在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的木頭人作文，歡迎大家分享。

　　木頭人作文 1

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲，名叫木頭人。

　　游戲開始了，我們唱著《小蘋果》，大家有的手舞足蹈，有的蹦蹦跳跳，還有的做著鬼臉。當老師喊：“停！”我們就立刻停了下來，我們的動作真是千姿百態，只見郭東樺被顧明軒摁在地上，王浩軒腳分開了，一只胳膊平放在桌子上，另一只舉了起來，像是托著什么東西。而我斜著身子揪著王佳桐的耳朵，我的`腳已經很酸了，盼望著老師早點喊結束，過了一會兒，老師終于喊結束了，我一下子就坐到了位置上，甩了甩手，真酸呀！

　　看來木頭人這個游戲就是考驗我們耐力的。

　　木頭人作文 2

　　今天星期天，我和媽媽、弟弟玩了木頭人的游戲。

　　“我們都是木頭人，不許說話不許動”這是我們的游戲口號！

　　游戲開始后，我和媽媽假扮木頭人，站著一動不動，弟弟一直逗我們，一會跳一會笑。還一個勁的.扮鬼臉，剛開始，我門都忍著沒笑，但是弟弟又開始學小狗叫，那“汪汪”的小狗聲模仿得像極了，我笑著躲到了一邊，頓時我和媽媽亂作一團……玩了幾局，媽媽讓我們休息一下，我覺得這個游戲真有趣呀，下次我也要和同學們、小朋友們一起玩123木頭人的游戲！

　　木頭人作文 3

　　一天早上吃完飯，媽媽帶著我去姥姥家去玩。

　　到了姥姥家我老遠就看到了我妹妹，在和她的朋友玩妹妹看見了我像條小狗一樣跑過來，把我緊緊地扔抱在自己的'胸前，因此我們三個就想好了游戲名字叫做一、二、三、木頭人。

　　一個人站在一處其他人要靠近他，那個人要說完游戲題目然后轉過頭看向他們，其他人就不能動，到了面前就要抓人了，開始了首先是我看他們，我說一、二、三、木頭人轉過頭看見他們站著不動有些姿勢，太搞笑了，到了我面前我就抓他們，很輕松地抓住了。

　　后來我們就玩了很多的游戲比如打地鼠、狼來了，游戲玩了一天我也該回家了。

　　木頭人作文 4

　　今天，我和媽媽、妹妹一起去接我的小妹妹。

　　到了去接小妹妹的地方，那里是一個小公園，那里有很多大人，還有很多小朋友，不一會我就和一群小朋友玩兒起了123木頭人，玩游戲之前我們先講了游戲規則，是一個小朋友站在前面很遠的地方，還有一些小朋友就站在原地不動，在前面的小朋友說123木頭人，這時我們就要去碰前面的小朋友，等前面的'小朋友轉過來時我們就不要動，必須等他轉過去時，我們才可以繼續往前走，游戲開始了，我們每個小朋友都輪換著玩了這個游戲。今天這個游戲既鍛煉了我的身體又讓我很開心。

　　木頭人作文 5

　　老師剛轉過身，教室里立刻變成了熱鬧非凡的動物園。有的像猴子一樣在教室里上躥下跳，有的像馬兒在教室里快速的奔跑，還有的像老虎一樣憤怒的咆哮......感覺整個屋頂都要崩塌了。

　　當老師喊：1,2,3！木頭人。的話音剛落，全班頓時鴉雀無聲，就連紙掉在地上的聲音都能聽見。全班同學瞬間的變成了“木頭人”。我向右邊瞟一眼，嘿，張書震做了一個pose簡直可以讓人捧腹大笑。我非常努力地忍住沒有笑出聲。再向我的'正前方看看，喲，段怡晨正張著嘴，好像很驚訝的樣子，真好笑啊！

　　這次老師與我們做游戲真讓我意猶未盡啊。希望老師以后上課的時候，可以多跟我們做一些小游戲。

　　木頭人作文 6

　　今天在小桔燈作文課上，我們玩了一個有趣的游戲。木頭人比賽開始了。首先是殷梓浩和袁梓軒，他們互相猛吹一口氣，殷梓浩沒有笑。這時，袁梓軒把手指彎成爪子的形狀放在耳朵邊上，嬉皮笑臉地跑過去假裝要舔殷梓浩。這下殷梓浩被袁梓軒逗笑了。

　　接著，夏天瑞和周雨衡上場，周雨衡指著夏天瑞說：“笑！”可是夏天瑞一動不動，班上的人都著急了，紛紛想辦法。有的人說講笑話，有的人說脫衣服，有的.人說脫褲子。周雨衡這下著急了。周雨衡直轉圈圈，這下夏天瑞再也忍不住了，“撲哧”一聲笑了。

　　全班的人都笑了！歡快的笑聲久久回蕩。

　　木頭人作文 7

　　今天在上作文課的時候，老師，帶著我們玩了一個非常好玩的游戲。這個游戲的名字就叫做“123木頭人”。

　　游戲規則就是一位同學站在講臺上，背對著我們，大家一起打節奏，當站在講臺上的同學扭過來的時候，其他人都不能動，動的同學上來表演節目。

　　我們玩這個游戲的`時候有好幾個同學都動了。他們上臺表演節目，有的跳舞、有的唱歌、有的表演武術，他們都各個有自己的特長。大家一起玩游戲，真是開心，玩游戲時，我害怕見大家的動作都不一樣呢，有的像機器人一樣站在那、有的像超人、有的像在寫作業……，他們的動作啊，真是千姿百態！

　　和大家一起玩游戲，可真開心！

　　木頭人作文 8

　　我們今天玩了一個叫木頭人的游戲，游戲規則是，老師說完123木頭人，誰都不許動，不許笑，不許說。講完游戲規則，老師說準備，123木頭人老師的一聲令下，我們全班人都沒動，沒笑，沒說。

　　我給我同桌小聲的說："我有點想笑，怎么辦？"我同桌說"不用害怕你，你只管笑，我完全會幫你擋住的"所以我就笑了，我笑的時候我同桌的屁也隨著放了出來，我同桌的屁演著掩蓋了我的'笑聲，但是我們周圍那些人都聞見臭味，說一一被老師發現，老師就說:"你們被淘汰了"游戲結束后，我們就嘲笑首先被淘汰的人。

　　木頭人作文 9

　　上課了，但為什么老師把我們帶到了外面，還叫我們圍成一個大圓？只聽老師大聲說道：“木頭人，不許說話不許動。”

　　我們立馬做出奇形怪狀的動作。詹家赫整個人蹲著的，像一只可愛的小青蛙一樣，又像一只黑色的小螞蟻，還像一只肚子圓圓的小花狗，而且他的臉都變成了紅色，好像不好意思了。

　　我一只腿跪在地上，另一只腿還平平立在上面，一只手放在腿上，把頭給頂住，就像一個帥氣的`雕像一樣，一動不動的站在那里。

　　趙心茹是一只腳站著地，一只腳抬起來，兩只手還撐開，手搖搖擺擺的，都要失去了平衡一樣，就像一只，隨時準備著要飛向遠方的老鷹。

　　我們的動作可真是花樣百出呀！真是有趣極了。

　　木頭人作文 10

　　今天老師帶我們做了一個游戲，是木頭人。

　　老師剛轉身，教室立馬亂成了一鍋粥。有的站在椅子上；有的拿出沙包丟著玩兒；還有的在教室上跳下跳......

　　老師說：‘1,2,3，木頭人！’全班同學瞬間變成木頭人。劉夢涵站椅子上面，像軍人一樣站的'筆直；胡瑞把腿到天上，難道他腿不會酸嗎？王文彬擺了一個對勾在下巴上，好像在說：‘我帥嗎？我帥嗎？’我真想對他說：“你不帥。”不好，楊航捏著我的鼻子，讓我不喘氣。哼！楊航，你等著。

　　叮鈴鈴，下課了。異常開心地游戲結束了。可是同學們都是意猶未盡，都說下次還要一起玩。

　　木頭人作文 11

　　老師一聲令下，原本安安靜靜的教室一下子熱火朝天，同學們有的做手指游戲，有的站在桌子上，還有的竟然想跑出教室！班里熱鬧極了，可是老師在同學們不注意時，一下子喊：“1，2，3，木頭人，不許動！”，我看了一下同桌，他站在桌子上擺出一個生氣的樣子，有的'同學正在還用腳撐著墻，難道他不累？這時我也堅持不住了，可是老師還是不動聲色地繼續看。

　　就在我滿頭大漢，要爆發時，老師終于說，“游戲結束，”班里才有了喘氣聲，就在剛才，老師仔細的檢查，同學們連大氣都不敢出，現在結束了，就可以動了。

　　木頭人作文 12

　　今天，我和我的朋友們玩了一個好玩的游戲，叫“木頭人”。我來給大家說一下游戲規則，游戲規則是：抓的人要說1.2.3.木頭人，說完之后，轉身看誰東了，誰就輸了，等待被救，摸到被抓的人之后后，就跑回家，抓的人就要趕快去抓他們。

　　游戲開始了，我們就往前跑，抓的'人說完之后轉過頭，我們馬上不動了，我作了一個鳥兒沖天的姿勢，我瞄了一下左邊的朋友友，他擺了一個“飛天超人”的姿勢，只是他飛不上天，我瞄了一下右邊的人，啊！他們全都擺成了特種兵立正的姿勢，這個游戲很好玩。我很喜歡這個游戲，你喜歡“木頭人”這游戲嗎？

　　木頭人作文 13

　　“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學們一個個快速的回到座位上坐好,第一節語文課開始了,我們這些木頭人也準備好了。

　　有的同學會問：為什么說是木頭人呢，不是同學們嗎？因為我們班的同學經常老師問一個問題，下面便是鴉雀無聲，連一根頭發掉在地板上的聲音都聽的見，所以老師叫我們木頭人。其實我也有這樣的感受，就拿上次語文來說吧：當何老師一個問題問下來時，我趕緊低頭當作思考的樣子，生怕被老師叫起來回答問題。其實這種觀念是錯的'，我們要在嘗試中體會成功。校訓讓我深深烙印在我的心上：相信自己，我能成功，鼓勵自己，天天成功，超越自己，一定成功。

　　木頭人作文 14

　　星期天，小朋友們來到公園玩木頭人游戲。

　　游戲開始了，小明說一二三，小樂他們慢慢地往前移動，小明說完口令，回頭一看，小樂他們一動不動定在那里，沒一會兒，小樂就來到了小明身后，正抬起腳想往前一步，被小明逮個正著，小明贏了，大家玩的真開心！

　　這真是個有趣的游戲！

　　木頭人作文 15

　　今天我和小伙伴們來玩什么呢？猜字謎，照鏡子。嗯，那還是玩一二三木頭吧！

　　規則是首先我說：“一，不許動二，不許笑，三不許露出大白牙……”接著我們要做到以上，幾點要求，如果有一個人沒有做到那她就算輸。

　　小伙伴們知道了游戲規則就開始玩啦！我說完口絕，大家紛紛都不動了。可是一個小伙伴輸了，然后他就開始逗別人笑。小伙伴們一個接一個的輸。最終我贏啦！“我贏啦！”我大聲說道，臉上露出了笑容。我驕傲的不能行，可是接下來的.贏家可就不是我了。媽媽對我說：“驕傲使人落后，你好好想想這句話。”說完媽媽就走了。我明白了，然后接下來的幾次有時我贏有時小伙伴們贏，但大部分都是我贏的。但大家都很開心，我也不驕傲了。

　　從中我明白了，兩個道理：驕傲使人落后，但輸不一定就不開心了。

　　木頭人作文 16

　　我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！

　　下面開始執行我的人物，我的對手是劉玉盈，我先把自己的“帥哥臉”捏成了“包子臉”，觀眾們早已笑開了鍋，見到她仍然面無表情，我又弄出大力水手的動作，正是喜羊羊與灰太狼動畫片里的`tiger（老虎）常常擺出來的一個造型，可是，她還是面不改色，我只好又抓耳撓腮地想了起來，扮鬼臉、吐舌頭，擠眉弄眼，犧牲了我的大好形象，可她竟然沒有一絲笑意，太厲害了！我只好使出了絕招，我朝她做了一個斗雞眼的動作，她絲毫沒反應，看來我這個“逗笑專車”想逗笑這個“超級木頭人”可是一計又失一計呀！這時，老師已經在倒計時了：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。”我就這樣被打敗了。

　　呀，這個游戲太好玩了！

　　木頭人作文 17

　　今天，劉老師帶領我們玩了一個游戲，名字叫“我們都是木頭人”，一二三，開始了……

　　剛開始我覺得這個游戲還很好玩，漸漸的我就有點累了。教室里發出了一些小小的聲音，我看見其他人的動作我都有點想笑。有些人做了一個牛的動作，兩只手伸到耳朵旁當牛角，還有的人做成各種各樣的怪物。

　　在這個時候，老師也做各種各樣的'動作和姿勢來吸引我們，有些人是實在忍不住了動了一下，結果被老師發現了。我一點都沒動，只剩五秒的時候，我還是像高樓一樣一動不動的。

　　游戲結束了，我歡快的跳了起來。其實我在玩游戲的最后已經腰酸背疼了，但我還是堅持了下來，這就是堅持的作用和力量，我想只要堅持，事情一定會成功。

　　今天我非常開心，我不僅體會到了堅持的意義，而且也越來越對這個游戲感興趣。今天真是美好的一天啊！

　　木頭人作文 18

　　今天，老師帶我們做了一個游戲，名字叫：我們都是木頭人。

　　快看，同學們都在開心地玩耍。王老師一聲令下：“一二三，木頭人，不準說話不準動。”教室里就像時間停止了一樣，鴉雀無聲，同學們都擺出了怪異的.造型。小石一只手在前，一只手在后，就像在射箭；小寧一只手豎著放在胸前，一只手在膝蓋上面，就像觀音菩薩一樣；最好笑的還要數小悅了，他躺在桌子上，雙手拼命地揮舞著，像一只在掙扎的怪物。

　　而我，一只眼睛睜著，一只眼睛閉著，左手在前，右手在后，像拿著狙擊槍在瞄準敵人。還剩幾秒時，我突然感覺后腦勺很癢，但又不能動，非常難受。

　　“時間到。”老師一聲令下，幾乎全班同學都喊了一聲：“啊！“

　　美好的時光總是那么短暫，不知不覺就結束了，我想要是能多玩幾次就好了。

　　木頭人作文 19

　　一個周五的下午，我們在班里玩了木頭人的.游戲。游戲規則是有一位同學充當老師來發口令，同學們根據口令做出不同的動作，當老師說出“123木頭人”時所有同學定住不動，誰動就要受到懲罰。張老師指定由王怡然當王老師來下令，王老師說：“預備，開始！”班里都亂成了一鍋粥，同學們東奔西跑這兒跑跑那兒跳跳，教室里到處都是我們興奮的喊叫聲。當老師說：“1、2、3木頭人！”班里瞬間就變的鴉雀無聲，我看了看左邊，方圓在跟王紫銘說悄悄話，好像在說一些很機密的事情；我又往右邊看了看，孟星宇擺出了一個名偵探柯南的姿勢，仿佛要說“真相只有一個”；而我，擺出了一個要扔手榴彈的姿勢，我還是努力忍住沒有笑了出來，不過，我舉著手也挺累的，差點就堅持不住了。最后，王子鳴和薛梓健沒有堅持住身體動了還發出了聲音受到了懲罰，下周一要給我們大家表演節目！木頭人游戲，可真有意思！

　　木頭人作文 20

　　今天教室里傳來了同學們的笑聲，你們知道這是怎么回事嗎？請聽我講吧！

　　我們在玩123，木頭人的游戲，游戲規則是這樣的：老師喊123時，同學們能隨便亂動，等喊木頭人的時候就不能動了。

　　游戲開始了，同學們在教室里跑著跳著。有的像脫韁的野馬一樣亂跑；有的.像警察抓小偷一樣互相追趕；還有的像小白兔一樣蹦蹦跳跳。正當同學們玩的開心時，老師喊出了木頭人。

　　突然時間像是被停止了一樣，同學們一動不動。我前面的同學緊緊地攥著拳頭，好似下一秒就要朝我揮來。我瞄了一眼左邊，只見他像孫悟空一樣，單腳站立在椅子上，手放在自己的腦袋上，看向遠方。再看右邊的同學，他像獅子一樣，張著血盆大口，時刻準備向前面的獵物撲來。再低頭看看我自己，擺著金雞獨立的動作，在這兒，一動不動。

　　老師說：這位同學動了哦，他失敗，其他同學勝利。

　　我摸著胸口，長長地嘆了一口氣，差一點就輸了。

　　木頭人作文 21

　　我寫完作業仔和我小侄兒玩一二三木頭人的游戲。

　　規則就是不許說話、不許動、不許露出大白牙！我說了規則，小侄還是不明白，然后我又說了兩三遍他才明白。好，第一次決戰逗笑人，你當逗笑人，小侄當木頭人，我的小侄木頭人的姿勢有些好笑，他坐在地上低下頭，我絞盡腦汁的想辦法把他逗笑，吐舌頭、翻白眼、講笑話......都無濟于事，他依舊笑不出來，動也不動一下，“結束”姐姐一聲令下，小侄贏了，他立刻張開嘴巴，露出兩排潔白的'牙齒，眼睛瞇成一條線，比來個剪刀手，在我面前炫耀了好半天，接著上去姐姐那里領“小禮物”

　　第二輪游戲又開始了，我變成了可憐的木頭人，而小侄變成了逗笑人，我只聽姐姐一聲下令，我的小侄便開始逗我笑了，我看見他的臉，我就忍不住“噗”的一聲笑了出來。

　　通過這個游戲，我不但收獲了快樂，還明白了無論遇到什么事都要沉著應對！

　　木頭人作文 22

　　“哈哈，哈哈！”教室里傳來陣陣歡笑聲。咦？好好的怎么突然哈哈大笑起來呢？原來同學們在玩木頭人。

　　老師清了清嗓子說:“同學們，木頭人的規則是:逗笑人要在30秒內逗笑三個人。木頭人等我說停的'時候不能動。”游戲開始了，木頭人們大搖大擺的在教室里漫步，那樣子真像一群鴨子在河邊散步。正當我們走的起勁的時候，老師一聲令下:“停！”我們立刻停在原地不動了。此時有的同學躺在地上，有的站在旁邊，還有的靠在門邊觀看，同學們哈哈大笑。這時，逗笑人來了，他一眼就看中了李浩瑞。我走到李浩瑞跟前，彎下腰，做了幾個鬼臉。但李浩瑞紋絲不動，眼睛還是直勾勾的盯著地板。這時，王梓睿趕來幫忙了，他先圍著李浩瑞轉了兩圈，然后用九牛二虎之力把李浩瑞抱了起來，可是李浩睿還是紋絲不動。最后，李浩睿贏了，我好羨慕他呢。

　　雖然這次我輸了，但我下次還要再玩一次。

　　木頭人作文 23

　　今天我和媽媽在屋里坐著，突然，弟弟從外面跑過來，拉著我讓我陪他玩游戲，媽媽說:怎么突然想起要玩游戲了？想玩什么游戲啊？弟弟緊接著說：“我想玩木頭人。”

　　媽媽說：“怎么玩的？”我連忙說：“兩個人不好玩，人多才好玩，你也陪我們玩吧，”然后，我先給媽媽學了一遍。

　　接著，我們一起喊口號：“一二三，我們都是木頭人，不許說話，不許動。”這時，屋里立刻安靜下來了，我負責逗笑她們。我先是扮鬼臉，兩手彎著放在眼前，兩眼一直瞪著兩只手，舌頭伸出來，用牙咬著，好像快痛死了，但臉上一直在笑。弟弟最先被我的`樣子整笑，接著媽媽也笑了。

　　弟弟說：“該我了，呵呵，”他可搗蛋了，一會學豬叫，一會又學小狗叫，最后，我和媽媽都笑了，我們玩的開心極了！

　　這真是個有趣的游戲，它鍛煉了我們的忍耐力和自控能力。你玩過這樣的游戲嗎？

　　木頭人作文 24

　　咦,教寶里為什么還么熱鬧?哈哈，原來，我們在玩木頭人呢!

　　木頭人這個游成的規則大家應該都知道吧——就是先把大家分成一多一少的兩半，并找出一個裁判，少的那一半當逗笑人，剩下的全是木頭人。當裁判喊“二二三，木頭人”的時候，木頭人就必須一動不動。這時，逗笑人就要去逗笑木頭人。游戲規則是不是很簡單呢?

　　游戲開始了，教室頓時成了一鍋粥。只見同學們有的跳舞，有的`說話，還有的竟然叫了起來。突然，孫老師大喊:”一二三，木頭人！"頓時，教室立刻鴉雀無聲,仿隔有誰把時間凍結了

　　我偷偷地向前看了看。哇，李小明正張著大嘴，好像要把我吃了一樣，難道他不怕蚊子飛進他的嘴里?呀，不好！有個逗笑人向我走來了!逗笑人一會兒做鬼臉，一會兒講笑話。一會兒又哈哈大笑。我快撐不住了，我心里暗暗著急。突然，孫老師說：“結束，木頭人獲勝！”“耶！”我們高興地手舞足蹈起來。

　　木頭人這個游戲真好玩。

　　木頭人作文 25

　　一天下午，老師說：“同學們，今天我們玩一個游戲叫一二三木頭人，然后回家寫成作文。”

　　然后老師開始說游戲規則：“第一，大家在三秒鐘內可以自由活動，等老師說定的時候就必須停在最后的動作上，但是眼睛可以動，第二，仔細觀察周圍同學的樣子，回家寫成作文。”

　　老師剛說完“開始”，班里就亂成了一鍋粥！有的在說話，有的在嬉戲打鬧，還有的在想動作，當老師說“停”的時候，全班立刻安靜的掉地上一根針都聽得見，這時候看同學們，有的沒有坐好，有的一只腳站在那，還有的趴在地上，我是右手一個小超人的`動作，左手一個蘭花指的動作，而我的同桌則是坐在桌子上擺著觀音菩薩的樣子，她靜靜的坐在那里更像個小公主了！

　　當老師喊“結束”的時候，全班同學一個個都笑的直不起腰了！我覺得這是老師要鍛煉我們的觀察能力，而且記憶深刻，同學們都很喜歡這個游戲，“一二三木頭人”這個游戲真有趣！

　　木頭人作文 26

　　下課了，我和同學們興致勃勃地在一起玩木頭人。

　　游戲規則是這樣的:先黑白配，選出一位同學來抓。再讓抓的人寫一兩個字，寫好就轉身，在那個人寫字的過程中后面的同學可以向他跑去。如果有一個人碰到了在寫字的`人，后面的同學和他就要跑回起點，要是有一個人還沒跑會起點就被抓了，那個人就要表演一個“節目”。

　　游戲開始了，謝嘉穎用飛快地速度寫了兩個字，我們也飛快地向她跑去。因為謝嘉穎寫字太快，我們只能慢慢地接近她，終于碰到謝嘉穎了，我們迅速跑回起點，一個也沒被抓。

　　第二輪游戲開始了，我們再次用飛快地速度跑回起點，同樣也一個也沒被抓，而且我們的速度也提升了很多。

　　上課鈴聲響了，我們只好依依不舍地回到教室里，認真讀書，但是每個人的臉上都帶著開心的微笑。

　　這就是我的課余生活，充滿歡笑的課余生活。

　　木頭人作文 27

　　一二三木頭人這個游戲，大家都玩過嗎？我覺得這個游戲很有意思，很刺激。如果你沒有玩過，那就請聽聽我給你講講吧！

　　這個游戲是一個團隊游戲，至少需要三個人或三個以上。首先需要大家用石頭剪刀布的形式分出勝負，輸的人是抓人方，贏的'人是被抓方。然后需要被抓方的“家”和被人方的根據地。一切準備完畢后，游戲開始了。當聽到抓人方喊一二三木頭人時，被抓方就要開始進攻、挑釁對方，要去用手觸摸對方的手或背部，然后抓人方就要反擊抓人，被抓到的人就輸了。然后再進行新一輪的游戲。

　　我在游戲中是被抓方的時候，我的心情很忐忑，一直在猶豫，要不要摸抓人方，因為抓的那個人跑的比我快，我摸過他后，能否跑到自己的陣營這可是拼速度的時刻，雖然猶豫，但是最終還是發起了進攻，哎呀，好險呀，我差點沒能成功脫身。

　　這個游戲需要有團隊精神，鍛煉了我們的反應能力和奔跑速度。同學們，什么時候咱們也一起玩一玩呀。

　　木頭人作文 28

　　你看，同學們有的趴在地上，有的站得筆直，好像一個個士兵。可是，他們卻一動不動。同學們到底在干嘛呢？我們去看看吧。

　　原來，他們正在玩木頭人游戲。游戲規則是：老師轉過去的時候，同學們可以自由活動，當老師喊1、2、3木頭人的時候，我們就不能說話，不能動，也不能笑。

　　游戲開始了，老師轉過身，我們全班都高興地跑來跑去，教室里頓時亂成了一鍋粥，教室里熱鬧極了。這時，只聽老師喊：1、2、3，木頭人。同學們頓時安靜了下來，于吳睿、姚哲瀚、蔡勝澤，抱成一團，好像正在打架的樣子，他們的表情好像幾只接的老虎，李林衡拿著我們的隊旗在揮舞，好像警察在指揮，我和龔天佑保持著金雞獨立的'姿勢，當我快要倒下來的時候，龔天佑扶著我，當他快要堅持不住的時候，我扶著他。

　　這個游戲真好玩！

　　木頭人作文 29

　　“你動了，出局！”只見肖銘憶激動得跳了起來，原來我們正在玩木頭人。

　　我們一共玩了5輪，最精彩的就是肖銘憶這一輪了。游戲前，同學們有的在大聲尖叫，有的在邁著小碎步，有的在教室里蹦蹦跳跳。

　　“1，2，3，停！”潘梓萱沒忍住，動了一下，肖銘憶大叫一聲：“出局！”張添予胯著弓字步，一手扶著大腿，一手托著下巴，好像一個思考者，他到底在想什么呢？趙禮成雙手捂著耳朵，好像教室里在放鞭炮，身子貼著墻壁，可這也抵擋不了林老師對他的搞怪。只聽老師唱著：“海草，海草，海草……”趙禮成的腿一下子軟了，坐了下來。最后，班里就剩我了，我站在原地，嘴巴緊閉，雙手自然下垂，保持著“立正”的狀態。眼睛死死地盯著墻壁，大家便一起來挑戰高難度的`我，有的人在我面前使勁扇風，有的人在我身邊做鬼臉……最后，林老師吼著：“3，2，1！”我贏了！

　　這個游戲既好玩，又能挑戰我們不能動的能力，我真喜歡它。

　　木頭人作文 30

　　“山山山，山上有個木頭人，一不許說話，二不許動，三不許笑。”木頭人游戲開始了。

　　首先是“演演木頭人”。老師一聲令下，我們就擺起了姿勢。我擺了一個帥帥的動作，像一個超人，淏淏擺了一個跪拜的動作。木頭人老師準備挑戰高難度動作，只見她雙手高高舉起，像是一只正在飛翔的老鷹，右腳高高抬起，我可以用一個詞語來形容——金雞獨立。可是沒堅持到一分鐘，她就又恢復原樣了。

　　第二階段，“逗逗木頭人”。淏淏真是一個戲精，他一會兒學豬叫，一會兒學羊叫，一會兒自己打自己，一會兒做一些詭異的動作，逗得我們哈哈大笑。最終淏淏和寧寧進入了第三輪——“超級木頭人”。

　　他們兩人站在上面，我和木頭人老師千方百計去逗他們笑。木頭人老師裝成樹精去逗他們笑，而我就用花言巧語攻破他們的'防線。最終淏淏還是忍不住笑了出來，寧寧成為了我們班的超級木頭人。

　　木頭人游戲真好玩啊！

　　木頭人作文 31

　　叮鈴上課了，老師宣布今天帶領我們玩一個有趣的游戲，木頭人游戲老師剛說完，同學們就興奮地跳了起來。

　　老師說，安靜游戲規則很簡單，一不許笑，二不許動，三不許露出大白牙，同學們，迫不及待地想要開始游戲，老師一聲令下，教室里一下子就熱鬧起來了，同學們，一個個使出了十八般武藝，有的同學在做鬼臉，有的同學跳起來了，有的同學嘻嘻哈哈的`大笑起來。快看，有個同學擺了個孫悟空的造型，可惜他沒有十二般變化和火眼金星。我打起來了太極拳，不緊不慢的做著太極動作，一直等著老師回頭。

　　老師猛地轉過身來，同學們立刻安靜了下來，一個個保持著做的動作都變成了木頭人，可是不到一分鐘的時間，有的同學就堅持不住了，有的同學忍不住笑了起來，有的同學沒有站好，一下子坐在了地上，我一動也不動，隨著老師宣布時間到，我和其他勝利的同學一起歡呼了起來。通過游戲讓我知道了，堅持就是勝利，不要半途而廢。

　　木頭人作文 32

　　今天上午，在小桔燈，我們和孔老師玩了一個叫做木頭人的游戲。

　　孔老師宣布游戲規則：三人一組，兩人為木頭人，一人為逗笑人。逗笑人在逗笑過程中，不可以碰觸到木頭人的`身體，只能通過語言、表情、動作來逗笑。

　　老師一說游戲開始，我們念起了兒歌：“山山山，山山山，山上有個木頭人……”一念完兒歌，木頭人們擺起了造型：他們有的擺出了一個愛心，放在腰間；有的兩手合起來，像念佛似的；有的一只腿跪在地上，像在思考問題……真是千姿百態。我一擺好造型，孔老師就對著我唱小蘋果，我在心里對自己說：“不能笑。”三十秒鐘過去了，我感到我快要笑了，這時，孔老師竟然換了一種方法，她說：“我是一個大茶杯。”我本想著我一定要堅持住，可我沒憋住，就笑了。

　　今天太開心了！

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