無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的大手牽小手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大手牽小手作文1

　　曾以為人生跋涉了十六載，嫣然回首，只有零星的記憶可以照亮我孤寂的心靈。回想過往，發現過去的回憶卻是那樣美好。

　　回憶的畫面里，總是浮現出外婆的臉。

　　我是她一手帶大的，對于我，外婆是再了解不過的。小時候，每次外婆去買菜，我就跟在后面。頑皮的我一刻都沒有消停下來，總是讓外婆“追”著我滿菜場跑。跑累了的我就會站在水果攤前等外婆來找我。等她看到剛梳的.兩條辮子已經亂糟糟的了，就會忍不住說我幾句。但她還是會給我買我最愛吃的葡萄。似乎童年，就是在這些歡樂的時光中度過的。

　　伴隨著歲月的流逝，時間在外婆的臉上留下痕跡。小學剛畢業的我就被接去跟媽媽一起生活，可每天清晨，我還是老想讓外婆來幫我梳頭。腦海中，總抹不去外婆的好。

　　初中畢業的時候，我去外婆家，卻突然發現她變蒼老了。外婆一見我就說要去買菜，我趕忙拉住外婆說要跟她一起去。我跟隨外婆的腳步慢慢地走著，我用我那已漸漸長大的大手握著外婆瘦削的手，我握得很緊，很怕外婆會丟掉似的。原本只有幾分鐘的路，我們卻花了十幾分鐘。

　　一路上，和外婆聊著我的小時候，我發現外婆竟然記的比我還要清楚。走進菜場，小時候那扎著兩條辮子滿場跑的我似乎又浮現在了眼前。我不知道外婆看到了沒。

　　帶著豐盛的菜，我們踏上了回去的路，經過水果攤前，我和外婆都停了下來，似乎有著某種默契。看著正在買葡萄的外婆，我在她耳邊輕輕地說：我想吃香蕉。并不是我真想吃，而是因為知道外婆喜歡吃。

　　生命的河流里，一些人來了又去，一些人逐漸蒼老。他們提醒著我世事的變化無常，更教我如何去愛人。葉芝說：“多少人愛你青春歡暢的時辰，愛慕你的美麗，假意或者真心，只有一個人愛你那朝圣者的靈魂，愛你衰老了的臉上痛苦的皺紋。”她說的是愛情，我讀的時候，想的是外婆。

　　我再未牽過別的老人的手，但每每看到那些孱弱的身影，再聞見老人干枯的氣息，記憶里的溫暖，暖及人心。

大手牽小手作文2

　　小時候，爸爸帶我去公園玩的時候，在途中總是要停好幾次車，為了滿足好奇心，我就問了爸爸，爸爸說是要遵守交通，不然會撞車，會失去寶貴的生命。我聽了似懂非懂的點點頭。

　　爸爸是個有原則的人，他到現在依然是遵守交通規則，當他看見有人不遵守交通時，他就會忍不住下車去教育他，當別人知錯時，他便笑了，笑得很燦爛。恩，要遵守交通規則！

　　今天，我的'朋友溪靜若要來，我便去接她。我來到一個交叉路口時，我發現她正騎著自行車飛速向我行來。什么，她要闖紅燈！只見在她前面的車子多如潮水。我不禁心里一咯噔，為她擔心。突然，她和一個大姐姐撞車了。我連忙火速奔過去扶起她。呀，好多血！她的腿上都是血，我心里有些害怕，怕她失血過多。只見她還在笑嘻嘻的，一副若無其事的樣子。我急了：“你說說你，也不差那么幾秒吧。”“我又沒事。”“你沒事，那萬一害到人家怎么辦？”“涼拌。”“嘿!什么時候了？你還這么調皮。”這時，一陣喧鬧聲傳來，我們急忙跑過去，擠進人群，看個究竟。原來有一個中年男子和別人撞車了，他已經撞得不像樣了，全身是血，我都快吐了。我們走到一邊：“看，這就是闖紅燈的后果！”我故意把“闖紅燈”和“后果”加強語調對她說。“唉，真可怕。”她終于知道可怕了。“你以后不能再闖紅燈了，不然我不跟你玩。”“知道了，看來你也挺關心我的嘛。”我們一路笑嘻嘻地慢慢走著。

　　唉，每年都有人死于車禍，對此我非常憎恨，難道為了那幾秒時間連生命都可以不要嗎？

　　如果我們能“大手牽小手，遵守交通規則”，那么，這樣的悲劇可能永遠也不會發生了！

大手牽小手作文3

　　還記得，那些年，小手下的大手……

　　“爺爺，上學該遲到了，我們快走吧！”我看著那微靠在墻角的爺爺催促道，“好好好，不吃了，先送你們上學去”他放下了那冒著熱氣的碗，急匆匆地套上大衣，推著車就往外走。

　　可能是以入了深秋的緣故，迎面撲來的寒風一刀刀地劃著我們的皮膚，“讓你坐在后面，不聽，如果凍著了，有你好受的”“坐在前面下車快呀，不冷不冷”我略加思索地回道。

　　小妹好似偏要和這寒風較勁，她把她那胖乎乎白皙的手放到爺爺的大手上，嘴里還學著汽車鳴笛時的聲音。看著妹妹幼稚的`臉頰想起了妹妹在家里種種幼稚地行為，小妹總是喜歡讓爺爺用他那蒼老的大手把她舉的高高的……

　　小車的鳴笛聲拉回了沉迷于往事中的我，微微搖晃了幾下頭顱，目光無意間停留在車把上，那一幕讓我震驚萬分：小妹的小手白凈的猶如一顆無暇的明珠，而，爺爺的大手卻好似冬日中的枯樹，每一條血管像枝干般扭曲著，爺爺的皮膚非常松弛，說是皮包骨一點也不夸張半分。那松弛皮膚上的斑跡好像在述說著往年經歷的風風雨雨。那一對對強烈的對比毫不留情地刺穿我的眼眶……

　　1分鐘，2分鐘，3分鐘……半小時過去了，再拿起手來檢查，依舊沒有和爺爺一樣的黃斑。腦中又回放出爺爺那柴骨般的大手為我做的一件件司空見慣而非比尋常的些事。我想，可能是爺爺經常為我做這些事，所以讓我覺得以漠然了吧！

　　如今，爺爺的身體相較以往以大不如以前了，但是，爺爺還是一如既往地用他那雙大手為我遮風擋雨！

　　夢見，爺爺步履蹣跚，佝僂著背，那雙大手更是被歲月這把利刃摧殘的無法入眼……

　　構想著，以后的，大手中的大手……

大手牽小手作文4

　　——記我和爸爸最難忘的一件事

　　我的爸爸是一名記者，他采訪過許多許多的人和事，發表的文章可多啦!而我從幼兒園到小學，也跟著爸爸接觸了很多很多的人和事，但是大部分都記不清了。可是有一件事，讓我和爸爸至今特別難忘。

　　那是去年冬天一個雨雪交加的上午，我跟著爸爸去北侖新大路上一個賣火車票的地方采訪。買票的隊伍可真長呀!排隊的人一個個凍得直哆嗦。只見一位穿著紅色雨衣的老奶奶推著三輪車，正忙著把一杯杯熱氣騰騰的粥送到排隊的人手里。這不是爸爸要采訪的'“送粥奶奶”嗎?頓時，一股暖暖的東西在我心里不停地流動。

　　“小朋友，喝杯粥，暖暖身子吧!”當我來到“送粥奶奶”面前，她微笑著把一杯還冒著氣的熱粥送到了我面前，我一時激動得不知說什么好。這時，有位小朋友凍得臉都發紫了，爸爸見了連忙對我說：“果果，把粥送給那位小朋友吧!”我連忙送了過去。只聽見小朋友輕輕說了聲“謝謝!”，我心里頓時樂開了花。

　　當爸爸帶著我再次來到“送粥奶奶”面前時，還沒等我開口，奶奶卻先發話了：“小朋友，還要一杯嗎?”我連忙吞吞吐吐地說：“不……不是，我和爸爸是來幫您一起送粥的。”奶奶笑了，高興地說：“謝謝，小朋友，你真懂事!”爸爸也開心地說：“我們家的果果長大了，真棒!”我聽了，心里比喝了蜜還甜。

　　“送粥奶奶”的愛心打動了很多人。那一次，爸爸采訪的“送粥奶奶”很快走紅網絡，在全國出名了，我也從此成為了一名小小的“志愿者”。大手牽小手，愛心暖人心。因為有愛，那個冬天不再冷了。

大手牽小手作文5

　　在我們身邊，總是發生許多不文明的事，比如有時候，人們認為不一定非要走斑馬線，有時候，人們認為紅綠燈耽擱時間，有的人甚至還裝做沒看見紅燈，便硬闖過去，也有時候……盡管一分鐘，但是總有人不遵守交通規則。這樣許多不該發生的瞬間發生了。因此，我們一定要嚴格遵守交通規則，要做到寧停三分，不掄一鈔的好習慣。

　　在一個陽光明媚，連小草都在歌唱的日子里，我突然看見一群人圍著什么東西，我走到人群里，擠進了第一排，殘的一幕展現在我眼前，一個小男孩躺在那冰涼的地上，頭部出了很多血，身體一動不動，他全身無力，只是胸脯還有微微的呼吸，一打聽，才知道，他拿著媽媽給他的一百元，正高高興興的跑向那超市買零食，但因為他太高興了就忘記安全，忘記看紅綠燈了，急匆匆地沖向斑馬線的另一端，結果一輛車飛弛過來，因為開得太快，踩不住剎車，就把他撞到了六七米外，這就是我看到的剛才那一幕，他父母的心碎了，家庭的希望沒有了，留下了只有痛苦和遺憾。

　　還有一次，我到遵義去玩，在我要上公交車的時候，看見一輛還沒上牌的新比亞迪F3，因為他以為自己買了新車很了不起，便超速行駛，一來是想在別人面前顯擺，二來是想向別人炫耀自己的技術。就在他準備過紅綠燈時，剛剛還是紅燈突然間就變成了綠燈了，前面的'車開得慢，一下就停住了，而他，因為超速行駛。踩不住剎車，就把前面那輛車撞到了六七米外，車的后備箱都變形了，但幸好人沒事，一場原本可避免的事故，還是發生了。

　　其實，遵守交通規則也是一種美德，所以，無論在什么時候，什么地方，我們都要嚴格遵守交通規則，只要一不小心，就會導致悲劇上演，勵志，會讓自己的家人悲痛欲絕。交通安全你我他，幸福生活千萬家，我們一定要從小養成一個良好的習慣，交通文明要從自己做起，讓我們小手牽大手，一起走向這條交通文明之路吧！

大手牽小手作文6

　　大手牽小手，讓我快樂成長！在我成長與進步的腳印中，有一個人一直牽我的手，時時刻刻地幫助著我，看著我點點滴滴的進步，那就是我的媽媽。她有時會傳授給我一個個人生的大道理，有時也會糾正我一些不好的習慣，有時還會教給我學習的方法，讓我不斷地完善自己，為未來敲響警鐘。在媽媽的指導下，我正在天天進步。

　　在媽媽的眼中，我永遠像一個長不大的孩子。上學后，我放學到家，第一件事不是打開書包做作業，而是先去玩，正如歌曲《童年》所唱的“總是要等到睡覺前才知道功課只做了一點點”。媽媽最希望我的'就是我能長大一些，有一顆自覺的心，不要老讓大人去催才做作業，這樣怎么能學好呢？況且老讓人催著學習，自己心里也會覺得不好受。我覺得媽媽說得有道理，于是我決定改掉這個壞毛病！第一天，我回到家里，剛準備去玩，忽然聽見媽媽在問我：“忘了該做的？”我頓時想起了昨天下的決心，一句話也沒有說，趕緊做作業，可是不一會兒我終于忍耐不住了！開始偷偷玩橡皮，最后還是很晚才做完作業，媽媽說：“哈哈，肯定又是在玩！要不然才不會做得那么遲！你先快速做完作業，再去玩不是更好嗎？”在第一天就被批評，我當然不好受！心想：明天我一定要按跟媽媽說好地做，讓自己有一顆自覺心，讓她看看，我不是長不大的孩子！

　　第二天，我一回家就做作業，一心想著做作業，結果得到媽媽的一個好評：“今天不錯，終于沒有開小差，你看，速度是不是很快啊？希望你以后都能保持住，成長出一顆自覺心！你肯定能做得很棒！”從此以后，我一直都保持著這樣的態度來做作業，養成了回家就做作業的習慣。這樣我就有了好多時間來看課外書，也有了更多的時間做我自己想做的事，慢慢地我找到了學習的樂趣。

　　在我快樂的童年中，永遠是媽媽牽著我的手讓我懂事，讓我長大，大手牽小手，我在溫暖中成長！

大手牽小手作文7

　　今天的我非常興奮。因為，我們學校要在中午舉行“大手牽小手”的活動。“大手牽小手”中的“大手”指的是五年級大哥哥大姐姐的手。那“小手”呢？顧名思義是一年級小弟弟和小妹妹的手。在這一天里，五年級的'哥哥姐姐們要牽著一年級的小朋友們去參觀校園。這也是一師附小一年一度的傳統項目。

　　十二點多，我們五（8）班來到了一（8）班的門口。我在外面等張老師叫我的學號。到我了，我邁著激動又緊張的步子，走進了班級。進到一（8）班里，我驚奇地發現他們的班主任竟然是我妹妹以前的班主任——馬老師！果然，老師也認識我，叫我領了一男一女，并一起拍了照片。

　　見到他們時，我跟以前一年級的我做了對比。我之前比他們矮那么一點，我們都不帶眼鏡。我和那個小女孩一樣，梳著兩個小辮子。

　　當我牽著他們，準備去親子閱讀吧的時候，我看見了朱茗硯，所以我們干脆一起走了。首先，我們來到了一樓，去親子閱讀吧參觀。我們看到了好多蘋果，小朋友問我們：“姐姐，那些蘋果是干什么的？”“你們可以在里面讀書哦。”我回答道。他們便興奮地跑到了蘋果里面。但是他們發現只有書本，就失落地離開了。但是一會兒，他們看見了很多好玩的，就開心地轉來轉去，我快跟不上他們了。茫茫人海，走丟了怎么辦吶？

　　但是幸好，我抓住了他們，說：“好了，我們去別處參觀吧。”出去時，我們還遇到了賈老師，并拍了一張照片。

　　接著，我們來到了操場。小淘氣們又跑了出去，沿著跑道興奮地跑了一圈才回到了我的身邊。我帶他們認識了操場的各樣東西。他們又跑到了滑梯旁，滑了下去，玩的不亦樂乎。我在一旁蹲著，實在太熱啦！

　　活動結束了，把他們送回了班級后，我也回到了班級，氣喘吁吁地坐在椅子上，補充水分。

　　我不禁感嘆，時間過得真快。一眨眼，我從被牽的人，變成了牽手的人。所以，我們要珍惜每一分每一秒，努力學習，做一個對社會、祖國有用的人！

大手牽小手作文8

　　小時候最暖心的記憶就是牽著爸爸媽媽和姐姐的手一家四人在街上享受著安逸一邊歡聲笑語一邊嘻嘻打鬧，然而那時的風景卻漸漸消失在了時間的縫隙當中。

　　隨著時間的推移，葉子會慢慢變黃，幼丫會漸漸長大，牽著的手也會不自覺的放開。

　　現在的我被時間培育了，長大了，卻被爸爸媽媽一家人的溫馨記憶忘在了深淵的一角。

　　以前牽的手多數是媽媽的，模糊的記憶里意思還能想象得出那是一只溫柔細膩帶有點粗糙的`手，已記不清最后一次牽媽媽的手是什么時候了，媽媽常常說我小時候最粘人了，每天都要黏在她的身邊，拉著她的手不肯放。

　　現在的記憶依然是那么的熟悉，不知多年后的自己還能否記得。

　　爸爸的手我很少主動拉著，從有記憶開始到現在，爸爸牽我手的次數兩只手指應該可以數的完了吧。從小時候開始爸爸在我的記憶當中都是一個很兇的人，對人很嚴厲，所以我一般不敢靠近爸爸，隨著時間的消磨，我漸漸發覺爸爸的手越來越粗糙了，就像是一棵枯了的樹的皮膚一樣，粗糙的讓人心里發慌。

　　一天夜里，我帶著懷念的心情不斷的想著童年里和爸爸媽媽在一起的記憶片段。漸漸地，我仿佛又回到了那時候，那時候笑聲已然是那么的熟悉，我再次感受到了，手里地溫暖，是爸爸和媽媽的手。溫暖的心撲通撲通的跳著，這感覺是有多么的美好啊。

　　我緊緊握住了兩邊的手，心里感覺馬上就會消失了似的。

　　漸漸地，感覺手的兩邊空了。我急忙抬頭一看，爸爸媽媽不見了，手里牽的是我的那個她的手。一只手頓時落了下來，好像失去了某種不該失去的東西。

　　夢醒了，太陽的光漸漸讓我看到了那失去的東西原來是一家人手牽著手，一起歡聲笑語的快樂。

大手牽小手作文9

　　今天我的心情既興奮又緊張，因為我們要帶一年級的弟弟妹妹們認識校園。

　　中午一到，我們就要出發了。在排隊的過程中，我一直都在想待會帶弟弟妹妹去哪，我該怎么向他們介紹自己呢？那時我的心情是興奮中帶有一絲緊張。

　　終于到了一（八）班，我在門口偷看了一眼，哇，一年級的同學都好小呀。我們也是從這么小的幼苗慢慢長大的。

　　老師把一位妹妹分配給了我，她有著圓圓的腦袋，梳著兩個小辮子。我牽起她的手，她的手好小，暖呼呼的。我回想起了一年級時的我也是這樣，被大哥哥牽著，參觀了美麗的校園。我先帶小妹妹去了一樓的操場，和親子閱讀吧。她和我說道：“這里的書真多。”我告訴她：“以后你也可以在這里讀書。”我還問了她：“你認識字嗎？”她對我說：“認識一些簡單的字。”

　　接著，我們去了二樓的音樂教室，我對她說今后你會來這上音樂課，老師會帶著你們一起唱歌跳舞。

　　然后我們去了三樓的美術教室，我發現小妹妹對這里最感興趣。她問到我她可以進去參觀一下嗎？我回答她說：“好啊！”只見她一進去，就認真的.看起墻上的畫。我問她：“你是不是畫畫很好？”她自豪地說：“我家里貼著許多我畫的畫，媽媽說我畫的很棒。”看來她不僅喜歡畫畫，而且是個小畫家。

　　最后，我帶她去了四樓多功能廳，她說：“姐姐我可以在上面跳舞嗎？"我回答她說：“當然可以，你還可以在上面唱歌，彈琴……”

　　大手牽小手的活動結束了，還真是難以忘記這份快樂啊！我覺得時間過得真快。以前，我們也是這樣，剛來學校，剛認識校園。再過一年就要離開這里了。有時候還真是不想長大。

　　小學的這五年我很開心，希望弟弟妹妹和我一樣。在一師附小快樂健康地長大。

大手牽小手作文10

　　環境對人類來說非常重要，可是就有人一點也不重視，有的人還肆無忌憚的破壞環境。愛護環境，人人有責，作為一個文明小市民我想給大家提幾個建議。

　　水是生命之源，我們要愛護水資源。太湖藍藻爆發已經向人們敲響了警鐘，水資源的污染防治刻不容緩。工廠的廢水要處理達標再排放，如果這些水不加處理直接排放到河流、湖泊，水中魚蝦喝了含有有毒物質的水就會生病，人一旦使用這種受污染的水產品就可能中毒。各種垃圾也不能隨意的丟棄，因為它們不僅影響市容，而且還可能會隨著雨水造成水污染。人們不僅要愛護水環境，還要重視節約用水。我們生活中每次刷牙洗臉用水要用杯子和盆盛好，并及時關上水龍頭；生活廢水也做到充分利用，洗過臉的水，洗過衣服的水，洗過菜的水我們還可以用來拖地沖馬桶。

　　花、草、樹木不僅美化了我們的生活，還能防沙，防塵，抵擋洪水、沙塵暴、泥石流，更重要的是可以吸收二氧化碳減緩溫室效應，制造氧氣維持地球生命所需。愛護我們身邊的一草一木，就是保護人類自己。我們每天看的書、寫作業的本子都要消耗大量的紙，樹木是造紙最大的“功臣”，節約用紙就是愛護樹木，我們平時要愛護課本，稿紙雙面使用，廢紙也要收集起來再利用;去外面用餐減少一次性筷子的使用......

　　現在由于很多的工廠亂排放廢氣，汽車的.大量使用，空氣變的越來越不清新，直接影響到人們的身體健康。希望大家能想一些辦法減輕它們對空氣的污染。生活中我們經常看到人們燃放煙花爆竹，也會嚴重污染空氣，我們能不能減少使用呢？還有的人隨便燒垃圾，我們能不能用更環保的辦法處理呢？

　　環保不是一個人的事，讓我們大家攜起手來為了擁有一個美好的地球而努力。

大手牽小手作文11

　　每當站在窗前，望著窗外在下的鵝毛般的大雪。我總會想起小時候清晨和爸爸在一起的快樂時光。

　　小時候的我很愛哭，所以每天清晨爸爸從清真寺回來就會帶我到巷子里轉一圈，好讓媽媽騰出時間來做家務。夏天，道路兩旁的楊樹像迎賓隊伍似的迎接我和爸爸的到來，枝頭小鳥的歌唱聲美妙至極。每當這時，我總會想象自己是這里小主人，主宰著這里一切的一切。

　　而冬天卻大不相同了，到處只有白皚皚的一片，天氣干冷干冷的。風呼呼的吹，吹紅了我的小手和臉蛋，吹得禿禿的枝干嘎嘎地響，驚跑了枝頭上那些不知名的小鳥。我的手凍的跟蘿卜似的，我總會對爸爸說：‘‘爸爸，我的手好冷哦。’爸爸便會彎下腰來拿起一把雪，讓我跟著他做。我照著爸爸的樣子拿起一撮雪，揉啊揉啊冰冷的雪在冰冷的指尖溶化為雪水再順著指尖滴落下來，而寒冷似乎也順著雪水滑下去了。手感覺些許溫暖。

　　再后來大手牽著小手走了好久，我的手又禁不住寒冷，我又對爸爸說：你的方法不好，我的手又開始冷了呢！這時，爸爸總會彎下腰來，瞇著眼睛刮刮我的鼻子說：沒關系。說這就從他的口袋里掏出他熱乎乎的`大手握住我冰冷的小手。爸爸的手心熱熱的，大大的可以將我的手整個包住，真舒服。風再怎么吹也只能吹到爸爸的手背。

　　我和爸爸繼續走著，他時不時的重復一下它的熱手法。雪在我們腳下嘎吱作響，升后留下了四行腳印。

　　回到家里，媽媽已經那屋打掃的干干凈凈，爐子里的火燒的旺旺的，暖乎乎的，熱氣騰騰的奶茶和香噴噴的馕在桌子上等著我們來享用。這事爸爸便會給我們唱歌或講他年輕時候的經歷。

　　現在我長大了，不再哭鬧也不需要爸爸帶出去散步，爸爸的兩鬢也悄悄的爬上了銀絲，可是我永遠忘不了寒冷的冬天，大手牽著小手在雪地里走過的情景！

大手牽小手作文12

　　那天，我來到馬路邊，想要過馬路。但是，車子一輛接著一輛幵，川流不息。我向遠處望了望，車輛早已排成了一條長龍。有的司機，悠閑地開著車，抽著香煙，時不時地把頭伸出車外，吐出一團團白煙；有些司機，目視前方，踩著油門向前沖；還有些司機，看著行人茫然的眼睛，像在炫權者自己的車子有多么好，威風凜凜。我看著他們，嚇得直往后退。我想：我……我該怎么辦？沖……沖過去嗎？不……車子……大多了……

　　突然，一個五六十歲的伯伯來到我的身邊。他看著川流不息的車輛，又回頭看看我，皺起的眉頭似乎已經打了一個死結，怎么解也解不開。伯伯的眼晴里充滿了憤怒。他看著那些車子，嘟嚷著說：“現在的司機怎么都這樣呢？還禮讓行人呢！根本就是禮讓車輛！”伯伯凝視著車輛，希望司機們能文明一點，禮讓行人。可是等來等去，沒有一輛車肯讓路。

　　伯伯先是僨怒地凝望了車子許久，然后轉過身來，慈祥地望著我，說：“孩子，別怕，來，跟我來！”他那灰白色的頭發在陽光下顯得格外耀眼。我遲疑了一下，連連往后退。伯伯便靠近我一步，牽住我的`手。他低著頭，嘴唇微微動了幾下：“抓著我的手，別害怕……”我輕輕點了點頭。伯伯的聲音是那么溫柔、和藹。我牽著他的手，手雖然很蒼老很粗糙，可是卻很有力。有一股暖流涌上我的心頭。

　　走到馬路中間，伯伯又轉過頭來，用他那和藹的雙眼看著我，說：“小心點，這里車最多，小心點！”同時，伯伯把我的手拉得更緊了。我的手也牢牢地抓住他的手。我們就這樣，相依相隨。

　　在我還沉浸在幸福之中時，我們已經到了馬路的另一邊，伯伯這才放心地松開他那長滿老繭的手。我覺得手被握得有點痛，但又像吃了蜜似的甜蜜。伯伯又叮囑我說：“下次過馬路一定要大膽又心細，知道嗎？“我點了點頭。伯伯笑了，似乎心里的一塊石頭放下了。我也笑了。

　　被人關心的感覺，真好！

大手牽小手作文13

　　今日午時翟教師進班的時候，告訴我們一個消息。教師說，今日我們不唱歌，來舉行一個大手拉小手的活動，我們四年級的同學帶著一年級的新同學參觀我們美麗的學校。

　　我們來到教學樓前，排好隊，我分配到的是一三班的一位小妹妹，我拉著她的手。這個小妹妹大大的眼睛，濃濃的眉毛，十分地可愛。我問到：“小妹妹，你叫什么名字呀？能告訴哥哥嗎？”“我叫董希。”小妹妹微笑著回答到。我像一名導游一樣，拉著小妹妹的手，從教學樓出發，先來到了學校的門崗，我指著榮譽墻說：“這是我們學校的榮譽墻，上頭都是我們學校獲得的獎項。”小妹妹問指著一個字問我：“哥哥，那個字念什么？”我說：“這個字念‘特’，是我們獲得的一個十分高的獎項，特等獎。”

　　我又拉著她來到了中學部的門口，我告訴小妹妹，這是初中部，你必須要好好學習，這樣就能夠來那里上初中，這是我們馬村最好的初中。我又帶著小妹妹來到籃球場，指著里面說：“里面正在維修的是我們的跑道和足球場，我們能夠在那里踢足球，再有半個月，球場就鋪好了，我們就能夠在那里盡情地踢球了。”

　　之后，我們又來到了公寓樓，我對小妹妹說：“這是公寓樓，是學生們住宿的地方，有些辦公室也在那里。”最終，我們又來到了餐廳門口，對小妹妹說：“這是餐廳，午托生和住校生吃飯的地方。餐廳的'二樓是一個階梯教室，全校有活動的話，就會在那里舉行。”

　　今日，這次的小手拉大手活動，我感覺我真的長大了，也想起了我剛來到這所學校的情景，當時作為一年級的新生，什么也不明白，什么都是陌生的，也十分期望能得到幫忙。以后，看到小弟弟小妹妹有什么需要幫忙的，我必須熱心幫忙他們！

大手牽小手作文14

　　10月22日，我們小記者來到了食品藥品檢測中心，在這里我將帶領大家走進食品安全與藥品安全的世界。

　　首先，我們來到了會議室，在這里老師給我們講解了有關食品健康的知識。通過動畫的方式向我們講述一些生活常識和藥品的應用常識。接著，老師給我們分了組，一組去參觀實驗室，二組去聽老師講解如何識別偽藥材和假藥。我被分到了二組，老師告訴我們這有老虎爪、鹿角、羚羊角，還有靈芝兩顆，可是，只有一顆靈芝是真的。老師先告訴了我們如何識別偽靈芝和真靈芝，真靈芝是有莖的，而偽靈芝是沒有莖的，這是為什么呢？因為靈芝是一種珍奇異草，長在懸崖峭壁上，價值不菲。而偽靈芝呢，它并不是靈芝，而是一種叫樹脂的東西，它只是從樹上切割下來的，松樹、桑樹上面都有，隨處可得，很便宜。接下來，老師告訴我們羚羊和熊都是國家二級保護動物，不可隨意捕殺。

　　該我們這組到實驗室去了，我一進實驗室就像發現了新大陸一樣興奮，我先是跑到了實驗區這邊，耐心聽老師講解完，然后我們就興奮地做起實驗來，我按照老師說的，我先放了點NaOH和酚酞，液體瞬間變成紫色，我又加了點硫酸，哎呀！液體又變成了原來的透明色。我又發現了一種橙色的液體和一種白色按摩乳會產生一種變化，會變成一種純粹的紫色。接著老師叫我們到隔壁的實驗室去看顯微鏡了，第一個顯微鏡觀察的.是淀粉粒，看著像泥土一樣的小東西在類似水的液體中顫動，不過這個液體是卡其色的；第二個顯微鏡清晰度更高了，這次的液體是蔚藍色的，這次觀察的也是淀粉粒，不過是像小水滴一樣的東西在里面顫動。

　　這次我收獲了很多，感覺好開心，以后會經常參加小記者活動。

大手牽小手作文15

　　在今天風和日麗的下午，好多可愛的一年級小學生整齊有序地陸續走進我所在的班級，在老師的安排下乖乖就做，當然亦有1、2個同學比較調皮。老師說這是一個“大手牽小手，走遍校園探文化”的活動。首先當然要先互相認識一下。

　　于是我問：“小弟弟，你叫什么名字呀？”

　　他伶牙俐齒地對我說：“我的名字叫鄭柏霖，你呢？”

　　“哦，我叫王君。”我看著他明亮的大眼睛回答。

　　他明亮的大眼睛中流露出天真質樸和善良的眼神，顯得特別可愛。我讓他寫下他的名字和聯系電話，我也寫了一張紙條給他，上面有我的名字和聯系電話，為了方便我寫了家里的電話號碼，不然有可能會按錯鍵打到其他地方去，至少我的手機可以接到家里的電話。我發現他的`字整齊而漂亮，真的很佩服他，一年級就能寫一手這樣的好字，我一年級的字就想好幾條蚯蚓定在那里真慚愧啊！在他轉過去看教室里的盆栽時，我看見他的衣服上寫著“大地幼兒園”大概穿比較多次吧，字有點褪色。

　　我冒失地問：“鄭柏霖，你上以前大地幼兒園呀？”“嗯，是的！”鄭柏霖爽快的回答。

　　后來老師要我們一組一組地上去自我介紹先是大家整齊地喊名字，最后老師說從第一組開始輪著來，我一看，前面的同學都已經上去過了，該輪到我和鄭柏霖了。

　　我告訴他：“只要說出自己的名字和幾歲就行了，就像前面的同學一樣。”他點了點頭。從容地往講臺上走，我說完后推了一下他的胳膊，他一點也不緊張說：“我叫鄭柏霖，今年7歲了。”聲音非常稚嫩。

　　下課了，他們放學了，他們排成整齊的隊伍在外面站好路隊下樓回家了……

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