無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的兩人三足作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

兩人三足作文1

　　在加油聲中，在歡呼聲中，在口哨聲中，一年一度的體育節開幕啦！

　　一聽到體育節開幕了，大家個個都摩拳擦掌，歡呼雀躍，一蹦三尺高，就像是一群出籠的鳥兒。因為體育節可是大家大顯身手的時機啊！為此大家在各位老師的指導下都練習了起來。跳繩的跳繩，兩人三足的練兩人三足，可謂人人都不閑著。一個星期過去了，大家的技術突飛猛進。

　　比賽開始了，我的心情象炸藥快要爆炸時一般緊張。最讓我們引以為豪的就是兩人三足跑比賽了。

　　在一陣口哨聲中，激烈的比賽開始了，第一棒是劉銘和闞鵬，只見他們一人搭著對方的肩，另外一人攬著對方的腰，手攥得緊緊的，奮力向終點跑去，就像一支離弦的箭。要轉彎啦，他們的手攥得更緊了，兩只綁住的.腳支撐著，緊緊踮住地把握著方向，沒綁住的腳小心翼翼地移動著，正在這時五（4）班的選手由于轉彎時速度太快，摔了個大跟頭，劉銘和闞鵬把握機會，率先和第二棒的選手擊掌交接，可別小看，這一掌，它仿佛把勇氣和力量傳遞下去。

　　我和黃代芬是最后一棒，我們兩人緊緊摟住對方，兩顆心緊緊連在一起，使出全力為班級的榮譽而奮斗。在最后的關頭，穩中求勝，奮力前進。近了！近了！沖線了，終于我們以1分30秒的好成績結束了賽程，為我們班的這次兩人三足跑畫上了圓滿的句號。！

　　激動的淚花在我的眼眶里打轉，在心里大喊：“我們贏了！”

兩人三足作文2

　　同學們如流水般的涌進了教室，一個個大汗淋漓，有的高呼：“我們勝利了你們太遜了。”還有的趴在桌子上，耷拉著腦袋，垂頭喪氣。這是怎么了呢？告訴你吧，我們班進行了一場兩人三足的比賽。

　　老師拿出了一條紅領巾和一條一分為二的毛巾當繩子，雖然不正宗但是還可以湊合用。比賽開始了，我和管永豪第一個站起來接受各方面的'挑戰，王瑞鑫和李佳楠走了出來，要挑戰我們這個擂主了。老師一聲令下：“開始！”我和管永豪肩并肩，手互相勾住對方的肩膀，目不轉睛，死死地盯著前方，協調有序的邁著步子，步調一致，像有規律的音符一樣。當我們走完了第一個“跑道”，轉身一看，李佳楠癱軟在地上，就連王瑞鑫也被他帶了下去，這就是配合不好的后果！我望了望地上的“悲劇”，心里說了聲拜拜，跟著管永豪飛速

　　勝者為王，敗者只能為寇了。

　　葛宏達和曹仁奧這個組可真是慢的無人能比。由于葛宏達比曹仁奧高出了一頭，他們倆的步調很不整齊，一個像胖胖的企鵝在一搖一擺地走著，一個像為位小老頭在悠閑自得的散步一樣。曹仁奧整個人都貼著葛宏達的手，就好像葛宏達能把他帶起來似的。最后，他倆以緩慢而沉重地步伐走到了終點。

　　這次活動帶給了我們很多快樂，而且從中我也明白了一個道理：只要齊心協力，團結一致，才能獲得最終的勝利。

兩人三足作文3

　　下午一場課間，我們進行了“兩人三足”的游戲。

　　我和周子涵一組，而陶文清和李沐言一組，號稱“依依姐”的趙依一大隊長當裁判。我給周子涵的左腳和我的右腳綁在一起，打上了一個死死的結，當裁判說完：“三、二、一”，比賽正式開始了。我和周子涵拼了命的向終點跑去，因為周子涵走得太快，我被她拖得連滾帶爬，嘴里還不時嚷：“哎呀呀，周…………周…………周子涵，你，你，你跑慢一點啊，我都要被你拖成拖把啦…………”

　　“快點呀！哇，爭第一名啊！快起來！快起來…………”周子涵說著，罵著，將我連滾帶爬地拖到了終點。

　　我不知道，還要再返回到起點才算完成比賽，就以為到終點了，于是就做出勝利的姿勢——歐耶！剪刀手剛伸出來，就聽到周子涵焦急地說：“韓云珊，趕緊跑啊，還要回到起點呢，快點啊你。”

　　我抬頭一看，只見另外一組已經折返往起點跑了，趕緊邁開雙腿就往回跑。可是周子涵還沒反應過來，我就把她拖得連滾帶爬的.，我內心想：“加油，加油，我們一定要超過陶文清和李沐言她們——

　　最后，就在她們一組即將到達起點線贏得比賽時，我們一個狗爬式的動作反而超越了她們。大伙兒看我們那么狼狽都大笑起來。就在我們準備為贏得比賽慶祝時，突然上課鈴聲響了，于是大家又奮不顧身地向教室跑去。當我和周子涵跑到教室時，發現我倆腳上的帶子還在腳上呢，結果我和周子涵變成了班里的大笑話。

兩人三足作文4

　　十月一日，我期盼已久的國慶長假終于到了，并且今年是祖國七十周年大慶，是個非常喜慶的節日。十月一日當天上午八點鐘左右，我們全家就踏上了外出的行程，我們今年的目的`地就是我的故鄉和姥姥家。

　　今年國慶節，我經歷了許多愉快的事情，比如看國慶大閱兵，到故鄉的農田參加勞動，但有件事情我印象非常深刻，那就是在姥姥家和舅舅一家人玩了一個非常有趣的游戲，那就是兩人三足跑，通過這個游戲讓我學到了團結的重要性。

　　在舅舅家小區外的淇河銀沙灘，我們舉行了家庭趣味游戲“兩人三足跑”。游戲前，我們先分好組，我和媽媽一組，舅媽和姐姐一組，爸爸和舅舅一組，然后我們商量好游戲規則后，每個小組就去商量分工的事了。我和媽媽來到了一邊，我準備喊口號，喊“一”時雙方綁在一起的腿往前走一步，喊“二”時雙方外面各自的腿往前走一步。

　　游戲開始時，我們大家都往前跑，剛開始，我們組落后了，爸爸那組領先，并且有逐漸拉開我們的趨勢。我和媽媽有些著急，等冷靜下來后，才發祥是因為忘記喊口號了，我們于是使出了準備好的這一絕招，才跟上了他們兩組，到終點時，超越了他們，最后我們勝利了。

　　游戲后，我總結了一下我們為什么會落后，又為什么會最終勝利了，原來是因為沒有和隊友協作好。

　　通過這個小游戲，我終于明白了一個道理，團隊要經過團結協作，才能共同完成一件事情，在我以后的學習過程之中，我會運用好這種方法完成班級各項活動。

兩人三足作文5

　　今天下午的體育課，我們是在兩人三足的比賽中度過的，不得不說，兩人三足真的很有趣，我們每個人都玩得很開心!

　　體育活動課上，體育委員拿來了幾根繩子。老師告訴我們今天這一節活動課進行兩人三足比賽的準備訓練。同學們立刻歡呼起來，有的甚至還從座位上面跳了起來。

　　來到操場，老師簡單地指導了一下活動的竅門和過程就讓我們進行比賽。比賽開始了，我和楊黎紅是一組，排在第二位。

　　老師一說開始，對面的同學就飛一樣地跑了過來。來到我們這一方，他們就把繩子解開遞給對面這一組同學。對面一組的同學接過繩子就把中間的兩條腿縛住，然后就跑了出去。唉呀，不好，我們這一組的兩個學生跑到中間摔了一跤。等到他們爬起來再跑，對方一組已經跑到終點在解開繩子上的結了。他們解開繩子立刻傳遞給前面兩個人。他們遙遙領先。眼看我們的`比賽就要輸了。在這千鈞一發的關鍵時刻，對方一組的兩個人由于繩子的結沒有打好，所以在半路上散了。他們只得退回到起點，重新將繩子縛在腳夫上。這樣一來，花費了他們不少時間，我們取得了勝利。我們一組的人員都高興得跳啊，唱啊，好不高興激動!

　　第二次比賽很快開始了。這一次雙方都鼓足了勁，緊緊地咬在一起，難分上下。可是，后來由于一個小組打了一個死結，好不容易才打開了結，浪費了很多時間，所以我們這一方就落在了后面，輸了第二場比賽。

　　勝負不重要，重要的是我們每個人都體會到了團隊合作的重要性，也玩得很開心，這樣就夠了!

兩人三足作文6

　　有趣的“兩人三足跑”

　　今天是周六，在下午的社區活動中，社區工作人員組織我們玩了親子“兩人三豬跑”的游戲。這個游戲的規則是這樣的：大人一個小孩兩人一組，并排站立，一人右腿與另一個的在腿膝蓋以下腳裸以上部分用繩子綁上，幾組一起通過50米的賽道，用時短的獲勝。

　　為了讓我們更好地投入比賽，主持人讓我們先在廣場上自由練習。我和媽媽剛邁出第一步，就摔了個“狗啃泥”。“這可太難了！”我抱怨道。“多練練就好了，我們抓緊時間練習吧”，媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了，不一會兒比賽就正式開始了。

　　比賽分為兩輪，一輪十組，我們是在腳絆右腳，摔了個四腳朝天，有的步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪。旁邊圍觀的人們一邊喊著“加油，”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時，我發現嚴立明和他爸爸這組遙遙領先。我很好奇他們怎么跑得這么快，便走進去看，原來他們倆正小聲喊口號呢，“一二一二”他們倆配合的`太默契了，怪不得你們這么厲害。最后嚴立明他們這組毫無懸念的獲得了第一名。

　　轉眼就到第二輪了，我和媽媽就互相攙扶著走了出去，漸漸地，我們越走越快，最后竟能小跑起來了，最終由于我和媽媽配合默契，也得了本輪第一名，我高興的蹦了起來。媽媽也露出了會心的笑容。

　　這次親子“兩人三足跑”游戲，可真有趣啊！我想，以后如果我和媽媽遇事能多商量，多講究協作，我們的關系肯定會更融洽，我們之間也會有更多的歡樂。

兩人三足作文7

　　上課了，操場上到處歡聲笑語，這是為什么呢？原來是同學們在舉行兩人三足跑。

　　游戲規則是：一個班分為四大組，先是一二組，三四組當拉拉隊，后是三四組，一二組當拉拉隊，其中有兩人計時，一個人當裁判，這時老師又拿來了兩個椅子當障礙物，只要跑過這個障礙物再跑回來就可以了。

　　“比賽開始！”裁判員一聲令下，只見對手們臉色通紅，頸肩青筋爆起，獵豹撲食一般向前沖，三四組的人在旁邊不停的喊著：“加油！”那聲音一聲比一聲響，猶如山崩地裂般，我耳朵都快被震聾了。隨著兩個計時員的“時間到！”第二輪又在緊張的氣氛中開始了。

　　我和新語像一只離弦的箭一樣沖了出去，嘴里還不停的喊著：“一二一，一二一.......”突然，我們剛走過障礙物，我一個小碎步比新語快了一點，差點就摔倒了，我們又努力地跑了起來，剛到終點，我身子一歪摔倒在了地上，同學們趕快把我扶了起來，幸好我的腿只是擦破了一點皮流了一點兒血，沒什么大礙。

　　比賽很快結束了，楊老師宣布了冠軍，贏了的組很開心地歡呼雀躍，而輸了的組則唉聲嘆氣悶悶不樂的樣子。楊老師笑呵呵地對我們說：“贏了的真棒，輸了的.也不要灰心，因為重在參與，只要努力了就好！”

　　聽了這些話，贏的組明白了一個道理：只要團結起來就會贏，團結就是最大的力量！而輸了的組雖然很傷心、很失落，但也明白了一個道理：失敗是成功之母，下一次努力就會成功的！我們你看看我，我看看你，都開心的笑了。

兩人三足作文8

　　“加油!加油!”教室里傳來了陣陣吶喊助威聲。原來，是我們在玩“兩人三足”的游戲。游戲規則很簡單：全班分為甲乙兩隊，每隊中兩人一組，用繩子綁住兩人相鄰的腳，從起點走到終點，再接力給下一組，誰先到達終點就獲勝。

　　比賽開始了。我們組的家浩和涵涵出發了。他們一邊大跨步地往前走，一邊喊著整齊的口號：“一二一二……”可是，對手也不甘示弱，不一會兒就追了上去。家浩見狀，可能心急了，就不顧一切地往前沖去，就像脫韁的野馬一樣。涵涵被這突如其來的`變故嚇了一跳，差點摔倒在地。他們就這樣踉踉蹌蹌地往前走，一會兒踩了他的右腳，一會兒又絆了她的左腳，好不容易地走到了終點。同學們笑得前仰后合。還好，我們隊和對手相差不遠，我懸著的一顆心稍微放松了些。

　　家浩拍到了我的手，我激動萬分，直接一個箭步沖了出去，可是我的搭檔好像還沒反應過來，竟然紋絲不動地站著。幸虧，他及時扶住了我，要不然我就要摔個“狗啃泥”了。突然，他如夢初醒似的，猛地發力，加快步伐往前走。我趕忙抬起綁住的左腳迎合他，可他卻把我的左腳踩了下去;我的左腳剛剛著地，可他又把它提了起來。我們兩人的步調完全凌亂了，我真是哭笑不得。就這樣，我一瘸一拐地走著，我的搭檔就像沒事人一樣，興致勃勃地往前走，害得我像個醉漢似的，走得東倒西歪。我心想：唉!真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友啊!我努力調整步伐，配合他的節奏。快到終點了，我興奮極了，伸長手臂想要夠到終點線，可這一舉動讓我失去了平衡，直接摔了個大馬趴，逗得大家哈哈大笑。

兩人三足作文9

　　上課了，老師笑容滿面地走進了教室，說：“今天，我們來玩‘兩人三足’的游戲。”話音剛落，同學們就歡呼起來，個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　老師先宣布了游戲規則：把兩個人相鄰的兩條腿綁起來，兩人用三條腿前進，行進時不能跳著前進，先到達終點的.是勝利者。

　　我的伙伴是黃伸艷。我們把兩只腳綁起來，商量好走路的步伐，練習了一遍后，就信心十足地站在了起跑線上。

　　第一輪是兩組男生比賽，兩組女生也來比賽，選出兩組勝利的小組進行下一輪比賽。我和黃伸艷邊走邊喊著口號，順利地到達了終點。

　　第二輪和我們比賽的是“陳馬”組合。一開始，他們一組配合得很好，超過了我們。可是，在轉彎的時候，兩個人同時往里轉，碰了一頭。于是就暈頭轉向，跌跌撞撞地往回走。而我們組步調一致，配合默契，大踏步的走到了終點，超越了他們，取得了勝利！

　　第三輪是四個男生和四個女生比賽，這比兩個人走可難多了，老師一聲令下，比賽開始了！

　　男生們靠著墻，連拖帶拉，連蹦帶跳地向前進。而我們女生組的隊員互相攙扶，緩慢地走著。雖然我們先商量好了步伐，可是，因為我們走得太急了，左右搖晃。像一條蠕動的蟲子，艱難地挪移著步子。我的頭上冒出了汗珠，腳開始不聽使喚，終于挨到了終點。

　　通過這個游戲，我明白了一個道理，只有我們大伙兒齊心協力，團結一致，才可以穩穩當當地走到終點。

兩人三足作文10

　　今天，陽光明媚，我把書包往桌子上一放，老師告訴我說：“今天不用寫作文，我們要去城市廣場去玩。”話音剛落，我就開心得一蹦三尺高。

　　到了那邊，我們先去找“找笑臉”誰先找到8個笑臉誰就獲勝了。

　　我們找到了8個笑臉，趕到吳老師那兒集合，吳老師告訴我們，下一個游戲是兩人三足，我問：“兩人三足是什么游戲？”“就是把一個人的左腳和另一個人的右腳綁住。”吳老師回答道。語音剛落，我們便歡呼起來，有的一蹦三尺高，有的尋找搭檔，還有的摩拳擦掌在準備比賽。

　　從上場，我信心十足，我同伴有點羞澀，看起來有點膽顫，我小聲鼓勵他，我們要上場了，王老師給我們綁腳，我的心怦怦直跳，猶如十五個水桶七上八下，我隨時準備出發。

　　老師一聲令下，我和我的同伴互相攙扶，向對面沖去。我越想快，卻越快不了。正當要到終點的.時候，我被一個人絆了一腳，摔了個狗啃泥。但是我們勇敢地站起來，我們用整齊的步伐，跌跌撞撞地把剩下的路程走完。老師迅速解開繩子，在下一組腳上，他們配合協調，沒有摔倒。

　　我們比賽完了，該輪到另外一個班了，他們像訓練過一樣的，準備充分，一邊走說：“我們贏定了”。像商量過一樣的，他們走得太急，左右搖晃，像一條蠕動的蟲子，一步一步艱難地挪動。頭上冒著汗，腳不聽使喚，一不小心摔倒了。最后，吳老師班獲得了冠軍。

　　我們玩好的時候，已經疲憊不堪了，我真想回家洗個澡，睡覺。今天可真開心！

　　評語：小作者選取印象最深刻的兩人三足比賽來寫，加入語言，動作，心理描寫將游戲過程寫得很精彩，有進步哦，要是字能寫得端正就更好了！

兩人三足作文11

　　“加油！加油！你一定可以的。”只聽啦啦操的隊員在為我們加油。今天王老師宣布了一個好消息。

　　我們班正要進行一場“兩人三足跑”的游戲。我和陳怡然一組，我們信心滿滿，不用說，肯定能拿到第一名。只聽哨聲一響，我和陳依然雙腳并用向前小跑，一開始，我們配合的非常默契，正當看見另一組馬上要超過我們的時候，就開始慌張了，腳也不聽使喚了，一會兒左腳，一會兒右腳，全部都亂了套，身體也失去了平衡，心里非常著急，急得像熱鍋上的螞蟻，“急有什么用？沒用。”我心里頭暗暗想到，告訴自己：“不要氣餒，還要向前跑，并鼓勵陳怡然，不要慌張，我們的腳要配合起來。”并一起繼續向前跑……到了最后，還是他們那一組贏了。雖然我們倆沒有贏，但是我們這一組并沒有氣餒，決定看一看下一組是怎么贏得這場比賽的。第二場比賽又開始了，這一組大不相同：尤圣懿和周意博他們倆不緊不慢的把繩子系在自己的一只腳上，并相互鼓勵對方：“加油！”跑的時候也不著急，很會合作，不像我們倆那樣很慌張。

　　一聲哨響后，比賽開始了，“一二，一二，左右左，左右左。”他們倆口中默默的.喊著，腿腳特別聽使喚，步伐又其又穩又快，好像一個人在走路一樣，非常和諧，讓我佩服不已。

　　他們配合的很有默契，很快就追上了另一組，為我們這一大組贏得了勝利，大家都歡呼雀躍起來。

　　在這次游戲中，我懂得了很多道理：在玩游戲的過程當中我們要互相鼓勵，互相支持，多包容，出現不和諧時要理解對方。玩游戲，輸贏不重要，重要的是快樂，只要我們能多點快樂，多點開心的笑聲，其實比什么都強。

兩人三足作文12

　　今天大課間活動，老師帶領我們玩兩人三足的游戲。老師讓我們分成了兩隊，單數人一隊，雙數人一隊，游戲的規則是按接力形式。兩人一組，自己的一只腳和隊友的一口腳綁在一起，哪隊隊員先到終點哪隊勝利。大家都七嘴八舌的爭論起來了，有人說這個游戲太簡單了，有人自信滿滿，有人緊張的雙手握拳，還有的人開始練習。

　　游戲開始了，兩隊的第一組人都奮勇向前，他們的實力相當，速度也差不多，都順利的完成了擊掌，第二組人馬上做好隨時出發的準備，我一定要追上對手，為我們隊爭取勝利，擊完掌，我和代文琪出發了，我小聲念著“一二一二……”我和代文琪兩個人配合的非常的默契，在返回的時候，可能是轉彎打亂了他們的節奏，我們反超了他們，我和一看機會來了，不約而同的加大了我們的步伐。領先他們完成擊掌，大家高興的又笑又叫，好像也給他們增加了信心，我們隊的加油吶喊聲也變大了。

　　我解開了綁在腿上的紅領巾，馬上跑到旁邊給隊友加油吶喊，我跟在他們的.旁邊給他們喊著“一二一二……”的節奏，他們越走越好，越走越快，后面的人好像也找到了規律，我隊的節奏一直控制的非常好，反觀對手那隊，他們真是狀況百出，配合的也沒有默契，有的人摔倒，有的人扛著走，有的人抱著跳，還有的人走的很慢，可能是為了防止摔倒吧……在這么都得情況中，最逗的是走著走著紅領巾開了，把全場同學都逗得哄堂大笑。最后的結果不言而喻，我們隊取得了勝利，大家都非常開心。

　　通過這個游戲使我明白一個道理，只要大家一起共同努力，一定能取得勝利。

兩人三足作文13

　　早上大課間時分，周老師神秘兮兮的，說帶我們下樓玩一個兩人三足跑的游戲。我感到丈二和尚摸不著頭腦，兩個人明明四條腿，怎么會變成三足呢？“別急，且聽我細細分解。”周老師似乎看出了我們的心思，“游戲規則是兩人一組，相鄰的兩條腿用一根紅領巾綁起來，這樣的話兩個人就只有‘三條腿’了，大家再用這三條腿沿著跑道跑一個來回，看哪一組先到達終點。”原來如此，我恍然大悟。

　　我找了我的好朋友余奕辰作為搭檔。準備工作就緒，我心里既緊張又興奮，仿佛懷里揣了一只小兔子，心怦怦直跳。再看看身旁的余同學，他也顯露出幾分不安。就在此時，老師的一聲令下，“各就各位，預備，開始！”說時遲那時快，我和余同學馬上跑了出去，一邊還齊聲喊著一二一的口號。我們和另外幾組的距離大約有一米了，嘿，我們領先了。

　　我和余同學相視一笑，用眼神給對方加油。這時，發生了一起“意外事故”。眼看對手慢慢逼近，我急于求成，一個人提高了速度，綁在我們倆腿上的紅領巾散了。糟糕！不綁紅領巾可是犯規的，我心急如焚，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。沒辦法，按照規則，我們得退回原位，重新開始。因為這個小插曲，原本遙遙領先的我們墊底了。我十分失落，低著頭不說話。

　　“沒關系啊，蔣宸澤，我們一起努力，再來過。”余同學用堅定的.語氣鼓勵我。我們互相擊掌，重新充滿斗志。沒想到，對手也犯了我們的錯，而我們，吸取教訓，穩打穩扎地前進，反敗為勝。

　　在我們堅持不懈的努力下，最終取得了良好的成績。通過這次游戲，我懂得了遇事要沉著冷靜，不能因為失敗一次而心灰意冷。同時，小伙伴之間要互相團結，才能取得最終的勝利。

兩人三足作文14

　　學校這兩周的大活動都如期進行，學生進行跳繩和兩人三足跑比賽，要求16名男生，16名女生參與，近三分之二的人都需參與，看起來不難的問題著實難住了四班的學生。女生有十來個唱歌跳舞，僅剩了10個小女生，不過這還不成問題，畢竟這些女生參與集體活動還比較積極。

　　男生可就不那么積極了，今天的兩人三足跑，參與者了了。回班以后，我統計了上次參與跳繩的男女生名單，和愿意參與集體活動，為班集體做貢獻的同學名單，女生全部起立，男生有五個沒有站起來，也就是他們不愿意參與集體活動，不愿意為集體做貢獻。唉！他們五個坐到那里會想些什么呢？沒有絲毫的羞愧感嗎？接觸他們已經近一年，集體的力量、老師的付出都不足以融化這層層堅冰，學生們勸我不要對他們抱有期待，就不會那么失望，可是作為集體的一份子，他們怎可如此頑固不化？

　　看到他們無所謂的`眼神，當時我下定決心，既然他們拋棄了集體，那這個集體又何必要容納他們？明天就把他們幾個人的桌子拉到教室外面，自己找班去，最起碼他們自己也得反思一下，可是最后的爛攤子還是得自己收拾，唉！后來再想想，集體的力量在哪里，在于包容，在于等待，不能以無義對待他們的冷漠和無情，可是我實在沒有耐心了，因為他們，我屢次對帶好這個班失去信心，是不是很笨？缺少方法？唉！其他的學生還是比較單純的，還能讓我看到那一絲微薄的希望。

　　革命尚未成功，我們還需努力！

兩人三足作文15

　　星期六的下午，天氣很好，陽光充足，我們小區的工作人員組織我們玩親子“兩人三足跑”游戲，大家一聽到這個消息就都很開心。

　　這個游戲的規則是這樣的：一個大人，一個小孩，兩人一組，并排站立一個人右腿與另一人左腿的膝蓋以下腳脖以上部分用繩子綁上，一起通過50米的賽道，先到終點的獲勝，而且有獎勵，輸的人也就是最后一個到終點的人，有懲罰，為了讓我們更好的投入比賽，主持人讓我們先在空地上自由練習，我和媽媽在練習的時候，剛邁出第一步就摔了個“狗啃泥”，“這可太難了！”我抱怨道。“多練練就好了，我們抓緊時間練習吧！”媽媽拍了拍身上的灰，又拉著我投入到練習中了。不一會兒比賽就正式開始了。

　　比賽分兩輪，一輪十組，我們在第二輪，于是先看第一輪鄰居的比賽，大家還是不太熟練，只見它們有的左腳拌右腳，摔了個四腳朝天，有的'步調不一致，推推搡搡，還有的東倒西歪旁邊圍觀的人們一直喊著“加油”一邊樂得哈哈大笑，連主持人都忍不住笑了。這時我發現宋友誠和他的爸爸遙遙領先，我懷著一顆好奇心走近看原來他們倆正小聲喊著口號呢，“1212”怪不得走的這么快，最后宋有誠這組毫無懸念的獲得了第一名。

　　轉眼間來到了第二輪，上場前我的心情是又高興又緊張，我和媽媽說我們也要喊口號來調整步伐。"開始！"主持人一聲令下，我和媽媽喊著整齊的口號飛快地走了出去，漸漸的，我們越走越快，最后能小跑起來，最后我們也得了第一名，我高興的一蹦三尺高，媽媽也露出高興的笑容。

　　這次親子"兩人三足跑"游戲可真有趣！我想：以后要和媽媽多商量，多講究協作，一定會更好的。

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