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在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的變魔術作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
變魔術作文1
作文課上，老師說了一句“實話”：“我是‘國家二級魔術師’�！崩蠋�，你知道嗎？你呀，就是半真半假。咋說呢？嘿嘿，假多一點。你如果真是魔術師，你為啥教作文？你會變魔術嗎？如果不會，你明顯是冒充。我要報警需補償10萬，心疼你一秒。
“現在，有請‘國家二級魔術師’，為你們表演�！蔽覀儽硎鞠訔�。老師拿出一張普通的`紙，讓幾個同學檢查，沒問題。我不相信，這里面一定有貓膩。老師右手拿著紙，左手比個數字一，拿紙往左手上一放，“唰”，變成了二。你……你不是冒充是什么？
老師拿出一盒撲克牌。拿牌干嘛？想跟我們斗地主，我可厲害著呢。老師得意的說：“我有讀心術�！崩蠋煟沂穷A言家：你下一節課，鼻子長得整個屋子都裝不下。老師讓三位同學驗牌，沒問題。讓朱美妍拿出來21張牌。奇怪，為啥拿21張牌？22張不行嗎？老師叫王柳然，上臺協助她。到底要干什么？老師開始操作。她把牌弄成一個扇形，讓王柳蘭選一張，記心里。王柳然選好后，老師把牌分成三份，確定那張牌在哪份兒？重新分牌。這樣又重復兩次。她竟然把那張牌，準確的拿了出來。
哎呀！老師，你神了！
變魔術作文2
作文課上，老師說：“我要給大家變一個小魔術�！蔽艺f：“牛皮不要吹太大哦。”
老師拿出一張紙。拿紙干嘛？難道用這張紙來變魔術？我睜大眼睛，盯著老師。老師把另一只手，放在紙后面。要變了，手出來了，一根手指立了起來。老師說：“我的魔術變完了�！碧炷�，這么快都沒看見。哦~原來手指，立起來魔術就變完了�！肮边@個魔術太好笑了，太簡單了。老師說：“還有一個魔術呢，你們看我厲不厲害？”
老師拿出一副撲克牌，我們說：“老師，這牌有沒有問題啊？要檢查一下。”老師說：“沒問題，隨便查。”老師找了三名同學來驗牌，他們都說沒問題。又找來一名同學，讓他數21張牌。要數21張牌？22、23、24張牌不可以嗎？老師說：“柳然，你過來幫我一下�！蔽艺f：“OK。”老師讓我在心里，記張牌。她把牌分成三份。老師讓我分別確認，哪份里有那張牌。確認之后，老師把牌放在一起，又開始分。這樣重復了三遍，盯著我的眼睛，準確的抽出來。太厲害啦！同學們說老師是通過眼睛看見的`。為了驗證，老師又找來一位同學，按照剛才的方法，這次她沒有看眼睛，準確的抽出了那張牌。
驚呆了，老師也太厲害了。
變魔術作文3
我喜歡魔術，每當看著魔術師在臺上用手一揮，一只美麗的白鴿就振動著翅膀飛出；用魔術棒輕輕一點，一條五彩的絲帶就輕飄而出時，我就被那精彩的瞬間深深地吸引住，不想再移動眼睛。我常常想：我要是個魔術師那該多好啊！
有幸的一天，我如愿以償地當了回“魔術師”。
那天，吃完晚飯，我拿著一條繩子，沖著爸爸和媽媽大喊：“我會表演魔術了！我為你們表演‘剪不斷的.繩子’”說著說著，我拿出一條繩子來，先把繩子對折，再讓媽媽剪斷。在爸爸和媽媽以為繩子已剪斷時，我輕輕地對著繩子的一頭神秘地一吹，繩子就復原了。爸爸、媽媽驚訝地瞪大了眼睛�！疤衿媪�！”爸爸驚奇地說。
我把謎底就了出來，這時爸爸和媽媽才恍然大悟：原來，魔術不是真正的魔法，而是在表演時做了手腳，讓人看不出真相。
這次表演既讓我如了心愿，又讓我明白了：在五彩的世界里，我們不要被眼前的幻象所迷惑，要有一對火眼金睛，辨別是非，我們的人生之路才會更寬暢。
變魔術作文4
在一個萬里無云的中午，小記者團來到了我們學校，組織了一場有趣的變魔術游戲，我狼吞虎咽地吃完午飯，拿好小記者裝備，早早地來到了多媒體教室，只見一只可愛的小白兔出現在我眼前，我興奮不已。
過了一會兒，魔術大師來了，他把道具整整齊齊的擺放在桌上，魔術大師再三提醒我們，千萬不能透露魔術的秘密，要練五十次，其中四十到四十五次不出一點差錯，才能在別人面前表演。
魔術開始了，我眼睛緊緊盯著魔術大師手中的小白兔，只見他把小白兔放進一個桶里，把另外一個桶套在這個桶上，過了幾秒中，魔術大師把這個桶拆開，只見里面的小白兔變成了一些帶有小白兔包裝的`糖果，魔術大師還把糖果分給了我們小朋友吃呢，我開心極了。緊接著魔術大師又給我們表演了許多魔術，真神奇，讓我充滿了好奇。
接下去魔術師講解了魔術的奧秘，原來桶里有機關，神奇的魔術一下子在心中變得明了了，我也學會了一個魔術，我下決心要練五十次，我要萬無一失地表演給他人看。
變魔術真有趣，我喜歡上了變魔術。
變魔術作文5
今天下午，我去上作文課。老師帶了一些種子給我們觀察。
第一，老師讓我們摸。有的同學覺得自己像李子核，有的同學覺得自己像果殼，有的同學覺得自己像干橄欖。過了一會兒，所有的`學生都摸過之后，老師拿出來給我們看。小水果看起來皺皺巴巴的。有同學說是梅子干，有同學說像棗子干，有同學說是橄欖干。但是老師說是中藥，名字怪怪的。老師讓我們猜。我們猜不到，老師公布答案說：“它叫胖大海�！边@個名字真的很奇怪。這小東西不胖。為什么叫胖大海？
老師神神秘秘的說了：句“這肥海會變成神奇的魔法！”我們期待看到胖大海如何變魔術。老師讓我和一個同學把胖大海和杯子擦干凈，然后倒了半杯熱水。我們分工合作，很快就完成了。我們把胖大海放在熱水里，過了一會兒，胖大海開始生了，越長越大。十分鐘后，我看到胖大海像菊花一樣盛開。我們都喝了一點胖大海的水，一開始是苦的，后來變甜了。
胖大海，魔術師，真的可以改變。原來一杯清香迷人的茶，好喝。胖大海真是個魔術師，一個偉大的魔術師。
變魔術作文6
在線條家族中，有一條神奇的線，名叫曲線。它要參加20xx年的線條魔術大賽，瞧，它正在刻苦練習呢。
曲線來到田野，看了一條清澈的小溪。藍天倒映在水面上，顯得更藍了，如同一片蔚藍的湖水，洗滌著天空。一旁的麥子映在水中，顯得更美了。曲線被這美景陶醉了，它搖身一變，變成了漣漪，讓平靜的'水面舞動起來了。
曲線戀戀不舍地告別了水中的小魚，來到了貧苦的山區。“紅餓啊！”一陣呻吟聲傳進了曲線的耳朵，他過去一看，只見一個面黃饑瘦的小男孩縮在墻角。他已經餓得站不起來了。曲線一變身，成了一個黑板的那么大的面包，男孩接過來，兩眼放著光，連聲說：“謝謝，謝謝，謝謝你！”
曲線抖抖身上的面包渣，告別小男孩后，來到了沙漠。他睜大了眼睛，忽然發現了一群考古學家。他們的水喝完了，糧食也快吃完了，曲線搖一變，變成了一眼清泉。人們見了，飛奔過去，開懷暢飲了一通�？粗藗冇淇斓谋砬�，曲線欣慰地笑了。
曲線可真厲害呀！他成了羊腸小道，幫助農民順利地走過，他變成了連綿起伏的山峰，為人們帶來一絲青綠；他變成爸爸臉上的皺紋，讓我知道他的辛苦
相信在20xx年的魔術比賽中，善良的曲線一定會有出色的表現的！
變魔術作文7
今天，我一進語塵教室，一種神秘的氣氛，讓我感覺即將有什么事要發生一樣，果真今天我們余老師不上課，還給我們變魔術。
余老師給我們每人發一張紙，我還以為是這魔術過于感動發紙給我們擦眼淚，或用來擦鼻涕。但結果卻讓我大吃一驚，一張破紙可以變出什么魔術？首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后，用另外一只手輕輕地撫摸著紙巾，好像在撫摸著一只可愛的小狗，又好像撫摸著一個小寶寶一樣�？上旅娴牟襟E卻和上面的步驟截然不同，余老師把紙角下面的部分揉成一團使勁按、壓、揉……這和剛才的做法相比，判若兩人，一個是善良的一個是邪惡的。
最后，她連那一個小角也不放過，也和它那一個大紙團合在一起使勁的按壓，現在我覺得余老師的.內心好歹毒。過了一會兒，余老師撒上魔術粉，吹了幾口仙氣，大聲地說：“見證奇跡的時刻到了�！蔽覀兯械耐瑢W都目不轉睛地盯著余老師的拳頭，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開，全班大吃一驚，老師的紙團只有我們的四分之一大。
這到底是怎么回事，真是一個神奇的魔術啊！
變魔術作文8
狂天下課時，我突發奇想：我要變個小魔術。
我對著周圍的同學說：“看到我手里拿的橡皮了嗎？我要把它變沒�！辈灰粫芏嗤瑢W都圍了過來。孫浩哲看了一下，一把將我手里的橡皮搶走，向空中拋去。我趁著橡皮沒落到他的手里的`功夫，將橡皮接住了，孫浩哲對著我大笑道：“橡皮被他變沒了，哈哈！”我瞪了他們一眼冷冷地說：“橡皮在我手里呢！”我又生氣地拍著孫浩哲的桌子說：“不要搗亂！”他只好作罷。
開始變魔術了，我先從盒子里抽了一張紙，將紙展開拿在手里晃了晃說：“看這張紙，什么問題都沒有。”孫浩哲看了一眼嘟囔道：“真沒問題，開始吧。”我先將橡皮放到桌子上，用紙蓋住橡皮，再將紙和橡皮抓在手里，趁機把橡皮放到他們的視覺死角，然后張開雙手，得意地說：“橡皮沒了”就在我洋洋得意的時候，王雨桐居然看到了橡皮的“藏身之地”將橡皮拿了出來高興地說：“橡皮在這兒，哈哈哈哈！”“完了！”我拍了拍腦袋。教室里洋溢著歡樂的笑聲。
這次魔術雖然失敗了，但是能給同學們帶來歡樂就是值得的。
變魔術作文9
有一天，小鳥到森林去變魔術。
變魔術之前小鳥拿出一個棒子和一頂小帽子。魔術開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動物們聽說小鳥會變魔術，都馬上奔跑了過來看小鳥變魔術，小兔子說；“我想要一些花�！毙▲B馬上說；"小花、小花變�！蓖蝗恍⊥檬稚献兂隽撕枚圊r花，小�？吹搅思尤f分的跑過來說；"我家的田地里好久沒有澆過水了，種的菜都被太陽曬著了。"小鳥馬上說：“好，我一定要幫助你的�！�
小鳥又開始變魔術了，小鳥說；"下雨、下雨。"小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤綠油油的，小牛開心的又跑了回來激動的說；"我家的'田地里澆水了，菜長的綠油油了，謝謝你小鳥�！毙∨？吹搅诵▲B的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說；"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你。”
就這樣小牛和小動物們一起把小鳥送回了家，小鳥興奮的說；“謝謝你們！”小動物們說：“不用謝，再見小鳥”。
變魔術作文10
叮鈴鈴，上課鈴聲響了，同學們端端正正地坐在教室里，老師笑呵呵地來到教室，對同學們說：“今天我給大家變魔術。”
只見她拿出一張對折好的100元，神秘地對我們說：“我馬上給大家變出另外一張同樣形狀的100元�！贝蠹叶俭@訝不已，連隔壁班的學生也湊過來看熱鬧。
首先，老師拿著對折好的100元在她的手臂上擦來擦去，像一條小蟲在她的手臂上爬來爬去，同學們笑個不停。心想：她怎么可能變出100元呢？接著，她轉動著身子，有時還伸出手掌示意手上只有一張原來的.100元。然后，她的雙手在身上隨意摸來摸去，弄得我們眼花繚亂。
老師要變魔術了。她把雙手合攏，嘴里還念著古怪的話語，我們一直盯著她看，有的同學就問：“老師你在念什么啊，像在說咒語似的。”她不理不睬，立馬伸出雙手，真的變出了一張一模一樣的100元，同學都看呆了。
變魔術很有趣，以后我要像老師一樣會變魔術。
變魔術作文11
有一天，小鳥到森林去變魔術。
變魔術之前小鳥拿出一個棒子和一頂小帽子。魔術開始了小鳥飛上了天空，舞起棒子往帽子上一揮變出了一個大象、玩具、娃娃等很多很多好玩又有趣東西。小動物們聽說小鳥會變魔術，都立刻奔跑了過來看小鳥變魔術，小兔子說;“我想要一些花.”小鳥立刻說;"小花、小花變�！焙鋈恍⊥檬稚献兂隽撕枚圊r花，小牛看到了激動萬分的跑過來說;"我家的田地里好久沒有澆過水了，種的菜都被太陽曬著了."小鳥立刻說：“好，我一定要幫助你的�！�
小鳥又開始變魔術了，小鳥說;"下雨、下雨."小牛連忙跑了回去看到田地里下雨了，菜都是濕潤綠油油的，小牛開心的又跑了回來激動的說;"我家的田地里澆水了，菜長的.綠油油了，謝謝你小鳥.”小�？吹搅诵▲B的羽毛都被雨淋濕了，小牛就說;"小鳥，是你幫助了我們大家，這次就讓我們來幫助你�！�
就這樣小牛和小動物們一起把小鳥送回了家，小鳥高興的說;“謝謝你們!”小動物們說：“不用謝，再見小鳥”。
變魔術作文12
淺秋已至，美麗的秋姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，所到之處都是一片金色，像金色的海洋似的！
看那！路邊大樹上的葉子露出了紅彤彤的臉蛋，和其它剛剛盛開的、鮮艷的小花歡呼著秋姑娘的到來！
秋姑娘最喜歡的就是變魔術，你瞧！她向穿著短袖短褲的人們吹了一口涼氣，人們立馬穿上了長褲和外套，甚至還有厚重的棉襖呢！她還能讓天氣隨意變換，比如太陽正高高的掛在天上，正散發著暖洋洋的熱光時，她便擺弄起了金燦燦、紅彤彤的長裙，頓時，涼爽的秋風就覆蓋了大地，小鳥們給自己筑巢，螞蟻們急急忙忙的往窩里運食，這些都是秋姑娘的杰作，看到這一幕她很開心，仿佛連動物都知道秋姑娘來了！
秋姑娘的到來在人們的意料之中！有人很排斥她，有人很喜歡她！排斥她的人多半是孩子，因為他們再也不能肆意的吃冷飲，肆意的玩水了！而喜歡她的人是因為她帶來了金黃的'果實，帶來了甜美的味道，帶來了數不盡的豐收的糧食！人們為她的到來而感到歡呼！
秋天，是一年四季最美的季節！是那個帶來豐收的季節！我喜歡這個會變魔術的季節！
變魔術作文13
作文課上，老師說：“今天，我要亮出真實身份。”什么？老師還有特殊身份。“我不光是作文老師，還是‘國家二級的魔術師’，國家派來收徒的，我的徒弟會成為一級魔術師�！崩蠋熢幮χ�。真的嗎？“不會是國家二級精神病”吧？老師驕傲的說：“下面給大家變魔術，展示一下我的實力。”
第一個魔術，老師右手拿著一張白紙，左手伸出一根手指頭。閃到紙下面，出來，變成兩根。又進去，再出來，變成三根……變成四根，……變成五根。不是吧，就這還“國家二級魔術師”呢？難道被我猜中了。
第二個魔術，老師拿出撲克牌，讓我們驗。沒問題后，拿出21張牌，選了一個助手上臺。老師把牌展開，助手選了一張牌記在心里。老師把別的.牌放在桌子上，把21張牌平均分成三份。第一份里沒有那位同學選的牌，第二份里有。老師把三份收在一起，又分成了三份。這樣重復了兩次，老師準確的找到了那張牌。我拿了幾張桌子上的牌，魔術表演完，老師說：“何宇航把牌還給我�！辈缓茫话l現了。
老師太厲害了。我可以肯定他是“魔術師”，不是“精神病”。
變魔術作文14
中國字變魔術可真的很神奇！那我就來說一說中國字變魔術吧！
一天“一”姑娘出去散步，“一”姑娘看見了又大又紅的蘋果，口水都快流出來了，“一”姑娘也看到了蘋果，可昨天則則下過大雨，“一”姑娘一不小心從樹上掉了下來，正好拼在“小二”姑娘成了“三”。
秋天，“小烏”在家里，“小烏”呆在家里沒味道，請了一個好友“點”正在樹枝上，跟小松鼠玩，“小烏”看見了“點”和小松鼠一起在玩游戲，“小烏”連忙跑過去，跟“點”交朋友。“小烏”和“點”交上了朋友，“小烏”可以到“點”家里玩，“點”可以到“小烏”家玩，就成了“鳥”。
冬天來了“一”條條衣服也沒有，“日”跳的可太高了，一頭跳到了”一“的.頭上，他們兩個人摔得四腳朝天，“一”終于有一件自己的衣服了，從此以后也不怕寒冷的冬天了，這就是“且”
中國字變魔法，可真神奇！
變魔術作文15
今天，老師教我們變了一個有趣的魔術，使全班興致大發。
老師嘴里邊念邊做：“伸出你的左手，伸出你的右手，兩手交叉拍一拍，一二三，變！”老師雙手和十，并且交叉著，一聲清脆而又悠長的“變”，老師的手竟然又好好地擺在了胸前�！巴�！”同學們都覺得太神奇了，可是學著老師的動作怎么也做不好，同學們都有點納悶百思不得其解。于是，老師又演示了一次，她先伸出左手，然后將右手搭在左手上，兩只手緊緊握住，“變”，手果然翻過來了。這次，同學們看得更專心了，兩只眼睛瞪得圓溜溜的`。老師做完了，同學們異口同聲地說：“哦，原來是這樣�！比缓�，同學們又做了一次，按照老師的方法，真的做出來了。當時，人人心里都高興極了。尤其是我，當時的心情無以言表，有一種自豪感，覺得自己又掌握一種新本領。這時，老師又說：“其實，兩只手并沒有真的交叉，只是交換了位置，要想翻過來，其實很簡單。”這會兒，同學們才茅塞頓開。
通過這件事，我明白了：要想了解一件事，必須要認真觀察。
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