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同學之間的作文（一）：
同學，多么完美的字眼，他是我兒時的伙伴，陪我學習，陪我成長。
有一次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快一個月了，大家都為他感到著急。每次放學后，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時還會關心地問一句：“你的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，一時都說不上話，眼淚在眼眶里打轉。
同學之間應當要互相幫忙，當你有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫忙你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。
最近，我的同桌買了一支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：必須是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今日新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今日僅有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。教師來了，問清楚事情的前因后果，最終在教師的幫忙下那支筆最終在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫忙。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應當珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
同學之間的作文（二）：
友誼是可貴的，友誼是同學間的一種聯系，投以是在和朋友間所見見產生的，它是一個無形的線，把握和朋友聯系在一齊。
中午，同學們都在練習投球。我站在籃球架下，剛要向上投，突然不知從哪里飛出一個籃球，從籃板上重重的砸到了我的頭上。
我感到頭上生疼生疼的，一種無形的力量驅使著我，必須要找到拿個傷我的人，四處尋找著，突然在人群中，有一種刺耳的笑聲隱隱感到這是一種嘲笑聲，于是，我氣也不打一處條，舉起球想發出笑聲的王立超扔了過去。一球下去，王立超發出了“啊”的叫聲，這是一個三四年級的同學喊道：“你打錯人了!”頓時我感到十分的恐懼和后悔。
我帶著無比的愧疚走近王立超，他正坐在跑道上，用右手緊緊的捂著左手的小拇指，低著頭緊閉著嘴，好像是在強忍著淚水。我走到他聲旁，他卻一手將我推開，這是柴金成也走了過來，慢慢地把王立超扶了起來，一同走回了教室，我只好在后面慢慢的走向教室去。
我低著頭從王立超身邊快步走過去，慚愧的坐到自我的座位上。這時樊岑走過來對我說：“就今日你錯了，應當向王立超道歉。”在他的鼓勵下，我來到了王立超的身邊，低聲說：“對不起，王立超。”這時，王立超已消了大半的氣，搖搖頭說沒關系，以后不要在生氣的時候處理事情。
從此，我們成為了要好的朋友，每當我生氣時，我便想到王立超這個朋友。
同學之間的作文（三）：
我的同學叫祁琪，她的個了跟我差不多，年齡跟我一樣大。
祁琪從小跟著爸爸媽媽在上海念書，長大了為了照顧爺爺奶奶，她從上海到蘆溝來念書了。
打掃除的一天，她來了，老實說：“我從來沒有在上海的人坐在一齊呢？”
我抱起書包不情怨地和她坐在一齊。這時，她好像看透了我的心思，說了一聲：“你是女生嗎？怎樣像狐貍精呀！”我把書包扔進桌上，跑出去了，因為我要去幫別人打掃衛生。這下我惱了，我氣呼呼地去打掃，嘴里不時嘮叨：“這人怎樣這樣呀！最起碼要有禮貌啊！”打掃完了以后，我回教室了。誰愿意理睬你這人！望著她的背影，我嘴里又嘟噥著，心里暗暗下了決心，要和她劃清界線。
說來也巧，我下決心后沒過兩天，就輪到我們倆打掃衛生了。“哎！一個在大城市里長大的女孩子，肯定嬌聲慣養，沒啥用。還是我干吧！做出樣貌來，也好讓她瞧瞧。”我對自我說，為了不影響學習，我把掃地安排到午時干。吃過午飯，我急匆匆地往學校趕。走進教室，我一下子驚住了：地上的灰塵已經沒有了。她一看見，笑了說：“你來了。”我站在那里，有些不好意思了。我心里又想：多好的同桌啊！我不能和她劃清界線。
同學之間的作文（四）：
同學之間相處，難免會有很多誤會，但這些誤會最終都能以一個淡淡的微笑化解。
記得那一次，我的后桌跟別的同學鬧了矛盾，心境不是很好。我一向忍著，不敢說什么，生怕把他惹毛了。
下課的時候，他出去一下，他的好友又來到了他的桌上翻著玩玩，一不細心弄掉了修正帶，它掉在地上全都散了。好友尷尬極了，僅有我盯著他，慌亂地組裝一下就離開了。似乎不想讓我說出去。
這時，我的后桌回到座位，我愣愣地盯著他看，不禁笑出聲來。他似乎察覺到什么，看了看自我的桌子，一眼看到修正帶壞了，立刻多云轉陰，瞪著我說：“是你弄的啊”我搖搖頭，很不正經。他更加懷疑:“就是你吧，還狡辯!”“不是，真得不是我，是……是他弄的!”我順手指了那個人，那個人卻得意地晃晃腦袋。我很生氣，誰知，后桌惱火了：“就是你弄的，還不敢承認……”我真是有口難辯。他居然走到我桌邊，一把把我的修正帶扔到地上。我真是無語了，想哭又哭不出來的感覺，委屈極了。
這時，我后桌的同學最終說了句公道話：“她是對的，她沒錯!”我后桌有些疑惑，又找到那個人，他最終承認，我也像卸了殼一般簡便多了。
我后桌立刻跟我道歉，并賠了我一個嶄新的修正帶，大家笑了笑，一個誤會就這樣化解了。
同學之間的作文（五）：
教師常說：同學之間要互相幫忙，互相關心，要向兄弟姐妹一樣的真誠，這句話雖不是名言，但它卻是生命的真諦。
這是一件真實的小事，它使我至今難以忘懷。那是四年級下學期的一天午時，自習課上，我的頭突然痛的很厲害，肚子里像翻江倒海似的要嘔吐。我強忍著，怕吐在教室里，那多不好意思啊！但最終還是忍不住了，不細心吐在我身邊的賀麗祥的身上。我害怕極了，因為前幾天我和她發生過爭執，一向沒有說話。這下不知將有什么情景發生。我連忙道歉：“對不起，我不是故意的。”我便拿紙幫她擦。她很平靜地說：“沒關系，你不舒服，我自我擦吧。”下課了，她還幫我把吐的打掃干凈，我心里十分感激她。
第二天，我雖然吃了藥，打了針，但還發著高燒，不能上學。一個人躺在床上翻來覆去，擔心功課落下了怎樣辦；想著以前對賀麗祥得理不饒人的情景，我開始后悔了。
午時放學，賀麗祥來我家看望我，還問長問短的，親熱極了。我望著她哭了。心里酸酸的，很不是滋味。
這一病就是一個星期，每一天午時放學，賀麗祥就到我家給我補習功課，她講的那樣認真，那樣仔細，總是等到我完全理解后才肯回家。每次望著她離去的背影，淚水就忍不住順著面頰淌了下來。
期末考試，我取得了優異的成績，我忘不了賀麗祥給我的幫忙，忘不了她那份濃濃的情誼。
同學之間的作文（六）：
啊!與往年的冬天一樣，但去年的冬天格外溫暖。
還記得那天很冷，北風呼嘯，風中夾雜著粒粒雪花，我那天晚上沒有吃好，草草地睡下，第二天醒來，肚子十分疼。我強忍著疼痛來到了學校。
走到門口，碰到了馮義涵，我們就一齊進去。剛走到樓梯口，我的肚子里一陣翻江倒海，“哇”地一下就吐了出出來，別人都用手捂住鼻子，飛快的走開了。而馮義涵卻拿出幾張衛生紙，她遞給我說：“擦擦吧”。我接過紙，連聲說多謝。她扶著我坐到位子上，就去讀書了，可我的胃里像是鉆進了個孫悟空，又踢又打，我又是一陣惡心，“哇”我又吐了，同學們都上前面問候我，幾個男生掂著垃圾斗下去鏟沙，閆一雪和宋若琳趕快拿出紙，讓我擦嘴，不一會兒，沙鏟上來了，又是幾個女生把我扶到一邊，給我倒水，而那幾個男生有的墊沙，有的掃，一會兒的時間就弄好了，我幸福的被同學們包圍著，頓時熱淚盈眶……
此時外面正刮著狂風，飄著雪花，可是我的心里卻感到格外溫暖……
同學之間的作文（七）：
“只要人人都獻出一點愛，世界就會變成完美的人間”每當我聽到這首歌，就會想起我們那個可愛的班級體。
有一次，學校組織去春游，同學們聽到這個消息都興高采烈地蹦了起來，仿佛大家的心都飛到了“象頸山”，同學們一窩蜂的跑到講臺上，問教師多久才去春游，教師說由于地方遠，所以要包一輛車，都要交５元車費。班長在講臺上望了一眼教室，只見崔紅趴在課桌上，愁眉苦臉，班長以為她生病了，休息一會兒就沒事了。下課后班長到辦公室交作業，只見崔紅在教師面前說：“我媽媽生病了，沒有錢交車費，我就不去了。”班長三步并著兩步跑回教室焦急的對同學說：“我們都要去春游，可是有一位同學的媽媽生病了，沒有錢交車費，不能去春游，難道我們忍心把她一個女同學留在家里嗎？”同學們說：“是誰呀！”“是崔紅”班長說。我們要為她捐錢，讓她也能去春游。”同學們吃了午飯，來到學校爭先恐后的把錢交給班長，班長數了數，激動的說：“夠了！夠了！連她路上的茶水費都有了。”班長把錢拿給了崔紅，崔紅雙手顫抖地接過錢，激動得說不出話來。
第二天，我們乘上了去春游的客車，崔紅坐在第一排，臉上露出了笑容，同學們唱起了歌。
只要人人都獻出一點愛，世界將會變得更加完美，不是嗎？
同學之間的作文（八）：
在陽光明媚的今日，我不經意地打開了抽屜，看見了那半截尺子，不禁又仿佛回到以前、不禁又想起了曾幫忙過我的同學——雅欣，他久久不能讓我忘懷。我又進入了深深的回憶中。
那是小學六年級的第一次數學期中考試。考試的前一天，教師千囑咐、萬叮嚀地跟我們說：“同學們，明天的考試有畫圖題，大家必須要帶上尺子、鉛筆、橡皮。”當天晚上，我復習的很晚，學習用品、書，都還來不及整理，就上了床睡覺。第二天，我睜開眼一看鐘表，啊，都7點半了，考試要遲到了。我匆匆穿好衣服，連忙把書、學習用品隨便的扔進書包中，急迫的跑到學校。到了教室，我又把書包里的書、學習用品重新整理了一遍，我又把書包翻了個底朝天，又在四周轉了一圈。期望能找到尺子，可奇跡偏偏不出現。哎，尺子沒了，畫圖得怎樣畫呢正想去買一把尺子，可教師已經拿著試卷來教室了。忽然，后面傳了一聲：“你怎樣了掉東西了嗎需要我幫忙嗎”我回頭一看，我想她幫不上我這忙，就不理睬她，我繼續找尺子。她又說：“給你!”我回頭一看，她把自我嶄新的尺子折成了兩半，把另的一半給了我說：“拿去用吧。”此時，我心底的一股暖流升了上來，可我還沒跟她說多謝，上課鈴聲就響了。試卷一發下來，我便用那半根尺子開始了聚精會神的畫圖……鈴聲又響起了，考試結束了，本想跟她說聲多謝，但不明白怎樣說好。這件事以過去很久，可我仍然記得十分清楚，好像剛發生過似的。
雖然這件事過去很久，可是同學們幫忙過我，已永遠定格于心、腦中。我將帶著這沉甸甸的幫忙，度過這幾個月的時光。同學們，一晃就是六年，我們將離開母校，各走各的路了。我們將永遠離開以前那個打打鬧鬧的班級，離開與我共同相處六年的伙伴們，一想到這些，我的眼眶被眼淚染紅了。如果時光會倒流，我將會懂得珍惜，珍惜眼前的這份友誼。
同學之間的作文（九）：
愛是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級里。
那一天放學后的午時，下課鈴響過后，就聽到一個通知，叫我和其他幾個同學到電教室集中。
會一開完，我就立刻急沖沖地回到到了三樓之際，由于腳沒站穩，隨著“撲通”一聲，我被摔倒了。當我站起來時，發現自我不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時，已經晚了，作業已被同學檫了，我著急地哭了。當我束手無策之時，準備走的小方見到我旁邊的家庭作業登記本一片空白就明白了。她把自我的家庭作業登記本借給我抄下來，同時她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自我了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時“多謝”已經再也無法表達我心中的千言萬語，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自我那感激的淚水表達我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進教室里，灑在小方的身上。透過她的樣貌，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。
我經過這件事，感受到團體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學之間。
同學之間的作文（十）：
在我成長的道路上充滿了酸、甜、苦、辣、咸。它就像一個五味瓶，滋潤并豐富著我的生活。
印象最深的還是要屬剛剛踏入小學學校的事情，教師將熊兮瑗調成了我的同桌。從此我們的友情便開始了。
那天爸爸送我一支從外地帶回來的鋼筆，熊兮瑗見了也十分喜歡，第二天我找不到了那支心愛的鋼筆，于是，我便懷疑是熊兮瑗拿的。因為她總是看著我的鋼筆垂涎三尺，我發誓再也不理會她。
午時，她喊我一齊去操場跑步，“貓哭耗子假慈悲”我狠狠地說道：“不去!”只留下她獨自留在教室里發呆。突然之間，我感覺心里像打翻了五味瓶一樣百感交集，悔恨交織，悔不該當時太兇傷了她的自尊心，恨她拿走了我的筆卻不承認。當我翻書包準備拿書預習下一節課時，我驚訝的發現了心愛的的鋼筆!剎那間我的臉像一個熟透了的紅蘋果。
我慚愧地給熊兮瑗道歉時，她卻毫不在意拉著我的手說;“別想這些事了，我們是好朋友，有一些小矛盾是正常的。”
我明白了好朋友僅有相互信任才能稱的上真正的好朋友，我慶幸能得到熊兮瑗的原諒，更慶幸能交到這樣一個爽朗并值得信賴的好朋友。我們開心的笑了。
同學之間的作文（十一）：
在我生活中有兩個家，一個大家，一個小家，它是由教師和名小伙伴組成的，就像一個溫馨的大家庭一樣，我時時刻刻被同學的友情包圍著，友儀，是一張課桌上的兩明睦，是把雨傘下的兩個身影是人與人之間最完美的情感。
今日，同學都期待已久的借書日子，大家都興高彩烈地從圖書館回來了，借來了自我喜愛的書籍，并和小伙伴們交流著自我的喜悅，坐在我前面的黃哲雯卻急得像熱鍋上的螞蟻一樣，埋頭在書桌肚中亂翻，我走到她座位旁，疑惑地問：“你怎樣了，有什么麻煩事，我來幫你呀！”原先，黃哲雯借完書，回來發現圖書證神奇的消失了，回想起黃哲雯那著急的樣貌，我決定繼續幫她找圖書證。于是，我對她說：“別著急，我們先把書包中的文具都清理出來，在仔細翻找。”我細致地翻著每一頁書本，生怕夾在了里面，又翻看了書包的每個小口袋，但還不見蹤跡，黃哲雯這是你的書卡嗎？“夏思含氣喘吁吁地從教室外跑了近來，手中拿著一張圖書卡，原先黃哲雯的圖書卡掉在了臺階上，在剎那間，我覺得一股特殊的歡樂洋溢在心里，恰似一朵忘滿友誼的愛心之花在我們心頭怒放……
真誠的友誼啊，在我們同學的心里永遠是一簇簇郁郁匆匆的新綠；永遠是一朵朵在溫暖的陽光下顯得愈發嬌嫩的`花朵；永遠是一首首悠遠的，暖人心房的，深情歌。
同學之間的作文（十二）：
隨著時光的流逝，我們通常會忘記許多往事。但我們都會經常在腦海中浮現完美的回憶。有一件完美的往事，也常在我腦中浮現。
我在上小學時，有一次舉行了一場數學本事競賽。當我拿到卷子后，我立馬開始做題目，寫著寫著，碰到一道畫圖題了。這道題很簡單，但必須得用尺子和圓規來作圖的，我便轉身翻書包了，我搜出了圓規和鉛筆，而尺子呢，卻怎樣搜也搜不出來。我頭上開始冒汗了，都快下課了，尺子還翻不出來，這可怎樣辦呢。我氣的面紅耳赤的。可是，我必須找到尺子才行，我決不能放下這題不管!我又仔仔細細把書包里的東西“偵察”了一次，那把可惡的尺子還是搜不著。我氣得快哭了。快下課了，急死我了，這可怎樣辦呢我急的六神無主。我的同桌瞧我這副模樣，便問我：“你怎樣了”我著急的告訴她：“尺子不見了，要我怎樣作圖啊”我心中更著急了。我的同桌見我急成這樣，想遞她的尺子給我。可是，偏偏教師看見了，對我們說：“考試時不許借東西!”她急了，趁教師轉身時，她立馬折斷她的新尺子，把尺子弄成兩半，說：“我也剛好寫到這一題，所以沒時間借你了，先用用吧!”我感激的向她望去。要不是她大方的把尺子折斷，我這題就算沒分了。早晨的時候，我還跟她為了一點小事而吵架了呢。
這件往事我經常會回想起來。我也明白，那重要的并不是那道題的分數，而是顆互相幫忙，互相體諒的心，這重要的是友誼，我不會忘記這件完美的往事，因為它是完美的，并且是值得留戀的一件往事!
同學之間的作文（十三）：
友誼象一把雨傘，遮住了你和我，友誼象一朵花，開在了你我的心中……
那天體育課跑接力，由于剛下過雨路面又濕又滑，我艱難地跑著跑著，突然，摔了一跤，疼得我半天爬不起來，這時從遠處跑來一個人，我以為是我的好朋友，心里暗高興大聲喊：“小明我在這”。
近了，更近了，我漸漸看清了，啊？是小雨？怎樣是他？是不是來看我的笑話了？他明明白我們倆是“仇人”。平時，我倆經常吵嘴，就在剛才的語文課上，他說我是膽小鬼，我們還吵了一架呢。
我掙扎著想自我站起來，可又一屁股坐了下去，小雨扶起我，我沒好氣地問：你來干嘛？“當然是來扶你這尊貴的大哥呀”。小雨嘴不饒人。是真的？我反問道，眼里流露出輕蔑的神情。那是當然的了，小雨一臉誠懇地望著我：“走，去醫務室”。
暖流頓時涌上了我的心頭。小雨扶著我一瘸一拐地走向醫務室。說來也怪從那以后，雖然我倆還是經常斗嘴，但我們倆卻成了一對最要好的朋友……
同學之間的作文（十四）：
早晨隨著輕快的腳步踏進學校，踏進教室。“豬你怎樣來的這么早”班上一位調皮的男生叫喊道。頓時我怒火涌上心頭，對他大吼道：“不許叫我豬”。“嘻嘻你本來就是豬嘛。”眼看我就要出拳打人，結果另一個聲音又響了起來。“男人婆，你來了，今日比我還早啊。”“哦，原先是長嘴婆來了。”我順口說道，結果把他氣得沒地方發泄，自我的怒氣沉下去了。
嘻嘻嘻。同學們陸陸續續來了，可還是不見我的死黨。距離上課僅有10分鐘了，怎樣辦還不來，看樣貌是要被教師罵了最終五分鐘。最終，氣喘吁吁的她跑進了教室，早自休下課了，我跑到死黨的旁邊，問了怎樣這么晚。她開玩笑地說：“哎，你忘了我的外號是牛嗎牛哪認路啊。”“是啊，牛是不長眼睛的。”我這么一說她反倒鄙視了我一番。”“接下來是英語課，我先回去準備了。”我說道。
英語課上我沒辦法集中注意力，在那兒畫畫，突然英語教師教我站起來領讀。我站起來了，臉紅得像猴子的屁股。結果同桌嘲笑道：“真沒用真沒用。”哪明白教師叫到了他哪明白他也不會讀。下課后教師罰我們抄這篇英語課文單詞2遍。
教室里每一天都有諸如此類的小事發生，數不勝數呢。
同學之間的作文（十五）：
我們班團體就像一個溫馨的大家庭，時刻被同學的友情包圍著。可是同學之間日日相處，難免會發生一些意想不到的事。下頭就說說我和同學之間發生的一件事。
我和李涵菲是好朋友。有一次，她的活動鉛筆丟了，第二天我碰巧帶了一支和她一樣的活動鉛筆，她看到后就懷疑是我拿了她的那支筆。下課后她找到我說：“你的那支筆是從哪里來的？”我說：“是我媽媽給我買的。”她說：“不可能，我剛弄丟筆，你怎樣就有和我一樣的筆？必須是你拿了我的筆！”“我……我……”我當時也氣壞了，有口難辯，不明白該怎樣說。李涵菲看我不說話生氣地走開了。
幾天后的一次大掃除，我在放掃帚的地方發現了李涵菲丟的那支活動鉛筆，李涵菲不好意思地說：“我錯怪你了，對不起！”我說：“沒關系！”從此我們倆更要好了。
這就是我和同學之間的其中一件小事，它也體現了同學之間難能寶貴的友誼。
同學之間的作文（十六）：
我們班里，有幾個同學每一天和我玩耍，他們分別是徐優、曹傳秀、陳偉麗。
有一次，我和陳偉麗拿了徐優的鉛筆盒，徐優就大聲的說：“把東西還給我。”陳偉麗站在徐優幾張桌子外，拿著鉛筆盒嬉笑道：“不給，自我來拿呀。”徐優生氣地回到自我座位上，扁著嘴像哭了一樣。陳偉麗立刻把鉛筆盒換給了徐優。
還有一次，我和陳偉麗玩游戲，是捉迷藏，我來捉，她來藏。他藏在教室的某一處，我怎樣也找不到她。就在我灰心的像認輸時，突然發現教室門后面有動靜，我悄悄走進去，一下子把門拉開，果然她就在這，我們相視一笑。
我喜歡我的同學。
同學之間的作文（十七）：
那是上學期發生的一件事。
星期五放學了，同學們都走了就我在教室里當我要走的時候我發現了同學的考卷沒帶回去。我急忙在人群中尋找他的身影，可他早已走沒影了。我想：“她呀，還是那么粗心大意。”于是，我把那張考卷帶回家。
星期六早上，我正準備把考卷交給她，她卻怒氣沖沖地對我說：“是不是你故意把考卷藏起來不讓我帶回去的”我手忙腳亂地說：“不是呀，是這樣的...…”我的話還沒說完，她就指著我說：“你就是故意的!”“我好心幫你，你還罵我!”“就是故意的”“你又沒看見，你又不能證明!”于是，我們就這樣一向吵著，一向吵到爸爸媽媽來為止。我想：“她怎樣能這樣做呢我們以前還是好朋友呢!哼!
回到家后，我卻后悔了，心里很難受，像萬箭穿心似的。決定明天必須要向他說明。
星期天，我想起我昨日做的決定。我便向她家走去，到她家了，她看到我走過來，她不理不睬的轉向一邊。我對她說：“是你錯怪了我，請你聽一下真正的原因。”我便開始說出真正的原因：那天放學，我看到你的考卷還在桌上，我便放進我的書包里，準備星期六拿給你的。她聽完后，轉過身來，我們兩個笑了笑互相道歉后，就又成為了好朋友了。
經過這件事，使我明白了不管遇見什么事都要冷靜才能處理好，同學之間應當互相寬容，互相信任。
同學之間的作文（十八）：
一雙水汪汪的大眼睛，一排整整齊齊的牙齒，一張五官標準的臉。烏黑靚麗的長發總是隨風一齊散發著自然的氣息。她文質杉杉，平易近人，待人禮貌，使別人很容易和她和平共處。在學校里，她身上時刻散發的書卷氣讓每位同學都想和她同桌和她一齊學習。
一次音樂課上，教師要求讓我們吹一個曲子，我回家沒有練怎樣辦沒想到這時候教師說，要是不會的就找別人幫忙，給你們時間。她吹得很熟練，就找他幫忙嘍，沒想到她同意教我。在她的幫忙下，我基本上能吹出曲子來了。這無疑是幫了我大忙。令我感激萬分。
她不是那么開朗，因為成績優異，總是名列前茅。所以要是考砸了她也會帶著一種憂郁的情緒，相反她要考出來好成績也會像以往別人向她炫耀一樣炫耀別人，所以平常也帶著一些驕傲，但不會跟人斤斤計較。
這就是我的同學——一個從不服輸、說道做到，并且樂于祝人的女孩。
在期末考試即將到來之際，我們互幫互助，發揚各自的長處，學習對方的優點，一齊來迎接期末考試吧!
同學之間的作文（十九）：
在學校里，與同學相處，吵架是經常發生的事，是好朋友也不例外。當然，我也不例外。
有一天，午休時間到了，我和同桌卻吵架了。
午休時，同桌在做作業，我在看書。對了，我的同桌是女孩子啊!這自我干自我的怎樣會吵架呢
因為她有一題不會做，問我怎樣做我看一下題目，很簡單。而她也很聰明，我猜想必須是她又不愿意動動腦子了。
于是我就很冷淡地對她說：“這題很簡單的，你看一下題目，仔細一點，就會做了。”
她也似乎感受到了我的冷漠，對我的回答極不滿意，認為我是不肯教她。撅起嘴，橫行霸道地把臂膀伸向我的桌子，侵占我大半桌，完全影響了我看書。我只好放下書本，隨之我就聽到了她對我的咒罵聲。什么學習好就顯擺呀，什么知人知面不知心呀，什么才算是好朋友呀。聽到她這么不識趣，我也著實惱火。難道好朋友就應當告訴她答案嗎，難道好朋友就不能真正意義上的相幫嗎
心中的委屈我一股腦兒涌上心頭，我也開始翻臉不認人，與她吵了起來。
自從那天吵了后，記心的我們還打起了冷戰。直到第三天，因為需要小組合作，我們才煙消云散，和好如初。
學園生活有酸有甜，我們就是在這吵吵鬧鬧中長大的。
同學之間的作文（二十）：
我有一個同學，她的個子不高，留著可愛小巧的蘑菇頭，有著一雙小巧玲瓏的眼睛。
她即善良又誠實，是我們班名副其實的班長。她的成績也很好，考試總能拿到第一名。別看她小小的就瞧不起她，她每次都能代表班級去參加運動會，并能拿到一個好名次。上課時，她總能專注地聽教師講課，進取回答問題。下課后，她又總能禮貌游戲，不像一些同學在走廊上追追跑跑，做著危險的動作，玩著危險的游戲。同學不細心撞了她一下，她也不會和那位同學斤斤計較，而是告訴那位同學不要再跑來跑去了。
就是因為這些因素，她深受同學們和教師對她的熱愛。她是誰不說你也明白!
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