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在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的盒子里的秘密作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
盒子里的秘密作文1
今天，趙老師拿了三個紙盒子，放在了講桌上，同學們都議論紛紛，教室里頓時像炸開的鍋，大家都丈二和尚摸不著頭腦，百思不得其解，不知道趙老師葫蘆里賣得什么藥，我也是一頭霧水。
“這三支盒子將會演繹出一個個滑稽的、有趣的、動人的故事！”趙老師接著說，“同學們拿出一張紙條，再將它分成三張小紙條，先寫上：時間、人物、地點。同學們都迫不及待地寫了起來，同學們有的捂嘴偷笑；有的`哈哈大笑；有的咬著筆桿，緊皺眉頭；還有的東張西望。寫好后，同學們紛紛將紙條放到三個盒子里。
精彩的故事開始了。張老師神秘的走到講臺上，從三個盒子里取紙條，他先從一號盒子里取，慢條斯理地說：“趙中慧�！蓖瑢W們聽到后一邊捧腹大笑一邊熱情地鼓掌。再看看趙中慧吧！他邊板著臉邊握著拳頭砸桌子。在從二號盒子中取紙條，幽默的獨到，“在馬蜂窩里。”這次，同學們又哈哈大笑，“那它不得被馬蜂……”趙老師最后又從三號盒子里取出一張讀到：“玩游戲�！蓖瑢W們的笑聲就像開閘的洪水，一發不可收拾。接著老師又請趙中慧上來抽，他不好意思地走上了臺，小心翼翼地從一號盒子中取出紙條，她讀到，“于若冰�！庇谌舯暗溃骸皯K了，我要丟面子了�！蓖瑢W們也哈哈笑。趙老師接著讀到“在馬桶里。”這次有的同學笑得流了眼淚，有的同學笑得……，趙老師接著說“游泳”，這次同學們笑得直拍桌子。
真沒想到這三只普通的盒子竟是三位魔術師，隱藏著歡樂與秘密。
盒子里的秘密作文2
清晨，我到了，見同學們都活蹦亂跳的，我有些疑惑便去問王凡，這究竟是怎么了？一問才知今天要上游戲課。
上課了，老師神秘兮兮地拿出一個大鐵盒說：“今天我們是玩一個游戲叫“猜一猜”，就是猜一下我手中這個鐵盒子里裝的什么，聽懂了嗎？”“OK！”我們異口同聲地說。
只見老師把手中的大鐵盒用力地搖了搖說：“聽見嗎？”“哐當”一聲。差一點把我的魂嚇沒了。聽完了游戲的高潮，大家個個?躍躍試，有的猜是橡皮擦，有的猜是尺子，有的猜是紙……有的在反駁著：“什么是紙，腦子壞了吧？紙會發出“哐當”一聲？”有的說：“是橡皮擦？知到的太少了吧。只有圓的橡皮擦才有可能會滾得這么厲害�！倍壹词故菆A的橡皮擦也不會這么響�！边�有的`說：“筆？我看早就搖壞了吧！”……大家七嘴八舌，你一言你一語，誰都不讓誰。
老師哈哈大笑，“你們的猜技太不靠譜了，一點也不沾邊，我看你們可憐，給你們一個點吧！這是一個圓的�！庇螒蛟俅瓮葡蚋叱绷耍疤O果或月餅”謝奕暢口水都噴出來了!”“誰只會吃呀！”兩人大戰。我們在一旁看熱鬧。大家個個胸有成竹，但都被老師一一否認了……
盒子里的秘密作文3
告訴你一個秘密，我有一個小盒子，別看它小，它可沉了，里面可有我的寶貝。當我打開它，就看到的就是一塊石頭，你可能會想，一塊石頭有什么稀奇的？那我就告訴你他們的來歷。
這石頭是我和我的好朋友張少康在最后一次玩的時候用的，那一天，他在我家玩，當時玩什么都沒意思，張少康就發明了一個游戲，他說出去撿幾塊石頭任意擺一個陣形，其中在一塊石頭畫上圖案，有圖案的.是炸彈，剩下的大石頭是建筑物，小石頭是碉堡，要想辦法把炸彈拆掉，我們就玩了起來，就玩這么一個游戲竟然玩了一個多小時，這說明這個游戲是在考智力，要用腦。到了現在，這塊石頭我還保留著，上面有我和張少康在游戲里畫的陣形圖，當時張少康說：“這塊石頭留著！以后再玩�！彼晕野阉Ａ舻浆F在現在。這回知道這塊石頭的來歷了吧。
在我心中，這塊石頭代表的是我和張少康友誼，張少康是我最知心的朋友，他雖然搬到別的地方住了，但是，我們的友誼仍然還在相連。最后我再提醒一下大家，在這個世界上，沒有什么比友誼更珍貴的了。
這就是我的秘密盒子，它小，但充滿了我和張少康的友情。
盒子里的秘密作文4
今天中午，劉老師拿了一個金黃色的盒子，一臉神秘地說:“同學們，這節課我們來玩一個游戲，這個游戲很特別，同學們猜一猜，這個盒子里有什么猜對了有獎哦！”
同學們聽了之后躍躍欲試，有的同學說是手機，有的說是高跟鞋，還有的說是筆記本。劉老師見同學們都沒答對，就給我們說了三個小提示，一是那個東西很可愛，二是那個東西很珍貴，三是那個東西老師最喜歡。我一想是化妝品不對，一條鉆石項鏈也不對，我好想變成孫悟空用法術將自己變成一粒小小的沙子飛入盒子里，看看里面到底裝著什么寶貝。
班長第一個被老師選住，要是我能第一個上臺就好了！班長高興的.走上講臺，劉老師家盒子放到桌子底下，讓班長看，一個同學想偷偷看一下，卻被同學們發現了。老師讓班長看看，班長的眼睛瞪得很大，嘴巴變成了圓形的，差一點就叫出聲了。班長看后走下了講臺。然后老師一個接著一個的讓同學們去看，有的同學愣了一下，還有的說了一聲“哇”，我站起來想看看盒子里有什么，可就是什么也看不見。
老師讓我去看，我走上講臺，一看原來是一面鏡子！
劉老師問我們都看到了什么，全班同學異口同聲的說:“鏡子”劉老師說:“不對，是大家可愛的笑臉，大家要記住，無論在什么時候，都要露出微笑，克服困難。
盒子里的秘密作文5
今天是一個陽光明媚的日子，下午到了，我該去寫作文了，不一會兒同學們都到齊了。
老師開始上課了，首先老師拿出一個紅色和黃色相間的盒子，讓我們猜一猜盒子里有什么？老師提醒我們這里面裝著她最喜歡的東西，同學們七嘴八舌地說，有的同學說是一件漂亮的裙子；有的同學說是一個精美首飾；有的'同學說是一身漂亮舒適的內衣；有的同學說是一條五顏六色的圍巾；有的同學說是老師小時候玩的玩具；還有的同學說是老師的一本書。同學們已經迫不及待的想知道盒子里裝的是什么了。
老師說讓一個同學上去看一看，同學們爭先恐后的舉起了手，生怕自己看不著，有的甚至從椅子上跳了起來，老師開始叫人了，叫了個離她最近的人“于佳彤”，我想：老師太偏心了，怎么不叫我呢？“于佳彤”站在盒子旁邊，老師只打開一點兒縫，于佳彤彎下腰，低下頭看了一眼，一臉微笑，我不禁想：于佳彤到底看見了什么呢？
老師讓我們倒數三個數，就把盒子打開，同學們異口同聲的到數了三個數，老師就把盒子打開了，原來是一面鏡子！我想這太不可思議了呀，有的同學問老師：“為什么喜歡這面鏡子呢？”老師讓我們照了一下鏡子，老師笑著問我們：“看見了什么？”我們說：“看到了我的笑臉�！崩蠋熣f：“對，我就是喜歡你們的笑臉！”哦，原來是這樣呀。
盒子里的秘密作文6
作文課上，老師帶來了一個白盒子。咦？白盒子里裝著什么鬼東西呢？同學們就像小猴子一樣好奇。老師神秘地說：“大家來猜猜，白盒子里有什么呢？”我們不都不知道老師葫蘆里賣的到底是什么藥。
我們開始猜起來了，我搖了搖，幾乎沒有什么聲音，我猜想應該是比較軟的東西，因為軟軟的東西搖起來沒有什么聲音。下面的'同學都在嘰嘰喳喳地議論著，像站在電線上的熱鬧交談的小鳥一樣。有人說像鞋子，有人說是本子，還有更離譜的答案——烤鴨！我心急如焚，到底是什么呀？
議論之后，老師讓我們從盒子外面的小洞里來觀察里面到底是什么？我們都非常興奮和著急，恨不得將眼睛都伸進盒子里，脖子伸得跟長頸鹿的脖子沒什么兩樣。當我看到第一眼的時候，�。≡瓉硎敲q玩具呀！里面還透著光亮。后排的同學更著急了，我猜他們心里在想：哎呦，我的媽媽咪呀，怎么這么慢？我好想看呀！接著老師又叫我們來猜這個毛絨玩具是什么？有的同學猜是貓，還有的猜是兔子，大家在下面小聲嘀咕著。
最后，老師揭開秘密，原來我們猜的都不對，這個毛絨玩具是只小老虎，橙色的光就是老師手機的光亮，真相大白，同學們的疑惑都解開了。
盒子里的秘密作文7
清晨，小熊去看望他生病的奶奶。
在路上小熊在地上看到一個寶盒，他拿起寶盒自言自語地說：“地上怎么會有寶盒呢？”小熊打開寶盒，里面出現了一位仙女，仙女說：“你想許愿嗎？”小熊激動地說：“想！”仙女又說：“你要許什么愿？”“我想讓奶奶的病情好一點�！毙⌒芑卮�。然后仙女一揮木棒就說：“已經好了�！毙⌒馨胄虐胍傻刈叩搅四棠碳乙豢矗@呆了。奶奶那么嚴重的病情現在怎么能夠跑步了？
小熊想起了在路上他向仙女許的愿，他高興地對奶奶說：“我在仙女那兒給你許了一個愿，你應該感謝仙女！”
大灰狼知道后，想了想自言自語地說：“我一定要把盒子搶過來！”
過了幾天，大灰狼出了家門，到了小熊家門口。小熊見大灰狼偷偷摸摸地走過，就在家里挖了幾個陷阱。前面一個后面一個。
大灰狼打開門，看見前面有一個寶盒。迫不及待地跑過去，只聽見“砰”的一聲，大灰狼掉進了陷阱。
第二個陷阱出現在大灰狼眼前，他不上當，直接跳過去，突然上面掉下來了一個大榔頭砸到大灰狼，大灰狼一下子昏迷不醒……
告訴你們吧，寶盒里的仙女只給善良的.人奉獻力量。
盒子里的秘密作文8
今天是９月９日，明天就是教師節了，姚老師讓我們說說一般我們送老師什么禮物。我們一個接一個地說起來了，有的說送賀卡，有的說送花，有的說送日用品，有的說送小飾品．．．．．．
這些禮物都非常精美，看起來都非常舒服！
老師說四年前，她收到了一個學生送的禮物，至今還保留在她身邊呢。她讓我們來猜猜是什么禮物，有的猜是肯德基，肯德基哪能保存四年呀？所以他的話逗得我們哄堂大笑；有的猜是賀卡，有的`猜是夜光杯，有的猜是說的一句話，有的猜手表，有的猜衣服，還有的猜書籍。
姚老師說：“你們想看禮物嗎？”“想”我們全班異口同聲地說�！跋劝蜒劬﹂]上�！币蠋熣f。我很失望地看見，是一個破破爛爛的盒子，盒子是黑灰色的，有拳頭般大小，是長方形的，用硬紙板做的，上面的膠布都脫落了，還有一些裂縫。
我很納悶：為什么一個破盒子能被姚老師保存這么久。原來秘密在盒子里，盒子里有兩張紙，第一張是紅色的心形的，上面的字表達了他對姚老師健康的擔心；第二張白色長方形的紙上，寫了他送給姚老師的祝福。
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