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在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的我把掌聲送給你作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我把掌聲送給你作文1
這學期開學不久,我在閱讀測試取得了好成績,學校要在電教廳為我們頒獎。我要感謝臺下的同學們給了我贊美和寬容。
電教廳里坐滿了人,所有獲獎的同學和家長代表都來了。一位老師給我們安排好了座位。校長講話之后,我們便一排排地按次序上臺領獎。我是又自豪又緊張,要知道,我坐在第三排的第一個,是要帶領這一排的`同學上臺的。那位老師叮囑我,領獎結束,要帶著同學們順著舞臺走,到另一邊下。我生怕忘了,心不由得撲通撲通地。在我們上臺的時候,下面響起了熱烈的掌聲,這掌聲好像在說:“你們真棒!”這掌聲,讓我全身充滿力量,我頓時無比的自豪。
可不知怎么的,領完獎離開舞臺時,我轉過身,沿原路返回,邁出第一步后,我才發現錯了。我頓時臉通紅,慌了。此時臺下竟然爆發出了一陣掌聲,這次的掌聲又似乎在說:“沒關系的。”在同學們的掌聲中,我靈機一動,后退一步,讓同學們先順著舞臺走到另一邊,我最后離開,總算順利地作了補救。
這次,我最要感謝的就是臺下同學們的掌聲,它給了我自信,勇氣,給了我寬容。
我把掌聲送給你作文2
舞臺上,燈光四射,五彩繽紛,上面站著一個身穿白色襯衫,黑色牛仔褲,頭上戴著黑帽,背著火焰色吉他,像男孩一樣的小女孩——她就是我。
熟悉的伴奏聲越來越大,一想到練了幾個學期的吉他,今天終于可以上臺演奏了,心里就有忍不住的激動。已經過去了一分鐘了,我的心也從開始的緊張到現在的放松甚至放縱了。忽然,我覺得自己的吉他聲變得好悅耳美妙,連我自己也陶醉其中。
我望著臺下的小趙老師,心里忍不住想對他說:“小趙老師,我彈得好聽嗎?我說過的,我不會白練的.。“我從他的眼神中,仿佛看到了他為我驕傲。
我不會忘記,不知有多少個夜晚,我每天都堅持練習十分鐘,有時甚至半個小時,啊,我的琴譜都快被我翻爛了。我的手指也被磨得不知脫了多少次皮,不知被劃破過多少次……
突然,那雷鳴般的掌聲在我的耳邊響起,我才被拉回現實。
這一刻,掌聲響起了,這代表觀眾對我的鼓勵和肯定,掌聲讓我明白了:種瓜得瓜,種豆得豆,只要你堅持去苦練一樣事,你就會成功,你就會得到掌聲!我一定要再接再厲,將自己更好的一面展現給觀眾。
我把掌聲送給你作文3
一次運動會,一次拔河比賽,掌聲體現出群眾力量的偉大,驗證了“團結就是力量”這句話。
每當看到黑板前的墻上貼著的獎狀,就會是使我想起“團結”、“群眾”的力量。會讓我想起我們以前一齊努力過。
記得那一次運動會上,我們班雖然成績不理想,但我們都盡力了。比賽不僅僅是拿好成績,更重要的就是讓我們體會群眾力量的偉大。一根筷子容易折斷,那么10根呢?100根呢?還會很容易被折斷嗎?
比賽時,我們拉拉隊為運動員加油。我們的心總是懸掛著的,不得安寧的。為運動員擔心,著急。我們為運動員鼓掌,加油。我們看見運動員快支持不下去了。我們有的鼓舞運動員跑下去,有的為運動員服務,熱了脫下衣服,服務員為運動員拿著。在終點等著他們跑完全程,無論輸贏,運動員回來我們都以熱烈的掌聲歡迎他們,感謝他們。他們為了我們這個群眾,每一天放學后聯系,為了我們群眾犧牲了自我的`時光,為了我們群眾在運動場上流汗。
一切盡在不言中,群眾的力量是偉大的,一切感激,感謝的話都無法代替我們對運動員的感激。
我把掌聲送給你作文4
在萬物中,我最喜歡的就是你,你算不上偉大,但意志堅強,你稱不上美麗,但品德高尚。
你用你那平凡的身軀,打造了不平凡的生活。生活遇到困難時,你也會永不停息地行走,直至生命的結束。
這就是你——螞蟻,我把掌聲送給你。
你是那么微小,甚至不如一粒沙子,以至于很多人都忘記了你。
在一天放學回家的路上,我在樹上發現了你,你正艱難地在筆直的樹干上行走。微風一吹,你就左搖右擺。我微微一笑,在你的頭上輕輕一彈,你便從1米多高的樹上筆直地落了下來,摔在地上。我以為你會就此放棄,不再嘗試。
但你重新站了起來,觸角抖了幾下塵土,繼續向上爬,本來搖晃的身子更加不穩了。可你依然繼續向上挪動,扣住樹干,用盡全身力氣,只為了向上。你那堅持不懈的精神,既讓我不耐煩,也讓我覺得可笑。我沒有了耐心,直接把你從樹上拽了下來。你的腿還在不停地擺動。我輕輕一揉,你原本筆直的身子變成了一團。隨后我把你放在地上,使勁一踩,瞬間你粉身碎骨。我的'心里十分痛快。
我又笑了笑,剛想離開,突然在樹上看見了你的左腿,已經插進樹干里了,而且還做著向上的動作。
瞬間,我感到了羞愧,很后悔剛才的行為。我竟然傷害了一個比自己小10多倍的生靈。我默默地對你說:“對不起,對不起!”我被你那堅強的精神所折服。我低著頭往前走,為你雖然身體弱小,但堅強的精神鼓掌,我要把掌聲送給你——螞蟻。
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