無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的寫老鷹的作文，希望能夠幫助到大家。

寫老鷹的作文1

　　在鳥的世界里，有一種鳥叫老鷹，它是空中的霸主，鳥中的第一。

　　碧空下的老鷹，展開巨大的翅膀，搏擊長空，升高，升高，在升高……之所以有這樣的本領，與它成長過程是分不開的。

　　老鷹剛出生幾天后，就要學會飛翔。這個時候，鷹媽媽就會把小鷹帶到懸崖邊，把小鷹推下懸崖，小鷹魂飛魄散，大驚失色，本能地撲打著翅膀，慢慢升騰，最后回到鷹媽媽身邊。鷹媽媽卻又殘忍地折斷它的翅膀，把它再次推下懸崖，它肝膽俱裂，哀嚎著，忍著劇痛拼命地拍打翅膀，翅膀在扇動過程中很快愈合了，雙翅更有力量了，它的.意志也更堅強了，它終于飛上懸崖。此時它真正明白了媽媽的意圖了。

　　當老鷹活到四十歲的時候，對于鷹來說，已經是老年期，身體發生巨大變化，如果想要繼續飛翔，必須經歷殘忍的蛻變才能重生。首先要用喙來撞擊石頭，直至撞碎，等待著長出新的喙。再用新喙拔掉老化的腳趾，等待著長出新的腳趾；最后一根一根拔掉羽毛，等待著長出新的羽毛。經過五個多月的等待，老鷹獲得了新生。

　　有人說鷹是神鳥，它一生都在飛翔。

　　鷹大概能活到七十多歲，死也決不死在巢穴之中，而是抬頭仰望天空，展開寬大的翅膀，翱翔于藍天之上，然后頭朝下直沖湖底。

　　成長需要勇氣，更需要磨難。所以鷹才能翱翔于藍天，一生飛翔。

寫老鷹的作文2

　　老鷹捉小雞，這個游戲大家都很熟悉，也都玩過。今天，我要來講一下，這個游戲是我們和老師一起玩的。

　　那天，剛好是一節體育課。老師說：“我們今天來玩一個大家都熟悉的游戲，老鷹捉小雞，我來當雞媽媽，你們選一只老鷹。”話音剛落，大家就議論開了，誰來當老鷹呢？大家都推來讓去的，都不愿意當老鷹，也許大家都明白這個雞媽媽太厲害了，想要抓住小雞哪是件談何容易的事情呢？后來，老師隨手點了一只老鷹，我們的`游戲才能繼續下去。游戲開始了，老鷹開始左跑又右跑，母雞為了保護我們，也跟著跑了起來，后面的小雞跟不上節奏，就散開了，老鷹見狀，忙跑過去，母雞看到了，連忙擋住老鷹的去路，后面的小雞趁機又躲在雞媽媽的懷里，安全了。老鷹只好從側面進攻，母雞也不甘示弱，總是想方設法的保護好自己的小雞。就這樣，跑來跑去的，也沒有抓住小雞。后面的小雞都跑得累死了，就松懈下來了。這下可好了，被老鷹逮住了。可憐的小雞被那只狡猾的老鷹給抓住了，雞媽媽也沒有辦法，小雞太多了，她也顧不過來了。

　　我們就這樣玩了一節課，這可是一堂有意思的課、

寫老鷹的作文3

　　一天上午天氣格外晴朗，暖洋洋的太陽照在身上舒服極了！在這陽光明媚的天氣里老師帶著我們來到幼兒園的操場上。“老師帶著我們到操場上干什么呢？”我想。過了一會老師說：“我們玩老鷹捉小雞的游戲。”老鷹捉小雞這個游戲我早就想玩了。

　　大家讓馮帆當老鷹，他可是我們班上跑步高手之一。讓田黎明當雞媽媽。他呀！可是我們班上最胖的了，然后，游戲就開始了。馮帆圍著我們走了三圈后就開始捉了，第一個捉到的是舒暢，接下來老鷹故意把鞋帶解開，說：“我的鞋帶開了先系一下。”他說著說著就向我們撲了過來，這只老鷹真狡猾害得雞媽媽左跑跑右跑跑，累得氣喘噓噓還丟了幾只小雞，我也是其中的一只。

　　第二局開始了，大家讓我當老鷹，馮帆當雞媽媽。我圍著大家跑了三圈后就開始捉了，我學者馮帆也故意把鞋帶解開，看了大家一眼，“咦，”大家為什么都看著我？嘿！我明白了這一招只能用一次不能用第二次。我連忙一跳，“不好。”雖然，我捉到了一只小雞可是鞋子掉了，還摔了一跤，大家一看哈哈大笑起來。我急忙站起來穿上鞋子又撲了上去，雞群一躲我又摔了一跤正在這時放學的.鈴聲響了，我們的游戲也結束了。

　　這個游戲真好玩，至今我還記得這個游戲。

寫老鷹的作文4

　　夕陽照在草原上，沒有什么風，平靜的草原像一張綠棉被。幾群又白又乖的綿羊停在草原上。近處的那只羊身上坐著一個牧羊人在悠閑地抽著煙。十幾只老鷹被關在籠子里，好像在等待著主人將要給它們下的命令。

　　過了一會兒，牧羊人從羊背上下來了，把籠子的門打開，然后，把老鷹向天空中一扔，老鷹就飛走了。草原立即失去了平靜，馬上就有好多只兔子在草原上狂奔，拼命躲避著老鷹的追趕。不過一會兒，就有好幾只老鷹飛了回來，嘴里還叼著一只又大又肥的大兔子。牧羊人拍了一下老鷹的頭，讓它把兔子給吐了出來，然后，又將它一扔，老鷹就又飛向藍天捉兔子去了。老鷹不斷地飛回來，又不斷地飛出去，牧羊人都快要忙不過來了，雖然這時的他很忙，但是他還是覺得非常開心。等到草原上炊煙四起，牧羊人就不再把老鷹扔出去了，而是讓它們站在羊背上，他從包里拿出許多兔肉喂它們，作為對它們的.獎勵。

　　老鷹吃飽了，又乖乖地回到籠子里，像筆直的哨兵一樣站著。牧羊人就坐在羊背上，趕著羊回家了。天色逐漸暗下去了，草原也恢復了平靜，只留下了羊群們來回時的腳印和兔子們奔跑時的足跡。

寫老鷹的作文5

　　上午，語文老師把我們帶到操場上，分成四個小組玩“老鷹捉小雞”的游戲。我們小組先選出李濤扮演老鷹，鐘思琪扮演母雞，剩下的全部扮演小雞。

　　在老師“一、二、三、開始”的口令下，游戲開始了。“老鷹”李濤張開雙臂當翅膀，十指當鷹爪，做著鬼臉兇狠狠地說：“老鷹來了！”“小雞”們嚇得渾身發抖，急忙躲在“母雞”后面。“母雞”鐘思琪連忙張開雙臂擋在我們前面，酷似“雞媽媽”奮不顧身地保護著它的“孩子們”。“老鷹”李濤東竄竄，西跑跑，總繞不過“母雞”鐘思琪，抓不到“小雞”，氣得咬牙切齒，滿臉通紅。

　　過了一會兒，“老鷹”李濤微笑著，巴結似的靠近“母雞”鐘思琪，突然來個聲東擊西的假動作，從右側竄出來抓住了一只“小雞”。他高興地歡呼起來：“抓住了，抓住了！”“母雞”鐘思琪氣得臉鼓鼓的`，呆愣在那里。

　　要換人了，被抓到的“小雞”扮演“老鷹”，游戲又開始了。我們可開心了，盡情地跑呀、閃呀、躲呀、追呀……

　　游戲結束了，我們依依不舍地離開操場回到教室，臉上都露出了快樂的笑容

寫老鷹的作文6

　　耶！耶！我們的教室里傳出了一片又一片的歡呼聲。這是為什么呢？原來，趙老師要帶我們去體育館玩“老鷹捉小雞”。我們開心又興奮，迫不及待地走向體育館。

　　趙老師先安排好第一組的“母雞”是倪納軒，“老鷹”是程涵睿，“小雞”是朱李鈺、我等等。第二組的“老鷹”是包涵，“母雞”是陳昱翰，“小雞”是陶晶丹等人。

　　游戲開始了，先說第二組吧！“母雞”死死地盯住了“老鷹”。突然，“老鷹”一個俯沖下來，繞了一個圈，一下子又繞回去了。其中一個“小雞”被甩出了“雞群”，重重地跌在“雞群”外。狡猾的“老鷹”趁這個大好的機會猛地抓住了“小雞”。到了最后，只有“兩只小雞”堅持下來。

　　現在我再來說第一組。游戲就在這時拉開了序幕。我就在這時驚恐地躲避著。可我的結果是什么？就是欲速則不達。我在后面只折騰了一會兒，就被“老鷹”給捉了。我一旁靜靜的觀看。最出乎我意料之外的是，堅持到最后的居然是朱李鈺！我吃了一驚，目瞪口呆。我原來是這么想的'：“朱李鈺可以說是這一批里最弱小的，肯定堅持不了多久的。”但是，我完全猜錯了，她是堅持到最后的！

　　當趙老師高聲喊：“集合！”時，我們戀戀不舍地結束了游戲，也依依不舍地離開了體育館。但我還是很快樂，因為我度過了一個開心的體鍛課。

寫老鷹的作文7

　　一天清早，風兒輕輕的吹著，太陽慢慢爬上東山。小草和小花都醒了。小鳥跑出鳥窩在空中自由飛翔。雞媽媽帶著寶貝小雞出來玩耍、捉蟲。小雞有的伸伸腿，彎彎腰做著體操，有的在那兒追追趕趕，還有的在搶蟲子吃呢！它們玩得多開心啦！

　　這時，一只老鷹從空中飛著找著食物，突然，老鷹看見胖乎乎的小雞，口里直流口水。它想：我三天三夜沒吃東西，正好我來吃掉小雞們，讓我大吃一頓早飯。老鷹爪子向前沖，從半空中撲下來，只見它翅膀有力的撲向小雞們，尖爪對準小雞。目光烘烘有神，兩只爪子像尖刀，嘴張得大大的。恨不得馬上吃掉小雞們。小雞們看見天上有一只老鷹，嚇得兩腿發軟跑也跑不動，嘰嘰喳喳的叫，好象在說：“媽媽快來這兒有一只大壞蛋老鷹它要吃我，我好怕。”

　　雞媽媽正在草原上捉蟲，聽見小雞的呼救聲，想：不好我的孩子一定又遇見老鷹了。雞媽媽急忙向老鷹跑去用又尖又硬的'嘴啄了一下老鷹的屁股，老鷹疼得哇哇大叫。老鷹說：“我再不跑那我這條老命就保不住了。”嘆了口氣灰溜溜逃走了。小雞們一下子跳到雞媽媽的懷里，小雞們和雞媽媽都笑了。勇敢的雞媽媽就這樣勝利了。

　　老鷹逃走了，雞媽媽帶著小雞們又在草原上玩耍、捉蟲，草原平靜了。從此老鷹在也沒有來了。

　　它們過上幸福美滿的生活！

寫老鷹的作文8

　　春回大地，萬物復蘇，梨花淡白菜花黃，柳花委地芥花香。當三月的陽光不經意灑落在肩上，我們伴著鳥鳴，迎著朝陽，在王老師的帶領下，邁著整齊的步伐來到操場上玩老鷹捉小雞的`游戲。

　　老師以八人為一組，把我們分成六組。誰來到老鷹呢？我和李昊辰不約而同地舉起手來，我倆互不相讓，最后同學們通過投票的方法選了我做老鷹。

　　游戲開始了，我弓著腰，兩只眼虎視眈眈地瞪著雞媽媽，就像一只幾天沒吃過飯的餓老虎。“雞媽媽”張開雙臂，想方設法保護身后的雞寶寶。我一會兒向左跑，一會兒向右跑，“雞媽媽”也不甘示弱，那炯炯有神的眼睛盯著我，緊跟著我，忽而向左忽而向右。小雞寶寶們隨著雞媽媽左躲右閃，個個嚇得臉色蒼白，可是我卻抓不到一只小雞。

　　忽然，我靈機一動，計上心來，我先假裝從正面進攻，等到雞媽媽又高高張開雙臂，竭盡全力企圖阻擋我時，我趁其不備，“唰”地從他的“翅膀”下鉆過來，一下子就抓住了一只。

　　我高興地手舞足蹈，雞媽媽丟了自己的孩子，泣不成聲。

寫老鷹的作文9

　　“丁玲玲……”鈴響了，學生們沖出教室，來到操場。大家都說“玩什么好？”我說：“玩老鷹抓小雞！”大家都同意了。

　　首先，我自稱“鷹”，馮比高一點，大家一致推選她為“母雞媽媽”，其他同學自然都是“雞”。游戲開始了。我一遍又一遍地沖，不知道怎么抓雞。但是“母雞媽媽”把雞保護的很緊，讓我很難有機會去做。我假裝不小心，突然轉身撲向那只雞。“母雞媽媽”大吃一驚，立刻張開翅膀，迅速擋住了我的去路，而小雞們也一只一只地拉著，左躲右閃，不讓我抓住它們。我從兩邊進攻過幾次都沒有成功。就在大家夸馮的時候，我趁他不注意，把最得意的'雞拿在手里。“哈哈。”我笑得合不攏嘴。

　　我從這個游戲中學到了一個道理：每只母雞媽媽都愛雞和寶寶，就像我們媽媽愛我們一樣。

　　教師點評：'s作家從一個非常有趣的小游戲中寫他母親對我們的愛，這是非常深刻和創造性的。而且作者觀察的非常仔細，反映了母雞媽媽保護雞的態度和行為。這些細節就像母親保護孩子一樣。所以這篇文章的內容非常深刻。

寫老鷹的作文10

　　這一節是體育課，同學們按照老師的分組，玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　我們六個人一組。我自告奮勇地當起“老鷹”。然后，我們又找了個個子大的當“母雞”，其余的同學就乖乖地做“小雞”了，她們一個接一個地互相拉著衣角排在“母雞”的身后。

　　游戲開始了。我的雙手微微彎曲張開，像是鷹爪，又裝出一副惡狠狠的樣子對“小雞”說：“親愛的小雞們，你們就要變成我的午餐了！”“母雞”也不甘示弱，她張開雙臂，掩護著身后的.“小雞”說：“有本事你就來啊！”我賣力地向左撲去，“母雞”也跟著跑向左，我向右撲去，“母雞”也跟跑向右。

　　就這樣過了幾個回合，我被累向汗流浹背，氣喘吁吁。看著對面得意洋洋的“小雞”們，我怒不可遏，心想：這樣“捉雞”也不行，我得想個辦法……于是，我裝出一副很累的樣子，蹲在地上，嘴里還時發出“哎”的嘆息。過了一下，我偷偷地瞄了“雞群”一眼，發現“母雞”放松了警惕，轉過身去和“小雞”們對話。我覺得時機到了，就突然猛地站起身來，向“雞群”撲去。還沒等“母雞”緩過神兒來，我就已經捉住了好幾只“小雞”。看著手中的“戰利品”，我的心里樂開了花。看來我的這個“欲擒故縱”的妙計真管用。

　　通過這次游戲，我明白了什么時候都不能輕敵，也感受到做什么事都要動腦筋，不能蠻干。

寫老鷹的作文11

　　今天中午休息時，老師帶我們到運動場上玩老鷹捉小雞的游戲。

　　游戲開始前，要選一只雞媽媽。當好雞媽媽可不容易，要身材高大，手臂要長，這樣才能保護好小雞。選誰好呢？同學們齊聲喊：“陳老師來當雞媽媽！”

　　還要選一只老鷹，同學們爭先恐后地舉起了手，“我！”“我！”“我！”……，老師見我的手舉得最高，就點了我當老鷹。“終于可以當一次老鷹了”我樂得眉開眼笑。

　　我趕緊準備好，先張開雙臂，裝扮出一副兇猛的.樣子。游戲開始了，我左撲右撲，老師就左閃右擋，“小雞”們一只緊挨著一只，躲在“雞媽媽”的身后，誰都沒有掉隊。我不停地撲來撲去，可是每次都被“雞媽媽”擋住了，弄得我連一只“小雞”都沒捉到。沒辦法，我只好選擇退場，換別的同學當老鷹。

　　這次，老師讓我們班最高大的男生王晨宇當老鷹。一開始，“老鷹”還是沒占到一點便宜，每次出擊都讓“雞媽媽”給擋了回去。只見他靈機一動，突然蹲下來，“雞媽媽”見“老鷹”蹲下，自己也蹲下來。說時遲、那時快，“老鷹”趁“雞媽媽”不注意，突然繞到后面，抓到一只“小雞”。

　　同學們大聲地笑著、叫著……，運動場上成了一片歡樂的海洋。

寫老鷹的作文12

　　叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室。操場上，同學們有的跳繩、有的踢毽子、還有的玩捉迷藏……剛才還冷冷清清的校園一下子熱鬧起來了。我和幾個好朋友玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

　　游戲開始前，我們先分配好角色。孫雨恬當“老鷹”，曹天瑜當“母雞”，我和其他小朋友當“小雞”。游戲開始了，“母雞”張開雙翅緊緊護住“小雞”，“小雞”一個拉著一個的衣服，躲在媽媽的'身后。“老鷹”開始進攻了！只見“母雞”一會兒左一會兒右，后面的“小雞”也跟著“母雞”一會兒左一會兒右。有幾只調皮的“小雞”還朝著“老鷹”做鬼臉呢！“老鷹”被激怒了，它張開爪子朝“小雞”撲去。幸虧“母雞”早有防備，她領著“小雞”往墻邊一躲，“老鷹”撲了個空。這下“老鷹”更憤怒了，它繞過“母雞”，直接撲向“小雞”，“小雞”嚇得四處亂竄。眼看老鷹就要向我撲過來了，我嚇得撒腿就跑。就在我快要被“老鷹”抓到時，上課鈴聲響起來了，游戲結束了，我也松了口氣。

　　課間和好朋友一起玩游戲真開心呀！

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