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大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是飽含感情的寫人作文，寫人作文要在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫。那么你有了解過(guò)寫人作文嗎？以下是小編為大家整理的寫人品質(zhì)的作文，歡迎大家分享。
寫人品質(zhì)的作文 篇1
在我的身旁有許許多多的榜樣，勤勞的工人伯伯，辛勤的教師……很多很多，在我的心目中最令我敬的還是我們無(wú)私奉獻(xiàn)的清潔工了。有人叫他們是城市的“美容師”，我也是。為什么呢？當(dāng)然理由有很多很多種，但我認(rèn)為他們就是我心中的榜樣！
我們市區(qū)起的最早的肯定是當(dāng)清潔工的叔叔阿姨們了。大清早，天還沒(méi)亮的時(shí)候，就聽(tīng)見(jiàn)寬闊的馬路上有沙沙的聲音了，是什么聲音呢，是小蟲(chóng)，不；是有人在叫賣，不對(duì)。是清潔工阿姨正在掃地。他們上班的時(shí)間是全市最早的工作的人了，他們?cè)缟先狞c(diǎn)就到了我們的大街上，為我們的街道做“免費(fèi)的美容”。等到我們床了，他們便隱身在清晨的陽(yáng)光里，留下的僅有美麗的街道和一陣花的幽香。他們?cè)跓o(wú)聲無(wú)息的為我們的城市做貢獻(xiàn)，我們?nèi)绻麤](méi)有他們的功勞能住上美麗的`城市嗎？
此時(shí)，我想，無(wú)數(shù)位在這個(gè)職業(yè)上辛苦數(shù)十年的人，風(fēng)雨無(wú)阻，早出晚歸把大街清掃得一塵不染，但他們卻沒(méi)聽(tīng)到一句贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，僅有厭惡的表情。他們沒(méi)有美味的午餐，他們沒(méi)有華麗的衣著，但他們卻十年如一日的默默無(wú)聞的工作著，這種精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。
讓我們學(xué)習(xí)無(wú)數(shù)名人、偉人的同時(shí)，也不妨學(xué)習(xí)一下，不引人注目的清潔工們……
寫人品質(zhì)的作文 篇2
我爺爺是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的菜農(nóng)，他的信譽(yù)很高。他賣菜堅(jiān)持三個(gè)原則，一是剛噴過(guò)農(nóng)藥的蔬菜不賣。二是不把壞菜夾在好菜里賣。三是從不短斤少兩。菜販子都喜歡買我爺爺?shù)摹胺判牟恕薄?/p>
一次，一個(gè)菜販子買了我爺爺2000元的大白菜。菜裝車后，他掏出一沓錢數(shù)好扔給我爺爺開(kāi)車就走了。我爺爺拿起錢來(lái)一數(shù)發(fā)現(xiàn)多了100元，笑嘻嘻地說(shuō)：“這混小子。”我高興地說(shuō)：“爺爺，你今日發(fā)大財(cái)了，白白多賺了100元。”爺爺突然嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這錢能拿嗎黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回，不能拿人家的昧心錢。”過(guò)了幾天，那個(gè)菜販再來(lái)的時(shí)候，爺爺把錢還給了他說(shuō)：“小伙子，以后注意點(diǎn)，別再毛手毛腳的了。”那個(gè)菜販子深受感動(dòng)，到處宣傳我爺爺?shù)?好人好事。
我決心向爺爺學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信守法的好公民。
寫人品質(zhì)的作文 篇3
在我的心目中，教我們數(shù)學(xué)課的文教師是我最敬重的一位教師，雖然他可是只是一名普通教師，可是他對(duì)我的影響卻十分大。
文教師既是我們學(xué)校禮貌辦公室的一員又是我們的班主任，可他還教其它的學(xué)科。無(wú)論在什么地方，他總是滿帶笑容，一面仁慈；但在上課的時(shí)候，他目光如電，嚴(yán)肅的講著課，使我們望而生畏，怎樣也不敢開(kāi)小差。
記得在我四年級(jí)的時(shí)候，由于家長(zhǎng)管教不嚴(yán)，我的成績(jī)一落千丈，并且還養(yǎng)成了不按時(shí)交作業(yè)的壞習(xí)慣。幾乎每一次不交作業(yè)的人都是我，所以，我經(jīng)常被批評(píng)。當(dāng)我被文教師叫到他的'辦公室打電話請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)，心里有說(shuō)不出的難受，又怕挨家長(zhǎng)揍，埋著頭不敢撥電話。淚眼模糊中，我猛抬頭又看見(jiàn)了張教師那嚴(yán)肅的眼神。那眼神雖然犀利如電，直戳到我的心里，但卻并不可怕，其中充滿了仁慈。只聽(tīng)他對(duì)我說(shuō)：“你是教師喜愛(ài)的孩子，這次把作業(yè)補(bǔ)好，下次就不要這樣了。”就這樣，文教師一次次地原諒我，而我，卻還是一次又一次地讓他失望，總是管不住自我。我真覺(jué)得我罪大惡極，我痛恨自我，最終，我決心改掉我的壞毛病。
那段時(shí)間，每一天放學(xué)回家，我就想想文教師對(duì)我說(shuō)的話，想想他的眼神，想想他對(duì)我的期待。我用心地做好每一次作業(yè)，每次交作業(yè)我都不會(huì)落下。慢慢地，我的作業(yè)由“B”變成了“A”，又由“A”變成了“A+”、“A++”。這些光榮的評(píng)價(jià)，誰(shuí)能說(shuō)這不是您文教師的功勞呢？
文教師，其實(shí)您對(duì)每一位學(xué)生都一樣。您如一棵挺拔的大樹(shù)，為我們這些小苗遮風(fēng)擋雨；您如一股甘泉，為我們這些小魚(yú)供給足夠的水源；您如天上的太陽(yáng)，給我們這些花朵給予充沛的陽(yáng)光……您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
文教師，您對(duì)我的恩澤，我似乎用千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言也表達(dá)不出來(lái)，此刻，我只能好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您的教育之恩。
寫人品質(zhì)的作文 篇4
友情是燈，愈撥愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈開(kāi)愈美；友情是酒，愈陳愈香。
我們什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的，已經(jīng)記不清了。只記得之后啊，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友。
除了各自在家外，我們總是形影不離。弱小的她就像一棵無(wú)助的小樹(shù)，在風(fēng)中搖擺。于是，我便有了保護(hù)她的沖動(dòng)。被欺負(fù)時(shí)，我挺身而出；悲痛時(shí)，我安慰著她；開(kāi)心時(shí)，我跟著一齊樂(lè)。而我心境欠佳時(shí)，她那甜美的笑容，總能讓我忘卻煩惱。有時(shí)，我甚至懷疑她是上帝派來(lái)的天使。
學(xué)校后面的小山坡，是個(gè)很美的地方。那兒僻靜，開(kāi)滿各種各樣的野花。我們常常相依坐在那兒，一齊欣賞星星似的花朵，一齊看夕陽(yáng)的余暉，一齊靜靜地看書(shū)，一齊討論學(xué)習(xí)問(wèn)題，一齊探討人生，一齊哭這笑那。那座小山坡，成了我們的天堂，成了我們的發(fā)泄地，也成了我記憶中最美的風(fēng)景。
記得她以往說(shuō)過(guò)，上中學(xué)后，就算不在一個(gè)班，我們?nèi)匀皇亲詈玫呐笥选Ｄ菚r(shí)，真的'以為我們的友誼深厚牢固得連本·拉登都不能破壞，即使前面是刀山火海，我們都能手牽手地走過(guò)去。
恰好，時(shí)間證明了一切。
那年，我們都接到了河唇二中的通知書(shū)，真的不在一個(gè)班。當(dāng)時(shí)，她明明已經(jīng)想哭了，還故作沒(méi)什么大不了的樣貌安慰我。看到她那個(gè)樣貌，想哭的沖動(dòng)早已拋之腦后，我們?nèi)滩蛔溥甑匦α恕?/p>
上中學(xué)后，繁重的作業(yè)壓得我喘可是氣。我們見(jiàn)面的次數(shù)逐漸減少了。偶爾碰面也只是隨便聊幾句。到之后，竟然不知說(shuō)什么好。之后的之后，我們都沉默了。見(jiàn)面也僅有一聲不冷不熱的問(wèn)候；有時(shí)看見(jiàn)了，也裝作沒(méi)看見(jiàn)。
每次看到她和朋友玩得開(kāi)心時(shí)，我的心就莫名其妙地痛起來(lái)，就假裝與同學(xué)玩得很開(kāi)心，不想讓她看出我的孤寂。
為什么我們不能回到以前的完美日子呢？
以前，我們總是心靈相通，可此刻，我猜不透她在想些什么。我試圖去挽回，但再也闖不進(jìn)她的世界，只能留下完美的回憶。那人，那友情，隨著時(shí)間的流逝，慢慢消失在茫茫人海中……
你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，最終不能夠。我明白人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。
寫人品質(zhì)的作文 篇5
教師，是一個(gè)偉大的職業(yè)。因?yàn)椋杏俗鎳?guó)的未來(lái)。人們都把教師比喻成紅燭，比喻成園丁，以為他們辛勤勞動(dòng)，默默無(wú)聞，付出的一切努力都是為了我們——這些代表了祖國(guó)未來(lái)的學(xué)生。
教師教給了我們做人的原則，教師傳授給我們無(wú)窮的知識(shí)，教師總是不厭其煩地對(duì)我們諄諄教導(dǎo)，無(wú)論是聽(tīng)話的孩子還是調(diào)皮的孩子，他們都是祖國(guó)的花朵，教師都會(huì)盡自我最大的努力去教導(dǎo)。我們?cè)跄懿桓屑そ處煟?/p>
我們和教師之間都發(fā)生了很多的故事，那，證明了教師對(duì)我們的期望，對(duì)我們的愛(ài)。
記得有一次，我在單元測(cè)驗(yàn)中考得不夢(mèng)想，是B等級(jí)，我很沮喪，這對(duì)于平常成績(jī)很好的我是一個(gè)很大的打擊，讓我覺(jué)得自我的成績(jī)下降了很多，一整天抬不起頭來(lái)。可是，這時(shí)候，教師給我了讓我振奮精神的鼓勵(lì)。
教師把我叫到辦公室，我還以為她要指責(zé)我一頓，沒(méi)想到，教師竟然對(duì)我的成績(jī)不懈一顧，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“哎呀，別再對(duì)自我的成績(jī)耿耿于懷了，誰(shuí)沒(méi)有失手的一次呀？教師小時(shí)候考過(guò)一次比你這次的成績(jī)還低呢！這只是一次的失敗，以后在你的人生道路上還有許多挫折和失敗等著你來(lái)理解它們的考驗(yàn)?zāi)兀∪绻氵@點(diǎn)小事都經(jīng)受不了，以后怎樣再走下去，理解別的失敗呢？記住這一次教訓(xùn)，不論是做題還是考試，都要細(xì)心一點(diǎn)，不要再出現(xiàn)這么多的錯(cuò)誤了！要記住，抽打自我的鞭子永遠(yuǎn)掌握在自我的手上，只要你認(rèn)真，只要你敢理解挑戰(zhàn)，細(xì)心一點(diǎn)，鞭子就永遠(yuǎn)不會(huì)打到你的！”聽(tīng)了這番話我漸漸下定決心，下次必須考好！之后，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，教師也沖我笑了笑。
果然，那次考試過(guò)后的第2次考試，我考了一個(gè)令自我、教師和家長(zhǎng)都滿意的成績(jī)，我異常感激教師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo)，如果沒(méi)有那次鼓勵(lì)，有可能要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)我的信心和我的成績(jī)。
“師恩似海”，的確，教師對(duì)我們的恩情就像海一樣深，像海里的水一樣多。
也許，教師對(duì)我們的恩情就像父母對(duì)我們的恩情一樣，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，可是，我們只要記住教師的恩情，也許，就是我們對(duì)教師最好的報(bào)答。
就連許多著名的.作家，思想家，教育家等，也都為偉大的教師寫出自我的見(jiàn)解，為教師們題詞。因?yàn)椋瑹o(wú)論是多么偉大的人，他們也都是由教師傳遞知識(shí)，由教師教導(dǎo)的，它們都有自我的教師，這就看他們還記不記得了，我相信，凡是品德高尚的人，都會(huì)記得自我的教師的！
每當(dāng)看見(jiàn)教師對(duì)學(xué)生諄諄教導(dǎo)，安慰學(xué)生的時(shí)候，我就會(huì)想起一句名言：教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。
在那里，我由衷的對(duì)教師說(shuō)一聲：“教師，您辛苦了！”
寫人品質(zhì)的作文 篇6
黛色的夜幕上出現(xiàn)了一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。月亮從東邊升起來(lái)了，一輪金黃的月，光溜的月，像一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的感覺(jué)說(shuō)起高尚的人，還要說(shuō)大街上那平凡的清潔工，他勤勤懇懇，為人民服務(wù)，不管什么時(shí)候，他們都在辛苦的干活，從來(lái)沒(méi)有怨言，總是將地打掃的干干凈凈。
去年的時(shí)候，我和爸爸媽媽吃晚飯出去轉(zhuǎn)，走在大街上，我發(fā)現(xiàn)那里的地十分干凈，忽然，一個(gè)普通的`清潔工吸引了我的注意力，它用一把很舊的掃把認(rèn)真的掃地，身上已經(jīng)全是汗了，衣服全都濕透了。我在回來(lái)的路上，我又看見(jiàn)了他，他顯然已經(jīng)很累了，在一向的擦汗，而不休息，這時(shí)，一個(gè)滿臉驕橫，打扮得珠光寶氣的女人走過(guò)，他看到街上的塵土，在輕蔑的看這個(gè)清潔工，責(zé)備到：“你干什么呢，把這掃的塵土飛揚(yáng)，真不像話！”這個(gè)清潔工連忙道歉，給他避讓開(kāi)了一條路，富婆“哼”了一聲，側(cè)身閃過(guò)，而那位清潔工什么也沒(méi)說(shuō)，笑著搖搖頭，又去干活了。
看到這一幕，我心想：這個(gè)清潔工心胸多么寬闊，別人罵他，它只是一笑而過(guò)，不斤斤計(jì)較；他多么無(wú)私，早上四五點(diǎn)起來(lái)，為人民服務(wù)，認(rèn)真的掃地；她是多么勤懇，認(rèn)真干自我的工作，工作完，身上總是又臟又臭，他也沒(méi)什么抱怨，仍就認(rèn)真的工作。
清潔工人，平凡，無(wú)私，勤懇，為他人服務(wù)。點(diǎn)亮他人，犧牲自我。他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
寫人品質(zhì)的作文 篇7
她不是我的啟蒙教師，也不是我的教師中學(xué)歷最高的。然而，卻是讓人見(jiàn)一面，便此生無(wú)法忘懷的人。
十年前，記得來(lái)學(xué)校報(bào)道第一天，是第一次進(jìn)我們的教室，卻感到前所未有的親切，一股暖風(fēng)撲面而來(lái)，讓我這顆初次離家而孤獨(dú)無(wú)助的心得到安定，很不可思議。
她在講臺(tái)上，著一身黑色半身裙套裝，白皙的面龐讓我這個(gè)從農(nóng)村來(lái)的孩子被深深吸引，世界上怎樣會(huì)有如此氣質(zhì)十分的人呢！儀靜體閑，端莊如蘭這些詞都遜色于她。被一群學(xué)生和家長(zhǎng)包圍著，大家喋喋不休的.問(wèn)東問(wèn)西，她都細(xì)心的一一解答，對(duì)于處事從容的她仿佛從來(lái)沒(méi)有十分緊急的事情，比較學(xué)生的事來(lái)說(shuō)。
她是我的初中語(yǔ)文教師，也是我們的班主任，所以，作為班上的佼佼者，免不了和教師多接觸的。取得好成績(jī)的時(shí)候，教師總會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，而成績(jī)下降時(shí)，教師則會(huì)耐心的教導(dǎo)我不要?dú)怵H，所謂：勝不驕，敗不餒。當(dāng)時(shí)我第一次明白了。
班上的每一個(gè)學(xué)生都很喜歡她，無(wú)論學(xué)習(xí)好與不好。
每次批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有哪兒不對(duì)勁的同學(xué)，都會(huì)叫到辦公室去談話。教師總會(huì)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，她說(shuō)過(guò)，每一個(gè)學(xué)生都是天使，不存在好與壞之分。因而，這三尺講臺(tái)也因她而變的美麗起來(lái)。
黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。
可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，她就是我的百世之師。師者，傳業(yè)授道解惑也。讓我想起著名教育家，學(xué)者楊昌濟(jì)給毛澤東上的第一堂課就是“休學(xué)儲(chǔ)能，先博后淵。”當(dāng)時(shí)也為他們倆的師生之情所感動(dòng)。
經(jīng)師易遇，人師難遇。劉教師，不僅僅是我的文學(xué)啟蒙教師，更是我人生的啟蒙教師。
寫人品質(zhì)的作文 篇8
我一天走在回家的路上，突然一位老人的.拐杖掉進(jìn)了柵欄內(nèi)，用手夠不到，老人沒(méi)有拐杖又寸步難行。一個(gè)個(gè)行人走來(lái)詢問(wèn)，一個(gè)個(gè)行人又搖搖頭地走開(kāi)。我看不下去了，一個(gè)箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué)，這不用你，我來(lái)！”我一回頭，原先是爸爸，他看到是我也嚇了一跳。
我往后退，只見(jiàn)爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進(jìn)去了。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸立刻走了。老人問(wèn)我：“他是誰(shuí)啊？”“我爸爸！”我自豪地說(shuō)。
我尊敬他，因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。
我的爸爸，守信、誠(chéng)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我為有這樣的一個(gè)爸爸而感到驕傲！
寫人品質(zhì)的作文 篇9
烈日的炙烤下，一天又過(guò)去了。這是在地球村的最終一個(gè)晚上，繁星在天空中放著寒光，給人絲絲涼意。
晚會(huì)結(jié)束了，我們回到宿舍。宿舍里又回蕩起說(shuō)笑聲。過(guò)了一會(huì)兒，培欣直喊腳拇指腫得疼，我們嚇壞了，一下子圍在她身邊：“怎樣辦呢？”“我?guī)嘈廊メt(yī)務(wù)室！”曉燕自告奮勇。
“不，我不去！”培欣的話打破了七嘴八舌的著急聲。“那我?guī)湍隳盟幩！睍匝嗾f(shuō)。“好吧！”可是曉燕并沒(méi)有帶來(lái)藥水，卻帶來(lái)了培欣的“克星”——孫教官。培欣就這樣去了醫(yī)務(wù)室。
進(jìn)入醫(yī)務(wù)室，藥水味撲面而來(lái)，培欣的`淚水已經(jīng)在眼里打轉(zhuǎn)了。
醫(yī)務(wù)人員說(shuō)，必須把膿擠了才會(huì)好。醫(yī)務(wù)人員找來(lái)兩張椅子，背靠背，讓她把腳放中間，椅子往里夾住大拇指。培欣疼得“張牙舞爪”，眼淚不住地往下涌。曉燕把教官拉過(guò)來(lái)想安慰培欣。可哪知培欣一把抓住教官的手……
可憐的教官成了“犧牲品”，他一會(huì)兒齜牙咧嘴，一會(huì)兒咬緊牙關(guān)，可哪里能擋得住這種疼，醫(yī)務(wù)室里傳出了殺豬般的嚎叫聲。
膿破了，孫教官的手上留下了深深印跡。培欣感動(dòng)極了，擦干眼淚，在曉燕攙扶下，一瘸一拐地回到宿舍。
夜，又恢復(fù)了寧?kù)o，微微閃爍的星光是那么的柔美……
寫人品質(zhì)的作文 篇10
同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們?cè)O(shè)想的精神，這不，我們班就出了兩個(gè)！
有一天，班里最煩人的調(diào)皮鬼黃丁海同學(xué)不細(xì)心擦到了上節(jié)課剛剛布置的作業(yè)，教師看到后顯得十分生氣。
“是誰(shuí)擦的？明明交待好發(fā)留著講評(píng)的'？”教師面向全班，突然大聲說(shuō)道。
大家都怕得一聲不出！
教師變了臉色，走到講臺(tái)桌旁，再次用嚴(yán)厲的聲音問(wèn)道：“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，只見(jiàn)黃永泓同學(xué)和黃榮杰同學(xué)動(dòng)了一下，之后好像因?yàn)橥槎『Ｋ频模谑撬麄儾患s而同地站了起來(lái)說(shuō)：“是我！”“是我！”
教師轉(zhuǎn)過(guò)去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你們！”
過(guò)了一會(huì)兒，教師又說(shuō)：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來(lái)吧！”
之后，丁海還是起立了！于是班里便開(kāi)始議論開(kāi)了。
有些同學(xué)說(shuō)：“丁海是不細(xì)心的”。當(dāng)然那里面也包括我和榮杰、永泓他們；可是也有人說(shuō)：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完。”
這種可能性倒是很大，因?yàn)檎l(shuí)不明白丁海向來(lái)就調(diào)皮，可是這次好像真不細(xì)心……
教師聽(tīng)著，聽(tīng)著，也不做解釋，突然走到榮杰和永泓身邊，大聲說(shuō)道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來(lái)，真是難得呀！
寫人品質(zhì)的作文 篇11
世界上最好的東西是什么有人會(huì)說(shuō)：“是金錢！”因?yàn)橹灰辛私疱X，吃喝衣著不用愁。也有人會(huì)說(shuō)：“是高貴的地位！”因?yàn)橛辛诉@高貴的地位，人人都會(huì)對(duì)你尊敬無(wú)比。……可我的觀點(diǎn)與這些人截然不一樣，我認(rèn)為助人為樂(lè)的品質(zhì)才是世界上最好的東西。
在一個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，爸爸媽媽帶著我去公園散步。一路上我們有說(shuō)有笑，快走到公園門口時(shí)，我忽然看見(jiàn)一位老伯伯摔倒了，我急切地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，爸爸，那邊有一位老伯伯摔倒了，我們快去扶他吧！”爸爸二話沒(méi)說(shuō)，順著我手指的方向，與我一齊奔過(guò)去。只見(jiàn)一位白領(lǐng)叔叔搶先一步跑到老伯伯的身邊，他扶起了老人，幫他拍去身上的塵土，關(guān)切地問(wèn)道：“老大爺，您沒(méi)事吧哪里摔疼了”“我……我……我這兒……我這兒疼。”老伯伯指著膝蓋說(shuō)道。白領(lǐng)叔叔立刻把老伯伯扶到路邊的休息椅上，卷起他的右褲腳，看見(jiàn)老伯伯的`右膝蓋又紅又腫，白領(lǐng)叔叔著急的說(shuō)；“大爺，我送你去醫(yī)院吧！你的傷挺嚴(yán)重的。”“不用了年輕人，你忙去吧，我坐一會(huì)兒就好了。”老人搖搖頭。“那您站起來(lái)給我看看，是否好一些了”誰(shuí)知，老伯伯還沒(méi)站穩(wěn)，就一屁股又坐了下去。“不行！您的傷不輕，如果不及時(shí)治療，會(huì)更嚴(yán)重的！”說(shuō)著，白領(lǐng)叔叔攔了一輛出租車，把老伯伯扶進(jìn)了車廂。
我目睹了白領(lǐng)叔叔所做的一切，他的這種助人為樂(lè)的行為是一種高尚的品質(zhì)，是每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做到的，是世界上最好的東西。
寫人品質(zhì)的作文 篇12
每個(gè)人從小到大，都有見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的手，有朋友的、親人的、弟弟妹妹的、哥哥姐姐的。他們的手都是各不相同，有大手、小手，也有皮膚細(xì)膩的手，當(dāng)然也有皮膚粗糙的手，當(dāng)然有的手十分溫暖，有的手卻十分冰涼。可是，我奶奶的手，卻是最異常的那一個(gè)。因?yàn)樗还苁裁磿r(shí)候，都是白白暖暖的，若是疊在一齊，就像是美麗可愛(ài)的白鴿。
仔細(xì)觀察奶奶的手，手上有兩塊又厚又硬的老繭，我想：必須是奶奶當(dāng)教師的時(shí)候，操勞留下來(lái)的吧！奶奶的手上有很多皺紋，我覺(jué)得這是無(wú)情的歲月刻下的一道道痕跡吧！
奶奶的手是勤勞的，能做出美味的`菜。我和弟弟如果要到奶奶那兒住，奶奶肯定會(huì)提前打一個(gè)電話，讓我和弟弟點(diǎn)菜。奶奶的一個(gè)愛(ài)好，就是在外面餐館吃到了好吃的東西時(shí)，奶奶會(huì)細(xì)細(xì)地品味，心里盤算著這道菜是怎樣做的，回到家里就自我做“實(shí)驗(yàn)”。奶奶常常要給我做一大桌子的美味佳肴，我和弟弟每次吃到奶奶做的飯菜，都會(huì)忍不住狼吞虎咽，飽餐一頓，因?yàn)槟棠套龅牟藢?shí)在是太好吃了！
奶奶的手，在我的童年時(shí)期，留下了深刻的印象，也創(chuàng)造了很多美妙的事情，當(dāng)然還包含對(duì)我們無(wú)數(shù)的寵愛(ài)。我愛(ài)我奶奶的手，也愛(ài)我的奶奶。
寫人品質(zhì)的作文 篇13
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)……”
我們中國(guó)的幾代人都是聽(tīng)著唱著這首朗朗上口、激揚(yáng)振奮的歌曲長(zhǎng)大的。如今，當(dāng)我滿腔熱血的唱出這首歌曲，仍舊會(huì)懷念起一個(gè)使人溫暖的名字——雷鋒。
雷鋒一生為黨和人民服務(wù)，勤儉節(jié)儉，艱苦奮斗。他穿的用的，就是爛透了也不舍得丟掉。有人說(shuō)：“雷鋒是傻子，是小氣。”可是雷鋒卻以自我的行動(dòng)，回答了那些不理解他的人們。雷鋒經(jīng)常參加義務(wù)勞動(dòng)。有一次，雷鋒剛從團(tuán)部衛(wèi)生連看病回來(lái)，走到半路，看到一個(gè)建筑工地上，工人們干得火熱朝天，正在開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽。雷鋒向前一看，原先他們是在建一所學(xué)校。想到這個(gè)荒地立刻就要變成一所小學(xué)，他忘記了病痛，情不自禁的挽起衣袖朝工地奔去。雷鋒正干得起勁時(shí)，一位女播音員跑過(guò)來(lái)，問(wèn)雷鋒是哪一個(gè)連隊(duì)的，叫什么名字。雷鋒正想說(shuō)的時(shí)候，女播音員又說(shuō)：“我準(zhǔn)備幫你寫一篇表?yè)P(yáng)稿。”雷鋒聽(tīng)了，一口回絕，做好事不留名，走開(kāi)了。
雷鋒還有許多的光榮事跡值得我們?nèi)黜灒搬斪印本窈汀奥萁z釘”精神更加值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在這個(gè)新時(shí)代，人們學(xué)習(xí)雷鋒精神已經(jīng)成為一種時(shí)尚，在生活中處處可見(jiàn)到“小雷鋒”。
一次，我坐在公交車上，車廂里擠滿了人。因?yàn)殡x目的地還遠(yuǎn)，我便百般無(wú)聊的.玩著手機(jī)。過(guò)了一會(huì)兒，我抬起頭，看到了一個(gè)年近七旬的老爺爺，他的頭發(fā)已經(jīng)變成了一根根銀絲，站在人群中格外顯眼。可令人氣憤的是，居然坐著的人全都視而不見(jiàn)，沒(méi)有一個(gè)人讓座。我想讓座，可是總是有那么一絲恐懼盤踞在心頭，令我不能邁開(kāi)腿。可是，我心里突然想起：我們平時(shí)所提倡的學(xué)雷鋒，做好事，此刻不就是能夠做的時(shí)候嗎？想到這，我勇敢的站起來(lái)，對(duì)老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐這。”
雷鋒早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。
寫人品質(zhì)的作文 篇14
一條通往山村的、雜草叢生的小路盡頭，一位年近花甲的老人站在月光中翹首遙望前方的路。暗淡的影子被月亮的光輝拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)……這是小時(shí)候她給我留下的最深印象，她便是我的外婆。
那時(shí)，母親事情忙，一年中我總有幾個(gè)月留在外婆那里，那幾個(gè)月是我童年時(shí)最開(kāi)心的時(shí)光。
外婆愛(ài)擺弄花草，尤其愛(ài)種草藥。不舍雞鴨啄食，不舍小孩踩踏，不舍風(fēng)吹雨淋的，每一天太陽(yáng)落山了，外婆就帶著我去提泉水澆灌它們，這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)月它們長(zhǎng)大了，采下，洗干凈，曬干，然后收好，不輕易送人，要給我留著。我小時(shí)候的咳嗽、上火就是在這些淡淡的草藥香里煙消云散。
外婆到哪兒都忘不了她家的小豬、小雞、小鴨，不管在哪兒總會(huì)盡力趕回來(lái)給它們喂食。盡管如此盡心盡力，養(yǎng)出的胖豬肥雞除了補(bǔ)貼家用，自我都舍不得嘗上一口，都送進(jìn)我的碗里，然后笑瞇瞇地看著我美滋滋的吃著，說(shuō)：“外婆只吃素不吃肉。”
我到了上學(xué)的年紀(jì)，被爸媽帶回了家，外婆樂(lè)呵呵的送我走，卻在背地里偷偷抹眼淚。幾年后，落后的'小山村也發(fā)展起來(lái)了，外婆家裝上了電話，外婆高興得像個(gè)孩子，每一天都要打個(gè)電話來(lái)叨念幾句，什么“家里的西瓜要成熟了，什么時(shí)候來(lái)吃上幾個(gè)”“家里又種上了許多草藥，我想給你送去”“家里的肥豬要宰了，來(lái)吃吧”……總之，不論她說(shuō)了什么終歸要轉(zhuǎn)到我的身上。
再見(jiàn)時(shí)是前年過(guò)年的時(shí)候，外婆的發(fā)梢又添上屢屢銀白，她的腿腳已經(jīng)很難邁動(dòng)了，渾濁的眼睛已經(jīng)無(wú)法認(rèn)人了，然而，聽(tīng)到我的聲音，她仍能喊出我的名兒，拉著我的手絮絮叨叨地叮囑著僅有她自我明白的話。
那天離開(kāi)的時(shí)候，她掙扎著送我到村口。月光下外婆依然像以前分別的時(shí)候目送我們離開(kāi)，只是她的背更加佝僂了，影子被拉得老長(zhǎng)。一輪明月、一條小路、一位老人，這幅清淡的圖畫(huà)就這樣銘刻在我的記憶中。有時(shí)候愛(ài)不必大聲宣揚(yáng)，不必跌宕起伏，不必轟轟烈烈，就如石頭上方的那輪清月，輕輕柔柔，照亮每個(gè)人的心。我想，每個(gè)人心中都有一輪月亮，我也有。
寫人品質(zhì)的作文 篇15
許多人品德高尚往往是實(shí)踐的結(jié)果，而不是天性使然。
我讀了一篇文章，名叫《一件運(yùn)動(dòng)衫》，讓我受益匪淺。文中讓我最受感動(dòng)的是，主人公既然能把他十分喜歡的運(yùn)動(dòng)衫換成了跟他沒(méi)有任何血緣關(guān)系的康威老先生一向想要的軟鞋子，而康威老先生又拿他唯一的親人――小狗，跟一位小男孩換了一件運(yùn)動(dòng)衫。他倆都為別人著想，最終又得而復(fù)失，失而復(fù)得。對(duì)我的啟發(fā)有很多。
我覺(jué)得康威老先生和主人公都是為別人想得多，為自我想得少的人。這只是那么一件小事，就能夠體現(xiàn)出他們的高尚品質(zhì)。不光是他們，生活上還有許許多多的人，做出這樣令人敬佩的事來(lái)。所以，高尚是我們的目標(biāo)，它能夠顯示我們的力量，增加我們的力量。去學(xué)習(xí)那些高尚的人吧！
不管是什么人，哪怕他是個(gè)清潔工，是個(gè)乞丐，只要有我們學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)提高的。吸取身邊每一點(diǎn)，每一滴，你吸取得越多，你對(duì)人生的感悟也就越多，對(duì)人生的`道路、方向也就越熟悉，自我的人生也就越走越寬闊！
要明白，在高處的事物不必須就高；在低處的事物也不必須就低。所以我們不能看事情的大小，而是要看它們給予我們的道理。
寫人品質(zhì)的作文 篇16
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包悠閑地走在馬路上，突然，被一塊石頭拌倒了，衣服破一個(gè)洞，手肘處擦破流了血，我當(dāng)機(jī)立斷，呼叫了附近一輛三輪車，我對(duì)三輪車叔叔說(shuō)：“叔叔，我手流血了，沒(méi)帶錢，你能先送我回家嗎？”過(guò)一會(huì)兒，叔叔微笑頜首示意，讓我坐上車，一路上叔叔騎的`很快，大汗淋離了，他一邊拿著毛巾擦汗，一邊仍然不停息奮力地騎著，好似在為我擔(dān)心。
過(guò)了十幾分鐘，就到了我家樓下，我對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，你等我一下，我換完衣服就下來(lái)。”叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻開(kāi)門坐電梯，回到家，換了一下衣服拿了錢，就急急忙忙的下樓了，我推開(kāi)門，對(duì)叔叔笑了笑，就坐上車了。到了學(xué)校，我付了錢，叔叔在我下車時(shí)關(guān)切說(shuō)到：“下次細(xì)心噢！”一句話讓我感到無(wú)比溫暖。
誠(chéng)信就在每個(gè)人的身邊，像這次叔叔他不怕我沒(méi)給他錢，就是他對(duì)我的一種信任，生活中多些誠(chéng)信，多些信用，永安城市將會(huì)變得更加和諧，更加完美！
寫人品質(zhì)的作文 篇17
在每個(gè)人的身邊，也許都會(huì)有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個(gè)人，她就是我的同學(xué)——小淇。她相貌平平，但勤奮好學(xué)。
記得在一個(gè)酷熱難耐的夏天傍晚，小淇放學(xué)回家，她推開(kāi)門，走進(jìn)書(shū)房，放下書(shū)包，拿起文具，又開(kāi)始了家庭作業(yè)的旅程。這時(shí)，屋里依然十分悶熱，斜陽(yáng)照進(jìn)房間，好像在告訴她，此時(shí)做作業(yè)實(shí)在太難受了。可是，這一切都阻止不了她學(xué)習(xí)的勁頭。不一會(huì)兒，小淇已經(jīng)滿頭大汗，一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦，然后開(kāi)了風(fēng)扇，繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“小淇，天氣熱，出去吃些西瓜解熱。等會(huì)兒去逛逛商場(chǎng)，涼快些再回來(lái)做做作業(yè)吧。”“不了，作業(yè)很多，等周末再說(shuō)吧。”哎呀，小淇平時(shí)最愛(ài)逛商場(chǎng)了，可是此刻為了學(xué)習(xí)，連自我平時(shí)的最愛(ài)都擱一邊了，真是忍痛割愛(ài)了。
晚上十點(diǎn)，小淇還在不停地寫啊，讀啊，背啊，明亮的燈光照著她瘦小的身子，把影子拉得很長(zhǎng)，還在客廳里看電視的`媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰，說(shuō)：“媽媽，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。要實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，就要刻苦努力。”
小淇不僅僅在家，在校勤奮好學(xué)，并且到親戚朋友家做客，也常常帶著書(shū)本。她看的書(shū)包羅萬(wàn)象，天文地理，無(wú)所不看。有時(shí)候她坐在公共車上，看書(shū)看得入迷，竟然坐過(guò)頭了。
她勤奮好學(xué)的事跡傳遍了學(xué)校，教師們教育學(xué)生的時(shí)候，都會(huì)這樣說(shuō)：“你們好好向小淇學(xué)習(xí)吧，她是多么勤奮啊！”小淇的行為也深深影響了我，使我深深折服，我必須要以她為榜樣，做一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。
寫人品質(zhì)的作文 篇18
張海迪是我最敬佩的人，因?yàn)椋氖论E讓我感動(dòng)。當(dāng)我明白了張海迪的事跡以后，便被她執(zhí)著的精神打動(dòng)了，立志要做一個(gè)像張海迪那樣的好同志。
張海迪，從小便患有殘疾，胸部以下失去知覺(jué)，醫(yī)生說(shuō)，這種高截癱病人最多活可是27歲，張海迪明白，自我活不長(zhǎng)了，但卻不甘心庸碌一輩子，她決定用自我的行動(dòng)讓人們記住她，張海迪。
張海迪決心學(xué)好醫(yī)術(shù)，減輕別人的病痛，她為了學(xué)好醫(yī)術(shù)，在小動(dòng)物身上做實(shí)驗(yàn)，最終，“黃天不負(fù)有心人”，張海迪已經(jīng)能熟練的掌握醫(yī)術(shù)了。
因?yàn)閺埡５掀匠：軜?lè)于助人，所以，周圍的人有什么困難都找她尋求幫忙，又一次，一位老人拿著一瓶進(jìn)口藥，來(lái)找她，請(qǐng)她幫忙翻譯，可是張海迪也看不懂，她看著這位老人失望的走了，便下決心學(xué)好外語(yǔ)。經(jīng)過(guò)她的努力，她的外語(yǔ)已經(jīng)學(xué)得十分好了，她翻譯了外國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她拿著譯稿去找總編時(shí)，這位年過(guò)半百的.老同志，激動(dòng)地流下了兩行熱淚，并熱情地為該書(shū)寫了序言：《路在一位癱瘓姑娘的腳下延伸》，這就是張海迪，一位不愿意向命運(yùn)低頭的姑娘，她一向激勵(lì)著我們。
寫人品質(zhì)的作文 篇19
他，個(gè)子有點(diǎn)矮，沒(méi)有什么異常引人注目的地方，但他卻有一顆金子般的心。他就是我的同學(xué)，也是我的好朋友——賴振銘。
在上三年級(jí)時(shí)一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我們班大部分男同學(xué)都在玩“星電救電”的游戲，就在我去攻擊別人的時(shí)候，一不細(xì)心摔倒了。我摔到了手，摔掉了一塊皮。我和他們告別后就回教室了。
回到教室過(guò)了一會(huì)兒，我剛想趴下來(lái)休息的時(shí)候，賴振銘來(lái)了。剎那間，我被賴振銘的友誼感動(dòng)了，因?yàn)樗軌蚍畔伦晕易類?ài)玩的游戲，能夠放下“星電救電”的.大局而來(lái)陪我實(shí)在太難得了。過(guò)了一會(huì)兒，我的手慢慢好轉(zhuǎn)了，于是，我叫他下去玩，因?yàn)槲业氖忠呀?jīng)基本沒(méi)事了，可是，賴振銘卻豪不猶豫地說(shuō)：“不行，我能夠放棄我最愛(ài)玩的游戲，因?yàn)橐院竽軌蛟偻妫墒悄愦丝踢@樣貌我放心不下，我必須留下來(lái)陪你。”聽(tīng)了他的話，一股熱淚涌上心頭，讓我差點(diǎn)流下眼淚。
賴振銘，你真不愧是我最好的朋友。你那舍己為人的精神真的讓我好感動(dòng)。
寫人品質(zhì)的作文 篇20
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會(huì)中都受到人們的好評(píng)。許多文人墨客都以蓮為指向標(biāo)，學(xué)習(xí)蓮的高貴品質(zhì)。然而在如今這個(gè)社會(huì)，蓮仍然是不會(huì)被淘汰的，它永遠(yuǎn)是人們心中夢(mèng)想的君子。
情境一
在一所校風(fēng)極差的學(xué)校里，有學(xué)生甲和學(xué)生乙，學(xué)生甲是非不分，什么壞習(xí)慣都學(xué)過(guò)來(lái)，搞得自我像個(gè)流氓，之后他沒(méi)畢業(yè)。很多人問(wèn)他緣因，他說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書(shū)，定會(huì)大有出息”。學(xué)生乙是個(gè)懂是非，愛(ài)憎分明的.人。他卻成功地考上了名校。很多人也來(lái)問(wèn)他，他說(shuō)：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一向憑借著它，才在這樣的環(huán)境下闖出來(lái)的”！
情境二
一所名校，里面盡是人才。學(xué)生甲全段第一，學(xué)生乙名列第二。一次期末考試，學(xué)生乙最終超過(guò)了甲。校長(zhǎng)在廣播里點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，很多教師同學(xué)都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動(dòng)力，一向第一，直到畢業(yè)。人們說(shuō)他是天才，他說(shuō)：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應(yīng)當(dāng)虛心應(yīng)對(duì)才好，不能夸大”！而學(xué)生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問(wèn)他，他一臉沮喪地說(shuō)：“難道真是我太自大了嗎”？
從以上兩個(gè)情境能夠充分說(shuō)明，蓮之品質(zhì)對(duì)我們學(xué)生的影響。假如你班的風(fēng)氣差，別急，“出淤泥而不染”會(huì)使你顯得更加優(yōu)秀。如果你的成績(jī)一流，覺(jué)得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會(huì)使你走得更高更遠(yuǎn)！
其實(shí)，蓮之品質(zhì)不僅僅在學(xué)校，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開(kāi)蓮之品質(zhì)，因?yàn)樯彶粫?huì)被淘汰！
寫人品質(zhì)的作文 篇21
一條馬尾辮，白里透紅的小臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛，總是洋溢著春風(fēng)似的笑容，笑起來(lái)，那個(gè)櫻桃似的小嘴巴突地彎成了一輪月兒。她就是我的.好同學(xué)—杜佩津。
在眾多同學(xué)中，我和她就像親姐妹那么親密，同時(shí)我最佩服的也是她，她那助人為樂(lè)、關(guān)心同學(xué)的品質(zhì)時(shí)時(shí)讓我感動(dòng)。
記得讀二年級(jí)時(shí)，我們班上有個(gè)同學(xué)家境比較貧窮，一家四口靠她爸爸打零工過(guò)生活，所以平時(shí)她幾乎沒(méi)有零花錢，就連常用的鉛筆盒也是表姐用過(guò)留給她的。有一次她看上了學(xué)校對(duì)面文具店里一個(gè)粉紅色的鉛筆盒，可是她不敢向媽媽開(kāi)口要錢，不想看到媽媽那為錢發(fā)愁而緊鎖的眉頭。于是每一天放學(xué)了，她就跑到那家文具店門口，隔著玻璃窗偷偷地看上幾眼才肯回家。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，杜佩津發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，于是她暗暗下了一個(gè)決心，決定從那天起不再亂花媽媽給的零用錢，放學(xué)了不管太陽(yáng)公公釋放出多少熱量，她也決定和太陽(yáng)賽跑，即使被曬得汗流浹背也不放棄。這樣的舉動(dòng)讓我不能理解，甚至覺(jué)得她有些傻。家境并不富裕的她平時(shí)零用錢很少，日積月累最終在小紅生日那天，用攢下的公交車錢送上了一份禮物——那個(gè)小紅做夢(mèng)都想得到的鉛筆盒，小紅看著心愛(ài)的鉛筆盒，笑了很久。那笑容讓我讀懂了杜佩津的心靈，讀懂了為他人著想也很甜。
這件事讓我感觸頗深，值得我學(xué)習(xí)，在我的心中，杜佩津就像一顆無(wú)名的小星星在閃閃發(fā)光。
寫人品質(zhì)的作文 篇22
我們有位好教師，她像媽媽一樣溫柔可親，又像媽媽一樣對(duì)我們嚴(yán)格要求。她就是我們的班主任張教師。她有一雙智慧的大眼睛，平時(shí)嘴角總是微微上揚(yáng)，掛著親切的微笑。
記得我們剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫字的時(shí)候，同學(xué)們的字都寫得很難看，大大小小，東倒西歪。張教師十分認(rèn)真地把我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)的田字薄上稍微寫得工整的字用紅筆圈出來(lái)，并加蓋印章：繼續(xù)加油噢！要努力噢！你真棒！有了教師的.鼓勵(lì)同學(xué)們信心倍增，此刻田字薄上的紅圈圈也越來(lái)越多了。
二年級(jí)開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，其他班的同學(xué)領(lǐng)了新書(shū)后，教師囑咐幾句就早早地回家了。而我們班的張教師卻讓我們打開(kāi)新書(shū)第一課大聲朗讀，當(dāng)時(shí)我還真不能理解，心想還有兩天才正式上課呢！回家后我將不滿告訴了媽媽，媽媽卻說(shuō)·你們有位好教師，長(zhǎng)長(zhǎng)地假期就要結(jié)束了，讓你們提前進(jìn)入狀態(tài)，從此刻起要將全部心思用在學(xué)習(xí)上了。·聽(tīng)了媽媽的話后，我覺(jué)得十分有道理，和媽媽平時(shí)對(duì)我的要求一樣，周日必須要復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)才能更好地迎接新的一周。
瞧，我們的張教師將我們每一位同學(xué)都當(dāng)成了自我的孩子，用心培育，真慶幸我們有位好教師。
寫人品質(zhì)的作文 篇23
我的老爸有著中等的身材，一臉敦厚仁和，性格正直善良，臉上總是掛著慈祥的.微笑，看起來(lái)就覺(jué)得是個(gè)平易相處的人。
有一次，老爸出車回來(lái)已經(jīng)很晚了，正好遇上一個(gè)小伙子蹲在路邊，神情很痛苦。老爸不顧一天的疲憊，趕忙下車把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)是急性膽囊炎，幸好送得及時(shí)，否則就麻煩了。老爸幫他辦了住院手續(xù)，原來(lái)這是位大學(xué)生，家人都在外地，老爸還幫他聯(lián)系到了他的家人。后來(lái)他家人專程找到我家向爸爸表示感謝，老爸憨憨地一笑：“沒(méi)啥，沒(méi)啥……”
老爸以前是個(gè)“煙筒”，可是自從我和媽媽告訴他“二手煙”的危害后，老爸就自覺(jué)地少抽。開(kāi)始，他想抽煙時(shí)就到外面抽，后來(lái)我們又告訴他：“你的健康才是我們的幸福。”老爸就徹底戒煙了。老爸說(shuō)：“我健康了，才能更好地為你們娘兒倆服務(wù)。你們健康了，我更高興。”
老爸就是這樣的一個(gè)人，心里總是想著別人，我愛(ài)你，老爸！
寫人品質(zhì)的作文 篇24
一天早晨，太陽(yáng)從東方徐徐升起照著天空和大地，小明看見(jiàn)天氣很，就出去散步了，
小明正在十字路口走著，突然看見(jiàn)斑馬線上站著一位叔叔，他帶著一副眼鏡，拄著細(xì)長(zhǎng)的拐杖，四處敲打，看樣子這是一位盲人叔叔，他的拐杖就好像自己的眼鏡。能幫助他走路。
小明怕這位叔叔會(huì)摔倒，就飛快地跑了過(guò)去，問(wèn)：叔叔，我扶你過(guò)馬路吧，這位盲人叔叔說(shuō)；謝謝你、小朋友。小明就牽著叔叔的`手小心翼翼地過(guò)了馬路，小明說(shuō)；叔叔，前面有個(gè)臺(tái)階，你要慢慢地踏上去。
叔叔說(shuō)：謝謝你，小朋友。你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子，小明說(shuō)：不用謝，這是我應(yīng)該做的，然后小明高高興興地走了。
小明心想，今天我做了一件大好事，可真開(kāi)心啊，以后我們小朋友一定要關(guān)心和愛(ài)護(hù)身邊的殘疾人。
寫人品質(zhì)的作文 篇25
早上，天氣晴朗，同學(xué)們要去學(xué)校上學(xué)。
下午，天氣發(fā)生了變化，天空暗下來(lái)了，烏云密布，下起來(lái)小雨，慢慢地下起了傾盆大雨。
放學(xué)后，同學(xué)們看到雨這么大，有的想：我怎么回去呀！還有的想：我可不要變成落湯雞。
看著外面下這么大雨，小明心里想：幸好我?guī)Я擞暌拢蝗晃铱隙ㄒ涣軡窳恕Ｐ∶鲝臅?shū)包里拿出雨衣來(lái)，穿上，慢悠悠地走在回家的路上。
正在這時(shí)，小明看到小麗和小剛淋著雨跑回家，小明追上去，叫住小剛和小麗，對(duì)他們說(shuō)：“我送你們回家吧。”說(shuō)完，他把雨衣解開(kāi)，把雨衣脫下來(lái)，蓋在他們仨頭上，一起撐著往家里走。
小明把小剛、小麗送回家，他們說(shuō)：“謝謝你。”小明說(shuō)：“不用謝！”
小明回到家之后，把事情的'前因后果說(shuō)給了爸爸媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。”
寫人品質(zhì)的作文 篇26
我最熟悉的一位同學(xué)，也是我最好的朋友——金昱洋。
有一次，美術(shù)課上我忘了帶彩筆，我問(wèn)我的同桌：“能把彩筆借我用一下嗎？”“不借，誰(shuí)叫你沒(méi)帶，哼！”同桌不借我。正在我抓耳撓腮的時(shí)候，金昱洋拉拉我的小辮子，說(shuō)：“我借你。”我高興地接過(guò)彩筆，說(shuō)：“謝謝！”說(shuō)完我就趕緊畫(huà)畫(huà)了。
記得還有一次，作文課上，我最喜歡的.紅鋼筆漏水了，正在我焦急的時(shí)候，同桌說(shuō)：“活該，不值得同情，誰(shuí)叫你沒(méi)保護(hù)好你的鋼筆，我雖然是你同桌，但我不會(huì)幫你。”我簡(jiǎn)直就要哭出來(lái)了。我心急如焚，這時(shí)還是金昱洋揪揪我的頭發(fā)，說(shuō)：“鋼筆拿來(lái)，我來(lái)幫你。”“真是萬(wàn)分感謝你！”我說(shuō)。“沒(méi)事，不用謝。”金昱洋說(shuō)，“這是朋友應(yīng)該做的。”
我有一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友，我真高興啊！
寫人品質(zhì)的作文 篇27
那是一次數(shù)學(xué)考試。快要上課了也就要數(shù)學(xué)考試了我心里有點(diǎn)緊張就檢查文具。打開(kāi)文具盒一看，橡皮靜靜地坐著；自動(dòng)筆安靜地睡著那；水筆靜靜的在那；咦！尺子？我又檢查了一遍，橡皮，自動(dòng)筆，水筆……唉！沒(méi)有尺子怎么行？昨天，數(shù)學(xué)老師還特別說(shuō)，明天要考試，必須要帶尺子。
我左看看，右瞧瞧 ，同學(xué)都沒(méi)帶兩把尺子，這該如何是好 啊！后來(lái)，他看到我這么著急，就問(wèn)我：“你怎么了？”“我忘……忘了帶 尺子了！”“啊，這樣啊！那我借你！”“你有兩把尺子嗎？”“沒(méi)有。”我看著她把自己的尺子摔成兩瓣，她說(shuō)：“給你！”我望瞭望她，接過(guò)了那把尺子。
叮鈴鈴、叮鈴鈴……
考試后，我還給他，她說(shuō)：“送給你吧！留個(gè)紀(jì)念。”
每當(dāng)我看到那把尺子，我就看到了她把尺子摔成兩瓣的情景。 哦！對(duì)了，我忘了告訴你們，那個(gè)女孩叫楊晶晶。
寫人品質(zhì)的`作文 篇28
善良是個(gè)好品質(zhì)善良，是每個(gè)人一來(lái)到這個(gè)世界必備的東西。但是，善良是個(gè)很“調(diào)皮”的東西，能把這“調(diào)皮”的東西到老一直留在身邊的人很少，很少。但是，就是一個(gè)不存在的人，她讓我很感動(dòng)，她叫金鈴，是《我要做個(gè)好孩子》的.主人公。
一上午的時(shí)間，我都在里面和金鈴暢游。金鈴是個(gè)高高的，胖胖的，壯壯的小女孩。
每次放學(xué)后，金鈴總是徑直走到店老板的臥室內(nèi)，從床下拎出一只虎皮小黃貓，親熱一番后，才回家。她為了“討好”小黃貓，就用自己零用錢去買它最愛(ài)吃的食物——糖醋魚(yú)。
修車的爺爺去世了，他的孫女辛辛十分可憐，金鈴就“自作主張”地把她領(lǐng)回了家。
晚上，媽媽怕金鈴睡覺(jué)的姿勢(shì)把辛辛壓哭，就讓辛辛睡客廳。但是，金鈴半夜又把辛辛抱回床上。有一次，金鈴發(fā)現(xiàn)了辛辛的一個(gè)秘密——她喜歡上了一個(gè)十分昂貴的洋娃娃。于是，金鈴就想盡辦法，攢足錢，買了這個(gè)娃娃在她生日那天，不知道翻了幾座山，換了幾輛車。給已經(jīng)住在外婆家的辛辛送了過(guò)去。
啊！金鈴真是一個(gè)好孩子啊！
在這里，我，祝愿這個(gè)世界上所有不管老老少少，男男男女女，只要都能像金鈴這么善良，無(wú)私，熱愛(ài)小動(dòng)物的人長(zhǎng)命百歲，一生平安健康！
寫人品質(zhì)的作文 篇29
丫頭是我妹妹的小名，拉開(kāi)丫頭家的門：嘩！一雙雙拖鞋整齊的擺在門前，不僅有大小不一的拖鞋被整齊了，還有媽媽的黑皮高跟鞋、爸爸的大皮鞋，姐姐（我）的懶人鞋——————都被整齊了。這是誰(shuí)擺的？丫頭！
再看看妹妹的房間吧！床上的被子疊得十分整齊，枕頭擺在床正中心，看上去清爽極了！桌子的臺(tái)燈“靠”著一本本搭在一起的，寫著娟秀字體的作業(yè)本，筆沒(méi)有一只亂扔的，都睡在自己的“筆之家”里。一臺(tái)電腦被穿上了一件紫底藍(lán)花的“衣服”，丫頭的房間真干凈啊！
丫頭的.房間美，她的心靈更美！為什么說(shuō)丫頭心靈美呢？因?yàn)樗\(chéng)實(shí)、她正直、她努力向上、她天真可愛(ài)。她總為別人著想！每一次有好東西、新玩意兒都會(huì)想到我。以前，她學(xué)習(xí)不太好，但她努力向上，現(xiàn)在英語(yǔ)還是班上的前三名呢！丫頭還從不撒謊，十分誠(chéng)實(shí) 、正直是因?yàn)樗易鞲耶?dāng)，做錯(cuò)了就是做錯(cuò)了，沒(méi)有什么好說(shuō)的。聽(tīng)話、乖巧，就是她的長(zhǎng)處。
我覺(jué)得這就是她的優(yōu)良品質(zhì)，我喜歡丫頭妹妹！
寫人品質(zhì)的作文 篇30
誰(shuí)都有自己的心中的美好家園，我也有我心中的美好家園。早晨，我上學(xué)去的路上，發(fā)現(xiàn)有好多人都會(huì)說(shuō)：你好，早上好了。
過(guò)馬路的時(shí)候我看見(jiàn)了一位老奶奶提了很多東西，也正要過(guò)馬路，一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員出現(xiàn)在老奶奶面前，微笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“老奶奶，把東西給我吧，我?guī)湍嶂蹅儌z一起過(guò)馬路。”老奶奶感激的說(shuō)；謝謝你孩子，然后，那個(gè)少先隊(duì)員說(shuō)：“不用謝老奶奶，這是我最應(yīng)該做的。”說(shuō)完就蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
到了學(xué)校，我驚奇的發(fā)現(xiàn)校園里，同學(xué)們見(jiàn)了老師就問(wèn)一聲好。亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有，同學(xué)們見(jiàn)了垃圾隨手撿起來(lái)，并扔進(jìn)垃圾箱里。上課的.時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題，下課沒(méi)有了打鬧的聲音，大家互相幫助學(xué)習(xí)，男生女生都和好了，不在你打我一下，我打你一下了。校園里充滿了和諧，上進(jìn)友好。“寶貝！寶貝！”媽媽在叫我起床。啊！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀。現(xiàn)實(shí)生活要是和我的夢(mèng)一樣，人們?nèi)绻寄芎椭C共處，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。那該多好啊！
相信人類的生活會(huì)更加美好，世界會(huì)變得多么美好啊。愿我的美夢(mèng)成真！
寫人品質(zhì)的作文 篇31
我的媽媽是一個(gè)平凡而又偉大的媽媽。她有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她不像別的媽媽一樣溫柔，但她非常喜歡微笑，總能給我一種溫暖的感覺(jué) ……
有一次，我不小心摔了一跤?jì)寢尶匆?jiàn)了，馬上把我背到樓上，她看起來(lái)很焦急又有點(diǎn)兇，讓我有一點(diǎn)害怕，但是到后來(lái)他用微笑不讓我感到害怕，而且還讓我感到了溫暖。最后媽媽用微笑讓我的傷好了一大半。媽媽的微笑是我動(dòng)力的源泉，她的微笑如一縷陽(yáng)光照亮了我的心房，她的微笑似清風(fēng)吹去我心頭的燥熱，她的微笑像雨露滋潤(rùn)我的心靈……
還有一次，我單元測(cè)試考得不理想，我一回家把試卷給了媽媽，媽媽看試卷時(shí)我的心忐忑不安的，害怕媽媽會(huì)批評(píng)我。雖然她一句話也沒(méi)說(shuō)，但是第二天早上，她又微笑著鼓勵(lì)了我，我在綜合一的`考試上雖然沒(méi)考滿分，但是考了第三名。我把試卷給媽媽看，媽媽再次微笑了，在媽媽的微笑中我看到了欣慰……
媽媽的微笑就像我的左右手，我渴的時(shí)候她會(huì)用微笑把我解渴，我熱的時(shí)候她會(huì)用扇子幫我打扇。我的媽媽是一個(gè)平凡而又偉大的媽媽。她有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，她不像別的媽媽一樣溫柔，但她非常喜歡微笑，總能給我一種溫暖的感覺(jué) ……
寫人品質(zhì)的作文 篇32
我有一個(gè)鄰居，我們小孩都叫他“兇”大叔。小區(qū)里的孩子，一見(jiàn)到他就會(huì)嚇得哇哇大哭起來(lái)。
“兇”大叔——張叔叔的發(fā)型，就像被炸過(guò)一樣，亂糟糟的。他的眉毛總是豎著，眼睛瞪得大大的很嚇人，嘴巴總是橫成一條線，像要把人吃了一樣。張叔叔雖然長(zhǎng)得很兇，其實(shí)他還是很善良的.。
有一次，我放學(xué)到了小區(qū)，在門口看見(jiàn)了張叔叔。雖然我有些怕他，但仍然非常有禮貌地向張叔叔打了一聲招呼。我以為他不會(huì)理我，可是他卻笑了笑對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)了？”我說(shuō)：“是啊。”說(shuō)完以后，我迅速地朝家跑去，結(jié)果在半道上我不小心磕倒了，張叔叔連忙跑過(guò)來(lái)，用雙手把我扶起來(lái)，還對(duì)我說(shuō)了一句：“孩子，以后走路小心點(diǎn)兒。”我瞪大眼睛望著張叔叔，心想：原來(lái)張叔叔這么善良啊！我以后再也不會(huì)在私下里管張叔叔叫“兇”大叔了。接著，張叔叔小心翼翼地扶著我，把我送回了家里。一路上我還特意放慢腳步，不停地問(wèn)我要不要緊。從此，“兇”大叔這個(gè)名字消失了。我們見(jiàn)了他也會(huì)友好地向他打招呼，他也會(huì)微笑地向我們揮揮手。
張叔叔雖然看起來(lái)很兇，但是他的確是一個(gè)心地善良的大叔呀！
寫人品質(zhì)的作文 篇33
我們班有這樣一個(gè)人，她不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且十分熱情，還是個(gè)中隊(duì)委員，她就是我們班的同學(xué)—————周思妤。
她是一位包干區(qū)保潔員，因?yàn)閾炖臅r(shí)候沒(méi)有夾子，于是，她特地去買了一個(gè)，使工作減輕了不少負(fù)擔(dān)，還有一次她在樓下發(fā)現(xiàn)了一副跳跳棋，可是有十三顆棋子都散落在草叢中，找找很麻煩，一顆一顆的.著也不知道要找到什么時(shí)候，周思妤決定都找回來(lái)，她連忙叫了幾個(gè)同學(xué)一起下來(lái)找，規(guī)劃了幾個(gè)區(qū)域，讓某某同學(xué)去那邊找，某某同學(xué)去這邊找，一切都安排的井井有條，井然有序。大家都分頭行動(dòng)，尋找彈子棋，過(guò)了一會(huì)兒，周思雨和幾個(gè)同學(xué)找到了十顆彈子棋，可是還有三顆沒(méi)有找到，她沒(méi)有放棄，依然再找，幾個(gè)同學(xué)也來(lái)找，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了，就在大家快要放棄時(shí)，有三個(gè)同學(xué)先后喊：“找到啦！找到啦！”“在哪？”周思妤跑過(guò)來(lái)問(wèn)。那三個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“在石頭旁邊，在草叢里，在樓梯旁邊。”
“終于找到了！”，她吁了口氣，整理好棋子，朝體育老師辦公室跑去，體育老師見(jiàn)了，夸周思妤是個(gè)好孩子，她不好意思地笑了。
寫人品質(zhì)的作文 篇34
從小到大，有許多的人令我印象深刻，但令我印象最深的人還是坐公交車的那位叔叔。
有一天，我坐公交車去輔導(dǎo)班上課，車上的人很擠，我好不容易才找到一個(gè)能落腳的地方，坐了幾站，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶臉上布滿皺紋，在車上都站不穩(wěn)。她站在一位很時(shí)尚的女青年前面，由于車開(kāi)得太快，停車的時(shí)候，全車的`人都搖晃一下，那個(gè)老奶奶不小心踩到了那個(gè)女青年的鞋。只見(jiàn)那個(gè)女青年生氣地說(shuō)：“你干嘛踩我的鞋？”“對(duì)不起，姑娘，我不是故意的，要不然我給你擦擦？”說(shuō)完，老奶奶輕輕地彎下腰，給那個(gè)女青年擦鞋。車?yán)锏哪抗饬⒖剔D(zhuǎn)向了那個(gè)女青年，那個(gè)女青年卻把臉扭向了一邊。這時(shí)，車上突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“阿姨，您到我這來(lái)吧！我馬上就要下車了。”只見(jiàn)一個(gè)小伙子從座位上站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。當(dāng)大家把目光投向小伙子的時(shí)候，都驚呆了，啊，原來(lái)他是拄著雙拐的殘疾人！全車的人都驚訝起來(lái)，很多人臉色都紅起來(lái)。老奶奶對(duì)那個(gè)小伙子說(shuō)：“謝謝你，小伙子！”不一會(huì)兒，那位殘疾人下車了，我也到站了，下了車。
走在路上，我還在想，這個(gè)殘疾叔叔有很多地方值得我學(xué)習(xí)。
寫人品質(zhì)的作文 篇35
我是在一次早自習(xí)遇到她的，當(dāng)時(shí)教室只有我們兩個(gè)，她穿著一身淡藍(lán)色工作服，是很不透氣的那種。她有很多白頭發(fā)，但是聲音卻如豆蔻年華的少女，她一邊熟練的打掃衛(wèi)生一邊和我討論她的孩子與家庭。
能想象她的家是在城市的邊上，平房，過(guò)于破舊的家具，年久失修的各種家電，狹窄的窗戶。她臉上還不時(shí)的泛著些許羞澀，許是因?yàn)樗纳矸荩康钦劦剿暮⒆訒r(shí)，侃侃而談的她儼然忘記自己在工作，那表情像是孩子已經(jīng)上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，有一種掩蓋不住的自豪感與期望。
她說(shuō)她在我們學(xué)校找了一個(gè)大二的學(xué)生給她的兒子補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，一個(gè)小時(shí)45塊錢。
從那以后很多天過(guò)去了，突然有一天在超市又見(jiàn)到了她，可能她不記得我了，但我記得她。她的工作就是將別人不要的貨品再擺回貨架上重新歸類。我以為她會(huì)和其他的.家庭婦女一樣，由于生活的艱難會(huì)把不良情緒帶到工作中來(lái)。
但是她沒(méi)有，倒像一個(gè)初入社會(huì)的青澀婦人，抑或是一個(gè)受過(guò)傷的驚弓之鳥(niǎo)。在小心翼翼的融入這個(gè)世界。我以為她換工作了，但是后來(lái)在學(xué)校遇到過(guò)她。我才知道，她是在，到處兼職。
或許，你會(huì)可憐她，可是她并不覺(jué)得自己可憐，反而會(huì)享受她的生活帶給她的樂(lè)趣，生活的艱難沒(méi)有擊垮她，反而使她越挫越勇。
生活，最重要的是一個(gè)過(guò)程。
寫人品質(zhì)的作文 篇36
常言道“人不可貌相，海水不可斗量。”意思是說(shuō)，不能以貌取人。在我的記憶里，有這樣一個(gè)人，他的長(zhǎng)相談不上好看，而且還有點(diǎn)丑，但他的'品德高尚，至今讓我記憶猶新。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)炙烤著大地，知了熱得叫個(gè)不停，我騎著自行車著急去買冰棍，可是由于自己的不慎我差點(diǎn)撞著了正在打掃衛(wèi)生的清潔工，把對(duì)方嚇了一大跳。而我頭也沒(méi)回，飛快地溜跑了，到了小店門口我突然發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見(jiàn)了，渾身上下翻了個(gè)遍也沒(méi)找著，急得我滿頭大汗，我趕緊推著車往回一路尋找，正當(dāng)我垂頭喪氣地尋覓之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，關(guān)切地問(wèn)：“小朋友，你是在找這個(gè)嗎？我抬頭定睛一看，正是剛才那位清潔工大叔，看得出他也很著急。只見(jiàn)他手上拿著的正是我的錢包。我這才如夢(mèng)初醒，既激動(dòng)又羞愧，半天說(shuō)不出一句話來(lái)，也不敢去接他手中的錢包，只是細(xì)細(xì)打量著這位叔叔：他滿臉塵土，渾身灰土色布衣，卻也顯得整潔得體，叔叔笑笑，說(shuō)了句“以后小心注意”，把錢包遞給我后便一瘸一拐地走了。而我卻連一句感謝或?qū)Σ黄鸬脑挾紱](méi)能說(shuō)出口……
望著叔叔漸漸遠(yuǎn)去的背影，我突然覺(jué)得自己是多么渺小，而他卻開(kāi)始在我眼前漸漸高大起來(lái)。
唉，還真是人不可貌相。我以后再也不敢小瞧人啦！
寫人品質(zhì)的作文 篇37
一個(gè)殘疾人能做什么？許多人肯定會(huì)想，殘疾人嗎，也只能在家里做一些小事，做成大事是不可能的，也許你對(duì)殘疾人的了解還不太深刻，我給你講一個(gè)故事吧！
在一個(gè)小城里，有一個(gè)人，他在一場(chǎng)車禍中下肢受傷，在臥床治療期間仍不忘記學(xué)習(xí)知識(shí)，把自己學(xué)到的知識(shí)全部深深地記在了腦子里。幾個(gè)月后，他得到一個(gè)十分糟糕的消息，自己下肢攤還的病情更嚴(yán)重，已經(jīng)無(wú)藥可救，必須將下肢切除。于是在手術(shù)后，他成成了一個(gè)高位截癱的殘疾人。無(wú)法行走活動(dòng)，除了能在床上看書(shū)、學(xué)習(xí)和做一些小事之外，沒(méi)有什么事能做，床成了他唯一的依靠。后來(lái)，他突發(fā)奇想，利用旱冰鞋的原理，發(fā)明并制造了一個(gè)可供自己行走的工具。
幾年后，青海玉樹(shù)發(fā)生了地震，看到電視中那一張張爬滿恐懼、憂傷的面孔，他不由得流出了淚水，他立即拿出自己這幾年來(lái)辛苦積攢的錢，把錢全捐給了地震災(zāi)區(qū)。事后，有人問(wèn)他：“你攢錢攢得不容易，為什么全捐了呢？”他說(shuō)：“我人還活著，還可以重新攢錢，可救人的機(jī)會(huì)只有一次，絕不能錯(cuò)過(guò)。”
看了這個(gè)故事，我被他高尚的品質(zhì)感動(dòng)了，一個(gè)殘疾人，自己生活都非常地艱苦竟然擁有這么高尚的品質(zhì)，去幫助有困難的人。不經(jīng)意間，我流下了眼淚，他是一個(gè)多么可貴的'人呀！我真為我們國(guó)家有這樣的人，而感到無(wú)比的驕傲。我會(huì)把他的品質(zhì)做為自己的榜樣，學(xué)習(xí)他高尚的品質(zhì)。
寫人品質(zhì)的作文 篇38
六年級(jí)上半學(xué)期里，我們一起隨老師游歷在豐富多彩的課本中，感受一篇篇精美的文章，體會(huì)作者的情感。有歡樂(lè)的，有悲傷的，有追悼的。更有感人的，贊美人們淳樸善良的文章······
其中，最讓我難以忘懷的一篇文章便是《窮人》一課。每當(dāng)看到這一課，我的腦海就會(huì)思緒萬(wàn)千。我贊嘆，而又更加敬佩桑娜和她丈夫善良、高尚的品質(zhì)。讀著這篇課文，絲絲感動(dòng)就從心底飄出來(lái)······
文章記述了桑娜一家很是貧窮，生活來(lái)源是靠丈夫捕的'魚(yú)，而且還有五個(gè)孩子。夜晚，天氣很糟糕，海上狂風(fēng)大作，桑娜的丈夫捕魚(yú)未歸，于是她出門去望丈夫的漁船，突然，他想到了女鄰居，在探望女鄰居時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)鄰居死了，但是鄰居的兩個(gè)孩子還活著。她便鼓足勇氣把孩子抱會(huì)家中，雖然她知道丈夫和她是負(fù)擔(dān)不起的。很快丈夫就回來(lái)了，在她試探丈夫收不收養(yǎng)兩個(gè)孩子時(shí)，丈夫猶豫一陣后同意了······
作者列夫·托爾斯泰形象的描寫出了在沙皇的壓迫統(tǒng)治下的窮苦大眾，他們雖然平窮，但是有淳樸善良的心靈，贊揚(yáng)了人世間最美好高尚的情感。
其實(shí)，在我們的生活中，也有許許多多像這樣的事件。比如，在公共汽車上，如果上來(lái)一位老人、孕婦或者是殘疾人，許多人就會(huì)同時(shí)起來(lái)讓座；還有在獻(xiàn)血現(xiàn)場(chǎng)，人們爭(zhēng)先恐后上前獻(xiàn)血······這些難道不是體現(xiàn)人們美好善良的心靈嗎？
人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，一點(diǎn)善良，社會(huì)將變得更加美好！更加和諧！更加可愛(ài)！
寫人品質(zhì)的作文 篇39
“啊！”
“表哥……你……怎么了？”
在一天晚上，放學(xué)后，我，姐姐和表哥不約而同的跑到公交車站牌那，（我和我表哥家住一個(gè)院）綠燈之后8路和18路向我們開(kāi)來(lái)。
“我們坐18路吧。”我姐那個(gè)“智多星”提議道。我同意了，但是表哥并未同意。于是呼，我們兵分兩路向家“進(jìn)擊”
要到站時(shí)，我們突然聽(tīng)到外面“啊！”的一聲，隨即行駛過(guò)來(lái)一個(gè)騎電瓶的人，是一個(gè)女的好像在逆行，突然，她停了下來(lái)，扭過(guò)頭，往后望，像是在擔(dān)心什么，又行駛過(guò)去了，我們也沒(méi)在意，到要下車的時(shí)候，我看見(jiàn)表哥躺在地上，我以為她在跟我們玩，也沒(méi)在意，下車了，我走上前，它也一動(dòng)不動(dòng)，我又踢他了，他還沒(méi)動(dòng)，我又開(kāi)始拉他，他正拉著他呻吟道干什么？？我當(dāng)時(shí)就著急了，問(wèn)你怎么了？他回應(yīng)道，被車撞了，我姐也著急了，本想再問(wèn)問(wèn)，可是看到表哥還躺在大馬路上，所以就叫我姐一起把它搬上去。到上面后來(lái)問(wèn)你怎么被撞了，表哥說(shuō)一個(gè)騎電動(dòng)車的'人撞了我還是逆行，撞完之后，看了我一眼就跑了。
我們聽(tīng)完后十分氣憤，我想著現(xiàn)在人都這沒(méi)沒(méi)素質(zhì)，撞完人之后就走。我之前看到一個(gè)小學(xué)生，他騎車撞了一個(gè)孩子，然后他問(wèn)了情況才走。撞我表哥還還是個(gè)大人。可是她撞完人之后連情況都不問(wèn)一下，連情況都不問(wèn)一下，瞟一眼就跑。
寫人品質(zhì)的作文 篇40
我很清楚地記得，那是開(kāi)學(xué)前的一天，正好是星期六，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)。由于前兩天剛下過(guò)雪，沒(méi)有太陽(yáng)的地方還有不少水和沒(méi)有融化的雪，我故意踩在上面，感覺(jué)很有意思。
當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館內(nèi)，發(fā)現(xiàn)我走過(guò)的地方有兩行很明顯的黑腳印。屋子里有一個(gè)打掃衛(wèi)生的阿姨，緊緊地看著我，好像我是一個(gè)怪物似的，那個(gè)阿姨并沒(méi)有說(shuō)什么，只是在用力拖著地。
我注意到，圖書(shū)館是一個(gè)公共場(chǎng)所，進(jìn)出的人很多，那個(gè)阿姨不停地在進(jìn)進(jìn)出出的人后面，拖了又拖，她已經(jīng)累得直不起腰了，但人們好像并沒(méi)有注意到她。我正準(zhǔn)備坐下，門又被悄悄推開(kāi)了，一個(gè)男人伸頭朝里面看了看，又把頭縮了回去，停了一會(huì)兒，門又被推開(kāi)了，還是那個(gè)男人，他扛了一桶水進(jìn)來(lái)了。
一陣“沙沙”的響聲吸引了我的眼光，我發(fā)現(xiàn)他的兩只腳上都套著一個(gè)塑料袋，響聲就是從腳上發(fā)出來(lái)的，但他走過(guò)的地板上卻是干干凈凈的。我驚呆了，這個(gè)送水工的帽子是舊的，綠大衣是破的'，但他為了不給別人找麻煩，想出把塑料袋套在腳上，這是何等的修養(yǎng)啊。如果我們也能為他人著想，拖地阿姨就不會(huì)那么累了。
送水工的這件事深刻地印在我的心中，我在想，雖然他沒(méi)有光鮮的外表，體面的工作，但是我很敬佩他的修養(yǎng)，敬佩他的敬業(yè)，我真的很敬佩他。
寫人品質(zhì)的作文 篇41
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，可給我印象最深的還是一個(gè)陌生的老太太。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的冬日下午。我走在去書(shū)店的路上。這時(shí)，有一位穿著時(shí)髦的青年一邊走一邊吃著蛋糕，隨即飄落下一張蛋糕的包裝紙。那張紙隨著風(fēng)在低空盤旋著，一點(diǎn)點(diǎn)地落到地面上。原本清潔的道路上突然多了這么一張廢紙，使它顯得特別顯眼。但我仍自顧自地走進(jìn)了書(shū)店。
在選購(gòu)書(shū)籍時(shí)，我透過(guò)玻璃櫥窗看到那張塑料紙仍隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)地移動(dòng)著。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一位拄著拐杖的`老太太，她既艱難地走著，彎著腰，駝著背。風(fēng)把那張紙吹到了她的腳邊。她低頭看了看，又向四周環(huán)視了一下。一番猶豫后，她緩慢地彎下腰，艱難地用手拾起了地上的那張紙；然后用手扶著身旁的樹(shù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地重新站了起來(lái)，步履蹣跚地走到了垃圾筒旁，將那張皺巴巴的紙小心翼翼地放了垃圾筒里。隨即，她又若無(wú)其事地走了。我站在玻璃前，目送著她離開(kāi)。待她的身影消失在人海中時(shí)，我才發(fā)覺(jué)路邊有許多行人同我一樣，愣愣地看著這位頭發(fā)花白的老太太，眼中流露出一種敬佩之情。我捧著書(shū)走向付款臺(tái)，心中若有所思，我為自己感到羞愧。
生活中時(shí)時(shí)處處都會(huì)有給你留下深刻印象的人或事。倘若你是個(gè)有心人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)崇高的思想品質(zhì)，偉大的精神無(wú)處不在！
寫人品質(zhì)的作文 篇42
自從語(yǔ)文科代表考了雙百，他就開(kāi)始厚著臉皮嘚瑟、吹牛。所以，我專門為他寫了一欄專屬檔案。
檔案號(hào)：001記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：炫耀
“考試分?jǐn)?shù)下來(lái)了，全班都這么差，沒(méi)幾個(gè)上80的，上課是干嘛去了？公布分?jǐn)?shù)：“明明”100，“科代表”96，“蘭蘭”90······”老師用“河?xùn)|獅”喊著。科代表說(shuō)：“哈哈，我考這么好，無(wú)人可比，回去媽媽應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)給我什么呢？”有同學(xué)質(zhì)問(wèn)：“你前邊不還有“明明”比你高嗎？嘚瑟個(gè)啥？”
“哼，他都是作弊，我看到他往同桌望了，還以為能躲過(guò)呢？別以為我離你十幾桌就看不見(jiàn)？不可能？！”
檔案號(hào)：002記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：說(shuō)謊
自習(xí)課上，科代表在自己組來(lái)回巡邏。看見(jiàn)一位同學(xué)在寫作文，才寫了二三行。他就叫道：“都上課六分鐘了，怎么才寫這么一點(diǎn)，我隨便一寫都可以七八百字。”同學(xué)道：“我這是第二面了，你別瞎逼逼。”你題目不擱第一行的嗎？還什么第二面，放屁！
“這是小標(biāo)題，不懂就滾，別擱這看！”同學(xué)無(wú)奈。走就走，你這破作文我還不稀罕看呢？又不是什么大作家的作文，有什么好看的？
檔案號(hào)：003記錄時(shí)間：10月13日記錄關(guān)鍵詞：攀比
“呦？你才考90.5分，我都91分了，怎么這么差，上次不挺好嗎？哈哈！”科代表嘲諷。“你也就多0.5分而已，叼個(gè)啥子？”同學(xué)無(wú)視他。“多了就是多了，多了0.0001分也是多了。”科代表繼續(xù)嘲諷。“你咋這么杠呢？”同學(xué)無(wú)助。
我們的.“杠精”是不是無(wú)處不在呢？希望他不想看到這邊作文，不然，我也要成“受害者”嘍！
寫人品質(zhì)的作文 篇43
孫楊！孫楊！孫楊！
孫楊在世錦會(huì)，成功獲得三連冠，刷新了記錄！
得知這個(gè)消息的我，心里滿是激動(dòng)與自豪，我相信每一個(gè)中國(guó)人，都會(huì)由衷的為孫楊而高興，為祖國(guó)而高興！
這是一場(chǎng)王者的復(fù)仇，這是一個(gè)真正的強(qiáng)者的姿態(tài)真正的展現(xiàn)！
在此之前，孫楊所承受的，是來(lái)自心理和生理上的雙重壓力，作為中國(guó)游泳界的頭牌運(yùn)動(dòng)員，他的身上，永遠(yuǎn)凝聚著熱切的關(guān)注和期盼。
猶記不久前里約奧運(yùn)會(huì)時(shí)，孫楊不僅賽前受到澳大利亞游泳小將霍頓的挑釁和質(zhì)疑，受著他“他的騙子”的侮辱，還因僅僅0.13秒的差距，在比賽中敗給了霍頓這個(gè)對(duì)自己成見(jiàn)極高的對(duì)手，采訪時(shí)，他的精神崩潰，抱著記者痛哭流涕。
但，孫楊是強(qiáng)者啊，怎么能放棄呢？
是的`，他又站起來(lái)了。為了備戰(zhàn)本屆世錦賽，孫楊在澳大利亞和中國(guó)香港共經(jīng)歷了半年多“魔鬼”般的艱苦訓(xùn)練。這個(gè)26歲的男人被練到哭，練到想甩手走人。澳大利亞外訓(xùn)期間正值當(dāng)?shù)囟荆斡境厮洌恳惶於己芗灏尽５K究沒(méi)有放棄，尊重教練的安排。他說(shuō)：“這半年來(lái)真的太辛苦了，絲毫沒(méi)有放松，就是想在這次比賽證明自己，所以堅(jiān)持按照教練的計(jì)劃加負(fù)荷、上強(qiáng)度。”
在這樣的堅(jiān)持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時(shí)，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂(lè)，這，便是真正的強(qiáng)者！
成功后，對(duì)于報(bào)復(fù)長(zhǎng)期與他惡言相向的老對(duì)手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現(xiàn)了大家風(fēng)范，令人心悅誠(chéng)服。
這便是孫楊，他用行動(dòng)告訴我們：真正的強(qiáng)者無(wú)需多言，實(shí)力即是證明！
寫人品質(zhì)的作文 篇44
在我們小區(qū)門口，總會(huì)看見(jiàn)一位老人，他每天都會(huì)守著我們。對(duì)，他是一位修車?yán)先耍瑤椭覀冃藓昧藷o(wú)數(shù)的東西。
他坐在一個(gè)小板凳上，蓬松的頭發(fā)快遮住他的耳朵，那鼻翼特別大，眼睛細(xì)而小，與他的臉極為不合，總是穿著一件深褐色的衣服，整個(gè)人顯得特外的邋遢，一米五幾的個(gè)子與他那張成熟過(guò)渡的臉很不搭配。小小的眼睛里充滿著渴望，好像想讓每一位路人都過(guò)來(lái)光臨。
可是，他心靈手巧，會(huì)做許多事，如自行車輪胎破了，他可以一下子補(bǔ)好；如車頭掉了，他也能搖一搖，按一按，也就順順利利的裝上去了。
還記得有一次，我騎著自行車和朋友出去玩，可我推到樓下一騎，才發(fā)現(xiàn)車胎沒(méi)氣兒了，我皺著眉頭，雙手伸進(jìn)口袋掏鑰匙，鑰匙也沒(méi)有帶，心不由得一禁，心理沮喪且憤怒。雙手用力捶車頭，像是要把這不滿的情緒發(fā)泄到自行車上。我依然推著這個(gè)“累贅”下了樓，漫無(wú)目的的走著，原本美好的心情也都煙消云散了，突然我想起了那位老人，我趕緊加快了腳步，推著車過(guò)去。只見(jiàn)老人利索得拿著鉗子在敲打著，我更像是看到了希望一般，欣喜的問(wèn)道：“老爺爺，您能幫我給輪胎打個(gè)氣嗎？”，他看了看我，又看了看車說(shuō)：“可以的。”他用那古銅色的'手伸進(jìn)那個(gè)已經(jīng)在地上磨得破舊的綠包里找了好半天，終于找到了一個(gè)小盒子，小心的拿出一個(gè)短而長(zhǎng)的針頭，插上打氣管，左腳直直的踩著打氣管底部，右腳在旁邊支撐身體，他把針插入自行車，雙手用力的向上一拉向下推，不一會(huì)兒，原本扁平的輪胎一下子鼓了起來(lái)。我高興極了，連忙感謝老爺爺，看著他喘氣的樣子，心里充滿了敬意，“爺爺，多少錢”。他那明亮的雙眸正對(duì)著我，笑著說(shuō)：“小事兒，不用了。”我是極為不好意思的，把身上僅存的五元錢快速的遞給了他，便急急忙忙的跑開(kāi)了，不給老爺爺推脫的機(jī)會(huì)。
以后的每一天他依然和往常一樣守著我們，幫助著來(lái)來(lái)往往的人們，雙眸還是那樣的明亮。
寫人品質(zhì)的作文 篇45
我的奶奶已年過(guò)古稀了，可依舊很勤勞。她的勤勞像縷縷溫暖的陽(yáng)光，像涓涓清澈的小溪，更像陣陣涼爽的微風(fēng)，營(yíng)養(yǎng)著我的童年，也營(yíng)養(yǎng)了我的記憶。
奶奶的勤勞是她菜地里永恒的翠綠。奶奶本沒(méi)有菜地，可勤勞的她硬是在馬路邊空地上別出心裁地開(kāi)出了幾塊形狀不一的小菜地，她像藝術(shù)家一樣精心設(shè)計(jì)著她的菜地——春天，她會(huì)種上蘿卜、辣椒；夏天來(lái)了，她又種上南瓜、豆角；到了秋天，她種上蒜苗、芥菜；即使是嚴(yán)寒的冬天，她也會(huì)種上菠菜和豌豆。于是，無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，她的菜地永遠(yuǎn)充滿著無(wú)限的生機(jī)與活力。高低錯(cuò)落、五彩繽紛、綠意盎然、碩果累累。
奶奶的勤勞是她廚房里歡快的交響曲。每天中午和傍晚，我都會(huì)習(xí)慣性地走向廚房，看她忙碌的身影在灶臺(tái)、洗碗池、櫥柜及餐桌間穿梭，于是一盤盤色香味俱全的菜肴在叮叮咚咚的聲音中出爐了，一碗碗香噴噴的白米飯?jiān)隍v騰熱氣中若隱若現(xiàn)，一杯杯香甜可口的果汁冒著或黃或紫的氣泡，熏蒸出一股股清香誘人的香味，飄出了廚房，飄進(jìn)了客廳，彌漫在整個(gè)屋子里的，折磨著我五臟六腑的細(xì)胞，跟隨著奶奶撥弄出的優(yōu)美的節(jié)奏，不停地旋轉(zhuǎn)、不停地飛舞。
奶奶的勤勞還是她編織墊上惟妙惟肖的圖案。每個(gè)到訪的客人都會(huì)被沙發(fā)墊上奶奶編織的各種動(dòng)物的圖案所吸引。奶奶給家里的.每個(gè)人都編織了各自專用的沙發(fā)墊。我的當(dāng)然是一只潔白而可愛(ài)的小兔子了；爸爸屬龍的，所以奶奶給他編織了一個(gè)威風(fēng)凜凜、騰云駕霧的小青龍；媽媽對(duì)小豬情有獨(dú)鐘，于是，她的墊子自然是一只白里透紅、圓滾滾、懶洋洋的小豬啰；奶奶給爺爺編了一個(gè)揚(yáng)蹄奮進(jìn)的老黃牛；而給她自己呢？你用腳趾頭也猜得到——當(dāng)然是一只勤勞的小蜜蜂啦，小蜜蜂撲閃的翅膀，炯炯有神的雙眼，就是奶奶最生動(dòng)的寫照的。
我相信，天底下所有人的奶奶都是勤勞的。她們勤勞是因?yàn)樗齻兩屏迹齻兦趧诟且驗(yàn)樗齻兩類?ài)著自己的親人！讓我們?yōu)樘煜滤械哪棠套８＃Ｋ齻兩眢w健康，萬(wàn)事如意！
寫人品質(zhì)的作文 篇46
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)公民應(yīng)有的社會(huì)公德。誠(chéng)信讓我們的生活更加與諧、美好，但生活中有些人卻不講誠(chéng)信，破壞了生活中的美好。在我的'記憶里，有一件不誠(chéng)實(shí)的事讓我后悔莫及。
那是幾年前的一個(gè)周末，我與爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō)：“那我買下來(lái)吧!多少錢?”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我這串貝殼不賣!”我聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽，我對(duì)不起你，嗚嗚……”我聽(tīng)了覺(jué)得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”
我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了，流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗。”我聽(tīng)了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物。”我走開(kāi)了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開(kāi)心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)與諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
寫人品質(zhì)的作文 篇47
在我眼里，心中只有兩種人，一種是高尚的人，而另一種是邪惡的人。孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。”
有一天，一位普通人在津津有味的吃面。突然一聲尖叫聲從高高的樓頂上傳了下來(lái)。那位普通人立刻向樓上望去。一個(gè)小孩的頭纏在防罩網(wǎng)上，小孩拼命在掙扎。那位普通人怕那位小孩一不小心就掉下來(lái)和怕他休克，他不管三七二十一從下面沿著墻一點(diǎn)點(diǎn)往上爬。他千辛萬(wàn)苦的爬到防罩網(wǎng)上用手抱住小孩讓他呼吸正常，普通人就這樣堅(jiān)持不懈地抱著小孩三個(gè)小時(shí)。
這就是普通人的高貴品質(zhì)。
有一次有兩個(gè)小孩在河邊戲水，一不小心撲通一下掉入水中，這是一位老伯伯看見(jiàn)了，老伯伯其實(shí)可以見(jiàn)死不救的，但是老伯伯卻毫不猶豫地跳入水中。老伯伯一只手抱住小孩。另一只手搖擺著游泳的姿勢(shì)。啊！多么偉大的老伯伯啊！一個(gè)老人就一個(gè)小孩也要費(fèi)九牛二虎之力才可以救得上來(lái)，但老伯伯不但年齡很大而且還不強(qiáng)壯，但他還是只顧為別人著想這就算是舍己為人。后來(lái)有記者來(lái)采訪這位老伯伯，記者說(shuō)：“老伯伯，您現(xiàn)在的年齡應(yīng)該不小了，但是你為什麼還去救人呢？”老伯伯自豪的`說(shuō)：“救人是大家的本性，就算我到了100歲也會(huì)見(jiàn)義勇為的。”
有一次一位男老師從家中去學(xué)校時(shí)，突然一個(gè)龐然大物從天而降。男老師吃驚的望著那龐然大物，男老師仔細(xì)一望，竟然是以為孩子，就在這千鈞一發(fā)的危險(xiǎn)時(shí)間用雙手讓這可愛(ài)的孩子生存下來(lái)。男老師隨后被送進(jìn)醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查男老師的手臂已經(jīng)斷裂。小孩的家長(zhǎng)對(duì)男老師說(shuō)：我們?cè)敢鉃槟阕雠Ｗ鲴R。”男老師卻笑咪咪地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。”
這就是普通人的高貴品質(zhì)。
其實(shí)在我們生活中也有許多高貴的地方，如主動(dòng)讓位，幫助老奶奶過(guò)馬路……也許你也是一位有高尚品質(zhì)的人哦！
寫人品質(zhì)的作文 篇48
我一直喜歡快刀斬亂麻。
開(kāi)學(xué)第一天，五首詩(shī)與第一單元的單詞便如泰山死死地壓在我們的身上。
“上了初二，老師講課的速度會(huì)非常快，你們必須要拋棄慢節(jié)奏生活。”涼風(fēng)被透明的玻璃擋在窗外，陽(yáng)光卻肆無(wú)忌憚的穿進(jìn)教室，無(wú)所畏懼的附著在一個(gè)個(gè)昏沉沉的身體上。我們剛剛習(xí)慣懶散的慢節(jié)奏生活，卻又被強(qiáng)行拉回所剩無(wú)幾的睡眠中。
一個(gè)個(gè)高產(chǎn)機(jī)器便從工廠里走了出來(lái)。五分鐘一首詩(shī)，十分鐘一單元單詞，二十分鐘兩份物理試卷的逆天速度……潛能漸漸被激活。可他的速度卻與眾不同。
“物體的質(zhì)量與所受重力成……成正比。”作為一個(gè)成績(jī)還算優(yōu)秀的學(xué)生，他每次背誦卻都是最后幾個(gè)，倉(cāng)促之下只是勉強(qiáng)完成了星期二之前背完的任務(wù)。也許是寒假的安逸依然吸引著他，也許是老師注釋時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，也許是他沒(méi)有適應(yīng)快節(jié)奏的生活……
星期五的放學(xué)鈴如期而至，然而突如其來(lái)的檢查又一次打亂了我們的節(jié)奏。紛亂的教室瞬間安靜，耳膜的嗡嗡聲還在繚繞，老師站在講臺(tái)，面色凝重，具有殺傷力的眼神使得我們根本無(wú)法接近。
我們?cè)诩傺b臨危不懼中突然察覺(jué)，周一刻骨銘心的背誦，周五卻隨著翻滾的'記憶潮汐墜入地獄。從刀山火海的地獄中艱難的拾起一個(gè)個(gè)曾經(jīng)刻骨銘心的知識(shí)點(diǎn)，然而卻擋不住題海的猛烈沖擊，一個(gè)個(gè)學(xué)生在題目與背誦的進(jìn)攻下淪陷，戰(zhàn)斗到最后的只有一個(gè)人。
“王同學(xué)，一看就知道絕對(duì)是下功夫了，絕對(duì)適應(yīng)了初二下期快節(jié)奏生活，絕對(duì)……”戰(zhàn)斗到最后的，卻是背誦倒數(shù)的他。
突然想起記憶中物理唯一完整的知識(shí)點(diǎn)：“物體的質(zhì)量與所受到的重力成正比。”質(zhì)量重了，重力還會(huì)輕嗎？
我卻感覺(jué)，他適應(yīng)了慢節(jié)奏的高質(zhì)量生活。
現(xiàn)在的我在學(xué)習(xí)上不再敷衍了事，而是穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，也開(kāi)始崇尚慢工出細(xì)活的高質(zhì)量生活。
我相信這才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。
寫人品質(zhì)的作文 篇49
記得前幾天，思品老師讓我們填寫爸爸媽媽的年齡，我想了想，就填上了。不久，我用謹(jǐn)慎、恭敬的態(tài)度小心翼翼的問(wèn)爸爸：“爸爸啊！你……你今年多大了？”爸爸笑著說(shuō)：“怎么了？”我經(jīng)不住問(wèn)，便和盤托出：“也沒(méi)什么，就是思品老師讓我們填寫爸爸媽媽的年齡，我不太清楚，所以……”我做了個(gè)很長(zhǎng)的停頓，爸爸接著說(shuō)：“你就沒(méi)填？”我好像難為情地說(shuō)：“那倒沒(méi)有，我填了，只是不知對(duì)不對(duì)！”爸爸就說(shuō)：“對(duì)！對(duì)！”我一下惱了起來(lái)，怒火八丈的'說(shuō)：“你怎么能這樣啊？我還沒(méi)說(shuō)呢！”爸爸笑呵呵地說(shuō)：“那你說(shuō)吧！”我便心平氣和的說(shuō)：“三十九！填大了還是填小了？”爸爸說(shuō)：“我三十八啊！你填的也不錯(cuò)！我是三十九虛歲！”我一下子蔫了，覺(jué)得好對(duì)不起爸爸似的，爸爸真大度！我接著問(wèn)：“那媽媽呢？”爸爸說(shuō)：“三十六，三十七虛歲。”我簡(jiǎn)直就是急速枯萎，我對(duì)爸爸無(wú)奈又充滿著歉意地說(shuō)：“啊！我把你填大了，把她填小了，我填成三十五了！”我本以為爸爸會(huì)像我一樣小心眼兒，生氣的說(shuō)：“你把我填大也就算了，你干嘛把她填小呢？”哪知爸爸和顏悅色地說(shuō)：“那又怎么樣呢？”說(shuō)著就津津有味專心致志的看起了報(bào)紙。
那天，我和爸爸說(shuō)完就感慨萬(wàn)千，爸爸這么大度，這么會(huì)包容、寬容別人，而且不會(huì)在雞毛蒜皮小事上跟別人斤斤計(jì)較，我才知道爸爸為什么有這么多的朋友，爸爸一定會(huì)對(duì)朋友坦誠(chéng)相待，朋友自然也會(huì)以真心相待嘍！有些人就是心眼兒小，眼里容不下一粒沙，東西要買最好的，戴的要戴最好的，虛榮心強(qiáng)死了！我雖然也有些小心眼，但是還不至于那么小心眼，虛榮心那么強(qiáng)烈。不是有句話：“有其父必有其子。”嗎？我就是有其父必有其女，爸爸既然那么會(huì)饒恕別人，心那么寬大，我以后也要“效仿”爸爸！做“盜版”爸爸！但我不禁想起一句話：宰相肚里能撐船。爸爸是心里能撐船，肚子里也能撐船，心大，心寬，胃大，胃寬啊！哈哈！聽(tīng)出我的言外之意了嗎？
寫人品質(zhì)的作文 篇50
在物質(zhì)文明與精神文明高度發(fā)達(dá)的今天，世界潮流千變?nèi)f化，處在這個(gè)時(shí)代的人們都一直在變化著腳步，但是盲目地追隨，甚至失去自我，成為人云亦云，亦步亦趨的人，從而把個(gè)性品質(zhì)拋至九霄云外，這樣的世界豈不是很恐怖。因此，品質(zhì)不應(yīng)因時(shí)而化。
品質(zhì)，是黑暗中的一點(diǎn)光源，助你摸索前進(jìn);品質(zhì)，是沉迷中的一絲清醒，讓你提高警惕;品質(zhì)，是寒冷中的一縷陽(yáng)光，使你身心溫暖。
堅(jiān)守品質(zhì)，是為肯定自身的價(jià)值。屈原，中國(guó)第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，曾被讒流放，才華橫溢的他不再為世人所欣賞，但他不放棄，繼續(xù)追求著他那心中的真善美，吟唱出“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的心聲，他那高風(fēng)亮節(jié)使他肯定自身的價(jià)值，并沒(méi)有因環(huán)境而改變。
堅(jiān)守品質(zhì)，是為抑制社會(huì)的弊端。一旦有舒適的生活，人便會(huì)貪圖安逸，甚至忘本，隨之而來(lái)的便是一系列的問(wèn)題。但是，只要有一處人格的發(fā)光點(diǎn)，那么就仍有希望。唐太宗初期勵(lì)精圖治，但后來(lái)由于國(guó)強(qiáng)民富，他便開(kāi)始大興土木建宮闕，這些都被魏征看在眼里，他始終堅(jiān)守著艱苦奮斗的品質(zhì)，多次勸戒太宗，后來(lái)唐太宗自感慚愧，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
堅(jiān)守品質(zhì)，是為擁有更多的.品質(zhì)。品質(zhì)之間是有聯(lián)系的，當(dāng)你擁有一種品質(zhì)時(shí)，你也會(huì)擁有另一種或幾種品質(zhì)。醫(yī)生竭盡全力地救死扶傷，從而領(lǐng)悟到生命的寶貴;教師嘔心瀝血地教書(shū)育人，從而體會(huì)到人才的重要;畫(huà)家如癡如醉地繪畫(huà)寫生，從而領(lǐng)略到美的價(jià)值——種種這些都是他們恪盡職守，堅(jiān)守品質(zhì)的結(jié)晶。
品質(zhì)如同一株脆弱的幼芽，終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但這需要你的精心栽培。因時(shí)而異，不堪一擊等都不是真正的品質(zhì);追求高物質(zhì)的生活，附庸風(fēng)雅是虛偽的品質(zhì)。品質(zhì)的修煉其實(shí)就是簡(jiǎn)單的修身養(yǎng)性，陶冶情操——
“不以物喜，不以己悲”，我們要堅(jiān)定不移地守護(hù)品質(zhì)，使其如梅花般在大雪中屹立不倒，綻放花朵;如駿馬般在草地上奔馳不止，展現(xiàn)雄姿;如星星般在夜幕中閃亮不滅，締造光輝!
寫人品質(zhì)的作文 篇51
我的母親是一個(gè)勤勞的母親，她是天底下最能干的母親。
星期一，我要去學(xué)校上學(xué)，母親對(duì)我說(shuō)：“拿好東西，背上書(shū)包上學(xué)去吧。”剛出門口，母親叫住我：“拿飯盒了沒(méi)？”我翻了翻書(shū)包，一看，忘拿了，我便回去找，在我房間怎么找也沒(méi)找到，便問(wèn)母親，看見(jiàn)我的飯盒了嗎？母親說(shuō)：“在我房間里，給你洗了，快去拿吧。”我拿著像新的一樣的飯盒，高興的上學(xué)去了。
放學(xué)回來(lái)，走到我家門口的樓梯口就聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的洗衣機(jī)的聲音，我猜想，母親肯定在洗衣服，進(jìn)了屋，果然看見(jiàn)母親在那邊洗衣服便做晚飯，還沒(méi)有察覺(jué)到我回來(lái)。我悄悄放下書(shū)包，巡視了每個(gè)房間，全部一塵不染，地板閃著亮光，鏡子更是明亮。花瓶里的花新澆了水，特別水靈鮮艷，魚(yú)缸里的魚(yú)也換上清澈的水，魚(yú)兒也明顯歡快了許多。這一切都是母親的功勞。可是現(xiàn)在母親還在忙個(gè)不停，難道她一天都沒(méi)有休息嗎？想到這，我就喊了一聲母親：“母親，我來(lái)幫你。”結(jié)果，母親說(shuō)：“不用了寶貝，你剛放學(xué)，休息一下準(zhǔn)備吃放吧，吃過(guò)飯還要做作業(yè)呢，今天老師留的作業(yè)多不多啊？”我說(shuō)：“那好吧，爸爸呢？你怎么沒(méi)讓他幫你啊？”“你爸爸也剛下班，工作也很累，所以母親就沒(méi)用你爸爸幫忙，再說(shuō)，這些對(duì)于母親來(lái)說(shuō)不算什么啊！”母親笑著說(shuō)。
晚上，母親終于有時(shí)間休息了，她來(lái)我房間看我寫作業(yè)，就在我旁邊靜靜的坐下，我知道母親一是怕打擾我學(xué)習(xí)，二是因?yàn)樗哿恕Ｔ谀赣H的陪同下，我很快就寫完作業(yè)了。我裝好書(shū)包，和母親說(shuō)：“母親，我?guī)湍闳嗳嗉绱反繁嘲桑蹦赣H說(shuō)：“好啊。”我輕輕地為她捶背揉肩，我看見(jiàn)母親的臉上露出了慈祥的微笑，我心里就跟喝了蜜似的'，甜甜的。
我的母親真是勤勞，以后我要幫她分擔(dān)一些，讓她不要再這么辛苦，我親愛(ài)的母親。
寫人品質(zhì)的作文 篇52
一幅漫畫(huà)，其中的奧妙，是十分深入人心的。
圖中，一位年近期頤的老母親坐在椅子上，她的鬢角發(fā)白，臉也已再經(jīng)不住歲月的滄桑，她的腳旁是一大盆冷開(kāi)水，老母親的腳懸空著，想試著不讓腳碰到盆里的水，但她堅(jiān)持部住，碰了一下，旁邊的中年男人卻指著老人破口大罵：著什么急！采訪的來(lái)了，才能開(kāi)始洗！老人低下頭連連叫苦
那個(gè)男人真的愛(ài)他母親嗎？采訪的進(jìn)來(lái)看到的又是什么？看完這幅漫畫(huà)，我的心靈受到極大的震撼，而結(jié)局也等待我們?nèi)ゲ乱尚㈨樖欠终婕俚模娴男㈨樤谌藗兛磥?lái)是對(duì)長(zhǎng)輩有無(wú)雙的關(guān)心和敬愛(ài)，而假孝順在人們眼里只不過(guò)是敷衍，面子上裝孝順做給世人看而已，他們根本不知道什么是感恩和報(bào)答。弟子規(guī)里說(shuō)：父母呼，應(yīng)勿緩，父母令，行勿緩，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順從。這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的道理，連幼兒園的孩子都知道，何況一個(gè)大人都不會(huì)嗎？
當(dāng)然，這幅漫畫(huà)在生活中出現(xiàn)得也很多。
一些人在外打著孝順的牌子，跟人到處?kù)乓郊覅s像變了個(gè)人似的.，成為了可惡至極的啃老族，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不僅懶惰，更不顧父母的感受，甚至更有弒母侵吞財(cái)產(chǎn)的。真不知道他們的良心何在？他們父母從小對(duì)他們無(wú)微不至的照顧，他們根本不放在眼里，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是理所當(dāng)然的。但在母親肚子里時(shí)為什么母親不打掉你，那是因?yàn)槟闶撬麄兯齻兊男难撬齻兊男念^肉啊！
當(dāng)然，尊敬父母的人也很多，一些北大學(xué)生每個(gè)星期都會(huì)抽時(shí)間跟母親視頻通話，也會(huì)給母親郵寄一些精致而又溫馨的小禮物，他們對(duì)母親的照顧和關(guān)心也十分真誠(chéng)。在那些小禮物里，包含的是什么？包含的是對(duì)母親深沉的愛(ài)，這就是對(duì)養(yǎng)育之恩最好的報(bào)效，最真誠(chéng)的愛(ài)。
對(duì)于這幅漫畫(huà)《給母親洗腳》，我感慨良久：真正的孝順，是每個(gè)人都能做到的，也是每個(gè)人應(yīng)該擁有的。難道是寸草心懵然了？還是三春暉太暖？當(dāng)代社會(huì)，缺的不是科技發(fā)展，而是當(dāng)代人的愛(ài)。
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