，外婆里外都要忙，所以爸、媽沒讓我和哥哥回南昌，爸媽為了讓我暑假過的充實點，給我買了一輛1000元的自行車讓我運動。
我十分喜歡，每縫午時四點鐘左右，我就要下樓去跟小區里校友去賽車。那車太過癮了，想加速就可加速，每次跟小區里的校友比賽，我總能得一、二名。
這段時間天空不作美，天天下雨，我老老實實在家呆了幾天，7月14日午時，雨最終停了，我約好了三年級二班的李星樂一齊去賽車，路面有點打滑，我騎快了，一不細心就從自行車上掉了下來，我右手的大姆指有點跌歪了，我忍著疼痛，把指頭扳了扳，可是我還是忍不了疼痛，我哭著跑回家，正好爸媽下班了，媽媽看到我疼痛的樣貌，立刻帶我去南山醫院拍片。雖然沒有骨折，可是有點欠規則，醫生用一個鐵片把我大姆指托到，叫我這兩周不能動，我作業也寫不了，過了兩周再去醫院復查，但愿我手能完全恢復好，要不然我暑假作業是沒辦法完成。
買了自行車，讓我高興，但此刻摔到手，又讓我寫不了作業。真是讓我歡喜讓我憂。
讓我歡喜讓我憂作文（九）：
時光轉瞬即逝，2019已經落下了帷幕，回顧這一年，我才發此刻2019年我的改變有多大，這變化既有歡喜，又有憂愁�？墒�，2019年對我來說卻意義非凡。因為這一年，使我變成了一個全新的自我。
說到歡喜，在2019這一年，發生了許多讓我高興，使我感到充實的事情，又有許多意料之外的變化。比如在這一年中我長高了，懂事了，見識到了各種奇聞趣事，理解了父母的良苦用心，學會了更多有用的知識，懂得了更多為人處世的經驗，同時向成長踏出了重要一步。這些暫且不提，這一年中對我啟發最大，感觸最深，最讓我歡喜的是這件事。
在2019年以前，我和父親的關系很僵，互不搭理。因為我認為父親不理解我，他每一天只明白忙于工作，常常不在家中露臉，平時對我漠不關心，我有事找他也顯得不耐煩。這樣的父親偏偏對我學習管的很嚴，在家嚴格控制我上網時間，不許我看小說，對我的興趣愛好也全部加以否定。這以往讓我十分不滿，為此多次和他大吵大鬧，惡語相向。這使父親也經常對我批評教育，對我板著一張臉，我們父子倆的交談最終總以失敗破裂告終。到之后，我們見面就不再交談，逐漸生疏起來。
其實有些時候我也明白是我不對，但又礙于情面，也不和父親和解，關系就一向僵著。但2019年有一天，父親又一次找我談心。他認同我的興趣愛好，表示自我在家時間過短，疏忽了家人的感受。在2019年的成長中，我也明白了父親工作繁忙的緣由，雖然他表面上對我不關心，但其實也十分重視我的成長，在乎我的學習就是最好的證明。爸爸也是期望我在社會上能夠立足，能夠有一番作為，這都是爸爸作為父母的一番良苦用心啊�？墒悄暧椎奈铱床坏竭@一點，就對爸爸大吵大鬧，這是我的不對。就這樣，我們父子倆最終和好了，長達一年的戰爭最終在2019年劃上了句號。我和爸爸相互理解，重歸于好，這是件多令人歡喜的事啊！
2019年，喜憂參半，既然有歡喜，也有憂愁。能夠說，我是初三學生，這2019年是很關鍵的一年，因為很快我便會參加中考，更近一步地了解社會。這必然是急迫之事�？墒俏业膶W習成績卻一向走下坡路。此刻2019年已過，學習的黃金階段已經過去了，這對我的學習是極其不利的。在這關鍵的一年，我不但沒有提高，反而在不斷倒退，這會給我的中考帶來極大麻煩，這是2019年使我憂愁的事。所以僅有在所剩不多的時間內努力學習，這樣才能取得提高，不使自我留下遺憾。正因為這是令我憂愁的事情，我才要解決它，不再憂愁，期待沒有遺憾的2020年。
2019年，這一年充滿了我的回憶。雖然它既有歡喜，又有憂愁，并不完美，但這一年對我來說極為重要。因為這一年，我明白了許多道理，完成了許多目標，在人生道路上邁出了極其重要的一大步。在2020年，我要爭取做得更好，給自我一個不留遺憾的回憶。2019年，真是讓我歡喜讓我憂。
讓我歡喜讓我憂作文（十）：
搞笑的他·讓我歡喜！
于祺龍是班上的著名搞笑專家，只要他一張口便說出的是笑話，一閉口呢還是笑話，碰到這樣的人，相信大家都會每一天開心歡樂的。
有一次上課，我照樣靜靜的在那里聽課，于祺龍像觸電似的晃開了桌子，我不理他，心想等到下課再警告他，可他晃了一會兒，突然停下來，生氣的問我：“我剛才觸電了，你為什么見死不救？”我輕輕說：“你此刻不是活的好好的嗎？別說話了。”這個家伙乖乖的閉上了嘴，安靜了一節課。
剛一下課，我還沒回過神呢，于祺龍就一把抓住我的手，說：“梁晨！你那時為什么不救我！連個問候都沒有，哼！沒見過你這樣冷血的人！”我剛想還嘴，這家伙裝作西施一樣做著捂胸口的動作，嘴里學著女人的聲音說：“我這么國色天香，這么嫵媚動人，你居然見了我受傷，居然置之不理，真不明白憐香惜玉呀！太讓我心碎了！我要給你說一句狠話。”我笑著說：“什么，別繞彎兒，本人的耐性是有限的哦。”瞎他們怎樣樣？只見他一轉身，嚶嚶的哭著說：“我，我，我不給你玩了！”說著，哈哈大笑的跑了。（歡樂的元旦作文）
我早已笑得肚子疼，這個于祺龍呀！給我的學習生活帶來很多歡樂！真是讓我歡喜！
“臭烘烘“的他·讓我憂！
我們班這個于祺龍啊，不可是一個著名的搞笑家還是一個著名的小白臉兒，可是他的白臉總會在下課10分鐘的時間里被他搞的似乎剛剛從煙囪里爬出來似的。就因為這一點，搞得我上課時總覺的很惡心，腳臭加汗臭簡直能把我搞窒息！
經過我調查，我最終明白了他為什么會成為“大臭蟲”，他一下課就拉著他們那個“幫派”的人到外面打一場轟轟烈烈的槍戰，到上課鈴響了還在給那些“貓朋狗友”們吼：“喂！下課...當內奸！...和...當敵人！”瞧瞧，這樣貪玩的人能干凈嗎？
我無數次找他談話，他每次都是點頭哈腰的向我道了對不起，可剛說完就又跑出去了，一上課，還是臭烘烘的回來了，真是讓我憂呀！愛玩是男孩子的天性，可是，總得有個度吧！
這就是我的同桌，讓我喜又讓我憂。
讓我歡喜讓我憂作文（十一）：
雨讓我歡喜讓我憂
午時小雨淅淅瀝瀝下起來，我多么盼望著下大雨�。�
突然，天空被閃電撕成了兩半，隨后轟隆隆的雷聲滾滾而來，傾盆大雨從天而降！
雨來了，我高興極了，雨打在地上，噼噼啪啪的出現了一朵朵美麗的水花，啊，多么美麗��！
雨越下越大了，“雨滴”很快變成了“雨劍”，要是打在人身上，必須冰涼冰涼的，仿佛能把人的心冰凍住……
突然，“咔嚓”一個炸雷打了下來，天似乎突然間妖魔的黑斗篷給遮蓋住了，家里也暗了下來，我感到有些害怕，急忙把每個房間的燈都打開，外面的雨越下越大，雷聲也一個之后一個，我不由得擔心起來，媽媽，快回家吧，我自我一個人好害怕，又一個響雷鉆進我的耳朵，媽媽，你怎樣回家呢？不會把衣服弄濕吧？媽媽，你快回家吧，讓我好好看看你，你沒事吧，沒凍著吧，不會感冒吧，我好著急啊！
忽然，我聽到媽媽在樓道里叫我的名字，我趕緊開門，我的心一下子放到了肚子里，我緊緊的和媽媽擁抱著，媽媽一個勁兒的說：“沒事了，蛋蛋兒，沒事了，蛋蛋兒”
我松了口氣，才發現媽媽身上淋濕了，腳上都是水，聽媽媽說，今日是山東省大面積的暴雨天，好多地方都在下暴雨，有的地方水都深到了半米多，我又擔心了，是不是上帝遇到了什么悲傷的事情，哭的那么悲痛啊？
雨繼續這樣下，就會變成洪水，那會給我們這個社會帶來磨難的！我長大了，要造一個機器，能容納很多洪水，用百分之十來澆灌大地，剩下的能夠儲存著，并且凈化成飲用水，這樣大家都會得到好處的！
讓我歡喜讓我憂作文（十二）：
彈琴，讓我歡喜讓我憂
鋼琴的黑白鍵因一曲《夜曲》而烙印于心。是的，我從小就應對于這一排黑白鍵，而對高高低低的五線譜，不是父母壓迫的成果，而是我極力要求的，鋼琴——我的最愛。
曾幾何時，為了它，我拋開了繁重的學業……。
“你��！最近的成績怎樣會下降這么多？是變笨了嗎？盡給我丟臉！”母親憤怒的面色驟然躍于眼前，我怔怔地望著母親，有口難辯。
“我……我不明白。”聲音細若蚊鳴。
“彈琴、彈琴，先顧好你的學習吧！”話音剛落，母親摔門而去。
我委屈的低下頭，但心中依然哼唱著那道比賽的曲子，再過兩天，我就要去參加音樂大賽，可這幾天，課堂上教師的講課恍若機關槍向我掃射，而我躲開了，全然聽不進去。腦子里回蕩著清脆的琴音，溫婉柔和，全然把外界的一切拋到腦后。
這時，教師的指責又令我憶及。
“這次的單元考怎樣會考成這樣，再這樣下去，我想，“三好生”我會研究給另外一位同學……”我愣于那兒，不懂得反駁，心里徘徊著一味苦澀，但仍不忘摻合絲絲即將比賽的期待。我想，我真是無藥可救了，但我仍不想放棄彈琴的時間。
坐在窗臺邊，望著窗外剎那間變得色彩灰蒙蒙的天空，仿佛是我心境的寫照。我的心充斥著委屈和不解，“學習有那么重要嗎？此刻不都注重課外興趣嗎？”想著，淚竟差點兒沖出眼眶，母親似乎平息了怒氣，打開了房門，見我落寞的背影，手撫上我的背。
“你好好想想吧！為什么不能把彈琴的時間安排妥當呢？”
“可過兩天就是比賽了！”我嗚咽著。
“我相信你能夠的！”
是��！為什么不能安排妥當呢？
比賽那天，我取得了一等獎的好成績，心中掠過一絲欣慰與難以言語的喜悅。母親遠遠地望著我，我站在領獎臺上與母親相視而笑。
我想，我不會輕易放棄彈琴。雖然自古以來“魚和熊掌不可兼得”，但我不會所以而退縮。
琴音裊裊，回蕩于心，亦是憂亦是喜，就如同我對鋼琴的心境。
讓我歡喜讓我憂作文（十三）：
我本來的視力是很好的，由于平時讀書、寫字的時候不注意用眼衛生，造成了近視這個毛病。
2019年9月19日這一天，媽媽帶我到吳良材眼鏡店去檢查。工作人員說我近視很厲害，必須配戴200多度的眼鏡。聽了醫生的話，我很驚訝，很后悔，此刻眼睛近視到了這個程度，都是自我平時的無所謂造成的。從那天起，我結交了“眼鏡”這個朋友，萬萬沒有想到，這個“朋友”給我的生活和學習帶來了那么多的麻煩。
我是個活潑的小男孩，尤其是我的眼睛，不知多少人夸它水靈，戴上眼鏡當然遜色多了。于是，每一天晚上整理書包時，我都必須把眼鏡放在眼鏡盒里，然后放進我的書包，以便第二天課堂上用。如果忘記了，那我在課堂上就只能是“霧里看花”了。
眼鏡架在鼻梁上，時間長了，會把鼻子的兩邊壓出兩個橢圓形的印子，又疼又癢，難受死了。更別說到了夏天，酷暑難耐，戴上眼鏡，擦汗都麻煩，有時候還把皮擦破了，那種滋味無法忍受。
戴眼鏡有好處嗎？你不明白吧！堅持戴眼鏡，每一天滴眼藥水，我不再瞇著眼睛看東西了，看不清黑板上板書的困難解決了，眼鏡的度數有所減少，我的學習成績比以前有了更大的提高。總言之，鍛煉了我的意志。
最重要的是，從戴眼鏡這件事情上，我體會到了眼睛的重要性，體會到了父母和教師平時對我們進行用眼衛生的教育是多么的正確，體會到了一個肢體上有困難的人是多么的需要愛、需要關懷。我們在愛護自我的同時，更要去愛護別人。
眼鏡，一個朋友，給我帶來了無盡的麻煩，也使我懂得了更多的道理。我要多謝你，可是我會更加努力的保護我的眼睛，最終有一天，我會擺脫你！
讓我歡喜讓我憂作文（十四）：
網絡是虛幻而又趣味的，是神奇而又獨特的。網絡對我總有一股吸引力，令我魂牽夢縈。當然，我是個瘋狂的游戲愛好者，對游戲十分著迷。記得那次“網絡風波”。
一個陽光明媚的星期天早晨，往日的我定會躲在被窩里睡懶覺，不到太陽照屁股我是不會起床的。而這次，我早已起床，連飯也顧不上吃就打開手機，玩了起來。這時，媽媽來到我的臥室，發現我正在玩手機便對我說：“你這孩子，起這么早玩手機，早晚眼睛會被你玩壞的。”媽媽見我話也沒說繼續玩手機，便嘆著氣走了。我心想：這次我要好好玩一場。便把門鎖了，玩起了穿越火線。“爆頭，三連殺……”隨著手機發出的聲音，我的內心激動不已。看著敵人一個個的被我殲滅，我感到無比自豪，總覺得自我的技術又長進了。這不，我小試牛刀就拿了個ACE。這一下子就把我的活力燃起來了，越玩越來勁，全身心投入了游戲中，仿佛我正拿著槍與敵人交鋒。
一轉眼的功夫，已經到了吃午飯的時間了。媽媽在廚房里喊著：“別玩了，吃飯了。”“哎呀，我不吃，我玩得正好呢！”我大聲吼道。吼完，又不知疲倦地玩起來。漸漸的，玩CF玩累了，我又玩起了狂野飆車。隨著我的賽車的一次次加速，早已把其他選手甩在了后頭。我開到了一個“S”形的彎道，來了兩次90度的飄移，順利地開過去，第一個沖向了終點。時間不斷往前推移，已經到了傍晚時分，玩了一天游戲的我想去喝點水。一齊身，便感到頭暈眼花，緊之后“噗通”一聲，我倒在了沙發。等我睜開眼睛時已經躺在床上了。媽媽看著我，心痛地說：“你這個人呀，光顧著玩手機不吃飯，都餓暈了，我都不明白說你什么好。少玩點手機，多看點書！”于是，我答應了媽媽以后少玩手機，少玩游戲。可是，我對網絡的著迷并沒有停止。這不，沒幾天我就又堅持不住了。
哎，網絡，讓我歡喜讓我憂，我該如何呢？
讓我歡喜讓我憂作文（十五）：
那些零星散落的往事，此刻拾起來回味更是一番滋味。
2019年，我剛上初三，初三的來臨，讓我忽然感覺自我長大了，學會了付出與努力，懂得了僅有付出才會有回報，也讓我學會了自主與奮斗。也許，我將會遇到很多的苦難與挫折，不知該如何去應對�？墒�，我堅信自我會勇敢而充滿信念的走下去。初三，讓我歡喜讓我憂。
初三，它讓我對學習有了活力，讓我對知識充滿渴望，可是以前落下的太多，無法學好。真期望我能很努力、很認真的去攻破一道難題時，我會歡樂，也期望我堅持完成了一天的學習的計劃，我會滿足，期望下個學期我能認真點。
上了初三，每一天的課程比初一、初二時多了一節，每每在夜幕將要降臨時才回到家中。壓力比初一、初二大了，沒有那么多時間了，2020年的6月就要中考了，是要為自我九年的學習交個待了。2020要努力，不能繼續頹廢了。
初三上學期，多謝！我感激你給予我那么的歡樂，給了我挫折，讓我無時無刻不在成長，同時感受到濃濃的親情。人生不會是風平浪靜的，會有很多煩惱、擔憂，等待著、考驗著我們。
初三，它讓我緊張而擔憂地生活著。讓我害怕遺漏任何一個知識要點，讓我擔憂自我沒有弄懂、沒有學會，錯過了太多也就不想錯過了；讓我有點害怕自我考不上想要的高中，每一天都在思考著、緊張著，讓我不敢去浪費一分一秒，以前浪費的太多了，我的2020愿望是考上自我想要的高中！
以后，會有月考，我不知將會怎樣，但我要盡力、認真、努力，提高就算一兩名都沒關系，都無遺憾。即使有很多的擔憂，可是我也有歡樂來充實生活。無論遇到什么困難與挫折，只要擁有一顆樂觀、執著、堅強的心去應對，一切困難都將迎刃而解。同時，我也要多謝初三，多謝它給予我的挫折與困難，因為當我遇到困難時，我也在成長，也在學習該如何應對人生，每一次挫折，都是一次學習的機會，不要氣餒，不要放棄，堅持自我的信念。
初三，讓我歡喜讓我憂，多謝初三上個學期，讓我學會了很多，上個學期過了，初三下個學期還會遠嗎？是要好好奮斗一下，為了給九年義務教育一份滿意的答卷了。
讓我歡喜讓我憂作文（十六）：
我從小被父母寵大，衣來伸手，飯來張口，是家里的“小公主。”在我七歲那年，母親又懷孕了，我不止一次的幻想，我會有一個可愛的弟弟或妹妹，他（她）會異常粘我，異常聽話，就像在廣場和我玩的小寶寶，軟軟的，糯糯的。
妹妹在媽媽的肚子里待了十個多月，都不肯出來，最終還是剖腹產出來的`。第一次見到妹妹，是在她的小床上，她的小手卷縮著，嘴巴吹著泡泡，憨態可掬的樣貌惹得我心里冒粉紅泡泡。
妹妹在一歲多就能叫爸爸、媽媽了。她很認生，別人要抱她的時候，就像八爪魚一樣的纏著我不放，這讓我心里有一種滿足感。
兩三歲時，妹妹就變成了“小惡魔”，總是時不時得在我身上搞惡作劇。當我正專心致志地干著某一件事，便總會受到她的襲擊，開始我抱有期望，期望能看見她轉變，我需要的是乖巧的妹妹，不是一個喜歡搗亂，不聽話，沒有好習慣，碰一下就會哭的嬌妹妹。
可是她卻變本加厲。一生氣就砸東西，有一次還把我最喜歡的瓷娃娃摔碎了，我很生氣，但最終還是強忍著沒說什么。
又過了兩天，她竟然扇了我人生中第一個巴掌，聲音很響亮，到此刻，那聲音還在我的耳邊回響。只記得那一刻，一股屈辱感從心底升起，二姨、媽媽、爺爺，姥姥并沒有指責妹妹，卻說我不讓著妹妹，當時我在心里面忿忿不平，為什么我是老大？為什么老大總要讓著妹妹！
還記得有一次，我帶著妹妹去姥姥家，開門的是大姨，看見我時并沒有反應，但當妹妹從門后探出頭的時候，大姨卻露出了一個笑臉，那笑臉刺痛了我的雙眼，心里悲傷，轉身，淚如雨下。
對于妹妹，我是又愛又恨，愛她的可愛，天真，恨她能夠搶走我的那份愛，能夠理所當然地搶走我的東西。
也許我比她大，就要承擔更大的職責吧。唉，誰讓我是老大呢？妹妹呀妹妹，真是讓我歡喜讓我憂！
讓我歡喜讓我憂作文（十七）：
進取且樂觀，渴望上進、期望成功卻往往努力不足、毅力不夠，算是我在2019的真實寫照了吧。一年下來，我的成績總是波動很大，我的態度也總為情緒化所干擾……所以，總的來說，這個2019真的是既讓我歡喜又讓我憂啊。
既是總結一九年，那就肯定要先說說“憂”啊。一步一遙，時光如飛鳥，轉眼我也邁入了九年級這個大關卡了，可我好像卻沒有意識到“九年級”的重要性，沒有感受到“中考”的緊迫性，反而更加簡便悠閑。教師們天天強調的“閑聊不登課堂”“零食不進教室”的幾個“不要”，我卻天天違反。與同桌談笑，光顧小店，似乎都是“家常便飯”，一點點想來這一年我的確沒有管好自我。當然這些不僅僅只是在紀律方面，在學習這一塊，我也是表現的有些安于現狀，對自我沒有要求、不嚴格是我在通往上進這一條路上最大的絆腳石。夏教師也總是批評我，說我不謙虛，仔細想想，也確實如此。一得到一點點成功，我便驕傲自滿，導致下次考試便遭遇了“滑鐵盧”，而每次總是到明白落后了再努力趕，就這樣反反復復，成績也始終是上不去。這樣的自我當然令我“憂”啦。
再聊聊我在2019年所得到的“歡喜”吧。都說“三年同窗情似海”，初中的最終一次運動會，也讓我收獲了不一樣的驚喜。我正準備去初中女子800米檢錄的時候，卻突然發現自我的號碼牌不見了，我尋尋覓覓卻還是不見它的蹤影，我呢也急得像個熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知如何是好。同學們見狀，便幫我到處尋找，可依舊無果。于是，有同學急中生智，幫我現做了一個簡陋版的號碼牌。雖說沒有找到原先的號碼牌，可是我卻依舊十分感動。比賽結束后，我同桌拿著我的那個原號碼牌，走到我面前跟我講說，是在八年級那里找著的。我這同桌雖說平時也會開我的玩笑，那時，卻真的很靠譜。我的心中涌起了一陣暖流……而那個簡陋的號碼牌，就一向被我放在我的抽屜里珍藏。一件小事，卻讓我感受到了一份真真切切的同學情，也讓我感受到了它的珍貴。
2019年，這是獨一無二的一年，也是哀樂并存，喜樂相融，令人感動的一年！
讓我歡喜讓我憂作文（十八）：
挫折，讓我歡喜讓我憂
人生就像一條曲折而多石子的道路。因為它是曲折的，所以能使人感到無奈；因為它是多石的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。應對挫折，我以往悲痛過。
記得在太婆八十大壽那天，我放學回家，爺爺就讓我來寫一副對聯來為太婆祝壽。我不好推卻便答應了。爺爺為我挑了一副七字對聯：“八旬且獻瑤池瑞，四代同堂寶婺輝”。我就動筆寫起來。應對著這一個個生疏的字，我有點緊張，怕寫不好被長輩們見笑。我在寫“獻”字時，由于寫得太寬了，爺爺說：“你看，這個字應當窄一點，此刻這個字就不好看了。”我聽了有點不高興，心想：“我沒練過這些字，怎樣能寫好呢？”我心里有點慌了，我想讓下一個字寫得好一點，可是這筆好像跟我作對似的，不聽我的使喚。這個字又寫得不好看，旁邊的長輩議論開了。我心里像十五只吊桶打水？七上八下，恨不得地上有一條裂縫讓我鉆進去。我強忍淚水繼續往下寫。當我寫橫幅“生日歡樂”時，爺爺又責備我：“日字寫得太小了。”我再也忍不住了，淚水滴了下來……
第二天，媽媽遞給我一本書《名人的故事》，告訴我：“好好看看吧，那里的名人是怎樣應對挫折的”。我急忙看了起來……張海迪說：“命運要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起來繼續向前走”。看完故事，我感到挫折是可愛的，因為挫折給了我鍛煉的機會，挫折給了我動力。從此以后，我更加發憤練字。經過努力，我的字越寫越好，在校書法比賽中獲得了二等獎。�。〈煺�，你是一把多么好的鑰匙，是你幫我打開成功大門的鑰匙。
如果我們遇到了挫折不屈服，成功的大門將會在我們的面前打開。
讓我歡喜讓我憂作文（十九）：
時光飛逝，一轉眼，2019年就要過去了。這一年，我進入了九年級，成了畢業班的學生，我們搬入了新的教學樓。嶄新的教室，不一樣的教師，使我對未來的學習生活充滿了憧憬和期望。
春季，是一個令人愉悅的季節，春回大地，萬物復蘇，雖說2019是豬年，但我卻依然堅持早起晨讀。清晨，呼吸著新鮮的空氣，在蒙蒙亮的早晨盡情釋放自我的喉嚨，這是多么完美的一件事啊！迎著東升的朝陽，金黃的顏料灑向大地，使得深綠色的花草上停留的露珠變得熠熠發光。到了傍晚，夕陽西下，它像是想要綻放出它的余暉，自身也變得火紅起來。
夏季，落紅還沒完全化作春泥，石榴就有了笑意。接踵而至的是銷聲匿跡已久的蟬鳴。夏天，就這樣來了。夏天，就像一個青年人，承載著的春的囑托，精心守護著第一個承諾。午后，烏云游走過整個晴空，然后，流下一滴感動的淚水，洗去了農人肩背上疲憊的灰塵。
秋季，用一份豐收后的容顏，慰籍農人們苦苦跋涉了許久的汗水。南飛的燕，也被它送走在落葉歸根后的樹梢，深情的吐出幾絲白霧，掩沒它們歸家的足跡，只留給蔚藍的天空，一片悠長的回憶。
冬季，清晨，樹上、車上、房屋上都會有一層白色的東西，那是什么是雪嗎不是，那是大自然這位畫家畫出來的雪白的霜。除了霜以外，早上還能夠看見霧，它時而像仙女飄動著白色的絲帶，時而又像天神倒下的牛乳一般流淌著，漂浮不定，就像一個淘氣的娃娃一樣，使人琢磨不透。
可是，在這樣完美的環境中，我的學習成績卻并沒有明顯的提高，相反，還有所下降了。提前批資格要68個，而我卻是第69名，只差0.6分沒能拿到。實際上，只要我稍稍努力一下，也不至于如此。這，可能是2019年我最大的遺憾。都說“機會是給有準備的人的”。雖然說我去參加極大可能不會上，但參加都沒參加就更沒有機會了。
說完了憂，再說說喜。今年，我入了團，是中國共青團的一員了。我感到十分的自豪。我要以此為新起點，用更高的標準要求自我，努力學好科學文化知識，進取磨練自我的意志品質，不驕不躁，奮發進取，使自我將來成為祖國的優秀建設人才。
2019年，如同一個調皮的孩子一般，讓我歡喜，又讓我憂愁。
讓我歡喜讓我憂作文（二十）：
一轉眼，2019年就過去了。想想這一年，我們曾開心，曾失落，曾喜悅，曾悲傷，無數的情緒都伴隨著時間，在滴滴答答的流逝著。
有一些時候，我不珍惜它，等到我失敗了，我卻才意識到，可是又有什么用呢。在八下的學習中，我的成績像八上的學習中一樣一向在退，我自我十分著急，不知如何是好。在那一段時間中，我的心境十分低落，陷在了每一次的失敗中，學習成績也一落千丈。在一次次的考試中，我敗得一塌糊涂，都沒有發揮出自我應有的水平，到了最終才明白自我沒有努力，可是為時已晚了。在這樣一次次的打擊下，我對自我完全喪失了自信，認為自我比不上別人。到了九下，學校開始了體育測驗，而我的成績又是全班倒數，我感到了絕望，心境十分低落。到了此刻才明白后悔，然而什么用都沒有了。每次只是夢想著，卻不付出努力，到了最終，也僅有后悔，遺憾了。所以把握當下，把每一件事情都做好，到了最終才會成功。
當然，在這一年中也有令人喜悅的事。雖說八下的學習中，我的成績不怎樣樣，可是我數學成績每次都能夠在50名之前。有一次還考了第十，那一次我印象尤其深刻，我也十分開心。在九上的學習中，我重拾信心，而我的成績也穩步提高，我也朝著自我的目標奮斗著，使我心中的那個夢不再是東方夜譚，遙不可及，而是一個唾手可得的一個目標。這又使我獲得了學習的動力，朝著我心中的目標奮斗著。
回首2019，我心中有著太多的歡樂和感慨，為自我因努力而成績提高而開心，又因時間的轉瞬即逝而感慨。在2019年中，我也收獲了許多，我收獲了知識，收獲了友情，收獲了太多的完美。在收獲的同時，我也失敗了許多，在體育方面失敗了，在信息方面也失敗了。然而時間卻不等人，在2020年必將努力，去贏得屬于自我的那份成功。
看著天空，不知未來的路是怎樣的。看著大地，自我走過的點點印記，是自我努力的象征。不管未來的路是怎樣的，只要我們堅持初心，奮斗著，多少艱難的路都能夠走過去。
2019年已成回憶，2020年已經到來。不管2019年怎樣，在2020年中努力，創造屬于自我的成功，讓其成為一段佳話。
讓我歡喜讓我憂作文（二十一）：
一轉眼，2019年過去了，白駒過隙，不知從何時起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動，與人相處學會了怎樣細心防備。
不明白是不是人越長越大，其所要承受的壓力越來越多，做事就不能夠向幼時那般簡單過于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的勾勾手，一百年不會變，對我們來說也早成為一場笑話，此刻的我們從不給人有任何的承諾，而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發現這一切早已離你遠走。
漸漸長大的我們，有了各自的夢想與追求，誰都不會為了某一個不必要的驛站而停留的太久，正是因為我們有了追求，我們往日再好的朋友如今都要分開，好的可能以后會更好，不好的可能以后見了都會形如陌路。
成長便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學會了忍讓，悲痛流淚時，我們學會了爬起，取得成績后，我們學會了謙虛...
每個人成長的背后，都有一段屬于自我的故事，那是一段以微笑、淚水、成功、失敗為樂譜所寫的故事。
讓我歡喜讓我憂作文（二十二）：
光陰似箭，日月如梭，二零一九年即將成為過去，明天就是今年的最終一天，當午夜十二點的鐘聲敲響，絢爛的煙花綻放，將迎來新年2020的第一天。而作為“舊年”的最終一天，讓我無比期待的是那香氣繚繞的美味佳肴。
言歸正傳，今日，讓我來“復習”這即將過去的二零一九年，畢竟它也帶給我許多歡笑和悲傷。正所謂：歡歡喜喜幾多愁，恰似一江淚河向前流。
喜不自勝
作為亞洲大國的中國子民我是驕傲的，同時，我也對大洋彼岸的海國小島上獨特的風景和美食很感興趣。于是，趁著暑假的縫隙，我和外婆乘著顛簸的飛機來到了那里。
剛下飛機，沁人的清涼，飛機帶給我的眩暈一下子得到了緩解，我開始打量起那里：除了我們這群初來乍到的人嘰嘰喳喳地說著，都小聲地交談……
又經過了漫長的車程，我們在一座座繁華的高樓大廈前停下，透過玻璃，精美的物品在燈光的關照下引人注目，反正我的目光一下被吸引了，但誘人的甜香味更是勾著我前進，哦，那里是銀座了。來來往往的，卻沒有車輛，但也顯得祥和安靜。
接下來的幾天，我嘗到了這座島國的各類美食，讓我心滿意足，大名鼎鼎的富士山也讓我看到了不一樣的風景，喜不自勝。
悲從中來
新年將近，而我敬愛的外婆卻生了很嚴重的病，重病臥床，我看著外婆蒼老而又憔悴的面容，讓我想起了我的童年，外婆無微不至的關心我，照顧我。所以，此刻應當由我來照顧外婆了。剛好放了寒假，我就在家里照顧外婆。外婆腳沒力氣，上廁所都要攙扶，所以，我就承當起“拐杖”的職責了。
外婆住院回家后，家里就籠罩在藥香中，這藥聞起來就很苦，我又幫外婆買了她最喜歡的椰子糖，外婆的笑讓我很開心。
2019年，有開心有悲傷，它承載了我這一年的錯誤和煩惱慢慢飄走，也鼓勵著我向前進。
讓我歡喜讓我憂作文（二十三）：
回顧2019年，我發現許多的事都能夠用不一樣的觀點來看待。2019年的過去，告誡我們初三學子離中考又近了一步，我也應當總結去年的憂和喜。
在2019年里，最讓我開心的莫屬于我們班同學之間的羈絆更深了，去辦公室的次數也增加了。這對于學習是好的，也是為了中考的到來而努力奮斗著。
有一次去辦公室給數學教師交作業，交完后她問我什么時候來問題目啊，要堅持每一天來問一次題，我也應了。我是那種不會很主動學習的人。以前我常常因為是礙于面子而經常害怕問教師問題，對教師有種莫名的恐懼感，好像去問教師問題會被吃掉一樣。
在那之后，我也想了很久。“去，還是不去？”心里掙扎了很久，最終經過思想上的一番斗爭，我鼓起勇氣走下座位，跨出教室門，走到辦公室，教師看到我也是十分的高興，說：“你看這不就很好嗎，每一天主動來問沒有壞處，這次很好啊。”慢慢的我開始向教師問問題，雖然還是那么的不自然，對教師還是有著莫名的恐懼，可是我學會了主動問問題。
讓我感到憂的是，過了2019年，迎來的就是2020年，說明中考就在幾月后到來，還有好多的問題沒弄懂。在接下來的幾月里，我也要更加努力學習，考上夢想的學校！
讓我歡喜讓我憂作文（二十四）：
人生就像一條曲折而多石子的道路。因為它是曲折的，所以能使人感到無奈；因為它是多石的，所以使許多人遇到挫折而跌倒。應對挫折，我以往悲痛過。
記得在太婆八十大壽那天，我放學回家，爺爺就讓我來寫一副對聯來為太婆祝壽。我不好推卻便答應了。爺爺為我挑了一副七字對聯：“八旬且獻瑤池瑞，四代同堂寶婺輝”。我就動筆寫起來。應對著這一個個生疏的字，我有點緊張，怕寫不好被長輩們見笑。我在寫“獻”字時，由于寫得太寬了，爺爺說：“你看，這個字應當窄一點，此刻這個字就不好看了。”我聽了有點不高興，心想：“我沒練過這些字，怎樣能寫好呢？”我心里有點慌了，我想讓下一個字寫得好一點，可是這筆好像跟我作對似的，不聽我的使喚。這個字又寫得不好看，旁邊的長輩議論開了。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，恨不得地上有一條裂縫讓我鉆進去。我強忍淚水繼續往下寫。當我寫橫幅“生日歡樂”時，爺爺又責備我：“日字寫得太小了。”我再也忍不住了，淚水滴了下來……
第二天，媽媽遞給我一本書《名人的故事》，告訴我：“好好看看吧，那里的名人是怎樣應對挫折的”。我急忙看了起來……張海迪說：“命運要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起來繼續向前走”。看完故事，我感到挫折是可愛的，因為挫折給了我鍛煉的機會，挫折給了我動力。從此以后，我更加發憤練字。經過努力，我的字越寫越好，在校書法比賽中獲得了二等獎。啊！挫折，你是一把多么好的鑰匙，是你幫我打開成功大門的鑰匙。
如果我們遇到了挫折不屈服，成功的大門將會在我們的面前打開。2019終將逝去，它讓我憂愁也更讓我歡喜！
讓我歡喜讓我憂作文（二十五）：
2019立刻就要過了，在這一年中，有沒有什么讓你歡喜或者憂愁。
這一年，讓我歡喜的事情有許多：
一、從八年級到九年級。我再一次提高了一個等級，知識比以前更加的豐富。我更喜歡科學，因為八年級的實驗操作題教師只是看一些有關的操作視頻或者是看著教師操作。但到了九年級，教師漸漸的讓我們親自動手去操作實驗，我想應當是為了實驗操作考試做準備。
二、我的身高迅速提高。在八年級我的身高僅有一米五五，在班里屬于最矮的一個。而到了九年級，我的身高就像竹子一樣猛地長起來，在十月份的時候，我的身高已經到達了一米六五了，為什么我會突然長得這么快，可能是遺傳的吧，因為我媽的身高一米六八，我爸的身高一米八，所以未來的我肯定有一米八五。
三、我的學習習慣漸漸變得完善起來。比如：八年級我的上課習慣挺差的，動不動就開小差或是發呆，有時也會被教師點名批評。到了九年級，我的課堂習慣逐漸變得好起來，上課不會開小差和發呆。我的課堂作業在八年級的時候常常不交，直到教師查出來我才會去做。但九年級的我不再是這樣，每一天的課堂作業都能夠及時并且保質保量地完成。
······
同時，我也有不少憂愁的事情：
一、我的成績提升速度太慢。九年級的兩次月考和期中末考試看，雖然有提高，可是也有退步。就比如：第一次月考進了兩步，期中考試退了一步；第二次月考又進了兩步，期末考試又退了一步，所以我的提高速度很慢。
二、我離中考又近了一步。在八年級時，不努力還能夠繼續加油�？墒堑搅司拍昙夁�是不努力，那就來不及了，因為九年級任務繁多，來不及抽空去補習。
三、環境習慣越來越差。八年級的我不管家里還是學校里，座位和周圍環境都是干干凈凈。可是到了九年級，因為學習的任務多，無法抽出時間來打掃，所以房間越來越臟，每次老爸進來都會罵一頓。
四、撒謊的次數多了起來。八年級時我很少撒謊�？傻搅司拍昙墸鲋e的次數越來越多，比如說作業沒做又忘帶回家，我就說是做了但忘帶回家。
······
我相信我會吸取教訓，今年的我會比去年的我更加勇敢，更加努力。
讓我歡喜讓我憂作文（二十六）：
一件事能夠讓你歡笑，也有可能讓你悲傷，一件事的正反兩面，有讓你高興的一面，也有讓你憂傷的一面，離畢業考近在咫尺的初三，2019年我將好好總結一下去年的歡喜收獲和憂愁基石。
去年隨著后半學期的到來，最值得開心的就是和同學們相處的更加融洽，朋友和朋友之間越來越默契，這無疑在我的學習路上給我帶來了不小的幫忙，大大小小的問題有了朋友同學的鼎力相助變得簡單易懂，也與新的班主任新的教師相互習慣并且相互有了更深的了解，從而我跑去辦公室的次數也增加了。
記得有一次開學不久數學教師鼓勵我多去辦公室問問題，前一天的作業發下來時我翻開一看錯的可不少，心里萬分著急，生怕跟不上大家的進度會拖后腿，一下課便跑去辦公室想找數學教師請教。到了辦公室卻沒見著數學教師的身影，只好悻悻的離去。到了中午心里還惦記著這道問題，便又匆匆地跑去辦公室，路上還碰見科學教師，講清楚了自我的原因，受到了教師的表揚，但沒想到還是沒見到數學教師，科學教師也叫我待會有時間再去。我沒有氣餒，只好先請教同學，同學講的讓我懵懵懂懂，并沒有讓我完全理解題目的思路，午時我又滿懷期望的踏上了求學之路，真可謂“三顧茅廬”，最終看見數學教師，也簡便打開了我的思路，還糾正了我錯誤的解題思想，鞏固了書本上的習題，數學教師也給了我夸獎與鼓勵。從辦公室里出來總算松了一口氣，如釋重負，回教室的路上我內心十分歡喜，不僅僅是因為獲得了教師們的夸獎，更因為對我自我的堅持而感到開心。
2019年也伴隨著緊張的競爭，同時也給我帶來了憂愁。每周的數學科學是必考項目，大小測試，英語的隨機抽查等等打仗似的，打得我猝不及防。同學們下課也大多做起作業來，預習的預習，復習的復習，異常是每每臨近期中期末月考這種大考，我的成績也往往不如意，時而進幾名時而又退上十幾名，這也正是我最憂愁的。偏科嚴重的我有些科目能與朋友互補，我們也會互相幫忙，都期望自我和朋友能考上好的高中，同時伴隨著中考前戰鼓的打響我們奮勇直追。
憂愁不減但漸漸化成激進，歡喜不停但能讓我愈戰愈勇。2019已然過去，我們將昂首挺胸應對2020，2020是新的開始，是新的進取之路，踏上這段新征程我會不忘2019的憂喜，直面與2020的相約。
讓我歡喜讓我憂作文（二十七）：
時間就像白駒過隙，一轉眼的功夫，緊張又忙碌的2019年已經逝去。作為一個九年級的學生，2019年更是對我有重要意義的一年——日復一日的辛苦學習，為了考上一個夢想的高中馬不停蹄地奮筆疾書。
偶然的機會，聽到淳安中學的提前批考試錄取機制依然存在，不僅僅是我，乃至全校師生都“拼了命”地抓進度、復習、備課，只為在名單上寫多那么一個自我學校的學生的名字。我們都相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，努力終將造就輝煌。
讓我憂愁的是，自我的水平離培優班實在太遠太遠，即使自我想要嘗試更加努力的學習，也無緣參與。再想起平時對我不停勉勵、煞費苦心的教師，更是覺得自我辜負了他們一片真心。也許是自我太自信了，總以為自我能夠考到一個好成績，但不知人外有人，人家的提高我看不到而自我卻在不停地原地踏步或是不斷地退步。甚至考試前一點兒緊張感都沒有，直到考試后與同學一對答案，發現自我錯題“無數”，才意識到，自我和他人已經拉開了不少的差距，在這種心態的引領下，下一場、下下場考試都會所以而分心，最終導致自我的全校排行在八九十名徘徊。并且作為班里的學習委員，一次又一次的沒有到達教師給的目標，對教師給予我的信任也會極大降低，心中的愧疚感卻愈來愈強。當然相信，這種狀態只是暫時的，在不久的將來我也必須會提高極快，勝利也會向我招手。
這一年，我所經歷的，必須不止憂慮和悲痛，更多的是歡樂與幸福。在提前批的六位同學與我們“分班揚鑣”后，我被教師授予“學習委員”一職，作為一個十五歲的大男孩兒，我深知自我肩上的重負，不單單要協助教師和班長管理好整一個班級，還要在自我的學習上付出更大的努力，讓同學信服與我，讓教師為我感到驕傲。同時，經過兩年多與同學的磨合，全班的關系也很和睦、融洽，不再像七年級剛見面的那個場景，誰也不認識誰，感覺自身處于一個尷尬的境界。還有一點，我們班換來了兩位新的教師，既讓我感到驚訝又讓我感到緊張，不明白他們的一切卻對未知充滿好奇，可是在半年的相處下，教師與學生的關系也逐漸磨合得更好了。不再去私底下議論，都變得乖巧聽話了。
我們永遠抓不住時間的尾巴，但能夠好好地利用起時間帶給我們的一切！過去的一年，不論歡喜或憂愁，就隨它過去吧，在未來的新一年，只要我們真心努力，人人都會更加完美！
讓我歡喜讓我憂作文（二十八）：
轉眼間，2019已經接近尾聲，回顧這即將過去的這一年讓我歡喜讓我憂。
在這一年里值得我歡喜的是，我忽然感覺自我長大了，學會了付出與努力，懂得了僅有付出才會有回報，也讓我學會了自主與奮斗。2019年，我開始步入了初三，進入了全新的學習生活。每一天的課程相比初一、初二時少了一些副課多了更多的主課程。所以每到放學時我回到家中已經是夜幕降臨。但這讓我對學習增添了活力，讓我對知識充滿了渴望。當我應對一道很難的數學題時，我并沒有放棄，而是不斷的去嘗試解決它，在這之后我便收獲了許多。
到了初三，時間似乎走得更快了，還沒有好好適應一個學期就過去了。
然而，我卻即將面臨我人生中第一次對我意義重大的考試——中考。所以，在接下來的一個學期里我要緊緊把握住時間，努力學習，查漏補缺不給自我留下遺憾。
在這個寒假里，我必須要好好利用起來，提前為中考做準備。我必須要弄懂期末考試中的錯題，至今未理解任何一個知識點，學會新的學習方法……我相信我只要盡力、認真、努力，我都會問心無愧，無遺憾。無論遇到什么困難與挫折，只要擁有一顆樂觀、執著、堅強的心去應對，一切困難都將迎刃而解。同時，我也要感激挫折與困難，是它使我變得堅強，也使我在學習該如何應對人生，每一次挫折，都是一次學習的機會，不要氣餒，不要放棄。
讓我歡喜讓我憂作文（二十九）：
再過幾天就要迎來我們嶄新的2020年，在2019年當中有許多讓我開心也有許多讓我憂慮的事情，一路上跌跌撞撞的走過，我對自我的2019做一個總結。
首先，說說讓自我歡樂的事情吧。在2019年的初二下半學期自我成績穩在了二中；暑假里面，去了自我向往的地方——重慶和成都，去那里吃了自我最愛的特色火鍋，去了網紅打卡地，逛了自我期待已久的美食街小巷子，還認識了一些即將升學的學霸，最刺激的還是去了在海拔較高的奧陶紀主題公園，帶著媽媽走了世界第一高的玻璃橋；還有就是自我的體質比以前好了許多，在九月底的運動會上頭揮灑自我的汗水，為班級爭光；在平時一些體育考試和信息考試中，我都能夠認真的對待并取得好成績。
其次就是說自我的一些憂慮了。在2019年下半學期自我的成績是掉的一塌糊涂，二中能不能保住還是一個問題，要是去鄉下也是一件比較麻煩的事情，爸媽不開心，自我也不期望去那里；在弱的學科上依然是不能上來，也許是自我的不重視和一開始就自我不感興趣引起的，這個問題依然存在沒有克服，尤其是科學，題目一難起來就不會做了，有些強項也是有些不穩定；并且自我也是一個三分鐘熱度的人，每次計劃寫的滿滿的，寫的很好，可是一旦實行了，就不太能夠完成，其中一點是因為自我太懶了，再一點就是自我總是去挑自我喜歡的事情做，不喜歡的就不做。這些錯誤的事情使我感到很憂慮，自我也期望自我能夠提高能夠考上自我夢想的學校。
要以一個嶄新的姿態迎接2020，我也做了以下準備：
1.態度決定一切，要有一個端正的態度來應對一切學習上的任務；
2.努力攻克難點弱點，不能在這上頭吃虧；
3.做好復習預習的準備，不能輸在起跑線上。
2019，再見！2020，你好！
讓我歡喜讓我憂作文（三十）：
在這即將過去的2019這一年里，有許多讓我歡喜讓我憂的事。
讓我歡喜的是，在這一年里我經歷了很多，得到了成長，經過這一年的努力我的知識豐富了不少，我的閱歷也同樣豐厚起來，在一年的尾聲里，我即將又長大一歲，我會變得更加理智成熟，這所經歷的這一年是有意義的，我是有所收獲的，在2019所遭受過的困難都讓我能更好地去迎接2020的挑戰和一些困難，我會努力地在2020年奮斗，我會在新年里彌補之前的遺憾，這一年我自我的奮斗過程讓我喜悅，盡管最終的測試發揮并不夢想，但在這一年里我也付出了很多很多，我相信我的努力是有效果的，只可是并沒有完全體現出來，這一年的歡喜遠不止這些，也不去詳談了。
有喜必有憂。
自然這一年也會有不少的憂愁，這一年憂得最多的，其實還是自我的成績，我總是發揮不穩，可見基礎并不很扎實，做題速度太慢，說明了平時練的不夠多，還有一個迫在眉睫的問題就是自我的體育成績，本身文化課成績就不太好，體育也是拿不到滿分，讓自我的情景實在是不容樂觀，我需要真正用心地去努力，并且是需要全面地去努力，不僅僅是在文化課方面的努力，還需要對體育的重視，才能讓自我在2020的中考中取得讓自我滿意的成績，這最終的成果必定是來之不易的，所以更需要我自我堅持不懈的努力，我的憂愁是能經過我的雙手去解決的，所以我更要行動起來，自我著手解決自我的問題。
2019讓我歡喜讓我憂，2019這年它助我成長，他讓我有了自我的心事，他讓我有了奮斗的理由，這是喜憂交加的一年。
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