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無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的什么之樂作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
什么之樂作文1
在這陽光明媚的日子，被太陽曬的滾燙的大地。難免會想到游泳，這游泳可是奧運中的一項，我不得向媽媽說說了。果然，我的花言巧語讓媽媽帶我去游泳。真是高興啊！憂悶的心像大海一樣開闊。簡直一蹦三尺高連做作業也心不在焉的.，還笑的合不籠嘴呢！
下午太陽火辣辣的，我們就迫不及待上了車去游泳了。一路上，涼風襲襲，還帶著一種甜絲絲的感覺呢！一會兒工夫就到了度假村游泳區。我和弟弟像看見寶一樣狂奔而去。急急忙忙換衣服，媽媽一邊竊笑著，一邊說：“你們就像還沒長大的小鴨這么愛游泳？”我倆二話不說，就和弟弟下了游泳池。啊？我苦笑道：“媽…呀？這水冰死我啦！”更慘的是，弟弟整個人都進去了。斗得直羅嗦。
我一人在游泳池中蕩漾著，把眼睛閉上像是在湖泊那么平靜，像是在大海上的陣陣微風，真讓人心曠神怡。仿佛真的在度假呢！突然，我被一陣游泳的拍激聲從幻想中醒過來。還不停的念叨：剛才的景色真美啊！
我在這一瞬間想到了游泳的好處。一是能游泳鍛煉是克服水的阻力而不是克服重力，肌肉和關節不易受傷。二是能保健康。游泳有許許多多為身體益處，又可以為人們帶來快樂。我就飛快的向前游去。
我領悟到了，一個人不經過努力就沒有一個好結果、好成績。
什么之樂作文2
“啦啦啦……”我們哼著歌，邁著愉快的步伐踏入大巴車，開始了秋游之旅。
早就聽說了靈谷洞的美麗，事實是否如此?百聞不如一見，讓我們一起來看看吧!“哇，真漂亮!”已經有很多同學發出來嘖嘖贊嘆，可見靈谷洞是多么美啊!這塊石頭，有點兒像青蛙，那塊石頭又有點兒像小鳥。五顏六色的燈光映照著這些石頭，顯得格外絢麗，看得我眼花繚亂。有的石頭上有著各種各樣、形態各異的圖案。什么八仙過海啊，蟠龍花紋等等。我起初認為這些都是人雕刻出來的，但是聽導游阿姨說這是幾千萬年前地殼變動而形成的。“啊!真不可思議!”我情不自禁地贊嘆起大自然的鬼斧神工。
觀賞靈谷洞之后，我們把野餐布鋪在草地上，坐在上面，一邊眺望遠處的風景，一邊吃著美味的食物，真是一舉兩得。“來來，嘗嘗我的零食。”“你也來吃一下我的餅干吧。”你聽這溫暖人心的話語，構成了一篇篇美妙樂章。
我們又踏上了旅程。這一次我們來到了風景如畫的油車水庫。當我看見清澈的湖泊上青翠的.山峰的時候，就想起了唐代大詩人劉禹錫的《望洞庭》。我忍不住大叫起來：“快看，快看!真是‘遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺’啊!”呵，真有趣，想不到在這兒也能學語文呢!
秋高氣爽，丹桂飄香。在這美好的秋天里，讓我們一起記住這快樂的秋游之旅吧!
什么之樂作文3
小朋友都愛玩，有的愛玩折紙，有的愛玩小游戲，還有的愛玩各種棋子。我呢，愛玩變魔術。
空閑時，我拿出工具，便變起魔術來了。我通常會拿出一副撲克牌來，把它翻來覆去地理好幾遍，再擺成一堆一堆的，有時還抽出幾張牌來。我總在使勁琢磨：這些牌有什么秘密？能變出什么魔術來？有時相出了幾個小魔術來，便反反復復地變，還興高采烈地變給父母看，如果他們看穿了我的`把戲，我就沮喪地繼續研究。有人可能覺得這太無聊，我卻覺得樂在其中：可以讓我思維活躍，動作敏捷，不是挺有意義的嗎？
除了變撲克牌魔術之外，我還挺愛變數學魔術。我拿上計算器、一沓草稿紙、幾本課外數學書，就忙活起來。我根據書上的步驟，一步步進行計算。有時，自己算不出，就用計算器幫忙。記得有一次，用任意一個三位數乘一千六百六十七，只要我知道得數的末三位是多少，就能準確無誤地判斷出這個三位數是多少。當我知道這個秘密時，我欣喜若狂，還變給同學看。
一天，蔣和來我家做客，我就給自己粘上胡子，戴上頂黑帽子，打扮成魔術師的樣子。我像模象樣地表演了五個魔術給蔣和看，他一個也沒看出破綻來，還口口聲聲地稱我是“小魔王”呢！
我喜歡變魔術，因為它帶給我無限智慧和無窮樂趣。
什么之樂作文4
水對大家來說并不陌生，大家都認為水是生命之源，因為水孕育了世間萬物的生命。可是我愛水，是因為水給我帶來了舒適的清涼、解渴的甘露、無窮的快樂……
今年七月，酷暑難耐。媽媽帶我去嵊泗列島玩，我可高興了，因為我又能和水有個“親密接觸”了。
海中小島群山起伏、樹木蔥蘢空氣中彌漫著咸腥的味道。一上島，我們一行就迫不及待地來到妹妹沙灘。只見沙灘上金黃的沙地綿延千里，浩瀚的大海一望無邊。只見海浪撲騰過來，雪白的浪花又退回大海，隨即又卷起了一層浪花涌過來。
我興奮極了！飛奔到淺海區開始追浪花。我的腳濺起了很多的水花，有一些水花濺到了我的嘴里，“吐”好咸哪！海水非常清涼！
我和小伙伴開始打水仗了。我迅速蹲下身子，用手捧起海水用力地向小伙伴潑去。小伙伴轉過身來，看見我正在給他“人工降雨”，他也用水向我“反擊”。我轉過臉去，“哈哈哈哈……”地笑著，清涼的海水“嘩啦啦”地淋在我的后腦勺、后背上、腿上……好涼啊！好爽啊！好好玩啊！就這樣，我和小伙伴展開了激烈的“水上大戰”，我們倆你潑我、我潑你，成了兩只名副其實的“落湯雞”。水，給我帶來了無窮的歡樂……我媽媽看到這歡樂的'情景，童心未泯似的，也加入了我們歡樂的“水游戲”。
也不知過了多久，我玩累了，就和媽媽穿著泳衣坐在沙灘上休息。不時有幾個調皮的浪花拍打到我的腳上，清涼清涼的，好舒適啊。
我在水的世界里歡樂地暢游，真令我流連忘返啊！
什么之樂作文5
狗是人類最好的朋友，狗也是十分可愛的. 狗不僅十分聰明，而且也十分忠誠。當我們不在家的時候，它便乖乖地在家里為我們看家，當我一個人在家十分無聊的時候，它又給我帶來快樂，所以，我十分喜愛小狗，不管是淘氣的，黏人的，可愛的，撒嬌的，還是忠誠的，兇惡的，我都喜歡。
小狗有時候是十分有感情的，每天早晨在我上學的時候，它銳利的雙眼看見我在門口換鞋要走時，便用飛快的速度從溫暖的窩里跑出來，在門口靜靜地站著，用十分令人憐惜的眼神望著我，好像有些依依不舍，弄的我好感動，便蹲下身子，輕輕地撫摸著它圓圓的小腦袋，對著它深情地說：“姐姐一放學就回來，你在家里要聽話，不準調皮。我一回來就給你帶火腿腸。”它看著我這樣安慰它，便安靜了。然后又用深情的目光靜靜地望著我，目送我離開。
有時，當我一個人在家里十分無聊的時候，它看見了又會跑過來對著我歡吠，它縱身一躍就輕松地跳到了我的腿上，于是我又抱著它，任憑它在我身上跳來跳去，讓它追著我在房子里跑來跑去，玩累了它安穩地躺在我的.懷里，讓我給它撓癢癢，把毛理順。不開心時抱著它親一親，逗一逗，它開心，同時我也很開心。沒事兒時，牽著它在外面逛一逛，去散散心，走一走。我最喜歡被它牽著走的那種感覺。
養一只聰明的，善解人意的小狗是很好玩的。既長見識，又可以防小偷，與小狗一起玩耍時我們產生了深厚的感情，這就是養狗的樂趣。
什么之樂作文6
樂，一個無法用語言詮釋的字眼。有人以助人為樂，有人以幸福為樂，而我則以讀書為樂。
起初，我喜歡閱讀自然界中的萬事萬物：繽紛的花朵、悠然的青草、獨立的楊樹、歡樂的鳥鳴、漂亮的蝴蝶，甚至一片落葉，一滴露珠……他們都會因愛意充盈的撫摸變得那樣美麗，那樣耐人尋味。但，當我“一頭扎進書籍的海洋”時，似乎更加快樂！
于是，在渾然忘我的讀書中，我看到了天下最美的風光，真切地感受到了世界的博大與精深，感受到了生活的繁復與奧妙，感受到了人生的神奇與美好。于是——在不知不覺中，讀書陶冶了我的'情操，凈化了我的心靈。
啊，讀書真好！看，我完全可以在讀書中穿越時空，與古今中外的圣賢對話。于形形色色的生命中，收獲深深的感動與感悟。
有時，只需手執一卷，我就會邂逅相伴一生的知音，會結識睿智和藹的師長，會知曉搖曳多姿的百態人生。
讀書，他不僅能給我們的升學考試帶來幫組，更能拓展我們的視野，滋養我們的心靈，給我們平靜、坦蕩的胸懷，給我們追求真理的勇氣，給我們擁抱生命的熱情。如許多的好處，何樂而不為？
關云長的忠肝義膽，魯濱孫的矢志不移，冉阿讓的靈魂救贖……一個個鮮活的人物形象一一在我腦海閃過。于是，我跳進了快樂、讀書的海洋。
什么之樂作文7
昨天，被班主任騙了后，自己在紙上寫下了愚樂兩個字。
班主任說讓我們打電話回家讓家長來接我們回家，學校不送我們回家了！
其實，一開始知道的，是排隊站在我后面的那個安靜的女生告訴我的，他問我說我知道今天是什么日子嗎？我說是回家的日子。他搖了搖頭，我說，是他的.生日，他還是搖了搖頭，我問究竟是什么日子，他說愚人節快樂！
我湊近他的耳邊，說，愚人節快樂！
愚人節，總感覺沒有什么意義吧，至少對于我來說。
在學校，一天下來，被騙的次數太多了，以至于讓我都想不起來究竟被哪幾個騙過，就坐車的時候，就排隊的時候，就打水的時候，就坐在座位上的時候，總會不時地被騙！
印象很深的是，有次打水，一學妹，跟我說，在老師的值日表上看到了我的名字，我立馬就知道了其用意，我捂著嘴問，我叫什么？她拉起我的校卡就看。那學妹，是一個身體有缺陷的女孩，但是，我卻總感覺，他比任何人都要樂觀！難道不是嗎？就像當時很多學妹都在看我的反應的時候，唯有她跟自己開起了玩笑。
我想，我沒有理由言放棄，我沒有理由言不幸福吧，至少，我是健全的！
什么之樂作文8
溫暖的春天是令人喜悅的，炎熱的夏天是令人興奮的，涼爽的秋天是令人陶醉的，但是我還是覺得北風呼嘯的冬天是最能讓人快樂的.。
在一個寒冷的冬天，我興高采烈地來到了室外，我和小伙伴們堆了一個美麗的雪人。那一天，我們先做了兩個雪球，一個大的，一個小的，我們把那個大大的雪球放在了下面，當作雪人的身體；把那個小的雪球擺放到了大雪球的上面，當作雪人的腦袋。接著又找兩個小石子當作雪人的眼睛，用胡蘿卜當作雪球的鼻子。我們還把自己的帽子和圍巾給雪人戴上了，然后用樹枝做雪人的手。就這樣，一個栩栩如生的雪人呈現在我們的眼前，雪人非常可愛 ！小伙伴們都爭先恐后地與這個大雪人合影留念。堆完雪人之后，我和小伙伴還玩打雪仗了 ，我們每個人準備了幾個雪球 ，當作我們“打仗”的武器，做完雪球了，就開始玩了起來，我們玩得非常開心！我的雪球用完了，只能躲來躲去，那樣子很有趣，有時候被別人的雪球打中，雖然有一點點疼，但卻樂在其中。我們玩累了，就舒舒服服地躺在雪地上，仰望著藍藍的天空，盡情享受冬天給我們帶來的無盡的快樂。冬日的天空，是那么的高遠，令人充滿無限遐想。天大的房子，地大的炕，天地廣闊，心懷四海。后來，我們還打滑哧溜呢，我每滑一次，就倒在地上一次，與大地親密接觸，感受到了無窮的樂趣，所以我很開心！
冬之樂，樂無窮，迷人的冬天令我欣喜異常，我留戀著冬天的娛樂項目，因為是它們給我的童年生活帶來了亮麗的色彩。
什么之樂作文9
12月31日,是一年的最后一天,在這一天,班里為了辭舊迎新,舉辦了一個妙趣橫生的活動——包餃子。
盼星星盼月亮，終于把這天給盼來了。同學們興高采烈的來到學校，每個人的臉上都洋溢著快樂的微笑。終于，老師一聲令下，這場“包餃子大戰”就轟轟烈烈的拉開了帷幕。
“大戰”一開始，同學們就熱火朝天的忙開了，我們組也不甘落后。瞧，手工活兒一流的Ｒ要大顯身手了。只見她以嫻熟的手法放上餡兒，左捏一下，右捏一下，一個神氣十足的餃子便迅速誕生了。看著她的精彩表現，我也忍不住躍躍欲試了。不得不說在包餃子方面，我還是只“菜鳥”。懷著忐忑不安的心情，我把極少的餡兒小心翼翼地挑到皮中，嘴里還喃喃自語著：“應該是這樣的'吧……”然后，我使出九牛二虎之力，終于把它捏緊了。哈！看這餃子，一副還沒睡醒的樣子，懶懶散散地躺在那兒，真是個懶蟲！
折騰了好一會兒，我們的第一鍋餃子終于煮好了。吃著熱騰騰的餃子，感覺有一股暖流涌上心頭，那是辛勤的果實，是付出的喜悅。
這場“戰爭”讓我明白了一個道理：只有付出才有回報！
什么之樂作文10
“今天白天到夜里，我市將降大到暴雪！”電視機里播放著天氣預報。“耶！”我高興極了，連忙讓奶奶找出我的防雪衣、滑雪鞋，期待著大雪來臨。
盼啊，盼啊，等到黃昏了，天好像故意捉弄我們，一點雪花也沒有飄落。我不禁有些失望：“爸爸，會不會不下雪啦！”
“別著急，我們再耐心等等！”
夜色降臨了。爸爸走出戶外，過了一會兒，推門對我歡呼：“寶貝，下雪啦！”說著，拉起我的小手到門外。真的下雪了耶，鵝毛般的大雪在天空中飛飛揚揚，我雀躍著仰起頭，讓雪花飄在我的身上，我的臉上……
“孩子，時間不早了，我們早點休息，明天早點起床玩雪！”上床了，我還是很興奮，好不容易才睡著。晚上我還做了一個夢，坐在一個雪橇上，駕駛著馴鹿，帶著爸爸媽媽弟弟一起快樂的在雪地里飛奔。
第二天，我打開家門。哇，真是一個童話的世界，道路上房子上屋頂上都是雪，像蓋了一層厚厚的白被子。圓圓的`灌木上積滿了雪，像一個巨大的涂了奶油的蛋糕。樹上掛滿了雪，像開滿了白色的花朵。
我和爸爸在雪地里打雪仗，玩累了，我們一起堆雪人。爸爸堆雪人的身體和頭，而我趕緊找來帽子，胡蘿卜，來裝飾雪人。經過我們的共同努力，一會兒，可愛的雪人誕生了。它頭戴紅色的狀元帽，長長的鼻子，眼睛默默地看著遠方，好像在想念家鄉的媽媽。這時我趕緊拿來了一個蘋果去喂他，叫他不要想媽媽……
什么之樂作文11
書是什么？是攀上成功高峰的階梯，是為人指引道路的明燈，是載我們暢游在知識海洋的小舟，是人類不可缺少的精神食糧。讀書是一種享受，從讀書中可以體驗到無窮的快樂。
我愛讀書，書就像我的知心朋友。在我失敗時，是它告訴我要堅強，不向困難低頭；在我成功時，是它教會了我，成功只是一時的，不能驕傲；在我傷心時，是它安慰我：什么都會過去，不要哭。是書，教會了我知識，讓我懂得了做人的道理。
我從小與書結緣。小時候，奶奶經常抱著我，給我講童話故事，教我背唐詩。再大一些，奶奶便給我買注音故事書，讓我自己讀。我上小學了，媽媽給我買《童年》《假如給我三天光明》這樣的名著，讓我反復讀，細細體會。
每當來到書店，我便陶醉在一股書香中，打開一本書，撲面而來的油墨氣息讓我神清氣爽。暢游在書海中，沉浸在書的氣息中，我覺得整個人都靜了，周圍的一切也靜了，唯有書，仿佛有了生命一般，在我的眼眶里舞動。我會因“莫等閑，白了少年頭”感受到時間的寶貴；又會從“誰言寸草心，報得三春暉”中體會到偉大的母愛；從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”中體會到文天祥不屈的.精神……
“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心。”書，我的朋友，你陪我度過了無憂無慮的童年，陪伴我行走在充滿歡笑的小學時光，相信在以后的日子里，你也會陪著我實現心中的理想！
什么之樂作文12
“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”放學回到家，我就給“釣魚迷”——爸爸背誦今天學到的古詩。爸爸得意地說：“怎么樣？釣魚確實有趣吧！”
周末，爸爸又準備去釣魚，我便好奇地跟著去了。來到岸邊，只見爸爸取出魚竿，把魚餌套上魚鉤，然后甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，水面上漾起了一圈圈細小的波紋。我目不轉睛地盯著水面，水面很平靜。過了好一會兒，只見浮標輕輕一動，魚竿彎成了弧形，爸爸小心翼翼地把魚竿拖出水面。哇！一條足有半斤重的鯽魚。爸爸連忙把鯽魚提到了岸上。看著活蹦亂跳的魚兒，我的心也癢癢的，在我的央求下，爸爸答應讓我試試。我照著爸爸的樣子，心卻有些迫不及待，不時地晃動魚竿，等了半天，也沒見一條魚上鉤。看著我著急的樣子，爸爸說：“釣魚要有耐心，不要亂晃魚竿。”
聽了他的話，我沉住氣，不一會兒，魚竿猛地一沉，爸爸在一旁高興地說：“魚上鉤了！”在爸爸的幫助下，我釣起了一條小鰱魚。晚歸的'時候，我們釣了十多條魚，大約有五、六斤重。看著滿滿的魚簍，心里別提有多高興了！坐在晚餐的桌旁，品嘗著自己的勞動成果，我不由自主地又吟起了：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”
客廳里蕩漾著一片笑聲。
什么之樂作文13
我有一只小貓，它有一雙兇惡而鋒利的爪子，可是它從來不抓人；小貓有顆足以把老鼠咬死的牙齒，可是它從不咬人。小貓它有一顆好奇的心，它一見什么沒見過的，它就會去看一看、抓一抓、咬一咬。小貓它面對這新奇的世界，就牙癢癢，被它咬過的東西可真不少，沙發、桌子、椅子等，比如說抽紙，它可以一張一張把紙抓出來，然后用抓子和嘴把紙弄得不能用，小貓你真得非常可惡。
小貓它最可愛的，還數這件事。
有一天晚上，因為我們要出去玩，所以我們吃得很快，吃飯時小貓一直在一邊叫，媽媽生氣了把小貓扔到了屋外去了。等我們把飯吃完了，才想起沒給小貓舀飯，這時已經來不及了，小貓已不在屋里了，只有把飯盛在它碗里了，過了很久很久......
小貓它終于回來了，咦，它的嘴里叼的是什么？它竟然叼著一塊臘肉。小貓在吃肉，它用一雙兇惡的`眼睛看著我，所以我動也不敢動一下。它去上廁所了。它用爪子把肉抓了兩下，它就以為我看不見這塊肉了，小貓它用狡黠的目光看著我，好像它在對我說：“求求你了，千萬不要動我那辛辛苦苦叼回來的肉。你們不給我飯吃，我自有辦法，嘿嘿！”小貓它走了，我便小心翼翼地走向它吃剩下那塊肉，我把那塊肉拿了過來，讓媽媽看看那塊肉，她說“可能有一斤肉！”這不是在做夢呀？如果它把錢叼回來那就好了。
這只可愛的小貓，它最不敢刁的就只有數刀子了吧！因為小貓的頑皮 ，所以我感到快樂。養貓給我的生活帶來了無窮的樂趣。
什么之樂作文14
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我之所以愛讀書，是因為從實踐中體會到了讀書的無窮樂趣。
小時候，我們有爸爸媽媽愛護，有爺爺奶奶的痛惜，也有默默無聞[注: 無聲無息，沒人知道。指沒有什么名聲。]的好朋友，一直陪伴著我成長，那就是——課外書。為了讀書，我能做到：覺可一日不睡，飯可一日不吃，但書不可一日不讀。
有一次，奶奶出去和朋友一起吃飯，臨走前，奶奶吩咐我：“晚飯的事就交給你了！”說完后奶奶就出去了。我一邊煮飯，一邊讀書，過了很久，媽媽回來了，她問我：“咦！什么味道呀？”我回過神來，打開鍋來看，呀！飯全糊了！奶奶知道這件事后，罵了我一頓。
讀書對于不同的人有不同的樂趣：對于從事體力勞動的人來說，讀書是一種休息；對于從事體腦力勞動的人來說，讀書是一種解脫，一種消遣。煩悶時，讀書可以解悶；愁苦時，讀書可以忘憂；興奮時，讀書可以警醒。
讀書給人恬淡，寧靜，心安理得[注: 得：適合。自以為做的事情合乎道理，心里很坦然。]的.快樂；是名利，金錢不可比擬的，書就像人類經神的營養劑，缺了它，生活必有缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧！相信你一定能從中獲得不少樂趣。
什么之樂作文15
上星期，老師讓我們縮寫《草船借箭》這篇文章，并且不能超過400字。縮寫，我們都不會。這次，我竟然受到了老師的好評。
在上課時，我們冥思苦想。老師見大家愁眉苦臉的樣子，看出了我們的心事就說：“同學們，縮寫前先要列個字數的提綱，然后在寫，就會覺得很簡單。”真的嗎？我半信半疑。這時，老師又補了一句：“注意重點還是重點，必須明確。”我照老師說的，先列提綱：開頭70字左右，重點300字左右，結尾30字左右。
開始寫作文了，我一邊一字一句地讀語文書，一邊在文稿紙上縮寫。我小心地把一個個重點寫在文稿紙上。老師說的沒錯，果然，我覺得越來越輕松，越來越快樂。
下課了，老師拿了兩個同學的草稿本。我鼓起勇氣，拿著草稿本走向講臺，對老師說：“老師，可不可以看一下我的作文？”老師點點頭，說：“好的。”
第二天的作文課上，老師開始講評作文。我原以為三個人中作文最好的.不是我，出乎意料的是老師最欣賞的還是我的作文，這讓我欣喜萬分。老師開始講評我的作文，我聽得非常認真。
我真正地體會到學習的快樂。
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