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在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的寫克服恐懼的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
寫克服恐懼的作文1
童年的生活多姿多彩，自然也少不了嘗試，你是怎樣嘗試的呢?我是很勇敢地面對(duì)，不信，就來看看吧!
記得那一次，我在漢中上興趣班英語課，老師對(duì)我說：“馬上就要到圣誕節(jié)了，每個(gè)班都要表演節(jié)目，我們班準(zhǔn)備了一個(gè)與眾不同的節(jié)目，你來參加，好不好?”可是那時(shí)的我只會(huì)幾個(gè)單詞，一兩個(gè)句子，老師竟讓我去參加，我怯生生地對(duì)老師說：“老師，我不行，也不敢�！崩蠋熜χf：“每個(gè)人不是天生都會(huì)做事，也不會(huì)比任何一個(gè)人差，聽我的，有信心一些，大家都看好你哦!”我無可奈何地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后便一溜煙跑了。
打那以后，老師每天都教我，我也更加刻苦地練習(xí)。漸漸地我知道的越來越多，口語也越來越流利，成了老師的得意門生。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了該表演的時(shí)候，我心里還是忐忑不安，生怕說不好，別人嘲笑我。我有些打退堂鼓，這時(shí)老師的話浮現(xiàn)在耳邊：“相信自己!”于是我硬著頭皮，鼓足勇氣，大大方方地走上臺(tái)，面對(duì)一片黑壓壓的觀眾，我開始表演了。流利的話語，密切的'配合，大方的動(dòng)作，我按照平時(shí)的排練一步一步來，一切仿佛很自然的。慢慢地，我放松了，融入到了情境當(dāng)中，完全忘記了自己是在臺(tái)上表演。在一片熱烈的掌聲中，我們的精彩表演結(jié)束了。耶!成功了!
下了臺(tái)，老師找到我們，臉上喜笑顏開，炯炯有神的大眼睛瞇成了一條縫，對(duì)我們說：“你們雖然小，但一點(diǎn)也不比他們遜色。恭喜你們，勇敢地戰(zhàn)勝了自我!”
是啊!其實(shí)沒有什么，只不過要克服一時(shí)的恐懼心理，只要有勇氣，有信心，哪有克服不了的困難呢!
感謝那一次勇敢的嘗試!
寫克服恐懼的作文2
我姓于，是一條淘皮的小魚，一會(huì)兒蛙泳游過去，一會(huì)仰泳游回來，一會(huì)兒又自由游泳潛入水底……就在這個(gè)暑假，我克服了對(duì)水的恐懼，成為了真正的小魚。
我從一年級(jí)開始就對(duì)水有一種莫名的恐懼，總是不敢游遠(yuǎn)，也不敢摘漂，同齡的小朋友都能游五十米了，可我學(xué)了十幾節(jié)課都沒摘漂。四年級(jí)時(shí)，我終于能摘了漂游蛙泳，可是每次一游遠(yuǎn)就嗆水，一直小心翼翼地貼邊游。
在這個(gè)暑假，我熟練地掌握了三種泳姿。第一節(jié)課時(shí)，面對(duì)新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，我沒有恐懼，帶上漂認(rèn)真地復(fù)習(xí)蛙泳，游了幾圈后，我自己摘了漂，跳水游蛙泳，每一圈都超過了許多同學(xué)，也總是比其他人早完成練習(xí)，同學(xué)和老師都對(duì)我刮目相看。第四節(jié)課時(shí)，老師把我叫上岸，讓我練習(xí)打水，又幫我戴上漂，下水托著我平躺下，用腿打水前進(jìn)。第七節(jié)課時(shí)，老師又教我仰泳的手部動(dòng)作。第十三節(jié)課時(shí)，老師開始教我自由游泳的腿部動(dòng)作。第二十四節(jié)課時(shí)，三種泳姿我已經(jīng)練得爐火純青了。
游泳不僅鍛煉身體，還可以結(jié)交朋友呢!學(xué)習(xí)仰泳時(shí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)和我同樣進(jìn)度的同學(xué)，我倆成了好朋友：游泳時(shí)比賽看誰的.速度快;休息時(shí)，互相撥水，創(chuàng)造游戲，我們發(fā)明的“溺水死亡”、“潛水艇”、“打浪花”等游戲，其他同學(xué)還模仿玩兒呢!洗澡時(shí)相互說說自己知道的新鮮事;分手時(shí)總依依不舍。我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)學(xué)會(huì)蝶泳的一個(gè)同學(xué)，他只學(xué)了三十一節(jié)課就四種泳姿都學(xué)會(huì)了，我驚地?fù)u頭。
我姓于，我要做一條勇敢的小魚，逆流而上，奮于前進(jìn)，克服恐懼!
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