在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的自信的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自信的作文1

　　堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像被貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。朋友，加油！

　　1、當最絕望的時候來臨，你還是有選擇的機會，你可以選擇變得浮躁，也可以選擇想辦法改變現狀。我們可以選擇互相鼓勵嘗試走出困境，也可以選擇一起抱怨摧毀旁人的希望讓大家一起毀滅。

　　2、看到自己的同學或者其他熟人干得風生水起，就有些心不定了。就像長跑比賽，一開始大家都瘋狂跑出去就你一個人慢吞吞的，就算你不想拿名次心里也會覺得別扭。但如果總是被外界環境或者別人的意思所左右的話，你會疲于奔命的。如果你想好了你想要的，就要心定，安心做好自己身邊的事情。你就是每天打牌，只要能打成個高手，未必不能在這個社會安身立命，做什么并沒有太大關系，關鍵是做好什么。

　　3、現在的情形有點像蛇蛻皮，或者說鳳凰涅磐，本身都是到了一個瓶頸，每跨過一個瓶頸都是一段極端痛苦的`經歷，我不知道你有沒有看過蛇蛻皮的樣子，我只能用四個字來形容“極端痛苦”。跨過瓶頸的時間有長有短，傳說玉皇大帝跨過一個瓶頸（他們叫做“劫”）要12萬年。我唯有鼓勵你繼續堅持，相信“天道酬勤”，你堅持下來了，而別人堅持不下來，這就是你的資本。

　　4、要做到別人沒有做到的事情，這樣才能站穩腳跟，經過了“三年”你做事的水平應該和剛剛開始的時候是不一樣的。如果只有“激情”，沒有“結果”，這種人叫做“小白兔”，小白兔很可愛，但沒用，團隊領導不可能養一大堆小白兔。你覺得自己比別人強沒用，要別人承認才行，喜歡你的人承認沒用，要不喜歡你的人也承認才行。

　　5、對于不公平的現象，你能怎么辦呢？憤怒，生氣甚至自暴自棄只是在懲罰自己，讓自己少活幾年，那些不公平現象并不會有任何改變，社會已經不公平了，為什么還要懲罰自己？

　　6、得乙肝并不可怕，可怕的是這件事在你心里成為一個障礙，你一直背著這個包袱能跑多遠跑多快？

　　是的，你比一般人不幸，可能要比一般人承受多一點辛苦，可乙肝患者及攜帶者有1個多億人，可沒見有1億多失業的，天還遠沒有塌下來，處境也遠沒有你擔心的那么糟糕，“企業體檢必被刷下來”，是別人嚇唬你還是你嚇唬自己？

自信的作文2

　　假如你是一個有生理缺陷的人，你會憑著自己堅強的意志，去勇敢地面對現實，挑戰生活，挑戰自我嗎？今天，我讀了佚名的《舉起你的右手》這篇文章，被文中主人公黃濤那克服自卑、挑戰生活、超越自我的精神深深感動。

　　這篇文章主要講了一個叫黃濤的學生，小時候不慎被工廠機器“奪走”了右手，造成了身體上的缺陷。從此他幼小的心靈蒙上了陰影，產生了極強的自卑心理。他的老師理解學生，引導黃濤勇敢地面對現實，超越自我，最終讓黃濤變得開朗自信，堅強而又勇敢地學習和生活。

　　“大家聽著，黃濤什么也不缺，他也有右手，他的右手和你們一樣有請求回答問題的權利。黃濤你記著：不要隱藏自己的右手，只有舉起你的右手，你才有可能站起來！”老師的這句話仿佛一縷陽光射進了黃濤那烏云密布的`心靈，深深激勵了黃濤。在老師和同學一次次的幫助下，黃濤“找回”了自己的右手。從此他變得開朗、自信、堅強和勇敢了！他慢慢和同學們親近起來，有時居然敢舉左手和男生們掰手腕了。勝利之后，他笑得很開心。老師上課提問時他能勇敢地舉右手，爭搶著回答問題。后來他再也不穿那種長袖子的衣服了。在夏天，他和別人一樣穿著T恤衫和短袖衣服。

　　讀了這篇文章，我覺得老師和黃濤同學的優秀品質值得贊美！老師撫慰幫助黃濤從內心封閉走到性格開朗，從自卑走向自信，這需要付出極大的愛心和努力。文中的老師那細心的觀察、耐心的教育、不舉右手不讓回答問題的激將，給我留下了深刻的印象。這位老師獨特的教育方法和濃濃的愛心，使我非常欽佩。

　　黃濤同學在老師的引導下從極度自卑的陰影中走出來需要多么大的勇氣啊！這又讓我想起了作家史鐵生。他年輕時在陜北農村插隊，因為睡潮濕的泥炕，造成下肢癱瘓。他回到北京的家后，一開始極度自卑，脾氣異常暴躁……后來他逐步克服了自卑，勇于挑戰生活，超越了自我，經過艱苦卓絕的努力最終成了著名作家。外國小朋友蘇珊也具有這樣的優秀品質。她身患癌癥，化療使得她沒有一根頭發，通過與父母和所有關心和愛護她的人進行溝通和交流，逐步克服了自卑心理，超越了自我，最后她自己勇敢地摘下了那頂遮蔽自卑心理的帽子，勇敢地面對現實，勇敢而又堅強地生活著！

　　以上事例告訴我們一個道理：世界上最可怕的敵人往往不是別人，而是你自己！很多時候，你需要別人的理解、鼓勵和支持，但更多的時候，最需要的是自己的勇氣和信心。現實生活中有生理缺陷的人大有人在，好多人都憑著堅強的意志，勇敢地面對現實，挑戰和超越自我。只有這樣，生活對于他們會同樣的精彩。

自信的作文3

　　踏出高二的門檻，高三那扇大門就對我們敞開了。我們所要面臨的高三，是一個更加艱苦，更加需要努力奮斗的一年。面對繁多的作業和沉重的壓力，我們或許會喘不過氣來，甚至覺得身心疲憊。面對紛紛揚揚的試卷和自己洋洋灑灑的答題，還有那不盡人意的成績，我們便開始頹廢。聽著學校所講的關于學生要自信的宗旨，卻在心里漸生疑惑：什么是自信？如何才能自信？自信與成績好壞有關聯嗎？這些答案，我在愛默生說的“自信是成功的第一秘訣”中找到了答案。

　　可是我眼中的自信，卻有些大同小異！

　　自信是懷疑。我們要對自己每天所做的進行懷疑，這并不是質疑自己，而是想孔子說的“吾日三省吾身”那樣每天反省檢查自己，想想自己有沒有虛度這一整天的光陰，有沒有做的不好的地方。如果有，無論大小，都要及時改正過來。這樣就能夠朝著美好的自己更進一步，從而奠定自信的根基。

　　自信是挫折。當我們在沒有經歷過人生這許許多多的挫折之前，是不可能發現自己所擁有的潛能有多大。我們常常會自卑會懦弱，喜歡蜷縮在黑暗的角落里，不敢敞開心懷來直面未來。別躲，挫折會找到你！別怕，它只是個溫柔的小丑！用你的毅力和勇敢去感化他吧，他也必定會帶給你無窮的快樂和力量。自信就是你不曾被狠狠打倒過，就不會明白獨自站立起來會有多么驕傲。

　　我不知道能否拿自信來與問心無愧相提并論。身處亂世，不免會遭到他人的白眼和嘲笑。他人的眼光與認可固然重要，但我們仍要保持一顆自信的心。面對不善的目光時，我們能否依然傲然挺立，拍拍胸脯大聲向世界宣告自己沒錯？不為其它，只是因為相信自己，只是因為問心無愧。就像培根說的：“深窺自己的心，而后發覺一切的'奇跡在你自己。”我們就應該這樣堅持自己走下去。

　　自信會影響他人。拉勞士福古說：“我們對自己抱有的信心，將使別人對我們萌生信心的嫩芽。”對，就是這么神奇。自信不僅能使他人對我們信任，也能潛移默化影響他人，使他人也能夠信心滿滿！

　　“無論如何，流言總不能嚇啞我的”，這是魯迅先生的自信；“恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄”，是諸葛亮的自信；“天生我材必有用”，是李白的自信！

　　自信絕對不是自負，他不是好高騖遠，不是自以為是，不是眼高過頂。自信在勤奮、勇敢、善良的滋潤中成長，在腳踏實地中綻放。它帶著青春的氣息，引領我們走終將不平凡的青春道路。

　　即使我們的現在看起來如此不堪，就像剛鉆出蛋殼的丑小鴨。但是我們擁有自信，所以人生的任何一個階段都不是終點，而是起點！

　　自信，注定使高三不平凡！

自信的作文4

　　自信是我們每個人都必須具備的品質，相反，自卑可能會使我們錯失人生許多來之不易的機會，自信的人，往往不會在乎失敗的次數，因為機會隨時都會降臨在他們身上，他們敢于做自己，敢于拼搏，因而他們足夠自信，與自卑的人也形成了鮮明的對照。

　　我們每個人都要有自信，因為我們每個人生而不同，倘若我們自卑的話，那我們便一事無成，自信可以讓我們把握生活中一些來之不易的機會，有自信的人機會隨時降臨，自卑的人有可能偶爾一兩次幸運之后機會便停滯不前，它不會向你走來，你必須自己堅強起來，勇敢觸碰他，大大方方走出自己的路，這就是自信，有了自信可以讓我們更好與機會相連，就算經歷了許多失敗，自信的人還是有許許多多的選擇，這么多機會成功是遲早的事。

　　如何才能自信，我們應該先有一個大的目標，朝著這個目標一點點努力打拼，每天都要有進步，千萬不要停滯不前，你在停滯不前的時候你就會迷茫，迷茫了你可能就會對自己失去信心，就不能自信起來了，倘若你每天一點點進步，你不僅看自己容光煥發，更有自信了，別人對你也會向你投來羨慕的目光，這樣，你就會越自信，你越自信，你的機會就會越多，這樣，不管你失敗了多少次還是能夠拍拍胸脯重新站起，享受自信帶給你的幸福。

　　自信，并不是自負，如果你常常愛開別人玩笑，不尊重人，覺得自己獨一無二的話，你就已經丟了自信的面貌了，你就是一種自我，一種清高自負的表現，完完全全不是自信的行為，雖然自負也有幾分自信的內涵在里面，可是跟自信完全是兩個截然不同的概念，倘若你不能意識到這個問題的話，你便會與自信擦肩而過，一步步地成長為一個自傲自負的人，這樣比自卑還可怕，這種人一般沒有真摯的友誼，因為他們自己都不懂得珍惜。

　　自信，能讓我們擁有許許多多無形的財富，但是錯把自信當做自負，也會使我們停滯不前，最終只是沉浸在自己美好的幻想里，自信的.本質是什么呢？可能就是發自內心的對自己的肯定吧！當然，這時候你就會懂得尊重自己，懂得尊重自己了，自然而然也就知道了怎么和他們相處，怎么尊重他人，太過自我可能會忽視他人的感受，所以懂得怎樣是真正的自信還是非常重要的。

　　自信是一顆璀璨的鉆石，給予我們無形的財富，擁有自信，就像是擁有了一件致勝的法寶，時時刻刻不會被困難打倒，不會因失敗而停滯不前。

自信的作文5

　　“我相信自己”，這句話以前我每天對自己說，但我從來都做不到。

　　我以前是一個很自卑的人，總認為什么都做不好，上課不敢舉手回答問題，因為我怕自己會回答錯。有些事情明明就可以做得很好，但我總是不相信自己。

　　就像在七年級的時候選校園廣播站的同學，老師給了大家一個公平競爭的機會，想參加校園廣播站的可以參加海選，那就是來朗讀一篇文章，這明明是一件很簡單的事，但由于我的自卑，我幾次到口邊的話又咽了下去，我一直在猶豫，由于到最后下課了。在下課的時候我們小組的人都圍在我的`桌子旁，都說﹕＂哎，你朗讀不是挺好的嗎，你怎么不參加呀，要是你參，加你一定把還能為我們小組爭光。是啊，我讀書挺好的，但為什么不報名呢，這原因恐怕只有我自己知道。

　　和我很熟的朋友漸漸發現了我的這個秘密，她說我走路的時候總是低著頭，她說讓我自信點，可我認為學習不好，怎么才能自信，自信也是需要資本的。直到有一次，我們學校開秋季運動會，由于我的800米成績比較好，老師讓我跑800米，老師問我行不行，我當時在猶豫，老師看出了我的猶豫，就給了我一天的考慮時間。

　　我的好朋友知道了，而且還知道了我沒有給老師答案，她就知道我想打退堂鼓，于是就一副恨鐵不成鋼的架勢來到我的座位上說﹕＂你呀你，都不知但讓我說你什么好了，這么好的機會你居然不要還在猶豫，我知道你自卑，你這一次就不能自行點嗎？〃心中的秘密被說透，我很尷尬，同時也很氣憤，但還是死要面子，就對她大吼道﹕＂你是誰呀，你憑什么管我，我自不自信關你屁事呀﹗〃可能她沒想到她的好心會被我當成驢肝肺，她氣的說不出話來，于是我們就大眼瞪小眼的瞪了好長時間，她才用她聲音最大的分貝對我說了一句﹕＂你留點自信給你自己吧﹗〃我聽了這句話本來和她吵架勝利是有點得意的心情立即被澆滅了，我的心就像被雷劈了一樣—劇痛無比。

　　是呀，我為什么就不能留點自信給自己？上課我也在想這個問題，我一副心不在焉的樣子被老師點名批評了好幾回，但我還是在想這個問題，為什么別人能干的我不能干，我為什么就要覺得我低人一等，這是為什么呀﹗對呀，這是為什么呀。頓時我恍然大悟，不顧正在上課，就滿心歡喜跑到班主任辦公室，給了班主任一個答案我參加，班主任很是詫異，問我現在不是在上課嗎，但他看我笑的就沒再說我了。果然，有了自信就是不一樣，我跑了第一名，我心里美滋滋的。

　　“留點自信給自己”這句話改變了我，我希望這句話能改變更多自卑的人，讓他們也留點自信給自己。

自信的作文6

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！”是的，其實，生活中處處都有美，只有用心體會才能感悟到她。正如羅丹所言：生活中不是缺少美，而是缺少發現。

　　——題記

　　課間休息時，我靜靜地站在窗前，望著遠處的流翠泄玉似的小山，望著天邊飄飛的白云。我陶醉其中。只聽見同桌云神秘地走向我，悄悄地對我說了一句：“下周學校要舉行‘春之韻’演講會，獎品級別很好，好多人都在摩拳擦掌呢。怎么，你這個語文課代表還不知道？”我半信半疑地問：“真的？”同桌回答：“那當然。我這個密探還能騙你？”我的心突然一顫，看著自己這不高的身材和這連自己看了都受不了的體形，我真想找個洞鉆進去，永遠都不出來。想想那次語文課堂上，因不敢茍同學習委員的看法，在得到老師同意后，自己一番高談闊論，而坐在我后排的那兩個身材如麻稈兒似的女生半真半假地埋怨著自己的身材，我聽了更是痛心，舞臺上的風光，怎么會屬于“丑小鴨”？

　　放學回家的路上，我一個人來到原野上，想放松放松自己。縱然原野的風光再美麗，可是我怎么能輕松起來，高興得起來？上帝啊！你為何如此不公平？我與同學都一樣擁有花季一樣的年華，而我卻為什么因為不美而受別人的嘲諷呢？為什么？……“喂，你怎么跑這來了？”瓊從遠處跑來，興奮地嚷道，“告訴你一個好消息，學校決定讓你代表學校去參加教育中心舉辦的演講比賽，祝賀你！”我愣住了，有沒有搞錯？學校會安排一個其貌不揚的小女生去參加演講競賽？瓊看見我還愣著，拉了我一把，“不要胡思亂想了！演講比賽比的是演講能力，又不是選美競賽！”一塊石頭總算落地了，我心里開朗了許多。“是的，參加演講比賽，比的是演講，賽的是能力！我應該坦然一些！”“漂亮只屬于少數幾個人，你是一個很青春的`女孩，如果多一份自信和樂觀，相信自己，你也很美麗！”

　　回家的路上又碰見了幾個同學，我們邊走邊聊，我的幾句幽默小語把她們逗得哈哈大笑。好友舉起大拇指，連聲稱贊道：“小云，你真棒！你真幽默！我敢肯定，這次市里演講比賽冠軍非你莫屬！”竟然有人如此稱贊我，難道我也有值得驕傲的地方？我默默地想。

　　回到家，我急忙來到鏡子前，仔細地看了看鏡子中那個并不完美的我。哎！原來我是受歡迎的。我也是很美的：青春的美，健康的美；我的心靈更是美的，我要強、上進、幽默，我也有能力，至少在演講方面我無人可及……所有這些不比外表的美更重要嗎？我情不自禁地對鏡子中的那個我笑了笑，嗨，原來我是很棒的！

　　自信，是我美麗的源泉。

自信的作文7

　　自信，每個人都有過，也曾經失去過……我就是這樣，在體育比賽中再次失去的自信，曾經想找回來，卻無能為力，甚至開始。記得小學的時候，因為會跑步，被我們學校的體育教練選中去參加城市比賽。當我聽到這個消息時，別提我有多高興！于是我在老師的指導下開始修煉，開始走自己不喜歡的路。老實說，我從小就不喜歡運動。

　　小時候的夢想是當語文老師或數學老師，但因為體育課，不得不放下語文、數學和自己喜歡的科目，強迫自己愛上體育并獻身直到五年級，一切都在體育課上。我的學習出現了危機——我是一個好學生，我最終掉到了班上的倒數十名。我意識到我失去了很多。為此，班主任還在找話題。知道我走出課堂故事的時候，聽到有人叫我，他說，“喂，去訓練吧！”班主任對我說的話像空氣一樣飄散，我想我可能永遠也聽不到那些心聲了。含著無奈的話語，因為我走過去，朝著那個叫我的人走去。時間過得像沙漏中的沙子一樣快，慢慢堆積成一座小山——游戲開始了。我很自信，覺得贏家一定是我，因為我為這場比賽付出了太多。可誰能想到，結果卻是適得其反。我的400米和800米分別是第二和第三。我失敗了。我錯過了成功。我不明白，我不相信，我很難過。

　　我悄悄地離開會場，走到會場，坐在那里。老師找到我，對我說：“你已經很不錯了，你的實力是第二第三，離第一也不算太遠！繼續加油，下次再來！”我勉強笑了笑，但一直保持沉默，直到老師走開。我恨自己，我不能快點，明明我離那個人只有一個物理距離，如果我再努力一點！如果我打一次，結果會不會不一樣，勝利的光芒會不會照耀我？我已經沒有勇氣了。我對自己失去了信心，我的身體開始感到害怕。在那之后不要削減訓練對待的態度。我嚇壞了。我也面對現實，我害怕再次失敗。就算知道自己失敗了，還會有下一次，下一次失敗，下一次甚至可能輸在戰場上。但我發現我真的很想依靠失敗。

　　我希望上帝能拍出一個能理解我、支持和欣賞我的人，但沒有人能理解埋藏在我內心深處的`痛苦。沒有人，包括爸爸媽媽。只能希望夜空，大地，樹木，花草，這些生靈，能聽我的闖入，其實，這些就夠了。和我一起上學的同學都覺得我很堅強，好吧，我承認，但我失去了自信和勝利的源泉。我多么希望發個尋“人”的啟示，它會回來，但這只能存在于童話中，我不敢要求。臨近畢業，學校給我安排了好幾所體校，我都被一一錄取了，但是我沒有去……

自信的作文8

　　海鷗立志要飛過大海，它不僅需要勇氣和力量，它還需要自信。不知為什么，“自信”這兩個字漸漸在我的字典里模糊了，我發現自己越來越不敢相信自己，更或許，我從來都沒有相信過自己。為此，我也付出了一定的代價。

　　因為我的不自信，我被同桌捉弄了許多次。可惡，只覺得自己又好笑又好氣。那是一節自習課，起先，我和同桌都在學習生物。我拿出生物書，攤開，放在桌上。后來，同桌拿起筆在我的書上亂畫，我甚是惱怒，道：“這是我的書，你干什么呢？”同桌理直氣壯的說：“這是我的書。”我有點猶豫，心想：應該是我的，怎么他說是他的。于是，我翻開書的第一頁，看見上面醒目的寫著我的名字，我很是高興，正準備證明給同桌看，他卻笑得不行了，說：“明明就是你的，為什么非要翻開看看呢，你也太不相信自己了。”我真的感到自己好傻，書一直在自己的胳膊下壓著，怎么會是同桌的呢。我應該相信自己，我確定當同桌說書是他的的時候，我確實動搖過，我在懷疑書到底是誰的。現在想想，自己真的`好笨呢。

　　我告訴自己，要相信自己，但我卻總是懷疑自己。又做習題，不敢相信自己的答案，總是猶豫，總是徘徊。這一天，又是一節生物課。我有一道不會做的題，我問了同桌，又聽見別的同學問了老師，同桌說得和老師說得不一樣。同桌堅信自己是對的，于是決定和老師爭論一番。我在一邊看著好戲，還和同桌打賭，他若對了，我就給他買果汁。同桌堅持自己的看法，老師也堅持著，這一爭論就是兩天。我想：同桌為什么如此自信呢？這樣沒有結果的到了又一節生物課，生物老師最終戰敗，確定同桌是對的。我很驚訝，驚訝同桌的能力，也驚訝同桌的自信。我告訴自己，要相信自己，同桌的自信值得我去學習。

　　也許，在很多年以前，自信屬于我，只是越來越多的人和事，越來越多的錯誤使我失去自信。如今我決定找回原本的自信，做一個真正的自己。

　　黑夜里，我摸索著行著，任風雨擊打著我，我依然堅持，我在努力尋找自己，尋找自信的我。我相信總有一天，我能走出黑夜的迷霧，踏上通往光明的大道，那一刻，我將無比的自信，相信自己，不要懼怕錯誤。

　　站在大海面前，我在聆聽海的聲音，海浪拍打著巖石奏出美妙的樂章，海風溫柔的拂過，挑起海鷗的翅膀，它勇敢地飛了過去，自信的展開雙翅，不怕海浪將羽毛打濕，不怕風雨閃電將它擊倒，他自信的飛了起來，立志要飛過大海。我深吸了一口氣，努力找回我的自信。

自信的作文9

　　作為一名教師，對學生的愛應是公正無私的，如同大海的胸懷，講求“博大”二字，不經意的偏愛，不僅僅使被害者無法健康成長，還會給被忽略的學生帶來無形的傷害——失去自信。一件普通的小事，使我明白了這個看似淺顯的道理。

　　近幾年，我們蓮花小學在教學工作中注意狠抓課堂教學，向課堂要質量。結合我校實際，每學期“每人至少講一堂公開課”和“校領導推門聽課”制度，使教育教學成績穩步提高，走在全鎮的前列。

　　這不，“每人講一堂公開課”的活動已經開始了。今天下午，五二班的語文老師第一節講課，下課后我剛要離開教室，被幾個同學叫住了。學生問我：“老師，什么時候講數學呀？”我說：“明天上午第三節課在一班講數學。”這時，只聽部分同學“哎呀”一聲，并且臉上露出不高興的表情。很顯然，他們愿意在他們班講課，于是，我問班長：“你為什么愿意在你們班講課？”他很有自信地說：“聽課老師很多，正好展示一下自己。”我又對一個學習差的同學說：“你愿意在你們班講課嗎？”他遲疑了一下，“吱吱唔唔”沒有說。我說：“不愿意是吧！”他說：“無所謂，反正你也不叫我回答問題。”同學們說出了自己的真心話，看來，大多數同學是挺有自信的。我說：“我在一班講課，主要是一班有課，不用調課，下次講課，我一定在你們班。”我才離開了教室。

　　晚上回到家，我躺在床上翻來覆去睡不著，想想同學們對我說的話，該是我反思自己言行的時候了。

　　說實在的，講公開課我總是怕當堂完不成任務，所以只讓那些中上游的同學回答問題。看來，我這樣做傷害了幾個差生的心。不管學生的基礎有多大的不同，老師的'“偏心眼”是導致“差生”心理的一個重要因素，學生本身的素質、心理加上周圍的環境會把一個班的學生慢慢兩極分化，優秀的更優秀，落后的更落后。

　　因此，在今后的教學中，要注意呵護那些差生的心理，課堂上，多給他們創造發言的機會，并且鼓勵他們積極發言，不要緊張，也不要害怕，要勇敢地回答，發表自己的見解。即使回答錯了，也沒有人會嘲笑你，對自己有信心，充滿自信，做一個生活的強者。

　　我堅信：愛可以溝通一切，可以融化一切，可以喚醒一切，可以改變一切。愿我們老師的愛像陽光雨露一樣灑向每一個孩子心靈的每一個角落，給他們帶來自信，獲得成功。

自信的作文10

　　她整天活在自卑中，生活的貧困使她感到窘迫，迫使她不得不接受現實。

　　她總喜歡用劉海遮住大半張臉，使人看不到她的正臉，她那張臉什么樣子，沒人知道。她的存在感很低，班里如果沒有人提起是不會有人在意她的，體育課集體活動時沒她，小組討論也沒她，就像班里沒有這個人似的。偶爾班主任清點人數時，大家會“哦”的一聲，想起還有她。

　　她自卑，害怕與人交流，她覺得她跟別人說話，那個人就會嘲笑她。有次生活委員查人數，問她說交沒交錢，她就支支吾吾的說：“沒……沒有，媽媽還沒有發工資。”聲音越說越小聲。

　　班主任因為病假找了一位代理班主任，是一個剛畢業的女大學生，長得很漂亮，笑容時常掛在臉上。當她站在講臺上介紹自己時，班里很多人都在說老師長得漂亮。老師也不在意，往角落里一撇，有一個身材矮小的女生，劉海遮住大半張臉。看來，是自己一個人。老師想。

　　“那位同學，下課來辦公室一趟。”老師朝她那個方向說。忽然，大家都看向她，似乎都在想：叫她干什么，一定犯了什么事吧。她站起來說：“知……知道了，老師。”

　　下課后。“楊研，你為什么不坐在前面？”老師問她。她不敢看著老師，盯著自己的'鞋說：“我的成績不好，老師把我調在后面的。”老師說：“哦，這樣啊。那我把你調在前面好不好，有助于你學習。另外，你的頭發是不是該修修了呢？”老師盯著她的頭發說。修頭發，只不過讓她換一下發型，換一種心態。老師特意查了一下她的入學檔案，爸爸去世，媽媽一手帶大的。簡直就像當時的她一樣，那時她也是不敢看人，不敢和別人說話。她想幫她，并不出于同情，是一種熟悉感讓她忍不住想幫她。”

　　她也在心里想：老師為什么要把我調在前面呢，明明我的成績那么差的。頭發，是該剪剪了。理發店前，她在躊躇進不進，猶豫了一會還是進去了。理發師問她剪什么發型，她說：“嗯……剪短點吧，劉海剪短點吧。”

　　翌日，上學。去到班里，大家一看到她都“哇”的一聲，出于驚訝。有的同學甚至還問周圍同學說：“誒，這哪來的轉學生啊？”一下課，同學都把她圍起來，問東問西的，甚至還有女同學邀請她周末去她們家玩。還有很多人說她很漂亮，這讓她的心情來燦朗起來，上課聽講都聽得很認真。漸漸，朋友多了，也愿意跟別人說話了，笑容也多了，她的成績也提高了不少，這要感謝那位代理班主任吧，她只不過讓她去剪了個頭發，就這么多朋友。

　　二十年后，她也當了一位老師。她漂亮，對人友善，同學們都很喜歡這個老師。一改二十年前的她，那個自卑不敢與人說話的她。換了發型也換了種生活，這讓她擁有后來的朋友，家庭，工作。其實，只是一個發型，讓她自信起來，讓她擁有朋友，變得美麗起來。

自信的作文11

　　嘩嘩嘩……掌聲雷動，臺上的我優雅地鞠躬答禮。這是一次英語口語大賽，我的演講成功地贏得了眾多的掌聲。我沉浸在喜悅的情緒中，腦海里卻不僅想起了第一參加英語演講時的窘迫相。

　　那次英語比賽，我意外地獲得老師的認可，從來沒有在大庭廣眾之下亮過相的我，得到這樣一次機會，心中歡喜之余，更多的是莫名的.焦迫。

　　我緊鑼密鼓地開始“籌備”工作，每天早上醒來的第一件事是對著穿衣鏡找感覺，把自己認為合適的姿勢擺了一次又一次。晚上請 “英語文盲”爸爸媽媽當評委，對著他們嘰里呱啦地發揮一通。經過一個星期的練習，我自信能在眾人面前鎮定自若了，這才安下心來。

　　比賽那天，我坐在觀眾席上，看著其他班級的選手在臺上手舞足蹈、慷慨陳詞，內心不僅擔心起來：我會不會緊張，我會不會被淘汰呢?我會不會……十萬個為什么就這樣在我腦海里轉著圈子，我如坐針氈了。當主持人說“請4號選手池亞妮上臺演講”的時候，我還在發著呆。

　　該我粉墨登場了，我感覺到雙腿是軟的，好像骨頭被誰抽掉了，走一步就要搖三搖，真想找張椅子坐著。我能夠明顯地聽到自己心跳的聲音，重一聲，輕一聲，像是有十五個吊桶在上上下下。終于走到話筒面前，我給自己壯了壯膽，拿眼光往臺下看，黑壓壓的全是人頭，平時那么熟悉的面孔在眼前變得陌生了。我握著

　　話筒的手不由自主地發抖，仿佛抽筋似的，一連說了好幾個“Holle”，就是找不到下文。臺下人頭攢動，發出嗡嗡的聲音，我仿佛看到有同學在對著我指指點點。

　　百般無奈，我從準備好的演講稿中胡亂拼湊了幾句，然后又發了一會呆，只好說聲“Thank you”下了臺，留在我背后的是千千萬萬個嘲笑和譏諷的眼神。我的心里籠罩著自卑的陰影，恨不得地上有個洞，讓我鉆進去，躲避臺下老師和同學們失望的眼光。

　　這以后的幾天，我一直生活在自卑的情緒中，痛定思痛，我開始反省：難道是我真的不如別人嗎?不，絕對不是，是我不夠自信。一位好友對我說過的話在我的耳邊響起：如果連你都不相信自己了，還有誰會來相信你呢?對樹立自信，我就一定能成功的!

　　經過這次磨礪，我對自己的英語水平有了更多的認識，踴躍報名參加了多次英語口語比賽，在一次一次的登臺亮相中我樹立了自信心，終于獲得了多次英語演講比賽的大獎。

自信的作文12

　　自信是什么？自信猶如一根擎天柱，能撐起精神的廣漠的藍天；自信是什么？自信是一縷陽光，能驅散迷失使者眼前的陰霾；自信是什么？自信宛如一泓汩汩流淌的清泉；能滋潤著一方干涸的土地；自信是什么？就像一盞明燈，能指引你邁向成功的第一步……只要你自信的去面對任何困難，什么害怕都會煙消云散。現在我就講一下喚起我從此凡事都充滿自信的一件事------

　　可以說，以前我是一個對自己沒有自信的女孩，但這件事讓我變得自信了。

　　記得那是去年暑假，我家院子里很多小朋友有自行車，我是十分羨慕，每當看著他們騎著自行車在院子里自由自在的嬉戲玩耍，我就想要一輛自行車，但媽媽不給我買。因為我膽小不會騎，我一而再再而三的請求，媽媽依然不給我買，而是借了一輛讓我學騎車：媽媽扶著我就坐在自行車上，準備蹬著走時，我不禁打個寒顫，心想：如果摔一跤怎嘛辦？如果撞到別的車怎么辦？如果撞倒別人怎么辦？如果剎不住車怎嘛辦？……于是我的心更亂了，手發抖，眼睛死死地盯住車把，頭歪、腰擰、車互拐，無法把握住平衡，難于前行，此時心里特別矛盾，仿佛一個在說，沒事的對自己要有信心，大膽的往前走，一個好像在說，算了，摔著了沒誰替你疼，學不會丟人顯眼，令人嘲笑。正在我進退兩難之際，媽媽說：“快騎，大膽的往前走！”我鼓足勇氣，用力的蹬自行車，自行車快速的向前走，可是到了盡頭，手卻不聽使喚，不知如何拐彎，幸虧媽媽及時趕到出手相救，總算有驚無險，否則真會摔個的頭破血流，本來膽小的.我，此時更沒有信心了，決定放棄。媽媽走上前去，撫摸著我的頭說：你很棒，騎了這么遠了，人要對自己有信心，其實人們最大的敵人就是自己！凡事要成功必須對自己樹立信心，戰勝自己，挑戰自我。“張夢圓，我相信你能行！張夢圓，加油！，””爸爸扶著的不會讓你摔跤的”。爸爸在一旁為我打氣，于是我重整旗鼓，認真總結了一下，做了一下思想調整，在爸爸的扶持下，騎上自行車，自己鼓勵著自己：“張夢圓，你一定能行”。于是自行車由慢到快，由東到西的往來穿梭，好像腰也靈活了，手也操作自如了，好像找回了自我，幾分鐘后，爸爸高興的說，張夢圓，你真棒，成功了，剛才我一直在車后，好長一段時間，我沒有扶自行車。我臉上露出開心的微笑，騎了一圈又一圈，并大聲喊：“哇塞，我終于會騎自行車了！”媽媽擁抱著我，向我祝賀。

　　這件事使我悟出了自信對一個人來講是多么重要啊！從那以后我對自己充滿自信，決心要做一個有自信心的人，并堅信就自信會使我實現理想，走向成功！使我終生受益！

自信的作文13

　　我在老家生活了六年多，甚至還沒有在北京生活的時間長。但交到的朋友與所見的事物可比北京的多。這全要歸功于我成長路上的自信。

　　小時候，因為父母在北京工作，我于是跟著他們在北京上學。那段時光有好有壞，我總因為成績不好受父親打罵。不過父母的氣一消就會買點東西給我吃。父親總會在朋友家喝酒，每次都喝得滿臉通紅，酒氣沖天地回到家。與媽媽爭執平日時的繁瑣事。在這種環境中，生活七年，我的心境和性格變得內向。走路總會低著頭走，不敢與人對視。但這個性格在回到老家后，便徹底改變。

　　記得是五年前剛回到老家的時候，我坐著別人的出租車獨自一個人回老家。途中沒有說過一句話，到了村路口。車外下著雨，一個看起來不太年輕的男人，坐在一輛電動車上，四處張望著。我下了車，一陣冷風無情的拍打在我的`臉上，我不禁顫抖了一下。就在此時，一件溫暖的外套披在了我的肩上，是爺爺，看那慈祥的面容，我感受到前所未有的溫暖。我終于開口了：“爺爺。”“唉，來上車，爺爺帶你回老家！”爺爺面帶微笑地說。我坐上了電動車，座位是濕的，但我卻感受不到一絲冷。

　　很快，爺爺為我辦理了入學手續。我上了一年級，爺爺不停的鼓勵我，上學要交朋友，還要大膽的舉手回答問題。我進了學校，迎面來的是許多陌生的臉，人多得讓我眼花繚亂。我找到了我所在的班級，進去后選了個后排的座位，坐了下來。第一節課，老師讓同學們做自我介紹，我的腦海中不斷回想起爺爺鼓勵我的話。我舉起了手，雖然在后排，但老師還是挑中了我。“大家好，我是航航，”我緊張極了，周圍的人都在看著我，心中有無數的話想說，卻又說不出口。“內個，請大家多多關照，謝謝大家。”我坐下后，仍然不敢相信我剛才做了自我介紹。下課后，許多同學來找我玩，都紛紛夸贊我：“你可真勇敢，我們做朋友吧！”我非常激動：“可以嗎？好啊！”我嘗到主動與別人交流的甜頭。開學典禮，老師讓我作為一年級的代表上臺發言，并且還囑咐我一定要自信。我怕在臺上發揮不好回家一直讀演講稿，爺爺給我好多好吃的，我為我自己加油打氣：“一定要好好發揮！”很快就到了上臺的時候，我的心跳不停的加快。“有請一年級代表上臺發言！”我緊張地走上臺，手里緊攥著演講稿。“大家好，我是一年級的學生代表……又到了開學的日子……謝謝大家，我的演講完畢！”臺下一陣歡呼和掌聲，我下臺后激動的心情，久久不能平復，就這樣，每次演講活動我都積極報名，從而變得非常自信。這種自信一直陪伴著我，也是成就了我。

　　這就是我自信的故事，爺爺慈祥的鼓勵，同學們的掌聲，老師的夸獎，讓我從內向的情緒中釋懷出來，從而變得無比自信。

自信的作文14

　　蘇格拉底曾說過：“一個人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心這兩個條件。”

　　千百年來，在人們眼里，命運是神秘莫測，不可把握，無法控制的餓一種神秘力量，是主宰人們一生的至高無上的主任，而人類則永遠是命運的仆人和奴隸，半個世紀以前，一位比利時智者莫里斯梅特林克先生告訴我們，人們是完全可以成為命運的主任而非奴隸，這種能夠把握，主宰和戰勝命運的首要條件就是自信。因此，我認為自信是成功的基石。

　　一個人要自信，就要克服自卑，樹立自信。1951年，英國女醫生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射中發現了DNA雙螺旋結構，經過研究，她大膽地提出了假設，并以此為題做了一次很出色的演講，然而許多人對她的發現提出質疑，懷疑她的照片的真實性和假說的可靠性，在這些壓力下，弗蘭克林也開始懷疑自己：作為一個普通醫生，提出這樣高森的理論問題，或許太不自量力了吧?她動搖了。于是，她公開否認了自己提出的假說，也沒有再繼續研究下去，后來在1953年，其他科學家卻證實了這個假說，不自信的`弗蘭克林與成功失之交臂了。

　　人生的航船由每個人自己掌舵，鼓起自信的風帆，千帆競渡，抵達成功的彼岸。

　　著名天文學家，自然科學先驅哥白尼，第一個對影響人類達千年之久的托勒玫地心說提出懷疑，否認。遭到無數千萬人的反對及壓迫，但他自始自終都相信自己的“是地球繞太陽旋轉而非太陽繞地球旋轉”的理論，也沒有輕言放棄，最終，其日心說被應證了，哥白尼也成功了。如果，他在人們提出懷疑的時候也懷疑自己的能力，他就不會有后來的成功。

　　自信并不是自負，自負的人喜歡制造虛幻的自我滿足，希望得到超過自己實際價值的肯定，但往往適得其反，有個同學第一學期當上了班長，沒想到這個學期一開學，他就落選了。他忿忿不平，其實是他太過自信，盛氣凌人，才會落選的。

　　這些例子告訴了我們，自信要克服自卑，自信不是自負。有了自信，我們才有可能同向成功的彼岸。

　　每個人，都有一技之長，都有可供挖掘的潛質，現在的青少年都像一塊還未經雕琢的寶玉。所以你們不能因為什么不漂亮、有缺陷而失去信心。想想海迪姐姐，她不是半身不髓，

　　但她仍堅強學習，到了最后成為現代作家。然而你們卻不相信自己，放棄了自信，讓自卑代替了自信。

　　記得黃石公的一句名言：“自疑不信人，自信不疑人”。告訴我們要相信自己。朋友，別再說“我不行”了。別在嘆息自己。

　　讓自信帶著你飛到勝利的頂峰;讓自信給你成功。

自信的作文15

　　一定要站在你所熱愛的世界里閃閃發光。

　　——題記

　　人生最詩意的美好，就是懷一顆自信的心。四季變換交錯，我們行走在成長路上，往事如一篇篇回憶錄，承載著我一次又一次的難忘經歷。興許是難堪、是驚喜、是自信……回首往事，記憶的屏障中，唯有那件事令我久久無法忘懷。

　　時光穿梭到五年級時，學校舉行了一次“演講比賽”。由于當時老師不了解每一個同學的口才，就讓我們一個一個上臺展示。展示完畢后，可能是我的普通話比較好，所以就被老師選中，代表班級參加學校的演講比賽。課下，我也在勤奮努力地練習著。班主任王老師也經常耐心給我指導，雖然之前沒有這方面的經驗，但我知道只要努力，就會有奇跡。

　　時光荏苒，當淡淡的清香劃過心湖，不知不覺間，比賽要開始了，那一刻，我充滿自信地走向階梯教室，站在教室門前，閉上眼睛，我努力讓自己心情平靜，然后小心翼翼地推開門，教室里人頭攢動，大家都在忙碌地準備著，看著這么多人，我一下子慌了神。

　　靜坐在臺下，凝視著臺上其他班同學一個個精彩的表演。此時此刻，萬分緊張。但很快就輪到我上臺了，我大步跨向舞臺，但這也只是為了掩蓋內心的膽怯。站在演講臺的一剎那，所有的燈光照射在我身上，臺下所有人的目光注視在我身上。面對臺下那一雙雙眼睛，我趕緊目視前方，可能是太緊張的原因，我緩緩地將話筒放在唇前，一時竟不知自己該說什么。猛然抬頭，我注意到臺下的老師為我高舉了一個“棒”的手勢。心里默念道：一定不能辜負老師的期盼。仿佛有一種無形的力量在鼓勵著我，默默中，我不再那么膽怯，我的眼神也開始與臺下的觀眾對視交流，聲音愈來愈洪亮，感情也更濃烈了。頓時，一股自信的力量充滿全身。我漸漸將目光轉向老師身上，只見她眸子深處的笑意都盛不住地溢出雙眼，頓時心里暖洋洋的，連身體也不由自主地跟朗誦詞一起翩然起舞。

　　我深深地吸了一口氣，很快鎮靜了下來。演講臺上柔和的燈光就像一只慈祥而溫柔的.手，平復著我內心的情緒。終于，我在觀眾們熱烈的掌聲中退了場。演講比賽的結果也很快出來了，我很榮幸地獲得了一等獎，興許是自信讓我取得了這份榮譽。

　　每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。充滿自信的那一刻，不僅給彼時的我以鼓勵，更激勵著此時的我心懷熱望，奔赴遠方。

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