在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的遠足學生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

遠足學生作文1

　　綠郁郁的枝條，在淺淡的日光里搖晃著沉沉的晝，歡快的我，背著行囊，踏進了晝的沉沉之中，開始了一次旅程。

　　清澈的眸，環顧著那人，那車，那歡送的樹，那召喚的路。心中油生了一股股不可名狀的欣喜泉流。

　　一路上，行人駐足，車輛欲停，誰都不舍得因走馬觀花而錯過神采奕奕的兵俑列陣。披上新裝的樹，就像退朝的臣子，一個個俯首慢退于身后。

　　然而，我那曾欲徒步千里的壯志豪情，在長路漫漫的現實中，猶自損消、泯滅。

　　行至半途，眺望遠方，銅山依舊躲藏在飄渺的層云身后，遙不可及；遙望身后，大樓這類城市的標志早已隱遁，不知所蹤；而腿上的酸痛卻不停的扯拽著那根纖弱的神經，我這一葉扁舟隨波顛沛在浩浩蕩蕩而來的潮流之中，進退不由。

　　前方讓我畏怯，我不禁仰望昊空，任那剪不斷，理還亂的思緒紛飛；去留無意，漫隨天外云卷云舒。望著那澄澈的白晝，心中盡是黑夜般恐懼充斥的天地。我忽然想詩人有云：“花草把春天的門推開了，晨曦把光明的門推開了……”我想：堅韌也能推閉苦澀的門，信念更能推開生活的門，不是嗎？

　　身處荒蕪的沙漠，信念就是藏在一角的綠洲，給人以希望；徘徊幽靜的空谷，信念就是默默綻放的蘭花，給人以生機；漫步波瀾的大海，信念就是撞擊石礁的飛浪，給人以力量。

　　我那原本蒼篁般憔悴的腿，一步步堅實地踏在搖晃的大地上，那腳步聲滑過碧澈的心靈，飛出進而退的夾縫，在春風遣送的溫和中，尋求到幾許慰藉。

　　平靜的，舒緩的溪流，在纖細的水道間叮咚回旋進行，一首首曼妙的圓舞曲連結著遠古與未來。再放眼望去，眼中盡是應接不暇的新氣象，那山，那水，那石，始對“青山不老，流水常在”的'機竅有了些新的領悟。巨變的啟動力從根本上說，是那些極度不堪后的猛醒，是那一絲絲的信念。

　　噴泉的高度，不會超過它的源頭，一個人的一生也是這樣，他的成就決不會超過自己的信念。如果一個人沒有精神支柱，他就受到世界的束縛。信念也只有在積極的行動中才能夠生存，才能夠得到加強和磨煉，在布滿荊棘的生活道路上，唯有信念和忍耐才能開辟出康莊大道。

　　經過半日的行程，銅山漸漸褪去那一面縹緲的輕紗，顯露出它的青翠、古樸。此時，我已不知是雙腿帶著我步履蹣跚地前行，還是信念驅使著雙腿一步步挪向前后……

遠足學生作文2

　　繁華絕代蓋不住心中離愁，而你說煙雨城人總會走，落暮成舟，人影散空，一曲簫笛伴流生。 ---------題記

　　一輪明月，滿地清輝。云層之上的唱晚，那是一首靈魂的扶曲。縱月光能吞噬黑暗，卻始終也看不透那潭水一般的墨色深眸。只待記憶遠足，回眺。

　　月亮和我隔著云糊的窗，只滲出浮華外的點點微光。記憶也在沉淪著，猶似一張張幻燈片，帶我走向過往。我漸漸摸索著，拂過歲月的韶華，卻在一瞬觸及了你的背影，只能再次沉淪。那時的我們還太小，只能在青澀的年華里追逐，打鬧。我不能說這是一種美好，畢竟不能開花結果，只能把記憶珍藏。少年情竇初開，少女懵懵懂懂，在一個什么都不懂的年紀里，做一個只屬于自己的春天的夢，這亦是一種說不出的美妙。

　　我在記憶里徘徊游走，期待著，守候著，不免有些傷感。一切都緣由那個密碼本。那個留存著少許回憶，積淀著少許情感的密碼本。

　　其實我都沒有親眼見過，只是聽他人風言風語罷了。我本來以為我們之間是沒有任何交集的，可就是這樣，再一次重新認識了彼此，我也始終不敢相信有這樣的`一個事實。不得不承認，在回避的同時，又加深了些許注意。外人的風言風語讓我們產生了無形的距離。他好像特別在意，甚至在那之后從未跟我好生說過話。而我表現的不以為意，畢竟我是被動的一方，縱使心里已開始悸動。

　　如果這是一場比賽，我不得不承認我輸了。學習以及其他表現上，我不如他之外，我在這場比賽中一直是被玩弄的那個。他的一個密碼本讓我從平靜到開始注意他；他對我的冷淡，卻讓我開始悸動；有時他無意間的一舉一動都會讓我激動萬分。不管是否有意，我始終被他操控著，甚至動了心。我一直希望他能給我個解釋，而我卻不知道他的心思，某些時候也總在暗示我是對的，但是他始終沒有說明。我是希望他能說清楚，從那個鋪了文字的密碼本說起。因為我不想就這么不清楚的沒有了結果。

　　畢業之后，他還是什么都沒說，也許他有自己的原因吧。本以為這段情感經歷就此完結，但是一天，他卻給我留了言：“珍重，老朋友。”我永遠不能忘記老朋友這三個字，或許也就只能是這樣了。這是他最后的一句話，也是隔了懵懂過后的一句話，也是我們之間再也沒有交集前最后的一句話。

　　我時常會問自己，

　　遠足的記憶是一首無韻的詩，似你柔情般纖柔，沿著一雙熱切目光的航道，徐徐走來。

遠足學生作文3

　　沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。

　　——題記

　　人生就好比一次遠足，旅途中即有歡笑，也有悲傷，只因這路似乎太慢長了;旅途中即有鮮花，也有泥濘，但這一切都是那么的美好。

　　遠足開始出發的時候，我們是那么的興奮，我們用嘹亮的口號來驚天動地，我們用五彩斑斕的旗幟來展示我們激昂的青春，我們用獨特的班旗宣揚著弘毅十三的斗志與精神。一向沉靜的我，早已經被這種氛圍感染，懷著激動的心情強烈的要求舉旗。舉旗并不是一件容易的事，因為風的原因，旗子時而呼的一聲展向空中，時而又多情的去親吻路上的臉頰，但我努力控制著旗子，我昂首挺胸，腳步堅定的向前方走去。一步又一步，一分鐘又一分鐘，兩個小時后，許多同學已經開始腳疼了，我的腳也開始感覺不適，但是我們仍然堅持著，我們互相鼓勵。隨著時間的推移，腳下的路更難走了，隊伍也開始變得零零散散，真是有精疲力竭的感覺。

　　這時，我看到了甄快樂同學，她的臉已經漲的紅紅的，賊像一個熟透了的`西紅柿。她喘著粗氣告訴我：我從來沒有走過這么遠的路，我的腳底已經發疼了。我很想幫助她，看到她背上大大的背包，我拉過她的背包說：我來幫你背!沒想到甄快樂堅定的說：謝謝，不用了，我能行!是的，我相信她能行，我相信我們都能行。于是我們加快了腳步。當走過劉紓萱同學身邊的時候，她愉快地遞給我一片紙巾，讓我擦汗。這一路上，她一直在哼著歌，長期徒步的疲憊絲毫影響不了她愉快、樂觀、積極的心境，我發自內心的佩服她，我從她身上又汲取了力量，我的腳步更輕松了一些。

　　終于我們快返回學校了，風虛虛渺渺地刮，溫柔中夾著詩意般的美，像在贊美我們依然高舉的旗幟。遠遠的夕陽，宛如傾瀉下來金色絲綢，像在歡迎遠征歸來的英雄們。遠足50里，對我而言是挑戰，更是前所未有的鍛煉;遠足50里，是個人精神的勝利，更是團隊成員之間的互動激勵;遠足50里，結束了我們依賴家長的心理，開啟了我們自強自立的新征程;遠足50里，遠嗎?不遠，因為這是我們的起步?

　　感恩學校，給我們這樣鍛煉的機會;感恩校長，從她那堅毅的眼神中，我們讀懂了青春，學們學會了奮斗;感恩班主任邢老師，在她無微不至的關懷之中，我們一步步成長，我們開始展翅，向遠方，飛翔?

　　有人說，世界上能攀上頂峰的動物有兩種：一種是鷹，一種是蝸牛。為何鷹可以?因為它天生的資質;為何蝸牛可以?因為它深知自己的不足，所以沉下心來，一步一步地爬。也許我僅是一只蝸牛，但我會一步一步地向前，像這次遠足一樣，不達目標，不止步。我們像春天的蒲公英，綻放爛燦的笑容，期待秋天的遠行;我們像長征的小英雄，不懼艱難，笑對挑戰;我們堅信：沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!

遠足學生作文4

　　“啪啪啪”在操場的同學鼓起了掌，那激烈的掌聲頓時沸騰了我們的心，因為我們就要去遠足啦!這是我進入初中的第一次遠足，也是我人生的第一次遠足，我相信也是大多數同學的第一次遠足。我們都激動的漲紅了臉，快捂不住那顆興奮狂跳的心，張望著早點出發。

　　八點鐘我們長龍般的隊伍出發了，我們的目的地是太陽山。我是聽說過的，但是沒去過，據老師介紹有二十幾里路，我不知到底有多遠，只是興奮的走向前走。

　　我們龐大的不見頭，不見尾的隊伍，引起了好多好奇的目光。人們及車都不由自主的為我們讓行，我真的好感謝他們。老師時而提醒我們安全，時而維持我們次序，就像媽媽那樣的緊張我們，我的心感覺暖暖的。“哇!你們是去旅游嗎?”一個路人問我們。“不，我們是去遠足的'”。我們不由的看一眼自己，帽子。背包。手機。照相機。領隊旗……。感覺聲勢還是滿大的。

　　逐漸林立的高樓少了，有些綠黃的山近了，我們時而嘰嘰喳喳的走著，時而唱著歌兒伴著，臉上都洋溢著喜悅。“哇，那有牛”，“呀!那是山羊”“嘿，那有鴨子”一聲聲的驚奇聲從隊伍中傳出，怎么有點劉姥姥進大觀園的意境。我們興奮的向前沖著，“我們要去太陽山，大家不要用力過多”。不知哪位老師“指點”我們，但我們興正濃那里聽的進。漸漸的山更是近了，太陽也更是親熱我們了，使我們不得不脫了外衣。這時我們的腳也痛起來了，我們身體也覺著累了，但想想紅軍二萬五千里長征就過了，而我們才二十里，我們一定要堅持，堅持就是勝利。我又鼓起了勇氣。

　　我們都疲憊不堪的時候，不知誰大喊“前面就是太陽山，同學們加油呀”!我此時像是被注了能量樣，興奮的沖起來。終于我們沖到了，我們一下子就坐下來，調養生息，但心卻被勝利的滿足感充實著。

　　我們吃完午餐就看同學們演出，同學們好像忘了來的艱辛，都在快樂的海洋中暢游，但好景不長，我們又要回去了。“日落西山紅霞飛，戰士打靶把營歸，把營歸……。”我們一起唱著這首歌相互鼓勵，踏上了歸途。歸途的艱辛不用我細說，相信大家都知道。

　　我們經歷了這第一次遠足之后，更是體會到了紅軍的二萬五千里長征無法想象的艱辛，我們是多么的渺小。同時我也收獲了許多，不管做什么事都要有恒心。有毅力，敢于挑戰自己，挑戰極限，才會得到真正的成功。

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