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同學(xué)之間的作文（一）：
同學(xué)，多么完美的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。
有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)要互相幫忙，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫忙你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：必須是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今日新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今日僅有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。教師來了，問清楚事情的前因后果，最終在教師的幫忙下那支筆最終在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫忙。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)當(dāng)珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
同學(xué)之間的作文（二）：
友誼是可貴的，友誼是同學(xué)間的一種聯(lián)系，投以是在和朋友間所見見產(chǎn)生的，它是一個(gè)無形的線，把握和朋友聯(lián)系在一齊。
中午，同學(xué)們都在練習(xí)投球。我站在籃球架下，剛要向上投，突然不知從哪里飛出一個(gè)籃球，從籃板上重重的砸到了我的頭上。
我感到頭上生疼生疼的，一種無形的力量驅(qū)使著我，必須要找到拿個(gè)傷我的人，四處尋找著，突然在人群中，有一種刺耳的笑聲隱隱感到這是一種嘲笑聲，于是，我氣也不打一處條，舉起球想發(fā)出笑聲的王立超扔了過去。一球下去，王立超發(fā)出了“啊”的叫聲，這是一個(gè)三四年級的同學(xué)喊道：“你打錯(cuò)人了!”頓時(shí)我感到十分的恐懼和后悔。
我?guī)е鵁o比的愧疚走近王立超，他正坐在跑道上，用右手緊緊的捂著左手的小拇指，低著頭緊閉著嘴，好像是在強(qiáng)忍著淚水。我走到他聲旁，他卻一手將我推開，這是柴金成也走了過來，慢慢地把王立超扶了起來，一同走回了教室，我只好在后面慢慢的走向教室去。
我低著頭從王立超身邊快步走過去，慚愧的坐到自我的座位上。這時(shí)樊岑走過來對我說：“就今日你錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)向王立超道歉。”在他的鼓勵(lì)下，我來到了王立超的身邊，低聲說：“對不起，王立超。”這時(shí)，王立超已消了大半的氣，搖搖頭說沒關(guān)系，以后不要在生氣的時(shí)候處理事情。
從此，我們成為了要好的朋友，每當(dāng)我生氣時(shí)，我便想到王立超這個(gè)朋友。
同學(xué)之間的作文（三）：
我的同學(xué)叫祁琪，她的個(gè)了跟我差不多，年齡跟我一樣大。
祁琪從小跟著爸爸媽媽在上海念書，長大了為了照顧爺爺奶奶，她從上海到蘆溝來念書了。
打掃除的一天，她來了，老實(shí)說：“我從來沒有在上海的人坐在一齊呢？”
我抱起書包不情怨地和她坐在一齊。這時(shí)，她好像看透了我的心思，說了一聲：“你是女生嗎？怎樣像狐貍精呀！”我把書包扔進(jìn)桌上，跑出去了，因?yàn)槲乙蛣e人打掃衛(wèi)生。這下我惱了，我氣呼呼地去打掃，嘴里不時(shí)嘮叨：“這人怎樣這樣呀！最起碼要有禮貌啊！”打掃完了以后，我回教室了。誰愿意理睬你這人！望著她的背影，我嘴里又嘟噥著，心里暗暗下了決心，要和她劃清界線。
說來也巧，我下決心后沒過兩天，就輪到我們倆打掃衛(wèi)生了。“哎！一個(gè)在大城市里長大的女孩子，肯定嬌聲慣養(yǎng)，沒啥用。還是我干吧！做出樣貌來，也好讓她瞧瞧。”我對自我說，為了不影響學(xué)習(xí)，我把掃地安排到午時(shí)干。吃過午飯，我急匆匆地往學(xué)校趕。走進(jìn)教室，我一下子驚住了：地上的灰塵已經(jīng)沒有了。她一看見，笑了說：“你來了。”我站在那里，有些不好意思了。我心里又想：多好的同桌啊！我不能和她劃清界線。
同學(xué)之間的作文（四）：
同學(xué)之間相處，難免會(huì)有很多誤會(huì)，但這些誤會(huì)最終都能以一個(gè)淡淡的微笑化解。
記得那一次，我的后桌跟別的同學(xué)鬧了矛盾，心境不是很好。我一向忍著，不敢說什么，生怕把他惹毛了。
下課的時(shí)候，他出去一下，他的好友又來到了他的桌上翻著玩玩，一不細(xì)心弄掉了修正帶，它掉在地上全都散了。好友尷尬極了，僅有我盯著他，慌亂地組裝一下就離開了。似乎不想讓我說出去。
這時(shí)，我的后桌回到座位，我愣愣地盯著他看，不禁笑出聲來。他似乎察覺到什么，看了看自我的桌子，一眼看到修正帶壞了，立刻多云轉(zhuǎn)陰，瞪著我說：“是你弄的啊”我搖搖頭，很不正經(jīng)。他更加懷疑:“就是你吧，還狡辯!”“不是，真得不是我，是……是他弄的!”我順手指了那個(gè)人，那個(gè)人卻得意地晃晃腦袋。我很生氣，誰知，后桌惱火了：“就是你弄的，還不敢承認(rèn)……”我真是有口難辯。他居然走到我桌邊，一把把我的修正帶扔到地上。我真是無語了，想哭又哭不出來的感覺，委屈極了。
這時(shí)，我后桌的同學(xué)最終說了句公道話：“她是對的，她沒錯(cuò)!”我后桌有些疑惑，又找到那個(gè)人，他最終承認(rèn)，我也像卸了殼一般簡便多了。
我后桌立刻跟我道歉，并賠了我一個(gè)嶄新的修正帶，大家笑了笑，一個(gè)誤會(huì)就這樣化解了。
同學(xué)之間的作文（五）：
教師常說：同學(xué)之間要互相幫忙，互相關(guān)心，要向兄弟姐妹一樣的真誠，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。
這是一件真實(shí)的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級下學(xué)期的一天午時(shí)，自習(xí)課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子里像翻江倒海似的要嘔吐。我強(qiáng)忍著，怕吐在教室里，那多不好意思啊！但最終還是忍不住了，不細(xì)心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因?yàn)榍皫滋煳液退l(fā)生過爭執(zhí)，一向沒有說話。這下不知將有什么情景發(fā)生。我連忙道歉：“對不起，我不是故意的。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地說：“沒關(guān)系，你不舒服，我自我擦吧。”下課了，她還幫我把吐的打掃干凈，我心里十分感激她。
第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發(fā)著高燒，不能上學(xué)。一個(gè)人躺在床上翻來覆去，擔(dān)心功課落下了怎樣辦；想著以前對賀麗祥得理不饒人的情景，我開始后悔了。
午時(shí)放學(xué)，賀麗祥來我家看望我，還問長問短的，親熱極了。我望著她哭了。心里酸酸的，很不是滋味。
這一病就是一個(gè)星期，每一天午時(shí)放學(xué)，賀麗祥就到我家給我補(bǔ)習(xí)功課，她講的那樣認(rèn)真，那樣仔細(xì)，總是等到我完全理解后才肯回家。每次望著她離去的背影，淚水就忍不住順著面頰淌了下來。
期末考試，我取得了優(yōu)異的成績，我忘不了賀麗祥給我的幫忙，忘不了她那份濃濃的情誼。
同學(xué)之間的作文（六）：
啊!與往年的冬天一樣，但去年的冬天格外溫暖。
還記得那天很冷，北風(fēng)呼嘯，風(fēng)中夾雜著粒粒雪花，我那天晚上沒有吃好，草草地睡下，第二天醒來，肚子十分疼。我強(qiáng)忍著疼痛來到了學(xué)校。
走到門口，碰到了馮義涵，我們就一齊進(jìn)去。剛走到樓梯口，我的肚子里一陣翻江倒海，“哇”地一下就吐了出出來，別人都用手捂住鼻子，飛快的走開了。而馮義涵卻拿出幾張衛(wèi)生紙，她遞給我說：“擦擦吧”。我接過紙，連聲說多謝。她扶著我坐到位子上，就去讀書了，可我的胃里像是鉆進(jìn)了個(gè)孫悟空，又踢又打，我又是一陣惡心，“哇”我又吐了，同學(xué)們都上前面問候我，幾個(gè)男生掂著垃圾斗下去鏟沙，閆一雪和宋若琳趕快拿出紙，讓我擦嘴，不一會(huì)兒，沙鏟上來了，又是幾個(gè)女生把我扶到一邊，給我倒水，而那幾個(gè)男生有的墊沙，有的掃，一會(huì)兒的時(shí)間就弄好了，我幸福的被同學(xué)們包圍著，頓時(shí)熱淚盈眶……
此時(shí)外面正刮著狂風(fēng)，飄著雪花，可是我的心里卻感到格外溫暖……
同學(xué)之間的作文（七）：
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成完美的人間”每當(dāng)我聽到這首歌，就會(huì)想起我們那個(gè)可愛的班級體。
有一次，學(xué)校組織去春游，同學(xué)們聽到這個(gè)消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學(xué)們一窩蜂的跑到講臺上，問教師多久才去春游，教師說由于地方遠(yuǎn)，所以要包一輛車，都要交５元車費(fèi)。班長在講臺上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會(huì)兒就沒事了。下課后班長到辦公室交作業(yè)，只見崔紅在教師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，我就不去了。”班長三步并著兩步跑回教室焦急的對同學(xué)說：“我們都要去春游，可是有一位同學(xué)的媽媽生病了，沒有錢交車費(fèi)，不能去春游，難道我們?nèi)绦陌阉粋�(gè)女同學(xué)留在家里嗎？”同學(xué)們說：“是誰呀！”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢，讓她也能去春游。”同學(xué)們吃了午飯，來到學(xué)校爭先恐后的把錢交給班長，班長數(shù)了數(shù)，激動(dòng)的說：“夠了！夠了！連她路上的茶水費(fèi)都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動(dòng)得說不出話來。
第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學(xué)們唱起了歌。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變得更加完美，不是嗎？
同學(xué)之間的作文（八）：
在陽光明媚的今日，我不經(jīng)意地打開了抽屜，看見了那半截尺子，不禁又仿佛回到以前、不禁又想起了曾幫忙過我的同學(xué)——雅欣，他久久不能讓我忘懷。我又進(jìn)入了深深的回憶中。
那是小學(xué)六年級的第一次數(shù)學(xué)期中考試。考試的前一天，教師千囑咐、萬叮嚀地跟我們說：“同學(xué)們，明天的考試有畫圖題，大家必須要帶上尺子、鉛筆、橡皮。”當(dāng)天晚上，我復(fù)習(xí)的很晚，學(xué)習(xí)用品、書，都還來不及整理，就上了床睡覺。第二天，我睜開眼一看鐘表，啊，都7點(diǎn)半了，考試要遲到了。我匆匆穿好衣服，連忙把書、學(xué)習(xí)用品隨便的扔進(jìn)書包中，急迫的跑到學(xué)校。到了教室，我又把書包里的書、學(xué)習(xí)用品重新整理了一遍，我又把書包翻了個(gè)底朝天，又在四周轉(zhuǎn)了一圈。期望能找到尺子，可奇跡偏偏不出現(xiàn)。哎，尺子沒了，畫圖得怎樣畫呢正想去買一把尺子，可教師已經(jīng)拿著試卷來教室了。忽然，后面?zhèn)髁艘宦暎?ldquo;你怎樣了掉東西了嗎需要我?guī)兔?rdquo;我回頭一看，我想她幫不上我這忙，就不理睬她，我繼續(xù)找尺子。她又說：“給你!”我回頭一看，她把自我嶄新的尺子折成了兩半，把另的一半給了我說：“拿去用吧。”此時(shí)，我心底的一股暖流升了上來，可我還沒跟她說多謝，上課鈴聲就響了。試卷一發(fā)下來，我便用那半根尺子開始了聚精會(huì)神的畫圖……鈴聲又響起了，考試結(jié)束了，本想跟她說聲多謝，但不明白怎樣說好。這件事以過去很久，可我仍然記得十分清楚，好像剛發(fā)生過似的。
雖然這件事過去很久，可是同學(xué)們幫忙過我，已永遠(yuǎn)定格于心、腦中。我將帶著這沉甸甸的幫忙，度過這幾個(gè)月的時(shí)光。同學(xué)們，一晃就是六年，我們將離開母校，各走各的路了。我們將永遠(yuǎn)離開以前那個(gè)打打鬧鬧的班級，離開與我共同相處六年的伙伴們，一想到這些，我的眼眶被眼淚染紅了。如果時(shí)光會(huì)倒流，我將會(huì)懂得珍惜，珍惜眼前的這份友誼。
同學(xué)之間的作文（九）：
愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會(huì)的愛，班級的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級里。
那一天放學(xué)后的午時(shí)，下課鈴響過后，就聽到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。
會(huì)一開完，我就立刻急沖沖地回到到了三樓之際，由于腳沒站穩(wěn)，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自我不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著急地哭了。當(dāng)我束手無策之時(shí)，準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自我的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自我了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“多謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自我那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過她的樣貌，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經(jīng)過這件事，感受到團(tuán)體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
同學(xué)之間的作文（十）：
在我成長的道路上充滿了酸、甜、苦、辣、咸。它就像一個(gè)五味瓶，滋潤并豐富著我的生活。
印象最深的還是要屬剛剛踏入小學(xué)學(xué)校的事情，教師將熊兮瑗調(diào)成了我的同桌。從此我們的友情便開始了。
那天爸爸送我一支從外地帶回來的鋼筆，熊兮瑗見了也十分喜歡，第二天我找不到了那支心愛的鋼筆，于是，我便懷疑是熊兮瑗拿的。因?yàn)樗偸强粗业匿摴P垂涎三尺，我發(fā)誓再也不理會(huì)她。
午時(shí)，她喊我一齊去操場跑步，“貓哭耗子假慈悲”我狠狠地說道：“不去!”只留下她獨(dú)自留在教室里發(fā)呆。突然之間，我感覺心里像打翻了五味瓶一樣百感交集，悔恨交織，悔不該當(dāng)時(shí)太兇傷了她的自尊心，恨她拿走了我的筆卻不承認(rèn)。當(dāng)我翻書包準(zhǔn)備拿書預(yù)習(xí)下一節(jié)課時(shí)，我驚訝的發(fā)現(xiàn)了心愛的的鋼筆!剎那間我的臉像一個(gè)熟透了的紅蘋果。
我慚愧地給熊兮瑗道歉時(shí)，她卻毫不在意拉著我的手說;“別想這些事了，我們是好朋友，有一些小矛盾是正常的。”
我明白了好朋友僅有相互信任才能稱的上真正的好朋友，我慶幸能得到熊兮瑗的原諒，更慶幸能交到這樣一個(gè)爽朗并值得信賴的好朋友。我們開心的笑了。
同學(xué)之間的作文（十一）：
在我生活中有兩個(gè)家，一個(gè)大家，一個(gè)小家，它是由教師和名小伙伴組成的，就像一個(gè)溫馨的大家庭一樣，我時(shí)時(shí)刻刻被同學(xué)的友情包圍著，友儀，是一張課桌上的兩明睦，是把雨傘下的兩個(gè)身影是人與人之間最完美的情感。
今日，同學(xué)都期待已久的借書日子，大家都興高彩烈地從圖書館回來了，借來了自我喜愛的書籍，并和小伙伴們交流著自我的喜悅，坐在我前面的黃哲雯卻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，埋頭在書桌肚中亂翻，我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎樣了，有什么麻煩事，我來幫你呀！”原先，黃哲雯借完書，回來發(fā)現(xiàn)圖書證神奇的消失了，回想起黃哲雯那著急的樣貌，我決定繼續(xù)幫她找圖書證。于是，我對她說：“別著急，我們先把書包中的文具都清理出來，在仔細(xì)翻找。”我細(xì)致地翻著每一頁書本，生怕夾在了里面，又翻看了書包的每個(gè)小口袋，但還不見蹤跡，黃哲雯這是你的書卡嗎？“夏思含氣喘吁吁地從教室外跑了近來，手中拿著一張圖書卡，原先黃哲雯的圖書卡掉在了臺階上，在剎那間，我覺得一股特殊的歡樂洋溢在心里，恰似一朵忘滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊，在我們同學(xué)的心里永遠(yuǎn)是一簇簇郁郁匆匆的新綠；永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發(fā)嬌嫩的`花朵；永遠(yuǎn)是一首首悠遠(yuǎn)的，暖人心房的，深情歌。
同學(xué)之間的作文（十二）：
隨著時(shí)光的流逝，我們通常會(huì)忘記許多往事。但我們都會(huì)經(jīng)常在腦海中浮現(xiàn)完美的回憶。有一件完美的往事，也常在我腦中浮現(xiàn)。
我在上小學(xué)時(shí)，有一次舉行了一場數(shù)學(xué)本事競賽。當(dāng)我拿到卷子后，我立馬開始做題目，寫著寫著，碰到一道畫圖題了。這道題很簡單，但必須得用尺子和圓規(guī)來作圖的，我便轉(zhuǎn)身翻書包了，我搜出了圓規(guī)和鉛筆，而尺子呢，卻怎樣搜也搜不出來。我頭上開始冒汗了，都快下課了，尺子還翻不出來，這可怎樣辦呢。我氣的面紅耳赤的。可是，我必須找到尺子才行，我決不能放下這題不管!我又仔仔細(xì)細(xì)把書包里的東西“偵察”了一次，那把可惡的尺子還是搜不著。我氣得快哭了。快下課了，急死我了，這可怎樣辦呢我急的六神無主。我的同桌瞧我這副模樣，便問我：“你怎樣了”我著急的告訴她：“尺子不見了，要我怎樣作圖啊”我心中更著急了。我的同桌見我急成這樣，想遞她的尺子給我。可是，偏偏教師看見了，對我們說：“考試時(shí)不許借東西!”她急了，趁教師轉(zhuǎn)身時(shí)，她立馬折斷她的新尺子，把尺子弄成兩半，說：“我也剛好寫到這一題，所以沒時(shí)間借你了，先用用吧!”我感激的向她望去。要不是她大方的把尺子折斷，我這題就算沒分了。早晨的時(shí)候，我還跟她為了一點(diǎn)小事而吵架了呢。
這件往事我經(jīng)常會(huì)回想起來。我也明白，那重要的并不是那道題的分?jǐn)?shù)，而是顆互相幫忙，互相體諒的心，這重要的是友誼，我不會(huì)忘記這件完美的往事，因?yàn)樗峭昝赖模⑶沂侵档昧魬俚囊患?
同學(xué)之間的作文（十三）：
友誼象一把雨傘，遮住了你和我，友誼象一朵花，開在了你我的心中……
那天體育課跑接力，由于剛下過雨路面又濕又滑，我艱難地跑著跑著，突然，摔了一跤，疼得我半天爬不起來，這時(shí)從遠(yuǎn)處跑來一個(gè)人，我以為是我的好朋友，心里暗高興大聲喊：“小明我在這”。
近了，更近了，我漸漸看清了，啊？是小雨？怎樣是他？是不是來看我的笑話了？他明明白我們倆是“仇人”。平時(shí)，我倆經(jīng)常吵嘴，就在剛才的語文課上，他說我是膽小鬼，我們還吵了一架呢。
我掙扎著想自我站起來，可又一屁股坐了下去，小雨扶起我，我沒好氣地問：你來干嘛？“當(dāng)然是來扶你這尊貴的大哥呀”。小雨嘴不饒人。是真的？我反問道，眼里流露出輕蔑的神情。那是當(dāng)然的了，小雨一臉誠懇地望著我：“走，去醫(yī)務(wù)室”。
暖流頓時(shí)涌上了我的心頭。小雨扶著我一瘸一拐地走向醫(yī)務(wù)室。說來也怪從那以后，雖然我倆還是經(jīng)常斗嘴，但我們倆卻成了一對最要好的朋友……
同學(xué)之間的作文（十四）：
早晨隨著輕快的腳步踏進(jìn)學(xué)校，踏進(jìn)教室。“豬你怎樣來的這么早”班上一位調(diào)皮的男生叫喊道。頓時(shí)我怒火涌上心頭，對他大吼道：“不許叫我豬”。“嘻嘻你本來就是豬嘛。”眼看我就要出拳打人，結(jié)果另一個(gè)聲音又響了起來。“男人婆，你來了，今日比我還早啊。”“哦，原先是長嘴婆來了。”我順口說道，結(jié)果把他氣得沒地方發(fā)泄，自我的怒氣沉下去了。
嘻嘻嘻。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來了，可還是不見我的死黨。距離上課僅有10分鐘了，怎樣辦還不來，看樣貌是要被教師罵了最終五分鐘。最終，氣喘吁吁的她跑進(jìn)了教室，早自休下課了，我跑到死黨的旁邊，問了怎樣這么晚。她開玩笑地說：“哎，你忘了我的外號是牛嗎牛哪認(rèn)路啊。”“是啊，牛是不長眼睛的。”我這么一說她反倒鄙視了我一番。”“接下來是英語課，我先回去準(zhǔn)備了。”我說道。
英語課上我沒辦法集中注意力，在那兒畫畫，突然英語教師教我站起來領(lǐng)讀。我站起來了，臉紅得像猴子的屁股。結(jié)果同桌嘲笑道：“真沒用真沒用。”哪明白教師叫到了他哪明白他也不會(huì)讀。下課后教師罰我們抄這篇英語課文單詞2遍。
教室里每一天都有諸如此類的小事發(fā)生，數(shù)不勝數(shù)呢。
同學(xué)之間的作文（十五）：
我們班團(tuán)體就像一個(gè)溫馨的大家庭，時(shí)刻被同學(xué)的友情包圍著。可是同學(xué)之間日日相處，難免會(huì)發(fā)生一些意想不到的事。下頭就說說我和同學(xué)之間發(fā)生的一件事。
我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動(dòng)鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動(dòng)鉛筆，她看到后就懷疑是我拿了她的那支筆。下課后她找到我說：“你的那支筆是從哪里來的？”我說：“是我媽媽給我買的。”她說：“不可能，我剛弄丟筆，你怎樣就有和我一樣的筆？必須是你拿了我的筆！”“我……我……”我當(dāng)時(shí)也氣壞了，有口難辯，不明白該怎樣說。李涵菲看我不說話生氣地走開了。
幾天后的一次大掃除，我在放掃帚的地方發(fā)現(xiàn)了李涵菲丟的那支活動(dòng)鉛筆，李涵菲不好意思地說：“我錯(cuò)怪你了，對不起！”我說：“沒關(guān)系！”從此我們倆更要好了。
這就是我和同學(xué)之間的其中一件小事，它也體現(xiàn)了同學(xué)之間難能寶貴的友誼。
同學(xué)之間的作文（十六）：
我們班里，有幾個(gè)同學(xué)每一天和我玩耍，他們分別是徐優(yōu)、曹傳秀、陳偉麗。
有一次，我和陳偉麗拿了徐優(yōu)的鉛筆盒，徐優(yōu)就大聲的說：“把東西還給我。”陳偉麗站在徐優(yōu)幾張桌子外，拿著鉛筆盒嬉笑道：“不給，自我來拿呀。”徐優(yōu)生氣地回到自我座位上，扁著嘴像哭了一樣。陳偉麗立刻把鉛筆盒換給了徐優(yōu)。
還有一次，我和陳偉麗玩游戲，是捉迷藏，我來捉，她來藏。他藏在教室的某一處，我怎樣也找不到她。就在我灰心的像認(rèn)輸時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)教室門后面有動(dòng)靜，我悄悄走進(jìn)去，一下子把門拉開，果然她就在這，我們相視一笑。
我喜歡我的同學(xué)。
同學(xué)之間的作文（十七）：
那是上學(xué)期發(fā)生的一件事。
星期五放學(xué)了，同學(xué)們都走了就我在教室里當(dāng)我要走的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了同學(xué)的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“她呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。
星期六早上，我正準(zhǔn)備把考卷交給她，她卻怒氣沖沖地對我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我?guī)Щ厝サ?rdquo;我手忙腳亂地說：“不是呀，是這樣的...…”我的話還沒說完，她就指著我說：“你就是故意的!”“我好心幫你，你還罵我!”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明!”于是，我們就這樣一向吵著，一向吵到爸爸媽媽來為止。我想：“她怎樣能這樣做呢我們以前還是好朋友呢!哼!
回到家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天必須要向他說明。
星期天，我想起我昨日做的決定。我便向她家走去，到她家了，她看到我走過來，她不理不睬的轉(zhuǎn)向一邊。我對她說：“是你錯(cuò)怪了我，請你聽一下真正的原因。”我便開始說出真正的原因：那天放學(xué)，我看到你的考卷還在桌上，我便放進(jìn)我的書包里，準(zhǔn)備星期六拿給你的。她聽完后，轉(zhuǎn)過身來，我們兩個(gè)笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。
經(jīng)過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相寬容，互相信任。
同學(xué)之間的作文（十八）：
一雙水汪汪的大眼睛，一排整整齊齊的牙齒，一張五官標(biāo)準(zhǔn)的臉。烏黑靚麗的長發(fā)總是隨風(fēng)一齊散發(fā)著自然的氣息。她文質(zhì)杉杉，平易近人，待人禮貌，使別人很容易和她和平共處。在學(xué)校里，她身上時(shí)刻散發(fā)的書卷氣讓每位同學(xué)都想和她同桌和她一齊學(xué)習(xí)。
一次音樂課上，教師要求讓我們吹一個(gè)曲子，我回家沒有練怎樣辦沒想到這時(shí)候教師說，要是不會(huì)的就找別人幫忙，給你們時(shí)間。她吹得很熟練，就找他幫忙嘍，沒想到她同意教我。在她的幫忙下，我基本上能吹出曲子來了。這無疑是幫了我大忙。令我感激萬分。
她不是那么開朗，因?yàn)槌煽儍?yōu)異，總是名列前茅。所以要是考砸了她也會(huì)帶著一種憂郁的情緒，相反她要考出來好成績也會(huì)像以往別人向她炫耀一樣炫耀別人，所以平常也帶著一些驕傲，但不會(huì)跟人斤斤計(jì)較。
這就是我的同學(xué)——一個(gè)從不服輸、說道做到，并且樂于祝人的女孩。
在期末考試即將到來之際，我們互幫互助，發(fā)揚(yáng)各自的長處，學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)，一齊來迎接期末考試吧!
同學(xué)之間的作文（十九）：
在學(xué)校里，與同學(xué)相處，吵架是經(jīng)常發(fā)生的事，是好朋友也不例外。當(dāng)然，我也不例外。
有一天，午休時(shí)間到了，我和同桌卻吵架了。
午休時(shí)，同桌在做作業(yè)，我在看書。對了，我的同桌是女孩子啊!這自我干自我的怎樣會(huì)吵架呢
因?yàn)樗幸活}不會(huì)做，問我怎樣做我看一下題目，很簡單。而她也很聰明，我猜想必須是她又不愿意動(dòng)動(dòng)腦子了。
于是我就很冷淡地對她說：“這題很簡單的，你看一下題目，仔細(xì)一點(diǎn)，就會(huì)做了。”
她也似乎感受到了我的冷漠，對我的回答極不滿意，認(rèn)為我是不肯教她。撅起嘴，橫行霸道地把臂膀伸向我的桌子，侵占我大半桌，完全影響了我看書。我只好放下書本，隨之我就聽到了她對我的咒罵聲。什么學(xué)習(xí)好就顯擺呀，什么知人知面不知心呀，什么才算是好朋友呀。聽到她這么不識趣，我也著實(shí)惱火。難道好朋友就應(yīng)當(dāng)告訴她答案嗎，難道好朋友就不能真正意義上的相幫嗎
心中的委屈我一股腦兒涌上心頭，我也開始翻臉不認(rèn)人，與她吵了起來。
自從那天吵了后，記心的我們還打起了冷戰(zhàn)。直到第三天，因?yàn)樾枰〗M合作，我們才煙消云散，和好如初。
學(xué)園生活有酸有甜，我們就是在這吵吵鬧鬧中長大的。
同學(xué)之間的作文（二十）：
我有一個(gè)同學(xué)，她的個(gè)子不高，留著可愛小巧的蘑菇頭，有著一雙小巧玲瓏的眼睛。
她即善良又誠實(shí)，是我們班名副其實(shí)的班長。她的成績也很好，考試總能拿到第一名。別看她小小的就瞧不起她，她每次都能代表班級去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，并能拿到一個(gè)好名次。上課時(shí)，她總能專注地聽教師講課，進(jìn)取回答問題。下課后，她又總能禮貌游戲，不像一些同學(xué)在走廊上追追跑跑，做著危險(xiǎn)的動(dòng)作，玩著危險(xiǎn)的游戲。同學(xué)不細(xì)心撞了她一下，她也不會(huì)和那位同學(xué)斤斤計(jì)較，而是告訴那位同學(xué)不要再跑來跑去了。
就是因?yàn)檫@些因素，她深受同學(xué)們和教師對她的熱愛。她是誰不說你也明白!
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