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在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的教室作文說明文優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的教室作文說明文優秀1
我的教室，不大，沒有奢華的裝飾或者說根本沒有裝飾，白色的墻，綠色的黑板，幾個陳舊的電風扇，幾盞明晃晃的燈。很普通的一間教室，卻承載了太多太多的東西。
四十個人的教室，同學們倆倆整齊的坐著，黃色的桌椅，抬頭便能看見那張墨綠色的大黑板。
那塊黑板，記載了多少記憶？
各科老師的板書，多少知識？語文老師，那柔美的字體，井井有條的板書；數學老師，精準的圖形和強邏輯的解題；英語老師，飄逸隨性的花體英文和復雜的語法條理……
多少老師曾揮筆之間留下了專屬于他們的記憶。
各科課代表，又曾寫下多少記憶？晚自修那一大黑板的作業，我們曾埋怨過，曾因懶惰而無視掉過多少條作業？不得而知了！也曾有人惡作劇把黑板上的'作業擦掉幾條或修改一下。多少歡聲笑語，多少課代表的“憤怒”因此而被激起過？
還有那些我們再熟悉不過的名字，因為競選等原因而在黑板上又出現過多少次？哪一個個“正”字，一筆一劃，方方正正。就坐在黑板前看著一畫一畫地劃著。那時的心情，你是否還記得？有過緊張，有過失望，有過寬心，有過喜悅，這些都隨著那個“正”字變化著。
當然未曾忘記初一的籃球賽，黑板上的那些記憶。寫著我們的團結，我們的感動，我們的不離不舍，我們的鼓勵。那句“七班的男生永遠是最棒的！”就那么一直藏在我心里。抬起頭，望向黑板的右下方，仿佛那排字依舊存在。
還記得嗎？那時，有多少人因感動而落淚，因經歷而感慨？
是的，那塊黑板記載的已經數不清楚了。而那些深刻的東西卻深深刻在我們的心里。
我的教室，一塊黑板，一份記憶……
我的教室作文說明文優秀2
教室，是學生學習的地方，是老師傳授知識的場地，更是大家共度難關的地方，每個學生都有自己的教室，我也不例外，我很喜歡我的教室。
我的教室沒有別班那么華麗，沒有別班那么復雜，但是我的教室卻很簡單，干凈，整潔。接下來就請我娓娓道來：首先在門口，在門上寫著257班的門牌。一進教室，教室前面是一面深綠的黑板，大約有3米長，黑板的旁邊有個方方正正的書柜，里面裝著許多有豐富知識的圖書，沒錯！這就是我們的圖書角。教室中間的桌椅也擺得整整齊齊，像小兵站隊似的。在教室的兩旁，有8，9個明亮的窗戶。
那雪白的墻上粘貼著四個做裝飾的小版塊。一個是百花園，因為上面貼著許多花，用來分出每個人的星數，所以叫百花園。第二個是百匯園，因為匯的意思就是匯合，在上面貼上中隊角的內容，并且貼上每個人的照片，所以命名百匯園。第三個是百草園，上面貼著我們的`讀書小報，是老師希望我們閱讀的書要像草坪一樣寬廣，遼闊，所以叫百草園。最后一個是百語園，在百語園里，我們粘的是教師節我們送給老師的賀卡，上面都是我們對老師想說的語言，所以叫百語園。
在教室后面的右邊有一個花架，花架上擺放著一些可愛的植物，它們很自然，清新。在花架旁邊是衛生角，里面放著掃把，拖把，垃圾桶等等一些搞衛生的工具。衛生角旁是美麗的黑板報，它是以祖國萬歲為主題的，上面有天安門，長城等一些有名的建筑，描繪了祖國的大好河山！
這就是我的寬敞，整潔，明亮，書香味很足的教室！
我的教室作文說明文優秀3
我們班是個團結向上的班集體，學習是我們教室中永恒不變的主旋律。
考試剛結束，班里立刻變得熱鬧起來，有的同學在黑板前興致勃勃地曬著自己答得滿意的題目，說著自己的解答過程；有的同學在課桌前翻著書中與考試相對應的例題，面紅耳赤地與其他同學爭論著；有的同學在專心致志的看書復習，為下一門考試做好充分的準備。每個人都沉浸在濃厚的緊張而快樂的學習中，連吃飯都還在討論著問題——一個同學一邊吃著飯，一邊指著草稿紙，他的嘴角還粘著的米粒，隨著嘴的張合兒跳動，又滑稽又可愛。
放學了，很多同學還留在教室里或問問題，或寫作業。我也在為英語的完形填空而煩惱，每個句子都讀過了，可就是翻譯不過來，填不出答案，我心中仿佛有澆了油的'火，狂亂燥熱。
一聲輕響引起了我的注意，一抬眼，是一只手指輕輕叩擊桌子的聲音，原來是他，他笑著說：“我剛做完，的確很難，翻譯過來就容易了。”于是他手指著句子，一句一句地為我翻譯，還不時拿筆畫出每一處應該注意的重點。沒有炫靚的開場，沒有矯情的切入，一切都是那么自然——因為我們是同學，互相幫助，共同進步就是我們走進這間教室的目的。所以當完形填空被我們拿下，我們都會心一笑，因為這是我們兩個人的勝利。
每天的學習緊張而充實，繁重但快樂，說到底，我們教室的故事，就是學習的故事。
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