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在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的文具爭功作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文具爭功作文1
今天，文具盒里的文具們，本來是親熱的一家人，突然，激烈的吵了起來。我仔細一聽，原來它們在爭論誰的功勞最大的問題。
鉛筆刀用鋒利的嘴對鉛筆吼道；“新買的鉛筆能寫出字嗎？筆斷了也能寫、能畫嗎？能的你！我不動刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見的。”這時，橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說：“你們都沒有我重要，就主人那寫了改，改了寫的破字，離開我行嗎？在一旁觀戰的.格尺也加入了辯論說：“我的作用可大了去了，主人靠什么測量長度？靠什么畫出標準的數學圖形？沒有我恐怕連直線也畫不直了吧？再說了，我們哪個不是為你鉛筆服務的，你就不要報辛苦了。”
鉛筆挺起筆直的身板，紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說：“如果沒有我，主人怎么寫能出漂亮的字？怎么能畫出優美的圖畫？怎么能記錄學到的知識呢？所以說，不通過我，你們再能也無濟于事。要說作用，應該一目了然了吧？”
我看它們你一言我一語的，吵得不可開交。便插嘴說：“我看大家說的都對，也不對。”文具們聽了我的話都停止的爭吵。我繼續說：“你們都是為了幫助我的學習才走到一起來的，你們都起到了各自的作用，但是，要說都是為鉛筆服務的話就錯了。你們只有積極配合，我用的才能得心應手，才有利于我的學習。不應該比誰的功勞大小。”
哦，它們似乎明白了我的話，異口同聲的說：“我們功能不一樣，盡職盡責才是我們應該做的！”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……
文具爭功作文2
在一個夜晚，文具盒里發生了一場激烈的爭吵。
文具盒里有鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥，它們要比一次誰最有用，鉛筆妹妹說：“我比你們誰都有用，很多的時候主人第一個拿起我來寫字！”橡皮弟弟大聲地說：“你算什么呀！我是最有用的，你要是寫錯了，主人還是得用我！”就在這時，主人拿起了鉛筆妹妹，鉛筆妹妹說：“你們看，我是最有用的！”過了一會兒，主人拿起了橡皮弟弟，橡皮弟弟驕傲地說：“還是我有用吧！”鋼筆哥哥不服氣地說：“你們都不是最有用的，你看，每當主人參加鋼筆書法展覽時，都是我先出場的！”格尺姐姐憤恨地說：“我是最有用的，主人畫直線時，我肯定能幫主人的'忙！”就在這一會兒的時間里，主人拿起了格尺姐姐，格尺姐姐自豪地說：“看，畫直線時就是要用我！”不一會兒，又拿起了鋼筆哥哥，鋼筆哥哥心里想：我肯定是最有用的！主人下課了，主人把所有的文具都裝回到了文具盒里，他們又爭吵了起來，這時，文具盒媽媽說：“你們別吵了，其實吵也不能解決問題，我可以告訴你們，各有各的長處，要學會謙虛呀！”鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥低下了頭。
無論是什么事，吵是不能解決辦法的，要學會謙虛。
文具爭功作文3
一天晚上，當時鐘敲到12點的時候，我書包里的文具們都蘇醒了，他們正在爭論誰的本領最大。
自動筆第一個站出來說：“小主人寫作業都靠我，我的本領最大。”
筆芯站出來接著說：“要沒有我，你還不出字來呢”
橡皮擦跳出來說“你們寫錯字了，都是我給擦干凈的，我的.功勞最大！”
鋼筆不服氣地說：“小主人的張老師都說了，現在三年級寫作業要用我們鋼筆，你擦不掉我寫的字，已經被淘汰了。”
這時，修正帶出來打岔：“不管誰寫的錯字我都能改掉，我最厲害了。”
尺子不同意了：“；你這個下不點兒，信不信我蹦一蹦身體，就能打扁你。”
文具盒終于忍不住開口了：“你們一個個都不用再爭了，只要我張開嘴，就能吧你們統統給吞掉。”
書包扯開拉鏈說：“別看你們現在鬧得歡，到早晨上學的時候，你們都得怪怪地待在我的肚子里。還是我的本領最大。
我被它們吵醒了，站起來真誠的對它們說：”依我看，你們的 本領都很大，請大家團結起來幫助我，我們共同努力，就能取得更好的學習成績。我的好朋友們，你們愿意幫助我嗎？
所有的文具都歡呼起來：“我們愿意！我們愿意！耶！”
文具爭功作文4
星期一的早晨，陽光明媚，萬里無云。我正蹦蹦跳跳地走向學校，忽然聽到了很多聲音在吵架。我便停下來，可那聲音也停了下來。
可是我總是疑神疑鬼的，所以我一步三回頭地向前走去。
正當我放下心來一蹦一跳走向前去的時候，那個聲音又響了。
這次我聽清了，是我包里的文具盒在爭吵呢！
我覺得好玩就一邊走一邊聽。只見鋼筆小姐自豪的說：“我可以幫小主人寫字，所以我的功勞最大，你們誰也比不上我。”緊接著練習本叔叔氣沖沖地說：“我的功勞最大，如果沒有我，你那漂亮的字往哪里寫呢？”語文書爺爺不慌不忙地說：“我才是功勞最大的，如果不是我，誰教小主人寫字呢？”直尺哥哥又說：“不對不對，我的功勞最大了，如果不是我，小主人那直直的線怎么畫呢？”鉛筆姐姐又生氣又自豪地說：“如果不是我，你那直線怎么畫的.出來呢？”這時圖畫本阿姨有點生氣了就說：“我的功勞最大，如果不是我小主人怎么畫出那么漂亮的畫呢？”彩色鉛筆妹妹對圖畫本阿姨說：“如果不是我，你怎么讓小主人畫出那么好看的畫呢？
書包里吵的不可開鍋。
這時我停了下來，打開書包，他們見有一道亮光，趕緊停了下來。我不急不慢地說：“在學習上你們當中的哪一個文具，我都不能少。”從這以后，他們再也沒有吵過架。
文具爭功作文5
小主人寧寧得了希望杯奧數比賽的第一名，書包里的文具都高興極了，爭著說自己的功勞。讓我們一起來聽聽吧：
最先發言的是鉛筆哥哥，它傲慢地說：“我的功勞最大。你看，小主人考試時候都是用我來答題，沒有我小主人根本就沒辦法寫卷子，自然也得不了第一名。”
削筆刀姐姐爭著說：“如果沒有我來削你，你怎么寫字，怎么幫小主人答題呢？所以說我的功勞才是最大的。”
橡皮弟弟也不甘示弱地說：“我的功勞最大，小主人考試的.時候做錯了題，都是用我來把它改正，把我擦來擦去的，弄得我頭昏腦脹。你們想想，如果沒有我，小主人能考出這么好的成績嗎？”
文具們你一言我一語，都說自己功勞大。這時，文具盒爺爺發話了：“你們的功勞都是大大的，小主人如果缺少你們誰都不行，這就好比一臺機器缺少了哪個零件都不能運行一樣。
聽完文具盒爺爺說的話后，文具們都不好意思地低下了頭，感到很慚愧。它們決定以后再也不爭功勞了。
就這樣，一場激烈的爭功會結束了，一切又恢復了平靜。
文具爭功作文6
有一天，文具爭誰的功過大。
尺子說：“我可讓主人畫線畫得特別直，我還可以幫主人畫圓圈，畫三角形，還有正方形，還有平形四邊形，所以我的功勞最多。
鉛筆說：“要是沒有我，主人還要你有什么用？要是沒有我主人寫得出好字來嗎？所以我的功勞最多 。”
鋼筆和水筆發話了：“要是沒有你，主人還有我們呢！現在主人上語文課和數學課都不用你了。只有英語課才有時間來用你，所以我們的功勞最多。”
鉛筆橡皮插話了：“要是沒有我，主人寫錯了怎么辦？要是沒有我主人也不會用你們了。所以我的功勞最多。”
鋼筆橡皮說：“就你，就你，你就只能擦擦鉛筆字。我，什么都能擦，所以我的功勞最大。”
可擦筆說：“都什么年代了，還需要你們，沒見過世面，我不僅能寫，我還能擦，所以我最受歡迎！”
油畫棒說：“你們能涂色嗎？只有我一個人才能涂上主人喜歡的.顏色，所以我的功勞才是最多的！”
文具盒說：“你們各有各的功勞，所以你們的功勞誰都不可替代”
老師點評：你抓住題目“爭”，文具中筆的不同特點展開想旬，爭得有理有據，爭得進寸步不讓，難得的是你“爭”的內容全來源于實際，讓“爭”生了根，棒極了！
文具爭功作文7
午夜12:00的時候，文具們都打著哈欠醒來了。尺子說：“以前我們家很安靜，今天大家都來熱鬧熱鬧？”橡皮說：“不如就比比誰的本領大！”鋼筆激動地說：“沒問題，今天我們就來一決雌雄吧！”說完，文具們個個昂首挺胸，像一位位威武不屈的軍人。
接下來，戰斗開始了。鉛筆大聲嚷道：“我的本領最大，因為小學三年級以前老師都要求用鉛筆寫字。”橡皮不甘示弱，不服氣地嘟噥：“我的本領最大，我能把你寫的.字消滅得干干凈凈。”“你倆別吵了，”鋼筆喊道：“到了三年級以后我就正式上崗了，我寫的字，漂漂亮亮，清清楚楚，誰都擦不掉。”鋼筆橡皮冷冷地說道：“我當然能擦掉你啦。”“別以為你個子高，本領不一定比我強，”這時候，尺子驕傲地說：“你們信不信，我一下子就能拍扁你！”
文具們誰也不讓誰，我被它們吵醒了。“你們都別爭，依我看，你們的本領都很大，請大家團結起來幫助我取得更好的成績。”文具們都歡呼起來，一致表態支持我的決定。
文具爭功作文8
在一個夜深人靜的夜晚，我從睡夢中醒來，聽見文具盒里發出了一陣陣爭吵聲，便悄悄地湊了過去。鉛筆得意洋洋地說："哼哼，我是文具世界中的佼佼者，剛開始上學的時候，小主人不就是拿著我學習寫字的嗎？直到現在上五年級了，還用我畫圖呢！"
說完，它把嘴往上翹了翹。橡皮立即反駁："胡說！小主人剛開始上學的時候，你總是與他搗亂，在本子上亂跑，還不是小主人請我去消滅你的顏色嗎？所以，我的功勞是最大的！"說完，它提了提正往下掉的褲子。
性子很急的鋼筆忍不住了："哎呀，你這個大傻瓜別出來丟人了。我寫上的字，你擦一萬下也擦不掉，小主人從三年級就開始用我寫字，十分順手，一張張取得好成績的考卷都是我的.功勞！"說完，一臉不屑地戴上了它的帽子。這時，消字筆發話了："老鋼，你別吹了！每當你犯錯誤的時候，主人還不得來找我？我在你走錯的路上一點，你的錯誤就立刻無影無蹤了，所以，還是我的功勞最大！"修正帶發言了："好了，小弟，你的體內含有大量毒素，而我是用紙做的，健康環保無毒素，因此我的功勞最大。"
我聽了，忍不住笑出聲來，提醒它們："你們都有長處，只要你們團結協作、揚長避短，你們的功勞就都永遠是最大的！"
文具爭功作文9
文具盒里吵吵鬧鬧，大家你爭我搶，紛紛表示自己功勞最大。
首先發言的是鉛筆小弟，他挺著修長的身子，奶聲奶氣地說：“我的作用最大了，沒有我，小朋友怎么寫作業、記筆記？”
鋼筆大哥也激動地摘掉帽子上來助興：“是啊，自從有了筆，才開始記錄人類歷史。我們的貢獻多大啊！”
橡皮大叔不服氣了，他拍拍彌勒佛樣的肚子，不高興地說：“沒有我，小朋友寫錯的地方怎么改正？那樣他們的錯誤不就永遠地貽笑天下了嗎？”
尺子大嬸拖著扁平的'身子，眼睛瞪得又圓又大：“哼，我才重要！沒有我，小朋友怎么畫畫？”說著，她拍了拍身邊熟睡的圓規大叔，“沒有我們，方圓不成、規矩不在，這天下不是大亂了嗎？”
小刀也不甘示弱，他撇了撇那鋒利的大嘴：“沒有我，鉛筆怎么變尖？沒有我，紙張怎么剪成？”他越說越上火，“要是我生了氣，你們不都一刀兩斷了嗎？”
大家劍拔弩張，互不相讓。這時候，鉛筆盒公公發言了：“別吵了，大家作用都很重大！如果我們團結協作，力量就更大了。我們要和諧相處，共同為人類的文明做貢獻。”
大家面面相覷，都羞愧地低下了頭……
文具爭功作文10
從前，有一群非常要好的文具，它們是格尺，鉛筆，橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的，日子過得相安無事，可是有一天，突然吵了起來……
那天，自以為聰明的小刀對著大家說：“我們幾個人誰是最有用的？”話音剛落，大家都紛紛說出了積蓄很久的話。第一個張口說話的是穿著筆挺的格尺，他洋洋得意的說：“我的獨特功能想必大家都知道，唯獨我能幫助主人畫出別具一格的圖畫和筆直的線段，作用是一無二的、功勞也是非我莫屬的。”鉛筆不屑的說：“沒有我你能畫什么呀？主人手不離我的不是寫就是畫，你們沒看見主人的手都被我磨出老繭了嗎，論服務理所當然的是我最多，用處也是顯而易見的！”這時，橡皮突然插話說：“你鉛筆寫地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書有什么區別，讓人看了都惡心。中國的漢字落在你的'手里算是倒霉透頂了，還好意思說呢。記得我剛來的時候也是一塊光彩照人的橡皮，要不是你沒完沒了的蹭蹭擦擦，我能變成現在這丑劣不堪的樣嗎？誰不都是為你服務的？”
在一旁一直沒說話的本子說：“大家都不要爭了，其實我們都是主人的學習工具，都是為主人學習提供服務的。怎樣成為主人得心應手的學習工具，才是我們該討論的。分工不同，作用也不一樣。只有更好的服務才能體現自己存在的價值！”聽到這里大家才恍然大悟，都為剛才自己的話感到無地自容了。
文具爭功作文11
在一個寧靜的夏天夜晚，我被喧鬧聲吵醒了，我仔細一聽，原來是書包里傳來的聲
音。我輕輕地把書包拿過來一聽，哦，原來文具們在爭功呢！
鉛筆先驕傲地說：“你們想想，人們每次寫字畫畫時，都得用到我，我的功勞難道不是最大的嗎？”
橡皮生氣地說：“你每次寫錯字，還不是我把你的錯字給擦掉，不然的話，你紙上早成大花臉了。”
尺子說“橡皮老弟，你只說對了一半，要不是我給他畫格子，他字能寫的這么好嗎，這么整齊嗎，所以最大功勞是我。”
削筆刀大聲的說：“你這忘恩負義的鉛筆，你有什么了不起啊，要不是每次我幫你削的尖尖的，你能寫出字來嗎？這功勞應該是我最大的。”
紙憤怒的說“你們吵夠沒有，要沒有我，你鉛筆削的.再尖，往哪寫去啊，你鉛筆沒的寫，你橡皮還有的擦嗎？你尺子往哪里畫呀！你們說的全不對，我的功勞才是最大。”
我輕輕地把書包打開，說道“你們都別爭了，你們每個人都有功勞，我一離開你們其中一個都不行，以后我會更加保護你們的。”說完，我去睡覺了。
文具爭功作文12
一天晚上，從文具盒里傳出了奇怪的吵雜聲。聲音是誰發出的呢？哦！原來是橡皮、鉛筆、尺子在文具盒里面，相互爭論誰的本領。
鉛筆說：“我的本領最大！因為我可以幫小主人寫字、畫畫”
沒等鉛筆把話說完，橡皮急不可耐地打斷了鉛筆的話：“如果小主人寫錯了怎么辦？那不還得我出場，所以我本領最大，作用最明顯。”
橡皮剛說完，尺子就接上去說：“你們倆是不是把我忘到九霄云外去了？我才是本領最大的。小主人考試、寫作業的題上有連接的部分，我可以幫小主人畫得筆直筆直的，既整潔又美觀！”
鉛筆又開口了：“你畫線不還得要我來，嘿嘿！所以嘛，我的作用才是最最大的。”
橡皮、鉛筆和尺子爭起功勞來，半斤對八兩誰也不讓誰。因為它們的聲音太吵了，把一旁正在睡覺的文具盒給吵醒了。這時，橡皮請文具盒評評理：“文具盒，你說我們誰的本領最強、作用最大？”
文具盒笑了起來，說：“你們都有作用、本領都大，小主人學習缺了你們中的誰都不行。只有你們相互合作盡力地發揮各自的`作用，對小主人來說才是最完美的。你們都是小主人的學習用品，小主人對你們都一樣地愛惜、一樣地喜歡，都有功勞，只是無法區分誰的功勞大、誰的功勞小。”
橡皮、鉛筆、尺子聽了文具盒的話后，你看看我、我看看你，都覺得不好意思了
文具爭功作文13
在一個靜悄悄的夜晚，當明明睡著以后，書包里的文具發話了，它們在爭論自己的功勞。
首先是鉛筆，它驕傲的說：“我的.功勞是文具當中最大的。我可以寫字，可以畫畫，題目上的空白都由我來補上，沒有我的話，小主人就不能做家庭作業，不能考試，更不能畫畫。理所應當，我在文具家族中是個大功臣。”
橡皮聽了，氣的吹胡子瞪眼，不服氣的說：“鉛筆，你別囂張。若沒有我，你寫出來的錯別字怎么改正？別忘記，你既可以寫出正確答案，又會寫出錯誤答案的。我能夠擦掉一切錯誤的字或者圖畫。若說功勞，應屬我最大。”
直尺聽了，皺起了眉頭，搖搖頭，不甘示弱的大吼道：“你們的功勞都沒我大，我可以畫直線，量長度......數學上面離了我就不行。”它們三個互不服氣，開始了冷戰。從此，三個文具不再配合。
沒有鉛筆和直尺的配合，橡皮沒有了工作，變得寂寞了；沒有鉛筆和橡皮的配合，直尺也沒有了工作，它變得孤單了；沒有橡皮和直尺的配合，鉛筆只能小心的答題，畫線，變得有點手足無措了。
文具盒把這一切都看在眼里了，它嘆息著說：“你們不想寂寞，就要合作。難道你們不想幫助小主人了嗎？”
三個文具聽了，終于醒悟過來。它們握手言和，有了鉛筆，橡皮和直尺的配合，三個文具又快樂的在一起工作了。
文具爭功作文14
聽說小主人去參加作文比賽并且取得了一等獎的好成績，文具盒里得文具們都樂開了花。等到夜幕降臨，小主人熟睡時，文具盒里開始了一場慶功會，大家歡天喜地，互相擁抱，發出陣陣歡呼聲。
可是參加比賽得三個文具—鉛筆、卷筆刀、橡皮可不太高興，因為他們正在爭論誰的功勞大。鉛筆搶先宣布：“這次比賽全都是我的功勞！沒有我，小主人怎么可能寫出那么漂亮得字呢？而且我越來越矮了，這可是我犧牲了自己換來的小主人得成績。”“你胡說！”卷筆刀反駁道，“我的功勞才最大。是我費盡力氣把你削尖，小主人才挑上你的，沒有我，你就是段木頭。我都快被你的木屑嗆死了，肚子里全是你得垃圾。”鉛筆和卷筆刀你一言我一語，吵得不可開交。一旁得橡皮也忍不住了，大聲嚷道：“你們都比不過我！沒有我，你們寫錯的地方誰來幫你們修改啊？你們看看，我的頭都被擦小了一圈，我可是付出了生命的代價呢！”三個文具爭來爭去，互不相讓。
這時，文具盒爺爺聽了他們的話生氣了，教育他們：“這有什么好爭的'？鉛筆可以讓小主人寫出漂亮的字，但時間一長筆芯就變粗了，卷筆刀就可以幫助他。寫錯字的時候，橡皮可以矯正錯誤，讓小主人有訂正的機會。你們是個整體，缺一不可啊！”
三個文具聽完后，若有所思。從那以后，他們再也不爭功了，大家一起努力，幫助小主人寫出許多更美更好的作文。
文具爭功作文15
一天夜晚，一輪明月高高地掛在夜空中，星星正頑皮地眨著眼睛，張望著美好的夜晚，小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來，打破了這個寧靜的夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說：“小主人如果沒了我，她畫直線時，就會畫得彎彎曲曲，一點也不直，所以我的.功勞最大。”
“小主人如果要寫字，哪一回不找我呀！如果沒了我，小主人就沒有辦法寫出好看的字了。”鉛筆姐姐傲慢地說道。
這時橡皮弟弟走來說道：“主人寫錯字時，哪一回不用我呀？如果我罷工了，小主人的作業本上全都是錯字，一點也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說：“如果主人要剪紙哪一回沒用我呀！沒了我，小主人用手撕，撕得彎彎曲曲的多不好看呀！所以我的功勞最大。”就這樣他們七嘴八舌地吵了起來。
突然小主人婷婷走了過來，語重心長地說：“你們呀都別吵了，讓我來評評理吧！照我看呀，你們各有各的用處，尺子可以幫助我畫直線、鉛筆能幫助我寫字……總之你們每個人的用處是誰也代替不了的。同時你們也一定要努力地發揚自己各自的優點也要和睦相處。文具們聽了，都覺得很有道理，于是慚愧地低下了頭，回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空，星星也困得閉上了眼睛，小主人婷婷也進入了夢鄉，一切又恢復了寧靜。
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