在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的聰明的他作文，歡迎大家分享。

聰明的他作文1

　　一天，小兔正在散步，小松鼠急急忙忙地向他走來，他一邊走一邊喊：不好了，不好了，大灰狼來了！

　　真的狼來了嗎？小兔問。

　　小松鼠說：不信？你聽后面都有狼的吼聲！平時你最聰明，快想想辦法吧。

　　小兔想啊想，可想出來的辦法似乎都是不能實現的，最后，他終于想出了一個能實現的辦法。

　　有了。小兔說。

　　小松鼠問：什么辦法？

　　小兔說：你去把村民們帶到小河那邊，我去請烏龜爺爺、鴨子姐姐和天鵝阿姨，然后讓村民們都坐到烏龜爺爺、鴨子姐姐和天鵝阿姨的背上。

　　好，就這么辦。小松鼠說。

　　于是，小松鼠將村民們帶到小河邊，小兔也完成任務了，村民們到了小河的中央。

　　大灰狼真的'來了，他看見了這么多美食，直流口水。他想了一個辦法，說：親愛的小動物們，咱們上岸玩吧？可沒有一個小動物上當。大灰狼想吃小動物，可又沒辦法，只能跳下去，撲通，大灰狼掉進了河里淹死了。

　　大家都非常感謝小兔，小兔說：不用謝，這是我應該做的。

聰明的他作文2

　　我的爸爸原來傻乎乎的，什么家務活都不會做，真的像個憨豆先生。媽媽經常愁眉不展地說他：“哎，你怎么就什么都不會做啊？”

　　這天，我看見了爸爸抬著幾根水管回來，我有點疑惑，便問：“爸爸，抬水管來干嘛？”

　　“做曬衣服的架子。”爸爸憨憨的臉上露出了傻傻的'笑容。

　　爸爸原來什么都不會做，竟然會做晾衣架？我十分吃驚。

　　只見他拿了一個小板凳坐了下來，在那小心翼翼地拼著。又拿了一個短的水管，和一個長的水管，瞇著眼睛對準，然后用力一擰，水管在他手里像變魔術一樣，拼成了一個三角形，只見他又拿起長短不一的四根水管，用小鋼鋸使勁鋸了起來。他的額頭和手臂上都凸起了青筋，身體也隨著鋼鋸來來回回地移動著。不一會兒，爸爸的表情嚴肅起來，手不停地扭著鋼管。

　　我對媽媽說：“咦，爸爸是不是拼不好了，我去幫一下他。"

　　爸爸搖搖頭拒絕了，他的眉頭皺了起來，將滿地已經拼接成各種形狀的水管逐一組裝著。拿著螺絲刀東扭扭，西敲敲，不一會兒，一個牢固的落地衣架就出現在媽媽和我的眼前。媽媽和我笑了起來，爸爸也笑了。

　　我的憨豆爸爸變聰明了。

聰明的他作文3

　　我們班數學丁老師是一個認真嚴謹、卻又不失幽默的人，他小小的眼睛上架著一副厚厚的眼睛，別看腦袋比較小，雞兔同籠這種特別難的問題，他都會。真可謂是聰明絕頂呀！

　　一次，爸爸給我出了一道關于找規律的奧數題。我來到班上，和李欣怡討論起來，可就是沒有新思路。這時，我們看見了丁老師，就像看見了大救星一樣跑過去，問：“丁老師，這題怎么做？”他思索片刻后告訴我們該用什么方法，我不由佩服得五體投地。后來，爸爸告訴我，這還是公務員考試上的.題目呢！

　　又是一次，汪子欣在輔導書上看了一題，她請我來破解，我把這個問題想得太復雜了，算不出來。后來我們請教了丁老師，他對我們說：“這很簡單，只要想到雞兔同籠就行了。”原來最難的題目也是由基本題演變過來的。

　　丁老師做題速度之快，正確率之高，讓我們欽佩。不過，做不到這些，也當不了數學老師呀！

聰明的他作文4

　　在我的班級，有一個人讓我佩服的五體投地，那個人就是"聰明王子"——張翔。他的智慧解決了不少問題。

　　張翔有一雙圓溜溜的大眼睛，透出了一股聰明伶俐勁兒。記得有一次上課時，正好上到了一半，老師突然出了一道奧數題，我們大家想來想去，想了快五分鐘，也沒想出來，這時"我會了"這個聲音傳遍了每一個角落。哦，這是張翔。張翔站了起來用響亮的聲音回答出了這道題，并說出了三種方法。老師都不由得一怔，班里響起了同學們響亮地鼓掌聲音。

　　張翔的聰明不僅表現在學習上，生活中也是個有心人。

　　有一次，我們和張翔還有好幾個好朋友在一起打羽毛球，正打得開心的時候，羽毛球一不小心打到了一個樹上，我們焦急萬分，心里像一群螞蟻在爬一樣，想怎么樣才能把羽毛球拿下來，我們有的踢樹干，有的用石頭砸，有的甚至往樹上爬，但都沒有把球拿下來。大家都正著急的.時候，張翔拿著一根長樹枝，慢悠悠地走了過來，他輕輕地用樹枝往上一挑，羽毛球像長了翅膀一樣，從樹上飛了下來，我們異口同聲地說"張翔，你真聰明。"

　　這就是聰明的張翔，以后我也要用智慧來解決問題。

聰明的他作文5

　　我有一個可愛的表妹，她叫王栩睿。

　　她很聰明，即使是一個滿腔怒火的人也能被她說得哈哈大笑。

　　有一次，妹妹想吃冰棍，外婆不給她吃，妹妹一氣之下，就罵外婆真笨，外婆很生氣。

　　表妹一看見外婆生氣了，生氣的'臉一下子擠成了一張微笑臉，一個勁朝外婆笑。外婆白了她一眼，表妹看見了，走過去跟小貓一樣乖巧，爬到外婆身上，攏住外婆，外婆使勁地把表妹推開。表妹見這招沒用，就策劃第二招——用語言戰勝外婆。

　　她走到外婆身邊：“奶奶，我不要吃冰棍了，剛才是我一時糊涂，這么冷的天是不能吃冰棍的，是嗎？”外婆追問：“那你剛才干嗎說我真笨？”表妹略一沉思說：“世界上又不是只有你一個奶奶，我在罵別人的奶奶是笨蛋呢！”“那你為什么要對著我說呢？”“我在心里想別人的奶奶，可是我正好對著你，我就直接說出了口！”“哦，原來是這樣！”外婆被表妹的一番話說得心服口服，一把把表妹抱起來，高興地笑了。

　　我的妹妹就是那么聰明可愛！

聰明的他作文6

　　一個陽光明媚的下午，小明、小丁、小紅和小張一起扔沙包。可是，小明一使勁，沙包就飛到了籃球架上。

　　大家急得不知所措。小紅急得像熱鍋上的螞蟻團團轉；小丁拿了一根樹枝，想把沙包挑下來，可樹枝太短了，根本夠不到；小明把鉛球扔了上午，卻險些砸到自己。

　　這時，智多星小張看見了一根挑球桿，靈機一動，興奮地想：挑球桿是用來挑飛到樹上的.球的，那為何不能用它把籃球架上的沙包挑下來呢？于是，他便跑到那兒，把挑球桿拿了過來。接著，他走到了籃球架旁，對大家喊：不要著急，讓我把沙包弄下來！

　　只見小張踮起腳尖，心里默默地想：我要把沙包弄下來，否則大家就會失望了。下定了決心，他便用力揮動挑球桿。果然，沙包被打了下來。

　　頓時，經久不息的掌聲響起了！太陽光灑在了他的身上，仿佛在表揚他呢！

聰明的他作文7

　　生活中總有一些人受到別人的敬佩，如唱歌好的、跳舞好的、學習好的、體育好的、環保好的……也有一些人是因為性格與氣質受到別人的佩服，如聰明、勤奮、能干、樂于助人、為集體考慮等等……

　　我最佩服的是我的.弟弟，我的弟弟雖然已經去美國好幾年了，但是我和他在一起的時候，我能感到他特別聰明。

　　我現在很喜歡玩拼裝的高達玩具，而我弟弟在5歲的時候就應經開始玩了，而且他拼玩具特別快，而且幾乎是獨立完成，對于一個5歲的孩子，什么事都需要大人幫助，那時候我都需要幫助，就別說他了，可是他只需要我幫他一些需要用力氣按的地方幫助他，各種小技巧對他而言都是小菜一碟。

　　還有一件事我也覺得弟弟很聰明。在我剛學會上網的時候，他已經能上qq，打游戲、聊天，還教我怎么用呢！我覺得他真是個天才，在美國還不到一個月的時間就能與人交談，而且還當上了班長，考試還考好幾個班級第一名，真是厲害！

　　我覺得我弟弟這樣的人將來一定能干一番大事業。

聰明的他作文8

　　我的爸爸，是我最敬佩的人，他總能想到一些我想不到的辦法。

　　一次，家里的電視壞了，姥姥說：“需要找維修工來修了。”爸爸走過來說：“讓我先看看吧，我試試能不能修好。”第二天，爸爸準備好了螺絲刀、電烙鐵、萬用表等工具，他先將電視從墻上拆下來，并把電視機后面的蓋子打開了。我一看里面那密密麻麻的`線路板，就兩眼犯暈，而爸爸卻不慌不忙地看著這個線路板，利用萬用表檢查上面的電器元件有沒有損壞。經過一番努力，爸爸真的找到了出問題的元件，便出門到家電維修的店里買回了配件。爸爸坐在那里，聚精會神的用電烙鐵修理著電視機，我輕輕坐到爸爸身旁，生怕打擾到他。過了一會，爸爸說了聲：“好了！”他把電視重新裝回墻上，我打開電視發現果然可以正常播放了。

　　還有一回，我的鋼琴踏板出了問題。我打開鋼琴蓋子，端詳了好半天一點也看不懂里面的構件出了啥毛病。于是，我把爸爸請了過來。爸爸過來后，壓了壓踏板又看了看鋼琴里面，“應該就是這個連接件出了問題”，爸爸說著，便去找來了螺絲刀和扳手，把出問題的部件調了調。我試了試，真的，踏板恢復正常了！

　　我想說：爸爸真聰明，我愛他，我以后要向他學習。

聰明的他作文9

　　有一天考試，都等到最后了，黃秋紅還是沒有交試卷，結果沒有做完考題，試卷就被老師收走了！

　　為了改掉這個拖拖拉拉的壞習慣，他想了一個辦法。語文作業慢，主要是寫字速度太慢。于是他每天練習快速寫字，第一天，他一分鐘寫了十個“大中國”，第二天，經過練習，很快提高到了十六個，一個星期過去了，他又有進步了，可以一分鐘寫二十個，經過不斷地努力練習，最后，他可以一分鐘寫二十五個了。數學作業慢，他也想了一個辦法改變。在做口算的時候，在寫前一題的答案時，就同時看下一題、想下一題的'答案，這樣速度又提高了很多。

　　結果，數學和語文作業都能及時完成，養成了不拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的好習慣。考試的時候，都能得前幾名了。

　　這就是黃秋紅聰明學習的辦法，我也要向他學習！

聰明的他作文10

　　夜幕降臨，小丁打開臺燈，端端正正的坐在椅子上，專心致志的畫一幅畫。

　　就在這個時候，門外傳來“砰砰”得響聲，小丁嚇得把鉛筆都弄斷了。心里還想：“這人是拐騙兒童的嗎？還是……”

　　小丁的`心里像裝了一只小兔子似得“砰砰”直跳，弄得小丁心神不寧，小丁悄無聲息地走過去，側著身子，奇怪地問；“誰呀？”那個叔叔說：“我是你爸爸的朋友，你開門讓我進來吧。”

　　小丁又想：“我該怎么辦呢？”于是，消停搬來一把椅子，一腳踩上去，伸長脖子，從房間的貓眼一看，這個叔叔和藹可親，張大嘴巴，蹲著一點身子，穿著西裝，手里還握著公文包。小丁看了以后，心里想：“是個不認識的叔叔。”就對那個叔叔說：“我爸爸媽媽都不在家，請你您下次再來吧。”

聰明的他作文11

　　我經歷過許許多多的事，他們就像沙灘上的貝殼數也數不清，其中有一件事是關于爸爸的，大家來聽聽吧！

　　一天晚飯后，我和爸爸媽媽下樓去打羽毛球，我們玩得興高采烈。開始是爸爸和我打，輪到爸爸和媽媽打了。開始媽媽先發球，爸爸接住了，當球又打回媽媽的時候，媽媽一不小心沒接好，竟然把球打到了樹上，要知道那棵樹可有三米多高呀！這下可把我急壞了，我從家里拿來一把椅子，站在上面，可還是夠不到，媽媽又給我拿來一把掃帚，我用力夠，可樹還是一動不動，這可怎么辦呢？我看見爸爸站在哪兒一直沒說話，好象在想什么，我剛想說：“爸爸，你怎么不來幫我呀！”只聽爸爸大聲對我說：“快躲開！爸爸有辦法。”我連忙從椅子上跳下來躲到一邊，只見爸爸拿著羽毛拍站在大樹下面，對著樹上掛羽毛球的位置，把球排往上一扔，大家猜猜怎么了？對了，球和球排一起掉了下來，我太高興了，連忙說：“爸爸你太棒了！”

　　這個他就是我的爸爸，你們說，我的爸爸聰不聰明？從此以后，我對爸爸更加佩服了，我心里暗暗發誓，我也要多學知識、長智慧，長大后做一個對社會有用的.人！

聰明的他作文12

　　一雙丹鳳眼，一對臥蠶眉，一張口若懸河、能說會道的嘴巴，湊成了一個英俊的他。

　　他講起話來口若懸河，神情并茂，時緩慢時迅疾。緩慢時柔情細語，似涓涓細流；速度中等時講得不快不慢，似簾簾飛瀑；迅疾時豪言壯語，似滔滔江水。講話時手舞足蹈，仿佛他天生就是“演說家”的料子。

　　但在他演講時免不了有人拆臺、砸場。但他襟懷寬廣，那嘴也吐納出一些反駁又幽默的`話，讓他們“偷雞不成反蝕把米”。他的幽默，讓我成了他的擁躉者。

　　他的成績也名列前茅，尤其是數學，他憑著自己的聰明伶俐的頭腦，進行著周密的計算與嚴謹的推理，絕不出一點兒差錯。

　　他愛閱讀，那樣子時而眉頭緊鎖，時而開懷大笑。他面對任何事情都很信心，一次考砸了也不沮喪，仍笑嘻嘻地面對生活。但他會努力加油趕上來。

　　他的行為與做法，讓我對他有了足夠的了解，也深深地影響著我。他就是我的好朋友、鐵哥們。

聰明的他作文13

　　今天，我的表弟小K來我家做客了。他長著烏黑的頭發，小手胖胖的，腦袋挺大。別看他才5歲，還沒有讀小學，可他挺聰明的。

　　吃完晚飯，表弟拿出一盒玩具，同爸爸玩魔法玉米。方法是用魔法玉米做一部小汽車。表弟說：“熙熙姐姐，你一個人做一個愛心，好嗎？”我說：“好呀！”我拿了四十幾粒魔法玉米做了一個大大的愛心。

　　表弟說：“熙熙姐姐，你做的.愛心好美麗呀！能不能幫我和你爸爸一起做一部小汽車？”我說：“好呀！”

　　現在我們應該準備海綿、水、七十粒魔法玉米就可以做一部小汽車了。我先做汽車外形，做好了再做窗戶，接著做4個輪子。我做了兩個輪子就不會做了。正當我在研究怎么做下去的時候，我表弟毫不猶豫地說：“我會做。”隨后便看見他拿起魔法玉米弄成了兩個輪子。

　　看了他準確無誤地做好了小汽車，爸爸和我都翹起大拇指夸獎道：“你真聰明呀！”從此，我對“大腦袋”表弟真是服了！

聰明的他作文14

　　老師，一個非常神圣的詞語，早就在刻在我的心里，而心中的夢想也是要成為一名老師，最好是當一名小學老師。在我的人生世界里，沒有什么比理想更為重要，為了理想，我可以用全部的精力去爭取。

　　雖然現實的我離理想還很遙遠，但是有了理想就像是有了人生目標，我的.生活依然很美麗。平時，每當上課的時候，我都很認認真真地聽老師講課，老師的一舉一動都對我造成了很大的影響，在我的眼中，老師是世界上最聰明的人。

　　比如說，在一次數學課，有一道難題難住了所有的同學，包括我這個數學課代表也成了啞巴，感到大家都變成了笨蛋一樣。當然，再難的題也難不住老師的頭腦，當數學老師看著大家無奈的樣子，和謁地對大家說：“別擔心，辦法總比問題多，我們慢慢來分析一下，你們一定覺是這是一個非常簡單的數學題！”說完，說耐心地幫我們分析問題。

　　在老師的分析下，我們一下子就明白了，而且解決這個問題的辦法不只一個，解決方法有許多種呢！啊！同學們都驚呆了，大家異口同聲地說“原來，這個數學題真的是很簡單！”所以，我們的老師真聰明，在以后的日子里，我也要成為一名聰明的老師！

聰明的他作文15

　　蠶豆大小的眼睛，平靜無波的眼神，挺拔的身姿，西瓜似的肚子，粗壯的大腿。他，姓林，住在芳和花園13號樓701房。

　　我與他初識時，也不過六歲，離現在將有5年了。我與他是好友，是同學，是兄弟。

　　記得與他四年級有一天放學，我與他和小龐踢球。小龐一記大力飛踢，朝我面門踢來。我的心懸起來了，因為球并沒有改變方向，還直沖球門而去。聰明的他并沒有用手硬碰，而是在球側一按，往旁邊一撥，球便往側飛出去，出界了。萬幸是沒有進球，不然就“危險”了。

　　他文武雙全。四年級有一天，我的`《學業評價》錯了幾道問答題，我便去請教他怎樣改錯。“問你個事兒啊！這兒怎么改啊？”我指著其中一題說道。“你不會嗎？哎啊！很簡單！你把題目看成一個西瓜，問答題是瓜里的果肉，多咬幾口，吃飽了，把籽吐出來，籽就是答案。細嚼慢咽。仔細吃吧！”說著還做出吃的動作，一臉享受的模樣。不愧是吃貨，做題方法都能和吃聯系在一起。

　　他體育場上是健將，學習在班里名列前茅，又為同學著想，真是一個優秀的人。他就是——林俊翔。

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