在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的學生的作文，希望能夠幫助到大家。

學生的作文1

　　說到吳承恩，就會想到《西游記》，想到齊天大圣孫悟空，也會想到大鬧天宮，而我卻想到孫悟空的出生地“東海傲來國花果山”。這座山沒有華山險，也沒有敬亭山“有文化”，更沒有火焰山的與眾不同，但它很美。

　　初春，花果山剛披上美麗的綠襖，這綠淡一點，變成了鵝黃，沒那么青翠欲滴，如果再濃一點，又沒這么清新。山腳下是大片大片的桃林，到了夏天，要不是山上的動物下不來，游玩的人們上不去，那又大又甜的桃子剛熟就早被摘光了。

　　想到山頂，走上去可是了不得，上百米的高度，還得沿著環山小徑走，沒個一時半會兒也上不去，山就是這樣子，不能強行改變，山路不僅坡度大，而且向一側傾斜，上山的公交車上，個個都嚇得膽戰心驚。

　　好不容易到了海拔630多米的玉女峰。站在山峰上，四面八方的'山巒一覽無余。山峰邊上有塊石頭，想當年孫猴子就是從這兒蹦出來的。但這石頭太小，孫悟空待著不悶嗎？當然，那兒也有猴子，它們有的睡覺，有的啃著瓜果，可別被它們的可愛所迷惑，有時也會“攔路打劫”。

　　乘著纜車緩緩來到半山腰，便是水簾洞。水簾洞的瀑布并不大，進出洞口也無礙，洞中的石床、石桌……石質家具樣樣俱全。

　　景色實在太多啦，大家一起去看看吧，我的建議可是very good的哦！

學生的作文2

　　今天下午，我們班舉行了竹節人比賽。大家都帶著自己制作的竹節人來到了教室。

　　老師先讓同桌兩人比賽，再讓前后兩桌比賽，然后選出小組中的勝者，參加班級比賽，最后選出前三名。老師剛宣布完規則，同學們就熱火朝天地投入到“戰斗”中了。

　　我先和同桌嵇豆豆比賽，本想酣暢淋漓地打一場。誰知，還沒有開打，她的竹節人就已經四分五裂了。我僥幸贏得了勝利。然后，我又與“汽水”比賽，他的竹節人叫“金鉤大王”，手拿兩個回形針作大刀，神氣極了！一副躍躍欲試的.樣子，而我的“關云長”毫不怯場，手拿青龍偃月刀，沉著冷靜地注視著他。只見“金鉤大王”一刀劈來，“關云長”往旁一閃，順勢橫著一刀，“汽水”操作的“金鉤大王”用雙刀一架，擋住了“關云長”的青龍偃月刀。這時我和“汽水”都有些著急，急于想把對方砍倒，不免動作有些凌亂，兩個竹節人你來我往，大戰十幾個回合，還是不分勝負，最后只好“握手言和”。

　　這次比賽雖然沒有得到第一名，但令人意猶未盡。

學生的作文3

　　隨著上課鈴一聲聲打響，同學們一個個散去，等待老師的到來。可空氣中，大家對竹節人的熱情依然未曾消散。

　　還有兩個同學沉浸在竹節人之中，他們仿佛屏蔽了全世界，只剩下竹節人和他們。

　　老師走進了教室，他們還在癡癡地玩著，豎著兩本書當屏風。也許是他們玩得太歡，把空氣都感染了。這魔力像一個大磁鐵，把后面的.同學都吸進去了。他們努力伸長脖子，眼珠子仿佛都要蹦到了竹節人身上。

　　老師看出了可疑之處，把那兩個竹節人沒收了。下課后，她看著兩個竹節人不屑地笑了笑，似乎沒有看出有一點技術含量。但是為什么那么吸引人呢？老師也學著他們的樣子撥弄起來。

　　棍棒一掃！威震四方！力挽狂瀾！

　　咚鏘咚鏘咚咚鏘！

　　老師竟與另一位老師，在辦公室開始了大戰。老師們一開始對竹節人比較生疏，過了一會兒，他們似乎與竹節人融為一體，打得熱血沸騰，難分上下，空氣似乎都亢奮了起來。那兩個竹節人也似乎擁有了生命，活了過來，時而在打斗，時而又像在跳舞。

　　老師情不自禁地感嘆道：“原來這玩意兒這么好玩，果然東西不可貌相啊！”

學生的作文4

　　在儼然的叱咤風云的課桌盒子戰場上，我方金鉤大王對陣敵方大腳野人。

　　我放的金鉤大王突出了一個小巧玲瓏，而對面的大腳野人，卻顯得笨重不堪，誰知它只是表面上那么笨重，比我的移動速度要快的很多，這就發揮到了我的'小巧玲瓏本領，因為他身體大，攻擊不到我的頭部，可是我呢，可以利用雙鉤鉤住他的腿部，進行反擊，可誰知道我掉入了他的圈套，他偷出另一支手來，將我一錘打倒在地，可是呢，我的金鉤大王是不會敗得，它也永遠不會倒下，我用力收緊線，他又重新站起來了，竹節人激烈的搏斗著，我的手卻在戰場下面忙得不可開交，其實哪里是在操作，而是一頓亂七八糟的收線、甩線、移動線，一頓操作猛如虎，誰知卻頂不上什么用，直接被一腳踢飛了，我也趁機勾住了他的腳，誰知他力氣如一頭野牛一下踢掉了我的武器金鉤，這樣他就立于不戰而勝之地了，沒有武器我開始自亂陣腳，可他也不放過這次機會，直接來給我來個下馬威，踢散架了我的金鉤大王，我失敗了。

　　這竹節人斗的可真兇險呀，戰況也很激烈。

學生的作文5

　　陰歷正月十五是元宵節，素來有吃元宵的傳統習俗。那一天，我們家每一個成員都忙著做元宵，忙的不亦樂乎！

　　瞧，我也加入到這個行列中了。我先把柔滑的糯米粉倒進碗里，再雙手捧著小瓷盆，將里面的`溫水粥加入糯米粉中……“夠了夠了！再倒要爛了！”我猛然回過神來，把小瓷盆放回桌上。攪拌好后，面團就成形了。外婆接過面團，撕下一小塊，捏成小碗的形狀，有加入了事先準備好的黑芝麻餡兒。桌子上還擺著豆沙餡和鮮肉餡子。最后，外婆捏好縫口，輕輕修真一下，把元宵放進了盤中。看著外婆嫻熟的動作，真令人好生羨慕！

　　廚房里，外公已經燒沸了水，我便小心翼翼的把一盤子肥肥胖胖的元宵端進了廚房。外公慢慢地將元宵一只一只放進鍋里，然后蓋上了鍋蓋。過了一小會兒，外公掀起了鍋蓋。哇！白色的元宵上下起伏，真是頑皮，看的我直流口水。兩次加過冷水后，元宵便上桌了。

　　我迫不及待地舀了一只元宵放進嘴里，沒想到被燙的舌頭發麻。這一次我吸取了教訓，先吹一吹，又輕輕咬了一小口。鮮美的肉汁伴著潤滑的糯米皮，真是好吃！抵擋不住美食的誘惑，大家你一勺，我一勺，都往自己的碗里添……

　　就這樣，一大碗元宵在笑聲中被我們掃蕩一空。接著，我們又舉行了“元宵節家庭燈謎活動”，每個人的臉上洋溢著幸福的笑容……

學生的作文6

　　愛讀書的爸爸是誰呢?那當然是我的爸爸呀!我的爸爸天生愛讀書。每當大家都睡著了，已經是午夜一二點鐘了，爸爸穿著一件白色小背心和一條黑褲子還在津津有味地在看書。

　　爸爸特別愛看《明朝那些事兒》。在夜深人靜時，他總是捧著《明朝那些事兒》坐在木地板上，看著看著，不知不覺地睡著了。早上一覺醒來，繼續看。

　　有一次爸爸是在白天看書，這一回可讓我發現了。他把書小心翼翼攤開，認真地看著。我輕輕地叫了他一聲，一點兒反應也沒有，一定是看入迷了!接著，我 又大叫一聲，他才聽見。我問爸爸：“老爸，你為啥不看看《嚴文井童話》、《阿笨貓》……我這些書比你的書好看多了，你不要去看《明朝那些事兒》了吧。” “因為這些書是小孩的最愛，但是看看關于歷史的書，如《三國演義》、《明朝那些事兒》……也是很好的。我們得看各種各樣的書，這樣才對，才能增加你的知識 面呢!”爸爸說。

　　爸爸的'眼睛下長了很濃很濃的黑眼圈，大概是看書看得太長時間又沒有睡醒的緣故吧!這就是我的爸爸——愛讀書的爸爸。

學生的作文7

　　母親是無私而偉大的，它像一件毛衣披在我的身上，溫暖著我的身心。

　　記得有一次，我的字詞過關測試考了五十多分，拿到試卷后很擔心媽媽知道后會責備我。我回到家，把那張五十多分的卷子交給了媽媽，媽媽仔細看過試卷后，笑了笑說："失敗乃是成功之母，這次不行，下次再努力，媽媽相信你是最棒的！"我聽了之后身上的石頭終于放下了。

　　媽媽不僅在學習方面關心我，而且生活上也很無微不至。一直以來媽媽不辭辛苦地照顧我的飲食起居。但有一天，媽媽說"仲民，你長大了，不用媽媽幫你洗澡了，你要學會在洗澡之前找好衣服。"剛開始我很不習慣，慢慢的我開始自己洗澡了。到現在為止，我已經學會了自己事情自己做，并養成了良好的生活習慣，也逐漸明白媽媽，當時是在培養我的自理能力，媽媽，我終于長大了。

　　媽媽的愛時時刻刻讓我感到幸福和快樂。媽媽，謝謝你的愛，我永遠愛你。

　　羅老師點評：

　　開頭非常貼切，感人。語言描寫生動。 形像寫出自己如釋放的心情。你寫的`很感人，文中透出了濃濃的，暖心的愛，語句通順，語言優美，感人，真棒！！！

學生的作文8

　　我最熟悉的人是我的媽媽。

　　她中等身材，微胖，一頭烏黑發亮的頭發，彎彎的眉毛下邊一雙明亮的眼睛，好像兩顆黑寶石。

　　媽媽最大的特點就是善良，我從小她就教育要做一個善良、懂事的孩子。記得有一次，我和媽媽去逛街，在市場門口，有許多乞討者。媽媽給了我一些零用錢，讓我給那些乞討者。我覺得很害羞，隨手把錢扔在了乞討者面前的盒子外邊，就立刻跑回媽媽身邊。本以為媽媽會表揚我，誰知媽媽卻嚴厲地批評了我，嚴肅地說：“每個人都有遇到困難的時候，每個人都會有需要幫助的時候，今天你幫助了別人，當你遇到困難時，別人也會來幫助你。‘貧者不吃嗟來之食’，即便是乞討者，他也有他的'尊嚴，你剛才扔的動作會讓別人認為你是一種施舍，幫助別人時要發自內心，一定要誠心實意。”

　　聽了媽媽的話，我既慚愧，又為我剛才的行為感到后悔。我重新走到乞討者面前，掏出零錢，雙手輕輕放在盒子里，抬頭一看，站在遠處的媽媽向我伸出了大拇指，我心里也美滋滋的。

　　這就是我善良的媽媽，從她的言傳身教中，我明白了許多做人的道理，使我受益匪淺。

學生的作文9

　　天陰沉沉的，好像要向我們壓下來，鳥兒也無聲無息，無影無蹤。

　　天上的云越來越低，越來越暗。不一會時間，刮起了陣陣狂風。甚至起了沙塵暴，一道道銀色閃電滑破萬里長空，一陣陣刺耳的雷鳴聲轟隆隆驚天動地，瓢潑似的大雨嘩啦啦的從天降。一場雷雨，在人們期待的目光中，及時的降臨大地，滋潤著自然界的萬物。

　　雨越下越猛，被太陽烤了許多天的大地終于痛痛快快的洗了個澡。雨水風飄動著，飄到了大樹上，讓干渴已久的大樹喝了個夠，飄到屋檐下，涌進下水道里，甚至淹沒了道路。

　　我不是聽見了風雨碰撞玻璃的聲音，心里害怕極了。雷鳴和電閃依然交錯而起，他們似乎在進行著一場生死決斗，誰也不肯服輸。

　　持續了半個小時的雷雨，大風，終于停了下來。雨過天晴，窗外的空氣是那么清新，使人們忘記了夏季的.炎熱，感受到了絲絲涼意。

　　今后的幾天，雷雨時常來光顧，一次比一次要大，人們的心情也有所好轉，不再那么急躁，啊，雷雨真是幫了人們的大忙啊！

學生的作文10

　　用欣賞的眼光看世界，發現處處皆是風景；用欣賞的眼光看萬物，能夠領略祖國的大好河山；欣賞他人，也是一種美！

　　我的同桌是非常值得我欣賞的人。他個子雖不高，卻聰明得很。他有著寶寶似的白而又透著微黃的皮膚，右臉下方有一顆“聰明痣”，眉毛的末端高高揚起，看起來真像一座山峰的形狀。對了，他還帶著一副眼鏡，看起來十分有學問。

　　首先，我的同桌不僅理科好，文科也不賴。尤其是他的英語，每次考試都能名列前茅。他的學習方法也很有特點，每逢長假，他都會提前將陌生的單詞弄懂，背好。所以每當我向他請教一個陌生的單詞的`讀法和用法是，他準能說的一清二楚，就像是我的一位小老師一樣。毫不夸張地將，我的英語成績的提升，有一半都是他的功勞！

　　其次，我的同桌是一個知識面特別廣的人。怎么說呢？比如每次課間我與他閑聊時，除了分享一些有趣的事之外，他總會給我普及一些我不知道的知識，例如原子的大小什么的，十分有趣，既增進了我們的友誼，又使我了解了許多課外知識，真可謂是一舉兩得！

　　不僅如此，我的同桌還很樂于助人。他是一位外宿生，每當同學們需要買資料或文具時，我的同桌便會十分熱心地幫助他們，而且，效率還很高。例如，同學們不夠錢而又急需買東西時，他還會主動提出幫助同學們，幫同學們墊錢。他真的很熱心腸啊。

　　我的同桌，非常值得我欣賞，他的閃光點讓我寫一個世紀都寫不完。擁有這樣的同桌，誰不愛呢？我真的很欣賞我的同桌……

學生的作文11

　　她，一頭齊肩的短發，一雙水汪汪的大眼睛……她是誰呢?那就是我補習班里的‘小書蟲“——允兒。

　　你別看她平時一副調皮樣，可是她要是認真起來看書的話……

　　星期六的上午，我約了允兒這個小書蟲一起去興華書店看書。我剛到興華書店門口，就看見了一個熟悉的身影——小書蟲允兒。我們倆人一見面就親熱的擁抱。我們互相寒暄了幾句，道：“允兒，我打你電話的時候你還沒起床，怎么現在十分鐘不到就來了呢?據我所知，你家離著很遠哦!”允兒道：”呃......好啦不說啦!我可不能對不起這小書蟲的稱好啊!嘻嘻!走啦!“話音剛落，小書蟲就飛也似的，奔進了店里……

　　進店后，我們各自買書。我挑了幾本陽光姐姐寫的書后，躡手躡腳地走到了小書蟲允兒的背后，她在看一本書，甚至連我來了都沒有察覺!暈……我拍了一下允兒的肩膀，他嚇了一大跳。看著他生氣的表情，我問：”小書蟲允兒，你今天‘大發慈悲‘放過這些書啦?怎們只挑了一本呢?”允兒一聽立刻糾正到：”當然不會，我哪有那么好心!”一邊說著一邊朝令一旁撇撇嘴。放眼望去，小書蟲挑的書簡直就是我的兩倍之多啊……

　　第二天，我來到她家，我湊到她身邊，說：“小書蟲，昨晚看了多少書啊!這么重的黑眼圈!”允兒一臉正緊的.說：“嗯，熬夜看了六本，沒有保持本姑娘良好的看書記錄。別吵別吵!真在反思呢!“就這樣我被他無情的轟出了房間……

　　這就是我的好朋友——小書蟲允兒，一個愛看書的好朋友……

學生的作文12

　　湖古稱震澤，又名五湖，是我國第三大淡水湖，湖面有兩千多平方公里，有大小島嶼四十八個，峰七十二座，它位于浙江的北部。

　　早晨，當太陽還沒有升起的時候，湖面非常平靜，這時候，湖胡水淡藍淡藍天空變成了粉白色了，這樣子的天空和湖水就就像一幅美麗的水粉畫。當太陽快要升起的時的，就像翼龍那大大的翅膀遮時候湖水深藍深藍的，天空黑黑的，白云也看不到。不過，勤勞的漁民遮住了粉白色的天空，天昏地暗的—朵陽全部升起的時候，天民們早早地撒下了希望的漁網當太高云淡、涼風習習，湖水又空又變得藍藍的.，像翼龍的翅膀藏了起來。天變得碧藍碧藍，太湖邊上的蘆葦就像稻谷一樣枯黃，蘆葦花就像雪花—樣雪白雪白的下午，陽光明媚，湖水被燦爛的陽光照著，金黃金黃的。

　　正在這時，漁民們滿載而歸。浪花此起彼伏，幫助小船前進。傍晚，太陽快要下山的時候，風輕輕地吹過湖面，掀起了一層層浪花拍打著岸灘，發出嘩嘩的響聲。

　　太陽下山的時候，太湖像一張大嘴巴似的，而太陽卻像一塊大月餅，一口就被太湖吃掉一小半，而沒過多長時間，太陽已經被吃得所剩無幾了。

　　太湖不管是早上還是傍晚都是那么景色迷人，是個觀賞風景的好地方，所以我喜歡太湖。

學生的作文13

　　奧運會的比賽已經開始了，各國的運動員們都奮力拼搏，競爭得非常激烈。今天我們一家人坐在電視機前，收看舉重比賽的實況轉播。

　　晚上七時，舉重項目開始了。第一個來自哥倫比亞的運動員上場了，他上場時，好像很放不開，在一開始舉的時候，他的右手一下子從杠鈴上滑落，摔了個大趔趄。可能是他太過緊張，導致發揮失常吧，他滿臉沮喪地下場了。過了一會兒，他又開始第二次試舉，只聽得“砰”的一聲，杠鈴又一次從他的右手上滑落下來，所有的觀眾都瞪大了眼睛看著他，還真邪門了，他的右手為什么老是握不住杠鈴呢？他懊惱地下場了。稍作休息，做了一下調整，又開始了第三次試舉，也是最后的一次試舉。如果再舉不起，就要被淘汰了，我不禁為他擔心起來。他上場的時候，全場爆發出雷鳴般的掌聲。他使盡全身力氣，但是舉到一半的時候，杠鈴又脫落了。他仰面朝天大吼了一聲，邁著沉重的`腳步回到了休息室，他大哭起來。他的教練在一邊安慰他。我想，他太倒霉了，四年的努力付之東流了，可能是他的心理素質太差了吧。

　　后來，我國運動員張湘詳登場了，他看上去很弱小，但他以驚人的爆發力舉起了139公斤的重量，而且表現的相當完美。觀眾們都吃驚地張大嘴巴，全場隨即爆發出雷鳴般的掌聲，我也激動地從沙發上跳了起來，尖叫著、拍著掌，為我心目中的奧運英雄喝彩！

　　這真是一場精妙絕倫、扣人心弦的舉重比賽啊！

學生的作文14

　　有一種愛，一生一世不求回報——母愛：有一個人，一生一世值得你愛——母親。

　　記得有一次媽媽起上班了，爸爸也去外面了，他們都要到晚上才能回來。我按耐不住好動的心自己一個人帶著鑰匙出門了。要知道我從沒一個人出過門，每次不是爺爺奶奶來接回，就是爸爸媽媽送到爺爺奶奶家。主要也是因為我經常莽莽撞撞，媽媽總是擔心我的安全問題。這會兒終于自由自在了，真是快樂至極！我暗自發笑的走出小區，看到街道兩邊的小販們擺著各式各樣琳瑯滿目的商品。一下子吸引了我的眼球，沒錢買看看也過癮。雖說爸爸媽媽也有帶我看過。可一個人看什么就看什么想看對久就看多久，那感覺就是爽。可就在那時，不知道是誰絆倒了我還是自己不小心，我整個人摔倒了，先前那喜悅頓時化成一片黑云籠罩在臉上，凝聚在心頭。好痛啊，我起來一看，哎呀！不好了，褲子摔出了一個大洞，從褲子外都能看到腿上蹭破一大塊皮還出血了，媽媽要罵了。怪自己不該不聽媽媽的叮囑，還覺得她好嘮叨。

　　晚上媽媽回來了，看見褲子破了那么大個口子迅速過來看我的腿，看到我還帶著血跡的傷口，心疼的說：“怎么這么不小心。”就立刻給我處理傷口，替我包扎好，看見媽媽沒罵我，還為我擔心，心疼的樣子，我的鼻子一下子就酸酸的說不出話了。

　　親愛的'媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天：今后，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮風擋雨。媽媽，我永遠愛您！

學生的作文15

　　今年暑假，爸爸帶我到無錫游玩。無錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方，但是給我印象最深的還是美麗的太湖。太湖有6萬多公頃，是我國五大淡水湖中最大的湖泊。我和爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。

　　太湖的水清澈見的底，湖底五顏六色的`鵝卵石清晰可見。湖中魚兒快活地游來游去。我推開船艙的窗戶，放眼望去，好一幅美麗的圖畫！遠處，水天相接的地方白帆點點，還不時傳來漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態，時而像一只搖籃搖搖晃晃；時而像一條游龍正游向遠方；時而像一只溫馴的綿羊，平靜極了；時而像倆只發威的老虎，正在勇猛地搏斗。

　　陽光下的湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺到涼絲絲的，真是舒服極了。湖中心有一個小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠處看還真像一只烏龜。這個小島又給太湖增添了一道亮麗的風景線。這天，我真想自己是一名畫家，把這天天太湖美麗的景色給畫下來。

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