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在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的樂(lè)曲的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)曲的作文1
音樂(lè)，是人類(lèi)心靈的一扇窗戶(hù)。
——題記
在許多人的眼中，“文藝欣賞”是一種很玄妙的東西。其實(shí)，你在看節(jié)目、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)就是在“文藝欣賞”了。我們從出生到現(xiàn)在，看過(guò)無(wú)數(shù)的節(jié)目也聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的音樂(lè)。思考一下，你最喜歡哪首歌呢？你為什么喜歡呢？如果把這些寫(xiě)下來(lái)，就是“文藝欣賞”啦。如果你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)堅(jiān)定不移的告訴你：《藍(lán)色多瑙河》。如果你問(wèn)我為什么？那就請(qǐng)接著往下看吧！
我最喜歡的樂(lè)曲是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》。或許你還不太了解它，下面我就向你做一簡(jiǎn)單介紹：《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家、圓舞曲音樂(lè)集大成者約翰。施特勞斯被后人稱(chēng)之為“圓舞曲之王”而《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》被稱(chēng)為“奧地利第二國(guó)歌”。
《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》共分為五個(gè)部分，每一個(gè)部分都是節(jié)奏鮮明、旋律暢快，每一個(gè)部分都有自己的.旋律，這正是它的奇妙之處，也是我喜歡它的原因之一。
當(dāng)你聆聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》時(shí)，你就像是走進(jìn)了仙境一般。第一、第二圓舞曲奏響了，優(yōu)美的旋律和活潑的節(jié)奏仿佛是告訴世人：春姑娘來(lái)了，描繪出一幅如詩(shī)如畫(huà)的情景；第三、第四圓舞曲用歌一般的音階，把我?guī)нM(jìn)春的殿堂，盡情地玩耍；第五圓舞曲，以那熱烈的節(jié)拍，把樂(lè)曲推向高潮。最后，在優(yōu)美熱烈的樂(lè)曲聲中，結(jié)束了圓舞曲。
我喜歡它，不僅因?yàn)樗浅?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，更因?yàn)樵谖仪榫w低落時(shí)，它可以撫慰我的心靈！
音樂(lè)是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)。正如《藍(lán)色多瑙河》一樣，音樂(lè)使人開(kāi)心，音樂(lè)使人樂(lè)觀，音樂(lè)更使人堅(jiān)強(qiáng)！
樂(lè)曲的作文2
那是一個(gè)彌漫著海洋氣息的五月，我在店里練習(xí)著貝卡的《布吉卡圓舞曲》，慢慢地陶醉在悠揚(yáng)的琴聲中了，我不經(jīng)意地看了一下媽媽?zhuān)瑡寢尯孟癖晃业那俾暋按呙摺绷耍吭诎膳_(tái)里睡著了，我停下彈琴，望了望身心俱疲的媽媽?zhuān)劬ι媳划?huà)上了沉黑色“眼影”，我的.心隱隱作痛，決心讓她重拾光彩。
我想做飯、送賀卡都不行，都太俗了，我絞盡腦汁，突然腦子里浮現(xiàn)出剛才彈得《布吉卡圓舞曲》，我想到了這里，鼓了鼓干勁，決定要在鋼琴上傾瀉出愛(ài)的樂(lè)章。
自此以后，我日復(fù)一日地練習(xí)，手都磨出了繭子，可我還是不停練呀練，大部分都練好了，可就是最抒情的一段卻怎么也練不好，我靜下心來(lái)，想著老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)，手腕放松，放松神經(jīng)，把自己想成圓舞曲里的人。我又試著練了一遍，這一次，我投入的感情比以前更多了，聲音也更優(yōu)美了。我決定在母親節(jié)的前一天彈給媽媽聽(tīng)。
終于盼到母親節(jié)的前一天了，我把店里裝飾上一顆顆愛(ài)心，在天花板上掛上一顆顆音符，每顆音符都貼上了我和媽媽的照片。我在LED顯示屏上寫(xiě)上“媽媽。我愛(ài)你”。然后再把康乃馨擺在鋼琴上，“現(xiàn)在萬(wàn)事俱備，只差一點(diǎn)點(diǎn)東風(fēng)了！”我喃喃地說(shuō)。
終于，媽媽回來(lái)了，她看到這些東西先一驚，后來(lái)馬上明白了是怎么回事兒。她坐在椅子上微閉雙眼，臉上掛著甜甜的笑，用心欣賞著我彈得樂(lè)曲。我彈完以后，媽媽還陶醉其中，我也高興地笑了。
樂(lè)曲的作文3
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我黯淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜幕，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映入眼簾的.是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓樹(shù)葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁東東”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由地歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界。”
隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收，收割機(jī)一上又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了，我沿著原路返回，幸運(yùn)地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下，一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去，終于體會(huì)到了杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫(xiě)的，我深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà)。真希望自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
樂(lè)曲的作文4
我心中放入這鏗鏘的樂(lè)曲，過(guò)濾出膽怯與畏縮，人生之路因此豁然開(kāi)朗。
—題記
（拆遷工人）他們正齊刷刷地踮起了腳，將身子后傾，全身力氣聚集于掌中，再猛一仰身，在地上奏出一串長(zhǎng)長(zhǎng)的音符。然后又蓄勢(shì)，下錘……此時(shí)，鐵錘與地面敲擊的瞬間，塵土飛揚(yáng)，我剛有些惱怒，也隨即同情，這社會(huì)底層辛苦的人啊，他們一定常嗟嘆老天不公，為年華流逝憤慨，為工資微薄而節(jié)衣縮食。想到這兒，我的心弦被撥動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，工人們稍做休息，行得正，捧起自帶的大茶，缸咕咚咕咚豪飲，享受著難得的清閑時(shí)光。不知是誰(shuí)扯了一嗓子“我走在社會(huì)主義大道上”，隨即周?chē)鷤鱽?lái)善意的笑聲，他。他也憨憨的笑著和別人打趣。望著他們有黑的臉龐在陽(yáng)光下開(kāi)出的花，我感到震撼，我的臉火辣辣的`，為誤讀了那幾顆陽(yáng)光下的心而愧疚，為無(wú)意踏入那片美好而淳樸的心靈沃土而心虛。
上班族們常抱怨辦公室的簡(jiǎn)陋和工資的微薄，而這些鋪路工人卻用爬滿(mǎn)溝壑的手和帶血的膝蓋在人生路上匍匐前行。
我震撼不遠(yuǎn)處傳來(lái)工人的號(hào)子，充滿(mǎn)了泥土的氣息和激昂的斗志，好像風(fēng)箏帶著哨音沖入云霄。“噹”他們用力錘擊著命運(yùn)的磐石，奏出生命的交響曲，雙臂在空中劃出優(yōu)美的弧線(xiàn)，我的心也隨之澎湃，默默地為這震撼人心的樂(lè)曲而鼓掌，一下，又一下。
樂(lè)曲的作文5
大自然的聲音很美妙，如果不用心去聆聽(tīng)，你是聽(tīng)不見(jiàn)的。大自然的聲音有的輕盈，婉如亭亭玉立的姑娘在竊竊私語(yǔ)；有的雄偉，好似一大群軍士站著軍姿，整齊地喊著口令；有的悲傷，如同人們?cè)谟H人逝去后，那哀鳴聲……安靜！讓我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)大自然演奏的四季樂(lè)曲吧！
春天，風(fēng)撫摸著嬌艷的花朵兒的臉龐，撫摸著挺拔的大樹(shù)，汩汩的溪流……花朵在風(fēng)中搖曳，溪流輕唱著小曲，這就是一場(chǎng)花與溪流的音樂(lè)會(huì)，而大樹(shù)就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的觀眾。“嘀嗒，嘀嗒，“雨寶寶落地了，它們滋潤(rùn)著大地，養(yǎng)育著萬(wàn)物。它們調(diào)皮的在大地上跳著舞。小種子也開(kāi)始發(fā)芽，一個(gè)又一個(gè)生命在誕生……春天像小提琴那輕盈的聲音，美妙動(dòng)聽(tīng)。
如果說(shuō)春天是輕盈的'，那夏天就是重金屬的搖滾樂(lè)。太陽(yáng)把大地曬的火熱，人們受不了炎熱的夏天，都跑去吹空調(diào)了。排風(fēng)器的聲音，轟隆隆的，多個(gè)在一起，自然而然就變貝司了。夏天，飛流的瀑布聲音沉穩(wěn)有力，替代架子鼓。調(diào)皮的孩子們?cè)谇鍥龅乃墟覒颍袊W啦啦的水聲，也有孩子們爽朗的笑聲。人們的聲音已匯成無(wú)形的電子琴……，夏天是火熱的音樂(lè)，讓我們安靜不下來(lái)。
秋天妹妹送來(lái)豐收季節(jié)，帶來(lái)豐收樂(lè)曲。農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)喜悅的心情化成音符唱了出來(lái)。果實(shí)們也在歡呼著呢！為什么呀？哦，原來(lái)是在討論著一個(gè)主題：我們終于長(zhǎng)大了！難道《歡樂(lè)頌》并非秋天莫屬嗎？
寒冷的北風(fēng)帶來(lái)冬天，趕走了秋天妹妹。樹(shù)木光禿禿的，唯有寒梅與它作伴，哼著小曲調(diào)。大海呼嘯著，像一頭憤怒的獅子，猶如低沉的大提琴聲。北風(fēng)特別不開(kāi)心，它放肆地吹著樹(shù)木和雪花。我猜它是與雪花吵架了，如果可以，我要?jiǎng)袼鼈兒秃谩６焓堑统恋穆曇簦蹅サ穆曇簟?/p>
噓！你聽(tīng)見(jiàn)四季的樂(lè)曲了嗎？
樂(lè)曲的作文6
海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。
時(shí)間積攢著金錢(qián)的充盈，時(shí)間鋪疊著名利的階梯。你所消耗的那一秒也許是將死之人所苛求的稻草。享受你所擁有的每一秒，在動(dòng)感和舒緩交替的樂(lè)曲中微笑前行。
輕緩的節(jié)奏并不是不珍惜時(shí)間，而是把握住了自己對(duì)時(shí)間的需求。一生匆忙終了，又幾人能悟清生命的真諦？在竭力追尋中，對(duì)身體敲響的警鐘充耳不聞，英年便在群星璀璨中隕落，這不是追求，是追趕。在一味的追趕中，忘卻了生命的價(jià)值，一切事物的存在都有它的道理，一把琴，一杯茶，帶來(lái)是不同于匆促的慌張，而是靜如禪水的心境。在平靜的清澈中，一片樹(shù)葉蹁躚飄落，漣漪層層，這是對(duì)身外之物更深刻的感觸。在時(shí)間充盈時(shí)享受安逸，你會(huì)發(fā)覺(jué)，在倉(cāng)促中忽視的事物也被重新賦予了新的定義。在搖滾中穿插一曲舒緩的輕音樂(lè)，是對(duì)生活的調(diào)劑，這種調(diào)劑是對(duì)自己小確幸的滿(mǎn)足，也是對(duì)自身修養(yǎng)的提升和陶冶情操的享受。
但沒(méi)有快節(jié)奏的生活是不行的。關(guān)漢卿曾說(shuō)：“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。沒(méi)有巴爾扎克的.時(shí)間表，將沒(méi)有近百部長(zhǎng)篇小說(shuō)的橫空出世；沒(méi)有季羨林的緊迫感，將少了《季羨林全集》的著作來(lái)拜讀；沒(méi)有貝多芬的信條“無(wú)日不動(dòng)筆”，將沒(méi)有巔峰之作的誕生。古往今來(lái)，多少人為時(shí)間謳歌，又有多少人為時(shí)間感嘆？時(shí)間被推上了彌為珍貴的高峰，拋開(kāi)機(jī)遇和身邊的外在因素，有對(duì)時(shí)間的把握能力才會(huì)拔得頭籌，鳳毛麟角總是精華，所以人生需要拼搏，沒(méi)有快節(jié)奏的助推，只會(huì)在荒度中兩手空空。
在動(dòng)感的音樂(lè)中，像 DJ一樣把握節(jié)奏，或許我們的人生譜寫(xiě)不出壯麗的交響曲，但起碼讓簡(jiǎn)單的音符點(diǎn)綴著單調(diào)的五線(xiàn)譜，也將演奏出華麗的樂(lè)章。
樂(lè)曲的作文7
靜靜的夜晚，我站在窗前，把心境放在吹拂的涼風(fēng)里，任憑滿(mǎn)天星斗擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“play”鍵，聽(tīng)著那自己最寵愛(ài)的樂(lè)曲。這夜，贈(zèng)人以思考的氛圍，這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切懊惱隨風(fēng)流逝，只有樂(lè)曲使我遐想：我那高高的山梁后面，是故鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋
在緩緩的鋼琴前奏中，我似乎推開(kāi)了一扇窗，映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一向通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓樹(shù)葉正跟著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)拍的.下降，一片一片又一片。我完全沉浸在這火白色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奧妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水跟著樂(lè)曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流，它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自在的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑，好似在告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，迎接來(lái)到秋的世界”。
跟著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中，同鄉(xiāng)們正忙著大豐收，收割機(jī)一下又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高，這寂靜的鄉(xiāng)下好似一個(gè)秋的容器，也將它的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了，我沿著原路返回，僥幸地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下，一切都變成了金色，我向遠(yuǎn)方望去，終于體味到了杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”是如何寫(xiě)的，我深深地沉醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà)，自己也在沉醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
樂(lè)曲的作文8
世界就是一道樓梯，有人上也有人下。
向上走的人昂首挺胸，滿(mǎn)腹興致；向下走的人，心灰意懶，精神松垮。
太多的人總喜歡向上走，而不喜歡想下去。他們不知道，生命的波段哪能永遠(yuǎn)直線(xiàn)向上，登頂之后，不妨走下山來(lái)，再攀另一座陡峭的高峰。
看看那些田野里的麥浪，聽(tīng)聽(tīng)那些大海邊的波濤，有的在浪尖，啪一個(gè)浪下去，又入了漩渦，生命就需要這樣，有浪尖和漩渦才洶涌澎湃，否則就是一潭死水了！
生活是十八只吊桶打水，我們很難管控其上下。水喝完了，總還是要下桶的，否則，人人豈不都守著井欄渴得冒煙。太多的人不知道，向上提水是解渴，向下落桶是向上提桶的必須步驟。
一個(gè)非常優(yōu)秀的琴師因在演出時(shí)彈錯(cuò)了一個(gè)音符，被苛刻的辭退了。
琴師獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，在業(yè)內(nèi)幾乎無(wú)人匹敵，竟然遭到如此奇恥大辱，他起了輕生的念頭。
琴師在梁上栓了條繩子，然后打結(jié)，把自己的手手風(fēng)琴墊在腳下，準(zhǔn)備踩上去上吊。就在他踩手風(fēng)琴的時(shí)候，腳一滑，摔了一跤，手風(fēng)琴開(kāi)了，琴師的一只腳碰到了琴鍵，凹下去的琴鍵轟然作響，琴師站起來(lái)，哈哈大笑，他釋然了。他彈了這么久的琴，今天才第一次注意到，琴鍵被摁下去的'時(shí)候，是有樂(lè)音作響的！
琴師在心底暗暗念到：原來(lái)生命可以像一架手風(fēng)琴，琴鍵下行的時(shí)候也是一首歌。想到這里，他解開(kāi)了繩子，把手風(fēng)琴捧到了桌子上，如奉神龕。不到一個(gè)星期，琴師簽約了比原先的演藝公司還要優(yōu)秀的一線(xiàn)團(tuán)體，琴師的名號(hào)更響了！
音浪翻滾，只有琴鍵壓下去，簧片才能彈起來(lái)，這一組動(dòng)作告訴我們，原來(lái)被敲打的時(shí)候，發(fā)出的樂(lè)音才最動(dòng)人心魄。
樂(lè)曲的作文9
音樂(lè)向耳朵訴說(shuō)這故事，耳朵諦聽(tīng)，悟出了某一種心境。
——題記
我想，會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的人必定是一個(gè)“優(yōu)雅”的人，一個(gè)會(huì)聽(tīng)音樂(lè)，能從音樂(lè)中升華中憬悟的人，必然能從音樂(lè)中聽(tīng)出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。
看《快樂(lè)男聲》聽(tīng)了一首《追夢(mèng)赤子心》，想必這位作曲者一定是一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的人。伴著朝陽(yáng)聽(tīng)這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來(lái)自音樂(lè)和朝陽(yáng)相結(jié)合的力量。蓬勃的生機(jī)恰好配上追夢(mèng)的不懈堅(jiān)持。不禁，我被觸動(dòng)了。我不是也有夢(mèng)想嗎?我不應(yīng)該也像這音樂(lè)一樣，對(duì)夢(mèng)想守著一份不渝和堅(jiān)貞。這十二位快男，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)夢(mèng)的執(zhí)著追求，才站在了臺(tái)上唱出了這般觸動(dòng)人心的音樂(lè)，他們的背后，汗水是堅(jiān)貞，努力是不渝。
至于作曲者，一定是一個(gè)有故事的人，他把自己的'心境用音樂(lè)描摹出來(lái)，我們仿佛看到了：碧水、藍(lán)天、紅花、綠葉，但更多的是對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)夢(mèng)想的追求，音樂(lè)是他們借以表達(dá)情感的東西，就宛如畫(huà)家手中的畫(huà)筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺(jué)上的享受盛宴。
而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會(huì)害怕，但我不會(huì)裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢(mèng)路途上，一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢(mèng)，我的不渝，我的堅(jiān)貞。但我知道，我不會(huì)放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂(lè)一樣迸發(fā)活力，追夢(mèng)的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。
音樂(lè)是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境!清晨的樹(shù)林里，讓我的心兒跟著音樂(lè)漫步!
樂(lè)曲的作文10
夜晚是如此寧?kù)o，星光如此柔和，星星就像鑲嵌在黑色法蘭絨中的鉆石，我躺在床上，看著窗外的繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，靜靜地打開(kāi)了記憶的門(mén)......
我記得那是在元旦假期之前學(xué)校組織的排球比賽。那天每個(gè)人都在談?wù)撌录８鼮槠婀值氖牵?dāng)?shù)谌谜n結(jié)束時(shí)，當(dāng)鐘聲響起時(shí)，同學(xué)們像帶彈簧的玩偶一樣跑出教室，“哦—”教室馬上就空了。原來(lái)，每個(gè)人都去看排球。比賽結(jié)束了，我等不及了。
游戲已經(jīng)開(kāi)始，體育小組的老師任職。我看到吳老師高舉了排球，狠狠地砸了一下。我看到數(shù)學(xué)小組的老師用這種力量把球擠了過(guò)去。運(yùn)動(dòng)隊(duì)不能忍受它摔倒在地。現(xiàn)在是0比1。吳老師又拿了一個(gè)直線(xiàn)球，將其擊中數(shù)學(xué)組。球猛烈地撞在地板上，“噓……”事實(shí)證明，球出界了！下一個(gè)是數(shù)學(xué)組。吳老師退回了飛燕，擊中了對(duì)手的盲點(diǎn)。現(xiàn)在是1到2。之后，體育課的老師攻擊了數(shù)學(xué)課，并將他們打敗了。現(xiàn)在是8到4。之后，數(shù)學(xué)組和體育組的老師們展開(kāi)了激烈的'比賽。你有球，我有球。最終，數(shù)學(xué)組在運(yùn)動(dòng)組中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，并一次又一次地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。最終，數(shù)學(xué)小組進(jìn)行了一次猛烈的抨擊，這使他們無(wú)法來(lái)回戰(zhàn)斗！最終贏得了勝利，總比分是3：2。這時(shí)，操場(chǎng)上響起了歡呼聲，我和同學(xué)們上下跳來(lái)跳去，越來(lái)越多的老師和同學(xué)圍觀。歡呼聲和歡呼聲融為一體！
同時(shí)，學(xué)生們意識(shí)到太陽(yáng)快要落山了，于是他們收拾行裝，走出了學(xué)校。確實(shí)是“夕陽(yáng)無(wú)限好，但是幾乎是黃昏！”我真的希望學(xué)校能夠在學(xué)生之間舉辦這樣的比賽。如果我們擔(dān)心不能打排球，我建議可以用氣球代替排球！哈哈。。。我躺在床上思考著，慢慢地閉上眼睛，好像我的思想和身體沉浸在美好的回憶中，我不知道自己是否睡著了，但我覺(jué)得自己在笑時(shí)間......
樂(lè)曲的作文11
春天靜靜地走入我們的家園，伴隨著百花的香氣，伴隨著正在枝頭歌唱的小鳥(niǎo)，伴隨著柳條的舞蹈。
春天到了草地上，小草探出頭看著新的家園，自豪的給大家說(shuō)：“兄弟姐妹們，看看我們小時(shí)候多可愛(ài)呀，嫩綠嫩綠的。”小花聽(tīng)見(jiàn)了也不甘示弱，說(shuō)：“你們看我，我的香氣招來(lái)了蝴蝶，我就像不會(huì)飛的蝴蝶，蝴蝶就像會(huì)飛的花。”一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣落在了小草上，美極了，小草和花兒都笑了。
春天來(lái)到了田野里，麥苗看見(jiàn)春天來(lái)了，心想：我又可以換衣服了。春天似乎猜透了麥苗的心思，就給他換上了嫩綠的小衣服。油菜花見(jiàn)了，也鬧著要換一頂新帽子，春天笑著一揮手，它就戴上了金色的帽子。農(nóng)民伯伯看見(jiàn)自己的田野五光十色，一片生機(jī)，開(kāi)心地笑開(kāi)了花。
春天來(lái)到了樹(shù)林里，樹(shù)木吐出了嫩綠的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，各種各樣的花兒都睜開(kāi)了眼，有杏花、桃花、牡丹花……它們一朵比一朵美，真像在開(kāi)化妝舞會(huì)。
春天來(lái)到了小河里，彎彎曲曲的小河好像在畫(huà)畫(huà)，河水清澈見(jiàn)底，能看見(jiàn)水底的`沙石，活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒正在河里嬉戲。有的在比賽，有的在聊天，還有的在比美。春天看見(jiàn)了他們自由自在的樣子非常開(kāi)心，它派春風(fēng)吹落了幾片花瓣落到河面上，劃開(kāi)一圈圈漣漪，河水裹挾著花瓣和花香，流向了遠(yuǎn)方。
春天來(lái)到了我家的小區(qū)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，粉色桃花開(kāi)了，像一把粉色的大傘。小草和小花在粉色大傘下聊天，我拾起一朵花，輕輕摸了一下花瓣，好舒服呀！
這是春天的樂(lè)曲嗎？是的，這就是春天的樂(lè)曲，樂(lè)曲里有小朋友、春風(fēng)、小花、小草、和小魚(yú)，我愛(ài)你春天。
樂(lè)曲的作文12
葉子的沙沙聲，很悅耳，但卻單調(diào)；海浪的潮汐聲，很悅耳，但卻過(guò)于乏味；靜謐中，花兒開(kāi)放的聲音，很悅耳，但卻很難被人察覺(jué)。
在我心目中，大自然最?lèi)偠穆曇舯闶悄嵌嗲榈乃耍轰魉男悖簧饺艦R——?jiǎng)倧?qiáng)；瀑布飛瀉——雄渾……水被賦予了那么多的情感，但那些溪，那些湖，那些泉，都是冰涼的，沒(méi)有一絲溫度。水是無(wú)情的，那些情感只不過(guò)是人們強(qiáng)加于它罷了。我一直是這么認(rèn)為的，直到今天才發(fā)現(xiàn)水也是有溫度的。
汽車(chē)漸漸駛?cè)腠f崗溫泉，“嘩嘩”的流水聲愈來(lái)愈響，鼻腔早已充溢這水汽的清香。溫泉，有溫度的泉水？心里不禁一陣忐忑……換完泳衣，下到池中，不禁“哇”地叫出了聲，好舒服。那溫度是它天生的，正適人體的溫度，難道它才是大自然最溫暖的所在？“發(fā)什么呆呢？”一聲詢(xún)問(wèn)隨著一大片水花向我撲來(lái)。“好啊，你敢潑我！”說(shuō)罷，便用手在池中劃動(dòng)了一下，隨著手臂的上升，一大片帶有這溫度的水花，便氤氳在空中。
呵呵的笑聲在整個(gè)池子傳蕩。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的尖叫聲，是小A在水中跌倒了，可我們都不會(huì)游泳，怎么辦？正著急著，忽然一雙手拉住了小A，原來(lái)是一位大哥哥。“下次小心點(diǎn)啊。”那位陌生的大哥哥笑著對(duì)小A說(shuō)。接著我們?cè)诔刈永锿娴煤荛_(kāi)心。
時(shí)間在人們開(kāi)心時(shí)總是那么匆匆，一上午的`行程很快結(jié)束了，在回來(lái)的路上，習(xí)慣性地回想這次獲得了什么，耳畔又響起泉水聲，叮叮咚咚，高低婉轉(zhuǎn)，讓人不由得心安。水么？是的，那充滿(mǎn)溫暖的泉水，不僅天生被賦予了溫暖的氣息，它又見(jiàn)證了人與人之間的溫情，誰(shuí)道流水無(wú)情？那水，那笑，那溫暖，讓我聽(tīng)到了大自然最溫暖的樂(lè)曲。
樂(lè)曲的作文13
沒(méi)有任何的一帆風(fēng)順會(huì)讓人成長(zhǎng)，越過(guò)一道道坎坷也不會(huì)讓人止步不前，那些細(xì)細(xì)碎碎的過(guò)往都是成長(zhǎng)的推動(dòng)力，就像小草在春風(fēng)中發(fā)芽，必須鉆破土地。
一個(gè)個(gè)的黑白鍵，是需要心去感受和手指的支持，才會(huì)發(fā)出如同泉水般流暢的樂(lè)曲，盲目的憤怒是阻擋泉水的一座山。
“媽?zhuān)椰F(xiàn)在每天彈得手腕特別疼，有一首曲子怎么也彈不會(huì)，我還是放棄考級(jí)吧……”我懦弱地向媽媽訴苦。
媽媽看著我，眼里夾雜著一絲失望，“你自己想吧，以后的挫折多著呢，看你怎么選。”
我似乎更加糾結(jié)了，向媽媽道一聲便自己騎車(chē)出去想冷靜思考。
路旁的鳶尾花在春風(fēng)旖旎中搖晃著它的蝴蝶瓣，好像在爭(zhēng)取綻放自己最后的美麗。
不知不覺(jué)，我走到了琴行樓下，沉思了一會(huì)兒，還是上去吧，剛走到門(mén)口，我又有些猶豫了，當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí)，旖旎柔和的旋律響起了，這不就是我一直不會(huì)的那首曲子嗎？它為何突然變得如此動(dòng)聽(tīng)，每一個(gè)音符都浸入了濃烈的感情色彩，這是對(duì)鋼琴的熱愛(ài)。
我一步一步地踏入琴房，翻開(kāi)那一頁(yè)，用自己前所未有的感覺(jué)再一次嘗試。
音律如泉水般一樣順暢，我激動(dòng)地心情洋溢了出來(lái)，連老師聽(tīng)了也璨然一笑。
看著老師那親切的`肯定和五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)仿佛在舞動(dòng)的音符，我好像也找到了熱愛(ài)的感覺(jué)，這首曲子像鳶尾花一樣在我心間里綻開(kāi)。
考級(jí)過(guò)后，我再一次翻回那一頁(yè)，仍舊懷著那種感覺(jué)去彈，泉水般的曲子不斷流向先發(fā)制人的心底，我終于找到了彈琴的方法，樂(lè)曲動(dòng)聽(tīng)是因?yàn)槔锩嫣N(yùn)含了情感。
那首曲子，就是我生命中的一道坎坷，更是在我彈琴路上的一把鎖。幸運(yùn)的是，如今我找到了鑰匙。
樂(lè)曲的作文14
我聽(tīng)過(guò)高貴典雅的《天鵝湖》，欣賞過(guò)悠揚(yáng)悅耳的《二泉映月》，但我覺(jué)得流水聲也是一支毫不遜色的樂(lè)曲。
“淅瀝、淅瀝……”——這是春雨的聲音，小水珠“滴滴答答”地打在人們的雨傘上，奏響了《小提琴獨(dú)奏曲》。
“嘩啦、嘩啦……”——這里小溪流水的聲音，小溪宛如絹絹絲帶向前鋪展，非常輕柔。當(dāng)你靜心聆聽(tīng)，會(huì)聽(tīng)到水撞擊卵石的聲音，那是在演奏《高山流水》！
“嘩、嘩、嘩、嘩……”——這是瀑布的.聲音，像一個(gè)巨大的白色珠簾懸掛在天宇間，氣勢(shì)磅礴，雄偉壯觀，又似無(wú)數(shù)脫了韁的怒馬，從山上直奔而下。激起的水花飛濺在游客的身上，在游客的身上便留下了斑斑駁駁的水痕。這壯麗的聲音與奇觀，讓我們耳邊情不自禁地響起肖邦的《圓舞曲》。
“轟隆、轟隆……”——這是大海在咆哮。大海有時(shí)泛著微波，當(dāng)你把手輕輕地放入水中，你會(huì)感覺(jué)到大海就像母親一樣，輕輕地?fù)崦恪Ｓ袝r(shí)大海生氣了，卷起了濤天的巨浪，像一匹野馬在縱橫馳騁一般，水花密密麻麻地向人們襲來(lái)，浪花使勁兒地拍打著岸邊的礁石，好像要把礁石擊個(gè)粉身碎骨。退潮的時(shí)候，一切又歸于平靜，只有潮水?dāng)[弄著沙子的“沙、沙、沙……”的聲響。啊，好一曲《多瑙河之波》！
在我眼中，水就是一位技藝高超的樂(lè)師，它能在不同的環(huán)境中奏響不同的樂(lè)曲，那么隨心所欲，那么得心應(yīng)手！
樂(lè)曲的作文15
音樂(lè)家用他獨(dú)特的音樂(lè)符號(hào)譜成樂(lè)曲來(lái)表達(dá)心中的喜與怒，悲與歡，離與合;而多彩的學(xué)習(xí)生活是無(wú)數(shù)個(gè)跳動(dòng)的小音符，放飛著我們心靈的翅膀，飛往成功的彼岸，譜寫(xiě)跌宕起伏的生命交響曲。
心中憂(yōu)傷的'樂(lè)曲在流淌。記得那天剛考完一張英語(yǔ)報(bào)紙，我心里十分期待著考試的成績(jī)，可是一周過(guò)后的英語(yǔ)課，老師手里拿著一摞卷子走進(jìn)了教室，從老師的臉色上可以看出我們班這次考試的成績(jī)不好，教室里一片安靜，似乎可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸的聲音。老師站在講臺(tái)上用低沉的口氣對(duì)我們說(shuō)：“這次的考試，我們班的成績(jī)很不理想。”此時(shí)班級(jí)里的氣氛更加壓抑起來(lái)，老師讓組長(zhǎng)發(fā)卷子。我看到拿到卷子的同學(xué)臉色立刻都沉了下來(lái)，有的趴在桌子上，有的在算分，看老師有沒(méi)有批錯(cuò)，恨不得檢查出一分的錯(cuò)批題。卷子發(fā)到我手上的時(shí)候，我立刻把卷子的分?jǐn)?shù)蓋了起來(lái)，先看個(gè)位上的數(shù)字，一看是1，再將試卷十位數(shù)上的手指慢慢移開(kāi)，一看81分。我的腦袋頓時(shí)一片空白，根本不相信自己的眼睛，恨不得把卷子撕掉。這時(shí)，老師說(shuō)：“咱們班90分以上的同學(xué)僅僅有16名，而五班90分以上的同學(xué)有36名，你們可以想一想，你們的名次是多少!”聽(tīng)完這句話(huà)，我們班的每個(gè)同學(xué)都很難受。
從那天以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，整理改錯(cuò)本。不久之后，我們又考了一張卷子。很快成績(jī)發(fā)下來(lái)了，老師樂(lè)呵呵地走到講臺(tái)上說(shuō)：“這回考試大家的成績(jī)很好，有了很大的提高，我們班大多數(shù)是90分以上!我很高興，希望大家不要驕傲，繼續(xù)努力。”當(dāng)發(fā)到我的卷子時(shí)，我一看是93分，頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)躍動(dòng)的小音符在我心中跳舞，在心中奏響了動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
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