無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的難題的作文，希望能夠幫助到大家。

難題的作文1

　　“為什么，為什么，為什么不可以看演唱會，已經放假了呀。好不容易有時間，但還是剝奪我的自由！"

　　那天我一回家馬上到頭就睡，為的就是保持充沛的精神讓我認真地看張杰“這就是愛”的演唱會。

　　鬧鐘響了，睡意并沒有揮去，不過想起我的偶像，一開始的意愿立刻煙消云散。乘爸媽出去散步的閑暇，我打開電視看了起來，剛剛沉醉在音樂中時，爸媽那沉重的.腳步環繞在我耳畔，我極不情愿的關了電視，往書房走去，邊走邊嘀咕著“真是說曹操，曹操就到！我真是個‘烏鴉嘴’！”我在屋里走來走去，時不時聽聽門外的動靜，等待時機。我雙手插在口袋里，大搖大擺的從他們前面走過，表面上是正視前方找東西，其實眼神和心已經“貼”在電視機上了。可惜好景不長，我媽把我攆走了。我再一次像個“間諜”樣的，把門開個小縫注視外面人的一舉一動，他們可能不知道“隔墻有耳”這個詞吧！我假裝上廁所，但是我還是瞟著電視不放，“啪”，我撞墻了，我媽跑過來問有沒有事，乘此機會我看得更清楚了。這么來回幾次，我的眼睛都快瞟歪了，最后一來，電視沒看成，反而被發現了。真是賠了夫人，又折了兵！

　　娘啊，您什么時候能放我一馬？讓我安心的看電視？哪怕半個小時也好，讓我不用提心吊膽的生活啊！

　　看電視，我的難題！

難題的作文2

　　俗話說“蜀道難難于上青天”可我想說：“收心難，難于上青天”。今天早上剛吃完飯，媽媽就對我說：“寶貝，就剩下五天開學了，你現在要以學習為主，開啟學習模式，收了你的玩心吧！”

　　于是我不情愿地去寫媽媽布置的作業。剛坐下還沒等動筆，就聽見外面傳來了“汪，汪”的狗叫聲。我跑到了窗臺邊往外看，一只小白狗正蹦蹦跳跳的和它的主人玩。我多想自己也能像那只小狗一樣在外面自由自在的玩兒呀！“當你老了，走不動了……”哎呀，媽媽手機響了，我趕緊回到桌子邊裝模作樣地接著寫作業去了。

　　寫著寫著我一抬頭，呀，娃娃的衣服怎么沒穿好？我又三步并作兩步地給娃娃穿衣服去了……“咳，咳”不知道媽媽在外面站了多久了，她拿眼睛正瞪著我呢……我只好又回到桌子邊寫作業。

　　我用眼角余光看著媽媽走了，然后小心翼翼地將一本《馬小跳》放在了作業里……媽媽過來好幾次都沒有發現。心里得意地想“道高一尺魔高一丈”我漸漸地放松警惕，不禁被書中的內容吸引了，看到馬小跳出丑，我哈哈大笑起來。突然身后冷風直冒，頓時覺得不好，我剛要把書收起來，就看到媽媽一下子搶走了我手里的書撕碎了……“讓你學習是讓你收心，你看你干啥了？”看著滿天飛的紙片兒，我不禁哭了出來。媽媽或許覺著她太嚴厲了，于是說：“我們都先冷靜一下吧，過一會兒我們聊聊。”

　　看著媽媽離開的'的背影，我感到有點兒委屈又有點慚愧：“我也不是不想收心呀，可這收心咋就這么難啊！

難題的作文3

　　從我記事的那一天起，我經歷過順流，經歷過逆風，嘗過失敗的苦果，也嘗過成功的滋味。其中，一次攻克奧數難題的經歷給我留下了深刻的印象。

　　那是我上四年級的時候，一天上奧數課，老師布置了幾道題。我先后做出了其他幾道題，可最后一道題卻把我難住了。這道題的題目是：甲、乙兩個騎摩托車在A、B兩地出發并相向而行，甲每小時行35千米，乙每小時行32千米，數小時后，兩人在距中點3千米出相遇，那么A、B兩地相距多遠？我想：奇怪了，老師不是說過一道公式“速度和時間=路程”嗎？時間怎么沒交待？于是，我左思右想，用了一張又一張的'草稿紙，可就是找不到解題的竅門。一氣之下，我想：這題這么難，還是別做了吧。可我一看，同學們一個個在埋頭思考，讓我有了一種與眾不同的感覺，頓時羞愧難當。同樣的一道題，別人能做，我怎么能輕易說“不”呢？ 我重整旗鼓，又反復在草稿紙上演算起來。終于，功夫不負有心人，一會兒，我想出了解題的方法：距中點3千米不就是6千米嗎？用6千米除以速度不就是時間了嗎？我迅速把答案寫在課本上。過了一會兒，老師在課堂上進行了校對，結果證實我的答案是正確的。此時，我終于嘗到了成功的滋味，也明白了“不經歷風雨，怎能見彩虹”這句家喻戶曉的歌詞內在的深刻含義，心里比喝了蜜還甜。

　　今天是難忘的，我既攻克了奧數難題，又嘗到了成功的滋味，還讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理，它將是我成長道路上的引路燈。

難題的作文4

　　“路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索”人世間，又千萬條筆直的大路，那么，為何還有追隨千年苦痛攀登崎路的癡漢呢？不錯，這是一種特殊的人生追求。崎嶇小路固然險，孤獨小徑固然難，那又有什么？心胸寬廣，堅持不懈，一切便化為烏有。

　　泥濘的潭水，刺骨的荊棘，遍地的雜草中生長出一朵小花，這便是在小路上奔走的感覺，一朵小花便意味著驚喜，意味著鼓勵。踏上它的人們，不會顧忌太多的失措，而只是一心地向前走，心中激蕩的音符鏗鏘有力，那是在孤獨路上的伴奏。走平坦道路的人永遠不能理解他們的樂趣，那是一種淡然踏過苦難后心靈的純粹。

　　內心的掙扎，后人的敬仰，內心深處堅守下的紛爭。我想，這是心路的精彩。成長在一個安于享樂的年代里的辛棄疾，無視權貴，獨上高樓。“一邊是寶馬香辛鋪滿路”，一邊是“斜陽在上，煙雨斷腸處”。而他選擇了后者，執意要做燈火闌珊處的.伊人，這樣一個決定，刺痛了那些習慣于黑暗中的眼睛，使怎樣的情懷讓他們放棄了富貴，堅持自我的風范，是小路的指引，更是穿越小路過后的光明大道。

　　行路難，選擇路更難，在通往成功之路的岔道口，在筆直的大道前，后續又美麗的風景迷住你的眼睛，或許有美好的事物誘惑著我們。然而，此時的我們要有清醒的頭腦，幽靜的小路，最美的風景，最寧靜的追求。

難題的作文5

　　以前常聽大人們講“花錢容易賺錢難！”我總不以為然，那一回我總算體會到了。

　　星期天下午，媽媽要去摘楊梅，我想和媽媽一起去吧，隨便學人家“撿楊梅”掙點錢，也能體驗一下大人干活的辛苦，多好的事呀，媽媽知道我的想法后便答應了。

　　很快，我們來到了山上，一到目的`地，我和媽媽各自忙起了自己的事。媽媽負責摘成品的楊梅，我則專門撿地下的，凡是我撿到都可以由我自己拿去賣。因為周圍有不少是別人家的，我怕混了，便一棵一棵問媽媽：“這棵楊梅樹是我們的嗎？”是的話我就會撿，不是我們家的，當然就得跳過，要不被發現還以為我在偷呢，那可是違法的事，千萬不能做。正因為這樣，我不但要一直彎腰直背，還得費力地跳來跳去，可真是累死了。

　　在我的努力之下，終于撿了好些，可漸漸地我覺得熱了起來，衣服一下子全濕了，而且又累又渴，真想休息一會兒，于是只好躺到樹邊休息，“我這才做多久就累成這樣了，大人們干活難道都不累了？”我想著，看來，以后真得好好學習才行！

　　下山后，我把撿來的楊梅賣了，呵呵，一共9元錢，這就是我今天的所有勞動成果，可一回到家，媽媽便讓我買面包和4條冰棒，用去了5塊錢，第二天還要一元給弟弟，留一元給我自己……好不容易掙來的9元錢怎么這么快就沒了？

　　哎，“賺錢難，花錢容易”這句話，還真是不假！

難題的作文6

　　上課的時候，老師正在問我們一道很難的數學題。

　　同學們都在認真地思考，突然有一個同學站起來，又把手舉得高高的，老師就讓他來回答這個問題，他回答道：“這道題應該是……嗯，老師，我好像忘了剛剛要說什么了。”老師嘆了一口氣，又問我們：“這道題還有誰會？”全班同學沒有一個人舉手，教室里鴉雀無聲，似乎連一根針掉在地上都能聽到。

　　老師又對我們說：“如果還是沒有人舉手的話，那我就只好隨機請一位同學來解答，況且，這樣的題我也講過好多遍。”過了好幾分鐘，還是沒有一個人舉手，快下課了，老師生氣了，讓我們所有同學都站起來，并對我們說：“誰把這道題解出來，誰就可以下課。”

　　下課十分鐘里，我和同學們思考老師剛剛說的題，突然新來的插班生走了過來，他從別學校轉到我們的.學校，又到了我們班，他告訴我們這道題應該怎么做。

　　我問他：“既然這道題你會做，那為什么剛才不舉手呢？”他回答道：“我不確定自己想的到底對不對。”

　　上課了，老師給我們十分鐘的時間讓我們解答，而我迅速地舉起手來。老師讓我來解答，我不緊不慢地給同學們和老師講：“這道題應該是……”

　　講完后，老師表揚了我，說我講得非常好，也講得非常清楚，同學們都明白了，還給了我一個熱烈的掌聲。

　　放學后，那個新同學跑過來問我：“你怎么有勇氣來回答的，我就是因為不敢說才沒有說的。”聽了之后，我就跟他講：“如果說錯了，老師也不會批評的，總比那些不說的同學強吧。”

　　他若有所思地說：“是呀，我覺得這道題不難，難的是鼓起勇氣來回答。”

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