在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的做陶泥作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

做陶泥作文1

　　前天，媽媽給我從網上買的陶泥工坊到貨了，我近不急待的想馬上玩一下，不過媽媽對我說：“吃完飯再玩兒”。我同意了，吃完飯我立即打開了一包泥，放在了轉盤上，拿出腳踏板，踩上去，轉盤就可以轉了，我先用模具弄，怎么弄也弄不好，我又用手弄，還是沒有弄好，和剛才一樣，還是一堆爛泥，這時，我想起上次上陶藝課的'時候，老師三下五除二的就做好了。

　　最后，我還是請媽媽幫助我，媽媽也覺得很難做，反復弄了四、五回才弄好一個四不象的杯子，最后，我發現地上、桌子上、凳子上、腿上到處都是泥巴，東西沒做好，自己卻成了個“小泥人”了，我和媽媽分工合作，媽媽洗東西，我拿一塊小抹布，擦桌子、地板和椅子，之后，我又洗了一個澡，從“小泥人”變回了“小公主”。

　　我覺的今天玩的真是又累又高興啊！

做陶泥作文2

　　“叮鈴鈴……”，傳來上課的鈴聲。噢，原來這節課是上“傳統文化體驗一小時”。我既激動及開心。

　　這次我們是學泥塑。這位給我們講泥塑的老師姓馮，他面容清秀，十分和藹。

　　馮老師首先跟我們講起了泥塑的文化和故事，他講得通俗易懂，很快就到我們自己動手做陶泥的環節。

　　馮老師吩咐大家都要做一個蝙蝠。過了五分鐘，大家還在猶豫，不知從何下手，此時，馮老師說：“不要想著一次就能做好，先把陶泥一塊一塊放上去，好的陶泥都是改出來的。”我們聽到此話后，紛紛開始動起手來，過了十幾分鐘，我們做的.蝙蝠都已經成形了，我看了看袁暢同學的蝙蝠，再看看自己做的蝙蝠，我又修改了起來，再過了五分鐘，我終于完成了。馮老師還說到：“這種泥是軟陶，把它放進鍋里隔水蒸20分鐘就會變硬，定型。”馮老師的話剛說完就傳來下課的鈴聲。

　　這次學習中我學到了不少東西，也收獲了許多。

做陶泥作文3

　　今天，我和我同學林子明一起去大學城做陶泥，到了做陶泥的地方，我看見一位老師在教兩個學生。

　　我們過去問老師，陶泥是怎么做的，老師就向我們介紹：“你們要做手工的還是機器的？”我們異口同聲地回答道：“我們要做手工的。”因為是第一次做選擇手工的`，我想手工的應該比較好玩吧。

　　老師給我們一塊泥土，讓我們使勁地拍打里面的空氣，拍著拍著，大約過了20分鐘，老師說要做什么先想好，我們想了想說：“做杯子吧。”這時老師拿出兩個手動的大轉盤，老師讓我們把泥巴放上去，我們把轉盤轉動起來，把泥打成圓，再用大拇指往中間撮一個小洞，邊轉邊捏，把杯子的形狀給捏出來，在再杯子外面做些裝飾，再捏了條手柄，老師說：“杯子已成形，但還是半成品，得讓杯子涼一周，下周把杯子燒制一下，就是成品了。

　　聽了老師的話，我們都好期待下周看我們的勞動成果！

做陶泥作文4

　　一堆土，源自大地母親的饋贈，經過了智慧之手的加工后，變成了琳瑯滿目的陶藝作品。

　　據說陶在遙遠的時代就有了，最早的人類不會制造鍋碗瓢盆，就用樹枝編起來，作為容器。又輕巧又方便，可以裝果實和種子。可是，細小的東西就不能裝了。有人想了一個辦法，用水和著泥涂在容器上。有一回，森林起了大火，人們來不及搬運，大火過后樹枝變成灰燼，而土卻變得硬邦邦的。就這樣，土和火的秘密被揭開了。

　　今天，老師讓我們自己做陶泥。只聽見教室里“呀”“太棒了”......就像煮在鍋里的餃子，一個個都跳了起來。我們懷著激動的'心情到了陶藝教室。到了陶藝教室，仿佛我也變成了分化的泥土，又被人搜集起來，與同伴和在一起變成了人類制作用的陶泥。我被大師又撓又打又是揉，弄得我青一塊，紫一塊的，可這還不算什么，等我身體里的空氣被擠出去后，又是一陣頭暈目眩，原來我在轉盤上了，接下來的痛苦是連續不斷。

　　被用竹刀刮的遍體鱗傷，被用窯烤得我發燒，被用冷風吹得我發抖......

　　種種困難都不能將我打倒。

　　最后，我變成了一件非常精美的工藝品。

　　這讓我懂得了，只有堅持，忍耐的人才會有輝煌的成就。

做陶泥作文5

　　星期四下午，我們班一起去遠山有窯做陶泥。

　　首先，我們去拉胚。師傅給大家每人發了一團泥，有的同學的泥已揉好了，有的沒有，我的泥沒有揉好。于是，我用手把泥拍了又拍，抓了又抓，做成了一個球。然后，我把球放在了拉胚機上，心想：“這個機器怎么開呢？”于是，我圍著機器走了一圈又一圈，還是沒有找到開關，卻無意中踩到了踏板，機器“嗡~”的.一聲轉了起來，我被嚇了一大跳！

　　這時，師傅走了過來。他用腳踩了一下踏板，機器就變慢了。我坐了下來，彎下腰，雙手握著泥，把泥做成一個圓柱體。再在頂上鉆一個洞。哎呀~，泥太干了！我把手用水沾濕，抹在泥上，想做一個葫蘆的樣子。于是，我用小手指把中間變細，咦~？上面是不是太大了？我用手把上面做了個瓶口，還用手指把瓶口做寬，又用手指把底修小，再加上一朵小花。終于做好了！

　　我請來師傅幫忙，他用魚線把花瓶和拉胚機分開，把花瓶拿出去曬干。我真不知道花瓶會被放到哪兒？不過，這次陶藝課給我帶來很多樂趣。

做陶泥作文6

　　今天下午我們要去做陶泥，我已經幾年沒有做了。

　　上一次做是在我上幼兒園的時候，那時候我還拿控不了轉盤的速度。剛剛把陶泥放上去，它就像離玄的箭一樣“嗖”的飛了出去，飛到了墻角里。我的`朋友們都哄堂大笑，連我自己也都笑趴下了，結果第二次、第三次......都飛了出去，而且一個比一個遠。

　　今天我為了不讓它像幾年前那樣飛出去，我并沒有特別用力的去踩踏板，老師給我調成了統一的速度這樣就不用擔心控制不好速度了。老師教我了幾種簡單的做法，如“小碗、小盤子、小杯子、小花瓶”怎么挖洞，怎么拔高，怎么變圓等，可是老師教完我就基本上都忘了。

　　王老師做了一個小花瓶，特別好看，我也想做個和王老師一樣的，我先把他弄成一個碗的造型，再一點一點往上“拔”。我也不知道視方法不對還是力度不對，它一直保持著''矮胖’’的造型，一點都沒有往上的意思，我在那弄了半天，它還是紋絲不動，我只好把它一點一點往上推，終于，它變成了一個杯子。成功近在咫尺，我已經做好瓶口的形狀了，這時，瓶口掉了下來，又變成了一坨泥。我又做了好多次都失敗了，我只好做了個陶罐。

　　今天真是開心的一天！

做陶泥作文7

　　對孩子來說，想象力和創造力是非常重要，沒有想象力和創造力的人，一生無法有很大的成就，因為他（她）能想到的別人早就想到了。

　　一個沒有獨到的眼光和視角，不能開發新的領域的人，自然無法成為一個成功的科學家、企業家、藝術家，作為父母的我們，為了培養孩子可以做很多事情，但該如何培養孩子的想象力和創造力呢？

　　培養孩子的.創造力有很多方法，制作陶泥是一個很好的選擇。人類與泥土有著天然的親近感，孩子更是本能的喜歡玩土，喜歡玩泥巴。

　　《易經·系辭》里有一句：“安土敦乎仁，故能愛。”一個心中無愛的人是不會感受到快樂的，不管他（她）獲得怎樣的成就。

　　孩子之所以喜愛泥土，是因為他們在玩泥土的時候感到非常放松。

　　一個孩子，通過自己的努力，能夠把這些常見的，熟悉的泥土轉變為一個個令人喜愛的作品。這種經歷會給孩子帶來一種全新的感受，完全不同于使用諸如水筆、蠟筆、畫刷或者其他工具進行創造的感受。

　　如畫筆畫出來的線是無法改變的，但是一根泥條，可以變成一條蛇，再變成一個碗，最后還可能變成一個雪人。

　　只要孩子們愿意，這種變化是無窮無盡的，而孩子們也在變化的同時充分享受這創造的自由。

做陶泥作文8

　　今天是非常開心的一天，因為今天是我的生日！吃完中午飯，媽媽說可以帶我去做一件我想做的事，我左思右想，決定讓媽媽帶我去捏陶泥，一路上我非常的開心，一直問媽媽到底什么時候才能見到我心心念念的陶泥。

　　終于，我們到達了目的地。還沒進門就聽到有小朋友在里面哈哈哈的笑，我迫不急待的拉著媽媽走進去，一個姐姐熱情的招待了我們，她說他就是我今天的老師，他來指導我做陶泥，我心想:“這么簡單的步驟，根本不用教，我什么都會。”于是我挽起袖子，穿上圍裙，像模像樣的`擺弄著泥巴，但是過了許久，我的陶泥都沒成型，這讓我非常的著急。老師在邊上慢慢的說:“做陶泥要有耐心，心一急就容易捏不好。”我一邊聽老師的指揮，一邊發揮自己的想象力，過了許久才捏出一個半成品。“做陶泥可真累啊！”我心里想到。媽媽在一旁為我加油，我不能放棄，一定要做出一個漂亮的花瓶送給媽媽！

　　經過老師的幫忙，一個歪歪扭扭的花瓶做好了。雖然并不漂亮，但媽媽還是露出了滿意的微笑，今天雖然辛苦但真是一個美好的一天！

做陶泥作文9

　　媽媽答應我周末的時候帶我去做陶泥杯，我可興奮了，盼星星，盼月亮，終于盼到了周末。

　　今天天氣格外晴朗，媽媽帶我來到萬家城市廣場三樓天物坊陶瓷館，我發現展示臺上擺放著各種各樣，五顏六色的杯子和碗，還有用陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。

　　這時，媽媽讓我選一個我最喜歡的陶瓷，我千挑萬選，終于選了一個彩虹條紋的陶瓷水杯。接下來，一位阿姨幫我拿來了做杯子用的材料，有一包陶泥和一杯水，然后這位阿姨耐心向我介紹了做陶泥的步驟，我還沒聽完就心急地做起來。先把陶泥弄濕，這樣陶泥就會慢慢變軟，變滑，接著那位阿姨幫我把陶泥變成一個杯子的.形狀，然后教我把兩個大拇指鉤在一起，扶著泥杯，但是我做了三次都沒做好，我有點失望。這時，媽媽見我有點難過，輕輕地告訴我：做杯子沒有那么簡單，需要耐心一步一步地做，心急吃不了熱豆腐，我覺得媽媽的話很有道理。接著我調整了心態，經過自己的琢磨，終于把杯子做好了，我開心極了！但是，阿姨說因為杯子還需要烤和上色，需要七天時間，我只做好了胚子。

　　回家的路上，媽媽告訴我：做任何事情都要一步一個腳印，千萬不能急于求成，我連忙點了點頭！

做陶泥作文10

　　今天一大早，我就從床上蹦了起來，跑到我媽媽屋里，大喊：媽！去我姑姑家吧！”媽媽被我從睡夢中拽了出來，迷迷糊糊的睜開了眼睛，穿好了衣服，就帶著我和弟弟去了姑姑家。

　　我一進了姑姑家。就看見了一大坨泥，就奔了過去，直接拿了一大坨泥就開始玩兒，姑姑說給我和你弟弟留一點兒吧！不然就沒有我們玩的啦。”我把泥平均分成了三份，我看了看桌子上竟然有好幾個和靈活現的泥人，我問姑姑：“這是什么？那是什么？”姑姑說：“這是關羽那是岳飛。”我說太棒了，真像呀！我說：“姑姑，你教教我吧！”姑姑點點頭。

　　首先我拿一大團泥，搓一搓，搓成了一個大圓，然后再捏成一個瓜子臉，然后，再拿一大團泥，捏成個橢圓，然后拿一團泥，切成四個細條，粘上去，然后做胡子，穿上披風，穿上鞋，然后用刻刀，在這個泥人身上刻上眼、鼻、嘴等細節，這樣就大功告成了，姑姑看了看我的作品和弟弟的作品，說了一句：“還是褚俊帆的好，你看源源做的四不像。”我便沉醉在了姑姑的表揚中，姑姑又說：“你做的沒我做的.好。”這句話把我從表揚中拉了出來。

　　我這次做的沒有姑姑好，我下次一定要超過我的姑姑。

做陶泥作文11

　　今天，我和爸媽、奶奶一起去了少年宮。

　　一到少年宮，人好多呀！里面有很多好玩好看的東西。媽媽任由我選玩哪一樣，我選擇陶藝室。里面的'桌上擺著別人做出的優秀作品。我們辦了卡花了十五元取了泥陶做了起來。

　　一開始是做籃子，我把籃子的外形先捏了出來，再對它精雕細琢，最后，一個完美的小籃子就出現在我們面前。接下來，我和爸爸攜手做人頭像，我做底盤，做得要寬一些，爸爸做人頭，他先揉成一團橢圓的，捏出頸部，在爸爸靈巧的雙手下，幾下就捏出眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。最后是做頭發，爸爸拿起刀子，在頭上割了幾下，頭發就好了，一個人像就出現在我們面前。媽媽給我們的作品拍了好幾張照片，旁邊的叔叔阿姨直夸我們做得好。我們把我們的作品帶回了家。

　　做陶泥像真是樂在其中啊！

做陶泥作文12

　　這幾天，發生了許多有意思的事，可是，有一件事，卻讓我記憶猶新。

　　那是一個星期二的下午。我們上了一節美術課，老師叫我們帶了陶泥，讓我們想做什么就做什么。我們高興地一跳三尺高。

　　開始做了，我左思右想：應該做些什么呢？接著，我東張西望，看看別人在做些什么，我好借鑒一下。呵呵，只見湯徐溢正在做他的一個xx頭，周天琪正在做著他的鄉間農家，做著做著，背出了小古文的鄉間農家一課，鄭王浩在做大白？，突然，他發出一聲惡笑，只見他做了一個猥瑣的怪獸。

　　忽然，我靈機一動，有了，就做蘇27戰斗機吧。我飛快的`拉下一些泥，先做機身，然后，機艙。我做了一把小椅子和駕駛桿放了里進去，又做了一個機艙蓋。然后，我又好不容易做了機尾，又小心翼翼的做了大機翼安了上去，不錯，我又做了四枚導彈安了上去。

　　他看起來，十分想踩足油門，飛上天空。

　　下課了，我把它給朋友們看，大家都贊嘆不已。我多么得意啊。

　　我多么想變小，帶你去里面玩玩。

做陶泥作文13

　　星期天，我們小記者去旅游，旅游中，讓我印象最深刻的是陶吧。

　　陶吧顧名思義，就是做陶器的休閑地方。進入陶吧，我們便領到一塊泥，找了個座位坐了下來。我先把陶泥分成兩份，再找了個有龍圖案的模板，接著專心致志地做了起來。首先，我把陶泥放在有龍圖案的模板上，用力把它壓平，并且一定要壓均勻，過了一會兒，一只神氣活現的`龍就誕生了。我小心翼翼地為陶泥著上顏色，灰色的龍立刻變為一身金光燦燦，仿佛在湛藍的天空中自由自在地穿梭著，散發著正義的光芒！

　　做完了龍的陶泥，我又把陶泥放在有兔圖案的模板上，按照前面制作龍的步驟，很快，一只可愛的小兔又誕生了。我也替小兔模型上了顏色，它“穿”著一身毛絨絨的黃襖，眼睛紅撲撲的，像兩顆閃爍的紅寶石，嘴巴一翹一翹的，腿上還纏繞著紫色的花紋，像一朵朵盛開的紫羅蘭，小小的尾巴遠看像個小絨球。它在草地上自由地蹦跳著，多么可愛啊！

　　明天就是母親節了，我打算把我親手做的小龍當作母親節的禮物送給親愛的媽媽；把小兔留給自己，作為這次旅游的紀念品。

做陶泥作文14

　　寒假里的一天，我們全家人一起去了開封翰(hàn)林公園。在那兒，一款又一款的陶泥作品，引起了我學做陶泥的興趣。

　　媽媽看透了我的心思，讓一位大姐姐教我學。她先讓我穿上工作服。別說，還真像那么一回事!然后她就把做陶泥的秘訣(jué)和小竅(qiào)門告訴我，還給我做了幾次示范，然后就讓我自己做。

　　我先拿起一塊泥，開動電閘(zhá)，右腳踩動電板，那木板上的泥便迅速飛動起來。我兩只手按動泥塊，那泥塊便成了橢圓形，正當我得意的時候，那泥塊卻飛了出去，“啪”的'一聲掉在了地上。

　　我又拿起第二塊泥，這次我可不像剛才那樣馬馬虎虎了，而是既小心又認真。我按姐姐說的，左邊捏一下，右邊搓一下，中間按一下。終于做好了一個。啊!真是皇天不負有心人!

　　做陶泥讓我在寒假里找到了獨特的快樂，而且讓我明白了一個道理：要想獲得成功，就需要努力去嘗試和擁有堅持不懈(xiè)的精神!

做陶泥作文15

　　今天我們手工課是做陶泥，老師帶我們去陶泥制作室上課學習，聽說做好的陶泥可以帶回家，我們都干勁十足。

　　說干就干，拿起干巴巴的陶泥，灑上幾滴水，使泥變得柔軟了許多。先切下一小塊陶泥，把它搓成小螃蟹堅硬的外殼，再精心捏出了兩個大大的鉗子。我剛把大鉗子安到螃蟹的兩側，不料大螃蟹的“頭殼”卻漸漸地開裂起來。我只好再用點水把裂口融合。接下來，我又開始捏螃蟹的六只又細又長的尖腳了。這個過程比較簡單，只一會兒功夫就做完了。第三步，我又要捏小螃蟹的`兩只小眼睛了。這個過程最簡單了，直接在兩個眼睛處點上兩個長點點就完工了。

　　好了！大功告成。看著大螃蟹身披堅硬的鎧甲，揮舞著高過頭頂的鐵鉗子，一副耀武揚威的樣子。不過，看著眼前這只活靈活現的小螃蟹，卻總覺得少了點什么。忽地，我突地想起每個小螃蟹殼上都有一個大笑臉似的刻痕。于量，我拿起刻刀，在陶泥螃蟹的鎧甲上加了一個威風八面的刻痕，此時此刻，小螃蟹看上去更加威武了。

　　“叮鈴鈴……”隨著下課鈴聲的響起，老師說我們做好的陶泥，下次課就可以取回家了。我們期待下一次的陶泥課。

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