在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的做小實驗的作文，希望能夠幫助到大家。

做小實驗的作文1

　　今天，我在家做了一個有趣又好玩的小實驗——彩色珍珠雨。

　　試驗前，根據說明書我提前準備好一個量杯、一個透明塑料瓶、幾瓶顏色不一的色素，一根攪拌棒、若干清水和食用油等實驗原材料。

　　一切準備就緒，我先把大約二十毫升的食用油倒入量杯中，并挑選了紅、黃、藍、綠四種顏色的色素，慢慢地往量杯中各滴入五滴，再用攪拌棒均勻地攪動。隨著我的攪動，色素漸漸分成了非常小的顆粒，均勻地融合在食用油中。然后我往透明塑料瓶中加入了約150毫升的清水，最后將混有色素的食用油小心翼翼地倒入瓶中。

　　結束所有步驟后，我忐忑不安地等待著，心想：實驗到底會不會成功呢？過了大約十秒，浮在水面上的'油層底部隆起了一個個小小的鼓包，很快，一滴滴色素爭先恐后地往下落，一瞬間又變得形態多異。有的像一顆顆珍珠，圓潤透亮；有的像一艘艘搖搖晃晃的小船，在水中起起浮浮；有的像一條條色彩斑斕的小魚，在無拘無束搖頭擺尾地游來游去。最引人注目的是那絢麗多彩的顏色，有紅色、黃色、藍色、綠色以及它們互相混合后的紫色、青色等，這些顏色像彩虹一樣使我眼花繚亂，感覺眼睛都不夠用了，真是一場美麗又神奇的彩色珍珠雨啊！

　　為什么混了色素的食用油倒入水中會有這么奇妙的情景發生呢？原來，當食用油混合色素倒入清水后，由于食用油的密度小于水的密度，食用油包裹著色素浮在水面上。靜置一段時間后，由于色素密度較大，開始緩緩沉入水中，且與水相互溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨。

　　通述這個小實驗，我明白了科學是無處不在的，只要我們留心觀察，善于思考，動手實踐，就會有很多驚人的發現。

做小實驗的作文2

　　這個周末，我做了一項有趣的小實驗——夢幻彩虹雨。

　　做這個實驗需要準備一個透明的瓶子、一個量杯、食油、攪拌棒、色素和清水。我先往量杯里倒入了二十毫升的食油，接著滴入了紅，黃，藍三種色素，再用攪拌棒均勻地攪拌。然后往透明瓶子里，倒入一百五十毫升的清水。最后我小心翼翼地將混有色素的食油慢慢地倒入瓶子里。

　　一邊倒，我一邊好奇地想象著：彩虹雨是食油和色素變成一道彩虹，然后色素再滴下來的嗎？還是食油和色素交織，像噴泉一樣噴上去再灑落下來形成彩虹雨呢？我越想越好奇，越想越激動。

　　我瞪大了眼睛，凝神定氣地注視著瓶子。過了一會兒，我并沒有看見一絲彩虹雨。心想：咦，怎么還沒有彩虹雨呢？又過了好一會兒，我看到瓶子中的色素、食油和清水幾乎毫無變化。這時我又有點失望了。

　　我托著腮幫子，看著那毫無變化的瓶子，想倒了它，重新再做一次實驗。正當我準備把它倒掉時，奇跡發生了！透過厚厚的金黃的油層，一縷藍色輕煙似的”雨滴”往下飄落。接著又是一縷紅色的，再是一縷黃色的.。藍色的和黃色的相交變成了綠色的”雨滴”，黃色的又和紅色的交錯在一起，變成了橙色的，紅色的再和藍色的混在一起，又變成了紫色……五彩繽紛的”雨滴”往下灑落著，一場夢幻的彩虹雨開始了。我的實驗成功了！太奇妙了！

　　原來混有色素的食油倒入水后，由于食油的密度小于水的密度，食油將包裹著色素浮在水面。靜置一段時間后，由于色素的密度最大，所以它開始往下沉，且與水相互溶解，于是形成了夢幻的彩虹雨。

　　有趣的科學實驗總是讓我快樂無窮，科學世界里還有許多奧秘需要我們去探索！

做小實驗的作文3

　　今天，我們班的同學人人都獲得了一朵漂亮的“小紅花”，它們可都來之不易喲。

　　每個同學都準備好了一朵白色的紙花、一杯白醋、一杯堿水和一個裝滿紫甘藍水的噴壺。你看，紙花各種各樣，有的像雛菊，有的像玫瑰，有的像繡球……首先，我們要用毛筆蘸上白醋，把自己的“花瓣”仔仔細細涂了遍。我湊近鼻子一聞，“哎呦，真酸！”我的口水都快被酸出來了。涂完花瓣之后，就要涂葉子了。這一步要注意，得把之前的毛筆洗干凈后再用，以免白醋和堿水混合。我們又用毛筆蘸上堿水，輕輕地涂到紙花的“葉子”上。我心細膽大，下筆很快，沒幾下就涂抹均勻了。再看我的同桌，她小心翼翼地勾畫著，仿佛是在畫一幅工筆畫。我催她快些，她一點也不急，仍慢條斯理地一筆一筆勾著。

　　我可等不及了，因為最后一步就是見證“奇跡”的時刻了。我手拿裝滿紫甘藍水的噴壺，按壓噴頭的握把，向著紙花的“花瓣”和“葉子”噴去。這下可神了！剛剛還是白色的“花瓣”漸漸染上了紅暈，像嬌羞的少女；更奇的'是“葉子”竟然變成了青綠色。我加快速度按壓，紫甘藍水“吱吱”地把“花瓣”和“葉子”噴了個遍。綠葉襯著紅花，分外嬌艷，大家無不嘖嘖贊嘆。

　　實驗結束，大家都迫不及待地圍住講臺，想聽聽老師的講解。原來，像白醋這樣的屬于酸性物質，像堿水這樣的屬于堿性物質。紫甘藍水可以檢測物質的酸堿性，遇到酸性物質則變紅，遇到堿性物質則變綠。科學真是太神奇了！你也學著做一朵“小紅花”吧！

做小實驗的作文4

　　之前，曾經在一本科學雜志上看到了一篇有趣的科學小實驗，瓶子“吞”蛋。這個實驗十分新奇好玩。

　　前天，老師留了一項小實驗的作業。于是，我決定自己動手試一試。首先，我準備好了一個空玻璃瓶子，一個早上媽媽煮好的雞蛋，一包火柴和一張紙。

　　準備工作做好了，接著我把熟雞蛋的殼剝下來，剝完的雞蛋滑滑的，像一塊圓圓的肥皂，有好幾次都想逃脫我的手掌心呢！然后，我劃根火柴，點燃紙，迅速把紙放在瓶子里，等火熄滅了，開始冒白煙時，我就把剝了皮的調皮的雞蛋放在瓶口上，這回它變乖了，安安靜靜的“坐”在瓶口上。我還是有些擔心，威脅雞蛋道：“要是這次實驗不成功，我就把你吃了！”我壞笑著，若有所思的看著它。

　　“嘀嗒嘀嗒”，時間一分一秒過去了，我卻感覺時間過得很慢，又過了一會，我發現雞蛋“瘦”了，身體也下去了一些，又過了幾分鐘，瓶口外只留了雞蛋的小尖頭，其他部位都下去了。“砰”，猝不及防間，雞蛋就被整個瓶子“吞”下去了。

　　“哇，太神奇了！”我高興地拍起手大叫起來，“我的實驗成功了！”

　　雞蛋是怎么被瓶子吞進去了呢？我帶著一肚子的疑問，上網查了起來。原來是因為大氣壓這個看不見，摸不著的'東西。因為瓶內外的大氣壓力都相等，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動，當把點燃的紙放進瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴實，外界的空氣進不去，紙的燃燒消耗了瓶子內的氧氣，使瓶子內的氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶內的氣壓，在氣壓的作用下，雞蛋被壓進了瓶中，所以雞蛋會被瓶子“吞”了。

　　這次實驗真有趣，不僅讓我知道了瓶子吞雞蛋的秘密，而且激發了我的好奇心，以后我要了解更多的科學知識，充實自己！

做小實驗的作文5

　　旋風速度那么快，怎么會跑到瓶子里呢？看一看怎么回事？

　　工具準備兩個圓溜溜的塑料瓶，一個錐子（沒有，用一把銀閃閃的剪刀代替），適量透明的水，一根長長的黑黑的絕緣帶（沒有，用透明膠代替）。

　　實驗開始了：

　　首先我在第一個塑料瓶里裝上大半瓶左右的水，用錐子（剪刀）在第二個塑料瓶的瓶蓋上扎兩個孔。

　　然后將第二個塑料瓶扣在第一個塑料瓶上，然后用絕緣帶（透明膠）緊緊纏繞在兩個瓶子連接處，以防漏水。

　　最后將兩個瓶子倒過來，第一個瓶子在上，然后像畫圓圈似的搖動，搖動后放在原處觀察不一會兒第一個瓶子里的水流到第二個塑料瓶里。

　　可是瓶子里并沒有出現漩渦，我推測是孔不夠大，就用剪刀把孔弄大了一點。也沒有漩渦產生。

　　我看了一下，原來這個塑料瓶里裝不滿1升的水，于是我就去超市買了兩個大一點的1.5升容量的塑料瓶裝礦泉水，順便買了一卷絕緣帶。

　　回到家以后我又重新開始了前面的步驟：我在第一個塑料瓶里裝上一升左右的水，用錐子在第二個塑料瓶的瓶蓋上扎兩個孔。將第二個塑料瓶扣在第一個塑料瓶上，用絕緣帶緊緊地纏繞在兩個瓶子連接處，以防漏水。這次我又將兩個瓶子倒過來，是第一個瓶子再上，然后像畫圓圈似的搖動，搖動后放在原處觀察，這次第一個瓶子里的水產生了漩渦，并通過小孔，流到第二個塑料瓶里形成“旋風”奇觀。

　　我終于把實驗做一成功了，我好開心啊。

　　你知道瓶子里旋風是怎樣形成的'嗎？不知道吧，是高氣壓向低氣壓快速移動時就會產生這樣的旋風。第一個瓶子在搖動的過程中氣壓變大，迫使塑料瓶中的水向第二個塑料瓶快速流動，因此形成了“旋風”。現在你知道了嗎？

做小實驗的作文6

　　今天下午，我做了一個有趣的實驗——粘了“膠水”的書。

　　首先，我把一模一樣的“書書雙胞胎”準備好。接著讓它們隔一個拳頭的距離，我不可想讓它們挨太近，要是它們互相親了一口怎么辦，它們待會兒還要相抱的，可不能親密得不想分開呀！然后我把它們的“手”每一頁紙一層一層地疊起來，它倆就緊緊地抱在一起了。最后，我要把它們拔開了，它們一直抱在一起是不行的，這可是我最喜歡的兩本小說呢！

　　于是，我開始動手了。這時，奶奶說話了：“你可能分不開它們喲！”我卻以為這很簡單的，輕輕一掰就完事。心想：不就是一摞紙嗎，我倒要看看世界上分不開紙的笑話！于是，我就輕輕一掰，可它們還是緊緊地抱在一起呢！我又用力地拉了起來，臉都漲紅了，它們還是沒挪動半步，我使出吃奶的勁也沒用。“哇呀呀呀呀”，我一邊拉一邊叫著，“你們快分開吧！”可它們依舊紋絲不動，像是在笑我：“想把我們分開，門都沒有！”

　　在一旁的爸爸可坐不住了，他走過來對我說：“哈哈，你這點力氣，簡直是杯水車薪！咱們一起來，定能把它們分開。”于是，我和爸爸各拿一頭，又開始拉起來。拉了好一會兒，爸爸臉紅得像紅蘋果，眼睛都差點冒出血來。可它們就像好久不見的老朋友一樣，怎們也不肯分開，奶奶也太神了吧，說不分開就不分開。我們只好把它們一層一層地分開了。

　　后來，我們在網上一查才知道：這靠的.是摩擦力，兩張紙之間的摩擦力很小，但多張紙疊加起來摩擦力就會翻倍的。通過這次實驗，我也懂了不少知識呢。

做小實驗的作文7

　　科學老師在課后給們留了一項實驗，讓我們探究一下光滑程度會對物體的運動方式產生什么影響？書本上說物體在斜面上的運動主要有滑行、滾動、靜止三種運動方式，可是光滑程度對物體的運動方式會產生影響嗎？這個我還真是不知道了，那就讓我來做個小實驗吧！

　　我準備了一些材料，找來一個小的正方體，作為運動的物體，又找來了一塊光滑的木板和一塊粗糙的木板，所有的材料準備好后，下面就開始了我的實驗。

　　首先將兩塊木板擺成30度的坡度，接著把正方體放在光滑的木板最上方，手一松開，正方體以滑動的運動方式滑了下來。我又把正方體放在粗糙的木板最上方，手一松開，正方體以靜止的運動方式，紋絲不動。

　　然后，我把兩塊木板擺成45度坡度，正方體的`運動方式與坡度為30度的運動方式是一樣的。我以為結果就是這樣了，可是心里還在暗暗較真，我的實驗還在繼續。

　　當兩塊木板的坡度增加到60度左右時，正方體在光滑木板上的運動方式仍然沒有變，只是滑行的速度稍快了些。而當我小心翼翼將正方體放到粗糙的木板上時，它居然由靜止變成了滾動，太神奇了吧！我大吃一驚，真不敢相信自己看到的變化，又放了一次，再放了一次，接連放了好幾次，正方體都滾了下來，我高興的手舞足蹈！

　　最后，我又將兩塊木板的坡度調整到80度左右，正方體的運動方式與坡度為60度時基本一樣。

　　通過這次實驗，我驗證了相同物體在不同光滑程度的木板上，是會發生運動方式的改變的。不僅如此，隨著坡度的增加，同樣物體的運動方式也會發生改變，這是我通過實驗得到的意外收獲，也使我明白了，做任何事不能光憑想象就作草率的決定，而要用科學的方法去驗其真偽。

做小實驗的作文8

　　俗話說“水火不相容”。可最近我竟然在《新聞大求真》節目上看到了一個有趣的實驗——“蠟燭吸水”。蠟燭真的會吸水嗎？我十分好奇，決定親自做一下這個實驗，來揭曉心中的謎團。

　　百聞不如一見，說干就干！首先我準備齊全實驗必不可缺的物品：一根蠟燭、一個托盤、一個打火機、一個量杯。見證奇跡的時刻即將到來啦，我既期待又忐忑不安。

　　蠟燭隆重登場嘍！我迫不及待地把蠟燭放在托盤中間，讓它站得穩穩妥妥后，往托盤中間倒了少量的水。接著我小心翼翼地拿出火機，卻不敢點燃，種種顧慮不停冒出來：可怕的火燒著自己的手怎么辦？碰倒了蠟燭沒法點燃了吧……在我猶豫不決之際，我的手突然不聽話地抖動了一下，打火機“啪”得一聲躺在了地上。做事半途而廢，必將實驗無果的。爺爺使用打火機成千上萬次，也沒有意外啊！然后我鼓起勇氣，用大拇指按下了火機打火開關，火苗露了一下頭又消失了。再來一次，呀！這次點火成功啦！蠟燭上的小火苗歡快地上下跳動著，好像一個可愛的小精靈，靈動極了。

　　見證奇跡的.時刻終于到來了。我屏住呼吸，把量杯麻利地倒扣在蠟燭上，緊張地盯著蠟燭小精靈，一秒、兩秒、三秒，奇跡發生了：蠟燭熄滅的一瞬間，水幾乎都跑進了量杯里。

　　哈哈，實驗成功了！都說“水火不相容”，今天可親眼所見“水火相容”了！我百思不得其解，“天才”老媽告訴我：蠟燭在封閉的空間中燃燒，會把空氣中的氧氣消耗完，變成二氧化碳，所以總體氣體會變少，杯子內部壓力變小，外部大氣壓沒有變化，這樣壓力大的會把水壓入壓力小的玻璃杯中，看起來像蠟燭吸水一般。我似懂非懂地點了點頭。

　　有趣的蠟燭吸水實驗告訴我：只要敢想敢做，一切皆有可能！

做小實驗的作文9

　　我們今天做了兩項小實驗，分別是漂浮的紙和上升的水。要帶蠟燭、牙簽、空杯子、紙、吸管與打火機，外加一盤水和剪刀。

　　老師說做漂浮的紙需要用到紙、剪刀、打火機、牙簽及吸管。而且只有我有打火機。真是太開心了。根據老師的指示，我在畫好螺旋形狀的紙上，揮舞著剪刀來回穿梭。很快，一張螺旋的紙張就出現了，接下來把紙套在筆上再穿上吸管，在紙的下點火。哇！紙竟然飄起來了，太神奇了。有一位同學摸著下巴說這個原理和熱氣球一樣，只要點火就能飛的很高。可我想是因為紙的形狀。正當我想得入迷，哇，那團紙竟然燃起來了。老師火速將火撲滅之后，對我們說：“不能玩火，要注意安全。”

　　當我還沉浸在第一個實驗中時，老師已經開始做第二個實驗了，第二個小實驗是上升的水。要帶蠟燭、空杯子，一盆水和打火機。首先要在一盆水里放上蠟燭，然后點燃，用空杯子一罩，火竟然慢慢滅了。而且底下的水還升起來了。哇！太神奇了。我第一個嘗試。當我的'手罩上去時，感覺到了溫暖，我想是不是因為火滅了，水氣把水帶上來了呢？氣也把杯子烤熱了？

　　這次有趣的實驗，讓我明白了生活中處處有科學，只要我們留心觀察不斷探究，一定可以從中獲得許多科學知識，懂得科學真諦。

做小實驗的作文10

　　每當我看到妹妹的玩具中有不倒翁，我就在想“它為什么怎么轉也不倒呢？”

　　我們今天就來做一個小實驗——“雞蛋不倒翁”的實驗來驗證一下其中的原理吧。

　　首先我們先準備好實驗需要的材料：膠水、筷子、大米、彩筆、彩紙，當然還有最最重要的道具一枚雞蛋。

　　然后我們再來制作蛋殼：用筷子在雞蛋上輕輕地戳一個小洞，注意要輕輕的呦，不然雞蛋會碎的`。接著我們把里面的蛋清和蛋黃倒到一個干凈的碗里，然后用水把蛋殼沖洗干凈，接著用紙把水分里外擦干，完美的蛋殼就準備好了。

　　緊接著我們在蛋殼里倒入一小部分大米，把膠水擰開拔掉蓋子，把膠水擠壓到雞蛋殼中，搖晃搖晃，這樣能使膠水和大米完全融合在一起。

　　接下來我們要用彩紙做不倒翁的小帽子。我們先將一個紙杯扣在彩紙上，用鉛筆沿著紙杯的邊緣畫一個圓圈，再用剪刀剪下一個圓形，把圓形對折剪開剪成一個半圓形，再把膠水涂在半圓的邊緣，然后把紙折過來粘在一起，摁壓平整，這樣一個漂亮的小帽子就形成了。我們在雞蛋殼的邊緣也涂一些膠水，記得要多涂，不然因為雞蛋殼是光滑的，很不容易粘牢。接下來我們把小帽子放到雞蛋殼上，不倒翁的漂亮小帽子就完成了！

　　最后是該發揮我小小畫家本領的時候了。我拿起神筆馬良的筆，飛快地給雞蛋殼畫上眉毛、眼睛、嘴巴和粉嘟嘟的臉蛋，不一會兒活靈活現的可愛小雞寶寶就被我畫好了。我迫不及待地把它放在桌子上，用手將它輕輕旋轉，小雞寶寶不倒翁就像天使一樣翩翩起舞起來。

　　它為什么會不倒呢？我查閱了資料才明白其中的奧秘，原來是利用了：物體上輕下重，平衡穩定的原理。

　　通過這次實驗，我明白了很多科學知識，我以后一定好好學習，長大后當一名科學家，為祖國做貢獻！

做小實驗的作文11

　　今天我做了一個小實驗，叫杯子拎盤子。

　　我先準備了一個透明的杯子、一個盤子、一杯水、一張餐巾紙、一個打火機。

　　首先，我先把2-3張餐巾紙折疊放在盤子中間，用水慢慢地均勻地把紙浸濕，用手拉一拉，使它平整，我再用打火機慢慢地給杯內壁加熱，加熱時間控制在20秒左右，雖然久一點，效果會更好，但是會有點燙手哦。然后快速將杯子倒扣在盤子中間，在用手按壓、等待的時候，我很不理解，為什么要快速的呢？爸爸告訴我，因為不快速杯子里的熱氣就沒有了，杯子就拎不起盤子了。

　　過了一會，我小心翼翼地拿起來杯子，神奇地發現盤子真地拎起來了，并且紙緊緊地蓋住杯口，紙里面的水都跑到杯子上面了，難道水長腿了嗎？真是不可思議。

　　我真怕盤子會突然掉下來。爸爸說我的擔心是多余的。

　　我問爸爸這個實驗的原理，爸爸說自己上網查吧。于是，我查到了這樣的結果：

　　當點燃的打火機在杯子里面燃燒的時候，消耗氧氣，杯子內部氧氣減少壓強變小，外部大氣壓強相對較大，將盤子上面沾濕的.紙巾壓力杯子中，形成了吸附的現象。

　　另外杯口和盤子之間在正常情況下是有空隙的，也就是說里面是有空氣的，而且里面的空氣和外面的空氣連通，大氣壓相同。盤子上有水時，水就會通過它自己的表面張力而運動，把杯口和盤子之間的空隙邊緣填滿，此時雖然杯口下面也有空氣，但由于盤子上水的作用，使它和外面的空氣相隔開來。總的來說就是一個關于大氣壓強的實驗。

　　今天我很高興，做了一個很神奇的實驗，又學到了很多知識。

做小實驗的作文12

　　有一次我偶然看到了一個電視節目，主持人向嘉賓提問：“用氣球可以提起玻璃杯，是真的嗎？”有的人說是真的，有的人說不是真的。我也感到很好奇，心想：“光溜溜的'氣球，怎么能提起玻璃杯呢？這一定不是真的。”

　　接下來主持人用一個小實驗驗證了用氣球能否提起玻璃杯，我也準備好實驗器材：一個氣球、一個玻璃杯和一些開水，跟著一起來做了起來。

　　實驗開始了，我先深吸一口氣，把氣球吹鼓，再打上結，不讓它漏氣。接著再往玻璃杯里倒滿熱水，做到這里，我感到更奇怪了：放上熱水的玻璃杯不是更重了嗎？氣球怎么能把它提起來呢？

　　這時，只見主持人倒掉了杯子里的熱水，接著迅速把氣球扣到杯口上，用手壓住氣球。我也趕快跟著做了起來，熱水很燙，在做實驗的時候我倍加小心，以防被熱水燙到。不過我發現氣球和玻璃杯好像也沒有什么變化，主持人說要靜靜地等待一會兒，我就扶著氣球，盯著玻璃杯，一邊等一邊自言自語道：“這樣能行嗎？”慢慢的，我發現氣球被杯子一點一點地吸了進去。看到這，我驚呆了。接著，我小心翼翼地用雙手把氣球慢慢提起來，驚人的是，杯子也跟著提了起來。太神奇了！

　　這是什么原因呢？主持人解開了我的疑惑。原來，倒出熱水后杯子中的氣壓下降，扣上氣球之后外部的大氣壓就會把氣球和杯口緊緊壓在一起，所以氣球就能提起杯子了，這就是氣壓原理。

　　這樣簡單的小實驗不僅藏著驚人的現象，還帶我了解了氣壓的知識。你們也來試試這個有趣的小實驗吧！

做小實驗的作文13

　　魚為什么能夠在水里自由地控制自己的沉浮，有的人為什么能輕松地在水下深潛？我總是琢磨不出來。

　　今天的小記者實驗就叫《沉浮由你定》，一聽名字，我就想：我沒有控制的能力呀！不過當我看完實驗視頻就明白了。根據視頻我準備好了材料：一個裝著八、九分水滿的礦泉水瓶，一個裝滿水的杯子，還有一個空的口服液瓶子。準備就緒，開始做實驗啦！

　　我先用注射器抽5毫升的水注入口服液瓶子里，接著把這口服液瓶口用手指堵住，然后倒過來，把它小心地對準礦泉水瓶口。一松手，瓶子就掉了下去，居然沒有沉到底，它竟然浮起來了。于是我就把礦泉水瓶蓋子蓋上，用力地擠壓瓶身，可是它沒有像視頻里展示的那樣緩緩地沉入水底。無論我怎么變換位置，擠壓瓶身，它都紋絲不動！試驗不成功，我一點都不想再繼續下去。

　　可是我又想，科學家們遇到困難可不會輕易放棄啊，只有一次次的嘗試才會成功呀。加油，我給自己打氣！

　　靜下心來，我仔細回想剛才的實驗過程，操作步驟都是對的，小瓶子卻沒有下沉，會不會是因為重量不夠呢？于是我把水加到了8毫升，小瓶子直接沉入瓶底，7毫升也是一樣。到底是什么原因呢？于是我又減少了1毫升水量，我驚喜地發現小瓶子馬上就浮在了水面。然后我開始了擠壓，小瓶子可以輕松地在我的控制中上浮下沉。哈哈，我的.實驗成功啦！

　　在實驗中我發現，原來擠壓的時候，位置也是有要求的：要在水平面附近，用力擠壓，并且一直不松手。簡簡單單的小實驗，卻蘊含著大大的科學之力。

做小實驗的作文14

　　今天的科學課上，老師告訴我們要做一個實驗，并且拿出一些實驗材料，還做了一些簡單的介紹。我們聽了都欣喜若狂地等待著實驗的到來。

　　我們小組開始做點亮小燈泡的實驗了。只見邵青璇麻利地拿出電池，將它裝進了電池盒。丁家成則小心翼翼地拿著導線，進行連接。我和蔡雨桐仔細地對照書上的線路圖，隨時糾正弄錯的地方。就這樣，我們把線路連起來了。

　　可是不知為什么，當我們把開關按下去之后，那小燈泡卻頑皮地眨了眨眼睛，就又莫名其妙地滅了。我們都疑惑極了，愣愣地看著它。丁家成說：“哎呀，怎么搞的？會不會是開關有問題呀？”說著，他伸手弄起了開關。可是那小燈泡一點也不理會，仍舊不發亮。丁家成生氣地砸起了桌子，暴跳如雷，大吼道：“我不管了！”蔡雨桐想了想，說：“會不會是線路連接不對呀？”邵青璇聽了，謹慎地將線動了動，終于小燈泡亮了起來。我們都歡呼雀躍，丁家成甚至興奮得跳了起來，大家都沉浸在成功的喜悅之中。

　　可是我總覺得這小燈泡實在太暗了，于是提出一個建議：不如用兩節電池來點亮小燈泡。組長接受了我的'建議，讓我和蔡雨桐一直拿著導線，丁家成迫不及待地按下了開關。小燈泡好像明白了我們的意圖，發出了耀眼的光芒，猶如一顆星星在閃爍著。哇，我們都小心翼翼地圍著小燈泡看，因為它寄托了我們的失望和歡樂。

　　從這次實驗中，我們明白了只有細心和耐心地做事情，才有可能成功！

做小實驗的作文15

　　小朋友們，看到這個題目是不是很驚訝？在家還能自制泡泡水？想知道怎么做嘛？那就快來和我一起看看吧。

　　我準備好了洗潔精、量杯、吸管和白糖，便迫不及待地開始實驗了。首先，我將洗潔精倒入量杯中，加入50毫升水，接著在杯中放入了3勺白糖攪拌均勻，我緊緊地注視著量杯，只見混合液體中產生了大量的泡泡，在燈光的照耀下顯得五彩斑斕。

　　我興奮地加入這泡泡的狂歡中，繼續進行著實驗。這時，量杯中的泡泡變得越來越小了，我忐忑不安起來，心想：泡泡會不會吹不起來？于是，我決定嘗試，拿出吸管沾滿了泡泡水，鼓氣嘴巴使勁地一吹，瞧！一個美麗的大泡泡從吸管上搖搖晃晃地落了下來，像個頑皮地孩子在空中翻著跟頭，跳著舞蹈，盡情地玩耍。我用手輕輕地碰了一下它，只聽“啵”一聲破裂了，水珠濺落在我臉上，我高興得一蹦三尺高。

　　我玩得開心極了。這時媽媽也來湊熱鬧了，只見她拿起扇子向大泡泡扇去，瞬間大泡泡生出了許多形狀各異的小泡泡，有的圓溜溜的`，像一顆顆玻璃球；有的連在一起，像一串串葡萄；還有的像圓鼓鼓的皮球，漂亮極了！最后，我也拿起一張硬紙板不停地扇動，但這些泡泡在空中沒堅持多久就破裂了。

　　大家想知道為什么要在泡泡水中加入白糖嗎？原來啊，白糖可以增加液體的粘稠度，使泡泡表面的張力更大，保持不破的時間會更長。

　　通過這次的科學實驗，我明白了生活中到處都是學問，只要我們留心觀察，勇于探索，大膽實踐，就能發現許多科學的奧秘。在這過程中，我們可能會失敗，不過，常言道：“失敗乃成功之母。”只要我們有不怕困難的勇氣，就一定能收獲成功。

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