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在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的一張獎狀的作文寫，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一張獎狀的作文寫1
一個周末的早上，我和媽媽到鄰居姐姐家去玩，鄰居阿姨打開家門，一陣優美的琴聲傳到我耳邊，我連忙問阿姨：“是不是姐姐在彈琴？”阿姨說：是呀！”我馬上跑到姐姐的琴房，看見姐姐專心彈琴的樣子，我羨慕極了，我的手也跟著姐姐彈琴的節奏在旁邊的桌面上模仿起來，媽媽看我對鋼琴那么有興趣，問我：“是不是也想學鋼琴呀！”我說：“是，鋼琴聲音很優美，我也想學。”媽媽同意了，我高興地跳了起來。
第二天，媽媽帶我到小區里一個叫：“巴羅克”的琴行報名學鋼琴，琴行安排了一個姓郭的老師給我上課，郭老師把我領進琴房，耐心得教了我一些鋼琴的基礎知識和彈奏手法，我認真的按照郭老師教的方法重復彈奏，可總是彈不好，我越彈不好就越難受越著急，這時我感覺到學鋼琴有點枯燥無味，也很苦惱，郭老師看到我這樣的心情就耐心的.安慰我，鼓勵我，得到了郭老師的鼓勵我也靜下心來認真地練習，慢慢的我就找到了正確的節奏，我的心情也跟著開心起來。
回家后，我對著琴譜反復的練習，我喜悅的心情也隨著優美的琴聲飄揚在空中，原來學琴是多么開心，那么快樂的一件事呀！
一張獎狀的作文寫2
你拿過獎狀嗎？你得到它會很激動嗎？你是不是為它而拼搏過？以前得到的獎狀我就覺得，它是一張廢紙，而現在，就與眾不同了。
那一次，臨近期末考試，我們全身都熱血沸騰，就覺得浪費一點時間就覺得可恥至極，甚至只能睡4到5個小時，教室里每天都試卷滿天飛，如果把所有人的試卷，都疊在一起，仿佛可以看到紙質的，喜馬拉雅山一般，老師們也火力全開，把所有的精力和時間都放在我們的身上，拼盡了全力，有時甚至上節課的老師還沒有走下節課的老師就進來了，好像是700米接力跑一樣，一棒接著一棒，雖然我們都很累，但仍舊相信，只要努力，就一定會成功，會有有回報。
到了考試的那一天，老師在班里盯著我們注意那個地方注意，這個地方，老師短短的幾句話里包含著所以我們全部的希望。
到了領通知書的時候，我們得到了全年級第一的榮譽，每科的`狀元在我們班也有，我就是數學狀元，當站在領獎臺上，手里拿著獎狀，那叫壯，仿佛閃耀著耀眼光輝，讓我明白了，復習的苦沒有白吃，只要努力就有回報。
獎狀，它不只是一張簡簡單單，普普通通的紙，他是對你的努力最好的認真，你最好的回報。
一張獎狀的作文寫3
在我上小學的時候，學習各個方面都是比較的好的，就是在老師眼里和家長眼里都是比較聽話的孩子，沒有什么愛調皮搗蛋的事情發生在我的身上，進天就有一件令我開心的事情，對于我的爸爸媽媽也是比較高興的事情。
我們在教室里安靜的上自習，老師突然進入教室里來，看到我們都在安靜的寫作業，老師也沒說什么，不一會老師的話語打破了這里的寧靜，老師說班級里我會選出幾個人，是我們平常在班級里表現好的，參加集體勞動，也知道樂于助人，在平時的學習當中也會特別的努力，老師推選的五位，當老師喊到第四個人的名字時，當時我的內心是很激動的，在不停的安慰自己，就算沒有自己也沒有關系，因為還是自己做的不夠，下次我會做的更好的，可剛想到這時，老師突然的念到了我的名字，我當時的腦子是蒙的，不知道發生了什么，我的'同桌打了我一下，才把我從我自以為的夢境中抓了出來。
我上臺拿到那張獎狀的時候，感覺很沉，很沉重，這也是我第一次拿的獎狀，內心是無比的激動，我非常感謝的班主任和陪我一起走過的同學們，沒有他們，我也不會拿到我人生中最重要的獎狀，也是我人生中第一次的獎狀。
一張獎狀的作文寫4
對一個小學生來說，獎狀代表著成功，代表著收獲，代表著成績。所以我們人人都想得到一張金燦燦的獎狀。
盼星星，盼月亮，終于盼到了發獎狀的時候，我的心像一只小兔子似的怦怦直跳，王老師說些什么根本沒聽進去。發了，發了！只聽王老師一個一個報名字：“魯天浩、馬瑞、毛佳…..”我看著獎狀一張一張地被領走，就連平時成績比我差的王同學也有了，此時我的`心像被一塊大石頭壓住了似的不住往下沉，心想：完了，完了，這下我的太極戰龍、轟天暴龍、狙擊槍，都要跟我說拜拜了。同桌毛佳轉過頭來，見我的桌子上空空如也，幸災樂禍地說：“大能人，連張獎狀也沒有，真丟人！”我聽了火冒三丈，大聲罵道：“有張破獎狀有什么了不起，你看你后面的葉超已經有六七張了，你才一張有什么可以炫耀的！”眼看王老師手上的獎狀所剩無幾了，正當我絕望的時候，王老師用洪亮的聲音喊道：“毛軼凱！”我聽了，一蹦三尺高，心像要從胸膛蹦出來似的，快步跑上前去，雙手接過獎狀，恭恭敬敬地敬了個禮。
看著金燦燦的獎狀，我的心里比吃了蜜還甜。此時的我真想對全世界說：“我得到獎狀啦！”
一張獎狀的作文寫5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們爭先恐后地涌進了教室，坐到座位上就與別的同學嘰里呱啦的討論起來。只見紀律委員快步走向講臺，抄起教鞭狠狠往桌上一拍，大吼一聲“安靜！”同學們就仿佛按下暫停鍵一樣。
不久后，老師拿著一小疊獎狀走了進來，環顧四周，笑著說道：“喲，不錯嘛，今天這么安靜，下面我就公布一下期中考試的前三名�！蔽乙宦牐呐K好像被人高高揪起，連呼吸也變得緩慢起來，即使如此，我還是裝作無所謂的樣子說：“肯定沒有我，畢竟我平時就考得一般般……”語音未落，就聽老師不急不慢地舉起獎狀，高聲說：“班級總分第一名，黃藍瑩�！蔽业纳眢w僵住了，看到同桌眼底的羨慕，我心中既興奮又自豪。我抑制住心中的`喜悅上去接過獎狀，雙手有點顫抖，感覺眼前的獎狀有些燙手，抬頭看去，發現同學齊刷刷地注視著我，目光中有羨慕，也有驚詫。
回到座位，無論我怎樣壓住瘋狂上揚的嘴角，都阻止不了我的心臟狂跳，因為我仿佛已經聞到了烤鴨的香味了。
一張獎狀的作文寫6
每當我看到我那一等獎的獎狀時，我就忍不住想起那難忘的往事。
一天，我們正做著數學比賽的卷子。不一會兒，我輕輕松松的就做完了上一版卷子。可下面一題要用尺子，我沒帶尺子。這可把我給攔住了，沒辦法我只好向我前座的那位同學借，我還沒向他借，他就伸出手擺了擺。我當時以為他不想把尺子借給我。我只好東問西問，可是沒有一個人想把尺子借給我。正當我焦急萬分的時候。只聽前面“啪”的一聲響，只見坐在我前面的那位同學把尺子給掰斷了，遞給了我一半長的。頓時我那六神無主的心才算是平靜了下來。最后我交卷的.時候才發現他的這道題沒寫。于是我問他：“你為什么不寫這道題�！彼卮鹫f“唉！我的尺子短了�！蔽荫R上把另一半尺子還給了他�？墒遣灰粫痪淼拟徛曧懥�，只見他毫無怨言地說了一句：“算了，我們的友誼比考試的分數更重要�！碑敃r我心理暗暗地說了一句；謝謝你！我這生也交定你這個朋友了。最后我獲得了一等獎，他只得了個二等獎。
唉！我這一等獎的獎狀，來得真是不易，它可凝聚著我。
同學的一份功勞啊！
一張獎狀的作文寫7
現在我已經在讀一年級，教過我的老師也有十幾個，但是曹幼娟老師那與眾不同的教育方式銘刻在我的內心深處，我一輩子也不會忘記。
一年級上學期，期中考數學我考了100分，語文96分。因為我性格內向，平時也沒有很好的.表現，所以我就在老師們的視力范圍之外。感謝這一次的考試使我的形象在老師們的心目中有所改變。
曹幼娟老師她總是鼓勵我，給我關愛。那年的同桌也是方矯龍，她聰明活潑，讀書也好，曹老師說和她同桌肯定會有進步。現在想想她的話不無道理。
因為我一年級上學期的獎狀是與眾不同的，下學期的時候，曹老師又鼓勵我，給我信心和勇氣。她對我說，只要我期末考語文和數學在95分以上就給我發獎狀。一個明確的目標，我就努力的朝峰頂攀登，于是我成功了。也得到了我那第一張積極分子的獎狀。
我的第一張積極分子的獎狀拿的不容易，沒有曹老師那份關愛+鼓勵+目標，我豈能成功？！我好想對曹老師說一聲：謝謝您！
一張獎狀的作文寫8
星期五媽媽告訴我：“你獲得了一張獎狀。”我疑惑的問媽媽：“是什么獎狀？”媽媽說：“你積極參加早讀課，老師把你評為主動學習之星。”我心里樂開了花。
我每天晚上都堅持背古文，有的古文特別長，而且很難背，剛開始讀有很多我不認識的字和多音字，不知道怎么讀，需要問媽媽，有時媽媽也不知道的字，就需要上網查它的讀音。知道了那些字的讀音后，我還得多讀幾遍，然后自己試著背，背的`差不多了，才能找媽媽檢查背誦。媽媽把我背錯了的字糾正出來，然后我再讀幾遍。我把所有字全背對的時候，媽媽還叫我鞏固兩三遍。
第二天一大早，直播還沒開始，我就拿著書去找媽媽再背誦兩遍。直播開始了，我就開始聽小老師講課，看看我理解的有錯誤嗎。小老師說：“可以連麥了。”我就趕緊連上麥，我剛開始連麥的時候，心里很緊張，當我背小古文的時候，心里就不緊張了。我背完小古文，聽小老師說：“趙奕嘉，你背的很棒。”聽完小老師對我的評價，我開心極了。
我要繼續堅持背小古文，爭取有更大的進步。
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