- 相關推薦
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的敬畏文字作文，希望能夠幫助到大家。
敬畏文字作文 1
漫步于長江之濱，俯瞰千年不變的潺潺流水；泛舟于長江之上，品讀悠長依舊的書香文字。文字的美韻，不是讓人玩弄于掌中，而需要我們對其堅持敬畏。唯有敬畏文字，才能體味到文字的真諦。
我們要敬畏文字，因為她歷史悠久，記載了古人的思想精華，對后人也有深遠的啟示。從小時候的睡前故事，再到之后的《一千零一夜》我們學到了如何做一個正直的人。墨子的`《公輸》一文，告訴了我們勇敢、實力、身體力行才是硬道理；孟子的《魚我所欲也》告訴我們要以道義為本，生活中要有所取舍；孔子的《論語》教會了我如何做一個正直大度的人；范仲淹的《岳陽樓記》告訴了我"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的道理；歐o亨利的小說《熱愛生命》告訴了我做人需要具備堅忍不拔的意志……總之，文字中蘊含了許多大道理，她是前人智慧的結晶，所以，我們理應對文字保有敬畏的態度。
我們要敬畏文字，因為品讀文字有如與名人交談，讓你身臨其境地體會當時心境，而對文字的隨意，只會讓她如過眼煙云般消散。
在《新月集》中，泰戈爾帶著我們來到了豐收的季節，看著夕陽像吝嗇的財主一般隱匿著最終一點金黃；"恰似一江春水向東流"中，我驀然回首被帶上了西樓，望如鉤的月，卻無言。有些人在文字的寶庫中"破門而入"，毫無顧忌地任由一行行文字飄然飛過眼前，然后什么都沒有留下，就翩然離去。這難道不是對文字的不敬嗎？敬畏文字，就如同敬畏名人一樣神圣而莊重，唯有那些敬畏文字的人，才能真正與名人交流，體味當時的心境，讓人受益匪淺。
有的明星認為只要自我有錢有地位了，就能夠不用敬畏文字，他們顯然沒有意識文字的神圣。假若人們能體會到陶淵明和李白他們當年為了追求文字的魅力，敬畏文字時放棄功名利祿的心境，還有誰會不在意文字，還有誰會不敬畏文字呢？
敬畏文字，回味文字帶給我們的神韻，讓文字帶著我們的思想，飛向無邊的遠方。
敬畏文字作文 2
文字是禮貌的傳承，我們敬畏它的智慧。
文字凝聚了古人的智慧，文字熔鑄了文化的精華，文字彪炳著民族的興盛，文字象征著歷史的不朽。
那晚，月光灑在身上，正覺得無聊想找本書看一看，于是我便翻箱倒柜的尋找著，忽然翻到了我小學的一本作文集，我慢慢地翻開它，看見那一個跳動的文字，倏然間都蹦進了我的腦海中，將我的思緒扯向那一端……
那天的天空格外的晴朗，學校內的梧桐樹為玩耍的`孩子灑下一片綠蔭。而我卻拿著一張布滿紅圈的作文紙站在教師辦公室門口。我心里嘀咕著：“不就是幾個字寫錯了嗎？至于讓我重寫嗎？我才懶得去寫呢！”
回到家，我一臉的委屈，媽媽看見我很愁苦的樣貌便問：“怎樣了，一回家就哭喪著臉？”我說道：“媽，教師罰我重寫作文。”“為什么啊？”媽媽不解地問道。我很生氣的說了一句：“不就是錯了幾個字，幾個句子嗎，字錯了又怎樣，大不了改過來就行了。"媽媽的臉頓時變得陰沉，低聲吼道：“快去寫作文，寫不完不準吃飯。”我大吃一驚：“天啊，這還是平常那個慈祥，和藹的媽媽嗎？”頓時，我的眼淚奪眶而出，我頭也不回的跑到自我的房間，嚎啕大哭起來。這時，我聽見有人推門，媽媽走了進來，用我從未聽過的語調說：“是不是驚訝我為什么吼你？是因為你沒有尊重，敬畏文字，你只是隨便書寫文字，這是在糟蹋文字，你懂么？”
“是啊，我懂么？”文字承載著古往今來啊人們的汗水與智慧結晶，孕育著禮貌，王安石的“綠”遍江南，有賈島對月下門的“推敲”足以觀之，我為何不敬畏文字呢？
同學們，讓我們珍惜學習文字的機會，揣摩其精華，發揚其內涵吧！
敬畏文字作文 3
自從倉頡造字以來，文字串聯古今，記敘歷史。文字，是躍動的音符；文字，是智慧的沉淀；文字，是文學的標志……而然，應對如今毫無語法可言的網絡用語，應對無數名人大腕的“低級錯誤”，人們不禁發問：“敬畏文字之心何在？”
敬畏文字，是嚴肅恭敬的態度。
王安石的千古名句“春風又綠江南岸”中的“綠”字傳神生動，千百年來為人稱道。然而“綠”字絕非是偶得之妙筆，而是他反復斟酌后的成果。他先后用過很多的字，如“過”，“佛”，“吹”等，都覺得不夠形象生動，于是他細心比較，再三推敲，最終得此絕字，成就于名詩。
王安石對于用語的仔細與謹慎讓人望之莫及，他懷著對文字的敬畏，嚴肅恭敬對待創作，沒有絲毫的怠慢與敷衍。
敬畏文字，是學者職責意識的體現。
郭若沫在一部話劇排演中聽演員罵道：“你是沒用的書生！”他反復回味，覺得這感情還未發揮得完全，卻不知如何改善。焦頭爛額之時，有人提醒將“是”改為“這”。“你這沒用的書生。”不僅僅將人物的斥責與盛怒表現得淋漓盡致，并且只是一個字的微小改動。郭若沫不禁欣喜，他驚呼他為“一字師”。
郭若沫是文學大師。然而，他并未對文字有絲毫的怠慢，而是“咬文嚼字”，一個字的.微小差錯都不放過。他以身作則，將自我對文字的敬畏轉化為完美的表演呈此刻公眾的面前。
敬畏文字，是謹慎謙虛品格的折射。
文字巨匠莫泊桑曾拜師福樓拜，在教師的指點下，莫泊桑每日仔細觀察，細致描繪所見之景。勤懇謙虛，反復錘煉語言功底，最終成為著名的小說家。
莫泊桑堅持對文字一如既往的敬畏，不斷歷練，敬畏文字讓他求實進取，兢兢業業。
敬畏文字。敬，是對文字的憧憬與尊重；畏，是內心的崇拜與震懾，應對古今中外的那些文字者，我的敬畏文字之心也油然而生！
敬畏文字作文 4
“僧推月下門”經過推敲幻化成了如今的“僧敲月下門”讓我們感受到了一個學者的淳樸學風，“屢戰屢敗”經過推敲成了“屢敗屢戰”，精巧地雕琢后展現了大將之風。之后經過巧思，有了名句“不只是山染綠了江還是江浸綠了山”，一個“染”字，一個“浸”字，讓人們沉浸在一種悠然之美中，從古至今，推敲文字，敬畏文字佳話不少作者嚴肅恭敬的寫作態度也不難發現。我也從中感受著古今作家那嚴謹的態度。
一次小練筆，題目為《身邊那些人》，我腦海里立刻浮現出那對夫婦，我們家樓下的。家里十分貧困卻也十分幸福，每一天綻放著笑容，還有一個喜歡一蹦一跳的小女兒。
于是我文思泉涌，提筆就寫，可到了結尾處，我停了下來，他們是幸福地生活著，可如何形容呢？說他們活出了精彩的生活，就有些貼標簽之嫌，說他們活的有滋有味，又沒有表現出他們平凡之下的不凡之處……
空氣變得燥熱起來，窗前的盆栽也似乎快要枯萎了，原本多姿多彩的花朵也仿佛變得黯淡無光。我凝神想著，一向想了半個小時。
又望了望窗外，不經意間瞥見了那對夫婦，他們正在搬運一些貨物，豆大的汗珠緩緩滑落，汗流浹背，可他們毫不埋怨，不停地為對方擦汗，偶爾相視一笑。他們的笑好燦爛呀!我心中贊嘆道，對呀，他們與其他人的不一樣之處就在那里了，他們在艱苦的環境下，不抱怨，還不斷地尋找歡樂，活出了自我燦爛的生活。
“燦爛”我應當用這個詞，這樣應當能夠表現出他們與眾不一樣的特點，文章的最終一句話是，“他們燦爛的生活著。”文字是多么奇妙呀，它竟能夠如此恰如其分地表現出人物的特征。
文字或許也表露了一個人的'心跡，又或許是一個人智慧的結晶。
總之，它是一種至關重要的表達工具，對人們產生著無窮的影響，我們每個人都應當敬畏文字，敬畏生活中的一切，獲得發自內心的喜悅。
敬畏文字作文 5
在漫漫的歷史長河中，文字一筆一畫記錄歷史，批判得失，用明眼慧心，觀察世界，敬畏文字，敬畏這永恒的明星。——題記
19世紀，兵荒馬亂，攻城略池，中華兒女處在水深火熱之中，我一向都很奇怪，為什么這時出現的不是智慧兵書，不是萬貫財寶，而是一些古怪的符號——甲骨文，之后，我漸漸明白，這是中華民誘的救贖，是永不能背叛的過去。諸子百家，百家爭鳴，各家各族，爭放異彩，孔子的：“三人行，必有我師”是他們的旗幟，老子的：“天法道，道法自然”是他們的方向。文字成為那個時代不可缺少的一部分，他們的'文章爭論，語言成為后人永遠銘記的傳奇。我想，他們是敬畏文字的，若無文字，哪來這些無法推翻的語言。
唐朝詩歌，五律，七律，絕句，每首都有精粹，我欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的曠達開朗，杜甫“世人皆濁而我獨清，世人皆醉而我獨醒”的悲傷無奈，李商隱“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭”的凄楚憤懣，就連亡國后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”也為宋朝文字開辟了道路。我想，有過了詩歌，中華民族已無耐心閱讀其他文字了。
元朝是一個強盛兵戈戎馬的時代，戲曲在此產生了，開辟了文字的又一形式，《竇娥冤》中的竇娥能使六月天下大雪，《牡丹亭》中的杜麗娘能使人死而復生，一個個鮮活的人物傳承千年不息的經典。
清朝，文字受到了限制，可誰也沒想到，在那里還有一位曹雪芹，《紅樓夢》小小女兒園里，花招繡帶，拂柳香風，笑和淚，愛和恨。酒和詩，流淌青春，書寫華貴，都道是金玉良緣，我只念木石前盟，寶玉，黛玉，寶釵交織交錯，繪成一曲悠揚動聽，雖終必悲離，可主人欲罷不能的歌曲。
此刻，我們讀四書五經，閱古今詩賦，賞悲歡戲曲，一點一滴，了解著，吸收著中華文化的精肌，讓文字繼續傳承，繼續發揚。
敬畏文字，敬畏永恒的明星。
敬畏文字作文 6
錯別字在此刻的生活中可是無處不在，在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往，一些人在冬天得出汗，但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐，在夏天也不會因為工作而流汗。這全是因為他們的店名，有的把字弄錯了幾個，有沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業也是這樣，不信你看看。
有三個理發店，一個叫“胖子理發店”，一個叫“滿意理發店”，另一個直接叫“理發”。自然是“滿意理發店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發后就要滿意才行，這使此刻追求時髦的`人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會打錯字。
畢竟是文化高好啊!可是有的人認為此刻有電腦，能夠用來查出一個好名字，再用電腦打也來。
電腦上看到一則報道，在一個地方，有6個姓傅的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付教師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。
我們每當發現自我的某個證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，被人嘲笑。
生活中的錯別字雖然很多，可是我們必須要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的禮貌歷史就會在我們這代人手中斷送。
同學們，讓我們一起學好語文吧!
敬畏文字作文 7
四大禮貌之中，唯有華夏禮貌是沒有中斷過的禮貌。
而經歷幾千年歷史變遷、朝代更迭、外族入侵，卻依舊傳承下來的文字，我想是凝聚著人類智慧和心血的最寶貴的財富吧！漢語，這種有著神秘魅力的語種，被世界各地的人推崇膜拜，孔子學院開遍世界各地。
然而，我卻也看到，一些國人對待自我的文字是那樣的草率，“恐龍”“粉絲”等詞匯、大范圍流行于網絡。于我看來，這無異于對文字的褻瀆。他們缺少的是對文字的敬畏，因為他們從沒想過文字代表著什么。文字的敬畏，當來源于對文字所蘊含的知識的敬畏。翻開課本，我們平時學習的哪篇課文、哪條公式、哪個定理，不是用文字而寫成？文字好像一條從古延伸至今的通道，將前人的知識、前人的成就，完完整整地教給了我們。“踩我們在巨人的肩膀上”，才得以進一步發展，創造出更廣闊的天地。我們當敬畏前人的智慧，更當敬畏承載著它們的文字。文字的.敬畏，當來源于對文字所蘊含的情感的敬畏。
古代的詩人為推敲一字輾轉反側。賈島說自我“兩句三年得，一吟雙淚流”。我想，他們的慎重，是出于對自我情感的負責，以及對讀者將投入的情感的負責吧。既是如此，我們在讀文章時又怎能怠慢每一個字呢？在寫作時又怎能不對我們既將注入文字中的情感懷有敬畏之心？我們當敬畏世間的情感，更當敬畏承載著它們的文字。文字的敬畏，當來源于對文字所蘊含的民族精神的敬畏。至今仍記得都德感人至深的《最終一課》，師生們手捧課本，高聲朗誦即將被禁用的文字。那是對祖國的熱愛，對凝聚著法蘭西民族精神的文字將不復存在的悲痛！林覺民烈士的《與妻書》，字字泣血，高誦的是對事業的追求，對祖國必將統一的堅定信念。在這些感情面前，我們不得不懷著敬畏，因為他們太過沉重而高大，讓你必須仰視。我們當敬畏民族的氣節，更當敬畏承載著他們的文字。
我欣慰地看到，我國一些地方已先行出臺有關規范語言文字的法律法規，這是對文字的高度敬畏。我相信，輕視文字的行為畢竟是少數，在了解到文字的意義，意識到文字蘊含著的知識、情感、精神后，人們終會敬畏文字。
敬畏文字作文 8
在書法家的手里，文字是藝術，一撇一捺，一點一橫，都是永不枯竭的文化的珠寶，藝術的產物。
在孩子的眼里，文字是教師，厚重的字典，精美的教科書，文字如教師，是永不枯竭的知識源頭。
在作家的手里，文字是朋友，一行一行的排列，一段一段的連接，硬皮包裝的書本上，你們是永不枯竭的美麗。
飛燕流花，滴雨雪霜，美麗是難以保存下去的。花，有枯的一刻；水，有竭的一瞬；云，有散的一霎。文字，無論是龍飛鳳舞的草，無論是端莊優雅的楷，無論是疾走如飛的行，無論是尊嚴整齊的宋，那一撇，一捺，那一點，一橫，詮釋著中國的文化，流光溢彩；展現著書法的魅力，令人著迷。散發清香的書本上，流動著文字的油墨氣息，盡管幾十年依舊，泛黃的書頁上，字還是清清楚楚的顯現著，展現著N年前文字的美麗。
或書本，或甲骨文，幾十年了，幾百年了，甚至有了千年已久……或許，文字是世界上保存的最久最久的美麗的事物。
我喜歡文字，喜歡看那屏幕上一行一行字被打在上頭的感覺。我的文字還沒有大師們的飄逸，清爽。但它們是我自我的，記錄著我的.心事，我的心聲。文字，給了人抒發自我情感的機會，給了人記錄世界的方式……對文字，怎能一個“敬畏”得了？
不知什么時候，網絡風云興起，網絡語言也隨即強勢襲來：“斑竹”“神馬”“偶”“稀飯”“醬紫……也許好玩，也許時尚，但，這還是真真正正的文字嗎？就像是禮物，包裝過的東西，雖然精美，但總是打不開它的實質，敬畏文字，也許就在一瞬間，所以，請不要濫用網絡語言，文字，雖然普通，但它卻有著任何東西都比不了的流光溢彩！
莫言，是偉大的。今年他榮獲了諾貝爾文學獎，各書店莫言的書籍數量隨之暴漲，越來越多的人來到書店，選擇了莫言的書籍，借用一句廣告語：“讀過莫言的書么，沒有？你out了！但讓我震驚的是就在幾周以前，網絡上有一幅圖，上頭一家書店上有一個版面，上頭寫道：莫言書籍近日已告馨（罄），什么？銷售“文化”的書店，竟然也有不敬畏文字的時候！這不是很具有諷刺性的一件事么？
悠悠的歷史長河中，中華文化源遠流長，不敬畏文字，談什么來敬畏文學？敬畏文字，就是敬畏國家，僅有敬畏國家的人，他的國家才會越來越富強。
展望未來，細細遐想，看那被文字點綴的美麗國家……遠遠地，夜空的星星，就像那一個個鐫刻著花紋的甲骨文，美麗端莊的現代文，靜靜的閃，亮亮的，照亮了整個夜空。
敬畏文字作文 9
漢字的演變，是一段漫長的文化旅程。那流淌千年的水墨，如生生不息的魂魄，不曾有過干涸和停歇。
有一日我到書城去，偶然翻看了書圣王羲之的字帖。那一卷《蘭亭集序》，字字如清風出袖，明月入懷，又有刀槍云集，龍飛鳳舞之喻，真是名不虛傳。這些漢字，在王羲之的筆下，仿佛都活了起來，我認為，用《洛神賦》中“仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪”來形容也不為過了。
我忽然對此產生了興趣，又去翻看其他書法家的字帖。發現無論作者是誰，其書法都是風姿搖曳，姿態萬千，有著難以形狀的韻味兒。
我不禁思考：究竟是什么讓他們寫出如此美麗的文字呢？看著那清雅的'水墨，悄然落在宣紙上匯成一條芬芳的蘭溪，我頓悟：也許凝聚與筆端的，更是他們對文字的一種敬畏態度！
文字，是一個國家文化的源泉，是時代禮貌的象征！漢字禮貌，歷經了秦漢魏晉，唐宋明清，無數光陰沉淀，那淡雅的墨香，依舊縈繞在今。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”是《楚辭》中深切的吶喊；“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”是唐詩豪邁的高呼；“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節”是宋詞的低吟淺唱，“花落水流紅，閑愁萬種，無語怨東風”是元曲的婉轉歌喉。
我在《最終一課》中明白，要想消滅一個國家，就得先抹殺這個國家的文化。在如今的網絡時代，亂用詞語的現象越來越多，對學習漢字的重視也逐漸減少了。“前途無亮”、“隨心所浴”等故意篡改成語的現象頻頻出現，很多人不以為恥，反當作調侃逗趣的話題。連對文字起碼的尊重都沒有，又如何去敬畏文字呢？
俗話說，字如其人。同樣的，一個敬畏文字的人，也必須是一個做事一絲不茍的人。社會主義核心價值觀之我見，就是先要敬畏一個時代的禮貌。
文字，是無言的詩，無形的舞，無圖的畫，無聲的樂。那一撇一捺，一點一橫，似落花飛舞，又似飛云萬狀；如青峰聳立，又如流水千行。我每當讀到余秋雨、林清玄、張曉風他們的文章，都會從心底里蔓延出一絲敬畏之情。不僅僅源于他們對文字由衷的熱愛，也源于他們對學識修養、人生閱歷的凝聚。
敬畏文字，就是敬畏一個人的品格修養，就是敬畏一個時代的禮貌文化。用虔誠的心境學習文字，用謹慎的態度使用文字，用認真的精神書寫文字。僅有這樣，才能使中國文化的道路越走越長。
敬畏文字作文 10
我喜歡看書中的唐詩宋詞，也不明白這個興趣是何時培養起來的。但我總覺得能呤上幾首古詩詞，會沾上一點文人氣息。敬畏文字，我能感受到傳統文化的無限魅力。
每當中秋佳節，看到夜空上的一輪明月，一種莫名的傷感不覺涌上心頭。想到王維的那句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”。是啊，身處異鄉，又只身一人，何不“倍思親”呢？想到李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”一句，頓悟，月，這個夜空中的燈籠，竟能承載起那份厚重的思念之情，不禁對它多了一份敬重。可說起思念親人，有誰能比李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘”更為濃重呢？哦，我對文字又多了一份敬畏，更敬畏思念親人的文字。
落日，能與繁華的城市構成一幅和諧的畫面。但在詩詞中，也能遇見它的'身影。
王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”和李白的那句“浮云游子意。落日故人情”膾炙人口。馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯”，在落日中寄托對故鄉的那份濃濃的情。最讓人思緒萬千的，還是李清照的“落日熔金，暮云合璧，人在何處？”。哦，那一輪落日，真的能承受得住那無邊的思緒嘛？但愿能吧，否則，那么多顆漂浮的心，又該在何處得以寄托。因為敬畏文字，對落日也多了許多暢想。
每次讀到李清照的“才下眉頭，又上心頭”，都會為她那份愁思而感動，一個柔弱的女子，僅有用詩詞來抒發她悲傷單位心境。每讀到杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”時，總是為杜甫關注社會，關注民眾的疾苦這種行為所感動。他將沒落的唐王朝的黑暗現實，血淋淋地剝離出來！因為敬畏文字，對歷史深處的文人多了許多敬畏。
我喜歡詩詞，它讓我有一顆詩意的心和對生活的欣賞之心，它讓我始終對文字懷著一顆敬畏的心。最近電視上播出“中國漢字聽寫大會”和“漢字英雄”，不也是在敬畏文字嗎？
敬畏文字作文 11
如果達爾文生活在今日的話，他的工作可能集中于物種的訃告，而不是物種的起源。——題記
人類作為藍色星球上智力最高的動物，逐漸地成為了這漂泊在浩瀚宇宙中孤零零小島上的主宰，掌握著任何其他物種的生殺大權。
人有時候比饕餮更加貪婪。動物美麗的皮毛，人類用它裹著自我孱弱的身軀;動物強壯的`身體，人類用它填滿自我臃腫的肥腸。人類更能夠厚顏無恥的把有益于自我的昆蟲稱為益蟲，而沒有辦法讓人類榨取的昆蟲便被劃分到害蟲的行列。每年人類都會大刀闊斧地消滅這些所謂的害蟲。可是它們也是生活在這個星球的一份子，它們也是那里的主人。可事實卻像舊社會的大地主強行強占了農民們的土地，還要受害者為他們干苦力。稍稍造成點損失，農民便會遭到滅頂之災。
人是霸道的強盜!明火執仗的行兇者!假如動物們穿你的皮，吃你的肉，不明白還會有人把生命視如草芥嗎
你有多久沒有聽過蟬叫鳥鳴了呢也許它們沒日沒夜的歌唱惹惱了沒有心境的你。可是，你明白嗎蟬要在又黑又冷又濕的泥土里辛苦四年，才能換來一個月在陽光下的歡唱。這難道不值得人去敬畏嗎它雖然渺小，但他并不卑微!因為它懂得生命最深刻的意義，它不會浪費每一個瞬間去爭取歡唱的機會。而自詡清高的人類呢有的卻像行尸走肉一樣的活著，成為這個世界的寄生蟲，這才是真正的卑微!
別小看地上的一只螞蟻，如果它和你一樣高大，它能夠把卡車簡便舉起;別輕視天上的一只小鳥，如果它有害人之心，它能夠與龐大的飛機同歸于盡!
敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊。
敬畏文字作文 12
在五千年的歷史長河中，我們的祖先創造出了博大精深的語言文字——漢字。隨著中國影響力的發展，這種奇妙的文字語言也在世界各地綻放光芒，與其他各國的拼音文字相比，這種方塊般的文字個性鮮明，獨樹一幟。
在成長的道路上，我逐漸學會了認字，讀字，寫字，認識到中國漢字的博大精深。從此，我對漢語言文字深懷敬畏之心。
漢字形象生動，是拼音文字所不可比擬的。一個“火”字如同熱烈燃燒的火焰在跳動；”田”字正如分割平等，方方正正的田野；“川”字則像奔騰的河流流向四方。看著書上一個一個方塊字就仿佛在看一幅一幅的圖畫一般美妙。
漢語平仄分明，抑揚頓挫，是其他語言無法復制的。“水”字的輕柔平緩，“國”字的莊嚴肅穆，還有“奮”字的激動人心，在朗讀篇篇文章時，我感受到了它們當中所蘊含的不一樣情感，就好像在與他們對話一般的奇幻。
中國的語言文字博大精深，還體此刻那古詩詞中。“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”勾勒出一幅蛙鳴陣陣，細雨綿綿的夏夜之景。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪出如同中國話一般素雅清淡的春日美景。古老的詩詞如同歌謠一般朗朗上口，優美生動。
如今的國人，對于文字，看的隨意普通，肆意改動。大街上錯別字比比皆是，比如摩托車廣告將成語“其樂無窮”改成了“騎樂無窮”，雖然趣味性以及廣告性增強了，可成語本身的美感也被破壞了，變得俗不可耐。對于剛學習說話寫字的少年兒童，誤導性極高，對他們的學習會造成不好的影響。
我們應以敬畏之心來看到我們的語言文字。他是我們的祖宗留給我們的一筆寶貴的`財富！他讓我們的文化得以傳承，他讓我們的民族精神得以延續和發展，也為世界認識中國架起溝通的橋梁。中國漢字，是我們每一個中國人的驕傲，是我們中華民族的象征！漢語的無窮的魅力正將世界的目光深深吸引，作為一個中國人，讓我們懷著敬畏之心認真學習我們的漢語言文化！
敬畏文字作文 13
“……一杯清茶道漢唐，妙筆丹青畫平安。宮商角徵羽，琴棋書畫唱。孔雀東南飛……”耳邊又響起了譚晶演唱的《龍文》，這歌聲總是能喚起我對文字的敬畏之情。
是文字，記下了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；是文字，描繪了曉風殘月那詩一般的意境；是文字，勾勒了一幅“采菊東籬下，悠然見南山”的畫卷……歷史的長河宛如浩瀚無垠的銀河，而文字恰似星星一樣點亮了寂靜的夜空，給夜行的人們以期望與力量。古老的方塊字，將華夏民族從愚昧帶向禮貌。敬畏文字，敬畏象征著中華民族魂的文字，就是敬畏華夏的禮貌與歷史。
文字，簡單而真實，讓我們能痛痛快快地道出所思所想。魯迅用文字拯救人們的心靈，茅盾用文字揭露社會的虛偽與殘酷，而楊絳則用文字書寫底層人民的可愛可敬……文字向我們傳達著人們的.真實想法與深刻思考。
文字，是人類最真誠的朋友，它不會因為你貧窮而背叛你，不會因為你陷入困境而拋棄你，不會因為你年老體衰而離開你……南唐后主李煜被俘，以往多少阿諛奉承的人離他而去，僅有書法和文字依然伴他左右，文字成了他傾訴國愁家思的載體，他用文字成就了“恰似一江春水向東流”的千古名句。辛棄疾作為武將被“閑置”多年，與文字相伴，留下了“把欄桿拍遍”的愛國情懷。
如今的后生們又是怎樣對待文字的呢？論文抄襲頻頻出丑，明星博客錯別字屢見不鮮，一些作家文章中的錯別字讓人大跌眼鏡……他們是否曾想過文字也會悲傷呢？還記得第一次握筆寫字的時候，是何等的欣喜，心中充滿了對文字的敬畏！
耳邊再次歌聲縈繞。記住，文字的世界里沒有城市的喧囂，也沒有崇權拜金的世俗，有的只是一份寧靜、一份純凈。敬畏文字，人生會少幾分虛假與麻木，多幾分真實與感性。
敬畏文字作文 14
誰都明白，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛禮貌，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當對方塊漢字懷有敬畏之心。可是，這種敬畏之心卻隨著教育某方面的缺失、網絡的發展，正在走向消亡……
有人口里唱著《媽媽的吻》，筆下寫著“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”變成用“刀”來殺，你不覺得可怕嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的'“前途”變得漆黑一片，你不覺得可悲嗎？對文字缺乏敬畏，害人害己。
至于濫用網絡文字的現象更是司空見慣，如把“杯具”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變為冷冰冰的符號。此風蔓雨鶯ξ耷睿?頤瞧衲芐涫鄭
如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發出璀璨的光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比：它與“神州”諧音，體現“中國制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現神奇無比。一石三鳥，何其妙哉！
讓我們行動起來，探索文字的奧秘，強化文字的教學，純潔文字的運用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！
敬畏文字作文 15
你是龜骨上鐫刻的花紋，是竹簡上爭鳴的百家。是瓶底漢隸仿前朝的飄逸，是書扉上淺淺的鉛字淡淡的墨香。你是漢字，中國人的文字。
我震撼于你的美麗：楷書如鐘，行書如風，草書起蛟龍。我沉醉于你的意蘊：唐詩浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。沒有你，怎會有“執子之手，與子偕老”流傳千古的感動？怎會有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎會有“面朝大海，春暖花開”回味無窮的憧憬？
然而，今日的你，在網絡等各種媒介上，常常被冷漠忽視，被任意打扮，被肢解變形，被誤用濫用。連郭敬明這樣的作家，其博客中的文字一個個都成了“變形金剛”，這個自稱喜歡文字的大男孩，卻連“戴”與“帶”、“幅”與“副”、“蜉蝣撼樹”與“蚍蜉撼樹”都不能區分。郭敬明，何時才能“敬字”呢？
君子有所畏，畏天畏地畏大人，而當倉頡造出了你，你就昂首于天地之間，“驚天地、泣鬼神”，你讓人站了起來，發出屬于自我的聲音。漢字，你理應得到我們的敬畏。漢字，你不應當被任意糟蹋！
在描紅的課本上，請讓我們一筆一畫地勾勒你的端莊；在翻動的唇舌中，請讓我們一字一頓地傾吐你的優雅。無論世事變化，請熱愛我們字正腔圓的漢字。
在活字印刷的刻本上，我們見識了你的古樸厚重。而在口水橫飛的網絡上，我們常常迷惑于你的變幻難解。電腦讓我們寫不出你的優美身姿，甚至讓我們胡亂地表達。
文字是我們民族的'根。如果電視上、報紙上、書刊上、網絡上充斥著對文字的不尊重，那這對我們的下一代又意味著什么？
文字，沒有人能活得比你久，沒有人能參透你的意蘊。你的美令人嘆為觀止，你的意蘊雄渾高遠。
無論時光變遷，清珍愛我們優美典雅、博大精深的漢字。
敬畏文字作文 16
最敬畏的，始終是始于筆下的。——題記
提筆的瞬間，我總有些遲疑。就像是要把落筆后的每一個字都思考清晰，當筆尖最終碰到試卷的一刻，心底里純凈而清澈的信念才開始靜靜流淌。
是的，是這樣的，對待文字嚴肅恭敬的態度。一抬頭，我仿佛又聽到教師的教誨，每一個你所寫下的文字，才是你心中敬畏的那份信仰。
與文字結緣的時候，還是咿呀學語的年代，每逢過年，外公手上的那根毛筆就像魔法棒，左右一揮，一張張春聯就掛上了街坊左右的大門。我愛極了看那濃黑的墨在鮮艷的紙上暈開之時，然而外公卻時常避開熱鬧的地方，一個人在僻靜的屋內寫著他的字。
我看他緊鎖眉頭，仔細斟酌，靜靜的、穩穩地拿著他的毛筆。“外公，為什么還不寫呢”我有些不耐煩地催促。“找一種對待文字的態度，要嚴肅的，要敬畏的，要專注的。”外公頭也不回地回答，“你寫下的文字才是你自我的內心世界。”
你寫下的文字是自我的內心世界。外公的話，我那時不懂，到了愈來愈大的年紀，到了愈來愈明白自我的追求的年紀，我最終開始明白外公的話。寫文字，咀嚼文字，實際上是我與文字，與自我精神靈魂之間的對話呀!
我如此虔誠著，敬畏著的姿態也是因為內心懷揣著對文字怎樣深切的愛與追求。恍惚間，我似乎看到自我握著鉛筆練字時，語文教師一板一眼的教誨。那些寫過的最簡單的'漢字的歲月，與生命最初最美的記憶纏繞著，牽系著。
稍大時，其實已經體會到漢字的美麗，領略到漢字的魅力了。在一排排龍飛鳳舞的外語前，方方正正的漢字是中國人的驕傲。我不禁又聯想到，對于文字的敬畏也來源于對中華文化，對民族精魂最深沉的愛吧。
落筆，懷著怎樣敬畏的心境，伏案書寫著，字字珠璣，宛若有千鈞重量。
我料想這是因為文字承載著多么深厚的情感。這是敬畏一個人的內心世界，這是敬畏一個人的追求與信仰，這是敬畏一個民族經千年風雨沉淀下來，使后世為之驕傲的瑰麗之作。
敬畏文字作文 17
文字，生活的締造者。文字，是我生活中不可或缺的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光輾轉床頭。悄無聲息的月影映在墻面，影影綽綽。
燈下，我靜坐桌前，攤開《月亮與六便士》，放身其中，跟查爾斯游行。查爾斯人到中年，拋妻離子，追逐繪畫的夢想，身處異鄉，屢屢碰壁，創下驚世之作。全書完。
深夜，輾轉反側，耳畔空寂之處，都是一滴滴水的聲音。查爾斯的行為有無意義？他的一生值得嗎？我反復思索。
是的，當然有意義。當然值得。一個人實現了自己的個人價值，實現了個人理想，這就是有意義的。
我敬畏文字，思索文字，尋求文字的'深層意義。
晴朗的秋日，窗外地面是一層厚厚的美麗金黃。
我捧一本《詩經》讀：“有美一人，清揚婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮。”寫的是古時一個男子看見了遠方的佳人，內心欣喜，于是寫下姑娘的情態，感受古時的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表達的情感。
天空融化在一片陽光里，云彩也覆上一片金黃。
陽光傾瀉在我心里，我拿起筆，在紙上書寫心情，描繪陽光。我希望，就像毛姆一樣，寫出好的文章，實現個人的理想與價值。我寫下所思所想，心中的世界，流露對文字的熱愛。
我敬畏文字，熱愛文字。
文字，是一種平淡而怦擊人心的力量。我敬畏文字。
敬畏文字作文 18
正確的文字能夠準確的傳遞信息，而錯誤的文字往往會讓人誤解。而我們生活中錯別字可是無處不在。在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往;但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐。造成這種情況有一部分原因是因為店名，有的把字弄錯了幾個，沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業也是這樣，不信你看看。
有三個理發店，一個叫“胖子理發店”，一個叫“滿意理發店”，另一個直接叫“理發”。自然是“滿意理發店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發后就要滿意才行，這使現在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的`人自然不會濫用文字。
有人說了，現在科技這么發達，網絡普及，可以用來電腦查出一個好名字，再打出來就行了。實則不然，看到一則報道，在一個地方，有6個姓“傅”的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。
當發現自己的證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，出現不必要的麻煩。
錯別字在我們生活中真是無孔不入，我們要做的就是發現錯別字一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。
敬畏文字作文 19
誰都知道，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統。而漢字，則記錄和保存了中華民族的燦爛文明，傳承著中華民族的血脈。作為炎黃子孫，理當對方塊漢字懷有敬畏之心。可是，這種敬畏之心卻隨著教育某方面的'缺失、網絡的發展，正在走向消亡……
有人口里唱著《媽媽的吻》，筆下寫著“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”變成用“刀”來殺，你不覺得可怕嗎？有人把“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊的“前途”變得漆黑一片，你不覺得可悲嗎？對文字缺乏敬畏，害人害己。
至于濫用網絡文字的現象更是司空見慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫富有生命的漢字變為冷冰冰的符號。此風蔓延貽害無窮，我們豈能袖手？
如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發出璀璨的光輝。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比：它與“神州”諧音，體現“中國制造”，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現神奇無比。一石三鳥，何其妙哉！！！！！
讓我們行動起來，探索文字的奧秘，強化文字的教學，純潔文字的運用與傳播吧！讓我們懷有敬畏之心，一起敬畏文字！
敬畏文字作文 20
文字，生活的締造者。文字，是我日常必不可少的一部分。我敬畏文字，敬畏生活。
寂夜如墨，月光輾轉床頭。無聲無息的月影映在墻面，影影綽綽。
燈下，我靜坐桌前，攤開《月亮與六便士》，放身其中，跟查爾斯游行。查爾斯人到中年，拋妻離子，追逐繪畫的夢想，身處異鄉，屢屢碰壁，創下驚世之作。全書完。
深夜，輾轉反側，耳畔空寂之處，都是一滴滴水的聲音。查爾斯的'行為有無意義？他的一生值不值得？我反復思索。
是的，當然有意義。當然值得。一個人達成了我們的個人價值，達成了個人理想，這就是有意義的。
我敬畏文字，思索文字，尋求文字的深層意義。
晴朗的秋天，窗外地面是一層厚厚的漂亮金黃。
我捧一本《詩經》讀：“有美一人，清揚婉兮。巧笑倩兮，美目盼兮。”寫的是古時一個男子看見了遠方的佳人，內心欣喜，于是寫下女孩的情態，感受古時的情意。
我敬畏文字，感受文字，感受文字所表達的情感。
天空融化在一片陽光里，云彩也覆上一片金黃。
陽光傾瀉在我心里，我拿起筆，在紙上書寫心情，描繪陽光。我期望，就像毛姆一樣，寫出好的文章，達成個人的理想與價值。我寫下所思所想，心中的世界，流露對文字的熱愛。
我敬畏文字，熱愛文字。
文字，是一種平淡而怦擊人心的力量。我敬畏文字。
敬畏文字作文 21
錯別字在現在的生活中可是無處不在，在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往，一些人在冬天得出汗，但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐，在夏天也不會因為工作而流汗。這全是因為他們的店名，有的把字弄錯了幾個，有沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業也是這樣，不信你看看。
有三個理發店，一個叫“胖子理發店”，一個叫“滿意理發店”，另一個直接叫“理發”。自然是“滿意理發店”人多，畢竟寫了滿意二字，理發后就要滿意才行，這使現在追求時髦的'人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會打錯字。
畢竟是文化高好啊!但是有的人認為現在有電腦，可以用來查出一個好名字，再用電腦打也來。
電腦上看到一則報道，在一個地方，有6個姓傅的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。
我們每當發現自己的某個證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，被人嘲笑。
生活中的錯別字雖然很多，但是我們一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。
同學們，讓我們一起學好語文吧!
敬畏文字作文 22
中國上下五千年的文化可謂是多之又多，可文化中有一個要緊的組成部分，那就是——“文字”。
文字是值得大家敬畏的。在古時候就有大多數人運用文字到達巔峰的程度。陸游的《冬夜念書示子聿》中的“古人學問無遺力”，“無遺力”中包含著古人的勤工儉學的精神品質。王羲之在皇宮門框上的題詠蒼勁有力，入木三分。這是文字的魔力，也是他們敬畏文字所得到的禮物，大家又有哪些理由不敬畏文字呢？
文字是高高在上的.，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“頂”這個字給人一種巔峰之感，仿佛你站在那雄偉的泰山上，俯視著眾山，就仿佛成了一名巨人。李白《將進酒》中，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，“天上來”這個詞給人一種壯闊之感，黃河從那沒盡頭的天邊緩緩流下，其聲若震天之雷，其樣若混沌巨龍，徑直向天邊飛去，頭也不回，一直都維持著同樣的姿勢，盤旋著離去。
文字是幽默、神秘的，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這幾個字給人一種奇妙的感覺，大家仿佛置身在一個萬花筒中，四面八方，都會呈現出不一樣的樣子，此時的你仿佛站在山頂，也仿佛靠著樹蔭，奇妙無窮！
文字是穿越年代的。從倉頡造字至今已有十幾萬年的歷史了。中國的文字是獨特的，“木”字就像一棵大樹，樹杈上掛著枝條，“火”字就像一堆柴火上面有點點火苗，生動、有趣，可見文字背后折射出的是文化的多樣。敬畏文字就是敬畏中華民族文化、歷史文化！可是，互聯網上的一些字體，不只破壞了中國文字的體系，更是在消滅大家祖先留下來的文化遺產。字要“橫平豎直”，怎能讓那些圓頭圓腦的字成為目前的時尚呢？
讓大家敬畏文字，敬畏這穿越古今的寶貴文化……
敬畏文字作文 23
我讀過網友的有篇文章叫著《敬畏文字》，文章確實寫得不錯。特別是文章的開頭寫得好，他開頭就寫“文字是我們人類文化中最為偉大、最為重要的一部分，它是我們知識的傳遞；它是我們溝通的工具；它是我們文化的代表。那么我們究竟應不應該敬畏文字呢？”用問句將我帶入到了深深的`思考著之中 。
我因為我的語文還可以，我也很喜歡讀書，又喜歡寫讀書筆記。于是我對文字的理解要高于對其他方面的理解。
網友寫的：“記得一次月考我的作文竟一分沒得，我當時還拿著卷子找語文老師評理，說是至少要給我幾分辛苦分吧！可老師卻說道：我的這篇文章，字寫得不好不說，文中的低級漏洞極多，文章都讀不通順，一點也沒有敬畏文字。我被老師說得啞口無言，看了看自己的作文，字寫得真叫“龍飛鳳舞”，文中還又許多錯別字，如：送傘寫成了送命，鬧了天大的笑話。唉！真是丟人啊！” 這一段文字，我過去確實也出現過。鬧的笑話只是沒有送命而已！寫我們中國字確實要注意，平時丟三落四的習慣要不得。例如：我在寫“操場的入口，就寫成了操場人口”。“入和人”的筆畫一樣多就是筆畫不同而已。這不也就鬧出了笑話了嗎？同學們叫我人口好長的時間真叫人哭笑不得！
其實我也想得開，一個人怎么不寫幾個錯字呢？然而我錯了可不能原諒自己，從小寫字一定要認真，其實寫字真得從娃娃抓起。從小養成的壞習慣，等到長大了再改恐怕就來不及了。我爺爺就是一個語文老師，他經常教育我，寫字必須從一筆一畫練起，特別是容易混淆的字一定要注意。其實也不要大驚小怪的，只不過平時寫字多留點心而已！
敬畏文字作文 24
大家都知道，文字是書面語言的基石，是記錄語言的符號系統。而漢字，則記錄和保存了中華民族悠久的燦爛文明，傳承著中華民族的思想血脈。作為炎黃子孫的一員，理應對方塊字懷有敬畏之心。可是，這種敬畏之心卻隨著網絡的快速發展、教育的某方面缺失，正在走向消亡……
有人口里唱著《媽媽的吻》，筆下卻寫成“媽媽的刎”，把用“口”來“吻”的對孩子的疼愛與親近變成了用“刀”來結束自己生命的惋惜和悵然，你不覺得這是驢唇不對馬嘴的生拉硬扯嗎？有人將“前途無量”寫成“前途無亮”，把本來廣闊無邊天高任鳥飛的“前途”變成了暗無天日的一片漆黑，你不覺得丟掉了所有的.鼓勵和希望嗎？對文字缺乏敬畏，不知道用心去理解，信手涂鴉害人害己。
至于濫用網絡文字的現象更是司空見慣，如把“悲劇”寫成“杯具”，把“喜劇”寫成“洗具”；把“我愛爸爸”寫成“5288”，把“生生世世”寫成“3344”。把富有體溫、富有生命、富有柔情似水和錚錚鐵骨的漢字變成冷冰冰的一種符號。此風蔓延必將貽害無窮，作為祖國語言文字的繼承者，我們豈能袖手旁觀？必須對這種隨意發揮、濫用網絡語言的行為予以制止。
如果我們對文字懷有敬畏之心，文字也會發出璀璨的光芒。這使我想起“神舟”二字真是奇妙無比；它與“神州”諧音，蘊涵“中國制造”之意，洋溢著民族自豪感；改“州”為“舟”，實指宇宙飛船；冠以“神”，體現神奇無比。一石三鳥，何其妙也！
讓我們行動起來，探索文字的奧秘，強化文字的學習，純潔祖國文字的運用與傳播吧！
敬畏文字作文 25
文字是捍衛呼吸的唯一方法。
沒有可以流下眼淚的人，文字就成為不得已的媒介。用它掙扎求生，用它指明方向。
很長一段時間，都寫不出像樣的文字，用那樣的空余時間，創造了很多幼稚的圖畫，終于意識到，沒有靈感，文字或圖畫只能算是浪費紙張而已。
創造不出文字的時候，我會變得很奇怪，瘋狂翻找以前收到的信紙，無論是新年或是其他日子的。或許，潛意識里，有“看到它們就一定會變回原來的樣子”的命令。
開始越來越沉迷于文字，從它的靈魂深處讀出很多很多不為人知的秘密，用各種顏色的.筆記錄下可以成為文字的東西，令我感到十分的開心。最開始，并不敢寫下這些讀不懂文字，寫下它們，就好象是拋棄了心城，把赤裸裸的心給陌生人觀賞，讓他們仔細數出上面究竟有多少裂縫，后來，想，要堅強啊。就用原本是畫畫的時間寫出了很多很多奇怪的文字，我不知道，這樣做對不對，值不值得。
如同顏料一樣，文字讓我有匪夷所思的安全感。
聽到他們的筆尖劃過我的文字涂鴉的聲音，心開始跳的很快，看那些心愛的文字被他們任意的撕扯，有誰能感到疼痛？
天知道，能夠寫下這些可愛的文字，我該有多么的欣喜。
上帝作證，我的文字，我愛你們。
敬畏文字作文 26
在很久很久以前，“明”還沒有誕生。
“日”是太陽，“月”是月亮。他們兩個字是好伙伴，“日”白天出來，日光萬丈。“月”夜晚出來，月光柔和。一直很和諧。
可是“月”漸漸變得不高興了，他對“日”說：“我能不能在白天出來，你在晚上出來，人們經常白天出沒，集市上人們總是能注意到你，而到了夜晚大家都睡覺了，誰還注意到我。”
“日”有點不高興了：“不可以，你應該晚上出來，我們各司其職，守護自己的崗位才對。”
“月”聽了火冒三丈，他認為“日”不顧情面，于是兩人從此絕交了。從這天起，人類就此生活在黑暗之中，一點光亮都沒有了。
“日”感覺不能這樣下去，他意識到當時說話可能真的過分了，想說對不起，可又覺得自己沒有錯。“日”的.腦海中天使和惡魔同時出現，一個勸他趕緊低頭認錯，一個慫恿他沒必要管這個不講理的“月”。
最終，感情戰勝了道理，“日”找到了躲在角落的“月”，他正擦拭著眼淚，一見到彼此，撲身飛向了對方。他們經過這一次，再也不愿分開，他們緊緊相擁，把身體合二為一，共同掌管著天空。
從此，“明”便誕生了，大地一直充滿著愛和光亮。
敬畏文字作文 27
在很久以前，有三個難兄難弟，他們的生活都不好，于是，他們練習武術，學習槍法，當上了小“兵”。他們不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。
很快，戰爭爆發了，他們三個應征入伍。第一個小“兵”被打成了左腿斷傷，但在戰場上英勇的表現，被長官看見了，因此得到升級，雖然變成了“乓”，但大家都以他為榮。
又過了一年，再次發生了激烈的戰斗，第二個小“兵”坐陣指揮，但很不幸，他的右腿在一場意外中被炸斷，英雄的他也升級了，雖然變成了“乒”，但大家都以他為榮。
第三個小“兵”很疑惑，他不明白為什么他也很拼命地征戰，但依然是個普普通通的'小兵呢？于是，他問“乒”和“乓”：“為什么你們升職了，我也英勇善戰，為什么還是個普通官職呢？”
“乒”和“乓”笑了笑，又互相看了看，兩手一攤：“你說呢？”
“兵”不懂什么意思，只是盯著兩位哥哥的腿若有所思。
后來，有人看見第三個小兵，自己忍痛鋸斷了雙腿，他變成了“丘”，但是他也無法再上戰場，從此變得默默無聞，再也沒有人見過他……
敬畏文字作文 28
今天寫作業，我用可擦筆寫字，突然，有一個字寫錯了，我急忙用可擦筆后面的可擦橡皮擦干凈，我想我能不能讓筆跡來去自如呢？想讓文字想來就來、想去就去，可不一件易事，我就讓媽媽和我一起合作，查找讓筆跡來去自如的方法。媽媽查書，我查百度，姜還是老的辣，媽媽找到了讓筆跡想來就來、想走就走的方法。
準備這個實驗需要這些材料：面粉、水、盤子、棉簽、碘酒、一張紙、一把勺子、檸檬汁。我先把盤子擺在桌子上，里面放一些面粉和水，用勺子攪拌成糊，再拿出一根棉簽蘸一點面糊，媽媽幫我把紙鋪在桌上，在紙上寫上我的名字，放在陽臺上晾干，字跡就不見了。用棉簽蘸上碘酒，再擦拭剛才寫過字的地方，字跡會再次出現。把檸檬汁擦在字上，過一會兒，字跡就不見了。
字跡來去自如的原因是，碘溶液中的碘離子和面粉中的`淀粉發生反應，析出深色的碘，所以在用面糊寫字的地方會出現深色的字。而檸檬汁中含有維生素C，維生素C與碘也會發生反應，生成一種無色的物質，所以，擦上檸檬汁的字又看不到了。
敬畏文字作文 29
我們只要認識了文字之后，就可以讀很多很多的書籍。可是還有一套文字，卻不是人人都能認識的，只有那些能細心觀察的人才能理解它們的意思，那就是大自然的文字。
先拿天氣來說吧！隨著天氣的'變化，很多的人往往只會通過收看那些天氣預報才能知道天氣情況，而如果要是懂得大自然文字的人，卻是能看云識天氣。有什么“棉花云，雨快臨”、“云往東，車馬通等等，這都是些非常有趣的諺語就是一個很好的見證。十月起了東風，大多數人會以為這是一個好兆頭，懂得大自然文字的人看來，這并不正確，有一句諺語說‘十月東風，連夜雨。’”意思是說，如果在十月刮起了東風，天氣變暖，那就預示將會下雨。
如果在寸草不生的沙漠之中，那被譽為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走的時候，有些人就會以為駱駝累了想休息，如果要是懂得大自然文字的人一定會說，他們會說駱駝不是累了，而是沙塵暴要來了，它這樣做僅僅只是為了保護自己。
我們了解這些大自然的文字能有什么好處呢？只要細心觀察的人就能知道云彩會預測天氣、石頭能記載歷史、星星可以辨別方向。
敬畏文字作文 30
昨天翻開了很久之前就關注的核老師的文章。
想想已經很久沒有去閱讀他的文了，看似每天都有在看不同的文章，回過頭來想，他的文字是特別有力量的，而且真的特別正能量以及能激勵他人的。
只是后來他也開始開課，發表的文也大都是他的學員的逆襲類的過程，也就沒有特意去關注了。
昨天無意中去點開其中一篇，立馬是滿屏的鼓舞人心，令人積極向上的效果。
最近本來就有點迷茫，看到那些描述著如何在灰暗日子里一步步地靠自己的努力的文字，真的`被感動到了。
他們是一群我們看來特別優秀的佼佼者，不是在某個考試中第一，就是通過某些編制考，不然就是高學歷的。
與其它地方看到的結果不同的是，這里寫的都是他們奮斗的過程，他們是如何在清晨睡夢中起來閱讀背誦，如何幾天不出門把自己關在家中學習。
我驚嘆于他們那一組組時間數據，同時也更加地明白這才是優秀的事實真相。
哪有輕淡風輕的手到擒來，都是經過刻苦鉆研的。
也許應該把更多的時間放在這樣的文字上面，能夠給予力量，也能指明方向。
敬畏文字作文 31
初一，我瘋狂的愛上了文字，那一撇一捺間流露出的絲絲墨香使我沉醉其中不能自拔。
紙：
我喜歡用有一點發灰的紙，樸實而厚重，加入了一些歲月的滄桑。用指尖輕輕的觸摸紙，可以捕捉到一些不易察覺的文理，那是紙身上的.傷疤和印記，每一道傷疤都是一個美麗而痛苦的故事。
筆；
黑色中性筆是我的最愛，隨著筆尖的滑動，一個個一塵不染的天使降臨在人間。用他們的語言來告訴我們那些美麗的曾經。
文字：
我不是冰心，我寫不出那么唯美的文字。我不是金庸，我寫不出那么絢麗的武打場面。我不是瓊瑤，我寫不出那么天花亂墜的愛情。和他們相比，我的文字是咿呀的，是蒼白的，是無力的。但，也是我心里所想的。我寫的是自己的文字。即使有很多大師級的人物，在文學的天空下也有我的地盤。
我用紙筆來書寫屬于我的文字，我極度厭惡打字，那冰冷的鍵盤在我眼里是一種對文字的褻瀆！我喜歡聽筆在紙上書寫的沙沙聲，那是紙筆交流的樂曲，是天下最美的聲音。
紙，筆，文字是我最好的朋友，只有他們才可以了解我，只有他們才不會背叛我。
敬畏文字作文 32
來我家的表哥表姐都笑話我這個中國人不會寫中國字。
因為我貪玩，學習中文從來就是馬馬虎虎，只會說不會寫，中文字記得很有限，所以，大家都想著法子來幫助我。
爸爸每次去中國就給我帶回一些“田字格”的描紅本子，讓我照樣子練字。
特別是在假期里，每次爸爸媽媽要去上班離家前，媽媽總會給我布置練習寫中文字的家庭作業，但是懶惰的我從來都不聽話，腦子里一直想的不是玩電腦就是看電視。等到爸爸媽媽下班回來，我就慘了，先是聽到爸爸的訓斥聲充滿了整間屋子，我的高興勁一下子就沒有了，而且媽媽還會罰我去寫雙倍的字。每到周末，我表哥來我家玩，只要我沒完成寫字的作業，爸爸媽媽就不讓我跟他們一起去玩足球。為了要玩，我就急急忙忙趕著寫字。
我寫得字不是出了格子，就是兩個字“分了家”。只要我寫得不好，表哥他們就等著我，還要求我重寫。我只好一遍又一遍地寫呀寫……手都寫疼了。
其實，我的'中文字寫得比以前好多了，這是因為在親戚朋友的壓力下才寫好的，特別是在我媽媽的督促下多練習才有的明顯的進步。我的中文水平有了提高，大家都表揚我，我當然也特別高興。
敬畏文字作文 33
冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”這句話成了我學習的座右銘并一直激勵著我，為此我讀了很多好書，在這些書的陪伴下，我健康、快樂地成長著。
我喜歡讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣：讀《十萬個為什么》使我的知識變得越來越豐富，我不僅知道了大千世界的奇妙，而且也知道了原來生活中有那么多值得思考的問題；從《三國演義》中的“桃園三結義”，我認識了劉備、關羽、張飛三個生死兄弟，“草船借箭”、“七擒孟獲”這些故事，讓我感受到諸葛亮的神機妙算，他也讓我學會了冷靜思考問題。
我喜歡讀書，因為書給了我力量和自信。列寧說過：“書籍是巨大的力量。”當我面對困惑的時候，我會打開書去尋找答案；當我傷心的.時候，我會狠狠地看書，從書中得到安慰和鼓勵；當我遇到困難失去信心時，我會想到保爾并從他身上汲取力量、戰勝困難。書使我成為一個陽光、自信、樂觀的女孩兒。
我喜歡讀書，我會堅持讀書，我會陶醉在書的海洋里，欣賞著用文字搭成的積木，撿拾著觸動心靈的貝殼。讓書伴我成長、讓書伴我飛翔！
敬畏文字作文 34
文字是記憶的絲線，編織出色彩絢麗的童年。文字是一個個活潑的音符，它們組成了一首首美妙的樂曲——有的令人心潮澎拜，有的令人潸然淚下，還有的令人心如止水。
我們的生活離不開文字，文字帶我認識這個奇妙的世界。
小到衣食住行，大到文化傳承。在文字里，我了解了女媧造人補天的傳說，知曉古希臘神話里眾神的悲喜故事。在文字里，我認識了魅力無窮的自然世界，探訪了古圣賢先哲的光輝足跡。我跨越時空與偉人們促膝長談，又追隨歷史同文人墨客遍訪名山。
我們的生活離不開文字，文字又讓我記錄了這個世界美妙動人的瞬間。
日記里有我成長的幼稚往事，書本里有我歪歪斜斜的`步伐。文字里有我成長的點點滴滴，那是畫面和音樂無法替代的發自內心的喜悅。多年以后，當我回首往事的時候，每一個文字都是閃著光芒的珍珠。
文字是我的起點，為我打開一扇認識世界的大門。文字也是我的歸宿，讓我在生活里拾到珍貴的金子。
我愛文字，文字將指引我走向更加神秘而精彩的未來。我深愛著文字。
敬畏文字作文 35
喜歡去看別人的心情日志，喜歡去感受他們的心情。只有寂寞孤獨的人，只有傷痛無助的人才最喜歡把自己的感受,心情發泄在文字里。因為沒有誰比文字更懂得欣賞他們的心情，不想看到別人聽了自己心情后無動于衷的表情。懂得欣賞的人從文字里能讀懂，也能感受到你的心情，所以很多人選擇了文字!
看到的傷感文字太多太多,讓我不由得也傷感起來,原來我很幸運,為什么還有那么多的人在愛與痛的邊緣掙扎,是痛苦還是幸福也許他們也已分不清!
不由得發起呆來,不知道自己在呆什么,也不知道自己在想什么,也許有時把自己也融入了別人的文字里,感受著別人的喜怒哀樂,感覺自己就是那個不幸的主人翁,想著安慰他們的`辦法,評論著安撫他們的文字,也許他們看后也會有小小的感動!
有什么是比看見別人的笑容更讓自己開心的呢.就算給別人帶來的只是小小的,暫時的快樂,那也是一件讓人欣慰的事,也會讓自己開心很久很久,雖然也只是暫時的,但我快樂!
我是一個孤獨的人，找不到一個可以訴說心情的人，文字成了我最好的朋友。喜歡去讀別人的心情，更喜歡譜寫自己的心情，文字中的朋友才最懂文字里的情感!
敬畏文字作文 36
如果可以，讓我看著你的眼睛，將你的笑容刻在我心里；
如果可以，讓我握著你的雙手，將你的溫暖存在記憶中。
能牽手的'時候，請別只是肩并肩；
能擁抱的時候，請別只是牽牽手；
能好好愛的時候，請別忙著傷害；
能在一起的時候，請別輕易分離。——幻冷洛
有人說，“愛情”是一個名詞，有人說是個動詞。為此，我特意去網上查了下，竟然有很多人為此爭執不休，看著那些人各執一詞的說法，總覺得說的有些扯淡。至于它究竟到底是個什么詞，其實并不重要。我只知道，對于我來說，它只不過是一個太過扎眼的詞罷了。
路上看到玻璃的碎片，或許我們已經注意到它而避免被它傷害，可是總有人沒看到，于是在我們路過的時候默默的把它移開了。沒人要求，也沒有人看到，那個因我們而未被扎的人，也永遠不會知道。但我們還是移開了它，否則就如扎了自己腳般地難受。只有這樣的人，才明白愛是什么。或許，有人會覺得有些深奧，看不懂，但我想，總會有那么些人能明白，這就夠了。
曾經，如今，以后。
有關我現在的愛情，不想說太多。有些事，沒必要說的很清楚。
年華似水，蒼白的記憶。寫著寫著，莫名其妙的笑了……想起了很多人，很多事。
敬畏文字作文 37
大自然就像一本有趣的書，多姿多彩，令人回味無窮。那你們可能會想，書中的文字一目了然，大自然的文字是什么呢？讓我們一起來看一看吧！
文字之一：四季。四季就是大自然中的.一員。春季就像一個魔法師，把魔棒一揮，頓時萬物復蘇，冰雪融化，百花爭艷，百鳥齊鳴；夏季就像一個昆蟲樂園，蒼蠅亂撞，蚊子游蕩，蛐蛐唱歌，知了歌唱；秋天又變成了一片金黃的海洋，一片豐收的喜悅，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰，棉花合不住嘴，玉米露出黃黃的牙；冬天好似一只猛虎，四處狂吼，大地隨之也被變成了銀色。 文字之二：雨。就像孫悟空一樣會七十二變，細似牛毛，大似豆粒，小雨仿佛是天地間一絲絲的細線，雨還是上帝派來的使者帶給萬物滋潤。
文字之三：鳥。假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就會有好天氣；假如在密云多布的夏天，蜻蜓在低空飛翔，這就預示著陣雨即將到來。
大自然中的文字還有很多很多，它們真是神奇、妙不可言、千姿百態，讓我們從中可以學到很多知識，但這些知識更在于我們細心觀察，和認真發現才能真正理解它們。
敬畏文字作文 38
也許我還沉浸在那幾厘米蔚藍的憂傷之中，我愛極了那些讓我沉迷的文字。憂傷中帶著一絲絲韻味。
我喜歡張曉風，她是一個滿腹經綸的女子。可我更愛徐志摩的文字，那若隱若現的憂傷。那讓人猜不透的情感，那讓人心疼的心思細膩。是啊，文字連綴這一個又一個憂傷的故事，而我卻只是憂傷，想要感同身受卻總是做不到。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我揮一揮手，不帶走一片云彩。”徐志摩的這首《再別康橋》，美的讓我一次又一次落下淚水。那文字里琉璃而又破碎的'故事，我想只有有心人才能明白吧。
雨后的空氣是那么的清新，正如徐志摩傾心于林徽因。那段愛情，我心醉又心碎。有人說，最愛林徽因的是金岳霖，他守護了他一生。那么，徐志摩呢？這個男人的悲傷，又有幾個人愿意去體會。
他文字里的憂傷仿佛透漏著那段愛情的悲哀。包辦婚姻的悲劇，是啊，如果是在現代，林徽因和徐志摩應該是一對佳偶吧！
比起他的故事，我更愛他的文字。似乎有著說不完的故事，讓人沉醉。我不知道他是否是因為林徽因而寫詩，那年他二十四歲，那年他開始寫詩。
我不是林徽因，不懂你文字里的執著與愛慕。我讀到的有憂傷。
敬畏文字作文 39
當你靜下心來觀察這個世界，你會發現大自然也是它的文字。他是一本很厚的書，每一顆星星是一個字，每一粒石子是一個字。
每天早上醒來，當你拉開窗簾，燦爛的早朝告訴我們——今天準是個睛天；出來遛達時，你看那地上的螞蟻，他們告訴我們——螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘；午飯后，你來到小河邊，看到蝌蚪在水中歡暢地游玩，它們甩動著尾巴在告訴我們——春天來到人間；你抬頭望望藍天，大雁編隊南飛，多像一串省略號，它們在告訴我們——秋天就在眼前；如果有大樹被坎倒，年輪會告訴我們——一年只長一圈，這就是大樹的年齡；我們釣魚時，魚鱗上細小的圓圈告訴我們——一圈就是一歲，這就是魚的年齡；當你在某個地方撿到了珍奇稀少的貝殼海螺，它們告訴我們——這里曾經是汪洋一片；如果你發現了許多動物的.化石，它們告訴我們——在上萬年前，這里是一片叢林或是一座高山；傍晚，窗外胖胖的黃云會鄭重地告訴我們——明天一定會下大雨。
大自然的文字真是妙不可言，無奇不有。不愛觀察和學習的人，永遠都不會看懂它；整天坐在家里的人，永遠也不會讀明它；粗枝大葉的人永遠也不會發現它。
敬畏文字作文 40
飄飛的瑞雪啊，你就是大自然的文字，來年總是個有奔頭收獲的季節；變幻的月亮呀，你就是大自然的文字，十五、十六的時候數你最圓；鉤鉤的白云啊，你就是大自然的文字，神圣的雨水哺育了大千實物；前途的大雁啊，你就是大自然的文字；收獲的秋天又來到了人們眼前；低飛的蜻蜓啊，你就是大自然的文字；跟在后面的是雨點點和彩虹媽媽；啊，你們都是大自然的文字！
魚龍的化石啊，你就是大自然的.文字，巍巍聳立的珠穆朗瑪峰原來是一片海洋世界；大樹的年輪啊，你就是大自然的文字，稠密的那方才是追逐太陽的方向；搬家的螞蟻啊，你就是大自然的文字，再過一會兒就有五彩繽紛的小傘花出現；出洞的群蛇啊，你就是大自然的文字，大地震動是你誠實的告誡；刻滿裂痕的石頭啊，你就是大自然的文字，原來這個地方發生了蒼桑巨變；布滿皺紋的玄武巖啊，你就是大自然的文字，這兒曾有一場驚心動魄的巖漿畫面；凹凸不平的黃土坡啊，你就是大自然的文字，見證了這兒曾是戰火紛飛的沙場；藍色的天空，黃色的大地啊，你就是大自然的文字，繁榮與衰弱，腐敗與興亡，曲折的道路，萬丈的光芒。
大自然的文字，訴說著地球上歷史的“紅圖”，構劃了太陽升起的地平線！
敬畏文字作文 41
老家的房子坐北朝南，里外兩重院子，外面的面積大的能夠敞開了撒歡。老爹意亮爍髦質髂荊果蔬。里面被老爹別具一格地設計成四合院的模樣。
正北是堂屋，四大間瓦房，十分亮堂。西屋擱些雜草枯木，燒鍋做飯用。南屋修了爐灶，當做廚房，老爹還隔開大半，拿磚頭壘了個火炕，挺能琢磨的。東屋先前是牛欄豬圈，之后空了，就養著母子兩只羊。
老爹淘完水井，又在東屋后面挖了一個不規則的長方坑。周遭用山石砌了，坑底拾掇平實，引來井水灌滿，修建成簡陋的水塘。卻不植荷也不養魚。偏偏弄來一大飼料袋子泥鰍撒到里面。問他為啥？他只是咂嘬幾口煙袋鍋子說：這地方，沙土地，又沒用水泥抹底。漏水，魚養不活。真是無語。由著他去吧，反正想法花樣繁多。
干塘了，也沒見他捉幾只泥鰍上來。諾大的塘就剩下，或稀軟或粘稠的淤泥。黑乎乎的，太陽曬著，像是一畦正在爛的韭菜，糊塌混沌，泛著腥臭，直沖鼻子。
等到雨季，河溝庫壩的`水都漫出來，嘩嘩地流。方塘也滿溢了，就是不明白有沒有泥鰍在里面上下竄動。倒是長出了大片的葦子，荼白的穗兒隨風搖晃，間或飛散起絮兒，別有一番景致。
如今塘還在，只是老爹不會再回來了。
敬畏文字作文 42
泰安作為一個文化城市，不僅有著引人入勝的風景，更因語文報杯作文大賽的舉辦增添了語言文字的魅力，在這里，我和我的伙伴開啟了文字之旅。
千人的作文比賽場景，我是首次經歷。幾個專業的語文講座，更似一滴滴仙露滋潤著我們對文字無限饑渴的心靈。原北京四中高級教師、北京市教研員連中國老師，對高考的閱讀做了指導，知道我們進行創造性閱讀，進入作品和構建作品的同時，也進入自己和構建自己，傳達自己內心的感動。“高考”是把刀，我渴望用它切開生命的禁錮，展示我生命中新鮮的站在枝頭踮著腳尖眺望的陽光。山師大附中的首席語文教師李國峰，帶領我們領略“陌上花開，可緩緩歸矣”的`紳士風度，感受“菡萏香銷翠葉殘”的凋零之殤，嘆“游梁同在陳”的灑脫，讓我們構建思維的橋梁，優化我們的背景知識。
特級教師黃榮華老師和知名作家蔡天新先生，為我們展示讀寫的魅力。寫作要表達自己的欲求、自我發現、自我情感和自我思想。增強生命的感知，傾聽內心世界真實的聲音。
我明白了“積學以儲積學以儲寶，酌理以富才”，學會怎樣了“百煉鋼化為繞指柔”，以大智大勇穿越人生的沙漠。
敬畏文字作文 43
很長時間，那些回憶總是糾纏著自己的思想，躲不開筆尖的誘惑，慢慢的刻畫，流淌出的，全都是你的模樣。于是習慣做久久深呼吸，告訴自己，試著去忘記忘記吧。可一轉念，若不是那么的刻骨銘心，又怎能這么容易記起？
最終還是放棄了艱難的掙扎，開始在飄落櫻花的樹下，寫給你一季的思念；在窗前月光明亮的夜里，婉轉悠揚的吟唱愛慕的情詩。清淚幾行，有永遠離別的傷痛，更多的，是嘆你命途多舛的無奈。
想你，如雨滴清涼的落下，朦朧纏綿，不絕如縷。
想你，如夏風悄悄的吹過，溫和干爽，攝人心神。
想你，如蕩開在水面的漣漪，圈圈圓圓的相遇，擦肩而過。
想你，如溫暖在冬日的陽光，撫摩深夜的凄涼，那也只是瞬間幸福了。
誰在我的`文字里久久不肯離去？誰在我的心湖里沉淀至底？無須你的回答。
因為你就在燈火闌珊處，令我不住的回首。
誰美麗了我的思念執著的守侯在花間？誰睡在我的河流讓思緒窒息般的無言？也不必你來告訴我。
因為我只把想念寫進今晚的月光，寄給你……
敬畏文字作文 44
我有一個慈祥的奶奶，她在家里的地位可重要了。既是財務部長，又是通訊部長。說來有趣，你說我的奶奶不認識字，怎樣當好這些職位呢？看看下面的內容就真相大白了。
記得有一次，我們全家人都外出了，只剩下奶奶一個人。突然，來了一個電話。于是，奶奶加快步伐，走到電話前，提起電話聽，才知道是爸爸的朋友——余有波。
夜幕悄悄降臨，很快就到了晚餐時間。吃飯的時候，奶奶說：“對了，兒子。今天有個朋友找你，好像叫什么似的.。噢！等等，我去查一下。”于是，奶奶不知從何處找來里一個本子，本子的封面話著一部電話。于是，奶奶翻開第3頁，接著說：“噢！是余有波！”
頓時，我和媽媽滿臉疑問，覺得很驚奇。夷？奶奶不是文盲的嗎？怎么會寫字的呢奶奶笑了笑，說：“傻y頭，你看。”說著，她把本子拿到我跟前，對我說：“你看：這里有一條魚，里面抱著一團波浪，不就是‘魚’有‘波’嗎？”我聽了哈哈大笑，說：“奶奶，你可真絕啊！”說完，全家人都笑起來了。
同學們，你說，我奶奶的形象文字夠絕了吧？
敬畏文字作文 45
文字，可以說是人類幾千年來發明出的最好的東西了。有了它，人們才可以表達、記錄和交流。而比人類文字歷史悠久、更具智慧的大自然，自然也有自己的文字。
春天的文字很多，是大自然在四季中文字最多的一個。首先，“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”；接著，萬物復蘇：草變綠了、花變紅了、蝴蝶們開始在花叢中跳舞嬉戲、大雁開始從南方返程、燕子開始準備筑巢……這些都是大自然給春天的文字。
夏天，荷花盛開——“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；盛夏時，烈日當空，樹葉綠得像墨一樣，白天時間變長，夜晚時間變短，經常下雷暴雨。
秋天，標志性的文字就是葉子——“停車坐愛楓林晚，霜葉經于二月花”。天氣漸冷；豐富的水果成熟了；金黃的麥浪隨著風，形成壯觀的圖案；大雁向南飛；螞蟻也準備起過冬的'食物；地上鋪上了一層厚厚的葉子地毯……
冬天，北方自然是“千樹萬樹梨花開”，動物們紛紛躲起來，日照時間變短了。南方雖然很少下雪，但也是沒什么生機：大部分樹上都沒了葉子，到處一片蕭條。
大自然的文字當然不只這些，只要你用心去觀察，肯定也會有所收獲。
敬畏文字作文 46
今天，我按著以往的習慣，洗臉刷牙吃早餐，背上書包上學校。
第一堂課開始了，我們自覺地打開課本，卻發現里面居然一個字都沒有，果不其然全班老師和同學們臉上都露出了疑惑的神情。可當我們正準備說話時，卻發現喉嚨里一個字都說不出來。這下可把我們急壞了，老師又嘗試在黑板上寫字，可也不知道為什么，寫出來的字跟鬼畫桃符似的，啊不，比鬼畫桃符都不如，看到這樣子，我們的臉上也只好寫滿了無奈。本來校長是準備通過廣播宣布臨時放學的.，可我們等了半天也只聽到校長的呼吸聲，想必校長那邊一定急地滿頭大汗吧！沒有了文字，說不出來了話，電視方面還好，但這可苦了廣播電臺，各大電臺都宣布停播，其中有的電臺還因此倒閉。終于有一天，主持人們在電視上為我們說明了這一切：漢字們集體出逃，原因是因為他們長期為我們任勞任怨地服務，早已經厭倦了這樣的生活，簡直就像在監獄里一樣，非常地不舒服，所以呢，漢子們就像出去度度假，好好地玩幾個月，然后再回來繼續為我們工作。
聽到這消息，我不禁想對那些漢子們說：“我求你們了！你們快點回來吧！我們人類沒有你是不可以的啊！你回來之后我們一定會好好地愛護你！”
敬畏文字作文 47
我們認識了大自然中的文字還遠遠不夠，我們還要善于讀懂生活中的文字。生活中的一個小舉動是一個文字，一個眼神也是一個字。
在眾多的職業當中，我們最熟悉的恐怕就只有老師了。在同學們眼里，老師是嚴厲的，是可怕的。但他們不知道，當自己遇到困難時，老師的一個眼神，一個舉動就會讓自己讀懂一個文字——愛，關切的愛。
每當我生病時，我的奶奶都會為我忙上忙下，又箭藥又熬湯的；每當我看到奶奶忙碌的身影時，我都會讀懂一個文字---愛，慈祥的愛。
生活中的`愛還遠遠不止這些，有的，也是埋藏在心底的愛。
有時，我成績沒考好，回去總會被挨打，每當媽媽手里拿著鞭子時，又狠不下心來。又使我讀懂一個字，---愛，嚴厲的愛。
每一次我考了好成績時，爸爸總會裝作視而不見，我還是讀懂了那個字，---愛，冷酷的愛。
生命是一個奇跡；緣分是一種意外；快樂是一種心態；幸福是一種期待，關心你身邊的每一個人，全心全意地為他們付出，只有懷著一顆充滿愛的心，才能讀懂生活中的文字。
敬畏文字作文 48
文字就是一切，這就是文字的魅力，而文字就是這世界上最偉大的巨人，在每個人的心中留下深厚的腳印，足跡在人生中蔓延。
從最初小學時代接觸的鄭潔到中學時代接觸的余秋雨，張愛玲和郭敬明已存在著很漫長的一段時間，這證明我長大了，感受的世界不同了。
文字是一襲華麗的袍子，爬滿了虱子，我想這么疲憊的話語只有張愛玲才說得出來，最令人妒忌的是說出這句話的張愛玲，那時年僅19歲。文學的才華令她羽翼豐滿，感受到不一樣的世界但這卻令她不甚痛苦，有時我會覺得張愛玲與列夫托爾斯泰有些相似，同樣是生活在漆黑的社會環境中。看到的比常人要多，感悟得比常人深切，心情要比常人沉重和悲哀，而且他們的最后結局也竟有些相似，但我想張愛玲是幸運的。起碼她找到了她一生中的至愛。
韓寒與郭敬明是80年代的文化產物。他們都是靠新概念作文比賽出道的`。至使傳媒一直把他倆放在一塊，韓寒文字是張狂的，痛斥著這個社會的不好的地方，而郭敬明的文字是華麗的，猶如他的人一樣，因此我覺得他倆無法比較，不過我更為欣賞的是郭敬明，只因他的一句：“中國的印刷品除了鈔票最多，那就該數參考書了！”這句道盡了我們作為學生的辛酸啊！
敬畏文字作文 49
文字，文章，書籍，就像是幾何中點，線，面，的組合關系。但是，我的文字，稱不上文章！
我的文字，只是胡亂的堆砌，沒有骨架，沒有血肉，更談不上靈魂文字是一種溝通，文章是一種心靈的交流，而我的文字只是一堆亂碼，沒有任何人能夠解讀。
稱為亂碼的文字，露著猙獰的面孔，齜著可怖的獠牙，在向我發起嘲笑的'兇猛進攻，將我擊的粉碎，毫無還手的力氣。
或許，這就是我的全部！毫無戰斗力的一個自大者！
或許，有人說，文章就是一種堆砌，裸露的語言才是文章的真諦！
但是，裸露？裸露有的是一種比華麗更高的階梯，而有的只是牙牙學語的基石，不幸的是，我只是后者，不是前者的晉級！
稱為亂碼的文字！
亂碼文字，不會被人罵，因為不會有無病痛呻吟嬌柔做作，
但是，無病痛呻吟，讀到的瞬間或許會有某一絲情愫擊中你的敏感細胞啊，我的只是平白無實得敘述而已！
平白的，就像是塑膠袋，當時是有用的，過后就是垃圾
呵呵，又是一篇亂碼
敬畏文字作文 50
維公元乙末年臘月十九日，先父永辭三載，歲月悠悠人間無味。孝女應當跪伏尊前，嘗嘆路遙行阻，尚虔具清酌果饈，哀祭于千里之外。
吾父生于斯而葬于斯，慰謂可寄，余離鄉遠矣，不知他年埋骨何處。念及飄零之痛，淚雨潸然，惟愿慈母體泰安康，使我得以親孝奉養，不至孤危托落。
吾父出身貧寒，家中獨子，姐妹兄弟皆無，少人幫扶，祖父母憐惜呵護，免累于勞苦，滋長成人，娶妻立室，自是摸索耕種，勤儉持家，添丁進口。吾父待鄰如親，嘗厚他人而薄己，遇友朋拮據，必傾力相助，撫育我兄妹二人，寬厚慈愛。余幼年多病，父母終宵探望，減一分則喜，增一分則憂。而今思來，愈加悲慟欲絕，吾父魂兮有靈，夢中頻至，以鑒我心。
吾父年值天命，歷經更迭，春耕秋收，兒孫繞膝，正當得享天倫，悲呼愿不遂人，天降惡疾，癌魔鎖喉，命脈戛然截斷，初為梗塞，下咽阻困，繼而流質難食，最終水與唾液盡絕。多倚靜脈輸液以維。邪唳俱增，微息僅存，浮虛嘔血，命力尤不逮。
時至今日，恰逢其祭，陰雨綿綿，如泣如訴，嗚呼！吾父，世外居安，尚能飯否？女兒呼喚，可曾聽聞？哀哉吾父，伏惟尚饗
敬畏文字作文 51
今天，老師和我們一起做了個有趣的文字游戲。
首先，老師給我們一人發了三張紙條，讓每個人在第一張紙條上寫上自己的姓名，在第二張紙條上寫在哪里？在第三張紙條上寫干什么。我們把紙條寫好后，分別交給了老師，老師又把紙條清理成“人名”、“在哪里”、“干什么”三部分，然后把紙條的順序打亂，叫陳潔琴讀“人名”部分，賀陟瑾讀“在哪里”，老師則讀“干什么”。
游戲開始了，“龍海在洗手間吃飯”，“周沫在教室里開飛機”，“張昕宜在鯊魚的腸子里讀書”，而我是在教室里飛翔……大家聽了，笑聲此起彼伏，有的摸著胸脯笑，有的晃著腦袋笑，而有的干脆站起來，扭動著身子笑……教室里簡直成了笑的'海洋了！
雖然下課了，但是課堂上的情景還留在腦海，同學們的笑聲還縈繞在耳邊。這節作文課真開心。
敬畏文字作文 52
在公元9999年，在太平洋中心的小島上，展開了一場有趣的辨論會。辨論會主席是“倫”，辯題是“文武專才哪個有用”，正方是來自武術學校的“武”、“術”、“功”、“夫”，反方是來自文學院的“文”、“學”、“知”、“識”，評委只有一位，是“公”。他們各個身懷“絕技”，已經等不及了。
“當！”隨著一聲鈴響，辨論會開始了。首先，“武”先陳述：“我方認為，武術比文學有用多了。如果你沒有武功，碰上壞人，你將難以自保。我們只要習武，碰上再多的壞人也不怕。”接著，“文”開始反駁：“首先，在我發表觀點之前，先糾正你一個錯誤，現在是100世紀了，壞人早在幾千年就斷了根了，再者說了，武術是7、8000年前的'老祖宗創造的，誰還練哪！”“NO，NO，NO，此言差矣！”
“術”開始攻辯了，“武術其實不僅僅是為了防身，它還可以健身。身心健康，多舒服。”“哎！”“學”打斷了“術”，“現在是10G時代，不學點知識怎么行。現在，科學正在飛速發展，要的是有文采的人！”最后，正方在反方猛烈攻勢下不行了，不過，評委“公”卻說：“我覺得學文學武都各有好處，不應該只學一樣東西，要多學學，總沒壞處。”
敬畏文字作文 53
走在校園的林蔭小道上，難以忘記文字的快樂，歲月悠悠的長逝，你是否想到曾經的我還有一個作家夢。
一個人總喜歡在午夜獨品一杯清明清茗，我一直深色的`筆在紙上游弋，那種自在的感覺總讓人不舍。歲月長長的思念總是牽動著我筆下淡淡的文字，或憂傷，或快樂。但一切與我沒有分別，有的只是天水一色的向往。
文字總是這樣，在筆下飛揚，有許多的世故，許多的惆悵。那痛也總在離別時悄悄滲如心田。我有時候會端起長槍，去射擊江濤洶涌的海岸，但擊中的往往是不成形的文字，或是破碎的憧憬和回憶。我只有悄悄走過去拾起，才是一段文字。文字歲月，歲月文字，不同時期的不同境界，在弱水的天涯你是否想到自由，歲月不知是否會同意你的意見，但陽光下我會一直惦念著你，直到最后一朵花開敗，或是陽光的夢化作二月飛揚的小雪。一切都已經結束，又何必掛念，在文字的歲月里抒寫屬于自己的文學，唱起一首歌，用愛載著送給她，祈愿她的眼神不再迷惘，也希望她快樂。
【敬畏文字作文】相關文章：
敬畏文字作文03-05
敬畏文字作文【精選】10-26
敬畏文字作文15篇04-06
敬畏規則作文（精選）11-27
敬畏生命的作文03-03
敬畏規則作文03-01
敬畏之心作文10-25
敬畏生命優秀作文03-03
敬畏生命作文03-12