在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的章魚的作文，歡迎大家分享。

章魚的作文1

　　無意中看到一段視頻。在海底，一隊潛水員遇到一只小章魚把塑料杯當(dāng)成殼，躲在塑料杯里，塑料杯太軟，保護不了小章魚，潛水員就找來各種各樣的貝殼，想讓小章魚換一個安全點的“家”，搬家的過程并不順利，每次潛水員撿來貝殼放在小章魚的面前，小章魚都伸出一根觸須先來試探一下這個殼是不是合適的，如果不合適就把觸須收回塑料杯里，繼續(xù)躲著。潛水員不斷的尋找貝殼，放在小章魚面前讓他嘗試，最終，小章魚找到了理想的貝殼，心滿意足的搬了家，帶著新家潛向遠(yuǎn)方，潛水員還不忘把另一個貝殼給他帶走，兩只貝殼才能搭建成一個堅固的家。

　　很暖心的一個視頻，辛虧這只可愛的小章魚遇到了有愛的潛水員小哥哥，細(xì)心的為小章魚找來了真正能保護它的.“家”，要不然萬一遇到了危險，這個薄薄的塑料杯是無法真正保護他的。環(huán)境污染是被呼吁了很久的一個問題，今天我再一次看到了環(huán)境污染對海洋生物的危害。

　　身為教師，我們培養(yǎng)未來的社會人，我認(rèn)為對孩子進行環(huán)境保護教育是非常有必要的，幼兒園時期是孩子的性格及行為習(xí)慣養(yǎng)成極為重要的一個階段。因此，我們要重視起來，在社會活動中，告訴孩子環(huán)境污染對我們地球母親的危害，給孩子樹立保護環(huán)境的良好意識。將來讓我們這個社會，有更多像潛水員為小章魚找家這樣的故事發(fā)生。

章魚的作文2

　　小章魚長大了，想去找工作。

　　她來到超市當(dāng)收銀員。因為他自己覺得，8只碗族，能同時收很多客人的錢。可是，往足上的吸盤粘上了計算器，小章魚一級，把整個收銀臺差點兒把桌子都給掀翻，來街上的客人排起了長長的隊伍，情況糟糕極了。

　　他又來到理發(fā)店。要知道，8只腕足可以同時拿著所有理發(fā)工具，小章魚的'動作十分熟練，可是吹風(fēng)，機翼吹熱氣，他就會不自覺的吐墨汁，把客人的頭發(fā)都弄臟了。

　　小章魚到少年宮當(dāng)舞蹈老師，為小朋友們上課。他的腕足很多，很長，同時可以幫好多同學(xué)糾正姿勢。可是，當(dāng)他跳舞的時候，動作滑膩極了，小朋友們都笑得沒法好好上課了。

　　小章魚來到了建筑工地。他的王族拿著好多好多塊磚，搬來搬去，非常靈活。就在她喜滋滋的為自己能干的碗足感到驕傲?xí)r，他發(fā)現(xiàn)吸盤上都是磚頭粉末，小章魚可是出了名的愛干凈呢！

　　沒有找到適合他的工作，小章魚失望極了。這時他看到了警察局，就想進去碰碰運氣，正巧，警察在抓小偷，小章魚又長長的碗足，一下子就吸到了小偷的腳。

　　小偷被章魚的吸盤牢牢的吸著，跑不了了。警察趕過來給小偷戴上了手銬。

　　過了一段時間，小章魚成了一名真正的警察，終于找到適合他的工作。小章魚開心極了！給他遠(yuǎn)方的媽媽寫了一封信，報告了這個好消息。

章魚的作文3

　　“大嘴章魚”，何解?“大嘴”者，話多也;“章魚”者，手多也。“大嘴章魚”，顧名思義，即話多手多綜合體是也。

　　本人不幸曾與“大嘴章魚”在同一作文班學(xué)習(xí)。

　　既然是“大嘴章魚”，自然是噪音的發(fā)起者。這不，作文老師宣布各自練習(xí)，然后轉(zhuǎn)身走到教室門口，不知道他有什么事兒。搗蛋鬼們就開始“華山論劍”了，雖然老師離我們不遠(yuǎn)，但我們卻毫無顧忌，口若懸河，滔滔不絕。最盡情地利用充滿激情的舌頭噴灑唾沫的，非“大嘴章魚”莫屬了。

　　“大嘴章魚”：“昨天你看《水滸傳》了沒有?”

　　“看了。”

　　“大嘴章魚”：“武松太厲害了，三下五除二就打死了一只人人生畏的'大蟲，那功夫真叫人看傻了眼……”

　　正當(dāng)我們手舞足蹈、眉飛色舞地“華山論劍”時，“大嘴派”克星——老師走進教室，他二話不說，徑直向“大嘴章魚”走去，“大嘴章魚”頓時變成了爬上岸的章魚，神氣不起來嘍!

　　下課了，但班里經(jīng)常“硝煙四起”。“硝煙”大多是“大嘴章魚”點燃的，手太多，閑不住，他一會扮演“玉麒麟”舉起雙手要把“菜園子”斬草除根，一會故意將別人的橡皮、筆盒推到地上，而且拒絕撿起來，結(jié)果搞得教室里紙筆亂飛，“章魚”同學(xué)立刻遭到了眾人的“圍毆”，這下他手再多也抵擋不住了，后果可想而知——慘(殘)!

　　哈哈哈!“大嘴章魚”，奈何，奈何?

章魚的作文4

　　章魚的頭是圓溜溜的。他的臉就在他圓溜溜的腦袋上面。他的嘴巴是圓形的，也會噴墨汁。章魚還有個名字叫“八腳章魚”，顧名思義，章魚有八只觸手。而且每只觸手上面都有吸盤。

　　烏賊呢，它的頭和它的.足，也就是觸手長在一起，也就是說它的觸手就像它的頭發(fā)一樣長在頭上。它有十根觸手，有八只是短的，有兩只是長的，短的八只觸手上面密布著吸盤，長的兩只觸手只有末端才有吸盤。烏賊的嘴巴形狀就像鸚鵡的嘴巴那樣，長在觸手的中間，平時是看不到它的。烏賊的眼睛賊溜溜的，長在頭的兩側(cè)，非常的明亮。烏賊還有兩只肉鰭，長在身體的末端，分布兩側(cè)，可以在游泳時保持身體的平衡。

　　章魚和烏賊都會噴墨汁，它們都是很厲害的放煙幕專家，但是章魚是用它的嘴巴噴墨汁的，而烏賊是在它的觸手的下面噴墨。

　　吸血鬼烏賊是章魚和烏賊分化成兩種不同物種前的共同祖先，它既不是章魚也不是烏賊，但它有章魚那樣的八只觸手，也有烏賊那樣的肉鰭，它既像章魚又不是章魚，既像烏賊又不是烏賊。它平時生活在海底的午夜區(qū)，身體會在深海里面發(fā)光，所以人們也叫它“幽靈蛸”。

　　烏賊大家族一共有350多種。大家平時吃過海鮮大餐吧，其中的小魷魚就是烏賊大家族里的一種哦。

章魚的作文5

　　今天，爸爸從菜場買回來三只章魚，我一看還活著，就對爸爸說：“爸爸，讓我養(yǎng)著它們吧。”爸爸答應(yīng)了：“那你要好好照顧他們哦。”“唔……好吧。”我答應(yīng)了。

　　我把章魚放在一個大盆子里。不一會兒，它們就緊緊地貼在盆底，一動也不動。我拿來竹筷子逗它們，把一只章魚的一條腕撥到最長，它立馬縮回了腕。我想知道更多關(guān)于章魚的知識，于是我上網(wǎng)去查資料了。

　　百度里說章魚有八條腕，所以又叫八爪魚。我想去數(shù)數(shù)到底是不是八條。我下樓一看，不禁大驚失色：一只章魚肚皮朝天啦！我大叫：“媽媽快來呀，章魚死了！”爸爸媽媽趕緊跑了過來。媽媽一看，說：“怎么死的`這么快呢？”爸爸說：“碰一下它看看。”我用竹筷子一碰，它立即收回了腕。我長長地舒了一口氣：太好了，還活著，沒死。章魚的偽裝術(shù)可真厲害啊。

　　我還了解到章魚的攻防本領(lǐng)非常全面，讓人驚訝，是個名副其實的多面手。章魚不但會裝死，還和變色龍一樣能隨環(huán)境而改變體色，還有噴墨逃生的本領(lǐng)。聽說在大海里耀武揚威的大龍蝦也不是它的對手呢。大自然正奇妙啊。

章魚的作文6

　　這個是我暑假時看的一本充滿正能量的書。為什么說這本書是一本充滿正能量的書呢？接下來我就給你講講。

　　故事起因是全球最厲害的魔術(shù)師都在主人公：楊歌和楊歌爸爸所在的城市舉行激烈的比賽，楊歌的班級里的.所有人除了楊歌都去了，楊歌的死對頭嘲笑他，楊歌的心里十分委屈，楊歌為了打動他媽媽，一次數(shù)學(xué)單元破天荒考了一百分。楊歌媽媽就給他看魔術(shù)師大賽的錢。前幾個魔術(shù)師的魔術(shù)都被楊歌爸爸解密出來了，可最后一個，“神奇的預(yù)言”的魔術(shù)師，楊歌爸爸始終破解不出來，所以楊歌爸爸讓楊歌去后臺看看。不看不知道，一看嚇一跳，楊歌看見幾個黑衣人抬著表演‘神奇的預(yù)言’的魔術(shù)師走掉了。楊歌想追過去時，摔倒了，工作人員來了，楊歌告訴工作人員剛才他看見的事，工作人員不相信還讓楊歌從后臺出去。楊歌也半信半疑，不太確定剛才黑衣人指的是綁架了表演‘神奇的預(yù)言’的魔術(shù)師。到了明天楊歌知道了不是那位魔術(shù)師會預(yù)言，而是章魚王子的預(yù)言，最后楊歌成為了章魚王子的主人，因此楊歌也會預(yù)言，跟章魚王子一起解決了許多事……體現(xiàn)了楊歌是一個充滿正能量的人。

　　所以我認(rèn)為這是一本充滿正能量的書，叫我要做一個充滿正能量的人。

章魚的作文7

　　《莉莉和章魚》的作者是美國的史蒂文·羅利。初次看到這本書，我以為寫的是一只小狗和一只章魚的故事，但是打開書讀下去，我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　這是一個真實的故事。莉莉是一條臘腸犬，史蒂文在30歲生日時，他們彼此相遇了。在他們相見的第一天，不是史蒂文選擇了莉莉，而是莉莉選擇了史蒂文。他們一處，就是12年。12年對一條臘腸犬來說，已經(jīng)走向了生命的.衰竭，在年邁之際，莉莉長了一個章魚。章魚是她腦袋上的腫瘤。當(dāng)泰德發(fā)現(xiàn)這一切的時候，幾近崩潰，他下定決心，無論如何都要趕走章魚。卻不敵命運，在做了冗長的與“章魚”斗爭的海洋之旅的夢境后，最終選擇了讓莉莉“安樂死”。莉莉死后，也許是冥冥之中莉莉的庇佑，泰德遇到了自己愛的人，人生重新啟航。

　　這個故事平淡如水，周而復(fù)始，從周一到周日，清晨到黃昏，有如流水賬的訴說，故事中的人物大部分都只是一人一狗，在趕走章魚的日常中回憶過往的點點滴滴。這個關(guān)于愛與告別的故事，在得知小狗生病后，主人公不惜一切也要救助莉莉，對莉莉的深情可見一斑。他很容易讓我們想起自己曾經(jīng)的動物朋友，想起它們帶給我們的歡樂時光，想起失去朋友的傷心難過。

　　這是一本溫暖的小說，在閱讀過程中會帶著微笑淚流滿面，會時不時想起自己的那個小伙伴，會懷念曾經(jīng)一起的美麗時光，雖不能共度此生，但我的生命里，曾經(jīng)有你。

章魚的作文8

　　珊瑚叢中怎么這么熱鬧呀？原來今天海底學(xué)校又有一批學(xué)員畢業(yè)了。他們興高采烈地慶祝自己畢業(yè)了。慶祝完后，章魚貝貝一路唱著小曲兒來到了職業(yè)所找工作。

　　職業(yè)介紹所的氣鼓魚小姐看了看他，毫不猶豫地說：“你去當(dāng)個漁民吧！”

　　貝貝坐上了漁船，伸出兩只觸角抓住了方向盤，打開了開關(guān)。船向前行駛，漸漸地越開越快。這時，一個大浪打來，把船的前板打破了，整個前艙都進滿了水。貝貝慌了神，趕緊調(diào)轉(zhuǎn)船頭，想討回岸邊，可是他的船在離岸邊海還有一海里時，撞上了一塊浮冰。浮冰把船撞破了，等貝被小魚們救起后，過了好一會兒才有知覺。

　　過了好幾天，貝貝又來到職業(yè)介紹所，他說：“上次是小魚們救了我，我不想做漁民了。能不能安排我做一些為大家服務(wù)的`工作？”氣鼓魚小姐看了看貝貝，說：“我想清潔工應(yīng)該比較適合你。”

　　貝貝到海底餐館做清潔工了。他一手收拾盤子，一手拿著抹布把桌子擦干凈，另一只手趕緊端上了客人們要的菜……干起活來又快又好。

　　大家都夸貝貝工作認(rèn)真。貝貝工作更帶勁了。

章魚的作文9

　　星期天上午，我一個人獨自去了泉屋，尋找美食的蹤跡。

　　走進泉屋，人山人海。我大步走向了美食區(qū)，一邊走一邊光顧路過的美食。就在這時，我突然兩眼冒光。只見不遠(yuǎn)處排了長長的隊伍，呀，這不是傳說中的章魚燒嘛！功夫不負(fù)有心人，好機會不容錯過，我一個熊撲擠進了人群。

　　在一角，有幾個阿姨正在制作章魚燒。我擁了過去，趴在窗口觀看如何制作章魚燒。阿媽先在模具里倒入了一些面糊，撒上一些生白菜，放一小塊章魚肉，再倒入一層面糊，等待烤熟。幾分鐘以后，阿姨用兩根鐵針挑起章魚燒，速度極快。一挑，一翻，一修，一個美味的章魚燒就完成啦！當(dāng)然，如果你喜愛，可以加一點章魚薄片、色拉、培根、雞蛋等等。

　　我的美味章魚燒終于完成了：一個圓圓的丸子上澆滿了白色的芝士，看起來十分飽滿；泛著金黃色的丸子，看起來小巧可愛。我趕緊抹去流到嘴邊的口水，小心翼翼地挑起了章魚燒送入口中。嗯——真是美味中的極品！白菜爽口，章魚肉滑滑的，丸子十分的彈。色拉味道酸酸甜甜的，“哇噻！真是人間美味噢！”我用舌頭卷了一圈嘴唇，把沾在嘴邊的味道再次卷入口中，那一道美味實在誘人，我迫不及待地狼吞虎咽起來。

　　章魚燒，你的`身材有彈性，你的美味難忘記，你的美名傳天下，記住，下次我還要來終結(jié)你！

章魚的作文10

　　你能相信嗎？我曾經(jīng)在海里抓到一只大章魚。

　　那是一個暑假。我和媽媽兄弟去東極島旅游。東極島是中國最東端的島嶼，是一個美麗而安靜的島嶼。那里風(fēng)景優(yōu)美，是釣魚的天堂。

　　那天晚上，我興致勃勃地坐在一塊高高的巖石上，面前是碧綠清澈的大海。我拿著魚竿，按照導(dǎo)游的指示，先把魚餌掛在魚鉤上，然后把魚線扔到海里，然后全神貫注地看著水面，等著魚兒上鉤。然而半個小時過去了，握著魚竿的手酸酸的，我卻什么也沒發(fā)現(xiàn)。但是魚餌被魚吃光了，我有點郁悶。這時候?qū)в胃嬖V我，掛誘餌的方法不對。在導(dǎo)游的幫助下，我再次掛上誘餌，耐心等待。過了一會兒，我覺得手里的.魚竿有點奇怪，就趕緊拿起魚線，把魚竿撿起來。哇！多大的章魚啊！我太激動了，周圍的大人都為我歡呼。我把章魚放在桶里，這時章魚突然噴了墨水，桶立刻變黑了。原來章魚是在保護自己。我高興地拿著我的獎杯，回到酒店。這次海釣讓我明白了一個道理：除了掌握技能之外，還得有耐心才能有所收獲。

　　每當(dāng)想起這段往事，我都很激動。它給我留下了美好的回憶和難忘的回憶。

章魚的作文11

　　有一只生活在大海里的粉紅色章魚，覺得生活很無聊，它決定找一份工作來打發(fā)時間。

　　它走著走著，來到了廣場上，看到許多賣小吃的小鋪子，小章魚靈機一動：“我可以做個廚師啊，我有那么多手，總不會忙不過來吧。”于是章魚開了個賣漢堡的小攤，一只手烤面包，一只手烤肉，兩只手切菜，一只手鋪芝士，一只手?jǐn)D番茄醬，剩下的兩只手負(fù)責(zé)把漢堡包裝好拿給顧客，八只手分工合作，可以在短時間內(nèi)迅速做出一個漢堡，章魚的生意越來越好。

　　可是國家要創(chuàng)建文明城市，需要整改街道，不允許擺小攤了。章魚只好繼續(xù)找工作。有一天，它看到有人在表演雜技，有很多高難度的動作。章魚想：“我的身體這么柔軟，這么靈活，一定可以完成別人不能完成的動作，而且我的爪子這么長，表演‘空中飛人’一定是小菜一碟。”經(jīng)過面試，章魚順利地進入了雜技團。由于章魚的到來，雜技團的表演場面非常火爆。人們都叫它“雜技超人”。

　　章魚是一直做它的'“雜技超人”，還是會去挑戰(zhàn)其他工作呢?親愛的小伙伴們，你們覺得呢?

章魚的作文12

　　章魚，是一種極為常見的軟體動物，可以穿過比自己小的很的洞口或縫隙，一只成年章魚體重可達(dá)50千克。

　　章魚的獵食方法簡單暴力，先用觸手綁住獵物，再向它的體內(nèi)注射毒液，最后再咬掉頭，享用美餐。

　　在遇到危險時，它們會噴墨逃生，在茫茫大海中，章魚具有這樣的一身本領(lǐng)，也算是個小“霸主”了。

　　但是，漁人卻千方百計的去想方設(shè)法希望能夠抓住它，可并沒有成功。用網(wǎng)，它會從漏洞中鉆出去；用魚叉，它會噴出墨汁后讓你無法瞄準(zhǔn)它。于是，有人想出了一個絕妙的方法，將魚食放入一個瓶口窄小的瓶子里，用繩子掛著放入海中，章魚一進瓶子就立刻收繩，然后用木塞塞住。

　　就這樣，堂堂的.“霸主”就成了人類觀賞的“玩具”和嘴邊的美食。

　　囚禁章魚的是什么？是瓶子嗎？不；是漁民嗎？不，瓶子不會走，只是在海里漂著，那些漁民也只不過是將不會動的瓶子放到海里罷了。真正把章魚囚禁在瓶子里的是它們自己。它們自己向那條最狹窄的路越走越遠(yuǎn)，不論盡頭有多么黑暗，也不論它要遭受多少苦難。

　　只為了那一點點小利益。

　　同樣，我們在生活中也會遇到許多羈絆和束縛，我們對它毫無辦法，可是這些東西最開始都是我們自己造成的，因為當(dāng)時那一點小小的利益，你不知它的身后隱藏著多么巨大的麻煩。

　　在做一件事時，要全面地去思考，適當(dāng)聽取別人的意見，但如果最先你不愿聽，發(fā)生了意外，這全都是因為你自己固執(zhí)的想法與偏激的態(tài)度。

章魚的作文13

　　今天上午，在學(xué)校里老師對我們說：“今天的作業(yè)是放學(xué)后每人在家做一個小制做”放學(xué)后，幾位同學(xué)們急匆匆的跑到我家，和我一起做小制做。首先，我們先準(zhǔn)備好工具，有剪刀、膠水、彩紙和許多伊拉罐……接著，我和幾位同學(xué)再想好到底做什么，想了半天，突然，小紅說道“做章魚吧！”說完我們便動手做了起來，小剛是做章魚的鼻子，小紅是做章魚的眼睛，小明是做章魚吐出來的墨汁，我是做章魚的腳，我拿著剪刀不停的剪呀剪做了差不多十幾分鐘，最后快做完的時候，小剛發(fā)現(xiàn)我剪錯了就哄堂大笑起來，其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的錯誤也跟著小剛笑了起來，我抬下頭一看“啊！”我剪錯了，章魚本來只有八條腿的，我剪的章魚的腿都有十幾只，這真是一個天大的笑話呀！又要重剪了，我心里想：既然在同學(xué)的面上出丑，就算我倒八輩子霉吧，說完我看見小明在認(rèn)認(rèn)真真的做章魚吐出來的墨汁，他可聰明啦！只見他先在綿花上用黑色的.水彩筆涂呀涂做的活靈活靈。做了好一段時間大家都完工了，通過這次做小制作我從中得到了無窮的樂趣，因為這可以鍛練人的智力和大腦的思維夠不夠強。

章魚的作文14

　　一天早上，我和同學(xué)在教室里上數(shù)學(xué)課。上著上著，一團奇異的光落在了我的書桌上，我把手打在書桌上，不打沒事，一打所有同學(xué)都看我的書桌，都定住了。

　　下課之后，我就走小路回家，走著走著，我突然想起來有許多同學(xué)走這條小路被壞孩子欺負(fù)，可是如果再不回家媽媽就會把我的午飯端走，以為我在外面吃了飯了，想到這樣我走的更快了。突然一個聲音出現(xiàn)在我的耳邊，“不要走小路，你會遇到壞孩子的'。”我看了看周圍并沒有人。所以我就沒在意。

　　邊走邊把媽媽給我的錢攥得更緊。把錢給我們，不給，好，那就讓我們把你的錢打出來，突然那個聲音又出現(xiàn)在我的耳邊，頭往左側(cè)偏，斜肩，彎腰，側(cè)身，抬腳……我按那聲音說的做，結(jié)果像一條魚似的，滑溜溜的，壞孩子們的拳頭怎么也打不到我。

　　壞孩子們都很詫異，互相對視了一眼，接著，他們幾個進攻更加厲害了。

　　耳邊的聲音指揮我擊：”抬左腳，踢中間那位的右腿，很好，揮右拳，打最左邊的那位下巴，不錯，右胳膊做好掩護，擋住來自前方的進攻，以拳化掌往前推，力道不用太大，但是要巧，要四兩撥千斤，揮拳……

　　我很奇怪，神秘的聲音從哪里來的？武俠小說里說有一種功夫叫“密音入耳”，說的就是武功高超的人可以在很遠(yuǎn)的地方，讓聲音傳到他想發(fā)送的人耳中，其他人什么都聽不見。

　　這時我的書包開始有點動靜，打開一看，里面藏著一只章魚，突然章魚開口說：“我是章魚王子，名叫保羅，我可以預(yù)測未來。”

章魚的作文15

　　“嘿，我給你取了個新綽號‘章魚小月餅’，怎么樣？”我拍了拍她的肩膀。

　　“哎呀，別煩我，我正在想明天早上吃什么。你看，那片云彩是不是很像一塊切片面包，要不我明天吃面包……”站在走廊上的“小月餅”出神地望著那片云彩，眼睛都不眨一下，嘴巴微張著，口水都快滴下來了。

　　“我看呀，你還是吃‘章魚小月餅’吧！”我打趣道。可沒想到作為本色吃貨的她居然還真扯到這上面來了：“月餅嗎？好像也不錯，不過章魚味的不好吃吧，還是蛋黃的好，里面像太陽那種的'咸得流油的咸鴨蛋黃……”她咽了口唾沫，舔舔了干干的嘴唇，又繼續(xù)把身邊的景物比作一些食品了。唉！吃貨的想象力不是我這種普通人能比的。

　　“小月餅”是一個吃貨，一個本色吃貨，但她更是一個堅強的本色吃貨。

　　那天拍微電影，老師送我們的畢業(yè)贈言和感人的背景音樂，都成功勾起了我們的眼淚，那一刻，教室里從未有過的寂靜。但“小月餅”是女孩中最堅強的，她不僅沒哭，還安慰我，給我喝“心靈雞湯”：“好了，又不是以后見不到了，再說了，要拿得起，放得下……”其實，在安慰我的同時，她的眼睛開始微微泛紅，聲音也愈來愈哽咽，可她硬是把那亮晶晶的東西給逼了回去，做出樂觀的樣子……

　　“章魚小月餅”，永遠(yuǎn)是一個對美食充滿無限興趣，一個強忍著眼淚安慰朋友，一個最有個性的酷女孩。

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