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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的材料作文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
材料作文范文1
要想寫好材料作文，就必須認(rèn)真審視材料，設(shè)法找出材料中有關(guān)立意的點(diǎn)滴標(biāo)識，反復(fù)揣摩命題人既定的寫作走向，盡量做到順竿子往上爬，把握最佳立意角度。
仔細(xì)研讀材料，不難發(fā)現(xiàn)：這是一則以事喻理的哲理故事，材料的中心句是最后一句:馬車越空，聲音越大。材料最后一段，點(diǎn)明空馬車是指那些才能低，內(nèi)涵少，知識貧乏而喜歡夸夸其談，自我吹噓的人；一個人越是高尚，越是有修養(yǎng)，也就越明白自己的不足，因此就會更謙和、低調(diào)、穩(wěn)重，猶如深水無聲。
要想成為充實(shí)、穩(wěn)重的馬車，就要不斷地積累知識、技能、學(xué)問、本領(lǐng)，給車子加載，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的.品位和境界，除此，別無選擇。
論述時,要把握馬車與聲音的關(guān)系,不能只提及一方面,而忽略或不提及另一方面。如立意為要充實(shí)自己或要懂得謙遜,均有失偏頗。
材料作文范文2
能力層級為表達(dá)應(yīng)用E。立意提示：有關(guān)“牽掛”話題，如牽掛是生活的動力，人人都有牽掛，沒有牽掛的人生猶如行尸走肉等等；關(guān)于對“自殺”的看法：自殺是一種自私行為，自殺是愚蠢行為，學(xué)會換位思考，珍愛生命，活著多好等等；關(guān)于“一無所有”：財富的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)自己的.財富，珍惜自己所擁有的；探討人究竟為誰而活？活出自己的精彩；機(jī)會(機(jī)遇)與成功的關(guān)系，機(jī)會(機(jī)遇)是成功的階梯等等；如果從路人的角度立意也可以，但要屬于次一等，如勸人方式，講話講究藝術(shù)等。
材料作文范文3
墻角的花，當(dāng)你孤芳自賞時，天地便小了。
——題記
上帝有一個花園，里面有各種各樣的植物，他們美的十分不真實(shí)，可是柔弱是他們共同的缺點(diǎn)。每一年春天，天使們都要來欣賞他們，這時，他們總會收到無數(shù)的贊美。冬天，他們要彎腰低頭，和小草一樣嵌入泥土。這年秋天，大家依舊拼命汲取太陽奉獻(xiàn)的最后一點(diǎn)溫度，唯獨(dú)一朵紅玫瑰依然在欣賞自己的姿態(tài)，其他的花對她說：“冬天要來了，快點(diǎn)吸收營養(yǎng)吧!”她不聽，心想：等你們都鉆下去的時候，就只剩我了，到時候所有的天使都只會欣賞我，我將會得到最多的贊美。大家嘆了一口氣，不再勸她了。
這年的冬天似乎特別的冷，人們隔著窗戶看著白茫茫的.世界，這樣的鬼天氣，哪還有人出去呀?那朵紅玫瑰果然還開放著，就像是一抹殘紅，孤傲的開在冰天雪地里，有誰知道，她是多么的冷，現(xiàn)在她多想像往常一樣，把身體彎下去，放低自己的花瓣。
材料作文范文4
閱讀下面材料，按要求作文。(60分)
一個養(yǎng)蚌人來到海邊，認(rèn)真地在沙灘上挑選沙粒，并且問那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都對變成珍珠表現(xiàn)了極大的興趣，但對呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌殼里又怕得要死。當(dāng)養(yǎng)蚌人告訴它們要變成珍珠就避免不了與孤獨(dú)、寂寞為伍時，沙粒們一個個選擇了離開。他已記不清遭到了多少顆沙粒的拒絕，幾乎就要放棄了，終于有一顆沙粒答應(yīng)了他。
別的沙粒都嘲笑這顆沙粒是傻子，可都沒有動搖這顆沙粒的決心。幾年過去了，這顆小沙粒長成了光彩照人、價值連城的珍珠。那些曾經(jīng)嘲笑過它的伙伴，仍還是沙粒，有些甚至已經(jīng)不知道被風(fēng)吹到哪里去了。
讀完上面的`材料，你有怎樣的聯(lián)想和感悟呢？請聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇不少于600字的文章。角度自選，立意自定，題目自擬，詩歌、戲劇除外。
材料作文范文5
有人發(fā)現(xiàn)一年輕女孩欲跳河自殺，岸邊頓時圍了許多人。
路人A：“這女孩太自私了！”
路人B：“這女孩太愚蠢了。”
女孩咆哮：“關(guān)你們什么事。花了這么多錢讀大學(xué)，還是找不到工作，男朋友又不要我了，我現(xiàn)在已經(jīng)一無所有了，我活著還有什么意義？”說到最后，女孩哽咽了。
路人C：“姑娘，你缺的不是能力，而是機(jī)會。”
路人D：“你這么年輕，又這么漂亮，還是大學(xué)生，我要是有一個你這樣的女兒，多好啊！”
路人E：“姑娘，現(xiàn)在心中還有牽掛嗎？如果有，就好好活著吧。”
女孩突然跪在地上，“爸爸媽媽，對不起，我想您們了……”站起來，面對大家，“謝謝各位好心人，您們放心，我一定會活出自己的.精彩。”說完在掌聲中昂然離去。
面對這個場景，你有什么感想？請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，
材料作文范文6
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
一天上午,父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了。
父親在一個彎道處停了下來。在短暫的`沉默之后，問我:除了小鳥的歌唱之外,你還聽到了什么聲音?
我仔細(xì)地聽，幾秒鐘之后我回答:我聽到了馬車的聲音。
父親說:對，是一輛空馬車。
我問:您又沒看見，怎么知道是一輛空馬車?
父親答道:從聲音就能輕易地分辨出是不是空馬車。馬車越空，噪音就越大。
后來我長大成人，每當(dāng)看到口若懸河、粗暴地打斷別人的談話、自以為是、目空一切、貶低別人的人，我都感覺好像是父親在我的耳邊說:馬車越空，噪音就越大。
要求:自定立意，自選文體，自擬題目，寫不少于800字的文章。
材料作文范文7
一個班級在畢業(yè)前夕，教師站在講臺上給學(xué)生上最后一堂課。大家問了很多平時不敢問的問題，教師也都一一解答。最后教師說：“你們問完了，該我來提問了，我只問你們?nèi)齻�問題。”教師笑著說：“第一個問題，世界上第一頂峰是哪座山?”大家哄堂大笑：“珠穆朗瑪峰!”教師追問：“第二頂峰呢?”同學(xué)們無人應(yīng)聲。教師在黑板上寫到：“屈居第二與默默無聞毫無區(qū)別。”“第二個問題，有人要燒壺開水，等生好火后發(fā)現(xiàn)柴不夠用，他該怎么辦?”有的說趕快去找，有的說去借去買。教師說：“為什么不把整壺的.水倒掉一些呢?”大家佩服。“第三個問題，古代有一人想學(xué)安身立命的本領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)比較，他決心去學(xué)屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會怎么樣呢?”同學(xué)們興致勃勃。說他能成為英明星，受世人崇拜。教師搖頭道：“這個人潦倒一生，因為世上根本沒有龍!”
材料作文范文8
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的`文章。
魯國貴人孟孫君打獵打到一只小鹿，便讓秦西巴先帶回去，準(zhǔn)備殺了吃掉。秦西巴走在回去的路上，一只母鹿一直跟隨著他，并且啼叫。秦西巴不忍心，于是把小鹿還給了它的母親。孟孫君很生氣地說：“我打獵獲得的小鹿，你放了它，為什么?”秦西巴說：“我實(shí)在不忍心。”孟孫君把秦西巴趕走了。過了一年，孟孫君又把他召回來擔(dān)任太子的老師。左右的人說：“秦西巴對您有罪，現(xiàn)在卻讓他擔(dān)任您兒子的老師，這是為什么?”孟孫君說：“他對一只小鹿都不忍心傷害，又何況對我的兒子呢?”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不得脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
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